心理学试题10

1.在心理学研究中，用可以测量的行为来推测看不到的（），是心理学研究的一条基本法则。

A．思维

B．脑电

C．心理

D．情绪

2.人本主义心理学号称“第三势力”，主张以正常人为研究对象，研究的目的应是了解人性潜能，追求自我实现。下面（）是人本主义代表。

A．皮亚杰

B．苛勒

C．马斯洛

D．科胡特

3．负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是（）。

A 额叶

B 顶叶

C 枕叶

D 颞叶

4．白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（）。

A.漂白过程

B.明适应

C.暗适应

D.感觉后效

5．味觉属于（）。

A.内部感觉

B.远距离感觉

C.近距离感觉

D.本体感觉

6．人耳所能接受的振动频率是多少赫兹？( )

A.20—2000

B.200—2000

C.20—20000

D.200—20000

7、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。

A．形象记忆

B．情景记忆

C．情绪记忆

D．动作记忆

8、从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为( )

A．识记

B．保持

C．再认

D．记忆

9、由瞬时记忆转入短时记忆主要依靠（）

A．注意

B．知觉

D．练习

10．创造想象的特殊形式是（）

A．再造想象

B．有意想象

C．幻想

D．做梦

11．吴承恩构思“猪八戒”形象的过程属（）

A．表象

B．幻想

C．再造想象

D．创造想象

12．开着的汽车突然停了火，司机要找出原因，首先还是靠（）

A．直观形象思维

B．抽象逻辑思维

C．直观动作思维

D．创造思维

13．刺激物的新异性是影响无意注意的重要因素，这里的新异性是指刺激物的（）A．绝对新异性

B．相对新异性

C．绝对新异性和相对新异性

14．良好的教学活动应充分利用学生的（）

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．有意注意与无意注意的相互转化

15、“奇装异服，奇形怪状”易引起人的注意，这是（）。

A．有意注意

B．无意注意

C．注意分散

D．有意后注意

16.在荒邻野外看见老虎,人们害怕，而看见动物园中笼子中的老虎，不但不怕反而高兴，这种现象说明（）。

A.刺激决定情绪

B.认知决定情绪

C.生理唤醒决定情绪

D.身体状态决定情绪

17.“喜新厌旧，忽冷忽热，易喜易悲”是情绪和情感的哪种特性

A.兴奋性

B.深刻性

C.稳定性

D.效能性

18.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（）。

A. 应激

B. 心境

C. 焦虑

D．激情

19、意志活动以（）为基础。

A、无意识活动

B、随意活动

C、反射活动

D、不随意活动

20、意志的强弱主要以（）来衡量。

A、对活动目的的明确程度

B、对活动坚持时间的长短

C、所克服困难的大小

D、对困难的认识程度

21、情绪可以成为意志活动的（）。

A、动力

B、阻力

C、动力或阻力

D、阻碍因素

22．测验题目都属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验，这种测验属于( )

A．个别测验

B．团体测验

C．文字测验

D．非文字测验

23.塔佩斯等人提出的“大五人格”中，具有信任、谦虚，直率等特质的人格因素是（）A．开放性

B．责任心

C．宜人性

D．外倾性

24．测验的题目以文字材料组成并呈现，要求受测者用文字或语言的方式作答的测验是( )

A．个别测验

B．团体测验

C．文字测验

D．非文字测验

25．有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求尽快地作答，完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是( )

A．个别测验

B．团体测验

C．速度测验

D．难度测验

26.巴甫洛夫认为，人的高级神经活动过程的主要特点不包括（）

A．兴奋性

B．强度

C．灵活性

D．平衡性。

27、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（）

A．操作性条件性反射

B．反射、反射弧和反馈

C．第一信号系统和第二信号系统

D．动力定型

28.个性心里倾向性主要包括（）

A、感知、记忆、想象思维

B、能力、气质、性格

C、需要、动机、兴趣、世界观

D、自我实现、自我体验、自我监控

29．个性心理中最活跃的成分是（）。

A．个性倾向性

B．个性心理特征

C．性格

D．能力

30．需要按其对象性质可分为（）。

A．天然需要和物质需要

B．天然需要和社会需要

C．精神需要和物质需要

D．精神需要和社会需要

二、多选题

1．锥体细胞（）。

A.能够反应颜色

B.对光的强度反应强

C.不能分辨颜色

D.能够反应光的波长

E.对光的强度反应差

2．棒体细胞（）

A.不能分辨颜色

B.反应光的波长

C.对光的强度起反应

D.集中于网膜中心

E.对微弱光线敏感

3．艾宾浩斯遗忘曲线表明( )

A．采取多样化的复习方法

B．遗忘是逐渐产生的

C．应及时复习

D．遗忘是先快后慢的

4.依据学习方式的不同，可以将学习分为( )

A．接受学习

B．发现学习

C．意义学习

D. 机械学习

E. 模仿学习

5、在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是( )

A．目标指向性

B．操作系列性

C．认知性操作

D．信息干扰

E．问题表征

6、影响创造性的因素有( )

A．智力因素

C．环境因素

D．动机因素

E. 文化因素

7、以下反映注意分配的是（）

A．边听讲边做笔记

B．吃完饭看书

C．自言自语

D．自拉自唱

E．跑完步学习

8．下列不属于注意品质的选项是（）。

A．注意的选择性

B．注意的稳定性

C．注意的兴趣

D．注意的转移

9．将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要根据是( ) A．强度

B．速度

C. 紧张度

D．持续性

E．感染性

10．人类表情的种类可以分为( )

A．面部表情

B．身段表情

C．语调表情

D．痛苦表情

E．快乐表情

11．意志的三个特征是有（）

A．明确的目的性

B．克服困难

C．随意动作

12．意志品质主要有（）

A．自觉性

B．果断性

C．自制性

D．坚持性

13、以下哪几项是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机（）A．爱好

B．权利动机

C．兴趣

D．成就动机

14、（）是可以引起动机的条件

A．诱因

B．需要

C．兴趣

D．信念

15．下列属于由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有( ) A．言语智力

C．音乐智力

D．人际智力

E．内省智力

16．美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构模型。他认为这三个维度是( ) A．内容

B．操作

C．产物

D．知识

E．创造

17．认知方式差异主要表现为哪几种认知类型方面? ( )

A．冲动型与沉思型

B．系列型与同时型

C. 场独立性与场依存性

D．内向型与外向型

E．宗教型与经济型

18．沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，在学习上，沉思型的学生在哪些方面的能力表现比较好( )

A．阅读能力

B．记忆能力

C．推理能力

D．创造力

E．动作能力

三、判断题

1、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（错）

2、冯特创立了条件反射学说。（错）

3．识记材料在保持过程中只有量的变化，并无质的改变。( 错)

4．避免遗忘的基本方法是复习。( 对)

5．想象产生的新形象是对记忆表象进行加工改造的结果。( 对)

6．由于想象的内容往往出现在现实以前，所以，在一定程度上可以说它不是对客观现实的反映。( 错)

7、“注意”随时随地都存在着，不存在“没有注意”。（错）

8、无意注意就是不想注意，因而什么也没有注意。（错）

9.人长期处于应激状态，有利于身体健康。（错）

10.一个人能克制自己即将爆发的冲突，这是理智感的表现。（错）

11、认识、情感、意志这三个过程统一在人的具体活动中，实际上是密不可分的。（对）

12、意志必然与克服困难相系。（对）

13.现代划分气质类型的主要依据是心理活动的内外倾和稳定性两个维度。（对）

14.一个人的气质与其智力和成就之间有相关性。（错）

15.智商（IQ）是个没有单位的相对值。（对）

16.儿童心理发展的阶段，往往以年龄来标志，所以又称为“年龄阶段”。（对）

心理学试题

心理学试卷及参考答案(2008-09-16 12:06:19) 1、“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（A ） A、首因效应 B、近因效因 C、社会刻板印象 D、晕轮效应 2、以某种定论或确定的形式将学习内容传授给学生，这种学习方式是（ A） A、按受学习 B、机械学习 C、发现学习 D、意义学习 3、具有感染性的，比较平衡而持久的情绪状态称之为（B ） A、激情 B、心境 C、应激 D、热情 4、沟通信息的传送方式又称之为（ B） A、信息源 B、通道 C、目标靶 D、反馈 5、“个体心理发展”内涵的恰当表述是（ C） A、心理由低级阶段向高级阶段发展 B、心理功能获得和丧失有序变化过程 C、贯穿于个体从出生到心理成熟的全过程 D、在环境教育影响下，神经系统发育健全的过程 6、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是哪个心理学派的观点（ C） A、行为主义学派 B、精神分析学派 C、人本主义学派 D、认知学派 7、人在正常清醒状态时，脑电波主要是（ C） A、a B、q C、β D、δ 8、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（ D） A、元成分 B、操作成分 C、经验性智力 D、情境智力 9、达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知的能力属于（ B）

A、系列型 B、同时型 C、冲动型 D、沉思型 10、应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。下列选项中，属于改变压力源的是（ C） A、依赖药物 B、抽烟酗酒 C、攻击 D、分散注意力 11、某人对同一产品设计了两则广告，观察并分别记录观看广告的人次，此人运用的研究方法是（ B） A、观察法 B、自然实验法 C、访谈法 D、调查法 12、下列关于短时记忆特点的表述中，正确的是（B ） A、短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒 B、短时记忆扮演着意识的角色 C、短时记忆的容量很大 D、短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存 13、依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于（ B） A、常规思维 B、直觉动作思维 C、具体形象思维 D、聚合思维 14、偏重测量潜在能力的心理测验是（A ） A、性向测验 B、成就测验 C、智力测验 D、创造力测验 15、个体被高级需要所驱使并试图超过他以往成就的动机，称之为（ B） A、成就动机 B、成长动机 C、交往动机 D、外在动机 16、林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，其气质属于（ B） A、多血质 B、抑郁质 C、胆汁质 D、粘液质 17、在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制力变得极低，往往不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫（ C） A、社会惰化 B、从众 C、去个性化 D、服从 18、由飞行时差导致的暂时性失眠称之为（ A） A、失律性失眠 B、假性失眠 C、情境失眠 D、急性失眠 19、由声波的振幅，即振动物体偏离起始位置的大小所决定的声音属性是（B ）

同等学力申硕心理学综合14-16真题及模拟题一套

同等学力申硕心理学综合14-16真题及模拟题一套

全国同等学力申硕考试心理学综合真题 2014 一、单项选择题(每小题 1 分，共 20 分) 1.主要由声波频率决定的听觉特性是________。 A.音调 B.音高 C.音响 D.音色 2.词干补笔作业通常用于测量________。 A.内隐记忆 B.外显记忆 C.瞬时记忆 D.短时记忆 3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于________。 A.视觉适应 B.视觉对比 C.正后像 D.负后像 4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是________。 A.斯皮尔曼 B.斯腾伯格 C.韦克斯勒 D.吉尔福特 5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀

疑感”这一发展任务大致在________。 A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期 6.幼儿的道德认识大致处于________。 A.道德相对论阶段 B.自律道德阶段 C.习俗水平 D.前习俗水平 7.反映集中趋势的统计量是________。 A.方差 B.全距 C.平均数 D.变异系数 8.回归方程解释力的指标为________。 A.回归系数 B.确定系数 C.相关系数 D.通径系数 9.陈述性知识的表征方式是________。 A.命题和命题网络 B.正例和反例 C.变式和比较 D.产生式和产生式系统 10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是________。 A.接受学习 B.发现学习 C.

掌握学习 D.意义学习 11.被誉为实验社会心理学创始人的是________。 A.罗斯 B.麦独孤 C.奥尔波特 D.勒温 12.解释“过度理由效应”的理论基础是________。 A.归因理论 B.控制点理论 C.符号相互作用论 D.认知不协调理论 13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是________。 A.折线图 B.直方图 C.圆形图 D.条形图 14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是________。 A.t 检验 B.Z 检验 C.非参数检验 D.F 检验 15.属于准实验设计的是________。

心理学模拟试卷及答案

一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。 1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（） A. 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》 C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律 D．俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说 2. 个体在3～6岁处于（）期。 A.童年 B.幼儿 C.少年 D.青年 3. 广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对（）。 A.升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化 4. .看到一朵红花，这时的心理活动为（）。 A.感觉 B.知觉 C.视觉

D.色觉 5. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。 A.先快后慢 B. 逐步减慢 C.先慢后快 D.逐步加快 6. 思维的主要特征为( ) A.间接性和概括性 B.分析性和概括性 C．间接性和整合性 D.分析性和整合性 7. 意识的（）是意识的最基本特征。 A.觉知性 B.能动性 C.目的性 D.社会历史性 8. （）是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。 A.成就需要 B.交往需要 C.权利需要 D.进食需要

9. （）是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。 A．气质 B．性格 C．人格 D．自我 10. （）是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。 A.信息源 B.信息 C.信息渠道 D.接受者 二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）。 A．兴趣 B．能力 C．气质 D．性格 E．理想 2. 1．中枢神经系统包括（）。 A.脑垂体 B.脑 C.面神经 D.脊髓 E.脊神经 3. 技能按其本身的性质和特点可以分为（）。 A.逻辑技能 B.动作技能 C.具体技能 D.抽象技能 E.智力技能

心理学题库及参考答案

第1章心理学概述 一、单项选择题 1.现代认知心理学以1967年【】出版的《认知心理学》为诞生标志。 A.奈塞尔 B.冯特 C.斯金纳 D.弗洛伊德 2.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈。这是【】 A.兴奋的扩散 B.兴奋的集中 C.抑制的扩散 D.抑制的集中 3.世界上第一个心理学实验室创建于【】 A.1888年 B.1879年 C.1878年 D.1877年 4.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是【】 A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 5.听觉中枢位于【】 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 6.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采。这属于【】 A.相继正诱导 B.同时正诱导 C.相继负诱导 D.同时负诱导 7.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔”的含义是【】(2012年烟台市市直) A.行为 B.精神

C.整体 D.人本 8.张明打了通宵的游戏，以致于第二天上课时无精打采。这属于【】 A.同时性负诱导 B.相继正诱导 C.相继负诱导 D.同时性正诱导 9.神经元具有【】的功能。 A.接受刺激、传递信息和整合信息 B.接受刺激、传递信息和发动反应 C.接受刺激、整合信息和发动反应 D.接受刺激、转换能量和传递信息 10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是【】。(2013年滨州阳信) A.无条件反射 B.本能的反射 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射 11.精神分析学派的创始人是【】 A.华生 B.弗洛伊德 C.罗杰斯 D.奈塞尔 12.我们在做数学题时用的是____，听音乐时用的是____。【】 A.左脑右脑 B.右脑左脑 C.左脑左脑 D.右脑右脑 13.构造主义主张研究【】 A.认知 B.意识 C.行为 D.无意识 14.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，【】是心理的器官。 A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经元 D.脑

心理学模拟试题共10套

教师资格认定考试中心教育心理学标准预测试卷（一） 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1、美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是【】 A 巴甫洛夫 B 桑代克 C 班杜拉 D 华生 2、心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 【】 A 1869年 B 1879年 C 1889年 D 1899年 3、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的学 习对动机水平的要求【】 A、高 B 低 C 一样 D 因个体的差异而不同 4、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的【】 A 控制 B 基本看法 C 改造 D 认识和态度 5、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试以错误过程中，形成了稳定的【】 A 能力 B 技能 C 兴趣 D刺激—反应联结 6、技能学习最基本的条件是【】 A 讲解 B 示范 C 练习 D 反馈 7、以下不是影响迁移的客观因素的是【】 A 教师指导 B 认知结构 C 媒体 D 学习材料的特征 8、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是【】 A 能力 B 气质 C 性格 D 动机 9、某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是【】 A 内部、稳定、可控的 B 内部、不稳定、不可控的 C 外部、稳定、可控的 D 外部、不稳定、不可控的 10、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为【】 A 社会动机与个人动机 B 工作动机与提高动机 C 高尚动机与低级动机 D 交往动机与荣誉动机 11、由于外部诱因引起的学习动机称作【】 A 外部学习动机 B 诱因性学习动机 C 强化性动机 D 激励性学习动机 12、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是【】 A 时快时慢 B 快者愈快 C 先快后慢 D 先慢后快 13、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是【】 A 心境 B 激情 C 应激 D 焦虑 14、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上 称之为【】 A 定势 B 功能固着 C 认知风格 D 顿悟 15、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是【】 A 感觉记忆 B 瞬时记忆 C 短时记忆 D 长时记忆 16、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个 阶段理论的心理学家是【】 A 皮亚杰 B 桑代克 C 杜威 D 柯尔伯格 17、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是【】 A 道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D 道德行为 18、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的【】 A 社会适应 B 社会化人格 C 精神面貌 D 精神状态

心理学模拟试题1

“开放本科”期末考试1 心理学试题 一、单项选择题（每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）． 1．知觉的特性不包括( D )。 A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 2．以下不属于睡眠失常的是( B )。 A．日间嗜睡 B．白日梦 C．突发性睡眠 D．睡眠窒息 3．美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为( B ) A．接受学习和发现学习 B．意义学习和机械学习 C．发现学习和机械学习 D．意义学习和接受学习 4．老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了( B )的限制。 A．对问题的认知方式 B．功能固着 C．知识经验 D．思维定势 5．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的( B )的影响所致。 A．激情 B．心境 C．热情

D．应激 6．“人芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”，说的是( A )。 A．感觉适应 B．明适应 C．暗适应 D．感觉调整 7．下面关于生理性动机说法错误的是( C )。 A．生理性动机除了受生理因素影响，还受心理因素影响 B．母性动机也是一种生理性动机 C．古代被阉割的太监，体内基本没有性激素，所以就不再有性动机 D．厌食症患者强迫自己减少进食或者不进食 8．心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。 A．直观性 B．稳定性 C．概括性 D．可操作性 9．个体所偏爱使用的信息加工方式称为( A )。 A．认知风格 B．认知类型 C．认知过程 D．认知活动 10.以婴儿理解客体恒常性为重要特征的认知发展阶段是( C )。 A．前运算阶段 B．具体运算阶段

心理学试题库

一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪情感 5 、气质 二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。 A 概括性 B间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性

三、简答（每题 10 分，共 30 分）： 1 、影响遗忘进程的因素。 2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。 3 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。 四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素（ 20 分）。 2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸 2 科目：心理学适用年级： 2003 级本科考试时间： 2005 年 7 月试卷类型： B 一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）： 1 、心理学 2 、个性 3 、记忆 4 、情绪情感 5 、性格 二、选择（每题 2 分，共 20 分）： 1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C联觉 D 对比 2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C明度 3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 4 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。 A 流畅性 B变通性 C 独特性

教育心理学精选试题(10套)

教育心理学试题及答案1 一、选择题(每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中) 1．当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于( )。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C. 具体运算阶段 D．形式运算阶段 2．小学儿童的情绪、情感发展特点有( )。 A. 情绪的冲动性减弱 B．情绪、情感中的社会性成分增加 C. 高级情感进一步发展 D．情绪调控能力增强 3．强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。 A. 人本主义理论 B．经典条件反射理论 C. 操作性条件反射理论 D．有意义接受学习理论 4．下列学习策略中，有利于提高回忆成绩的策略有( )。 A．分散复习 B. 集中复习 C. 试图回忆 D. 谐音字法 5．创造性的组成部分有( )。 A. 创造环境 B. 创造意识 C. 创造性思维过程 D．创造性活动 6．下列选项中，能够激起内部学习动机的因素是( )。 A．父母的约束 B．学习材料的趣味性 C．教师的表扬、奖励 D．竞争情境 7．下列选项中，属于内源性归因的是( )。 A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度 8．一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。这种现象可以用( )原理来解释。 A. 经典性条件反射 B．操作性条件反射 C. 自我强化 D．替代强化 9．下列选项中，属于民主型教师的行为表现为( )。 A．重视集体的作用 B．给学生完全的自由 C．教师决定一切 D．鼓励学生发表意见 10．在下列选项中，属于课堂教学中最基本的情绪因素有( )。 A. 好奇 B．兴趣

心理学模拟试题(题库)

模拟试题 第一章绪论 1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。（ D） A心理学是一门实验性科学 B心理学是一门社会性科学 C心理学是一门自然科学 D心理学是一门边缘性、综合性科学 2、实验室要控制三个变量,这三个变量是（A ）。 A自变量因变量控制变量 B自变量、实验变量、控制变量 C因变量、反应变量、无关变量 D反应变量、控制变量、无关变量 3、行为主义心理学的代表人物是（ B）。 A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德 4、精神分析理论是( B)提出的. A.斯金纳 B.弗洛伊德 C.马赛尼 D.罗杰斯 5、罗杰斯是(C )心理学的代表人物 A.认知理论 B.精神分析理论 C. 人本主义理论 D.行为主义理论 6、心理学的第一个学派是( B ) A.机能心理学 B.构造心理学 C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 第二章感知觉 1、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（A ）的表现。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 2、在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉 (D ) A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 3、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（ C ） Ａ整体性Ｂ恒常性Ｃ选择性 D组织性 4.“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（A）特性。 A适应 B敏锐 C钝化 D分辨 5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 6.人在知觉事物时，即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时，人也能依据知识经验全面地知觉它，在主观上弥补刺激物客观上的缺陷，这叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 7.人在知觉客观事物时，并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应，而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象，把其他刺激作为知觉的背景，人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性，叫做知觉的（A）。 A选择性B理解性C整体性D恒常性 8.在知觉条件发生一定的变化时，被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性，叫做知觉的（D）。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 9.身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些，这说的是（A）现象。

历年心理学试题及答案(1)

历年试题一 一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误（正确在题后括弧内打“”，错误打“×”。每 小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 （）

心理学试卷及解答

心理学试卷 一，单项选择题： 1.（B）建立了世界上第一个心理学实验室，并被誉为“科学心理学之父”。 A．詹姆斯B。冯特C。弗洛伊德D。马斯洛 2.大脑左半球的（D）受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。 A．布洛卡区B。感觉皮层区C。运动皮层区D。威尔尼克区 3．研究以证实，（C）是人类行为的基本动力。 A．情绪B。动机C。需要D。思维 4.面部表情中最难以识别的表情是（A）。 A．怀疑B。快乐C。悲哀D。恐惧 5.通常，心理学中指的四种基本情绪包括（C）。 A．快乐，期待，恐惧，同情 B。厌恶，接受，愤怒，惊讶 C。愤怒，快乐，恐惧，悲哀 D。悲哀，自豪，惊讶，同情 6.日常生活中所看到的电影，动画的等都是利用了（B）的原理制作的。 A．自主运动B。动景运动C。相对运动D。诱导运动 7.美国心理学家卡尔特将智力划分为（D）。

A．一般因素和特殊因素 B。成分智力，背景智力，经验智力 C。语言智力，数字逻辑智力，空间智力等 D。晶体智力和流体智力 8.打当过度学习程度为（A）时，记忆的效果最好。 A．50% B。100% C。150% D。200% 9.“江山易改，秉性难移”体现了人性格的（C）。 A．独特性B。复杂性C。稳定性D。综合性 10．采用了离差智商，能够更真实地反映出个体的智力状况的智力量表是（B）。 A．斯坦福-比纳智力量表B。伟克斯勒智力量表 C。比纳-西蒙量表D。瑞文推理测验 11.既不想学习又怕考试不及格反映了（A）冲突。 A．双避B。双趋C。趋避D。多重趋避 12.心理学家把活泼好动，灵活多变，善于交往的气质类型叫做（D）。A．胆汁质B。抑郁质C。粘液质D。多血质 13.对事实类的信息，如字词，地名，人名，观点，概念，等的记忆是（B）。 A．内隐记忆B。陈述性记忆C。程序性记忆D。技能记忆14.斯坦福-比奈量表智力测验中测得某实际年龄为10岁儿童的智力年龄为11岁，他的智商为（C）。 A．90 B。100 C。110 D。120

心理学模拟试题1

《心理学》模拟试题一 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1、科学心理学诞生于（）。 A、1864年 B、1879年 C、1903年 D、1920年 2、心理过程与个性心理特征的关系是（）。 A、相互对立的 B、相互同一的 C、相互独立的 D、相互联系、相互制约的 3、人为地有目的地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。 A、观察法 B、实验法 C、谈话法 D、问卷法 4、根据活动要求，主动地将注意从一个对象转向另一个对象，这是注意的（）。 A、分散 B、转移 C、动摇 D、分配 5、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是不均衡的，表现出（）的特点。 A、先快后慢 B、先慢后快 C、不快不慢 D、时快时慢 6、下列不属于个性心理特征的是（）。 A、能力 B、气质 C、动机 D、性格 7、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）。 A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、正迁移 D、负迁移 8、当我们阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象是（）。 A、有意想象 B、无意想象 C、再造想象 D、创造想象 9、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）。 A、意志 B、能力 C、素质 D、性格 10、人脑对物体在空间上位移及其速度的反映称为（）。 A、时间知觉 B、方位知觉 C、深度知觉 D、运动知觉 二、多项选择题（每题2分，共20分） 1、人的高级神经活动类型包括（）等几种。 Ａ、强壮型Ｂ、不可遏制型Ｃ、活泼型Ｄ、安静型Ｅ、抑制型 2、人的高级的社会性情感主要包括（）

Ａ、恐惧感Ｂ、友谊感Ｃ、道德感Ｄ、美感Ｅ、理智感 3、从发展角度及抽象程度来划分，思维种类有（）。 Ａ、直观动作思维Ｂ、具体形象思维Ｃ、抽象逻辑思维Ｄ、创造性思维 E、发散思维 4、吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ Ａ、内容Ｂ、操作Ｃ、评价Ｄ、认知Ｅ、产品 5、注意的品质包括（）。 Ａ、注意的广度Ｂ、注意的稳定性Ｃ、注意的自觉性Ｄ、注意的分配Ｅ、注意的转移 6、下列心理活动中，属于认识过程的有（）。 Ａ、性格Ｂ、动机Ｃ、思维Ｄ、情绪Ｅ、记忆 7、性格与气质的关系是（）。 A、气质可以使同一性格的人有不同的表现。 B．气质可以影响性格形成和发展的速度。 C．性格没有好坏之分，气质有好坏之分。 D．性格可以制约气质的表现 E．性格是气质形成的前提。 8、根据记忆的内容，可以把记忆分为（）。 Ａ、形象记忆Ｂ、外显记忆Ｃ、语词记忆 Ｄ、情绪记忆Ｅ、运动记忆 9、英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（）Ａ、准备期Ｂ、发现期Ｃ、酝酿期Ｄ、豁朗期Ｅ、验证期10、下列选项中，属于条件反射的有（）。 A．吃面包分泌唾液 B．闻到面包的香味分泌唾液 C．看到面包分泌唾液 D．谈到面包分泌唾液 E．面包不小心进入呼吸道引起咳嗽 三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”。） 1、梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。（）

自考 心理学模拟试题及答案

自考00031《心理学》模拟试题一 一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题 2 分,共40 分)在每小题列出的四个备选项目中只 有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。 1. "如果球滚向左边，则绿灯亮"，"现在球滚向左边了"，"所以，绿灯亮了"。这样的推理是() A：三段论推理 B：线性推理 C：条件推理 D：归纳推理 2. 儿童获得完全符合语法的口头语言能力是() A：9～12 个月 B：18～24 个月 C：3～4 岁 D：7 岁前 3. 心理健康运动正式兴起的标志是 190 8 年 3 月()的《自觉之心》的出版。 A：比尔斯 B：威廉·詹姆斯 C：汉斯·薛利 D：霍曼斯 4. 造成压力的最主要来源是() A：焦虑 B：人际关系 C：挫折 D：学业失败 5. 婴儿一出生就需要周围环境为其提供温暖、舒适、食物和安全以保证其健康成长。从产生行为动机的心理需要看，这是一种() A：本能需要 B：交往需要 C：合群需要 D：自我肯定的需要 6. 冯特的心理学被称为() A：构造主义心理 B：机能主义心理 C：行为主义心理 D：精神分析学派 7. 由生活情境的改变造成的失眠称之为() A：假性失眠 B：情境性失眠 C：失律性失眠 D：药物性失眠 8. 我国古代医书《内经》中就有"怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾"的记载这说明 情绪情感具有()

A：动机作用 B：调控功能 C：健康功能 D：信号功能 9. 多次测验结果的一致性程度，就是指心理测验技术指标中的() A：信度 B：效度 C：常模 D：区分度 10. 高成就动机水平的人喜欢探新求异，具有开拓精神，喜欢富于挑战性的任务，并全力以 赴获取成功。这说明成就动机具有()特征。 A：坚定信念 B：正确的归因方式 C：遗传性 D：挑战性与创造性 1 1. 45～65 岁这一时期通常被认为是() A：青年期 B：壮年期 C：中年期 D：老年期 12. 不属于压力下的心理反应是() A：注意力集中 B：思维敏捷 C：精神振奋 D：心率加快 13. 表示不以为然或无可奈何的身体语言或动作是() A：搓手 B：拍脑袋 C：耸肩 D：触摸 14. 马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是() A：生理需要 B：安全的需要 C：尊重的需要 D：自我实现的需要 15. 属于内部感觉的是() A：视觉 B：嗅觉 C：听觉 D：渴 16. 斯皮尔曼在 20 世纪初最早对智力进行了研究，提出了() A：智力二因素说 B：智力多因素论

心理学试题及答案

第一章心理健康——幸福你我他 1、阳光心态是一种＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的心态。 2、心理健康是＿＿＿＿，而不是＿＿＿＿。 3、黑色区描述的是心理状态的＿＿＿＿。 4、心理健康的人往往具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的情绪，对生活和未来充满希望。 5、台湾患脑瘫的黄美廉经过自身的努力最终获得成功，她的经典名言是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、个体因受过去成功经验或过度赞扬的影响而产生对自己的能力等认识偏高的现象成为＿＿＿＿。 7、＿＿＿＿是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。 8、防止过激反应，如自杀、自伤、或攻击行为是＿＿＿＿的主要目的。 9、心理危机通常为自限性，多于＿＿＿＿周内消失。 10、＿＿＿＿创造生活，消极的心态毁灭生活。 11、处于心理白色区就是＿＿＿＿，处于黑色区则是心理变态，而处于灰色区则界于上述两者之间。 12、消极思维模式的＿＿＿＿,即认为自己什么都不行，什么能力也没有，一味地打击自己，使自己无法振作。 13、一味地狂妄自大、目空一切或怨天尤人、自暴自弃都是＿＿＿＿的表现。 14、＿＿＿＿是指与入学考试、智能测验、学业测验等相关的焦虑，它是一种急性焦虑。 15、出现心理问题虽不是什么好事，但也完全不必如临大敌，疑神疑鬼，应当＿＿＿＿。 16、每个人在其一生的发展中都可能遇到由突发事件引起＿＿＿＿。 17、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是时间束缚自我的方式，消极思维模式的＿＿＿＿。 18、追求成功、幸福的人们的三大生活主题是拥有＿＿＿＿、成全美好的人格、拥有成功的人际关系。 19、成功的道路是由＿＿＿＿铺成的。 20、＿＿＿＿是一种健康、积极、进取、充满关爱的心态。 1、健康、积极、进取、充满关爱 2、一个过程、结果 3、心理变态 4、积极、乐观、稳定 5、我只看我所有的，不看我所没有的 6、光环效应 7、自我同一性 8、心理危机干预 9、1-4 10、积极的心态 11、心理健康 12、自我否定 13、心理不健康 14、考试焦虑 15、坦然面对 16、心理危机 17、永远长在 18、健康的心理 19、目标 20、阳光心态 二、判断题（10题） 1、阳光心态的人就是没有黑暗和悲伤的时刻。 2大学生的自我意识增强但发展还不成熟。 3、把心理危机当成一种心理疾病来处理。 4、心理健康对人生成败的影响不大。 5、心理健康与不健康之间有一条绝对的分界线。 6、心理健康不是一个静态不变的结果。 7、一切心态健康的人都是珍惜生命、热爱生命的。 8、大学生控制情绪的能力已经很稳定，大多数人的内心体验很平稳。 9、大学生的智力发展非常好，不存在智力低的问题。 10、良好的人际关系是大学生心理健康发展、具有安全感、归属感与幸福感的必然要求。 1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、√ 三、选择题（5题） 1、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，结果使自己长期生活在痛苦、沮丧甚至绝望的心态中而不能自拔。这说的是消极心理的＿＿＿＿（a ）

2018年度自考心理学模拟试题及其规范标准答案一

2018年自考心理学模拟试题及答案一 一、解析题 1、试析“欲速则不达”的心理现象。 此命题揭示了动机对解决问题的影响(2分)。动机 是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力(1分)。如果遇到问题，没有解决问题的动机， 当然不利于问题的解决(1分);但是解决问题的动机过强，处于高度紧张焦虑状态，也影响问题解决(2分)。 答：指情绪情感对工作效率的影响。情绪情感、动机水平与难易程度的形式会对工作效率产生影响。(3分)情绪情感对工作效率具有两面性，一般来说，积极 情绪会提高工作效率，消极情绪则降低工作效率;但消 极情绪绪并不一定都降低工作效率，比如适度焦虑也会提高工作效率。(2分)越想达到目的越急躁，产生情绪 变化，则可能会降低工作效率，即所谓欲速则不达。(1分)12、借酒消愁愁更愁。 此命题反映了应激的行为反应(2分)。某些人在心 理冲突或应激情况下会以习惯性的饮酒、吸烟或服用某些药物来转换自己对应激的行为反应方式(2分)。尽管 这些物质滥用对身体没有益处，但这些不两行为能达到暂时麻痹自己摆脱自我烦恼和困境之目的(2分)。如 果从情绪方面来阐述，给3分。

2、杯弓蛇影。 此命题可解释为错觉现象(2分)。错觉是对客观事物不正确的知觉(1分)。胆小的人心中害怕会将弓箭映在水中的影子看作是他所害怕的动物，蛇(1分)。个人的过去经验、情绪状态、产生错觉时的情境等因素都有可能使人对客观事物产生错误的知觉(2分)。 3、人心不同，各如其面。 此命题揭示了人格所具有的独特性[或差异性]特征(2分)。人格是个体在适应社会生活的成长过程中，经过遗传和环境的交互作用形成的、稳定而独特的身心结构与组织(1分)，它显示出个体心理方面的独特性(1分)，个体间人格上的差异表现在性格、气质、能力、兴趣、需要、动机等行为倾向及行为方式的不同内容和发展水平上(1分)，因此，才有内在人格特征与外在的相貌、行为相符合的说法。(1分) 4、仓廪实而知礼节，衣食饱而知荣辱。 此命题反映了需要层次理论的基本观点(2分)。马斯洛的需要层次理论认为：人类的需要可按照发展的顺序和层次分为五个等级，对个体而言，只有当某一层次的需要获得满足或基本满足，才有可能产生高一层次的需要(2分)。即命题所述，只有在基本的饮食、穿衣、住房等生理和安全需要都满足的基础上，人们才有可能

心理学模拟试题

模拟试题（1） 一、填空题（每空1分，共18分） 1、神经元的类型主要有感觉神经元、和。 2、周围神经系统由脑神经、和三部分组成。 3、心理过程包括、和。 4、人的心理的实质是对客观现实的。 5、记忆的基本过程有、、和回忆。 6、知觉是人脑对客观事物的反映。 7、指向性和集中性是的两个重要特点。 8、意志行为的最重要特征是。 9、个性心理特征主要包括、和。 二、名词解释（每小题2分，共16分） 1、反射 2、感觉阈限 3、创造思维 4、道德感 5、趋避式冲突 6、动机 7、智力 8、粘液质 三、判断题（判断正误，正确的在题干后打√，错误的打×并改正。每小题2分，共12分） 1、人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。（） 2、性格无好坏之分。（） 3、表象是想象的基础。（） 4、长时记忆的容量是7±2个组块。（） 5、遗忘就是永远都无法回忆或再认。（） 6、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（） 四、简述题（每小题5分，共30分） 1、注意的功能有哪些？ 2、简述影响学生识记的因素。 3、引起心境的原因有哪些？ 4、简述意志的品质。 5、简述情绪和情感的区别与联系。 6、简述能力与知识的关系。 五、论述题（每小题12分，共24分） 1、举例说明气质与性格的关系。 2、面对激烈的社会竞争，你认为个人应如何树立自信？ 模拟试题（2） 一、填空题（每空1分，共18分） 1．科学心理学诞生于年，其标志是。 2．人的心理活动内容主要包括和两大方面。 3．心理是的反映，是心理的器官。 4．注意是心理活动对一定对象的和。 5．知觉的基本特征有整体性、、理解性和。 6．短时记忆的信息容量为组块，信息保持时间为。 7．情绪总是与人的需要相联系，情感与人的需要相联系。 8．意志的良好品质有自觉性、果断性、和。 9．在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是，个性中最稳定的部分是。

心理学题库

2011心里学+2013心理学题库。（百度） 1、1879年德国心理学家（冯特）在德国莱比锡大学创建第一个心理实验室标志着心理学成为一门独立学科。 A、弗洛伊德 B、冯特 C、华生 2、教师威信对教育效果表现在威信效应、（名片效应）、“自己人”效应、好感效应。 A、名片效应 B、权威效应 C、知性效应 3、狭义的学习是指学生在（学校）里的学习。 A、班级 B、学校 C、课堂 4、巴甫洛夫是（前苏联）生理学家、心理学家。 A、美国 B、德国 C、前苏联 5、奥苏伯尔根据“逐渐分化”和“整合协调”两条教学原则提出了（先行组织者）的教学策略。 A、综合协调 B、先行组织者 C、有意义接受学习 6、动机是直接推动一个人进行行为活动的（内部动力）。 A、内部动力 B、自我动力 C、推动力 7、美国心理学家（耶尔克斯和道德森）认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 A、罗杰斯 B、耶尔克斯和道德森 C、埃里克森和艾利斯 8、感知规律在教学中的运用有强度率、差异率、（活动率）、组合率和对比率。 A、活动率 B、想象率 C、客观率 9、艾宾浩斯的遗忘曲线说明了遗忘的发展规律是（先快后慢）。 A、先慢后快 B、先快后慢 C、变化不大 10、元认知主要包括元认知知识、（元认知体验）元认知监控三个方面。 A、元认知感觉 B、元认知理解 C、元认知体验 11、学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫（负迁移）。 A、逆向迁移 B、纵向迁移 C、负迁移 12、教育心理学的创始人桑代克以刺激——反应的联结理论，提出了学习迁移的（相同要素说）。 A、形式训练说 B、相同要素说 C、关系转换说 13、创造性最主要的特特征是：（流畅性）、灵活性、独创性三种。 A、敏感性 B、流畅性 C、新颖性 14、柯尔伯格提出儿童道德判断分为（三级水平六个阶段）的道德发展理论。 A、六级水平三个阶段 B、四级水平六个阶段 C、三级水平六个阶段 15、从自我意识的观念来看，自我意识可以分为现实自我、理想自我和（投射自我）。 A、心理自我 B、自我认识 C、投射自我 16、著名（社会心理学家）阿希1956年做了经典群体压力实验，对从众现象作了很好的解释。 A、心理学家 B、社会心理学家 C、教育家 17、大学生学习心理障碍主要表现在（动机冲突）、认知障碍、注意障碍。 A、动机冲突 B、缺乏兴趣 C、信心不足 18、美国心理学家斯滕伯格提出智力（三元结构）理论。 A、四元结构 B、三元结构 C、多元结构 19、气质是指人心理活动的（动力特征）。 A、心理特征 B、行为特征 C、动力特征 20、人际交往的基本原则有：（交互性原则）、社会交换原则、自我价值保护原则和情景控制原则。 A、平等原则 B、真诚原则 C、交互性原则 2013高等教育学 试题1 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。 A.个案研究法； B.观察法； C.定性研究法； D.定量研究法

教育心理学模拟试题及答案完整版

教育心理学模拟试题及 答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

教育心理学模试卷 13级应用心理学赵晓萍一.选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.1903年，美国心理学家()出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专着。 A、杜威 B、加涅 C、乌申斯基 D、桑代克 2.在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入() A、感知动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 3.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（） A、场依存型 B、场独立型 C、冲动型 D、反思型 4.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（） A、扇贝效应 B、南风效应 C、罗森塔尔效应 D、巴纳姆效应 5.教师将自己的教学活动定期进行整理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（） A、行为研究 B、撰写日记 C、观摩讨论 D、案例分析 6.下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是() A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律 7.人走迷宫时是通过下列哪种学习过程完成的()

A、尝试-错误 B、顿悟 C、形成条件作用 D、模仿 8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师奖给他一朵小红花，这一做法属于（） A、正强化 B、负强化 C、消退C、惩罚 9.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（） A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 10.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于（） A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 11.举一反三属于（） A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 12.运算技能属于哪种技能。() A.操作技能 B.心智技能 C.动作技能 D.运动技能 13.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是() A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习 14.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（） A、认知策略 B、元认知策略 C、管理策略 D、复述策略 15.创造思维的核心是()