汉语口语速成--第十二课

汉语口语速成(基础篇)

《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲 一、课程性质与教学对象 本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。 本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。 二、课程教学目的 通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。 三、教学基本内容 第一课认识一下 一、注释 1、去法国的中国人越来越多，…… 2、是公司派我来学习的。 3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。 4、我要一边学汉语，一边学京剧。 5、我觉得汉语一点也不难。 5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。 二、课文：介绍学习汉语的目的 三、会话操练 四、练习 第二课吃点什么? 一、注释

1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。 2、我一看汉语菜单就头疼。 3、挺好吃的。 4、你们吃得了吗？ 5、越辣我越喜欢 6、就是有一点点咸 二、课文：饭菜的味道怎么样 三、会话操练 四、练习 第三课在校园里 一、注释 1、你这是去哪儿？ 2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。 3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。 4、想不到你已经这么熟悉了！ 5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。 6、他们努力学习，为的是以后能找到一个好工作…… 二、课文：校园生活的交谈 三、会话操练 四、练习 第四课住的麻烦 一、注释 1、才来一个星期，你跟服务员就很熟了。 2、下午我学习的时候，他偏偏要睡觉！ 3、她既没说同意，也没说不同意…… 4、只说要等等。 5、天天睡不好，怎么能有精神？ 6、咱们的宿舍楼不是临街吗？ 7、你或者想办法换个房间，或者快点儿习惯新环境。 8、再说吧。 二、课文：住宿的问题 三、会话操练 四、练习 第五课怎么去好? 一、注释 1、有名的地方差不多都去过了…… 2、香山比天坛近一些…… 3、这几天我天天坐，已经坐腻了。 4、要是累了，咱们就停下来歇一会儿。 5、明天路上千万别堵车。 6、那是因为故宫在市区，沿途都是热闹的地方，所以很容易堵车。

汉语口语速成 提高篇,语法, 整理1-10课

第一课 1、算：可以说是，可以这样认为---????-----????????. 在古北，三室一厅一个月九千块算便宜的。 今天15度，不算冷。 在我们部门，她算漂亮的。 2、尽管：随便，放心地做???+??/??(????) 今天我请客，你们尽管点。 有什么问题，你尽管和我说。 大小不合适，尽管告诉我。 3、来着：用在句尾，对以前提到的事情忘了或不太确定进行提问---??? 你叫什么来着？ 老板刚刚说什么来着？ 4、一下子：表示一次动作或很短的时间???/ ?????? 这个电饭锅很便宜，我一下子买了2个。 他2天没吃饭了，恨不得一下子把这么多好吃的全吃了。 5、并：并+不/没等否定词，强调实际情况和看到的、想象的不一样??,????? 别看他住别墅、开宝马，其实并不是有钱人。 韩国语看起来很简单，但是学起来并不容易。 6、对了：用在句子的开头表示突然想起来什么事情，或者作插入语表示转移话题。?? （老公要出门了）对了，我的手机没带，帮我找一下。 我女儿今年6岁了，对了，你孩子几岁了？ 第二课 1、下来 从高到低?????????? 我在楼下等你，你快下来吧 动作持续到说话的时间或者过去的某一时刻 ?????????????????? 她已经尝试过好几次要减肥，可是每次都坚持不下来。 2、下去

从高到低?????????? 你男朋友在1楼等你，你快下去吧！ 动作持续到将来某一时刻 为了能穿上这件衣服，不管减肥有多难，我都要坚持下去。 3、别提多……了???----- ?/???? 感冒又发烧，别提多难受了。 女儿6岁生日的时候，我们带她去迪士尼乐园，那天她别提多高兴了。 4、非……不可(?/ ???...???) 要想说一口流利的汉语，非学好发音不可。 这么冷的天，你穿这么少出去，非感冒不可。 酒后开车，非出事不可。 5、至于常用否定形式是“不至于”或者是反问句，表示事情没有严重到某个程度 ?????????? A：今天早上的报纸说：一对刚结婚没多久的小两口去商场买东西，因为意见不合，两个人要离婚了。 B：为这么点儿小事就离婚？不至于吧？ 他怎么还没来？开车不至于这么慢吧？ 转移到新的话题???????? 新的项目对公司来说非常重要，小王你负责这部分，小李你负责那部分，至于小张，你帮我整理一下这些材料吧。 今年的年假我打算先回家陪爸爸妈妈，至于旅游，明年再说吧。 6、千万+别/要/不要??---????. --??? 明天总部有人来检查，你千万别迟到。 公司规定周一到周五要穿正装上班，你千万不要穿牛仔裤、运动鞋。 过马路的时候千万要小心。 我有件事情想和你说，你千万别生气。 第三课 1、V惯/V不惯?????/??? 爸爸喝惯了白酒，喝不惯红酒。

1.汉语口语速成 基础篇 第一课 认识一下

第一课认识一下 陈硕 一、教学对象 速成B-1-1班，学生中有的水平比较差，但是好的大有人在，也有学生会在课后进行复习。但是学生的单词量不等，基础知识都比较薄弱。 速成B-1-2班，学生水平参差不齐，但是都比较听话，能够积极完成老师所给的一些内容。单词量少，基础知识薄弱。 二、教材分析 使用教材《汉语口语速成基础篇》，适用于短期来华学习的留学生，每课话题和日常生活联系紧密，但是个别课文实际运用性不大，需要在授课时进行灵活处理。一共25课，涉及大纲中以乙级词汇为主的常用词汇、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。 三、教学内容 1.生词：猜、一定、聪明、希望、流利、公司、派、先、然后、发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、为了、谈话 2.语法：是……的；先……然后……；一边……一边……；一点儿也/都不；为了/是为了 3.课文：朗读、理解 四、教学目标 1.掌握“是……的；一……也/都……没/不；可是”的运用。 2.能够流利介绍自己的同学、同屋、朋友。 3.了解学生情况。 4.掌握本课所学生词，认读与书写。 五、教学重点 1.生词：希望、派、结束、从来、为了 2.语法：是……的；一点儿也/都不 六、教学难点 1.从来 2.一点儿也不 七、课时安排：5课时 八、教学步骤 第1、2课时 （一）组织教学（2分钟）：问候、考勤 （二）新课导入：（10分钟） 1.介绍口语课的特点和相关要求

2.了解学生情况 1）你叫什么名字？ 2）你从哪个国家来？他从哪儿来的？（他一定是韩国人。） 3）你今年多大？ 4）你学习汉语多长时间了？ 5）猜猜老师今年多大？猜出来了，真聪明！ 3. 同桌之间互相介绍 （三）讲练生词（20分钟） 1.教学环节：把所学的生词写到白板上，以问题的形式引出生词教学引出生词 2.具体内容： (1)猜：猜猜；猜一猜；我猜你是…… (2)一定：一定是/能/会/可以/要…… (3)聪明：聪明的…… (4)希望：我希望说一口流利的汉语 ●我希望我们能成为朋友。 ●我们能成为朋友是我的希望（愿望）。 ●提问： ●你希望在口语课上有什么收获？（收获：努力后得到的） ●回答：我希望…...。/……是我的希望。 (5)流利：说一口流利的汉语 (6)派：上---下 ●上下 ●老板派（叫、让）我去上海谈生意。 ●老师派（叫、让）班长去办公室取书。 （四）讲练课文（1）（18分钟） 1.范读，学生可以注音 2.领读、齐读、分角色朗读 3.纠正不正确发音。 4.根据课文提问题： 飞龙是哪国人？他工作了吗？ 飞龙那个为什么来中国学习汉语？ 飞龙的同学叫什么名字？他是哪国人？ 李钟文为什么来中国学习汉语？（引出：是……的） 李钟文学习万汉语想做什么？ （五）讲练语法（30分钟）

汉语口语速成教学大纲

《汉语口语速成入门篇》上下册教学大纲 课程编号: 课程类型：专业方向核心课 总学时：64 学分:4 使用对象：..零起点和初步汉语知识的外国留学生 先修课程：《汉语精读》《汉语听力》 使用教材：《汉语口语速成入门篇》上下册马箭飞主编北京语言大学出版社，2005年7月第二版 一：课程性质、目的和任务 本课程适用于来华具有零起点和初步汉语知识的外国留学生。为学习汉语的必修课，是为母语非汉语的学习者编写的汉语口语速成教材，可用于课堂教学，也可以用于自学。是为了提高学生的口头交际能力。 二：教学基本要求 归纳每课功能项目的主要表达方式及相关的语法点，用任务教学法的方式进行操练；扩展所学得的内容；围绕功能项目作实际演练，最终能够顺利地完成交际活动。 三：教学内容及要求 第一课： 课程内容：你好 要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。用替换、会话的方式对本课的主要表达方式及相关的语法点进行操练，扩展本课的主要内容，能够互相问好。 第二课： 课程内容：你好吗 要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。用替换、会话的方式对本课的主要表达方式及相关的语法点进行操练，扩展本课的主要内容，能够利用基本的问候语进行问候。 第三课： 课程内容:你吃什么 要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。会用本课的基本句型进行替换、会话的练习，用主要的词语和话题进行扩展练习，借助本课的相关饮食词语和句型能够谈论基本的饮食话题。 第四课：

课程内容：多少钱 要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。用会话、复述、替换等方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，总结有关买卖用语的词语和句型，并会利用相关句型进行对话。 第五课： 课程内容：图书馆在哪儿 要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调，特别是变调。用替换、会话、简述等方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，能够利用相关的词语和句型问路。 第六课： 课程内容：我来介绍一下 要求：用会话、替换的方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，并且能够利用相关句型进行自我介绍。 第七课： 课程内容：你身体好吗 要求：熟悉主谓谓语句的基本形式，用会话、替换的方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，能用相关的词语和句型问候别人。 第八课：、 课程内容：你是哪国人 要求：用会话、替换、简述的方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，利用本课的相关词语和句型说一下你是哪国人。 第九课： 课程内容：你家有几口人 要求：用会话、替换、简述的方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，利用本课的相关词语和句型谈谈自己的家庭。 第十课： 课程内容：现在几点 要求：用会话、替换、简述的方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，利用本课的相关词语（年、月、日）和句型能够谈论时间的话题。 第十一课： 课程内容：办公楼在教学楼北边

汉语口语速成提高篇第2课健康第一教案

[汉语口语速成提高篇] 第2课健康第一 小胡老师教案一、解题 第一：意为最重要。友谊第一，比赛第二。（在工地）安全第一。 1、提问：在你心目中，爱情、亲情、事业、友情，哪一个排第一？ 2、心理测试：假设有一天，天气不好，又打雷又下雨，刚好这时： A 你的爱人在敲门；B电话钤声也在响；C你的儿子此时大哭；D棉被晒在外面没收。 以上四项你会先做哪一项？ 测试答案：A、B、C和D分别对应爱情、友情、亲情和事业 课后补充：在“哪一个排第一”的提问中，学生增加了“自由”的选项。 二、生词（加下划线的词是前一课或刚刚学过的生词，黑体字是本课的生词） 1、秘诀 能解决问题的不公开的巧妙办法。 这本杂志介绍了各种各样的减肥方法，但是我觉得成功减肥并没有秘诀，就是少吃多运动。 这么多生词你一下子就记住了，有什么秘诀？ 我们每天都要跟各种各样的人打交道，人缘好的秘诀是真诚地赞赏别人。 2、坚持 长寿的秘诀是坚持锻炼。 汉语不是一下子就能学好的，关键是坚持。 他对中国的印象并不好，二十多年过去了，他一直坚持着这样的看法，没有改变。

3、三天打鱼，两天晒网 与“坚持”的意义正好相反。 很多事情都不是一下子就能做好的，比如锻炼、减肥、学习等等，贵在坚持，可不能三天打鱼，两天晒网。 做事儿没有长性，三天打鱼，两天晒网。这是很多年轻人的通病。 4、毛病、治、犯 ①（器物）发生的故障，也比喻工作上的失误。 电脑用不了了，不知哪儿出了毛病，请您尽快派人来一趟。 ②缺点。 他这个人性格开朗，非常热情，唯一的毛病是开玩笑时常常过头。 年轻人有什么毛病，当长辈的尽管告诉他，没什么不好意思的。 世界上没有十全十美的人，每个人多多少少有一些毛病。 ③病。 失眠是她的老毛病了，怎么治都治不好。 每次天气变化，他腿疼的老毛病都会犯。 （“治”、“犯”也是本课生词，合并讲解。） 5、见效 有效果。 你告诉我的记生词的秘诀，根本不见效。 吃了那么多减肥药，还是这么胖，一点儿也不见效。 6、临时 ①临到事情发生的时候。 平时不努力，临时抱佛脚。 ②暂时，短期，非正式。临时工，临时政府，临时借用，临时措施。

《汉语口语速成》基础篇第1—5课练习

《汉语口语速成》基础篇1——5 一．选词填空 （一）动词（猜派点转扔拐乐临对 弄醒着歇倒堵熟悉同意） 1．是公司（）李钟文来学习汉语的。 2．你（）他是哪国人。 3．没想到你这么会（）菜。 4．李钟文想（）一下校园，所以这几天经常在校园里（）， 5．校园里有的人乱（）烟头。 6．那条路走到头，再往左一（），就是一个小邮局。 7．大家听了他说得话，都高兴得（）了。 8．你对服务员说换房间，服务员（）给你换了吗？ 9．他们的宿舍楼（）街，（）得他睡不好觉。 10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。 11．累了，咱们就（）一会儿。 12．去香山要（）车，先坐375，再坐331。 13．这条路沿途都是热闹的地方，所以很容易（）车。 （二）形容词（挤正随便方便安静乱简单拿手腻地道流利）1．公共汽车太（）了，咱们打车吧。 2．爱珍的房间（）对着公共汽车站，非常吵。 3．校园里什么都有，非常（）。 4．教室里没有人说话，很（）。 5．这题很（），很快就做完了。 6．他不打扫房间，所以房间很（）。

7．“炒烤牛肉”是这个饭店的（）菜，非常好吃。 8．天天坐公共汽车，已经坐（）了。 9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。 10．飞龙希望能说一口（）的汉语。 （三）副词（特别完全顺便偏偏一直千万） 1．林福民的家人都说汉语，所以他的口语（）好。 2．他在校园里转转，（）熟悉一下校园。 3．这几天很热，可（）空调坏了。 4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉。 5．今天要去旅行，（）别下雨啊。 6．我们的习惯（）不一样。我想睡觉，他要学习；我想学习，他要睡觉。二．填空 1．飞龙的骑车技术不太高，所以不（）骑车去。（怕） 2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。 3．那儿的服务员又热（）又周到。 4．这家饭店的菜确（）不错，以后可以经常来这儿吃饭。 5．你对校园的（）象怎样？ 6．天天睡不好，怎么能有（）神？ 7．香山比天坛近一些，所以我（）议今天去香山。 8．好（）意，咱们怎么去呢？ 9．黄勇邀（）飞龙去他家里玩儿。 10．去香山坐几（）车啊？ 11．路上要是骑不（）了，就停下（）休息一会儿。 12．那（）红色的平房就是健身房。

汉语口语速成入门篇上习题

第1课你好 一、写注音 （）（）（）（）（）（）你好老师对不起没关系谢谢不客气 （）（）（）（）（）（）（）再见请进请坐听写说读 二、完成对话 A：你好！A：________！ B：_________。B：您好！ A：谢谢！A：________！ B：__________。BC：老师好！ A：对不起 B：__________。 三、看图说动词 1234

第2课你好吗 一、写注音 （）（）（）（）（）（）（）（）很累不饿很渴不忙爸爸妈妈都也 二、读拼音，写句子 nǐyǒu gēge ji? jie ma? ___________________? wǒdìdi mai mei hěn máng。 ___________________。 tā ài rén hěn è。 ___________________。 二、完成对话 1、A：你好吗？ 2、A：你妈妈忙吗？ B：__________，你呢？B：___________________。 A：____________________。A：_____________？ B：你爸爸妈妈都好吗？B：他不累。 A：____________________。A：你饿吗？ B：__________________。

第3课你吃什么 一、注音 （）（）（）（）（）（）（）饺子米饭面条面包包子啤酒茶（）（）（）（）（）（）（）咖啡矿泉水牛奶词典本子书笔 （）（） 书包可口可乐 二、完成对话 A：你吃什么？ B：__________，______？A：我也吃米饭。A：__________？ B：我喝可口可乐，你呢？A：__________________。A：你买什么？ B：__________ 三、看图说出下列物品的名称 1 234 5 678 9 101112

对外汉语 汉语口语速成 第一课教案1

如何叫外国人汉语对外汉语教案（附课文 PDF） <<汉语口语速成入门>> 第一课 一．教学准备： （一）.了解学生的基本状况（年龄、学习目的、汉语水平）（二）.了解教材： 1.汉语口语系列共有6本教材。是为短期来华留学生编写的以口语交际为主。分为入门、基础、提高、中级、高级。入门篇适合零起点的学生。 2.入门篇：分为上下两册。共30课。前5课主要以拼音讲解为主，系统说明汉语发音的特点及规律。对于外国学生来说也是学好汉语的基础。 二．教学目标 （一）.学生了解汉语的基本况。 （二）.知道汉语拼音的构成。 （三）．掌握以下读音 1声母：b p m f d t n l 2韵母：a o e i u ü 3四个声调及一个轻声 （四）.应用目标：会说以下生词

你好谢谢不客气对不起没关系再见 请进坐听说读写 三．教学过程 （一）自我介绍（略） （二）汉语介绍（设定学生为欧美学生） 1.现代汉语有两个系统，拼音系统和文字系统。拼音是学习汉语的发音基础。 2.汉语发音的难点是：四个音调。在汉语即使相同的音节，不同的音调意义就不一样。 3.汉字，是汉语的书写体系。拥有千年的历史，每个汉字背后都有它的文化和历史内涵。 （三）拼音 1.声母： （1）板书：b p m f d t n l （2）讲解发音特点 （3）领读，齐读， 2.韵母： （1）板书：a o a o e i u ü （2）讲解发音特点

（3）领读，齐读3.声调： （1）板书： （2）讲解发音特点（3）领读，齐读3练习 （1）拼读P9 （2）声调P11 （四）生词及课文P4 –P6 1.领读 2. 小组练习 （五）总结 四自我小节

汉语口语速成基础篇第16-25课

汉语口语速成（基础篇）第十六课――第二十五课 姓名：日期：成绩： 一、写拼音12％ 1. 失业（） 2. 难道（） 3. 理想（） 4. 假日（） 5. 精美（） 6. 根本（） 7. 注意（） 8. 然而（） 9. 倒霉（）10.寂寞（）11.规律（）12.准时（） 二、写汉字12％ 1. xīn xiān（） 2. dào dé（） 3. zhùmínɡ（） 4. yù bào（） 5. nuǎn huo（） 6. yōu mò（） 7. hé shí（）8. shū fu（）9. kèkǔ（） 10. yí hàn（）11. jīnɡlì（）12. yuàn yì（） 三、填空20% 矛盾职业影响收入到处看望一天到晚脸色收获做主 1，在一些国家，医生的（）是最高的。 2，中国现在最受尊敬的（）是：科学家、大学教授、教师、医生。 3，他是真正的电视迷，( )看电视、聊电视、想电视。 4，在我们家，平常是我妈妈（），有大事的时候大家一起商量。 5，大家庭里人多，各人的想法、爱好都不同，所以（）也很多。 6，周教授住院了，每天都有很多同事和学生去（）他。 7，学习汉语这两个月我的（）很大。 8，最近很多孩子感冒了，可能是受了天气的（）。 9，大街上( )都是“重庆火锅”的招牌。

10，你（）不好，是不是生病了？ 四、用括号里的词语完成对话：20% 1，A：爷爷为什么不去医院看病啊？ B：现在看病很贵，。（舍不得） 2，A：一年四季，你觉得哪个季节最好？ B:我觉得最好的季节。（数） 3，A：你今天过得怎么样？ B：我今天忙得一天没喝水，。（简直） 4，A:这个时候去哪儿旅游最合适？ B：，去海南吧！(据说) 5，A:你和你的爱人关系好吗？ B：有时候我不懂他的想法，，所以经常有矛盾。（反过来）6，A：周末我们去哪儿玩？ B:去哪儿。（由，决定） 7，A:你为什么买那么多件衣服？ B：。（难得，大减价） 8，A：这部电影是哪国的？ B：我只听说是外国电影，。（至于） 9，A：你的爱人经常喝酒吗？ B：他几乎从来不喝酒，。（除非） 10，A：最好提前几天订飞机票，我怕。（到时候）B：不用，现在票好买。 五、用括号里的句子完成句子。20%

《汉语口语速成》入门篇(下)第17课教案

《汉语口语速成》入门篇（下）教案 第17课刚才你去哪儿了 【教学目的】让学生理解该课生词，让学生熟练应用该课的句子 【教学难点】熟练应用“刚才你去哪儿了？”的句子 【教学重点】熟练应用“刚才你去哪儿了？”的句子 【教学对象】汉语初级留学生 【教学过程】 1、导入： 大家好，今天是星期二，我们刚刚过完一个假期。想问问大家假期都干什么了啊？来到中国有很多好玩的事物吸引大家吧？是不是很想把自己在这几天去过的地方，做过有趣的事情跟大家分享呢？我们今天就来学习这一课，通过这一课的学习，大家以后聊起自己的假期生活的经历就会顺利多了。好，我们们来学习《刚才你去哪儿了？》 2、生词和表达方式 请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不看书，自我检查预习效果。让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。 老师拿着书和笔走到学生中间，把该学生读得不准或读错的词圈出来，尽量让该学生顺着读完，实在读不出再进行领读。（可以找班上程度比较好的学生，学习比较用功的学生进行朗读生词）老师可以重读生词，让全体学生跟读，如果在那个词上学生声音比较零乱，老师可以重点纠正该词，重复2、3次。（注意时间） 3、生词学习环节游戏设计： “天上掉馅饼”：将学生分成两组进行比赛。比赛规则为在规定时间内请一组同学复述所学生词，可以七嘴八舌来说，由老师和另一组同学来统计数量。时间到，换另一组。最后在规定时间内复述生词多的那一组为胜。可以适当进行奖励。 4、由老师来朗读课文两遍【一快一慢】 1）之后老师念一句，同学看书复述一句。然后不看书复述。【锻炼记忆力与复述能力】2）给学生几分钟时间读课文。 3）把全班分成两组对话，然后对换。 4）最后让同学分角色对话。 5、时间类的词语引申 中午昨天明天后天星期一～星期天白天晚上 刚才过去从前以前以后从今往后将来后来 让学生用这些词或词组造一些简单的句子，要求注意时态。如：要求用过去时态造句，昨天我看小说了。后天我去学校上课。【这个是将来时，所以不能用了】 6、课文学习环节游戏设计：第一个只背诵第一句话，第二个人背诵前两句，以此类推。第7个人背诵全文，可以分组比赛.

汉语口语速成入门

第一课认识一下 生词解释: 1,猜c ā i (1) (2) ①根据不明显的线索或凭想像来寻找正确的解答;猜测:～谜语ㄧ你～谁来了ㄧ他的心思我～不透. ②起疑心:～忌ㄧ两小无～. 2,一定y ī d ì n ɡ (1) (2) (3) (4) ①规定的;确定的:每天工作几小时,学习几小时,休息几小时,都有～. ②固定不变;必然:文章的深浅跟篇幅的长短,并没有～的关系. ③表示坚决或确定;必定:～要努力工作│这半天还不回来,～是没搭到车. ④特定的:～的文化是～社会的政治和经济的反映. ⑤相当的:我们的工作已经取得了～的成绩│他的思想感情起了～程度的变化. 3,聪明C ō n ɡm I n ɡ 【同义】聪慧 【近义】聪颖 【反义】愚笨 【聪明】智力发达,记忆力,理解力强.例:这孩子～伶俐,很受老师喜欢. 【聪慧】聪明而智慧.例:小妹天资～,爸爸希望她将来在音乐方面有所造诣. 【聪颖】非常聪明.例:老师经常称赞小华的～好学. 【愚笨】头脑迟钝,不灵活.例:他这种～的想法使他经常上当受骗. 【说明】"聪明","聪慧"和"聪颖"是一组形容词,都含有"智力发达,思维能力强"的意思.其中,"聪明"运用得较广,常形容人,有时也形容动物,口语,书面语都常用;"聪慧"着重于"慧",比"聪明"程度高,一般形容人,多用于书面语;"聪颖"着重于"颖",形容人才能出众,用于书面语. 4,希望x ī w à n g ①心里想着达到某种目的或出现某种情况:他从小就～做一个医生. ②希望达到的某种目的或出现的某种情况;愿望:这个～不难实现. ③希望所寄托的对象:青少年是我们的未来,是我们的～. 5,流利l I ú l ì (1) (2) ①话说得快而清楚;文章读起来通畅:文章写得～ㄧ他的英语说得很～. ②灵活;不凝滞:钢笔尖在纸上～地滑动着. 6,派p a i (1) (2) (3) ( ) (4) (5) ◆派p à i ①指立场,见解或作风,习气相同的一些人:党～│学～│宗～│乐观～. ②作风或风度:气～│～头. ③〈方〉有派头儿;有风度:小王穿上这身衣服真够～的.

《汉语口语速成(提高篇)》第11课-第19课 课件复习

第15课谁能说自己不喜欢艺术？ 第一部分我喜欢流行音乐 一、生词 1、优美优美的旋律/优美的风景 2、旋律 3、奇特 4、浪漫浪漫的故事/浪漫的爱情 5、流行流行音乐/流行色/流行性感冒（流感） 6、古典 7、通俗易懂 8、流畅 9、相似 10、痛苦 11、总之在详细说明以后用来概括上文，或得出结论 Eg: 住在学校里离教室很近，另外还有食堂，还容易交朋友，总之，有很多好处。他诚实、善良、和气，总之是个大好人。 12、收集收集资料/收集信息/收集邮票（集邮） 13、百听不厌 二、表达： 介绍你喜欢的音乐类型 流行、古典、摇滚、乡村音乐、轻音乐、R＆B 可用的句型： 我喜欢……，为什么呢？ （旋律、节奏rhythm、歌词、表达的感情） 第一，……。 第二，……。……，…… 总之，……。 词语：生词表 第二部分听说是一部很有心意的片子 一、生词 14、新意电影/画/想法 15、上演 16、武打片 17、吸引 (1) Subject +（深深地）吸引了+ someone. 这本书深深地吸引了我。 中国文化深深地吸引了他，所以他要来北京学中文。

(2 )吸引+someone的注意 她的新衣服吸引了我们的注意。 中国经济的发展吸引了美国的注意。 (3) 吸引+someone的目光 2008年的北京奥运会Olympics吸引了全世界的目光。 Lady Gaga的衣服总是能吸引所有人的目光。 18、情节 19、反映 ……反映出/了………reflect/show…. 他的言语反映了他心里的真实想法。 有人觉得喝醉酒以后的表现会反映出一个真实的自己，可信吗？ 什么可以反映出一个人的性格？ 20、心态 二、语法及表达 1、值得一看 这部电影值得一看。 值得+一+单音节V 我觉得上海值得一去。 这个机会很好，值得一试。 值得+双音节V 这个问题值得研究。 这个建议值得考虑。 三、 小话题 内容：介绍你喜欢的一部电影 （电影类型，谁演的，故事情节，为什么喜欢……） 词语： 上演、吸引、情节、反映、心态、新意、刺激、恐怖、浪漫、独特、值得一看、轻松、武打片、动作片、动画片、爱情片、恐怖片、文艺片literary film 第三部分我们想到一块儿去了 一、生词 21、租 22、DVD 23、通宵 24、惊险 25、恐怖 26、刺激

汉语口语速成讲课教案

汉语口语速成

汉语口语速成 第一课 1.看图完成会话 kàntú wánchéng huìhuà 1. A: 你好。nǐhǎo B： 2. A： B：不客气。bùkèqì 3. A: 对不起。duìbùqǐ B： 4. A： B：你好。nǐhǎo 5. A： B：没关系。méiguānxi 6. A、B：老师好。lǎoshīhǎo 老师lǎoshī： 7. A、B： 老师lǎoshī：再见。zàijiàn 8. A： B：谢谢。xièxiè 9. A： B：谢谢。xièxiè 2.看图说动词 kàntú shuō dòngcí

第二课 1.看图会话 kàntú huìhuà 1: 会话题目huìhuà tímù Topic:你好吗？Nǐhǎomɑ？ 会话角色huìhuà juésè Roles:A, B 2. A：_____? B:我很忙 wǒ hěn mánɡ。________? A：______. 3. A：你累吗nǐ lèi mɑ？ B: A:我很累 wǒ hěn lèi。 4. A:你渴吗 nǐ kě mɑ？ B:我不渴 wǒ bùkě。 A：我也很饿 wǒ yě hěn’è。 第三课 1. 看图会话 kàntú huìhuà 1: 会话题目huìhuà tímù Topic:你吃什么 nǐchī shénme？ 会话角色huìhuà juésè Roles: A、B 2: 会话题目huìhuà tímù Topic:你们买什么 nǐmén mǎi shénme？ 会话角色huìhuà juésè Roles:A、B、C 2.用汉语说出下列物品的名称 yònɡ hànyǔ shuōchū xiàliè wùpǐn de mínɡchēnɡ第四课 1.大家一起用汉语从“一”数到“一百”dàjiā yìqǐ yònɡ hànyǔ cónɡ“yì” shùdào “yìbǎi”

汉语口语速成入门篇(下)综合练习题

第16课他正在等他爱人呢 一、看注音写汉字： Jiǎn jià gù kè pái duìgāng cái zhāo pìn Yìng pìn dǎ suàn wài biān liáo tiānr kě néng Lǚxíng huídá hēi bǎn yīn yuè yóu piào 二、请用以下词语造句子: 1、正在…… 呢 2、有的……有的…… 3、一边……一边…… 4、刚才 5、可能 三、看图说句子 1 2 3 4

第17课刚才你去哪儿了 一、看注音写汉字： Gu{ng jiē yì dǐng mào zǐfēng jǐng tè bié Yìzhī kǎo yā chōu shí jiān yǐjīng yǐ qián Xǐyī fu yì zhī huā xǐ zǎo 二、完成会话： A: 你昨天买什么了？ A: 莉莉买花了没有？ B: 。 B: 。 A: 你买了多少？ A: ？ B: 。 B: 她只买了一枝。 三、用“……了……就……”格式完成句子 1、我到了上海。 2、我吃了饭。 3、就上课。 4、就给他打电话。 5、我到了家。 6、直美买了东西。 四、看图说话：

第18课秋天了 一、看注音写汉字： Shù yètiān qì shuì lǎn jiào kàn shàng qù Qīn qi nuǎn huo guā fēng dǎo yóu kǎo shìJié hūn fēn zhōng yòu ér yu|n guān mén 二、用“要……了”、“就要……了”、“快要……了”改写句子： 例：我们下周去美国。→我们要去美国了。 1、我下个月毕业。→ 2、飞机10分钟后起飞。→ 3、现在八点，商店八点半开门。→ 4、小雨的朋友后天来中国。→ 三、用“能”或“可以”填空： 1、我今天生病了，不去上课。 2、这里抽烟吗？ 3、我今天休假，你陪我去逛街吗？ 4、这里不停车。 四、请你说一下四个季节的特点。 1. 2. 3.4

(完整版)汉语口语速成入门1-5

汉语口语速成（上册）第一课―――第五课测试 姓名：分数 一、朗读下列音节Read out the following PinYin 10％ 1. qìchēhàn yǔzhùyìbào zhǐ 2. xǐhuɑn yúfǎlǚxínɡfúdǎo 3. wán r yìdián r fàn ɡuǎn r huār 4.yìqǐyìpínɡyícìyíkuài 5. bùxínɡbúyào búduìbùwǎn 二、听音选择Choose the right Pinyin（Each word will be read twice）15％ A. 区别声母 （）1. A. ba B. pa C. fa D. ma （）2. A. gei B.kei C. hei D. fei （）3. A. deng B. teng C.leng D. neng （）4. A. zi B. zhi C. chi D. ci （）5. A.jin B. qin C. lin D. min B. 区别韵母 （）1. A. quan B. qian C. juan D. jian （）2. A. nu B.ni C.nü D. ne （）3. A. kai B. kou C.ku D. ken （）4. A. tong B. teng C. tang D. ting （）5. A.men B. mei C. meng D. min C. 区别声调

（）1. A. pānɡ B. pánɡ C. pànɡ D. pǎnɡ （）2. A. fēｎ B. fén C. fěｎ D. fèn （）3. A. chénɡyǔ B. chènɡyǔ C. chénɡyú D. chénɡyù（）4. A. rèn shi B. rèn shí C. rèn shì D. rén shǐ（）5. A.yín hànɡ B. yìn hàng C.yín hánɡ D. yìn hánɡ 三、听音填空Listen and fill in the blanks. (Read twice) 16％ 1. ā 2. ǚ 3. ǔ 4. uān 5. uī 6. ū 7. c 8. z 9. úù10. ǔì11. ùè12. b n 13. r r 14. zh 15.ch 16. iǎo ìng 四、写汉字Write the right Chinese words. 12％ nǐhǎo qǐnɡzuòlǎo shīɡēɡe （）（）（）（）miàn bāo niúnǎi shūbāo sùshè （）（）（）（）běn zi shén me kāfēi bàbɑ （）（）（）（） 五、写拼音Write right PinYin for each word. 12％ （）（）（）（）很好爱人饺子啤酒 （）（）（）（）词典换钱食堂商店 （）（）（）（）知道邮局多少喝茶