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近义词辨析答案

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1.【参考答案】B

【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓:指帝王诸侯的坟墓,现多指领袖或先烈的坟地,亦泛指坟墓。陵寝:古代帝王陵墓的宫殿寝庙,借指帝王陵墓。:墓茔:墓地,茔地。墓室:①犹墓庐;②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀:①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好;②装点门面,应景儿,凑数儿。镶嵌:①将一物体嵌在另一物体中;

②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰:打扮,修饰;装潢;点缀,装点;指装饰品;犹夸饰。装点:装饰点缀;点缀品;张扬,夸大。虽然:即使如此;犹即使。即使:连词,表示假设的让步。固然:连词。①表示承认某个事实,引起下文转折;②表示承认甲事实,也不否认乙事实。尽管:①副词,表示不必考虑别的,放心去做;②〈方〉副词,老是;总是;③连词,表示姑且承认某种事实,下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应,反接上文。绝无仅有:只有一个,再没有别的,形容非常少有。独树一帜:树,立;帜,旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。独一无二:没有相同的或没有可以相比的。举世无双:全世界找不到第二个。

2.答案A【命题意图】本题考查“正确理解和运用词语”的知识点,能力层级为B级。【解析】第一组的区别在于:“决定”能够表示句间的因果关系,这是与语境相吻合的,而“确定”只能表示一个客观的动作行为,所以要选“决定”。第二组的区别在于,根据语意和语法可以确定,此空要与后面的“也”构成让步性假设关系的复句,所以选“即使”。第三组的区别点是词语运用的习惯搭配对象。因为前面出现的对象是“产业”,所以只能选“提升”。第四组的区别是词语(成语)意义的侧重点。息息相关侧重表示对象之间的关系多而紧密。休戚相关侧重表示对象(两者)之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选息息相关。

3.答案:B

4.答案 B

解析“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境;“自食其果”指自己做了错事,自己承受坏的后果,语意比“自作自受”重;“玩火自焚”玩弄火者,自身遭焚,比喻作恶多端的人终无好下场;“自作自受”由自己的不良行为招致的后果,应由自己承担。

5.选A (①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大,有相比较而言之义:他很年轻|我比他年轻|领导班子年轻化;而“年青”则为处于青年时期,不合语境。②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思,表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸;而“以致”是“因而导致”的意思,后面接的往往是不好的结果。再说,“踌躇满志”是中性词,形容对自己取得的成就非常得意;而“自鸣得意”是贬义词,自以为了不起,所以应选A)

6.答案:B

解析:钟爱指特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)适用范围较小,一般不用于物品。喜爱适用范围广。纷纷扬扬指(雪、花、叶等)飘洒的多而杂乱。洋洋洒洒则指①形容文章或谈话内容丰富,连续不断;②形容规模或气势盛大。显然洋洋洒洒不合语境。“暗香浮动”来自林逋的《山园小梅》“暗香浮动月黄昏”一

句,此处化用,不可改动。“犹如”与“好像”没有必然的区别,但根据语境,用“犹如”更好。

7.答案:C.

解析:坚信是坚决相信,毫无疑问的意思,是指对一种理论、事情的状态等的相信,不怀疑。确信是确实地相信。顶礼膜拜:顶礼:佛教拜佛时的最高敬礼,人跪下,两手伏地,以头顶着受礼人的脚;膜拜:佛教徒的另一种敬礼,两手加额,跪下叩头。虔诚地跪拜。比喻崇拜到了极点。多为贬义。三步一叩是一种礼节,意为走三步就要叩一次头。①表示晚辈对祖先的祭奠方法,以示尊重;②表示对某种信仰的敬畏。此处宜用“三步一叩”。

8.答案:A。

解析:投降:停止抵抗,放下武器,向对方屈服。投诚:军队或人员叛离所属集团,归属对方。投诚强调成建制主动放下武器并归属对方。①句中为“他”,是个人不是成建制,宜用“投降”。“分头”与“分别”的区别:1.同一个主体对多个客体,只能用“分别”,不能用“分头”。如:我准备分别找老李和小张了解有关情况。2.不同主体各自与不同客体一一对应,只能用“分别”,不能用“分头”。如:第六次全国人口普查性别构成比与年龄构成比分别为男性人口为686852572人,占51.27%;0-14岁占16.60%;15-59岁人口占70.14%;60岁及以上人口占13.26%,其中65岁及以上人口为118831709人,占8.87%.....“分别”与“分头”的区别还表现在:(1)语义指向上,“分头”指向施事主体,所以施事主体必须出现,当施事主体为单数时,客体必须为复数;“分别”不受此限。(2)“分头”后的动词应具有动作性、分工性和任务性;“分别”后的动词则无此限,它可以是非动作性的。②句符合“同一个主体对多个客体,只能用‘分别’”这个限制,因此,宜选用“分别”。“深孚众望”,意为“在群众中享有威望,很使群众信服”;“孚”是诚信的意思。能与“深孚众望”联系起来的,是“不负众望”中的“负”。在“不负众望”里,“负”是“辜负”的意思。“深负众望”是个生造词语。“不孚众望”这个词倒是有,是人们根据“深孚众望”和“不负众望”这两个成语新造出来的,是不能使大家信服,未符合大家的期望的意思。

9.【答案】B

【解析】本体考察词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含义、语气色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称,也可以表示一段或某一点时间,“瞬间”指极短的时间,从“被埋没前最后”可以看出,此处应是“极短的一段时间”,故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气,语句是以第三人称陈述客观事实,应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用,故此处应为“从属”。B项为本题正确选项。

10.【答案】B

【解析】“也”表示并列,“更”表示递进;本句中要突出方永刚是“行者”,所以用“更”。“躬身”,①自身,②亲自;“躬行”,亲自实行。本句中显然要用动词,所以用“躬行”。“体现”,某种性质或现象在某一事物上具体表现出来;“发挥”,①把内在的性质或能力表现出来,②把意思或道理充分表达出来。本句中“党的创新理论的威力”,属于“能力表现出来”,所以选“发挥”。

11.【答案】C

【解析】A感受:接触外界事物得到的影响;体会。感触:跟外界事物接触而引起思想情绪;感触侧重思想情绪。依附:附着,依赖依靠。依托:依靠。依托侧重有所凭借,借托。未免:表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味;不免:免不了,副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果,“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价,没有批评的语气。

12.【答案】C

【解析】几个选项考查的都是常用且易混淆词语。“国事”指“国家的重大事务”,比如:进行国事访问;“国是”指国家的大计方针,含庄重色彩,比如:共商国是。“况且”是连词,“况且”有“而且”“再说”的意思,表示进一步说明理由,比如:上海地方那么大,~你又不知道他的地址,已下载怎么能找到他呢?“何况”也是连词,强度用反问的语气表示更进一层的意思,前后都呈现明显的对比或者衬托关系,比如:他在生人面前都不习惯讲话,~要到大庭广众之中呢?“名誉”指社会上流行的评价,多用于书面语;一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖,是特定人丛特定组织获得的专门性和定型化的积极评价。

【考点定位】本题考查正确运用中药实词和虚词的能力,能力层级为D。解答这类题型,要注意以下几个方面:①每组实词的含义及它们之间的词义差别;②结合具体语境。

13.【答案】C

【解析】解释是分析说明的意思,是针对于某一个概念或现象本身而言。而解读强调的是理解者的某种观点和看法。偶尔:也写成“偶而”,着眼于数量,次数少。有时跟“经常”相对。偶然:着眼于意外,从一般事理或一般规律上看,事情的发生是意外的,是在规律之外,跟“必然”相对。妄自尊大形容人狂妄地夸大自己,以为自己了不起,轻视别人。夜郎自大比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为,是从主题自身的角度来看。

14.答案:C(调整:改变原有的情况,使适应客观环境和要求。整合:整理并合并。第(1)句中前面已出现“调整”和“协调”等词,所以后面用“整合”较好。关心:(把人或事物)常放在心上;重视和爱护。“关注”的强调意味重于“关心”,所以第(2)句应用“关注”。“纵然”表示假设关系,“固然”表示转折关系,第(3)句后面有但“出现”,应为转折关系。)

15.答:A(“震荡”意为“震动,动荡”;“振荡”意为“振动,电流的周期性变化”,一般为物理学名词。原文中前文是“重大疾病的蔓延”“将会引起社会”的反应,所以排除掉B、C两项。“反思”指“思考过去的事情,从中总结经验教训”,而“反省”指“回想自己

的思想行动,检查其中的错误”,从程度上说“反省”的力度更大一些,情况更严重一些。根据文中“企业重大事故不断”“深刻认识问题的严重性”就可以排除B、D两项。“理念”通常指思想,有时亦指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象,现常用作“经营理念”;“观念”指思想意识,常作“传统观念”。)

16.答:A (素养:平日的修养。修养:①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平;②指养成的正确的待人处事的态度。品质:行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。情境:情景;境地。情形:事物呈现出来的样子。环境:①周围的地方;②周围的情况和条件。沟通:使两方能相通连。勾通:勾结,暗中串通。)

17.答:B(①句,“爆发”、“暴发”都是动词,都可表示突然发生。“爆发”着重指猛然破裂或进出,一般由于内部的矛盾斗争变化引起剧变,犹如炸弹爆炸;爆发的对象是重大的或较大的事情,或是人的抽象行为和情绪,常和“战争”、“革命”、“起义”、“运动”、“经济危机”、“游行示威”、“笑声”、“欢呼声”、“愤怒”之类的词语搭配使用,还可用于同火有关的自然物,使用范围很广。“暴发”这种指突然而且猛烈发作,多半由外部条件促成,多用于与水有关的具体的自然物,用于人时,常与非份地突然发财或得势的人或事连用。本句中“山洪”是与水有关的具体自然物,且“山洪”是由雨水大而集中这个外部条件促成的,因此①句该用“暴发”。②句,“抚养”、“赡养”都是动词,都有供给财务,满足生活需要的意思。“抚养”侧重指保护并教育,“抚养”的人是长辈,被“抚养”的人是晚辈。“赡养”侧重于供给生活费用,没有“教养”这层意思,“赡养”的人是晚辈,被“赡养”的人是长辈。②句是说成年子女有供给父母生活费用的义务,该用“赡养”。③句,“盈利”指获得利润,“营利”指谋求利润。发布商业广告的目的是“谋求利润”,是否能谋到利润,不一定;而“获得利润”是指已经得到利润,这是结果,不是目的。因此,⑨该用“营利”

18.答:C(①句“起用”指重新任用已退职或免职的人员,或指提拔使用,它涉及的对象是“人”。①句中的“会徽和吉祥物标志”都是“物”,而不是“人”,故不能用“起用”。“启用”指开始使用,它涉及的对象大多是“物”,据此可知①句该用“启用”。②句“体验”指通过实践来认识周围的事物,也指亲身经历;“体验”的对象常是生活、现实等。“体味”指仔细体会;“体味”的对象常是语言文字所包含的意味,人的情意趣味,人生苦乐等。②中有“人生的酸甜苦辣”,据此可知该用“体味”。③句“侧目”指不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨。“刮目”指彻底改变眼光。根据句意,该用“刮目”。本题正确答案是C。)

19.答:A((1)申述,详细说明;申诉,试纸当事人向法院提出重新审理的要求;由语境看出,这里是说律师向法庭详细说明案件真相,因此,选“申述”。(2)食言,指不履行诺言;失言,是指说错了话。这里是说讲信用,对做出的许诺要履行,因此,选“食言”。(3)“但”“不过”都表示转折,“不过”用在后半句的开头,表示对上半句话加以限制或修正,而这里如果用“不过”却起不到这样的作用,所以应选“但是/而”。)

20.答:D(“应付”敷衍了事,将就,一般做贬义;“应对”是积极面对的意思;(1)选“应对”。(2)“营造”经营建筑,“创造”想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西;这里只是装点,没有出新的东西,选“营造”。(3)“尽管/但”表示下文反接上文,“即使/

也”表示让步假设。)

21.答:D (稳定:稳固安定;没有变动稳固:安稳而巩固鲜明:分明而确定,一点也不含糊明显:清楚地显露出来,容易让人看出或感觉到“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词,而“既……又……”是表示并列关系的关联词,就句3来看不应该是转折关系。)

22.答:A(不齿:不屑提起。不耻:不以为耻。推脱:推卸责任。推托,找借12推辞。曲解,故意错误理解。误解,错误理解)

23.答:B(沟通:正常交流。勾通:勾结。锁定:筛选确定。固定,不变动,不移动。失常,失去常态,强调客观叙述。失控:失去控制,强调主观)

24.答:A(浮浅,轻浮和浅薄;肤浅,见识短。梦想,梦中想到,多指美好事物;幻想,以愿望作为依据,对还没有实现的事物的想象。联结,结合在一起;连接,两点连线。) 25.答案A【命题意图】本题考查“正确理解和运用词语”的知识点,能力层级为B

级。

【解析】第一组的区别在于:“决定”能够表示句间的因果关系,这是与语境相吻合的,而“确定”只能表示一个客观的动作行为,所以要选“决定”。第二组的区别在于,根据语意和语法可以确定,此空要与后面的“也”构成让步性假设关系的复句,所以选“即使”。第三组的区别点是词语运用的习惯搭配对象。因为前面出现的对象是“产业”,所以只能选“提升”。第四组的区别是词语(成语)意义的侧重点。息息相关侧重表示对象之间的关系多而紧密。休戚相关侧重表示对象(两者)之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选息息相关。

26.选C全题共三个句子留下六个空,每句两空。根据平时训练用排除法留

下A与C是不太难的,再根据对报刊文章熟悉的便利,第四空选“整改”而不选“整

顿”就可以选出正确答案,但很多考生可能还没有仔细阅读第三句,就习惯性地要选表转折关系的“虽然/但是”这一组而委屈了第四空。其实,如能认真阅读第三句,其内在逻辑是较为明显的:这个复句中的一、二句与第三句之间为第一层,转折关关系,第一个分句是委婉地说我珍重这些荣誉,第二句承前句进一步表明我对这些荣誉的态度,与第一句构成第二层的并列关系,第三句轻轻一转,表明我工作的目的不是追求这些荣誉。

27.[解析] C[调整]动词,改变原有的情况,使适应客观环境和要求。[整合]动词,

通过整顿、协调重新组合。

[关注]动词,关心重视。[关心]动词,(把人或事物)常放在心上;重视和爱护。

[纵然]连词,表示假设的让步;即使。连接小句,可在主语前。用于书面。[固然]1.表示确认某一事实,转入下文。前后小句意思矛盾,"固然"的用法近于"虽然",但"固然"多用在主语后。后一小句常用"但是、可是、却"等配合。2.表示确认某一事实,接着说同时也应该承认的事实。前后意思不矛盾,转折较轻,重在突出后一小句,多用"也"配合,有时也用"但是、可是"。

28.解析本题从搭配对象角度考查同义词的辨析能力。第①处“执行”通常搭配的是“命令”“任务”“路线”“政策”之类。而“履行”搭配的是“诺言”“合同”“手续”“条约”之类。结合语境,选“履行”。再看第②处“发扬”一般与“精神”“作风”“传统”“民主”相搭配。而“发挥”则与“作用”“威力”“力量”“创造”等相搭配。应选“发扬”。第③

处“交换”与“礼物”“意见”“资料”“产品”等搭配。“交流”搭配的对象大都是意义较抽象的或所指范围较大的词。应选“交流”。

29.解析本题考查从词义的轻重角度辨析同义词的能力。首先看第①处“损坏”

与“损害”,都有使事物毁坏的意思,但“损坏”一般是无意的,而“损害”搭配的一般为“利益”“名誉”等。结合语境看,当排除C、D两项,选填“损坏”。再看第②处“显著”和“卓著”,都有“突出”之意,但“显著”指非常明显,而“卓著”则为突出地好,这好上加好的“卓著”比“显著”词义重多了。结合语境,应选“卓著”。第③处“批评”与“批判”都含有一个“批”字,但“批评”指对缺点、错误提出意见,“批判”则指对缺点、错误作系统的分析,加以否定,后者语义重。结合语境应

选“批评”。

30. 解析本题考查从词的褒贬义方面辨析同义词的能力。首先从第①处看,“成果”指取得的成绩、成就,是褒义词。“结果”则没有什么褒贬的意义,是中性词。结合语境,可选“成果”。再从第②处看,“鼓舞”指使别人振作起来,增强信心,鼓足勇气,是褒义词。而“鼓动”是中性词,既可用于好的方面,激发动员别人做好事,又可用于坏的方面,挑唆、怂恿别人做坏事。显然此处应选“鼓舞”。第③处“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护,是贬义词,而“保护”既可用于好事物,也可用于坏事物,是中性词。结合语境,应选“袒护”。

31.解析器重:看重,重视;用于长辈对晚辈、上级对下级。倚重:依靠,器重。蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。贮藏:储藏。“尖厉”和“尖利”,二者都可用来形容声音高而刺耳,但“尖利”还有“尖锐、锐利”的意思。

32.解析第①处“尤其”,表示更进一步。“非常”,表示程度很高。句中没有对比之意,应选用“非常”。第②处“清静”,指安静,不嘈杂。“清净”,指清澈,干净。结合语境应选用“清净”。第③处“从而”,用于下文开头,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等,相当于“因此就”。“进而”,强调在原有的基础上更进一步。因“忽视了集体和国家的利益”是前面分句的结果,所以应用“从而”。第④处“演练”,演习训练。“演习”,按照预想的方案进行实地练习。根据句意,两个词均可以用在句中。

33.解析“阐发”的意思是阐述并加以发挥,“阐述”的意思是论述。根据语境,应选“阐发”。“授奖”指颁发奖品、奖金或奖状,“受奖”指得到奖励。根据语境,应选“授奖”。“如果……就”是表假设关系的关联词语,“既然”表示已经存在的事情,和句子意思不符。

34.解析“申明”是“郑重地陈述和说明”的意思,“声明”是“公开表示态度或说明真相”。“申明”重在说明,以说服对方。“声明”重在公开宣布,以让公众知道。“面世”指新作品或新产品与世人见面,“面市”指商品开始投放市场。“大体”在这里是“大致”的意思。“大约”表示估计或推测,不合乎句意。

35.解析神志:人的知觉和意识。神智:精神智慧。截止:到一定的期限停止。截至:截到(某个时限)为止。

36.解析“干涉”着重于强行制止或过问别人的行动,多指不该管的硬要管,使

别人照自己的意愿去办,语意较重。“干预”着重于过问并参与别人的事,加以影响,语意较轻。“本来”表示按道理就该这样,强调先前本身的状况。“原来”侧重先前如此,表示原先的。两词侧重不同。“鞭笞”,用鞭子或板子打。“鞭挞”,鞭打,喻抨击。

37.解析但是:表转折。单是:只是。包藏:隐藏。饱藏:深深地隐藏着。放肆:任意作为,不加拘束。放纵:放任纵容。品行:人品德行。品性:品质性格。

38.解析申明:郑重说明。表明:表示清楚。调整:改变原有的情况,使适应客观环境和要求。调控:调节控制。恪守:严格遵守。遵守:依照规定行动,不违背。

39.解析理论在前,为检验理论而做,所以用“实验”。“气味”指具体的可以闻到的气味或多用作贬义的人的性格和志趣,“气息”意为“气味”时,既可用于具体事物,也可用于抽象事物,所以选“气息”。“适合”是动词,“合适”是形容词。

答案 B

40.解析①句“凝练”重在“紧凑”,而“简练”重在“简要”,白描重在简要而不在于紧凑。②句“别具一格”只是说“另有一种风格”。但“独树一帜”为“与众不同,另成一家”之义,与后文配合更为贴切。③句单独看,则难以区分是充分条件还是必要条件。但联系上下文,可以看出,此处意在强调表达对中美保持正常稳定之关系的期望,用充分条件句较为合适。

答案 B

41.解析摘要:摘录要点(多指从报刊杂志上摘录文章、文字)。择要:挑选要点。本意:原来的意思或意图。本义:词语的本来意义。终于:表示预料或期待中的事情或者肯定要发生的事情,经过种种变化或等待之后已经出现。终究:毕竟,终归。

答案 D

42.解析昭示:明白地表示或宣布,强调主观。显示:明显地表现,强调客观。盈利:指获得的利润,是名词。营利:指谋求利润,是动词。构建:指建立,多用于抽象事物。修建:指土木工程施工,指具体事物。

答案 B

43.解析涣然冰释:多用于指误会、疑虑、隔阂等完全消除。烟消云散:像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。可用于指烦恼等的消解。关系:事物之间相互作用、相互影响的状态。“决定”与语境不合。适时:不早不晚,适合时宜,强调时间的适宜性。适当:合适、妥当,强调恰当与否。不胫而走:侧重指传播速度快。名闻遐迩:侧重指名声大。

答案 D

44.解析处事:处理问题,处理各种事务。处世:在社会上活动并与人交往。窜改:改动,删改。篡改:用作伪的手段,别有用心地改动或曲解(理论、政策等)。妨害:损害,有害于。妨碍:阻碍,干扰。干涉:强行过问或干预。干预:过问,干涉。

答案 C

45.解析“降伏”用强力使驯服的意思,主语为使别人顺从的人。“降服”指驯服、投降,主语为屈服的人。“受命”是接受别人的命令。“授命”是给别人下发命令。“处治”指处分、惩治。“处置”在表示处治意义的同时,也表示处理事务。

答案 A

46.解析掩盖:只指遮盖。掩饰:指用手段来粉饰(缺点、错误等)。清静:环境安静,不嘈杂。清净:没有事物打扰。截然:像割断一样,形容界限分明的样子。迥然:差得很远的样子。

答案 D

47.解析规范:指使合乎约定俗成或明文规定的标准。制约:指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲为乙所制约。勾画:指勾勒描绘,用简短的文字描写,常与“蓝图”搭配。勾勒:用简洁的笔墨描写事物的大致情况,常与“远景”搭配。眷恋:指(对

自己喜爱的人或地方)深切地留恋。眷念:指想念。更:表示程度上又加深了一层或数量上进一步增加或减少。也:表示并列。和:是连词,意为“跟”“与”。乃至:指甚至,表示更进一层。

答案 C

48.解析阐述:论述。阐发:阐述并发挥。直接:不经过中间事物。直截:言语、行动等简单爽快。单纯:单一,不复杂。纯粹:表示不掺杂别的成分。解决:处理问题使有结果。处理:安排,解决,不一定有结果。

答案 A

49.解析“细微”指细小,微小;“精微”指精深微妙。句意强调的是“差异”的程度,选“细微”。“或者”用在词语之间,表示前后是等同关系,而“并且”可以表递进关系。“说服力和________”是与前面的“容易被人理解和接受”相承的,“容易被人理解”对应的是“说服力”,“容易被人接受”对应的应该是“感染力”。

答案 B

50.解析权限:职权范围。权利:公民或法人依法行使的权力和享有的利益。撤销:取消。撤回:收回人或文件等。据语境,③句前后表示转折。因此,应选“不是/但是”。

答案 B

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析 1. 鉴赏、欣赏、观赏 【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意,都可以指通过视觉享受美好的事物,领略其中的趣味。 【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思,指“鉴定和欣赏”的意思,多用于艺术品、文物等,适用围较小,多用于书面语。例:开放古老的房屋供旅游者鉴赏。 “欣赏”表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”的意思,既能指视觉的享受,又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受,适用围较大,其对象可以是具体可见的事物(如欣赏雕塑作品),也可以是抽象的事物(如欣赏音乐),一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用,兼用于口语和书面语。“欣赏”还有“认为好,喜欢”的意思,如:他很欣赏这种高原般粗犷的风格。而“鉴赏”没有这层意义。 “观赏”指“观看、欣赏”的意思,一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。此外,“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”,“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”,而“欣赏”则无此附加情况。 2. 宽敞、宽广 【同】都是形容词,都有面积宽大的意思。 【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰,表示“宽阔、宽大”的意思,多形容土地、院子、房屋等,适用围较小。 “宽广”侧重在平面面积的广大,表示“面积或围大”的意思,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物,适用围较大。 3. 雄伟、宏伟 【同】都是形容词,都有“雄壮、伟大”的意思。 【异】“雄伟”侧重于雄壮,多用于有气势的自然景物、建筑物等;也可用于气魄、事业等抽象事物,例:气势雄伟;还有“魁梧、魁伟”的意思,例:身材雄伟。 “宏伟”侧重于宏大,多用于抽象事物,例:气势宏伟;也可用于建筑、结构等具体事物,指

近义词辨析100题标准答案

近义词辨析100题答案 1.A(增值:增加产值或价值;增殖:增生。知识应是增生,故句①选择增殖。结余:结算后余下;节余:因节约而省下。据句中的语境,前有"公司上下精打细算",故用"节余"。甚至:提出突出的事例(有更进一层的意思);尤其:表示更进一步) 2.答案:D(①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思,但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质:指的是一种事物区别于其他事物的根本属性;本质:指事物本身所固有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词,以强调偷税对个人的危害,不能用表并列关系的关联词。) 3. 答案:B(继续:(活动)连下去,延长下去;持续:延续不断。策划:筹划、谋划;策动:策划鼓动。证明:用可*的材料来表明或断定人或事的真实性;证实:证明其确实。) 4. 答案:C(关于和对于:表示关涉的,用"关于"不用"对于";指出对象的,用"对于"不用"关于"。申明:郑重说明;声明:公开表示态度或说明真相。关心:(把人或事物)常放在心上;关注:关心重视。) 5.答案:B(作客:客居;做客:当客人。逐渐:渐渐;逐步:一步一步地。简洁:(说话、作文等)简明扼要,没有多余的内容;简捷:直截了当。) 6.答案:C(声名:名声;名声:社会上流传的评价。以至:一般表示时间、程度、范围上的递升或递降,有"直到"的意思;以致:表示事物发展的结果,一般指不好的结果。富裕:(财物)充裕;富余:足够而有剩余。) 7.答案:A(防御:抗击敌人的进攻;抵御:抵挡,抵抗。整合:使结合;整治:整理。沟通:使两方能通连;勾通:暗中串通、勾结。) 8.答案:A(误解:理解的不正确的理解;曲解:错误地解释客观事实或别人的愿意(多指故意地)。甄别:审查辨别(优劣、真伪);鉴别:辨别真伪好坏)。周游:到各地游历;漫游:随意游玩。) 9.答案:C(推广:扩大事物使用的范围;推行:普遍实行。违反:指不符合(法则、规程等);违犯:指违背和触犯(国法等)。颁布:公布,通常指公布法令、条例等;公布:公开发布。) 10.答案:B(推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情;推断:推测,断定。调节:从数量上或程度上调整,使适合要求;调解:劝说双方消除纠纷。体恤:设身处地地为人着想,给以同情、照顾;体察:体验和观察。) 11.答案:B{抉择:挑选、选择;选择:挑选;抉择一般指重大问题。废弃:抛弃不用;废止:指取消不再行使(法令、制度等)。筹办:筹划办理;筹措:设法弄到(款子、粮食等)} 12.答案:A(谋取:设法取得;牟取:谋取(名利)。兑现:比喻诺言的实现;实现:使成为事实。剔除:把不合适的去掉;排除:除掉,消除。格局:结构和格式;局面:一个时期内事情的状态。) 13.答案:B(权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益;权益:应该享受的不容侵犯的权利。履行:实践(自己答应做的或应该做的事);执行:实施,实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)。突然:在短促的时间里发生,出乎意外;果然:表示事实与所说或所料相符。顿时:立刻(只用于叙述过去的事情);立刻:马上。) 14.答案:B(界限、界线:都指不同事物的分界,但"界限"多指抽象的、范围大的;而"界线"则指具体的分界。带动:引导着前进;拉动:既可指具体的事物,也可指带动经济。留住:遗留下来传给后代;流传:传下来或传播开。)

常见易错近义词辨析

常见易错近义词辨析1000个 说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排; 2、若无相同语素,则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素,则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿 安置:着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安顿:着重指安排妥当,使有确实的着落。 B 1、包含包涵 包含:包容含有。 包涵:原谅、宽恕。 2.不齿不耻 不齿:不愿意提到,表示极端鄙视。 不耻:不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意 本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。 本意:心里本来的想法、目的。 4、必须必需 必须:副词,后跟动词,表示“一定要”。 必需:动词,“一定要有”;①可作谓语,如“阵地战也必需”;②多作定语,如“必需的素质”,后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂 编辑:主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 编撰:编纂、编写。 编纂:编写(多指资料、篇幅较大的著作)。 6、变换变幻 变换:指事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻:后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。 7、辨正辨证辩证 辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。 辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩 申辩:申诉理由,加以辩解; 声辩:公开辩解。

9、个别各别 个别:单个,极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别:各不相同,有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别 甄别:审查辨别;考核鉴别。 鉴别:通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别 鉴别:侧重于从实际上审定真伪与好坏,使用范围较小,多指具体事物。 辨别:则是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,可指具体事物,也可指抽象事物。 12、不力不利 不力:不尽力。如“措施不力”。 不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。 13、不止不只 不止: 表示数量茫围超出。 不只:常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长 都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语; “擅长”则可以,如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就 成绩:指工作或学习的收获; 成就:指事业上的成绩。后者词义比前者重,往往指重大的收获,适用范围较窄。 4、出身出生 出身:人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。 出生:生下来,側重于自然属性,如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事 处世:泛指在社会上的活动和人际交往,“~ ~稳健”、“为人~ ~”; 处事:指处理事务。如“~ ~ 认真,从不马虎”。 6、创建创见

高考语文近义词辨析练习(附解析+答案)

高考语文近义词辨析练习 1. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________ <<中国现代诗歌散文欣赏 >>选取的是中国现代和当代文 学史上具有代表性的作家作品 既体现文学史的标准 ,又体现教材的 (2) 诗人朱湘认为 :" 本来在诗 里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不肯 ____ 他们的 . (3) ____________________________________________ 诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _______________________________________________ ,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品味 乱用 融化 B. 品位 乱用 溶化 C.品味滥用溶化 D ?品位滥用融化 2. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 , ___ 这 些思想家的风采 . (2) 这首诗采用象征的写法 ,名义上写井 ,实则写人 .但通篇没有出现人的影子 ,只是 ____ 地 写井. (3)这是一 首名诗 ,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力理解力发挥尽了 ,还不能 __ 宀 ___ 它的余味 A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘 C. 领略 专注 挖掘 D. 领略 关注 发掘 4. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________________ 奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 的 艺术家罗丹当过秘书 . (2) 里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照 , 它渗透着诗人里尔克 主观的情绪 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵 .尽管如此 ,诗人创作的 仍然在巴黎植物园 .离 开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察 ,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹 . (3) 他的诗歌中流露出的对大自然的感情 ,正源于他与大地经常直接的 _______交融 . A. 敬爱 契机 勾通 C. 敬爱 时机 沟通 B 敬仰契机 D 敬仰时机 沟通 勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场 ,童年的济慈喜欢在牧场上 ___,观看大自然用它那绚 丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色 ,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣 . (2) 象征意蕴是指诗人在象征意象中 ____ 的精神内容 ,是作品内在灵魂 . 3. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( (1) 小孩子 ,特别是没有沾染上 "大人气 "的孩子 角度去看事物 ,而是喜欢沉浸在幻想的境界中 西上发现美 . (2) 人们不珍惜生命 ,人们不仅挥霍而且极其 _ 去. A.阅历 忽视 藐视 B.经历无视 C. 阅历 无视 藐视 D.经历忽视 ,由于 __ 浅,不谙世事 ,他们不是从实用的 ,这样就往往能在为成年人所 _______ 的东 __时间 ,人们把它给予的一生随便地混过 蔑视 蔑视

小学语文【近义词辨析二】小学1-6年级语文高频知识点习题及解析

高频知识点练习题及解析--近义词辨析 【文章四】 105 [干涉干预] “干涉”着重于强行参预,横加阻挠,多指用粗暴强硬手段过问或制止,迫使对方服从,如互不干涉内政; “干预”着重于过问别人的事,一般是给对方一定的压力和影响。 106 [竿子杆子] “竿子”竹竿,截取竹子的主干而成,如:钓竿、百尺竿头等。 “杆子”有一定用途的细长木头或类似的东西,如电线杆子。 107 [工夫·功夫] “工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等,如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。 “功夫”指本领、造诣等,如“只要功夫深,铁杵磨成针”。 108 [工效·功效] 相同点:都表示效率。 不同点: “工效”主要指工作效率,如“我们上课要注意提高学习的工效”; “功效”指功能、效率,如“药液注射后,很快就产生了功效”。 109 [公务·公物] “公务”指抽象事物,关于国家或集体的事务,如“近来公务缠身”。 “公物”指具体事物,即属于公家的东西,如“爱护公物”。 110 [恭请·邀请] 二者都有约请对方的意思。 “恭请”是敬辞,感情色彩浓。 “邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去,感情色彩不如“恭请”强。 111 [共通·共同] “共通”指通于或适于各方面的,如“共通的道理”。 “共同”指属于大家的,彼此都具有的或大家一起做的,如“大家有了共同的奋斗目标”。 112 [贡品·供品] 二者都指献出的东西,但献给的对象不同。

“贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品,如“这是献给皇上的贡品”。 “供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等,如“摆上供品,以供鬼神享用”。 113 [沟通·勾通] 二者都有使通之义, 不同的是: “沟通”指使两方能通连,褒义,如“沟通感情”; “勾通”指暗中串通,勾结,贬义,如“他经常勾通土匪来村里骚扰”。 114 [苟合·媾合] “苟合”指男女间不正当地结合,贬义。 “媾合”指交战国缔结和约,结束战争,如“交战三年,不分胜负,双方只好媾合”。 115 [雇用·雇佣] 二者都与引进人力有关,但词义不同。 “雇用”,动词,指雇进人力加以利用,不含贬义,如“雇用女工”。 “雇佣”名词,指用货币购买的劳动力,引申为缺乏主人翁态度与责任感,按酬付劳,含贬义,如“雇佣劳动”。 116 [怪癖·怪僻] “怪癖”指古怪的癖好,名词,如“长期与他接触,你会觉察到他的怪癖”。 “怪僻”指古怪,形容词,如“他是一个怪僻的人”。 117 [关切关心关怀] 泛指常挂在心上,重视注意,对象较广,对人对物都可用的,应用“关心”; “关怀”不仅关心,而且爱抚,多用于上对下; “关切”比“关心”更进一层,含亲切意味,多用于别人对自己,有时也用于别人对事物。 118 [贯穿·贯串] “贯穿”指穿过,连通,对象可是抽象事物,也可是具体事物。如“这条公路贯穿全省个县”。“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物,一般用于抽象事物,如贯串着革命精神,如“这篇讲话贯串着民本思想”。 119 [贯注·灌注] “贯注”指精神、精力等集中,如“把精力贯注到学习上”。 “灌注”指浇进,流人,如“这些成绩的取得,灌注着老师的心血”。 120 [光临·莅临] 二者都是敬辞,表示他人来访,只是所指的范围有所不同。 “光临”称他人来访,所指范围大。 “莅临”指贵宾来到、来临,所指范围小,尊敬程度重。 121 [广阔宽阔辽阔] “广阔”一般指土地面积大,如广阔的田野,又指较抽象的,如境界,前途等,如生活多么

50个常见近义词辨析

常见近义词辨析 1.安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定:生活形势等平静正常,稳定。生活安定。 安宁:秩序正常,没有骚扰。边境安宁。 安谧:安宁,安静。主要指环境气氛。 安静:没有声音,安稳平静。 平静:着重指平稳,没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静:着重指不嘈杂、不杂乱。 2.安顿--安放--安置--安排 安顿:安稳。使人或事物有着落,着重指安排妥当,使有确实的着落。 安放:使物件处于一定的位置,是具体的动作。 安置:使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排:着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3.懊悔--懊恼--懊丧 都是形容词,因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔:着重指后悔,是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼:着重指烦恼,心里不痛快,是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧:形容因做事或环境不利而失意,情绪低落,精神不振。懊丧:着重指因烦恼而丧气,心中郁闷。 4.沮丧--颓丧 沮丧:沮,气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧:颓,委靡不振。着重指情绪低落,意志消沉。 5.傲慢--高傲--骄傲 都是形容词,都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢:着重指态度上轻慢,目中无人。也可用于褒义,表示自尊而不可侮。 高傲:贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲:泛指满足已有的成绩,自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如:李白、杜甫和他们的诗,是中华民族的骄傲。 6.把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持:是贬义词,指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵:中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性

2010年高考近义词辨析100题(答案)

2010年高考近义词辨析100题(答案)2010年高考近义词辨析100题(答案)lu201008 答案:1.A(增值:增加产值或价值;增殖:增生。知识应是增生,故句选择增殖。结余:结算后余下;节余:因节约而省下。据句中的语境,前有"公司上下精打细算",故用"节余"。甚至:提出突出的事例(有更进一层的意思);尤其:表示更进一步) 2. 答案:D("收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思,但"搜集"还有到处"寻找"的意思。性质:指的是一种事物区别于其他事物的根本属性;本质:指事物本身所固有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性。此句应用表递进关系的关联词,以强调偷税对个人的危害,不能用表并列关系的关联词。) 3. 答案:B(继续:(活动)连下去,延长下去;持续:延续不断。策划:筹划、谋划;策动:策划鼓动。证明:用可*的材料来表明或断定人或事的真实性;证实:证明其确实。) 4. 答案:C(关于和对于:表示关涉的,用"关于"不用"对于";指出对象的,用"对于"不用"关于"。申明:郑重说明;声明:公开表示态度或说明真相。关心:(把人或事物)常放在心上;关注:关心重视。) 5. 答案:B(作客:客居;做客:当客人。逐渐:渐渐;逐步:一步一步地。简洁:(说话、作文等)简明扼要,没有多余的内容;简捷:直截了当。) 6. 答案:C(声名:名声;名声:社会上流传的评价。以至:一般表示时间、程度、范围上的递升或递降,有"直到"的意思;以致:表示事物发展的结果,一般指不好的结果。富裕:(财物)充裕;富余:足够而有剩余。) 7. 答案:A(防御:抗击敌人的进攻;抵御:抵挡,抵抗。整合:使结合;整治:整理。沟通:使两方能通连;勾通:暗中串通、勾结。) 8. 答案:A(误解:理解的不正确的理解;曲解:错误地解释客观事实或别人的愿意(多指故意地)。甄别:审查辨别(优劣、真伪);鉴别:辨别真伪好坏)。周游:到各地游历;漫游:随意游玩。) 9. 答案:C(推广:扩大事物使用的范围;推行:普遍实行。违反:指不符合(法则、规程等);违犯:指违背和触犯(国法等)。颁布:公布,通常指公布法令、条例等;公布:公开发布。) 10. 答案:B(推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情;推断:推测,断定。调节:从数量上或程度上调整,使适合要求;调解:劝说双方消除纠纷。体恤:设身处地地为人着想,给以同情、照顾;体察:体验和观察。) 11. 答案:B{抉择:挑选、选择;选择:挑选;抉择一般指重大问题。废弃:抛弃不用;废止:指取消不再行使(法令、制度等)。筹办:筹划办理;筹措:设法弄到(款子、粮食等)}

初中常见近义词辨析

初中常见近义词辨析 1暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。 暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。 2暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 3辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 4哺养:喂养,使长大。 抚养:抚育、照料并教养。 5不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 6苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 7长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。平常年份,如“常年产量200斤”。 8陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。 成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。 9弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。 10处世:指人事交往、参加社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。 处事:办事、处理事务,如“~ 认真,从不马虎”。 11醇厚:口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。 12伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候:用于对长辈或地位高者。 13窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。 15法制:名词,法律制度。 法治:名词或动词,依法终古治国的思想、方法 16妨害:使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。 妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。 17分辩:辩白、解释,如“不由分辩”、“不和你分辩”。 分辨:区分辨别。

常用近义词辨析100题[1]

常见近义词辨析100题 下面每小题中,哪一个词语或成语填入划线处最恰当。 1、客人很快地了我家的房子,然后不停地赞美说:“好漂亮啊!” A:凝视B:注视C:环视D:扫视 2、这件事我们要向上级领导,要引起大家的重视。 A:反应B:反映C:请示D:批示 3、姐姐的手很,经常做些精致的小玩意送给我。 A:灵活B:灵巧C:机灵D:灵敏 4、夜刚拉上幕布,星星就迫不及待地在夜空中。 A:出现B:闪现C:展现D:展示 5、几年过去了,一条的沥青公路从北方延伸到南方。 A:辽阔B:宽阔C:开阔D:宽大 6、在的大草原上,一群羊儿欢快地奔跑着。 A:开阔B:宽阔C:辽阔D:宽敞 7、战士们为这次战斗作了的准备 A:充分B:充足C:充满D:充沛 8、改革开放以来,农民科学种田,粮食产量逐年提高,家家粮食储备十分。A:充足B:充分C:充满D:充沛 9、那些的生命就这样在炮火的轰炸下永远消失了。 A:鲜艳B:鲜活C:新鲜D:活力 10、寒风地呼啸着,气温降了很多。 A:强烈B:猛烈C:剧烈D:激烈 11、大家要保护好眼睛,不要在的灯光下看书、做作业。 A:猛烈B:强烈C:激烈D:剧烈 12、电脑是二十世纪最伟大的之一。 A:创造B:发明C:发现D:发生 13、海峡两岸的同胞都着祖国能够早日统一。 A:愿望B:希望C:盼望D:心愿 14、长大后当一名医生,为病人解除痛苦,这是我的。 A:盼望B:希望C:愿望D:心愿 15、爱迪生钻研科学的决心没有动摇,顽强地做实验。 A:继续B:连续C:陆续D:持续 16、九点钟,参加会议的代表进了会场。 A:继续B:连续C:陆续D:持续 17、那哀痛的日子了很久,他们不知道如何安慰我。 A:继续B:连续C:陆续D:持续 18、无数革命先烈为了全中国的解放,献出了自己的生命。 A:珍贵B:宝贵C:昂贵D:珍爱 19、再稚拙的礼物他们也会觉得无比的。 A:珍贵B:宝贵C:昂贵D:珍爱 20、这件手工艺品价格十分。 A:珍贵B:宝贵C:昂贵D:珍爱

小学语文 常见近义词辨析(六)素材

小学生常见近义词辨析六 L 199 [拉笼笼络]它们都是贬义词,“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来,使自己得到:“笼络”指用不正当的方法拉笼人,使对方从思想上,感情上靠拢自己。 200 [滥用·乱用]相同点:都有不合理地用的意思,贬义。不同点:“滥用”指不必而且不该用而用了,如“这个人不该滥用职权,以权谋私”;“乱用”指该用甲而用了乙,如“不能乱用药品”。 201 [类似相似]“类似”仅是情况,形态等的大致相像。“相似”则是二者有许多相似之处,程度比“类似”更像。 202 [厉害·利害]“厉害”指猛烈,严厉,形容词,如“运动量一加大,我的心脏就跳得厉害”。“利害”指利益和危害,名词,如“同学们之间没有根本的利害冲突”。 203 [利害厉害]“利害”①利益和损害,如:这是利害攸关的事。②难以对付或忍受;剧烈,凶猛。如:这人可利害;天热得利害。“厉害”难以对付或忍受:剧烈,凶猛(与利害②相同)。 204 [连续陆续]“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。“陆续”则指时间上有间隔,前后的连接不均衡。 205 [连带·裙带]二者都表示有关联,不同的是:前者指互相关联,中性,如“人的作风与思想感情是有连带关系的”;后者比喻跟妻女姊妹等有关的,贬义,多含讽刺意味,如“裙带关系”,“裙带风气”等。 206 [粮站·粮栈]相同点:都是名词,都是存放粮食的地方。不同点:“粮站”指调拨管理粮食的机关,如“这份粮油调拨单需要粮站盖章才能有效”;“粮栈”即经营批发业务的粮店,存放粮食的货栈,如“为方便群众,小区新设了粮栈”。 207 [吝啬·吝惜]二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是:“吝啬”主要指当用的不用,贬义;“吝惜”表示珍惜,指舍不得拿出自己的东西,多含中性。 208 [凌晨·零辰]这两个词语表示的时间不同。“凌晨”指天快亮的时候,如“凌晨三点”。“零辰”指夜里点正,如“今天夜间零辰就出发”。 209 [聆取·领取]相同点:都有取得的意思,动词。不同点:“聆取”指听取教诲、指示等,书面用语,如“聆取您的谆谆教诲”;“领取”指取得发给的东西,多指客观事物,如“请你赶快去领取本月的工资”。 210 [领会领悟]“领会”对象多是抽象事物,如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解,弄明白,对象多是抽象事物,如:含义、道理等。

高考语文近义词辨析练习附解析答案

高考语文近义词辨析练习 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ (2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的. (3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里, 滋润着大地. A. 品味乱用融化 B. 品位乱用溶化 C. 品味滥用溶化 D. 品位滥用融化 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采. (2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井. (3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味 A. 领会关注发掘 B. 领会专注挖掘 C. 领略专注挖掘 D. 领略关注发掘 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子,由于____浅,不谙世事,他们不是从实用 的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美. (2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其____时间,人们把它给予的一生随便地混过 去. A.阅历忽视藐视 B. 经 历无视蔑视 C. 阅历无视藐视 D. 经 历忽视蔑视 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所____的艺术家罗丹当过秘书. (2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. (3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的____交

中考语文近义词辨析练习题教案资料

2016中考近义词辨析练习题 1、依次在横线处填上词语,最恰当的一组是长江流域,无疑也是中华民族文化的之一。考古发现,旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人,与黄河流域今陕西境内的蓝田人。这个结论具有划时代的意 义。 A.发源地表明共存 B.发祥地证明并存 C.发源地证明并存 D.发祥地表明共存 2、依次填入下面一段话横线处的词语,最恰当的一组是八股文是古代的一种文体,在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”,在形式上也必须遵守一些死板 的。1905年,清朝政府宣布废止科举考试制度,八股文随之失去了它的实际效用;新文化运动兴起时,它作为封建旧文化的象征之一,受到严厉;随着时间的推移,自然成了无人肯说的话题。 A.限定抨击生僻 B.限制批评生僻 C.限制批评冷僻 D.限定抨击冷僻 3、填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①2500年前的孔子,曾对着的江水感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。站在千禧之年的门槛,我们更深切地领悟到了先哲的睿智。 ②营房各处的灯火,欢腾热闹的情景,使他又激动起来,回想起白天参加国庆大典的场面。 ③鲁迅的作品,即使是纯属个人生活的回忆,也总能使我们有乐观、清醒的感觉,得到深刻的。 A.流逝闪烁启发 B.流逝闪耀启 示

C.流泻闪烁启示 D.流泻闪耀启发. 4、各句中画线处依次应填入的词语,恰当的一项是() 作者多年的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端出来,与崇高宽阔的胸怀相,充满了纯朴的人情美。 A.积淀流淌契合 B.积聚流淌吻合 C.积淀流露吻合 D.积聚流露契合 5、依次填入下列句子中横线处最恰当的一组词语是() ①叶老同尊重许多老者一样尊重我,凡是他认为可取的地方都一一采纳,并且还露出 了的神情。 ②在乌兰木伦河等河谷,在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。 ③北京的圆明园,自康熙四十八年起先后了一百五十多年,荟萃了中外盛景,被誉为“万园之园”。 ④我国具有悠久的历史,古代神话是极为丰富的,可惜由于各种原因,者多,传世者少,没有大本的专著,只是在先秦和汉魏人的著述中,还保存下来一部分。 A.赞许裸露营造湮灭 B.称赞外露修建消灭 C.佩服暴露营建消灭 D.赞叹显露兴建消 灭 6、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是() ①崇尚美,追求美,就是重视生活情趣,讲究生活质量,体现了一种现代的生活 和消费时尚。

近义词辨析 答案

近义词辨析第一课时答案小组讨论: 1、解析:祛除:除去(疾病、邪魔);驱除:赶走,除掉。选“祛除” 总结:.范围大小不同:有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 2、解析:关于和对于:表示关涉的,用"关于"不用"对于";指出对象的, 用"对于"不用"关于"。选择“对于” 总结:适用对象不同:有些近义词所表示的概念相同,但适用对象不同,有上下、内外等之分。 3、解析:聆听:用于下对上;倾听:细心地听,用于上对下。故选“聆听”。 总结:语体色彩不同:有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等不同色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同的场合。4、析:“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓,符合①句具体语境,应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓,结合语言环境应当选口头语“动身”。 4、析:熏陶:好的影响熏染:贬 总结:感情色彩不同:有些近义词词义附带的表现为感情上的倾向、情调不同。 5、解析:屯聚:聚集(人马)囤聚:储存聚集(货物)。选“屯聚”。 总结:.搭配关系不同:有些近义词基本义相同,但搭配有别,不能混用。 6、解析:“品位”是名词,“品味”是动词,形容词后应跟名词,所以选“品位”。 总结:.语法功能不同:有些近义词的差别表现在语法功能的不同上。要分辨它们的词性。 7、解析:侵蚀:逐渐侵害使变坏。腐蚀:通过化学作用,使物体逐渐消损破坏;使人在 坏的思想行为环境等因素的影响下逐渐变质堕落。选“侵蚀”。 总结:词义侧重点不同:有些近义词词义侧重点不同。词语用得过分或不够。 8、解析:“授权”的主语是施动者,表主动。本句的主语是受动者,故应选 择表被动的“受权”。 总结:.主动和被动不同:有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。 9、解析:"景点"和"景色"都有风景之意,但范围大小有区别,前者强调某一 处风景,后者可以含多处风景,从上下文看,"第一片"只能与"景色"连用。 总结:整体概念与个体概念:有些近义词适用整体概念与个体概念不同。 10、大事:大力从事(中)大肆:无顾忌(做坏事) 总结:词语的感情色彩 检测反馈 1、答案:C(关于和对于:表示关涉的,用"关于"不用"对于";指出对象的,用"对于"不用"关于"。申明:郑重说明;声明:公开表示态度或说明真相。关心:(把人或事物)常放在心上;关注:关心重视。) 2、答案:C(声名:名声;名声:社会上流传的评价。以至:一般表示时间、程度、范围上的递升或递降,有"直到"的意思;以致:表示事物发展的结果,一般指不好的结果。富裕:(财物)充裕;富余:足够而有剩余。) 3、答案:A(防御:抗击敌人的进攻;抵御:抵挡,抵抗。整合:使结合;整治:整

近义词辨析成语解题技巧

教师:温文英学生:苏璐曼上课时间:6月15日(2课时)科目:语文班主任:郑美娟 高中语文近义词辨析、成语运用 一、关于近义词辨析 近义词指意义相同或相近的词。 (一)辨析技巧: 1)结合具体语境。词语意义是指词语本身所固有的意义,它具有相对的稳定性。高考试题为了考查学生的理解分析能力,常常给试题设计一个情境,让学生根据特定的语境辨析词义,正确使用词语。所以词语理解必须详审语境,具备语境意识。语境包括内部语境和外部语境。内部语境指一定的言语片断和一定的上下文;外部语境是指语言交际的社会环境,包括时代、时间、地点、场合、对象、话题以及说话人的自身条件。如午餐和午饭。 2)从相异的语素进行分析。 如“协同、偕同”两个词,重点是区分“协”“偕”两个语素:协是协力的意思;偕是一起的意思。 (二)辨析方法: 第一、从词义上辨析。 1)词义着重点不同。如宏伟 ------雄伟前者着重于宏大,后者着重于雄壮。 2)词义轻重不同。如取缔 --------取消前者语义重。 3)词义的范围不同。如事情 ------事件 ------事故“事情”泛指人类社会中的一切活动和遇到的一切社会现象,包括所有的大大小小的事儿,范围最大;”事件”指特别原因引起的不平常的重大事件,范围较小;”事故”专指工作或生产上偶然发生的意外损失或灾祸,范围最小。 第二、从风格色彩上辨析 1)从感情色彩上辨析。 2)从语体风格色彩上辨析。 第三、从语法功能上辨析

1)词性不同,句法功能不同。如连续 -------陆续 二词都含有延续不断的意思,但“连续”是动词,可充当谓语、定语、状语。 “陆续”只能充当状语。 2)适用对象不同,搭配习惯不同。如爱戴 -----爱护 “爱护”可用于人,也可用于物。用于人,一般用在上级对下级、长辈对晚辈或同志之间。“爱戴”只能用于人,而且只能用在下级对上级、晚辈对长辈、群众对革命领袖或敬爱而拥护的人。 (三)关于虚词的使用 虚词的使用属于语法的范畴,但也有时候是单纯考查词义,从这个角度来说,又属于考查词语的运用。 常见虚词错误有三种 ①重复使用;如“为了优化高职生源结构,促进高职改革和发展,并且也是为了盘活中职,打通中职通向高职的渠道,我市实行了一系列改革。”(“并且”和“也是”重复) ②滥用虚词,“面对千疮百孔的祖国河山,所以无数仁人志士忧心如焚,千方百计地探寻着救国之路。”(“所以”根本不需要,此处并不是因果关系) ③故意混淆关系,如“祖国未来的路极不平坦,我们只要抓住好每一次机遇,就能去迎接每一次挑战,就能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。”(“只要……就”表示充分条件,但是,并不是我们只要抓住每一次机遇,就能迎接挑战,能实现社会主义现代化,所以这个关系不成立,应该用“只有……才”) ④关联词语搭配不当。 【练习】 1、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①你有这样博学的老师尽心辅导,真叫我____。 ②《提要》曾经过多次审改,为此不知____过出版社多少次。 ③这样的事在我们学校还是____,该引以为戒。 A.向往烦扰先例 B.向往烦恼首例 C.羡慕烦扰首例 D.羡慕烦恼先例

常见近义词辨析口诀版

A不幸同情是哀怜,疼爱子女是爱怜,男女相爱用爱恋; 安置重位置,安顿有着落,安排条理清; 指人指物用爱护,只能指物用爱惜;安闲重闲无牵挂,安适重适多惬意; 说明文章用按语,彼此约定用暗语;外物暗淡无光彩,内心黯淡无笑颜; 空中飞翔用翱翔,漫游游历用遨游;后悔责已用懊悔,烦恼不快用懊恼; B公开行为用把持,私下控制用操纵;法令条例用颁布,奖品指示用颁发; 里边含有用包含,分量充足用饱含,请人原谅用包涵; 具体抽象用包括,范围广大用包罗;不被侵犯用保障,担保做到用保证; 贬义报仇用报复,远大志向用报负,身心负担用包袱; 针对怨恨用报怨,数说不满用抱怨;突然发作用暴病,有病在身用抱病; 粗暴乖张用暴戾,强制力量用暴力;到达某地用奔赴,朝着方向用奔向; 专业技能用本领,一般能力用本事;根本属性用本质,抽象事物用实质; 裂成部分用崩裂,由内而外用迸裂;应当怎样用必须,不可或缺用必需; 由此变彼用变换,无序改变用变幻;改变变化用变易,生物差异用变异; 区分事物用辨别,真伪好坏用鉴别;形容词语是标致,动词名词是标志; 说明真相用辩白,申辩保护用辩护,解释说明用辩解; 原来意图是本意,本来意义是本义;报告来到用报到,新闻宣传用报道; 安排布置用部署,部下属下用部属;做出记号用标明,表示清楚用表明; 精心喂养用哺育,爱护培养用抚育;疾病案例用病例,记录病情用病历; 不愿提起用不齿,不感羞耻用不耻;放不到一起用不合,情感不睦用不和; 理应如此用本来,过去不知用原来;毕竟强调事实原因,到底用在疑问表追究; 不免加重语气,未免缓和语气; C独到见解用创见,创立建造用创建;恭敬送上用呈献,显露出来用呈现; 长期历年用长年,一年四季用常年;主观猜想用猜测,据理推断用推测; 钱财物资用财物,财会事务用财务;用于物件用残败,用于事情用惨败; 采其可用用采用,多中选择用采取,接受意见用采纳;成就大于成绩;尘世大于尘事;时间匆促用仓促,害怕慌张用仓皇;计划提纲用草拟,政策规章用起草; 检查情况用查看,仔细了解用察看;实地考察用察访,调查打听用查访; 抽象具体用铲除,有害事物用根除;进攻反扑用猖狂,报复咒骂用疯狂; 具体场景用场面,一定规模用局面;贬义用充斥,具体用充满,表情用充溢; 广大长远用憧憬,不太长远用向往;筹备大于准备;筹划大于计划; 内心活动用犹豫,行动迟缓用迟疑;大量出现用涌现(褒),一般用出现; 多种方式用除草,使用锄头用锄草;处世大于处事;篡改、篡夺为贬义; 曾经强调从前有过,已经强调完成达到;诚然重于固然;处处指方面,到处指地方;目的结果用从而,递进关系用进而;从来多用于否定句中,历来肯定句; D道路大于途径,抽象的路用途径;肥沃程度用地力,优势条件用地利; 艺术文辞用典雅,言谈态度用高雅;依靠已力用独力,不录属用独立; 有关时间用度过,其余情况用渡过;推理判断用断定,明确决定用确定; 换取货币用兑换,相互交换用对换;大力是褒义,大举是军事,大肆是贬义; 但是转折语气重;对大于对于;关于状语用句首;对于表针对,关于表关涉; 点缀修饰用点染,逐渐沾染用浸染,绘画染色用绘染,涂抹画面用渲染; E文字错误用讹舛,错误转述用讹传;突发大事用遏止,情绪敌人用遏制; 同方递进用而且,反方递进用反而; F总括一切用凡是,所有事情用凡事;陈述意愿用反映,引起评论用反应;

近义词辨析及答案

近义词辨析训练 1.依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是() ①2009年4月23日,世界各大报纸都在位置刊登了中国人民海军举行历史上最大规模的海上阅兵的消息。 ②新中国60华诞日益,举国上下翘首企盼。中央提出坚持“隆重、喜庆、节俭、祥和”的总要求,反映了各族人民的心愿。 ③在西藏问题上,中国政府的态度是明确的,立场是坚定的,决不允许一些别有用心的国家和政 治组织,以会见达赖为名,中国内政。 A.显耀临近干预 B.显要邻近干预 C.显耀邻近干涉 D.显要临近干涉 2.依次填人写列横线处的词语,恰当的一项是() ①社会主义新农村建设不是对城市的“克隆”,它了对农村文化、价值观念和生活方式的尊重,对自然生存的尊重。 ②散文,就像这山谷的岩滴、道旁的野花,引人从一个极小、极细的平凡处所,走进一个丰富而 的极乐世界。 ③甲A联赛最后两轮的各场比赛,足协全部延聘外国裁判员,尽管是一个好办法,但为了杜绝假球,也只能出此下策。 A.包涵深邃未尝 B.包含深沉未尝 C.包含深邃未必 D.包涵深沉未必 3.依次填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一组是() ①不管民进党2008候选人谢长廷这次访美是怀着怎样的沟通诚意,台美双方对“入联公投”的分歧都将难以消除,如果这样,谢长廷此次的美国之行也就成了“听训之旅” 。 ②在房地产开发中,许多投资者往往会买上三四套房子,因为他们知道一旦楼市开盘,他们手中的资产就会大大。 ③2007年5月以来,中央先后对西藏、陕西、广西等多个省区的党政领导进行了调整。专家指出,东部沿海城市领导的内地化,有利于缩小地区间在观念和意识上的差距,缩小经济发展差距。 ④王立群教授为了能在“百家讲坛”讲好汉武帝,了大量的文献资料,作了深入细致的研究。 A.居然增值从而披阅B.俨然增值进而披阅 B.居然增殖进而批阅D.俨然增殖从而批阅 4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是: ①近几年来,鄱阳湖加强了湿地保护,生态环境得到明显的改善,成为世界候鸟最大的越冬栖息地。 ②“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里,凭着坚强的信念和的意志,坚持斗争不动摇的英雄事迹。 ③30多公里道路大多在高山峡谷之间,由于强烈地震,地裂、桥断、车翻随处可见;垂直上

常见近义词辨析

常见近义词辨析 【爱护爱惜】爱护有精心保护,不使受到损坏或伤害的意思;爱惜指不浪费,不糟蹋。前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如“时间” 。 【安闲安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂;安适重在“适”——舒适,惬 安顿安排】“安置”重在于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”着重在于“顿”,妥当安排使有着落。“安排”着重于“排” ,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。 【暗淡黯淡】二者都指不明朗。不同的是:“暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜

艳,如“光线暗淡”;“黯淡” ①指心理暗淡, 如“心情黯淡” ;②同“暗淡” 【翱翔遨游】二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游,游历。如“自由翱翔”,“遨游太空”。 【懊悔懊恼】懊悔重在“悔”——后悔,更多的是“责己” ;懊恼重在“恼”——烦恼,更多的是“怨天尤 人” 。 【颁布颁发】“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。 【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物,又可指抽象事物,如意识形

态,包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗” 指广大范围,众多事物,常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物,如:这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅,如:请多包涵。 【包含饱含包涵】三者都有含有的意思,但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有,如“这句话包含好几层意思” 。“饱含”指所含的量特别充足,如“饱含着深厚的阶级感情” 。“包涵”指客套话,请人原谅,如“唱得不好,请大家多多包涵” 。 【保障保证】“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏;“保证”着重于用事实或行动担保做到。 【爆发暴发】“爆发”,①指岩浆突然冲破地壳,向外进出,如“火山爆 发” ;② 指通过外部冲突而发生的质变,

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