中央民族大学2021艺术类招生章程

中央民族大学2021艺术类招生章程

中央民族大学2021艺术类招生章程

第一章总则

第一条为了加强中央民族大学艺术类专业招生工作的管理，规范招生行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》的有关条款和教育部关于普通高等学校部分特殊类型招生工作的最新规定，制定本章程。

第二条中央民族大学的上级行政主管部门：国家民委。

第三条校址：北京市海淀区中关村南大街27号

第四条学校教育部代码：10052

第五条中央民族大学是公办全日制综合性国家重点大学，下设有美术、舞蹈、音乐三个艺术学院，主要培养本科、研究生等高级艺术人才。

2021年我校艺术类专业面向全国计划招收本科生465人（不做分省计划），其中美术学院180人，舞蹈学院110人（含民族英才班20人），音乐学院175人（含民族英才班20人）。民族英才班只招收少数民族考生。

第六条艺术类各专业本科学制四年，文理兼招，合格毕业生授予艺术学学士学位。

第二章组织机构

第七条我校本科招生工作组织机构由招生工作领导小组、本科招生委员会、招生办公室三级机构组成。招生工作领导小组是最高决策机构，统一领导学校本科招生工作；本科招生委员会是咨询机构，负责为招生工作领导小组提供决策咨询和指导学校相关职能部门开展本科招生工作；招生办公室是执行机构。

第八条招生办公室是中央民族大学组织和实施艺术类招生工作的常设机构。

第三章考试

第九条凡报考中央民族大学艺术类专业的考生，必须参加我校单独组织的'专业考试并取得专业测试合格证，然后回生源地参加全国普通高等学校招生统一考试（文化课考试）。凡省级招办统一组织相关专业测试且要求合格的，考生需测试合格后方可报考我校。

第十条我校京外考点所在省份对考生选择考点有限定的，请参照省级招办相关规定执行，具体规定请考生向所在省级招办咨询。凡违反此项规定导致考生无法被录取的后果，由考生自行承担。

第十一条民族英才班必须在我校指定考点参加考试，详情见当年各专业《招生简章》。

第十二条港澳台侨考生报考我校艺术类专业且取得合格资格的，还需参加普通高校联合招收华侨港澳地区及台湾省学生考试

（台湾学测成绩达顶标级和前标级学生录取方法按教育部规定执行）。学校根据其考试成绩和专业测试成绩择优录取。

第四章录取

第十三条录取由中央民族大学招生办公室负责。各专业基本录取原则：要求思想品德优秀，体检合格；对一志愿报考且高考原始总分达到我校所确定文化录取线的考生（高考原始满分非750分制的地区进行折合），按专业考试综合成绩从高到低择优录取。文化课无单科小分限制。

民族英才班按招生计划单独划线，单独排队实施录取。

第十四条文化线、专业线的产生：按考生专业综合成绩排队，结合各专业及各省当年生源情况，根据各专业招生计划的120~150%确定文化线，文化线过线考生按专业综合成绩排队录取，生成最终专业录取线。

第十五条同等条件下，少数民族考生优先录取。

第十六条美术类最终录取时，各省录取人数不超过各招考方向计划数的30%。

音乐学专业最终录取时，各省人数不超过该专业各招考方向（不含音乐教育方向）计划数的20%，不包含少数民族考生。

第十七条高考使用民族语答卷的考生须提供教育部命题的汉语加试成绩，供学校录取参考。

第十八条考生外语语种不限，但入学后我校只提供英语教学，请考生酌情填报。

第五章入学待遇

第十九条凡被我校录取的新生，在校期间享受公费医疗，品学兼优者可享受奖学金待遇。

第二十条现役军人被录取后保留军籍，在校期间的待遇由选送单位负责供给，毕业后由选送单位安排工作。

第六章其他

第二十一条艺术类专业录取的新生入学后不得转入非艺术类专业就读。

第二十二条美术学院视觉传达设计专业按类招生，下设“视觉传达设计”和“视觉传达设计（影像设计）”两个专业方向，采取统一报名、考试、评卷、录取。入校后根据专业考试成绩与志愿相结合的原则按照相应的计划数进入到上述两个专业方向学习。影像设计专业方向学生须自备数码单反相机。

第二十三条凡专业考试中被认定作弊者，立即逐出考场，取消当场考试成绩，情节严重者通报省级招办并根据教育部21号令、33号令及《刑法修正案（九）》相关条款严肃处理。

第二十四条新生入学后，学校组织全面复查，在专业考试或高考过程中违纪或舞弊者一经查实，一律根据教育部21号令、33号令及《刑法修正案（九）》相关条款严肃处理。

第二十五条学费标准按当年北京市物价局审批标准执行。

附则

第二十六条详细招生计划、专业方向、报考时间和方式等各类报名考试信息以当年艺术类招生简章为准。

本《章程》由中央民族大学招生办公室负责解释，自发布之日起执行。

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数 线-专业课真题 一、专业的设置 中央民族大学教育学院每年招收博士生8人，下设中国少数民族教育专业，分为8个方向，常永才的民族文化心理与教育研究；董艳的语言文化与教育；曲木铁西的文化多样性与教育；史大胜的民族学前教育；苏德的民族地区学校教育研究；吴明海的少数民族教育的历史与发展研究；滕星的教育人类学；张俊豪的民族高等教育管理。 二、招生专业、人数及考试科目 招生专业★中国少数民族教育 本专业备注 招生导师（或 导师组） 研究方向考试科目导师备注 苏德 民族地区学校教育 研究①1001英语或1002俄语或1003日语②2014民 族学与教育学③3016民族教育学 拟招收普通计划生1人 三、导师介绍 苏德毕力格，简称苏德，1961年生，男，蒙古族，博士，教授，博士生导师，中共党员，现任中央民族大学教育学院院长、民族教育研究所所长、中央民族大学学术委员会委员。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，

2018首都师范大学音乐学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验

2018首都师范大学音乐学院考研复试通知复试时间复试分数线复试 经验 启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年首都师范大学音乐学院考研复试细则，仅供参考： 一、复试科目（启道考研复试辅导班）

05琵琶全日制同上06古筝全日制同上07扬琴全日制同上08小提琴全日制同上09竹笛全日制同上10二胡全日制同上11笙全日制同上12单簧管全日制同上

二、复试通知（启道考研复试辅导班） 一、复试录取工作办法 （一）复试时间及地点 复试时间为 2017 年 3 月 25 日至 29 日，复试地点为首都师范大学，具体复试时间和地点见分院系复试录取工作方案。

（二）参加复试的考生范围 所有符合我校 2017 年硕士研究生一志愿考生进入复试初试成绩基本要求的一志愿考生，通过中国研究生招生信息网调剂系统接到我校复试通知的调剂考生。我校不再另发放复试通知书。 （三）招生计划和复试比例 1、我校 2017 年分专业拟招生计划见院系复试录取工作方案。在复试录取过程中，学校和学院会根据各专业生源质量状况，对前期制订的分专业拟招生计划进行适当调整。 2、我校 2017 年硕士研究生复试采取差额复试办法。 （四）复试考核方式及复试成绩计算办法 我校复试成绩采用百分制，为复试各项考核成绩之和，复试各项内容考核方式及所占比例见各院系复试录取工作方案。 （五）录取成绩计算办法和录取办法 我校严格遵循择优录取、宁缺毋滥、“公平、公正、公开”的录取原则。具体录取成绩计算办法和录取办法见各院系复试录取工作方案。 （六）破格复试的原则和条件 对初试公共科目成绩略低于 A 类考生《全国初试成绩基本要求》，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试，具体要求如下： 1、合格生源充足的专业，原则上不得破格复试。 2、自行划定复试分数线的专业不得破格复试。 3、考生总成绩应在本专业中相对名列前茅，统考政治或外语在 5 分之内。总成绩或业务课成绩不符合初试成绩基本要求的不得破格复试。 4、破格复试考生数不超过本单位招生规模的 3%。 5、不得跨专业破格复试，调剂考生不得破格复试。 6、专业内按成绩顺序选择破格考生。 （七）调剂工作原则 1、报考学术型专业的考生可以调入专业学位相关专业，但报考专业学位专业的考生不能调入学术型专业。

中央民族大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

中央民族大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 中央民族大学简介 中央民族大学（外文名：Minzu university of China )简称：MUC，民大；是中国少数民族教育的最高学府，不少中国少数民族高级人才学成于此。 中央民族大学院系设置 学校院系设置有；少数民族语言文学学院、藏学研究院、经济学院、管理学院、法学院、马克思主义学院、文学与新闻传播学院、哲学与宗教学学院、历史文化学院、教育学院、外国语学院、生命与环境科学学院、理学院、信息工程学院、美术学院、舞蹈学院、音乐学院、体育学院、中国少数民族传统医学研究院、继续教育学院。 中央民族大学的特色专业 学校设置有特色专业；民族语言学、电脑语言学、民族文学、壮泰语言文化、彝缅语言文化、社会工作专业、社会学专业、民族学专业............。 中央民族大学的学校前沿介绍

学校前沿是1941年9月成立的延安民族学院，1951年6月由延安民族学院改名为中央民族学院，1993年11月由中央民族学院改名为中央民族大学。 中央民族大学的学校代码及毕业证编号 学校国际代码；10052 毕业证编号生成原理如下：前5位为学校国际代码，6位为教学类型代码普通高等教育为1；博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。 电子注册号示例如下：2003年的本科14308 1 2003 05 00XXXX 2006年专科：14308 1 2006 06 00XXXX 中央民族大学历任校（院）长 学校有历任院长；陈理：2009年；现在，任中央民族大学校长，鄂义太：2005年；2009年，任中央民族大学校长，荣仕星：1999年12月；2005年1月，任中央民族大学校长，哈经雄：1992年；1999年，任中央民族大学校长；任中央民族学院院长，任世琦：1985年；1992年，任中央民族学院院长。

2021中央民族大学音乐考研真题经验参考书

没有谁的考研之路是一路平坦的，今天和小伙伴们介绍下考研的相关复习经验和参考书。 首先英语，在暑假之前将单词背了2遍，推荐《一本单词》，然后做真题之前把长难句搞定了!长难句是基础，必须啃透!我是看的蛋核英语的课程，还不错，就是得倍速看。 暑期阅读开始05年的，用的《木糖英语真题手译版》真题。方法跟暑假前一样，只不过暑期你是心无旁骛的学习，必须一天或一天半一篇。05-15年真题44篇阅读，做到九月中旬之前按照上述方法做一遍!将长难句分析带入进去! 九月中旬之后开始05年阅读第二遍，一天一篇，大概2-3小时一篇，10月底你就完成了。做法:第一步仍然是自己独立做一遍，明白为什么选为什么不选，如果渐入佳境就规定自己在18-20分钟完成一篇；第二步对照解析看、分析，把握解题思路，看不懂的再去看视频解析；第三步，我会把自己做错的题抄到一个专门的本子上，写上这是属于什么题型，正确选项的来源句，自己的错误答案以及为什么会选错等等，为后期复习做准备。 进入十一月，复习已接近尾声，此时又要加入很多别的东西，英语阅读的时间要有所缩短。我在这个时候原本计划是看第二遍的错题，但是发现这个方法对我而言没什么用。我就另外去买了一套真题又开始刷，这个时候我先统计我错的最多的年份，从错的最多的开始做，一天一篇，基本上是做完可以直接对答案的速度，一篇一个小时足以搞定。(在刷真题的时候我也一直在看错题)我一直刷到十二月时间特别紧才没刷英语阅读了。 模拟我是留了四套卷子模拟的。第一套在十月初，给自己测测底，只模拟阅读，4篇阅读75分钟。第二套在十月底，除了作文不写。第三套在十一月下旬，全部题型模拟。第四套在至少考前半个月，全部题型模拟。模拟完之后不是就可以扔一边了!!!也不要立即去对答案，可以让同学帮你对，告诉你错了几个!一定一定要认认真真地去分析每一篇阅读!!我所有的模拟包括专业课和政治都是找 一个没人的教室，按照考试时间进行模拟的。还有时可以每天中午吃饭的时候看看木糖英语公众号、蛋核英语公众号里的每日推文，看了不会后悔的。 政治我只买过李凡老师《政治新时器》系列书，对我而言非常适用，我都没有用大纲。

中央民族大学2017年舞蹈类招生简章

中央民族大学2017年舞蹈类招生简章 学院简介 中央民族大学是国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性大学。中央民族大学舞蹈学院是国家级少数民族艺术重点学科基地，是中国民族舞蹈家的摇篮。学院在培养有特色、综合素质全面、有较高实践与理论研究能力的民族舞蹈高级专业人才的同时，还肩负着继承、发展、弘扬中国少数民族舞蹈文化的重任。经过50多年的发展，学院已成为融少数民族舞蹈教育、表演、创作研究为一体的中国少数民族舞蹈艺术中心。 中央民族大学舞蹈学科创立于1957年，经50多年的办学历史，已形成了含本科、硕士、博士多个层次学历教育和舞蹈表演、教育、编导、史论及舞蹈钢琴伴奏多个专业教育的格局,同时拥有艺术硕士(MFA)学位授权点。几十年来，学院培养了数千名优秀的民族舞蹈编导、教育、表演及管理人才。他们活跃在全国各艺术院校、表演团体以及政府相关部门，其中许多人成为专家学者及各个领域的杰出人物。目前舞蹈学院在读本科生、硕士研究生和博士研究生共500余人。 舞蹈学院有一支荟萃了多民族，实力雄厚，具有丰富教学经验，老中青相结合的教师队伍。教师中有高级职称的18人，中级职称的33人，其中不乏享誉国内外的著名舞蹈教育家、编导家和国家级表演艺术家，他们使舞蹈学院在担任高层次的民族舞蹈教育方面具有绝对优势。为培养创造型、研究型、复合型的民族舞蹈优秀人才，学院建立了基础技术技能课程、民族舞蹈课程、基础理论课程、艺术实践课程相辅相成的四大课程体系，且基本形成了课堂学习与社会实践相结合的实践、实习体系。民族民间舞蹈教学是舞蹈学院的特色，不论是课堂教学、剧目创作，还是舞台表演在国内均处于领先地位。

民大考博辅导班：2019中央民族大学美术学院考博难度解析及经验分享

民大考博辅导班：2019中央民族大学美术学学院考博难度解析及经 验分享 中央民族大学是国家重点大学，是我国民族高等教育的最高学府。我校在相继进入“211工程”、“985工程”建设高校后，2017年进入国家“双一流”建设A类高校行列。学校现有25个学院，5个国家一级学科博士学位授权点，下设42个二级学科博士专业，27个国家一级学科硕士学位授权点，17个专业学位授权点，124个二级学科硕士学位授权点，有国家级重点学科3个，省部级重点学科22个。 2019年，我校有普通招考、申请—审核制、硕博连读三种招生选拔方式，部分导师招收硕博连读考生，具体以我校2019年博士研究生招生专业目录为准。 下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学美术学院考博相关内容。 一、院系简介 中央民族大学美术学院是国家少数民族艺术重点学科基地，也是国家“211工程”、“985工程”建设的重点学科，经过五十六年的发展，现已成为培养各民族高级美术专业人才的教育基地。 学院设有中国画、油画、美术教育、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、影像设计七个系，七个专业方向，1985年学院开始招收硕士研究生；2001年招收博士研究生。学院还建有一批专业工作室。 近三年来美术学院和中国美术家协会等筹办了在中国美术馆隆重举行的“天山南北-中国美术作品展”“浩瀚草原-中国美术作品展”和“七彩云南多彩贵州中国美术作品展”学院还与民族出版社创办了《中国民族美术》杂志，中国少数民族美术创作、教学及研究，民族文化的传承保护等有了自已的学术平台。 美术学院注重本科教育，积累了丰富的教学经验，形成了许多自己的教学特色。学院重视基本功训练，强调深入到少数民族地区体验生活。多年来，美术学院秉承严谨的学风和严格的管理制度，尊重美术教学的规律，注重对学生素质和创造能力的培养，已为国家培养大批优秀的毕业生，他们在全国各地成为各民族美术创作和教育事业的重要力量。仅近两年我院培养的本科生、研究生先后就有几十位在全国美展及其它一些重大展览、设计比赛中荣获重要奖项。 二、招生信息

中国三星级大学名单

2011年6月1日，中国校友会网发布《2011中国大学星级评价报告》，在最新发布的“2011中国大学星级排名”中，来自中国两岸四地的北京大学、清华大学、香港大学和台湾大学等4所大学荣膺2011年中国六星级大学；复旦大学、浙江大学、香港中文大学、香港科技大学、台湾成功大学和台湾清华大学等两岸四地29所大学入选2011年中国五星级大学。最引人关注的是，中国校友会网还同时发布了“2011中国大学全球亿万富豪校友榜”，榜单显示，台湾大学造就9名全球亿万富豪，雄居中国两岸四地大学首位，勇夺中 国“全球亿万富豪摇篮”桂冠。 中国校友会网“2011中国大学星级排名”今年是第2次发布，是对中国大学办学成就与办学水平的分级评价，今年首次将中国香港、澳门和台湾地区高校纳入排名，这是我国首个面向中国两岸四地的大学排行榜。今年还首次发布“2011中国一流大学”名单，两岸四地35所大学入围。在报告公布的星级排名中，台湾辅仁大学和台湾长庚大学入选“中国五星级大学”；台湾元智大学、台湾东吴大学、台湾淡江大学、台湾中原大学、高雄医学大学、香港树仁大学和台湾东海大学等私立大学入选“中国四星级大学”。华中科技大学武昌分校、北京师范大学珠海分校、浙江大学城市学院、华中科技大学文华学院、北京城市学院、仰恩大学、湖南涉外经济学院和南昌理工学院等民办高校入选中国五星级民办大学。 暨南大学、香港浸会大学、澳门理工学院和台湾师范大学等入选中国三星级大学在中国校友会网“2011年中国大学星级排名”中，“三星级大学(★★★)”是中国知名、中国区域一流大学，共有来自我国两岸四地（中国大陆、香港、澳门和台湾）的73所高校入选2011年中国三星级大学名单。其中，在综合研究类院校中，暨南大学、西南大学、华中农业大学、湖南师范大学、南京航空航天大学、首都医科大学、中央财经大学、西南政法大学、台湾师范大学、香港浸会大学、澳门理工学院和台北科技大学等56所大学入选2011年中国三星级大学大学。在艺术体育类院中，四川音乐学院、天津音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院、香港影视传媒学院、台北艺术大学和台南艺术大学等17所大学入选 2011年中国三星级大学大学。 中国校友会网2011年中国三星级大学名单 “三星级大学”是中国知名、中国区域一流大学 在中国校友会网“2011中国大学星级排名”中，入选综合研究类的“中国三星级大学是目前中国两岸四地各区域内综合实力和办学水平最高的研究型大学。中国校友会网大学评价课题组首席专家、云南师范大学冯用军博士分析指出，入选“三星级”的大学均是“中国知名、中国区域一流大学”，在国内和各区域有较高知名度、较受广大学生欢迎，是中国各区域创建“中国高水平大学”的生力军。

中央民族大学中国少数民族艺术(艺术与审美研究方向)专业硕士生培养方案

中央民族大学中国少数民族艺术（艺术与审美研究方向）专业硕士生培养方案 一、专业简介 中国少数民族艺术专业以培养少数民族艺术理论和艺术史的研究人员为明确目的，把理论学习视为学习艺术不可或缺的一个重要方面，其中"中国艺术史"、"中国艺术概论"、"美学概论"是本专业的重要的方法论课程。中国少数民族艺术理论就是根据历史和现实，从古今中外大量的少数民族艺术创作的实践经验中把这些规律性的东西总结出来，用以指导艺术家的创作实践。由中央民族大学完成的国家艺术理论类的科研项目有：《中国少数民族音乐史》、《中国少数民族舞蹈史》、《中国少数民族美术史》、《中国少数民族岩画》等，奠定了少数民族艺术理论的基本体系，使我校的少数民族艺术理论研究在全国同类研究中具有很高水准，也是我校极具特色的理论专业之一。这些理论将随着时代的发展不断增加新的内容，形成更丰富、更完善的体系。通过对少数民族艺术理论的学习，能够使学生较系统、较全面的掌握马克思主义关于艺术的基本原理、原则，把握艺术发展的客观规律，树立正确的创作思想，进而树立起正确的艺术观、价值观、人生观和世界观，将来能够创作出鼓舞人的艺术作品，实现少数民族艺术的真正繁荣。 中国少数民族艺术专业就是一门具综合性、注重理论研究的专业。中国少数民族艺术从产生、发展到走向成熟，在漫长的历史进程中，异彩纷呈，绚丽多姿，是中华民族艺术学苑囿中引人注目的佳畦，更是充满永久魅力的芳草地。从中国少数民族艺术学不仅可以关照到整个华夏艺术的丰富内涵和完整体系，而且可以领略到各民族团结、创造的历史经验。深入研究中国少数民族艺术学，对于推动各民族共同创造社会主义的精神文明将具有不可低估的价值。 本专业于1997年正式招收硕士研究生，在少数民族艺术研究领域，该专业是全国培养综合性、高层次艺术理论人才的专业，已作为重点学科列入国家教委制定的我国高等教育发展"211工程"计划中，也是全国民族艺术专业中进入"211工程"的学科。 二、培养目标 政治目标：培养拥护党和社会主义、坚持四项基本原则、热爱少数民族文化艺术事业、具有扎实的理论基础和专业知识、德智体全面发展的高层次专业人才。 专业学习要求：系统掌握学科基本理论和知识，熟练掌握科学研究方法，理论与田野调查实践相结合，具备既能研究普通少数民族艺术问题，又能解决重大理论与实际问题的能力。 就业目标：大专院校、科研机构从事少数民族艺术史和艺术理论教学科研；文化艺术事业管理部门从事相关工作。 三、授予学位：法学硕士 四、研究方向 1. 少数民族艺术史 2. 少数民族艺术与审美 五、学制与学分 标准学制为三年。攻读硕士学位研究生期间，应至少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核心课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。 六、培养方式 理论与田野调查实践相结合。 七、论文撰写 攻读硕士学位期间，应以中央民族大学为作者单位，在国内外期刊上至少公开发表1篇与本专业相关的学术论文；学位论文一般为3-5万字。

民大考博辅导班：2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度解析及经验分享

民大考博辅导班：2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度 解析及经验分享 根据《中央民族大学博士研究生“申请—审核制”招生实施办法（试行）》和《中央民族大学2019年博士研究生招生简章》，本院将于2019年起开展博士研究生招生“申请—审核制”试点工作。为规范此项工作，特制定本实施细则。 下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学民族学与社会学学院考博相关内容。 一、院系简介 民族学与社会学学院的前身是中央民族学院研究部。1952年，全国高等院校进行调整，原燕京大学、清华大学、北京大学、中山大学、厦门大学、北平研究院等单位从事民族学、社会学、人类学、民族史和民族语言等方面研究的权威学者，大多集中到了中央民族学院,建立了研究部。研究部是新中国创建最早的民族学教学与研究中心，也是当时中国顶尖的民族学家、社会学家、民族史学家和人类学家最集中的地方，如翁独健、潘光旦、吴文藻、闻宥、翦伯赞、杨成志、费孝通、林耀华、冯家升、傅乐焕、汪明瑀、王钟翰、陈永龄、宋蜀华等都在研究部工作。 民族学与社会学学院拥有雄厚的师资和研究队伍，综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位，在国际民族学、人类学界也有广泛的联系和影响。现有专任教师55人。其中教授24人、副教授18人。具有博士学位48人。博士生导师21人。教师中绝大多数都有在国外学习、研究的经历。有三分之一的教员可用外语教学。教师中1人获“高等学校国家级教学名师奖”并入选“国家高层次人才特殊支持计划”（“万人计划”）首批教学名师；２人获“高等学校北京市教学名师奖”；３人列入教育部“跨世纪优秀人才培养基金”和国家“百千万人才工程”；２人获得国家民委突出贡献奖；10人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”；２人获“北京市师德先进个人”。2012年教育部委托第三方评价机构进行的全国“985”高校本科专业在中国大学本科教育中的整体排名评估中，民族学、博物馆学、社会学三个本科专业分列全国排行榜的第一、第二和第六位。2012年教育部学位与研究生教育发展中心对全国具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估中，民族学学科名列第一位，社会学学科名列第十位。 目前专业设置有4个本科专业（民族学、博物馆学、社会学、社会工作）；6个硕士学位点（民族学、人类学、考古学及博物馆学、社会学、民族社会学、人口学）；2个专业硕

艺考生须知

艺考生须知 校门外，出租车、私家车蜿蜒数百米，神龙见首不见尾；大楼前，上万人排成数列纵队报名交费，每个人都不时地踮起脚尖伸长脖子焦急地向前探望；操场上，数千人坐在马扎上，面对画板挥毫泼墨，任凭凛冽的寒风把鼻头吹得通红…… 没有经历过艺考的人很难想象天底下会有这种场景，更想不到的是，这种场景会在全国各个省份每年轮番上演。 这不，2010年元旦的日历尚未打开，各地的艺术高考便急吼吼地鸣锣登场了，校园里到处张贴着花花绿绿的广告：招生简章、培训须知、高考报名、身份验证……大有山雨欲来风满楼之势。 十二年寒窗苦读尾声接近，百万艺考大军即将出征。冬去春来，试看谁折蟾宫第一枝。 报名：“无限”和“有限” 政策解读 艺术类专业高考是普通高校招生全国统一测试的组成部分，报考者除了和参加普通高考的文理科类考生一起要在2010年6月份参加全国统一高考之外，还要提前参加艺术专业测试。文化课测试的报名时间和普通高等学校招生报名时间同步进行。艺术专业测试的报名工作都是提前进行，各省各院校的报名时间不尽相同，但不论什么时间，一般都在每年1月1日前完成。 专业测试的报名方式一般都是先在网上报名，测试时再到现场进行确认缴费。现场确认时需要出示相关证件的原件，交复印件等。 “无限”资格 按照教育部规定，凡是符合普通高校年度招生工作规定中报名条件者均可报考艺术院校或艺术专业。也就是说，只要是高中毕业或具有同等学力、身体健康的人员都可以报考。艺术的报考资格可以说是没有什么特别限制，跟高考的报考资格一样。 不能报考的人员跟高考一样共有五类：具有学历教育资格的高校在校生；高级中等教育学校非应届毕业的在校生；在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加全国统考的应届毕业生；在上一年度参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替测试或代替他人测试等被认定为测试作弊行为情节严重的考生；因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 “有限”专业 1.色觉障碍即色盲或色弱者，不能报考国画、油画、版画、摄影、动画、艺术设计等专业。 动画专业主要有游戏动画、网络动画、影视动画等不同的专业方向。 艺术设计包括十多种专业方向，每个方向又都有一定的独立性。例如广州美术学院的艺术设计专业就包括：建筑和环境艺术设计、装潢艺术设计、家具艺术设计、新媒介艺术设计、服装艺术设计、装饰艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、展示艺术设计等。 2.普通话不标准、发音器官和听力不正常者，不能报考播音和主持艺术专业。 播音和主持艺术专业是近年来的热门专业，虽然大部分招生院校并没有明确规定报考限制，但考生也应该清楚该专业所需要的最基本的条件：发音器官和听力健康、正常；口齿清晰，发音咬字不含混、不吃字，唇、舌、齿运用灵活有力；音质悦耳，嗓音圆润，有一定的明亮度和弹性，声音不干涩、不沙哑；具备透过语言文字表面，能感悟语言深层意蕴的能力，表达时能有感而发声情并茂；具有敏锐的思维能力和应变能力以及较好的形象和气质。 3.音乐类、舞蹈类、表演类、影视类专业对年龄有限制，一般要求22周岁或25周岁以下。

中央民族大学2021艺术类招生章程

中央民族大学2021艺术类招生章程 中央民族大学2021艺术类招生章程 第一章总则 第一条为了加强中央民族大学艺术类专业招生工作的管理，规范招生行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》的有关条款和教育部关于普通高等学校部分特殊类型招生工作的最新规定，制定本章程。 第二条中央民族大学的上级行政主管部门：国家民委。 第三条校址：北京市海淀区中关村南大街27号 第四条学校教育部代码：10052 第五条中央民族大学是公办全日制综合性国家重点大学，下设有美术、舞蹈、音乐三个艺术学院，主要培养本科、研究生等高级艺术人才。 2021年我校艺术类专业面向全国计划招收本科生465人（不做分省计划），其中美术学院180人，舞蹈学院110人（含民族英才班20人），音乐学院175人（含民族英才班20人）。民族英才班只招收少数民族考生。 第六条艺术类各专业本科学制四年，文理兼招，合格毕业生授予艺术学学士学位。 第二章组织机构

第七条我校本科招生工作组织机构由招生工作领导小组、本科招生委员会、招生办公室三级机构组成。招生工作领导小组是最高决策机构，统一领导学校本科招生工作；本科招生委员会是咨询机构，负责为招生工作领导小组提供决策咨询和指导学校相关职能部门开展本科招生工作；招生办公室是执行机构。 第八条招生办公室是中央民族大学组织和实施艺术类招生工作的常设机构。 第三章考试 第九条凡报考中央民族大学艺术类专业的考生，必须参加我校单独组织的'专业考试并取得专业测试合格证，然后回生源地参加全国普通高等学校招生统一考试（文化课考试）。凡省级招办统一组织相关专业测试且要求合格的，考生需测试合格后方可报考我校。 第十条我校京外考点所在省份对考生选择考点有限定的，请参照省级招办相关规定执行，具体规定请考生向所在省级招办咨询。凡违反此项规定导致考生无法被录取的后果，由考生自行承担。 第十一条民族英才班必须在我校指定考点参加考试，详情见当年各专业《招生简章》。 第十二条港澳台侨考生报考我校艺术类专业且取得合格资格的，还需参加普通高校联合招收华侨港澳地区及台湾省学生考试

延边大学考研参考书目

2015年延边大学考研参考书目及考试科目 据延边大学研究生院消息，2015年延边大学考研参考书目及考试科目已经公布，详情如下： 参考书目 613民族学通论 <民族学通论>，林耀华，中央民族大学出版社，2003年版<民族学理论与方法>，宋蜀华，中央民族大学出版社，1998年版 805社会学概论 <社会学概论>，彭华民，高等教育出版社，2006年 806民族理论与政策 <民族理论与政策概论>，金炳镐，中央民族大学出版社，2004年版<新编民族理论与民族问题教程>，彭英明，广民族出版社，2002年版 808朝鲜族史 <朝鲜族简史>，朴昌昱等，延边人民出版社，1986年版<中国朝鲜族移民史>，孙春日，中华书局，2009年版 333教育综合 <教育学原理>，朴泰洙、金哲华，科学出版社，2011年<学校教育心理学>，金河岩，科学出版社，2008年<教育科学研究方法>，金哲华、俞爱宗，科学出版社，2011年<中国教育史第三版>，孙培青，华东师范大学出版社，2009年版<外国教育史>，周采，华东师范大学出版社，2008年 842汉语言文学综合 <中国文学史>，游国恩，人民文学出版社，2002年版<中国现代文学史>，郭志刚，高等教育出版社，2008年版<中国当代文学教程>，陈思和，复旦大学出版社，2005年版<古代汉语>，郭锡良，商务印书馆，2003年版<现代汉语>，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2007年版 617文学综合 <文学理论教程>，童庆炳，高等教育出版社，2008年第四版<中国现代文学史>，郭志刚等，高等教育出版社，2008年版<中国当代文学史教程>，陈思和，复旦大学出版社，2005年版<文献学>，杜泽逊，中华书局，2008年版<中国文学史>，游国恩等，人民文学出版社，2002年版 811中西文论 <中国古代文论教程>，李壮鹰，高等教育出版社，2008年版<西方文论教程>，朱立元，高等教育出版社，2008年版 814文献学与古代文学 <文献学>，杜泽逊，中华书局，2008年版<中国文学史>，游国恩等，人民文学出版社，2002年版 815中国古代文学史 <中国文学史>，游国恩等，人民文学出版社，2002年版 816中国现当代文学史 <中国现代文学三十年>，钱理群等，北京大学出版社，2005年版<中国现代文学史>，郭志刚等，高等教育出版社，2008年版<中国当代文学史>，洪子诚，北京大学出版社，2007年版<中国当代文学史教程>，陈思和，复旦大学出版社，2005年版621中朝日关系史 <中国古代史、近代史、现代史>，赵毅、赵铁峰、陈旭麓、魏宏运，高等教育出版社，2002年版、2010年版、2002年版<朝鲜简史>，朴真奭、姜孟山，延边大学出版社，2007年版<日本史>，吴廷璆，南开大学出版社，1994年版 622东亚史 <朝鲜简史>，朴真奭、姜孟山，延边大学出版社，2007年版<日本史>，吴廷璆，南开大学出版社，1994年版 802西方经济学 <西方经济学（微观部分）>，高鸿业，中国人民大学出版社，2011年第五版<西方经济学（宏观部分）>，高鸿业，中国人民大学出版社，2011年第五版 613民族学通论

2019年中央民族大学教育学考研参考书

2019年中央民族大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 很多考中央民族大学教育学的同学，不太了解中央民族大学教育学考研的参考书目，这里凯程老师为同学们整理出来，如果同学们中央民族大学教育学考研有不懂的地方，可以咨询凯程的老师。 一、中央民族大学历史简介 中央民族大学研究生教育始于上世纪50年代建校之初，从诞生、发展到壮大，已走过近60年的光辉历程。 从1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来，学校研究生教育逐步形成了以人文社会科学为主体，以民族类学科为特色，涵盖哲学、经济学、管理学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、艺术学11个学科门类的较为完整的学科体系。学校现有国家一级学科博士学位授权点5个，二级学科博士学位授权点39个，国家一级学科硕士学位授权点25个，二级学科硕士学位授权点126个，专业硕士学位授权点8个；学校有国家级重点学科3个，省部级重点学科13个，"211工程"重点建设学科7个，"985工程"哲学社会科学创新研究基地6个、科技创新平台4个；有国家级人才培养模式创新实验区4个，国家民委-教育部重点实验室1个。其中民族学、中国少数民族语言文学、民族宗教学等学科具有雄厚的实力和特色优势，不仅在全国居于领先地位，而且具有较大的国际影响。 二、中央民族大学参考书 中央民族大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包括： ①101思想政治理论②203日语或201英语一或202俄语③651教育学科综合④无（040104比较教育学只限201英语一）。其中政治和英语是全国统考，专业课651教育学基础综合是自主命题，没有指定参考书和大纲。 651教育综合的考试范围主要包括：教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法，根据历年的试题和大纲，凯程向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：

中央民族大学音乐考试内容

中央民族大学音乐考试内容 2017年中央民族大学音乐考试内容 一试 音乐表演(管乐演奏) 1.演奏音阶一组(包括大小调、连音、吐音、琶音)。 2.练习曲一首。 3.大中型协奏曲中一个乐章或奏鸣曲两个乐章(巴洛克时期、古典、浪漫及现代乐曲中选择);或技巧性乐曲一首。 音乐表演(弦乐演奏) 1.小提琴：j音阶一组包括单、双音(三个八度单音及琶音，三、 六、八度);k练习曲或随想曲一首，克莱采尔以上;l巴赫无伴奏一 个乐章(慢板)。 2.中提琴：j音阶一组包括单、双音、琶音(三、六、八双音);k 练习曲一首;l巴赫无伴奏组曲其中一首。 3.大提琴：j音阶一组;k练习曲一首(170首第三册以上水平);l 巴赫无伴奏组曲其中一首。 4.低音提琴：j音阶一组包括单、琶音;k练习曲一首。 音乐表演(打击乐演奏) 1.西洋打击乐：j马林巴：音阶一组包括琶音;练习曲一首;k小 军鼓：练习曲一首。 2.民族打击乐：j小军鼓练习曲一首;k中国大鼓乐曲一首。 音乐表演(钢琴演奏)

1.演奏技术性肖邦练习曲一首。 2.巴赫十二平均律一首。 音乐表演(中国乐器演奏-拉弦、吹奏) 1.二胡、笛子、笙、唢呐等：演奏大型、中型乐曲各一首。 (注：可带伴奏，不超过两人。) 2.大提琴：j音阶一组;k练习曲一首(170首第三册以上水平);l 巴赫无伴奏组曲其中一首。 3.低音提琴：j音阶一组;k练习曲一首。 音乐表演(中国乐器演奏-弹拨) 古筝、琵琶、扬琴、中阮、柳琴等：演奏大型、中型乐曲各一首。 (注：可带伴奏，不超过两人。) 音乐表演(中国乐器演奏-少数民族乐器) 演奏练习曲一首，中小型乐曲一首。(注：可带伴奏，不超过两人。) 音乐表演(声乐) 演唱歌曲一首(本民族歌曲、创作歌曲或中外艺术歌曲均可，不 含通俗歌曲)。 音乐学方向 音乐技能考察，演奏两首乐曲，具体要求如下： 1.钢琴：一首练习曲(车尔尼740以上，含740);一首大型乐曲 2.其他乐器：一首练习曲;一首大型乐曲。 音乐教育方向 1.声乐：演唱歌曲一首(本民族歌曲、创作歌曲或中外艺术歌曲 均可，不含通俗歌曲)。

中央民族大学中国少数民族教育专业曲木铁西文化多样性与教育考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央民族大学中国少数民族教育专业曲木铁西文化多样性与教育考博参考书-考博分数 线-专业课真题 一、专业的设置 中央民族大学教育学院每年招收博士生8人，下设中国少数民族教育专业，分为8个方向，常永才的民族文化心理与教育研究；董艳的语言文化与教育；曲木铁西的文化多样性与教育；史大胜的民族学前教育；苏德的民族地区学校教育研究；吴明海的少数民族教育的历史与发展研究；滕星的教育人类学；张俊豪的民族高等教育管理。 二、招生专业、人数及考试科目 招生专业★中国少数民族教育 本专业备注 招生导师（或 研究方向考试科目导师备注 导师组） 拟招收普通计划生1人 ①1001英语或1002俄语或1003日语②2014民 曲木铁西文化多样性与教育 族学与教育学③3016民族教育学 三、导师介绍 曲木铁西，男，彝族，彝学专家，中央民族大学教育学院教授，博士生导师，四川乐山市人。1983年毕业于西南民族学院（现西南民族大学），1983至1989年在四川省教育厅工作。1992年毕业于中央民族大学，获硕士学位，此后留校从事民族教育和语言学的教学、研究工作。2014年9月，任中央民族大学副校长（试用期1年）。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何

新版中央民族大学舞蹈考研经验考研参考书考研真题

回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。 有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。 在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。并且要求自己严格按照计划进行复习。给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！ 在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。 最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。 中央民族大学舞蹈的初试科目为： (101)思想政治理论 (202)俄语或(203)日语或(204)英语二

(636)舞蹈历史与理论 (514)舞蹈专业技能 参考书目为： （1）隆荫培、徐尔充著：《舞蹈艺术概论》 （2）王克芬著：《中国舞蹈发展史》 （3）王克芬、隆荫培主编：《中国近现当代舞蹈发展史：1840-1996》 （4）王宁宁著：《中国古代乐舞史》 （5）冯双白著：《新中国舞蹈史》 （6）欧建平著：《外国舞蹈史及作品鉴赏》 关于英语 其实我的英语基础还是比较差的，起码在考研之前，这让我在英语学习中有一个非常大的坎要过，不过好在只要过了这个坎，英语成绩一定会有一个大幅度的提升，为了度过这个坎，我用了整整两个月的时间去看英语，用到的资料就是木糖英语的真题和单词，什么娱乐活动都没有，就只是看英语不停的坎，付出了读文章读到恶心的代价，虽然当时觉得真的很痛苦，但是实际上现在想来还是值得的，毕竟英语的分数已经超乎我的想象。 如果你的英语也很差，真的没必要自卑，拿自己的弱项去对抗别人的强项，徒增烦恼。在我复习的时候我不仅做了真题还顺带着背了真题里面的出现的高频率单词，这个基本上是背了两遍，虽然没有背的很熟，但是也丰富了词汇量，做真题，再背一背真题里出现的好句子。 关于单词，一共50个list，我每天就背一个list，背完后把单词抄到纸上，到晚上后就用铅笔把中文意思写出来（因为考研英语对拼写要求很低，所以大部

2014——2018中央民族大学研究生入学考试651教育学科综合真题

2014年中央民族大学教育学院研究生入学统一考试 651教育学科综合 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 必答题部分（共270分） 一、列举题（共5小题，每小题4分，共20分） 1. 请列举不同的教育发展阶段的具有代表性的教育学家及论著。 答：（1）在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的<<学记>><<学记>>中:”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” （2）1632-捷克教育家－夸美纽斯－<<大教育论>>－近代最早的一部教育著作－普及初等教育＋班级授课. （3）1806-赫尔巴特－继承了康德的教育学讲座－<<普通教育学>>－标志着教育学已开始成为一门独立的学科. （4）1861－英国资产阶级思想家，社会家－斯宾塞－<<教育论>>－具有明显的功利主义色彩. （5）6.19世纪末－20初－美国－杜威－实用主义教育学说 <<民本主义与教育>>－教育即生活－教育即生长－教育即社会－从做中学－有有经验主义色彩 （6）西方教育学－赫尔巴特（传统教育学）－杜威（现代教育学） （7）1956年－美国心理学家－卢姆－<<教育目标的分类系统>>-认知目标－情感目标－动作技能目标. （8）1963－美－教育心理学家－布鲁纳－<<教育过程>>－结构主义教育思想. 2. 请列举常用而有效的品德培养方法。 答：包括说服、榜样示范、群体约定、价值辨析和赏罚控制。 3.请列举影响人们审美观点的主要因素。 答：审美观点是指人们在审美活动中所持有的态度和看法。由于人们的经济地位、生活经历、文化背景、思想倾向、审美素养不同，他们的审美观点也不相同。 4.请列举现代学制的主要类型。 答：双轨学制、单轨学制、分支型学制。

中央民族大学音乐学院音乐专硕考研招生情况考研、参考书目、及复习建议

中央民族大学音乐学院音乐专硕考研招生情况考研、参考书目、及复 习建议 中央民族大学音乐学院简介： 中央民族大学音乐学院的前身“中央民族大学音舞系”创建于1959年，是中国少数民族音乐教育的最高殿堂。学院拥有一批经验丰富，实力雄厚的专家教授。其中，正教授4名，副教授14名及多名优秀讲师。由留学归国的硕士和中央音乐学院等院校毕业的博士和硕士。他们来自于全国不同的民族。为振兴民族音乐的事业团结一心，努力工作。 音乐学院除了本校教师外，还聘请了中央，中国音乐学院以及北京主要音乐团体的许多知名专家和教授长期担任教学工作，还定期邀请国际上一些著名音乐家来我院交流访问。并相继于西方国家的音乐学院建立了校际关系，学术活动频繁。 音乐学院拥有少数民族乐团，少数民族青年爱乐乐团，少数民族合唱团。其演员阵容庞大，实力强进，各具特色。其中，尤以少数民族乐团更具鲜明特色与实力。 50年的发展已使音乐学院形成融教学、学术、创作与艺术实践为一体的办学模式，成为国家级“民族音乐创新人才培养模式试验区”。现拥有中国少数民族音乐博士学位授权点、音乐学硕士学位授权点，共设音乐学、作曲、声乐表演、民乐表演、管弦表演、钢琴表演、音乐教育、少数民族器乐等8个系30多个专业方向。

招生情况考研、参考书目 135101音乐考试科目： ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③624音乐专业基础 ④511音乐专业主课 参考书目： 1. 《中国民族民间音乐教程》（周青青） 2. 《中国少数民族音乐》（王华） 3. 《中国少数民族传统音乐考试读本》（柯琳） 4中国少数民族音乐王华编著 5曲式分析没有固定书目，就是一下曲式分析。 考试形式和试卷结构 试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟。 答题方式为闭卷、笔试。 试卷内容及题型结构： 中国民族音乐：名词解释35 分（7 个名词，每个 5 分，）；简答

中央民族大学教育硕士专业学位研究生培养方案

中央民族大学教育硕士专业学位研究生培养方案 （全日制） 一、培养目标 培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校专任教师和教育教学管理人员，其中教育管理培养中小学和中等职业学校教育教学管理人员；学科教学(语文）、学科教学（英语）、学科教学（数学）、学科教学（体育)培养中小学和中等职业学校相关课程专任教师；学科教学(物理）培养中学物理课程专任教师；现代教育技术、学科教学(音乐)培养中小学相关课程专任教师。 具体要求为： 1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。坚持四项基本原则，坚持各民族团结和各民族共同繁荣的基本国策。热爱社会主义教育事业、教书育人、学风严谨、积极进取、协同创新。不断提高政治觉悟和职业道德水准。 2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。具有良好的学科素养，能够根据学科发展前沿和发展趋势，不断丰富自身的结构知识，在教育理论指导下，采用适当的方法，不断的发现和认识教育管理的特殊规律。 3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。具有解决教育、教学管理中存在教育问题的能力，具备胜任民族地区学科教学及管理的素质和水平。 4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。及时掌握教育课程改革的新理念，新内容、新方法。并能在民族地区，结合民族地区的实际情况，灵活运用于少数民族地区的教学实践中去。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。具备基本的现代教育技术能力，并能够学会利用计算机和网络技术进行教育信息的处理和交流。 6. 培养具备健康的心理、真挚的情感、高尚的人格和健康的身体素质的新型教育管理人员。不断适应瞬息万变的社会，更好的承担教育管理者的责任。 7. 深刻理解和全面掌握马克思主义民族理论和教育理论，坚定不移地贯彻执行党和国家的教育方针和民族政策，系统地学习和掌握中国少数民族教育的基础理论。并能在民族地区的教育实践中深入贯彻落实。 二、学习年限及学分要求 学习年限为2年。按2年时间安排课程学习。总学分不少于37学分。 三、课程设置 课程体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。教育管理专业学位课程设置一方面体现宽、新、实的原则，即宽口径、厚基础、新理论、活模块、重实践；另一方面发挥中央民族大学学科优势，设置一定比例符合民族地区教师和教育管理者需求的民族教育特色课程。