初中生物图表总复习

初中生物中考总复习——重要知识点（图、表等）

人教版

班级姓名学号

方法：图文结合；记忆是基础，理解是关键。要求：一定要抓住重点、熟悉教材。

作为一个中学生必须具有：一种强烈的求知欲望,一种顽强的拼搏意志,一种锲而不舍的进取精神!

七年级上

1.1生物的主要特征：①生物的生活需要②生物能进行③生物能排出身体内产生的④生物能对作出⑤生物能生长和⑥除以外，生物都是由构成的。

1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。如以海平面为标准来划分，向上可到达约的高度，向下深入左右的

深处，为的圈层，包括、、。

动植物等所有生物生存需要的基本条件都是：、、和，还有适宜的和一定的。

影响生物生活的环境因素可以分为：一类，如、、、等；另一类是（是指影响某种生物生活的其他生物。包括：关系、关系、关系等）。

现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和。生物适应性是。同时，生物对环境是有的，通过自己的不断和环境。生物与环境的关系：环境，生物；生物环境，生物又影响。生物与环境是一个。

1.3生态系统：是指

A.

（1）图中部分是一个生态系统中的部分（包括：、、），和部分（是各种生物赖以生存的基础），如，等等。

（2）图中[①] ，主要指；能通过制造（释放），不仅养活了自身，还为的生存提供。

（3）图中[④] ，主要指和（能利用而获得能量），将死动植物的残体的分解成，归还土壤，供重新利用，保证自然界中物质循环。

（4）图中标号②③是指，地以为食。

B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链）

（1）食物链：是指和之间的关系，主要是的关系，而这样形成的。食物网：是指一个生态系统中，有许多条彼此

而形成。生态系统中的、沿着和

流动的。如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，的体内DDT的含量最高。

（2）此图中共有条食物链。最长的一条为：；能量和物质传递中，损失最多的一条是：

（3）图中，生产者是：，消费者有：。

（4）图中，数量最多的生物是。若狐、鹰受到保护，的数量会明显增加，而

的数量会减少。

（5）生态平衡：生态系统中各种和是相对平衡的状态。其特点：平衡是。

1.4生物圈中的生态系统有、、、

、、、等。（知道它们的特点、功能…）

2.1普通光学显微镜构造图：（填写每一标号的名称、作用）

（1）取镜（左手，右手）→放镜（显微镜放在，略偏左；上升镜筒，安装好和）→对光（转动，选；转动，使大光圈

对通光孔；调反光镜，到看到白亮的圆形视野）→观察（放玻片标本于上，并用压住，标本正对的中心；眼睛侧视，转降；左眼右眼，转动

上升至看到；再略微转动到更清晰）→整理：观察完后，收理显微镜、实验桌。

（2）能调节光线强弱的构件有：和。当光线强时，应该转动，选用光圈；调节，选用面。当镜头脏了，应用沿擦。从目镜看到的物象是。显微镜的放大倍数= ×。

（3）观察的材料一定要。制作成（制作方法）的玻片标本常有三种：切片——；涂片——；

装片——。依保存时间，分为：永久装片（）和临时装片（）。制作玻片标本，需要和。

2.2动植物细胞的比较：（填写好图、表，知道相同点与不同点）

病毒：由 和 组成，没有细胞结构。只能寄生在 里，生殖方式一 。 2.3生物体由小长大，是与细胞的 和 分不开的。 细胞生长：

细胞分裂： 。先 分裂，再 分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。

细胞分化：起初在 、 都很相似，并都具有 的细胞；失去分裂能力在发育过程中，具有了不同的 ，并在 、 上逐渐发生变化的过程。 2.4组织：细胞分化后，有 相似， 、 相同的细胞联合在一起形成的细胞群。知道动物四种基本组织、植物的几种主要组织的特点、功能…… 器官：不同的 按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构单位。

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成。 植物体的结构层次（小→大）： 3.2种子（掌握名称、作用，两种种子的相同与差异，萌发条件）：

种子萌发需要——内界条件：适宜的、一定的和充足的；自身条件：活的、完整的胚、贮存丰富的营养物质，过休眠期。

种子发育过程：种子吸水膨胀→营养物质转运→胚根突破种皮→胚轴伸长→胚芽发育成茎、叶→新植株

3.3根生长最快的部位是。根的生长一方面靠增加；一方面靠细胞的增大。

植株的生长需要营养物质：、、（需要量最多的是含的、含的和含的）。

3.4花的结构、受精、果实：

传粉：从落到上的过程。受精：与相融合的现象。人工辅助受粉：人工采集，然后把涂抹或倾撒在同种植株的上的过程。

的细胞不断地分裂，形成新的和，使茎不断长粗。没有此结构，则茎不能长得很粗。

气孔是植物蒸腾失水的“”，也是气体交换的“”。气孔的开闭，由保卫细胞（形状：）控制。太阳升起时，气孔就，空气涌进气孔，为叶片制造有机物提供。

3.7 A.蒸腾作用：植物体内的，以状态通过体表，散失到的过程。能够带动植物体对和的和，给叶片源源不断的输送。

B.光合作用：绿色植物利用提供的，在中合成了淀粉等，并且把转变成，储存在中的过程。实质：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的，并且释放出的过程。

光合作用表达式：光能（）

二氧化碳 + 有机物 +

（）叶绿体（）（）

C.呼吸作用：细胞利用，将分解成和，并且将储存在的

释放出来的过程。

呼吸作用表达式：有机物 + 二氧化碳 + +

（）（）

光合作用与呼吸作用的比较：

七年级 下

第四单元生物圈中的人 ４.１填图回答：

（１）睾丸产生的 进入 后，缓缓通过 ，在 内与 产生的 在 相遇，结合形成 。这就完成了 过程.

（２）受精卵不断进行 ，逐渐发育成 ，最后植入 ，这是 的开始。胚泡的细胞继续 和 ，发育成 ，８周左右形成 ， 其生活在子宫内 的液体—— 中，通过 、 从 中获得所需的 ；而胎儿产生的 等废物，通过 经 排出。（胎盘呈扁圆形， 是 和 交换物质的器官，通过 连接两者。）一般，怀孕到第４０周时，胎儿发育成熟。分娩——成熟的 和 从母体的阴道排出的过程。 熟悉Ｐ９图Ⅳ３～６、Ｐ１１图Ⅳ９的相应的形态结构和功能。 ４.２填图——消化系统的组成和功能：填写图中标号的名称

４.３ Ａ.呼吸系统的组成部分

:

(1)人体呼吸系统的起始部位是 ,具有阻挡、粘住灰尘细菌的 ；此外在内表面的黏膜可以分泌 ，黏膜中还分布丰富的 。

（２） 和 具有 ，可以将灰尘、细菌等和黏液一起向 部位清扫，形成痰液排出；这两个结构的腺细胞分泌黏液，能保持气管湿润、抵抗细菌和病毒的作用。发音部位位于 ， 声音是由于从肺部呼出的气体振动了此部的 而发出的。 （３） 主要是控制食物顺利进入 （此时盖住喉口），和空气顺利进入 （此时抬起）。吃食物时不要大声说话、大笑，是因为 。 Ｂ.呼吸运动示意图：（表出结构名称、填空）

６８）：

（２）心房与心室之间有 ，只能朝 开；动脉与心室之间有 ，只能朝 开。此外，在四肢静脉内壁有 ，这样保证按一定方向流动，防止血液 。 （３）左心房、右心房分别与 、 血管相连；左心室、右心室分别与 、 血管相连。 Ｄ.血液循环路线／途径示意图（熟悉七年级／下Ｐ７０图每一结构）：

４.５尿的形成：（熟悉七年级／下Ｐ８０图、Ｐ８１图Ⅳ-４２、Ｐ８２图Ⅳ-４３每一结构／作用）

（１）肾单位由、、等部分组成。其中和壁起作用，所以动脉血流经和时，除和以外，血浆中的一部分、、

和等过滤到中而形成（人体每天大约形成１５０升）。但，有作用，所以，原尿流经此结构时，、和等被重新吸收而进入包绕在其外面的毛细血管中，送回到里，而剩下、和等形成了（人体每天排出约１.５升）。

（２）中形成的尿液，经流入暂时储存，当到一定量时，产生，进行排尿，经排出体外。人体排尿的意义：排出；调节；

维持。

４.６眼睛、耳的结构：

视觉的形成：物体反射的光线→角膜→（房水→）瞳孔→晶状体→玻璃体→成像于上→

经→大脑皮层的中枢→产生视觉

听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经→大脑皮层的中枢→产生听觉

八年级上

５.１鱼能在水中的两个至关重要的特点：①能靠来和；②能在水中。体形：，克服在水中运动的。体色：背面、腹面，形成色，不易被上下发现。体表：有，减少阻力。

填写下图各标号名称：

５.２填写下图各个标号牙齿名称其作用： ５.３填写下图鸟的呼吸器官名称：

双重呼吸：每呼吸一次，进行 气体交换。吸气时，外界气体通过 进入，一部分气体进入 ，并进行气体交换，另一部分气体进入 暂时储存；呼气时， 交换后气体从 排出，而 里的气体进入 ，并在此进行 ，随后排出。

鸟类是可以在空中飞翔的脊椎动物，这与鸟类的身体结构和生理特点有密切关系： （1）具有飞行的器官：前肢变为 ， 和 具有正羽/飞羽。 （2）减少阻力：身体呈 ，全身被覆羽毛。

（3）减轻体重：骨轻而薄，长骨中空；体内有气囊；部分器官退化，如无牙齿，直肠短，不贮存粪便。 （4

５

.４关节模式图，填写各个标号的名称：

５.５据下图填写：

图甲表示动作，收缩，舒张

图乙表示动作，收缩，舒张

（1）骨骼肌由和两部分组成。当骨骼肌受到神经传来的而时，就会牵动围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

（2）当手臂自然下垂时，肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。当直臂提水水时，肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。

６.１细菌结构示意图：

６.２真菌——青霉和曲霉结构：（左下图甲、乙）

（１）真菌的细胞基本结构：、、和（真正的细胞核）。可分为：细胞真菌——如酵母菌；细胞真菌——如蘑菇、青霉、曲霉。多细胞真菌也都是由(菌丝由细胞构成)

构成——分为：菌丝(A)和菌丝(B)。

６.３根据右上图填写：

（１）Ａ、Ｂ、Ｃ分别代表生态系统中生物部分中的、、。其中②的和

可以被植物通过来合成，同时释放。

（２）标号③代表，能被④和⑤分解成和，因此④和⑤是生态系统的，对自然界的起着重要作用。６.4

（1）生物分类的依据是生物在等方面的特征.生物分类的单位有: 、、、、

、、。分类的基本单位是。

（2）在被子植物中, 、、往往作为分类的重要依据。

（3）生物的多样性包括:、、。

（4）生物多样性的保护措施：（最为有效的措施）、、建立

和颁布。

八年级 下

7.1无性生殖——嫁接的步骤示意图

:

７.２鸡卵的结构：

（２）现实生活中，常在孵小鸡时，将鸡蛋在光下看 部位，可以判断是否受精。鸡蛋此结构色 而 ，则为受精的鸡蛋；如此结构色 而 ，则为未受精的鸡蛋。

（３）卵细胞由： 卵黄膜 、 卵黄 、 胚盘 构成。

7.2 遗传和变异

（1）遗传：

变异：

性状有的是 征，有的是 ，有的是 ，遗传学家把同一性状的不同表现形式称为 。 （2）在生物的体细胞中，染色体是 存在的。基因也是 存在的，分别位于 的染色体上。 （3）

A、有基因存在，即表现为显性性状。

B、雌雄配子结合的机会是的。

7.3生物的进化：

（1）是生物进化非常重要的证据，生物都是的结果。生物进化的总体趋势是：由到，由到，由到。

（2）达尔文的“自然选择学说”的四个要点：由于→导致→生物普遍存在着和→最后

８.（1）传染病流行的三个基本环节示意图：

Ａ：——能够散播的或；并且能在其身体上进行生长和繁殖。

Ｂ：——离开到达所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播（蚊子传播疟疾）。（不患病）

Ｃ：——对某种缺乏而容易感染该病的人群。

（2）传染病的预防措施可以分为、和三个方面。

９、人体的三道防线：

10、安全用药是根据需要，在选择药物的，和等方面都恰到好处，充分发挥药物的效果，尽量避免药物对人体所产生的或。

11、健康是指一种上，上和适应方面的良好状态。

心情愉快是儿童青少年心理健康的，的情绪和的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。

人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案

人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案 人教版初中生物中考总复习资料 考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程；对照实验的设计 识记要点：1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等 2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。 3科学探究中，控制变量和设置对照十分重要。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫对照实验。常见变量还有光照、温度、湿度等 件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中 分别放等量的棉花，再将相同数量玉米种子 放在上面，在不同条件下进行培养数日后记 录下发芽情况，如右表所示，请回答： （1）通过本实验可看出影响种子萌发的环 境条件是适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。 （2）乙装置在该实验中起对照作用；该实验中有3组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙和丙为对照实验。 （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃ 的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。 例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D处细胞中无叶绿体)，放 在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将C处两面遮盖，将A处叶脉切断，移人 光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化。请回答： （1）加碘液后发现B处变蓝，A、C、D三处均不变蓝，这里有哪几 组对照实验？AB、BC、BD ，分别说明光合作用需要水、光、叶绿体。 （2）若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要二氧化碳。 考点二：显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞 识记要点：1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。对光要转动转换器（让低倍物镜对准通光孔），转动遮光器（选一个较大光圈对准通光孔），转动反光镜（直到眼中看到白亮视野），光线暗应用大光圈、凹面镜；光线亮应用小光圈、平面镜。观察时镜筒下降时眼应看物镜，目的是防止压破玻片；转动粗准焦螺旋看清物像后，再转动细准焦螺旋，让图象更清晰。 2 显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越大，看到的视野越小越暗，看到的细胞越少越大， 用显微镜观察到的物像为倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

初中生物中考专题复习练习《-细胞》

《细胞》中考专题复习练习 一、选择题 1. ( 2分) 对植物细胞具有保护和支持作用的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡 2. ( 2分) 洋葱躺片叶内表皮细胞具有，而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 3. ( 2分) 下列关于染色体、DNA、基因的关系，正确的是（） A. B. C. D. 4. ( 2分) 图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能叙述正确的是（） A. 甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核 B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C. 甲细胞中的①具有保护和支持的功能 D. 乙细胞中的②能将无机物合成有机物 5. ( 2分) 关于“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的实验操作，不合理的是（） A. 擦拭载玻片后，在玻片中央滴加一滴清水 B. 用消毒牙签轻刮口腔内侧壁 C. 盖盖玻片时，一边先接触液滴再缓缓放下 D. 在盖玻片一侧滴加几滴稀碘液 6. ( 2分) 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是（） A. 口腔内侧壁、自来水 B. 牙缝、清水 C. 口腔内侧壁、生理盐水 D. 牙缝、生理盐水 7. ( 2分) 下列有关DNA和基因的关系，错误的叙述是（） A. 基因就是DNA B. 基因是具有特定遗传效应的DNA片段 C. 基因决定生物的性状 D. 每个DNA分子上具有多个基因 8. ( 2分) 在下列结构中，动、植物细胞都有的是：①叶绿体②细胞壁③细胞膜④细胞质⑤线粒体⑥细胞核（） A. ①②④ B. ③④⑥ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤ 9. ( 2分) 动物体和植物体虽然形态．结构各不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 10. ( 2分) 下列实验选用的材料、用具合适的是（）

人教版初中生物中考总复习资料

人教版初中生物中考总复习资料 （请针对划线部分对学生检查提问——曾 强） 考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程 ；对照实验的设计 识记要点：1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等 2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。 3科学探究中，控制变量和设置对照十分重要。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫对照实验。常见变量还有光照、温度、湿度等 例1某同学做“探究玉米种子萌发的环境条件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录下发芽情况，如右表所示，请回答： （1）通过本实验可看出影响种子萌发 的环境条件是 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 。 （2）乙装置在该实验中起 对照 作用；该实验中有 3 组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 乙和丙 为对照实验。 （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃ 的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。 例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D 处细胞中无叶绿体)，放 在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将C 处两面遮盖，将A 处叶脉切断，移人 光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化。请回答： （1） 加碘液后发现B 处变蓝，A 、C 、D 三处均不变蓝，这里有哪几 组对照实验？ AB 、BC 、BD ，分别说明光合作用需要 水、光、叶绿体。 （2） 若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH 溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要 二氧化碳 。 考点二： 显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞 识记要点：1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。对光要转动转换器（让低倍物镜对准通光孔），转动遮光器（选一个较大光圈对准通光孔），转动反光镜（直到眼中看到白亮视野），光线暗应用大光圈、凹面镜；光线亮应用 小光圈、平面镜。观察时镜筒下降时眼应看物镜，目的是防止压破玻片；转动粗准焦螺旋看清物像后，再转动细准焦螺旋，让图象更清晰。 2 显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越大，看到的视野越小越暗，看到的细胞越少越大 ，用显微镜观察到的物像为倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 3放在显微镜下观察的生物标本，应薄而透明。玻片标本有装片、切片、涂片。如观察洋葱细胞做的是临时 装片 ，观察叶肉细胞做的是临时 切片 ，，观察血细胞做的是临时 涂片 。 4、画图时用铅笔点上细点来表示图中暗处，越暗地方点的细点越多。 5临时装片的制作步骤为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。为了减少气泡，盖片时应让盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧再缓缓的放下。制作口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴 0.9%生理盐水，目的是 维持细胞正常形态 . 取口腔上皮细胞前漱口目的是除去口腔中的杂质。 例3用显微镜观测发现一黑点，移动装片、目镜黑点都不动，则黑点在 物镜 上 例4 制作装片时为了减少气泡，盖片时应让盖玻片一侧先接触水滴，另一侧再缓缓放下。 考点三：动、植物细胞的结构和功能；动、植物细胞的结构比较；细胞的生活需要物质和能量；细胞核是遗传信息库 识记要点：1细胞壁有保护、支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用 ；细胞质装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中， 置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发

初中生物中考复习易错题归纳

初中生物中考复习易错题 归纳 Last revision on 21 December 2020

初中生物易错题归纳 一、吸水与失水 1、植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐，根是吸收水和无机盐的主 要器官。下图分别表示根尖的结构和植物细胞吸水、失水状态的示意图，请据图回答问题： （1）根是陆生植物吸水的主要器官，根吸收水和无机盐的主要部位是甲图中的【 D】成熟区。 （2）细胞中控制内外物质进出的结构是细胞膜。 （3）根吸收水分时，水分主要进入细胞内的结构是液泡。 （4）用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出，其原因是外界溶液的浓度大于（大于或小于）西红柿细胞的细胞液浓度，造成细胞失水，其状态如乙图所示。 （5）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度。（选填“大于”或“小于”） （6）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为（ A ） A.土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B.土壤温度太高 C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤 缺乏足够的营养 2.学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实 验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化 （如图一）。 （1）该探究实验的变量是：外界溶液浓度。

（2）过了12小时候后观察发现：A 萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B 萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬，那么，此时B 萝卜细胞发生了如图二中 ① （填序号）所示的变化。 （3）得出结论：当外界溶液的浓度 ▲小于 （大于或小于）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。 相关知识：1.在细胞的结构中，保护细胞内部结构，维持细胞形态的是 细胞壁 ；控制 物质进出的是 细胞膜 ； 与吸水和失水有关的是 液泡 ，与光合作用有关的是 叶绿体 ，与呼吸作用有关的 是 线粒体 。 2.在根尖的结构中，如图甲所示，A 根冠 ，作用 保护 ；B 分生区 ，作用 细胞分裂 ；C 伸长区 ，作用 根尖伸长 ；D 成熟区 ，作用 根吸水和失水 的主要器官 。 二、泌尿系统 人体在新陈代谢中产生的废物主要通过泌尿系统排出体外，请根据泌 尿系统结构示意图和下表中的相关信息回答： （1 ）人 体泌尿系统的主要功能是 形成 和排出尿液，图②所示结构称之为 输尿管 ，其主要作用是 输送尿 液 。 （3）图③所示结构的功能是 暂时贮存 尿液。图中【① 】 肾脏 是形成尿 液的器官。 （2）根据表格中的数据可以判断 C 液为尿液，它可以暂时贮存在【③ 】 膀胱 中，一旦有尿意，应及时排出。 （3）若某人 胰岛素 分泌不足，则从【④】排出的液体中可检测出葡萄糖。可 用 胰岛素 制剂来治疗。 （4）如果某人的尿液中出现了大量的蛋白质和血细胞，他有可能出现病变的是 肾小 管 ； 成 分 A 液(克／100毫升) B 液(克／100毫升) C 液(克／100毫升) 水 90 98 96 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿 素

人教版初中生物总复习资料

人教版初中生物总复习资料 人教版初中生物总复习资料一第一节、植物的生殖: 子房壁----------------- 发育成果皮 1.受精完成后的雌蕊;子房珠被------- 受精卵--------胚种子受精极核----- 2.生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。 3.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.如：种子繁殖. 4.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。如：椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。 5、无性生殖的常见方式有：扦插，嫁接，压条，组织培养 6.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为;枝接( 以枝作接穗)和芽接(以芽作接穗)两种。 7、嫁接时接上去的芽或枝叫接穗;被接的植物叫砧木。 8、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 9、植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。 10、无性生殖的优点;加快繁殖速度，保持亲代的优良特性。

11、扦插植物茎段的处理： a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分的蒸发)的，茎段下方的切口是斜向(增加吸收水分的面积)的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。 12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 第二节、昆虫的生殖和发育 1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 昆虫的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较大。变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。 2、完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,其发育过程要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3.不完全变态：由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较小，发育经过:卵→若虫→成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜓蜻 4、蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节、两栖动物的生殖和发育

初中生物总复习试题

一．选择题：本大题共40分，每小题1分，每小题的四个选项中只有一个是正确的，错选、多选或不选均不得分。 1．如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是（） A、b B、p C、d D、q 2．下列哪位科学家创立了生物进化理论（） A、达尔文 B、林奈 C、哈维 D、拉马克 3．柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（） A、温度 B、水分 C、阳光 D、土壤 4．通过探究发现，霉菌喜欢生活在有机物丰富、温暖、潮湿的地方，为了防止食品长霉，你认为食品最好保存在哪种环境中（） A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、温暖、干燥 D、温暖、潮湿 5．下列各项中属于组织的是（） A、一个梨 B、一棵玉米 C、一个番茄果实 D、一片洋葱表皮6．你知道地球上已经发现的生物有多少种吗（） A、200多万 B、150多万 C、50多万 D、30多万 7．甘蔗的茎中有许多纤维状结构，它们属于（） A、保护组织 B、分生组织 C、输导组织 D、营养组织 8．临时装片中出现了气泡，这主要是哪个步骤不符合操作要求（） A、净片 B、滴水 C、盖片 D、染色 9．下面是与细胞分裂过程有关的图，请你选出正确的分裂顺序（） A、a→b→c B、b→a→c C、c→a→b D、a→b→c 10.下列对植物体结构层次的描述正确的是（） A、器官→组织→细胞→植物体 B、细胞→器官→组织→植物体 C、组织→细胞→器官→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体 11．有一个细胞，内部的染色体数为8条，该细胞经过两次分裂产生4个新细胞。问每个新细胞中的染色体数是多少（） A、2条 B、4条 C、8条 D、32条 12．叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是（） A、角质层 B、气孔 C、表皮细胞 D、保卫细胞 13．以下不属于生物多样性内涵的是（） A、物种多样性 B、遗传多样性 C、细胞多样性 D、生态系统多样性14．植物进行呼吸作用最重要的意义是（） A、产生二氧化碳 B、分解有机物 C、提供能量 D、吸收氧气 15．用实验证明光合作用需要叶绿素时，应选用下列的哪一种叶（） A、全绿色的叶 B、有白斑或白条纹的叶 C、不含叶绿素的叶 D、除去了叶绿素的叶 16．绿色植物在阳光下进行的生理作用是（） A、光合作用 B、光合作用和呼吸作用 C、光合作用和蒸腾作用 D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 17．用碘液滴在玉米种子的纵切面上，染成蓝色的部分是（）

初中生物总复习资料{超全}

七年级生物上册 1. 生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出 反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。 2. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空 气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 3. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用造 就了今天的生物圈。 4. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 5. 。植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中 的分解者 6. 。消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一 个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 7. 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统具有一定 的自动调节能力。 8. 生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。 9. 科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论— 表达和交流。 10. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多、越小、越亮。从目镜内 看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数 11. 植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。动物细胞的结构：细胞 膜、细胞质、细胞核。细胞学说由施莱登、施旺创造。 9. 细胞膜控制物质的进出。叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。叶绿体使 光能变成化学能。 10. 遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质DNA ，DNA 和蛋白质组 成染色体。细胞核中有染色体，染色体中有DNA ，DNA 上有遗传信息。 11. 细胞通过分裂产生新细胞。分裂过程：细胞核分开、细胞质分开、中央形成新的细胞膜。新细胞和原细胞所含有的 遗传物质是一样的。 12. 上皮组织细胞排列紧密，具有保护、分泌的功能，分布在体表和管腔内表面 13. 。肌肉组织具有收缩、舒张等功能，附在骨骼上、胃肠的器官管壁上、心脏壁上。神经 组织能够在受刺激后产生和传导兴奋，分布在神经系统 14. 。结缔组织细胞间隙大、间质多，具有支持、连接、保护、营养等功能，在人体中分布 广泛，骨组织、血液等都属于结缔组织。 15. 人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内 分泌系统、生殖系统。 16. 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。植物的几种主要组织：分生 组织、保护组织、营养组织、输导组织。 有机物+氧 线粒体 二氧化碳+水+能量

初中生物总复习练习测试题

生物会考综合复习题（一） （七年级 上册） 一、选择： 1、下列物体中，不属于生物的是 A 、珊瑚 B 、人 C 、蘑菇 D 、狮子 2、含羞草的叶片受到碰触时，会合拢，这一现象属于生命特征的 。 A 、需要营养 B 、需要呼吸 C 、由细胞构成 D 、对刺激有反应 3、下列不具有细胞结构的是 A 、蓝鲸 B 、病毒 C 、柳树 D 、细菌 4、卧室里不能摆放过多植物过夜，这是因为 A 、需要营养 B 、生长 C 、释放氧气 D 、产生二氧化碳 5、下列哪一项不是生物维持生命所必需的 A 、水 B 、阳光 C 、空气 D 、土壤 6、荒漠地区动植物种类稀少，这是因为那里缺少 A 、水 B 、温度 C 、阳光 D 、空气 7、以下各项属于影响生物的环境因素是 。 A 、阳光 B 、空气 C 、其他生物 D 、前述三项 8、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写了哪种环境因素 A 、阳光 B 、水 C 、土壤 D 、温度 9、下列现象中，属于与缺水环境相适应的现象的是 A 、蛾夜间活动 B 、仙人掌的叶刺 C 、候鸟迁徙 D 、旗形树 10、青蛙在冬天要进行冬眠，原因是 A 、环境的影响 B 、适应环境 C 、影响环境 D 、躲避敌害 11、下列正确的食物链是 A 、太阳—草—昆虫—青蛙—蛇 B 、昆虫—蛙—蛇 C 、草—昆虫—蛙—蛇—细菌 D 、草—昆虫—蛙—蛇 ， 12、在生态系统中，各种生物的数量是 A 、植物<食草昆虫<食肉动物 B 、植物>食草昆虫>食肉动物 C 、植物=食草昆虫=食肉动物 D 、不一定 13、在使用显微镜对光时，如果光线过弱，可选用 A 、平面镜、小孔 B 、凹面镜、大孔 C 、平面镜、大孔 D 、凹面镜、小孔 14、物象在视野的左上方，若要移动到中央，应移动玻片向 A 、左上方 B 、左下方 C 、右上方 D 、右下方 15、目镜标有10X ，物镜标有50X ，那么放大倍数是 A 、10倍 B 、50倍 C 、60倍 D 、500倍 姓名__________ 班级__________

初中生物总复习资料(人教版)

初中生物总复习资料（人教版） 生物总复习 1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物结构和功能的基本单 位。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜 的温度和一定的 生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生 物因素。 5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解 者；非生物部分如阳光、空气、水等。 7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物 链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 8、最大的生态系统是生物圈。 9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。 10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300 11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝

右上方移动， 在视野看到的物像朝左下方移动。 12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。 **：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。 13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片**：准备（擦干净、滴清水）；**（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水） 14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡； 观察活的细胞及其生物活性时不应染色。 15、人口腔上皮细胞临时装片**：：准备（擦干净、滴生理盐水）；**（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水） 16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。 17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。 18、细胞膜控*物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量 转换器。 19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。 20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物 体无系统。 21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。 22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物

人教版初中生物总复习教案

中考生物总复习教案 七年级（上册） 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 复习要点： 一.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学 二.生物的特征： 1.生活需要营养 ①植物吸收外界的H2O、CO2、无机盐，通过光合作用制造有机物。 ②动物以植物或别的动物为食获得营养。 2.生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3.生物能排出体内产生的废物 ①动物出汗、排尿、呼出气体 ; ②植物通过落叶的形式 4.能对外界刺激作出反应(具有应激性) 5.能生长和繁殖 ①蘑菇等真菌——孢子 ②植物(高等—种子，低等—孢子) ③动物(卵生、胎生) 6．生物都有遗传和变异的特性。

生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素分为两大类： ①生物因素：影响某种生物生活的其他生物(捕食、竞争、寄生、共生、 合作等) ②非生物因素：光、空气、温度、水等。 (二).生物对环境的适应和影响 生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。 1.适应：生物对环境表现出的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。 2.适应的特征 ①普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式(如骆驼刺对干旱环境的适应) ②相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应， 并不是永久的，长期不变的。 3. 生物对环境的影响(如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等。) 三.探究的一般过程： 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流 关键：设计对照试验 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 (即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样) 四、生态系统 定义：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 组成：分为生物部分和非生物部分

初中生物中考总复习 生物与环境经典试题汇编

初中生物中考总复习 生态系统经典试题汇编 1.2010年4月14日，我国青海玉树发生7.1级强烈地震。在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一起，众志成城，抗震救灾。请联系所学知识，回答下列问题： ⑴地震后，灾区随时可能爆发由细菌、病毒等引起的疫情，这些引起传染病的微生物属于_______ （填“病原体”或“传染源”）。 ⑵一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗，其目的是控制___ ；此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消毒药物，其目的是切断___ 。 ⑶给灾民注射乙脑、麻疹、甲肝等疫苗，这一措施从预防传染病的角度讲是为了保护__ 。从免疫角度讲，注射疫苗后体内会产生一种叫（“抗原”或“抗体”）的特殊蛋白质，从而使机体获得性免疫。 三．生态系统 1.右图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：（10分） ⑴该生态系统中能制造有机物的是，属于生产 者。剑水蚤、小鱼则属于者。 ⑵在湖泊中还存在着许多腐生和真菌，属于 者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解， 对生态系统的起着不可替代的作用。 ⑶该生态系统中的能量最终来源于，能量在沿食 物链传递过程中。 ⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。 则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的[ ]。

⑸一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复状态，是因为生态系统具有一定的能力。 2某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有三种生物（以甲、乙、丙表示）构成一条 食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量，结果如 图。请据图回答：（9分） （1）甲、乙、丙之间通过的关系形成食物链，据能量流动 逐级的特点分析，生产者为生物，这条食物链 为。 （2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的者可将农 家肥所含有机物转化为，供生产者再利用。 （3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占 的维持在相对稳定状态。如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的是有限的。 3.右图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：（8分） ⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系 统称为。 ⑵图中A是者，B是者，它们之间通过 捕食关系形成食物链和。 ⑶C是者，主要包括营腐生生活的 和。从图中分析可知，C对生态系统的物 质起着重要的作用。 4.下图示我国南方一种新型的“桑－蚕－气－鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请分析回答：（8分） (1)生态系统中，食物链是由生产者与者之间通过 的关系形成的。“桑－蚕－气－鱼”是不是一 条食物链？。 (2)右图中的生产者是，它通过作用固 定光能，合成有机物；而分解者是腐生的，它对生态系统的起着重要作用。 (3)该模式有利于农业的可持续发展。从生态学原理看，其原因是。 5.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

初中生物总复习资料{超全}新人教版

1 七年级生物上册 1. 生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁 殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。 2. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度 和一定的生存空间。 3. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。 4. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 5. 植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 6. 消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往 往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 7. 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统具有一定的自动调节能 力。 8. 生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。 9. 科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。 10. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多、越 小、越亮。从目镜内看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数 11. 植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。动 物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞学说由施莱登、施旺创造。 12. 细胞膜控制物质的进出。叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。叶绿体使 光能变成化学能。 13.遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质DNA ，DNA 和蛋白质组成染色体。细胞核中有染色体，染色体中有DNA ，DNA 上有遗传信息。 14. 细胞通过分裂产生新细胞。分裂过程：细胞核分开、细胞质分开、中央形成新的细胞膜。 新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 15. 上皮组织细胞排列紧密，具有保护、分泌的功能，分布在体表和管腔内表面 16. 。肌肉组织具有收缩、舒张等功能 ，附在骨骼上、胃肠的器官管壁上、心脏壁上。 神经 组织能够在受刺激后产生和传导兴奋，分布在神经系统 17. 。 结缔组织细胞间隙大、间质多，具有支持、连接、保护、营养等功能，在人体中分布广泛，骨组织、血液等都属于结缔组织。 18. 人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 19. 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、 20. 再由这些细胞分化形成其他组织。 21. 根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织,保护内部柔嫩部分.茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输 水和无机盐 22. 。 营养组织细胞壁薄、液泡较大，有储藏营养物质的功能。 23. 草履虫靠纤毛的摆动在水中前进，食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐消化。 24. 病毒没有细胞结构。 25. 生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。藻类大都生活在水中，没有 根、茎、叶的分化。苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根，因此植株一般都很矮小。 26. 蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织。蕨类植物的遗体埋葬在地下经过漫长的年代变成了煤。 27. 种子的表面有一层种皮，里面是胚，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，有的种子还有胚乳。种皮保护幼嫩的 胚。子叶或胚乳里含有丰富的营养物质。胚轴是连接胚芽和胚根的部分，胚芽生有幼叶，胚根是与胚芽的相对端。胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成根、茎相连的部分，胚根发育成根 28. 单子叶植物主要有水稻、小麦和高粱；双子叶植物主要有蚕豆、大豆和花生 29. 被子植物有果皮包被，裸子植物无果皮包被，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广泛，种类 更多。果实由果皮和种子组成。 30. 适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。种子萌发的自身条件主要有种子完整、 是活的、已过休眠期。 31. 根生长最快的部位是伸长区。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。伸长区的细胞来自 分生区。分生区的细胞通过分裂产生新细胞不断补充伸长区的细胞数量，伸长区的细胞不断长大成为成熟区的细胞 32. 。根的生长不仅要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，而且要靠伸长区细胞体积的增大。 33. 枝条是芽发育成的，植株的生长需要营养物质—水、无机盐和有机物。肥料的作用主要是 给植物的生长提供无机盐。含氮无机盐促进细胞分裂生长；含磷无机盐促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提早成熟；含钾无机盐使茎杆健壮，抗倒状，促进淀粉形成。 34. 花是由花芽发育而成的。 35. 水对于植物的作用主要有水是植物体的重要组成部分、水可以保持植物的固有形态、水是植 物体内物质吸收和运输的溶剂、水参与植物体内的代谢活动。植物生长需要大量水分是因为叶片蒸腾大量水分和植物需要补水生长。 36. 植物的根部作用主要指吸收水、无机盐和无机物。吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生 有大量的根毛。水分在茎内的运输途径—导管。水和无机盐通过导管由根往植株各处运输，有机物通过筛管由叶片往其他器官运输。 37. 木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不断分裂形成新的木质部和韧皮部的细胞，使 茎不断长粗。 38. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞—保卫细 胞围成的空腔。白天气孔慢慢张开空气涌进气孔为叶片制造有机物提供二氧化碳，同时水分也会通过气孔散失；夜晚叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱 39. 。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料， 有机物+氧 线粒体 二氧化碳+水+能量

人教版初中生物中考复习试题(四)

初中生物中考复习试题（四） 1．右图是培养基中培养的不同形态的菌落，下列有关菌落的描述错误的是A．图中1指的是细菌菌落 B．图中2指的是霉菌菌落 C．每一个菌落都是由一个细菌或真菌繁殖而形成的 D．2的菌落，表面光滑粘稠 2．下列现象中，与动物繁殖行为无关的是 A．池边蛙群声声鸣B．蜂王、雄蜂空中舞C．穿花蛱蝶时时见D．点水蜻蜓款款飞3．天天的妈妈用某种杀虫剂消灭蚊子，开始使用时效果还不错，但长期使用后发现效果越来越差。造成这种现象最可能的原因是 A．蚊子是活化石，适应能力特别强B．能抵抗杀虫剂的蚊子存活下来，且大量繁殖C．杀虫剂性能不稳定D．杀虫剂造成蚊子基因变异，使之产生抗药性4．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中小鱼的生存时间最长黑暗环境黑暗环境 A．B．C．D． 5．有经验的农民，在向日葵开花的季节，为向日葵“对头”，在西瓜开花的季节进行“对花”，他们这样做的目的是 A．保护花粉，防止散落B．保护花蕊，防止虫咬 C．辅助授粉，提高结实率D．充分保留花中营养，供果实发育6．通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。下面有关平静呼吸的流程，哪项是正确的 A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺 B．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＜大气压→气体出肺 C．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺 D．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺 7．某人头的枕部遭到重击，引起心跳、呼吸停止，危及生命。这主要是由于损伤了A．颈部脊髓和神经B．脑干的生命活动中枢C．大脑D．小脑 8．属于甲壳动物的是 A．龟B．蛇C．虾D．河蚌 9．下列生物的细胞中，有成形的细胞核的是 A．大肠杆菌B．酵母菌C．葡萄球菌D．肺炎双球菌10．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是 A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期 C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量 D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期 11．儿童预防接种的目的在于 A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．三种说法都正确12．右图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是①转动转换器②移动载玻片③转动粗准焦螺旋 ④转动细准焦螺旋⑤调节光圈 A．①②③④B．②①⑤④ C．①④②⑤D．②①⑤③ 13．在甲、乙两个同样的花盆中分别种上玉米种子，其他条 件如下表所示，请根据表中信息，判断该实验研究的是 哪种条件对玉米种子萌发的影响 花盆光照情况温度（℃）水 甲有光照 5 充足

初中生物总复习资料：知识点总结

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物结构和功能的基本单位。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。 6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。 7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 8、最大的生态系统是生物圈。 9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。 10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300 11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。 12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。 13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水） 14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。 15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水） 16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。 17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。

18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。 19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。 20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。 21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。 22、绿色植物能够分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。 23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质－朊病毒引起的。 24、苔藓可当作监测空气污染水准的指示植物。 25、菜豆种子是由种皮和胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是子叶（两片）,能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。 26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。 27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。 28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大． 29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。 30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。 31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。 32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔 34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是因为传粉不足引起的，要想减少瘪籽，能够用人工辅助授粉的方法。 35、木本植物的茎能够持续长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。 36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。 37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长相关。 38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提升大气湿度，增加降水。

精品人教版初中生物中考复习试题。

生物中考复习试题附参考答案 1.“露西”少女生活在距今300万年前，“东非人”生活在距今175万年前，下列哪项是“东非人” 较“露西”少女高等的本领 A ．两足直立行走 B ．使用工具 C ．制造简单工具 D ．产生语言 2．在反射弧中，神经冲动的传递途经是 ①效应器 ②感受器 ③神经中枢 ④传入神经 ⑤传出神经 A ．②→④→③→⑤→① B ．④→②→③→①→⑤ C ．①→④→③→⑤→② D ．③→⑤→③→④→② 3．有一种动物有口无肛门，它是下列的哪种动物 A ．水蚤 B ．乌贼 C ．海葵 D ．蜘蛛蟹 4．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是 A ．培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的营养物质 B ．培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察 C ．培养基在接种前应进行高温灭菌处理 D ．接种后的培养基应再次进行灭菌处理 5．下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖 ①把大豆种子播种后长出大豆秧苗 ②蛙的受精卵发育成蝌蚪 ③草履虫通过分裂产生新个体 ④玉米种子种下长出玉米幼苗 ⑤鸡蛋孵化出小鸡 ⑥“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株 ⑦把仙人球嫁接到仙人掌上 A ．①②③ B ．⑤⑥⑦ C ．③⑥⑦ D ．②④⑤ 6．一位古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个生物物种，他认为这个物种在一个较 长的历史年代中没有发生什么变化。这位古生物学家的依据是 A ．该物种的化石出现在较老的岩石层中 B ．该物种的化石出现在较新的岩石层中 C ．该物种的化石在较老的和较新的岩石层中都有 D ．该物种的化石在岩石层中从未出现过 7．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚 至威胁其他生物的生存。这说明 A ．生物不能适应环境，也不能对环境产生影响 B ．生物不能对环境产生影响 C ．生物既能适应环境，又能对环境产生一定影响 D ．生物能适应环境 8．夏季即将到来，西瓜甘甜可口，是清凉解暑的佳品。下列结构能发育成西瓜果实的是 A ．受精卵 B ．胚珠 C ．子房 D ．花托 9．在下列4种营养成分不同的食品中，某同学若长期以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是 钙 铁 维生素C 维生素D