第八节 词性、短语知识

第八节词性、短语知识

一、（2009年深圳）

2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：

A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使

．．。

B．在人类进化过程中，劳动是一个必须

．．的过程。

C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群

．．．．的态度，都是科学研究的必备条件。

D．追求梦想，与其

．．付诸一次行动。

．．下一百次决心，不如

【答案】B

11．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2分）

【答案】以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。（或敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。）

大意相近即可。只解释“错误”的本义，不给分。

15．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是

。（2分）

【答案】符合偏正结构，前两个竽为叠词即可给分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重复“飘飘”不给分。示例：栩栩如生翩翩似仙摇摇欲坠……

二、（2008年深圳）

2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）

A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B．我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。

C．5月8日，深圳的大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运圣火到来。

D．学校宣传栏里贴了一张寻物启示。

【答案】D

14．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3分）【答案】不好，（1分）“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，（1分）也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。（1分）

三、（2007年深圳）

2．请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项（2分）

A 我们不能将生态失衡的原因仅仅归咎

．．于自然环境的变化。

B 只要

．．体会到读书的乐趣。

．．我们吸收了书中的精华，才能

C 班会课上，大家七嘴八舌，讨论热烈，莫衷一是

．．．．，很快就“献爱心”活动形成了一致意见。

【答案】A

四、（2006年深圳）

14．解释第⑷段加点词“灼灼”在文中的意思。（2分）

【答案】描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩，表现热切期盼的心情（意近即可）

五、（2005年深圳）

13．在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。(2分)

婀娜：

【答案】13．文中指柳树多姿而美好。(意思相近即可)

14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。(3分)

【答案】14．“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。

一、试题概说

在《语文课标》中说到：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。认真地阅读好课文，注意去拓展阅读相关的语言材料，在积累词语的基础上，培养并提高自己的语文素养。

我们经过分析深圳及其他地方的中考题，可发现对于词及短语的考查就是考查对重点词语及短语的理解、品析。平时多动口、动手，多思考一定有好处。当然理解词语的语境义及作用时，坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”，要联系上下文，推知其语境义。

二、复习思路

基本的语法知识还是应该了解的，在熟悉考查词语及短语题型的同时，要认真读好教材中那些精美的文章，注意去体味推敲重要词语在语言环境中的意义和作用；要不断地读、品味推敲，要不断地思考总结，要坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。

三、试题类型

1．选择题（2009年深圳中考试题……）

2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：

A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使

．．。

B．在人类进化过程中，劳动是一个必须

．．的过程。

C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群

．．．．的态度，都是科学研究的必备条件。

D．追求梦想，与其

．．付诸一次行动。

．．下一百次决心，不如

2．主观表达题：

或解释词语，或品析词语好在哪里能否替换成别的词，或仿写短语等。

11．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2分）（2009年深圳）

14．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3分）（2008年深圳）14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。(3分)（2005年深圳）

15．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是

。（2分）（2009年深圳）

四、2010年深圳中考词性、短语知识预测

2010年在词语及短语的考查上总体会稳定的，考查词语运用正确与否，解释词义，品味词语，仿写短语等。在此基础上，或给几个词，用上写一段话；或指出短语类型并再写出两个构成排比等，也是有可能出现的。

一、词性

一）、词语的概念

词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。

二）、词类

1、根据词语的语法功能（通常意义上的词类）来谈汉语词的分类：

汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词，跟动词的用法一样。

形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。

数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。

代词：具有指代作用的词是代词。分为人称代词，如我、你、他等；指示代词，如这、那等；疑问代词，谁、哪里、何时等。

副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。

介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。

连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。

助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总是独立成句。

拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

2、根据意义来考察

从意义的多寡来看，词语可分为单义词、多义词两类；从意义的正反来看，可分为同义词（近义词）、反义词两类；从意义附着的感情色彩来看，可分为褒义词、中性词和贬义词三类；从意义附着的语体色彩来看，可分为口语和书面两类。这里我们主要考察前两种情况，后面两种情况在同义词辨析里面要提到。

单义词和多义词中，单义词比较简单，我们只需了解一下（表示事物名称的词语大多数都是单义词），这里我们主要研究多义词。一词多义是由事物的发展变化和相互之间的关系所决定的，多义词有两种情况：一个是词语的本义、引申义和比喻义，另一个是词语包含多个义项，实际上是一个书写形式表示几个不同的语素（一个语素只有一个意义）。

同义词、反义词是由事物本身的相同、相似、相反、相对、矛盾等关系所决定的。其中同义词是学习、复习的重点。同义词和反义词的大量掌握对于我们在写作中表达缜密的思想和细腻的感情有很重要的意义。

１）、多义词

(1) 词语的本义、引申义和比喻义（各个义项之间又逻辑联系，可以理解为词语的纵向意义）。

本义是词语本来的意思，比如：“兵”的本义是“兵器”。

引申义是一个词语所指称的事物发展变化后具有的在原来基础上引申得来的意义。再比如“兵”，他除了本义之外，还有“士兵”（精兵之路），“战争”（连年兴兵），“兵法、策略（兵书）等意义。

比喻义是一个词语通过比喻得来的新的意义。比如“手足”，它的本义是“手和脚”，但是在语言运用中，它又常常用为比喻义“兄弟”；再如“疙疙瘩瘩”，本意是事物表面不平整，但它常常用来比喻“人与人之间的感情出现了问题”。这类词语在口语和成语中很多，比如“眉目”“骨肉”“手脚”“首领”“文章”“节骨眼”“白费蜡”“吃闭门羹”“一头雾水”“量体裁衣”“黑吃黑，白吃白”“到什么山上唱什么歌”等等。

（2）一个词语包含多个义项，也就是一个书写形式包括多个语素（各个义项之间没有必然的逻辑联系，可以理解为词语的横向意义）。这种情况在汉语中比较普遍，举例说明，即可明了。如：白，①白颜色，②做了事情却没有得到应该得到的结果（白费蜡）；土，①土地，②土壤，③不时兴，跟不上形势；会，①聚集（会聚），②会议，③有某种能力（会不会）④交易市场（集会）。

词义一般指词语在辞典中的解释，这些意义都属于静态意义，容易把握。还有一种情况要引起注意，词语在文章的上下文中，在具体的语言环境中，除了本身的意义之外，还常常由于语言环境的影响，获得了一个特殊的临时意义，我们叫这个意义为“语境义”，这种意义是动态意义。在现代文阅读中，经常考察这种动态的“语境义”，而这是比较难的。

[歌诀]词义类型有多种，单多同反褒贬中，口语书面属语体，运用风格不相同。

多义词，有两类，纵向意义本引比，汉字相同有多义，横向意义莫忘记。

2）、同义词和反义词

我们主要的任务是关注同义词辨析，但是反义词也很重要。积累大量的同义词和反义词，对于思想的细密性、周密性和深刻性，对于文章阅读与写作都有很重要的意义！

辨析同义词的方法：

(1) 从意义来辨别（辨意义）。

a.词义的轻重不同，如：蔑视、鄙视、轻视/ 悲恸、悲痛、悲伤

b.词义的范围不同，如：战争、战役、战斗/ 土地、土壤、红壤

(2) 从色彩来辨别（辨色彩）

a.感情色彩（褒义词、中性词、贬义词）如：果断-武断/趋之若鹜-众望所归

b.语体色彩（口语、书面）如：爸爸-父亲（家父、家严）/ 妈妈-母亲（家母）

(3) 从词性来辨别（辨词性）如：

爱好（n./v.）- 兴趣（n.）评论（n./v.）- 议论（多用v.）

中伤（v.）- 损伤（v./n.）妨碍（v./n.）- 妨害（多用v.）

(4) 从用法来辨别（辨用法），词语的搭配习惯，语法功能，相应的反义词，使用的场合和对象等等，都有所不同，从这些方面来考察，我们可以比较容易地辨析出同义词的

差别来。

[口诀]意义色彩，词性用法，辩析词语，四面考察。

三）虚词知识：虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。

（1）副词副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。能修饰动词或形容词；不能修饰名词。有时作补语①这办法好得< 很> 。②这办法好< 极> 了。

（2）介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。

介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。

（3）连词连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。（与关联词联系）“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如：

（4）助词助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：（1）结构助词：的、地、得、（2）时态助词。着、了、过、

二、短语

1、短语概念

短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”

2、短语的分类

语法书上的分类都所偏，有的有这种，有的没这种。这里我根据人教版八下语文P248面的语法知识给同学们作了比较全面的总结和归纳。我想，这些结构的把握和理解，对于我们一步一步地理解语言，进入语言的更深层次会有所帮助，特别是对于我们的语言能力，有着很重要的作用。

1）、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。

例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地

报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨

2）、偏正短语：

由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。

例如：（汉语）语法、（祖国）大地、（一个）顾客

［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮

修饰名词的成分是定语。（有的定语后用“的”）

例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。

修饰动词、形容词的成分是状语。（有的状语后用“地”）

例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。

3）、动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。

例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞

有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如：给我笔、教你一首歌

4）、主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。

主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。

例：人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好

5）、后补短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。（有些补语前用“得”）例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。

还有些复杂的短语（扩展后的短语），能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如：迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色

走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来

6）另外，介宾短语、的字短语、固定短语等也很常用。

介宾短语如：从今天(开始)，向我(走来)，对学校的情况(很熟悉)等。

的字短语如：男的(排左边)，大红的(是牡丹)，打渔的

固定短语：这些短语以四字成语为主，如八拜之交大海捞针彬彬有礼

附录初中语文7－9年级重点四字词语

A类重点（110个）

头晕目眩擎天撼地忍俊不禁怡然自得猝然长逝问心无愧获益匪浅恍然大悟苦心孤诣骇人听闻随声附和人迹罕至人声鼎沸鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁锲而不舍迥乎不同义愤填膺戛然而止叱咤风云浑身解数坚持不懈毛骨悚然精疲力竭语无伦次进退维谷梦寐以求面面相觑眼花缭乱略胜一筹相得益彰慷慨以赴锐不可当张皇失措长途跋涉穷愁潦倒惟妙惟肖巧妙绝伦销声匿迹周而复始在劫难逃束手无策油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾翻来覆去粗制滥造藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐黯然失色广袤无垠冥思遐想长吁短叹千山万壑盛气凌人相形见绌精巧绝伦美味佳肴相辅相成莫衷一是慷慨大方任劳任怨囊萤映雪顾名思义一代天骄温声细语润如油膏心无旁骛媚上欺下恪尽职守重蹈覆辙涕泗横流怒不可遏歇斯底里锲而不舍根深蒂固味同嚼蜡吹毛求疵咬文嚼字求神拜佛前仆后继恃才放旷一气呵成如坐针毡芒刺在背天伦之乐吹毛求疵一泻千里周道如砥引颈受戮浩瀚无垠乐此不疲龙吟凤哕强聒不舍持之以恒；断壁残垣中流砥柱遍稽群籍万恶不赦睡眼惺忪鳞次栉比顶礼膜拜

B类重点（140个）

瘦骨嶙峋昂然挺立仙露琼浆盘虬卧龙明察秋毫玲珑剔透具体而微不可磨灭无忧无虑心旷神怡心痛如割险象迭生多愁善感抖擞精神德高望

重海枯石烂窸窣作响惊慌失措断肢残腿毫不犹豫山中蜃景

水波粼粼踉踉跄跄扑朔迷离可歌可泣沥尽心血潜心贯注心会神凝一反既往慷慨淋漓气冲斗牛惹人注目杂乱无章群蚁排衙大彻大悟参差不齐尽态极妍变幻多姿低回婉转息息相通风餐露宿耀武扬威叹为观止疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆孤立无援郑重其事知足安命不可思议聊以自慰养精蓄锐齐心协力石破天惊慷慨以赴迫不及待孜孜不倦刚毅不屈一尘不染秩序井然转弯抹角荡然无存触目伤怀情郁于中微不足道风尘苦旅因地制宜重峦叠嶂雅俗之分衰草连天草长莺飞相安无事天衣无缝啸聚山林五彩斑斓物竞天择无动于衷充耳不闻视而不见郁郁寡欢无庸置疑油然而生花团锦簇美不胜收. 不可名状繁花似锦海誓山盟沧海桑田鼠目寸光众目睽睽胸有成竹不容置疑一视同仁即物起兴引经据典悠游自在肃然起敬随机应变合辙押韵油嘴滑舌红装素裹分外妖娆断章取义理至易明言行相顾弥留之际兼而有之恼羞成怒、廓然无累气吞斗牛、一抔黄土化为乌有无与伦比辛苦恣睢十拿九稳孜孜不倦不言而喻轻而易举格物致知袖手旁观文采藻饰寻章摘句不求甚解狂妄自大豁然贯通；开卷有益对答如流地灵人杰挖心搜胆精血诚聚妙手回春望眼欲穿星临万户遮天蔽日山崩地裂百鸟啾啾隐姓埋名有例可援怡然自得蹑手蹑脚

1、、把下列对联补充完整。

1）、江山永固，社稷。2）、松竹梅兰，。3）、久旱逢甘露，他乡。4）、洞房花烛夜，金榜。5）、枝上鸟声声，屋内喜。6）、追先贤，做。7）、五彩缤纷礼花绽，九州换新颜。8）、声声鸟语催人早，春光入户明。9）、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志遍地青松。10）、渭水东流，华岳。11）、刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，信史照照尘寰。

2、从括号中找出下列词语的反义词，将答案写在后面的括号内。

1）、淳朴（A、实在B、虚伪C、恶毒Ｄ、浪费）（）

2）、坚韧（A、坚固B、破败C、脆弱Ｄ、破裂）（）

3）、狭窄（A、宽阔B、大量C、辽远Ｄ、高大）（）

4）、松弛（A、激烈B、抓紧C、紧张Ｄ、坚硬）（）

5）、簇新（A、破坏B、陈旧C、粗糙Ｄ、低劣）（）

6）、寂静（A、杂乱B、混乱C、喧闹Ｄ、波动）（）

7）、光荣（A、丑恶B、恶劣C、羞辱Ｄ、耻辱）（）

8）、痛苦（A、幸运B、幸福C、享受Ｄ、香甜）（）

9）、顽强（A、弱小B、投降C、懦弱Ｄ、头版）（）

10）、纯洁（A、肮脏B、繁杂C、搀假Ｄ、伪劣）（）

3、分别指出下列各组词语中感情色彩不同类的一项，将字母填在括号内。

1）、A、巍峨B、富丽C、漂亮D、不可一世（）

2）、A、天真B、愚蠢C、狡猾D、洋洋自得（）

3）、A、忙碌B、较量C、合拢D、自吹自擂（）

4）、A、尊重B、爱慕C、炫耀D、朴素自然（）

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。

①在法制社会中，想问题，办事情，都应该以法律为______，不能随心所欲。

②球迷们纷纷指出，如此众多的手续规定得过于繁琐。

③光盘是一种区别于软盘的存贮________，它有点类似我们见到的CDS唱片。

A．准则不免媒介B．准绳未免媒介

C．准绳不免媒体D．准则未免媒体

5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。

①美国联邦卫生机构官员2004年1月15日说，流感病毒已经到每个州，死于肺炎和流感的人数直线上升。

②大规模农村人口进城务工，使其子女赖以生存和成长的家庭产生变动，由于亲情的长期缺失，留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益。

③他并不自己的政策导向：在具备“德”的前提下，把竞选者自身的致富能力和带动他人致富的能力，作为选拔的重要标准。

A．波及凸显隐晦B．扩散突显隐讳

C．波及突显隐讳 D. 扩散凸显隐讳

6、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）。

①2005年2月，朝鲜正式宣布拥有核武器，声明称其目的完全是为了自卫，同时宣布无限期_________参加六方会谈。

②西方国家元首习惯在圣诞新年期间对国民讲话，祝愿来年顺利。不过，在春节这个中国的新年节日，他们同样会_________向华人拜年。

③他们强化招商引资，加快农村小城镇建设步伐，全区已建成10个各具特色的新型小城镇，就地_________农民5万余人。

④由于我们的知识和经验不足，制度等基础建设薄弱，市场不完善，因而造成了近些年来股市_________下跌。

A．中止专诚吸收连续B．终止专程吸收持续

C．中止专诚吸纳持续D．终止专程吸纳连续

7、选出下列短语类型完全相同的一项（）

A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书

B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强

C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢

D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者

8、下列短语全是偏正式的一组是（）

A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习

B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神

C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨

D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌

9、下列判断错误的一项是（）

A、我的老师挖荠菜学外语不难依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。

B、仔细计划一下精力旺盛依次为动词为中心的短语、主谓短语

C、为人民服务从明天开始医生的要求的定语都是由介宾短语充当的。

D、忙了一阵好起来暗下去的补语依次由数量词和趋向动词充当的。

10、下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内

1）、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国（）2）、什么飞了他来了爱护他东方红（）3）、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样（）4）、给他书跑过去出教室写作业（）11、选出下列短语中与众不同的一项

精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步

12、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组

理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安谈骨气怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树

13、下列短语归类有错误的一组是（）

A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快

B、新的语法大操场上跟我们学非常激动

C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗

D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐

E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画

14、归类完全正确的三项是（）

A、以名词为中心语的短语：普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天

B、以动词为中心语的短语：竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨

C、以形容词为中心语的短语：紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来

D、介宾短语：关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国

15、下列各组中不正确的两项是（）

A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。

B、“好得多、爬上去、洗干净”中的补语依次由形容词、动词、名词充当。

C、“学生背诵、蜜蜂酿蜜、燕子归来”都是名词作主语、动词作谓语的主谓短语。

D、“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾、动补。

答案：

1、1）、江山永固，社稷长存。2）、松竹梅兰，诗词歌赋（经史子集）（琴棋书画）（江河湖海）。3）、久旱逢甘露，他乡遇故知（遇亲人）。4）、洞房花烛夜，金榜题名时。5）、枝上鸟声声，屋内喜洋洋。6）、追先贤，做仁人（好人）。7）、五彩缤纷礼花绽，九州烂漫（昌盛）（祥瑞）（喜庆）换新颜。8）、声声鸟语催人早，缕缕春光入户明。9）、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志生成遍地青松。10）、渭水东流，华岳高耸。11、刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照照尘寰。

2、1）、D 2）、C3）、A 4）、C 5）、B 6）、C 7）、D 8）、B 9）、C 10）、A

3、1）、D 2）、A 3）、D 4）、C

4、B

5、D

6、C

7、B 8、C 9、C

10、伟大祖国爱护他学习外语写作业

11、大煞风景

12、挖荠菜记一辆纺车谈骨气13、C 14、A 15、B D

词性短语练习答案

词性、短语练习 一、标明下列各组词的词性： 坚决（形）决心（名）可爱（形）热爱（动） 荣誉（名）光荣（形）企图（动/名）意图（名） 答案（名）答应（动）气愤（形）气魄（名） 批语（名）批示（动、名）残杀（动）残忍（形） 诱饵（名）诱惑（动）兴奋（动）兴趣（名） 安心（形 /动）担心（动）道歉（动）抱歉（动） 安慰（动）欣慰（形）感激（动）激动（形） 愉快（动）高兴（动） 二、指出下列词的词性 果然（副词）应该（能愿动词）高级（形容词）黑色（名词）偶尔（副词）果然（副词）虽然（连词）对于（介词）怎么（代词）年级（名词）原因（名词）自动（形容词）自从（介词）自得（形容词）自己（代词）及其（连词）极其（副词）因为（连词） 三、注明下列句中带黑线词的词性： 1、我们马上开始这项工作。（动） 2、你说应该朝什么方面考虑？（能愿动词） 3、对这个学生的经历，老师们都很了解。（动） 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。（能愿动词） 五、区别下面的同形词，指出它们各自的词性： 1、弟弟比他小三岁（介）你比不上他（动） 2、你让妹妹一点儿（动）他让老师批评了一顿（介） 3、这孩子好聪明（副）这是个好孩子（形容）

4、墙壁挺白的（形容）他白来了一趟（副） 六、写出下列短语的类型 （并列短语偏正短语动宾短语述补短语主谓短语介宾短语） 金银铜铁（并列）中国工人（偏正）人民幸福（主谓）打破（述补） 我和你（并列）庄严肃穆（并列）风和日丽（并列）鲁迅绍兴人（主谓） 抽烟（动宾）继承和发展（并列）科技发达（主谓）在马背上（介宾） 今天星期一（主谓）万紫千红（并列）明天晴天（主谓）首都北京（并列） 半斤八两（主谓）这本书20元（主谓）盖房子（动宾）看书（动宾） 坐端正（述补）星期五那天（并列）千秋万代（并列）国家富强（主谓） 坐火车（动宾）文化教育（偏正）男女老少（并列）关于这个问题（介宾）七、指出下列各组成语的类型 ①丰功伟绩、龙飞凤舞、发号施令、斩尽杀绝（并列） ②一孔之见、世外桃源、孜孜不倦、娓娓动听 一衣带/水、始作俑者、恒河沙数、美其名/曰 ( 偏正 ) ③包罗万象、别开生面、饱经风霜、固执己见 作壁上观、闻所未闻、冒大不韪、投其所好 (动宾 ) ④畅通无阻、完美无缺、得意忘形、略知一二 妙不可言、坚不可摧、瞠乎其后、罪不容诛 ( 述补 ) ⑤塞翁失马、叶公好龙、百花齐放、肝胆相照 旁观者清、当局者迷 ( 主谓 ) ⑥画蛇添足、刻舟求剑、画饼充饥、闻鸡起舞 ( 连动 ) ⑦引狼入室、调虎离山、指鹿为马、利令智昏 ( 兼语 )

(完整word版)初一语文语法知识练习_词性、短语

初一语文语法知识练习——词性、短语1、找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景 2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（） 为了发展教育 ．．人们了解，关心和．重视它。 ．．事业，十分需要 A．名词动词连词 B．名词形容词介词 C．代词副词介词 D．动词动词介词 3．与“为了 ．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（） A．因为 ．．人多，屋子里很热 B．小青在．上海 C．我们按照 ．．程序严格把关 D．我和．你一起走 4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（）A．①他在．学校里 ②他在．阅览室学习 B．①这座房子朝．南 ②他朝．北走去了 C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓 ②张健和．李升一同到北京去了 D．①运动会上,他得．到了百米冠军 ②他的字写得．很工整 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（） A．①这朦胧 ．．的月光，实在照不了多远 ②月色便朦胧 ．．在水气里 B．①掌握法律武器，增强禁毒意识 ．．

②朋友,你是否意识 ．．到你在幸福之中呢? C．①工作随便，学习松懈 ．． ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈 ．．下来了D．①酒香不怕巷子深． ②这本书的内容很深．，可真难懂 6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）A．他早点吃的是牛奶和．面包 B．范进向．他作揖，坐下 C．我从此便．整天的站在柜台里，专管我的职务 7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（） A．偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦 B．尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡 C．趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变 D．走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨 8．选出下列短语在结构分类正确的一项（） ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤ C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧ 9．全是主谓短语的一项是（） A．亚洲西部前功尽弃种类繁多 B．知识贫乏经验不足参加会议 C．起草方案朝晖夕阴洗得干净 D．工作繁忙须发花白意志坚强 10．短语结构类型不相同的一项是（） A．我的老师人类的语言济南的冬天 B．竞选州长记一辆纺车纪念白求恩 C．蚊子和狮子怀疑与学习想和做 D．范进中举曹刿论战最后一课 11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）

词性词性结构短语结构

词性、词性结构和短语结构： 我想，作对联时，除了平仄规则，还有上下联间相同位置也要词性相当、结构相同。这应该是对联最基本的规则。 词性相当，指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。 结构相同，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。 如: 一心常忍辱；万事且随缘。此联上下联遵守了以上规则： 一心--万事，都是偏正式结构；常--且，是虚词相对；忍辱--随缘，是相同的动宾式结构。 一、词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 A．实词—— 1、名词：表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。 如：汽车、友谊、思想、现在、北京、前后。 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。如：旅游、增加、爱、能、进、是 3、形容词：表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。如：高、好、慢、碧绿。 名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。这三类词配合使用，构成句子的主体。 4、数词：:数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。 5、量词：量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物量词和动量词。 6、代词：代词指具有代替或指示作用的词。它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。 1）人称代词：我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此 2）疑问代词：谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、怎样、怎么、多少、几多、多么 3）指示代词：这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）、 B.虚词—— 1、副词：是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。 用在动词、形容词前面。 1）程度：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外 2）范围：都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单 3）时间、频率：正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、逐渐、终于、马上、已经 4）重复、反复：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新 5）情貌：猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默 6）肯定、否定：必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭 7）估量：大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎 8）语气：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真 9）方式：悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相 2、介词：用在名词、代词或短语的前面，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等。1）表示时间：从、自从、到、在、当、于 2）表示处所：从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着 3）表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭

初中语文语法知识词性短语句子成分练习题汇编

初中语文语法知识——词性、短语、句子成分 练习题汇编 一、把下面各词填入下表： 校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望 二、用符号法 标出下列句子的主 干： （1）在汉江北 岸，我遇到一个青 年战士。 （2）他被一阵 哭声惊醒了。 （3）我觉得我 们的战士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快。 （5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 （11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 （12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 （13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。 （14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 （15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。 （16）他们是一切伟大人民的优秀之花。 （17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。 （19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （20）一切活的生物都离不开食物。 （21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 （22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 （24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 （25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。 （26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。 （27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 （28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。 （29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。 （30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。 （31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 （32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 （33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 （34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。 （35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。 （36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。

词性和短语

一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词性。 ①、我的（）个战友来了。（）②、他去过三（）上海。（） ③、我不（）这种事。（）④、青年们要到（）去。（） ⑤、桌子（）有什么？（）⑥、我们在路上碰到了三个（）（）⑦、他刚刚走（）山。（） ⑧、他会干这种事（）？（） ⑨、你给我的书我看完了，（）是我近年来最喜欢的一本书。（） ⑩、这个人非常（）。（） 二、标明下列各词的词性：A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词E名词F动词G形容词H数词I量词J代词K助词 坚决（）热爱（）荣誉）企图（）似的（）答案（）气魄（）批示（）残忍（）了（）诱饵（）兴趣（）担心（）道歉（） 安慰（）感激（）愉快（）哗哗（） 的（）关于（）着（）简直（）和（）曾经（）啊（）除了（）才（）为了（）如果（）五（）台（）越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）他（）砰（）咱们（）却（）所说的（） 三、注明下列句中带黑线词的词性： 1、我们马上开始这项工作。（） 2、你说应该朝什么方面考虑？（） 3、对这个学生的经历，老师们都很了解。（） 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。（） 5、新老同学开始都需要出操。（） 6．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 7．两块连草都不长的地连起来了。 8．你比我强，我比不过你。 9．你为什么老向着他而不向他提意见？ 10．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。一、指出下列短语的结构 A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E补充短语 1、风俗习惯（） 2、变化规律（） 3、历史悠久（） 4、整修一新（） 5、交头接耳（） 6、思维敏捷（） 7、废寝忘食（） 8、前程远大（） 9、全神贯注（） 10、襟怀坦白（） 11、挥手之间（） 12、愚公移山（） 13、竞选州长（） 14、销售计划（） 15、色彩缤纷（） 16、交通规则（） 17、风和日丽（） 18、激动不已（） 19、禁止吸烟（） 20、辛勤耕耘（） 21、巍峨挺立（） 22、不断发生（） 23、气氛热烈（） 24、继往开来（） 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋） 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 三、比较判断短语类型 经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（） 发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（） 表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（） 表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（） 四、判断下列短语的类型 我们的学校、英勇地战斗、谁在那儿、打得落花流水、倒在那儿、北山愚公、给我一把枪、太阳出来了、笑得合不拢嘴、七嘴八舌、一次旅游、很科学、未来是美好的、去了一趟、难过得哭了、下雪的时候、非常小心、科学领域、花好月圆、亭台轩榭、爷爷、孙子和种籽 祖国万岁、告诉你一件事、科学研究、民主和科学、将军和他的儿子、龟兔赛跑、锋利得很、咳嗽得很厉害、你的儿子回来了、三零四国道、许多科学知识、生的伟大、死的光荣 五. 指出下列句子中的划线部分是何种短语 （1）

初中语文词性练习题[1]

初中语文词性练习题 初一语文语法知识练习 1．下列词语中不都属于名词的一组是（） A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语中都是名词的一组是（） A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是（） A.跑步跳远思念书本 B．扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来 D. 关心能够要求唱歌 4.下列词语都是动词的一组是（） A.学生热爱跳舞允许 B.讨厌上去是帮忙 C.支持爱护悠闲憎恶 D.扩大思念激动哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是（） A.诚实善良弯曲顽强 B．飞快兴奋幸福笔直 C.高红缓慢伟大 D. 讨厌悲伤优秀卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是（） A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要求夏季许多 7.找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（） A．①他在学校里②他在阅览室学习 B．①这座房子朝南②他朝北走去了 C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 9.选出词类相同的一项。( ) A．肃穆肃立 B.也许立刻 C. 聪明智慧 D.欣然果然 10.、请将下列虚词归类。A.副词B.叹词C.介词D.拟声词 越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（） 索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（） 自从（）砰（）啊（）却（） 初二语文语法知识练习 ——词性、短语 1、找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景 2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（） 为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。 A．名词动词连词 B．名词形容词介词 C．代词副词介词 D．动词动词介词 3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（） A．因为人多，屋子里很热 B．小青在上海 C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走 4．下面句中加点词的词性完全相同的一项（） A．①他在学校里②他在阅览室学习 B．①这座房子朝南②他朝北走去了 C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（） A．①这朦胧的月光，实在照不了多远 ②月色便朦胧在水气里 B．①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C．①工作随便，学习松懈 ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松 懈下来了 D．①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深，可真难懂 6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是 （） A．他早点吃的是牛奶和面包 B．范进向他作揖，坐下 C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务 7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（） A．偃旗息鼓惩前毖后 温故知新巧妙绝伦 B．尊师重教惟妙惟肖 赴汤蹈火心旷神怡 C．趋吉避凶理屈词穷 潜滋暗长随机应变 D．走马观花饮水思源 扬眉吐气粉身碎骨 8．选出下列短语在结构分类正确的一项（） ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤ C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧ 9．全是主谓短语的一项是（） A．亚洲西部前功尽弃种类繁多 B．知识贫乏经验不足参加会议 C．起草方案朝晖夕阴洗得干净 D．工作繁忙须发花白意志坚强 10．短语结构类型不相同的一项是（） A．我的老师人类的语言济南的冬天 B．竞选州长记一辆纺车纪念白求恩 C．蚊子和狮子怀疑与学习想和做 D．范进中举曹刿论战最后一课 11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）

词性短语练习

1．下列词语中不都属于名词的一组是（） A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵 2. 对题目《谁是最可爱的人》词性分析正确的一项是：() A.名词助词形容词动词代词代词 B.名词动词副词形容词代词名词 C.代词助词介词动词助词名词 D.代词动词副词形容词助词名词 3.下列词语中不都属于动词的一组是（） A.跑步跳远思念书本B．扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来 D. 关心能够要求唱歌 4. 下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是( ) A．他早点吃的是牛奶"．和．"．面包 B．范进"．向．"．他作揖，坐下 C．我从此"．便．"．整天的站在柜台里，专管我的职务 5. 对划线的词性分析不正确的一项是：（） A. 云霞升起来了。（助词） B. 他抑制不住工作的热情。（助词） C. 这是很清楚的。（副词） D. 我在房间里读书。（动词） 6.下列词语都属于形容词的一组是（） A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要求夏季许多 7.找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景 8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（） A．①他在．学校里②他在．阅览室学习 B．①这座房子朝．南②他朝．北走去了 C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓②张健和．李升一同到北京去了 9. 下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（） ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 10.判断下列加点的词的词性：（） 1) 我在．北京。 2) 游击队员们战斗在．华北平原。 3) 海燕在．高傲地飞翔。 4) 我们在．党的关怀下成长。 A. 动词副词介词介词

初中词性、短语结构类型、句子成分讲解及练习

语法专项训练 词性 【知识清单】 汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.?? （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案（打印版） 一、把下面各词填入下表： 豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己 （1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。 （2）他被一阵哭声惊醒了。 （3）我觉得我们的战士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快。 （5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉在世界的优美之中。 （7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 （11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 （12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 （13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。 （14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 （15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。 （16）他们是一切伟大人民的优秀之花。 （17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。 （19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。 （21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 （22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。 （23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 （24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 （25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。 （26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。 （27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 （28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。 （29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。 （30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。 （31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 （32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 （33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 （34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。 （35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。 （36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。 （37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 三、用“‖”划开主谓语： （1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。 （3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 （4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。 （5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。 （6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。 （7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。 （8）她教给了我生活的知识和革命的道理。 （9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 （10）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 （11）我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、 （12）鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。

中考语文专题复习-词性短语学生

语法——词类及词性 一、词的分类 词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。 例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国…… 根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类： 1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、词性 名词：表示人或事物名称的词。 1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 3、语法功能：经常作主语、宾语 名词歌诀： 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。 动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、表示动作、行为：表动作、行为。如，走看说 2、表示存现、消失、或发展变化：进行、开始、有 3、心理活动动词：如，想爱恨怕喜欢担心 4使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 5、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 6、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 7、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。 动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志：“着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 动词： 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。 形容词：表示形状、性质、状态的词。 1、表示形状如，长、短、粗、高大…… 2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱…… 3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远…… 判断方法： 1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。 2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大

(完整版)词性分类和用法短语类型及用法

语文语法基础知识——词性 一、实词： A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生 表示具体事物，河流、高山、长江、高原 表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化 表示时间名称，上午、夏天、星期六 表示处所名称：上海、中国、美国 表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词） 名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课 表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱 表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他 表示使令：叫、让eg：老师叫你 表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了 表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下 表示判断（判断词）：是eg：我是学生 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”） ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。eg：雨一直下着 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。eg：我能算 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。eg：你走来 ○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树 表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服 表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛 形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”） ②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。这棵树太大了（作谓语） D、数词：是表示数目的词。 表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍 表概数（约数）：几、许多 表序数：第一、老三 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。 ②语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。我比他大〈一岁〉（补语）。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面。eg：一尺布一口人一斗米一杆称 ②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。eg：开一枪 ③语法用法：作定语或补语。例如：（一辆）马车从我的面前驶过（定语）。他说了我〈两句〉（补语）。 F、代词：起代替或指示作用的词。 人称代词：我、你、他、她、它（门）、咱们、您 疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg：你说什么 指示代词：这、那、这儿、那儿、其他eg：这儿有水 代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性 ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人 ④语法用法：作定语、主语或宾语例如：我们是毛主席的红卫兵（做主语）。（你们的）心真是黑透了（做定语）。真正的勇士永远是我们（做宾语）！

汉语词性专题练习(附答案)

汉语词性专题练习(附答案) 七年级汉语知识（词性、短语）专题练习 一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。 ①、我的（）个战友来了。（）②、他去过三（）上海。（） ③、我不（）这种事。（）④、青年们要到（）去。（） ⑤、桌子（）有什么？（）⑩、这个人非常（）。（） ⑥、我们在路上碰到了三个（）（）⑦、他刚刚走（）山。（） ⑧、他会干这种事（）？（） ⑨、你给我的书我看完了，（）是我近年来最喜欢的一本书。（） 二、标明下列各组词的词性： 坚决—决心（）可爱—热爱（）荣誉—光荣（）企图—意图（）答案—答应（）气愤—气魄（）批语—批示（）残杀—残忍（）诱饵—诱惑（）兴奋—兴趣（）安心—担心（）道歉—抱歉（）安慰—欣慰（）感激—激动（）愉快—高兴（） 三、注明下列句中带黑线词的词性： 1、我们马上开始这项工作。（） 2、你说应该朝什么方面考虑？（） 3、对这个学生的经历，老师们都很了解。（） 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。（） 5、新老同学开始都需要出操。（） 四、鉴别下列带加粗的词，哪些是形容词，哪些是副词：

1、这里风景的确不错（）--这里风景确实不错（） 2、长久没有好处（）--永远没有好处（） 五、区别下面的同形词，指出它们各自的词性： 1、弟弟比他小三岁（）--你比不上他（） 2、你让妹妹一点儿（）--他让老师批评了一下（） 3、这孩子好聪明（）--这是个好孩子（） 4、墙壁挺白的（）--他白来了一趟（） 5、说到曹操（）--曹操就到（） 六、区别下列句子中的"没有"（动词/副词）、"是"（动词/副词）、"的"（助词/语气词）、"了"（助词/语气词）、"一样"（形容词/助词）的词性： 1、你美国去过没有？（） 2、一下雪，这里就没有烧的。（） 3、他没有工作。（） 4、这辆车是他的。（） 5、他是个当老师的。（） 6、这本书是他借来的。（） 7、他买了书就回家了。（） 8、妹妹已经是大学生了。（） 9、开饭了，吃了再走吧。（）10、脸色跟纸一样。（）12、他跟孩子一样。（） 11、这支笔跟那支笔一样。（） 七、指出下列句中加点词的词性。 1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 2．两块连草都不长的地连起来了。

汉语词性、短语练习题

1.找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景 2.对加点词的词性判断完全正确的一项是（） 为了发展教育 ．．事业，十分需要 ．．人们了解，关心和．重视它。 A．名词动词连词 B．名词形容词介词 C．代词副词介词 D．动词动词介词 3.与“为了 ．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（） A．因为 ．．程序严格把关D．我和．你一起走 ．．人多，屋子里很热B．小青在．上海C．我们按照 4.下面句中加点词的词性完全相同的一项是（） A．①他在．学校里 B．①这座房子朝．南 ②他在．阅览室学习②他朝．北走去了 C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓 D．①运动会上,他得．到了百米冠军 ②张健和．李升一同到北京去了②他的字写得．很工整 5.下面各组中加点词词性相同的一项是（） A．①这朦胧 ．． ．．的月光，实在照不了多远 B．①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②月色便朦胧 ．．到你在幸福之中呢 ．．在水气里②朋友,你是否意识 C．①工作随便，学习松懈 ．． D．①酒香不怕巷子深． ②摇船的那股劲儿，现在松懈 ．．下来了②这本书的内容很深．，可真难懂 6. 下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（） A．他早点吃的是牛奶和．面包 B．范进向．他作揖，坐下 C．我从此便．整天的站在柜台里，专管我的职务 7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（） A．偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦B．尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡 C．趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变D．走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨 8．选出下列短语在结构分类正确的一项（） ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧ 9．全是主谓短语的一项是（） A．亚洲西部前功尽弃种类繁多B．知识贫乏经验不足参加会议 C．起草方案朝晖夕阴洗得干净 D．工作繁忙须发花白意志坚强 1.找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景 2.对加点词的词性判断完全正确的一项是（） 为了发展教育 ．．人们了解，关心和重视它。 ．．事业，十分需要 A．名词动词连词 B．名词形容词介词 C．代词副词介词 D．动词动词介词 3.与“为了 ．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（） A．因为 ．．程序严格把关D．我和．你一起走 ．．人多，屋子里很热B．小青在．上海C．我们按照 4.下面句中加点词的词性完全相同的一项是（） A．①他在．学校里 B．①这座房子朝．南 ②他在．阅览室学习②他朝．北走去了 C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓 D．①运动会上,他得．到了百米冠军 ②张健和．李升一同到北京去了②他的字写得．很工整 5.下面各组中加点词词性相同的一项是（） A．①这朦胧 ．． ．．的月光，实在照不了多远 B．①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②月色便朦胧 ．．到你在幸福之中呢 ．．在水气里②朋友,你是否意识 C．①工作随便，学习松懈 ．． D．①酒香不怕巷子深． ②摇船的那股劲儿，现在松懈 ．．下来了②这本书的内容很深．，可真难懂 6. 下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（） A．他早点吃的是牛奶和．面包 B．范进向．他作揖，坐下 C．我从此便．整天的站在柜台里，专管我的职务 7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（） A．偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦B．尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡 C．趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变D．走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨 8．选出下列短语在结构分类正确的一项（） ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤

一词性和短语

一、词性 一）、词语的概念 词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。 二）、词类 "黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"， "云南、上海、李白、白居易"。 "范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面"" “来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 "想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等， "能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"， "得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 "来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去”， "跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 "是""有" 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 数词的语法特点： 1.数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。 2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。 1. 第一、表示数量增加的： 增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。 增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。 2. 第二、表示数量减少的： 减少（了）、降低（了）、下降（了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”．

词性练习题以及答案 (七年级)

词性习题训练 一、将下列词语分类 工人这里历史鲜艳赞成思想六分之五哪些雪白他们应该 初三条二十几博学这儿遍第一页起来社会什么喜欢 怎么质朴漂亮集体能够迅速是变化坚固远处缩小中午 自己大伙结束谁边疆校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中 间哪里瞻仰战场颓唐夜晚斤朵驾驶政治希望三倍 名词: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 动词：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 形容词：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 数词：_______________________________________________________________ 量词：______________________________________________________________ 代词： 二、判断词性 1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（） 明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。 A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名 2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（） A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（） ①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词名词②形容词介词 B.①名词名词②形容词介词 C.①动词名词②动词副词 D.①动词动词②副词介词

初中语文词性短语知识点总结及其练习

现代汉语语法教学案——词性巩固练习题 语文语法-词性 一、词性 实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 1、名词：表示人或事物名称的词。 人、事名词：人，猫，学生，鲁迅，《离骚》…… 政治，文化，思想…… 爸爸.. 时间名词：春天，上午，、、、 处所名词：上海，中国，、、、 方位名词：上，下，左，________ 、、、 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。 动作动词：表示动作、行为。走，看，_______ 、、、 心理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，________ 、、、 使令动词：表示指使、命令或请求。使，叫，让，________ 、_________ 、 _____________________________________________________ 、 可能意愿（助动词，通常要与动词连用）：能，会，可以，愿, 、、、 趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、 判断动词：是 发展变化动词：增加，缩小________ 、、、 存现动词：存在出现、、、 3、形容词：表示事物的形状、性质、状态等。 表示形状：长短粗高 _________ 、__________ 、 表示性质：高尚乐观懦弱、 表示状态：迅速朦胧、、、 4、数词：表示数目（包括确数、概数、分数、倍数和序数）＜ 确数：一二三百、、 概数：十多个两三个、、、 分数：十分之一……_______ 、、倍数：五倍，五十倍______ . _________ . __________ 、 序数：第一，初五，_______ 、、、 5、量词：表示事物或动作、行为的单位。 一个三把一群十二下…… 6、代词：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。 人称代词：你……你们_______ 、、、 指示代词：这……这儿、、、、 疑问代词：哪里什么、、、 巩固练习： 请判断下列划线词语的词类。 我需要生活。在城市里面，已经没有人的生活了。 一个人做一件好事容易，难的是一辈子做好事，从不做坏事。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词 1、拟声词：模拟人或事物发出的声音。练习：请举出五个拟声词 2、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。注意：叹词总是单独成句。 3、助词：用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。常见助词：的、地、得、所、似的、着、了、过、 啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇 4、介词：用在名词、代词或名词性短语前，与这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 常见介词：自从、以、当、按照，由于、对于、为了；跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝。