独生子女政策利弊

独生子女存在的问题及教育对策

独生子女存在的主要问题及教育对策 我国实行计划生育政策以来，全国己累计有近一亿独生子女。独生子女家庭己经成为社会的主要组成部分，随之而来的独生子女家庭教育也成为当今社会的热门话题。但是，目前社会上家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾，已到刻不容缓的地步。 一般说来，这一代独生子女有着优良的素质，掌握着现代科技知识，擅长运用网络、成长平顺;他们关注自身发展、敢于冒险、富有激情、重视权利。他们更注重规则意识，知识面广，表现出了极好的学习、接纳能力。 但是，在他们的成长过程中，由于时代、家庭、社会的影响，他们又不可避免地存在许多问题:缺乏责任心、好高鹜远、没有目标;缺乏爱心、偏激自私;娇气任性、以我独尊;心高气盛、目中无人;独立能力弱、依赖心理强;缺乏合作精神等等都在这一代人身上不同程度的表现出来。独生子女存在的问题及原因 3.1 新时期独生子女存在的问题 3.1.1 缺乏独立性，依赖性强 这是目前独生子女中存在的较为严重的问题。他们缺乏独立意识，懒惰，特别的依赖于别人，生活自理能力很差。他们不会洗衣服，不会铺床叠被，不会整理自己的物品，有的孩子甚至在家连碗都没有洗过，独立生活能力非常的差。

3.1.2 一切以自我表现为中心，任性、专横 在独生子女的心中，以为自己就是家里的太阳，谁都要听他的，自己可以一味的支配别人。任性、专横是很多独生子女的表现，一点小事没有顺着自己，就大发脾气。笔者所在的幼儿园里，这样的孩子可谓是不少见。学生A，别人不能向他提出不一样的意见，否则就大哭不止。学生B，有什么事情不顺心就开始大吵大闹，躺在地上打滚，甚至去动手攻击别人。这些“小霸王”往往真是令老师们头疼。3.1.3 缺乏谦虚、谦让、节约、助人为乐等优良传统美德 中国素称为“礼仪之国”，“孔融让梨”“雷锋的故事”也一直是被人们所传诵的。而在现在的独生子女身上，却很少看到这些优良传统美德的影子。他们在家受宠惯了，什么事情都得依着他们，从来都不会主动去让着别人，看到自己喜欢的东西，动不动就会动手去抢，占为己有。还有很多的孩子花钱大手大脚，从来不知道什么是节约，只知道没钱就找家里要，在现在的一些学校里孩子之间攀比现象严重，比穿比吃，甚至讲名牌，讲排场的现象比比皆是。而更别提助人为乐、谦虚等美德了，他们更是不知为何物，只知道一味的为着自己的利益。 3.1.4 娇气、怕吃苦，抗挫能力差 独生子女们娇气、动不动就哭，更为突出的是他们的抗挫的能力特别的差。据笔者在所在幼儿园的统计和调查，抗挫能力差的问题占独生子女问题的首要地位。“老师，我不会”“老师，你帮我”是很多孩子的口头禅。在幼儿园，经常会看到这样的例子，学生C，坐在墙角暗自哭泣，问其原因，原来是鞋带不会系或是不会扣扣子；学生D，老师批评两句就受不了，几天精神不振；学生E，遇到难题就开始求助，或者干脆绕过去。而笔者还发现近年来在一些发生在独生子女身上的一些惨案，2011年，新疆某市4名初三女生，因考试排名靠后相继服鼠药自杀；20１2年，

独生子女政策大学英语作文带翻译

独生子女政策大学英语作文带翻译 独生子女政策大学英语作文带翻译 在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是整理的独生子女政策大学英语作文带翻译，仅供参考，大家一起来看看吧。 Chinais the largest population country in the world, which increase the difficulty to develop china well. Consider Chinese development in the long term, some people point out that it is necessary for Chinese to carry out one child policy. However, there are opposite voice. They think one child policy is not good for children’s healthy grow up. I agree with the latter opinion. The reasons are as follows. 中国是世界上人口最多的国家，这就加大了发展中国的难度。从中国的长远发展来看，有些人指出在中国实行独生子女政策是有必要的。然而，也有反对的声音。他们认为独生子女政策不利于孩子们的健康成长。我同意后者的`观点。理由如下。 First of all, one child policy will make children feel lonely. One child policy means every couple just has one child. The child has no sisters or brothers to play with him. As time

独生子女家庭教育中存在的问题及对策 1979年我国政府实行计划生育以来

独生子女家庭教育中存在的问题及对策1979年我国政府实行计划生育以来，独生子女大量增加，引起了家庭结构的变化，引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而在家庭教育中出现了很多新问题。有些人甚至把一些独生子女称为“小皇帝”，独生子女的家庭教育已经成为一个社会关注的焦点问题。独生子女家庭教育中存在的问题及对策正文： 独生子女家庭教育中存在的问题及对策 1979年我国政府实行计划生育以来，独生子女大量增加，引起了家庭结构的变化，引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而在家庭教育中出现了很多新问题。有些人甚至把一些独生子女称为“小皇帝”，独生子女的家庭教育已经成为一个社会关注的焦点问题。 一、独生子女的独特性 国内外对独生子女及其教育的研究结果，几乎一致肯定独生子女的智能是优秀的，而在身体情况、学业成绩、性格特征、社会生活等方面与非独生子女有明显的差异。一般来说，独生子女相对非独生子女，智力发展较快，知识面较宽，身高体重达标率较高，但行为习惯缺点较多。至于差别的原因，主要在于独生子女与非独生子女所处的家庭环境以及父母教育态度的明显不同。 从家庭教育的角度看，对独生子女成长的有利条件有： 1、独生子女生理条件比较优越。从遗传因素方面保证独生子女在脑力、体力、智力方面的相比非独生子女总体更为优越。 2、独生子女家庭经济条件相对优越。因而能够尽管满足独生子女身体、心理发展的需要，保证了充足的营养和智力开发条件，有利于他们的身心健康发展。 3、独生子女能获得较多的智力激励。由于只有一个孩子，家长总是能够挤出更多时间陪孩子一起做游戏、教孩子学习、供给智力开发的各种玩具，因此独生子女一般都智力早熟、兴趣广泛、知识面广。 4、独生子女享有父母充分的爱抚。由于充分享有父母的爱，独生子女幼儿容易形成健全的个性，养成开朗活泼的性格，有利于幼儿智力和才能的发展。 二、独生子女家庭教育存在的问题 由于家庭结构的特殊，独生子女家庭往往都存在着家庭教育不当的问题。根据上海市、辽宁省教育科学研究所的一项调查结果表明，独生子女在社会性行为方面，存在问题的比例高于非独生子女23－40%。我国独生子女的家庭教育，在教育情感、教育期望、教育方法、教育内容和教育环境等方面，都存在着很多的误区，导致很多的问题。主要表现在以下几个方面： 1、家庭人际关系聚焦化 家庭教育主要是通过亲子互动来进行的。在传统的多子女的家庭中，子辈除了与由双亲或更多的长辈组成的亲辈之间进行互动，还可以与兄弟姐妹组成的同辈之间互动，孩子在家庭范围内的社会性行为也不仅仅指向家长。但是在独生子女家庭中，由于缺少了多子女组成的同辈群体，原来传统家庭模式中与同辈之间的天然的社会交往行为不再出现，亲辈个体或群体成了独生子女互动行为的唯一指向对象。于是，孩子便成为家庭人际网络的中心，整个家庭的家政规划都围饶孩子进行，传统的家庭伦理规范发生了根本性的倾斜。父母一切都围着孩子转，过分听任孩子的影响，于是，各种各样的“小皇帝”诞生了，与此相关的种种问题也随之而来。 2、过多的宠爱影响独生子女良好个性的发展 对于独生子女，父母都尽量给予一切方面的满足，但是过多的宠爱也带来了一系列的问题，不利于孩子的心理和个性发展。过多的食品、过多的营养，容易让孩子养成挑食、偏食、不

中国独生子女总量结构及未来发展趋势估计

中国独生子女总量结构及未来发展趋势估计* 王广州 原载《人口研究》2009年第1期 「内容摘要」中国全面推行计划生育政策以来，独生子女总量规模持续迅速增加。本文以1990年人口普查和2005年1%人口抽样调查原始数据为基础，对当前和未来一 个时期内独生子女总量结构进行估计。估计结果认为，目前我国0～18岁独生子女总 量在1.1亿人左右，且2020年前保持在1.1～1.2亿人之间。60岁以下独生子女母亲 总量在1.3亿人左右，预计2020年60岁以下独生子女母亲总量达到1.5人左右。 关键词：独生子女；孩次递进预测模型；独生子女母亲 「作者简介」王广州，中国社科院人口与劳动经济研究所研究员。北京：1000732 *本项研究作为国家人口计生委政策法规司课题研究成果的一部分。感谢于学军、苏荣和周美林对课题研究的指导和帮助。 1研究背景 1973年以来，我国政府在全国范围内开始推行"晚、稀、少"计划生育政策，并对 育龄夫妇生育数量提出了明确的要求（彭。云，1997）。计划生育政策全面推行的直 接结果是增加了独生子女产生的可能性。1980年以后，在全国范围内提倡"一对夫妇 只生一个孩子"的计划生育政策进一步增加了育龄夫妇只生一个孩子的可能性。回顾 30多年的历史，随着计划生育政策的全面实施和社会经济的快速发展，中国人口的生 育水平大幅度下降，家庭平均规模明显缩小。由于越来越多的育龄夫妇只生一个孩子，我国独生子女家庭数量迅速增加（宋健，2005）。 尽管独生子女总量结构变化是家庭生育行为和生育历史选择的结果，无论有无生 育政策、无论期望生育孩子是多是少、是男是女，对于全部人口生育行为的结果来说，客观上都会存在一定数量的独生子女。独生子女总量结构受生育过程的影响一直处于 一个动态变化之中。而且，由于对子女独生身份的认定涉及到父母和子女两代人特定 属性的动态变化，这种比较复杂的人口动态变化使得独生子女总量结构估计成为一个 比较困难的研究问题，而对未来独生子女总量结构的估计就更加困难。 虽然2005年全国1%人口抽样调查设计了孩子数量、结构属性的调查内容，对准 确估计独生子女总量结构有很大帮助，但2005年全国1%人口抽样调查中无亲生兄弟 姐妹人口是当前1孩的概念，因此，受研究基础数据和研究方法的限制，到底有多少 独生子女还是一个很难回答的问题。此外，2005年1%人口抽样调查数据和2000年人 口普查数据一样，都存在比较严重的低年龄人口漏报问题。

浅谈对独生子女的教育面临的问题

浅谈对独生子女的教育面临的问题 山东省济宁第十五中学方德京 计划生育是我国的一项基本国策。这项基本国策已经或正在给我国人民带来的好处日益明显。但随着政府对全民的这项基本国策的教育和一胎化措施的实施，这就使我国出现了绝大多数的独生子女，独生子女的客观实际就给我们教育部门教育工作者搞好教育带来了许许多多的问题和不小的压力。 那么我们面对的对这些独生子女的教育有那些问题呢？ 体质弱。表面上看孩子个头不小，但他们耐力差；家长没有少补钙，孩子仍经常骨折；不少孩子不愿上体育课。针对这种情况，老师要指导家长让孩子合理饮食、合理补钙。同时先从体育课抓起，让他们坚持锻炼身体。除体育课外，还要教育他们坚持定时定量运动，如坚持长跑，或坚持步行上学回家等。 自高自大。父母本来就这么一颗独苗，所以常常把自己的孩子视为掌上明珠、心中的太阳、家中的皇帝。久而久之，这就让他们养成了自高自大，唯我独尊的心理。我们老师可以这样教育他们，请科普专家讲关于宇宙的问题，让他们了解宇宙的宏大和我们的渺小，进而懂得谦虚做事待人的道理。 不刻苦。因为孩子从小在家里一切都得到顺从，甚么都来得那么容易，所以表现在学习等方面不刻苦。作为老师，我们要从其反面教育，如周末领他们去登山，首先提起他们的乐趣，最后让他们尽情享受乐趣，实际我们是让他们登山的过程中学会吃苦。 感情脆弱，心理不健康。几代家长围着一个孩子转，百依百顺，不让其经受点滴的挫折和逆境。一旦学习上生活中遇到一点不顺心，他们就会伤心到极点。作为教育工作者除了遇到这种情况进行心理疏导外，更重要的是平时有意识地给这些经不起挫折的孩子创设所谓逆境和挫折。 爱虚荣，说谎话。有些同学为了满足其虚荣心，本来考试考了16分，却把卷子改了分数给家长说成96分。这样，有几次成功了，他们就会继续这样做。如果老师发现这种情况，我们要给家长联系，然后双方来个“说谎”，让他（她）尝到其滋味。进一步就是，我们给家长多沟通多对话，来巩固治疗这种毛病的效果。 做人以我为中心，不顾他人。我曾记得，一个较为自私的同学，一天被自行车撞了后，很长时间没有站起来，最终被一个体弱多病的老人送进医院，之后经过同学、老师的照顾关怀，同时也经过老师陆续耐心的教育，这个同学就像变了一个人似的，再也不那样自私了。 过分讲吃穿。随着人们生活水平的提高，人们吃得更好穿得更美是自然的事情。但是有一部分同学，在学习上不和好的比，单单在吃穿上和别人比。我们学校除了让学生统一着装穿校服外，更要让这些同学懂得，每个人的家庭情况是不一样的，经济条件、出身不代表一切，还要教育他们，一个人的衣着的美只是美的一个方面，行为美、心灵美才是更重要的，心灵的美是永恒的。 做事能力差。孩子在小的时候是需要父母等长辈的照顾，从抱着到领着再到让其独立行走，这说明了能力是逐步培养的，绝对不是先天就有的。但是现在有些孩子到了十八九岁，甚至二十几岁了生活还不能自理。更为严重的是，自己生了孩子，就将其推给自己的父母来养护料理，这在西方，人们是看不懂的。 自我抵抗能力差。现在的电子游戏、网上聊天迷住了不小的一部分学生。这就影响了他们的学业，熬坏了他们的身体，有的甚至与父母反目成仇，严重地伤害了感情。归根结底就是自我抵抗能力差。我们知道毒品有它的客观的特性，更有吸毒者的主观原因。针对这些有

独生子女普遍存在的5大弱点

独生子女普遍存在的5大弱点 独生子女，由于生活环境的特点，尤其是6+1的家庭环境，使他们的身上不可避免地带有一些特殊性，也可称为是“弱点”，总结起来大概有五方面： 一、独立性差 由于家长，尤其是隔代老人的过度保护，除学习活动之外，孩子在家中几乎没有什么动手机会。尤其对于3岁前的孩子，家长认为宝宝还小呢，理应过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，孰不知这样一来，将严重打击孩子的自信心：孩子觉得自己离开了大人的照顾，就什么都不会做，无法生活，他们从心里觉得自己能力低下。 心理学家的研究已经证实，自信心是获得工作和学习成功、获得生活幸福的关键因素，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解决一个又一个的问题的过程中树立的。 教育技巧：不妨做个“懒”家长 家长如果想把自己的孩子培养成有自信的人，就要注意让孩子从小自力更生、自己的事情自己做，让孩子自己穿衣、吃饭等等。例如，孩子2岁开始，就让他们自己用勺吃饭，家长不要再那么“勤劳“地给孩子喂饭了。到了4岁，就让孩子自己练习使用筷子，手巧而心则灵啊。虽然在我们成人看来，吃饭、穿衣都是微不足道的小事情，但对于3岁前的孩子来说，这些就是事关重大的任务。 二、耐受挫折性差 耐受挫折性，就是对挫折的忍受能力。现在我们常常看到媒体报道，有些人因为对挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自杀。这个特征在独一代孩子身上已经显现，现在在独二代身上更加明显。 独生子女，一般都是在家长的赞美声中成长的，很多家长把“宝宝你真棒！”挂在口上，即使孩子做错了事情，也无原则地护着孩子，生怕孩子受一点儿委屈。例如，大人说话时，孩子任意打断大人的谈话、随便插嘴，此时有几个家长能认真地对孩子进行必要的礼仪教育？很多家长都是笑眯眯地等着宝宝发表“高见”，听完之后还不忘赞美几句“宝宝说得真好！” 教育技巧：“无批评教育” 尊重孩子的特点；因为孩子的经验少、能力有限，他们还处在发展过程中，对于他们所犯的错误，要在尊重他们的基础上给予帮助和纠正。例如在上例中，大人说话时孩子乱插嘴，无批评的做法就是，坚定地告诉孩子：请你等待2分钟，我们把事情说完，再认真听你说话；而不是简单粗暴地说：“你这孩子，怎么这么讨厌！”“大人说话时不要随便打断！” 如果孩子做到了安静等待2分钟，之后大人也要履行自己的承诺，认真倾听孩子的谈话；如果孩子做不到，也要告诉他因为他不能安静等待，所以大人要花更多时间来处理自己的事情，也就没办法听他说话。这样做，既尊重了孩子又告诉他正确的做法，才是真正的无批评教育。 三、精神孤独 我们都说，现在的孩子，物质上极为丰富，但精神上更加孤独。由于家庭结构简单，没有兄弟姐妹，缺少同龄伙伴，独生子女容易陷入孤独之中。他们从小就习惯与电视、电脑相伴，习惯了自己一个人玩，到了现实生活中，就缺乏与人进行社会交往的基本技能。 教育技巧：做孩子的朋友 对于孩子的精神孤独，一方面家长可以多了解孩子的年龄和心理特点，多陪孩子参加他们喜欢的活动，做孩子真正的朋友；另一方面，家长要努力为孩子创造同伴交往的环境，和同龄伙伴的交往会使孩子互相学习、受益良多，家长之间也能互相交流、互取育儿的经验。 四、知识面广，而体育锻炼不足

独生子女家庭教育中的问题、成因及对策

论文题目： 独生子女家庭教育中的问题、成因及对策 学生贾惊骁 学号 1215540123002 专业公共事业管理 指导教师江小英

目录 摘要 (3) 前言 (3) 一、独生子女的问题行为表现 (3) （一）过分自我不懂感恩 (3) （二）孤僻胆小缺乏热情 (4) （三）依赖成性抗挫力差 (4) （四）营养过剩品德低分 (4) 二、问题行为形成的原因 (4) （一）家庭教育与独生子女的成长 (4) （二）学校教育与独生子女的成长 (5) （三）伙伴关系与独生子女的成长 (6) 三、独生子女教育对策 (6) （一）不要“溺养娇惯”，得协调一致 (6) （二）不要“一味表扬”，得严爱并进 (7) （三）不要“拔苗助长”，得循序渐进 (7) （四）不要“重才轻德”，得全面发展 (8) （五）不要“包办封闭”，得家校配合 (8) 结论 (8) 参考文献 (9)

摘要 培养子女永远是一门学问，培养独生子女更堪称一门新学问，而随着国家全面推行计划生育政策，独生子女的家庭越来越多，独生子女教育就成了令人关注的问题。从我国目前家庭教育的状况来看，出现了一些具有普遍性的问题，比如偏颇的教育目标影响了孩子的健全发展，不当的教育方式造成了孩子不良的心理品格，欠缺的教育知识削减了家庭教育的合理性与实效性等等。如何搞好家庭教育，使孩子有个更好的未来，成了千千万万父母心中最想解决的难题。本文拟从目前独生子女存在的一些基本行为问题出发，从家庭教育、学校教育和伙伴关系等三个方面探讨了引起独生子女产生问题行为的原因，并在最后给出关于独生子女问题行为的一些教育建议。 关键词：独生子女；问题行为；对策 前言 独生子女是指只有一个孩子的家庭现象。在中国实施计划生育政策以后，独生子女问题才成为社会的普遍性问题。[1] 独生子女逐渐成为中国一个庞大的社会群体。据统计中国3.2亿个家庭中，独生子女家庭占20.72％，独生子女已达6600多万。这些独生子女大部分生长在经济、文化发达地区，大部分将成为未来社会的骨干力量。在世纪之交，独生子女的教育已成为社会普遍关注的热点问题，各种实证性的探索和规范性的研究应运而生。 当代的独生子女既是“皇帝”，又是“奴隶”，优越的物质生活使他们像“皇帝”，而在精神、创造力发展方面，他们更像“奴隶”，独生子女正在成长，他们希望独立于父母、教师，对自己的事情有自主权，在任何时候都受到尊重，他们希望有更多的时间与朋友交往。而现实生活中，父母的“溺爱”和“望子成龙、望女成凤”心理，学校表面上推行素质教育，实际上仍搞应试教育的做法，部分教师推崇的“师道尊严”的认识，导致了独生子女处于一种思想、行动受束缚，满是压力，个性得不到充分发展的境界中。[2] 一、独生子女的问题行为表现 （一）过分自我，不懂感恩 在独生子女的心中，以为自己就是家里的太阳，谁都要听他的，自己可以一味的支配别人。任性、专横是很多独生子女的表现，一点小事没有顺着自己，就大发脾气。很多孩子不容许别人向他提出不一样的意见，否则就大哭不止，有什

对独生子女问题的一些浅见

对独生子女问题的一些浅见 对独生子女问题的一些浅见 我也是一个独生子女，家里就我一个男丁，而且今年年初刚有了一个儿子，所以我对独生子女问题比较关心。自从我国实行计划生育这一基本国策以来，独生子女的数量日以增多，目前城市家庭已达95%以上，大量独生子女的出现不但使传统的家庭结构发生了根本变化，同时也引发了许多令人关注的社会问题。尤其是当前，社会上对独生子女的议论很多。有些问题确实应该引起父母们的注意。儿童教养的关键在早期，因而独生子女问题解决的重点也在早期。 暑假里我在家看了一部叫《名校》的连续剧，讲的就是初中独生子女的问题。看完以后我感到故事中所讲的情况真是我们当今社会中普遍存在的一些问题，也真是家长们所关心的一些事情。为此我有一些自己的看法想与各位家长分享，以便我们能共同教育好我们的孩子。 一积极因素 在现代优生科学指导下生的孩子，是“集父母气血之精华”，具有良好的先天遗传素质。能受到周密的养护，生长发育良好，这种生理上的优势为心理的发展提供了物质基础，所以独生子女中智力达中上占多数。

每位家长都对自己的孩子报有望子成龙的愿望，而独生子女家长的这种愿望尤其强烈，这种积极的心理状态对儿童的成长是非常有利的。家里只有一个孩子，他能享受到充分的爱抚，心理上易得到满足，能形成积极乐观，活泼向上的性格。而良好的性格又能增加孩子与成人交流的机会，促使其思维和语言的发展，为智力开发奠定基础。 独生子女的家庭结构比较简单，经济富裕，从物质上保证了孩子的健康成长。在三口人的家庭里孩子的地位和关注是占优势的，孩子是家庭的中心人物，是父母的希望，精神的寄托。父母把更多的业余时间和精力投入到孩子身上，经常带孩子玩耍，散步，旅游，培养和增强了孩子的求知欲和进取心，开阔了视野，启迪了智慧，丰富了知识面。 二消极因素 父母充当了家庭保姆，孩子饭来张口，衣来伸手，长期这样，孩子的语言发展都滞后于正常儿童了；父母过分关心孩子的吃，穿，住，玩，想尽办法让自己的独生子女超过别的孩子，父母的虚荣心助长了独生子女的优越感，使孩子觉得自己与众不同，产生了高人一等的思想，凡事必要以“我”为中心，极易养成自私任性，孤僻等不良心理。 家庭中没有把孩子放在受教育的地位加以正确的管教和引导，常见的是一家人围着孩子转，千依百顺，要啥给啥，有求必应，父母心甘情愿受孩子支配，这样娇惯的结果，使孩

中国独生子女政策Chinese one-child policy

Chian’s one child policy Cause: In 1980,the Xinhua news agency announced a prediction of Songjian about china’s population development process, it said that if china’s population continue to develop so quickly, there will be over 1.4 billion people until 2000 and 4 billion people until 2050 in china. After the announcement, many people felt shocked and panic. Some experts thought the large number of population would block the development of economy. Also, it would cause the shortage of some natural resources. In September,1980, the fifth Chinese national people’s congress set up the goal that we should make Chinese population less than 1.2 billion at the end of 20 century. So, without rigorous argument,(严密的论证) one-child policy was carried out in1980s. Positive effect： 1，promote the financial accumulation of the society. Because there are less new-born people, the consumption also reduce, so we can save more money.（加速资金积累） 2，It became easier for people to find a job because there are less people and less employment pressure. At the same time ,it can also promote the development of economy.（利于劳动就业）3，It can make children receive more and good education, because our country can use the money which we save from the policy to improve the quality of education. And parents who only have one child can have more money to pay for our educational fare.（促进教育，提高人口质量） 4，A family don’t need to raise many chidren, so they have more money to pay for their entertainment, their life can be more colorful.（享乐消费） Negative effect: 1, The aging process has been speed up because of one-child policy. It was believed that our country will become a aging society in 2020. however, our country’s statistic office find that we have become a aging society in October,1999. 2, The sex ratio become bigger. The newest ratio of male and female is 117:100. it means that there will be more and more men can not find a wife. This problem will lead to more serious social contradiction and social crisis. 3, Another crisis is about the growing of children. If the only child of a family can not grow up healthily or died because of illness or accident, it will be a great hit to the family. Also, the family become incomplete and there will be nobody who can take care of the old parents, and the social pressure will become heavier. Statistics from the fifth demographic census（第五次人口普查）show that there are over 570,000 families who used to have a child but now haven’t. 4, the children will bear much more pressure in raising old family members. If there is only one child in a family, it means that he should in charge of supporting 4 old family members himself. There will be more problems about whether the child has enough money to support the family, whether there are enough room for them to live and so on. 5, the society also bear much pressure, because more old people mean that we must development social security system. However, a research show that our country have owed retired old people 2trilion yuan. 5,the crisis of social development. As there are more and more old people and less and less young people who can work, economy may be influenced. Meanwhile, it may also lead to crisis of national defense because there are not enough young and strong people who can join the army and protect our country.

独生子女存在的主要问题及教育对策 (1)

独生子女存在的主要问题及教育对策 内容提要 【摘要】我国是一个重视家庭教育的国家，重视家庭教育已成为一种悠久的民族文化传统。随着人民生活水平的提高，家庭对子女教育的投资越来越多，家长花在教育子女方面的时间和精力逐渐增加，且随着教育水平的提高，家庭教育的水平也在逐步提高。但由于种种原因，我国家庭教育发展不够理想，仍存在许许多多不容忽视的问题。特别是在独生子女教育方面存在的新问题就相对多一些。 【关键词】家庭教育独生子女教育存在新问题 家庭教育主要是通过亲子互动来进行的。在传统的多子女的家庭中，子辈与长辈、兄弟姐妹之间互动。但是在独生子女家庭中，由于缺少了多子女组成的同辈群体，原来传统家庭模式中与同辈之间的天然的社会交往行为不再出现，亲辈个体或群体成了独生子女互动行为的唯一指向对象。于是，孩子便成为家庭人际网络的中心，家庭的家政规划都围饶孩子进行，传统的家庭伦理规范发生了根本性的倾斜。父母都围着孩子转，过分听任孩子的影响，与此相关的种种问题也随之而来。 一、独生子女存在的主要问题 （一）日常在家中的表现 我国实行计划生育以后，独生子女的数量与日俱增。为此独生子女家庭便把对众多孩子的爱和希望都集中在独生子女这株独苗上。有的家长在情感上过度依恋子女，把子女当做是家庭的中心，是联络家庭成员情感的纽带．处处想的是孩子，怕孩子不高兴，怕孩子受委屈，对孩子过分宠爱和迁就。对子女的经济投入较多，尽量满足他们在生活上的各种要求，现在的独生子女特别是九零后的独生子女，从小就过着丰衣足食的生活，父母百事包做，在父母眼里永远都还是孩子，在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活，形成心理上的对父母的依赖性。就拿我

独生子女问题行为及对策研究

独生子女问题行为及对策研究 目录 正文 (1) 一、独生子女存在的问题行为 (1) （一）学生过分自我，不懂感恩 (1) （二）性格胆小孤僻，缺乏热情 (2) （三）依赖成性，经受不起挫折 (2) （四）营养过剩，良好品德欠缺 (2) 二、独生子女问题行为的成因 (3) （一）家庭教育的影响 (3) （二）学校教育的影响 (3) （三）社会环境的影响 (3) 三、解决独生子女问题行为的对策 (4) （一）改变根深蒂固的传统观念，家庭教育要严格与爱相结合 (4) （二）摆正独生子女与成人的关系，坚持教育的一致性 (5) （三）重视子女品格的养成和家长的榜样作用 (6) （四）有意识的锻炼子女坚强的意志 (6) （五）从小培养子女良好的心态 (7) （六）给孩子创设良好的家庭教育环境 (7) 参考文献 (8) “致谢” (9)

独生子女问题行为及对策研究 2010级教育学番禺班 摘要：本文首先指出了独生子女家庭教育存在的问题，忽视对独生子女的道德培养。然后分析了独生子女家庭教育问题的原因，学校教育原因和社会原因。最后针对以上问题提出了现代独生子女家庭教育问题的对策：提高认识，更新观念；家庭教育全面关心独生子女；提高家长素质，加强家庭教育指导。 关键词：问题行为原因对策 Only child problem behavior and countermeasure research Abstract：This paper points out that the one-child family education problems.Ignore the child's moral cultivation.Then it analyzes the one-child family education problems,School education and social reasons.Finally, in view of the above problems, put forward modern one-child family education problems countermeasures:Raise awareness,Newer idea;Family education of only child care;The improvement of parents' quality, enhancing family education guidance. Key words：Problem behavior Reason Countermeasures 独生子女的问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。据调查，在我国中小学生中，都存在不同的问题行为，如自私、说谎、任性等。专家分析认为：不同的家庭环境对儿童有不同的影响，一些陈旧的传统家庭观念会使孩子出现胆小，过于内向等情绪问题。有些家长把独生子女作为家庭中心处处宠爱，则会助长孩子“自我中心”意识，变得傲慢、自私甚至性格扭曲。由此不难看出，独生子女存在着种种的问题行为。

论文独生子女家庭教育应该注意的几个问题

论文独生子女家庭教育应该注意的几个问 题 经验交流独生子女家庭教育应该注意的几个问题 叶晓燕 由于人口与计划生育政策的驱动，我国现代家庭的主流格局，特别是城市家庭的主流格局逐步趋同，由原来的多子多孙的四世同堂式的家庭结构向“二加一”的家庭结构转化。家庭是孩子的第一课堂，它对子女身心健康、智力发展和精神成长所产生的影响，是其他任何教育场所都不可替代的。同时，由于独生子女所处的社会环境和社会关系与非独生子女有很大差异，独生子女与非独生子女在性格、身心发展、生活自理能力等诸多方面存在差别，所以家长在教育独生子女时一定要注意独生子女的特点，充分发挥家庭教育的优势，使独生子女独立掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，以顺利适应社会生活需要。为此，本文拟就独生子女家庭教育应该注意的几个问题略表浅见。 一、要注重培养独生子女的交往能力和自信品质 “二加一”的家庭结构，对独生子女的心理发展带来了一定的影响。首先是独生子女与成人接触较多。由于城市住宅日益楼房化，家庭与家庭之间交往渐渐减少，使得独生子女与成

人交往的机会增多。独生子女与成人交往增多有利也有弊。在独生子女的家庭中，父母都有一定的文化知识，且都比较重视子女的学习，不但能够提供良好的学习环境，有更多的时间进行辅导，还有一定的成熟经验传授给子女。所以，独生子女有良好的早期教育，智力开发早，兴趣爱好广泛，理解能力较强。但是，由于独生子女经常与成人交往，成人的经验多方位地影响他们，使他们显得过早地成熟，过早地失去童年的天真、单纯和幼稚，在这种家庭结构中，成人只知道为孩子服务，使得独生子女任性骄横、不合群、以自我为中心、不尊重别人意见，依赖性很强，把父母当成了他们的拐杖，缺乏独立处理和解决问题的能力。同时，独生子女与同伴接触减少。尤其在城市，独生子女较少有机会与同年龄、同层次、同一认知水平的伙伴接触和交往，这就必然影响独生子女学习与人相处的规则。独生子女更需要和同龄、同层次的伙伴交往，他们才能学会与人相处的原则，适应社会的规范，成功地学习社会生活经验。但独生子女在父母无微不至的关怀下，很少与同伴们交往，缺乏对自己、对他人、对社会的了解，不能养成良好的社交能力和交往的敏感性，影响其社会适应能力和良好的个性发展。在生活中事事皆由父母安排和照顾，使他们在社会生活中不能充分地认识到自己的存在，自己不能支配自己，减弱了社会存在中的主体意识，因而竞争意识差。因此，家长要培养独生子女处理好同伴关

评中国计划生育政策

评中国计划生育政策 中国计划生育实施30多年了，虽然独生子女政策遏制了人口过快增长，使中国少生了3亿人，推动了经济发展，但也给中国政府带来了诸多问题。 首先，中国人口正在老龄化，从而导致年轻劳动力减少和退休保障体系出现问题。如果中国的年轻人口减少，“世界工厂”的廉价劳动力就会出现短缺。而工资的上涨将导致国内和国外市场中手工业产品价格大幅攀升。成本的增加可能使中国经济发展所依赖的外国投资流向其他劳动力更加廉价的国家，进而导致就业机会减少，使失业率上升。 经济发展使中国人口平均寿命上升到2000年的71.6岁，但这也意味着依赖退休金、政府援助和子女赡养的老年人口越来越多。在中国的大城市中一个独生子女要照顾自己的一对父母和4位祖父母，压力显然很重。另外人口老龄化和纳税人减少将导致依靠税收的中国退休保障体系出现问题。 其次，旧有的“重男轻女”观念导致中国新生儿性别比例严重失衡。据官方资料显示，目前中国男性比女性多1800万，这个数字到2020年还将增加到3000万。为了生男孩，有的孕妇会进行性别选择性流产。虽然中国政府禁止歧视、虐待和抛弃女婴，但是此类惨剧经

常上演。由于男女比例失衡，单身的男性越发不容易觅到伴侣。在某些农村地区，这种现象甚至催生了绑架和贩卖年轻妇女的违法行为。 第三，独生子女政策执行起来存在很多不平等。经济发展使中国的中高阶层人数不断增加，这些富人有能力交罚款，往往会生两个甚至三个孩子。各个地方的罚款标准也各不相同，在北京生二胎要交10倍于平均收入的罚款，而上海只需要交3倍的罚款。这种不平等现象在既没钱也没“关系”的群体当中引发了极大的不满。 2007年曾有中国人大代表建议将只允许生一个孩子放宽到允许生两个孩子，以解决独生子女政策给中国社会带来的问题。中国在山西省和黑龙江省的两个城市进行试点，允许一家生一个以上孩子。令人惊讶的是，30年来这两个城市人口增长率一直低于全国平均水平，男女比例也比较平衡。这不得不令人思考。

独生子女教育的现状及解决措施

独生子女教育的现状及解决措施 1979年我国政府实行计划生育以来。独生子女的数量与日俱增。目前许多城市幼儿园的幼儿中，独生子女年所占比例在90％以上。独生子女的大批出现，是我国实行计划生育政策的结果。计划生育政策有效地控制了我国人口的自然增长速率，为提高我国人口素质，创造了有利条件，但在教育方面，也出现了“独生子女问题多”、“独子难教”的思想倾向，有些人甚至把一些独生子女夸大其词的称为“中国的一群小皇帝”。由于独生子女在家庭中位置非凡，家长对这种非凡性缺乏熟悉和心理上的预备，因而带来一些值得探讨的新问题。 一、独生子女的独特性 一般说来，这一代独生子女有着优良的素质，把握着现代科技知识，擅长运用网络、成长平顺；他们关注自身发展、敢于冒险、富有激情、重视权利。他们更注重规则意识，知识面广，表现出了极好的学习、接纳能力。但是，在他们的成长过程中，由于时代、家庭、社会的影响，他们又不可避免地存在许多问题：缺乏责任心、好高骛远、没有目标；缺乏爱心、偏激自私；娇气任性、以我独尊；心高气盛、目中无人；独立能力弱、依靠心理强；缺乏合作精神等等都在这一代人身上不同程度的表现出来。 1、“频繁跳槽”：这不仅表现出独生子女的责任感缺乏，还表现出他们对社会需求了解不够、对自我估计过高和对工作想象过于单纯等，总觉得工作不能符合自己的期望，这种态度就是独生子女自我意识的强化表现。 2、“不好协作”：独生子女的心高气盛、好高骛远、目中无人是自我为中心意识的强烈表现。在工作中就表现出不尊重工作伙伴和协作对象，缺乏合作精神和协作能力，从而给工作造成损失。 3、“不守纪律”：独生子女在成长过程中被无限迁就和放纵，缺乏纪律和约束。在工作中就出现了不愿意接受纪律和制度的约束、喜欢按照自己的想法去工作、没有组织和集体的观念，娇气、感情脆弱、缺乏心理承受力、不愿意接受批评等现象。 4、“动手能力差”：独生子女在成长过程中被过度包办和代替，其生活的知识和能力相对低下；过度的保护，使其分析问题和处理问题的能力也“发育不足”。因此，在工作中表现出了应对实际工作和解决具体问题能力的不足和欠缺。 二、独生子女教育的现状 尽管作为独生子女的中小学生的思想品德素质，主流是好的，大部分学生具有较强的国际意识……，助人与利他行为，主体意识、法律观

2019年独生子女教育问题社会调查报告范文

独生子女教育问题社会调查报告范文 独生子女的家庭教育问题，在我国当代的家庭教育工作中已成为一个十分突出的问题。总体来看，我国独生子女的家庭教育的基本状况是好的，但是也存在着许多令人担忧的问题：一是期望值偏高；二是教育方法不当；三是相当一部分独生子女家庭陷入溺爱与过分管理相交织的误区。 一、造成我国独生子女家庭教育问题的原因是多方面的，主要是： （一）不能正确对待独生而导致过分溺爱 我国的社会生产力水平还较低，社会养老问题还没能得到很好的解决，以及受多子多福等传统 文化观念的影响，我国人的生育愿望仍是强烈的。因此，不论生男生女，只生育一胎，对多数独生子女家庭来说，并非出于自愿。这是我国在人口生育问题上绝大多数家庭的心理状况和社会现实。但由于我国的国情，若不控制人口数量的大幅度增长，就会造成更严重的人口等社会问题，因此提倡一胎化，是我国不得不实行的国策。一胎化政策的执行遇到了多种阻力，特别是在生产力水平低及文化水平低的农村遇到的阻力更大。十多年来，这一政策虽然在我国城市中特别是在干部、职工队伍中得到了较认真的执行，但是，由于多数独生子女家庭中人们的心理状态不平衡及我国传统文化的作用，这些独生子女家庭便把对众多孩子的爱和希望都集中在独生子女这株独苗上。这便是多数独生子女家庭自觉不自觉地被陷入溺爱中的社会原因和

家庭原因。由于多数独生子女自觉不自觉地被陷入了两代六位长辈的溺爱之中，自幼娇生惯养，孩子知道自己在家庭中的中心地位，在抗拒家庭教育方面也就往往有恃无恐。因此一些家庭对其也就任其所为，使其为所欲为。再加之对其期望值普遍较高，也就导致了不少独生子女家庭的家庭教育失常，形成对孩子的过度保护。比如，不让孩子离开自己，或者由于怕不卫生，或者怕孩子学坏，或者怕孩子受欺侮，不让孩子独立活动而包办一切。结果就出现了《中国的“小皇帝”》里所描绘的，儿子在夏令营时住在学校里，父亲半夜爬到儿子床底下守着，怕儿子掉下床来。这种过度保护极不利于孩子的正常发展。 一些独生子女的家长对独生和独生政策的心理反差，往往导致 情感的扭曲，使对孩子的爱缺少理智过度偏爱，致使不少独生子女家庭出现低收入高消费现象，把大部分钱花在孩子身上，尽力满足孩子的要求，甚至许多是不合理的要求。 （二）因是独生，家庭环境有不利于孩子成长的因素 孩子的健康成长，特别是其幼年期的心理发育，需要一定的条件。失去了一定的客观环境条件，孩子的健康成长特别是幼年期的心理发育便会受到一定的影响。比如说，孩子在其幼年期的心理正常发育，需要有与其年龄相仿的孩子一起生活、玩耍的生活体验和情感交流，这样才有利于孩子产生童心的共鸣，相互促进，保证身心的健全、健康发育。对此，国内外儿童心理学家都是共同肯定和强调的。而独生子女由于无兄弟姐妹，在家庭中就缺少小伙伴，整天与成年人特别是年长的祖父母或外祖父母生活在一起。在城市里，邻里关系一般又