小学数学试题 行程问题练习题

行程问题练习题

1.晶晶每天早上步行上学，如果每分钟走60米，则要迟到5分钟，如果每分钟走75米，则可提前2分钟到校.求晶晶到校的路程？

2.甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走67.5米，丙每分钟走75米，甲乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙与乙相遇后，又经过2分钟与甲相遇，求东西两镇间的路程有多少米？

3.A、B两辆汽车同时从甲、乙两站相对开出，两车第一次在距甲站32公里处相遇，相遇后两车继续行驶，各自到达乙、甲两站后，立即沿原路返回，第二次在距甲站64公里处相遇，甲、乙两站间相距多少公里？

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最新小学数学面试试题

小学数学人教版1-6年级知识点整理，小学数学教师资格考试面试试讲资料，本人整理， 面试已过，共享学习。 六年级下： 1.负数：天气预报导入，认识负数，会写会读，数轴演示，比较负数大小。 2.折扣：复习百分数导入，看屏幕读取数学信息及问题。九折=90% 3.成数：复习百分数导入，看屏幕读取数学信息及问题。二成=20% 4.税率：复习百分数导入，看屏幕读取数学信息及问题。应纳税额；税率。 5.利率：复习百分数导入，看屏幕读取数学信息及问题。举例父母存钱。本金，利息，利率； 6.认识圆柱：复习长方体及正方体，看屏幕图形找特点。画图演示侧面、底面、高。 7.圆柱表面积：复习长方体及正方体，试验剪开圆柱找出和长方形的关系。圆柱面积=侧面积+两个底面积。画图演示。 8.圆柱体积：复习长方体及正方体，利用圆面积的推导方法推导圆柱体积，找出和长方体的关系。画图演示。V=sh=πr2*h 9.认识圆锥：复习长方体及正方体及圆柱，看屏幕图形找特点，出示教具和学生一起找特点。画图演示。 10.圆锥体积：复习圆柱体积，等高等底圆柱及圆锥进行到沙试验推导体积公式。V圆锥=1/3V圆柱=1/3Sh。 11.比例的意义及性质：复习比，看屏幕找信息及问题，求国旗的比，引出两个比相等的式自叫比例。通过计算内项外项的积，引出比例的性质，在比例中两个内向的积等于两个内项的积。 12.解比例：复习比例及比例的性质，引出知道其中三项项就可以求另一项。 13.正比例：复习比例，看屏幕，读取信息，板书表格及问题。总价/数量=单价；总结正比例，两个相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量相对应数的比值一定，这两种量叫成正比例的量，他们的关系叫正比例关系。y/x=k。画个曲线图，练习。 14.反比例：复习比例，看屏幕，读取信息，板书表格及问题。底面积*高=体积；总结反比例，两个相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量相对应数的成绩一定，这两种量叫成反比例的量，他们的关系叫反比例关系。y*x=k。画个曲线图，练习。 15.比例尺：板书地图，看图找出比例尺，说明比例尺的作用，引出图上距离/实际距离=比例尺。看图找出线段比例尺。练习，求距离。 16.图形的放大与缩小：看图说出哪些是放大缩小，按比例画图。2：1放大，1：2缩小。 17.抽屉问题：帮组图中的小朋友分配。5/3=1...2 至少每个盒子有两根。

新人教版小学四年级下册数学试题(11套)

新人教版小学数学四年级下学期 第一单元测试题 1．填空． （1）在计算（2000－36×47）÷44时，首先算（）法，最后一步算（）法． （2）180×650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是． （3）根据500÷125＝4，4＋404＝408，804－408＝396组成一个综合算式是． （4）原计划21天完成，实际提前了5天，实际（）天完成任务． （5）5人4天编筐80个，每人每天编筐（）个． （6）甲数是乙数的52倍． ①如果乙数是364，那么甲数是（）； ②如果甲数是364，那么乙数是（）． （7）78与82的商，除585与265的差，商是多少？列成综合算式是（）． （8）用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少？列成综合算式是（）． （9）一个气象小组测得一周中每天的最高温度分别是31℃、33℃、34℃、32℃、30℃、35℃、29℃．这一周内的最高温度相差（）℃，这一周内的最高温度平均是（）℃． （10）把算式改编成文字题． 5×（3＋7）：___________________________ 5×3＋7：______________________________ 2．判断题．（对的打“√”，错的打“×”，共10分）． （1）75×8表示8个75的和是多少．（） （2）比200少2的数是198．（） （3）乙数比甲数少2，甲数就比乙数多2．（） （4）甲是乙的3倍，乙是丙的2倍，甲是丙的6倍．（）（5）小数一定比整数小．（） （6）百分之一比十分之一大．（） （7）被减数、减数、差的和等于被减数的2倍．（） （8）25×4÷25×4＝1（） （9）436－198＝436－200－2（） （10）a台织布机b小时织布c米，则每台布机每小时织布c÷a÷b 米（） 3．选择题． （1）甲数是乙数的1倍，甲数（）乙数． ①＞②＝③＜ （2）44个25相加的和除以25的11倍，商是多少？列式应是（）． ①25×44÷25×11②25×44÷（25×11） ③（44＋25）÷（25×11）④（44×25）÷（25×11）

最新小学二年级数学下册练习题(打印版)

小学二年级数学下册练习题(打印版) 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角,长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 , ( ）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（）5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时,要先算（）法,再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点,两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6= 五、应用题 ①小兵有32张动物邮票,每页放6张,可以放几页,还剩多少张？

②30个同学要栽树60棵,已经栽了25棵,剩下的分给5个小组栽,平 均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔,每箱8 盒,其中白粉笔30 盒,其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵,上午运走265棵,下午运走284棵,菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游,中型客车每辆坐24人,小车每辆4人,请你安排一下,可以派几辆大车,几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人,二（2）班去了38人,每8人编成一组,可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船？⑨李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱？ 小学二年级数学下册综合练习题（二） 一、填空题 1、（）个一百是一千,一万里面有（）个千。 2、1km＝（）m ,1分＝（）秒,4000cm＝（）dm。 3、选合适的单位填在（）里； 一个小朋友高150（）桌子高7（） 一节课时间是40（）一条铁路长1000（） 4、3084是由（）个千、（）个十和（）个一组成的。 5、从右边起,第三位是（）位,第四位是（）位。 6、一个五位数,它的最高位是（）位,最高位是百位的数是（）位数。 7、在○里填＞或＜。1003○9993968○4001900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列： （）＜（）＜（）＜（） 9、（）－8＝724＋（）＝4264－（）＝46 12、在20－63×9中,先算（）法,再算（）法。 二、1、口算

小学数学毕业考试试题及答案

小学数学毕业考试试题 一、填空。(17分) 1．2003年世界人口是00，这个数省略“亿”后面的尾数约是( )亿。 2．最小的质数与最小的奇数的和是( )。 3．工地上有90吨水泥，每天用去3．5吨，用了b天，用含有字母的式子表示剩下的吨数是( )吨。 4．8除以它的倒数，商是( )。 5．20以内既是奇数又是合数的所有数的最大公约数是( )。6．把4千克糖果平均分成5份，每份糖果重( )千克。 7．从24的约数中选出四个数组成一个比例是( )。 8．刚刚和军军拥有邮票张数的比是4：3，刚刚有邮票64张，军军有邮票( )张。 9.甲乙两人走同一段路程，甲走完用20分钟，乙走完用15分钟，甲乙两人的速度比是( )。 10．把：0．6化成最简单的整数比是( )。11．向阳小学2006年度订阅《小学生数学报》的份数与总钱数成( )比例。 12．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上( )。13．吨比吨少( )％。 14．一项工程，甲、乙合作6天完成，甲单独做需10天，乙队单独做需( )天。 15．一个油桶装油100千克，根据实际装425千克油需要( )个这样的油桶。 16．一堆煤，第一次用去，第二次用去吨。其中第( )次用去的数可用百分数表示。 17．大圆周长是小圆周长的2倍，大圆面积是小圆面积的( )倍。 二、判断。(下面说法正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“X”)(6分) 1．两个质数的和一定是合数。 ( ) 2．能同时被2、3、5整除的最小三位数是120。 ( ) 3．李师傅加工了98个零件全部合格，合格率是98％。 ( ) 4．长方形、正方形、圆都是轴对称图形。 ( )

题(小学生数学报改编题目)

策略问题（小学生数学报改编题目） （仅供内部参考） 1、下面九个格子里放了八枚棋子（如图），现要求把四枚黑棋子 移到最左边四格，把四枚白棋子移到最右边，中间一格为空格。 移动要求：每次只能移动一枚棋子，移动的棋 子只能放到空格里，移动的棋子最多只能跳过三个棋子。问：至少需几步呢？（答案：13步）（本题根据《小学生数学报》第598期A3版“移棋子”改编。） 2、商场的货柜上有两种铅笔：“米奇”牌铅笔6支一袋，每袋5.4 元，：“中华”牌铅笔4支一袋，每袋2.8元。商场进行促销活动，每买两袋可便宜1元。王强买18支铅笔，至少需多少钱？（答案： 11.80元）（本题根据《小学生数学报》第600期A4版“设计购买 方案”改编。） 3、甲公司：开始年薪8000元，以后每年增薪1000元；乙公司； 开始半年4000元，以后每半年增薪400元。甲公司哪一年的年薪与乙公司的哪一年的年薪第二次相同？（答案：甲第十一年与乙公司第七年。）（本题根据《小学生数学报》第603期A1版“张师傅应聘”改编。） 4、任意箱零件，有一箱因材料问题，每个零件比原来的重量轻 100克，成了次品，按规定不能出厂。但管理员粗心，标错了箱号，一时难以分辨，由于用户急等待装货，因此需要马上找出这箱次品。现在只有一把秤，你能帮助管理员用这把秤，秤一次，便把

那箱次品零件找出来吗？（答案：能。把各箱依次编上连续的自 然数号，再依次从各连续自然数号的箱中取出相对应的零件个数， 放在一起秤即可。）（本题根据《小学生数学报》第603期A3版“粗 心的管理员”和第612期A2版“巧称苹果还可更巧”改编。） 5、某合唱团晚上经过一座桥去演出，他们只有一只手电筒。一次 同时最多可以有两人一起过桥，而过桥的时候必须有手电筒，所 以就得有人把手电筒带来带去，两人同行时以较慢者的速度为准。 四人过桥的时间分别是1分、2分、5分、10分，他们最少需多少 分？有几种不同的走法？（答案：17分，走法略）（本题根据《小 学生数学报》第604期A1版“微软招聘题”改编。） 6、某车间有30名工人，计划要加工A、B两种零件。这些工人 甲、乙、丙三类 人员，其中甲类 人员有6人，乙 类有16人，丙类有8人。各类人员每人每天加工零件的个数如表 所示。如果要求加工A、B两种零件各3000个，那么最少要用几 天？（本题是《小学生数学报》第606期A3版“三人合作”。） 7、有一辆三轮车，前轮和后轮都是新的，并且可以互换。轮胎在 前轮位置可以行驶5000千米，在后轮位置可以行驶3000千米。 那么，使用这些轮胎，这辆三轮车最多可以行驶多远？（参考答 案：3461.8461┄千米）（本题根据《小学生数学报》第607期A1

小学六年级数学竞赛试卷与详细答案

小学六年级数学竞赛试题及详细答案 二、填空题（共40 分，每小题 5 分） 1.在下面的“□”中填上合适的运算符号，使等式成立： （1□ 9□ 9□2 ）×（ 1□9□ 9□ 2）×（ 19□ 9□ 2）=1992 2.一个等腰梯形有三条边的长分别是 55 厘米、 25 厘米、 15 厘米，并且它的下底是最长的一条边。那么，这个等腰梯形的周长是 _ _厘米。 3.一排长椅共有90 个座位，其中一些座位已经有人就座了。这时，又来了一个人要坐在这排长椅上，有趣的是，他无 论坐在哪个座位上都与已经就座的某个人相邻。原来至少有 _ _人已经就座。 4.用某自然数 a 去除 1992，得到商是46，余数是 r。 a=_ _， r=_ _。 5.“重阳节”那天，延龄茶社来了 25 位老人品茶。他们的年龄恰好是龄之和正好是 2000 。其中年龄最大的老人今年 _ ___岁。25 个连续自然数，两年以 后，这 25 位老人的 年 6.学校买来历史、文艺、科普三种图书若干本，每个学生从中任意借两本。那么，至少__ __个学生中一定有两人所 借的图书属于同一种。 7.五名选手在一次数学竞赛中共得选手至少得 __ __分，至多得 404 分，每人得分互不相等，并且其中得分最 高的选手得__ __分。（每位选手的得分都是整数） 90 分。那么得分最少 的 8.要把 1 米长的优质铜管锯成长 当锯得的 38 毫米的铜管为__ 38 毫米和长90 毫米两种规格的小铜管，每锯一 次都要损耗 __段、 90 毫米的铜管为_ ___段时，所损耗的铜管才 能最少。 1 毫米铜管。那么，只 有 三、解答下面的应用题（要写出列式解答过程。列式时，可以分步列式，可以列综合算式，也可以列方程） 分，每小题 5 分） 1.甲乙两个工程队共同修筑一段长4200 米的公路，乙工 程队每天比甲工程队多修100 米。现由甲工程队先修 （共 20 3 天。 余下的路段由甲、乙两队合修，正好花

人教版小学六年级数学毕业模拟试题及答案

人教版小学六年级数学毕业模拟试题及答案 学校＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 一、填空：（共21分 每空1分） 1、70305880读作( )，改写成用“万”作单位的数是 （ ），省略万位后面的尾数约是（ ）。 2、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月12日——11月 27日，那么这届亚运会要经历（ ）个星期还多（ ）天。 3、把2 18 ∶1 2 3 化成最简整数比是( )，比值是( )。 4、3÷（ ）=（ ）÷24= () 12 = 75% =（ ）折。 5、如图中圆柱的底面半径是（ ），把这个圆柱 的侧面展开可以得到一个长方形，这个长方形的 面积是（ ），这个圆柱体的体积是（ ）。 (圆周率为π) 10cm 8cm 6、75= ) ( × 715 × 5 ， 7 5 = (___)7155++ ， 7、1千克盐水含盐50克，盐是盐水的（ ）%。 8、7 8 能同时被2、3、5整除，个位只能填（ ），百位上最大 能填（ ）。 9、一所学校男学生与女学生的比是4 ：5，女学生比男学生人数多 （ ）%。 10、一座城市地图中两地图上距离为10cm ，表示实际距离30km ，该幅地图 的比例尺是（ ）。

（1） 二、判断题：（共５分 每题1分） 1、自然数（0除外）不是质数，就是合数。（ ） 2、小于五分之四而大于五份之二的分数只有五份之三。（ ） 3、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的 体积是9立方米。（ ） 4、生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。 （ ） 5、“一只青蛙四条腿，两只眼睛，一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛，两 张嘴，三只青蛙……那么青蛙的只数与腿的条数成正比例关系” （ ） 三、选择题：（５分 每题1分） 1、2008年的1月份、2月份、3月份一共有（ ）天。 A ．89 B ．90 C ．91 D.92 2、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形，这两个梯形中（ ） 总是相等。 A ．高 B.上下两底的和 C.周长 D. 面积 3、一个长方形长5厘米，宽3厘米， 5 3 5 表示（ ）几分之几。 A ．长比宽多 B ．长比宽少 C ．宽比长少 D ．宽比长多 4、一个分数的分子缩小3倍，分母扩大3倍，分数值就缩小（ ）倍。 A.3 B.6 C.9 D.不变 5、下列X 和Y 成反比例关系的是（ ）。 A .Y =3+ X B .X+Y= 56 C .X= 56 Y D.Y= 6 X 四、计算题：（共30分） 1、直接写出得数。（每题1分） 26×50= 25×0.2= 10－0.86= 24× 4 3 =

关于小学数学试卷命题的几点思考

小学数学论文 关于小学数学试卷命题的几点思考 箬横小学谢灵丹 【摘要】现代评价理论强调学生的个性发展，通过考试评价再次激发学生的学习兴趣，使学生通过考试，全面地了解自己的学习状况以便调整以后的学习策略，促使学生全面发展，同时考试也是教师检测教学，反思与改进教学的有效手段。随着素质教育与新课程理念的实施，传统的考试设计，已不能适应新课程的发展，作为一种评价手段，急需改进，以便使其能正确地发挥评价功能、导向功能、选拔功能。 【关键词】关注体现试卷改革 对于一位数学教师来说，深入研究数学试卷命题技巧。是分发挥考试的功能，是成功的教学改革不可缺少的一环。传统的考试是教师根据内容设计一张试卷，根据学生解答的情况，确定成绩。它主要是以封闭式的知识类评价为主，只关注学生对知识与技能的理解和掌握，忽视了孩子们情感与态度的形成和发展。长期以来，考试以指挥棒的形式影响着我们的课堂教学，形成了“为考试而学，为考试而教”的应试教育现象。随着素质教育与新课程理念的实施，传统的考试设计，已不能适应新课程的发展，作为一种评价手段，急需改进。教师的责任，就是要研究如何使考试的命题正确地发挥评价功能、导向功能、选拔功能。这种研究正是教学改革进一步发展所必需的。下面，我们以小学试题为例，结合我们的教研、教学时间谈谈发挥试题正向功能的几点认识。 一、关注情感，体现人文关怀 新课程把“以人为本”作为基础理念，提出任何时候，都因该关注人的感受，关注学生的身心健康。心理学研究也表明，教师可以用情感感染学生，减轻学生的考试压力。如命题前，可以改变千篇一律的姓名，代之而起的是充满自信的自我介绍“大家好，我是”；也可以在卷首变冷冰冰“数学期末测试卷”为富有诱惑力的“一年级数学乐园欢迎你”,“三上年级小朋友数学期末收获卡”，并在卷首写上一段尊重、关爱、鼓励、引领学生的话，如“亲爱的小朋友，时间过得可真快，一学期就要过去了，你们觉得学习快乐吗？你一定学了不少的知识和本领吧！让我们一起来动脑筋，体验一下用知识解决问题带来的快乐吧！相信你能行！”等，通过这些真诚激励的话语拉近了教师与学生的距离，也有益于学生调整好考试的心态，正常发挥出自己的水平。在试卷中，我们也将严肃缺乏生机的题目名称如填空题、判断题、选择题、计算题和应用题分别改为知识宫里乐趣多、是是非非请判断、众说纷纭请选择、神机妙算对又巧、生活处处用数学，通过默读这些活泼精练的导语，学生不仅能很快悟出是什么类型，而且能充满自信，饶有兴致地去面对考试；或者将一学期考查的四块内容整合到两个小朋友（青青与蓝蓝）的对话当中，让孩子们在轻松、愉快的气氛中测试，并根据学生的特点用上彩色试卷，真正让测试变成孩子们极富情趣的智慧之旅。总之，根据学生的心理特点首先必须改革试卷的版面设置，使其趣味盎然。

(完整版)小学二年级数学下册练习题(打印版)

小学二年级数学下册综合练习题（一） 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角，长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 , ( ）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（）5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时，要先算（）法，再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点，两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6= 五、应用题 ①小兵有32张动物邮票，每页放6张，可以放几页，还剩多少张？ ②30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵？

③商店运进7 箱粉笔，每箱8 盒，其中白粉笔30 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵，上午运走265棵，下午运走284棵，菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游，中型客车每辆坐24人，小车每辆4人，请你安排一下，可以派几辆大车，几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？ ⑨李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？ 小学二年级数学下册综合练习题（二） 一、填空题 1、（）个一百是一千，一万里面有（）个千。 2、1km＝（）m ，1分＝（）秒，4000cm＝（）dm。 3、选合适的单位填在（）里； 一个小朋友高150（）桌子高7（） 一节课时间是40（）一条铁路长1000（） 4、3084是由（）个千、（）个十和（）个一组成的。 5、从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位。 6、一个五位数，它的最高位是（）位，最高位是百位的数是（）位数。 7、在○里填＞或＜。1003○9993968○4001900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列： （）＜（）＜（）＜（） 9、（）－8＝724＋（）＝4264－（）＝46 12、在20－63×9中，先算（）法，再算（）法。 二、1、口算 265-23＝150+80＝3200-2000＝25×4＝ 360－50＝5300－800＝16×5＝303-170＝1500+700＝52×3＝320+200＝1000-500＝9×6＝56÷8＝1200-600＝

推理问题(小学生数学报改编题)

推理问题（小学生数学报改编题） 1、小华、小明、小强、小林一起去看电影，他们的座位是A、B、C、D，这4人都坐错了位置：小华坐在C处，小明坐在了小强的位置上，小强坐在了小华的位置上，小明没有坐在位置B上，小林没有坐在位置A上，小强的正确位置不是A。请你判断一下，4个人的正确位置是什么？（本题是《小学生数学报》第596期A3版“找座位”。） 2、剧院里的一排长椅，有100个座位，其中一些座位已经有人就座了。这时，又来了一个人要坐在这排长椅上。有趣的是，他无论坐在哪个座位上，都有已经就座的人与他相邻。原来至少有多少人已经就座了？（本题根据《小学生数学报》第601期A1版“就座的人数”改编。）

3、一个水果商有一架天平和四个砝码，有了这四个砝码，他可以准确称出1—40克的所有整数克重量。你认为这四个砝码的重量各是多少？（本题是《小学生数学报》第610期A3版“四个砝码”。） 4、有八个盲人A、B、C、D、E、F、G、H，他们的身高分别是 1.4米、1.9米、1.2米、1.5米、1.6米、1.3米、1.7米、1.8米。一次，这八个盲人中的老大突发奇想，采用“冒泡法”按高矮顺序排成一列。办法是这样的：相邻两人摸脑袋比高矮，高的站在左边，矮的站在右边。然后矮的那一位又继续向右与相邻的人摸脑袋比高矮，高的在左，矮的在右。这样一直做到最右边的那个人为止，称为一次“冒泡”。问：一次“冒泡”，能不能使八个盲人按高矮次序排成一列？如果次数可以增加，能不能使八个盲人按高矮次序排成一列？增加到几次能够完成？（本题是《小学生数学报》第610期A3版“八个盲人”和614期A3版“冒泡一遍，矮子靠右”及618期A3版“多次冒泡，不如一次比较”所讨论的题目，必须掌握。）

2017年小学数学毕业考试试题

1 / 5 2017年小学毕业生学业考试试卷 数 学 满分120分，时间90分钟 题 号 一 二 三 四 五 总 分 总分人 得 分 一、填空。(每题2分,共28分) 1．一个小数由8个百、5个十、8个十分之一和6个百分之一组 成，这个小数写作（ ），四舍五入到十分位约是（ ）。 2．把米长的铁丝平均截成4段，每段是全长的（ ），每段 长（ ）米。 3．6吨=（ ）吨（ ）千克 2.25时=（ ）时（ ） 分 4．甲、乙两个圆的周长比是3：4，则面积比是（ ）。 5．把3小时：25分化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 6．甲、乙两数的比是4：5，如果比的后项增加20，那么比的前 项必须增加（ ）才能使比值不变。 7．分母是12的所有最简真分数的和是（ ）。 8．六（1）班今天的出勤率是96%，缺席2人，六（1）班有学生 （ ）人。 9．用96分米长的钢丝焊成一个长方体框架，已知长、宽、高的 比是3：2：1，这个长方体的体积是（ ）立方分米。 10．在比例尺是1：600000的地图上，量的甲、乙两地之间的距 离是15厘米，甲乙两地的实际距离是（ ）千米。 11．如果 ,那么( ) :( )。a 和b 成（ ）比例关系。 12．2×2×2×3 2×2×3×5 A 与B 的最大公 因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 13．一个长方体的高减少4厘米后成为一个正方体，并且表面积 减少48平方厘米，这个长方体的体积是（ ）。 14．等底等高的一个圆柱和一个圆锥的体积的和是96立方分米， 圆柱的体积是（ ）立方分米，圆锥的体积是（ ）分米。 二、选择题。（每题2分，共10分） 得 分 评卷人 得 分 评卷人 学区（学校） 姓名 考场 考号 座位号

小学数学上册典型习题及改编

小学数学四年级上册典型习题 一、P10-12（3）4000000+600000+70000+8000+2写作：（） 改编：5+40+2000+800000写作：（），读作：（） 二、P10-14 用0.0.0.1.2.3.3七个数字按要求写出一组七位数。（1）读两个0。（2）只读一个0。（3）所有的0都读。（40读三个0 改编：连线 120500 60080000 10632 只读一个0 读两个0 一个0也不读 10354082 7000004 50002000 三、P36-4游泳池的长是50米，宽25米。（）个这样的游泳池面积约1公顷。 改编：28个小朋友手拉手围成一个正方形，面积约为100平方米，（）个这样的正方形面积约为1公顷。 四、P37-7如果1平方米能站16人，一公顷大约能站多少人？1平方千米呢？ 改编：边长是（）米的正方形面积是1公顷。1平方米可以摆20盆花，1公顷可以摆（）盆花。 五、P45-8按要求画，再回答问题。（1)画出直线AC。（2）画出射线CB。画好的图形中又几个角？是什么角？·C ·A ·B 改编：过下面两点画一条线段、射线、直线。 六、P51-做一做2一块长方形绿地，宽是8米，面积是200平方米，扩建后长不变，宽增加到24米。扩建后的面积是多少平方米？ 改编：某广场的形状是长方形，长为70米，面积是2800平米。扩建后宽不变，长增加到140米。扩建后的面积是多少平方米？（用两种方法解答）七、P61-2摆一摆。（1）把两根小棒都白城和第三根小棒互相平行。看看这两个小棒互相平行吗？（2）把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。看看这两根小棒有什么关系？ 改编：在下图中，经过A、B分别画已知直线的垂线，并想一想三条直线之间的位置关系。 A·

如何进行原创或改编试题(数学)(1)

如何进行历史试题的改编和原创 试题改编的一般方法 试题改编是对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题。改编试题的具体方法有：设置新的问题情境、不同题型之间的转换、重新整合、转变考查目标等。 1、设置新的问题情境 一道常规的纯粹历史问题，当把它放置在一个新的问题情境中时，由于知识载体发生了改变，这道试题就变为一道新题，这可以反映出历史知识应用的灵活性。例如原题： 1. 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力，热情和性格方面............方面的巨人的时代”材料描述的时代最早出现在（) A.英国 B.法国 C.意大利 D.美国 可以改编成 1. 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力，热情和性格方面............方面的巨人的时代”材料描述的事件是（) A.文艺复兴 B.启蒙运动 C.工业革命 D.第一次世界大战 还可以改编成：1. 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力，热情和性格方面............方面的巨人的时代”下列人物中属于材料描述的“巨人”有（) A但丁 B.哥伦布 C.克伦威尔 D.华盛顿 2、不同题型之间的转换 在中考历史试卷中，出现了较多的通过改造题型来获取新试题的形式。可以将文字陈述性试题改为图片阅读类试题或者例如原题： （2011年连云港市中考历史试题第20题）“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始出现于 A．秦朝B．西汉C．东晋南朝D．宋朝 后改编：（2013年连云港市中考历史试题）29.右图（魏晋时期民族流动 示意图）中历史现象导致的直接后果是 A.江南经济发展 B.北方文化繁荣 C.专制统治加强 D.国家统一完成 许多命题材料很好，从考查内容和考查功能上来看往往是很经典的 试题，但由于第二、三问的难度过大，所以常常会使考生因感到畏惧而放弃解答该题。其实，第一问可能非常简单，也很容易上手，此时，就将第一问压缩、升华或从其它角度设问，再辅以选项的巧妙设计，从而将第一问变为一道新颖的选择题。当然，也可通过深入发掘内涵或扩充运用范围的方式，把经典的选择题改造成材料题的形式。 ①材料题改编为选择题 改编模式：保持原型的考查内容不变，将问题的设问形式加以改造，同时添加适当的问题情境，省去对具体解题过程的考查，而构造出的新问题。例如原题： （2013年连云港市中考历史试题）李鸿章曾认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，……中国欲自强，则莫如学习外国利器广。”

小学数学名数的改写练习题及答案详细解析

16．9 千克＝ 克 名数的改写练习题 一．填空题 1．通常把量得的数和单位名称合起来叫作 ．只带有一个 叫作单名数．带有 或 的叫作复名数． 2． 375 分＝ 时 分 5 时 15 分＝ 分． 3．3米 4厘米＝ 米 9千米 700 米＝ 米． 4．2 平方米 4平方分米＝ 平方分米 354 平方厘米＝ 平方分米 平方厘米． 5．7 平方千米＝ 公顷 3000 公顷＝ 平方千米＝ 平方米． 6．60600克＝ 千克 克，5吨 50千克＝ 千克． 7．2年 6个月＝ 月， 40个月＝ 年 月． 9．在 里填上“>” 、“<”或“＝ ⑤ 5 公顷 5 平方米 5005 平方米． 10． 3.8平方米＝ 平方米 平方分米； 3.2 时＝ 时 分． 11．妈妈 7： 05从家里出发去超市，走了 25 分钟，妈妈（ ： ）到超市． 12．2 米＝ 分米 70厘米＝ 分米． 13． 600 公顷＝ 平方千米 80000 平方米＝ 公顷 14．3 公顷＝ 平方米； 0.12 平方千米＝ 公顷； 15． 2000 克＝ 千克 4t ＝ kg 5kg20g ＝ g 8000kg ＝ t 8．80300 千克＝ 吨 千克 2日 5时 30分＝ 分． ① 2 千克 10 克 210 克 ② 2 年 5 个月 29 个月 ③ 1 3 千米 13000 米 ④ 500 平方千米 5 公顷 4200 公顷＝ 平方千 米； 4000g ＝ kg t ＝ 6000 kg

20．在横线里填上“＞、 “＜或 300 克 3 千克 2吨 2 千克 600 克 5 千克 21． 千克＝ 3.07 吨 36 分＝ 小时． 23． 0.57 元表示 元 角 分； 9.87 米表示 米 分米 厘米； 6元 5角＝ 元；1米 2分米＝ 米． 24．5吨 60千克＝ 吨， 3.25 小时＝ 小时 分． 25．在横线里填上合适的最简分数． 25 平方米＝ 公顷 8000 千克＝ 吨 3 时＝ 分 17． 4060 米＝ 千米 8.4 米＝ 米 厘米． 18． 4 平方千米＝ 公顷； 9 平方厘米＝ 平方分米； 19． 9720 平方米＝ 公顷 0.3 公顷＝ 平方米 15.32 平方米＝ 平方米 0.36 平方米＝ 平方分米＝ 7 平方米 5 平方厘米＝ 1800 公顷＝ 平方千米； 32000000 平方米＝ 公顷． 平方厘米 平方厘米 平方厘米． 22． 在横线里填上“>” 、“<”或“＝” 1101100 10101100 6300 厘米 63分米 3600 秒 1 小时 500÷50÷ 5 500÷（ 50÷5） 12345678 13456782 3天 32 小时 8千克 801 克 84÷12×2 84÷（ 12÷2）

2017小学一年级数学试题常用字+拼音

小学一年级数学试题常用字 ·上sh àn ɡ 下xi à 前qi án 后h ?u 面mi àn 边bi ān ·写xi ě一y ì写xi ě 涂t ú一y ì涂t ú 圈qu ān 一y ì圈qu ān 划hu à一y ī划hu à 算su àn 一y ì算su àn 还h ái 剩sh an ɡ下xi à 合h ?起q ǐ来l ái 倒d ǎo 着zh āo 数sh ù 第d ì几j ǐ 遮zh ē住zh ù 等d ěn ɡ于y ú 大d à于y ú 小xi ǎo 于y ú 加ji ā法f ǎ 减ji ǎn 法f ǎ 一y í共ɡ?n ɡ 还h ái 有y ǒu ·数sh ù一y ì数sh ù 比b ǐ一y ì比b ǐ 摆b ǎi 一y ì摆b ǎi 读d ú一y ì读d ú 做zu ?一y ì做zu ? 想xi ǎn ɡ一y ì想xi ǎn ɡ 连li án 一y ì连li án 填ti án 一y ì填ti án 找zh ǎo 一y ì找zh ǎo 同t ?n ɡ样y àn ɡ多du ō 多du ō少sh ǎo 大d à小xi ǎo 长ch án ɡ短du ǎn 高ɡāo 矮ǎi 粗c ū细x ì ·物w ù体t ǐ 图t ú形x ín ɡ 形x ín ɡ状zhu àn ɡ 哪n ǎ些xi ē 圆yu án 柱zh ù 正zh an ɡ方f ān ɡ体t ǐ 长ch án ɡ方f ān ɡ体t ǐ 球qi ú 拼p īn 一y ì拼p īn 搭d ā一y ì搭d ā ·分f ēn 成ch ?n ɡ两li ǎn ɡ推tu ī 按àn 顺sh ùn 序x ù 告ɡào 诉s ù 知zh ī道d ào 问w an 题t í 解ji ě决ju ? 卡k ǎ片pi àn 条ti áo 只zh ǐ 个ɡa 面mi àn 页y a 辆li àn ɡ 朵du ǒ 盒h ? ·小xi ǎo 棒b àn ɡ 捆k ǔn 个ɡa位w ai 十sh í位w ai 加ji ā数sh ù 和h ? 被b ai 减ji ǎn 数sh ù 减ji ǎn 数sh ù 差 大d à约yu ē 组z ǔ成ch ?n ɡ ·钟zh ōn ɡ表bi ǎo 时sh í间ji ān 时sh í针zh ēn 分f ēn 针zh ēn ·进j ìn 位w ai 凑c ?u 成ch ?n ɡ 发f ā现xi àn

小学数学理论试题(含答案)

数学教师招聘考试试题 一、《数学课程标准》知识填空 1、新课程标准注重学生的，强调学习的与 _ 。 2、___________的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程。 3、“课程”一般是指实现学校教育培养目标而设置的教学科目及其_________，____________和_____________的总和。 4、小学数学课程应培养学生具有计算能力，__________，___________，_________________。5 《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从、、 、等四个方面作出了进一步的阐述。6 在各个学段中，《数学课程标准》安排了“”、“”、“”、“”四个学习领域。课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的、、、 ，以及与的能力。7 要初步培养培养学生从数学的角度、，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。8 新课程中的数学评价，要建立()多元，()多样的评价体系。 二、判断 1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。（）

2、学校教育的根本目的是促进学生的自主发展。（） 3、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 4、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 （） 5、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 6、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 （） 三、选择题 1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 2、本次课程改革的核心目标是（） A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本 知识的现状 3、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。（） A、必修 3 3 B、必修 1 1 C、选修 3 3 D、选修 3 4

数学改写练习题

1、25439000读作（），改写成万做单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。 2、637899000读作（），改写成万做单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。 3、3699000读作（），改写成万做单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。 4、725439000读作（），改写成万做单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。省略亿后面的尾数是（）。 5、4335499000读作（），改写成万做单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。改写成亿作单位的数是（），省略亿后面的尾数是（）。 6、199967000读作（），改写成万做单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。改写成亿作单位的数是（），省略亿后面的尾数是（）。 7、25439000读作（），改写成万做单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。 8、997860000读作（），改写成万做单位的数是（），省略万后面的尾数是（），改写成亿作单位的数是（），省略亿后面的尾数是（）。 9、一个数百万位和百位都是4，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。 10、一个数千万位和千位都是3，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。 11、一个数万位和千位都是8，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。 12、一个数千万位和百万位都是6，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。 13、一个数百万位和百位都是4，千位是9，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。 14、一个数亿位和万位都是7，千位是9，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。 15、由7个千万和5个十万组成的数是（），读作（），改写成万做单位的数是（）。 16、由3个千万、5个十万和9个千组成的数是（），读作（），改写成万做单位的数是（）。 17、由6个亿、5个十万和9个万组成的数是（），读作（），改写成万做单位的数是（）。 18、由7个亿、4个千万、5个十万和9个千组成的数是（），读作（），改写成万做单位的数是（），改写成亿作单位的数是（）。 19、亿位是7，万位是6，千位和百位都是4，其余各位都是0的数是（），读作（），改写成亿作单位的数是（），省略万位后面的尾数是（）。 20、十亿位是2、千万位和万位都是9，其余各位都是0，这个数是（），读作（），改写成亿作单位的数是（），省略亿后面的尾数是（），省略万后面的尾数是（）。 21、亿位是7、百万位和千位都是4，其余各位都是0，这个数是（），读作（），改写成亿作单位的数是（），省略亿后面的尾数是（），改写成万作单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。 22、70.87读作（），保留一位小数是（），精确到个位是（）。 23、7．98读作（），保留个位是（），保留一位小数是（）。 24、540.949读作（），保留一位小数是（），精确到百分位是（）。 25、由4个十，五个1,30个0.01组成的数是（），读作（）。 26、由9个1,6个十分之一，7个0.01组成的数是（），读作（），保留个位是（）， 精确到十分位是（）。 27、76.985是由（）个1，（）个0.1和（）0.01组成的。 28、6．9806的计数单位是（），它是由（）个0.0001组成的，还差（）个这样的计数单位就是7，保留一位小数是（）。 29、7．43的计数单位是（），它是由（）个0.01组成的，还差（）个这样的计数单位就是8，保留一位小数是（）。 30、45.67的计数单位是（），它是由（）个0.01组成的，还差（）个这样的计数单位就是50，保留一位小数是（）。 31、不改变数的大小，将34.9改写成三位小数是（），6.7改写成两位小数是（），4.5600改写成两位小数是（），70.700改写成一位小数是（）。

核心素养下小学数学试题改编的实践与思考

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4313009503.html, 核心素养下小学数学试题改编的实践与思考作者：陈璐 来源：《内蒙古教育·理论版》2019年第07期 摘要：考试评价具有甄别、诊断、导向的作用，命题能力是教师学科素养、教学能力、科研水平等方面的综合体现。本文具体阐述了如何以核心素养为导向，通过“改数据、增信息、补问题、变形式”等方式对试题合理改编，以达成以评价促发展的目的，从而提高教师的命题能力，提升学生的思维品质。 关键词：核心素养;试题改编 【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2019）07C-0108-02 考试评价具有甄别、诊断、导向的作用，纸笔测试仍是现今评价的主要方式。作为教师的基本功之一，命题能力是教师学科素养、教学能力、科研水平等方面的综合体现。一线教师在命题时常会遇到“巧妇难为无米之炊”的窘境，因此，若能以核心素养为导向，借助对旧题合理改造、推陈出新，也不失为一种命题的有效途径。下面，笔者将结合命题过程中的尝试与实践，谈几点思考和体会。 一、改数据，破定势——从浅层走向深入 对于数学学习中一些较为重要的概念知识，如果只是简单的再现，考查不出学生的理解情况;而有些题目一旦练习过后，又失去了检测的效度。为避免“两难”的境地，可以尝试采用“换据”的方法，即不改变题目的框架，只改变题中的主要数据，使之成为一道新题。虽然改后的题目与原题的相似度较高，但只要对数据精心设计，同样能取到意想不到的效果。 例1：在下图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比，（）。 A、平行四边形大 ; ; ; B、三角形大 ; ; ; C、梯形大 ; ; ; D、都相等 本题主要考查学生对于图形面积计算公式的掌握情况，把三个图形放在同一组平行线上，隐藏着“高不变”的条件，渗透等积变形的思想，考查了学生分析推理的能力。但类似这样的题目比较常见，以致部分学生一看到题目就仅凭记忆直接选择“面积相等”，至于是否真正理解就不得而知。显然，这样的试题已失去检测的效度。 改编：下图中的三个图形在同一组平行线间，它們的面积相比，（）。 A、平行四边形大 ; ; ; B、三角形大 ; ; ; C、梯形大 ; ; ; D、都相等