本科总体转向架复习思考题
《动车组总体和转向架》复习思考题
1. 至2020年，我国铁路快速客运与线规划的“四纵四横”包括哪些线路？三个城际区域轨道交通网又指的是什么意思？四个动车基地（段）分别设在什么地方？
2. CRH系列动车组与原型车的主要区别是什么？
3. 什么是动车组？何谓动力集中式和动力分散式动车组？
4. 动力集中式和动力分散式高速动车组各有什么优缺点？
5. 动车组的基本构造及各部分的作用是什么？
6. 我国动车组引进的九大关键技术包括哪些内容？十项主要配套技术又包括哪些方面？
7. 什么是动车组的最大起动加速度、平均起动加速度和平均制动减速度？
8. 动车组包括哪些主要性能参数？
9. 什么是动车组的轴列式？轴列式2—2 和1A-A1 代表什么意思？
10． 什么是轮周牵引力？它是如何产生的？
11. 什么是粘着定理？什么是粘着系数？什么是计算粘着系数？轮轨间的粘着系数与哪些因素有关？
12. 与动力集中式相比，为什么动力分散式动车组所期望的（即所需要的）粘着系数可以降低大约1/2 以上？
13. 如何避免动力分散式动车组头尾两车容易出现空转和打滑的情况？
14. 动车组起动阻力与哪些因素有关？列车总阻力是如何计算的？
15. 什么是列车基本阻力？什么是列车附加阻力？列车基本阻力不哪些因素有兲？
16. 请简述CRH1、CRH2 和CRH5 动车组车下悬挂设备概况。
17. CRH2 动车组的换气装置的特点是什么？
18. 请简述CRH系列动车组的牵引传动系统的基本组成。
19. 请画出CRH2 动车组牵引发流器（CI）工作原理框图。
20. 不同牵引控制方式（轴控式、架控式和车控式）的特点是什么？
21. 三种动车组的制动控制理念是什么？在什么情况下空气制动起作用？
22. 请简述CRH2 动车组的制动系统主要技术特点。
23. 请画出CRH2 动车组制动系统工作原理框图。
24. CRH2 动车组制动系统的制动方式包括哪些？其紧急制动在什么情况下起作用？
25. 车体与转向架的连接装置的作用是什么？有哪几种基本形式？
26. 请简述CRH系列动车组的总体组成（即编组方式）。
27. 请简述CRH2 动车组的总的特点。
28. 请简述现代高速动车组普遍采用轻量化车体的意义。
29. CRH2 动车组的车体采用薄型材（单壳）铝合金结构还是中空型材（双壳）铝合金结构？这种结构有什么优点？
30. CRH2 动车组采用何种形式的车钩缓冲装置？该车钩缓装置有何特点？
31. CRH1、CRH2和CRH5动车组的动车转向架有哪些基本结构特征？
32. 请简述CRH1、CRH2和CRH5动车组的动车转向架中三个力的传递过程。
33. CRH2 动车组的转向架采用何种轴箱定位方式？它有什么特点？
34. CRH2 动车组的动车转向架驱动装置采用何种悬挂方式？有何特点？
35. CRH5 动车组的动车转向架驱动装置采用何种悬挂方式？有何特点？
36. 怀疑空气弹簧系统有气浪时，该如何处理？
37. CRH2 动车组的动车转向架的二系悬挂装置主要有哪些部件组成？
38. 为什么CRH系列动车组的车轴做成中空的？
39. CRH5型动车组全列车牵引电机如何分布？
40. 请画出CRH5 动车组动车转向架采用的垂直万向轴直角圆锥齿轮传动牵引电动机体悬
式驱动装置的工作原理图。
41. 试画出CRH2 动车组的动车转向架采用的挠性浮动齿式联轴节式牵引电动机架悬式驱
动装置的工作原理图，并将各部分的名称标注出来。
42. 动车组转向架的任务是什么？它有哪些部件组成？各部分的作用是什么？
43. 对动车转向架的主要技术要求是什么？
44. 动车转向架构架的设计原则是什么？CRH 系列动车组转向架构架各采用什么形式？
45. 轴箱的作用是什么？通常有哪两种形式？
46. 轮对的作用是什么？
47. 什么是磨耗型踏面？它有哪些优缺点？
48. 电传动动车的驱动装置的作用是什么？主要有哪几种形式？
49. 基础制动装置的作用是什么？
50. 基础制动装置型式主要有哪些？
51. 制动单元的制动倍率、传动效率和动车制动率的定义是什么？它们各自如何计算？
52. 请简述转臂式轴箱定位装置中力的传递过程、结构特点和优点。
53. CRH2动车组二系悬挂装置主要包括哪些部分？为什么CRH2动车组不用抗侧滚扭杆装置？
54. 请简述CRH1和CRH5动车组在二系悬挂装置采用的抗侧滚扭杆装置的工作过程。
55. CRH5动车组中车体与转向架间纵向力通过什么装置传递？该装置由哪些部件组成？
56. 与约束模式空气弹簧相比，自由膜式空气弹簧有哪些特点？
57. 为什么现代动车组大多采用空气弹簧作为二系垂向悬挂元件？
58. 请简述空气弹簧装置的高度调整阀工作原理。
59. 如何保证空气弹簧的高度调整阀仅在静态需要调整时才起作用，而对动态振动不起作用？
60. 为什么转向架的左右空气弹簧的气囊要用差动阀相连（差动阀的作用）？
61. 抗蛇行液压减振器与一般液压减振器有什么不同？
62. 为什么抗蛇行液压减振器能同时满足有效抑制蛇行失稳和利于通过曲线的要求？
63. 动车转向架驱动装置的作用是什么？
64. 挠性浮动齿式联轴节架悬式驱动装置的特点是什么？体悬式驱动装置的特点是什么？
65. 盘形制动装置有哪些特点？
66. CRH2动车组基础制动装置有什么特点？
67. 请简述CRH2动车组基础制动装置的卡钳制动装置的动作过程。
68. CRH2动车组的踏面清扫装置的作用是什么？
69. CRH5动车组的基础制动装置中特别设置了制动梁结构，其主要目的是什么？
70. 请简述现代高速动车组普遍采用轻量化车体的意义。
71. CRH2 动车组的空气弹簧有辅助气室吗?若有，它位于什么地方？
72. 请叙述现代高速动车组普遍采用轻量化车体的意义。
73. CRH2 动车组的空气弹簧有辅助气室吗?若有，它位于什么地方？
74. 请画出德国ICE1动车驱动装置的工作原理图，并说明其特点。
75. 请画出法国TGV-A动车驱动装置的工作原理图，并说明其特点。
76. 请叙述CRH1动车组的弹簧储能停车制动装置工作过程。如果该弹簧储能停车制动装置不能正常缓解，该如何处理？
77. 由于CRH2动车组没有停车制动装置，因此在每次较长时间停放时应特别注意什么？行车前又应采取什么措施？
学校管理学试题及答案B
山东师范大学成人高等教育教育学专业 (专科、专升本、高起本)科《学校管理学》课程 复习题B答案 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1、梅奥、罗特利斯伯格等人在“霍桑实验”的基础上提出的管理理论就是 ( ) A、科学管理理论 B、决策科学理论 C、人际关系理论 D、科层组织理论 2、管理具有非政治性与政治性特征。管理的政治性就是指( ) A、管理与生产力与社会化大生产相联系的属性 B、管理与生产关系与政治制度相联系的属性 C、管理与社会基本矛盾相联系的属性 D、管理与社会文化相联系的属性 3、一般认为,达顿与斯奈登出版的《美国公共教育管理》一书,就是学校管理学正式诞生的标 志。其出版时间就是( ) A、1876年 B、1892年 C、1908年 D、1910年 4、中共中央、国务院《国家中长期教育改革与发展规划纲要》规定:高等学校党组织要充 分发挥在学校改革发展中的 A、政治核心作用 B、保证监督作用 C、模范带头作用 D、领导核心作用 5、、科层制组织理论的提出者就是德国社会学家( ) A、施泰因 B、韦伯 C、法约尔 D、西蒙 6、运用科学管理理论研究教育管理问题的代表性著作就是卡伯利在1916年出版的() A、《公立学校的行政》 B、《学校行政原理》 C、《公共教育的管理》 D《学校科学管理》 7.新中国成立初期,大、中、小学校的内部管理一般实行( ) A、校务委员会制 B、校长责任制 C、校长分工负责制 D、党支部领导下的校长分工负责 制 8、学校管理过程中,充分发挥全体教职工的工作积极性,保障教职工参与管理学校,使教职工 充分行使民主权利并直接参与学校管理活动。这就是学校管理的 A、广泛性原则 B、大众化原则 C、科学性原则 D、民主性原则 9、学校管理过程中,通过各种形式的宣传教育,提高其思想觉悟与道德水准,自觉为实现学校 的整体目标而辛勤工作。这就是学校管理的() A、思想教育方法 B、行政方法 C、经济方法 D、法律方法
内分泌系统试题
内分泌与代谢性疾病练习题 一、单选题 1. 甲状腺功能亢进病人避免吃海带、紫菜的理由是： A．减少纤维素摄入B．避免对胃刺激 C.避免过敏D．避免甲状腺素合成过多E．避免消化不良 2. 对甲状腺机能亢进症重度浸润性突眼的护理不应： A．抬高头部B．鼓励多食略咸食品 C.外出时用眼罩D．生理盐水纱布局部湿敷E．抗生素眼膏涂眼 3. 甲亢危象最常见的诱发因素是：A．外科手术B．精神创伤C．感染D．妊娠E．中断治疗 4. 甲状腺功能亢进患者的饮食宜给予： A.高热量、高蛋白、高维生素B．高热量、高蛋白、低维生素 C．高热量、高蛋白、高盐D．高热量、低蛋白、低盐E．低热量、低蛋白、低盐 5. 病人女性，20岁，被诊断1型糖尿病1年，并多次发生酮症酸中毒。护士教给病人自己注射胰岛素。请问胰岛素治疗护理， 下列哪项不妥A．采用1ml注射器B．剂量必须准确 C．普通胰岛素餐前1h注射D．保存于室温20℃以下E．应经常更换部位 6. 糖尿病的确诊条件是 A.餐后1h血糖>11．1mmol／L B．随意血糖>10．1mmol／L C.空腹血糖>6．2mmol／L D．餐后2h血糖>11．1mmol／L E．尿糖(+) 7. 磺脲类药降糖作用的机理：（C）A.增加胰岛素的敏感性 B.促进外周组织对葡萄糖的利用 C.刺激胰岛分泌胰岛素 D.抑制葡萄糖的异生 E.延缓肠道对葡萄糖吸收 8. 糖尿病酮症酸中毒的特征性表现为： A极度口渴B呼吸有烂苹果味C恶心呕吐D眼球下陷E呼吸加快 9.糖尿病最易并发的感染是：A．肺结核B．肾盂肾炎C．真菌性阴道炎D．皮肤化脓性感染E．败血症 10.某甲状腺功能亢进症患者，突然出现烦躁不安、闷热、呕吐、大汗、心率加快、骤升。你认为可能发生了什么征象：A．甲状腺危象B．甲状腺功能亢进性心脏病C．淡漠型甲状腺功能亢进D．粘液性水肿E．T3型甲状腺功能亢进11．下列不是人体主要内分泌腺的是： A 下丘脑B腺垂体、神经垂体 C 甲状腺 D肝脏 E 肾上腺12．胰岛素生理功能是： A 促糖原分解和糖异生，使血糖降低 B 促葡萄糖利用和转化，使血糖降低，促蛋白质合成 C 促蛋白质合成，维持男性第二性征 D 调节胃肠平滑肌运动 E 刺激骨髓红细胞生成 13．抗甲状腺药物硫脲类、咪唑类的主要作用机制是： A 抑制甲状腺激素合成 B 抑制抗原抗体反应 C 抑制甲状腺激素释放 D 降低外周组织对甲状腺激素反应 E 使促甲状腺激素分泌降低 14.1型糖尿病临床表现特点下列哪项不妥： A 多发生于青少年 B 起病较急 D 起病缓慢E 常以酮症酸中毒为首发症状15．糖尿病患者体内葡萄糖不能充分利用，发生消瘦的原因是： A 口渴多饮 B 脂肪合成增多 C 无氧糖酵解增加 D蛋白质和脂肪分解增多及失水E促进肌肉组织摄取葡萄糖 16．糖尿病患者主要死亡原因为 A 下肢动脉血栓形成 B 酮症酸中毒C 高渗性非酮症昏迷 D 冠心病、脑血管病 17．糖尿病患者注射普通胰岛素后一小时方进餐，此时患者出现头昏、心悸、多汗饥饿感，护士应想到患者发生哪些病情变化： A 胰岛素过敏 B 冠心病心绞痛 C 低血糖反 D 酮症酸中毒早期 E 高渗性昏迷先兆 18.一患者为甲亢，给予口服药治疗，其疗程应为：（） A.1~6月 B.1~1.5年 C.2~3年 D.1.5~2年 19. 1型糖尿病错误的是（）A容易发生失明B容易发生肾功能衰竭C容易发生神经损伤 D更容易发生白内障E最多发生的还是冠心病 20. 2型糖尿病错误的是（） A. 2型糖尿病多数为肥胖者，因为肥胖本身可以引起胰岛素抵抗； B.2型糖尿病也可以不肥胖，因为不非肥胖也可以有胰岛素抵抗； C虽然绝对体重不肥胖，但脂肪分布异常，腹部肥胖，也可以因胰岛素抵抗引发2型糖尿病； D．2型糖尿病血胰岛素正常或升高，不会降低，所以不出现酮症酸中毒； 21. 糖尿病分型错误的是（A1型糖尿病B.2型糖尿病C.妊娠糖尿病D.特殊类型糖尿病E.继发糖尿病 22. 随机血糖:11.5 mmol/l,尿糖++,提示： A糖尿病B妊娠糖尿病C肾性糖尿D空腹血糖异常E糖耐量异常 23. 如果第一次测空腹血糖为6.5mmol/l,下列哪项措施是正确的:（） A.诊断为糖尿病,并降糖药治疗B检查是否有影响血糖结果的因素 C 口服糖耐量试验D做糖化血红蛋白测定E测尿糖
实用应用文写作习题答案
. . 练习题答案第一章应用文写作概述 1．什么是应用文？应用文的写作特点是什么？ 答：应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体及人民群众在日常工作、生活中办理公务和个人事务时经常使用的具有惯用格式的文书。应用文的写作特点有实用性、时效性、真实性、规性和限制性。 2．应用文写作的基本要素包括那几个部分？ 答：应用文写作的基本要素包括主题、材料、结构和语言。 3．如何对应用文进行审查和修改？ 答：在审查应用文时可以自己审查，也可以请别人帮忙审查；在修改应用文时，应灵活掌握增、减、调、换四种修改方式的使用。 4．应用文的写作者应具备哪些能力？ 答：应用文的写作者应具备观察认知能力、思维能力、文字表达能力以及多媒体技术的运用能力。 第二章行政公文 一、判断题 1．×２．√３．√４．×５．×６．×７．√８．√９．× 二、问答题 1．行政公文作为行政机关行政的工具，具有哪些特点？ 答：行政公文作为行政机关行政的工具，具有政治性、法定刑、规性、强制性和规律性的特点。 2．通告的正文部分有哪些组成要素？ 答：通告的正文通常由引据、事项和结语三部分组成。 3．通知有哪些类型？各自的作用是什么？ 答：通知按其功能可分为指示性通知，事务性通知，批转、转发性通知和会议通知等类型，其中指示性通知用于上级机关向下级机关布置工作、做出相应指示；事务性通知用来传达、安排事务性工作；发布性通知用于颁布除国家
法律外的其他文件；批转、转发性通知用于将本机关收到的上级、下级或不相隶属机关的来文，转给所属下级机关或其他机关；会议通知用于召开比较重要的会议前，将会议的有关情况告知有关单位或人员。 4．在写作通报时应注意哪些事项？ 答：在写作通报时应注意事例要典型、评议要得当、叙述要全面简明、要掌握结构比例。 5．报告的主要作用是什么？具有哪些特点？ 答：报告主要适用于向上级机关汇报工作、反映情况，答复上级机关的询问，此外，报告还用于向上级机关报送材料。报告具有单向性和述性的特点。 6．请示最多有几个主送机关？其正文部分惯用的结语有哪些？ 答：请示只能有一个主送机关，不能多头请示。请示正文常用的结语有“当否，请审批”、“当否，请批示”、“以上请示，请批复”和“以上请示，盼复”等。 7．批复的标题有几种形式？各是由哪些元素组成的？ 答：批复的标题有5种形式，分别是发文机关+事由+文种、事由+文种、发文机关+事由+主送机关+文种、事由+主送机关+文种和复+原请示标题。 8．致函和复函的正文结构和惯用结语有何不同？ 答：致函的开头要开门见山，直接提出发函缘由，简述发函的目的、理由或依据。然后用简洁的语言将需要商洽、联系、询问、告知的事项明确地表达出来。复函是被动行文，开头要引叙来函的日期、标题、发文字号等，以体现其针对性。致函的结尾惯用“请大力协助为盼”、“望能同意”等做结语；复函的结尾通常使用“特此回复”、“特此复函”等惯用语做结语。 9．意见的主要作用是什么？具有哪些特点？ 答：意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。意见具有广泛性、多向性和灵活性的特点。 第三章事务文书 一、判断题 1．√2．×3．√4．×5．√6．×7．√8．× 二、问答题 1．简报的作用是什么？具有哪些特点？ 答：简报是机关、团体、企事业单位部，或是某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书。简报具有简、快、新的特点。 ·2·
学校管理学复习资料全
《学校管理学》本科复习题（含答案） 第一章绪论 提纲： 第一节学校管理学的研究对象 一、管理和学校管理的概念 二、学校管理学的研究对象 三、学校管理学的学科性质和特点 第二节学科管理学的产生和发展 一、学校管理学的萌芽阶段 二、学校管理的形成阶段 三、学校管理学的发展阶段 第三节学习、研究学校管理学的意义和方法 一、学习和研究学校管理学的意义 二、学习和研究学校管理学的原则和方法 思考题： 1、学校管理 学校管理是学校管理者为了实现学校的育人理念和目标，遵循管理科学和人的身心发展 的基本原理和规律，通过计划、组织、领导和控制等职能活动来规范和实施学校内部的管理活动，以达到不断提高学校管理效率和效益的有程序的活动过程。 2、学校管理学 学校管理学是专门研究学校内部管理活动及其基本规律和一般方法的科学。 3、学校管理学的性质是什么？ 1）学校管理学是一门边缘学科。它既是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分 支。 2）学校管理学是一门应用科学。其实践性和政策性很强。 4、学校管理学的构建原则 1）理论研究与实践研究相结合的原则 2）综合研究与分解式研究相结合的原则 3）“硬”管理研究与“软”管理研究相结合的原则 5、研究学校管理学的现实意义 1）学习和研究学校管理学有助于快速培养大批学校管理人才，提高整个学校管理队伍的 素质。 2）学习和研究学校管理学有利于促进教育管理学科的进一步完善和发展。 3）学习和研究学校管理学有助于指导学校管理实践活动，改善学校的管理现状，提高学 校的管理工作水平。 第二章学校管理理念 第一节学校管理理念概述 一、理念和管理理念的基本释义
二、学校管理理念的基本释义第二节人本管理理念 一、人本管理理念的内涵 二、人本管理理念在学校管理中的实现 思考题： 1、理念的概念 “理念”是一个精神、意识层面上的上位性、综合性结构的哲学概念，是主观（认知、观念）见之于客观（规律、存在）的科学反映，是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学观点的抽象概括，是理论化、系统化了的，具有相对稳定性、延续性和指向性的认识、理想的观念体系。简言之，所谓“理念”，是指人们对于 某一事物或现象的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系。 2、学校管理理念的内涵是什么？ 学校管理理念是指人们对于学校管理活动的理性认识、理想追求及其所形成的管理思想 观念和管理哲学观点，是学校管理主体在管理实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的学校管理价值取向与追求，是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的学校管理认识、理想的观念体系。 3、什么是人本管理 以人为本或人本管理的“本”是“本位”、“根本”、“目的”的意思，人本管理是指以人 为本体，以人为根本的管理思想。 人本管理主要包括如下几层涵义： （1）依靠人一一全新的管理理念 （2）开发人的潜能一一最主要的管理任务 （3）尊重每一个人一一企业最高的经营宗旨 （4 ）塑造高素质的员工队伍一一组织成功的基础 （5）人的全面发展一一管理的终极目标 （6）凝聚人的合力一一组织有效运营的重要保证。 台湾著名管理学家陈怡安教授把人本管理的核心提炼为三句话： （1 ）点亮人性的光辉； （2）回归生命的价值； （3）共创繁荣和幸福。 4、如何实现人本管理 1）科学地看人 2）科学地用人 3）科学地培养人 5、什么是公正？ 公正或正义是指制度的道德、制度的德性，是指称社会基本结构的属性是否道德的一个概念。公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则。 6、如何体现公正？ 从管理哲学和管理伦理学的角度看，公正是人、社会和组织相互关系的合理状态。它所反映的是个人和组织在社会中的地位和利益关系。 一是表现在人身关系上，公正反映的是权利与义务的关系，公正首先是人身权利的正当 占有和维护，以及对自我和他人基本权利的承诺。 二是从个人与社会（包括各种群体、集团、民族、组织机构等等）的关系来看，公正代表社会的合理利益分配尺度（包括基本权利和义务的分配尺度）和正当秩序的安排。 公正在实质上是一种使个人、组织与社会能够公平、合理、友好相处的基本原则。 7、学校管理公正理念的体现
应用文写作复习题(后附参考答案)
《应用文写作》复习题 一、判断题 1、应用文最早出现在春秋、战国时期。 2、应用文同文学作品一样，可以进行艺术加工，可以虚构和夸张。 3、应用文写作中常用的表达方式有叙述、说明、议论。 4、应用文中的材料应充实，材料的使用越多越好。 5、各种文体的应用文都具有直接实用性。 6、应用文写作也要注重文采。 7、应用文写作中叙述的人称常用第一人称和第二人称。 8、求职信是求职者用来谋求职位而写给用人单位的书信。 9、求职信要多说自己的优势，展示自己的业绩和能力。 10、有了求职信，则不需写个人简历了。 11、个人简历同求职信一样，可单独使用。 12、个人简历中的哪一项都要详细、具体地写出。 13、竞聘书的写作与一般的演说词完全相同。 14、竞聘书中绝不能表现自己的弱点和短处。 15、行政公文在个人的社会交往中起着十分重要的作用。 16、应用文仅仅在个人的社会交往活动中起作用。 17、语文基础知识和一定的写作能力是写好应用文的基础。 18、应用文的写作不需要主题。 19、作为申请书的标题形式，“入团申请书”属于“申请事由+文种”。 20、无论申请书是何内容，申请书都只能书写一个受文部门。 21、直接揭示主题，是演讲稿标题的写法之一。 22、演讲稿的结尾具有固定格式。 23、会议纪要与会议记录是应用文同一文种的不同称谓。 24、即时性是会议记录的一个特点。因此，会议记录需当场记录而不是会后补 记。 25、倡议书的对象具有不确定性。 26、启示就是启事。因此，单位对外招工时，可以公布招聘启示。 27、市场调查报告按其所涉内容的多少，可分为综合性市场调查报告与专题性 市场调查报告。 28、实习报告中，概括实习的时间、地点、目的等属于实习报告正文中的引 言。 29、应聘信属于求职信，自荐信不属求职信。 30、个人的基本情况是个人简历中必不可少的组成部分。 31、竞聘书应当思路活跃，天马行空，其思维脉络不应有一定的顺序。 32、行政公文中，通知是一种上行文。 33、通知的标题形式中，《国务院批转环保总局关于三峡库区水面漂浮物清理方 案的通知》属于三元素标题。 34、通报的主送机关是相对于发文机关的下级机关。 35、通知与通报均属于知照性公文。 36、行政公文中的报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级
华师在线 学校管理学 总复习题库
1．下列不属于非财政性教育投入的是 A.事业收入 B.社会捐（集）资办学收入 C.社会团体和公民个人办学投入 D.科研经费拨款、基建拨款 标准答案：D 2．下列不属于学校财务管理方法的是 A.财务清算 B.财务监督 C.财务分析 D.财务预算 标准答案：D 3．学校工作不包括 A.教学科研工作 B.思想政治工作 C.学校财务工作 D.后勤管理工作 标准答案：C 4．对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是 A.会议制度 B.奖励制度 C.管理制度 D.岗位制度 标准答案：D 5．学生公寓社会化可以采取方式不包括 A.教职工集资建设学生公寓 B.学校向银行贷款 C.学校与房地产开发商联合建设 D.学生集资建设 标准答案：D 6．管理要素包括哪些 A.人力、物力、财力 B.计划、执行、检查和处理 C.主体、客体、方法、环境 D.计划、组织、协调、控制 标准答案：D
7．教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括 A.多头领导 B.缺乏一定的横向交流与协作 C.机构臃肿，效率低下 D.容易产生阻隔、冲突 标准答案：A 8．经济方法的特点不包括 A.利益性 B.平等性 C.多样性 D.垂直性 标准答案：D 9．教师管理主要包括 A.教育行政部门和学校对教师的管理 B.学校和校长对教师的管理 C.学校领导和教育行政部门对教师的管理 D.校长和学校领导对教师的管理 标准答案：A 10．行政管理方法最主要的特征是 A.权威性 B.强制性 C.时效性 D.垂直性 标准答案：A 11．需要层次理论是由谁提出来的 A.杜威 B.马斯洛 C.皮亚杰 D.泰勒 标准答案：B 12．下列属于学生攻击行为的是 A.大声喧哗 B.急于回答问题 C.指责他人 D.爱做小动作 标准答案：C
人体解剖复习思考题
内分泌系统： 名词解释 1.垂体门脉系统： 2.甲状腺滤泡 3.应激反应 4.应急反应 5.神经内分泌 二、问答题 1．试述甲状腺的解剖结构和功能。 2．试述垂体的位置、分叶及功能。 3．试述神经垂体与下丘脑的关系。 4．试述肾上腺皮质的结构和功能。 5．试述垂体远侧部的结构和功能。 6．机体的内分泌细胞如何调节血钙？ 7．长期食物缺碘，甲状腺会肿大，为什么？ 8. 试述胰岛素的生理作用, 并解释糖尿病患者三多一少现象的产生原因。 1.说明内环境稳态的含义与生理意义。 2.晶体渗透压和胶体渗透压各有什么作用？ 3.简述血浆和血清的区别。 4.正常血管中的血液为什么不会发生凝血？ 正常月经血为什么不容易凝固？ 5.简述白细胞的功能。 6.血小板在生理性凝血过程中起何作用？ 7.简述血液凝固的基本过程，并指出内源性凝血与外源性凝血的主要异同点。 8.简述ABO血型系统和Rh血型系统的临床意义。 9.简述输血的原则。 1.心室肌细胞动作电位2期形成的机制是由于____钙离子_____内向离子流和__钾离子______外向离子流接近于平衡状态的结果。 2.根据各类心肌细胞的生物电特征，可以将普肯野细胞划为_____快反映______反应___自律______细胞。 3.窦房结P细胞动作电位4期自动去极化最主要的原因是__钙离子钾离子_____内流超过___钠离子____外流。 1．心室肌细胞0期的主要机理是 A．Na+内流 B．Ca2+内流 C．Cl-内流 D．K+外流 E．离子泵活动 2. 心肌细胞兴奋传导最快的部位是 A．窦房结 B．房室交界 C．房室束
D．左右束支 E．浦肯野纤维 心室肌细胞复极化3期的形成机制是 A．K+缓慢外流 B．Cl-迅速内流 C．K+迅速内流 D．K+迅速外流 E．Na+迅速内流 1．临床上常把哪几部分称为上呼吸道? 2．鼻旁窦有哪些?分别开口于何处? 3．喉的软骨有哪些?喉腔可分为哪几部分?喉肌有哪些，它们分别有什么作用？ 4．为什么气管异物多坠入右侧? 5．肺根内有哪些结构出入,其位置关系如何? 6．壁胸膜可分为哪几部分?胸膜发生炎症时,渗出液常易积聚于何处? 一、名词解释 1．呼吸 2．肺泡表面活性物质 3．胸内压 4．肺泡通气量 5．肺活量 6．最大通气量 7．血氧饱和度 8．解剖无效腔 答案： 1．呼吸是指机体与外环境之间所进行的气体交换过程。 2．肺泡表面活性物质是由肺泡肺泡II型细胞合成和分泌，主要成分是二棕榈酰卵磷脂，以单分子层形式悬浮于肺泡液－气界面。其分布密度与肺泡半径反相关。 3．胸内压是指胸腔内的压力。因平静呼吸过程中低于大气压而称其为胸内负压。 4．肺泡通气量指每分钟吸入肺泡的能与血液进行气体交换的气量，等于（潮气量－无效腔气量）×呼吸频率 5．肺活量指在最大吸气后，尽力所能呼出的气体量，包括补吸气量、潮气量和补呼气量三者的总和，是肺在一次活动中的最大勇气范围。它的大小反映肺每次通气的最大能力，可以作为衡量肺通气功能的指标。 6．最大通气量指尽力做深快呼吸时，每分钟入或出肺的气体总量。 7．血氧饱和度指血氧含量占血氧容量的百分比。 8．解剖无效腔是指从上呼吸道至呼吸性细支气管以前的呼吸道，其腔内的气体不参与气体交换，称为解剖无效腔或死腔。正常成年人容量约为150ml。 二、填空题 1．外呼吸包括_______________和_______________。 2．吸气末，肺内压_______________大气压，胸内压_______________大气压。 3．肺通气的阻力可分为_______________和_______________。 4．一次最深吸气后尽力呼出的最大气量称为_______________。 5．肺每分通气量等于_______________和_______________的乘积。
学校管理学试题和答案
2017年1月高等教育自学考试学校管理学试题 （课程代码 00448） 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是 A．学校管理活动的特殊性 B. 学校教育活动的特殊性 C．学校管理要依据客观规律 D．学校管理活动和教育活动的不等同性2．研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫 A. 调查研究法 B．人种志研究法 C．比较研究法 D．案例研究法 3．学校管理工作应当遵循的行为准则是 A．学校管理思想 B．学校管理目标 C．学校领导体制 D．学校管理原则 4．学校管理工作的导向是 A．学校管理思想 B．学校管理目标
C．学校管理过程 D．学校管理手段 5．主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是 A．校务会议 B．教学例会 C．校长会议 D．行政会议 6．协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是 A．政教处 B．校长办公室 C．总务处 D．教导处 7．校长负责制的核心内容是 A．校长对学校工作全面负责 B．党支部保证监督 C．教职工民主管理 D．校长的职位内涵和职责内涵 8．自新中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？ 种种种种 9．学校管理过程的中心环节是 A．教学 B．计划 C．实施 D．目标 10．检查阶段的管理活动可分为平时检查和阶段检查，经常检查和集中检查，其划分依据是
A．内容 B．主体 C．形式 D．时间 11．学校管理活动过程的一个周期的终结环节是 A．计划 B．实行 C．总结 D．检查 12. 学校民主管理主要的、基本的组织形式是 A．班级制度 B．管理例会制度 C．教职工代表大会 D．教学例会制度 13．学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指 A．教育性原则 B．民主性原则 C．规范性原则 D．系统性原则 14．学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法，其划分依据是 A．对象范围的不同 B．所运用方法的量化程度不同 C．管理对象的性质不同 D．所运用方法的主次不同 15．通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育，提高他们的认识，为实现学校目标而努力的学校管理方法是 A．思想教育方法 B．行政管理方法 C．法律管理方法 D．咨询参与方法
应用文写作复习模拟题及答案
应用文写作复习模拟题及 答案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
应用写作试题四写作题 1 根据下面提供的材料，拟写一份会议通知。写作时，材料中的“××”替代的内容可以虚拟。 ××省教育厅厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。参加会议人员有本省各高新校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。本次会议的目的是为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。 联系电话：×××——××××××××，联系人：××大学校长办公室×××老师，传真：×××——××××××××，邮编：××××××。会议的注意事项有四点：请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。 答：关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知 各高校（院）： 为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流，经省教育厅研究决定，召开全省高校校（院）长办公室工作会议。现将有关事宜通知如下： 一、会议时间：4月16日至19日，会期4天。
二、报到时间：4月15日。 三、会议地点：沈阳市辽宁大学学术交流中心报告厅。 四、报到地点：沈阳市辽宁大学学术交流中心接待室。 五、参加人员：各高校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2 人。 六、会议内容：研究各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。 七、注意事项： 1、请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票； 2、请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在辽宁大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿； 3、请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组； 4、往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天40元。 八、联系方式：电话：024——公室王老师 传真：024—— 特此通知。 附件：与会表 辽宁省教育厅（公章） 二OO一年四月一日 2 根据下面的材料，代××县地税局拟写一份通报。 （1）原××镇农贸市场协税员刘柳，男，29岁。
内分泌系统测试题答案
单元测试题（十四） 一、名词解释（本大题共5 小题，每小题 4 分，共20分） 1、激素 由内分泌腺或内分泌细胞产生的特殊的高效生物活性物质。 2、靶细胞 能接受某些激素作用的细胞，称为该激素的靶细胞。 3、允许作用 有的激素，本身并不直接影响某一生理过程，但它的存在却使另一激素的效应得以实现，称为激素的允许作用。 4、垂体门脉系统 是指由下丘脑到腺垂体的特殊血管系统。由垂体动脉发出分支首先到达下丘脑的正中隆起，形成初级毛细血管网，然后汇集为垂体门脉，在垂体柄中下行至腺垂体，再分散为第二级毛细血管网。该系统的作用是将下丘脑促垂体区神经细胞轴突末梢所释放的调节性多肽经血流运至腺垂体，调节腺垂体中各激素的分泌。 5、第二信使 大多数含氮类激素的作用是通过两个信使将信息传至细胞内引发生物效应的。该类激素分子量较大，激素本身不能直接进入靶细胞内，而先与靶细胞膜上的受体结合，使细胞内产生cAMP，cAMP作为激素(第一信使)的信使(第二信使)，激活蛋白激酶系统引起靶细胞的一系列生物反应。 二、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1、关于内分泌系统的最佳描述是【B 】 A.区别于外分泌腺的系统 B.由内分泌腺体及全身内分泌细胞组成的信息传递系统 C.无导管，分泌物直接进入血液的腺体 D.分泌物通过体液传递信息的系统 2、“旁分泌”就是【B 】 A.激素通过血液以外的途径作用于远距离的靶细胞 B.激素通过扩散作用于邻近细胞 C.激素通过血液作用于全身组织细胞 D.由神经细胞分泌发挥局部作用的激素 3、血中激素浓度极低，但生理作用却非常明显，这是因为【D 】 A.激素的半衰期非常长 B.激素的特异性很高 C.激素分泌的持续时间非常长 D.细胞内存在高效能的生物放大系统
应用文写作考试及试题答案
应用文写作考试一、多项选择题 １.适用于报告写作的事项有( ＡＣＥ)。 A.向上级汇报工作，反映情况 B．向下级或有关方面介绍工作情况 C.向上级提出工作建议 Ｄ．答复群众的查询、提问 E.答复上级机关的查询、提问 ２.工作报告的内容包括（ＡCDＥ)。Ａ．经常性的工作情况 B.偶发性的特殊情况 Ｃ．向上级汇报今后工作的打算 D.对上级机关的查问做出答复 E.向上级汇报的工作经验 ３．适合作报告结尾的习惯用语有（AＣ）。A.“特此报告” B.“以上报告，请批复”C．“以上报告，请审示”Ｄ.“请批准” E.“如无不妥,请批准” 4．适合请示的事项有(ＢCＤE)。 Ａ.向上级汇报工作情况,请求上级指导 B.下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示Ｃ.下级无力解决的问题,请求上级机关帮助解决
D.按规定不能自行处理，应经上级批准的事项 E.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5.下列事项中，应该用请示行文的有( ＡCD)。 A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D．××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6.“请示”应当( AC）。 A.一文一事 Ｂ.抄送下级机关 C.一般只写一个主送机关 Ｄ．不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7.下列标题中正确的有( BDＥ）。 Ａ.××分公司关于请求批准开发新产品的报告 Ｂ.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 Ｃ.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告D．××公司关于解决生产用地的请示 E．××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示 ７.请示的下列结语中,正确的有（AＣD)。 A.特此请求,请批复
(完整版)《学校管理学》练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院 《学校管理学》课程练习题库及答案本科 一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处） 1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会 2．管理产生的原因是由于（） A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现 3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（） A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性 4．职能要素说认为管理要素包括（） A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力 C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制 5．西方管理学诞生的标志是（） A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》 C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》 6．世界最早的教育理论专著是（） A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》 C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》 7．学校管理学在我国开始起步的标志（） A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》 C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》 8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（） A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后 9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（） A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标 10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标 11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。 A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标 12．系统最本质的属性是（） A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性 13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。A．人B．事C．人与事D．工作成效 14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。 A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性 15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（） A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性 16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象 17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（） A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制 18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（） A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审 19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（） A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测 20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。A．教师个人B．学校C．学生D．教育 21．职业倦怠的核心是（）A．人格解体B．情感衰竭C．低个人成就感D．生理疲劳 22．根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的（） A．计划职能B．组织职能C．协调职能D．控制职能 23．为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、物得到合理的使用。这是学校管理的（） A．指挥职能B．组织职能C．协调职能D．控制职能 24．管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实
解剖复习思考题
系统解剖复习思考题 第4章运动系统 【复习思考题】 1．叙述全身骨的组成。 2．叙述椎骨、骶骨、肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨、腓骨等主要骨的形态。 3．比较各部椎骨的特点。 4．叙述肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、颞下颌关节等主要骨连结的组成、结构特点和功能。 5．叙述椎骨间的连结。 6．比较男女骨盆的差异。 7．叙述全身主要肌的位置、起止及功能。 8．叙述并指出全身重要的骨性标志和肌性标志。 第5章消化系统 【复习思考题】 1．消化道有那些器官组成？上、下消化道的概念是什么？ 2．简述消化管的一般结构。 3．食管的三个生理狭窄部各位于何处？有什么临床意义？ 4．说说胃的形态、位置和分部。 5．麦氏点位于何处？有什么临床意义？ 6．简述肝的形态、位置。 7．肝小叶的基本结构有那些？ 8．进食时，胆汁通过那些结构进入十二指肠内？ 9．简述胰的形态位置。 10．腹膜陷凹位于何处？有什么临床意义？ 第6章呼吸系统 【复习思考题】 1．上、下呼吸道的概念是什么？气管切开常选的部位在何处？ 2．简述肺的形态、位置。
3．简述肺的呼吸部的结构。 4．解释肺小叶、胸膜、胸膜腔及纵隔的概念。 第7章泌尿系统 【复习思考题】 1．解释滤过屏障及膀胱三角的结构及意义。 2．从肾的额状剖面上可看到哪些结构？ 3．简述输尿管的狭窄及临床意义。 4．简述肾单位的构成及各部的主要微细结构特点。 5．试述尿液的产生及排出途径。 第8章生殖系统 【复习思考题】 1．简述精子的产生与排出途径。 2．男性尿道有哪些狭窄、扩大和弯曲？ 3．述输卵管的位置、分部及意义。 4．描述子宫的位置、形态和分部。 5．叙述月经周期中卵巢变化与子宫内膜周期性变化的关系。 第9章脉管系统 【复习思考题】 一、解释名词 动脉血液循环窦房结微循环颈动脉窦主动脉小球静脉角侧支循环乳糜池淋巴干 二、简答题 1．叙述大、小循环的途径和主要特点。 2．按血流方向简述心各腔的出入口，瓣膜及有关结构。 3．说出心传导系统构成。 4．简述腹主动脉不成对的脏支有哪些？它们分别供应哪些脏器的血液？ 5．叙述门静脉组成，主要属支、结构特点、收集范围。
应用文写作复习题及答案73259
应用文写作复习题及答案 ?单项选择题 1 、科技文体的写作要重视哪两种思维方法的运用（） A 逻辑思维、创新思维 B 创新思维、形象思维 C 逻辑思维、逆向思维 D 形象思维、发散思维 2 、属于创新思维的方法一组是（） A 逻辑、辩证、灵感、逆向 B 发散、逆向、灵感、形象 C 形式、辩证、发散、逆向 D 辩证、灵感、形象、逻辑 3 、指导人们正确使用概念、判断和推理，使思维具有确定性、一贯性和论证性的思维方法叫（） A 辩证逻辑 B 类比推理 C 形式逻辑 D 演绎推理 4 、形式逻辑要求人们遵循的基本规律有同一律、矛盾律和律。（） A 否定 B 排中 C 排除 D 相对 5 、逻辑思维包括两种思维方法，它们是（） A 形式逻辑、辩证逻辑 B 历史逻辑、形式逻辑 C 思维逻辑、矛盾逻辑 D 辩证逻辑、统一逻辑 6 、科技类文体的特征是（） A 科学性、真实性、即时性 B 真实性、学术性、新颖性 C 学术性、及时性、公开性 D 科学性、规范性、多样性 7 、以下哪一组都属于科技类文体（） A 学士论文、调查报告、广告 B 学士论文、实验报告、产品设计说明书 C 经济合同、考察报告文摘 D 议案、学士论文、说明书
8 、下列属于科技论文的一组是（） A 技术报告、专利说明 B 科技报告、科技信息 C 科技文摘、工程设计 D 学术论文、学位论文 9 、论文摘要的字数（中文）一般控制在（） A 2000~3000 B 500 左右 C 200~300 D 1000 左右 10 、论文关键词用来表示全文主题内容信息款目的单词或术语，每篇论文择取（） A 3~8 个词作为关键词 B 10 个以内词作为关键词 C 1 个词作为关键词 D 5 个词作为关键词 11 、不属于科技论文的特点是（） A 学术性 B 创造性 C 规范性 D 形象性 12 、论文主体部分开头一般称为（） A 前言、绪言 B 摘要、概述 C 引论、序跋 D 绪论、本论 13 、科技论文一般由四部分组成，它们是（） A 前置、主体、附录、结尾 B 封面、题名、摘要、正文 C 标题、摘要、正文、参考文献表 D 引言、正文、结论、参考文献表 14 、下列哪一项不属于科技论文前置部分的内容（） A 关键词 B 摘要 C 图表清单 D 索引 15 、科技论文的主体部分不包括（） A 讨论 B 概述 C 附录 D 参考文献表
人体解剖学第十章 内分泌系统练习题及答案复习课程
人体解剖学第十章-内分泌系统练习题及答案． 一、填空题。 ,其分泌物称为内分泌腺又称腺内分泌系统分为1. 和。组成。叶和连接它们的甲状腺由、 2. 3.垂体分为和两部分。 4.胰岛分泌的激素称为，主要调节 _浓度。 5.肾上腺位于的内上方，左肾上腺近似_ ，右肾上腺近似。 二、判断改错题 1.一种激素通常只作用于某种特定的细胞或组织，即靶细胞或靶组织，才能实现其功能。 2.甲状腺分左、右两个侧叶和峡，甲状腺峡位于第2-6气管软骨环前方。 3.甲状腺有两层被膜，内层为纤维囊,外层为甲状腺鞘。 4.胸腺只是一个淋巴器官。 5.甲状旁腺的功能是调节钙磷代谢，维持血钙平衡。 三、选择题
1.内分泌腺( ） A.分泌物称为激素 B.分泌物由导管排出 C.血供比较贫乏 D.又叫有管腺 E.无上述情况 2.甲状旁腺( ) A.是一对豌豆大小的腺体 B.隐藏于甲状腺侧叶上极背面的甲状腺实质中 C.一般是两对棕黄色椭圆形的小腺体 D.附着于甲状软骨中部的两侧 E.无上述情况 3.下列甲状腺的描述中,哪一一项是错误的?（） A.甲状腺分两个侧叶和一个峡部 B.分泌的激素叫甲状腺激素 甲状腺表面有两层被膜C. D.甲状腺峡多位于第2~4气管软骨环前方 E.吞咽时，甲状腺不能随喉上、下移动 4.右肾上腺呈( ) A.三角形 B.半月形 C.卵圆形 D.楔形 E.以上都不是 5.对垂体的描述中，哪一项是错误的? ( ) A.垂体为机体内最重要的内分泌腺 B.它可分泌多种激素,调控其他许多内分泌腺 C.位于颅底蝶鞍垂体窝内 D.分为腺垂体和神经垂体两部分 E.分泌的生长激素主要是调节新陈代谢 6. Which of the following is not endocrine organ? （） A. Hypophysis B. Thyroid gland C. Parotid gland D. Pineal body E. Ovary 7. The thymus is located in the ( ) A. root of the neck B. superior mediastinum C. anterior mediastinum D. middle mediastinum E. posterior mediastinum 型题】【B 垂体A. B.甲状腺甲状旁腺C.
学校管理学试题及答案A (2)
山东师范大学成人高等教育教育学专业 （专科、专升本、高起本)科《学校管理学》课程 复习题A答案 一、单项选择题(每小题 1 分,共 1０分) １.一般认为，学校管理学正式诞生的标志是美国学者达顿与斯奈登19０８年出版的（）A。《美国公共教育管理》 B。《美国学校管理》 C。《学校管理原理》D。《学校经营与管理》 2．清政府颁布的《奏定学堂章程》,规定师范学堂开设学校管理法课程，标志着学校管理学 在我国开始起步，其发布时间是（） A．1898年 B.1904年 C．1９06年Ｄ.19０8年 ３。1９78年９月,教育部修订发布的《中小学暂行工作条例(草案）》，规定学校实行（） Ａ。校务委员会制 B.校长责任制 C．校长分工负责制 Ｄ.党支部领导下的校长分工负责制 4.中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》规定:实行校长负责制的中小学和其 他学校，党的组织发挥( ) A．保证监督作用 B。领导核心作用C。政治核心作用 D.统一领导作用 5。校长负责制本质上属于（） A。个人负责制 B。集体领导制 C.党政统一制Ｄ．教职工代表大会制 6．学校管理过程中，管理者要善于调动人的积极主动性，激励人的工作行为,激发人的创造 精神，共同努力，实现学校管理目标。这是学校管理的（） A。民主性原则B。激励性原则 C．效益性原则 D。科学性原则 7．学校管理过程中,运用国家机关颁布的教育法律以及各级教育行政部门和学校制定的管理 制度来影响和约束学校管理客体的行为的管理方法称为学校管理的() A.教育方法 B。制度方法 C。法律方法 D.行政方法 8.学校总务工作管理的根本属性是其所具有的的（） A.专业性 B．全面性 C。效益性 D。服务性 9.学校评价能够对学校工作起到指挥和导向作用,评价结果有利于端正办学思想，保证学校的 健康发展。这是指学校评价的( ）