初中生物课堂教学模式的实践研究

初中生物课堂教学模式的实践研究

高亚杰[1];

【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》

【年(卷),期】2019(000)011

【摘要】生物学作为自然科学基础学科之一,是初中基础教育课程的主要组成部分。《生物学课程标准(2011版)》对生物学的课程性质进行一些增加内容,新课标要求学生在掌握生物学基本理论和基础知识的同时,还要求学生具备科学探究和解决问题的能力。生物“核心素养”的提出,进一步明确学生形成“生命观念”,培养理性思维,形成关爱生命、健康生活、保护环境的社会责任。作为课堂教学的实践者,我们要不断更新教学模式,发展学生,培养学生的创新实践能力,突出生物学课程“树立社会主义核心价值观”、“立德树人”的核心宗旨。【总页数】1页(P.154-154)

【关键词】课堂教学模式;情境化教学模式;高效教学;发展学生

【作者】高亚杰[1];

【作者单位】[1]黑龙江省鹤岗市第十三中学,154100;

【正文语种】英文

【中图分类】G633.91

【相关文献】

1.谈新形势下的初中生物课堂教学——初中生物课堂教学研究 [J], 周吉军

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