教育科研课题重点课题、一般课题开题报告内容要求

重点课题、青年专项、一般课题开题报告的内容要求

一、课题研究背景

（一）问题的提出

指出存在的这个问题从现实出发需要去研究，去解决。要写得具体一点，有针对性一点，不能空喊口号。

（二）国内外同一研究领域现状

就是本课题有没有人研究，研究达到了什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。

二、课题核心概念界定、选题意义、理论依据和研究假设

（一）核心概念的界定

要下比较明确的定义，使课题思路明确清晰，具有可操作性，另一方面也便于他人按照研究者规定的范围来理解和评价研究的合理性。

（二）选题意义

先写本课题的研究对解决现存的问题有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值

（三）研究假设

假设顾名思义就是指假定的解释和推测。一方面，假设是课题研究者根据事实和有关理论对研究结果的预测；另一方面，假设是基于以往的经验形成的，在整个研究过程中起定向作用。

（四）理论依据

就是你用什么理论指导本课题的研究，针对性要强。所依据的理论能够为课题研究扎实开展提供思路、方法等方面的支撑，须在具体问题的解决中得到有效的体现，不可泛泛

而谈，只写不用。

三、课题研究的目标、内容和技术路线图

（一）研究目标

它是课题研究的灵魂，依据研究内容、范围而确定，表述需要明确、精准、简练。

（二）研究内容

它是研究目标的具体化，也是课题必须完成的研究任务。需要抓住关键环节，突出重点问题，把大的问题分解为若干个小问题来开展，便于在实践中操作和实施。

（三）技术路线图

技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤，应尽可能详尽。每一个步骤的关键点要阐述清楚并具体有可操作性。如有可能，可以使用流程图或示意图加以说明，以达到一目了然的效果。

四、课题研究方法

确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”

五、课题研究程序

就是课题研究在时间和顺序上的安排。课题研究分为几个阶段，每个阶段准备解决什么问题，在研究任务上课题组成员是怎样分工的，如何体现研究的效果等。

六、研究的预期成果和成果形式

七、保障措施