小学科学教科版三年级上册第二单元动物《蚯蚓》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学科学教科版三年级上册第二单元动物《蚯蚓》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

科学概念:动物生活需要一定的环境条件。

过程与方法:掌握对比实验的方法。

2学情分析

《蚯蚓的选择》是教科版《科学》教材五年级上册第一单元《生物与环境》的第四课,属于科学教材中的“生命科学”版块。

学生在三、四年级的科学学习活动中,已经对生物体的基本特征进行了观察、认识和研究,本课是在此基础上带领学生们进一步研究生物与环境的关系,建立起初步的动物与环境关系的认识。为后续学习打好基础。在这节课中学生将通过两个对比实验,了解蚯蚓生活需要的环境条件--黑暗潮湿,从而让学生认识到动物生存需要一定的环境条件。

3重点难点

重点:设计对比实验。

在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计

(一)导入

1、课前同学们谈了自己喜欢的小动物,老师也有自己喜欢的动物。你们想知道是什么吗?让我们一起去看看。(播放领学生挖蚯蚓的录象。生观看。)

2、通过刚才的录象,大家知道老师喜欢的动物是什么了吗?(生答:蚯蚓)要找到蚯蚓的家可真不容易,因为蚯蚓生活需要一定的环境。今天我们就一起走近蚯蚓,观察蚯蚓是如何选择生存环境的。请看第4课,《蚯蚓的选择》(课件出示课题,师板书课题。)

(二)交流蚯蚓喜欢的环境

1、从刚才的录象里,你们有没有发现:同学们是在哪里找到蚯蚓的?(潮湿的土壤里) 土壤里的光线是明亮还是黑暗呢?(黑暗)

2、从同学们寻找蚯蚓到发现蚯蚓,我们可以推测出蚯蚓喜欢什么样的环境?(根据学生交流板书:(板书:问号)还是喜欢干燥、明亮的环境?(板书:干燥、明亮)接下来我们将通过实验来验证。

(三)实验验证蚯蚓喜欢的环境