一堂xx的科学课_初中作文
一堂xx的科学课
本文是关于初中作文的一堂xx的科学课，感谢您的阅读！
篇一：一堂特殊的科学课
今天下午，我们上了一堂特殊的科学课。
上课了，王老师一边让我们翻开科学书，一边慢慢地说：“今天我们学习第一单元——《我在成长》。”王老师的话还没说完，陈垠序就用十分夸张的语气说：“这内容可羞了！”同学们都若有所悟地笑了起来。我怀着好奇的心情翻开课本，眼睛瞟到了身体发育表。我的脸一下就红到了脖子根，还微微地发热，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同学，有的在窃窃私语，有的发出怪叫。王老师见状，严肃地说：“是我讲呢，还是你们自己讨论呢？”全班同学这才安静下来。
当王老师讲“男生身体变化”这个内容时，男生们都在偷笑，女生们都红着脸，低着头，恨不得马上从教室里蒸发出去。王老师讲到“女生身体变化”的内容时，男生们都不约而同地把耳朵捂了起来。我心里直发虚，可又想装出无所谓的样子，便假惺惺地转过身找葛承龙聊天。王老师见我们这副样子，生气地说：“现在捂耳朵的同学都是心理有问题的，这些都是我们应该了解的科学知识，身体发育是每个人都要经历的，为什么不敢听？”同学们一听，都赶紧将捂住耳朵的手放了下来。
我一边认真地听课，一边想着最近同学们的变化：女生们经常爱聚在一起说悄悄话，时不时还会害羞、脸红；而我们男生的声音开始变得嘶哑了，像鸭子的叫声一般，个子明显长高了，摸摸喉咙，还有一块突出的地方随着说话而上下蠕动；我们确实进入青春期了。最后，王老师又语重心长地向我们讲解了一些关于
青春期的注意事项。同学们都聚精会神地听讲，再也没有人起哄、害羞了。
通过这堂特殊的科学课，同学们都意识到自己已经步入了青春期，这是每个人都要经历的，我们都应该以平常的心态、健康的心理来面对青春期。
篇二：一堂有趣的科学课
上课铃刚响，科学课杨老师走进教室，合上门，转过身，一只手里拿着教案夹，另一只手里拿着一个茶叶罐。
杨老师走上讲台，把茶叶罐和教案夹放在讲桌上，打开茶叶罐，轻轻地捏出茶——不，不是茶叶。我往前挪了挪凳子，伸长脖子一看，啊？鸡蛋壳？半个鸡蛋壳？杨老师拿鸡蛋壳做什么？只听杨老师说：“今天我们通过这几个鸡蛋壳研究物体的形状与承受力的关系。”我好奇地看着杨老师举起半个鸡蛋壳，口朝下，并说：“下面咱们做个实验，请同学们仔细观察。”做实验！我立马来了兴趣，眼睛盯着老师手里的鸡蛋壳，眨都不敢眨。(中国作·文网)
杨老师先向前排的同学借了一根自动笔，又找了一位同学，要求该同学把自动笔举在鸡蛋壳中心上方15厘米的位置，说：“大家看好了啊！一会儿我喊开始，这位同学松手，自动笔会掉到鸡蛋壳上，看看鸡蛋壳会不会被自动笔尖扎破。”我想：鸡蛋壳那么薄，说不定还不到1毫米厚，肯定能被扎破。
“开始！”杨老师喊。“啪”的一声，自动笔击中了鸡蛋壳，顺着蛋壳外侧滑下来，掉在了桌子上。什么？鸡蛋壳竟然毫发无损！
杨老师把手中的蛋壳翻过来，口朝上。同样的人，同样的蛋壳，同样的笔，同样的方法，哧——自动笔没有掉落，而是扎穿蛋壳卡在了蛋壳破了的洞上。教室里一片哗然，吵吵闹闹，像沸腾了的水一样。
为什么？教室里顿时安静下来。“那是因为蛋壳口朝下，表面凸起，把自动
笔作用到蛋壳上的力分散了；而蛋壳口朝上，表面凹下，把自动笔作用到蛋壳上的力集中起来了。分散使得力变小了，所以蛋壳不会破；集中使得力变大了，蛋壳就被扎破了。”同学们听完还是一脸茫然。看着我们不解的样子，杨老师拿起前排同学的水壶，拧开，往表面凸起的蛋壳上倒了一股水，水沿着周围散开流到地上，说：“你们把自动笔作用到蛋壳上的力想象成我刚才倒的水，是不是在凸起的蛋壳上分散了？”杨老师又把蛋壳翻过来，倒了一股水，水全部被蛋壳接住了，说：“看，水是不是都集中到蛋壳里了？”“是——”同学们拖着长长的调子。教室里又开始吵了，我也兴奋地加入了吵闹的队伍。
篇三：一堂有趣又神奇的科学课
“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”从上海来乡下过节的乐乐姐姐和从宁波来看望爷爷奶奶的天天妹妹，正拿着刷子哼着歌，兴奋地刷墙壁呢！“两个小姑娘，渴了吗？累了吗？快坐下来休息一下吧！”这时候，爸爸在一旁关心地问道。于是，我和乐乐姐姐就停了下来，一边喝水，一边欣赏我们的劳动成果。
“呀，快看！是一只壁虎！”正在这时候，乐乐姐姐突然大叫起来。我顺着她的喊声去看，果然墙角爬着一只灰色的小壁虎。从小我就听过《小壁虎借尾巴》的故事，知道壁虎的尾巴可以自行脱落并能再长出来，我决定去探个究竟，于是对爸爸说：“爸爸，你能让我们亲眼看看壁虎是怎么掉尾巴的吗？”“当然可以！那今天就让我们来上一堂科学课吧！”爸爸兴致浓厚地说。“噢耶！”我和乐乐姐姐都开心地跳了起来。只见爸爸悄悄走过去，用手轻轻摁住了那只在墙角的小壁虎的尾巴，神奇的事情发生了，小壁虎迅速挣脱了尾巴，撒腿就跑开了。更奇怪的是，那条尾巴竟然在地上不停地左扭右摆，好像在跳舞。我走上前捡起尾巴放在手心里，痒得我眼泪都快出来了。爸爸语重心长地说：“壁虎断掉尾巴是为了
保护自己。当它遇到危险的时候，就可以自动脱落尾巴，转移敌人的注意力，从而顺利逃脱。”
啊，这真是一堂有趣又神奇的科学课。我和乐乐姐姐决定把壁虎的尾巴做成标本，来纪念这只可爱的小壁虎。我爱科学，我更爱大自然。
篇四：一堂吃榴梿的科学课
今天，就算天上要下冰雹，我也会早早起来，快乐地去上学，因为今天有我最喜欢上的科学课！
之前老师给我们布置的课前准备是带蔬菜。我拿了个大口袋，装了一个大白萝卜、一颗卷心菜、一把红头菠菜和一捆“胡须”很长的小葱。为什么我要带那么多？因为如果有的同学忘了带，我可以帮他们渡过难关嘛。
一进教室，我就闻到一股怪味。好臭！一定是“臭脚王”李小豆又没穿鞋！可我走近一看，他的鞋子穿得好好的。那味道是从哪儿来的呢？我转身一看，天哪，不会吧？齐新新竟然提来了一个篮球那么大的榴梿！
“齐新新，你有没有搞错啊？老师让带的是蔬菜，你把这么臭的榴裢带来做什么？这可是水果！”科学课代表李烁说出了我的心声。“榴裢是可以做菜的！我小姨在广州，她们经常用榴裢炖鸡，做出来的汤好喝又营养！”齐新新不紧不慢地回答。终于上课了。徐老师让我们把带来的蔬菜拿出来，教室里顿时变成了菜市场，你瞧，有香菜、小白菜、胡萝卜、芹菜、豆角、丝瓜、红辣椒、土豆、茄子……五颜六色，真是好看极了。徐老师问我们：“可以当水果吃的蔬菜有哪种？”我们齐声说：“西——红——柿！”齐新新举手站起来说：“还有榴裢！”徐老师笑着说：“在我国南方，有用生榴裢和肉炖汤的吃法。不过榴裢再怎么能做菜，它还是水果哦！齐新新的榴裢是熟透了的，所以有一股让人望而却步的味道。但许
多人只要尝试着吃了第一口，就会被它独特的美味所吸引。所以榴裢才有‘水果之王’的美称。”
“老师，咱们把榴裢分吃了怎么样？”齐新新把榴梿送上了讲台。徐老师麻利地剥开了大榴裢，大片乳白色的果肉一露出来，好多同学就开始捂鼻子，还发出了怪叫声。我和几个胆子大的男生勇敢地拿出饭勺，像上战场似的，鼓足勇气挖了一勺榴梿肉。嘿，还有人为我们鼓掌呢！掌声给了我力量，我尝试着咬了一口榴梿肉，咦？还挺好吃的嘛！
这堂科学课让我发现了榴裢的美味，真是不尝不知道，一尝忘不掉呀！