河南省选调生考试两会热点解读：让法律呵护公平正义(下)8

12、公开联动利于减少“老赖”

通过建立法院、金融部门执行联动机制，才能增强对“老赖”的威慑力。

2013年以来，云南省已有超过1000名被执行人被录入人民银行失信人员名单和最高法院失信被执行人名单数据库，不少“老赖”主动到法院履行债务。建议尽快在全国范围内构建司法查控网，通过建设与银行、公安等部门的联动机制，完善查询被执行人账户、被执行人及其财产下落的流程。推广被执行人“黑名单”制度，加大对失信人的惩戒力度。通过曝光失信被执行人，使其在融资、投资、置产、出境、高消费等方面受到严格审查限制，从而压缩其生存空间，形成对“老赖”强大的司法威慑。

https://www.wendangku.net/doc/452470094.html,/html/xuandiaosheng/

13、法治是城市的底色

法治是社会文明进步的基本标志，也是现代化大都市不可或缺的特征和要素。

去年，武汉进一步简政放权，释放社会创新活力，该放的放到位、该批的简化程序、该管的管住管好，加强事中事后监

管，做到放管结合，让看不见的手充分施展、看得见的手真正有效。我们畅通市民参与城市治理渠道，从市民中选拔了“布衣参事”，为政府决策献计献策。武汉近期将向社会公布政府的权力清单、程序清单和责任清单。三个清单一起公布，有助于老百姓监督检查、督促落实。

目前，武汉正加快完善法治体系，大力推进依法治市，营造政府依法行政、企业依法经营、市民依法行为、整个社会依法维权的良好氛围。

14、为社区减负，让居委会归位

我国的城市基层社会管理，一直沿用“街道办事处—社区居民委员会”的模式，长期以来社区居委会与社区工作站是一套班子两块牌子，现在出现的问题是“街道办事处”与“社区”角色的严重错位。

明确权责，实现角色归位，让居委会从“政府配餐”到“群众点菜”。严格规范政府各部门把行政任务下沉社区的行为，制定工作任务进社区的准入制度，大规模精简考核项目、会议文件、报表材料，减少临时性会议和突击性检查;对不属于社区但社区完成起来有优势、需要社区协助的行政事务，根

据“费随事转、权随责走”的原则解决，明确社区协助的范围和权限;研究建立政府购买社区服务机制，通过服务外包、项目管理等方式委托社区承担。

15、要管住“看得见的手”

政府工作报告对经济体制改革提出了明确要求。充分用好市场“看不见的手”，借助供求、价格、竞争等机制杠杆，把有限的人、财、物以最优方式分配到社会生产各领域，促进生产要素高效配置，不断增强各类市场主体的发展活力。

正确使用政府“看得见的手”，理顺政府和市场的关系，建立政府的权力清单制度，做好行政管理权限“放、减、转”的文章，为市场松绑、企业添力，努力改出一个审批更少、服务更好、效率更高的政务环境。更多利用开放“有力的手”，以深度开放倒逼深层次改革和结构调整，在更大空间优化资源配置，解决改革内生动力不足的问题。

16、司法改革成就令人振奋

过去一年，中国司法改革取得的成就令人振奋，法院很好地扮演了正义最后一道防线的角色。引人瞩目的惩治腐败行动，

在法律规范下稳步推进。即使是腐败分子，他的辩护权、聘请律师的权利，都获得尊重。法院办案的透明度，也空前提高，比如薄熙来案，通过微博直播，这在以前是不可想象的。

一个社会为什么有腐败，原因就是法律不够细致，官员自由裁量权太大。要根本解决这个问题，必须健全法制。比如审批一个企业，法律有规定，递交申请后，政府多少天内要答复，批或不批的理由，要告诉申请人，不服气的申请人，可以申诉，由客观、独立的第三方裁决。这就是法治社会，政府运作程序透明、标准公开，才能决策公正，也压缩了贪腐的空间。

17、深化司法与行政良性互动

面对新形势新任务，加强行政审判与依法行政良性互动，是依法有效化解行政争议、提高法院司法公信力的必然要求，也是加快建设法治政府的必然要求。

福建法院探索建立司法调解与行政调解联动工作体系，创新依法有效化解预防行政争议的工作机制。2013年，福建省政府与省高院建立府院联席会议制度，将行政机关出庭应诉情况以及司法建议反馈情况列入政府绩效评估管理。

建议不断推进司法与行政良性互动工作的制度化，健全完善司法调解与行政调解联动工作机制;行政机关工作人员依法履行职责，从源头上做好矛盾纠纷预防和化解工作。

18、以司法公开促进司法公正

司法公开是对司法权行使的规范和约束，只有通过司法公开，公开司法审判的过程和结果，才能满足社会公众的知情权、参与权、监督权，使案件得到公正审理。

今年，我们将在河南三级法院官方网站上公开庭长、审判长、主审法官姓名及联系方式，让群众找得到法院的门、见得到办案的人。探索诉讼资产网上司法拍卖，借助网络透明度杜绝暗箱操作。大力推进减刑假释裁判过程公开，省法院2/3、中级法院1/2以上的减刑假释案件实现开庭审理。公开是实现公正的重要手段和有效途径，以公开促进公正，让群众切实感受到公平正义就在身边。

19、让司法公开的阳光更灿烂

前不久，我国开始实施裁判文书上网，接受公众监督，这是

司法公开的一个进步。

要进一步提高司法公开质量，不仅应公布判决文书，还应该把双方当事人及其代理律师的观点和辩护观点一并公开，法院对是否采纳各方观点说明理由，这样的司法公开更让人信服。此外，有些案件办理“审而不判、判而不审”，一线承办的检察官、法官不能最终决定某案件如何处置，而是由上级的检委会、审委会作出决定。当上级处理决定和承办人意见相左时，谁来承担责任，这都需要进一步明确。否则，再好的制度也形同虚设。

20、改变“听汇报”重于“审案件”怪象

改革完善人民法院审判委员会制度，是破解司法行政化难题的重要举措之一。改革审判委员会制度，完善主审法官、合议庭办案责任制，让审理者裁判、由裁判者负责，应成为制度改革的明确方向。

首先，当前审判委员会组成人员参与重点案件，“听汇报”重于“审案件”的现状应得到扭转。由于审委会与案件合议庭及主审法官之间事实上属于领导与被领导、管理与被管理的内部行政关系，其定案方式是开会而非开庭，决定过程是

对“谁裁判、谁负责”基本原则的扭曲、异化，可能会成为发生瑕疵案甚至错案的制度漏洞。因此，将重点、复杂案件交由审委会委员担任审判长的合议庭进行审理，是改革的有效途径。同时，应注意优化审判委员会人员结构，提高一线资深法官的比例。

21、增加贫困基层法院吸引力

2011年至2012年，广西有2个中院和16个基层法院共27名法官调离或者辞职，要么去做律师，要么调到党政机关或者经济发达地区。基层法官的流失，不利于利用司法手段及时化解矛盾，不利于深入贯彻依法治国基本方略。

通过调研发现，西部贫困地区法官流失主要原因有三：“案多人少”矛盾突出;西部贫困地区基层法院法官职级待遇低;招录法官工作难度大，年轻法官严重不足。2012年，广西有基层法官4600名，30岁以下的只有1%。国家定向培养，每年只有24个名额。为此，我建议：加强法官的职业保障，提高法官职业的吸引力;加大西部地区少数民族法官、“双语”法官培养力度。

22、用制度“诊疗”医患矛盾

医患纠纷的源头，在诊疗用药环节，过度检查、过度开药，以药养医的制度增加了医患双方的不信任感。此外，调解仲裁纠纷的机构也不合理。现行的医疗纠纷仲裁机构隶属于卫生部门，而医院也受卫生部门管辖，形成了医院和医患纠纷仲裁机构的“兄弟关系”，仲裁结果自然极易引起患者和公众的误解和猜疑。对医患纠纷中的违法行为处置力度不够，也都导致纠纷恶性升级。

要从根本上解决医患之病，还得靠制度来“诊疗”。前端杜绝以药养医，中间强化仲裁调解，末端加强违法处罚。除了加大医患纠纷中违法行为处罚力度，加快推动医疗体制改革，尽早实现医药分开外，还要设立独立于卫生部门、医疗机构的第三方医疗仲裁机构。由该类仲裁机构具体负责医患纠纷的调解仲裁工作，有效化解医患纠纷，维护医患双方的利益。

河南选调生考试

2019年河南定向选调生面试考什么

河南定向选调生面试考情须知 一、什么时间面试 笔试结束——面试：间隔备考时间为20天。（2018年12月29日在郑州进行面试） 面试名单公示——面试：一般间隔3天即面试。（面试名单2018年12月25日前） 二、什么形式面试 1. 面试形式：采取结构化面试方式，一般给考生发放题本，考生阅读题本自行安排答题。 2. 题量与时间：一般为15分钟3道题。 3. 测评要素：重点测试考生综合分析、语言表达、组织协调、人际交往能力等，满分100分。 三、测评要素的含义是什么 主要考察考生对考官所提出的问题（一般是社会热点问题）能否抓住本质，全面地进行分析，有深度，有独到见解，且论点鲜明，论据充分，论证严密，条理清晰。在日常工作中，经常涉及对问题的客观把握和对事物间矛盾关系的理解，综合分析能力十分重要。 参评因素： ◆对事物能从宏观方面进行总体考虑 ◆对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑 ◆能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合 【命题形式示例】 1. 青年是最有朝气的群体，网上却流传“佛系青年”，你怎么看？ 2. 两个饥饿的人遇到一个渔夫，渔夫给了他们其中一人一篓鲜鱼，另一人一杆鱼竿，一人拿了鱼当时就煮着吃了，后来因为没吃的饿死了；另一个人拿了鱼竿向大海走去，可是就在快到海边时也饿死了。结合现实谈谈你的感想。

主要考察考生用语言表达的方式将自己的观点、思想，清晰透彻地阐述出来，并与听众进行有效交流的能力。 参评因素： ◆准确理解他人的意思 ◆口齿清晰，语言流畅 ◆内容有条理、富于逻辑性 ◆用词准确、恰当、有分寸 ◆有效沟通，具有一定说服力 【命题形式说明】每道题均含有对该测评要素的考察。 主要考察考生对活动进行组织计划、安排日程、调配资源，并对冲突各方的利益进行协调的能力。 参评因素： ◆能合理分析发展趋势，依据不同情况作出相应计划 ◆理清相互依赖的冲突各方间的关系 ◆根据现实需要和长远效果作出适当选择 ◆综合利弊，及时作出决策 ◆有效调配、安置人、才、物等有关资源 【命题形式示例】 1. 单位让你组织一次青年大学生创业论坛，你怎么策划？ 2. 领导安排一项任务，需要其他部门配合，但是其他部门同事互相推诿，你怎么办？ 主要考察考生有目的地建立自己与他人、团体的关系，并在维持良性人际关系的基础上，有效拓展人际交往范围的能力。 参评因素： ◆合作意识强（无英雄主义）

【部编道德与法制八下】第八课 维护公平正义 教案

部编版中学道德与法治八年级下册教学设计 第八课维护公平正义 课题维护公平正义课时安排2课时 教学 目标 知识目标知道公平正义的含义和意义 能力目标 提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独 立判断能力，以及与别人公平合作的能力；提高正确对待正义、非正义行为 的能力 情感、态度与 价值观目标 树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确 对待社会生活中的不公平现象 教学 重点 公平和正义的意义。 教学 难点 正义是社会制度的重要价值。 教学 准备 课件 教学 设计 第一课时公平正义的价值 导入 一、导入新课 2017年已经过半，全国多个省市已经上调了今年的最低工资标准。中新经纬客户端统计发现，截至7月15日，上海、天津、江苏、山东等11个省市及深圳上调了最低工资标准，其中，北京在今年9月调整到位。数据显示，地方政府上调最低工资的步伐有所放慢，涨幅已经出现回落。 思考：全国多个省市为什么要上调今年的最低工资标准？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：我国最低工资制度实施以来，其受益面不断扩大。实行最低工资制度，对于保障职工的劳动权益和合法利益，发挥了积极的作用，有利于贯彻效率优先、兼顾公平的原则，维护社会稳定。

活动四：热点再现 2017年4月，由最高人民检察院影视中心牵头创作的电视剧《人民的名义》，正式在湖南卫视黄金档开播。该剧真实震撼地演绎了荧屏“打虎”，开播以来引起强烈反响，不但收视告捷，在社交媒体上也引发广泛热议。 1．思考：电视剧《人民的名义》为什么能引起广泛关注？ 提示：《人民的名义》源于反腐败斗争的伟大实践，源于创作者敏锐地捕捉到时代的脉搏和人民心声，尤为重要的是，“人民的名义”彰显了正义的力量，必将助力清明政治生态建设，为社会传播更多的正能量。 活动五：小讨论——正义行为与非正义行为 (阅读教材第103页“探究与分享”) 2．问题：根据所列举的行为，说说你对正义的认识。 提示：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为。 活动六：事例学习 (阅读教材第104页的第一个“探究与分享”) 3．思考：上述事例对你理解正义有什么启示？ 提示：正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 4．归纳总结： 正义 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚 要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益 要求人们对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存活动七：探究制度 (阅读教材第104页的第二个“探究与分享”)

河南：大学生可先落户后就业 博士选调生直接安排副县级职位海归博士进省直党政机关享正处级待遇

河南：大学生可先落户后就业博士选调生直接安排副县级职位海归博士进省直党政机关享正处级待遇 为吸引人才、用好人才，河南省出台了一系列优惠政策，包括高校毕业生可以在全省任何一个地方先落户后就业，每年选调一批应届优秀大学毕业生到基层工作，博士选调生直接安排副县级职位，硕士选调生可直接享受正科级待遇，不涉及国家安全项目全部面向国内外公开招标选拔项目承担者等，以期建立吸引人才的“绿色通道”。 河南省承诺，高校毕业生可以在全省任何一个地方先落户后就业。省外来豫工作的人才，可以在用人单位所在地或居住地落户。依据《公务员法》和河南省有关规定，根据工作需要，省级党政机关在编制限额内接收全日制博士生，市县乡三级党政机关在编制限额内接收全日制博士生、硕士生，经省公务员主管部门批准，可以按特殊职位考录，依据德才条件，可分别享受副处级和正科级工资、福利待遇。到事业单位工作的全日制博士生、硕士生，可以不受编制限制，专业技术职务可直接聘任。

近年来，河南省每年都选调一批应届优秀大学毕业生到基层工作，本科选调生直接执行定级工资标准，工作满3年、年度考核均为称职以上的，一般安排副科级职位；硕士选调生直接享受正科级待遇，有条件的安排乡（镇）党政副职，工作满3年后，表现优秀的，及时提拔担任乡（镇）党政正职；博士选调生直接安排副县级职位。河南省每年还选派1000名高等学校毕业生面向农村开展支教、支农、支医和从事扶贫开发工作，争取用3~5年时间实现全省每个村至少有1 名高校毕业生的目标。 对引进的两院院士，年薪不低于20万元，与用人单位签订5年以上工作合同的，河南省财政可一次性给予安家费15万元，并根据项目情况给予100万元以上的科研启动经费。对引进的国家“百千万人才工程”第一、二层次的人才，年薪不低于10万元。省级特聘教授在聘任期内给予不低于10万元的年岗位津贴，与用人单位签订5年以上工作合同的，河南省财政可一次性给予安家费10万元，并根据项目情况给予20万元以上的科研启动经费。河南鼓励和支持省内高等院校、科研院所和其他企事业单位设立特聘专家岗位，特岗特薪。对特殊岗位实行终身教授、终身研究员制度。

人教版八年级《道德和法治》下册第八课 维护公平正义 8.2公平正义的守护 课时训练

第八课维护公平正义8.2公平正义的守护课时训练 一、单项选择题：（50分） 1. 某足球俱乐部运动员韩某因兴奋剂检测呈阳性受到中足协警告和罚款处罚。这启示我们 A. 中国足协小题大做 B. 要做有正义感的人，自觉维护社会公平正义( ) C. 非正义行为一定会受到法律制裁 D. 所有服用兴奋剂的行为都会受到警告和罚款的处罚 2. 合理的收入分配制度是社会公平正义的重要表现。当前，我国要加快推进收入分配制度改革，以更好地保障公平。这说明( ) A. 制度保障公平 B. 个人维护公平 C. 正义是社会文明的尺度 D. 追求正义是社会生活的一个重要主题 3. 现实生活中经常会出现“特权”现象，如某政府官员无视交通法规，肆意违反交通规则却免于处罚。对于生活中的类似现象，下列观点正确的是( ) ①这是社会生活中的不公平现象②站在公平的立场，同这种破坏公平的行为作斗争 ③以平常心对待，对此见怪不怪④采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 最高人民法院发文指出，要适时出台防卫过当的认定标准、处罚原则和见义勇为相关纠纷的认定标准，鼓励正当防卫、保护见义勇为者的相关权益。上述标准的出台() A. 能够为维护正义提供制度保障 B. 是行使最高立法权的具体表现 C. 旨在鼓励公民用暴力手段维权 D. 能保护见义勇为者所有的权益 5. —个公平正义的法治社会，是人民安居乐业的重要保障，从刑法修正案严惩买卖人口的犯罪行为，到“作弊入刑”保障考试公平。愈加完善的法治制度，让守法者更安心，让对违法者的惩处更有力。这一系列的法治行动( ) A. 说明我们现在社会已是一个公平正义的法治社会B. 表明追求公平正义只是国家的责任 C. 体现了公平正义是法治社会的核心价值 D. 能保证全体人民安居乐业 6. 某初中生回家路上遇到歹徒抢劫时，与歹徒展开了殊死搏斗，终因被刺中数刀后身亡。这一事件给我们的启示是( ) A. 维护正义，要勇于同不良社会现象作斗争B. 初中生属于未成年人，没有必要维护正义 C. 中学生维护正义，既要见义勇为，又要见义智为 D. 敢于匡扶正义，是我们良知的体现 7. “时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上百起，千方百计帮助群众解决困难，有效地防范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法() A. 积极维护了社会的公平正义 B. 积极维护了人民群众的民主权利 C. 增强了人们不断进取的意识 D. 化解了我国当前社会的一切矛盾 8. 在现实生活中，当不公平的现象发生时，我们应该() ①增强权利意识②善于用合法的手段③谋求绝对的公平④求得问题的合理解决 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 《中华人民共和国民法总则》以法律形式对见义勇为行为加以鼓励和保护，为好人义士披上了“保护衣”，进一步激发人们的互助精神，涵养社会美德。上述材料说明( ) A. 法律和道德相互促进 B. 道德支持法律的实施 C. 法律促进道德的发展 D. 道德补充法律的不足 10. 清洁工唐某上公交车打扫卫生时，发现一排座椅下面有一个白色塑料袋，塑料袋里装有11万元现金，唐某捡到后联系公交公司，并最终联系上失主。这一事迹在社会上获赞无数。这件事告诉我们( ) ①要想获得社会的赞许，只能拾金不昧②要做一个善良、有正义感的人

河南选调生历年考试真题

河南省2013选调生历年行测申论真题及下载 1、一堆苹果，5个5个分，剩余3个;7个7个分，剩余2个。问这堆苹果的个数最少为( )。 A.31 B.10 C.23 D.41 2、7，77，777， 7777……如果把前77个数相加那么它们的和的末三位数是多少?( ) A.359 B.349 C.329 D.379 3、从算式19988991的除数和被除数中各划去两个数字，使得新算式的结果尽可能小，那么该结果小数点后第1998位数字是多少?( )。 A.1 B.8 C.2 D.6 2013年河南省选调生考试公告职位表真题解析在线估分职位表下载笔试备考专 2013年河南省选调生考试交流群18456283 预祝大家考出好成绩。 4、某市为合理用电，鼓励各用户安装“峰谷”电表。该市原电价为每度0.53元，改装新电表后，每天晚上10点至次日早上8点为“低谷”，每度收取0.28 元，其余时间为“高峰”，每度收取0.56元。为改装新电表每个用户须收取100元改装费。假定某用户每月用200度电，两个不同时段的耗电量各为100 度。那么改装电表12个月后，该用户可节约( )元。 A.161 B.162 C.163 D.164 5、电视台向100人调查昨天收看电视情况，有62人看过2频道，34人看过8频道，11人两个频道都看过。问，两个频道都没有看过的有多少人?( ) A.4 B.15 C.17 D.28 1 / 11

6、从1、2、3、4、5、6、 7、 8、9中任意选三个数，使他们的和为偶数，则有多少种选法? A.40 B.41 C.44 D.46 7、从12时到13时，钟的时针与分针可成直角的机会有多少次? A.1 B.2 C.3 D.4 8、四人进行篮球传接球练习，要求每人接到球后再传给别人，开始由甲发球，并作为第一次传球。若第五次传球后，球又回到甲手中，则共有传球方式多少种： A.60 B.65 C.70 D.75 9、一车行共有65辆小汽车，其中45辆有空调，30辆有高级音响，12辆兼而有之.既没有空调也没有高级音响的汽车有几辆? A.2 B.8 C.10 D.15 10、一种商品如果以八折出售，可以获得相当于进价20%的毛利，那么如果以原价出售，可以获得相当于进价百分之几的毛利? A.20% B.30% C.40% D.50% 11、某校参加数学竞赛的有120名男生，80名女生，参加语文的有120名女生，80名男生，已知该校总共有260名学生参加了竞赛，其中有75名男生两科都参加了，问只参加数学竞赛而没有参加语文的女生有多少人? A.65 B.60 C.45 D.15 12、甲早上从某地出发匀速前进，一段时间后，乙从同个地点出发以同样的速度同向前进，在上午10点时，乙走了6千米，他们继续前进，在乙走到甲在上午10时到达的位置时，甲共走了16.8千米，问：此时乙走了多少千米? A.11.4 B.14.4 C.10.8 D.5.4 13、科学家对平海岛屿进行调查，他们先捕获30只麻雀进行标记，后放飞，再捕捉50只，其中有标记的有10只，则这一岛屿上的麻雀大约有多少只?

河南省选调生面试流程

河南省选调生面试流程 河南选调生面试的一般流程 一、确定为面试对象 公务员面试是在笔试之后进行，笔试合格者才能进入面试。面试由中央国家机关、省、市、县(市、区)组织部门、人事部门组织实施。笔试结束后，由人事考试机构统一划定笔试专业科目合格分数线和公共科目最低录用控制分数线，各级组织、人事部门在上线人员中根据各招考职位报考者的笔试成绩，从高分到低分按招考职位考录计划的1:3确定面试对象。面试成绩满分为100分，合格分为60分。面试资格确定方法为: (一) 确定笔试分数线 由人事考试机构按照录取1:3的比例，参照调剂因素、资格复核淘汰因素、体检、政审淘汰因素等，确定一个基本的分数线。 (二)成绩排名 上线考生的笔试成绩按照各个职位从高到低的原则排名，总分并列的，比较《行测》和《申论》合计分数，分数高者优先。名次并列情况重复计算。 (三) 名单公示 按照规定，进入面试的考生名单和成绩排名情况应在网站上予以公布，接受考生和社会各界的监督，公示时间一般为5天，公示未结束不得举行面试考试，在公示期间如有考生被检举违纪，经查实后该考生将被取消面试资格，由后续考生顺序替补。 二、资格复审 面试前，对进入面试的报考人员须进行资格复核。考生一般会接到电话通知，复核地点在当地公布的指定地点。资格复核需要带齐下列手续:

1 (一)20××年全日制普通高校应届毕业生应提供学校核发的就业推荐表、教育部学生司制发的《全国普通高校毕业生就业协议书》、身份证、原户籍等相关证件(证明)原件及复印件。 (二)社会其他人员应提供本人身份证、户口簿、学历、学位证书、单位同意报考证明等相关证件(证明)原件及复印件，按各级组织人事部门规定的时间、地点接受资格审核。报考者不参加资格审核或提供的证件不全及所提供的证件(证明)与个人网上填报内容不相符者，不得参加面试，因此出现的空缺，在报考该职位的人员中从高分到低分依次替补。面试前3天，取得面试资格的人员如果放弃参加面试，并向报考机关同级组织、人事部门书面确定的，将在报考该职位未进入面试的人员中从高分到低分依次替补。报考公安警察、森林警察的，在资格复审时，同时进行体能测评。 (三)发放通知 经过以上几个环节后，人事考试机构将确定最终正式进入面试的考生名单，考生将得到正式的面试通知书或考试证件，并得到面试的地点、时间和注意事项的通知。 三、面试报到抽签 一般需要提前10—30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证件和面试通知书等相关证件。之后，考生抽签确定分组和进场顺序，有的地区是先抽分组签，再抽顺序签，有的地区是一次抽取确定分组和顺序，如:三(1)，表示第三组第1个进场。个别地区采取事先将考生分组和安排好顺序和考场号，这种做法目前多数地区不再采用，因为无法保证公平，容易产生考官和考生事先串通的情况。但中央国家机关公务员考试部分部委目前依然采取这种形式进行面试。 四、候考

第八课 维护公平正义教案

第八课维护公平正义教案第八课 维护公平正义教案 一、教学目标： 知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护公平正义的重要性。公平正义听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定，小到个人的健康成长，都离不开公平正义的环境，就难以健康发展。 能力目标：要帮助学生树立公平意识和正义感，使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；要要正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。 情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即便是出于良好的目的而违背法律，也会承担相应的法律责任，也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。 二、教学重难点： 、重点：如何引导学生正确地维护社会主义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。 2、难点：如何让学生理解公平的含义。 第一课时 教学内容：

第一站树立公平意识 教学目标： 要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作； 教学过程： 一、导入新课 活动平台：辨别公平。 讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？ （分12个小组讨论，四个小组代表发言。） 生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。 二、学习新课 、公平的作用是什么？ 维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。 讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。 家庭生活中，------------------------------

2018学年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值(第2课时正义的

第2课时正义的力量 什么叫正义行为？正义的价值是什么？(变题：为什么要努力维护社会的正义？) 1．正义的含义 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 2．正义的重要性(变题：如何理解正义的力量？) (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵。 举例：中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。面对侵略者，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业。这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。让我们共同铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！ (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 举例：罪刑法定是我国刑法的一项基本原则，可以概括为：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。罪刑法定原则意味着犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚的种类、幅度，均由法律规定，对于刑法没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。 (3)正义是社会制度的重要价值。 正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 举例：我国刑事诉讼法第一百九十五条规定，证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。宁可错放，也不可错判。无罪推定原则折射出对人权的尊重和保障，它是司法文明的重要标志。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。

第八课维护公平正义教案

第八课维护公平正义教案 一、教学目标： 知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护公平正义的重要性。公平正义听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定，小到个人的健康成长，都离不开公平正义的环境，就难以健康发展。 能力目标：要帮助学生树立公平意识和正义感，使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；要要正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。 情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即便是出于良好的目的而违背法律，也会承担相应的法律责任，也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。 二、教学重难点： 重点：如何引导学生正确地维护社会主义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。 难点：如何让学生理解公平的含义。 课时 教学内容： 站树立公平意识

教学目标： 要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作； 教学过程： 一、导入新 活动平台：辨别公平。 讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？ 生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。 二、学习新 公平的作用是什么？ 维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。 讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。 家庭生活中，------------------------------ 同学交往中，------------------------------ 师生关系中，------------------------------

维护公平正义同步练习(附答案)

维护公平正义同步练习（附答案） 第八课维护公平正义检测题一、单项选择题： 1、下列行为能使人产生公平感的有（） A、班主任王老师对待同学一视同仁、不偏不向B、同学甲在干值日时，只要老师不在，她就不认真干，老师在她就努力干，老师在班会上表扬她 C、一班和二班搞了一次时政竞赛，二班的同学偷看了老师出的题，他们班取得了第一名D、，没有向学校交赞助费，学校领导说三年内她不能被评为三好学生 2、下列对公平的理解正确的是（） A、世界上的公平就是绝对的B、世界上没有绝对的公平，公平总是相对的C、公平有时是相对的，有时是绝对的D、公平既不是相对的，也不是绝对的 3、据报载，南方某地正面临着“民工荒”，原因是许多农民工因工作条件恶劣，报酬太低而纷纷辞职，结果造成许多工厂开工不足，影响经济发展，这说明（）①、社会稳定和发展需要公平②、农民共不如以前那样吃苦耐劳③、只有公平才能保证稳定持久的工作④农民工不可能获得公平的待遇 A、 ①②B、③④C、①③D、②④ 4、几名同学一块去郊游踏青，在野炊时，有的同学切菜，有的同学搭灶，只有王梦在一边玩，什么活也不干。下列观点正确的是（） A、王梦不承担她应该承担的责任，那是地位高贵的表现 B、王梦同学不会干家务，其他同学又有兴趣，所以王梦这样做没有关系 C、王梦坐享其成，这对其他同学不公平 D、只要其他同学没有明确表示反对，王梦的行为就无可厚非 5、在生活中，我们会参与各种各样的竞争与合作，公平竞争与合作的最基本的保障是（） A、遵守竞争与合作的相应的规则B、敢于超越既定的规则 C、不必拘泥于那些死板的规则D、可以抛弃规则，自行其是 6、刘某在某公司找到一份工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板却以她曾迟到为由，扣了她20%的工资。刘某觉得很不公平，因为她自己从未迟到过。刘某感到不公平的根本原因是（） A、她的付出没有得到回报B、她没有获得她应该得到的利益 C、这个老板的心肠太黑D、她没有迟到老板却硬说她迟到 7、赵谋去商店买了一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很生气，感觉不公平，为了维护自己的合法权益，你认为他怎样做对自己才是公平的（） A、多一事不如少一事，以和为贵，忍让为好 B、以其人之道，还治其人

第八课维护公平正义第课时 公平正义的守护

第2课时公平正义的守护 1教学分析 【教学目标】 知识目标知道如何坚守公平，如何守护正义 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行 能力目标 为，敢于斗争，能够做到见义“智”为 情感、态度与 自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感 价值观目标 【重点难点】 教学重点：坚守公平，守护正义。 教学难点：制度保障公平，司法维护正义。 2 教学过程 一、导入新课 近日，湖南省衡阳市雁峰区人民法院对一起公务员考试集体作弊案做出一审判决，以

组织考试作弊罪，判处被告人莫某等15人有期徒刑一年一个月十日至二年六个月，并处罚金五千元至一万元不等的刑罚。据了解，这是组织考试作弊入刑后，湖南法院审理的首起组织考试作弊案。 思考：国家为什么严厉打击考试作弊行为？(学生从不同的角度阐述，教师还可以让学生列举一些自己知道的作弊行为) 教师总结：维护社会公平。人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，扞卫公平。 二、新课讲授 目标导学一：坚守公平 活动一：小讨论——中学生在学校如何坚守公平 (阅读教材第107页“探究与分享”) 1．问题：请你也参与进来并发表意见。 提示：如考试时诚信完成试卷，不弄虚作假，这是公平的。 2．教师讲解：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

八下第八课维护公平正义练习参考答案

第八课维护公平正义（参考答案） 一、选择题部分： 二、开卷部分 11.采用等级给分。 参考示例：（公平正义的重要性）公平正义是一个美好社会应有的价值追求，每个人都向往公平，都希望受到公平的对待，享有平等的发展机会和条件。公平是个人生存发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。正义是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。材料一中，司法机关积极回应社会关切和人民呼声，努力满足了人民群众司法的需求，守护了公平正义底线，提升了司法公正“获得感”，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 （结合材料谈实现公平正义）在现代社会，公平正义的实现，首先需要我们个人的努力。我们要站在公平的立场学会担当，以公平之心为人处世，敢于对不公平说“不”，会采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平；有勇气和智慧守护正义，敢于斗争并讲究策略，见“义”智为。要像材料中的赵宇那样见义勇，维护社会的公平正义；其次，需要法治保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。对于立法而言，要规定权利与义务、分配社会资源时，要公平的对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果的合法公正，切实维护其合法权益。材料二中，检察院及时纠正赵宇案的错误，并为赵宇颁发见义勇为确认证书，维护了赵宇的合法权益，维护了公平正义。 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。我要从自己做起，从身边做起，从点滴事情做起，为维护和实现社会的公平正义而努力。

河南省历年省选调生分数线(最新)

08年省选调生分数线 郑州市硕士生71.8，本科生及大学生村干部69.6分； 开封市硕士生67.3分，本科生及大学生村干部65.7分； 洛阳市硕士生68.6分，本科生及大学生村干部67.3分； 平顶山市本科生及大学生村干部67.5分； 安阳市硕士生70.9分，本科生及大学生村干部68.3分； 鹤壁市博士生61.3分，硕士生66.1分，本科生及大学生村干部67.4分；新乡市硕士生67.9分，本科生及大学生村干部66.9分； 焦作市硕士生69分，本科生及大学生村干部68.1分； 濮阳市博士生63.3分，硕士生64.8分，本科生及大学生村干部67.4分；许昌市本科生及大学生村干部67.1分； 漯河市硕士生68.8分，本科生及大学生村干部67.4分； 三门峡市硕士生69.1分，本科生及大学生村干部65.7分； 南阳市硕士生69.3分，本科生及大学生村干部68.8分； 信阳市硕士生64分，本科生及大学生村干部66分； 周口市硕士生66.9分，本科生及大学生村干部66.7分； 驻马店市硕士生66.9分，本科生及大学生村干部66.5分。 09年各省辖市分数线分别为： 郑州市硕士生73.7分，本科生69.9分； 开封市硕士生68.3分，本科生66.4分； 洛阳市硕士生69.0分，本科生67.2分； 平顶山市本科生68.2分； 安阳市本科生69.3分；

鹤壁市博士生57.4分，硕士生64.8分； 新乡市硕士生67.2分，本科生67.9分； 焦作市本科生67.9分； 濮阳市硕士生65.0分，本科生66.8分； 许昌市本科生67.3分； 漯河市硕士生67.7分，本科生66.9分； 三门峡市本科生66.2分； 南阳市硕士生67.5分，本科生68.2分； 商丘市本科生65.2分； 信阳市硕士生64.9分，本科生67.0分； 周口市本科生66.3分； 驻马店市硕士生62.5分，本科生65.7分； 济源市硕士生65.1分。 10年各省辖市笔试分数线分别为： 郑州市硕士生61.9分，本科生60.8分,服务农村基层高校毕业生54.5分； 开封市硕士生58.3分，本科生58.3分； 洛阳市硕士生60.9分，本科生59分, 服务农村基层高校毕业生53分； 平顶山市硕士生60.1分,本科生58.6分, 服务农村基层高校毕业生57.9分； 安阳市博士生54.9分,硕士生59.3分,本科生58.5分, 服务农村基层高校毕业生55.4分； 鹤壁市博士生44.5分，硕士生56分,本科生56.5分, 服务农村基层高校毕业生54.6分； 新乡市硕士生59.3分，本科生59.5分, 服务农村基层高校毕业生50.2分；

2018年河南省选调生考试(申论)真题及答案解析

2018年河南省选调生考试（申论）真题及答案解析 (1~4/共4题)一、注意事项 1．申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。 2．作答参考时限：阅读材料40分钟。作答110分钟。 3．仔细阅读给定材料。按照后面提出的“作答要求”依次作答。 4．请在《申论答题卡》上作答，在草稿纸上作答或其他地方作答一律无效。 5．严禁折叠答题卡! 给定资料 1．早上小凡被闹钟如约地叫醒。还想多睡几分钟的她对闹钟说：“十分钟后再叫我吧。”于是闹钟老老实实地又消停了十分钟。在梳洗完出门前，小凡先用电子交通地图看看哪个路段堵，以免在开车路上虚耗时间。下班回家，实在不想做饭。那么就叫外卖吧。打开外卖软件，上百款美食任君挑选，出门逛街，小凡兜里也就带了几十块钱的零钱，因为现在所有的门店都支持移动支付，自己省事，还不用担心被偷。缴水电费也不用再像以前那样去营业厅排队了，手机一点就搞定。 老张，前不久到乡下参加老同学儿子的婚宴，婚宴是标准的乡宴。这是老张第一次看到人家厨师竟然带着一辆餐车来，车内的灶具，厨具，一应俱全，车开到哪儿，一停就可以即刻作业。非但如此，就连桌椅板凳、帐篷等也都是厨师自带。在老张的印象中，以前家里办红白事叫过大事，它们的确是个事儿——远处的亲戚会早早的来，村上的人也会提前几天来帮忙，什么都自备，从桌椅板凳，被褥到锅碗瓢盆都要满村子借，事儿办完了还要一家家的还。 一项权威的市场调查结果显示，现在人们更偏向于购买操作简单，功能实用，外观简洁大方的产品。一位著名的产品创意设计人说：“这最让人头疼了，我现在每设计一款产品时。都会反复问自己：这个地方的设计是必须的吗?或者说不要它可不可以。” 很多时候，简便快捷，是我们所追求的。这也符合工业时代的最大特点，最大程度地缩短制造流程。但这个世界真的是在变得越来越简单吗?一款便利人们生活的软件也许是一个团队加班加点，绞尽脑汁的心血结晶。并且开发出来也不算完事，开发团队还得时时关注着用户的使用体验，哪里要是有漏洞，还得立马补上。一款简洁实用的产品在上市之前，甚至会经过上千次的微调打磨。一部数百字的微小说每一句话都可能包含着作者的千丝万绪，煞费苦心。所以说，简单和繁琐就是一对孪生兄弟!世界上并没有单纯的简单，也没有单纯的繁琐。 2．山城重庆，大大小小，各种各样的面馆有数万家。大部分面馆都多种经营，面条，酸辣粉，米粉，盖浇饭一应俱全。然而，有一家人围重庆面馆50强的面馆却是独树一帜，它只卖小面(即素面)，没有浇头，没有名贵佐料，只有面条、调料以及青菜叶。小面可以说是重庆各类面食中最朴素的一种。也正是由于不像牛肉面，炸酱面这些有浇头的面能用大肉大料添味，小面，靠的是店家自己的手艺和食材品质。食客们说这家只卖小面的面馆可不像那些，不可名状的绝活儿很多。别的店家也是食材新鲜，用料地道。可这家面馆的小面味道，就是要高一层。里面门道可多啦，要做好一碗小面，必须有好几年的摸索。比如说先放猪油后掺汤水和先掺汤水后放猪油，做出来的小面，味道就差很远。这些很难一口说清楚，只能慢慢摸索，我现在都还在边做边学呢。 虽然现在老叶的面馆，可以用“客似云来”四个字形容，但老叶也曾经被现实狠狠地上过一课。店铺租金高，商业区改造导致食客流量减少，亲戚朋友也劝他转型或者改行。可他就是特别拧。“从爷爷辈开始我家就是只做小面。重庆人天天都要吃面，我要是连小面都做不好，还能干什么。我要是把小面都做好了，那我还怕什么?”那时的老叶，就凭着只做小面

河南省选调生备考思路

河南选调生备考思路 京佳教育谭老师 2008年2月23日河南省人事厅出台《关于2008年选调优秀高校毕业生到基层工作的通知》，据悉，此次考试共计划选调优秀高校毕业生400名，京佳老师分析，对于期待从事公务员事业的青年人来说，可谓是恰逢良机！ 此次新政策出台，选调生考试科目发生重大调整，由《申论》科目取代原来的《公共基础知识》科目。仅一个多月的时间，不仅要全面复习原有科目——《行政职业能力测验》，还要应对一门新的考试科目——《申论》，显然考生的备考压力很大。 结合目前国家和部分省市招录公务员、尤其是招录选调生的形势，可以预测，本次河南选调优秀高校毕业生考试的竞争必将异常激烈。对广大考生来说，如何在笔试中获得高分是至关重要的。古人云：知己知彼，百战不殆。在此，我针对《行政职业能力测验》和《申论》这两个主要科目，谈一谈备考方面的新思路，供广大考生参考。 首先我们要了解选调生考试的特点： 1. 选调生考试是一种公平、科学的人事考试，考试的科目和内容与考生的专业和学历没有必然联系，而和

人的智力、知识面、思维方式、潜在能力等有着内在的关联； 2. 题量大、时间短，试题的不确定因素多。 这两个特点决定了此类考试与其他应试考试的区别，即考生在备考时要尽可能开阔视野、融会贯通，切忌死记硬背、生搬硬套，一定要掌握方法和技巧，在准确率和速度方面多做练习，以期找到一个最佳的平衡点。具体而言，《行政职业能力测验》是一种潜能测试，试题的命制宗旨是让考生运用发散性思维作答。其中常识判断部分知识涵盖面最广，包括法律、政治、经济、管理、人文、科技等诸多方面。不过最近三年此类考试的常识判断部分出现新趋势，即主要侧重测查考生的法律知识运用能力，尤其侧重宪法、行政法、刑法、公务员法以及新公布实施的一些法律法规。所以常识判断部分试题可按知识点来备考复习，而其他四种题型的备考要在作答技巧与应试方法上下工夫。 《申论》是今年选调生考试复习重要攻关科目，其复习一定要注意语言理解和文字表达能力的锻炼和培养，其中是政治理论水平是得分亮点。考生在训练中要高度重视归纳概括的能力，重视提出对策的能力。在答题时一定要进入角色，站在一定的高度，以公务员的身份来思考、分析、解决问题。 另外，想要在短期内攻克申论，掌握一定的答题思路和技巧也是必须的。

第八课 维护公平正义(第1课时 公平正义的价值)

第八课维护公平正义 第1课时公平正义的价值 1教学分析 【重点难点】 教学重点：公平和正义的意义。 教学难点：正义是社会制度的重要价值。 2教学过程 一、导入新课 2017年已经过半，全国多个省市已经上调了今年的最低工资标准。中新经纬客户端统计发现，截至7月15日，上海、天津、江苏、山东等11个省市及深圳上调了最低工资标准，其中，北京在今年9月调整到位。数据显示，地方政府上调最低工资的步伐有所放慢，涨幅已经出现回落。 思考：全国多个省市为什么要上调今年的最低工资标准？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：我国最低工资制度实施以来，其受益面不断扩大。实行最低工资制度，对于保障职工的劳动权益和合法利益，发挥了积极的作用，有利于贯彻效率优先、兼顾公平的原则，维护社会稳定。 二、新课讲授 目标导学一：认识公平 活动一：小故事 (阅读教材第101页的第一个“探究与分享”) 1．思考：(1)假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？(2)结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 提示：(1)平分。(或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。)(2)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要

帮助和扶持弱势群体。 活动二：探究“公平”内涵 (阅读教材第101页的第二个“探究与分享”) 2．问题：依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 提示：违反了交通规则接受处罚是公平的，找朋友摆平就违背了公平原则，也是违法行为。国家的“两免一补”政策让我们孩子都能上学是国家保障公平的措施。 3．教师讲述：公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 活动三：探究公平对个人和社会的作用 (阅读教材第102页“探究与分享”) 4．问题：结合以上图片，谈谈公平的价值。 提示：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 目标导学二：正义的力量 活动四：热点再现 2017年4月，由最高人民检察院影视中心牵头创作的电视剧《人民的名义》，正式在湖南卫视黄金档开播。该剧真实震撼地演绎了荧屏“打虎”，开播以来引起强烈反响，不但收视告捷，在社交媒体上也引发广泛热议。 1．思考：电视剧《人民的名义》为什么能引起广泛关注？ 提示：《人民的名义》源于反腐败斗争的伟大实践，源于创作者敏锐地捕捉到时代的脉搏和人民心声，尤为重要的是，“人民的名义”彰显了正义的力量，必将助力清明政治生态建设，为社会传播更多的正能量。 活动五：小讨论——正义行为与非正义行为 (阅读教材第103页“探究与分享”) 2．问题：根据所列举的行为，说说你对正义的认识。 提示：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为。 活动六：事例学习 (阅读教材第104页的第一个“探究与分享”) 3．思考：上述事例对你理解正义有什么启示？ 提示：正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保

2020年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护知识点梳理

第二节公平正义的守护知识点梳理 一、坚守公平 1、怎样把公平从美好的愿望转化为现实？(怎样实现或坚守公平) (1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 (2)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 (3)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 2、面对利益冲突，我们怎么做 我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。 3、遇到不公平的行为时，我们怎么做 我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 4、立法怎样坚守公平 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的 5、司法怎样坚守公平 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 二、守护正义 6、公民的基本德性 正义感 7、我们的共同心声 期盼正义、实现正义、维护正义 8、怎样守护正义？ (1)我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 (2)个人守护正义。 面对非正义行为，

部编人教版道德与法治八年级下册《公平正义的守护》 省优质课一等奖教案

《公平正义的守护》教案【教材分析】 本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，通过上节课的学习学习了公平正义的含义，而本框更是对上节课的延伸，引导学生认识维护公平正义的重要意义，让学生明白维护社会公平，离不开每个人的积极参与和制度保障，追求正义不开个人的努力，守护正义更需要司法的守护。从而实现课标中对学生不歧视他人，富有正义感的要求。 【学情分析】 通过上节课的学习，同学们对公平正义有了大致的了解，对公平正义有了初步的理解和判断，但对公平的重要性等问题缺乏理性的思考，不利于学生树立公平、正义的意识，再加上社会阅历、个人价值观念、思维方式等因素的制约，当遭遇不公平、不正义的时不能正确、客观的处理，因此进行公平、正义的教育非常有必要。 【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”，具体的课程内容标准是“知道每个人在人格和

法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”。 【教学目标】 1、通过经验分享，发现生活中的不公平现象，引导我们正确对待生活中的不公平，激励我们努力追求社会公平，捍卫公平。 2、通过互动探究，引导我们在生活中坚守公平，学会运用合理的方式对待生活中的不公平现象。 3、通过事例探究，感悟公平正义是人类追求的目标，启发我们从点滴做起，维护社会公平正义。 【教学重点难点】 学习重点： 追求社会公平，捍卫公平。 学习难点： 运用合理的方式对待生活中的不公平现象 【教学方法】

情景探究法案例分析讨论法 【教学过程】 情景导入： 老师活动：播放为了公平正义的视频，并提问通过观看视频有什么样的感受？ 学生活动：思考并回答。 老师总结:我国已经采取了一系列措施来保障人民的基本权利得以实现，切实维护和实现社会正义、保障公平、促进社会的和谐稳定，那么我们自己如何维护公平正义呢？接下来通过新课的学习我们一起探究答案。 任务一：通过经验分享，发现生活中的不公平现象，引导我们正确对待生活中的不公平，激励我们努力追求社会公平，捍卫公平。 探究活动一： 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办? 以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。