给一点阳光就这么灿烂
给一点阳光就这么灿烂
——读《爱的教育有感》
（此文在《钱江晚报论坛—晚潮笔会》中被评为精华贴，并刊登在11月12日的钱江晚报上）
浙江省湘湖师范学校附属小学604班马修远“你是个乐天派。”很多人都这么对我说过，我也乐此不疲地把头点得拨浪鼓似的：“对呀对呀，所以我也要把快乐带给你们！”是啊，其实在每个人的心中，如果生活是彩色的，那么快乐一定是其中最热烈的红色。所以，我讨厌沉重的枷锁，无形的束缚，而向往着自由自在的生活和阳光。
小时候，老妈望女成才心切，买了一大堆早教习题，天天逼我在房间里学什么类似于“打有枣儿没枣儿打一竿子”这一串串在我看来像蝌蚪一般的文字。
“妈妈，我为什么每天都要学这么拗口的‘咕噜咕嘟阿夫土’这些句子啊？”
“傻丫头，这是英语，对你以后的前途可谓是点上了一盏明灯，一片光明啊……”老妈的话似长江后浪推前浪，一句比一句更有奔头，一时间滔滔不绝。
“噢，那我下个学期还要继续学英语吗？”
“当然啦！”
“那我宁愿晚一点学。”我小声嘟囔着。
“你这死丫头，还想偷懒，现在开始听写第四单元单词！”说着，还不容我有任何机会反抗，这只“母老虎”就把我连拉带拽地按到了书桌前。
其实她不明白，我的心是那么虔诚地渴望着，渴望着呼吸窗外的空气，沐浴窗外的阳光，聆听窗外每个愉快的音符，投向我亲爱的大自然母亲的怀抱。
后来，班级里“战乱”不断。每当“敌军”--一张张白得令人心颤的试卷向我们突袭而来时，全班同学屏住每分钟120的心跳，随着“冲锋号”--上课铃的“号召”，全班“战士”都为了最后“战斗的胜利”勇往直前。有些“战友”越战越勇，最终挥起胜利的旗帜；有的“战友”力不从心，最终“寡不敌众”，英勇“殉身”。风云变幻，真可谓“战场”的一大特点！
后来，我在一次“重大战役”中不幸败北，以88分的“绝世高分”收场，虽然不是很烂，但比起老妈每次考试98分以上的条件来看的话，我就是踮足了脚，再在头上打个包也够不着呀。
不过我是抱着这样的心态：“老妈早骂晚骂，反正迟早都要骂，还不如早些痛快了当！”所以，当天下午放学，我一进门就开门见山：“妈，考了88分！”老妈一听我如此直爽的一句，不禁有些不敢相信自己的耳朵。确信没有听错后，她的脸才开始像“桑美”入袭一般，立刻“晴转多云”，可又惊奇于我“败北”后若无其事的的表现，又开始“多云转阴”。饭桌上，老妈开始了她苦口婆心的劝导：“女儿呀，你能勇敢地面对成绩，这是好的，但考砸了，总不能一点感觉，像后悔啊，内疚啊都没有吧，嗯？”又见我一副死猪不怕开水烫的样子，老妈像祥林嫂似的叹了口气：“唉，你呀，真该好好改变一下自己了！”
说者无心，听者有意。是啊，长期在规规矩矩、认认真真的生活中浸泡着，我早已索然无味，何不借此机会，好好的“改变”一下自己呢？于是，向老妈说明“要出去散散心”。一出们，就奔向我亲爱的大自然母亲的怀抱，一路上，我唱着凯歌，我终于如愿以偿了，闻着青草的味道，感受大自然的和谐与宁静。我尽情地唱，，尽情地跳，尽情地放纵自己的身心，我又变回了以往的那个“快乐天使”，自由的感觉真美好！衣服脏了，不要紧，这是我快乐的日记！
“唉……”老妈无奈地一般搓着脏衬衫，一边不住的叹气，我真担心她叹出的气把她笼罩在雾中了。真是可怜妈妈心，可怜脏衬衫！她恨铁不成钢似的数落我：“你呀你，给一点阳光就灿烂，给一点洪水就泛滥！”我听着她的话，心里却很坦然：是的，我是没有改变，但我重拾了昔日的自己，丢掉了枷锁与负担！
在21世纪，我们是祖国的未来，但我们不是我们的父母，我们不喜欢太沉重的束缚，我们需要的是自由与阳光，而不是把我们的热情奔放淹没的任何拘束！朋友，请不要压抑你自己的感情，更不要轻易改变原本就属于我们的快乐天赋！无论如何请记住我的名言：“我就是我，给一点阳光就着么灿烂
我心中的阳光600字精选作文
我心中的阳光600字精选作文 篇一：我心中的阳光 成长的过程痛并快乐着，而现在处于所谓“逆反期”的我就更能领会这一点了。乐在拥有了更多的自由空间，而空间大了，也就放松了，也就很快尝到了成绩下滑的苦头。家长、教师们的怒斥却又常让我忍不住竖起了满身的“刺”，像只刺猬，直到自己一直引以为傲的英语成绩一次又一次地下滑…… 我站在英语教师的办公桌旁，盯着桌上考试试卷卷头大大的84分，轻轻地而又深深地叹了口气。英语教师毫不客气地问：“怎么样，感觉如何？”“嗯……可以说是糟透了……我以为，考前翻翻笔记……应该也就差不多了。”我埋着头，有些莫名的心虚。“也对啊，一门语言课能有多难学。可你都‘以为’那么屡次了，结果呢？”教师喝了口水，平静地接着说道，“你有能力，基础也不错，要是能安下心来好好努力该多好！你还是比较聪明的，可在学习态度上是不能耍小聪明的。总想着偷懒可不行，学习才是你现在最为主要的任务。”见我点点头，她继续说着：“我相信你能行，我一直在等你！——回去吧，再好好想想。”天已半黑，我逆着风走在喧嚣的街道上，耳朵却似乎有了自动过滤杂音的功能，只留下了一个声音——“我一直在等你”。 眼前身边那些亮丽炫目韵霓虹灯和下了班往家赶的人们在我的
视网膜上投下的影像，经过了视神经的传递到达大脑时，也仅剩下了教师在日光灯下逐步变柔和的面容……脸已被风吹得冰冷，而心里，却承载着满满的、暖暖的感动。在那之后，我仿佛一下子懂事了很多，不再天天一副无所谓的样子，也不再成天念叨着的歌星影星了，每天期待着的也不再是那新一期的漫画，而转为了下一次的考试时间——我想用逐步提高的分数来证明自己，证明给别人瞧瞧，更为给我亲爱的英语教师一个满意的答复。我知道，这些都是因为那句“我一直在等你”。她的关心、她的赞扬、她的信任，还有她对我的了解和期盼，让我在最厌倦与人交流，最失落、最困惑时，感受到了被理解、被激励、被关注、被爱的温暖。就像阳光一样直直地穿透了我心中那“逆反”的厚重云层，一点点融化了封住我那些积极向上的念头的坚冰，并成为我心中一个永远闪着光的温暖的记忆。我被这种温暖，悄悄地感动着。 我知道，我一定会把这句话珍藏着，每遇到什么看起来过不去的坎儿时，就拿出来按下重播键，告诉自己：不用畏惧，这世上，还有人，一直在等着我呢！ 篇二：心中的阳光 母爱是我心中的阳光，一缕缕的泻入了我寒冷的心窗。——习题记 阳光普照着大地让万物暖洋洋的，晒在人的肩膀上，让人觉得很有分量。我心中的阳光照亮了夜行的路，温暖了寒冷的黑夜，它就是
4.优秀作文《阳光,依然灿烂》
命题作文（50分）： 阳光，依然灿烂 要求：1、写一篇600字以上的记叙文。 2、注意表达自己的真情实感。————————————————————————————————————— 阳光，依然灿烂 期中考试。 我在窗前安静地做语文试卷。外面的阳光很灿烂，今天的天气是一个很好的开篇，作文有构思了！ “大力，灿烂的灿字怎么写？我忘了。”旁边组并排的皓子正缩着脑袋小声地问我。我一愣，敢情皓子也以阳光为题啊。（告不告诉他呢，如果被老师发现，那可不是闹着玩的，要批评记过的呀，但如果不告诉他，他肯定认为我不够朋友，以后不理我啦。我沉思着，告诉他是帮他吗？不，其实这是害了他！）可是我该怎么回答他呢？ 我对他摇摇头，用口型告诉他这样是不对的，可我在张口时，班主任张老师正巧就向我看了过来。 张老师是一个慈祥又严肃的老师，平时没有老师的架势，但上课时还是挺严肃的。我成绩不算很好，但我平日都按时、按质、按量地完成作业，班主任很看重人品，于是就把我选为科代表。同学们开始很奇怪，认为我一没实力二不出众，何以胜任科代表？对此，张老师在班会课上作了解释：有好的成绩不代表有好的人品……班里再没有人说闲话了。 老师也就是看了我一眼；又淡淡地看了皓子一眼，就继续改作业了。 看了张老师的神态，我心里如十五个吊桶七上八下。老师会不会误会我作弊？我身为班干部，如何对得起老师的期望？ 我看看窗外，天色阴暗了下来，原来太阳被乌云挡住了。好不容易熬到了下课，我左思右想，我是不是该去向班主任澄清这件事？她会相信我吗？ 最后我下定决心，还是去说清楚的好，不然我怎么有脸继续这样当科代表？ 我来到办公室（门口，深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！” “进来。”老师正坐在办公桌前翻阅考卷。我忐忑不安地走到她身边。“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，）“我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“别紧张，说吧。”老师亲切地说。“是这样的，我考试时并没有作弊。”“噢。”老师放好考卷，和蔼地看着我。“在
中考满分作文：阳光灿烂的日子(多篇)
2011济南中考满分作文： 请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。 要求：（1）你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用（××）代替，否则扣分；（3）不得抄袭；（4）不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。 中考满分作文： 阳光灿烂的日子 阳光灿烂的日子似一本翻开的旧书，那些温暖而沉稳的气息，在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗，使麻木已久的心灵再次为之雀跃。 阳光灿烂的日子似一杯热气腾腾的新茶，只需一口，那种清新和甘爽便能涤荡肺腑，融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。 阳光灿烂的日子似花园中那一朵朵艳丽的向日葵，仿佛就在一瞬间，它那明媚招摇的颜色和明亮无比的光芒就会刺痛你的眼睛，照亮心灵中每一个曾经灰暗的角落。 感受阳光灿烂的日子，就是感受明媚。是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中那与六月荷花相辉映的阳光；是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中映射的水滴幻化为虹的阳光；是《秘密花园》中小玛丽看到的普照花园也照入她心灵的阳光。在感受阳光的同时，我们的心，不由自主地也变得如六月的向日葵一般绚丽明亮。 感受阳光灿烂的日子，就是感受美丽。是小时候爸爸指着洒落一地的阳光，给我讲的“七月流火，八月烁金”中词句的美丽；是篮球场上经过激烈较量夺取胜利后，在阳光中闪烁的汗水和泪水折射出的青春的美丽；是夕阳的斜辉下，阳光给两位并行着的老夫妇的背影涂上一层金色的温馨的美丽。阳光的美丽不需要苦苦寻找，不需要刻意发现，在不经意间就会在我们的心中打下美丽的印记。 感受阳光灿烂的日子，就是感受温暖。是冬日中一场大雪后又漫漫布满课桌的阳光，给我们的手指送去的微弱的温暖；是春日午后父亲端来的一杯牛奶中蕴含的温暖；是海伦·凯勒第一次被老师告知“阳光”这个词时感觉到生命的温暖。有时候，感受阳光灿烂的日子就是感受身边一切如同阳光般温暖的人和事，所带给我们的爱和幸福。 于是，在阳光开启了尘封已久的心门后，在阳光融化了顽固不化的坚冰后，在阳光明媚了心灵的每一处灰暗，抚平了每一处伤痕之后……在一次次感动之后，那一束束温暖而明媚的阳光早已在心底酿成了一杯甘醇绵长的酒，慢慢地透出阳光的气味。再以后，无论是什么天气，你的一颦一笑，眼梢眉角都会带上阳光的气息。 ［得分亮点］读罢此篇文章，不能不被其文采所折服。那精彩的排比，势如劈竹，意境开阔；那精准的引用妙语连珠，诠释中心；那整散结合的句式，错落有致，铿锵有力；还有那美妙的比喻，鲜明的对比……这些综合为考生的一种睿智、一种才情、一种气度，足可打动批阅你作文试卷的两位老师。 阳光灿烂的日子 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，这句美丽的歌词道出了一个简单的道理：成功需要付出…… 一张张奖状，一次次成功，一份份荣誉，总是在付出了辛勤的汗水和努力后获得的。成功后的喜悦会令我们欢欣鼓舞，心情格外的舒畅，如沐浴明媚的阳光中一样。 在炎热的夏天，我们一群小学毕业生带着对中学生活的美好憧憬走入了中学的校门，迎来了新学期的第一项活动——军训。我在心底暗暗下定决心：“一定要向教官们学习，磨练自己的意志。”军训的每一天大家都十分辛苦，但我们始终坚持一个信念：要努力要坚持。尤其是军训的第3天，那天的训练格外的辛苦，同学们已汗流浃背都喘着粗气，就快坚持不了了。“活动一下”教官话音刚落，同学们像涌向岸边的海浪一般翻腾起来。“累死了！”“总算休息了！”这一类的话像滚核桃般一股脑儿全冒了出来，但不一会儿又如退潮般渐渐消失了。同学们摘下帽子，伸展着站酸了的腰，清凉的微风吹过才让人感到夏日中的几丝凉意。刚休息一
灿烂的太阳(500字)作文
精选作文:灿烂的太阳(500字)作文一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。池鱼归渊，炊烟唤子，客旅兼程。夕阳吻地的轻响，划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟，也便如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳的殷殷血焰归去了&& 一阵清爽的夜风扑面而来，仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了，身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面，泛起了层层涟漪，折射着殷红的霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶，风儿吹动树叶那飒飒作响的声音，像唱着一首动听的歌；高空的风，恣意地追逐着、戏弄着，撕扯着云朵。再往下看，一条小河小北江，竹子的色调和晚霞的红晕，使小北江又增添了一份静谧的气氛，而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒，又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了，在河面划开了一道波光粼粼的水纹。小鸟时而在半空中飞过，时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫，这时，我才从黄昏的梦中苏醒过来。四年级:沈之冰 篇一：中考满分作文：阳光灿烂的日子(多篇) 2011济南中考满分作文： 请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。 要求：（1）你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； （2）文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用（××）代替，否则扣分；（3）不得抄袭； （4）不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。 中考满分作文： 阳光灿烂的日子 阳光灿烂的日子似一本翻开的旧书，那些温暖而沉稳的气息，在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗，使麻木已久的心灵再次为之雀跃。 阳光灿烂的日子似一杯热气腾腾的新茶，只需一口，那种清新和甘爽便能涤荡肺腑，融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。 阳光灿烂的日子似花园中那一朵朵艳丽的向日葵，仿佛就在一瞬间，它那明媚招摇的颜色和明亮无比的光芒就会刺痛你的眼睛，照亮心灵中每一个曾经灰暗的角落。 感受阳光灿烂的日子，就是感受明媚。是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中那与六月荷花相辉映的阳光；是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中映射的水滴幻化为虹的阳光；是《秘密花园》中小玛丽看到的普照花园也照入她心灵的阳光。在感受阳光的同时，我们的心，不由自主地也变得如六月的向日葵一般绚丽明亮。 感受阳光灿烂的日子，就是感受美丽。是小时候爸爸指着洒落一地的阳光，给我讲的“七月流火，八月烁金”中词句的美丽；是篮球场上经过激烈较量夺取胜利后，在阳光中闪烁的汗水和泪水折射出的青春的美丽；是夕阳的斜辉下，阳光给两位并行着的老夫妇的背影涂上一层金色的温馨的美丽。阳光的美丽不需要苦苦寻找，不需要刻意发现，在不经意间就会在我们的心中打下美丽
我心中的阳光_600字
我心中的阳光_600字 我，就像一个冰冷的世界，母亲就是一个太阳，给我带来一片无限的温暖。母爱是伟大的，是温暖的，歌儿都有得唱“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”她也像一点点白色的肥料。使我们健康成长，但是，我这个调皮的小顽童，到现在还不知道母亲在我的背后默默地关心我，照顾我。我觉得到现在的地步，我应该好好学习，以优秀的成绩来报答母亲。 母亲非常关心我，其中有一个寒冷的冬天，母亲在我出门上学的时候就提醒我，叫我多穿一件毛衣，但是我不听，觉得穿这么多衣服就像一只粽子一样，难看死了，外面又冷不死人，然后我黯然地拒绝了母亲。 在上学的路上，我踩着自行车，车子就像在被大风吹得往后退似的，我使出九牛二虎之力才把自行车踩动，可是迎面扑来的寒风就像一把锋利的刀子在我的身上割着我的肉 似的。“哎呀，很冷呀!早知道听妈妈说，穿多一件毛衣就不会这样子冷了呀!哎，都怪我这么不听话。”我后悔地自言自语。 忽然，我感觉到有一股暖流向我冲来，它就像一件毛衣，披在我的身上，使我的身子一下子变得暖暖的。“滴滴滴”一声喇叭声向我这个立方飘来，我立刻往后面一看，啊，原
来是妈妈，我万分惊讶，这感到很开心，同时又很后悔。妈妈下了车，温柔地说:“孩子，你不听妈妈的话可以，但是你不可以冻着自己呀，这样会生病的。”这时，我感动得流下泪来，因为我感受到妈妈对我的关心，对我的呵护。我接过毛衣，穿上了立刻踩自行车回学校，妈妈那慈祥的笑容又出现在她的脸上。 母爱是伟大的，它如同一股温暖的阳光，在寒冷的时候，在你的身边呵护着你，使你不被无情的冷风割走每一块肉，所以，你，我现在就要好好学习，以优秀的成绩来报答这股阳光--母亲!
初中作文：让灿烂的阳光走进心灵
让灿烂的阳光走进心灵 太阳开始坠落,当那最后一丝余辉挣扎着被黑暗吞噬时,黑夜,悄然而至,无声无息．．．．．．月无力地悬在空中,黯然失色,仿佛那迷离的眼神,弥漫着忧伤的气息．．．．．． 她坐在窗前,抬头望月,想起了嫦娥寂落的身影,此时此刻,自己是否也像她那样,孤单、无助. 不知从何时起,渐渐地,她习惯了黑暗,习惯了泪水,习惯了以冷酷的面容去对待世界,就像一只刺猬,时时刻刻,防范着他人.久而久之,连她自己也怀疑了,这还是不是真实的自己. 次日,当清晨的第一缕阳光艰难地冲破黎明,缓慢地拖着步伐向人们宣告胜利的信息,大地,洋溢着一片欢声笑语.窗外,吆喝声打破了原有的寂静,行人由少渐多,脸上不约而同地呈现出人类最美的表情——微笑. 朝阳的光辉撒在窗前,整个房间呈现出一种奇幻的金色,灿烂夺目.阳光抚摸着她每一寸肌肤,她却闻到了死亡的气息,那神圣的光辉如刀般刺进她的心里,撕裂着她的肉体,腐蚀着她的灵魂,而它,却在上面龇着牙笑看这一切. “啪！”她关上窗,拉上窗帘. 原本夺目的金幻化为乌有,仿佛从来都不曾有过,房间再度陷入了黑暗. 此时,偌大的屋子显得异常空虚,黑色无限地扩张、蔓延,直至渗入每一个角落．．．．．．墙上的全家福极为讽刺,嘲笑着命运的悲哀. 她蹲在墙角,双手抱膝,头深深地埋入双膝中,空气刹时混浊了,带着腐烂的味道.微微颤抖着双肩,她下意识地抱紧了身子,急促的呼吸声含着眼泪的苦涩. “小吟．．．．．．” 她仿佛听见爸爸在叫她,声音低沉而温柔、亲切,若隐若现,时远时近. 抬头,周围空无一人,原来是幻觉.“为什么?为什么?自己这么傻,明知道不可能,却还努力地逼自己去相信！”她自嘲道.此刻,眼神迷离,弥漫着忧伤. 不经意间瞟到了那张全家福,带着讽刺的意味,相里的自己咧着嘴,分外刺眼.看到那陌生的笑容,似乎已隔千年,她这才想起自己已许久没笑过了,忘记了如何用嘴勾出一道精美的弧线. 思绪飘回从前．．．．．． 她记得,以前的自己是很爱阳光的.她喜欢在阳光下奔跑,像只刚脱茧的蝴蝶,尽情地释放自己,舞出动人的旋律.时而闭上双眼,感受阳光的扶摸,温暖随着血液沸腾,遍布全身.从肉体直至灵魂,,每一处都接受了阳光慷慨的恩赐,然后带着这份恩赐,继续嬉戏于七彩之下.父母则在一旁,细心地呵护着她,或与她一起奔跑在阳光中.那一刻,她是幸福的. 然而上帝却否定了这种幸福,她永远记得那个夜晚,父亲抛下一句：“我们不可能了.”便毫不留情地消失在茫茫夜色中,头也不回.母亲在背后扯着嗓门嘶喊着,声音划过夜空形成无数凄凉的回音,像无数把无形的刀刺穿她疼痛的心,父亲却不为之所动,依旧头也不回地大摇大摆向前迈步.此后,她对那个抛弃她和母亲的男人怀着深切的恨,随着时间的推移,那个叫“恨”的种子在她心里生根发芽,快乐地滋长着. 从此,她和母亲相依为命,平平淡淡的日子过得十分惬意,然而看到母亲操劳的身影,那株小苗不经意间又成长了,母亲却是一笑了之,她难过的泪水不争气地涌了出来,母亲扶摸着她的头,笑说：“人生要乐观.”她听了母亲的话,拭去了泪水.原以为就这样过一辈子也好,没想到,噩耗再次袭击了她.
心中的阳光作文600字_1(优秀作文)
心中的阳光作文600字 阳光，多么温暖的一个词语啊！从小到大我就对阳光情有独钟，因为只有阳光才能使我乐观，快乐起来；只有阳光才能给我正能量。阳光，可以使冰冷的雪花融化；阳光，可以使人们暂且忘记伤心；阳光，更可以使万物变得生机勃勃；阳光——光明的使者，我们敬仰你。请假设一下，如果你生活在一个没有阳光，没有人的小屋子里，夜幕降临，小屋子被黑暗侵蚀着，外面，北风呼呼地刮着，不一会儿电闪雷鸣，外面下起了倾盆大雨，多么黑的夜，多么恐惧的心，你躲在一个小角落里，瑟瑟发抖，这时，你的心中必然会呼唤阳光，当一束阳光射进来时，你一定高兴极了。从小，我个性顽劣，不听话。上幼儿园的时候，非常淘气，父母为此操透了心，老师不知请了多少次家长。在别人眼里，我是一个很内向的人，在学校从来没有朋友，大家都不愿意和我玩。可是，他们从来都不知晓，我经常在大家都睡着的时候，偷偷的躲在被子里哭。我埋怨自己，也埋怨别人，更埋怨上天把我带到这个世界上。直到有一天，她唤醒了我的灵魂，是她在我的心中播下了阳光的种子。新的学期开始了，我成了一年级的小学生，又换了一个语文老师，这个老师说自己姓刘，我心想一定要好好表现一番。这个老师蛮好的，我不会生字时，她耐心地教我，我调皮时，她总是包容我。渐渐地，我变得开朗起来，有人愿意和我交朋友了，我体会到了世界的美好。这一切终究要归给我的恩师——刘老师，她让我想到了海伦·凯乐的老师莎莉文小姐，我觉得我很幸运。一束阳光可以改变人一生的命运，每个人的心中都有一束阳光，而我心中的阳光便是我亲爱的刘老师。阳光是那么美，我坚信阳光总在风雨后，在无垠的阳光下，我似乎又看到了那个给我一束阳光的人——刘老师。
第08课 灿烂的阳光
第08课灿烂的阳光 教学目标 1、能认真听赏乐曲《峨眉山金顶日出》，体验乐曲的基本情绪及意境。 2、能学会演唱歌曲《七色光之歌》。 3、能积极参与拉歌的活动，并从中得到快乐。 教学重难点：歌曲中的合唱部分。 教学过程 第一课时 一、谈读导入新课： 太阳出来了 师：你看过日出吗？你能描绘日出的情景吗？（学生自由发言。） 师：同学们说得很好。看到太阳逐渐升起，我们的心情十分激动，让我们用歌唱的形式将这壮丽的情景表现出来。 将学生分成三个组。老师弹唱高声部旋律，学生分别唱二、三声部旋律。由老师指挥，学生实行三个声部的合唱。要注意三个声部的和谐统一，表现出太阳蓬勃而出时壮丽的画面。设计意图：通过描述看日出的情景，感受日出的美丽，以利于学生用和谐的声音表现日出的壮观景象。 二、《峨眉山金顶日出》 师：我们看到的日出的情景各不相同，让我们一起去峨眉山，领略峨眉山金顶日出的奇特景象。 播放乐曲，学生聆听并思考：乐曲表现了什么情景？乐曲的基本 情绪是怎样的？它是用哪些乐器演奏的？ 学生发言，教师出示画面，归纳：《峨眉山金顶日出》是管弦乐曲《长江画页》的第一乐章，由作曲家钟信明作曲，描绘了拂晓时分在峨眉山观看日出的情景。 它的情绪是优美、舒展的。 教师出示主题音乐： 教师弹奏旋律，学生用lu轻声哼唱，注意唱好连线音和保持音。 分小组来年系用竖笛吹奏出这条旋律，教师巡视指导，然后分组依次吹奏，互相评价。复听全曲，听第一乐段时教师指挥学生演唱《太阳出来了》。 听到音乐主题时随乐哼唱，用手的动作表现太阳升起的情景（如双手慢慢向上托举）。 设计意图：采用听赏、描述、哼唱、吹奏、动作参与等活动方式，让学生全身心融入到乐曲之中，并将练声曲《太阳出来了》参与乐曲的表现，烘托日出的壮观，丰富参与乐曲表现的方式。 三、歌唱太阳 师：刚才我们感受了日出的美丽。太阳光芒万丈，将光明和温暖洒向大地，我们沐浴在七色的阳光下，快乐地生活。 （揭题：《七色光之歌》） 师：让我们来听一听这首精彩的歌曲。 听录音范唱《七色光之歌》，思考：歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？ （学生讨论、发言。） 教师归纳：歌曲的情绪热情活泼，速度稍快。 出示歌谱，再次播放歌曲，请学生找出旋律相似或节奏相似的乐句。 学生回答后，教师出示歌谱：
阳光灿烂的日子作文800字范文
阳光灿烂的日子作文800字范文 抬头，望见一抹似曾相识的阳光扑面而来。这阳光，似乎是那 次棉花糖的记忆。 那次，刚刚下过小雨，我走在被雨润湿的大街上，两边的店铺 屋檐往下滴着水，小草也没了往日的青葱。一抹悲伤袭来，我闷闷地向前走着。突然，一股香味扑面而来，原来不远处有一个小车子，那里正在卖棉花糖。我加快脚步走去，迫不及待地又吸了一大口空气，呼，多么怀念的味道啊！因为刚下雨，买的人并不多，我对那个老板娘说：“拿一个棉花糖。”“好，等一会儿。”回答我的却是一个汉子，平淡的语调没有一丝起伏，但他雄厚的男中音却把我吸引到他的身上，他的面前是一个老式制糖机，只见他把一勺勺白糖放入中间的一个小孔中，周围便有糖丝出现了。那个汉子用木棍熟练地缠着，完成后想递给我，却被老板娘夺过，一把扔进垃圾桶，我眉头一皱，这是干什么？老板娘看了我一眼，说：“这个缠得不紧，吃得肯定不方便。”我恍然大悟，却有些疑虑：天下竟有这种人！现在的商家还会考虑到顾客的感受吗？天上的阳光透过乌云，丝丝温暖的照在我身上，我不禁舒服的换了一个站姿看那个汉子做棉花糖。这一次，他挑了几种不同颜色的果粉加了进去，解释说：“加了这东西，棉花糖会更好吃哦！”做完后，老板娘又将棉花糖拿在手里，与上次不同的是，她将一张纸巾裹在木棍上，说：“拿着吧，这样不粘手。”我惊讶地看了看她，递过五彩缤纷的棉花糖。此时，天已经完全放晴了，明媚的
阳光撒泼般与行人做着游戏，顽皮的吹口气，变成了一道亮丽的虹。我看着那道金光，与棉花糖好像，好像…… 那似曾相识的阳光，又像是那次搬书的经历。 刚入初二，大家互不相识，老师组织大家到仓库领书，大家都踊跃举手，争相去搬书。所有的男生进了仓库，一次又一次的来回，上下楼，使得我们的衣服早已湿透，脸上的汗水也顾不上擦。脸上灿烂的笑容却像那金色的阳光，一成不变。大家高兴的笑着，搬着。终于书搬完了，我们坐在教室里，外面灿烂的阳光照进来，似乎是在为我们喝彩。 许许多多阳光灿烂的日子编织成了甜蜜的生活，我愿这美好的日子无限延长直至永远！ 我们的生活每一天都是灿烂的，充满阳光的。充满阳光的日子是我们对美好未来的追求，那美好未来的渴望。 小学毕业的前一天，我和朋友来到公园玩，当我们玩荡秋千时，突然想起在儿时和伙伴们玩的场景，因为当时我们还很小，自己荡不起来，所以约好一个人坐在秋千上，几个小伙伴一起悠好，想起那时多开心呀！如今，我们虽没有了童年时的那份天真，可我们的生活是那么的充实，那么丰富。又是一个阳光灿烂的日子。 又是一个阳光灿烂的日子，妈妈领我去姥姥家，姐姐和弟弟见我来了，就说：“咱们玩扑克吧！”我知道弟弟在一个扑克迷，于是我们就开始玩扑克了。弟弟抓牌很迅速，我们几个都有点跟不上，而弟弟出牌时考虑得却非常仔细，该出哪张不该出哪张，他都考虑得很
我心中的阳光作文600字3篇_作文
我心中的阳光作文600字3篇习作一：我心中的阳光 毫不夸张地说，我生命能够继续就是心中那缕阳光创造的奇迹。 一、 当我还是一株小幼苗时，就是那样娇嫩脆弱，我一直怀疑自己是棵小草，但忘不了妈妈在分离时告诫我的话：“遇到再大的困难，你都一定要长成顶天立地的松柏！”是啊，我可以怀疑自己，但不可以放弃自己。当我下定决心要长成伟岸的松柏时，却发现那是多么的遥不可及—— 二、 这是一座茂密的原始森林，巨大的原始老树直入云霄，枝繁叶茂，遮天蔽日。而我，小松树苗，就生长在它们的巨荫之下，能见到阳光那简直是一种奢望，能感受到阳光的温暖就是我莫大的幸福。谁能想象在无尽的黑暗中生存，谁能想象植物缺少光合作用？更何况是我——不到半米高的小树苗。 “自生自灭了吧？”我无奈地对自己说。此时，我已万分虚弱，苟延残喘了。“不，绝对不行，你还要长成顶天立地的松柏呢！”我心中的阳光坚定地对我说。对，我怎么可以放弃？！从上方我不能得到生命之光，但我还是可以从地下汲取营养。我开始集中全力伸展根系，我不断摸索着…… 三、 真是天要亡我矣！
这地下也不是我的天堂，我没料到原始森林的地下是这般的拥挤。各种植物的根系十分发达，把地下堵得是水泄不通。有些植物的根甚至打起“架”来，相互缠绕在一起。跟它们比起来，我的根是多么的不堪一击…… 天，叫我怎么活下去？ 四、 关键时刻，又是我心中的阳光给了我生存的勇气。不怕苦，不认输，我能行！事到如今，我只得背水一战。我发疯似的伸展根部，即使筋疲力尽也不放弃一寸土地……渐渐地，我高了，我能越来越强烈地感受到阳光的温度！ 说来也怪，我强壮了，同时也感觉生命越来越有力了。我的根系发达得让同胞们惊叹，而我也感觉根系的发展越来越轻松了，似乎对方在给我让路一般…… 五、 是心中的阳光帮我熬过了那段最艰难的时光，给了我重生的希望。我现在离梦想已经不远了，在不久的将来，也许就在明天，我就会突出重围，一睹太阳的风采！ 后记： 谢谢你，我心中的阳光，你是我最坚定的信念，让我有机会去领悟真正的阳光！ 习作二：我心中的阳光 太阳是无私的，将每一缕阳光射给万物，毫不保留；太阳是温暖的，将每一缕阳光散发出来，照在万物的身上，暖暖的；太阳是重要的，将每一缕阳关照射出来，照在植物身上，供我们存
给点阳光就灿烂作文.
给点阳光就灿烂作文 2012-10-14 他――一个孤僻的人，从小到大，都十分内向。是的，他从来不信任别人，乃至他的母亲。他怕母亲，尽管母亲和蔼。他讨厌同学，讨厌老师，因为老师和同学对他冷漠。他甚至讨厌整个学校。但他的成绩好的出奇，连老师也纳闷：性格内向，成绩会好的起来？但不久，老师的猜疑终于得到了证实，他考出去了，考到了北方，考到了那个寒冷的地方，没有阳光，没有母亲的关怀。不过他习惯了，他喜欢一个人，孤孤单单的一个人。 刚来北方，初有不适。他一个人，准备租间房，调养一下，再去大学报到。当然，这期间还是他一个人。他的房东是一个和蔼的老太太，她有一个小孙子，名叫子叶，是个很听话的男孩。子叶既不哭，也不闹，只是微笑的看着他。他有些措不及防，也用勉强一笑来回复子叶。以后的日子里，小子叶便有了伴，天天都来找他玩，他便给小子叶讲故事。有一次，他讲到了一个孤僻的男孩离家出走的故事，子叶听了，伤心地哭了。他默默地望着子叶，望着子叶流泪的眼睛，他想家了。他开始怀念母亲，他向往关怀；他怀念老师、同学，他渴望得到友谊。但他又觉得以前做得太过分了，没有脸面去见他们。他曾给过家里和学校写信，但他没有邮票。在这茫茫人海中，他迷失了方向。他渴望那一天能早点回到家乡，但每一次，都被子叶甜美的笑冲淡了。他已经习惯了笑的世界，他开朗了起来。 又过了一个月，他报到了，领了些书，干干净净房间又零乱起来。那几封给故乡的信，压在了脑袋里最没有用的位置上。他开始用功了。不知道是不是为了早点回故乡，给母亲一个惊喜，还是想让老师和同学刮目相看。子叶还是照常为他整理房间，守着他学习。但他并不感激，他开始怀疑，这并不是没有原因的―― 在一个宁静的夜晚，他又在刻苦攻读了。子叶在他的身旁，陪着他。一缕月光泻在他俩的脸上。“哥哥，睡吧！”“嗯！”他收拾了一下书本，便躺在了床上。子叶给他惯了灯，轻轻的待上了门。他在床上辗转不安，也许是想念母亲了吧！“咋”一声声掂着灰尘进来的脚步声让他心头一紧――会是谁？小偷吗？但他马上看清楚了，那是子叶的身影。子叶来我的房间做什么？他有些紧张了，一种莫名的紧张。还没等他反应过来，子叶便又离开了。那一宿，他没睡着。之后，他不见了十元。虽然十元对他来说不算什么，但他还是觉得，子叶太不应该了。他又在猜疑。 快要期末考试了，他开始比以前更刻苦了，依旧是子叶陪着他。他也不说什么，只是用怀疑的眼光看子叶。子叶似乎明白了什么，避开了他的目光，但笑脸如故。直到有一天……那时交毕业论文的前一天,他放学归来，忽然，在门口，传来了孩子的哭泣声和大人的训斥： “你说！你小小年纪，哪来的那么多钱？”
我心中的那一道阳光满分作文600字
我心中的那一道阳光满分作文600字阳光是温暖的，愿每个人心中都有一道阳光。请你就我心中的那一道阳光写一篇中考作文吧。下面学习啦橙子给大家带来我心中的那一道阳光中考满分作文优秀范文，供你参阅。 我心中的那一道阳光中考满分作文一 阳光，给人一种温暖，清亮，宁静。而我的心灵，也沐浴在这一片暖融融的气氛中。 记得在我读小学的时候，成绩并不理想，即使得八十分，在班里看来，也是倒数。但我却把分数当钱一样看待都是身外之物，但没钱不行。当然，分数并不代表一切，我也是有很多朋友的。而我其中的一个朋友，有点奇怪。那就是他特别喜欢笑，笑得又有点天真，但并不可爱。记得有一次，他和我同桌。在上美术课时，是自习课。他觉得无聊，便拿出一本《西游记》看，边看还边咯咯的笑。这便勾起我的好奇心，于是也凑过去看，但等我靠近一看时，才知道，这不是西游记而是MP4。并且正在播放笑星大聚。只是外面包有层西游记的书皮而已。我正想吓吓他，可没想到他早已关机并放入口袋。 我说：拿出来分享一下嘛她微红着脸说：你怎么知道的。是人都知道。可这回，他却高兴的说：我看不一定，不信你看讲台我一看，差点没晕过去。因为老师早已走了，黑板上还写着自由活动。就这样过了一年。等到六年级时，才有转变。因为我家来了一个让人让我郁闷无比的人。说来也令人气愤。那是我妈妈大学同学的儿子，
才读二年级。因没有时间抚养，而放到我家来。这就使得我的心情有了历史性的转变。 我的笑声变少了，成绩也滑落到三四十分。而我的朋友们发现了，都纷纷问原因，我支支吾吾不敢说，最后被问及了，才到处多日的苦衷。在一次星期五放学的时候，我兄弟打电话给我，叫我去佳克莱。那是一家牛排店。我到包厢，才发现有十几个人，全是我朋友。我们边吃边聊。不一会儿，兄弟对我说：小明，你要坚强点，把那小东西当做不存在，专心学习。这句话如一束温暖的阳光，直射入我的心灵，让那扇关闭已久的门再次开启。 我心中的那一道阳光中考满分作文二 太阳是无私的，将每一缕阳光射给万物，毫不保留;太阳是温暖的，将每一缕阳光散发出来，照在万物的身上，暖暖的;太阳是重要的，将每一缕阳关照射出来，照在植物身上，供我们存活;太阳是重要的，将每一缕阳光照射出来，照在世间万物和每个角落，驱赶走黑暗，使恐慌的人们逃脱出那个可怕的地方，使世界变得明亮。 在世界有许许多多的成功，而我的每一次成功都离不开我心中的阳光。 在很小的时候，不会这个、不会那个，什么都不会。学习拿筷子的时候，小手怎么也不听使唤，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手虽小，可蛮有力的，拍得桌子“咚咚”响，只时母亲抚摸着我的头，在耳边轻轻地安慰我，让我不要着急，还手把手地教着我，丝毫没有厌倦感。这时，一缕阳光悄悄地射入我的心中，为我
一点阳光也灿烂作文
一点阳光也灿烂作文 一点阳光也灿烂作文 在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的一点阳光也灿烂作文，欢迎大家分享。 生活中哪怕再晦暗阴冷，也要有一点的阳光在暗地里生长。 ——题记 雨中，风中，一个人。 那天独自去外婆家，走到半路时，天公不美，竟下起了大雨。我淋的就像落汤鸡，心情一下子跌落谷底，抱怨着天气的不好。 远远的，看见一个帐篷下伫立着一个清瘦的身影。走进一看，卖雨伞的！一股的喜悦涌上心头。我急忙的跑过去，想去买一把雨伞遮挡风雨。 女孩甜甜的对我笑了笑说：“要买雨伞吗？可以随便看
看。”我上下的打量了这个女孩，身子纤瘦，双眸中有着化不去的忧愁，穿了一件白色长裙，在风雨中裙子淋湿了大半。出于一种礼貌，我淡淡的笑了笑：“我看看吧。”我随意的`看了几把雨伞，都不满意。我便一边瞧一边与她交谈：“这外面雨这么大，虽然有小帐篷撑着，但也多半淋了雨，为什么不拿把雨伞撑着呢？”她笑了笑，带着与她年纪不符的一种凄凉：“用了之后，顾客就不会要了，多留着一把，卖钱吧。”我看出了她的家境不好，怕她伤心，也没继续问下去。 我接着挑选着雨伞，还是没有中意的，女孩并没有不耐烦，而是把我弄乱的雨伞耐心的整理好，放回去。我想：真有耐心。心里的抱怨渐渐的少了。 终于，我挑着一把中意的雨伞了。付钱之际，突然发现钱包落在家里了。我很窘迫。女孩似乎看出了我的处境，便对我说：“要是着急的话就先拿去用吧，改天给我钱也是一样，我经常在这里卖雨伞。”心里猛的一颤抖，好善良的女孩子。我大概多久没有遇到过了，心里的烦躁与抱怨顷刻间消失，一点灿烂的阳光溢满了心里。我怕外婆担心，笑着对她说：“谢谢，我一定会给你钱的。” 不一会儿，天放晴了。我抬头看着天空，心中很是开心，太阳俏皮的露出了小脸，一点阳光在空中散开，我的心底一片温暖。 原来心中只要有一点阳光也会灿烂的照耀着整个心。女
在灿烂的阳光下-合唱歌词及朗诵
朗诵稿: 30s 1:南湖滔涌荡轻舟，指点神州脱苦难。 义举南昌，会师井冈，踏破长征险。 红旗招展，中华民族迎来新纪元！ 2:新中国像一座山，矗立东方气势巍峨。 新中国像一条河，奔流不息波澜壮阔。 新中国像一幅画，万紫千红满园春色。 新中国像一首歌，与时俱进朝气蓬勃。 合:我们共筑一座山，我们同开一条河，我们共绘一幅画，我们同唱一首歌……【歌曲】 女:从小爷爷对我说 女:吃水不忘挖井人 女:曾经苦难才明白 女:没有共产党哪有新中国 （女:从小老师教我唱 女:唱支山歌给党听 女:几经风雨更懂得 女:跟着共产党才有新中国）重复一遍 男:难忘开国大典的礼炮 男:激荡了亿万人的热血 男:难忘那场春风化雨 男:滋润了大江南北 女:难忘那回归盛典的升旗 女:激起了亿万人的热泪 女:难忘那世纪大检阅 女:扬起了民族气魄 :闪耀着金光铁锤镰刀 合:代表着民族的希望
合:闪耀着金光铁锤镰刀 合:代表着民族的希望 合:希望希望 女:从小爷爷对我说 女:吃水不忘挖井人 女:曾经苦难才明白 女:没有共产党哪有新中国 合:我们在时代春风里 合:春风催我永开拓 合:我们在灿烂阳光下 合:跟着共产党 合:建设大中国 合;建设大中国 1:尽管历史走过了昨日浑浊的苦难， 尽管岁月冲散了昔日硝烟的弥漫， 我们的记忆仍乘风破浪在那嘉兴南湖的游船； 2:尽管长城内外流淌着清澈的甘泉， 尽管大江南北洋溢着幸福的甘甜， 我们的心头仍铿锵起伏着那青春激扬的呐喊。 合:沐浴着新世纪的春风， 浸润着新时代的阳光， 我们为神州腾飞风雨无阻. 1:灿烂的阳光下 我们就这样畅想着未来 伟大的时代催促着年轻的我们扬帆远航 2:灿烂的阳光下 我们要告诉整个世界 富强的中国就是我们青春永恒的光芒 1:古老的图腾焕发幸福的光彩 2:时代的高铁穿越华夏的山峦 合:让那鲜血染红的旗帜 永远迎风飘扬
我心中的一道阳光初中周记600字三篇
我心中的一道阳光初中周记600字三篇 篇一 窗外的雨淅淅沥沥的下着，敲击在我的心上，发出到声声响。 上了初三以后，尤其是后期，心情烦躁，不知什么时候，有点腻烦那个上课铃，教师们滔滔不绝的讲课，留作业，而我们这些“蚁族”也只有遵守的份。教师们拿着讲义夹忙进忙出，他们的辛苦我们也看在眼里。这不，又有消息了。“明天要进行测验，大家做好准备。”我手中的纸也像落叶到般凋谢下来，如同我的心情一落千丈，接二连三的考试，让我头眼发昏，真想赶快摆脱这个繁忙的初三。 昨天，在我奋笔疾书之时，妈妈抱着到堆叠好的衣服走进来，我挠了挠头，有点不开心。一会儿，门上的风铃又响了，我不由分说，大声说道：“您就不能轻点？”“不是，我是给你……”不等她说完，我就打断：“您就不能给我提供到个安静的环境？”拿着牛奶的她僵在那里，像犯了错误的孩子，我的心里也不是滋味，偶然看到了到株红莲，便想志了冰心的语句：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，除了你谁是我在无遮挡天空下的绿荫？”傍晚，夜色浓黑浓黑的，当我睡觉之时，母亲又用她那变了样的手帮我盖被，这时，到缕阳光照射我的内心，母亲是不会怨她自己儿女的，她对子女的爱如同阳光到般，
射的我内心暖暖的，窗外的雨似乎也停了。仿佛光辉万丈的阳光中破了拂晓。 凭着心中的到道母亲的阳光，我振作起来了，我会带着这缕阳光面对初三生活。这时，那一道上课铃也成了到首悦人的歌曲。我会用这束阳光战胜所有的困难，遣散所有的阴霾。不就是到个初三吗？有什么坚持不了的，初三不过如此。 我会用这束充满母爱的阳光，找到前进的道路，这道我心中的阳光，将永远伴我成长，伴我前行。 篇二 我的心里有一堵墙，阳光被挡在墙外，感受不到，本应享受到的温暖，只是从来没有发现，我心里还有一扇窗，窗旁的那一盆小花在阳光下悄悄绽放，而那道阳光一直都在。 您是一个设计师，很忙，总是带着怠倦。每天放学回家总能看到妈妈在厨房繁忙的身影，而爸爸，您却不在，我总是不断反复这样一句话：“爸爸今晚又不回来了吧？” “他忙。”母亲的答复总是在意料之内。您忙，忙着工作，忙的
让灿烂的阳光走进心灵_初中作文
让灿烂的阳光走进心灵 本文是关于初中作文的让灿烂的阳光走进心灵，感谢您的阅读！ 月无力地悬在空中，黯然失色，仿佛那迷离的眼神，弥漫着忧伤的气息．．．．．．她坐在窗前，抬头望月，想起了嫦娥寂落的身影，此时此刻，自己是否也像她那样，孤单、无助。 不知从何时起，渐渐地，她习惯了黑暗，习惯了泪水，习惯了以冷酷的面容去对待世界，就像一只刺猬，时时刻刻，防范着他人。久而久之，连她自己也怀疑了，这还是不是真实的自己。 次日，当清晨的第一缕阳光艰难地冲破黎明，缓慢地拖着步伐向人们宣告胜利的信息，大地，洋溢着一片欢声笑语。窗外，吆喝声打破了原有的寂静，行人由少渐多，脸上不约而同地呈现出人类最美的表情——微笑。 朝阳的光辉撒在窗前，整个房间呈现出一种奇幻的金色，灿烂夺目。阳光抚摸着她每一寸肌肤，她却闻到了死亡的气息，那神圣的光辉如刀般刺进她的心里，撕裂着她的肉体，腐蚀着她的灵魂，而它，却在上面龇着牙笑看这一切。 “啪！”她关上窗，拉上窗帘。 原本夺目的金幻化为乌有，仿佛从来都不曾有过，房间再度陷入了黑暗。 此时，偌大的屋子显得异常空虚，黑色无限地扩张、蔓延，直至渗入每一个角落．．．．．．墙上的全家福极为讽刺，嘲笑着命运的悲哀。 她蹲在墙角，双手抱膝，头深深地埋入双膝中，空气刹时混浊了，带着腐烂的味道。微微颤抖着双肩，她下意识地抱紧了身子，急促的呼吸声含着眼泪的苦涩。 “小吟．．．．．．” 她仿佛听见爸爸在叫她，声音低沉而温柔、亲切，若隐若现，时远时近。 抬头，周围空无一人，原来是幻觉。“为什么？为什么？自己这么傻，明知道不可能，却还努力地逼自己去相信！”她自嘲道。此刻，眼神迷离，弥漫着忧伤。 不经意间瞟到了那张全家福，带着讽刺的意味，相里的自己咧着嘴，分外刺眼。看到那陌生的笑容，似乎已隔千年，她这才想起自己已许久没笑过了，忘记了如何用嘴勾出一道精美的弧线。
《在灿烂的阳光下》串词朗诵词《在灿烂的阳光下》歌词
《在灿烂的阳光下》串词朗诵词《在灿烂的阳光下》歌词 《在灿烂的阳光下》串词朗诵词 劳动创造着人类本身，劳动又不时的更新着我们的生活,劳动让我们每一个人充实、自信，心情像阳光一样明亮 请欣赏二重唱《在灿烂的阳光下》 《在灿烂的阳光下》歌词 女合）从小爷爷对我说吃水不忘挖井人 曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国 （女合）从小老师教我唱唱支山歌给党听 几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国 （男合)从小老师教我唱唱支山歌给党听 几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国 (合)难忘开国大典的礼炮 激荡了亿万人的热血 难忘那场春风化雨 滋润了大江南北 （女合）难忘那回归盛典的升旗
（男)升旗... （女合）激起了亿万人的热泪 (男)热泪... (合)难忘那世纪大检阅 扬起了民族气魄 （男)闪耀金光铁锤镰刀 （合)代表民族希望 （男)闪耀金光铁锤镰刀 （合)代表民族希望 希望希望 啊... （女合）从小爷爷对我说吃水不忘挖井人曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国（合）我们在时代春风里 春风催我永开拓 我们在灿烂阳光下 跟着共产党建设大中国
建设大中国
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。