2020-2021学年沪科版八年级上册物理4.6神奇的眼睛同步练习题

2020-2021学年沪科版八年级上册物理4.6神奇的眼睛同步练

习题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如下图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是

A．远视眼模型，用凸透镜矫正

B．近视眼模型，用凹透镜矫正

C．近视眼模型，用凸透镜矫正

D．远视眼模型，用凹透镜矫正

2．显微镜能对微小的物体进行高倍数放大，它利用两个焦距不同的凸透镜分别做为物镜和目镜，则物镜和目镜所成的像是

A．物镜成正立、放大的虚像B．物镜和目镜都成实像

C．物镜和目镜都成虚像D．目镜成正立、放大的虚像

3．如图是小明戴上眼镜前和戴上眼镜后观察到的远处帆船的情形，由此可以判断出小明视力存在的问题以及所戴的眼镜的镜片类型是

A．远视眼凸透镜B．远视眼凹透镜 C．近视眼凸透镜

D．近视眼凹透镜

4．生物课上，我们要用显微镜观察细胞，显微镜的物镜是凸透镜．下列说法不正确的是

A．物镜所成的像是光的折射形成的

B．为了看清本身不发光的细胞，有时需要利用凹凸镜提高高度，这个凹凸镜利用了光的反射

C．物镜所成的放大实像是可以用光屏承接的

D．物镜所成的像与照相机所成的像性质相同

5．显微镜的结构如图所示，则下列说法正确的是（）

A．物镜相当于凸透镜，目镜相当于凹透镜

B．物镜和目镜都相当于凸透镜，但只有目镜起放大作用

C．物镜和目镜都相当于凸透镜，但只有物镜起放大作用

D．反光镜的作用是将光反射到载物台上

6．显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜．目镜和物镜所成像的情况A．目镜成放大的虚像，物镜成放大的实像B．目镜成放大的实像，物镜成放大的虚像

C．目镜成放大的实像，物镜成放大的实像D．目镜成放大的虚像，物镜成放大的虚像

7．如图是探究四种实验的情景，下列说法正确的是

A．说明小孔成的是倒立虚像

B．是近视眼成像的光路图，近视眼需要用凸透镜来矫正

C．实验说明一切发声体都振动，振动的幅度越大，音调越高

D．漫反射的光线杂乱无章但依旧遵循光的反射定律

8．用显微镜观察物体时，若在显微镜下观察到的物像在视野右下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向

A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

9．某人戴的眼镜如图所示，则

A．此人的眼睛一定是近视眼B．此人的眼睛一定是远视眼

C．一只眼视力基本正常，另一只是近视眼D．幻灯机、照相机镜头与该眼镜不属同种类的透镜

10．下列有关光的现象中，说法正确的是

A．色光的混合规律与颜料的混合规律相同

B．能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射

C．要使投影仪清晰成像在更远的屏幕上，镜头要距投影片更近一些

D．近视眼是将像成在了视网膜的后面，应该配戴凹透镜来校正

二、填空题

11．大厦玻璃幕墙反射强光刺眼是由于光的_______反射造成的．凸透镜可以用来矫正______（选填“近视”或“远视”）眼．

12．课堂上,教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字,这因为光在黑板上发生____(填“漫”或“镜面”)反射的缘故;部分近视同学为看到黑板上的字,他们戴的是近视眼镜,该近视眼镜是____(填“凸”或“凹”)透镜．

13．如图，是某同学看近处物体的光路图，由图可知他是________眼（选填“近视”或“远视”）。他应配戴眼镜的镜片是________。（选填“凸透镜” 或“凹透镜”）

14．能记录精彩瞬间的照相机所成的像是缩小、________立的实像，近视眼能看

清________处的物体，需要佩戴________镜加以矫正，其特点是中间比边缘________，对光线能起________的作用．

三、实验题

15．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示．

（1）其中明显还需要调整的是________．调整后恰好能从光屏上观察到倒立、________（选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为________的原理（选填“照相机”或“投影仪”）．

（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是________（填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是________（选填“近视”或“远视”）．

16．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

(1)由图甲可知，该凸透镜的_____是15.00cm。

(2)实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将_____（填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间。

(3)如图乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的_____位置。

(4)通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机_____（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。

(5)小明进一步学习知道了眼球的成像原理。一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜_____（填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由_____（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜。

17．小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究．

（1）其中明显还需要调整的是________ ．调整后恰好能从光屏上观察到倒立、

________ （选填“缩小”或“放大”）的实像，该成像特点可作为________ 的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）．

（2）图中的凸透镜相当于眼睛的________ ，光屏相当于眼睛的________

（3）随后，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是________ （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是________ （选填“近视”或“远视”）．

（4）若进一步探究远视眼的成因，小明应更换一个焦距________ （选填“更大”或“更小”）的凸透镜进行对比实验分析．

四、简答题

18．小杰同学在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现细胞位于视野的左侧，他应该怎样调节才能使细胞位于视野的中央？

五、综合题

19．有一次，开明生物兴趣小组在研究盐泽泥浆时，用显微镜观察泥水滴，发现在泥浆的沉淀物中有种生物持续不变地向一个方向游动，直到聚集到这滴泥污水地某一边缘．（1）如果通过显微镜观察到微生物是向左移动的，那么实际上微生物是向______（选填“左”“右”）移动的．

（2）同学们对于这一奇特的现象提出了猜想：这种现象可能是由于微生物受光的作用引起的，具有趋光性．请你设计一实验验证同学们的猜想________

（3）请你利用所学的知识对这一奇特现象提出新的猜想：________

参考答案

1．B

【详解】

由图知道，像呈在视网膜的前方，所以该模型是近视眼，由于近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，所以应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚，故B正确．

2．D

【详解】

(1)显微镜的物镜焦距短，载物台上的物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间，通过物镜成倒立、放大的实像；(2)显微镜通过物镜成倒立、放大的实像，这个实像位于目镜的焦点之内，通过目镜成正立、放大的虚像；故选D.

【点睛】

显微镜由物镜和目镜组成，显微镜的物镜成的是放大、倒立的实像，目镜成的是正立、放大的虚像．

3．D

【解析】

近视眼的表现是看不清远处的东西，即是由于晶状体太厚，其折光能力太强，或眼球的前后距离方向太长，使得像成在视网膜的前方造成的，因此观察到的远处帆船比较模糊；故若想使得像成在视网膜上，即需要让原来的光线发散一些，由于凹透镜对光线有发散的作用，故用凹透镜来矫正近视眼，因此小明戴上眼镜后观察到的远处帆船就比较清晰了．由此可以判断出小明视力存在的问题是近视眼，所戴眼镜的镜片类型为凹透镜．

故选D．

【点睛】正常人的眼睛是成像在视网膜上的，若像不成在视网膜上，这样的眼睛是病态的，成在视网膜前方的是近视眼，成在视网膜后面的是远视眼．

4．D

【解析】

A、显微镜物镜和目镜都是凸透镜，因此，物镜所成的像是光的折射形成的，故A叙述正确；

B、为了看清本身不发光的细胞，有时需要利用凹面镜提高亮度，这个凹面镜利用了光的反射，故B叙述正确；

C、显微镜物镜和目镜都是凸透镜，把标本放在物镜的二倍焦距和一倍焦距之间，这样得到一个放大的实像，那么这个放大的实像正好成在目镜焦点以内，是可以用光屏承接的，C叙

D、照相机成倒立缩小的实像，显微镜所成的是一个放大的实像，故D叙述错误；

故选D．

5．D

【详解】

A．显微镜的物镜和目镜都相当于凸透镜，故A错误；

BC．物镜和目镜都相当于凸透镜，都起放大作用，故BC错误；

D．反光镜的作用是将光反射到载物台上，增加观察物体的亮度，故D正确。

故选D。

6．A

【分析】

凸透镜成像的规律：物距大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像；物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立、放大的实像；物距小于1倍焦距，成正立、放大的虚像；显微镜的物镜相当于投影仪，目镜相当于放大镜．

【详解】

物体放在物镜的二倍焦距和一倍焦距之间，这样得到一个倒立、放大的实像，相当于一个幻灯机；目镜与物镜所成的像之间距离小于一倍焦距，成正立、放大的虚像，相当于一个放大镜．

故选A．

【点睛】

本题主要考查显微镜的知识，需要我们知道显微镜的物镜和目镜的作用，一定注意区别显微镜和望远镜的原理．

7．D

【解析】

【分析】

（1）小孔成像是光的直线传播形成的；

（2）近视眼成因和矫正：晶状体凸度过大或眼球前后径过长，外界物体的像成在视网膜前方，佩戴凹透镜，使进入眼睛的光发散一些后再通过晶状体，使像成在视网膜上；

（3）响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；

（4）镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。

A、由图可知物体通过小孔成的是倒立实像，故A错误；

B、近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正，故B错误；

C、实验说明一切发声体都振动，振动的幅度越大，响度越大，故C错误；

D、漫反射的光线虽然杂乱无章，但仍然遵循光的反射定律，故D正确。

故选D。

【点睛】

本题主要考查光的直线传播，响度与振幅的关系，漫反射，近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法，属于一道光学综合题。

8．B

【解析】

由于显微镜下看到的像是倒像，在视野中所观察到的物像居于左下方，标本应位于视野的右上方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向左下方移动．故选D．

思路分析：解答本题关键是知道从显微镜下看到的像是倒像

试题点评：遇到此类题目时，可以得出这样的一个结论：如果一个细胞的物像在视野的哪一方向上，要想移至视野中央，需要将玻片标本向哪一方向移动即可．

9．B

【解析】

【分析】

（1）凸透镜对光线有会聚作用，当物距小于焦距时成正立、放大的虚像；

（2）远视眼的成因：晶状体凸度过大或眼球前后径过长，像成在视网膜的后方，利用凸透镜矫正。

【详解】

图中通过透镜看到书上的字变大了，该镜片是凸透镜；远视眼是利用凸透镜矫正的，所以此人的眼睛是远视眼，故AC错误，B正确；

幻灯机和照相机的镜头都是凸透镜，故D错误。

故选B。

【点睛】

本题主要考查远视眼的成因及其矫正方法，凸透镜的应用，解决本题的关键区别近视眼和远

视眼的形成原因及矫正方法。

10．C

【解析】

【分析】

（1）红、绿、蓝是光的三原色，红、黄、蓝是颜料的三原色；

（2）漫反射发生粗糙物体表面上，镜面反射反射中光滑物体表面上；

（3）凸透镜成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小；

（4）近视眼的成因和矫正：眼球晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，应该佩戴凹透镜。

【详解】

A、色光的三原色与颜料的三原色不同，其混合规律也不相同，故A错误；

B、能从不同方向看清物体是因为发生了漫反射，故B错误；

C、要使投影仪清晰成像在更远的屏幕上，由凸透镜成实像时物近像远可知投影仪的镜头要距投影片更近一些，故C正确；

D、近视眼是将像成在了视网膜的前面，应该配戴凹透镜来校正，故D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查了对色光和颜料三原色的认识、凸透镜成像规律的理解、镜面反射和漫反射的区分及近视眼的成因，是一道综合题。

11．镜面远视

【解析】

试题分析：光的反射分为镜面反射和漫反射，镜面反射时光集中朝某一方向反射，所以进入人眼时通常刺眼，而漫反射光线反射后杂乱无章，进入人眼光线不强，所以大厦玻璃幕墙反射强光刺眼是由于光的镜面反射造成的．眼睛的矫正是利用透镜来实现的，近视眼是由于晶状体太凸，对光的汇聚能力太强，成像在视网膜的前方，所以应佩戴凹透镜来矫正，远视眼晶状体较平，成像在视网膜的后方，应佩戴凸透镜来矫正．故凸透镜可以用来矫正远视眼．【考点定位】光的反射；眼睛的矫正

12．漫凹

【解析】

【详解】

光的反射分镜面反射和漫反射，镜面反射是平行光射到光滑的镜面上，反射光线平行射出．漫反射是平行光线射到凹凸不平的地方，反射光线射向四面八方．教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这因为光在黑板上发生漫反射的缘故；近视眼是由于晶状体太薄或眼球前后方向上太短，成像在视网膜的前方，应该佩戴凹透镜，对光有发散的作用．

13．远视凸透镜

【解析】

试题分析：近视眼看得清近处的物体，看不清远处的物体；远视眼看得清远处的物体，看不清近处的物体。近视眼是由于物体的像落在视网膜的前面而看不清，远视眼是由于物体的像落在视网膜的后面而看不清。近视眼需要用凹透镜矫正；远视眼用凸透镜矫正。如图所示，光线会聚在视网膜的后面，所以是远视眼，需要用凸透镜进行矫正。

考点：本题考查远视眼的成因与矫正办法

点评：本题还考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对远视眼的成因和矫正方法的掌握．

14．倒；近；凹透；薄；发散

【解析】

试题分析：（1）凸透镜成像时，当物距大于2倍焦距时，会成倒立缩小的实像，照相机正是应用了这一原理．

（2）正常的眼睛可以将光线会聚在视网膜上．近视眼会将物体的像呈在视网膜之前，应该佩戴凹透镜进行矫正．远视眼会将物体的像呈在视网膜之后，应该佩戴凸透镜进行矫正．（3）凸透镜中间厚，边缘薄，对光线有会聚作用；凹透镜中间薄，边缘厚，对光线有发散的作用；

解：（1）照相机前面都有一个镜头，镜头就相当于一个凸透镜，并且根据凸透镜成像的规律，照相时，物体离照相机镜头比较远，像是缩小、倒立的．

由于凹透镜的中间薄，边缘厚，即对光线有发散的作用，而近视眼只能看清近处的物体，所以近视眼是由于像成在视网膜前方造成的，故近视眼应该用凹透镜矫正，通过对光线的发散作用将物体的像成在视网膜上．

故答案为倒；近；凹透；薄；发散．

【点评】本题主要考查了凸透镜成像的应用和对近视眼成像原因及其矫正方法的掌握情况．15．光屏缩小照相机凹近视

试题分析：（1）光屏的高度明显大于左边的两个，所以需要调整的是光屏．从图看出物距大于像距，所以能从光屏上观察到倒立、缩小的实像，照相机是根据这一原理制成的．（2）将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是凹透镜，戴这种眼镜人的眼睛是近视眼．

考点：凸透镜成像规律及其探究实验．

点评：掌握凸透镜成实像的动态规律和凸透镜成实像时物距、像距的变化关系，是解决本题的关键．

16．焦距凸透镜c远离前凹

【分析】

(1)从凸透镜光心到焦点的距离叫焦距；

(2)在凸透镜成像实验中，物体经过凸透镜所成实像与物体位于凸透镜两侧；

(3)当物体在一倍焦距和二倍焦距之间时，通过凸透镜成倒立、放大的实像；

(4)凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大；

(5)近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前面；凹透镜对光线有发散作用。

【详解】

(1)[1]由图知，焦点距离光心15.00cm，所以此凸透镜的焦距为15.00cm；

(2)[2]物体经过凸透镜成实像时，像与物体位于凸透镜异侧，所以凸透镜必须摆在另外两个元件的中间；

(3)[3]已知凸透镜焦距为15.00cm，要使烛焰经过凸透镜成倒立放大的实像，蜡烛应该在30.00cm和15.00cm之间，由图知，需要在c位置；

(4)[4]摄影者发现两旁还有同学没有进入取景框内，说明所照的像大了，应该让像变小一些，则摄影者要使照相机远离同学，增大物距才可以在底片上得到清晰的像；

(5)[5]产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前；

[6]利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，可使来自远处物体的光会聚在视网膜上。

本题考查学生动手操作实验的能力以及学生对凸透镜成像规律、近视眼成因及矫正方法的掌握，要求学生能根据透镜成像规律和应用分析实际问题。

17．光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度；缩小；照相机；（2）晶状体，视网膜；（3）凹；近视；（4）更大

【详解】

(1)为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上．如图所示，光屏有些高了，所以要调整光屏的高度；此时烛焰到凸透镜的距离即物距大于像距，根据凸透镜成像规律可知，此时的像是倒立缩小的实像；此成像特点是照相机的原理；

(2)图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于眼睛的视网膜；

(3)只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像，说明物距不变，像距增大了，也就是眼镜对光线有发散作用，因此这只眼镜是凹透镜；戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是近视；(4)远视眼是因为晶状体的曲度变小，折光能力变弱造成的，所以应更换一个焦距更大的凸透镜进行对比实验．

【点睛】

（1）为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上；

根据物距和像距的关系判断成像情况：物距大于像距，成倒立、缩小的实像；物距等于像距，成倒立、等大的实像；物距小于像距，成倒立、放大的实像；（2）理解眼睛的成像原理，将眼睛的构造与凸透镜成像实验中的器材结合起来；（3）近视眼镜是凹透镜，当近视眼镜靠近凸透镜时，会聚能力减弱，使像呈在光屏的后方；近视眼的晶状体变厚，会聚能力增强，像距减小，像呈在视网膜的前方；戴近视眼镜使光线发散一些，使像距增大，使像呈在视网膜上；（4）了解远视眼的成因：晶状体的曲度变小．

18．显微镜是根据凸透镜成像原理制成的，由物镜成的是物体倒立的实像，像和物体运动方向相反，细胞偏在了视野的左方，要想让物象位于视野中央，则应该将玻片向左方移动，物像才能往右方移动到达视野中央．

【解析】

【分析】

显微镜的物镜和目镜都是凸透镜，物体经过物镜成倒立、放大的实像，目镜成正立、放大的

虚像；凸透镜成实像时，像和物体运动方向相反。

【详解】

显微镜是根据凸透镜成像原理制成的，由物镜成的是物体倒立的实像，像和物体运动方向相反，细胞偏在了视野的左方，要想让物象位于视野中央，则应该将玻片向左方移动，物像才能往右方移动到达视野中央。

【点睛】

本题考查显微镜的使用，解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像；物像的移动方向和玻片的移动方向相反。

19．右在玻片的两侧依次放置光源，观察微生物是否向相反的方向移动微生物的移动方向可能与泥水中盐的分布有关

【解析】

(1)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，微生物向左移动，物像移动的方向正好相反，即向右移动．(2)在玻片的两侧依次放置光源，微生物若每次均向相反的方向移动，则说明微生物具有趋光性；(3)生活在这种特殊环境中的微生物的移动方向可能与泥水中盐的分布有关．

点睛：本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像．

2017-2018学年九年级物理全册 17.2电流的磁场同步测试 (新版)沪科版

17.2电流的磁场 一、单选题（共10题；共20分） 1.如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是（） A. 通电螺线管仍保持静止不 动 B. 通电螺线管能在任意位置静止 C. 通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北 D. 通电螺线管转动，直至B端指向南，A 端指向北 2.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（） A. 通电螺线管外A点的磁场方向向右 B. 通电螺线管的左端为S极 C. 小磁针一直保持静 止 D. 小磁针N极向左转动

3.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小．当闭合开关S1， S2，使滑片P向左滑动过程中，关于指示灯亮度的变化，下列判断正确的是（） A. 逐渐变暗 B. 逐渐变 亮 C. 亮度不 变 D. 无法判断 4.如图所示是教材中关于电磁联系的四幅图片，关于这四幅图片的说法中正确的是 A. 甲图中，当导线中有电流通过时，若将小磁针移开，导线周围的磁场也随之消失 B. 乙图中，若同时改变电源正负极的接线和磁体的N、S极同时对调，导体棒ab将向相反方向运动 C. 丙图的实验可以说明电动机的工作原理 D. 丁图中的线圈在磁场中转动时，线圈中除了因接入电源而产生的电流外，还会产生感应电流 5.如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图．光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆．下列有关说法正确的是（） A. 只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄 B. 机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄

【初中物理】九年级物理全册同步练习卷(57份) 沪科版53

19.3 踏上信息高速公路 基础训练 知识点1 光纤 1.许多新建的居民小区都安装了光纤网络，光纤的主要用途是（） A．输电 B．通信 C．导热 D．照明 2.光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的一种通信方式。光波（选填“属于”或“不属于”）电磁波，电磁波在真空中的传播速度为 m/s。 知识点2 现代电信网络 3. GPS是全球卫星定位系统的简称，它传递信息依靠的是（） A．电磁波 B．超声波 C．紫外线 D．次声波 4．移动电话也叫，这是因移动通信的基地台是按的构造布局的。这样的好处有两点：一是增加了无线电覆盖的，二是减少了数量。 知识点3 因特网 5.下列功能互联网不能实现的是（） A．查阅资料，看新闻 B．购物，视频，聊天 C．现金交易 D．远程教育，远程医疗 6.对于网络通信的形式，下列说法中不正确的是( ) A.邮寄挂号信是网络通信的一种形式 B. 寄电子邮件是网络通信的一种形式 C. 手机短信是网络通信的一种形式 D. 上网聊天是网络通信的一种形式 综合训练 7.各地高高耸立的电视塔是地标性建筑，电视塔上天线的作用是（） A．让声音、图像信号转化为电信号 B．让声音、图像信号加载到高频电流上 C．让音频、视频电信号加载到高频电流上 D．让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波 8.在现代信息传递中，电磁波扮演了重要角色。下列信息传递方式利用了电磁波的是（） ①有线电话，②移动电话，③无线电广播电视，④卫星通信，⑤网络通信，⑥光纤通信

A.②③④⑥ B.①②③⑤ C.①⑧④⑥ D.②④⑤⑥ 9.信息传递技术的发展使人们冲破了时空的阻隔，下列关于信息传递的说法错误的是（） A．光纤通信是利用光从光导纤维的一端射入，在内壁多次反射从另一端射出，从而把它携带的信息传到远方 B．同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球的自转周期相同 C．电磁波的传播可以不需要介质 D．微波是一种电磁波，它不能用于传递信息，只能用于微波炉中加热食物 10.Wifi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术。常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现。无线路由器是通过波向四周有效范围内的终端传递信息，其传播速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）光速。 11.我国研发的北斗卫星导航系统是利用提供导航服务的，渔民是利用声呐装置发射和接收来探测鱼群位置的。（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”） 12.将一只二极管和高阻抗耳机并联相接，一端接在高4 m左右的导线架上当作天线，另一端插入潮湿土壤中作为地线，电路如图所示。戴上耳机后便能听到电台的广播，耳机是将电能转化为________能的设备，此能量来源于_____。 13.现代通信主要由卫星通信和________通信两种方式组成；通信卫星转发信号是通过________来实现的；如图所示是通信卫星在赤道上空3.6×104 km的运行轨道上的图片，它与地球同步转动，则卫星相对地面________（选填“静止”或“运动”）。 14.光纤通信就是利用激光在光纤中通过来传递信息。如图所示，光从光纤一端射入，从另一端射出。请补充完未完成的光路。

沪科版八年级全册物理 7.2力的合成 同步练习(含解析)

7.2力的合成同步练习 一．选择题 1．“众人划桨开大船”告诉我们，团结就是力量。那么几个人同时施力作用在一个物体上的合力（） A．一定比每一个分力大B．一定比每一个分力小 C．一定等于每一个分力D．不一定大于每一个分力 2．同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60N，合力大小是100N，则另一个力的大小（） A．一定等于40N B．一定小于40N C．可能等于160N D．一定大于160N 3．如图所示，在“探究相互作用力的关系”实验中，关于A、B两个弹簧测力计示数F A、 F B的大小关系，下列说法中正确的是（） A．F A＝F B B．F A＞F B C．F A＜F B D．以上三种情况都有可能 4．作用在一个物体上的两个力，分别为F1＝2N，F2＝6N，并且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力大小（） A．一定是8N B．一定是4N C．可能是2N或6N D．可能是4N或8N 5．如图所示，静止物体A和B的重分别为G1和G2，不计摩擦及细线重，则地面对物体A 支持力的大小为（） A．G1B．G1+G2C．G1﹣G2D．G1﹣2G2 6．将物体A挂于细线下，当A以大小为v1的速度竖直向上匀速运动时，细线的拉力为F1；

当A以大小为以v2的速度竖直向下匀速运动时，细线的拉力为F2．若v1＜v2，不计空气阻力，则（） A．F1＝F2，它们方向相反B．F1＝F2，它们方向相同 C．F1＜F2，它们方向相反D．F1＜F2，它们方向相同 7．一个重为90N的物体静止在水平地面上，当用80N的力竖直向上提它时，物体受到的合力是（） A．10N，方向竖直向上B．10N，方向竖直向下 C．170N，方向竖直向下D．0N 8．如图所示的装置，绳重以及绳子与滑轮间的摩擦忽略不计，当用水平方向的拉力拉动长木板B向左加速运动时，弹簧测力计的示数保持4N不变，则（） A．木块A受到的摩擦力为4N B．木块A所受力的合力为4N C．木板B所受力的合力为0N D．木板B受到的拉力为4N 9．重为5N 的小球，竖直向上抛出，上升和下降过程中受到的空气阻力都是0.5N，上升和下降过程中所受的合力的大小和方向正确的是（） A．上升时大小为5.5 N，方向竖直向上 B．下降时大小为4.5N，方向竖直向上 C．上升时大小为4.5 N，方向竖直向下 D．下降时大小为4.5N，方向竖直向下 10．如图示，重力为G的木块被沿竖直方向的两根绳子拉住处于静止状态，已知木块受到绳子向上拉力为F1，向下拉力为F2，现将下面绳子剪断，过了一段时间后，上面绳子对木块的拉力F1ˊ大小为（）

九年级沪科版物理全册教案

第十二章温度与物态变化 第一节温度与温度计 ?教学目标 一、知识目标 1?理解温度的概念? 2/ 3上 二、能力目标 1. 通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力. 2. 通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力 三、德育目标 1. 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 2. 通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯? ?教学重点 正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力? ?教学难点 温度计的构造和使用方法. ?教学方法 观察法、实验法、i寸论法 ?教学用具 实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管. ?课时安排 1课时 ?教学过程 一、创设情境，引入课题 冷和热与我们的生活有密切的关系.在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，开创了人类的文明史，在生产力高度发达的今天，人类的生产生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现 象我们称之为热现象.从这节课我们开始对有些热现象进行学习和研究.大家希望了解什么内容？ 二、进入新课 ［生甲］什么叫温度？ ［生乙］我们凭感觉能知道物体的冷、热，感觉可靠吗？ ［生丙］用什么仪器测温度？ 「师］现在问题提出来了，大家讨论*看能否解决 「牛一甲］我们把物体的冷热軽度叫做湿度 「牛乙［凭感觉来判断物体的冷热是不吋靠的 「牛丙［应该用温度计测显温度 ［师］既然凭感觉来判断物体的冷热不可靠，我们怎么来验证. ［生甲］很冷的冬天，在没有暖气的房间里会觉得很冷，可是从外面走进屋子里的人会觉得比较暖和. ［生乙］我们通过实验也能得出. ［想想做做］ ［生丙］我们把一左手插入放热水（热水越热越好，以不烫手为宜）的烧杯里，右手插入放冷水（冷水足够冷，可加冰块）的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里.这时，我们觉得在左手感 到温水冷、右手感到温水热. ［师］同一杯水两只手的感觉是不一样的，这就说明人们的感觉只能大致区分温度，要准确地判

沪科版八年级物理全册知识点

第一、二章知识要点 第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。 第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm μm nm. （2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。 （2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 （1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值 （2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。 （3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间通过的路程。 3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h 4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。 5、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 （3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。 （4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。 ①方向相同时，相对速度v=v1-v2；②方向相反时，相对速度v=v1+ v2。 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪 四、速度变化的科学探究 1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。 2、探究容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。

沪科版九年级物理同步练习13.4热机效率和环境保护(word版含答案解析)

沪科版九年级物理13.4热机效率和环境保护 一、单项选择题（共15小题；共60分） 1. 关于热机的效率，下列说法正确的是 A. 在做功同样多的情况下，热机的效率越高消耗的燃料越多 B. 一般情况下柴油机的效率比汽油机的高 C. 热机的效率越高说明做功越快 D. 热机损失的能量中，废气带走的能量较少，主要是由于机械摩擦损失的 2. 对热学概念的理解，下列说法正确的是 A. 水的比热容是（），表示的水温度升高（降低） 吸收（放出）的热量 B. 热量是指物体具有能量的多少 C. 温度高的物体具有的内能一定多 D. 热值大的燃料完全燃烧放出的热量一定多 3. 下列提高燃料利用率的方法不正确的是 A. 尽量增大受热面积 B. 选用热值较高的燃料 C. 把煤磨成煤粉，用空气吹进炉膛 D. 烧煤时，加大送风量 4. 下列关于热值和热机效率的说法，正确的是 A. 使燃料燃烧更充分，可以增大热值 B. 使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率 C. 柴油机的热机效率通常为 D. 燃料燃烧释放的热量越大，热值越大 5. 下列说法正确的是 A. 冠状病毒的传播是扩散现象 B. 即使煤炭没有完全燃烧，其热值也不会改变 C. 一个物体的内能增加了，一定是它吸收了热量 D. 因为沙石的比热容比水小，所以吸收相同的热量，沙石比水升温快 6. 一杯酒精用掉一半以后，关于剩下的酒精，下列说法中正确的是 A. 热值和比热容都减半 B. 热值和比热容都不变 C. 热值不变，比热容减半 D. 热值减半，比热容不变

7. 关于热机效率，下列说法正确的是 A. 蒸汽机的效率高于汽油机的效率 B. 热机所做有用功越多，它的效率就越高 C. 内燃机的效率越高，它消耗的燃料就越少 D. 热机效率越高，它将内能转化为机械能的比例越大 8. 煤炭是一种重要能源。为判断煤炭品质的优劣，最科学的方法是检验煤炭 的 A. 比热容 B. 密度 C. 热值 D. 温度 9. 下列提高炉子效率的措施中，不正确的是 A. 把煤磨成粉，用空气吹进炉膛 B. 把煤粒在炉膛里吹起来燃烧 C. 把炉子密封起来不与空气接触，尽量减小热量损失 D. 用各种方法加大受热面 10. 如果甲热机的效率比乙热机的效率高，则可以说 A. 甲热机的功率比乙热机的大 B. 在单位时间内甲消耗的燃料比乙热机的少 C. 甲热机的转速比乙热机的大 D. 甲热机将燃气产生的内能变成机械能的百分比比乙热机的大 11. 燃烧煤炭易造成环境污染，氢是一种自然界中储量巨大的清洁能源。已知：无烟煤 的热值是，氢的热值是。下列说法正确的是 A. 燃烧的无烟煤，放出的热量为 B. 完全燃烧的氢，放出的热量为 的氢和无烟煤均完全燃烧，氢放出的热量为无烟煤的四倍以上 D. 氢和无烟煤均完全燃烧，放出相同的热量，氢的质量为无烟煤的两倍以上 12. 下列关于热值和热机效率的描述，正确的是 A. 使燃料燃烧更充分，可以增大热值 B. 燃料燃烧释放的热量越大，热值越大 C. 热值和热机效率都是定值，与外界条件无关 D. 使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率

沪科版九年级物理单元同步测试题及答案

沪科版九年级物理单元同步测试题及答案 限时训练12小粒子与大宇宙 (时间：20分钟) 1．关于物质的组成，下列说法中错误的是A A．原子由原子核和中子组成 B．物质是由分子或原子组成的 C．原子核由质子和中子组成 D．质子和中子还有更小的精细结构 2．为了揭示微观世界的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。下列说法错误的是D A．汤姆孙发现了电子，表明原子不是物质的不可再分的最小单元 B．科学家发现原子核由带正电的质子和不带电的中子组成 C．卢瑟福建立了原子核式结构模型，带负电的电子绕带正电的原子核高速运动 D．质子、中子、电子就是组成物质世界的最小微粒，不可再分 3．(2019·黄石中考)下面的现象与微观解释正确的是D A．一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电 B．摩擦起电创造出正、负电荷 C．固体很难压缩，说明固体分子没有间隙 D．腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动 4．下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是A A．银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子核、电子 B．太阳系、银河系、地球、生物体、原子核、分子、电子 C．银河系、太阳系、地球、生物体、原子核、分子、电子 D．太阳系、银河系、地球、生物体、分子、原子核、电子 5．(2019·无锡中考)下列现象中，可以说明分子间存在引力的是B A．液体很难被压缩 B．两个铅块相互压紧后粘在一起 C．美味佳肴香气扑鼻 D．酒精和水充分混合后总体积变小 6．如图所示的情景，能说明分子在做无规则运动的是B ,A) ,B) ,C) ,D) A．天柱山薰衣草落叶归根 B．虹山村油菜花花香阵阵 C．清源山缤纷秋叶色彩梦幻 D．九仙山雾凇玉树琼花 7．通常把青菜腌成咸菜需要几天的时间，而把青菜炒熟使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是C A．炒菜时盐多些，盐分子容易进入青菜中 B．炒菜时青菜分子间有空隙，盐分子易进入 C．炒菜时温度高，分子热运动加剧，扩散加快

沪教版(上海)九年级上册物理 7.1 电流 电压—电荷 同步练习(含答案)

7.1 电流电压—电荷同步练习 一、单选题 1．如图中正确描述原子结构的是（） A．B．C．D． 2．通常情况下，下列各组物质中，都属于绝缘体的是（） A．空气、油、塑料B．玻璃、油、大地 C．陶瓷、湿木材、橡胶D．空气、塑料、人体 3．用手摩擦过的气球能“粘”在手上不掉，下列现象与此例实质相同的是（）A．用潮湿的手去接触冰块时，手会被“粘”住 B．用塑料梳子梳头发时，头发被梳子“粘”起 C．将两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起 D．将塑料吸盘挤压“粘”在玻璃上，可挂物体 4．如图所示，轻质小球甲、乙用绝缘细线悬挂，都处于静止状态，下列判断正确的是（） A．甲、乙都不带电 B．甲不带电，乙带电 C．甲、乙都带电，并带有同种电荷

D．甲、乙都带电，并带有异种电荷 5．干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，而且会变得蓬松，下列说法正确的是（） A．塑料是导体 B．梳子梳头后，梳子带电而头发不带电 C．梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷 D．梳头发变得蓬松是因为带上同种电荷而互相排斥 6．丝绸摩擦过的玻璃棒与不带电验电器A接触如图所示，之后用带有绝缘柄的金属棒将A、B验电器的金属球连接起来的瞬间，下列说法正确的是（） A．摩擦过程中电能转化为机械能 B．验电器B最终由于得到正电荷带正电 C．看到的现象是A的张角变为零 D．电流方向由A到B 7．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲 A．一定带正电荷 B．一定带负电荷

C．可能带负电荷 D．可能带正电荷 8．有A、B、C、D、四个轻质小球，已知C与丝绸摩擦过的玻璃捧排斥，A与C相吸引，A与D相排斥，B与D相吸引，则下列判断正确的是（） A．A带负电，D带负电，B一定带正电 B．A带负电，D带正电，B一定带负电 C．A带负电，D带负电，B可能带正电，也可能不带电 D．A带正电，D带正电，B一定带负电 9．下列有关电的知识判断，不正确的是() A．自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷 B．电子带负电，所带电荷量为1.6×10－19C C．原子核带负电，所带电荷量为1.6×10－19C D．一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核外有2个电子 10．如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动；用餐巾纸与吸管的A端摩擦使其带电，再用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近吸管，吸管的A端与橡胶棒互相排斥，B端与橡胶棒互相吸引。下列说法正确的是（） A．吸管的A端带负电，B端不带电 B．吸管的A端带负电，B 端带正电

沪教版(上海)八年级上册物理 2.4 光的色散 同步练习(含答案)

2.4 光的色散同步练习 一、选择题 1.下列选项中的单色光能合成白光的是（） A. 红、黄、蓝 B. 红、绿、蓝 C. 绿、黄、红 D. 黄、绿、蓝 2.紫外线能杀菌也能使萤光物质发光．下列事例中，属于紫外线应用的是（） A. 验钞机 B. 遥控器 C. 夜视仪 D. 全自动感应水龙头 3.阳春4月，荷兰花海的各种郁金香竞相开放，争妍斗艳，喜迎各地的游客。在太阳光的照耀下，游客看到的鲜艳的红郁金香是因为 A．红郁金香能发出红色的光 B．红郁金香能反射太阳光中的红色光 C．红郁金香能发出白色的光 D．红郁金香能吸收太阳光中的红 4.光的色散现象说明（） A．太阳光是由三原色组成 B．太阳光是由三色光组成 C．白色光是单色光 D．太阳光可以分成七种颜色色光 5.下列现象中属于白光色散的是（） A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光 B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 6.暗室中，将一束绿光照在绿叶陪衬的红色玫瑰花上，你看到的是（） A．绿叶红花 B．绿叶黑花 C．绿叶绿花 D．黑叶红花 7.如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。以下说法正确的是（）

A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光 B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色 C．把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光 D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光带 8.下列诗词中能反应光的色散现象的是（） A．彩虹舞山洞B．池水映明月C．潭清疑水浅D．云生结海楼 9.过量的太阳照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引发皮肤癌，这是因为太阳光中含有哪种光所造成的（）A．红外线 B．X光线 C．紫外线 D．γ光线 10.如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上．以下说法正确的是（） A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色 B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光 C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带 D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光 二、填空题 11.我们能看到各色花瓣，是因为太阳光照射在花朵上发生了（镜面反射/漫反射）．光的三原色是 指，，。 12.如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生（选填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。

最新沪科版八年级物理(全一册)

第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想与假设；3）制定计划与设计实验；4）进行实验与收集证据；5）分析与论证；6）评估；7）交流与合作。第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km（千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。 2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。 2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。 2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视线要与尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位；④多次测量取平均值。 3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 1）误差：测量值与真实值之间的差异； 2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

沪科版八年级物理全一册同步练习题 探索之路

《探索之路》同步练习 1．发现万有引力定律的科学家是（） A．伽利略B．牛顿 C．瑞利 D．哥白尼 2．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献相对应的是（） A．帕斯卡﹣﹣最早测出了大气压值 B．牛顿﹣﹣浮力原理 C．阿基米德﹣﹣惯性定律 D．奥斯特﹣﹣电流的磁效应 3．教育局颁布了《全国中小学生安全教育指导纲要》，体现了社会对学生安全问题的高度重视，学生自己也应学会一些自救常识，若生活中遇到以下险情，做法合理的是（）A．发现屋内煤气泄露时，应立即开灯检查 B．发现有人触电时，应立即用手将他拉离带电体 C．高层住宅发生火灾且火势无法控制时，应立即乘电梯逃生 D．如果在楼房中遇到地震应躲到墙角或坚固的桌子、排椅旁，并且保护好头部 4．物理学的发展离不开物理学家们的辛勤工作，而他们的探究科学的精神更是值得我们学习。其中有有敢于冲破神学枷锁提出“日心说”的，还有利用平常的浴缸发现测浮力原理的。 5．提出“只要给我一个支点，就能使地球移动”的名言的物理学家是阿基米德。（）（判断对错）

答案和解析 1．发现万有引力定律的科学家是（） A．伽利略B．牛顿 C．瑞利 D．哥白尼 【分析】根据对物理学家及其成就的了解作答。 【解答】解：A、伽利略发现了物体运动不需要力的规律，为牛顿发现第一定律准备了条件。故A不符合题意； B、万有引力定律是牛顿在前人（开普勒、胡克、雷恩、哈雷）研究的基础上，凭借他超凡的数学能力证明，在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。故B符合题意； C、瑞利在力学上有多方面的成就。他在弹性振动理论方面得到许多重要结果，其中包括对系统固有频率的性质进行估值和计算。故C不符合题意； D、哥白尼建立了日心说，否定了当时占统治地位的地心说。故D不符合题意。 故选：B。 2．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献相对应的是（） A．帕斯卡﹣﹣最早测出了大气压值 B．牛顿﹣﹣浮力原理 C．阿基米德﹣﹣惯性定律 D．奥斯特﹣﹣电流的磁效应 【分析】根据对物理学史及科学家主要贡献的掌握分析答题。 【解答】解：（1）是托里拆利而不是帕斯卡第一次测出了大气压值，故A错误，（2）牛顿发现了万有引力定律，总结出了牛顿三定律，惯性定律是牛顿总结出的，阿基米德得出了阿基米德原理，可以用来求浮力，B、C选项弄反了，故BC错误； （3）奥斯特发现了电流的磁效应，故D正确。 故选：D。 3．教育局颁布了《全国中小学生安全教育指导纲要》，体现了社会对学生安全问题的高度重视，学生自己也应学会一些自救常识，若生活中遇到以下险情，做法合理的是（）A．发现屋内煤气泄露时，应立即开灯检查 B．发现有人触电时，应立即用手将他拉离带电体 C．高层住宅发生火灾且火势无法控制时，应立即乘电梯逃生

了解电路全章教案 新课标沪科版九年级物理

了解电路全章教案 电是什么 【教学目标】 知识与技能： 1、知道什么叫物体带电和磨擦起电。 2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。 3、知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。 过程与方法： 在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。 情感、态度与价值观： 在探究过程中，注意教育学生学会与别人合作。 【重点难点】： 在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。 【教学准备】： 教师实验：玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、毛皮一块、支架两个、验电器一个、验电羽一个、碎屑若干、气球两个、塑料棒一根。 学生实验：塑料梳子一反、直尺、铅笔、圆珠笔、毛皮、玻璃棒两根｜橡胶棒两根、丝绸一块、支架两上、验电器。 【教学设计】 目标导入 提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电？ 教师指导学生观察课本上图13-１至图13-5，加深学生对电和我们生活的认识。 延伸提问：假设一座城市完全断电，同学们想像一下可能会出现哪些现象？ 引出课题：既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？

自主学习，讨论互动，展示交流 1、观察课本图，细读图片文字解释，你从中得到哪些启示？ 2、用准备好的塑料尺在自己或同学头发上摩擦后靠近碎纸屑，把你观察到的现象记录下来。 3 ，观察课本图，结合“自主学习”的实验填写实验现象： （1）与毛皮摩擦过的塑料梳子能_________轻小物体。 （2）将与毛皮摩过的塑料棒，靠近自来水细水流附近，水流将_____________。 （3）一些物体被摩擦后，能够___________轻小物体。人们说这些__________后的物体带了“电”，或者说带了__________。 4、阅读课本[信息窗]，了解摩擦起电现象。讨论摩擦起电的实质。讨论的结果是： 5、利用教师准备的器材参照课本图： （1）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，他们之间发生相互_______的现象。 （2）将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，发现它之间相互_________的现象。 （3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 ___________的现象。 6、上述实验现象对你有什么启示？与小组同学交流讨论。你们的共同认识是什么？ 7、研究发现自然界存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________棒上所带的电规定为正电荷，把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。电荷相互作用的规律为：同种电荷相互__________，异种电荷相互____________。 8，观察验电器构造，对照课本[讨论与交流]回答：验电器的作用是________________；验电器的工作原理是___________________________。验电器是怎样带上电的。 引导拓展 利用教师准备的器材试一试用验电器怎样检验物体是否带电？怎样用验电器比较物体带电的多少？怎样用验电器检验带电体的电性？ 检测巩固

九年级物理全册同步练习(打包57套)(新版)沪科版

12.1 温度与温度计 基础训练 知识点1 水之旅 1. “林都”伊春，一年四季风景如画，下列现象的成因不属于物态变化的是（） A.春天冰雪消融 B.夏天的早晨，河面飘荡着的白雾 C.秋天果香扑鼻 D.冬天，飘落的雪花 2.日常生活中水能呈现出三种状态：固态—冰、液态—水、气态—水蒸气，眼睛能够直接观察到的是（） A.冰和水 B.水和水蒸气 C.冰和水蒸气 D.水、冰和水蒸气 3.火山喷发是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放，如图4所示。火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。火山喷发时，大地呈态，岩浆以态形式喷出。 知识点2 温度 4.下列温度中，约在36～37℃之间的是（） A.人的正常体温 B.标准大气压下沸水的温度 C.冰箱冷藏室的温度 D.人感觉舒适的环境的温度 5.下列温度最接近23℃的是（） A．健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的室温 知识点3 温度计及其使用 6.关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（） A．它的示数为10℃ B．它的最小分度值为1℃ C．它不能离开被测物体读数D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 7.如图所示，温度计的读数是℃。

8.测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体的规律制成的．某时刻温度计示数如图，则此时的温度计示数为℃． 综合训练 9.冬天，长时间放在户外的铁块、木头、砖块，关于它们的温度，下列说法正确的是（） A．铁块的温度低 B．木头的温度低 C．砖块的温度低 D．三者的温度相同 10.如图所示，温度计显示液体的温度是30 ℃，则温度计玻璃泡里测温液体的温度是（） A．28 ℃ B．29 ℃ C．30 ℃ D．31 ℃ 11.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早以已获得绝对温度为100K的高温超导材料。绝对温度（T），与摄氏温度的关系是T=（t+273）K，绝对温度100K相当于（）A．－173℃ B．－100℃ C．273℃ D．100℃ 12．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在1个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内实际气温是（） A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃

沪科版八年级物理全一册同步练习题 声音的特征

《声音的特征》同步练习 1.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是 ( ) 2.下列生活中的现象能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( ) A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”,对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层 ( ) A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空网 D.金属物质网 4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是 ( ) A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.把瓶胆放在近处和远处进行比较 C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较

5.下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度,根据表中提供的信息,可以得出的结论是 ( ) B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D.声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度 6.人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话, (选填“能”或“不能” )听到回声。 7.学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的,是通过 传入考生的耳朵的。 8.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是 能够传声,且比空气传声的速度 。 9.王聪和李明在学过有关声的知识之后,做了一个实验:王聪在装满水的长铁管一端用锤敲击一下,李明在另一端一只耳朵靠在铁管上,你认为李明最多能听到几次响声?分别是通过什么介质传播到耳朵中的? 10.为了探究声音产生的条件,有人做了以下几个实验: (1)放在钟罩内的闹钟正在响,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。 (2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。 (3)在吊着的大钟下固定一支细小的笔,敲响钟后,把纸在笔尖下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线。 请你想一想,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?

沪科版九年级物理教案

沪科版九年级物理教案 【篇一：沪科版九年级物理教案】 第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计教学目标一、知识 目标 1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度 计测量温度二、能力目标 1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、 最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力. 2.通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力. 三、德育目标 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣 和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物 理学道理. 2.通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财 物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯. 教学重点正确 使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力. 教 学难点温度计的构造和使用方法. 教学方法观察法、实验法、讨论 法教学用具实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、 烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管. 课时安排课时教学过程一、创设情境，引入课题冷和热 与我们的生活有密切的关系.在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，开创了人类的文明史，在生产力高度发达的今天，人类的生产 生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现象我们称之为 热现象.从这节课我们开始对有些热现象进行学习和研究.大家希望了 解什么内容？二、进入新课〔生甲〕什么叫温度？〔生乙〕我们凭 感觉能知道物体的冷、热，感觉可靠吗？〔生丙〕用什么仪器测温度？〔师〕现在问题提出来了，大家讨论，看能否解决〔生甲〕我 们把物体的冷热程度叫做温度〔生乙〕凭感觉来判断物体的冷热是 不可靠的〔生丙〕应该用温度计测量温度〔师〕既然凭感觉来判断 物体的冷热不可靠，我们怎么来验证. 〔生甲〕很冷的冬天，在没有 暖气的房间里会觉得很冷，可是从外面走进屋子里的人会觉得比较 暖和. 〔生乙〕我们通过实验也能得出. 〔想想做做〕〔生丙〕我们 把一左手插入放热水（热水越热越好，以不烫手为宜）的烧杯里， 右手插入放冷水（冷水足够冷，可加冰块）的烧杯里，然后同时抽 出手，插入温水烧杯里.这时，我们觉得在左手感到温水冷、右手感 到温水热. 〔师〕同一杯水两只手的感觉是不一样的，这就说明人们 的感觉只能大致区分温度，要准确地判断和测量温度，就要选择科 学的测量工具——温度计（thermometer）.1.温度计〔师〕我们用

测量电压市级优质课同步练习 新课标沪科版九年级物理

1 1．电压使电路中的 定向移动形成了电流。电源的作用是给用电器提供 . 2．电压通常用字母 表示，国际单位是 ，简称 ，符号 ，常用单位有 (kV)、 (mV)。换算关系为lkV= V ；1V= mV 。 3．一节干电池提供的电压是 ；家庭电路提供的电压是 。 4．电压表使用规则：电压表要 联在电路中；电压表的“正接线柱”靠近电源 ，“负接线柱”靠近电源 ；否则指针会反偏。被测电压不要超过电压表所选的 . 5．实验室用电压表有两个量程，0-3V 和0-15V 。测量时：先选 量程，用开关试触，若被测电压在3V-15V 则可直接测量，若被测电压小于3V 则换用 的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。 随堂练习 一、电压 1．下列关于电压的说法中不正确的是 ( ) A ．只要电路两端有电压，电路中就一定有电流 B ．电压是使电路中形成电流的原因 C ．电路中有电流时，电路两端就一定有电压 D ．电源是提供电压的装置 2.在实验中，某同学测量小灯泡的电压为1.5伏，下列关于数据的记录正确的是( ) A ．U=1.5V B ．V=1. 5U C ．I=1.5A D ．A=1. 5I 3．发生闪电的云层间电压可达到103 kV ，合 V 。 二、电压的测量 4．右图是连入电路的电压表的示意图，其指示的示数为下列数据的哪一个 ( ) C ．5. 3V D ．1.3V 5．用电压表测灯L 的电压，图中正确的电路图是 。 6．如图所示，是某同学用电压表测量小灯泡L 2两端电压的电路图，请指出图中的错误： (1) ； (2) 。 课后提升 7．下列关于电压与电流关系的说法中正确的是( ) A ．电路中有电流，该电路两端一定有电压 B ．电路两端有电压，该电路中一定有电流 C ．电路两端的电压与电流同时存在、同时消失的 D ．以上说法均错误 8．把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，如图所示。下列说法正确的是 ( ) A ．金属片B 是水果电池的正极 B ．水果电池把化学能转化为电能 C ．水果电池把内能转化为电能 D ．水果电池把电池转化为化学能 9．如图所示的电表的下列说法中，不正确的是( ) A ．它是一个电压表

沪科版_八年级物理_第二章_运动的世界每节同步练习(含答案)

第二章第一节动与静 一、选择题 1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（）物理学描述运动的方式 A、语言的韵律和意境 B、形态和色彩 C、旋律和节奏 D、特定的概念、数学工具以及实验方法 2、下列现象中不是机械运动的是（）机械运动概念的理解 A、深入持久地开展爱国卫生运动 B、流星划破夜空 C、夏威夷群岛每年靠近上海8～10cm D、房屋随地球自转 3、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述,其中 “人不觉动”选择的参照物是（）参照物的选取 A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水 4、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（） A、静止的 B、由东向西运动 C、由西向东运动 D、无法判断 5、甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（） A、可能是运动的 B、一定是运动的 C、可能是静止的 D、无法判断 6、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他 顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是（） A、子弹飞行速度很慢 B、飞机飞得很快 C、子弹在空中静止 D、子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度接近 7、如图2－1所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态， 则关于两条船的运动状态的判断，正确的是（） Ａ、乙船肯定是向左运动的Ｂ、甲船肯定是静止的 Ｃ、甲船肯定是向右运动的Ｄ、乙船肯定是静止的 二、填空题 8、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位 置不变，则物体相对于该参照物是_________。 9、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急 速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。 10、有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来 迎”是以________为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以________为参照物。 11、我们平常说“旭日东升”是以为参照物，我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以 为参照物。 12、一列火车在平直的铁路上向东运动，若观察者在路旁看到机车上冒出的烟是竖直向上的，说明此时风向 为，若看到车冒出的烟是向东的，则说明此时的风向为，且风运动得比火车（填“快”或“慢”）。