统编人教部编版小学语文二年级下册语文第一单元测试卷(5)(有答案)

人教部编版二年级语文下册单元测试卷

第一单元

[时间:40分钟 满分:100分]

一、基础知识。（55分）

1.读拼音，写词语。(8分)

ji ǎn d āo c ǎo yu án ch ōng ch ū y áng li ǔ

zh í sh ù ér t óng l ǐ w ù xi ū xi

2.给加点字选择正确的读音，并打上“√”。（8分）

脑．袋（l ǎo n ǎo ） 捕．食（b ǔ p ǔ） 傍．晚（b àn b àng ） 淹没．

（m éi m ò） 观察．（c á ch á） 四海为．家（w éi w èi ） 登．山（d ēn d ēng ） 得．

到（d ěi d é） 3.比一比，填一填。（4分）

[状 妆] 形（ ） 化（ ） [值 植] （ ）日 （ ）树

[柱 注] （ ）视 （ ）子 [桃 跳] （ ）远 （ ）花

4.把下面的音节补充完整补充合适的词语。（6分）

（ ）的天空 （ ）的杨柳 （ ）的小草

（ ）的鲜花 （ ）的白云 （ ）的微风

5.选择恰当的量词填空。（3分）

朵 条 个 棵 件 株

一( )树坑 一( )衣服 一( )野花

一( )小路 一( )树苗 一( )竹子

6.体会下面词语的意思，选一选。（填序号）（5分）

①鼓 ②露

（1）荷叶上蹲着一只大青蛙，（ ）着雪白的肚皮，（ ）着一对大眼睛。

①淹没 ②灌溉

（2）我做过许多好事，（ ）田地，发动机器，帮助人们工作。

（3）我也做过许多坏事，（）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

①甩甩头②摇摇头

（4）弟弟（），说：“我不知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的。”

（5）哥哥故意（），摆出一副酷酷的样子。

7.按要求写句子。（8分）

（1）读一读，注意加点的部分，仿照例句写一写。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（提示：“一大片”写数量多，“五颜六色”

形容颜色多，好看。）

①门前。

②公园里。

（2）用加点词写一句话。

①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

.

②83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

.

8.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

（1）“局”是半包围结构的字，共八画。（）

（2）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（）

（3）《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。（）（4）“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。（）

（5）“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。（）

9.根据课文内容天空。（8分）

（1）莺飞，拂堤醉春烟。散学归来早，忙趁放纸鸢。（2），万条垂下绦。不知细叶谁裁出，二月春风似。

二、快乐阅读（

30分）

（一）阅读下面的封面和目录，回答问题。（15分）

1.先仔细观察封面，再连一连。（6分）

书名罗宾德拉纳特·泰戈尔

作者人民教育出版社

出版社《愿望的实现》

2.填一填。（6分）

从这本书的目录中，我们知道，这本书一共有两篇文章，分别是《》和《》。如果要读《纸牌国》这篇文章，应该从第页读起。

3.选一选。（3分）

《纸牌国》中，纸牌国所在的小岛上年年春天都会听到一种鸟的叫声，这种鸟是（）

①黄鹂。②杜鹃。

（二）快乐阅读。(15分)

春天的小花伞

淅淅沥沥的春雨，浇开了一朵朵美丽的小花。一朵朵美的小花，撑开了一把把漂亮的小花伞。

橘（jú）红的太阳花，举起了小花伞，遮着做早操的小蚂蚁。

鹅黄的灯盏花，打起小花伞，挡着酿（niàng）蜜的小蜜蜂。

宝石蓝的蝴蝶花，张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶。

花儿似的孩子们，也撑起一把把五颜六色的小花伞。小花伞下，一双双吱吱唱歌的得分

人教版小学语文五年级上知识归纳整理

人教版小学语文五年级上知识归纳整理 第一单元我爱读书 一、词语盘点 (读读写写) 招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫 (读读记记) 贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 二、重点词意 贪婪：是指贪得无厌，不知满足。适宜：适合，相宜。 倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 品味：仔细体会，玩味。流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。 饱览：尽情地看。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 天长日久：形容长久。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。 浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 依依不舍：留恋，不忍分离。 反义词 急切—从容贪婪—知足惧怕—泰然隐藏—公开暂时—长久 轻松—沉重喜欢—厌恶主张—反对困难—容易毫不犹豫—优柔寡断忽略—重视熟悉—陌生注意—忽视隐藏—公开继续—中断 亲切—冷淡愉悦—沮丧悲惨—幸福皎洁—昏暗囫囵吞枣—字斟句酌近义词 急切—急迫贪婪—贪心惧怕—害怕适宜—适合光顾—光临 充足—充分鼓励—激励随便—随意可靠—牢靠领悟—领会 培养—培育贯通—贯穿起码—至少环绕—围绕娱乐—消遣

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础（27分） 1、读拼音写汉字。（7分） ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。（4分） 晚风送来的松脂（zhǐ zhī）味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和（hèhé）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间：那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶（è wù）的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。（6分） 一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。（4分） （1）他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。 （） （2）经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。 （） （3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。 （） （4）对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。 （）

5、按要求作答。（6分） （1）低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。（缩句） （2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。（改病句） （3）政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句） （4）体育老师宣布：“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”（改病句;） （5）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述） （6）改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。 二、语言运用及积累（27分） 6、按要求将下面各题补充完整。（8分） 诗歌中的乡愁 （1）此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)

人教版小学语文第五册期中试卷

人教版三年级上册语文期中试卷 姓名：得分： 一、拼音、字词。 1、读拼音，写词语。（8分） shì yàn jiāo nan yǎng jìng kān shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的词选择正确读音，用“∨”划出。（4分） 孔雀．(qia qua ) 晃．眼(huàng huǎng) 使劲．( jìn jìng) 似．乎(sì shì) 3、把下列音节补充完整。（4分） ǐ d ǒ ji p q j j 指点跛脚聘请究竟 4、多音字组词。（8分） 尽: ( ) 扇: ( ) ( ) ( ) 调: ( ) 待: ( ) ( ) ( ) 5、在括号里填上合适的词。（6分） ( )的铜钟 ( )的服装快活地( ) 仔细地( ) 奋力地( ) 顺利地( ) 6、写出下列词语的反义词。（6分） 张开( ) 仔细( ) 美丽( ) 升起( ) 快乐( ) 喜爱( ) 7、照样子，写词语。（6分）清清楚楚： 讨论讨论： 二、词、段。 1、选词填空。（6分） 继续陆续连续 A、科学家们已经( )工作了两天两夜。 B、这些话在二十四小时内( )开放了。 C、这次考试小明成绩优秀，希望他( )努力。 密切亲切亲密 A、老师和我们( )地交谈。 B、小明和小江是一对( )的好朋友。 C、水和我们关系很( )。 2、按要求写句子。（6分） A、改把子句：李老师送晶晶进了医院。 B、改比喻句：我们少年儿童在党的阳光下成长。 C、填关联词：( )天下着鱼，运动会( )按时召开了。 3、默写《夜书所见》并填空。（8分） , . , . 这首诗是朝诗人写的。它描写了季节的景色。表达了作者的思想感情。 三、阅读 1、把下列句子整理成一段通顺的话。（4分）

人教版小学语文五年级上册作文范文

五年级语文上册第六单元同步作文 父母的爱 在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 记得三四岁的时候，我正在吃饭。 父母的爱 “来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你！”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。 我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！你看她这么小，喂她是一件很正常的事。” 当时我确实还小，听不懂大人在说什么。但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。 母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧！ 在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。 在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走去。由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：“自己爬起来不要总是让我抱。”最后，我鼓起勇气，爬起来了。 父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了！ 父母的爱 一种爱；是那么平凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人怀念啊。有一种爱……那，就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊！ 从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了……第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在我床边，不知怎的，我落泪了。 妈妈，您辛苦了！ 爸爸对我的爱又是那么难忘啊！ 不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。有一天，天气不好，在下大雨。我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。 爸爸，您也辛苦了！ 父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。啊！我会一生记住那温暖的爱。 父母的爱 我爸爸妈妈非常关心我、爱我。 一次，我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了再见就准备出门。 妈妈疑惑地问我：“你要上哪儿去”我惊讶地问：“妈妈，你难道还不知道吗”妈妈又说：“我能知道什么呀你们父女俩一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么坏事。” 听了妈妈说的话，我有些生气。难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈我有些怀疑了。但，也许是妈妈故意捉弄我呢 为了搞清楚这件事，我就没有去给张兰过生日，就坐在沙发上等爸爸回来。 一个小时后，爸爸回来了。我十分生气地质问爸爸：“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈”爸爸一脸的无辜说：“我没有啊！我告诉你妈妈的呀。也许是你妈

人教版小学语文六年级毕业测试卷完整版

人教版小学语文六年级 毕业测试卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

亲爱的同学，愉快的小学生活就要结束了！正是充分展示你聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整，还有5分的书写卷面分哦！祝你成功！

一、积累与运用（35分） 1、正确读拼音，规范写汉字。（10分） w ǔ r ǔ mèi lì pái huái? mi ǎo shì k ǎi xu án chu āng li án z āo tà jiàn kān ɡ w ān yán zh ǎn l ǎn 2、在括号里填上适当的关联词语。（4分） 我们的王老师（）年过半百，（）像年轻人一样充满朝气。她讲起课来，（ ）清楚明白，（）生动形象。她（）有空，（）和我们谈心，特别是对后进生，（）批评一下了事，（ ）耐心做思想工作。因此，同学们十分尊敬她。 3、在“然“字前面填上合适的字，组成词语。（4分） ____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得 ____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波 4、将所给的选项按正确的顺序（填写字母）填入句中，再连起来读一读。（2分） 汉字是 、 、 、 的文字。 A 、凝聚了高度智慧的? B 、经历了后人不断完善的 C 、科学而又实用的? D 、我们祖先创造的 5、。（1+1+2=4分） （1）人们常用古诗名句“ 、 。”颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。 （2）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的句： （3）《草船借箭》选自我国着名古典历史小说《 》，作者是 。“草船借箭”这个故事表现了诸葛亮的 。 6、按要求，写句子。（1＋1＋1=3分） （1）盲姑娘对哥哥说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 改为转述句： （2）我不小心摔坏了陶朝阳的小纸船。 改为“把”字句： （3）老师家访。 扩句： 7、仿照示例，再续写两个句子。（4分） 如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份绿色； ， ； ， 。 8、使用修改符号，综合改错。（4分） 灿烂的阳光下。一位少年建步如飞，大脚一个射门，可怜球没进，却在空中画出了一到美丽漂亮的弧线。那个少年就是我……一个快乐得象阳光一样的男孩。 二、阅读与感悟（35分） （一） 课内（10分） “世纪宝鼎”安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。鼎重吨，三足双耳，腹略

人教版小学二年级语文上册第三册期中测试题 2

同学们，秋天到了，让我们一起去摘取知识的果实吧！ 二年级语文知识自查卷 一、 我会把花连到相对应的花盆里。（8分） 二、 我会拼，我会写。（20分） ɡān ɡ q ín bi ǎo sh ì s ī ni àn sh í h òu zhu àn ɡ l ì qi ān ɡu à y ōn ɡ b ào q īn qi è b á h é n ào zh ōn ɡ 三、 我能给带点字用“√”选出准确的读音。（4分） 1、 孩子如果已经长大，就得． （d ěi d é）告别妈妈。 2、 离展开览馆，我兴．（x īn ɡ x ìn ɡ）奋地走在回家的路上。 3、 大雁在天空排成一行．（h án ɡ x ín ɡ）人字。 4、 我背．（b ēi b èi ）着书包跑回教室。 四、 比一比，再组词。（8分） 川（ ） 极（ ） 相（ ） 抬（ ） 州（ ） 吸（ ） 泪（ ） 治（ ） 燃 严 层 城 金 京 庄 彰 y án c én ɡ r ǎn ch én ɡ zh ān ɡ j īn zhu ān ɡ j īn ɡ 班别： 座号： 成绩：

五、我会按要求查字典。(9分) 字部首除去部首有几画组词 服 甜 弯 六、我会连。（8分） 宽阔的阳光怦怦地看 灿烂的广场仔细地哭 难忘的海洋奇怪地跳 欢乐的日子伤心地问 七、我会照样子填空。（8分） 一（串）珠子一（）歌曲一（）星星（堆）雪人（）雪仗（）京戏 （奇）形（怪）状（）（）尽染春（）秋（） 八、这些会落到哪个句子上呢？（3分） 1、你听过《丑小鸭》的故事吗（） 2、小柳树在微风里得意地跳起舞来（） 3、西湖真是一个山清水秀的地方啊（） 九、我会选词填空。（4分） 我（）后要做个听话的好孩子。 弟弟（）经会走路了。 以已 青蛙（）起头看看天空。 台抬

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案 第一部分：基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗，小刘颤(zhànchàn)栗，小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉，咽 (yānyànyè)得说不出话来。 三、下列各组成语中，没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁 四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。 家人应该是这样读的： 小儿子应该是这样读的： 五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快：

指生命力或活力： 六、下面一组句子中，没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。 七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺 孤村落日残霞要留清白在人间于谦 玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴 粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的：“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油（zhà） 半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn)眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)

四、多音字组词 散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配

( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián） 推辞（cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ）

人教版小学语文第三册教材知识点整理

人教版小学语文第三册教材知识点整理 一教材编排： 本册教材设计了八个主题，围绕主题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的校园生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四至五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共34篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 二每组教材主题及课文（共八组） 第一组教材：美丽的秋天 本组教材内容以秋天为线索，让学生感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。 包括：《识字一》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》 《识字一》：本课是三组关于秋天的四字词语，这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。 《1秋天的图画》：这篇课文描写了一幅色彩鲜艳的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用辛勤的汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 《2 黄山奇石》：这篇课文，描绘了黄山的景色秀丽神奇，特别是黄山的奇石，像仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，每一幅图都是一个神奇的神话。 《3 植物妈妈有办法》：这篇课文从题目到内容都用了拟人的手法，写了植物妈妈传播种子的办法，从这篇课文中我们不得不感叹植物王国的神奇和大自然的奇妙。 《4 古诗两首》：《赠刘景文》《山行》这两首诗写了深秋的美丽景色。 第二组教材：丰富多彩的校园生活 学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、写作业，在操场上奔跑、呐喊、做游戏，在音乐室里唱歌、跳舞、练乐器，在在植物园里赏花、浇水、追蝴蝶。 包括：《识字二》《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》《语文园地二》 《识字二》：本课有十二个词语，琴棋书画、吹拉弹唱、栽种花草、观察气

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如，__________。(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》，它是我国四大名着之一，作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

小学语文六年级毕业考试试卷

一、语言的积累： 1、看拼音写词。 yuán liàng bēn chí jì jiào shī gōng ( ) ( ) ( ) ( ) bǐng zhú yè yóu nán yǐ zhì xìn ( ) ( ) 2、在带点字的正确读音下面画“√”。 妩媚（fǔ wǔ）乐趣（qù qǔ）贫者语于富者曰（yù yǔ） 3、在错别字下面画“”，把正确的字写在（）里： 詹天佑经长勉励工作人员，作事不能有一点儿马虎，就是遇到在大的困难，也要认真勘测，精密计算。（） 4、成语填空。 破（）为笑（）喜若狂目不（）接相（）为命 精（）细刻（）之不理悬崖（）壁一（）不染 5、组词： 阻（）烽（）逝（） 沮（）峰（）适（） 峡（）峻（） 狭（）骏（） 挟（）竣（） 6、选择恰当的关联词填空： 虽然……但是……宁可……也……不论……总…… 因为……所以……尽管……还……如果……就…… （1）（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态环境。 （2）（）累得上气不接下气，他（）是坚持跑完了全程。 （3）叶欣护士长（）冒着被传染的危险，（）要进病房护理病人。 （4）（）“非典”多么猖狂，（）会被人类制服。 （5）（）继父的身体越来越坏，（）他仍带着河子去这儿去那儿。 （6）（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。 7、默写古诗： （1）必作题：《春望》 （2）选作题： 《宿建德江》 孟浩然 二、语言的理解： （一）隔壁的灯光 得知邻居家得了“非典”，我的心情真是难以形容。站在楼下，我第一次发现两家的距离那么近，周围的一切那么可怕，我甚至不敢走进自己的家。但又能去哪儿呢？我只能回去一次又一次地消毒，并祈祷全家平安。 然而更可怕的是，到了晚上，当我开窗透气时，发现邻居家的灯还亮着！当时我真不知道是该关窗还是继续开窗，我对空气都产生了怀疑。我和家人在无助和惶恐中度过了一晚。 第二天，我们决定自己隔离自己，不出家门一步。而就在这时，我们全家都出现了感冒症状，头疼、咳嗽、流鼻涕。我害怕极了，不断地给家人量体温。好在并没有出现发烧现象。真是度日如年啊！我的心犹如阴沉的天，愁云不散。我只希望时间能快点过去，因为如果一星期内没事，

部编新人教版小学语文5五年级(上册)电子课本课件

部编人教版五年级语文上册电子课本课件 目录 第一单元 (1) 1白鹭 (2) 2落花生 (4) 3桂花雨 (6) 4*珍珠鸟 (9) ◎口语交际：制定班级公约 (11) ◎习作：我的心爱之物 (12) ◎语文园地 (13) 第二单元 (15) 5搭石 (16) 6将相和 (18) 7什么比猎豹的速度更快 (23) ◎习作：“漫画老师” (26) ◎语文园地 (27) 第三单元 (29) 8猎人海力布 (30) 9牛郎织女(一).....................3310*牛郎织女(二) (38) ◎口语交际：讲民间故事 (41) ◎习作：缩写故事 (42) ◎语文园地 (43) ◎快乐读书吧 (45) 第四单元 (47) 11古诗三首 (48) 示儿 (48) 题临安邸 (48) 已亥杂诗 (49) 12少年中国说(节选) (50) 13圆明园的毁灭 (52) 14*木笛 (55) ◎习作：二十年后的家乡 (58) ◎语文园地 (59) 第五单元 (61) 15太阳 (62)

16松鼠 (64) ◎习作例文： 鲸 (67) 风向袋的制作 (69) ◎习作：介绍一种事物 (70) 第六单元 (71) 17慈母情深 (72) 18父爱之舟 (76) 19*“精彩极了”和“糟糕透了” (80) ◎口语交际：父母之爱 (83) ◎习作：我想对您说 (84) ◎语文园地 (85) 第七单元 (87) 20古诗词三首 (88) 山居秋暝 (88) 枫桥夜泊 (88) 长相思 (89) 21四季之美...........................9022鸟的天堂 (92) 23*月迹 (95) ◎习作：即景 (98) ◎语文园地 (99) 第八单元 (101) 24古人谈读书 (102) 25忆读书 (104) 26*我的“长生果” (107) ◎口语交际： 我最喜欢的人物形象 (110) ◎习作：推荐一本书 (111) ◎语文园地 (112) 识字表 (115) 写字表 (118) 词语表 (120) 标*的是略读课文

小学六年级语文测试卷及答案

小学毕业班语文测试卷 杭垓小学教育集团潘雪珍 一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分） 什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分） duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī （）（）（）（）（）三、按要求写词语或句子。（19分） 1．把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。（6分） （）拥而至集思（）炎（）子孙（）无虚席 （）有趣味发愤（）强司空（）（）旁通 2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后，黄浦江边240多个的展馆，更是吸引了世界各地的游客。 2．根据提示，写出带有“海”字的成语。（2分） （1）泛指全国各地：（2）比喻危险之地： （3）形容东西难找：（4）比喻没有消息： 3．用“然”组词，分别填在括号里。（3分） （1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（）不同。 （2）两三百人聚集在一个会议室，秩序（），毫不混乱。 （3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而（）无恙。 4．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。（2分） 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5．修改病句。（2分） 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6．根据“味道”一词的不同含义，写两句话（2分）

7．用最恰当的句式改写下面这句话。（2分） 为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 四、按课文内容或要求填空。（19分） 1.“一人虽听之，，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、；后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。 2.太阳他有脚啊，地挪移了；我也跟着旋转。 3.“‘’这一条意见，就是党外人士先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了论证的方法，说明 。 4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“”。我还读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“。” 6．《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是： 。 7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的；认识了流落荒岛， 的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那的科学精神真让我敬佩。（填入四字词语） 五、阅读分析，完成练习。（22分） （一）句子（3分） “这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽的生命，是因为，这句话是对居里夫人的赞颂。 (二)片断（4分）

人教版小学语文第三册教案

10 、北京 教学目标： 1、认识十三个生字，会写十个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。 4、激发学生热爱首都北京的感情。 教学重难点： 1、认识13个生字，会写10个字。 2、了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。 3、让学生通过有感情的朗读，初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。 教学准备： 生字卡片、图片。 教学课时： 两课时。 第一课时 :教学目标： 认识十三个生字，会写十个字。初步感知课文内容。 教学过程： 一、审题、导入新课。 谈话：同学们，你们知道我国的首都是哪儿吗？说说你对北京有哪些了解？ 二、读中识字。 1、教师范读课文。 2、自由读课文：读准字音，画出生字。 3、小组内读课文：互查读音。 三、学生结合生活实际，自主识字。 1、出示图片：你看到北京的那些美丽的景物？这些景物美在哪里？（教师随即出示词语。） 2、“读读记记”下面词语。 绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹 四、写字指导。 1、分析字的结构。 2、注重同偏旁的字。 3、突出主笔的字：央、市、旁、城 4、教师范写：边写边讲解。 五、自由读课文，初步感知课文内容。 1、北京给你的总体印象是什么？ 2、用书上的一句话概括？读出语气 3、学生质疑，提出不懂的问题。 六、布置作业。] 第二课时 教学目标： 了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。 教学过程 一、复习导入。 1、自由读课文： 北京给你的总体印象是什么？用书上的一句话来概括。 2、有感情的读这句话，读出赞美的语气。 二、朗读感悟，了解内容，体会情感。 1、自由读课文：作者都抓住了哪些景物写出了北京的美？这些景物的特点是什么？

人教版小学语文五年级上册

人教版小学语文五年级上册 15 落花生（第一课时） 【教材分析】 《落花生》是著名作家许地山的一篇叙事散文，着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的词藻和深奥的语言，但是给人以清晰、深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。 1．本文在叙事材料的安排上很有特点——重点突出，详略分明。 全文一共有15个自然段，以“落花生”为线索，按照事情发展的顺序写了“种花生”“收花生”“吃花生”“议花生”。从“种花生”到“收花生”经历了几个月的时间，而课文却只用了“买种，翻地，播种，浇水”，“收获”这几个词语一带而过；而过收获节，仅仅是一个晚生的事情，但在课文中却占了很大的篇幅（3~15自然段）。就在“过收获节”（包括“吃花生”和“议花生”）这一部分中，一家人一边吃花生，一边议论花生，可作者一字未提花生做成的是品味道怎样，他们又是怎样吃的，也仅仅是在课文的最后提了一句“花生做的食品都吃完了”，却用了大量的篇幅来写“议花生”这一部分。这正是作者在布局谋篇上的巧妙之处：作者从文章中心、主旨表达的需要出发，对裁料进行剪裁，略写“种花生、收花生、吃花生”这三部分内容，而详细记述了“议花生”的过程，这样的安排，详略得当，主次分明，重点突出，使读者对于花生的不图虚名、默默奉献的品格，对于父亲所说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，产生了更加深刻地认识和体会。 2.本文采用的是借物喻人的写作方法，即从平凡的事物中悟出了耐人寻味的做人的道理。

小学六年级上册语文测试卷及答案

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小学六年级上册语文测试卷及答案 一、基础知识。（5小题，共26分。）1、 读音节，找词语朋友。（10分） 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4 分） 镌．刻（ju ān ju àn ）抚摩． （m ó m ē）扁． 舟（bi ān pi ān ） 阻挠． （n áo r áo ）塑． 料（su ò s ù）挫． 折（cu ō cu ò）归宿． （s ù xi ǔ）瘦削．（xi āo xu ē）3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4 分）陡（）的悬崖胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 t áo zu ì n ín ɡ zh òn ɡ w ǎn li án ēn c ì h ú l ún t ūn z ǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z ī r ùn ku í w ú zh ēn zh ì mi ǎn l ì xu án y á qi ào b ì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节 4、按要求填空，你一定行的。（4分） “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是； ③不受约束，随便。 （1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（） 剩下一个义项可以组词为（） 5、成语大比拼。（4分） 风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重 ( )不（）席张（）李（） 二、积累运用。（3小题，共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、补充古文名句。（每空1分） （1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

人教版小学语文二年级第三册第七单元自我评估

人教版小学语文二年级第三册第七单元自我评估 班级姓名成绩 （卷面整洁分3分） 一、看拼音写词语。(10分) zhǐ chuán bǎo hù tiào yua xǐ huān yáng qún zhī ju? rēng diào qīng zhòng shí wù yǎn jīng 二、连一连，组成另一个字，并写在（）里。（8分） 又立（）令未（） 目羊（）口里（） 君青（）月页（） 米鸟（）王要（） 三、接一接，开火车。（10分） 牢记→（记住）→（）→（）→（）→（） →（）→（）→（）→（）→（）→（） 四、填上合适的词。（12分） 崭新的（）（）的景象一（）波纹 潮湿的（）（）的树林一（）镜子 缓缓地（）（）地寻找一（）河流 自由地（）（）地嬉戏一（）沙粒 五、用"/"画去不是一类的词。（8分） 1、蜜蜂蜘蛛知了螳螂 2、燕子乌鸦仙鹤蝴蝶 3、小满立秋春雨冬至 4、菊花蜡梅青松翠竹 六、选词填空。（8分） 果然当然不然 1、下课时间到了，我们（）应该放松一下了。 2、他看清楚了，北斗七星（）绕着北极星慢慢地转动。 3、你快做作业吧，（）又完不成作业了。 往常常常经常时常平常 1、放学后，他（）到操场打球。 2、班长的学习成绩非常好，她（）得到老师的表扬。 3、我们学校的校车（）都是一个男司机开，但最近却（）由一个女司机开。 4、他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 七、整理句子，并加上标点。（9分） 1、种的去年我长高了小树已经 2、文明作为小学生怎么能的这样 3、笔直的操场边一排排有大树

八、按要求写句子。（10分） 1、例：大水冲走了八只大铁牛。 大水把八只大铁牛冲走了。 八只大铁牛被大水冲走了。 * 我弄坏了陈明的小木船。 ________________________ ________________________ 2、例：（淘气）的小鹿在（美丽的森林里）（奔跑）。 （）的雄鹰在（）（）。 （）的黄鹂在（）（）。 九、阅读短文，完成练习。（3＋2＋4＝9分） 贝壳 海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的......真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。 1、这一段话共有句。第一句主要介绍了贝壳的， 第二句介绍了贝壳的。 2、在"还有的像各种各样的小动物"中，把比作 。 3、写句子。 海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像， 有的像，还有的像，真！ 九、看图写话。（13分） 提示：小朋友在第一幅图和第四幅图中有什么不同的表现，是因为什么改变了他？小朋友要把事情写清楚哦！

人教版小学语文第五册教学计划

人教版新课标小学语文第三册教学计划 一、学生情况分析 本班学生有学生49名，基础较差，从上个学期的期末测验来分析，被感压力，如何迎头赶上，是一个从教23年的语文老师夜不成寐的任务。虽然是一年级绝大部分同学已经学过汉语拼音，但是从掌握情况来看，参差不齐，虽然学生已经认识了不少生字，积累了一些词汇，但是语言能力不强。本学期要加强口语表达能力的培养，以及遣字造句和写话训练，大部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，外地民工的孩子占班级的主体部分，孩子的学习习惯差，懒散，作业拖拉，学习习惯的培养是一个语文老师兼班主任的严重任务，对于部分学生学习困难生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。这学期要留意从学生的拼音，生字入手，侧重学生语言水平的发展为主，还有写字习惯和能力的培养也是本学期我在实际教学中继续解决的一个课题。 二、教材分析 1、内容及编排 本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、结合协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；心爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰盛，体裁多样，语言生动。2、教材特点 ⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。 ⑵识字课内容丰盛，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡结合合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物调和相处的拍手歌。 ⑶课文内容丰盛，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

人教版小学语文五年级上册课文必背内容

人教版小学语文五年级上册课文必背内容 第一组 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 3走遍天下书为侣 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 日积月累 一日无书，百事荒芜。——陈寿 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹

“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。 5古诗词三首 泊船瓜洲 ［宋］王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秋思 ［唐］张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思 ［清］纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 日积月累 悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄 浮云终日行，游子久不至。——杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴 明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚 家在梦中何日到，春生江上几人还？——卢纶 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著