大脑喜欢色彩 告诉你20个大脑秘密

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大脑喜欢色彩告诉你20个大脑秘密

导语：目录：第一章：大脑喜欢色彩告诉你20个大脑秘密第二章：养生：大脑保健记住八个字第三章：推荐七日大脑保健操我们人类的大脑真的很神

目录：

第一章：大脑喜欢色彩告诉你20个大脑秘密

第二章：养生：大脑保健记住八个字

第三章：推荐七日大脑保健操

我们人类的大脑真的很神奇，不但可以记忆事情，还存在许多秘密，今天小编给大家盘点20个大脑秘密，并且告诉你大脑保健方法。

大脑喜欢色彩告诉你20个大脑秘密

尽管科学家一个接一个的科研成果让我们对记忆有了越来越多的了解，但直到今天，科学家所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角，在很大程度上，大脑和记忆仍是神秘的，不过有20个事实是已经科学家证实了的。

1、大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸，颜色能帮助记忆。

2、大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。

3、大脑需要休息，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，先拿出20分钟小睡一会儿再继续学习。

4、大脑像发动机，它需要燃料。大脑是一台珍贵而复杂的机器，所以你必须给它补充“优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂，不仅损害身体，还削弱智力。英国一项新研究显示，饮食

生活常识分享

中班语言：我喜欢的颜色

中班语言（散文诗歌）：我喜欢的颜色 活动目标： 1、引导幼儿能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 2、朗诵诗歌并在教师的引导下进行仿编诗歌。. 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 活动重点：能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 活动难点：学习散文诗中句式，在教师的引导下进行仿编诗歌。 活动准备：根据散文诗歌内容制作PPT 活动过程： 一、开始部分 1、师幼互动 师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名称是《看谁站的快》。 游戏规则是：如老师说穿红色衣服的小朋友起立，你要快速站起来。 师：游戏前老师先让你们先看一看你身上有哪些颜色，看好后要记住哦！ 幼：准备好了。 师：穿红色衣服的小朋友请你站起来。（穿绿色衣服、蓝色衣服，可以两种颜色等等）小结：刚才小朋友玩了《看谁站得快》游戏，很多孩子表现真棒，如谁谁进行表扬！ 二、欣赏散文诗 1、教师朗诵散文诗。 （1）提问：在诗歌中你听到了那一句？（幼儿说到一句并出示相应的图片）谁能完整的把谁谁的话合起来说一说？（引导幼儿用完整的话来说） 教师小结：我喜欢的颜色是绿色，小草的颜色、大树的颜色。 （2）生活当中哪些东西也是绿色的？ （3）诗歌后面三句同上方式进行。 三、朗诵诗歌 1、我们给散文诗取个好听的名字。 2、加上题目，教师和幼儿一起朗诵诗歌。 四、仿编诗歌。 1、其他颜色 师：刚才除了诗歌中喜欢的绿色、黄色、蓝色、白色外，你还喜欢哪些颜色？（引导幼儿把话说完整）请你用好听的话来说：我喜欢的颜色是？谁的颜色？ 2、至少编出四种颜色。（黑色、紫色、橙色、红色） 3、加上题目完整地来念一遍。 四、结束活动 1、延伸活动。 师：刚才小朋友说了很多颜色了，老师这边还有咖啡色，请你回家去找一找这些颜色的物品，把它仿编成诗歌念给爸爸妈妈听。

大脑的10个特点

大脑的10个特点 大脑是人体最复杂的器官，尽管有着巨大作用，但是人们对其功能了解甚微。下面是有关大脑功能的几个有趣特点。 1. 大脑感觉不到疼痛 尽管是它负责处理来自其他身体部位的信号，但就大脑而言，奇怪的是，它竟然无法感到疼痛。 2. 压力可导致大脑萎缩 若干研究已经得出结论，压力对我们的大脑有着负面的影响，可减小大脑体积。 3. 15瓦 成人的大脑一天只消耗250-300千卡。也就是说，一个重量介于1300-1400克(成人大脑的平均重量)的大脑的功率约为15瓦特。大脑所消耗的能量相当于2个大香蕉的能量。虽然并不是很多，但与身体总消耗的能量相比，确实是很多，因为完全运转的身体的功率才70瓦特。 4. 数千公里长的神经细胞和无休止的神经再生 据估计，人类大脑拥有1000亿个神经细胞，如果把他们排成一条直线，长度将达到1000公里。此外，大脑仍在无休止地产生新的神经细胞，直至我们死亡。而且体育锻炼能激发大脑的创造力。 5. 切断与改造 婴儿会切断他所不需要的神经连接，也就是说，在生命最初2年中切断那些不需要的神经连接。同时，在青春期时，不仅身体结构会改变，而且思维方式也会改变，因为大脑结构已完全改变。 6. 夜晚兴奋，疲劳会激发创造力

当身体的其他部位减少活动时(在睡眠时会达到最小的活动量)，但大脑的活动量会增大，因此在大部分情况下，大脑活动量在睡眠时大于清醒时的活动量。因为熬夜时所进行的活动和睡眠时所进行的活动会激活大脑的不同区域。令人更吃惊的是：疲劳的大脑具有更强的创造力。 7. 有性别之分 众所周知男人和女人是有区别的，而且男性的大脑和女性的大脑也有着不同的工作方式。事实上，男人和女人在空间的选择上也是有区别的，女人在路线的选择上需要更多的参考物。比如：大部分的男人会说，500米后右转，然后走1000米后左转；一般来说，女人更偏向说,在红色高楼那里右转，然后在遇到一个花店时左转。 8. 信息的传送速度不同 大脑中的神经细胞以不同形式排列着，以不同的速度传送着信息。这就是为什么有时候我们能迅速地想起某些事情，而有时候则需要一段时间才能想起来。 9. 越来越幸福 随着大脑的衰老，人们会更容易地控制情绪以及更好地消化消极的想法。所以，随着时间的流逝，我们的幸福感就会变的越高。 10. 智商越高，睡眠越多 一个人的智商越高，他的睡眠越多。此外，高智商可以抵抗精神疾病。甚至存在另一情况，那就是高智商的人明明是在睡觉，而事实上他却是清醒的。

爱因斯坦大脑的秘密-

爱因斯坦大脑的秘密- 女科学家发现爱因斯坦大脑秘密研究引起轰动 桑德拉-维特森走进一间巨大的冷藏库，从那里找到一个类似冰淇淋盒的白色塑料盆。她把盒盖掀开，里面装着的并不是冰淇淋，而是一个人脑：这个弯弯曲曲、有着像山丘和峡谷一样构造的大脑，记录着20世纪最伟大的几何学家麦克唐纳·考克斯特的思想。“他的大脑饱满得让人惊讶。”桑德拉说。 神经学家桑德拉拥有125个人类的大脑，其中包括爱因斯坦的部分大脑，正是对爱因斯坦大脑的研究，为这位加拿大女科学家带来了巨大的声誉。 桑德拉·维特森是加拿大麦克马司特大学医学院的一名神经学家。在她的冷藏库里，一共保存着125个人类的大脑。这些大脑的主人全是加拿大人，他们中有商人、技术人员和家庭主妇，也有蓝领和白领。 30年来，桑德拉一直在和这些大脑打交道：为它们称重、计算它们的容量、测量它们的比例。桑德拉希望这些大脑能够揭开人类大脑构造与认知能力之间的关系。 研究方向：语言能力“偏侧化”的原因 桑德拉在麦克马司特大学获得博士学位后，前往纽约大学医学院攻读博士后。1977年，她开始在自己的家乡蒙特利尔建立这个大脑库。当时，桑德拉建立大脑库的目的，是打算研究语言能力具有“偏侧化”的原因(90%至95%的人，大脑中负责语言的区域都在左半球)。 1995年，桑德拉的大脑库里增加了一位特殊的“成员”——爱因斯坦的部分大脑。这份大脑标本是从爱因斯坦的医生托马斯·哈维那里得到的。1955年，爱因斯坦在普林斯顿医院去世后，当时任病理科主任的哈维“偷”走了爱因斯坦的大脑，并因此失去了医院的工作。 作为爱因斯坦大脑的保管者，哈维数十年来收到过众多神经科学家的来信，希望能够得到一部分爱因斯坦的大脑进行研究。但大多数请求都被哈维拒绝了。在听说桑德拉拥有一个庞大的大脑库时，哈维在1995年给桑德拉发去一份手写的传真，问道“你想研究爱因斯坦的大脑吗？”桑德拉马上回了一份非常简单的传真，上面写道“是的。” 对爱因斯坦的大脑研究引起轰动 在对爱因斯坦的大脑进行仔细研究后，1999年，桑德拉博士将研究结果发表在了著名的医学杂志《柳叶刀》上。桑德拉的这篇文章立刻引起了极大的轰动，因为她提出了长期以来一直被其他神经学家忽视的一个事实：爱因斯坦的大脑中负责视觉思考和空间推理的区域——顶叶，要比常人的大15%，而且，它不像常人的大脑那样，被大脑外侧裂分成两个部分，而是一个相对完整的部分。

普通话考试说话范文：我喜欢的一种颜色

中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自：https://www.wendangku.net/doc/4311274224.html, 1 普通话考试说话范文：我喜欢的一种颜色 每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。 每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。 友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。 我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。 岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。

关于人类大脑十个奇特事实

关于人类大脑十个奇特事实 人类大脑十个奇特事实大脑是人体中重要的器官，也是最为复杂的器官，一直有人对它不停的研究，但是还是没有能够完全弄明白这个器官，还有很多需要我们去发现和解答的秘密，不过对于大脑也是不断的进行深入了解，下面就由关于我们大脑的一些惊人事实。1.大脑感觉不到疼痛大脑内没有疼痛感受器，这也就是为什么外科医生能够在患者仍保持清醒的时候进行脑外科手术。这种无法感知疼痛允许精细的外科手术顺利进行，同时不破坏任何视觉和运动控制功能。我们之所以能够感到疼痛是因为疼痛感受器，这种感觉接收器将信号传给脊髓和大脑，大脑随之发出危险警告。2.脑血管总长度达到16公里人类的大脑由1000亿个神经细胞构成，相当于银河系内的恒星数量，总重量与一个罗马甜瓜差不多。大脑内的血管总长度达到16公里。虽然大脑的重量只有身体的2%，但却消耗了身体大约17%的能量，20%的氧。清醒的时候，我们大脑能够产生10到23瓦的电量，这个电量能够将灯泡点起来。我们大脑中四分之三是被水占着的，脂肪占到五分之三，和神经细胞的突触相连接的数量就超过100万亿多，能够存储达到1000Tb的数据，是《大英百科全书》的5倍。3.爱因斯坦大脑被保留下来1955年，爱因斯坦去世，但他的大脑却被保留下来。在爱因斯坦去世后仅仅7个半小时，托马斯-哈维医生摘除了他的大脑，主要用于科学研究。不久后，哈维以及爱因斯坦的大脑神秘失踪。1978年，记者史蒂文-利维在美国堪萨斯州威奇托发现哈维。哈维当时承认他仍保存着爱因斯坦的大脑并且将其切成240片，装进

两个有金属螺盖的玻璃瓶，瓶内盛满甲醛。4.左右脑存在差异大脑由左右脑构成，彼此对称。左右脑协同工作，左脑侧重于理性思维，善于推理，逻辑性强;右脑侧重于感性思维，善于创新，跳跃性强。有趣的是，如果掐自己的左脚脚趾，疼痛感却是在右脑完成。此外，它们还会将任何颠倒的图像拨乱反正。也就是说，如果视网膜接收到的图像是倒立的，视神经在将图像信息传往大脑过程中，大脑会自动将图像颠倒过来。更令人感到不可思议的是，即使只有半个大脑，人也能活下来。5.男性大脑比女性大10%男性的大脑比女性大10%。不过，女性的大脑虽小，但却拥有更多神经细胞和神经连接，能够比男性大脑更有效地工作。女性的情感处理能力更强，男性则拥有更出色的逻辑思维能力。女性们的脑回比例更加的大，这个脑区域与女性化特征是有很大的关系的，也就是说，两性之间的不同也就是大脑的不同。 6.大脑在人睡觉时更活跃进入梦乡时，大脑会处理白天经历的所有事情，一些科学家认为这是我们会做梦的原因所在。一些科学家表示大脑以做梦的形式处理复杂的情感和日常生活中经历的事情，其他一些科学家则认为这是大脑将信息归零的一种方式，就像电脑一样。最近进行的一项研究发现，做梦能够帮助我们缓解伤痛。智商越高的人越容易做梦，白天打个盹能够让人精力更加充沛，以更饱满的热情投入到工作中去。 7.控制梦境并非不可能在所谓的清醒梦中，人们能够控制梦境的结果。古代的西藏佛教徒会修习睡梦瑜珈，在梦境中做一些不可思议的事情，让自己意识到梦境乃是一种虚幻。睡梦瑜珈这个词由弗雷德里克-威廉-凡-伊登19世纪80年代创造，但直到20世纪60

大脑的秘密之记忆

大脑的秘密之记忆 谈到大脑的秘密就不能不谈谈大脑的结构和组成，大脑主要有五个部分组成：大脑半球，间脑，中脑，小脑，延脑(髓)。 大脑半球：大脑表面是一层灰质，称大脑皮层（或大脑皮质），为大量神经元胞体集中的地方，大脑皮层之下为大脑的白质。大脑皮层上比较大的沟裂把皮层分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶。在功能上，每叶都是一个特定的中枢，如颞叶———听觉中枢，枕叶———视觉中枢等。这些特定的中枢在整个大脑皮层上只占1/5的面积，其余面积属于联合机能区。 间脑：位于大脑半球下部，包括丘脑和下丘脑。丘脑是皮层下的感觉中枢，除嗅觉外，其他感觉都在丘脑中转换后再到大脑。下丘脑则调节内脏的活动和体内物质代谢，是植物性神经较高级的中枢，和情绪反应有密切的关系。 中脑：位于间脑、桥脑和小脑之间。背侧称为四叠体，是视、听运动的反射中枢。腹侧称为大脑脚，与运动和姿势的维持有很大关系。 小脑：主要是调节各肌肉的活动，以保持身体的正常姿势。与运动协调有关。 延脑(髓)：在脑干最下端，同人的基本生命活动，如呼吸、心搏、吞咽、肠胃运动、排泄等有关，被称为生命中枢。

了解了这些之后再来了解一下大脑的记忆功能，谈到记忆，我没人不知道它的重要性，若没有它，一切都是虚幻，也不会有人类文明的存在。 人生的一切体验都建立在对往事回忆的基础之上。有些往事给我们带来无限美妙的体验，有些往事则令人哀伤和痛苦，然而，无论是让我们愉悦还是让我们酸楚的记忆都是不可抹去的人生的印记。正是这些印记才使我们的生活有了深度和广度，使我们的人生变得丰富多彩，使我们的一切行为具有理性和情感的意义。也就是说，记忆建构了我们的心灵世界并使我们能在这个世界里自由地遨游。正如俄国生理学家所说的那样：“记忆是整个心理活动的基本条件，是一切智慧的源泉。如果没有记忆，我们的感觉就不会留下任何痕迹而随即消失，人类将永远处于新生儿的状态。” 不难想象，一个人如果丧失了对过去或现在的记忆能力会是一种怎样的境地：他既没有痛苦，也没有欢乐，既没有怨恨也没有亲情，既没有希望，也没有失望，更不会有智慧。对于这个人来说，他只有目前的一刻。人情世事不过是过目烟云。之前读过一篇文章说在１９５３年有一位叫Ｈ．Ｍ的加拿大人，由于严重的癫痫病而做了脑手术，切除了大脑两半球的内侧颞叶和海马。虽然，术后他的一般智力并没有受到破坏（用韦氏智力量表测得的智商为１１８）；但是他不但丧失了对术前三年的往事忘记，而且丧失了对现事形成记忆的能力。因此，他表情淡漠，行为异常。眼前发生的一切事情，对他来说都是新鲜的，他会天天不厌其烦地玩同样一种游戏，阅读同样一篇文章，术前三年以后“认识”的任何人，对他来说永远是陌生人。术后６个月他搬了家，他怎么也记不住新的住处，外出时它总是找不到归途，因而时常回到旧住处。他的母亲病重住院，带他去看望多次，但之后问他母亲去哪里了，他却全无印象。父亲去世时，他虽然显得很伤心，但之后他便完全忘记了父亲去世这件事。如果像这样活着是多么的孤独与寂寞啊，他也这样说：“每天我的内心是寂寞的，有过什么欢乐？有过什么悲伤？此刻我在自问，我曾做过什么错事或者说过什么错话吗？你们看，此刻一切事情在我看来都是明明白白的，但刚才发生了什么？这就是我所忧虑的。就象从梦中醒来一样，我就是记不得。”这说明，正常的记忆能力对我们的生活是何等的重要。

幼儿园大班教案《我喜欢的颜色》

幼儿园大班教学计划《我喜欢的颜色》 大班教学计划《我喜欢的颜色》适用于大班英语主题的教学活动，使孩子们可以在活动中体会到各种角色，指导孩子大胆选择自己喜欢的颜色，并理解“什么颜色”这一短语。你喜欢？我喜欢蓝色。含义，并且可以用在生活中，看看幼儿园班级《我喜欢的颜色》的教学计划。 英语活动： 《What colour do you like? I like blue》 活动目标： 引导孩子大胆地选择他们喜欢的颜色。 体验参加活动的各种角色。 了解短语“您喜欢什么颜色？我喜欢蓝色。并在生活中使用它。 理解单词的含义并准确发音。 学习新单词和句子。 活动准备： 各种颜色的图片 各种颜色的卡通图片 小猴子，羔羊和鸟类的卡 活动程序： Step1问候（您好）

T：你好，婴儿。 C：你好黄小姐。 第二步热身 T：是的，让我们开始上课。你准备好了吗？ T：首先，让我们读一首歌。“摇”起来。准备好了吗？走！ Step3 Rrvision（复习）显示神奇的彩色盒子 （1）孩子们，黄小姐想告诉大家一个坏消息。上一次，光亮的婴儿偷偷溜出去玩。回国后，他们被这个彩色盒子里的孙公关了下来。他们可能不舒服（手里拿着五颜六色的盒子），想让孩子们救他们。你是否愿意？好吧，黄小姐会告诉你方法。如果要保存蓝色婴儿，只需大声喊叫：蓝色的蓝色就出来了。此蓝色将被保存。好？ （2）一起念诵圣歌。跟着我！（老师指出了磁性板上的各种灯，并读出了节奏。） 步骤4讲故事（讲故事《神奇的色彩国》） T：哇，孩子们很棒，所以黄小姐决定带大家去一个有趣的地方，那是-神奇的色彩之乡。 通过创建一个神奇的色彩国家，仙女姐妹们帮助鸟类，小山羊和小猴子成为他们最喜欢的颜色，以便孩子们在这种情况下可以感知和学习。 '你喜欢什么颜色？我喜欢蓝色。 '这句话模式。 步骤5练习（练习，练习）

大脑的奥秘课后题答案

1.1 1 [判断题] 具备生命特征的所有动物都有大脑。（） 我的答案：× 2 [判断题] 裂脑人是由于外科手术造成两侧大脑相互独立工作。（） 我的答案：√ 3 [判断题] 人对自我，对他人，对社会的看法是社会学层次的讨论对象，难以用脑这一自然科学研究对象来表现。（） 我的答案：× 4 [判断题] 传统的东方人和西方人对家庭和亲人的看法有所不同，它们可以在特定的脑区找到不同的激活方式。（） 我的答案：√ 1.2 1 [判断题] 现代科学技术可以用光来控制神经细胞的反应，可以控制特定的大脑核团。（）我的答案：√ 2 [判断题] 隐藏在内心深处的秘密不告诉别人，也没有方法被人破解。（） 我的答案：× 3 [判断题] 特定的大脑核团执行特定的任务，它的病变造成功能丧失，表现的症状是相似的。（）我的答案：× 4 [判断题] 脑的生物电信号可以被用来解读，从而控制机器。（） 我的答案：√ 1.3 1 [单选题] （）可以无损伤地看到大脑的功能活动。 A.单电极记录 B.功能核磁共振 C.内源信号光学成像 D.深度脑刺激 我的答案：B 2 [单选题] 人脑中有（）神经元。 A.1000万 B.1亿 C.10亿 D.100亿 我的答案：D 3 [单选题] 神经元的细胞体大小为（）。 A.1毫米 B.1厘米 C.10微米 D.10纳米 我的答案：C 4 [判断题] 神经元之间的连接方式一旦建立就不会改变。（）

我的答案：× 2.1 1 [单选题] （）是神经元所不具备的。 A.细胞核 B.树突 C.细胞壁 D.轴突 我的答案：C 2 [单选题] 髓鞘起到的主要作用是（）。 A.传送营养物质 B.传送带电离子 C.绝缘 D.接受电信号 我的答案：C 3 [单选题] 树突小棘的主要作用是（）。 A.传送动作电位 B.合成蛋白 C.接受其它神经元的输入 D.接受外源营养 我的答案：C 4 [判断题] 神经元的大小形状基本一致。（） 我的答案：× 2.2 1 [单选题] 突触前膜囊泡的释放是由（）触发的。 A.钙离子 B.神经递质 C.ATP D.纳离子 我的答案：C 2 [单选题] 电突触具备（）特点。 A.突触延迟 B.神经递质释放 C.前膜与后膜相互独立隔绝 D.信号可双向传递 我的答案：D 3 [判断题] 突触是神经元之间进行信息交流的主要位点。（）我的答案：√ 4 [判断题] 电突触是人脑中占据主导地位的突触形式。（）我的答案：×

科学揭秘有关大脑的10大谬论_

科学揭秘有关大脑的10大谬论_ 大脑是人体最令人叹为观止的器官之一。它控制着我们的神经中枢系统，使我们得以行走、说话、呼吸和思考。大脑还是一个极其复杂的组合体，由1000亿个左右的神经元组成。关于大脑人类需要了解的东西非常庞杂，因此在医学和自然科学领域有许多专门研究大脑的学科分支，包括神经病学（治疗大脑生理疾病的学科）、心理学（包括对行为和心理过程的研究）以及精神病学（治疗精神疾病和行为紊乱的学科）。这些学科之间都互有交叉，在其他相关领域也渗透着有关大脑的研究。这些学科自古以来已经以各种不同形式存在，因此你可能会认为我们已经知道有关大脑的全部知识。可事实却并非如此，虽然经过几千年对每个问题的研究和探讨，大脑中仍然存在很多谜团。而且由于大脑是如此的复杂，我们倾向于将大脑的工作原理简单化，以帮助我们更好的理解它。这些因素加在一起导致了许多关于大脑的谬论。让我们看一看有关大脑的10个谬论，首先，让我们从它的颜色开始吧。你的大脑是灰色的你曾经想象过大脑的颜色吗？可能没有吧，除非你是医学圈的人。我们的身体有彩虹中的所有颜色，这以血液、组织、骨头以及其它液体的形式来表现。但你可能在教室或电视上看到过装在瓶子里的大脑标本，大多数时候，这些大脑都是全白色的、灰色的、或

者微黄色的。事实上，此刻在你脑壳中活蹦乱跳的大脑并不是一个单调的淡灰色，它也可以是白色、黑色和红色的。 像很多关于大脑的谬论一样，这个也与事实搭一点边，因为大脑的大部分是灰色的。有时整个大脑都被称为脑灰质。侦探小说家阿加莎?克里斯蒂笔下的著名侦探赫科尔?波洛经常用他的“灰色小细胞”来讲话。脑灰质存在于大脑各个部分（也存在于脊髓中），它由不同类型的细胞组成，如神经元。然而，大脑还含有脑白质，其中含有的神经纤维连接着脑灰质。那些黑色的部分被称为赛梅林氏神经节，其拉丁语意为“黑色物质”。它呈黑色是因为神经黑素的缘故，神经黑素与头发和皮肤中的黑色素是一样的，它也是基底神经节的基本组成部分之一。最后，我们还有红色——这要感谢大脑中的众多血管。那么为什么大脑标本看起来又硬又单调而不是柔软而多彩的呢？那是因为固定剂（防腐剂）的缘故，例如福尔马林溶液。从颜色到声音——下一个谬论可能会让你重新考虑你的音乐选择。听莫扎特的音乐能益智当你转到一个古典音乐电台听诸如莫扎特一类的大作曲家的歌剧时，你感觉到的不只是文化吧？小爱因斯坦——一个资产数十亿的 大公司，专门为婴儿和学步幼童制作DVD、视频和其他婴幼儿产品，他们的产品结合了古典艺术、音乐和诗歌。家长们之所以买这些产品，是因为他们相信接触些高雅艺术（小莫扎特公司的DVD和CD之类）对孩子认知能力的开发有好

中班语言活动我喜欢的颜色

中班语言活动：我喜欢的颜色 李春华 活动目标： 1、引导幼儿能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 2、朗诵诗歌并在教师的引导下进行仿编诗歌。. 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 活动重点：能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 活动难点：学习散文诗中句式，在教师的引导下进行仿编诗歌。 活动准备：根据散文诗歌内容制作PPT 活动过程： 一、开始部分 1、师幼互动 师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名称是《看谁站的快》。 游戏规则是：如老师说穿红色衣服的小朋友起立，你要快速站起来。师：游戏前老师先让你们先看一看你身上有哪些颜色，看好后要记住哦！ 幼：准备好了。 师：穿红色衣服的小朋友请你站起来。（穿绿色衣服、蓝色衣服，可以两种颜色等等）小结：刚才小朋友玩了《看谁站得快》游戏，很多孩子表现真棒，如谁谁进行表扬！ 二、欣赏散文诗 1、教师朗诵散文诗。

（1）提问：在诗歌中你听到了那一句？（幼儿说到一句并出示相应的图片）谁能完整的把谁谁的话合起来说一说？（引导幼儿用完整的话来说）教师小结：我喜欢的颜色是绿色，小草的颜色、大树的颜色。 （2）生活当中哪些东西也是绿色的？ （3）诗歌后面三句同上方式进行。 三、朗诵诗歌 1、我们给散文诗取个好听的名字。 2、加上题目，教师和幼儿一起朗诵诗歌。 四、仿编诗歌。 1、其他颜色 师：刚才除了诗歌中喜欢的绿色、黄色、蓝色、白色外，你还喜欢哪些颜色？（引导幼儿把话说完整）请你用好听的话来说：我喜欢的颜色是？谁的颜色？ 2、至少编出四种颜色。（黑色、紫色、橙色、红色） 3、加上题目完整地来念一遍。 四、结束活动 1、延伸活动。 师：刚才小朋友说了很多颜色了，老师这边还有咖啡色，请你回家去找一找这些颜色的物品，把它仿编成诗歌念给爸爸妈妈听。

大脑的秘密

当人们突然明白一件事的时候，大脑到底发生了什么变化？ 题主描述的现象在心理学上称为顿悟（insight），即突然就意识到应该怎样解决一个问题（这里先简单描述一下这个现象及行为学上的解释，为后面的神经机制研究做铺垫）。格式塔（Gestalt）心理学派认为顿悟包含“突然发现导致问题解决的重要因素”这种过程，并且认为这一过程与问题表征的重构（changing the problem's representation restructuring）密切相关。用通俗些的话说，就是看待一个问题的方式与角度发生了变化，从而灵光乍现找到答案。以下面这个任务为例： 请问要如何用四条直线一笔将这九个点连起来？这是problem solving 领域里的经典问题（九点问题），也是顿悟研究中运用的主要任务之一。

没做过这道题的人们可能一开始有些摸不着头脑，但突然明白之后就会产生顿悟的感觉（西方也称其“Aha”现象），下面是答案： 这个问题的诀窍就在于想到直线不一定要局限在九个点形成的矩阵中，这是对此问题有了崭新的认识，即改变了问题表征（representation 的直译）。简而言之，主流观点认为顿悟的基础是从新的角度或以不同方式看待原有问题，这也是下面神经机制研究的理论基础。 中科院心理所的罗劲老师是顿悟脑机制领域的专家，下文主要引用罗老师的一篇综述。这篇综述简明易懂，推荐有兴趣的同学阅读，原文链接如下：从困境到超越：顿悟的脑机制研究--《心理科学进展》-- 医学期刊频道-- 首席医学网

刚才说到顿悟的基础在于从新的角度看待老问题，但固着（fixation）会阻碍这一过程。固着可以理解为思维定势，通俗地说就是我们倾向于对某种特定的事物或在某种特定情境下有特定的反应。比如我们通常只能看到某些物品的特定作用（功能固着），因而无法解决一些需要顿悟的问题（火柴问题）。所以，在顿悟产生之前我们需要打破定势，前扣带回（ACC）就起到了这一作用。这里引用一段综述原文： 以往的大量研究证据显示，前扣带回（ACC）参与执行功能，在如 Stroop 任务与 Flanker 任务中起到冲突检测的作用，因此我们 预期，在打破思维定势过程中很有可能需要 ACC 的参与。在思维 定势打破过程中，不仅需要探测出认知冲突存在而且还需要解决 这种冲突、在新、旧思路之间实现切换 Stroop 任务与Flanker 任务中的“冲突”指的是对某些刺激的反应冲突。比如Stroop 任务，让被试尽量迅速连贯地说出一些字的颜色（字体颜色），但这些字本身是意指颜色的字（如“红”“绿”），而字体颜色与所指颜色有不同，于是被试在报告字体颜色时就会遇到“冲突”，表现为反应时长、错误率高。 作者在这里说的冲突大抵是指新、就思路之间的冲突，只有检测到可能存在的冲突才能发现新思路，而担任这一角色的就是ACC。另一个重要脑区是左侧前额皮层（PFC），它与ACC 协同作用但却有不同功能。研究者发现“ACC 与PFC 在顿悟过程中都有明显激活，但ACC 在顿悟项目上比非顿悟项目上的活动多，而在容易的顿悟项目与困难的顿悟

动物大脑的奇异秘密

动物大脑是一个神秘又神奇的器官，它像一台微型生物学计算机，主宰着主人的一切思维与行为。动物的大脑形态和功能各异，有的仅仅是一小团神经细胞团，有的则像人类大脑一样结构复杂。这些形态各异的大脑都有些什么有趣的秘密呢？一起来看看吧。 蜘蛛大脑溢出到腿部 与身体的其余部位相比，蜘蛛的大脑显得非常巨大，以至于从头部溢出一直到腿部。美国史密森尼热带研究所的研究人员发现，世界上最小蜘蛛的中枢神经系统填充着整个体腔80%的空间。我们甚至怀疑小蜘蛛整个身体基本上都是大脑，因为这对于所有动物来说都是普遍规律，也就是所谓的哈勒定律，即身体越小，大脑占据身体的比例越大。人类大脑仅仅占身体总质量的2%到3%，而一些最小蚂蚁的大脑，占身体重量的15%。 水蛭拥有32个大脑 对于人类来说，水蛭既可怕又神奇。它们会吸我们的血，有时这也算是一种互惠关系，因为它们的益处是可以帮助人类清理被感染的伤口。不过，这种动物最迷人的地方是，它们拥有5对眼睛、300颗牙齿和32个大脑。虽然从学术上讲，它只有一个大脑，但是这个大脑由32个神经中枢组成。 海豚大脑比人类大脑复杂 虽然巨乌贼之类的动物向我们表明，大脑的大小并不重要，但是像宽吻海豚这样的生物却拥有认知能力、记忆能力和解决问题的能力。在动物王国中，它们的智商最接近人类。海豚的大脑新皮层甚至比人类的还复杂。 仙女蜂拥有最小的神经系统 “麻雀虽小，五脏俱全”，仙女蜂就是如此。尽管仙女蜂比一个单细胞变形虫还要小，但是它的身体拥有一套完整的器官，如眼睛、大脑、翅膀、肌肉、食道和生殖器。科学家们发现，这种昆虫的神经系统比其他任何昆虫的神经系统都要小。当仙女蜂从幼年进入成年时，它的脑袋中几乎没有神经细胞存在，因为它们的头部没有足够的空间。不过，它们也只能存活五天。 海鞘以自己大脑为食 海鞘是一种生活于珊瑚礁上的囊状生物，以过滤海水中的营养物质为食。这种生物是雌雄同体，会产下蝌蚪形状的幼虫，然后将这些幼虫散布在新的生长环境中。在幼虫阶段，海蛸与鱼类、鸟类、爬行动物和哺乳动物拥有相同的解剖学特征。不过，在成长过程中，它们逐渐失去了自己的大脑。它们不断消化自己的大脑神经中枢。大脑神经中枢负责对动作的控制，一旦它们固定在珊瑚礁上，就不再需要大脑来控制动作。 三椎棘鱼大脑存在性别差异 古代人认为，女性没有男性聪明，这种观点早已被证明是错误的。不过，生活在冰岛米瓦顿湖中的三椎棘鱼则是这种观点的证明者，它们的大脑存在明显的性别差异。研究人员推测，这可能是因为雄性需要负责更多具有挑战性的工作，如筑巢、求偶表演、照料鱼卵，而雌性只需要选中一个配偶进行产卵。 啄木鸟头颅中有保护气囊 啄木鸟整日用自己的喙部敲击坚硬的树干表面。那么，它们如何保证自己的大脑不受这种重击的损害呢？和所有的鸟类一样，啄木鸟也拥有非常复杂的头颅，它们的头颅由各种微小的、很轻的骨头组成。它们的头颅骨重量仅占体重的1%左右。啄木鸟还拥有一种大脑保护机制，即气囊，它可以保护大脑免受敲击活动的损害。 鸦科鸟类聪明程度令人难以置信 鸦科鸟类包括乌鸦、渡鸦、白嘴鸦、寒鸦、松鸦、鹊等，它们的聪明程度远超人类的想象。它们拥有超强的记忆力、非凡的社会学推理能力、使用工具的能力等，这一点令科学家

幼儿园大班教案《我喜欢的颜色》

英语活动： 《What colour do you like? I like blue》 活动目标： 引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。 在扮演活动中体会各种角色。 理解“What colour do you like? I like blue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。 理解词语含义，发音准确。 学新词新句。 活动准备： 各种颜色的图片 各种颜色的卡通图片 小猴子、小羊及小鸟的卡片 活动过程： Step1 Greetings(问好) T：Hello babies. C：Hello Miss Huang. Step2 Warming up(热身运动) T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?

T：First ,let’s read a chant. “Shake”Stand up .Ready? Go! Step3 Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒 (1)小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗?好，Miss Huang 来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blue blue 快出来。这样blue 就会被救出来啦。OK? (2)一起把chant 读一读。Follow me!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读) Step 4 Telling a story (讲故事《神奇的色彩国》) T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。 通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“What colour do you like? I like blue.”这个句型。 Step 5 Practice(练习，操练) (1)复习“What colour do you like?” (2)复习“I like……” Step6小结 仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Follow me!

大脑的奥秘全部答案

1.1脑与外部世界已完成成绩：100.0分 1 【判断题】某些癫痫病人由于外科手术而成为裂脑人,因此他们的大脑可以相互独立工作。() 我的答案：√ 得分：33.3分 2 【判断题】人类的一些高级认知过程都和心脏有关,是心与脑的共同表现形式。() 我的答案：× 得分：33.3分 3 【判断题】所有具备生命特征的动物都有大脑。() 我的答案：× 得分：33.4分 1.2脑科学的应用已完成成绩：100.0分 1 【单选题】 现代科学技术可以用()来准确控制特定神经细胞的反应,控制特定的大脑核团。 ?A、 药物 ?B、 电刺激 ?C、

光 ?D、 声音 我的答案：C 得分：25.0分 2 【判断题】别人没有任何方法破解深藏于内心的秘密。() 我的答案：× 得分：25.0分 3 【判断题】 不同的人脑功能上的显著差别与其不同的文化的宗教背景无关。() 我的答案：× 得分：25.0分 4 【判断题】大脑皮层是高级神经活动的物质基础。() 我的答案：√ 得分：25.0分 1.3打开大脑的“黑盒子”已完成成绩：75.0分 1 【单选题】()是人脑的最大部分。 ?A、端脑 ?B、间脑 ?C、中脑

?D、后脑 我的答案：D 得分：0.0分 2 【单选题】()检测的是血液中含氧量的变化。 ?A、单电级记录 ?B、功能核磁共振 ?C、内源信号光学成像 ?D、深度脑刺激 我的答案：C 得分：25.0分 3 【判断题】深度脑刺激可以无损伤地看到大脑的功能活动。() 我的答案：× 得分：25.0分 4 【判断题】神经元的细胞体大小为1毫米。() 我的答案：× 得分：25.0分 2.1标准像”与信息传递已完成成绩：100.0分 1 【单选题】以下()是神经元所不具备的。 ?A、细胞核 ?B、树突 ?C、细胞壁 ?D、轴突

爱因斯坦的大脑秘密是什么

爱因斯坦的大脑秘密是什么 智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，智力的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。 女科学家发现爱因斯坦大脑秘密研究引起轰动 桑德拉-维特森走进一间巨大的冷藏库，从那里找到一个类似冰淇淋盒的白色塑料盆。她把盒盖掀开，里面装着的并不是冰淇淋，而是一个人脑：这个弯弯曲曲、有着像山丘和峡谷一样构造的大脑，记录着20世纪最伟大的几何学家麦克唐纳考克斯特的思想。他的大脑饱满得让人惊讶。桑德拉说。

神经学家桑德拉拥有125个人类的大脑，其中包括爱因斯坦的部分大脑，正是对爱因斯坦大脑的研究，为这位加拿大女科学家带来了巨大的声誉。 桑德拉维特森是加拿大麦克马司特大学医学院的一名神经学家。在她的冷藏库里，一共保存着125个人类的大脑。这些大脑的主人全是加拿大人，他们中有商人、技术人员和家庭主妇，也有蓝领和白领。 30年来，桑德拉一直在和这些大脑打交道：为它们称重、计算它们的容量、测量它们的比例。桑德拉希望这些大脑能够揭开人类大脑构造与认知能力之间的关系。 研究方向：语言能力偏侧化的原因 桑德拉在麦克马司特大学获得博士学位后，前往纽约大学医学院攻读博士后。1977年，她开始在自己的家乡蒙特利尔建立这个大脑库。当时，桑德拉建立大脑库的目的，是打算研究语言能力具有偏侧化的原因(90%至95%的人，大脑中负责语言的区域都在左半球)。 1995年，桑德拉的大脑库里增加了一位特殊的成员爱因斯坦的部分大脑。这份大脑标本是从爱因斯坦的医生托马斯哈维那里得到的。1955年，爱因斯坦在普林斯顿医院去世后，当时任病理科主任的哈维偷走了爱因斯坦的大脑，并因此失去了医院的工作。

揭秘大脑的20个秘密

大脑的20个秘密 尽管科学家的一个接一个的科研成果让我们对大脑和记忆有了越来越多的了解，但直到今天，人们所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角而已。即使是这些秘密，你也不一定完全知晓。 1.大脑喜欢色彩—— 大脑是喜欢色彩的。所以你平时应使用高质量的有色笔，而不是中性笔，或者使用有色纸也可以。颜色能帮助记忆。 2.只能集中精力25分钟—— 大脑能集中精力的时间最多只有25分钟。这是对成人而言，所以，学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，例如，修理草坪或烫平衣服，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。 3.休息非常重要—— 大脑需要休息，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，就不要勉强自己学习，最好的方法是先拿出20分钟小睡一会儿，再继续学习。否则，你就是在浪费自己的宝贵时间。

4.大脑需要“燃料”—— 大脑像发动机，它需要“燃料”。你不会把脏兮兮的汽油灌入心爱的汽车，不会把质量不好的燃料灌入火箭，对吧？大脑是一台珍贵而复杂的机器，所以，你必须给它补充“优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂，不仅损害身体，还削弱智力。事实上，英国一项新研究显示，饮食结构影响你的智商。 5.大脑是个海洋—— 大脑是一个电气化学活动的海洋。电和化学物质在水里能更好地流动。如果你脱水，就无法集中精力。专家建议，日常生活中要多喝水，保持身体必需的水分，而且一天最好不要饮用相同的饮料，可以交换着喝矿泉水、果汁和咖啡等。另外，研究资料显示，经常性头痛和脱水有关。 6.大脑喜欢问题—— 大脑对问题有特殊的偏爱。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。 7.大脑有节奏周期——

我喜欢的颜色(教案)

《我喜欢的颜色》教学设计 类型：绘画 年级：一年级 课时：1课时 教材：书画版小学美术教材一年级第一学期 教材分析： 本课教学内容源自书画版小学一年级美术教材，第一册第一单元“我的新伙伴”中的第2课《我喜欢的颜色》。本课是一年级学生进入小学后学习准备期中的一课。之前，学生已经认识了常用的美术工具可以表现出的画面效果，并学习了圈涂的涂色方法。本课根据低年级学生的年龄爱玩爱看的特点，设计一些小活动，如“玩一玩”“赏一赏”“学一学”等，这些活动贯穿整个教学过程。这些活动中多次运用了小游戏与学生进行互动，让学生在玩中学，认识颜色，在玩中思考，思考颜色与生活自然的关系。还运用了交互的形式与展示学生提到的相关颜色的事物，灵活掌控课堂。大量的图片欣赏，拓展学生对颜色的认识。还穿插教师示范等活动让学生直观明确地掌握平涂的技能。 学情分析： 一年级学生对色彩充满了好奇，鲜艳、美丽的颜色让他们喜欢。通过本节课的学习，学生能正确地说出各种颜色的名称，感知色彩的魅力，用简短的语言表达自己对颜色的感觉。初步学会用平涂的方法美化图形。养成良好的涂色习惯。教学目标： 知识与技能：学会辨别、认识常见的各种颜色。初步学会用平涂的方法美化图形。过程与方法：以故事、图片欣赏、情境创设等方法体会各种颜色带来的感受，选择自己喜欢的颜色，平涂美化图形。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，用简短的语言表达自己对颜色的感觉。教学重点：认识常用颜色，知道颜色名称。 教学难点：学会平涂技法美化图形。 教学准备： 教师：课件、范画、油画棒、铅画纸 学生：油画棒、铅画纸

教学过程： 环节教师 活动 学生 活动 设计 意图 一、游戏导入 揭示新课1、看图找出颜色 ①大家一起做游戏，（PPT出 示房子草原图片）这张图片 很漂亮，因为有丰富多彩的 颜色，请小朋友仔细找找， 你能找出哪些颜色？ ②教师总结：蓝色的天，白 色的云，红色的房子，草地 是绿色的，大自然的颜色真 鲜艳，每个人都有自己喜欢 的颜色。 2、出示课题 1、做做游戏，交流探讨。 2、明确今天的学习主题 以小游戏的 形式导入，能让 学生对学习内容 产生兴趣，使学 生迅速地进入快 乐的学习氛围。 出示充满童趣的 房子卡通形象， 更能激发学生学 习的乐趣。 二、认识色彩 教授新课1、色彩连连看，认识颜 色。 2、说一说：这些颜色给你 带来什么感受？ “红色”：出示图片 （1）提问：门上贴起了大 福字，想一想，这是什么节 日呀？ （2）提问：想一想，春节 中，我们会做哪些事情？ （3）提问：你觉得春节热 闹吗？ （4）提问：红包、灯笼、 鞭炮、对联，它们都是什么 1、认识颜色，互动探讨。 2、欣赏感受喜庆的红色 （1）预设回答：春节 （2)预设回答：收红包、 放鞭炮、贴福字、挂灯笼 等 （3）预设回答：热闹 （4）预设回答：红色 在介绍红色 的时候，创设春 节的情境。春节 给人的印象是喜 庆、快乐的，春 节中的许多物品 是红色的，因此， 让学生说说过春 节的感受、看到 各种春节中红色 的物品，使学生 自然地联想到红 色有喜庆、热闹 的感觉。

尔雅大脑的奥秘答案[大脑的秘密阅读答案]

尔雅大脑的奥秘答案[大脑的秘密阅读答案] 在人的一生中，大脑储藏了大量的数据、名称、面相、声音、味道和情感等信息。这些记忆有助于人类获得各种技能。同时，人的 个性差异很大程度上为各自大脑中的记忆不同所致。人脑具有多个 功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。 短期记忆能将新的信息以一种活动的、有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮 层的监督之下，短期记忆就是这样产生的。该记忆可信度很高，但 容量有限。大多数人的短期记忆只能容下5至9个对象，例如记忆 一组电话号码。 长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。长期记忆主要有两大类：即陈述记忆 和程序记忆。前者让人知道原先记忆的事实，后者让人掌握曾经学 习过的技能。 陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念、地方、人员等。人创造语言和 理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。语义痴呆症就是因为语 义记忆发生混乱造成的。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。这种现象表明，有生命之 物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。 程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自 行车，即使有很长一段时间不骑车，一旦再开始骑车时，是不会有 太大困难的。这里用到的就是程序记忆。 人脑中含有不计其数的神经细胞，我们几乎不知道大脑在学习期间到底发生了什么。裸鳃亚目软体动物的神经系统较为简单，只有 大约2万个大体积神经细胞，而且排列也具有明显的特征，通过对 这类动物神经系统的研究来认识人类的记忆，是打开人脑记忆奥秘