山东农业大学自然资源调查实习报告

自然资源调查与规划

野外实习报告

实习目的

通过野外踏勘，对照卫星影像图识别现状地物，找出已变化的地物，进行现场纠正。制作土地利用现状图，包括遥感影像处理，几何纠正，室内分析与判读、转会、野外抽样验证等环节，本次野外实习主要进行野外抽样验证，识别变化的地物。

实习概况

实习时间：2010年12月24日

实习路线：山东农业大学本门—>省庄镇—>山口镇—>黄前镇—>大津口乡—>山东农业大学

实习人员：08级地信专业全体人员。

实习过程

两辆于八点左右在学校北门出发，由老师带队实地调查了泰安地区的六个站点，并对实地进行了讲解和考察验证。具体路线如下：

芝田村

我们本次观察的站点位于芝田村河流西侧，在地形图上此处地形为水浇地，但是通过我们的现场观察和老师的讲解我们发现部分地区已经成为林地，其土质为轻壤质洪冲积潮棕壤。附：此处为扇前平原区芝田村总户数1365户，总人口5308人，农村劳动力3125个，工农业总产值21211万元，其中：农业总产值546万元，工业总产值20665万元，粮食总产量1203吨，其中：夏粮662吨，秋粮541吨，农民人均纯收入5447元。

后燕庄道路附近

根据老师介绍此处为山前平原海拔的最低点，由于地下水位干湿交替，水位很低，从地形图上和现状图上看此处为水浇地现在也没有具体的变化，但有小片的苗圃出现。此站点的土质为浅位粘层中壤质洪冲积潮棕壤。此地区的支柱产业为锅炉和香油，此地区的经济相对其他地区发达。

山口镇与黄前镇之间路东侧

山口镇位于区境东北部，北与黄前镇为邻，南与泰山区邱家店镇相连，东与祝阳镇相望，西与泰山区省庄镇接壤。面积58平方公里。镇机关驻山口村，距泰城19公里。济临公路穿镇而过。山口相传西汉立村，因东、西、北三面环山，南为出山之口，故名山口。镇境，1912年属泰安县兴仁区。1930年属第四区。1941年属泰北行署黄山区。1945年属泰安县山口区。1948年属第三区，后又改为山口区。1958年建山口公社。1960年祝阳公社并入。1962年恢复祝阳公社。1984年6月改为山口办事处。1985年5月改为山口镇。镇以机关驻地村得

名。1999年，全镇辖山口南、山口东、山口北、山口西、新庄、冶庄、周王庄、吴家庄、后迓庄、西迓庄、夹河、康石汶、卞石汶、禹石汶、赵石汶、杨石汶、朱官庄、卜官庄、前梁林、后梁林、佟家庄、东迓庄、西太平、西官庄、西碾疃、大马庄、小马庄、洼里、油坊、东碾疃、张家户、东太平、北庄、上欢庄、下欢庄、户栗、辛水崖、大兰沃、小兰沃、响水崖、王庄、春阳沟、石门等43个行政村，79个自然村。土质为轻壤质酸性岩坡洪积棕壤以及薄层酸性砂质砾石土酸性岩残坡积棕壤性土，沿途可以观察到大量的苗圃，据当地同学介绍这是人们经济来源之一。观察点位于一处耕地上，其南侧为居民点，西侧为苗圃，东侧为林地，周围耕地大部分为水浇地。没有较大变化。

黄前水库

黄前水库坐落在泰山东麓，距离泰安城18公里，济南60公里。站在泰山极顶鸟瞰水面，它宛如一面银镜掩藏在郁郁葱葱的苍松翠柏中。早年这里是黄巢起义军练兵习武的地方，现在是泰山景区的一个旅游景点。黄前水库建于1958年，北接大青山，南

接窝角山，西依泰山，东依黑山。南北长8公里，东西宽5公里，最深处达90多米，

有一条深谷从水库中心穿过。水源由泰山、长青岭和大青山三条溪流汇集而来。

水库一年四季静的出奇，除了早晚的鸟叫声，起风时的松涛声，再就是偶尔传来渔船捕鱼的机器声。蓝天、白云、绿树、亭阁倒映在水中，碧波清幽，旖旎明媚。它又出奇的清澈，水底的游鱼，砂石，都毫无掩饰地漂进眼帘。水库被葱绿包围：北面是大片的竹林：南面是铺天盖地的栗子树，纯正的泰山板栗就产在这里，东面的苍松翠柏是泰山的原始森林，西面是山楂、樱桃和女儿茶园；沿水库边的山坡上盛开着各种各样的野花。黄前库水通过地下管道输入泰安城，保障着44万居民的生活用水和530万亩土地的灌溉。市政府明令规定：水库四周禁止放牧，禁止使用农药，水库上方禁止开发建设。此垂钓的人渴了常趴在水里喝个够，走时还带上两塑料桶回家泡茶煮稀饭。黄前水库位于大汶河支流石汶河上游，流域面积为292Km2，总库容为8248×104m3，兴利库容为5913×104m3。河长为21.1Km，干流平均坡度为0.00940m/m,流域形状为扇形，形状系数为0.66，河网密度为0.26，流域平均宽度为13.8km，河道弯曲系数为1.57，河道断面形状为矩形。1.1流域自然地理特征黄前水库位于泰安市岱岳区北部黄前镇，处于东经117°4′～117°22′、北纬36°16′～36°28′之间。该流域座落于泰山山麓，均系泰山山脉纯山区，绝大部分岩石为前震旦系的花岗岩、花岗片麻岩和混合岩，也有一部分火成岩和变质岩，岩石出露明显，土层厚薄不均，一般平均厚度约0.3～0.5m左右，土壤性质一般为壤土、砂壤土和部分粘土和砂土。农作物以地瓜、花生为主，小麦、玉米较少。由于该流域土壤性质较好，山区植树造林比较普遍，植被率57%，水土流失较轻。

1.2水利工程情况

水库流域内自1958年以来先后建成小（一）型水库3座，小（二）型水库14座，塘坝24座，总控制流域面积134.7km2，总库容1337.8×104m3，兴利库容1045×104m3。较大的小（一）型水库是下港乡的彭家峪水库，流域面积20.8km2，总库容710×104m3，兴利库容580×104m3。较大的小（二）型水库是大津口乡的栗杭水库，流域面积48km2，总库容97×104m3，兴利库容48×104m3。

东北侧岩石区

此处大部分为裸露的岩石区，临近黄前水库，海拔较高，此处的岩石多为闪长岩，由于没有植被覆盖，此处现在已全部成为裸岩，由于长期风化结果，岩石表面较光滑。

黄前水库泄洪道

黄前水库建于1958年，北接大青山，南接窝角山，西依泰山，东依黑山。南北长8公里，东西宽5公里，最深处达90多米，有一条深谷从水库中心穿过。水源由泰山、长青岭和大青山三条溪流汇集而来。此处的泄洪道建立较早，但是由于近几年的改造，已经焕然一些，旁边一些住户借助当地优势建立起了许多农家乐等餐饮服务行业。由于改造的原因以前的灌溉渠道已经被代替，此处已经成为泰安市水利建设的重要环节之一。

十字路口东北侧

沿路到达十字路口是我们可以观察到很多泰山石出售点，而且在当地很出名已经成为当地人的经济支柱此处的地形为坡地从公路上可以明显看见上下坡。

【调研报告】关于自然资源政策助推脱贫攻坚的调研报告

关于自然资源政策助推脱贫攻坚的调研报告 近年来，XX省自然资源系统按照省委、省政府和自然资源部坚决打赢脱贫攻坚硬仗的战略部署，举全系统之力，集中行业优势，发挥政策效应，翻箱倒柜，倾囊相助，全力支持XX市扶贫开发和易地扶贫搬迁，走出了一条运用自然资源政策助推脱贫攻坚的新路子，形成了党委政府统筹主导、自然资源部门主动作为、广大群众拥护参与、社会各界联动响应的脱贫攻坚“XX实践”，受到了国家有关部门的充分肯定和贫困地区群众的称赞。 一、基本情况 XX地处秦巴山集中连片特困地区核心区域，集革命老区、边远山区、贫困地区于一体。“十二五”初期，全市有699个贫困村，87.1万贫困人口，贫困发生率达27.2%，在实施脱贫攻坚中面临诸多“短板”。一是居住条件差。“十二五”初期，全市有41.39万户、152万人长期生活在高寒山区、地质灾害隐患区和洪水淹没区，其中30.89万户、113万人居住在危旧土坯房内。二是耕地质量低。耕地块多、面小、坡陡、分布零散，可持续发展能力不足。三是地质灾害隐患多。全市已查明地灾隐患点3701处，占全省10%以上，受威胁群众16万多人。四是农村宅基地利用效率低。目前宅基地存量约425.73平方公里，人均约198平方米。五是建设资金缺口大。仅靠政府补助、农民自筹无法解决“巴山新居”建设、地质灾害防治和避险搬迁所需资金。 针对上述“短板”，自然资源系统从政策、用地指标、项目、资金等方面给予全

方位支持，补齐“短板”。一是研究出台特殊支持政策。自然资源部针对XX市专门出台了6条含金量很高的特殊支持政策，省自然资源厅出台了《支持贫困地区扶贫攻坚十条措施》。二是建设用地计划指标大力倾斜。201X年下达XX市新增建设用地计划指标8700亩，比201X年增长近2倍；对所辖3个国家级贫困县，每县每年单列300亩用地指标，从今年起加大力度，增加到600亩。201X年以来，XX市批准立项增减挂钩项目54个，下达用地周转指标23496亩，居全省第3位。下达工矿废弃地复垦利用指标2000亩。三是在项目和资金上大力支持。201X年以来，中央和省财政在XX市投入土地整治资金9.97亿元，实施土地综合整治项目67个；投入地灾避让搬迁资金5.36亿元，占全省的20.36%，实施地灾避险搬迁安置2万多户、7万多人，补助资金和搬迁户数均居全省第一；投入地勘基金1232万元，促进优势矿产资源勘查开发。四是运用政策杠杆筹集大量建设资金。协调XX市流转4500亩增减挂钩节余指标，获取资金13亿多元；流转耕地占补平衡指标4.3万亩，获取资金8.6亿元。同时，以节余指标流转收入作为回购保障，吸引社会资本37.7亿元。 项目、资金、用地计划指标的大量投放和自然资源政策的全方位支持，有力促进了XX的脱贫攻坚进程。“十二五”期间，XX贫困人口由87.1万减少到31.83万，贫困发生率由27.2%下降到10.5%。 二、主要做法和成效 用好用活增减挂钩政策，让群众住上好房子。从201X年起，XX市运用增减挂钩政策大力推进“巴山新居”建设，帮助15.3万户、55.08万人，从危旧土坯房搬进了新房子。一是实行拆旧奖补换新房。对拆旧房屋每平方米补助150元-260元，对建新后按节约土地面积每平方米奖励50元，并将地灾避险搬迁资金一并纳入。奖

自然资源确权登记技术路线图

密云区自然资源确权登记技术路线图基础数据分析制作工作底图 预划登记单元定义最小上图图斑阈值按照不同自然资源种类和在生态、经济、国防的重要程度划分 地质公园、自然保护区、水库、矿区等登记单元独立登记单元预划登记单元范围图单元编码规则 权属边界完整，便于管理，独立登记单元优先 按生态功能的完整性以及集中连片程度划分预划登记单元编码自然资源类型与分布图 土地利用现状调查数据（类型+权属）国有土地使用权权属界线图 通告首次登记通告自然资源调查 自然资源所有权主体、代表行使主体、以及代表行使的权利内容 审核公告登簿自然资源的坐落、空间范围、面积、类型、数量、质量等自然状况 审核依据 审核内容自然资源的用途管制、生态保护红线、公共管制及特殊保护要求用途管制、生态红线、公共管制及特殊保护规定或政策文件要求 不动产登记结果 相关审批文件 调查成果 其他相关事项 有异议无异议处理后公告机构：不动产登记机构 公告内容：自然资源登记事项（涉密除外） 公告媒体：政府门户网站+指定场所 公告期限：不少于15工作日公告期满 登记机构调查核实管理系统建设无异议或异议不成立 自然资源登记簿（附图） 与不动产登记信息管理平台有效衔接与其他相关部门管理信息互通共享自然资源确权登记信息管理平台自然资源登记机构预划登记单元 自然资源类型、范围 需要集体土地所有权人、自然资源所有权行使主体等 相关主体配合的事项及其他需要通告的内容 自然资源登记的期限 调查内容以实地调查为主 调查方法资源属性调查：类型、边界、面积、数量、质量权属核查，单元边界调整以室内判读为辅自然资源确权登记工作底图合并小于最小上图图斑面积阈值图斑碎图斑正射影像图剔除已作为不动产登记的宗地 集体土地所有权权属界线图 相关管理部门自然资源数据（属性+发证）成果汇总归档一套标准+一套制度+一张总图+一个平台资源类型划分标准

农村的自然资源是个宝

农村的自然资源是个宝 农村幼儿园目前最大的一个问题,便是班额大空间小,正因为此原因,农村幼儿园基本上是上课多、游戏少,即使有游戏,也莫过于放羊式的自由游戏即玩耍,或是“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等,显得单调贫乏。究其原因,用靖江市第一实验幼儿园卢素芳园长的话讲,很多教师其实还不具备发现、分析、指导等方面的意识与能力。教育观念陈旧,重上课轻游戏;还有的教师养成了慵懒的习惯,因为上课没有开展游戏那么繁杂,需要准备许多玩具。当然,我们也是农村幼儿园,确实存在班额大空间小的现象,再加至于缺少玩具。但是,我们综合利用,巧妙结合,变不利条件为有利条件,充分利用农村得天独厚的自然资源和自然环境,让一个个鲜活的素材成为幼儿游戏的支撑,将大课堂搬进了大自然,开展了具有农村特色的幼儿园游戏。 一、合理利用农村自然资源,激发幼儿游戏的兴趣 我园地处农村,有着丰富的自然资源,而且还富有浓郁生活气息和地方特色的传统游戏。为了提高幼儿园的游戏质量,合理地利用农村特色开阔幼儿的视野,丰富幼儿的游戏,我园教师就地取材,挖掘了许多教育资源。春天幼儿园里花草树木的自然美景,吸引了孩子们的眼球,孩子们在户外活动时,总是控制不住自己去闻闻、摸摸、看看,激发孩子的好奇心和兴趣。于是老师们会精心组织,带孩子实地观察、欣

赏、写生,并生成新的活动“绿色花园穿新衣”,孩子们自发地在花园里摘野花、拔杂草,忙得不亦乐乎。为了激发孩子游戏的兴趣,老师又抛开了一个新的话题,“摘的野花、拔的杂草怎么办呢”?于是又生成了新的活动“模特表演”,孩子们有的把野花戴在自己的头上;有的把野花或杂草做成花环,戴在头上或围在腰上…随着音乐走起了模特表演。活动中孩子们认真的态度,专注的神情,开心的笑容,让我们看到了大自然的种子已在孩子们的心中生根发芽;看到了大自然的游戏给孩子带来的乐趣。 我们的特色是生态园。根据这一资源,我们定期组织幼儿去参观,帮助工人播种、施肥、拔草,利用收获时机组织幼儿到生态园,帮助摘草莓、茄子、葡萄等,借助生态园结合幼儿已有的认知经验,开设了区角游戏“农家乐”。浓郁的乡土文化侵润到每个孩子的心田。这样既克服了由于空间而给孩子带来的游戏影响,又合理地运用了自然资源,既经济又环保又安全,又贴近幼儿的生活,何乐而不为呢! 二.善于挖掘农村民间传统特色的游戏材料,开展游戏 我园除了善于挖掘自然资源外,还善于挖掘民间传统特色的游戏材料。例如:用玉米、红薯、树枝、芦苇、稻草等,孩子们制作了玩具、创作了环境,开设了区角游戏“小魔坊”、“编编织织”“筛筛乐”等,利用竹竿做成了“跳竹竿、骑大马、玩梯子”等,利用废旧纸盒制作“坦克、电器、厨子…”,

第三次全国土地调查总体方案-自然资源部

第三次全国土地调查总体方案 根据《土地调查条例》和《国务院关于开展第三次全国土地调查的通知》（国发〔2017〕48号，以下简称《通知》)的要求，为保证第三次全国土地调查（以下简称“第三次土地调查”）顺利开展，制定本方案。 一、第三次土地调查的目的和意义 土地调查是我国法定的一项重要制度，是全面查实查清土地资源的重要手段。第三次土地调查作为一项重大的国情国力调查，目的是在第二次全国土地调查成果基础上，全面细化和完善全国土地利用基础数据，国家直接掌握翔实准确的全国土地利用现状和土地资源变化情况，进一步完善土地调查、监测和统计制度，实现成果信息化管理与共享，满足生态文明建设、空间规划编制、供给侧结构性改革、宏观调控、自然资源管理体制改革和统一确权登记、国土空间用途管制等各项工作的需要。开展第三次土地调查，对贯彻落实最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，提升国土资源管理精准化水平，支撑和促进经济社会可持续发展等均具有重要意义。 （一）开展第三次土地调查，是服务供给侧结构性改革，适应经济发展新常态，保障国民经济平稳健康发展的重要基础。 当前我国经济发展进入新常态，不动产统一登记、生态文明建设和自然资源资产管理体制改革等工作提上了重要议事日程，

这些都对土地基础数据提出了更高、更精、更准的需求。开展第三次土地调查，全面掌握各行各业用地的数量、质量、结构、分布和利用状况，是实施土地供给侧结构性改革的重要依据；是合理确定土地供应总量、结构和时序，围绕“三去一降一补”精准发力的必要前提；是优先保障战略性新兴产业发展用地，促进产业转型和优化升级，推进实体经济振兴和制造业迈向中高端的现实需要。 （二）开展第三次土地调查，是促进耕地数量、质量、生态“三位一体”保护，确保国家粮食安全，实现尽职尽责保护耕地资源的重要支撑。 耕地是我国最为宝贵的资源和粮食生产最重要的物质基础，也是农民最基本的生产资料和最基础的生活保障。我国人均耕地不到世界平均水平的1/2，中低产田约占72%，粮食生产保障能力不够稳定。随着人口持续增长，我国人均耕地还将下降，耕地资源紧约束态势仍将进一步加剧。这一基本国情决定我们要多措并举，要像保护大熊猫一样保护耕地。开展第三次土地调查，全面掌握全国耕地的数量、质量、分布和构成，是实施耕地质量提

苍溪县主要自然资源调查报告,区域分析与区域规划

四川省广元市苍溪县 自然资源调查报告学院：地理与资源科学学院 班级：2012级2班 姓名：母林文 学号：2012100125

四川省广元市苍溪县 自然资源调查报告学院：地理与资源科学学院 班级：2012级2班 姓名：母林文 学号：2012100125

一、前言 （一）概述 1、调查人：母林文 2、调查时间：2014年11月初至12月中旬 3、调查地点：四川省广元市苍溪县 4、调查对象：苍溪县主要自然资源 5、调查方法：主要采用查阅县志、网上资料搜集等调查方法 6、调查目的：依据普通高等教育“十五”国家级规划教材《区域分析与区域规划》第二版教学要求，要求学生通过本课程的学习，培养学生分析区域问题的能力及进行区域规划实践操作的能力。并通过调查、分析和整理苍溪县的各种自然资源，对该地区的发展条件进行分析，同时对区域发展状况进行评价并对存在的问题进行诊断，旨在为苍溪县的区域规划提供科学依据。（二）苍溪县简介 1、简介：“苍溪”顾名思义“苍山溪水”，苍溪县不仅是革命老区，更是自然资源丰富大县。苍溪县位于四川盆地北缘深丘，巴山东障，剑门西横，古称秦陇锁钥，蜀北屏藩。地跨北纬31°37’-32°10’，东经105°43’-106°28’。境内地势东北高，西南低，以九龙山主峰为最高，海拔1369.2米,嘉陵江出境处涧溪口海拔352米最低。整个地貌由低山和深丘及河谷平坝构成。辖64个乡（镇）、734个行政村。人口78万，其中非农业人口9.2万，居住着汉、回、壮、傣、藏、彝、布依等民族，少数民族占0.3%，人口密度每平方公里327人。幅员面积2330.19平方公里。 2、范围（轮廓）：

自然资源局20XX年第一季度自查报告

自然资源局20XX年第一季度自查报告 自然资局20XX年第一季度自查报告 xxxx社会治理综合指挥中心： 根据《关于xxxx社会治理综合平台委办局第一季度工作考核的通知》，我局对相关工作情况进行了认真梳理总结，现将我局第一季度xxxx社会治理综合平台的工作开展情况汇报如下： 一、工作完成情况 （一）加强组织领导、精心谋划布局 自20XX年初，我局为切实做好xxxx社会治理综合平台建设工作，局领导班子高度重视，成立了以局长为组长，分管副局长为副组长，局属各站、办、队主要负责人为成员的工作领导小组，并配备一名工作人员专职负责社会治理综合平台日常维护，为我局顺利开展工作奠定了坚实基础。 （二）加强联动协调、确保无缝衔接 我局根据实际工作特点，主动对接市政府热线、数字化城管平台、xx区政务大厅等窗口部门，达成联动协调意向，在自然资管理、社会综合治理、扫黑除恶、行政许可、行政处罚等方面工作形成信息实时共享、案件通报通传的工作机制，实现了社会治理综合平台信息与各部门、各窗口单位无缝对接，共享处理的工作效果。

（三）积极开展工作、主动服务社会 第一季度我局共处理平台各类投诉案件293件，涉及黄河东路街道、满城北街街道、长城中路街道、上海西路街道、北京中路街道，主要以咨询服务、实时案件处理等事项为主，例如行道树、公共绿地、毁绿占绿等园林绿化相关事项案件。20XX年第一季度以，我局社会治理综合平台处理电视问政案件1件，xxxx群众电案件10件，12345转派案件95件，市数字化城管案件31件，网格员上报案件156件，受理案件接单后经核实不属于我局管辖范围，退至银川市园林局投诉案件25件。受理xx区自然资局官方微博投诉案件4件，银川市政民互动平台市长信箱信2封，均能在规定时限内完成，因特殊原因未能在规定的时限内处理的案件，会及时与当事人进行沟通，并与联动平台管理人员申请延期，问题解决后会回访当事人，确定满意后进行销案。 二、存在的问题 （一）管理权限不清导致案件延期 目前我局受理的林业、园林投诉案件，有一部分归市级相关部门处理，但由于派件人员对管理权限不清楚，导致我局出现转办、退件等现象，案件处理量增加、处理时限延长。 （二）受工作性质限制案件处理周期较长 由于我局工作性质特殊，春秋两季属于大忙季节，尤其是秋季树木落叶较大相对工作量增加，我局各路段的工作人

农村自然资源配置现状_原因及优化对策

一、引言 如何建设好社会主义新农村、建设一个什么样的社会主义新农村，是一个时代命题。要确保新农村建设的成功，问题的关建是寻找一个科学、合理、可行的新农村建设全面启动的切入点，这关系到社会主义新农村建设的成败。本文所要论证的是，要确保新村建设的成功，必须尊重农民对新农村建设的意愿，必须从中找到让农民满意的新村建设的支撑点。即成功的新农村建设必须以城乡资源的优化配置为前提。因此，河南省新农村建设课题组对此进行了全面调查，范围涉及河南省信阳、驻马店、南阳、三门峡、平顶山、周口和新乡等7个地级市的119个行政村。着重调研了农民对新农村建设最迫切的需求是什么、对当前农业资源利用状况是否满意，以及农户重新配置自然资源的意愿。我们的调研发现，当前的新农村建设最首要的命题，不是经济发展、村容整洁；而是在构建农村社保制度创新的基础上，重新配置新农村建设资源。但是，从调研看，河南省新村建设的示范点，没有一家是从自然资源配置的视角去构建新村建设的长效机制。基于启动资源配置对新农村建设成败的价值，本文在论述河南省新农村建设资源利用的新情况、新问题基础上，着重调查了广大农民对重新配置资源的意愿，以期为各地的新村建设提供科学决策。 二、新农村建设自然资源配置现状及原因 1、农地细碎化局部加深，土地流转无法缓解细碎化。耕地细碎化造成农业资源配置的低效率。一方面，耕地细碎化导致耕地闲置、粮食减产。据估算，细碎化浪费了河南5% -8%农地。如果不存在耕地细碎化问题，那么河南粮食每年将增产6%-10%。相反，土地细碎化造成每年粮食减产近500万吨。另一方面，农地细碎化导致农业现代化转型困难。耕地细碎化严重制约了河南农业现代化发展。调查显示，约一半农民认为现行土地制度不利于农业现代化。40.59%的农户认为土地细碎化不利于农业现代化，30.00%的认为基本适合于小机械耕作；仅有28.82%的认为有利。因而，调整土地制度成为克服资源配置低效率，农业现代化滞后必要选择。 至于耕地细碎化的原因，有人归结为人口增加，有人认为是流转滞后。事实上，不完善的土地流转市场只是假象。例如，在河南省，2007年，每户承包土地约8.47亩，每户承包地平均为8.2块；而到90年代中期，户均规模为8.35亩，每户平均为9.7块。因而无论从承包面积还是从地块看，土地细碎化继续存在。此外，土地流转无法克服土地分割。例如，罗山县一家3口人的农户共耕种7.6亩，自家承包份地8块近4亩，转包地5块3.6亩，共13块，最大的1.8亩，最小的约0.2亩。因此，土地流转只是扩大了家庭经营土地面积，并没有消除耕地细碎化造成土地经营的分散现象。若没有外界力量推力，即使存在完善的土地流转市场，克服土地细碎化将是一个漫长的进程。此外，尽管单个农户意识到土地细碎化的危害，但是土地调整的巨大成本，压制了土地流转创新，引发为土地长期细碎化。 2、人地矛盾日益尖锐，耕地撂荒更加隐蔽。土地细碎化只是人地矛盾激化的结果，但是土地细碎化还会派生为土地撂荒。根据河南省农业生产力水平，有关专家推算，每户经营1.3公顷的土地可保本，经营2公顷的土地才有钱可赚。据此计算，河南省现有耕地733万公顷（2004），仅需要367万高素质劳动力。现在河南省农村有劳动力1800万人，这意味农村剩余劳动力至少1000万。一方面，过剩劳动力的存在造成农村人均耕地不足、人地矛盾紧张；另一方面，农村劳动力外流派生出耕地细碎化后的撂荒。调查发现，42.35%的农户认为存在隐性撂荒；11.76%农户说有显性撂荒；13.73%的农户认为仅存在显性撂荒；32.16%的农户认为无耕地撂荒。因此，耕地资源配置的现状是：一边是因农户家庭劳动力短缺而造成耕地的隐形撂荒（复种指数降低）；一边是土地流转滞后诱发的纯农业家庭人力资源与机械闲置。 面对耕地闲置与短缺的悖论，理论界有不同认识。一观 农村自然资源配置现状、原因及优化对策* ◎郑国强 摘要：本文以河南省社会主义新农村建设资源优化配置课题组的４０８份调查问卷为基础，结合９８次乡村干部访谈材料，试图客观、全面地描述、论证在新农村建设背景下河南省自然资源配置的现状，分析原因，进而提出新农村建设中自然资源优化配置的措施和路径。 关键词：自然资源资源配置新农村建设 *基金项目：河南省２００７年哲学社会科学规划项目《河南省新农村建设资源配置问题研究》（编号：２００７－ＢＪＪ－０１５），平顶山学院青年基金启动项目。 38 --

农业自然资源情况及布局调查报告(精选多篇)

农业自然资源情况及布局调查报告 (精选多篇) 自然资源调查与规划 野外实习报告 实习目的 通过野外踏勘，对照卫星影像图识别现状地物，找出已变化的地物，进行现场纠正。制作土地利用现状图，包括遥感影像处理，几何纠正，室内分析与判读、转会、野外抽样验证等环节，本次野外实习主要进行野外抽样验证，识别变化的地物。实习概况 实习时间：2014年12月24日 实习路线：山东农业大学本门—>省庄镇—>山口镇—>黄前镇—>大津口乡—>山东农业大学

实习人员：08级地信专业全体人员。 实习过程 两辆于八点左右在学校北门出发，由老师带队实地调查了泰安地区的六个站点，并对实地进行了讲解和考察验证。具体路线如下： 芝田村 我们本次观察的站点位于芝田村河流西侧，在地形图上此处地形为水浇地，但是通过我们的现场观察和老师的讲解我们发现部分地区已经成为林地，其土质为轻壤质洪冲积潮棕壤。附：此处为扇前平原区芝田村总户数1365户，总人口5308人，农村劳动力3125个，工农业总产值21211万元，其中：农业总产值546万元，工业总产值20145万元，粮食总产量1203吨，其中：夏粮662吨，秋粮541吨，农民人均纯收入5447元。 后燕庄道路附近 根据老师介绍此处为山前平原海拔的最低点，由于地下水位干湿交替，水位很低，从地形图上和现状图上看此处

为水浇地现在也没有具体的变化，但有小片的苗圃出现。此站点的土质为浅位粘层中壤质洪冲积潮棕壤。此地区的支柱产业为锅炉和香油，此地区的经济相对其他地区发达。 山口镇与黄前镇之间路东侧 山口镇位于区境东北部，北与黄前镇为邻，南与泰山区邱家店镇相连，东与祝阳镇相望，西与泰山区省庄镇接壤。面积58平方公里。镇机关驻山口村，距泰城19公里。济临公路穿镇而过。山口相传西汉立村，因东、西、北三面环山，南为出山之口，故名山口。镇境，1912年属泰安县兴仁区。1930年属第四区。1941年属泰北行署黄山区。1945年属泰安县山口区。1948年属第三区，后又改为山口区。1958年建山口公社。1960年祝阳公社并入。1962年恢复祝阳公社。1984年6月改为山口办事处。1985年5月改为山口镇。镇以机关驻地村得 名。1999年，全镇辖山口南、山口东、山口北、山口西、新庄、冶庄、周

利用农村自然资源

利用农村自然资源、创设特色、趣味课题 我们的家乡位于长江之滨，那里资源丰富，美丽而神秘。《纲要》中明确指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”、“教育活动内容要选择幼儿感兴趣的事物和问题”，我们意识到江边丰富有趣的芦苇滩正是有效的教育资源，如果合理利用这些自然资源，让孩子们在直接观察，认识活生生的自然事物，让他们亲眼看、亲耳听、亲身经历，那么可以让孩子积累起丰富的感性经验。大自然是探索与发现最好的课堂，就这样大班主题活动《江边芦苇》应运而生了。 这次主题活动的开展，拉开了我们探索、想象的序幕，同时也是一种机遇，一种收获。活动中我们围绕几个重要方面加以实施： 一、幼儿当前的兴趣与需要 “兴趣是最好的老师”，这是自古不变的真理。所以，我们就把幼儿当前的需要与兴趣作为生成课程的一个重要来源。如：某一天一位幼儿带来了一大把“芦花”。大家看了，开始讨论了：这是什么？（有一位说：蒲公英），“不是……不是……”。大家互相争论着，连做操的音乐都没听见，可见是多么的感兴趣！于是我关注的问：你们对它感兴趣是吗？那明天看谁能找到有关的图片和知道它的事情，我就跟小朋友一起来说说它，玩玩它…… 当孩子对某件事感兴趣时，他就会非常热衷于这件事，不断发现一些问题，并尝试解决问题，老师就将启发幼儿通过各种渠道去寻找答案，为此我们根据幼儿兴趣设计了科学活动《认识芦苇》，本次活动我为孩子们创设了自主探索的时 间和空间，让孩子与材料——芦苇充分接触，让他们运用各种感官去探索、发现 芦苇的秘密。过程中我引导他们剥掉外壳会发现什么？折断芦苇会有什么新发现？引导他们深入探索、发现更多的芦苇的特征。同时，我也鼓励孩子在探索过程中把发现的秘密和伙伴说说，与同伴分享自己的经验，并鼓励孩子向我提问，以此实现师生互动、生生互动。在活动延伸中，我又利用芦苇设计了幼儿感兴趣的一系列活动，从而让幼儿在不知不觉中学会观察、辨别，大大激发了幼儿强烈的探索欲望。 二、“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。 在主题活动开展的过程中，我们和孩子们分享“芦苇的知识”、“芦苇滩的故事”，我们收取芦苇叶、杆，芦花等，一起布置主题墙、活动区，有的还动手把芦苇做成了各种好玩的玩具。随着活动的深入，我们发现幼儿对芦苇制成的玩具特别钟爱，经常与同伴自发游戏。 于是我们一起制定游戏计划，并开展了一系列游戏活动：认知游戏：参观苇塘；美工游戏：芦苇粘贴画、化妆、编芦帘；体育游戏：跳格子、芦杆皮筋、跨杆跳；娃娃家：插花、农家餐馆、布置新家；角色游戏：欢乐钓鱼场；亲子游戏：芦苇制作坊；创作园地：芦苇之家。最后生成了这次综合性的游戏：芦苇妙妙屋。 三、大自然是探索与发现最好的课堂。 让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境。大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它向儿童展示了具体、形象、生动的学习内容，为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。大自然是神奇的，其中蕴藏着很多我们随手可得的玩具，它十分简单、廉价，却能得到意想不到的效果。于是我充分发挥家长的力量，请家长参与我们的主题活动，抽空和孩子一起去江

西溪环境与自然资源调查报告

西溪环境与自然资源调查报告 西溪湿地位于杭州市西部，主要属于西湖区的蒋村乡，小部分属于余杭区的五常乡。西溪湿地是浙江省的省级重要湿地之一，亦是杭州市区最重要的城市湿地，是杭州市宝贵的生态与文化资源。 杭州西溪国家湿地公园东西长约5.7 km，南北宽约4.1 km，总面积为10.08 km2，属河流兼沼泽型湿地和以鱼塘为主、由部分河港湖漾及狭窄的塘基和面积较大的河渚相间组成的次生湿地。 上世纪70年代，西溪地区的地表水质量达II类标准，可供生活饮用。2003年，西溪湿地水体及周边的河流水体质量基本为劣V类地表水。2006年初，除朝天暮大水面以外，所有地点的总氮和氨氮都劣V类，磷超标不明显。 西溪国家湿地公园一期工程建成后，水体得到有效的保护和恢复，核心区（如秋雪庵、深潭口景区）的水体质量可达到地表水质量III～IV类标准，但周边的河流（如：严家港、沿山河、五常港、蒋村港）水体质量仍处在劣于V类地表水体。 西溪湿地土壤中有机质、全氮、全磷、速效氮（碱解氮）和速效磷等5种养分在土壤中的平均值分别为2.55%、0.14%、0.09%、116.17 mg/kg和21.53 mg/kg。其总体土壤养分含量处于中等水平。土壤表层七种重金属的平均含量分别为，铜36.8 mg/kg、锌91.5

mg/kg、铅39.2 mg/kg、镉0.23 mg/kg、汞0.19 mg/kg、砷6.3 mg/kg和铬64.9 mg/kg。 多数重金属平均含量超过背景值，7种重金属单项污染指数（Pi）从大到小为：Cu>Pb>Cd>Zn>Cr>Hg> As。西溪湿地土壤采样点中仅有一个样点无污染，多数样点为轻污染和中污染。 西溪湿地底泥表层中全氮、全磷的平均含量为0.21%和0.09%。底泥表层七种重金属Cu、Zn、Pb、Cd、Hg、As和Cr的平均含量分别为46.3、121.3、45.8、0.367、0.223、7.9和67.5 mg/kg。单项污染指数（Pi）从大到小为：Cd>Cu>Pb>Zn>Hg>Cr>As，这与土壤中重金属单项污染指数结果有所不同。 西溪湿地水域有浮游植物105种（包括变种），隶属绿藻门26属46种、蓝藻门12属23种、硅藻门10属22种、金藻门2属2种、裸藻门3属6种、甲藻门3属3种、隐藻门2属3种。绿藻门的种类数占全部种类的43%，位于各门之首。常见藻类大多数是一些β-多污带和α-中污带的指标种类，这标志着西溪湿地有机污染仍处于较高水平。 西溪湿地水域有浮游动物135种，其中原生动物27属41种、轮虫30属63种、枝角类17属22种、桡足类7属9种。在西溪湿地的浮游动物群落组成中，轮虫的种类数居各类群之首，占47%；其次为原生动物，占30%；枝角类占16%，而桡足类只占7%。 西溪湿地水域记录有大型底栖无脊椎动物种类有17种，主要为寡毛类、摇蚊及软体动物。

森林调查技术

森林调查技术 （一）抽样方法与技术 1 抽样技术简介 抽样技术（sampling techniques），是以概率论和数理统计为基础，专门研究抽样理论、抽样方法及其应用的学科。其基本思想，是根据非全面的调查资料，来推算全面的情况。即，从所研究的全部对象中，抽取一部分单元，进行实际调查，并依据所获得的资料，对全部研究对象的数量特征做出有一定可靠程度的估计和判断，以达到认识现实总体的目的。抽样调查技术是上世纪发展起来的一门新技术，1925年在罗马举行的第16次国际统计学会上“抽样方法应用研究会”从理论和实践上充分肯定了抽样方法的科学性。1940年以后被世界各国普遍采用，广泛应用于社会调查、经济调查、人口及自然资源与环境调查等领域。与普查相比，抽样调查具有很多优点：费用较低；速度快；精度高，有概率保证；灵活性强；适应范围广。抽样调查能解决无法开展全面调查的情况，如无限总体，包括未来时间序列的总体，非常大的总体等。 2 基本概念 (1) 总体及相关概念 调查对象的全体称总体，也称母体。组成总体的每个基本单为称总体单元。总体单元既可以是自然单元，也可以是人为划分的。于是总体就有有限总体与无限总体之分，含有限单元数的总体称为有限总体；包含无限单元数的总体称为无限总体。 为说明总体单元在某一方面的特征而采用的名称即为标志。如果总体单元的特征是用数量表示的，如年龄、树高、胸径、海拔等，称为数量标志。如果标志是用属性表示的，如树种、健康或不健康、坡向等，称为非数量标志或品质标志。 总体特征数是指描述总体所有单元在某标志上数量特征的数值。包括总体平均数、总体总量、总体成数、总体方差和标准差等，又称总体参数。 (2)样本及相关概念 从全部总体单元中，按照预先规定的方法抽取一部分单元，则被抽出的这部分单元的集合称为样本，又称子样。组成样本的每个单元称样本单元，样本单元数又称样本容量。通常总体单元数用N表示，样本单元数用n表示。 样本单元是总体单元的一部分，因为我们实际调查观测的是样本单元，它的形状和大小直接影响着调查的工作量、质量和成本。从理论上讲，凡是按照随机原则去抽取样本，不论单元的形状和大小如何，都可以获得总体特征数的无偏估计值。 在森林调查中，依单元形状可分为面积（样地、样方）抽样，样点（角规点、成数点）抽样，线段（截距）抽样，样木（单株数）抽样。其中应用最多的是样地和样点两种。样地的形状又可分为带状、矩形圆形和方形。样地面积，我国一般采用0.06-0.08hm2，在林分变动较大的林区用0.1 hm2，幼龄林用0.01 hm2较适宜。 (3) 抽样误差 误差为测定值或估计值与真值之差。抽样调查以样本统计量估计总体参数，中间要经过许多环节，从抽取样本、调查、测定、记录、统计计算至估计方法，都可能出现误差。这些误差有的可能相互抵消，有的会累积，但最终反映在估计值与真值（总体参数）之差上。我们把从样本单元调查测定以及估计过程中产生的各种误差的综合量称为总误差。根据误差的性质和来源可把总误差分解为非抽样误差、偏差和抽样误差三类。

苍溪县主要自然资源调查报告,区域分析与区域规划

四川省广元市苍溪县 自然资源调查报告 学院：地理与资源科学学院 班级：2012级2班 姓名：母林文

学号：2012100125

四川省广元市苍溪县 自然资源调查报告 学院：地理与资源科学学院 班级：2012级2班 姓名：母林文 学号：2012100125

一、前言 （一）概述 1、调查人：母林文 2、调查时间：2014年11月初至12月中旬 3、调查地点：四川省广元市苍溪县 4、调查对象：苍溪县主要自然资源 5、调查方法：主要采用查阅县志、网上资料搜集等调查方法 6、调查目的：依据普通高等教育“十五”国家级规划教材《区域分析与区域规划》第二版教学要求，要求学生通过本课程的学习，培养学生分析区域问题的能力及进行区域规划实践操作的能力。并通过调查、分析和整理苍溪县的各种自然资源，对该地区的发展条件进行分析，同时对区域发展状况进行评价并对存在的问题进行诊断，旨在为苍溪县的区域规划提供科学依据。（二）苍溪县简介 1、简介：“苍溪”顾名思义“苍山溪水”，苍溪县不仅是革命老区，更是自然资源丰富大县。苍溪县位于四川盆地北缘深丘，巴山东障，剑门西横，古称秦陇锁钥，蜀北屏藩。地跨北纬31°37’-32°10’，东经105°43’-106°28’。境内地势东北高，西南低，以九龙山主峰为最高，海拔1369.2米,嘉陵江出境处涧溪口海拔352米最低。整个地貌由低山和深丘及河谷平坝构成。辖64个乡（镇）、734个行政村。人口78万，其中非农业人口9.2万，居住着汉、回、壮、傣、藏、彝、布依等民族，少数民族占0.3%，人口密度每平方公里327人。幅员面积2330.19平方公里。 2、范围（轮廓）：

利用农村自然资源开展户外活动实施方案

悦庄镇中心幼儿园 “利用农村自然资源，开展区角活动及户外活动”园本课程活动方案一、指导思想： 教育家陈鹤琴曾说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”乡村中的一条小路、一条水沟、一丛野草、一块泥地、一块石头、田野里的萝卜、青菜等等都能成为孩子活动的游戏材料,一切的大自然都是幼儿区域活动的乐园。利用农村得天独厚的自然环境和自然资源，变不利条件为有利条件，构建适合农村幼儿活动的区域，让幼儿自己去感知、去思考、去发现，去体验成功，从而培养幼儿的自主性、创造性和协作精神，促进幼儿能力的全面发展。 为此，我园积极响应新《纲要》精神，把“充分利用农村自然资源，发展低成本高质量的学前教育”作为一个重要课题来抓，立足农村实际，充分挖掘农村自然资源和本土文化资源开展了以“民间编织”、“民间布艺”、“民间童谣”、“民间游戏”为主要内容的区角活动和户外活动，让幼儿在丰富多彩的活动中体验到游戏的快乐、手脑得到协调发展，同时形成了一套具有农村自然特色和乡土文化风味的园本课程，特制定“利用农村自然资源，开展区角活动及户外活动”园本课程活动方案。 二、活动口号： 低成本、变废为宝、因地制宜。 三、活动目标： 1、充分利用自然环境和社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。充分利用自然资源，收集各种自然物和无毒无害、无污染、安全卫生的废旧物品，不断丰富区域活动内容。 2、自制教玩具，激发幼儿区域活动的兴趣。利用一些废旧物品来充当孩子玩具，既经济实惠，又能满足孩子的好奇心，增加孩子的活动兴趣，

3、遵循幼儿年龄特点，创设“开放性”自然教育环境。倡导积极、和谐的师幼关系，健康、亲和的家园关系，通过环境布置、专板展览、小制作比赛展览等形式进行定期展示，平行班教师之间也能够共商互探，通过互助的形式提高课题组教师的资源意识、课程意识、教育研究能力。 4、顺应幼儿兴趣特点，打造“自制性”农村特色玩具。围绕一物多用、多物组合、合理利用和不断创新的原则，组织幼儿积极探索各种自然物的多种用途。 四、活动具体内容： 1、将开展的区角活动和户外活动渗透到幼儿园的一日生活中。在晨间活动中将幼儿分成两组，一组进行区角活动一组进行户外活动。午餐后组织幼儿到户外玩教师制作的户外玩具。 2、将区角活动和户外活动与民间童谣相结合，引导幼儿将民间游戏渗透到一日活动中。童谣意趣盎然，对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、以及开朗乐观的人格塑造都有着潜移默化、无可替代的作用。 3、根据教育目标结合领域目标要求及幼儿年龄特点进行有效整合。努力根据幼儿的需求对活动环境进行调整，充分利用本土资源，激发孩子主动参与、积极探究，创设出一个充满浓厚乡土气息的互动环境。 4、开展丰富多彩的活动： （1）以班级为单位开展丰富多彩的户外活动及区角活动，让幼儿在活动中自由发挥，积极参与活动。计算区：投放松果、石头、贝壳、豆类、果壳果核、竹片，让幼儿进行数数、分类、排序等，让幼儿形成数的概念，发展了幼儿的思维能力，促进幼儿智力发展。表演区：投放竹筒，在竹筒上挖一个小洞，然后放进黄豆，做成响筒；投放小竹板、小竹墩做成竹响板、竹管沙球、竹串铃等，让幼儿随音乐自由演奏；投放树叶、稻草、贝壳、豆类等做的服饰等供幼儿表演，有效提高幼儿的审美能力及

高县主要自然资源调查报告

高县主要自然资源调查报告 吴燕 地理与资源科学学院2012级2班，2012100240 一、引言 （一）调查目的和意义 自然环境中与人类社会发展有关的、能被利用来产生使用价值并影响劳动生产率的自然诸要素，通常称为自然资源，可分为有形自然资源（如土地、水体、动植物、矿产等）和无形的自然资源（如光资源、热资源等）。自然资源对人类的生产和生活具有重大影响，为了能够更好地利用自然资源 为人类谋福利，我们就要对自然资源进行调查，从而进行区域的规划和开发。 （二）调查对象 高县位于四川盆地南缘，东经104°21′～104°48′、北纬28°11′～28°47′。东邻珙县、长宁县，西接宜宾县，南界筠连县，北与宜宾市翠屏区相望，东北、西南分别与南溪县和云南省盐津县毗连。高县县境南北长61公里，东西宽32公里，面积1321平方公里。山地、丘陵、槽坝相间地形，分别占43.88%。43.72%、12.4%。有大小溪河31条，分属金沙江和长江水系，其中南广河为县内最 大河流。属中亚热带湿润季风性气候，年平均气温18.1℃，降水量1021毫米，无霜期360天。 （三）调查方法 文献法 二、调查内容 1、土地资源 高县土地总面积198.02万亩。其中耕地面积90.60万亩，园地面积9.14万亩。林地面积49.64万亩，水域面积5.10万亩，未利用地29.72万亩，其它13. 82万亩。 2、矿产资源 高县境内广泛分布有二叠系、三叠系、侏罗系和白垩系地层，并相关地赋存有无烟煤、烟煤、石灰岩等矿产资源。 通过对高县矿产资源的初步调查和资料收集，基本查清矿产资源的种类、数量、空间分布，平面展布。全区共查明和发现矿产达22种。能源矿产有无烟煤、烟煤、油页岩，黑色金属矿有铁矿、有色金属矿产铜矿，稀有金属矿锶矿（天青石），其余为非金属矿产。 无烟煤主要赋存在文江、蕉村、四烈、庆岭、大窝、月江、双河等乡镇，石灰岩主要分布在文江、四烈、双河、月江、蕉村等乡镇，其余砖瓦用页岩、建筑用砂岩等矿产遍布全县。根据高县矿

《中国的自然资源》教案

第五单元中国的自然资源 复习目标：中国主要自然资源的特点。 复习方法：阅读与练习法，结合可持续发展，中国重大工程建设。 复习过程与分析： 一、中国自然资源的基本国情： 总量丰富，人均不足，资源利用率低。长期存在资源相对短缺。 思考其原因：人口众多；经济发展迅速，资源需求不断增长；生产技术和工艺水平落后。 二、我国的水资源和水能资源：（存在的问题——对策） 1、我国的水资源问题： ①水资源时空分布不均（且多洪水，利用困难）：夏秋两季多，冬春两季少；东 部多，西部少，南方多，北方少，东南有余，西北不足；秦岭淮河以南有余而北方不足。 ②总量丰富，人均不足。 ③水资源利用上存在严重问题； a.缺乏节水意识浪费严重。 b.灌溉技术水平低。 c.人口增长快，经济发展迅速，社会用水紧张，同时污染严重。 d.缺乏科学的水资源管理。 2、我国水资源问题的解决办法： ①兴修水利（水库，跨流域调水）②节约用水（发展节水工业，农业，建设节水社会） ③防治水污染（治理污染严重的江河湖，加强法制）④加强水资源的科学管理。 3、我国的水能资源： ①蕴藏总量居世界第一（6.8亿千瓦），但开发程度低。 思考：中国应大力发展水电。 ②分布地区：水量丰富，地势落差大。（思考：××区域水能丰富的原因：） a、70%在西南三省和西藏。 b、集中水系：长江水系最多，其次是雅鲁藏布江水系。 c、黄河上游，红水河。 ③了解中国主要水电站： a、长江干流：葛洲坝，三峡。长江支流：丹江口，二滩。 b、黄河：上游：龙羊峡，李家峡，刘家峡；中游：三门峡，小浪底。 c、红水河：天生桥，岩滩。（珠江的西江上游）

4、中国的“西电东送”思考（超高压输电技术） ①西电东送线路思考：（三大通道） 北路：内蒙古、山西京津唐（华北）：（南水北调；西电东送）。 （西北，煤） 中路：四川、重庆、湖北华东（沪宁杭）：（西气东输；西电东送）。 （西南、中南水能） 南路：云、贵、广西华南（珠三角） （水电、火电） ②西电东送的意义思考： 对东部a、缓解东部沿海地区电力紧张，电力结构不合理的现象，加速其经济发展和缓解其环境压力和交通运输压力。 对西部b、将西部能源优势转化为经济优势，还将带动电力工业及冶金，化工等产业的发展；改善西部能源消费结构，促进西部生态建设，有 利于退耕还林和水土保持。 c、推进我国电力网的建设以及电力体制的改革。 ③西电东送北路输电原因，方式以及意义思考。 原因：山西，内蒙古煤炭资源丰富而华北能源不足。 方式：将煤转化为火电输往京津唐地区。 意义：①增加山西能源输出总量，降低能源输出成本。 ②缓解我国铁路运输的压力。 ③减少铁路沿线煤灰污染，减少京津唐大气污染，具有重大的环境保护意义。 ④促进能源输出和输入地区的经济发展。 ④、长江中上游地区水力开发对区域经济发展有何意义？ a、促进长江中上游地区航运，发电，水产，养殖，旅游业发展，增加财 政收入，促进经济发展。 b、提高长江中下游地区防洪、抗旱能力，保障农业高产、稳产。 c、电站建设，提供就业机会，促进当地相关产业发展，拉动经济增长。 三、我国的土地资源： 1、我国土地资源现状（特点或国情）

关于呼市经济发展中自然资源利用和浪费情况的调查报告

内蒙古财经学院本科社会实践调查报告 关于呼市经济发展中自然资源利用和浪费 情况的调查报告 作者王凯旋 系别经济学院 专业经济学（资源环境方向） 年级09级 学号902044102 成绩 评定教师

内容提要 从7月12日开始，为了调查清楚呼和浩特市及周边地区的自然资源富集情况，我在呼和浩特的凉城县、和林县、乌兰察布的集宁和包头市，对当地资源的储存量、开采量、利用能力作了详细的问卷调查，调查了当地的资源富集情况以及对经济发展的贡献和资源利用情况，做了这篇社会实践调查报告。 报告主要从自然资源的分布、自然资源的储量、自然资源的开采利用、自然资源的浪费、自然资源的回收与循环利用等方面对呼和浩特市及周边地区进行了走访与问卷调查。本着客观、积极、主动地心态，问卷到不同地区，每个代表性地区都有部分问卷发放，比如发展水平不平衡的地方、贫穷落后的村子里和发达一点的商业区人群进行问卷和交谈，运用科学的调查方式尽量做到了范围广，有代表性，有科学性，相信这篇报告会对呼市在利用资源发展经济方面提供帮助。通过调查走访，我发现大多数呼市居民都有着较强的节约利用自然资源意识，对再生资源的使用持积极赞成态度。但由于对自然资源合理利用及再生资源知识的缺乏，对于如何将其投入存在若干盲区。此行的目的就是调查和了解呼和浩特市的自然资源，为本市的经济发展提供一名调查者者的建议与依据。作为一个资源环境专业的学生这是我们应该实践的活动。最后通过对国家政策了解和本次调查结果给出了循环利用资源的一些建议。 现状并不尽如人意，然而通过此次调查宣传已经使更多的人了解到呼市自然资源再生利用的现状，并且使部分市民的环保意识得到提高，这不能不说是一个好的开始。 关键词：呼和浩特市、自然资源、资源浪费、调查、合理建议

怎样合理的利用自然资源在农村幼儿园对幼儿实施教育

怎样合理的利用自然资源在农村幼儿园对幼儿实施教育 随着农村经济的发展和繁荣,人们在不断的创新、探索,寻求自己一方乐土的同时,也在不断追寻自然的脚步,在碧绿的森林和草地、鲜艳的花朵、飘动的云彩中,寻找那份来自于大自然的神清气爽,享受那份终身难忘的快乐感受。而对于生活在农村的幼儿随时随地都可以以自己的方式同自然亲密接触。草地、花丛、蝴蝶,甚至是雨后的一潭小水洼,一片纯净的雪花,这大自然的一切一切,都是幼儿慕名向往,不断追随的,是他们最初获得具体知识的源泉,为他们人生旅途中的发展提供了丰富的营养,使幼儿在与自然聚精会神的交融中,萌发了对大自然的热爱。此外,幼儿在大自然的怀抱里,撒娇、嬉戏、聆听的同时,不断的提升了自己对自然的浓厚兴趣,这对从小培养幼儿良好的性格爱好,也起到了举足轻重的作用。面对大自然具备这些深刻的教育意义,我们农村幼儿有着得天独厚的观赏优势,这正是我们开展自然教育的乐园。 1 让幼儿在优美、宽广的大自然中亲身感受,尝试发现自然界的优美,激发幼儿热爱大自然的情感 在温暖的三月,大地洋溢着一片初春的景象,小动物们睡了一个冬天,开始苏醒了;春天最早的花“迎春花”开放了,小草发芽了,花儿开放了,枝头上冒出了点点绿色。这时,就可以带领孩子们到田野乡间去观察、去寻找,体会春天的变化。就象小蝌蚪在我们这里随处可见,孩子们对自然界的一切都那么好奇,为了让幼儿更清楚地了解小蝌蚪的成长过程,我们便定期带领幼儿在散步之际,到水沟边去观看:第一次去观察看到一块块的蛙卵,被无色的卵泡包裹着连在一起,通过讲解,幼儿知道这是为了不让蛙卵散开而造成伤亡的缘故,当小蝌蚪从卵里钻出来,我们便组织幼儿将这些小生命带到学校里观察,孩子们通过长时间地观察,终于知道小蝌蚪变成青蛙的直接经验,这种直接的经验使得幼儿获取不少科学性的知识,在活动中也能较好地发挥才能。 同时,我们还带幼儿去感受季节更替的自然物、自然景象,让幼儿知道每个季节都有其不同的特点:如春季是个万物复苏、万象更新的季节,秋天则是丰收的季节。在领略大自然的丰富多姿的过程中,激发了幼儿热爱家乡的山水,热爱大自然的情感。 2 利用优美的自然资源,鼓励幼儿改造创新 2.1 创设适合幼儿发展的校园环境,鼓励幼儿美化自然。在我们幼儿园内,布置了一片美丽的果园、种植园,以及一些花花草草。在这片美丽的环境中,我们鼓励幼儿自己动手操作,通过自己的能力来进一步美化自然。首先让每个班的幼儿承包一片果园,幼儿定期劳动,锻炼他们的责任感,使他们懂得需靠自己的双手改造、美化自然;其次从幼儿的兴趣爱好出发,在校园内带领幼儿动手种植小树苗,小花,在幼儿撒下花籽,种上小树苗的一刻,幼儿欢呼雀跃的兴奋劲,不仅调动了幼儿美化自然的积极性,而且激发了幼儿下次改造自然的欲望;最后帮助幼儿养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱丢垃圾,幼儿从自身出发美化校园。