浙大数据库资源-个人整理版

浙江大学图书馆数据库资源

https://www.wendangku.net/doc/403127517.html,KI（中国知网）

下载《中国期刊全文数据库》（全文年限：1994年以后）、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》（全文年限：1999年以后）、《中国博士论文全文数据库》的数据和全文（全文年限：1999年以后）。

此外还可以检索引文、会议论文、报纸、专利、成果、标准等数据库的摘要信息。

CNKI世纪期刊现已对我校读者开通使用，该数据库基于对近5年来，期刊、学位论文、会议论文、图书等文献引文数据的分析，遴选出4195种过刊引文数据较高的刊物，将其创刊以来的全文数据完整的进行回溯。累计回溯文献量达550多万篇，大部分收录年限为1979年－1993年，刊物最早回溯时间到1887年。

2.万方数据

中国学位论文数据库(CDDB)：收录了我国自然科学和社会科学各领域的硕士、博士及博士后研究生论文的文摘信息。

的各种学术会议论文，每年涉及上千个重要的学术会议，是目前国内收集学科最全、数量最

其收录范围包括新技术、新产品、新工艺、新材料、新设计，涉及自然科学各个学科领域。

专利数据库(zl)：收录从1985年至今授理的全部专利数据信息，包含专利公开(公告)日、公开(公告)号、主分类号、分类号、申请(专利)号、申请日、优先权等数据项。

中外标准数据库(BZ)：收录了中国国家标准、中国行业标准、中国建材标准、中国建设标准、国际标准化组织标准、国际电工委员会标准、欧洲标准、英国标准学会标准、法国标准协会标准、德国标准化学会标准、日本工业标准调查会标准、美国国家标准、美国行业标准等国内外各种标准的题录信息。

科技文献类数据库：有冶金自动化文献、机械工程文摘、中国建材文献、农业科学文献、光纤通信文献、管理科学文献、煤炭科技文献、铁路航测遥感、船舶文献数据库、有色金属文献、水利期刊文献、人口科学文献、金属材料文献、磨料磨具文献、粮油食品文献、麻醉科学文献、环境科技文献、地震文献数据、采矿文献数据、计算机文献、西文期刊馆藏、科技声像目录等按专题收录的数据库，收录相关专题中的期刊、会议、专利等文献信息。

中国科技论文统计分析数据库(CSTPC): 该数据库主要功能有: 查找国内发表的重要科技论文；了解历年来中国科技论文统计分析与排序结果；了解各地区、部门、单位、作者以及各学科及基金资助论文发表的详细情况。

中国科技论文引文分析数据库(CSTPI)：该数据库集文献检索与论文统计分析于一体，既

是科技人员查找有关参考文献的重要依据，又是各级科技管理部门和各科研机构、高等院校了解全国和各单位、各部门科技论文发表情报的重要工具，提供了开展科技论文的引文分析。

中国高等院校及中等专业学校数据库(JYDX)：全国高等学府的名录，包括名称、地址、电话、传真、教师人数、学生人数、机构设置、入学要求等。

中国科研机构数据库(CSI)：收录了我国近1万家地、市级以上及大学所属主要科研机构的详细信息。

中国科技信息机构数据库(CSTII)：全面介绍我国各科技信息机构和高校图书情况单位业务状况的数据库。该数据库共收入我国各科技信息单位和高校图书情报单位2000多家。

台湾类数据库：有台湾标准题录、台湾中医药学位论文、台湾医药文献、台湾中医药文献、台湾中医药纪事、台湾农业文献、台湾水产品文献、台湾野生食用植物、台湾地矿文献、台湾信息产业文献、台湾中医药期刊、台湾中医药图书、台湾名人库、台湾中医师名录、台湾中医药专家、台湾研究机构、台湾企业名录、台湾医疗机构、台湾机械厂商、台湾制药产业、台湾机电企业产品、台湾中医药教育机构、台湾公司企业、台湾法律法规等专题数据库。

3.维普期刊-中文科技期刊数据库

国内大型综合性数据库，收录我国自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理、教育科学和图书情报等学科13000余种期刊论文。《中文科技期刊数据库》有全文版和引文版，全文版的数据回溯至1989年，引文版的数据回溯至1999年。通过引文版可以检索到每篇论文的参考文献和论文被印情况，引文检索是科学研究中一个很有力的参考工具。引文版自2008年起不再订购。

4.CSSCI（中文社会科学引文索引）

由南京大学研制，是我国人文社会科学文献信息查询与评价的重要工具。现已开发1998至2005年的数据，来源文献近54万余篇，引文文献320余万篇，收录核心期刊400多种。数据库主要从来源文献和被引文献两个方面向用户提供信息，提供多种信息检索途径。

5.读秀学术搜索

它是全球最大的中文文献资源服务平台，有280万种中文图书元数据，160万种图书原文，6亿页资料，约占1949年以来全部出版中文图书的95%以上。读秀的检索系统是一个立体深度的检索系统，它提供了书目、章节、全文三个检索频道，实现了目录和全文的垂直搜索，使读者在最短时间内获得深入、准确、全面的文献资源。读秀的图书检索系统不但能显示图书的详细信息，还提供图书的原文显示，使读者能清楚地判断是否是自己需要的图书，

提高了信息检准率和读者查书、借书的效率。

目前，读秀除图书文献外，还提供期刊、报纸、学位论文、会议论文、专利、标准等文献的检索，它集文献搜索、试读、文献传递、参考咨询等多种功能为一体，读者可以通过这个平台获取本馆印刷版图书、电子版图书的收藏信息，也可以了解其他馆的收藏信息，并能通过文献传递来获取他们需要的部分电子版图书。

6.方正Apabi教参书

全国数百家出版社数十万种高质量的电子书。内容涉及社会学、哲学、宗教、历史、经济管理、文学、数学、化学、地理、生物、医学、工程、机械等多种学科。该库电子图书基本上与出版社的纸质图书同时出版，以新书为主。

7.书生之家-电子书数据库

数字图书馆系统平台，目前收录了2000 年以来国内出版的十多万种图书。

8.龙源电子期刊阅览室-大众期刊

将1900多种人文大众类数字化期刊杂志按时事政治、现代文学、文化艺术、管理财经等九大类进行归集整理，每个大类的每个刊物都是以整刊现刊网络出版的方式呈现，供读者“取刊”使用，方便阅读。包括整刊版、专题版、原文原貌版、语音版四种阅读形式，为读者凝构一个多版本立体化的阅读服务。大部分内容采用纯文本格式，可轻松实现下载、检索、word复制。

9.

10.NoteExpress文献管理软件

NoteExpress是目前流行的参考文献管理工具软件，其核心功能是帮助读者在整个科研流程中高效利用电子资源：检索并管理得到的文献摘要、全文；在撰写学术论文、学位论文、专著或报告时，可在正文中的指定位置方便地添加文中注释，然后按照不同的期刊，学位论文格式要求自动生成参考文献索引。（支持数以百计的全球图书馆书库和电子数据库，如万方、维普、期刊网、Elsevier ScienceDirect、ACS、OCLC、美国国会图书馆等）。

11.Westlaw China（万律）中国法律信息双语数据库

汤森路透法律信息集团基于世界领先的Westlaw法律信息平台的技术和经验，为中国和英语世界的中国法律执业人士提供的智能化的中国法律研究解决方案。

该数据库涵盖了超过50万条以上的法律法规；20万条的判例；34个法律专题，2万8千个法律要点；每日数次更新的法律以及财经时讯信息。万律的英文翻译部分的内容，是其优势和特点。万律的英文内容，是经过资深法律英语翻译的初译，并由以英语为母语的法律编辑的审核，以保证万律的英文内容既能准确地反映原文的内涵，又符合国际法律英语的标准。

12.北大法宝（光华法学院购买）法律信息数据库

“北大法宝”法律信息数据库是由北京大学法制信息中心与北京北大英华科技有限公司联合推出的智能型法律信息数据库，包括法律法规数据库、司法案例数据库、法学期刊数据库、法规案例英文译本数据库。“北大法宝”在全国率先进行法律信息数据挖掘和知识发现，独创了“法条联想”，使法律法规条文和相关司法案例、法学论文、法律条文释义、法律实务指南等法律信息之间双向链接，形成全方位、多层次、立体化的法律信息体系。

13.北大法意-法律数据库

有北大法意法规库、案例库、合同库

14.公元集成图片库-教学图片数据库

“公元集成教学图片数据库”目前已发布《世界历史》、《世界地理》、《中国历史》、《当代中国》、《中国地理》、《中华民族》、《中国建筑》、《中国宗教》、《中国民俗》、《中华医药》、《世界建筑》、《园艺》、《农业》、《军事》、《动物》、《中国艺术》、《世界艺术》、《考古》等18个分库，1000多个专题，辑录专业级图片近23万张。这些高精度的图片经由专业图片编辑的筛选、编辑、组织整理，全部配备了全面、准确、规范的文字数据。完全满足制作电子课件、电子教案、幻灯等需要。

同时，为了满足广大师生将自有教学图片按照数字化方式进行再整理的需求，本数据库还提供了上传图片的功能，以方便教学机构更高效的管理各类自有图片。

外语学习类

15.新东方多媒体学习库- 外语学习库

新东方在线推出的集网络课堂、教学管理平台、多媒体互动平台为一体的“一站式”综合学习平台。该平台凝聚了新东方教育科技集团多年的教学精华，图书馆订购内容包括：大学英语四级、大学英语四级真历年题讲解；大学英语六级、大学英语六级历年真题讲解；考研英语课程、考研政治、考研数学；IELTS强化精讲、IELTS经典课程；TOEFL

经典课程、TOEFL强化精讲；GRE经典课程、GRE强化精讲、新GRE写作；GMAT经典课程、GMAT强化精讲；中级口译考试课程、高级口译考试课程；商务英语、新概念英语第三册及第四册；新东方英语口语学习空间；日语、法语、德语

同时可以使用下列内容：地方公务员考试（浙江）、求职规划篇课程、大学英语四、六级，考研英语题库。

16.冰果英语英语学习系统

冰果英语首创了个性化教学的智能化、多层次、联想式的自主学习系统，设有初中、高中、大学、研究生等各层次丰富的自主开发的语言材料。对于英语学习听、说、读、写、译等技能的智能训练，冰果英语均实现了关键性的突破，如人机对话，翻译和写作的自动评阅，口语情景互动对话、听力和阅读的智能诊断，并给予相应的后续练习等。

冰果英语针对各类考试，如高考、浙江省三级、大学英语四、六级、考研、全国英语等级考试、托业等，推出了考试备考模块，包含模拟题，历年真题，单项训练等多种题型，并详细记录每次练习的状况，提供动态成绩分析报告和备考建议，使学习者清楚自己的长处和弱点有针对性地学习。

事实数据类

17.国研网-国务院发展研究中心信息网

《国务院发展研究中心信息网》（简称国研网）是以国务院发展研究中心丰富的信息资源为依托，全面整合中国宏观经济、金融研究和行业经济领域的专家资源及其研究成果的大型经济类专业网站，是向研究人员和投资决策者提供经济决策支持的信息平台。数据库提供全文浏览、下载功能，数据每日更新。《国研网教育版》有11个子库：《国研报告》、《宏观经济》、《金融中国》、《国研数据》、《行业经济》、《世经评论》、《对外贸易》、《区域经济》、《企业胜经》、《基础教育》和《高校参考》。其中有很多数据库相关内容可用，如电子商务、文化产业、信息技术相关资讯和报告。

18.科技报告数据库

主要收录国外政府部门出版的技术报告，也收录研究机构和大学的科技报告，主要包括：DOE 报告：美国能源部( Department of Energy) 所属科研机构及其合同单位所产生的科研报告，报告的内容包括物理、化学、材料、生物、环境、能源等领域。这些报告涉及的

项目一般都是由政府部门主持的重大或尖端的课题，因此内容十分新颖。

DTIC报告：美国国防技术信息中心（Defense Technical Information Center）收集整理和出版的报告。报告以国防部各个合同户的研究报告为主，内容涉及与国防科技有关的各个方面，资料主要来源于美国国防部所属的陆海空三军的科研单位、公司、大专院校和外国研究机构及国际组织等。其内容不仅包括军事方面，也广泛涉及许多技术领域，如生物医学、环境污染和控制、行为科学、社会科学、航空航天、地球、物理、材料工程技术等。

NASA报告：美国国家航空和宇航局（National Aeronautics & Space Administration）出版的报告，主要来源于美国国家宇航局所属的各研究中心、试验室、合同公司企业以及大学研究所，包括一些国外研究机构。报告内容侧重于航空和空间技术领域，同时也广泛涉及许多基础学科和技术学科，如物理、化学、机械仪表、电子、材料等。

PB报告：美国商务部出版局（Office of Publication Board，简称PB）出版的报告。资料主要来源于美国国内各研究机构的技术报告，内容逐步侧重于工农业生产和民用工程方面。

其它报告：本数据库也收录了其他政府机构、社会团体、研究机构、大学的科技报告和经济方面的研究报告，例如惠普实验室技术报告（HP Labs technical Reports）、斯坦福大学的技术报告（Stanford Computer Seience Technical Reports）、IBM 研究报告（IBM Research Reports）、世界银行组织的报告（Documents & Reports of the WorldBank Group）、华盛顿大学经济系提供的经济学科的报告等。

19.搜数网-统计数据库

专门向用户提供各种有关中国和世界各国经济和社会统计数据表格的专业内容网站。用户通过全文检索或路径索引的方式，查找目标统计信息，并可以下载EXCEL格式的统计表格。搜数网的数据来源于国家及各省市地方统计局的统计年鉴及海关统计、经济统计快报、中国人民银行统计季报等月度及季度统计资料，其中部分数据可追溯至1949年，以及部分海外地区的统计数据。

20.台湾学术在线TAO-台湾学术期刊和学术书籍

1、TAO台湾学术期刊数据库（学术专辑）。主要收录了以台湾学术成果为核心的期刊文献，收录标准按照台湾地区出版的SCI、SSCI、Ei、MedLine、TSSCI、THCI Core、CA、台湾国科会优良期刊、台湾重点高校等指标为收录标准，资源形式包含索引、摘要和全文，目前期刊总数为945种，全文超过28万篇，全文率95%，收录年代主要为2000年至今，是社会科学和人文科学占比达63%的综合性期刊。

2、TAO台湾学术书籍数据库。包括文献型和参考工具型两部分：

TAO台湾学术书籍数据库（文献型）收录了台湾研究史料、日本殖民时代史料、社会研究、文学研究、性别研究、地理研究、医学研讨、区域研究台湾顶尖学术出版著作。包括首度在大陆曝光国史馆珍藏的「蒋中正总统档案事略稿本」系列、「陈诚先生回忆录」系列、台湾228 事件系列研究等第一手官方机密档案曝光史料，以及台湾社会研究杂志社的系列政经研究等，第一手独家收录珍贵文献。目前书目总数为2206种。TAO台湾学术书籍数据库（参考工具型）收录了包括台湾鱼类学习知识、台湾蕨类知识、昆虫图鉴、台湾古迹学习知识、台湾话大词典、台湾原住民学习知识、新北市乡土百科、商用英语学程、本草图谱、史料集成等十个数据库。

2014浙大远程数据库系统概论在线作业

窗体顶端 您的本次作业分数为：100分单选题 1.根据SQL标准，要查询表student中所有年龄age小于所有学生的平均年龄的记录，下面哪条语句适用？ A select * from student where age < avg(age) B select * from student having age < avg(age) C select * from student a where a.age < (select avg(b.age) from student b) D select * from student a where (select avg(b.age) from student b ) >= a.age 正确答案:C 单选题 2.在数据库的三级模式结构中，描述数据库用户能够看到和使用的局部数据的逻辑结构和特征描述的是指（）。 A 模式 B 内模式 C 外模式 D 逻辑模式 正确答案:C 单选题 3.下列数据模型中，数据独立性最高的是（）。 A 网状数据模型 B 关系数据模型 C 层次数据模型 D 非关系模型 正确答案:B 单选题 4.SQL中，下列涉及空值的操作，不正确的是（）。 A AGE IS NULL B AGE IS NOT NULL C AGE = NULL

D NOT (AG E IS NULL) 正确答案:C 单选题 5.DBMS中实现事务隔离性的子系统是（）。 A 安全性管理子系统 B 完整性管理子系统 C 并发控制子系统 D 恢复管理子系统 正确答案:C 单选题 6.如果一个关系中的属性或属性组并非该关系的码，但它是另外一个关系的主码，则称其为该关系的（）。 A 码 B 外码 C 元组 D 主键 正确答案:B 单选题 7.如果事务T1封锁了数据R1，T2封锁了数据R2，然后T1又请求封锁R2。接着T2又申请封锁R1。这样就出现了T1在等待T2，而T2又在等待T1的局面，T1和T2两个事务永远不能结束，形成（）。 A 活锁 B 死锁 C 乐观锁 D 悲观锁 正确答案:B 单选题 8.公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是（）。 A 多对多

浙大城市学院2011-2012-1数据库系统原理期末试卷(含答案)

诚信应考 考出水平 考出风格 浙江大学城市学院 2011 — 2012 学年第 1 学期期末考试试卷 《 数据库系统原理 》 开课单位： 计算分院 ；考试形式：闭卷；考试时间：_2012_年__1_月_13_日； 所需时间： 120 分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 得分 评卷人 一．____单项选择题_____(本大题共__18____题，每题___2___分，共____36____分。) 1. 在数据库中，与查询有关的是（ C ） A. 数据依赖 B. 进程管理 C. 索引 D. 数据压缩 2. 下列说法中不正确的是（ C ）。 A. 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足3NF B. 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足BCNF C. 任何一个包含三个属性的关系模式一定满足3NF D. 任何一个关系模式都一定有码 3. 单个用户使用的数据视图的描述称为 （ A ） A. 外模式 B. 概念模式 C. 内模式 D. 存储模式 4. 设属性A 是关系R 的主属性，则属性A 不能取空值（NULL ）。这是( A ) A. 实体完整性规则 B. 参照完整性规则 C. 用户定义完整性规则 D. 域完整性规则 5. 下述哪一条不是由于关系模式设计不当而引起的？( B ) A. 数据冗余 B. 丢失修改 C. 插入异常 D. 更新异常 6. 设有关系R 和关系S 进行如图3所示的运算，则运算结果中含有元组的数目是（ A ） 得分 年级：_____________ 专业：_____________________ 班级：_________________ 学号：_______________ 姓名：__________________ …………………………………………………………..装………………….订…………………..线………………………………………………………

生态学各章小结整理.

生态学课后小结 题型：单选20分，填空20分，多选10分，名词解释15分，问答20分，综合分析15分 绪论 生态学是研究有机体与环境相互关系的科学。环境包括非生物环境和生物环境。生物环境分种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。按生物组织划分，生态学家最感兴趣的研究对象是有机体(个体)、种群、群落和生态系统。生态学是在很广泛的尺度上进行研究的。现代生态学承认的尺度有空间尺度、时间尺度和组织尺度。生态学研究的方法分为野外的、实验的、和理论的三大类。 1 生物与环境 环境的概念是对应于特定主体而言，因此不同学科对环境的范围有不同的理解。生物生活的环境，是指生物体周围影响该生物生存的全部因素。环境可以分为大环境和小环境，大环境影响了生物的生存与分布;小环境直接影响到生物的生活，更受生态学研究重视。 生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子。环境中有多种多样的生态因子作用于生物。每种因子不是孤立的、单独的存在，总是相互联系、相互制约综合性地对生物作用。生态因子有主次之分，并非等价的，并有阶段性作用，有不可替代性和补偿性作用。 环境生态因子影响了生物的发育、生长、繁殖和生存，生物的存在又改变了生态环境。 最小因子定律指出低于某种生物的最小需要量的生态因子，成为该生物生存的限制因子。’事实上，任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受极限，而阻止生物生存、生长、繁殖或扩散时，都成为限制因子。当一种生态因子在数量上或密度上的不足或过多，即当其接近或达到某种二生物的耐受限度时，会影响该种生物的生存与分布。 生物的生态幅反映了生物对生态因子的耐受范围，通过生物驯化和维持体内环境稳定，可调整和扩大生物对生态因子的耐受范围，提高适应能力。 2能量环境 太阳辐射能到达地球表面，带来光和热，成为地球上的能量环境。由于太阳高度角大小不同，地球轴心倾斜的位置、地面的海拔高度、朝向和坡度等不同，导致地球表面不同纬度、不同海拔、不同季节，太阳辐射的时间、强度及光质呈昼夜节律及年周期性变化。地表温度差异的形成主要取决于太阳辐射量和地球表面水陆分布，地形变化及海拔高度等也产生了影响，使各地的温度日节律及年周期性变化有所不同。 生物对光的适应表现在三方面:①对光质的选择性适应。如人类和许多脊椎动物能看见的光只是在可见光波范围内，植物光合作用利用的波长在380~710 nm，吸收最强的是红光和蓝紫光，光质影响了光合强度。②植物对光照强度的适应性，表现在阳地植物和阴地植物在生理及形态上的差异，以及C4植物和C3植物光合作用速率的差异。③生物随光照长度的日周期和年周期变化，也出现适应性的昼夜节律与光周期现象。如动物的活动行为、体温变化，植物的光合作用、蒸腾作用等均具昼夜节律变化。根据动/植物繁殖/开花对日照长度的反应，可把动植物分成长日照动/植物与短日照动/植物。动物的换毛、换羽、迁徙均具有光周期现象。光周期成为生物生命活动的定时器和启动器。 生物机体酶的活性有一最适温度范围，超过低温限与高温限，生物将因冰晶冻结或蛋白

基础生态学复习整理9页word文档

一名词解释 利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素 生态幅：每种生物对每种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点，在最高点和最低点之间的范围 贝格曼规律：来自寒冷气候的内温动物，往往比来自温暖气候的内温动物个体更大，导致相对体表面积变小，使单位体重的热量散失减少，有利于抗寒 种群：种群是同一时期内一定空间中同种生物个体的集合 生物群落：在相同时间聚集在同一地段的各物种种群的集合 内禀增长率rm：具有稳定年龄结构的种群，在食物不受限制，同种其他个体的密度维持在最适水平，环境中没有天敌，并在某一特定的温度，湿度，光照，和食物等的环境条件组配下，种群最大的瞬时增长率 建立者效应：由于取样误差，新隔离的移植种群的基因库不久便会和母种群相分歧，而且由于两者所处地域不同，各有不同的选择压力，使建立者种群与母种群的差异越来越大的现象 有效积温法则：发育的速率是随着发育阈温度以上的温度呈线性增加，它表明外温动物与植物的发育不仅需要一定的时间，还需要时间和温度的结合，即需要一定的总热量，才能完成某一阶段的发育。 边缘效应：群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势 利用性竞争：通过损耗有限的资源发生的竞争,而个体不直接相互作用 失汇现象：人类活动释放的二氧化碳有大约25%的全球碳流的汇是科学尚

未研究清楚的 温室效应：由于大气层的气体浓度变化引起的全球变暖 生态系统服务：对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品和服务 生态系统管理：具有明确和可适应的目标，通过政策，协议和实践活动而实施的，对生态系统进行使生态系统的组分，结构和功能保持良性持续的管理 拉尼娜现象：东太平洋洋面在赤道附近的海水偶尔变冷的现象 厄尔尼诺现象：东太平洋洋面在赤道处的海水偶尔变暖的现象 二填空 生态学研究对象的四个组织层次：个体，种群，群落，生态系统 生态锥体是能量锥体，生物量锥体，数量锥体的合称 初级生产量的测定方法：收获量测定法，氧气测定法，CO2测定法，放射性标记物测定法，叶绿素测定法 生物多样性可分为遗传多样性，物种多样性和生态系统多样性 三计算 P101基因型适合度 W=ml[W表示适合度 m表示基因型个体生育力 l表示基因型个体存活率] P106物种多样性指数（丰富度和均匀度的综合指标） 辛普森多样性指数 香农-威纳指数 四问答

《基础生态学》(第二版)必背整理

0 绪论 1、说明生态学定义 生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境。生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。 2、试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法？ 生态学的研究对象很广，从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统。在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。 1 生物与环境 1、概念与术语 环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素 生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等 生态幅是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围 大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。影响生物的生存和分布 小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境，即小范围内的特定栖息地。直接影响生物的生活 大环境中的气候称为大气候是指离地面1.5m以上的气候，由大范围因素决定 小环境中的气候称为小气候是指近地面大气层中1.5m以内的气候 所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境 密度制约因子对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节种群数量的生态因子（食物、天敌等生物因子） 非密度制约因子可调节种群数量，但其影响强度不随种群密度而变化的生态因子（温度、降水等气候因子）生物对每一种环境因素都有一个耐受范围，只有在耐受范围内，生物才能存活。任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子 广温性是指生物对环境中的温度因子的适应范围较宽，这种生物对温度耐受限度较广的特点。具有这种特点的动物叫做广温性动物 狭温性是指生物对环境中的温度因子的适应范围较窄，这种生物对温度耐受限度较窄的特点。具有这种特点的动物叫做狭温性动物 2、什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？ 利比希在1840年提出“植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素”。其基本内容是：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存与分布的根本因素，这就是利比希最小因子定律Shelford于1913年提出了耐受性定律任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存

2017浙大-数据库技术作业

1.【第1章】现实世界中所管理的对象称作（），其定义为：客观存在并可以 相互区分的客观事物或抽象事件。 ? A 实体（Entity） ? B 联系 ? C 属性 ? D E-R ? 单选题 2.【第1章】（）是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。 ? A DB ? B DBS ? C DBMS ? D Data ? 单选题 3.【第1章】数据库中不仅存储数据本身，还要存储数据与数据之间的联系， 这种数据和联系是需要描述和定义的，（）正是完成此项任务的。 ? A 数据库管理系统 ? B 数据模型

? C 概念模型 ? D 层次模型 ? 单选题 4.【第1章】数据库（DB）、数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）三 者之间的关系是： ? A DBS包括DB和DBMS ? B DBMS包括DB和DBS ? C DB包括DBS和DBMS ? D DBS就是DB,也就是DBMS ? 单选题 5.【第1章】用（）表示实体和实体之间联系的模型称为关系数据模型。 ? A E-R ? B 关系（表格数据） ? C 树型结构 ? D 网状结构

? 多选题 6.【第1章】文件系统阶段在20世纪50年代后期至20世纪60年代中期，其特 点是：（）。 ? A 数据长期保留在外存上，可经常对文件进行查询、修改、插入、删除等操作 ? B 有软件（文件系统）对数据进行管理，程序和数据有了一定的独立性? C 文件的形式多样化，有顺序文件、索引文件和散列文件等 ? D 数据的存取基本上以记录为单位 ? 多选题 7.【第1章】人工管理阶段在20世纪50年代中期以前，其特点是：（）。? A 数据不保存在计算机中 ? B 没有软件系统对数据进行统一管理 ? C 基本没有文件的概念 ? D 数据与程序不具备独立性，一组数据对应一个程序，数据是面向程序的 ? E 程序和程序之间存在着大量的重复数据 ? 多选题

生态学复习整理

生态学：研究生物及环境间相互关系的科学。 生态因子（Ecological Factor）：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。 限制因子（Limiting Factor）：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。 Shelford耐受性定律：“任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存”。 驯化(acclimation)：如果一个生物种长期生活在最适生存范围的一侧，将逐渐导致该物种耐性限度的改变，适宜生存范围的上下限会发生移动，并形成一个新的最适点。 生态因子作用的一般特征1综合作用：环境中各种生态因子彼此联系、相互促进、相互制约 2主导因子作用：在诸多环境因子中，有一个对生物起决定性作用的生态因子；3直接作用和间接作用：区分直接和间接作用对认识生物的生存和分布非常重要；4阶段性作用：生物生长的不同阶段性生态因子的需求不同5不可代替性和补偿作用：生态因子对生物的作用虽不同，但各具重要性，总体上不可代替，局部能补偿 土壤因子的生态作用1为陆生植物提供基底，为土壤生物提供栖息场所2提供生物生活所必须的矿质元素和水分3提供植物生长所需的水热肥气4维持丰富的土壤生物区系5生态系统的许多重要生态过程都是在土壤中进行。 种群(population)：特定空内间的同种生物个体的集合。 年龄金字塔种群各年龄组的个体数或百分比的分布呈金字塔形，这样的年龄分布称为。。 年龄锥体有三种类型：下降型种群、稳定型种群和增长型种群。 内禀增长率在种群不受限制的条件下，即能够排除不利的天气条件，提供理想的食物条件，排除捕食者和疾病，我们能够观察到种群最大的增长能力(r m)。 生态入侵(ecological invasion)：由于人类有意识或无意识地将某种生物带入适宜于其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展。 “环境容纳量”或K：种群停止增长处的种群大小通常称，即环境能维持的特定种群的个体数量。生活史:生物从出生到死亡所经历的全部过程。 生态对策：生物适应于所生存的环境并朝着一定的方向进行的对策 r选择：在种群密度低时出现，呈指数增长，有利于增大内并增长率的选择，经常被大的环境胁迫所毁灭 k:在交大种群密度出现，接近环境承载容量k。有利于竞争能力增加的选择，为了有限资源面临强烈的种间竞争 密度效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现相邻个体之间的相互影响，这种影响称密度效应或邻接效应。 领域性：由个体、家庭或其他社群单位所占据的，并积极保卫不让同种其他成员侵入的空间。 他感作用：一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。生态位：指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。 竞争排斥原理：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，即生态位相近的完全竞争者不能长期共存。 协同进化：指在进化过程中，一个物种的性状作为对另一个物种性状的反应而进化，而后一物种的性状本身又作为前一物种的反应而进化的现象。 营养级联：食物网内的捕食者通过降低猎物数量或改变猎物形状，在营养级中自上而下传递对初级生产力的影响

浙大生态学完整整理

生态学 ** 绪论** 1. 为什么学习生态学Why ：生物与环境间的相互作用主导着地球环境和人类的命运，全球温室。。。。 2 ．生态学研究的整体性： 系统观（System Approach ）系统科学的思想和方法； 整体观（Integrated Approach ）：高级层次的特性不是其低级层次特性的简单叠加； 层次观：Level or scale dependant 每一生命层次都有其特有的结构和功能特征，避免混淆；进化观: 依据进化的历史可以更好地理解目前观察到的生态现象； 3.4 ．生态学研究方法 批判性思维和逻辑推理归纳 野外调查 野外定点定位试验（生态学研究网络） 3S技术遥感（RS）、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）: 3S技术 计算机模拟技术（仿真）（Simulation ） 生态模型（数学的方法） Ecological Modelling （SCI）（Elsevier）分子遗传学方法和技术等 复习和作业 1生态学的定义、研究对象和范围？ 2如何理解生物与地球环境的协同进化？ 3生态学的发展历程和主要学派；

4现代生态学的主要特征和研究方法； 5 如何提高自己的学术创新能力? ** 第二章、生命系统及其环境** 要点: 生态因子 限制因子 生态幅 生态位 生态场 1、生命系统的概念 系统的定义：是由若干相互作用、相互依存的组成部分结合成的、具有一定结构和特定功能的综合体。 系统的三个基本条件：⑴两个以上的组分；⑵相互作用；⑶一定的功能 系统分为三类： ⑴开放系统； ⑵封闭系统； ⑶孤立系统 生命系统 (Life System )：各个层次的生物系统都是在一定空间和时间中的具有相互作用的生态学结构和功能单位，都是生命系统。

浙大数据库资源-个人整理版

浙江大学图书馆数据库资源 https://www.wendangku.net/doc/403127517.html,KI（中国知网） 下载《中国期刊全文数据库》（全文年限：1994年以后）、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》（全文年限：1999年以后）、《中国博士论文全文数据库》的数据和全文（全文年限：1999年以后）。 此外还可以检索引文、会议论文、报纸、专利、成果、标准等数据库的摘要信息。 CNKI世纪期刊现已对我校读者开通使用，该数据库基于对近5年来，期刊、学位论文、会议论文、图书等文献引文数据的分析，遴选出4195种过刊引文数据较高的刊物，将其创刊以来的全文数据完整的进行回溯。累计回溯文献量达550多万篇，大部分收录年限为1979年－1993年，刊物最早回溯时间到1887年。 2.万方数据 中国学位论文数据库(CDDB)：收录了我国自然科学和社会科学各领域的硕士、博士及博士后研究生论文的文摘信息。 的各种学术会议论文，每年涉及上千个重要的学术会议，是目前国内收集学科最全、数量最 其收录范围包括新技术、新产品、新工艺、新材料、新设计，涉及自然科学各个学科领域。 专利数据库(zl)：收录从1985年至今授理的全部专利数据信息，包含专利公开(公告)日、公开(公告)号、主分类号、分类号、申请(专利)号、申请日、优先权等数据项。 中外标准数据库(BZ)：收录了中国国家标准、中国行业标准、中国建材标准、中国建设标准、国际标准化组织标准、国际电工委员会标准、欧洲标准、英国标准学会标准、法国标准协会标准、德国标准化学会标准、日本工业标准调查会标准、美国国家标准、美国行业标准等国内外各种标准的题录信息。 科技文献类数据库：有冶金自动化文献、机械工程文摘、中国建材文献、农业科学文献、光纤通信文献、管理科学文献、煤炭科技文献、铁路航测遥感、船舶文献数据库、有色金属文献、水利期刊文献、人口科学文献、金属材料文献、磨料磨具文献、粮油食品文献、麻醉科学文献、环境科技文献、地震文献数据、采矿文献数据、计算机文献、西文期刊馆藏、科技声像目录等按专题收录的数据库，收录相关专题中的期刊、会议、专利等文献信息。 中国科技论文统计分析数据库(CSTPC): 该数据库主要功能有: 查找国内发表的重要科技论文；了解历年来中国科技论文统计分析与排序结果；了解各地区、部门、单位、作者以及各学科及基金资助论文发表的详细情况。 中国科技论文引文分析数据库(CSTPI)：该数据库集文献检索与论文统计分析于一体，既

生态学整理解析

绪论 生态学：是研究生命系统与其所处环境系统之间相互作用的规律及机制的科学。 研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 组织水平划分：有机体（个体）、种群、群落、生态系统、生态圈 种群：栖息在同一地域中同种个体组成的集合体。 群落：栖息在同一地域中的所有种群的集合体。 生态系统：同一地域中生物群落和非生物环境的集合体。 生物圈：地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所。 岩石圈上层、全部水圈和大气圈下层 研究方法：1、野外2、实验3、理论 有机体与环境 环境：某一特定生物体有机体周围一切的总和，包括空间及其中可以直接或间接影响有机体生活和发展的各种因素。 生态因子：环境要素中对生物起作用的因子。如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。 生存条件：对生物生存不能缺少的环境要素。 生态环境：一定区域所有生态因子的总和。 生境：特定生物体或群体栖息地的生态环境。 生态因子的分类 性质：土壤因子：如土壤结构、土壤成分的理化性质及土壤生物等 地形因子：如陆地、海洋、海拔高度、山脉的走向与坡度等 生物因子：包括动物、植物和微生物之间的各种相互作用 人为因子：人类活动对自然的破坏及对环境的污染 有无生命特征：非生物因子：温度、光照、水分…… 生物因子：同种生物的其他有机体和异种生物的有机体生态因子对种群数量变动的作用：密度制约因子：食物、天敌…… 非密度制约因子：温度、降水…… 密度制约因子：环境因子中，对生物作用的强度随生物的密度而变化的因子。 类型有正负两类，在密度增加的状态下，正者作用导致生物的密度进一步增长；负者导致密度的反馈性降低，有调节种群密度的作用。一般生物因子常为密度制约因子。 非密度制约因子：环境因子中，对生物作用的强度与生物密度变化无关的因子。 稳定性及其作用特点 稳定因子：地磁、太阳辐射常数…… 变动因子：周期性变动因子：一年四季变化和潮汐涨落 非周期性变动因子：如风、降雨、捕食等 生态因子作用特征 综合作用：生态因子间相互联系、相互影响、相互制约 主导因子作用：生态因子非等价 阶段性作用：生物发育的不同阶段，需要不同 不可替代性和补偿性作用：生态因子间不可替代，但在一定程度上可以补偿 直接作用和间接作用：直接因子：直接对生物发生影响的生态因子 间接因子：通过影响直接因子而对生物发生影响生态因子 生物对环境的适应 形态的适应仙人掌的针状叶 生理的适应生活在低温环境中的植物常通过以减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素等物质来降低植物的冰点，增加抗寒能力。 行为的适应在行为方面的适应主要表现在休眠和迁移两个方面，前者有利于增加抗寒能力，后者可躲过低温环境。 协同进化 一个物种在进化上的变化同时改变了与该物种相关的其它物种所承受的选择压力，导致

浙大远程农业生态学离线作业答案

浙江大学远程教育学院 《农业生态学》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：————————————————————————————— 第一章绪论 名词解释： 1.生态学：研究生物与其环境相互关系的科学，同时也是研究生态系统的结构和功能的科学。 2.农业生态学：运用生态学和系统论的原理和方法，把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中的相互联系，协同演变，调节控制和持续发展规律的学科。 3.生态系统：是指在一定的时间和空间范围内，生物与生物之间、生物与非生物之间密切联系、相互作用并具有一定结构及完成一定功能的综合体，或者说是由生物群落与非生物环境相互依存所组成的一个生态学功能单位。 4.农业生态系统：是在一定时间和地区内，人类从事农业生产，利用农业生物与非生物环境之间以及与生物种群之间的关系，在人工调节和控制下，建立起来的各种形式和不同发展水平的农业生产体系。 简答题 1.农业生态系统与自然生态系统的主要区别答： 1. 系统组分 2. 系统输入 3. 系统输出 4. 系统功能 5. 系统调控 论述题 1.论述生态系统的基本组分及特点答：生态系统的基本组分生态系统在结构上包括两大组分：生物组分和环境组分。（一）环境组分1、辐射：包括：短波辐射（直接辐射、散射辐射）、长波辐射（热辐射）、核辐射。2、气体：包括：氧气、二氧化碳、氮气、氨、二氧化硫、氮的氧化物、水中溶解的气体等。3、水4、土体：这是泛指自然环境中以土壤为主体的，包括生物残体、排泄物、岩石和漂尘在内的固体成分。（二）生物组分1、生产者是指自养生物，主要指绿色植物，也包括化能合成细菌。2、大型消费者是指以初级生产的产品为最初食来源的大型异养生物，主要是指动物。大型消费者按食性不同又可分为草食动物、肉食动物、寄生动物、腐生动物、杂食动物。3、小型消费者（又叫分解者）是指利用动植物残体及其他有机物为食的小型异养生物，主要是指细菌、真菌、放线菌等微生物。三、生态系统的特点生态系统也是系统，因此具有系统的共性。生态系统还具有区别于一般系统的个性：1、在系统中必须有生命存在。生态系统的组成，不仅包括各种无生命的物理、化学成分，还包括有生命的生物成分，生物群落是生态系统的核心。2、生态系统具有一定地区特点的空间结构。3、生态系统具有一定的时间变化特征。在时间变化方面，生态系统中的生物组分具有生长、发育、繁殖和衰亡的时间特征，使生态系统具有从简单到复杂，从低级到高级的演变发展规律。4、生态系统处于一种复杂的动态平衡之中。5、各种生态系统都是程度不同的开放系统。生态系统通过不断地从外界输入物质

浙江大学数据库系统原理试卷1

浙江大学2009–2010学年夏季学期 《数据库系统原理》课程期末考试试卷 开课学院： 计算机 ，考试形式：闭卷，允许带__1张A4纸笔记_入场 考试时间：2009年06月29日,所需时间：120分钟，任课教师_________ 考生姓名： _____学号： 专业： ________ 题序 一 二 三 四 五 六 总 分 得分 评卷人 1. Problem 1. Entity-Relationship Model(20 points) Please translate the E-R diagram below into a set of minimum relational tables. And specify the primary key for each table. Problem 2. Relational Algebra & SQL Queries (30 points, 6 points each) employees companies projects work_at eid ename department belongto ISA Hourly-emps Contract-emps CEO since hours-worked hour-wage contract-id salary did dname running join_in managed by pid pname cid cname loc

Consider a database schema with the following relations: Student (sid, name, age, sex, phone, email), //sid is primary key Prof (pid, name, age, sex, position, phone, email), //pid is primary key Course (cid, pid, title, credits, room_no),//(cid, pid) is primary key Enroll (student_sid, course_cid, score), //(student_sid, course_cid) is primary key 1)Write a relational algebra query that finds all students who are enrolled in courses taught by the professor whose name is ‘Silberschatz’. 2)Write a SQL QUERY that finds out the name and phone number of all students who have class in room number ‘A-305’. 3)Write a SQL QUERY that finds out the students who have enrolled more than 10 courses. 4)Write a SQL QUERY that finds out the students who get the highest score for the course title ‘Introduction to Database Systems’. 5)Write SQL statements that find out the students whose credits sum is greater than that of the average among all students. Problem 3. SQL Assertion(10 points) Please write a SQL assertion to indicate that the functional dependency CD E holds over the relation R(A,B,C,D,E), where AB is the primary key of R. Problem 4. Relational Formalization (20 points, 5 points per part) Consider the the relation schema R(A,B,C,D,E) with the following functional dependencies set F={A→B, B→A, B→C, D→E } 1)Find all candidate keys. 2)Identify whether R is in BCNF or 3NF or neither. 3)If R is not in BCNF, decompose R into a collection of BCNF relations. The decomposition must be lossless-join. Show each step of the decomposition. 4)Whether the decomposition of 3) is dependency preserving or not? Why? Problem 5. Strict Two Phase Locking Protocol (10 points) Please figure out the advantages and the disadvantages of the strict two phase locking protocol compared with the basic two phase locking protocol. Problem 6. XML and XPath(10 points) Following is an XML DTD:

生态学期末考试整理

1.环境生态学定义：运用生态学的理论，阐明人与环境之间相互作用的机制和效应以及 解决环境问题的生态途径的科学。 2.环境生态学的研究内容：1.人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究2.生态系统 受损程度及危害性的判断研究3.各类生态系统的功能和保护措施的研究4.解决环境问题的生态学对策研究。 3.恢复生态学定义：研究生态系统退化原因，退化生态系统恢复与重建技术及方法，生 态学工程与机制的科学。 4.思考题：环境生态学的主要研究内容和学科任务是什么？ 环境生态学的研究内容：1.人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究2.生态系统受损程度及危害性的判断研究3.各类生态系统的功能和保护措施的研究4.解决环境问题的生态学对策研究。 环境学科的研究内容：1.研究人类社会经济行为引起的环境污染和生态破坏2.环境系统在人类干扰(侧重于环境污染)影响下的变化规律3.确定当前环境恶化的程度及其与人类社会经济活动的关系4.寻求人类社会经济发展与环境协调持续发展的途径和方法，以争取人类社会与自然界的和谐。 5.生物富集定义：污染物从环境来源（水、空气、固相物质等）向生物体内或生物体表 面的净富集。生物富集过程：吸收；生物转化；解毒；消除；富集。 6.毒物： 7.毒性： 8.暴露： 9.不良反应： 10.生态毒性和生物毒性：1.外源化学物质与机体接触或进入生物体内的易感部位后，能 引起损害作用的相对能力，可简单表述为，外源化学物在一定条件下损伤生物体的能力2受环境污染的影响，生态系统结构和功能出现不良反应或损伤。. 11.半数致死定义： 12.生物富集系数定义：也称生物浓缩因子，是指平衡时生物组织(干重)中积累的环境毒物 的浓度(Ct)和溶解在环境中的环境毒物的平均浓度(Ce)之比 公式： 13.超积累植物（了解）：部分植物具有很高的BCF值，这些植物被称为超积累植物。结合 污染土壤修复的工作，超积累植物的研究得到很大重视。 14.剂量——效应：在一定的暴露时间内，试验生物对环境毒物或污染物的反应或环境毒 物对生物体的作用与环境毒物或行染物剂量之间的关系，用相应的数学方程加以描述，即为剂量-效应关系

生态学整理1

生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。 环境：是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。 生态因子：是指环境要素中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。 生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围，称为生态幅或生态价。 光饱和点：在一定范围内，植物的光合能力与有效光强成正比，达到一定强度后实现饱和，再增加光强，光合能力也不会提高，这时的光强称为光饱和点。 光补偿点：光合作用的有机物合成刚好与呼吸作用的有机物消耗相等时的光照强度。 光周期现象：植物的开化结果、落叶及休眠，动物的繁殖、冬眠、迁徙和换羽毛等，是对日照长短的规律性变化的反应，称为光周期现象。 有效积温法则：生物完成某个发育阶段所需的总热量。K=N(T-C) (式中K为有效积温，N为发育时间，T 为平均温度，C为发育阈温度) 冷害：喜温生物在0℃以上的温度条件下受到的伤害。 冻害：生物在冰点以下受到的伤害叫冻害。 贝格曼规律：内温动物，在比较冷的气候区，身体体积比较大，在比较暖的气候区，身体体积比较小。 阿伦规律：内温动物身体的凸出部分在寒冷的地区有变小的趋势。 相对湿度：表示空气中的水汽含量，即单位容积空气中的实际水汽含量（e）与同一温度下的饱和水汽含量(E)之比用R.H表示相对湿度，则R.H=e/E ×100% 饱和差：是指某地空气在一定温度下的饱和水汽压与当时实际水汽压的差值。其单位与气压单位相同，用hPa表示。饱和差可以表示空气距离饱和的程度，也对蒸发速度有影响。 室温效应：地球表面从太阳辐射获得的能量相对多，而散失到大气层以外的热量相对少，从而使地球表面的温度得以维持 种群：在一定的时间和空间范围内，由同种个体组成的个体群称为种群。 单体生物：保持基本一致的形态结构；由一个受精卵发育而成（大多数动物）；单体生物以个体数反映种群大小。 构件生物：：由一个合子发育成一套构件组成的个体（例如树木，水稻分蘖等）；构件生物则要分别统计合子产生的个体数和每个个体的构件数。 生态位：是指物种所占有的物理空间，在群落中的功能作用以及对温度，湿度，光照，养分，土壤等环境资源条件的适应或利用范围的综合。 环境容纳量：某个种群在有限的环境中所能达到的稳定的最大数量或最大密度，称环境对该物种的环境容纳量。 内禀增长率：具有稳定年龄结构的种群，在没有任何环境因素（包括食物、领地和其它天敌生物）限制，

《环境生态学》(精)

《环境生态学》课程自评报告 新余高专数理系 《环境生态学》课程组 2006年6月

目录 一、概述 二、自评进程、自评结果、课程评价指标体系的建立与评价（一）自评进程与自评结果 （二）《环境生态学》课程评估简表及自评等级 （三）项目指标自评说明 1．教学建设 2．师资队伍建设 3．教学设施与教学效果 4．教学管理 三、《环境生态学》课程建设经验及特色 四、存在问题及今后努力方向

《环境生态学》课程自评报告 环境生态学课程组 一、概述 《环境生态学》是一门新兴的渗透性很强的边缘学科，是顺应时代发展的需要产生的，是生态学的一个分支，是新兴的综合性学科，是一门运用生态学理论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复，重建和保护对策的科学，是高等院校环境工程、环境管理及环境学等专业的专业基础课。本课程为全面提高当代大学生的环境生态学的基本知识，环境生态保护意识，人文素质发挥重要作用，为培养21世纪高素质的创新人才提供了宽阔的环境生态基础知识平台和广阔的创新思维空间奠定了基础。 本课程的主要任务是使学生掌握环境生态学的概念，环境生态学的形成过程及发展趋势，环境生态学的研究内容、理论，研究方法及实际应用，了解受损生态系统变化，掌握生态系统的演替规律以及修复对策，掌握生态系统管理和可持续发展理论。通过本门课的学习，使学生能够运用生态学原理来防治环境污染，保护环境。鉴于该课程的重要性，课程组成员为了搞好教学，提高教学质量，经过多年的努力，在师资队伍建设、教学改革和课程建设、教学设施与教学管理方面，做了大量的工作，取得了一定的成效。 课程组教师有较高的科研水平，几年来，课程组教师发表学术论文29篇。 课程组教师具有优良的政治素质和业务素质，结构合理，为人师表、教书育人，教学工作规范。课程组成员先后获得曾宪梓教育基金三等奖、江西省高校教书育人先进个人、新余市先进工作者、新余市十佳人民教师、优秀共产党员、优秀班主任等称号。 《环境生态学》课程一直是资源环境与城市管理等专业重点课程。多年来，课程组教师在教学大纲的制定、师资培养、教材及辅助教材建设、教学资料的收集与积累、教学环节的完善、教学方法与教学手段的改革等方面进行了大量的艰苦细致的工作，使得该课程教学效果保持优秀；在教学研究和改革实践中大胆尝试、开拓进取，紧跟当前学科发展，及时充实新理论、淘汰过时的内容，创造条件建立了化学、生物实验室，将理论与实践教学相结合；利用各种途径，广泛收集资料，建立了试题库和试卷库，将计算机辅助教学与理论紧密结合起来，使《环

浙江大学数据库系统原理试卷2

浙江大学2009–2010学年春夏季学期 《数据库系统原理》课程期末考试试卷 开课学院： 软件学院 ，考试形式：闭，允许带_ 1张A4纸笔记_____入场 考试时间：_2009__年__4__月__16__日,所需时间： 120 分钟 考生姓名： _____学号： 专业： ________ 题序 一 二 三 四 五 六 总 分 得分 评卷人 1. Entity-Relationship Model(20 points) Transform the following ER diagram into a minimum number of BCNF relations. List all candidate keys for each relation. Friendship type name Lead date gid Group Member mid name address phone Join

2.SQL (30 points, 6 points per part) Relation Person is defined as below: create table Person ( id char(2) not null, name char(8) not null, age smallint, sex char(1) not null, spouse char(2), primary key(id), foreign key(spouse) references Person on update cascade on delete set NULL, check (sex in {…F?, …M?}) ) Following is an instance of the relation Person: id name age sex spouse 01 Zhao 20 M 02 02 Qian 21 F 01 03 Sun 22 F 04 04 Li 20 M 03 05 Wang 24 M 08 06 Zhang 24 M 07 Liu 24 F 08 Ling 25 F 05 09 Jiang 25 M 1)Write a relational algebra expression to find the names of all female persons who are older than 22. 2)What?s the output of the following SQL query on the Person table above? select age, count(*) from Person as P1 where P1.sex=? M? and exists (select * from Person P2 where P1.spouse=P2.id ) group by age order by age 3)What?s the output of executing the following two SQL statements on the Person table above? delete from Person where name=?Wang?; select count(spouse) from Person;