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和春天一起玩课后反思

《和春风一起玩》课后反思

在教学《和春风一起玩》这一内容。按照新课标理念，我确定的活动目标有三个，一是组织学生开展有创意的游戏，充分体验春天生活的美好与乐趣；二是帮助学生.制作简单的游戏玩具，提高动手能力；三是引导学生乐于与他人合作，在主动的参与中享受春天的温暖和合作的愉快。

一、突出生活性，打开窗户迎春风。

一开课，我就请窗边的同学把窗户打开，并对大家说，就在小朋友刚才开窗的时候，有一个特别活泼特别爱玩的小伙伴悄悄地钻进了我们的教室，知道他是谁吗？（老师出示风车引导，学生知道了是风。接着，师生一起表演儿歌：春风吹——春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，大家种豆又种瓜。）

品德课最大的特点是要在学生生活的基础上进行教学，而在我们的周围正是春意渐浓的时候，学生有这方面的经验，而学过的儿歌也对新的学习有一定的帮助作用。

二、突出活动性，巧手剪的春光来。

小学品德与生活课就是活动课，要求教师围绕一个主题安排几个学生喜欢的活动，在活动中使他们增强对这门课程的热爱，去感受生活的丰富和乐趣。就这课来说，要想和春风一起玩，就必须让学生自己动手，去做一些适合的玩具。根据教材的提示，再结合学生的实际，我确定了要在课堂上做风车、纸飞机，这个过程也是在培养学生对春天的感情。。

在做的时候，引导学生按同类玩具分组进行活动。学生间的合作、竞争意识，团结精神得以体现。我在巡视时，及时提醒学生正确使用工具；注意安全；肯定互相帮助的同学；解决学生的疑难；提示注意保持环境卫生,表扬做完后及时整理好工具的孩子等。有意识的渗透道德情感和行为习惯教育。体现了让学生“负责任有爱心的生活”这一理念。

三、突出开放性，忙借东风放纸鸢。

品德与生活课还有一个重要的教学原则，就是开放性，一是教材的开放性，二是教学空间的开放性。春天是美好的，而走进春天直接去感受可能是最有效的做法。于是，我安排了让学生走出教室，在户外尽情的玩，在各自的玩中去享受春光。玩之前，我再次引导学生自己说出一些注意事项。强化学生安全意识和文明意识，体现了让学生“健康安全的生活”这一理念。玩时，我参与其中，提议让学生比比谁的风筝飞得高，风车转得快，飞机飞得远，一边引导学生感受在春风里做游戏有趣，同时还提出疑惑，帮助学生解决问题。我也跟他们一起跑，一起疯，留下串串快乐的笑声，以自己快乐的情绪去感染他们，带动他们。让学生在充分的玩中去体验春天的美好，生活的快乐。体现了让学生“愉快积极地生活“这一理念。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。让学生在体验中感悟，在感悟中创造。在户外活动结束后，我组织学生回教室进行交流讨论，让同学讲讲在玩时的感受和发现。在交流中，儿童可以继续体验成功的喜悦，同时可以获得一定的生活经验，懂得一点道理，学会一种品质，正如课程标准中倡导的课程理念“儿童在生活中发展，在发展中生活。”

幼儿园中班主题特色教案——我和春天

中班主题活动设计我和春天1 “我和春天”主题活动过程性资料目录序号资料名称页码 1 综合分析2 2 主题活动目标3 3 主题教育计划及效果分析4-11 4 “我和春天的蚕宝宝”系列活动设计12-13 5 渗透性日常活动14 6 幼儿观察记录15-19 7 家长工作20-21 8 关于春天主题活动的效果及分析22-23 9 相关调查表24-26 一、综合分析（一）主题的预知分析正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。可以说设定“我和春天”这一主题紧密结合了《规程》中“充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感观作用”的组织要求，并为我们有效的实现这一预定课程提供了充足的空间。对于给定的主题“我和春天”，我觉得可涉及的内容非常广泛，因而我对该主题可能指向的内容进行粗略的分割（如图），并从中提取预期的幼儿可能感兴趣的内容进行了安排，但同时它们既相对独立，又互为渗透，融会贯通。因为只有这样该主题才能有机地整合，并使幼儿在与周围环境充分地交互作用中获得自主地发展。动物（如：蝌蚪、春蚕等）春天植物（如：桃树、马兰头、白玉兰等）饲养我（人）种植、照料（二）班级的情况分析（中班年龄段）通过对本班幼儿观察与交谈，发现他们对四季有基本的认知经验，成人提示下能说出明显季节特征，并对季节变化感兴趣。且在日常活动中已渗透了一些有关春季的知识（如：日常夜短的变化，认识桃树，马兰头等）。班级大多数幼儿表现出思维活跃，对新鲜事物有兴趣，有较强的好奇心和求知欲。但也发现部分幼儿缺乏专注力和耐心，注意力易转移；还有部分幼儿不能主动、积极地参与到对周围事物的观察活动中或不敢将自己的发现进行表述等等，因而立足该主题，我们将从幼儿实际出发，把握幼儿发展层次的差

《和春风一起玩》教学设计

课题和春风一起玩课型新课教学目标情感、态度、体验：感受春天的美好，体验在自然中游戏的快乐。品德、行为、习惯：与自然亲密接触；利用废物，节约资源。自然、科学常识：在游戏中感受风力，尝试利用风力。能力、技能、方法：正确使用简单的工具，用废物制作简单玩具的技能；有创意地开展游戏的能力。教学重难点通过观察，找到春天的变化，通过活动让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然热爱科学. 教学准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、走进春天二、我和春天玩什么三、我的活动设计四、春游真快乐五、做风车：动手动六、玩风车：玩中探趣七、议风车：玩中探知师：同学们都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？春天已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？我和春天玩什么呢？请同学们结合自己的生活实际，谈谈春天你最喜欢的活动，并说说你的理由。小小招聘会：由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小组成员，分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案。模拟表演：挑选一两组同学把设计春游活动方案。 1、分组设计的基础上，请每个小朋友结合自己平时的生活实际，开动脑筋，大胆想象，设计出有自己特色的、有创意的活动。 2、评选最佳活动方案：评评谁的活动设计是最佳方案，并说出自己的理由。 1、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿歌〈〈风筝谣〉〉。 2、画面观赏：教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。 3、谈谈我的感受：读了〈〈风筝谣〉，观看了放风筝的场面，你的心情怎么样呢？ 1、师出示一个已经做好的纸风车：风车真漂亮，风车真好玩！同学们，你也想做一个纸风车吗？ 2、师依次出示风车的照片并演示做风车的过程。 3、播放一段轻松的音乐，小朋友在音乐声中自己动手做风车。 4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风车做好了，你的心情怎样呢？ 1、小风车展览会：师生轮流出示收集到的各种风车并向大家简单介绍。 2、小小讨论会：还可以作成哪些形状的风车呢？还可以用什么材料呢？ 3、玩一玩：教师根据课堂的实际情况，抽出5-10分钟时间，带领学生到教室外面玩玩风车。 1、你有什么问题：今天，我们一起做了风车，又一起玩了风车，那么，关于风车，你有什么问题吗？ 2、科学小论坛：谈感受讨论设计春游方案讨论欣赏儿歌

我喜欢春天作文300字7篇

我喜欢春天作文300字7篇一年有四个季节，有红柳绿的春，骄阳似火的夏，天高气爽的秋以及白雪皑皑的冬。我最喜欢的是春天。春天是个万物复苏的季节。小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。春天是个充满希望的季节。田里的农民在辛勤的播种，“春种一粒粟，秋收万颗子他们都想在秋天时有个好收成。学生们埋头苦读，也是为了能有个好成绩。春天是个朝气蓬勃的季节。“一年之计在于春。”春天是一年的开始。看，大街小巷都布满了孩子的脚印。的确, 春天适合做很多事，比如：放风筝、远足、野炊等，都可以显示出孩子们的活力、生机和童趣。春天还是个绿意盎然的季节。看那绿色的草、绿色的树叶，实在令人感到赏心悦目。当然，我也喜欢人生的春天。人生的春天是青春。青春真好，应为你可以用心来感受成长的过程。不管是平淡如水、细小如丝，还是惊天动地、轰轰烈烈，青春都是幸福的。只要你珍惜青春的感觉, 青春中的酸、甜、苦、辣、咸都会成为你生命旅程中最珍爱的珠宝。青春的我们不自卑、不自骄、不自负、不自赏, 多好！我喜欢春天，

喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。春光无限好，我喜欢春天。在吗篇二：我喜欢春天春天，是一个美丽的世界。3月9日我们去南汇农家生态公园。公园门口，一颗颗参天大树在公园的旁边，像一个个士兵在站岗。一棵参天大树的叶子发出哗啦啦的响声，好像在热烈的掌声。看，那美丽的蝴蝶它们在空中尽情地飞舞，给人留下了无限的遐想…… 走在有许多花的地方，你返顾就在花园散步。一边的杨树格外的神气。冬天冰化了，走在这不滑了，我在奔跑, 看着一旁的花朵周围全市一些美丽的蝴蝶。跑累了就在一旁的十以上休息。向前走去，哇，这儿的画香喷喷的，红色的花像喝醉

2021我和春天有个约会作文大全共五篇

2021我和春天有个约会作文大全共五篇与本主题更多相关点击进入：作文;;我和春天有个约会;; 我和春天有个约会作文(一) 送走了寒冷的冬爷爷，迎来了花枝招展的春姑娘。到处是一派生机勃勃的景象啊! 小鸟在枝头上吟唱着春天的歌，流水在山间演奏着春天的曲。在草地上，绿草娃娃们披上了嫩绿的外衣，小朋友们在草地上快快乐乐，无忧无虑地尽情玩耍，空气中时不时地还会弥漫着欢声笑语...... 春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的

万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。都说春天是花的世界，我就喜欢报春花。可能是它的名字吸引了我吧，“报春，报春”意为只要报春一开，春天就已经到来了。其次是它的形色，报春不像玫瑰那样高贵，也不像芍药那样出身名门。只是它小巧玲珑，色泽光线透亮而已，它的样子也很奇特：有的还是个花骨朵，就像一个没有睡醒的小宝宝;有的则是半开半合，就像一个害羞的小姑娘躲躲藏藏的;还有的就是全部绽放，好像等不及要向我们展现它那美丽的身姿......在阳光的微微照射下，从花瓣中泛出了一股五光十色的色泽，当真是美极了!在这色彩丰富，包含诗意的一大片“花海”中站久了，当柔和的春风微微吹拂过来时，扑面而来的是一缕淡淡的花香! 这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。虽然春天的诸多美景远不是我这笨拙的笔所能描绘的，但我还是在春天留下我那充满喜爱的一笔!我和春天有个约会! 我和春天有个约会作文(二) 凤凰传奇的一首歌《我和草原有个约定》红遍了大江南北，许多人都哼唱着。咋暖还春，冬去春来，而我与春天有个约定。当院外的树木长出了第一个枝芽，这是神的讯息预示着春天到来了。

春天的作文700字七篇

春天的作文700字七篇春天的作文700字七篇在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的春天的作文700字7篇，欢迎大家分享。春天的作文700字篇1 春天的心活在春天的人的身体里。春天的心是活跃的，是生气蓬勃的，充满了活着的力量。春天使人爱生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般地挂着，一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌，晨鸟的啾啾像喁喁的情话，远处的孩子们唱着：“青草生，花儿红，斜织细雨里，老牛驮着牧童……” 这嘹亮的歌声使春天的心朦胧了，沉醉了。嗅呀！翘起鼻子，刚下完雨的潮湿气息，钻进你的鼻孔，使你的心痒痒的。玩吧，跳吧，高歌吧，舞蹈吧，暂时忘掉你的痛苦。我们都是小孩子，应该有小孩子的心，而小孩子

的心便是春天的心呀！春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿。朋友，你可晒过春天的太阳？倚着树，靠着墙，闭上眼睛，让金黄色的太阳从头至脚抚摸你，你感到和暖，你感到舒适，身子散了，软了，像棉花一样；身子轻了，没有丝毫重量。于是你的身躯自然地摇摆着，飘，飘，飘到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和风筝一同跳舞。说起风筝，你可常听到风筝铜铃寂寞的嗡嗡的声音？还有远处的空竹声也是相像的。它使你每个细胞都酥软了，它使春天的心荡漾在那声波里。听到之后你或者便颓然卧在草地上，让小野花的黄蕊洒在你的鼻孔里；你或者会兴奋地跳起来，喊着说：“我们生活在春天里，我们生活在阳光里，我们生活在春天的阳光里！”本来嘛…… 春天的心是美好的、善良的、纯洁的。因为美以大自然的为最美，而大自然的美表现在春天。你知道春山——远望苍翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏春山呀。你知道春水——“风乍起，吹皱一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香。”通俗的对子，不是这样写吗：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”你知道春雨——“帘外雨潺潺，春意阑珊”“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。你知道春宵——“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”“月移花影上栏杆”……这些歌颂春天的句子是实在写不完的。人在这美的结晶里，丑恶的会变成美善，污浊的会

小学优质课品德与生活我和春天一起玩教学设计

小学优质课品德与生活《我和春天一起玩》教学设计欣赏案例目标要求： 1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学. 2、行为与习惯：通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。 3、知识与技能：通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观

察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。 4、过程与方法：让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐；让学生在做各种不同的风车中，探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。活动重点、难点：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学. 活动时间： 2课时第一课时活动准备： 1、布置学生到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导学生通过查找资料、向父母请教等

幼儿园大班体育《我和春天有个约会》教案模板范文

幼儿园大班体育《我和春天有个约会》教案模板范文教材简解：学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在游戏时培养幼儿一定的自我保护意识，是大班年龄段的幼儿进行体育锻炼内容和目标之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验和体验，激起他们活动的兴趣，并发展幼儿自主合作游戏的能力，是设计该体育活动的重点考虑所在。为了不受"教师教什么，幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚，我采用了"幼儿探索、尝试错误--问题讨论--教师小结--再次尝试--问题讨论--掌握基本要领--游戏竞赛"的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索放风筝的最佳方法，逐渐掌握技巧，增强自我保护意识，同时还有意识地培养幼儿的探索精神。目标预设： 1、教会幼儿放风筝的正确方法，练习快速跑，学习协调与他人的距离，体会其中的乐趣。 2、学会按一定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞，培养幼儿一定的自我保护意识。 3、感受春天的美好，激发幼儿热爱春天的情感。重点、难点： 1、练习快速跑，学习协调与他人的距离。 2、学会按一定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。设计理念：绝大多数幼儿参加体育活动，首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西，他们对练习内容的动作要领和方法很不注意，并且不感兴趣、往往只追求运动过程中的各种新异刺激，浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满足。根据幼儿的这种心理需求，我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中，让幼儿在"乐趣"中进行体育锻炼。设计思路：俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。在这个美丽、温暖的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快，我经常与孩子们一起聊聊"春天里的开心事"，在交谈中了解到，幼儿对放风筝活动很感兴趣，周末常常和家人、朋友一起去公园放风筝。于是我抓住幼儿的这一兴趣点，在主题活动"我在春天里"中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了《我和春天有个约会》这一活动。通过活动培养幼儿发现问题、解决问题的能力，使幼儿在活动中能够尝试失败，敢于面对困难，挑战自我的精神。同时，感受春天的美好，激发他们热爱春天的情感。

幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

教材简解：学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在游戏时培养幼儿一定的自我保护意识，是大班年龄段的幼儿进行体育锻炼内容和目标之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验和体验，激起他们活动的兴趣，并发展幼儿自主合作游戏的能力，是设计该体育活动的重点考虑所在。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用了“幼儿探索、尝试错误--问题讨论--教师小结--再次尝试-- 问题讨论--掌握基本要领--游戏竞赛”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索放风筝的最佳方法，逐渐掌握技巧，增强自我保护意识，同时还有意识地培养幼儿的探索精神。目标预设： 1.教会幼儿放风筝的正确方法，练习快速跑，学习协调与他人的距离，体会其中的乐趣。 2.学会按一定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞，培养幼儿一定的自我保护意识。 3.感受春天的美好，激发幼儿热爱春天的情感。重点、难点： 1.练习快速跑，学习协调与他人的距离。

2.学会按一定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。设计理念：绝大多数幼儿参加体育活动，首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西，他们对练习内容的动作要领和方法很不注意，并且不感兴趣、往往只追求运动过程中的各种新异刺激，浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满足。根据幼儿的这种心理需求，我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中，让幼儿在“乐趣”中进行体育锻炼。设计思路：俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。在这个美丽、温暖的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快，我经常与孩子们一起聊聊“春天里的开心事”，在交谈中了解到，幼儿对放风筝活动很感兴趣，周末常常和家人、朋友一起去公园放风筝。于是我抓住幼儿的这一兴趣点，在主题活动“我在春天里”中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了《我和春天有个约会》这一活动。通过活动培养幼儿发现问题、解决问题的能力，使幼儿在活动中能够尝试失败，敢于面对困难，挑战自我的精神。同时，感受春天的美好，激发他们热爱春天的情感。！活动准备：

“我和春天有个约会”班级联谊活动策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-6951-67 “我和春天有个约会”班级联谊活动策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

“我和春天有个约会”班级联谊活动策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动主题：“我和春天有个约会”联谊活动二、活动背景：阳春三月，又到了春暖花开的季节，这不由得让我想起了海子的那一首诗“面朝大海，春暖花开”。然而，武汉的春天却也有春如四季的说法。连着几天的雨让人心里也有了那么几丝的阴霾，所以，我们班这次的团组织生活大致活动是全体动员包饺子，希望活动的欢乐能洗去心里的那几分阴霾，在这个春天留下我们最美好的回忆。三、活动时间：3月9日四、活动对象：人力q1241班全体成员和营销s1242班全体成员五、宣传方式：制作宣传板，群里讨论宣传，晚

点名向全体同学宣传，课间向大家宣传六、前期准备： 1) 宣传板由陈炫霖负责 2) 陈斯媛和张义（两班团支书）负责联系一粟堂负责人，选定场地，策划整个活动的过程，分组，和其他的节目七、活动内容 1) 两个班合唱团歌 2) 团支书开场白，活动正式开始 3) 将两个班分成九各组，各自进行包饺子搭配赛，提前有准备好“奇怪味道”的饺子，各组包好后，评委选出一组包得又快又好的组，这一组不会吃到“奇怪”饺子，除此之外，其他的小组都有可能吃到。 4) 比赛结束后，煮饺子，大家开始享用美食 5) 团支书对本次活动进行总结九、活动后清洁工作人员：一粟堂职工十、活动总负责人：陈斯媛，张义十三、活动预算:每班120

我和春天一起玩

7.我和春天一起玩活动目标要求： 1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学。 2、行为与习惯通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。 3、知识与技能通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践

活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。 4、过程与方法让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐；让学生在做各种不同的风车中，探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。学情分析：春天来临，阳光明媚，虫鸟唧啾，树木抽芽，百花绽放……一切令人赏心悦目。自然界的这些变化深深地吸引住了孩子们。我们学校地处城镇，而且校内各类树木、花卉、草坪都成了儿童眼中春的使者，校外青山绿水尽收眼底，孩子们在校内、校外尽情地玩耍、尽情地放风筝。这一切都为儿童感受春天、观察春天提供了极其有利的条件。所以在教学中我充分利用我们身边的资源，从寻找大自然中的春天入手，带着一起寻找春天、感受春天。活动重点、难点：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通

一年级道德与法治下册第7课《和风一起玩》教案未来版

一年级道德与法治下册第7课《和风一起玩》教案未来版教材分析《和春风一起玩》是北师大版《品德与生活》一年级下册第二单元的的内容。本单元主要是让低年级儿童体验春天的美感，发现自然中的各种变化，通过一系列春天的游戏，使孩子们热爱春天的大自然，进而能够创造性的表达对春天的认识和情感。一、学情分析已入学半年的一年级学生，已经能够充分体验生活中的美，学会关注身边的事物，进而用语言表达出来。而且对春天的事物包括动手制作一些小玩具都有一定的能力。但本节课的设置，是让孩子对大自然认知的提升，体验春风游戏的乐趣，以及创造性的表达对春天的喜爱。二、教学目标 1. 充分体验春天生活的美好与乐趣。 2.学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 3.初步感受风与空气的关系。四、教学重、难点充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。初步感受风的作用，让学生有创意地开展有趣的游戏。五、教学准备教师准备视频课件、风筝、羽毛。六、活动过程（一）导入新课师：同学们，寒冷的冬天过去了，你们快来看，ppt图片展示春天景色，他们都在告诉我们，什么季节来啦？生：春天！师：总结，春天来啦。（二）讲授新知（1）春天的到来，大自然也发生了神奇的变化，同时出示春天中大自然变化视频(小草萌芽，冰雪融化，桃花盛开...）。孩子在感叹神奇的大自然的同时，进一步启发孩子，你喜欢春天吗？你为什么喜欢春天啊？（2）孩子们可能会喜欢春天的色彩，春天的花朵，春天的天气等等，那么作为老师邀请同学们和春天一起玩，孩子们充分表达了对本节课的喜爱。（3）了解春天，认识春天的好朋友。以谜语的形式分别猜出小燕子、柳树、风筝。谁能四肢不与羽毛接触，就能让羽毛（五)真情告白

小班活动区游戏优秀教学案例：《我和春天有个约会》

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：我和春天有个约会年龄班：小班游戏来源春天来了，幼儿园的花儿开了，小草、叶子一片嫩绿，这些新鲜事物在小班幼儿的眼里是极吸引眼球的，每天带着他们散步、自由活动时，他们总是忍不住围在花圃边、树底下，看看这个，摸摸那个。幼儿探索自然事物的欲望是那么强烈，而我却总是忍不住提醒他们“花儿好看我不摘”“叶子只能轻轻摸”，久而久之，孩子们也变得小心翼翼了。直到有一天，澈澈捡到一朵刚刚掉下来的还很鲜艳的花儿，她高兴坏了，跑过来告诉我：“朱老师快看，红色的小花，好漂亮呀！”“好香！太香了！”“摸起来软软的。”引得好多小朋友围着她，也想摸一摸、捧一捧、甚至掰一掰它的花瓣。我突然有个想法，如果提供花、叶子、树枝这些材料给孩子们，他们一定非常喜欢！他们会玩出什么花样呢？能不能得到一些收获呢？于是，我决定带着孩子们在幼儿园、家里收集材料，投放在户外作为自然科学区，给孩子们一次与春天的亲密约会！预期目标1、感受春天花与叶的美丽变化，喜欢亲近自然。 2、运用各种感官亲密接触春天里的植物，感知其颜色、形状、大小等特征。图片师幼一同在幼儿园捡落花、落叶材料投放1、教师和孩子们一起在幼儿园捡的花与叶。 2、请家里有种花草树木的家长收集一些花、叶、树枝等。游戏玩法自由玩。

家长收集的花、叶、枝等游戏推进一：第一次约会：美丽的春天，很高兴和你手牵手！观察分析观察：今天，有6个小朋友来到自然科学区，看到这么多花儿、叶子，他们很兴奋，没等老师介绍就已经盘坐自由玩了起来。2个女生一直在关注花的颜色、闻花的气味。4个男生则围坐在一起不停地摆弄、谈论着叶子…… 【镜头一】烨烨（兴奋状）：哇，好多颜色的花啊！真漂亮！伊伊：没有我的蓝色，我最喜欢蓝色，你看只有黄色、白色、红色的花。烨烨：这是粉红色，粉红色跟大红色不一样。伊伊：大红色很红的，我妈妈说这个是枚红色，跟我鞋子是一样的。烨烨（闻着白花）：好香啊！太香了！伊伊（兴奋状）：快给我闻闻！我闻闻！（闻了一下）嗯……真的很香啊！烨烨：我们再找找白色的花好吗？我觉得白色的花最香了。伊伊：好啊！好啊！（开心）【镜头二】小喆（看着硕硕手里的叶子）：我的叶子这么大，你的太小了。硕硕：我这个叶子是圆形的，你的是长长的。小喆：你快看这个叶子，好多牙齿啊！尖尖的，有点可怕吧？硕硕：我的没有，你看，全是没有牙齿的，也不会咬人。锴锴（兴奋状，一直拉我的手臂）：朱老师快看！快看！这个叶子好奇怪呀，怎么前面是绿色，后面就变成紫色啊！” 烨烨和伊伊在闻白花的香味锴锴、小喆和硕硕关注叶子的形态分析：6个孩子在亲密接触这些植物时很开心，可以看出他们都很喜欢亲近自然。当孩子们在感知花的多种颜色和气味，除了会分辨黄色、红色、白色这样色彩差别明显的花朵，她们还会说出大红、粉红、枚红这几个相近色，细致的颜色辨识与词语的掌握让我很意外，不仅生活经验较丰富，还会进行颜色的经验迁移；从叶子的

幼儿园大班体育《我和春天有个约会》教案

幼儿园大班体育《我和春天有个约会》教案教材简解：学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在游戏时培养幼儿一定的自我保护意识，是大班年龄段的幼儿进行体育锻炼内容和目标之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验和体验，激起他们活动的兴趣，并发展幼儿自主合作游戏的能力，是设计该体育活动的重点考虑所在。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用了“幼儿探索、尝试错误--问题讨论--教师小结--再次尝试--问题讨论--掌握基本要领--游戏竞赛”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索放风筝的最佳方法，逐渐掌握技巧，增强自我保护意识，同时还有意识地培养幼儿的探索精神。目标预设： 1.教会幼儿放风筝的正确方法，练习快速跑，学习协调与他人的距离，体会其中的乐趣。

2.学会按一定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞，培养幼儿一定的自我保护意识。 3.感受春天的美好，激发幼儿热爱春天的情感。重点、难点： 1.练习快速跑，学习协调与他人的距离。 2.学会按一定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。设计理念：绝大多数幼儿参加体育活动，首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西，他们对练习内容的动作要领和方法很不注意，并且不感兴趣、往往只追求运动过程中的各种新异刺激，浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满足。根据幼儿的这种心理需求，我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中，让幼儿在“乐趣”中进行体育锻炼。设计思路：

幼儿园亲子家园活动我和春天有个约会主持稿

亲子大活动——我和春天有个约会活动名称：我和春天有个约会活动目标：1、感受春天的美景，萌发热爱大自然的情感 2、在DIY游戏中，充分发挥想象力，体验亲子间合作的快乐活动过程：开场白：踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们中间，春天是生命的摇篮。嫩绿的小草钻出地面，给大地披上绿色的新装，柳树发芽了，鲜艳的花朵点缀其间，美丽极了，阵阵春风吹过，清香四溢，到处都充满中春天的气息。今天，在这里将举行爱国幼儿园“我和春天有个约会”主题亲子活动，感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的活动。一、花卉摄影展为了让孩子亲近自然，开阔视野，充分感知春季的特征，周末我们请家长和孩子一起去寻找春天，完成了一份摄影作品，接下来就进行第一个活动“花卉摄影展”，请家长与孩子一同为心目中最美的春天版面进行投票。每个孩子都会拿到一张小粘纸，家长和孩子一同欣赏三个班级的摄影版面后，共同商量选出自己最喜欢的摄影作品，为它贴上小粘纸。二、打扮春娃娃亲爱的宝贝们，你们还记得春娃娃的故事嘛，春娃娃跑到柳树姐姐那里，“柳树姐姐，我来给你梳梳头。柳树姐姐的头发越变越长。春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。桃花姐姐遇到春娃娃绽开了粉红的笑脸。宝贝们，你们喜欢春娃娃吗？春娃娃也喜欢你们的呀，你们心中的春娃娃是什么样子的呢？接下来就到了家长们大显身手的时候拉，我们玩一个“打扮春娃娃”的游戏，请家长用提供的材料把自己的孩子打扮成可爱的春娃娃。哇塞，有这么多可爱聪明的春娃娃呀，有的像…有的像….还有的像…….宝贝们对自己的造型满不满意呀？谢谢爸爸妈妈呀！三、春娃娃的礼物春娃娃看到这么多可爱的小春娃娃，高兴极了，她给宝贝们带来了春天的礼物。接下来的环节需要宝宝和家长的默契配合，一同打扮春娃娃的礼物。

三年级作文我眼中的春天【七篇】

三年级作文我眼中的春天【七篇】三年级精选作文我眼中的春天篇一我眼中的春天是快乐的、快乐的、准时的、美丽的季节。春天是快乐的、快乐的季节。每当小草抽芽万物复苏的时刻。我总会在第一时间到公园的花园里和小朋友们一起玩耍，一起享受着春天的快乐。春天是准时的季节。每当春天来临之际，我总会在第一时间来到自己的阳台，看看自己辛苦了一冬天的整理才终于埋下的种子是否已经破壳而出，伸展它那幼小的嫩茎。春天是准时的季节，每当一场场春雨的来到，寒冷的冬天就这样渐渐离开。春天是美丽的季节，每当春光明媚的时候。让光秃秃的冬天大地转眼间变成生机勃勃的春天。我总会到植物园，静静的享受着春回大地的感觉，真是野火烧不尽，春风吹又生啊！这就是我眼中的春天，它是快乐的、快乐得，它是准时的，它是美丽的，我爱春天。三年级精选作文我眼中的春天篇二我眼中的春天是爱美的，她把自己的衣服染得青青的，还把自己的头发染得很蓝很蓝，还买了看的装饰品。我眼中的春天是爱干净的，她几乎每天都用手洗把衣服洗一遍，

洗完还赶紧把衣服吹干。我眼中的春天是一个染布学校的女学生，学校手册每天学生们要染100棵树。她还是一个科学学校的女学生，她要造出符合常理的事儿。春天还是……所以，你猜到了么？对啦！春天是个全能学校的女学生呢！我眼中的春天是有爱心的，她总让小动物们快乐起来。这就是我眼中的春天。你喜欢吗？三年级精选作文我眼中的春天篇三我眼中的春天是五彩斑斓的，是五颜六色的，今天，我就来说说我眼中的春天。有的人认为春天只不过是树木开花，小草抽芽而已，其实，春天带给了我们欢乐，带给了我们无限生机。你看，下课了，同学们一溜烟就跑下了楼梯，进了我们宽阔的操场，有的呼吸着初春的新鲜空气，有的在愉快的玩耍，还有的在花池里的婀娜多姿的鲜花旁漫步。因为春天的来到，人们都脱下了厚重的棉袄，换上了轻快的春装；因为春天的来到人们没必要再怕寒冷，人们可以在花园里晨练；因为春天的来到，我们也没必要在为寒假作业而发愁，我们可以放下书包，在院子里尽情的玩耍。俗话说得好：“一年之际在与春，一日之际在于晨”因为春天我

我和春天一起玩苏教版二年级品德

（苏教版）二年级品德与生活下册教案第二单元春姐姐的脚步 7.我和春天一起玩活动目标： 1.通过游玩观察，让学生更加亲近大自然，喜欢在大自然中活动，并在活动中增长知识，从而更加热爱大自然，热爱科学。 2.培养学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。 3.在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。活动准备： 1.布置学生观察春天景物的变化； 2.准备有关麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，小燕子飞翔等春景的图片或课件及春姐姐的图片； 3.采访家人春天的活动； 4.准备做好风车所需的小棒、剪刀、铁丝、小纽扣等工具。活动课时：二课时活动过程：第一课时一、走进春天 1.小朋友都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？（出示春姐姐的图片）

2.（出示有关春天的图片）春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边，你发现春天有哪些变化呢？你想说些什么呢？ 3.你还知道春天有哪些景物呢？二、春天玩什么 1.春天到了，我们可以去大自然里玩了，你最想去玩什么呢？为什么？（分组讨论）全班交流。 2.你们是这样想的，那你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶想不想出去玩呢？他们又想到哪里去呢？为什么？（交流采访家人所得的春天活动。） 3.比较一下，你们和爸爸妈妈的想法，有什么不同呢？你觉得谁的想法好一点呢？ 4.选选最佳的活动方案。说说理由。三、春天的乐趣 1.学学《风筝谣》，说说春天可以做哪些开心的事情？ 2.画画你喜欢的春天或写写你想对春天说的话。第二课时一、做风车 1.（出示风车）风车真漂亮，风车真好玩！小朋友，你玩过风车吗？什么时候玩的？和谁玩的？今天，我们自己来做一做风车，你想做吗？ 2.教师演示做风车的过程。 3.小朋友动手做风车。 4.比比：谁的风车做得好？说说：你做风车的心情？

春天在哪里作文600字(7篇)

春天在哪里作文600字（7篇）【第1篇】春天在哪里作文600字 “春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在那小朋友的眼睛里。”让我们一起唱着这首熟悉的歌，去寻找春天。春天在翠绿的山林中。山爷爷脱掉了厚厚的棉袍，换上了绿油油的外衣：鸟妈妈带着小鸟飞到高高的树上搭窝，在这里幸福地生活：沉睡了一个冬天的小松鼠也跑出来，蹦蹦跳跳地在山林里找食。春天在新绿的的树枝上。河边的柳树抽出了黄绿色的嫩芽，舒展着嫩绿的枝条，在春天的吹拂下，轻轻地摇摆。桃花开了，白的像雪，粉的似霞，一朵朵，一簇簇，挂在枝条上。金灿灿的迎春花也开了，一朵朵小花好像一个个小喇叭，仿佛吹奏着：“春天来啦，春天来啦！”雪白的梨花和玉兰花竞相开放，格外美丽。春天在大片的草地上。春雨过后，小草从湿润的土地里钻出头来，打量着周围的世界，大声地赞叹道：“呀！多么美丽的世界啊！”翠绿的草坪上开满了五颜六色的鲜花，有红的白的，还有粉的，花儿散发着清香，引来勤劳的小蜜蜂忙着采花蜜。春天在清澈的小河里，河里的冰融化了，河水叮叮咚咚地流淌着，三五成群的小鱼在水里嬉戏，鸭妈妈带着一群鸭宝宝来水中洗澡了，真是“春江水暖鸭先知。”小青蛙呱呱地叫着，好像在说：“春天来了，我该捉虫了！”

春天在湛蓝的天空中。大雁排着整齐的队伍从南方飞回来了；小燕子在天空中飞来飞去，好像在给人们报信；一只只风筝随着春风徐徐上升，花花绿绿的点缀在蓝蓝的天空。春天是一幅多彩的图画，让我们发现它；春天是一个淘气的孩子，让我们喜欢它；春天是一支多彩的画笔，让我们拿起它，去描绘更美的世界。【第2篇】春天在哪里作文600字春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，她会在哪儿藏着呢？让我们出去找找她吧！春天在哪里？春天就在我们的眼睛里。看，岸边的桃花开了，一片连着一片，白的似雪，粉的如霞，那儿仿佛是桃花的海洋。洁白如玉的玉兰花开了，树枝上那无数朵鲜花，就像是一群群亭亭玉立的少女立在枝头，她们穿着白衫裙，在树枝上偏偏起舞。金灿灿的迎春花、油菜花，它们绽开了金黄的笑脸，一大片一大片的，像是给大地妈妈穿上了一件金黄金黄的连衣裙。柳树姑娘迎着春风，摆动着她那刚长出新芽的枝条，嫩绿嫩绿的。看着那细长的柳芽，使我不禁想到了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。小草弟弟从泥土中悄悄地钻了出来，一片碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一块绿地毯。小草的生命力特别强。冬天，它慢慢变黄，到第二年春天，它又长出了绿绿的小芽、真是“野火烧不尽，春风吹又生”。春天在哪里？春天在我们的耳朵旁。听，燕子飞回来了，它们

2021春苏教版品生二下《我和春天一起玩》word教案

2021春苏教版品生二下《我和春天一起玩》word教案课题：7我和春天一起玩【教学目标】 1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地点游玩观看，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……差不多上小孩们喜爱的游戏.通过这些活动,让学生更加靠近大自然,喜爱在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学. 2、行为与适应通过组织学生对春天的观看,以及学生在平常生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观看适应;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和适应，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。 3、知识与技能通过学生对自然的观看和日常生活体会的积存，了解春天常见的自然现象，了解“风筝什么缘故能上天”、“风车什么缘故会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观看、实践活动，在活动中把握一定的观看方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。4、过程与方法让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜爱的方式表达自己和春天一起玩的欢乐；让学生在做各种不同的风车中，探讨“风车什么缘故会转”、“如何样才能转得快”等问题，指导学生发觉问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。【教学重点、难点】通过到农田、公园、山坡等地点游玩观看，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……差不多上小孩们喜爱的游戏.通过这些活动,让学生更加靠近大自然,喜爱在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

我和春天有个约会征文

我和春天有个约会征文【第1篇】我有一个特别的约会，那就是与春天的约会。春姑娘是一个有信用的人，当我还在床上睡觉，她已经把小河里的冰拿走，去叫那些冬眠的动物醒来。春姑娘早早就把月亮妹妹送回家，叫太阳公公上班。当我醒来的时候外面已经千变万化了，我看见昨天还是干枯枯的树枝，今天就变成了粉红色的花儿。昨天还看这里是一块空地，今天就变成了一片草坪。一个个小苗都你追我赶的从土壤里蹦出来，小鱼们也在水里游来游去，好像是在说春天来了春天来了。一位位柳树姑娘又来到小河边“洗头”，一阵微风吹来，柳树姑娘的“头发”随风飘荡。一只只冬眠的小动物们都活蹦乱跳，好像是在说:“睡了一个冬天的觉好舒服呀！”在公园里又能看见了小朋友放风筝了，池塘里的小虾也都活动了。小燕子也从南方飞回来，为春天增添了许多生趣。与春天约会真有趣呀！我更期待明年的约会呀！ ●作文点评：

文中写到春天的美丽，都是小作者睡觉时，一夜之间发生的变化，事实上可能这样吗？这样写是违背常识和自然规律的。作文句子尚通顺，叙事清楚。【第2篇】春天来了，冬天爷爷悄悄地走了，万物复苏，动物从睡眠中醒来了，从燕子的呢喃絮语中听出它好像说春姑娘来了，大家快醒一醒。春姑娘染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，春姑娘真厉害呀，春天到了，小草长出了嫩芽，柳树萌生了新芽……春天是美好的。竹外桃花三二枝，春江水暖鸭先知，正如这句诗所说，我和桃花仙子有一个约定，说今年春天来相见。今年桃花仙子很守信用，准时到达了我们相见的地方。我们相约的地点是公园，你看，公园里那五颜六色的花儿们，争奇斗艳，好像在举行选美比赛，那高大的树木，碧绿的小草。玩累了可以睡在公园的草地上，仰望天空，天空湛蓝湛蓝的，白云雪白雪白的，没有一点瑕疵，很美丽，白云