环境经济学期末复习重点大纲2013 陈方舟编

【题型介绍】名词解释[5题15分]填空题[10题14分]选择题[10题10分]

简答题[5题25分]计算题[18分]论述题[18分]

【期中考试题】

1、从经济—环境大系统地角度，试述环境保护与经济增长的关系。

2、简述环境恶化的经济原因。

3、请你谈谈―经济发展是最好的避孕药‖这一命题。

4、P66图7.6计算两期的净收益的当期值，从效率与公平的角度谈谈如何实现可持续发展。

5、环境影响分为4类，生产力、健康、舒适性和环境的存在价值，针对不同的影响，有哪些方法进行价值评估。

【重点章节】【补充章节】第6章：人口问题

1、导言：环境经济学

2、环境恶化的经济原因5、环境评价

7、自然资源经济学

8、能源

12、污染控制经济学概论

13、排污收费

14、排污权交易

18、环境与贸易

21、环境与可持续发展1.人口增长对经济发展的影响:

[1]人口增长影响劳动力比率(L/P)[2]人口增长影响人均产出(O/P)

[3]人口快速增长带来收入分配不平等和贫困

[4]人口增加引起环境问题

2.人口控制的经济方法：将孩子看作一个持久消费品。孩子消费越贵，孩子的需求越低。

[1]降低需求，使需求曲线左移：社会经济发展,生产力与劳动力需求,养老,妇女地位,就业.

[2]提高孩子成本:直接成本[孩子衣食住行,教育成本,医疗保健,娱乐活动]间接成本[父母失去自身受教育和工作的时间机会成本] 人口问题：年轻效应；老年效应；退休效应

第一篇总论

第1章引言：环境、发展与经济学

一、环境恶化的经济危害表现在：1.资源过度使用和浪费造成资源短缺；

2.稀缺资源未有效配置：用于低收益不可持续使用的用途而非高收益用途；

3.可再生资源一次性采光；

4.多用途资源为充分利用：多用途资源用于单一用途

5.资源保护投资不足；

二、环境恶化的经济原因：成本和收益、稀缺和价格、权利和义务、行为和结果的脱节或背离。这种脱离和背离是由于以下两者的结合：1.市场失灵2.政府失灵

第2章环境——经济大系统

一、传统的经济系统模型【图P9】

二、经济——环境大系统【图P10】

-环境经济学在传统经济系统的基础上将环境包容进来，把环境看作整个经济——环境大系的一部分。环境被看作可以提供各种服务的一种财产。环境向经济系统提供：

[1]原材料，生产过程将原材料转化为产品，最终供消费者消费；

[2]能源，能源在生产过程中发挥作用；

[3]废弃物处理场所，自然环境是人类废弃物的处理场所，废弃物可以通过再循环重新投入生产和消费。

-热力学的两个定律的启示

第3章环境伦理观与价值观

一、绿色伦理观；二、环境价值论

第4章企业与消费者的经济行为【貌似老师没讲】

第5章环境恶化的经济原因

一、市场如何作用——完全竞争市场上，企业利润最大化产出是由以下原则决定：

边际成本=边际收益=价格

二、市场失灵：由于现实经济难以满足完全竞争市场以及其它一系列理想化假定条件，所以市场机制在很多场合不能导致资源的有效配置，这种情况被称为所谓的―市场失灵‖。导致市场失灵的原因主要有：垄断、外部性、公共物品和不完全信息。

市场失灵的主要方面：

1.资源产权不安全或不明确

2.无市场、薄市场和市场竞争不足

-薄市场：由于某些原因，一些资源的市场上，买者和卖者的数量很少，从而他们之间的竞争很少，我们把这种市场叫做薄市场。

3.外部效应：企业或个人的行为对活动以外的企业或个人的影响，即对第三者的影响。

4.公共物品：又称共同消费物品，是指由外部效应的产品，具有非排他性和非竞争性。

5.交易费用：交易中取得信息、相互合作、讨价还价和执行合同的费用。

6.不确定性和短视计划

市场机制有效作用的前提是交易费用很小，若交易费用超过通过市场解决问题的收益，就不由市场解决，需要政府干预了。

有时，政府运用其权利，将外部效应内化的成本比市场的低，这是政府存在的必要性之一。第6章政府的作用和政府失灵

一、政府在环境保护上的作用

1.政府干预的必要性

[1]市场失灵为政府干预提供了机会和理由：市场失灵是政府干预的必要不充分条件。

[2]政府干预成为必要，还需要两个条件：

第一，政府干预的效果须好于市场机制的效果；第二，政府干预的收益须大于其成本。

2.政府应有的作用：[1]全面制定法律，严格执行法律，透明公开政策，维护社会利益；

[2]治理腐败行为；[3]正视自身职权范围，改善约束自身行为，本分守法。

二、政府失灵：政府宏观调控的范围和力度不足或方式选择失当，不能够弥补―市场失灵‖维持市场机制正常运行的合理需要。政府没有有效地将产品和资源配置给政府的服务对象。

1.政府失灵的类型：

[1]政府扭曲市场机制：如对价格机制的破坏

[2]寻租：政府或官员有意为少数利益集团服务经常采取的一种形式，是指通过不正常手段无偿从别人处获得利益，而不是通过交换和生产来获取利润。寻租行为与盈利行为相对，常常与腐败联系在一起。

2.政府失灵的形式：

[1]政府公共工程项目政策失灵：修路影响森林

―挤出效应‖：公共项目可能挤掉私人投资，在宏观经济学中被称为―挤出效应‖。

[2]土地政策失灵：非法占用耕地[3]森林政策失灵[4]水资源政策失灵

[5]城市化和工业化政策失灵[6]产业政策和贸易政策失灵[7]宏观政策失灵

第二篇环境评价

第7章成本效益分析

一、静态成本-效益分析

1.静态效率（static efficiency）：在同一时点对若干资源配置方案进行选择的经济学标准。

2.资源的社会成本：社会存在某种活动时所承担的总成本。

社会成本=私人成本+外部成本+使用者成本（MOC=MPC+MEC + MUC）

私人成本= 从事该项活动的当事人所承担的成本

00)1(11=-=-+--∑

=-n i t t t q Q r c bq a λ010.0124.080

24.0821=-+--=---λλq q 外部成本= 私人活动给他人造成了损失，但并不为私人所承担的成本

使用者成本=由于现在使用不可再生资源而牺牲将来使用的边际机会成本

二、动态成本-效益分析

1.动态效率：跨越时间的成本效益分析。不仅考虑成本效益，还要考虑时间对成本效益的影

响。 *最优动态配置——必须满足条件：

【例1】资源的需求曲线为P=8－0.4 q ,MPC=2，（1）20单位在两期配置，如果r = 0，则两

期的动态有效配置是多少？（2）两期的有效价格是多少？（3）每期的MUC 是多少？

【例2】如果上题的r = 0.10， MPC=4，则（1）两期的动态有效配置是多少？

（2）每期的MUC 是多少？

答案：1、略2、 q1+q2 = 20 得：q1=10.238,q2=9.762 λ=1.905

三、环境变动对福利的影响：计算复利变动的五种方法

1.消费者剩余；

2.补偿变化；

3.等价变化；

4.补偿剩余；

5.等价剩余

第8章 市场价值法

一、生产率变动法：利用生产率的变动来评价环境状况变动的影响的方法。

二、疾病成本法和人力资本法——

-疾病成本法：计算所有有疾病引起的成本，例如，医疗费用。

-人力资本法：用收入的损失估价劳动力数量和质量损失所产生的成本。

三、机会成本法：用所牺牲的替代用途的收入来估算将资源使用的成本。

四、预防性支出法：用人们为避免环境危害而做出的预防性支出作为环境危害的最小成本。

五、重置费用法和重新选址成本法——

-重置费用法：用由于环境危害而损坏的生产性物质资产的重新购置费用来估算消除这一环境危害所带来的效益。

-重新选址成本法：重置费用法的变种，用由于环境质量的变化而重新安置某一物质设备的地理位置的实际成本来估价环境保护的潜在效益。

第9章 替代市场价值法和假想市场法

一、替代市场价值法：使用替代物的市场价格来衡量没有市场价格的环境物品的价值。包括：

1.旅行费用法：用旅行费用作为替代物来衡量人们对旅游景点或其他娱乐物品的评价,分为： -单一地点旅行费用模型：分区旅行费用法；个人旅行费用法。

-多景点旅行费用模型

2.内涵资产定价法：利用物品特性的潜在价值去估价环境污染对房产价格的影响。

二、假想市场法：在替代市场难以找到的情况下，用人为地创造假象的市场来衡量环境质量及其变动的价值。该方法的主要代表是：

1.意见调查评估法：直接通过询问来得到人们对环境的评价。分为：

-直接询问支付意愿：投标博弈（单次投标博弈、重复投标博弈）：调查对象说出对物品供应的不同水平的支付意愿或接受补偿的意愿。

比较博弈：调查对象在不同的物品组合之间进行选择，通过其选择来确定其对物品的评价。 -询问选择的数量：无费用选择法：通过询问个人在不同的无费用物品之间的选择来估价环境物品的价值； 优先性评价法：直接已完全竞争下消费者效用最大化原理为基础。

第三篇自然资源管理

第10章可再生和非可再生资源：总论

第11章非再生资源：不能～；又称可耗竭资源，分为可回收的和不可回收的非再生资源。

一、分类标准：当前储藏量；潜在储藏量；总储量或资源禀赋。

二、供给阶段：勘探、开发和采集

三、霍特林定律基本思想：把埋藏在地下的资源看作是特殊形式的资本财产，即把全部资本财产分为资源和其他财产。若资源资本收益的增长率等于其他财产的利率，所有者就会对把资源保存在底下和开采出这两种选择没有偏好，此时，资源就会以最优路线来消耗。

四、不可回收的可耗竭资源：石油、天然气和煤【能源的主要组成部分】

1、卡特尔问题

2、价格管制：价格上限

3、国家安全问题

第12章可再生资源：可以用自然力自我保持或增加蕴藏量的自然资源，消耗速率低于再生速率的自然资源，及其存量可以持续地补充的资源。

一、可再生资源的配置和非再生资源的配置的区别：

1.可再生资源往往被社会占有，模型的优化目标为社会利益最大化，有社会效用函数导出社会需求曲线，用社会需求曲线和供给曲线围成的面积（消费者剩余和生产者剩余）表示社会利益。

2.贴现率变为社会贴现率。

3.资源开采无终止时间限制。

4.增加了可再生资源自然增长率变量g。

二、渔业资源的经济分析：

1.静态有效的可持续捕捞量：经济上效率最高的可持续捕捞量。

*捕鱼模型P172

假设鱼群存量的增长与鱼群存量之间的关系可用Q＝4p-0.1p2表示，式中q为鱼群存量增长量(吨)，p表示鱼群存量(千吨)。每吨鱼的价格是100元，较小的鱼群存量的边际净收益为20p-400。

计算最大可持续捕捞量时鱼群的存量。如果把鱼群存量维持在这一水平，每年的捕捞量为多少?如果边际捕捞成本为MC＝2(160 - p)，求与有效可持续捕捞量对应的鱼群存量。

2.有关捕渔业的公共政策：200海里领海权与私有化；早期的管制；税收；可交易配额

三、森林资源的经济分析：何时砍伐最适宜

应在树木的净效益的现值最大时砍伐，而当延迟砍伐一年的边际收益等于其边际成本是净效益的现值最大。

第13章水资源保护

第14章生物多样性：自然界中的植物、动物和微生物的种类的数量的丰富程度和每一物种活动的丰富程度。从道德和经济角度都有其重要性。

-物种是有这一组共同基因的相对独立的可再生的生物群体。物种保护指维持自然界中物种的多样性。

-物种减少的原因：物种的公共产品性质、市场失灵、政府失灵和经济发展本身。

-物种保护方法：建立物种保护区；可持续地使用物种。

第四篇污染控制

第15章污染控制总论

―三河三湖‖：淮河、辽河、海河、太湖、滇池、巢湖。

一、最优外部效应：

最有经济活动水平：MNPB=MEC[边际私人净效益=边际外部成本]

在完全竞争下：MNPB=P-MPC[边际私人成本]

因此，P-MPC=MEC 或P=MPC+MEC

这里MPC+MEC为社会边际成本或边际社会机会成本

因此，当MNPB=MEC时，P=MSC

二、成本有效配置：只有当所有排污者的边际控制成本相等时，控制污染的总成本才会最小。

三、污染控制的三种思路

1.指令控制/直接管制方法：设定环境质量指标通过立法手段强制执行、

2.市场激励方法：利用修正的市场机制保护环境。（更有效）

3.科斯定理：完全不要政府干预，让市场来达到最优。

第16章直接控制与排污标准

一、污染控制的分类为：直接控制、利用经济手段的间接控制。

污染控制的政策工具分为：排污标准、排污费、排污权交易

二、排污标准：世界上使用最广泛的污染直接控制方法，由管制部门制定并依法强制实施的每一污染源特定污染物排放的最高限度。

1.实施手段：法律手段、舆论监督。

2.我国最重要的污染控制方法：直接控制

3.存在的问题：政府和企业间信息不对称，排污标准很难达到最优排污量；

有多个污染源，政府对不同的污染源设立的统一排污标准不是最优的。

第17章排污收费【庇古税】

一、庇古税：指根据污染所造成的危害对排污者所征的税，达到弥补私人成本和社会成本之间的差距，使二者相等的目的。实践中，又称―排污收费‖

-最优庇古税：在最优污染水平等于边际外部成本MEC（边际污染损害）时的排污收费。[MNPB与MEC的交点确定的税]

二、用控制成本来确定庇古税——通过边际控制成本和边际外部成本确定庇古税

三、庇古税的优缺点

1.优点：比排污标准有优势——

[1]庇古税可以达到最优排污量，排污标准并不总是可以达到最优排污量；

[2]在同样达到最优排污量的情况下，庇古税的成本较低。

[3]有利于污染控制的技术创新

2.缺点：

[1]缺乏确定最优庇古税所必需的信息：A.边际外部成本确定困难；

B.政府的管制部门不便于了解企业的边际私人净效益曲线和边际控制成本曲线。

[2]排污收费的公平性（由谁付税？弹性问题）

四、庇古税的分担问题：由消费者和生产这分担，取决于供需曲线的相对斜率

1.需求曲线较陡，需求曲线弹性较小，价格升高时，消费者的购买量减少幅度小，此时，消费者负担大部分庇古税。

2.需求曲线较平，需求曲线弹性较大，价格升高时，消费者的购买量减少幅度大，此时，生产者者负担大部分庇古税。

第18章排污权交易

一、排污权交易：指管制当局制定总排污量上限，按此上限发放排污许可，排污许可可以在市场上买卖。排污权交易提供了激励机制来降低污染控制的成本。

二、排污权交易的优缺点：

1.优点：[1]成本最小：与其他污染控制制度相比

[2]价格可调控：管制当局可以通过发放或购买排污权创造市场，调控排污权价格

[3]与庇古税相比，排污权交易不需要事先一次性确定税额，也不用直接调整税额

[4]提高了企业投资污染控制设备的积极性:排污权避免了管制部门对控制成本估计错误从而造成企业不愿投资的问题

[5]给非排污者表达意见的机会。

2.缺点：[1]若拍卖分配，则双重付费：排污权交易的初始分配若采取拍卖的方式，则会产生与庇古税类似的双重付费的问题

[2]企业对排污权的垄断问题——可能会垄断产品市场

*交易费用排污权交易

两公司控制污染的边际成本分别为MC1=200 q1 ,MC2= 100q2 ,式中q1 、q2 分别为两公司减少的排污量。假设不进行任何污染控制，每个公司的排污量分别为20吨或共为40吨。（1）计算减少排污总量为21吨时的成本有效配置。

（2）如果给第一污染源9吨许可，第2污染源10吨许可，排污许可的市场价格是多少？在交易后每个污染源最终持有多少吨排污许可？交易后每个污染源用于购买排污权的净支出为多少？（3）假定该污染源出现了一种新的污染源，其固定的边际控制成本为1600元/吨。如果不进行任何控制，将排污10吨污染物。排污权将如何分配？每个企业将处理多少污染物？排污权价格将如何变化？交易将如何进行？

答案：解（2）：根据（1）得q1 控制7吨，那么排放20-7=13吨

q2 控制14吨，那么排放20-14=6吨

给定q1 源9个许可，则需买入4个（13-9）；给定q2源10个许可，则可以卖出4个（10-6）双方有激励交易，其市场价格为1400。

所以，交易后q1、q2最终持有许可分别为13个、6个

（3）：若出现一个新的污染源q3，且有固定MC，则许可数量没有增加，污染源q3会花钱购买排污许可所以，200 q1=100q2=1600 得q1=8 q2=16 P=MC3=1600

第19章不确定性和控制手段的选择（自己看P253计算）第20章不完全竞争和污染控制

第21章污染控制的设计

一、污染控制工具的种类：

1.指令性控制手段：政府制定法律法规等……

2.经济激励手段：

[1]收费：排污费；使用这收费；产品收费；管理收费（行政性收费）。

[2]环境税收：二氧化硫税；碳税；燃料税；销售税。[3]排污权交易

[4]补贴：政府提供资金、贷款、减免税

[5]环境金融工具的使用：环境证券；环境基金；环境责任保险。

二、污染控制手段提供的激励机制：

1.直接改变产品价格或成本：产品收费

2.简介改变产品价格或成本：补贴、低息贷款（政府的金融、财务手段）

3.市场创建、市场发育和市场支持：排污权交易市场

三、污染控制手段的选择标准：1.经济效率2.低信息需要量3.行政管理费用节约4.公平

5.可靠性

6.可行性

7.协调性

8.政治上的可接受性

第五篇环境问题

第22章环境与贸易：

一、问题一:国内环保成本对国际竞争力的影响：使用产生污染的便宜技术,不采取环保措施。

1.短期影响：增加产品的生产与出口；降低世界生产价格；

增加世界尤其是本国污染；不确定：就业与国际收支。

2.长期影响：以损害自身环境为代价就会成为世界肮脏产业的落脚点。

二、问题二:外部效应的国际传输

1.关税：当进口品对进口国产生外部效应时，关税可以作为解决问题的次优经济手段。

2.排污费和排污权交易

三、经济全球化下的污染转移类型

―pollution havens‖ hypothesis:严格的环境管理鼓励国内生产设备转移到低环境标准的国家，或者从这些国家进口

1.传统国际环境污染转移的类型

[1]无知型转移[2]欺骗型转移[3]理想交易型转移

2.当前转移的类型：[1]产业投资转移

[2]贸易转移：发达国家买进初级产品，将资源破坏和环境污染转移到其他国家；

支付处理费输往发展中国家。

*―污染转移合理论‖——1992年世界银行首席经济学家《世界发展报告》拉.萨莫斯认为：

-符合效率原则：不发达国家人均寿命和收入本来就低，由污染转移后导致的疾病或残废等产生的损失相比较也低

-经济性原则：未被污染的不发达国家环境容量要大些；穷国环境估价低

第23章收入分配与环境

一、不同收入阶层对环境质量的需求不同：社会上不同收入的人群对环境质量有着不同的需求，环境保护的成本在不同收入的人群之间的分配也是不同的。

二、环境质量消费的两种极端情况：

1.环境质量作为纯粹公共物品的情况：用手选择居住环境。一个地点只能有一个环境质量供大家消费，村民必须投票选择一个居中的环境质量，是穷人富人都不能完全满意。

2.居住地点可选择的情况：用脚选择居住环境。

三、环保项目效益的分配：分配在一般情况下对富人有利，应当对受害群体作出适当的补偿。第24章全球变暖：地球大气层平均温度的上升

一、全球变暖的原因：人类的行动引起的，二氧化碳和其他温室效应气体的排放是主要原因。

二、全球变暖的影响

1.海平面上升

2.对农业生产的影响

3.臭氧层的减少

4.自然灾害和疾病的流行

5.巨额经济损失

三、全球变暖的策略

1.技术层面：减少能源的消费；发展新技术；停止森林的砍伐或降低砍伐速度；

2.社会层面：协调各国政策；

3.共同行动的协议：【京都议定书】：1997年12月联合国气候变化框架公约参加国会议制定了京都议定书，其目标是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害”。条约于2005年2月16日开始强制生效。

4.温室气体排放的控制手段：指令性控制；排污税；排污权交易；建立清洁发展机制。

第25章环境与可持续发展

一、经济发展及其影响因素

1.传统经济学认为，经济发展主要由三方面决定K，L，A,

由生产函数表示： Y=A f （K ，L ）

2.降低发展速度的因素：要素投入的减少；技术进步所受到的限制；

政府管制所造成的扭曲打击企业积极性；

二、经济发展和环境保护的关系

库兹涅茨曲线：20世纪50年，有库兹涅茨提出的一个假说，即在经济发展过程中，收入差距先扩大再缩小，这一收入不平均和人均收入增长之间的倒U 形关系，称为库兹涅兹曲线。

1.环境的库兹涅茨曲线：

2.自然资源和环境状况的影响因素

[1]规模效应: 经济活动的规模和水平；[2]结构效应: 经济结构；[3]技术效应: 技术水平；

[4]政府效应: 环境管制的方式与效果；[5]环境意识和环保支出:

3.经济发展和环境保护的关系（续）——前方的路

4.环境保护对经济增长的影响

[1]对就业影响：一方面，环保减少就业；另一方面，增加环保设备增加就业机会

[2]短期：环境保护增加 生产成本，可能对经济增长、通货膨胀（价格上升）有影响

[3]长期：促使企业购买效率更高的设备，提高生产率，增加竞争力。

三、可持续发展的再认识

1.可持续发展概念：满足当代人的需要又不危害后代人满足自身需要的能力的发展

2.用资本存量来定义可持续发展：

[1]强可持续性:每一种自然资源的存量都不应减少；不重视价格的作用。

[2]弱可持续性:只要保持资本总量不减少，也就是说，可以用人造资本的增加来弥补自然资源的减少；考虑价格的作用。

四、可持续发展的衡量

1.现存的衡量尺度

衡量经济发展的尺度应当是福利（welfare ）的改善和恶化。

（1）现存的衡量尺度为产量尺度，即产品和服务数量（GDP ）

（2）不变价格GDP 和NDP ——消除价格上升的影响

（3）消费尺度——consumed by households,剔除政府支出、进出口。出口家庭没有享受 人均实际消费——区别总量

2.替代的衡量尺度

环

境

污

染

人均收入 0 图25.1 环境库兹涅茨曲线

环境随着经济的发展 由好“好—坏—好”的 过程，这样形成倒U 型曲线。

“先污染后治理”过程

人均收入 0 环境库兹涅茨曲线 环

境

污

染 环境库兹涅茨曲线与水平通道

寻求一条水平通道 降低其弧度

(1) ―-‖ 污染造成损失(2) ―-‖ 耐用消费品折旧

(3) ―-‖ 消费者支出

(4) +加上休闲和家庭产品----市场工资率度量休闲的价值

(5) +加入政府为私人提供服务

3.绿色国民帐户（绿色GDP）

原国内净产值NDP=C+ I +(X – M)

绿色国民帐户——减去环境损害的价值

EDP=C+(Ip+Inp- Inp.env)+(X – M)

Ip为产品资产的净积累；Inp为非产品资产的净积累；Inp.env为环境资产的耗减

4.人类发展指数（HDI）:以上福利指标把重点放在平均水平上也不是令人满意的。为纠正这个问题，1990年，联合国发展规划署，提出人类发展指数（HDI）。即三部分构成：

（1）寿命；（2）知识；（3）收入。

五、环境管理政策

1. 国际合作：解决贫穷、全球变暖、臭氧层耗竭、生物多样性丧失，需要国际合作

2.经济激励机制

（1）全成本定价：所有环境资源的使用者应支付全部成本，补偿损害成本，用价格信号反映稀缺的环境资源。全成本定价=MPC+MUC+MEC

（2）成本有效原则：排污权交易是一种成本较小的方式，并且提供了成本分摊的机会。（3）产权原则：产权明晰是市场效率的基础：如生物多样性的减少

（4）持续性原则：代际公平公平——主动转移财富；立法保护；调整国民帐户

3. 政府管制

[1]目标确定：采取稳态经济方式（steady-state economy）,即固定人口、物质财富，而不是价值。使其更新率=消耗率，流入=流出。稳态经济与零增长不是一回事。如技术进步，使用更少的能源，但受到服务却增长，而物质储存量、流量却没有变化。

[2]制度结构(institutional structure)

[3]固定的人口制度:采用人口信用证，富人可多生育，新加坡高智可多生育但违背伦理道德。

[4]存量与流量稳定：法定开采数量----配额

[5]确定存量与流量稳定在人口中公平分配：采用税率调节财富分配（富人与穷人之间）

六、发展模式:：循环经济&低碳经济

（一）循环经济

1.背景：资源利用存在三方面问题——高投入、高消耗、高排放、低效率、难循环

资源消耗增长快，供需矛盾突出；资源利用效率不高；资源再生（回收利用）比例较低

2.实质：[1]循环经济：传统生产方式：资源消耗—产品—废物

循环经济方式：资源消耗—产品—废物—再生资源

[2]技术特征：减量化Reduce —使GDP变轻，―物质瘦身‖

简称―3R‖再利用Reuse —延长产业链

资源再生化Recycle —回收率

3.模式（1）生态农业（2）生态工业园发展

（二）低碳经济：是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题。核心是能源技术和减排技术创新

1.低碳经济途径：[1]提高能源效率

[2]发展低碳能源：风力发电；生物质能源、光伏发电、潮汐能、水电、核电；新能源汽车

[3]低碳经济模式：低碳生产；低碳消费：衣食住行；

衣：低碳服装。多穿衣，少空调。手洗代替机洗；食：低碳饮食。减少一次性餐具使用

住：低碳建筑。低碳设计、低碳装修；行：低碳出行。

历史已经证明，教育程度越高，经济越发达，社会保障越健全，生育率就越低，也就越不需要强制手段控制。随着我国经济的发展和社会的转型，人们的生育观念也呈现多元化，过去农村人口超生比较集中，这几年城市的违法生育则明显有增多的迹象，一些高收入者及公众人物超生就是典型的例子。但同样在城市，很多白领迫于生存压力成为“丁克族”，更不用说生二胎了。调节人们生育行为的主要因素已经从过去的计划生育政策变成了发展。这也表明，我们只有加大对公共卫生和教育的投资，大力发展经济和可持续的养老保障体系，才能从根本上缓解既要控制人口数量又要防止人口结构老化的难题

《运筹学》考研大纲-运筹_学硕

《运筹学》考试大纲 一、考试目的 本考试是全日制运筹学专业的学术硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课，各语种考生统一用汉语答题。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。 二、考试的性质与范围 本考试是测试考生运筹学基础的尺度参照性水平考试。考试范围为本大纲规定的运筹学基础知识。 三、考试基本要求 1. 掌握运筹学的概念、基本原理和方法。 2. 能够运用运筹学的基本原理和方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 四、考试形式 本考试采取单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，通过主、客观试题考查考生对于运筹学的掌握程度。试题分类参见“考试内容一览表”。 五、考试内容 本考试总分150分。 1. 考试要求 考试内容主要涉及线性规划及单纯形法，线性规划的对偶理论，运输问题，整数规划与分配问题，目标规划，图与网络分析，计划评审方法和关键路线法，动态规划，存贮论，排队论，决策分析，对策论。具体如下： 1)线性规划及单纯形法：包括一般线性规划问题的数学模型、图解法、单纯 形法原理、单纯形法的计算步骤、单纯形法的进一步讨论、改进单纯形法； 2)线性规划的对偶理论：包括对偶问题的提出、原问题与对偶问题、对偶问 题的基本性质、影子价格、对偶单纯形法、灵敏度分析、参数线性规划； 3)运输问题：包括运输问题的数学模型、表上作业法、产销不平衡的运输问 题及其应用； 4)整数规划与分配问题：包括整数规划的特点及应用、分配问题与匈牙利法、 分枝定界法、割平面法、解0-1规划问题的隐枚举法； 5)目标规划：包括目标规划的数学模型、目标规划的图解分析法、用单纯形 法求解目标规划、灵敏度分析； 6)图与网络分析：包括图的基本概念与模型、树图和图的最小部分树、最短 路问题、中国邮路问题、网络的最大流； 7)计划评审方法和关键路线法：包括PERT网络图及计算、关键路线和网络 计划的优化、完成作业的期望时间和在规定时间内实现事件的概率； 8)动态规划：包括多阶段的决策问题、最优化原理与动态规划的数学模型、 离散确定性动态规划模型的求解、离散随机性动态规划模型的求解、一般数学规划模型的动态规划解法；

《统计学基础(第2版)》教学大纲

《统计学基础》课程教学大纲 适用专业工商企业管理、市场营销、金融保险、电子商务课程类型职业基础课学分数3 学时数48 第一部分总纲 一、课程性质、教学目的 1．课程性质 统计学基础是为经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的专业基础课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础。 2．教学目的通过教学，培养学生系统地掌握统计工作的基础理论、主要方法和基本技能；以社会经济统计工作的一般原理和原则为主，密切联系实际，培养学生获取信息的能力以及分析问题和解决问题的能力，为从事各项经济工作、财会工作和管理工作奠定分析研究的基础。 3．前导课程与后续课程 该课程的开出一般在经济数学、经济学基础之后。

二、推荐教材及主要参考资料 1. 宋粉鲜,陈世文.《统计学基础》,现代教育出版社,2012年1月。 2. 宋粉鲜,陈世文.《统计学基础——习题与实训》,现代教育出版社,2012年1月。 3. 栗方忠.《统计学原理》,东北财经大学出版社,2011年1月。 4. 栗方忠.《统计学原理标准化题型习题集》,东北财经大学出版社,2011年1月。 5. 马庆国.《管理统计》,科学出版社,2 002年8月。 6. 贾俊平.《统计学基础》,中国人民大学出版社,2006年。 7. Douglas A. Lind, William G. Marchal, Robert D. Ma son. Statistical Techniques in th Business and Economics(11 ed.).中信出版社,2002年。 8. Ron Larson, Betsy Farber. Elementary Statistics.清华大学出版社,2004。 三、大纲执行说明 本课程教学内容包括理论教学和实训教学两部分。

普通心理学期末复习大纲

1?普通心理学期末复习大纲 2. 心理学的研究内容：心理过程和个性心理。心理过程是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程；包括认识过程、情感过程、意志过程；个性心理是指每个个体所具有的稳定的心理现象；包括个性倾向性和个性心理特 征。（理解） 3. 心理学的研究方法：主要研究方法有观察法、调查法、实验法、测试法、个案法等。（理解） 4. 辩证唯物主义的心理实质观：（简答） （一）心里是人脑的机能。脑是心理的器官；心理是人脑对客观现实的主观反映。心理的器官在脑不在心；脑的基本活动方式是反射。 （二）心理是对客观世界的反应。反应是物质的普遍属性：心理对客观现实的依存性；心理的主观性；心理的能动性； 5. 注意：意识的选择性活动；是心理活动对一定对象的志向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特征。（理解） 6. 注意的分类：无意注意（不随意注意）、有意注意（随意注意）和有意后注意（随意后 注意）。无意注意；不伴随意志努力、没有目的、短暂不累；有意注意；伴随意志努力、自觉具有预定目的；有意后注意；高度自觉、目的性强且不需要意志努力。（理解） 7. 注意的品质：（理解+ 材料分析） （一）注意的范围：指同一时间内人所能清晰觉察到的注意对象的数量。影响因素；知觉对象的特点、人的活动任务和知识经验。 （二）注意的稳定性：指人的心理活动持久地保持在一定事物或活动上的特性。保持注意稳定的条件；注意对象的特点、活动组织安排、人自身的特点。 （三）注意的分配:指人在同时进行两种或多种活动时；能够将心理活动指向不同对象的特性。实现注意分配的条件；人对活动的熟练程度、活动间的关系、活动的性质。 （四）注意的转移：指根据新的活动目的和任务；主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的特性。影响注意转移的因素；原来活动的吸引力、新活动的特点、人的神经系统活动的灵活性。 8. 注意的起伏：指当人专注某一对象时；视听感觉器官会产生同期性的加强和减弱的变化。（名词解释） 9. 注意规律在教学中的运用：（材料分析） （一）运用无意注意的规律组织教学：减少无关刺激对教学活动的干扰、发挥与教学有关的刺激物的作用、将讲授的内容与学生的需要和兴趣结合起来、将需要掌握的内容加以突出成为学生无意注意的对象；（二）运用有意注意的规律组织教学：强化学生对学习目的和任务的理解激发学习自觉性、培养学生对学习活动的间接兴趣提高注意力、合理组织课堂教学以防止学生分心启发学生思维、培养学生克服困难的意志力 （三）运用有意后注意的规律组织教学：营造宽松的课堂氛围、深入浅出在生动有趣的事例和活动中阐明原理、关注学生的课堂反应。 10. 感觉的分类:根据刺激是来自机体外部的还是来自内部的可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉；视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉：内部感觉；运动觉、平衡觉和内 脏觉等。根据刺激的性质可把感觉分为电磁的、机械的、化学的和热的四类。根据刺激源_______________ 与人的距离远近可分为距离性感觉和非距离性感觉。（理解） 11. 知觉的分类:可分为物体知觉和社会知觉两大类。物体知觉包括空间知觉、时间知觉和 运动知觉；社会知觉是以社会生活中的人以及人际现象作为知觉对象的知觉；包括对他人的知觉、对人际的知觉和对自己的知觉。（理解） 12. 感受性和感觉阈限：对刺激的感觉能力叫感受性。感

中南大学研究生入学考试运筹学考试大纲

中南大学2012年全国硕士研究生入学考试 《运筹学（B）》考试大纲 本考试大纲由商学院教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 运筹学考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段运筹学的基本知识、基本理论，以及运用运筹学的原理、模型和方法分析和解决实际问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的运筹学专业素质，并有利于高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 运筹学科考试涵盖线性规划基础、线性规划专题、整数规划、动态规划、图与网络分析、存贮论、决策论、排队论。要求考生： （1）准确地再认或再现学科的有关知识。 （2）准确、恰当地使用本学科的基本原理，正确理解和掌握学科的有关理论、模型、方法和应用。 （3）运用运筹学模型和方法，分析和解决实际问题。 （4）运用运筹学的原理、模型和方法，分析和解决经济管理领域常见决策问题，并给出经济学解析或管理策略。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构 线性规划基础约25 % 线性规划专题约10 %

整数规划约10 % 动态规划约15 % 图与网络分析约15 % 存贮论约15 % 决策论约5 % 排队论约5 % Ⅳ.考查内容 一、线性规划基础 （一）线性规划及其数学模型 线性规划问题、线性规划数学模型、数学模型的事理含义、数学模型的解、线性规划数学模型的一般形式、线性规划问题求解过程。 （二）线性规划问题建模 资源合理利用问题、合理下料问题、运输问题、分派问题、投资方案选择问题等经济管理领域常见问题建模。 （三）线性规划图解法及其几何意义 图解法求解步骤、图解法几何意义、几种特殊的数学模型。 （四）线性规划单纯形法 单纯形法基本原理、线性规划数学模型的标准型、线性规划数学模型的规范型、最优解寻求过程、单纯形表迭代。 （五）单纯形的经济信息 最优决策变量的解、松弛变量的解、相关价值系数、影子（潜在）价格及其应用。 （六）单纯形理论分析 线性规划一般形式、数模的标准型形式、数模的规范型形式、入基的非基变量确定方法、出基的基变量确定方法、主元素确定、旋转运算过程、最优解确定方法等。 （七）单纯形法进一步讨论 线性规划数模的基本类型、两阶段法、大M法。

《网页设计与制作》期末考试题与答案

〈网页设计与制作》期末考试试题、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1、目前在In ternet上应用最为广泛的服务是（b）。 A、FTP 服务 B、WWW 服务 C、Tel net 服务 D、Gopher 服务 2、域名系统DNS的含义是（b ）。 A、Direct Network System B 、Domain Name Service C 、Dynamic Network System D、Distributed Network Service 3、主机域名center. nbu. edu. cn 由四个子域组成，其中（d）子域代表国别代码。 A、center B、nbu C、edu D、cn 5、当标记的TYPE属性值为（d ）时，代表一个可选多项的复选框。 A、TEXT B、PASSWORD C、RADIO D、CHECKBOX 6、为了标识一个 HTML文件开始应该使用的HTML标记是（c）。 A、

 D 、 6、 用来链接至不同网页中书签的标记书写格式是 ( ) A 、text B 、text C 、text D 、text 7、 在 DHTML 的四个主要组成部分中，可以实现为 HTML 文档定义一个与平台无关的程序接口功能的是 ( ) A 、CSS B 、DOM C 、 脚本语言 、HTML 4、0 8、 解释执行 JavaScript 的 是 ( ) A 、 服务器 B 、 编辑器 C 、 浏览器 D 、 编译器 9、列出所有浏览器能处理的 MIME 类型并引出所有已注册 Plug-in 的 JavaScript 对象是 （） A 、Document 对象 B 、Navigator 对象 C 、Form 对象 D 、Windon 对象 10、 以下 不属于．．． 专用网页制作工具的是 ( ) A 、Notepad B 、HomeSite C 、Dreamweaver D 、HotDog 11、 如题 11 图显示的是 FrontPage 操作界面的 ( ) A 、 模式切换栏操作界面，其工作的模式是 ( ) A 、 普通模式 B 、HTML 源代码模式 C 、 预览模式 D 、 框架网页的 HTML 源代码模式 13、 如题 13 图所示的 FrontPage 操作界面是 FrontPage 的 ( ) A 、 文件夹视图 B 、 网 页视网 C 、 报表视图 D 、 导航视图 14、 如题 14 图所示的 FrontPage 操作界面 , 图中标注①、②、③和④所示的区域中哪一个是工具栏 ( ) A 、 ① B 、 ② C 、 ③ D 、 ④ 15、 要想使用 Windows 的桌面快捷方式启动 FrontPage ，需要用鼠标双击下列哪一个 FrontPage 缺省创建的图标 ( ) 16、 在 FrontPage 中设置模板与向导的主要目的是 ( ) A 、 协助微软公司实现对用户使用该产品的技术支持 B 、 协助微软公司改进产品，提高市场竞争力 C 、 协助企业经营管理人员管理好自己的企业网站 D 、 协助网页开发、制作人员创建网站 17、 下列关于 Web 服务器默认文档的描述中正确的是 ( ) A 、 只能是 HTML 文件 B 、 只能是 HTML 、 asp 、 jsp 或 php 文件 C 、 只能是 asp 、 jsp 或 php 文件 D 、 可以是任何操作系统支持的文件 18、 使用 PWS 设置目录 ABC 的访问权限为“执行”权限，则 ( ) A 、 允许运行该目录中的任何应用程序 B 、 只能运行该目录中的脚本程序 C 、 只能运行该目录中的 Windows 二进制文件 (dll 和 exe 文件 ) D 、 只能运行该目录中的脚本引擎和 Windows 二进制文件 (dll 和 exe 文件 ) 19、 在下列 PWS 组件中，可以通过发送和接收邮件使应用程序之间进行快速、可靠和异步通讯的是 ( ) A 、 事务服务器 B 、 数据访问组件 C 、 消息队列服务器 D 、 个人 Web 服务器 20、 有如下一段代码，它是 ( )     网页设计与制作   
2019运筹学期末复习试题(考试范围提纲)
运筹学期末复习范围 第1章 线性规划 1. 线性规划解的分类及判别方法 2. 大M 法求解线性规划目标函数的设法及求解的思想 3. 用单纯形表格求解线性规划 第2章 对偶理论及灵敏度分析 1. 对偶问题的基本性质 2. 已知原问题写出对偶问题 3. 对偶理论：已知对偶问题（原问题）最优解判断原问题（对偶问题）的最优解 4. 灵敏度分析：常数项或者价值系数发生改变时对最优解的影响判别 第3章 运输问题 1. 产销平衡运输问题模型的特点 2. 表上作业法初始基变量的个数的判别 3. 确定初始基可行解的方法：最小元素法（基本思想）和伏格尔法的优缺点比较 最优解的判别方法（检验数的判别） 闭回路法 位势法检验数的求法。 第4章 整数规划 1. 分支定界法如何定界如何分支 2. 0-1整数规划相互排斥的约束条件 3. 最小指派问题 第5章 动态规划 1.动态规划的基本思想（解决哪一类问题） 2.利用动态规划方法求最优解和最优值（顺推法或逆推法） 第6章 图与网络规划 1.图的概念；边和点的关系 2.求最小生成树的方法：破圈法和避圈法的步骤 3.求网络最大流，并找出最小割集。 第7章 无约束极值问题 1.斐波那契法和0.618法两种方法比较的优缺点，以及斐波那契法的区间缩短率。 2.斐波那契法给定两点函数值如何判定保留区间和去掉的区间 3.已知函数，最速下降法求某一点处的搜索方向；共轭梯度法如何确定搜索方向以及迭代终止条件。 第8章 约束极值问题 1.利用K-T 条件求解非线性规划 2.常用的制约函数分类，如何设惩罚函数和障碍函数。   运筹学期末复习试题 1 、内点法求解，构造的障碍函数 ()()3 1212 1,131r r P X r x x x x = +++ +-
统计学原理课程教学大纲-南海广播电视大学
成人学院《统计学原理》课程教学大纲 一、课程的性质 统计学原理是为成人学院会计专业学生开设的一门必修的重要的基础课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础。 该课程的开出在政治经济学、经济数学基础、基础会计学课程之后。设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习专业统计和计量经济课程奠定理论和方法基础。另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。 二、课程的教学目的和要求 考虑到经济与管理学科各专业把本课做为基础课开设，本课的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。因此，在教学上要通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。 在经济与管理学科各专业的教学中，对统计知识的需求不一样，因此有的内容对不同的专业有不同的要求，具体的要求将在各章的教学内容中加以说明。 在各章的教学要求中，有关基本概念、基本理论的内容按"了解、一般理解、重点理解"三个层次要求；有关指标的基本公式、计算方法及数量分析方法等内容按"会、掌握、熟练掌握"三个层次要求。 三、媒体使用和教学过程建议 （一）学时和学分 1、学时：课内学时90课时（电视学时29课时、教学辅导学时45课时、自学及作业16课时） 2、学分：5学分 （二）教材 本课程教材是由文字教材、音像教材和其他教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生能正确使用。 1、文字教材
网页制作大纲(简易版)
网页制作期末复习资料 选择10*2=20 判断10*2=20 简答3-4题+辨析1题=60 第一章网页制作初识 掌握：网站建设的基本步骤 ①整体规划②网页设计与制作③测试网页④网页上传发布⑤网站的更 答：P 9 新与维护 了解：网页制作工具、网页美化工具 答：P 网页制作的工具：①FrontPage ;② Dreamweaver 7 网页美化的工具：①制作静态图片：Photoshop;Fireworks;Paint P 8w Shop Pro(简称PSP)②制作动态图片：Fireworks；Paint Shop Pro③将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以达到高品质的网页动态效果：Flash 第二章创建站点 第三章网页文本的处理 了解：HTML的含义，HTML文档的基本结构，利用记事本编辑HTML文档的方法，网页背景色、背景图片的设置方法，加粗、斜体、加下划线、文档中的标题标记符等常用文本处理标签 答：P HTML的含义：HTML是网络的通用语言，它允许设计者建立文本与图41 像相结合的复杂页面，这些页面可以被网上任何人浏览，无论使用的是什么类型的电脑或浏览器。 P HTML文档的基本结构： 41     文本内容   HTML文档必须以标记符开始，并以标记符结束，其他的标记符都必须在该标记符里面。在这两个标记符间，HTML文件被分为首部（HEAD）和体部（BODY）两大部分，首部用来确定文本的标题（TITLE）和其他有关文本的信息，体部的文本被结构化为段落、列表等，并可创建于其他地址的联系等。 利用记事本编辑HTML文档的方法： 网页背景色、背景图片的设置方法:在标记符中使用bgcolor属性可以为网页设置背景颜色，有16种标准颜色可供选择;网页设计者也可选择特定图案作为页面的背景，使用BODY标记符的background属性即可。HTML语句为: 加粗、斜体、加下划线、文档中的标题标记符等常用文本处理标签:(1)加粗或 (2)斜体或 (3)下划线 (4)删除线 (5)下标 (6)上标 ；在HTML中，用户可以通过Hn标记符来标识文档中的标题和副标题，其中n是1到6的数字。
表示最大的标题，
表示最小的标 1
2018统计学课程教学大纲
2018《统计学》课程教学大纲一、课程总述
二、教学时数分配
三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一章数据与统计学 教学目的： 通过本章的学习，要求明确统计学的性质和特点，掌握数据的基本类型，正确地理解统计学中常用的基本术语，了解统计学的基本应用范围，从大的方面、从体系和主线上掌握这门课程的内容，这是学习《统计学》的起点。 本章的重点、难点： 重点：统计学的学科性质及其特征；描述统计与推断统计的区分；统计 学的基本概念。 难点：统计学的基本概念；统计研究方法 内容设置： 1.1统计学的性质及其种类 1.2统计的应用领域 1.3统计学中的几个基本概念 1.4 统计研究方法
第二章数据的采集、整理和显示 教学目的： 通过本章的学习，使学生了解统计数据搜集与整理的基本方法，掌握各种方法的特性。能够灵活运用各种数据调查方式和方法，并对所得数据进行科学的加工整理，为以后各章学习统计分析方法打下基础。 本章的重点、难点： 重点：统计调查方法；统计调查体系；统计分组；频数分布与变量数列 的编制；全距、组距与组数的关系 难点：统计分组；频数分布数列的编制方法与技巧 内容设置： 2.1数据的采集 2.2数据的整理 2.3频数分布 2.4数据的显示 第三章统计数据的描述 教学目的： 通过本章学习，掌握数据分布集中趋势和离散趋势的测度，重点掌握分组数据的均值和标准差及变异系数的计算，并能加以灵活运用，了解数据分布形状（即偏度与峰度）及其测度。 本章重点、难点： 重点：集中趋势的测度指标及其计算方法；离散趋势的测度指标及其计算方法； 难点：调和平均数、几何平均数的计算方法与应用场合；离散程度测度指标的计算方法与应用场合 内容设置： 3.1集中趋势的测度 3.2离散趋势的测度 3.3偏度和峰度的测度（自学） 3.4 相对位置的测度及异常值的检测 第四章时间序列分析 教学目的： 通过本章的学习，了解时间数列的定义、种类，掌握计算时间序列的水
HTML期末复习题(勿删)
HTML期末复习题 第1题判断正误 1、所有的HTML标记符都包括开始标记符和结束标记符。（×） 2、创建图象映射时，理论上可以指定任何形状作为热点。（√） 3、网站就是一个链接的页面集合。(√) 4、制作图像映射只需要使用 标记符。( ×) 5、网站就是一个链接的页面集合。（√） 6、在HTML表格中，在TR、TD或TH标记符中使用align 属性可以控制单元格内容的垂 直对齐。(√) 7、HTML表格在默认情况下有边框。（×） 8、指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。( ×) 9、CSS中的color属性用于设置HTML元素的背景颜色。(×) 10、CSS样式表项的组成格式为：selector{property1:value1, property2:value2, ……} ( ×) 11、将网页上传到Internet时通常采用FTP方式。（√） 12、HTML是HyperText Markup Language（超文本标记语言）的缩写。超文本使网页 之间具有跳转的能力，是一种信息组织的方式，使浏览者可以选择阅读的路径，从而可以不需要顺序阅读。（√） 13、在源代码窗口可以看到html文件是标准的ASCII文件，它是包含了许多被称为标 签(tag)的特殊字符串的普通文本文件（√） 14、HTML标记符的属性一般不区分大小写。（√） 15、在Dreamweaver中，可以对层中、表格中、帧中的任何文字和图像制作网页超链 接、E-mail超链接、多媒体超链接和下载文件的超链接。（√） 16、指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。（×） 17、内嵌视频是指可以在浏览器中播放的视频文件，例如QuickTime和RealVideo等格 式的文件（√） 18、超链接：是一种标记，形象的说法就是单击网页中的这个标记则能够加载另一个网 页，这个标记可以做在文本上也可以做在图像上。（√） 19、B标记符表示用粗体显示所包括的文字。（√） 20、HTML的段落标志中,标注文本以原样显示的是
。( √ ) 21、用H1标记符修饰的文字通常比用H6标记符修饰的要小（×）。 22、HTML的颜色属性值中，Black的的代码是""#f00000""。（×） 23、GIF格式的图象最多可以显示256种颜色。（√） 24、Dreamweaver MX 中，创建最小的标题的文本标签是
。( ×) 25、Dreamweaver MX 中，设置超链接，在设置链接路径时可以是相对路径也可以是绝 对路径。（√） 26、GIF格式的图象最多可以显示1024种颜色。( ×) 27、CGI和ASP均是一种机器语言。（×） 28、Dreamweaver MX 中，设置文本类型链接源时，文字颜色默认为蓝色。( √) 29、框架是一种能在同一个浏览器窗口中显示多个网页的技术。(√) 30、HTML中，空格的代码为 ( √) 31、URL的中文名称是”统一资源定位符” （√） 32、标识无需标识。（×）
《运筹学》课程教学大纲(新)
《运筹学》课程教学大纲一、课程基本信息
二、教学内容及基本要求 1．教学内容： （1）绪论：介绍运筹学发展史及运筹学研究问题的思路、过程、方法，另外着重阐述运筹学是通过建立数学模型来解决管理中的问题的基本思想。 （2）线性规划的数学模型：线性规划问题的提出及其数学模型的构造，和建立数学模型的步骤、方法。 （3）线性规划基本定理：以线性代数的数学理论为基础，研究了线性规划解的性质，存在定理及计算思路。 （4）单纯形法及应用：介绍丹立格提出的单纯形法、原理、计算过程、计算机应用程序设计，最后介绍线性规划在企业管理中的典型应用案例。 （5）对偶理论：首先从经济方面提出对偶问题，然后从数学上给出对偶问题定义，并导出任意线性规划问题的对偶问题写法。研究了一对对偶问题解之间的关系 ——对偶理论，提出对偶单纯形法。 （6）灵敏度分析及案例讨论：详细分析了线性规划问题各参数的变化对最优解的影响，并通过案例分析其在企业管理中的应用。 （7）运输问题：提出一种特殊的线性规划问题——运输问题，即从M个产地向N个销地调运货物，追求总运费最小的调运方案。指出该问题一定有最优解，并给 出求解运输问题的特殊方法：表上作业法，最后举出一些可以用运输问题数学 模型描述的实际问题的解法。 （8）目标规划：提出目标规划法—求解多目标线性规划的一种方法。把一个多目标线性规划问题，分别制成目标约束的约束条件两类限制，并构造以不同级别为 先后顺序的目标参数，以期达到距离总目标最小的决策方案——即满意解。 （9）整数规划：研究（线性）整数规划问题，提出分枝定界法，匈牙利法并研究了指派问题的特殊解法——匈牙利法。 （10）图论及其应用：研究图论中的几个极值问题。最短路问题，狄克斯拉算法和表格法，提出最大流问题的图解和标号法。最后研究了几个其它极值问题。 设备综合管理：设备管理概述；设备的选择和评价；设备维修管理；设备的更 新和技术改造。 （11）动态规划：提出动态规划的最优化原理，并在此基础上建立动态规划数学模型，动态规划基本方程找出求解动态规划问题的一般方法，最后举出一些应用实例。 （12）对策论：介绍对策论基础和基本定理，研究矩阵对策的基本理论和方法。并结合实际，研究了构造矩阵对策模型及解法。 （13）决策论：论述决策问题的类型，基本概念及决策方法与准则，研究不确定性决策模型、风险性决策模型及风险性序列决策的决策树方法。 2. 基本要求： （1）掌握运筹学各个分支的基本理论、方法，并具有一定的建立数学模型的能力； （2）能够把所学知识和方法初步应用于管理的实际问题中； （3）独立或以小组的形式分析管理应用案例。 （4）掌握计算机应用方法，并有一定的编程能力。 （5）熟练应用运筹学课程提供的软件解决实际问题。 （6）能够使用POWERPOINT 进行案例分析的演示和讲解。
《教育统计学-教学大纲》
《教育统计学》课程教学大纲 课程名称：教育统计学/Educational Statistics 课程编码：040000702总学时数/学分数：32/2 实验学时：0上机学时：0 课程所属部门：所有学院课程负责人： 制定日期：2014年5月 一、课程定位 本课程是我校培养职教师资的基础课程，授课对象是所有修读职教师资培养课程专业的学生。 教育统计学是运用数理统计的原理和方法，研究教育问题的一门应用科学。它的主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验所获得的数字资料，并以此为依据，进行科学推断，揭示教育现象所蕴涵的客观规律。 学习本课程须预先修完《教育学》、《心理学》、《概率论与数理统计》等基础课程。同时，本课程也是进一步学习《教育测量与评价》、《教育科学研究方法》等课程的重要基础。 本课程主要培养学生在教育研究中分析与处理数据的能力，是提升学生研究素养、能力与技能的核心课程，具有较强的应用性、实践性。在师范专业知识体系中，本课程是教育科学研究方法课程群的重要组成部分，其知识与技能渗透在《教育测量与评价》、《教育科学研究方法》、《教学法》等课程中，在人才培养方案中具有不可替代性。 二、教学目标 通过本课程的学习，使学生了解数据整理、分析、解释等方面的理论与方法，初步掌握从数量方面研究教育现象特征、探讨教育规律、进行有关决策的方法；初步具备从事心理与教育科学研究的基础知识和基本技能；使学生在掌握数据处理的基本理论与方法时，重点理解和掌握基本的统计推断的方法，尤其是各种统计方法的应用条件和如何科学解释统计计算结
果；掌握教育统计学的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用教育统计学的基本原理和方法分析处理实验数据、解决实际问题；培养学生科学的思维方式，提高学生科学管理及教育科学研究的能力。 三、课程规范要求 学生在修读本课程的过程中需要遵循以下规范和要求： 1本课程以课堂讲授为主，学生须严格遵守上课考勤制度，每次上课出勤率须在90%以上，并且每名学生缺课次数不得累计超过3次。 2在课堂教学中教师通过实际案例讲解抽象的统计原理和方法，并注重讲练结合，通过解题操练和实践应用来加深理解、巩固强化，因此学生不仅要认真听讲，更要及时独立完成课堂练习，边学边练、及时强化，从而保障课堂学习效果。 3针对课程重点难点，学生须做必要的课前准备，进行充分预习，从而使课堂学习有明确的针对性、目的性，从而提高课堂学习效率；并且要按时独立完成课后练习，及时复习学过的内容。 四、教材、参考书和阅读材料 (1)教材： 《教育统计学》，王孝玲编著，华东师范大学出版社，2012年出版（第四版）。 (2)参考书： 《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平编著，北京师范大学出版社，2007年出版。 《教育与心理统计学》，张敏强编著，人民教育出版社，2010年出版。《心理与教育统计学》，绍志芳主编，上海科学普及出版社，2004年出版。《教育与心理研究中数据分析方法》，潘玉进编著，科学出版社，2010年出版。 《教育统计学》，王景英编著，高等教育出版社，2001年出版。
        
        

            
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