2015新苏教版五年级下册数学分数教案

国标本苏教版小学数学五年级下册教案

国标本苏教版小学数学五年级下册教案

课题：整理与练习（2）主备人：姚海林

国标本苏教版小学数学五年级下册教案

课 题：球的反弹高度 主备人：姚海林

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五年级(下册)分数脱式计算

暑假计算小能手（脱式计算） 日期成绩 1. 3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 –2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 –3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9. 9 × 5/6 + 5/6 10. 3/4 × 8/9 - 1/3

暑假计算小能手（分数脱式计算） 日期成绩 1. 7 × 5/49 + 3/14 2. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 3. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 4. 31 × 5/6 – 5/6 5. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 6. 5/9 × 18 –14 × 2/7 7. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 8. 14 × 8/7 –5/6 × 12/15 9. 17/32 –3/4 × 9/24 10. 3 × 2/9 + 1/3

暑假计算小能手（分数脱式计算） 日期成绩 1. 5/7 × 3/25 + 3/7 2. 3/14 ×2/3 + 1/6 3. 1/5 × 2/3 + 5/6 4. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 5. 5/3 × 11/5 + 4/3 6. 45 × 2/3 + 1/3 × 7. 7/19 + 12/19 × 5/6 8. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 9. 8/7 × 21/16 + 1/2 10. 101 × 1/5 –1/5 × 21

2015年五年级下册分数计算题(含加减法-分数方程、简便计算)

一、直接写出得数。 101－201= 2＋21= 41＋43－51 = 97 －92= 1－ 21－51= 51＋21－51= 31＋3 5 －2= 52＋101= 二、解方程或比例。 ① 0.3χ= 45 ②52χ＋5 3χ=28 ③χ－54 =125 三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 51＋21＋31 21＋31－41 51＋21＋54 2－125－12 7 79＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2） 一．直接写出得数。 21＋21= 31＋32= 1－65= 65－65 = 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－2 1 = 二．解方程或比例。 Ⅹ－ 21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6 1 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 （1）54 ＋（83－41） （2）2－73－74 (3)85－31＋12 5 （4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5 （5）125 －（121 －2 1）

一．直接写出得数。 92＋21= 76－32= 103＋41 = 73＋91= 31－51= 61＋41 = 75－51= 2017－203－209= 92＋83－85= 7－ 75= 141＋145＋143= 41＋41＋4 3 = 1－32－31= 二．解方程或比例。（9分） X ＋13 =67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=7 24 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（18分） 51＋31 ＋54 1－115－116 72＋61＋65＋7 5 1513－（1513－5 2 ） 89 －（29 ＋13 ） 1115 ＋1017 ＋415 ＋517 一．直接写出得数。 0.15×0.6= 7÷40= 2－13 = 25 ＋45 = 12 ＋2 3 = 1.2÷ 2.4= 13 －1 4 = 0.64÷8= 0.75÷0.25= 10－0.06= 512 ＋712 = 12.5×80= 58 ＋78 = 13 ＋16 = 5— 16 = 二．解方程。 ①χ+ 37 = 34 ②χ- 512 = 38 ③χ-5 6 =1 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（18分） ① 1720 －（720 ＋512 ） ② 89 －（29 ＋13 ） ③ 29 + 45 + 79 + 15 ④ 7- 57 - 57 ⑤ 45 + 1115 + 310 ⑥ 6- （34 - 25 ）

人教版五年级数学下册带分数

分数问题（一） 教学内容： 1.用转化法解决分数问题。 2.解决有关三个数最大公因数的实际问题。 渗透的数学思想：推理思想，分类讨论思想，转化思想。 数学素养学习方法：分析法，筛选法，综合法。 教具，学具：课件。 教学过程： 例1:一个假分数的分子是25，化成带分数，带分数的分子是1，这样的带分数有哪些？ 分析： 一个假分数的分子是其带分数的整数和分母相乘的积加上分子的和，假分数的分子是25，带分数的分子是1，所以整数和分母的乘积就是25-1=24，所以可以写出7个这样的带分数。 解答： 24=1×24，对应的带分数是1241 ；24=2×12，对应的带分数是2121和1221 ； 24=3×8，对应的带分数是381；24=4×6，对应的带分数是461和641 。 技巧： 已知一个假分数的分子和化成带分数后得分子，写出这样的带分数，这些带分数的特点是整数和分母的乘积就是假分数和带分数分子的差。 举一反三： 1.一个假分数的分子是33，化成带分数，带分数的分子是3，这样的带分数有哪些？ 2.一个带分数的分子是2，化成假分数，假分数的分子是42，这样的假分数有哪些？ 3.一个假分数的分子是20，化成带分数，带分数的分子是4，这样的带分数有哪些？ 例2：用60元钱可以买一级茶叶144克，活买二级茶叶180克或三级茶叶240克。现将这三种茶叶分别按整克数装袋，要求每袋的价格

都相等，那么每袋的价格最低是多少钱？ 分析： 因为144克一级茶叶，188克二级茶叶，240克三级茶叶都是60元，分装后每袋的价格相等，所以144克一级茶叶，188克二级茶叶，240克三级茶叶的袋数应相同，即分装的袋数应是144,188,240的公因数。当每袋的价格最低时，分装的袋数应最多，就需求出144,188,240的最大公因数。 解答： 144的公因数：1,2,3,4,6,8,9,12,16,18,24,36,48,72,144，圈出180和240的因数，所以144,188,240,的公因数是1,2,3,4,6,12，最大公因数是12. 所以60元的茶叶最多分装12袋。 60÷12=5。 答：每袋的价格最低是5元。 技巧： 解决公因数问题，通常先求出几个数的最大公因数，再根据已知信息求出问题答案。 举一反三： 1.将长为25dm,宽为20dm，高为15dm的长方形木块锯成完全一样的尽可能大的正方形，不能有剩余，每个正方体的棱长是多少分米？一共可锯成多少块？ 2.小朋友们用60朵玫瑰、48朵菊花和36朵天堂鸟做花束。如果每束花中的玫瑰、菊花、天堂鸟的朵数都相等且没有剩余，最多可做成多少花束？每朵花中玫瑰、菊花天堂鸟各有多少朵？ 3.有三根铁丝，长度分别为120cm,180cm，和300cm，现在要把它们截成长度相等的小段，且不能剩余，每小段最长多少厘米？一共可以截成多少段？

五年级下册分数脱式计算

暑假计算小能手（脱式计算） 姓名日期成绩 1. 3/7 × 49/9 - 4/3 2. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 –2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 –3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9. 9 × 5/6 + 5/6 10. 3/4 × 8/9 - 1/3 暑假计算小能手（分数脱式计算） 姓名日期成绩 1. 7 × 5/49 + 3/14 2. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 3. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 4. 31 × 5/6 – 5/6 5. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 6. 5/9 × 18 –14 × 2/7 7. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 8. 14 × 8/7 –5/6 × 12/15 9. 17/32 –3/4 × 9/24 10. 3 × 2/9 + 1/3 暑假计算小能手（分数脱式计算） 姓名日期成绩 1. 5/7 × 3/25 + 3/7 2. 3/14 ×2/3 + 1/6 3. 1/5 × 2/3 + 5/6 4. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 5. 5/3 × 11/5 + 4/3 6. 45 × 2/3 + 1/3 × 7. 7/19 + 12/19 × 5/6 8. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 9. 8/7 × 21/16 + 1/2 10. 101 × 1/5 –1/5 × 21 暑假计算小能手（脱式计算） 姓名日期成绩 1. 75÷〔138÷（100-54）〕 2. 85×(95－1440÷24) 3. 80400－(4300＋870÷15) 4. 240×78÷（154-115） 5. 1437×27＋27×563 6. 〔75-（12+18）〕÷15 7. 2160÷〔（83-79）×18〕 8. 325÷13×(266－250) 9. 85×(95－1440÷24) 10. 58870÷(105＋20×2) 暑假计算小能手（脱式计算） 姓名日期成绩 1. 1437×27＋27×563 2. 81432÷(13×52＋78) 3. [（+）] ×30 4. 156×[（947－599）＋76×64 6. 36×(913－276÷23) 7. [192－（54＋38）]×67 8. [（）×81432÷(13×52＋78) 10. 5.4÷[×（）+] 暑假计算小能手（脱式计算） 姓名日期成绩

五年级下册分数脱式简算

3 4 +( 1 15 - 1 4 ) 5 12 +( 1 15 - 1 6 ) 3 5 -( 1 15 - 1 20 ) 4 1 5 +( 3 8 - 1 15 ) 8 9 + 3 8 + 7 8 8 15 +( 11 20 - 4 15 ) 7 20 + 5 12 - 1 20 5 12 + 2 9 + 8 9 8 15 -( 5 12 - 1 15 ) 3 5 -( 1 6 - 1 15 ) 3 8 + 5 12 + 7 8 1 3 -( 3 20 + 1 15 ) 3 8 +( 2 9 - 1 4 ) 2 9 -( 1 6 - 3 8 ) 3 4 + 3 5 - 7 20 4 15 + 7 20 - 1 20 5 12 + 1 6 - 2 9 7 8 - 11 20 + 7 8 3 5 + 1 15 - 1 20 1 7 8 -( 3 4 + 8 15 ) 10 15 + 3 5 - 5 12 1 15 - 4 15 + 9 20 4 15 + 1 6 + 3 5 7 20 + 3 4 - 1 4

38 +(16 -14 ) 29 -115 +415 512 -（25 -1 6 ） 2815 +（115 -12 9 ） 2415 -（38 +3 5 ） 38 +（16 -5 12 ） 310 -（611 -9 10 ） 2 -（611 -3 11 ） 113 -（1118 +2 3 ） 45 +（29 -3 5 ） 13 +16 +512 29 +910 -310 89 +（715 -2 9 ） 38 -（120 +1 4 ） 1512 -（312 +3 4 ） 23 +912 -612 113 +34 -114 129 -712 -16 135 +（78 -4 5 ） 58 +89 -129 315 -910 +4 5 29 -720 -120 1124 +（47 -3 8 ） 45 -（715 -1 12 ）

2015年五年级下册分数计算题(含加减法-分数方程、简便计算)

计算题练习一 一、直接写出得数。 101－201= 2＋21= 41＋43－51 = 97 －92= 1－ 2 1－51= 51＋21－51= 31＋35 －2= 52＋101= 二、解方程或比例。 ① 0.3χ= 45 ②52χ＋53χ=28 ③χ－54 =12 5 三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 51＋21＋31 21＋31－41 51＋21＋54 2－125－12 7 79＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2 ） 计算题练习二 一．直接写出得数。 21＋21= 31＋32= 1－65= 65－65 = 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－2 1 = 二．解方程或比例。 Ⅹ－21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6 1 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 （1）54 ＋（83－41） （2）2－73－7 4 (3)85－31＋125 （4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5 （5）125 －（121 －2 1 ） 计算题练习三 一．直接写出得数。 92＋2 1= 76－32= 103＋41 = 73＋91= 31－51= 61＋41 = 75－51= 2017－203－209= 92＋83－85= 7－ 75= 141＋145＋143= 41＋41＋4 3 = 1－32－31= 二．解方程或比例。（9分） X ＋13 =67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=724 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（18分） 51＋31 ＋54 1－115－116 72＋61＋65＋7 5 1513－（1513－5 2 ） 89 －（29 ＋13 ） 1115 ＋1017 ＋415 ＋517

人教版小学五年级下册数学分数练习题

五年级下册分数测试 一、填空（20%） #1.8 5是把（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；还可以看做把（ ）平均分成（ ）份，表示其中1份。 #2.分数单位是 121的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。 3.a=b+1（a ，b 是不为0的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 4.与6组成的最简分数的最小质数是（ ） 5.在1.67、5 8、1.5、6.1、1.506这组书中，最大的是（ ），最小的是（ ），相等的两个数是（ ）和（ ）。 6. （1）（ ）÷5=25....）（=1.4=(....)2=(...) 8 （2）1.2=(...) 12=6÷（ ）=20(...)=（ ）÷15 #7.要想使13 a 是假分数，14a 是真分数，a 是（ ） 8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于2，原分数是（ ） 9.如果8 3的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（ ） 10.从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的 分数有（ ）个。 二、判断（10%） 1.分子比分母大的分数一定是假分数（ ） 假分数的分子一定比分母大（ ） 2.8千克的91和1千克的98一样重（ ） 3.大于177而小于179的分数只有17 8（ ） 4.带分数一定大于1（ ） 5.甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（ ） 三、选择（15%） 1. 6是24和36的（ ）12呢？（ ） A.倍数 B.公因数 C.最大公因数 2. 一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（ ） A.4 B.3 C.5 3.分子和分母相差1的分数一定是（ ） A.真分数 B.假分数 C.最简分数

五年级下学期分数脱式混合运算及解方程练习题

五年级下学期分数脱式混合运算及解方程练习题 一、脱式计算： 1.4/9× 9/16- 4/3 2. 8/19 × 15/36 + 1/127 3. 121× 5/16 – 2/9 ×3 4. 18× 5/4 + 1/4 5. 16÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/17 × 5/19 + 3/7 × 5/19 7. 5/12 -（3/2 + 4/5 ） 8. 7/18 + （1/18 + 1/9 ） 9. 19 × 5/6 + 5/16 10. 13/14 × 8/19 - 1/3 11. 7 × 5/49 + 3/14 12. 16 ×（1/2 + 2/3 ） 13. 18 × 4/5 + 8 × 11/5 14. 311 × 5/6 – 5/6 15. 91/7 - （2/7 – 10/21 ） 16. 5/91 × 18 1– 141 × 2/7 17. 4/51 × 25/16 + 2/3 × 3/4 18. 141 × 8/17 – 5/6 × 12/15 19.1 17/32 – 3/4 × 9/24 20. 31 ×1 2/9 + 1/3 21. 5/7 × 3/25 + 3/7 22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 23. 1/5 × 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 × 11/5 + 4/3 26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 27. 7/19 + 12/19 × 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 × 21/16 + 1/2 30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 31.5/9－2/3＋5/9 32.8/9－（1/4－1/9）－3/4 33.3/7 × 49/9 - 4/3 34.8/9 × 15/36 + 1/27 35.12× 5/6 – 2/9 ×3 36.8× 5/4 + 1/4 37.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 38.4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 39.5/2 -（3/2 + 4/5 ） 40.7/8 + （1/8 + 1/9 ） 41.9 × 5/6 + 5/6 42.3/4 × 8/9 - 1/3 43.7 × 5/49 + 3/14

(完整版)五年级下册分数简便计算

72+83+7 5 12-514-511 76+152+71+1513 67-74-73+3 2 41517 ＋8712 ＋32 17 41+131+41+32 3-91- 9 8 1516 －71 5 －2.8 114+95+117 1517-(152+7 5) 127-193+125-196 97+74-7 3

119-(94+112) 98-(98-3 1) 198-(198 -92) 751+115+72+11 6 1219+(85+125) 74-61+ 73-18 5 523 +6310 +313 +2.7 3.82＋(738 －2.82)－53 4 3.825+249 +159 1514 +159 －21 4 10－229 －379 4.375+659 －459 +558

10314 －(2314 ＋3.9) 1-112-111 95+(43+2 1 ) 31+54-73 97+74-73 解方程 1519＋x=512 x －119=7 3 3 4 =x+0.2 5 x-65=61 x+3.5×2=12 0.6x-0.5=3.1 15.375+5x=203 8 94+(x-2 1)=3

x+3914 =5.375 x-(87-41)=65 3x- 43=41 1519+X=5 12 X+(95-91)=87 X-(127-41)=6 5 154+(X-21) X －92= 6 5 2X-71=7 6 3 1 5-x=3.2

x-(87-41)=65 154+(x-2 1)=2 91+85+32 1-92-4 1 1310-52+21 127-181-9 2 61+75+65 247+83-125 43+63-8 5 85-（81+91） 65-41+3 1 32+43-103 76+(54-10 3)

人教版小学五年级下分数资料

数学复习资料之分数 一.知识点的归纳 1.分数的产生和意义. 2.真分数和假分数. 3.分数的基本性质. 4.约分. 5.通分. 6.分数的基本性质 7.约分. 8.通分. 9.分数和小数的互化. 二.细分讲解 1.分数的产生和意义. 当我们吃不完一个饼,只想吃它的一半,或一部分的时候. （1）单位是“1”:一个物体,看成一个整体,把他看成是一个整体.单位“1”. （2）分数:把这个单位“1”的整体分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数.（3）分数与除法的关系:被除数÷除数＝ ,除号相当于分数线. （4）求一个书是另外一个数的几分之几的方法是:用一个数去除以另一个数. 2.真分数和假分数 （1）真分数:分子比分母小的分数叫真分数. 真分数小于1. (2）假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数. 假分数大于或等于1 （3）带分数:由整数和真分数合成的数叫做带分数. (4)假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母.当分子是分母的倍数时,能化成整数;分母不是倍数时,则化为带分数,商是带分数的整数部分,余数是分子,分母不变. 3.分数的基本性质 (1)基本性质:分数的分子分母同时乘或者同时除以同一个数(0除外),分数的大小不变. (2)基本性质应用:将不同分数,化为同意分母的分数.

4.约分 (1)公因数和最大公因数:几个数共有的因数叫公因数,其中最大的一个叫做最大公因数. 求最大公因数的常用方法:分解质因数法(分解对齐写,相同的数拿出一个,相乘即可) 举例:求18和27 18=3×3×2 那么最大公因数是3×3=9,平时最大公因数 27=3×3×3 特殊情况:当两个是成倍数关系是,较小的数,是两个数的最大公因数;当两个数互为质数时,这两个数的最大公因数是1. 举例子:2 8的最大公因数:2 3 9的最大公因数:3 3 5的最大公因数:1 4 7的最大公因数:1 (3)最简分数:分子和分母只有公因数1的分数. (2)约分:把一个分数化为成与它相等,分子分母都比较小的分数,叫做约分. 方法:逐步约分法,和一次约分法.(分子,分母同时除以他们的最大公因数) 5.通分 (1)公倍数和最小公倍数:几个数共有的倍数叫做公倍数,其中最小的一个叫最小公倍数. 求最小公倍数的常用方法:分解质因数法(分解对齐写,相同的一组拿出一个,不同的单独拿出,相乘即可) 举例子: 6=2×3 最小公倍数2×3×3×3=24 8=2×2×2 特殊情况:两个数,如果较大的数是较小数的倍数,较大数就是这两个数的最小公倍数;如果两个数互为公质数,那么这两个数的乘积就是他们的最小公倍数.

五年级下册分数脱式计算题

五年级下册分数脱式计算题 3/7 ×49/9 - 4/3 8/9 ×15/36 + 1/27 12×5/6 –2/9 ×3 8×5/4 + 1/4 6÷3/8 –3/8 ÷6 4/7 ×5/9 + 3/7 ×5/9 5/2 -（3/2 + 4/5 ）7/8 + （1/8 + 1/9 ） 9 ×5/6 + 5/6 3/4 ×8/9 - 1/3 7 ×5/49 + 3/14 6 ×（1/2 + 2/3 ） 8 ×4/5 + 8 ×11/5 31 ×5/6 –5/6 9/7 - （2/7 –10/21 ）5/9 ×18 –14 ×2/7 4/5 ×25/16 + 2/3 ×3/4 14 ×8/7 –5/6 ×12/15 17/32 –3/4 ×9/24 3 ×2/9 + 1/3 5/7 ×3/25 + 3/7 3/14 ×2/3 + 1/6

1/5 ×2/3 + 5/6 9/22 + 1/11 ÷1/2 5/3 ×11/5 + 4/3 45 ×2/3 + 1/3 × 7/19 + 12/19 ×5/6 1/4 + 3/4 ÷2/3 8/7 ×21/16 + 1/2 101 ×1/5 –1/5 ×21 75÷〔138÷（100-54）〕85×(95－1440÷24) 80400－(4300＋870÷15) 240×78÷（154-115）1437×27＋27×563 〔75-（12+18）〕÷15 2160÷〔（83-79）×18〕325÷13×(266－250) 85×(95－1440÷24) 58870÷(105＋20×2) 1437×27＋27×563 81432÷(13×52＋78) [37.85-（7.85+6.4）] ×30 156×[(17.7-7.2)÷3]

(完整版)五年级数学下册分数乘除法应用题练习

五年级数学下册分数乘除法应用题练习 (一) 1商店运来红毛衣25包，蓝毛衣15包，蓝毛衣的包数是红毛衣的几分之几？ 2、商店运来红毛衣25包，运来蓝毛衣的包数是红毛衣的５３ 。商店运来蓝毛衣多少报？ 3、商店运来蓝毛衣15包，正好是运来的红毛衣包数的５ ３ 。商店运来红毛衣多少包？ 4六年一班有学生45人，其中女生有20人。女生人数占全班的几分之几？ 5六年一班有学生45人，女生占９４ 。女生有多少人？ 6六年一班有男生25人，占全班的９ 5 。全班共有学生多少人？ 补充条件： 1、汽车每小时行40千米，燕子的飞行速度是汽车的4 15 倍。燕子每小时飞行多少千米？ 根据上面的结果，把下面各题的条件补充完整，再解答。 （1、）汽车每小时行40千米，—————————。汽车的速度是燕子的几分之几？ （2）、——————————，汽车的速度是燕子飞行速度的１５ ４ 。汽车每小时行多少千 米？ （3）、————————————，汽车的速度是燕子飞行速度的１５ ４ 。燕子每小时飞行 多少千米？ （二） 1、 光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的３１，航模组的人数是生物组的５ ４ 。 航模组有多少人？ 2、光明小学航模组人数是生物组的５４，生物组人数是美术组的３ １ ，航模组有8人。美术组 有多少人？ 3、 某饲养场养了2400只鹅，鹅的只数是鸭的４３，鸭的只数是鸡的５ ４ ，饲养场养了多少只 鸡？ 4、 某小学五年级有学生50人，有一天缺席1人，求这一天的出席率？ 5、五年一班种树128棵，其中32棵没活，成活的棵数占总棵树的几分之几？ 6、五年一班种树128棵，其中32棵没活，成活率是多少？ 7、六年级学生有学生45人，期末跳远测验有５ ２ 的同学及格，及格的同学有多少人？ 8、六年级有学生45人，上学期期末跳远测验有80%的同学及格，及格的同学有多少人？ 9、小明所在的班共有学生50人，其中女生占60%，女生有多少人？ 10、淘气家共有5口人，其中女性占40%，女性有多少人？ （三）

人教版小学五年级下册数学分数练习题

五年级下册分数测试 一、填空（20%） #1.8 5是把（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；还可以看做把（ ）平均分成（ ）份，表示其中1份。 #2.分数单位是121 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。 3.a=b+1（a ，b 是不为0的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 4.与6组成的最简分数的最小质数是（ ） 5.在1.67、58 、1.5、6.1、1.506这组书中，最大的是（ ），最小的是（ ），相等的两个数是（ ） 和（ ）。 6. （1）（ ）÷5=25....）（=1.4=(....)2=(...)8 （2）1.2=(...)12 =6÷（ ）=20(...) =（ ）÷15 #7.要想使13a 是假分数，14a 是真分数，a 是（ ） 8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于2，原分数是（ ） 9.如果83 的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（ ） 10.从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的 分数有（ ）个。 二、判断（10%） 1.分子比分母大的分数一定是假分数（ ） 假分数的分子一定比分母大（ ） 2.8千克的91 和1千克的98 一样重（ ） 3.大于177而小于179的分数只有178 （ ） 4.带分数一定大于1（ ） 5.甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（ ） 三、选择（15%） 1. 6是24和36的（ ）12呢？（ ） A.倍数 B.公因数 C.最大公因数 2. 一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（ ） A.4 B.3 C.5 3.分子和分母相差1的分数一定是（ ） A.真分数 B.假分数 C.最简分数

(完整版)五年级下册数学脱式计算题600道

1、280+ 840 - 24X5 9、156X107 -7729 2、85X (95 —1440- 24) 10 37.85- (7.85+6.4 ) 3、58870- (105 + 20X 2) 11 、 287X 5+96990- 318 4、80400 —(4300 + 870- 15) 12 、 1554- [ ( 72-58 )X 3] 5、1437X27+27X563 13 、36 X (913 —276- 23) 6、81432- (13 X 52+ 78) 14 、 (93+25X21)X9 7、125X(33—1) 15 、 507- 13X 63+ 498 8、37.4 —(8.6 + 7.24 —6.6) 16 、 723—(521 + 504) - 25

17、 384十 12+ 23X 371 25、 2800- 100 + 789 19、 156X [(17.7 -7.2) - 3] 27、 960-( 1500 — 32 X 45) 20、 [37.85- ( 7.85+6.4 ) ] X 30 23、 57X 12— 560-35 24、 848—640-16X 1218、(39 — 21) X (396 - 6) 26、 ( 947 — 599)+ 76X 64 28、 [192 —( 54+38) ] X 67 21、 28X (5+969.9 -318) 29、 138X 25X4 22、 81-[( 72-54)X 9] 30、 (12+24+80)X 50 31 、 704X 25 32、 25X 32X 125

人教版五年级数学下册分数的意义和性质知识点

第四章 人教版五年级数学下册分数的意义和性质知识点 一、分数的意义 1、分数的产生：在测量、分物或计算不能正好得到整数结果时；用分数表示 2、单位“1”的含义：一个物体、一些物体都可以看作一个整体；这个整体可用自然数1来表示；也叫做整体“1” 3、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份；表示这样的一份或几份的数叫做分数.形式用m n （m 、n 为自然数；且m ≠0）表示 4、分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份；表示其中一份的数 5、分数单位及其个数：一个分数的分母是几；它的分数单位就是几分之一；分子是几；它就有几个这样的分数单位 6、两个整数相除；可以用分数表示商；a ÷b= b a ( b ≠0).反过来说；分数也可以看作两个数相除；分子→被除数；分母→除数；分数线→除号；分数值→商 7、求一个数是另一个数的几分之几：一个数÷另一个数= 另一个数 一个数；即比较量÷标准量=标准量比较量；得到的商表示的是两个数的关系；没有单位名称 二、真分数和假分数 1、真分数：分子比分母小的分数；小于1 2、假分数：分子比分母大或相等的分数；大于或等于1 3、带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的分数 4、假分数化成整数或带分数的方法：分子除以分母；分子是分母倍数时；能化成整数；不是倍数时；能化成带分数；商是带分数的整数部分；余数是分数部分的分子；分母不变 三、分解质因数 1、定义 把一个合数用几个质数相乘的形式表示；每个质数都是这个合数的质因数 2、方法 枝状图式分解法、短除法 3、书写方法 要分解的数写在等号左边；质因数用连乘的形式写在等号右边 四、分数的基本性质 1、性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外）；分数的大小不变 2、性质的应用：可以把不同分母的分数化成同分母的分数；可以把一个分数化为指定分母的分数 五、约分 1、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数.其中最大的一个；叫最大公因数 2、公因数只有1的两个数叫互质数

完整word五年级下册分数脱式计算题整理100道

5. 6÷3/8 –3/8 ÷1. 3/7 ×49/9 - 4/3 6 6. 4/7 ×15/36 + 1/27 2. 8/9 ×5/9 + 3/7 ×5/9 7. 5/2 -（2/9 ×5/6 3. 12×–3 3/2 + 4/5 ） ）1/8 + 1/9 （7/8 + 8. 5/4 + 1/4 8×4. 13. 8 ×4/5 + 8 ×11/5 9 ×9. 5/6 + 5/6 14. 31 ×5/6 –5/6 3/4 ×10. 8/9 - 1/3 15. 9/7 -（2/7 –5/49 + 3/14 11. 7 ×10/21 ） 2/7 14 ×–18 5/9 ×16. ）1/2 + 2/3 （6 ×12. 21. 5/7 ×3/25 + 3/7 17. 4/5 ×25/16 + 2/3 ×3/4 22. 3/14 ×8/7 18. 14 ×–5/6 ×12/15 2/3 + 1/6 23. 3/4 ×17/32 19. –9/24 1/5 ×2/3 + 5/6 1/2 9/22 + 1/11 ÷24. 2/9 + 1/3 3 ×20. 29. 8/7 ×21/16 + 1/2 25. 5/3 ×11/5 + 4/3 30. 101 ×1/5 –26. 45 ×2/3 + 1/3 ×1/5 ×21 31. 75÷〔138÷7/19 + 12/19 ×27. 5/6 （100-54）〕 24) 1440÷－(9585×32. 2/3 1/4 + 3/4 ÷28. 37. 2160÷〔（83-79）×＋870÷15) 18〕(430033. 80400－38. （34. 240×78÷154-115）325÷13×(266－250) 39. 85×(95563 ＋1437×35. 2727×－1440÷24) 2) 20×＋(10558870÷40. 15 ÷）〕12+18（75-〔36. 45. （947－599）＋1437×27＋27×563 76×64 41.

五年级下册分数运算专题

分数运算专题 一、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 51＋21＋31 21＋31－41 2－125－127 79＋61＋65＋7 5 1513－（1513－52） 54 ＋（83－41） 85－31＋125 72＋61＋65＋7 5 89 －（29 ＋13 ） 1115 ＋1017 ＋415 ＋5 17 7.8－8.75＋2.2－1.25 5 1＋（65－1813） )54127(127+- 96759372+++ 15 8 1572-- 95＋（43＋21） 101＋83－52 53－（152＋31） 6－（4 3 －52） 79＋81＋83＋75 5－94－95 158－（158＋187） 3 - 14 - 13 - 34 58 + 45 - 38 + 15 (0.25+ 1115 + 34 + 415 715 ＋ 1921 + 2 21

二、解方程 37 χ＋ 18 = 12 X- 35 = 710 x －(314 ＋47 )＝12 x + 34 = 1112 1316 - x= 38 4x - 13 =2- 13 1316 - x= 38 2X －51=1- 51 4x - 13 =2- 13 712 —x = 14 X －(716 －524 )=724 x －(143＋74)=21 三．判断： 1、 4米长的钢管，剪下 1 4 米后，还剩下3米。 （ ） 2、20千克减少110 后再增加 1 10 ，结果还是10千克。 （ ） 3、松树的棵数比柏树多15 ，柏树的棵数就比松树少 1 5 。 （ ） 4、两个真分数的积一定小于1。 （ ） 5、一桶油用去它的 1 5 后，剩下的比用去的多。 （ ） 四、分数的拆项巧算 把单位“1”平均分成若干份，表示期中一份的数叫分数单位。分数单位又叫埃及分数。在很早以前，埃及人就研究如何把一个分数单位表示成若干个分数单位的和，把一个真分数表示成两个（或几个）分数单位的和叫分数的拆分。 例： 1133121122366663?= ==+=+? 11441311 334121212124?===+=+? 11551411445202020205 ?===+=+?

人教版五年级下册分数应用题完整版

人教版五年级下册分数 应用题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

分数应用题 1. 五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？ 2. 工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？ 3. 师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件？谁做的快些？ 4. 把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几？水占盐水的几分之几？ 5. 师傅1小时可做60个机器零件，徒弟1小时可做20个同样的机器零件。师傅1小时做的机器零件数是徒弟1小时做的零件数的多少倍?徒弟1小时做的零件数是师傅1小时做的零件数的几分之几? 6. 小华和小敏比赛速算，小华用53小时完成，小敏用54 小时完成。谁算得快? 7. 把一根木料锯成10段，如果锯每一段的时间相等，那么锯2段的时间是锯完这根木料所用时间的几分之几? 8. 如图，ABCD 是正方形，E 、F 分别是AB 、BC 中点，阴影面积占正方形的几分之几? 9. 小明看一本240页的故事书，第一天看了35%。第二天应从第多少页看起 10. 修一条高速公路，甲队修了全长的60%，乙队修了全长的30%，甲队比乙队多修27千米。这条公路全长多少千米？

11. 一个果园里去年产了4500千克的苹果，今年因为气候好，比去年增产了2成，今年产了多少千克苹果？ 12. 光明小学去年有篮球24个，今年新买了6个，今天一共有篮球多少个？今年比去年增加了百分之几？ 13. 有一个公园原来的门票是80元，国庆期间打8折，每张门票能节省多少元？相当于降价了百分之几？ 14. 育英小学共占地8000平方米，其中绿地面积占65％，其余为教学楼和道路等，南山小学的绿地面积有多少平方米？教学楼和道路等有多少平方米？ 15. 一个果园里去年产了4500千克的苹果，今年因为气候好，比去年增产了2成，今年产了多少千克苹果？ 16 实验小学六年级的女生人数占全年级的％，男生占全年级人数的百分之几？如果男生人数比女生人数多12人，那么实验小学六年级人数共有多少人？

小学五年级下册《分数》应用题专项练习题

小学五年级下册《分数》应用题专项练习题 1、12颗糖，平均分给3个人，每人分得几颗？ _____________________________________ 2、12颗糖，平均分给3个人，每人分得这些糖的几分之几？_____________________________________ 3、5个苹果平均分给8个人，每人分得几个？每人分得这些苹果的几分之几？ _____________________________________ 4、五年级有男生23人，女生25人，女生占男生的几分之几？男、女生各占全班人数的几分之几？ _____________________________________ 6、把3吨大米平均分成5份，每份是多少吨？每份是大米总数的几分之几？ _____________________________________ 7、学校图书馆有连环画280本，文艺书140本，连环画的本数是文艺书的几倍？文艺书是连环画的几分之几？ _____________________________________ 8、胜利小学五年级3班体育达标人数是24人，没达标人数是12人，达标人数占全班人数的几分之几？ _____________________________________ 9、王师傅6小时加工零件34个，李师付7小时加工零件40个．谁的工作效率高？

_____________________________________ 10、一本书185页，看了95页，看了的占这本书的几分之几？没看的页数占这本书的几分之几？ _____________________________________ 11、动物园里有梅花鹿25头，长颈鹿5头，梅花鹿的数量是长颈鹿的多少倍？长颈鹿的数量是梅花鹿的几分之几？ _____________________________________ 12、有一根木头，第一次截去2/5米，第二次截去7/10米，剩下4/15米，这根木头有多长？ _____________________________________ “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、

人教版五年级下册分数练习题

五年级下册分数 、填空 1.5是把（）平均分成（）份，表示其中的（）份；还可以看做把（）平均 8 分成（）份，表示其中1份。 2?分数单位是丄的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。 12 3. a=b+1（a，b是不为0的自然数），那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 4. 与6组成的最简分数的最小质数是（） 5. 在1.67、8、1.5、1.6、 1.506这组书中，最大的是（），最小的是（），相等的 5 两个数是（）和（）。 6. （1）（） - 5=g=1.4=2=_L 25 （????）（...） （2） 1.2=（^ =6 宁（）埸二（）宁15 7. 要想使-是假分数，-是真分数，a是（） 13 14 8. —个分数，分子和分母的和是28,如果分子减去1,这个分数就等于1,原分数是（） 9. 如果3的分子加上9,要使分数的大小不变，分母应加上（） 8 10从2,3,5,7,11这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的 分数有（）个。 二、判断 分子比分母大的分数一定是假分数（） 假分数的分子一定比分母大（） 8千克的1和1千克的8一样重（） 9 9

大于—而小于—的分数只有—（） 17 17 17

带分数一定大于1 （） 甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（三、选择 1.6是24和36的（）12呢？（） A.倍数 B.公因数 是（） 四、计算 1. 把下面分数约分，再按从小到大的顺序排列 2. 用你喜欢的方法求下面每组数的最小公倍数和最大公约数。 3. 把下面分数化成小数。（除不尽的保留两位小数） 14 11 12 81 五、解决问题（37%） 1.在下面各种情况下，分数的大小有什么变化？ （1）分子扩大到原来的4倍，分母不变C.最大公因数 2. 一个最简分数，分子和分母的和是9,这样的最简分数有（) A.4 B.3 C.5 3.分子和分母相差1的分数一定是（）A.真分数 B.假分数 C.最简分数 4.后面的分数，能化成有限小数的是（)A-i8 11 C.t 12 5.a, b，c，d都是非零自然数，而且a> b> c> d，在1， a 十四个分数中，最大的 B. b C.- c D.1 2 16 42 28 35 56 84 96 _9 24 (1) 52和13 (2)11 和12 (3) 24 和20 (4) 18 和12 30 15 100