真心做朋友 爱心铸师魂

真心做朋友爱心铸师魂

本溪县五中张万波

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！

我叫张万波，是第五中学的一名普普通通的数学教师。在这么多有经验的教师面前，做师德师风报告，我有点紧张。作为一名农村的中学教师，我不敢说自己师德多么高尚，和其他老师一样，我只是在自己的岗位上做着自己应该做的事。很荣幸今天能在这里向大家汇报我在师德方面的做法和体会，我报告的题目是《真心做朋友，爱心铸师魂》！

一九九七年的金秋季节，我怀着对教育事业的梦想，以辽宁省优秀毕业生的身份回到了本溪县南部山区的一所中学——祁家堡中学，开始了自己的执教生涯。2005年并入本溪县第五中学，这十三年里我从学生到老师，从老师到父亲，经历了人生成熟期最紧张的一段。十二年的班主任工作让我最自豪的是我选择了太阳底下最光辉的事业，让我最欣慰的是我把一生中最美好的时光都投注到了人类最圣洁的事业，因为我是那么的热爱教育工作，那么热爱我的学生。当了十二年的班主任，也就经历了十二年的风雨晨昏。从不被孩子接纳、不被家长理解到与孩子打成一片、与家长默契相处，我经历了太多的沮丧与苦恼，但这些挫折与坎坷却无不使我蹒跚的步履越发稳键，越发自如，而其间工作的真谛也宛如夜空中的明月终于穿过浮云变的清晰明朗起来：用爱收获快乐！

记得刚毕业踏入工作岗位，对任何事都比较生疏，难怪接一年级新班，人家家长小看你三分，这个小个头小子能管好班级啊，像这样的情况每一届都有，想想也是人之常情嘛，在那时起我就暗暗下定决心，一定不让他们小看我，所以为了能使自己的工作早日尽善尽美，我除了留意观察有经验班主任的工作之外，还大量阅读有关班主任的书籍，一次在班主任之友上看到这样一段话“每个班主任要想做好自己的工作，都必须对自己提出以下两个假如：第一假如是：假如我是孩子，第二个假如是：假如是我的孩子。”可以说正是对这两个假如的思考，让我逐渐明白了班主任工作的真谛。在没有自己的孩子之前，我更多的是对第一假如的思考，思考的结果是让我能千方百计的和学生打成一片，了解学生的动态，真心真意的和学生做朋友，更好的开展教育教学工作。等到有了自己的孩子以后，让我真正明白了第二个假如的含义，但这对一个老师来说要求就更高了，他要求把每个学生当作自己的孩子一样去看待。如果每个班主任能作到第一个假如，那么你和学生的冲突一定会减少,因为你们是朋友；如果每个班主任能

作到第二个假如，那么你一定是一个受学生喜欢和爱戴的班主任,因为你们是亲人。

07年四月，有幸听了全国著名德育工作者丁容老师在本溪做的报告，她说的一段话又引起了我的思考，她说：“一个医生开错药，下错刀，他要负法律责任的；而一名教师错怪孩子，伤了孩子的自尊，甚至由于老师的一句话而毁了孩子的一生，我们又该付什么责任呢？”我希望能借助今天的机会，能引起我们共同的思考。

对上述问题的思考的结果，让我得出一个明确的答案：教育是爱的事业，没有爱就没有教育。要学生有“爱”，首先老师必须心存爱心。爱心是教师人格魅力的基础，是班级管理与学生教育的重要因素。

执教的第二年，我接任的初一、一班班主任时，有一位大眼睛的小个子男生，他那大大的眼睛透露出一种机灵和聪明，可是也有一种和他年龄不相符的成熟和忧伤。后来经过了解才知道，他小小的年纪就承担了家里的家务了。他的父母因感情不好把他和妹妹两个扔在家里，各自在外面打工，一年一年也不回家一次，虽然孩子的爷爷奶奶和姥姥姥爷都在一个村子里住，但是长时间不和父母在一起给孩子在学习和生活上都带来了很大的影响。初一的时候他的学习成绩很优秀，每次考试都名列前茅。到了初二学习成绩开始下降，并且总是迟到而且上课也是精神恍惚。通过我的观察我感觉到他家一定是发生什么事了。其他学生告诉我他父母离婚了，他不想念了。有一天他不知道什么原因没来上学，下午放学后我骑上自行车亲自去他家看看。骑到半路，天公不作美下起了大雨，等我到他家是已经浑身湿透了，当我出现在他面前时他也惊呆了，没想到我能冒雨去他家。看看在道边的两间泥土房和屋里乱七八糟的摆设，全然没有一个家的温暖。那晚我亲自点火为他做了一顿香喷喷的饭菜，他告诉我他爸妈离婚了，妹妹去姥姥家了，他跟他父亲了，可是父亲为了生活要出去打工，把他自己留在家里，从他父亲走后他没吃上一顿像样的饭菜，他背着父亲暗自下定不念的决心，那一夜我住在他家，和他谈了很多，最后我告诉他，明天和老师一起回学校，以后所有的一切都有老师呢！那一夜，我俩都没睡好，因为我听到他哭泣的声音。他终于重回校园，而且比以前更刻苦，学习成绩也更优秀了。在生活上我给他准备一些日用品，尽管当时我的工资不多，并且不按时发放，但是我每月都给他一定的生活费。就这样，在我用爱心感化下他不仅顺利的完成了初中的学业，2001年还以优异的成绩考入重点高中。上高中时我们也经常联系，我定期的给他买学习用品。现在在北京科技大学读研究生的他，已经成为我的一个弟弟了，因为每次他给我打电话或短信时都喜欢叫我哥哥，每每到这个时候我有一种说不出的幸福感！

2000年下学期，我担任初三的班主任和数学课的教学任务，那是我第一次担任毕业班的班主任，也是第一次接触初三的数学课教学，又赶上妻子怀孕，但是我仍然坚持每天骑自行车或坐最早的车从离校二十多里的家里第一个到校，最后一个离校，面对升学的压力，对于有望升入高中的学生，我利用节假日免费给他们辅导并且吃在我家里，住在我家里。正是由于自己的努力，在2001年的中考中，我班有3名学生正式考入重点高中，又有5名学生自费上了重点。也就是从那一年开始让祁家堡地区的老百姓认识了我这个小个子老师！

“动人心者，莫失乎情”这是一个亘古不变的育人真理，一名教师必须爱他的学生，只有爱学生，用真诚的爱，如丝丝春雨去润泽每一位学生的心灵，让学生深深的感受到老师对他的爱，从而做到“亲其师，信其道”。几年来，只要学生有困难，无论大小，我都热情相帮，播撒爱的种子，收获爱的果实。

2001年8月14日，是个让我激动不已的日子，因为在那一天我当上了父亲，但是那也是一个让我备受煎熬的日子，因为我的儿子在出生后的第二天，因新生儿大脑缺氧而住进了本溪市妇婴医院新生儿病房。由于我的妻子在家“坐月子”，所以照顾儿子的重任全落到我的肩上。学校开学后，我又接任了初三的数学教学任务。我知道我的家人需要我，但作为一名教师，我深知自己肩上的那份责任，我知道那些处在人生第一个路口的初三的学生们更需要我。因此在工作和家庭这个天平上我向工作倾斜了。我没有因为儿子的身体不好而请过一天假，耽误过一节课。并且还常常利用课余时间给他们补课，并不计任何报酬。当时有个叫刘莹的学生，学习特别好，但是家里条件不是很好，更不幸的是他的父亲因病离开了她，这使得本来上学就很困难的她面临辍学的境地。在得知这一情况后，我给她送去五十元钱，并且给她写了一封短信，鼓励她应振奋精神，克服困难，鼓足勇气继续学下去，以优异的成绩祭尉她的父亲。并且在中考前的复习过程中免费为她提供学习资料，她也没有辜负老师的期望，并且在2002年的中考中，在满分为120分的数学这科上考取了116分的高分，并且以优异成绩考入了重点高中。

2002年9月，我又接了一个初三班。这届学生，学苗差，班级里的情况复杂，为了能在有限的时间内尽快的把班级带入正轨，让全班的学生都能投入到中考前的备战中来，在工作和家庭这个天平上我向工作倾斜了。班里有几名东沟的学生，学习成绩在班里较为突出，但是由于交通的不便利，他们每天要翻山越岭上学，来回要花费三个小时的时间。为了能让他们把这些时间用在学习上，我带领他们住在学校，照顾他们的日常生活，并且为他们做饭，洗衣服等。为了他们能有更好的学习环境，我再一次把年幼并且体质很弱的儿子扔给了我

的母亲和我的妻子。需要说明的是同为人民教师的妻子，工作在草河城中学，离家也有三十多里，每天早出晚归，实质上照顾儿子的重任完全落在了我的父母肩上。也许我们欠家人的太多，但是我别无选择，我要对得起人民教师这个光荣的称呼。不为别的，就为了阳光下那份神圣的职业。因为我爱这份职业，我更爱我的学生们，每当听到电话里儿子“爸爸、爸爸”的喊声时，我也心酸，但当我看到学生一点点进步时，我觉得我这样做是值得的，因为我对得起学生，对得起家长，更对得起人民教师的称呼。自己的工作，得到了家长的认可。因此，有的家长为了表示对自己孩子进步的感谢之情，为我送来了礼品，当时再三推辞，怎么说也不行，只好收下，过后我以晚辈的身份，带着礼品回访，让家长明白，孩子的进步，是老师应尽的义务。当其中一名学生考上西安交大，寒假回来给我带回西安特产羊肉馍馍时，我收获的是一种别样的幸福！

2006年5月，在我的毕业班里有一个叫张世成的学生，他活泼好动，学习成绩优异。在离中考还有40多天的时候，中午玩篮球不慎把右小臂摔成破坏性骨折。当时看到他躺在操场上时，心里是又气又恨，可是当我把他搂在怀里的时候，我的心里更多的是心痛。他的故做毫不痛苦的样子还是让我的眼泪在眼圈里直转,真是应了那句爱到深处情难自禁。当我把他送到本溪骨科医院直到晚上做完手术，他所表现出来的坚强让我感到吃惊，并且他还让我放心，他一定要赶回去和其他同学一起参加中考。当时我的心里也没底，因为我不知道到那时他的右手能不能写字。但是他的精神让我为之动容，我觉得我应该对全班的学生说点什么。在第二天的晨检上，我说到他的坚强，说到他的不认输的学习劲头，说道他不听老师话的悔改之心，说的我自己心里酸酸的，全班的同学也都流下了眼泪，有的竟然泣不成声。事后全班的同学签名每人给张世成写了一封信，鼓励他好好养病，早日回到学生中间来。通过这件事班级的学生学习的劲头更足了，中午也不玩篮球了；而张世成在医院里也没闲着，因为他们彼此有约定，他们要比一下。果然在接下来的月考中他们都在成绩上取得进步。并且顺利的考上了重点高中。

2006年8月，我又接了一个毕业班，如果说刚建立起的九年二班是一个集体的话，那只能算是一个群体，因为我们之间是彼此陌生的，而现在可以说是一个真正意义上的班集体，因为二班已经成为我们40多名师生的“精神家园”。在和全班学生的第一次聚会上，我在黑板上写下了许多的鼓励的话，然后，我让学生按照我的指令在黑板上每人留下一笔，在同学们的猜测中共同完成了“九年（2）班是我家”的大型板书，（其中的最后一笔是我自己完成的），首先让学生感受到家的氛围。还记得接这个班不久，我们班召开了《如果

我是小草，是谁浇灌了我》的主题班会，那次班会令所有的学生和老师都感动了，对学生起到了很好的教育作用，使他们认识到了爱的作用，也正是那次班会让我认识到所有的学生都是可以感动和教育的，也坚定了我将爱进行到底的想法，让我继续做着我的爱心班主任，而后的“水痘”事件让我们全体师生都体会到了家的温暖。去年的12月11号到21号，我班有15人在三天内得了水痘，这可急坏了我，因为当时正值期末冲刺的时候，谁都知道这对于初三的学生意味着什么，我的心思让在校上自习的学生看在眼里，他们每人给我写了一句话集体给我写了一封信，放在了我的讲桌上，这让我这个男子汉都感动的一塌糊涂。21号是得水痘的学生返校的日子，早上我早早的来到了教室，在黑板上写下了几个大字“回家了”，并且给每位学生发了一封告书（告书是我写给全体学生的信称告全体同学书，附后），写下了我们最想说的话，并且把在校的学生给我写的话也写在了上面。在接下来的班会上，每个人都谈了自己的感受，他们都把这个班级当作了家。其中有一个去了三个地方念了四年初中进过七个班级的学生更是谈了他的很多感受，此时此刻我想我的要求他们一定能作到。这一切都是因为我们每一份子都心存爱心，是“爱”让我们紧紧地连在一起，是“爱的教育”筑就了我们师生共同的“精神家园”。

刘鑫杨和周殿人是这个班中从外校转回来的两个学生。他俩在小学都是名列前茅的学生，上初一时一个去了县里一个去了凤城，结果在没有父母看管的情况下，他俩的成绩都很不好，到初三回来后在班级的名次也很不好，他们的父母都是做生意的，根本没有时间管他们。了解这一情况后，我为他们在学校附近租了一个房，并且每天晚上都陪他们学习，和他们住在一起。住在一起的还有另外两名离学校很远的学生。在这一年中，我无论下雨还是下雪，下班后都风雨无阻的去陪他们几个学生，他们家长几次拿钱向我表示谢意，都被我宛然谢绝了。正是自己的无私奉献，他们几个全都顺利的升入了重点高中。一师一友一家长，也许这正是老师的幸福。

2008年，在我的毕业班里有个叫林海宇的学生。他聪明好动，学习有一定的基础，但是在纪律上缺乏对自己的约束，经常犯错误，在学校是个人“物”。开学不久就和别班的学生打架，而且我还发现他早恋。发现他这些问题后，我并没有急着找到他，而是“凉”了他几天，就像什么也没发生一样。三天过后他呆不住了，主动找到我向我承认错误。我见时机成熟，先指出他的错误，让他认识到自己的行为对自己不利，而后晓之以情动之以理从他说道自己，又从自己说道他，用丰富的情感感染他，我们谈了一节课，而后我又给他写了一封信。之后他再也没犯任何错误，并且以优异的成绩考入高中。现在，

他遇到什么事情还总和我保持电话联系。

2009年我校初三毕业班平行分班，这对班主任来说也是一个崭新的挑战，这要求我既要重点照顾到有升学希望的学生，而且还要拔尖，同时还要兼顾那些不学习的学生。甚至要花很多精力，要动很多脑筋，因为只有解决好这部分学生，才能保证更好的学习环境和学习氛围，才能完成升学任务。一年来我用自己的爱心和真诚的情感感动和感化他们，给他们卖饺子，带领他们一起包饺子，还有那十一篇《爱的宣言》，在赢得他们尊重的同时也赢得了他们的信任。学生杨维嘉在五一放假回家玩篮球不小心把腿给摔坏了，在医院治疗的一个月里，我经常利用空闲时间去给他补课，送作业，回学校上学时拄着双拐，上厕所不方便，我亲自为他接小便，他也没有辜负老师的期望，在拄着双拐参加了那年的中考，而且以660分成绩考取了我校的第一名。学生刘佳中考时刚到小市还没等考试就身体不适，上吐下泻，吃不下东西，我领她起早打针，总算把她送进语文考场。下午考试之前手突然抽筋不好使，她哭着说想放弃考试，我一直在鼓励着她，让她重拾信心走进考场。结果顺利的考上了重点高中。正是自己的不抛弃不放弃的爱心，学生们在中考中取得了理想的成绩，使我校在中考成绩上在创新高。

从1998年到2009年我送走了7届毕业生，这7届里只有两届是我从初一带上来的，可是无论我是教他们三年还是只有短短的一年，我都用我的真心和他们做朋友，用我的爱心去感染着感动着他们，让他们能在很短的时间里就能接受我，从而实施我的教育教学目标。

去年秋天，我回到初一，继续做我的爱心班主任。按照学校的规定每天早晨要进行十分钟的演讲，我把“让别人因为我的存在而感到幸福”作为主题，让学生懂得爱自己，并且把每个人都演讲录了下来，然后利用班会利用多媒体放给大家看，让大家去评说，然后自己改正，重新登台演讲。今年我把感恩作为主题，在全班学生观看了邹越老师演讲视频《让生命充满爱》后，召开了以爱父母为主题的班会，同时把早检的十分钟演讲主题定为爱父母，同时我也付出了我的爱心。通过一年多的时间使得我们班成为了一个大家庭，让那些父母离异的孩子找到了家的温暖，在学习和做人上也得到了不同的发展。在9月27日为我班的一个转学的学生召开的《感恩朋友》的送别班会上，我们班的每个同学都留下了热泪。最后这个学生把我拥在怀里，哭着说谢谢我的时候，我也引不住留下了眼泪。我想这是我送给他的最好礼物，我相信他一定会永远记在心里的。就在10月28号我校的大课间比赛中我班没有得到奖状，可是我发现那些平时淘气、不爱学习、对班级的事漠不关心的学生情绪低落，有的甚至哭了起来，让我感到了欣慰，我知道我的教育机会又来了，我除了给他们鼓励外，我把比

赛的过程录下来放给他们看，分析自己的不足，让他们正确对待比赛结果的输和赢的问题，同时展开如何面对自己人生的挫折。并且为了鼓舞也为了感动他们，给每人买了一副手套，同时告诉他们天冷了，注意保护好自己的双手！当他们一次次体会到老师的爱时，老师的任何说教他们都会接受的！

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己，但是为了我们的学生真正成为未来社会的新型人才，就让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧。

“立师德,铸师魂”演讲稿

“立师德，铸师魂”演讲稿 尊敬的各位领导，亲爱的老师： 大家好！ 我为大家演讲的题目是“立师德，铸师魂”，我觉得这六个字不仅仅是这次演讲的题目，更是作为教师最重要的素质，是教师之灵魂。常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。下面结合我的工作实际，谈谈如何成为一名优秀的小学教师： 一、树立良好的师德和职业操守 人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最崇高的职业”。作为一名小学老师，我们应该知道自己身上承担着教书育人的重任，充分认识到自己所从事工作的重要性，要树立崇高的职业理想和职业信念，爱岗敬业、关爱学生，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，做到“以高尚的人格塑造人，以优雅的气质影响人”，才能成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。要正确对待自己的工作，淡泊名利、志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求。要甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书、潜下心来育人，努力成为一名受学生爱戴、让人民群众满意的教师。当前的教育面临的环境很复杂，受社会不良风气的影响大，这需要我们能守住心灵的宁静，要多提高自己，少埋怨环境，努力去适应现代社会的发展变化。 二、不断提高自身的理论和教学水平 作为一名正在成长的小学教师，我们要努力提高自身的学习能力，

进一步增强自身素质。不仅要深入学习教育教学方面的专业知识，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，合理安排。我们不管学什么，都要与教育教学工作结合起来。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高教育教学水平，提高知识水平，增强教育教学工作的能力。其次要提高工作能力和创新能力，进一步增强工作的实效性．随着社会的发展，教育教学工作面临的新情况、新问题也会越来越多，工作任务也将越来越繁重。要使教育教学工作再上新台阶，必须进一步提高工作能力与创新能力。要提高工作能力与创新工作思路，要以扎实的专业知识，以良好的精神状态面对新的工作要求，把心思用在工作上。 三、根据儿童的心理特点，因人施教 教育的基本准则是以“渊博的知识培养人，科学的方法引导人”。小学生是祖国的花朵，国家未来建设的栋梁。他们是刚从幼儿园走进校园的儿童，不仅心智上还不太成熟，而且从心理上有一个适应的过程。因此，与中学及高等教育不同，小学教育要根据儿童的心理特点去安排教学。首先，要科学安排教学内容、方法、手段，充分调动学生的学习兴趣。儿童的知识接受能力有限，而且健忘，所以每堂课的新知识不宜安排过多，而且在教学的过程中要通过反复温习来加深学生的记忆。其次是充分调动学生的学习兴趣。孩子天性顽皮好动、对事物的专注能力不够，所以要用多表扬与委婉批评相结合的方法来吸引他

教师师德师风演讲稿爱心铸师魂

教师师德师风演讲稿：爱心铸师魂 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!我演讲的题目是《爱心铸师魂》。 苏霍姆林斯基曾经说过：”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守；站在这讲台上，我时刻觉得责任重大， 为此我刻苦探索，无怨无悔；站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。 一、特别的爱给特别的”你”学生） 教师的工作”以学生为本，以情为主”。可以说教师的职业道德就是一个”爱”字。”亲其 师”而”信其道”，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈 的反感，甚至”破罐破摔”特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的 爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找 到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。 有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉 默不语来和我对抗。怎么帮助他呢？课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的 指挥下，同学们一起向他喊：”郭帅，祝贺你！'^那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回 到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。 二、你的信任就是你的期待 教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的 显著效果。你的信任、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。 我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于是我决定发动全班同学来帮助他。我想办法让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我 就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮助。老师请求学生，学生自然”受宠若惊”。当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班的”维和警察”，一定要选有能力、有责任的同学担任。选举结果，鲁泽强和班上几名优秀学生榜上有名。在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地对他说” 鲁泽强祝贺你能当上这个光荣的”人民警察”，同学们这么信任你，老师心里真高兴，相信你一定能当好这个警察的”。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说：”小伙子，好好干吧！' 在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中流露出了惊喜。现在，鲁泽强正在逐步克服身上的不足，

爱与责任铸师魂演讲稿_演讲稿

爱与责任铸师魂演讲稿_演讲稿 篇一：爱与责任铸师魂演讲稿 世上有很多东西，当你给予他人时，往往是越分越少，但有一样东西，却是越分越多，那就是爱。作为教师，只有热爱学生，才能赢得学生的心。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。 在听了我省“做人民满意的教师”师德论坛报告会后，我的感触更深了，从报告团成员感人的故事中，我真正理解了“爱”的内涵。其中，有他们从事工作的酸甜苦辣，有他们对事业的追求，对人生的探索。凭着爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；凭着爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献。他们用智慧、青春乃至生命，实践着一句无声的诺言，那就是：爱与奉献。 是啊，教育是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。 曾经看过这样一个感人至深的故事： 一所村办小学里，只有一位姓张的男老师带着三十来个不同年级的学生。一天中午，忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。狂风呼啸中，教室的屋瓦被掀起，整栋房屋轧轧作响，摇摇欲坠。张老师看到这种情况，急忙让同学们到教室外面去。当学生聚在操场上时，那几间破瓦房“轰隆”一声坍塌了。正背着一个一年级小同学往外跑的张老师听见身后的响声猛然停住，惊叫一声“我的孩子！” 当人们从废墟中找出张老师的孩子时，孩子早已停止了呼吸。张老师的妻子疯狂地捶打着张老师：你为什么不先救我们的孩子？为什么不先救我们的孩子啊！张老师泪流满面地喃喃自语：我是老师！我是老师…… “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”张老师用行动向人们诠释了什么是奉献，什么是爱！ 有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。也许，只有从教的人才能体会到：教师没有真正意义上的下班，因为学生即使已走出了校门也走不出你关注的视野；教师的工作不能简单地用时间来衡量，因为学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。 从教近十年来，我亲眼目睹了身边教师们爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受到那为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。尤其听说我校杨文生老师的事迹，至今想起仍禁不住潸然泪下：2002年的冬天，杨老师担任毕业班的数学教学任务。临近期末考试，复习进入紧张阶段。那段时间杨老师的身体一直不好，本来需要休息的他，为了不耽误孩子们学习，一直默默地坚持着。就在期末考试的前一天，不幸的事发生了。杨老师终因劳累过度倒在了学生的作业本旁，把毕生的精力都献给了他钟爱的教育事业。杨老师在教师这一平凡的岗位上勤勤恳恳、默默无闻地耕耘了一生，弥

铸师魂演讲稿

“铸师魂，抒师情”教育教学叙事演讲稿 ———《师爱，师德之魂》。 各位评委、老师们： 大家好！我今天演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！” 身为一名教师，我们经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？在二十多年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。 北京师范大学林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。 在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？ 我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职业道德。 第一、爱事业是师德的思想基础。我国著名教育学家陶行知

先生是热爱教育事业的一个最好的典范。按例，像陶行知这样留过洋、有大学问的人，应该去追求升官发财，可他从没那样想过。他深信“教育是立国之本”，并从理性高度认识到教育对国家和民族的重要意义，从而热爱与忠诚于人民的教育事业并为之奋斗终身。今天的学生是21世纪的主宰，国家命运的主人。他们今后的道德面貌如何，素质如何，直接关系到我们整个中华民族的素质，关系到国家和民族的前途。作为一名教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力。 第二、热爱学生是师德的基本内容。师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心的热情，是一种无私奉献的道德情感，是教育成功的关键。 学生是教师工作和服务的对象，热爱学生是教育好学生的前提条件，是师德对每一位教师提出的基本要求，是教师素养中起决定性作用的一种品质，也是教育艺术的基础。一位优秀教师的魅力，绝不仅仅来自他渊博的知识和翩翩的仪表，主要来自于他对学生无私的爱。爱学生、尊重学生，学生才会亲近你、相信你，愿意接受你的教育。教育是一门学问，爱也是一门学问。教师职业的特殊性决定了教师要能爱、博爱和善爱。因此，作为教师，要爱学生的每一个闪光点，要爱他们极大的可塑性，要爱他们的主观能动性，要爱他们成长中的每一点进步。只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。

颂师德铸师魂演讲稿

颂师德铸师魂演讲稿 尊敬的各位老师： 近代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。 有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗? 言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：

教师师德师风演讲：爱心铸师魂

教师师德师风演讲：爱心铸师魂 教师师德师风演讲稿：爱心铸师魂 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!我演讲的题目是《爱心铸师魂》。 苏霍姆林斯基曾经说过：”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。 一、特别的爱给特别的”你”(学生) 教师的工作”以学生为本，以情为主”。可以说教师的职业道德就是一个”爱”字。”亲其师”而”信其道”，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至”破罐破摔”特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。

有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊：”郭帅，祝贺你!”那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。 二、你的信任就是你的期待 教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。 我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于是我决定发动全班同学来帮助他。我想办法让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮助。老师请求学生，学生自然”受宠若惊”。当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班的”维和警察”，一定要选

责任铸师魂,爱心扬师风

责任铸师魂，爱心扬师风 中图分类号：G625.1 文献标识码：B 收稿日期：2015-11-30 从小我就有一个梦想：有一天，我要登上三尺讲台，做一名光荣的人民教师！五年前，我跨进了通师的大门，五年后，梦想的大门终于向我敞开！跟孩子们在一起的这一年，我收获了一段快乐并难忘的时光！ 2009年9月1号，我怀着激动的心情以及对教师职业神圣的向往，走上了讲台，走进了第一堂课。尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“好，上课！”我机械地重复了在台下不知念了多少遍的开场白，然而，“今天我们学习第一课……”这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑海里一片空白，只能感觉到脑子里全是课题，究竟讲什么呢？我感到十分不自在！短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑。看着学生那一张张稚气的面孔，我所有的紧张在这一瞬间消失了，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心，我感受到的是一种信任与被尊重！于是，每当孩子调皮时、退步时、违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。 走进教室，走上讲台，我耕耘着自己心爱的课堂，时间留给我的是烂漫的童趣。渐渐地，我忽然发现，在黑板和讲台构筑的三尺地里，潜滋暗长起了我无数的记忆。 图图是我刚接手的这个班中最调皮的一个，当然成绩也不好，有时作业也很马虎，甚至不做，为此，各科老师伤透脑筋。初为人师的我深知：一个老师在孩子心中的印象或许是一辈子的，我希望成为他印象当中最好的老师。于是，我试着将他改变，仗着年轻，我用我的热情与活泼去打动他。某天，组长来到我面前，气愤地告诉我：“昨天图图的作业又没做！”实在没办法，我就将他喊到教室门外的走廊，试图跟他聊天，那样也许能窥探到他内心最真实的想法。现在已记不清当时都说的什么，唯独记得我轻轻地说：“图图，作业不做，妈妈知道会伤心的。”很无意的一句话，他却泪如泉涌。莫非，我话说重了？还是他很在乎妈妈的感受？这细微的表现引起了我对图图的关注，同时，他也对我这个年轻班主任开始关注。后来得知，家庭原因，他很爱妈妈，妈妈也很辛苦，不希望妈妈再为自己难过。真了不起，我对他刮目相看。 前两天，他将练习册主动送到我面前，我一愣：“干什么？”他胆怯地说：“老师，能不能先帮我看啊？”我心头一喜：太好了！翻开他的本子，全都做完了，并且还有订正过的痕迹。我有点感动。昨天放学时，图图飞奔到菲菲面前，气喘吁吁地说：“给你！你的语文书！”原来，放学后，菲菲的书忘在了教室桌上，图图看到后马上追上了她，便有了刚才一幕。他看看我，心中乐开了花，我向他伸出了大拇指！最近忙着书法考级，他亲自将练习册交给我，我要求了几个不认真练的同学来向他学习，让他心里全是满足。我鼓励他：“图图，你的本子已是用来展览的了，那你要不要认真对待每一页的每一个字？”他点点头，其实心中肯

铸师魂扬师德演讲稿

铸师魂扬师德演讲稿 铸师魂扬师德演讲稿篇1 有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是”传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对”怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 俗话说：”教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休

息，可她却说：”现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗? 言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的”示范性”和学生特有的”向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在”第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会”亲其师，信其道”。

铸师魂扬师风演讲稿(精选4篇)

铸师魂扬师风演讲稿（精选4篇） 铸师魂扬师风演讲稿（精选4篇） 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在不断进步的时代，需要使用演讲稿的场合越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的铸师魂扬师风演讲稿，欢迎大家分享。 铸师魂扬师风演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师： 有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是”传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对”怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 俗话说：”教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，

潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：”现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗? 言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的”示范性”和学生特有的”向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在”第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身

铁肩担道义,爱心铸师魂

“廉洁自律、奋勇争先、为教育事业添光彩”主题征文 铁肩担道义，爱心铸师魂 单位：雄县中学姓名：丁波职务：教师类别：高中 有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，做一名教师很光荣。可是，当桌子上永远是改不完的作业，当身边永远是不懂事的孩子，当周围是永远刺激你的诱惑，教师的执着，到底是因为什么？我说是爱，是对学生的爱，对教育事业的爱，这才是教师的动力。 我们对教育的忠诚写在爱里，我们对教育的奉献表现在爱上。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”作为教师深爱我们这片土地上的孩子们是我们的责任。就在我的身边，就在我的生活中有那么多付出自己真爱的老师，我的老师王书骅老师，在新城县这片土地上整整耕耘了四十年。他的家在北京，和妻子儿子不在一处生活，妻子有胃病他不能照顾，一个人默默地奋斗在教育第一线。他骑着车子几乎走遍班里所有学生的家，家里找不到，就到田间地头。穷的孩子他出钱帮助，学习不好的他义务补课，岁月熬白了他两鬓青丝。就像一位师兄说的：“我们没考上学对不住王老师，但可以这么说，我们可能不会成为大材，但王老师教出来的学生绝对是好人。”王书骅老师把一颗颗爱的种子播种在学生的心里。退休之后，王老师回到了北京，我也曾经去看过他。可是多年之后却听说，他心脏病突发突然去世，而原因就是他的学生们去北京看望他，他过于激动。听到这个消息，我心里不知道是什么滋味。他爱教育胜似自己的生活，爱学校胜似自己家庭，爱学生胜似自己的孩子，爱事业胜似自己的生命。即使死亡也与他热爱的事业热爱的学生有关。有一首歌中说：故事不多，宛如平常一段歌。而这些感人的故事，是那么多教师用爱书写的，用青春书写的，用生命书写的。 我们的爱播种在三尺讲台上。三尺讲台代表的是一种责任，一种光荣，它的位置高于一切。一个人选择了教师的职业，只能是选择完美，选择付出。永远难忘我的老师陈也先老师，他教我们的时候五十多岁，可是神经官能症，厉害的眼病折磨着他，他跟我说：“我今生的遗憾就是教出了那么多优秀的学生，却永远也教不了自己的孩子了。”我知道，他的唯一的女儿因为精神失常在那么年轻的时候就永远的离开了他。而就是在女儿患重病的时候他仍然带的是高三班，那一年班上有百分之九十的学生上了大学。爱，不是说在口头上的，是表现在自己行动上，爱不是表现在汇报材料中，而是表现在对待学生的每一个细节中。每到教师节我就想起我敬爱的老师，想起他们为了教育为了学生的无私付出，那些他们为学生付出的点点滴滴

爱与责任铸师魂演讲稿2篇

爱与责任铸师魂演讲稿2篇 Speech on love and responsibility 演讲人：JinTai College

爱与责任铸师魂演讲稿2篇 前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：爱与责任铸师魂演讲稿 2、篇章2：爱与责任铸师魂演讲稿 篇章1:爱与责任铸师魂演讲稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 下午好!我演讲的题目是《爱与责任铸师魂》。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 多少年来，一代又一代的教育者，无不用自己的毕生心血和无私奉献的精神来诠释着这句千古绝唱。 今天，在座的各位同仁们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春。

但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执著追求。 青山为证，绿水传情，多少教育工作者用自己平凡而又精彩的人生铸造出爱与责任的师德之魂。 在三小的校园里曾经有一道亮丽的风景线，一位步履蹒跚的教师在几位同学的搀扶下，一瘸一拐的走出校门。 她就是我校的韩玉贤老师，韩老师由于去年走路时把脚扭成了重伤，医生要求在家长期休息，但由于所教的学生即将毕业，便不顾家人和医生的劝阻，毅然地来到学校复课，因为她不能忘记自己的责任，更不想让学生和家长们失望。 为了完成授课任务，她每天早早起床到医院打针，打完针后便赶回学校上课。 每天下来，她的脚都疼痛难忍，她上课前从不喝水，避免去厕所的不便，即使这样她仍然坚持着为学生上课。 风里来，雨里去，她从来没有间断过。 经过这几个月的煎熬，她顺利的送走了毕业班，终于交上了一份让人满意的答卷。

树师德铸师魂演讲稿范文3篇

树师德铸师魂演讲稿范文3篇 加强教师职业道德建设，铸就教师心灵的一片净土，开展师德建设活动，对社会和教师的发展都有举足轻重的作用。以下是为大家的树师德铸师魂范文，给大家作为参考，欢迎阅读！ 如果说工人用一台机器创造祖国着财富，那么教师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生；如果说农民用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月；如果说战士用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章；如果说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。 教书育人是爱的事业。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而有伟大的爱。是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着老师指出的方向迈进。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教 鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。 亲爱的老师们，就让我们在平凡中用知识和爱去创造一个个不 平凡吧！让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。 各位领导、各位老师，同志们： 今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中 心小学加强教师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并祝全体老师节日快乐！ 近几年来，中心小学教师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、 默默奉献，推动了我校教育事业的快速发展。办学条件日益改善，办学模式积极创新，教育改革不断深化，教育工作呈现出又好又快发展

立师德铸师魂的演讲稿

立师德铸师魂的演讲稿 尊敬的领导和各位老师们： 大家上午好！ 我演讲的题目是：立师德，铸师魂。听到这个题目，我们很快就会想起许许多多赞美老师道德高尚的话语，比如，说老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；还有人说老师是灯塔，为孩子们指引方向，为孩子们的人生领航。可见人们给了老师高度的评价。 听到这些，也许有的老师会撇嘴一笑：抬得高，摔得响！我们老师在社会上的经济地位如何，社会地位如何？我们只能两袖清风，我们只能甘于清贫，只有看着别人穿名牌，开好车，住好房，尤其是那些工资少得入不敷出的老师，像我，驾驶的车只能比人家少一个轮或两个轮。对这些，我只能说，老师们啊，我们可不能把目光局限在这里，心思放在这里啊！我们要想想，我们所工作的对象可是那些天真无邪、渴求知识、需要帮助，等待我们引领人生方向的孩子呀！所以，我们不能怨恨被抬得高，现实的残酷，我们要明确地认识到：这一切皆是由我们的职业特点所决定的。我们选择了教师，就只能选择了无悔。 我们知道有句话说：亲其师，信其道。尤其是小学的孩子，更具有向师性。常有学生的家长对我说：“老师，孩子如果不听话，你尽

管给我好好地管，狠狠地打！我们说的话他不听，他听老师你的。”我欣然一笑：“打就免了，孩子就是孩子嘛，需要耐心引导。你放心吧，我们会尽力帮他进步的！”老师们，请我们一起来想一想，面对孩子们天真，纯洁无瑕的心灵，我们要以什么样的“道”来引领他们呢？在我的班里，有的比较聪明机灵的孩子，看到我的工作的辛苦，我的穿着的普通，曾在我们讨论人生理想时，口无遮拦地说：“长大了，我才不当老师呢，太辛苦了！工资太低了！”我静静地一笑：“干什么不辛苦呢？有付出才有回报！我当老师虽然不富有，但我天天跟你们在一块儿真情相处，共同进步，共同成长，我却觉得我精神上是快乐的，我是幸福的！”慢慢地，孩子们似乎懂了，他们更听话了，更认真地去对待我布置给他们的学习任务了。这使我想到：“学高为师，身正为范”，也使我牢记：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。” 试想一下，那些极个别的混到教师队伍中的败类，他们能把孩子引到什么“道”上去呢？尤其是听到那类竟然向天真的孩子伸出魔鬼的手，肮脏的手的极个别的败类！我们愤怒，我们痛心，我们痛恨：令人发指呀！但我们这些谨记“学高为师，身正为范”的老师们，我们清楚地认识到，那些有辱师德的丑闻，只是极个别极个别的，他们终究会毁灭在自作自受的境地，他们终究会被人们雪亮的眼睛移除出神圣的不容玷污的教师队伍，他们根本不是真正的教师。我们说的高尚的师德与他们无关。我们教师的主流队伍是正义凛然，坚不可摧的！我们每位有着责任心的老师，都在尽心尽力地为我们的“师德、师魂”

德育论文：爱心熔铸师魂

爱心熔铸师魂 徐闻县海安中学蔡志坚 摘要：爱是教育最有力的手段。没有爱就没有教育，它是教师职业道德的根本所在，是教师职业道德的灵魂。师爱，作为教师人格中最闪光的部分，它是学生接受教育的桥梁；是教育教学获得成功的基础。 关键词：师爱师德灵魂无私奉献成功教育 百年大计，教育为本。教育影响着一代代人的成长，教育培养了一批批的人才。社会的发展，科技的进步都离不开成功的教育。苏霍姆林斯基说过“成功的教育源于高尚的师德，师德之核心为师爱”。爱是师德的核心，是师德的灵魂。古往今来，成功的教育工作者都善于用爱心营造阳光。教师只有把炽热的爱传递给学生,去感化教育学生，才能激起学生对教师情感的反应,乐于接受教师的教诲,正所谓"亲其师而信其道"。爱是开启学生心灵的金钥匙,情通,才能理达,在爱的基础上进行教育活动，就容易激发学生学习动机和学习潜能。不仅能够提高教育质量，也会促进学生成人和成才。作为一名现代教师，具备“爱”是一切工作的根本.那么我们在教育工作中如何体现这种爱呢？ 一、教师对自身事业的热爱。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。既然选择了教师这一职业，便要深刻体会“教师是人类灵魂工程师”的真正含义。教师是培养人的职业，现实中，不得不承认这样一个事实：教师的劳动是一种功在他人，利在社会的劳动，这种劳动，需要付出全部的聪明才智和大量的时间精力，是十分繁重和辛苦的。这种劳动成果又往往隐没在学生的成功中，自己则可能一生默默无闻，平平凡凡。人们常用照亮别人,牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作,借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。这要求我们教师应该对自己所从事职业的特点、社会意义和道德价值有深刻的理解，由此而产生对本职工作的热爱、自豪感和勇于献身的精神，不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养下一代作为自己义不容辞的天职。许多优秀的教育家为培养富民强国的人才，献出了自己毕生的精力。现代伟大的人民教育家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带一颗草去的高

树师德铸师魂演讲稿范文5篇

树师德铸师魂演讲稿范文5篇 强师德，铸师魂，做新形势下的合格教师，是当前形势下对教师提出的更高要求。因此，加强教师职业道德建设，铸就教师心灵的一片净土，开展师德建设活动，对社会和教师的发展都有举足轻重的作用。以下是为大家的树师德铸师魂范文，给大家作为参考，欢迎阅读！ 如果说工人用一台机器创造祖国着财富，那么教师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生；如果说农民用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月；如果说战士用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章；如果说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。 教书育人是爱的事业。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而有伟大的爱。是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着老师指出的方向迈进。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。

因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教 鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。 亲爱的老师们，就让我们在平凡中用知识和爱去创造一个个不 平凡吧！让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。 各位领导、各位老师，同志们： 今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中 心小学加强教师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并祝全体老师节日快乐！

立师德铸师魂正师风演讲稿

立师德铸师魂正师风演讲稿 篇一：比师德_正师风_铸师魂演讲稿 “立师德、正师风、铸师魂”演讲稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教师，用心去关爱每一位学生。 是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我 就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我执着追求 的事业——神圣而伟大的教育事业。 我时刻提醒自己，我每天所面对的不是一台台冰冷 的机器，而是一个个鲜活的灵魂。我要努力以一个教师 的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用 智慧和爱铸师魂。用智慧和爱引领学生健康成长。爱心 无言，却深沉凝重，她要用责任和毅力作依托；爱心无声，却馨香远播，她需用汗水与泪水来浇灌； 爱心无形，却有迹可循，她运用理论与实践作支撑；爱心无价，却永驻心间，她宜用心灵与行动来感悟。我 们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡

与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚; 曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其 他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到 学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时；当看到同学们在 一次次锻炼中逐渐健康地成长时，一种感动和自豪油然 而生。原来付出就有回报，教师的物质生活相对清贫， 但精神生活却无比充实。 这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的 执着。 是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师 德师魂的崇高与伟大。 作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育 成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。 我们要爱一切学生，爱学生的一切。 当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非 常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要 的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的

爱心铸师魂,永远跟党走

演讲稿 永远跟党走，爱心铸师魂

永远跟党走，爱心铸师魂 童年时代，我最敬佩的人是老师，因为我的父亲、母亲都是老师；上学以后，我最羡慕的人是老师，因为什么问题都难不倒他们，什么烦恼他们都能解决；长大后我成了老师才深深的体会到什么叫甘为人梯，默默奉献；什么是捧着一颗心来，不带半根草去……教师用粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执著给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。 当演讲稿写到这里的时候，我想起了一位让我热泪盈眶的平民英雄教师——殷雪梅老师。2007年3月31日，殷老师为了拯救她身后学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着狂奔而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上生活、热爱、奋斗了52年的生命历程，戛然停止……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子扑倒在地上，泪流满面，他们在深深地呼唤“殷老师，您永远活在我们心中”…… 如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂，在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生，才能去精心地培养学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。这种爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。 我来自一所乡村学校——内乡县夏馆初中，这是一所美丽的学校。绿树成荫，鲜花遍地，鸽子在操场上散步，燕子在天空中飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。 张建生老师是我们学校德高望重的数学权威。他每天早饭后总是第一个到校，坐在办公桌前，边写边算，鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。学生在周记里流露出