从朋友圈的一些小细节就能看您是什么样性格的人!

从朋友圈的一些小细节就能看您是什么样性格的人！

听乐嘉老师讲朋友圈看性格来自性格色彩北京中心00:00 03:45 微信是社交软件最火热之一朋友圈是我们每天必刷之一时时刻刻关注着朋友圈的动态转发新闻发布

时事发下心情动态给朋友点个攒~评论一下人生哲理沉迷于朋友圈的我，无法自拔~

微信的好友随着工作或其他的原因逐渐的增加微信里面有

您的老板、您的客户、您喜欢的对象等等~在众多好友里跟客户，老板，家人等等。免不了要交谈。

有人就问：“我明天要去跟客户谈生意或者要去跟TA相亲约会了，只是昨天刚刚加了人家的微信，我根本不了解人家的性格，我该怎么搞定人家呢?”乐嘉老师说了：'实际上判断一个人的性格没有那么难，因为人的性格是可以在生活中的方方面面甚至一些不起眼的小细节就能体现出来的，有的时候一个人发了一条朋友圈或者当众说了一句话，就能反推TA 的性格大概是什么颜色。'红色性格的朋友圈

红色性格的人发朋友圈，特别喜欢发美美的自拍照。我一学妹，简直可以称的上是自拍达人啊。走哪拍哪，每天都会在朋友圈更新一组新的自拍照，下面就会有很多同学去点赞，评论，各种夸。红色性格看来，发大量美美的自拍照挂在自己的朋友圈里，是一件让自己快乐的事情，而且别人一看到

我这么美，他们都会为我来点赞，都会夸我美，那我就特别开心了。红色性格的人还爱发生活中的一些小细节，比如，今天去哪玩了，今天中午做了什么菜啊，在健身房健身了几个小时啊，男朋友送我口红啊等等还有一些红色性格的人喜欢大半夜的发一些美食照片在朋友圈，这简直是赤赤裸的拉仇恨，我只能咽下口水快速的将美食照片从我眼前滑过。这分明就是在降低我们感情的好友度啊~

在红色性格看来，我快乐，我要让全世界的朋友都可以第一时间感受到我的快乐，如果你们能留言夸夸我说好羡慕你呀！我就特别开心了。

蓝色性格的朋友圈蓝色性格不善于吐露心声，对于别人的心声即使有感应，也不愿意直白地暴露于人前，因为他们追求精神上的共鸣：我懂你，我知道就够了。有些话说出来就俗了，不如不说；有些面见了就俗了，相见不如怀念。蓝色性格的人发朋友圈的次数也是最低的。即便发，他们也要用极其低调的方式来表达自己内心想要表达的东西。

黄色性格的朋友圈黄色性格的人做事情从来都是以“有用”为

标准的，要是经营自己的朋友圈和微博对自己没有啥用的话，我为什么要花宝贵的时间去做这件事情呢？

所以典型的黄色性格：通常朋友圈会发布两类内容，其一是“日程记录”，去了哪里见了什么人做了什么事，简明扼要，

不掺杂个人情绪；其二是转载与个人工作或身份高度相关的

信息；见了哪些大人物，参加了什么高级会议。出差到哪洽谈生意了等等。

对于黄色的人而言，他们一生都在追求成就和强大，而朋友圈和微博这样的平台，恰恰可以帮助他们彰显自己的成就和强大，所以他们非常乐于在朋友圈分享自己的成绩。

绿色性格的朋友圈绿色性格的大部分时候都是潜水党，也很少发朋友圈。就算是发朋友圈典型的绿色性格发朋友圈内容大多是用平静语气叙述日常生活，让人捕捉不到情绪波动，让人看起来觉得很没劲:今天骑共享单车骑了好几公里，好累。我今天去草莓园摘了好多草莓回来今天老爸下厨，吃的太饱了。......还有当领导安排或朋友请求帮忙转发时，绿色性格一般也是不会拒绝的。其实认清一个人的性格并不那么难，需要跟人家深入接触聊天聊好久才能窥测到，其实一些类似于朋友圈啊微博啊这样的小细节，就可以暴露出这个人的性格。所以如果你想要了解一个人，并且希望在接下来的相处中取得很好的进展的话，不妨提前翻看一下TA的朋友圈和微博，了解了TA的性格，再用性格色彩钻石法则，你们的关系就会变得更好了。何为钻石法则？

很多朋友都问过我：“什么是钻石法则，真的能帮我搞定我想搞定的人吗”？在哪学？学会了我要搞定我的客户，我的对象.....4月15~16号性格色彩北京学院隆重推出升级2.0版本干货满满的《性格色彩读心术》课程。那下面我就来介绍一

下性格色彩的课程内容~乐嘉老师的“《性格色彩读心术》——开启人生新道路”2017首期在北京开课。带领您走进神奇的性格色彩世界，解密人性性格的奥秘，找准人生方向，奔向幸福人生！

让我们来看一看在这两天的读心术课堂上，我们将会学到什么？帮助我们解决什么？《性格色彩读心术》帮你解决人生三大难题：

1.快速掌握心理的一门工具，瞬间了解TA的性格特质，看

谁懂谁，想谁想通！

2.快速掌握沟通技巧，在企业管理、职场工作和人际交往中提升自己的影响力，搞定你想搞定的人！

3.快速掌握性格优势，面对领导、同事、下属、客户、爱人、父母等，发挥人之所长，在事业、生活、家庭中取得成就！性格色彩读心术的应用：1、企业应用

（1）客服

每天接触上百个不同客户的咨询，各种刁难的问题接涌而至，如何从客户提问题的方式、语气、表情等去洞察客户的性格，找到客户性格背后需要解决的核心问题，会让客服工作如云流水、客服满意度飙升！（2）销售

为什么有的销售经验在某些客户上凑效，却在另一些客户上反应极差？客户性格不同，关注点也不同，如何从客户的行为特征，快速洞察到客户性格，找准客户背后的需求和动机，

是销售快速成交、使业绩倍增的奥秘！（3）管理

不同性格的下属该如何管理？如何激励？如何安排合适的

岗位？

性格色彩读心术，让您读懂下属性格，应材施教，根据不同性格的员工，制定不同的管理条例，实施不同的管理方法，安排最佳工作岗位，可以助您加倍提升您团队的战斗力。2、人际关系应用

（1）婚恋情感

人生是一场修行，与爱人之间的相处更是一门高深的学问。执子之手，如何才能与子偕老？学习性格色彩读心术，掌握一门实用心理学共工具，了解自己，懂得对方，才能在幸福的道路上越走越远！（2）亲子教育

熊孩子不写作业？不爱吃饭？不爱睡觉？贪玩不受管教？

一心望子成龙、望女成凤，但是却束手无策！学习性格色彩读心术，读懂孩子内心，读懂孩子性格，并如何应用性格色彩工具培养和教育好孩子，是简单、有效、实用的方式。（3）家庭关系

在各种婆媳关系、父子关系、母女关系、兄弟姐妹关系中，往往是一辈子的亲人，却相互伤害、冷眼相向，不了解自己，不读懂他人，就无法去接纳自己，理解他人。

深入了解性格色彩，能使您更好的处理好家庭关系，使僵硬的家庭关系重归旧好，冰释前嫌、和谐共处。3、个人应用

（1）帮助打破对理解他人的困惑，找到能够与他人接受的沟通方式和解决方法，与人和谐相处；

（2）帮助个人更进一步的洞见自身性格的优势和局限性，能够充分发挥自身性格的优势，

（3）帮助个人更深层次的洞察他人的性格和动机，理解他人行为和语言的差异；

（4）帮助有效避免性格上的缺点而造成负面的影响和损失。介绍了这么多让我们期待一下本次读心术的主讲老师~ 2017年首期《性格色彩读心术》——开启人生新道路的两天课程，还是我们熟悉的、幽默风趣的杨向会老师。杨向会性格色彩学院资深讲师l 多雅学集团创始人l 精英公众演说名师l 青少儿心理咨询专家l 演讲口才教练l 河北知名企业家杨向会老师早年在联通公司凭借着天赋和努力做到了河

北省经理，但发现这并不是自己想要的生活，毅然决然辞职，走向职业讲师道路。辞职后进入了德国双立人公司做专职培训师，有着一份高收入，过着体面的生活，但这些在杨向会老师看来还是缺少了点什么。2010年的一次偶然间，杨向会老师了解并接触到FPA性格色彩，当即对性格色彩产生了浓厚的兴趣，带着对FPA性格色彩的热爱，她来到上海跟随FPA性格色彩创始人乐嘉深入学习。不断地学习过程中，发现这门学问有着巨大的价值，亲眼见证无数人因性格色彩而受益，她决定用一生的时间和精力放在帮助更多的人成功快

乐和成长进步上。现如今，杨向会老师的团队已遍布了华北大多数城市，包括北京，天津，太原，石家庄，晋中，保定等，同时进入到了广州。2012年，杨向会老师创立自己的品牌和公司——多雅学教育，是华北培训业上迅速崛起的一匹黑马，目前市场已开拓至保定，太原，晋中，北京，天津，广州等各大城市，未来将会遍布全国。

培训风格：杨向会老师长期在大量的实践培训教学当中，语言诙谐幽默、不仅文化底蕴深厚，经验丰富，而且表达能力强，善于利用课堂培训技巧。能够与接受培训的台下进行良好的互动，并且讲解时实例丰富，深入浅出，是培训管理者在邀请培训师和演讲事时的重点选择对象。

服务客户：华夏银行、兴业银行、交通银行、中国人寿保险、中国太平洋人寿保险、新华人寿保险、太原南城联盟、河北经贸大学研究生院、太原人才市场商学院、北京美莱医疗美容医院、北京孔雀城。杨老师期待与北京广大色友们共同走进读心术的课堂~ 让我们一起收获幸福！在性格色彩读心术的课堂中，也许你会困惑，也许你会迷茫，也许你会痛哭流涕，请不要灰心，因为这是你豁然开朗、破茧成蝶的必经阶段，性格色彩将陪伴您共同成长、蜕变绽放~课程内容报名须知学费：800/人

＊注：（注：本次优惠报名不含住宿，不设延期亦不予退款）时间：2017.04.15-04.16复训要求：

申请复训学员需确保全程参加2天的课程，否则将取消参与复训的机会。

地址：北京市海淀区翠微路38号京海大厦5楼大会议厅走进性格色彩读心术，开启幸福新道路~

报名建议：1. 报1个：个人成长/精英人士

2. 报2个：合伙人/婚恋着

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800元，您可以买一对鞋子，您也可以来结缘性格色彩，揭示性格奥秘

800元，您可以喝一瓶好酒，您也可以来学习性格色彩，掌握一门实用心理学工具

800元，您可以尝一顿美食，您也可以走进性格色彩，看谁看懂，想谁想通，受用一生！本次读心术课程

跨文化交际中肢体语言的分析

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 商务英语谈判的翻译技巧 2 浅析《宠儿》中人物塞丝的畸形母爱产生的根源 3 海明威在《永别了，武器》中的反战情绪 4 《呼啸山庄》中凯瑟琳的悲剧分析 5 中英姓氏差异及其原因探究 6 小说的织体－－论《了不起的盖茨比》的叙事线索和叙事艺术 7 从酒文化中透析中西文化差异 8 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 799 75 79 38 9 等效原则视角下的汽车商标中译探析 10 衔接理论在高中英语阅读教学中的应用 11 简析文化意识在高中英语学习中的重要性 12 弗吉尼亚?伍尔夫《海浪》的叙事技巧分析 13 从《雾都孤儿》看查尔斯?狄更斯的善恶观 14 英汉禁忌语的文化内涵比较 15 论英语演讲开场的决定性因素和相关策略 16 论科技英语翻译中科学性与艺术性的和谐统一 17 英汉翻译中的增词技巧 18 福克纳《我弥留之际》的寓言意义 19 The Relationship Between Oscar Wilde and Dorian Gray 20 排比的修辞功能在政治演讲辞中的应用 21 广告英语的修辞特点 22 《莫比.迪克》中的象征意义 23 《榆树下的欲望》和《雷雨》中悲剧性的差异 24 An Analysis on Teacher Talk in EFL Classroom Context 25 从电视剧《绝望主妇》看委婉语的交际功能 26 观音与圣母之比较 27 广告英语的语言特征 28 论汉语缩略语的英译 29 从上海迪士尼的兴建看中西文化异同 30 影视字幕翻译原则——从文化角度进行研究 31 英汉“去除”类运动事件表达异同的对比研究 32 苔丝的悲剧命运分析 33 救赎之旅—浅析《麦田里的守望者》中霍尔顿?考菲尔德的成长经历 34 浅析简?奥斯丁在《傲慢与偏见》中的女性主义 35 关于英语口语纠错的研究与建议 36 学生英译汉翻译中的英式汉语及其改进方式 37 透析《洛丽塔》中的性 38 目的论视角下新闻标题汉译英研究 39 文化差异对中美商务谈判的影响 40 从中英文动物隐喻看中国与英语国家的文化差异 41 An Analysis of the Characters in the Call of the Wild from the Perspective of Social Darwinism

语文人教版七年级下册《细节描写彰显文章魅力》

细节描写彰显文章魅力 教学背景： 对于初中生来说，他们有了一定的写作功底，积累了一定的词语，但是普遍描写方法笼统，缺少细节 刻画，甚至根本不懂得细节描写，从而使得通篇文章平淡无味，没有任何魅力可言。希望通过本节课的教 学，能让学生明白细节描写的重要性，掌握细节描写的方法，懂得用细节描写来彰显文章魅力，从而达到 激发学生写作兴趣，提高学生写作水平的目的。 教学目标： 1、理解细节描写的概念及作用 2、掌握运用细节描写塑造典型人物或场景的方法。 3、教学重点：细节描写的方法和细节描写的运用 教学难点：细节描写的方法及运用 课时安排：一课时 一、激趣导入 猜一猜身份 （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口 袋和背包。 (5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋 和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 （过渡：我们是通过什么来判断他们是谁？是什么身份的？――外貌、动作等。） 细节描写就像电影中的“特写”和“慢镜头”，必须精雕细琢；像画家笔下的工笔画，必须一笔笔细致勾勒。人物因细节而鲜活，文章因细节而富有魅力。 二、明晰概念，把握作用 （一）那么什么是细节描写呢？ 明确概念： 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物 思想性格的环节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的 形象性、生动性和真实性。 （二）细节描写有什么作用？ 比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的妙处 A、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… （评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。） B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室， 陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的 唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来…… （评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。）C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到 铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本 听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……

沉默中有意义,动作中有语言——肢体语言

沉默中有意义，动作中有语言——肢体语言 学号：15121016 姓名：楚辰玺学院：社区学院 摘要：肢体语言（Body language）又称身体语言，是指经由身体的各种动作及面部表情藉以达到表情达意的沟通目的。肢体语言在人际沟通中占55%的鄙夷，良好的肢体语言表达能力是与人沟通中至关重要的一环。肢体语言作为人与人沟通的重中之重，广泛地应用于个人管理、团队管理、人际交往等社会社交活动当中，不同的肢体语言所表达的含义大相径庭，想要成为一名出色的管理者，对肢体语言的各种意义一定要了如指掌。人际交往是人生不可或缺的一部分，而巧妙地利用肢体语言塑造良好的第一印象也是十分重要的。相同的肢体语言在不同的人身上所表达的含义可能不同，想要从他人的肢体语言中识别更多的信息，就需要我们考虑情境、性格等因素。 关键词：肢体语言，人际交往，重要性 1什么是肢体语言 1.1 什么是肢体语言 肢体语言（Body language）又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。广义言之，肢体语言也包括前述之面部表情在内；狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。谈到由肢体表达情绪时，我们自然会想到很多惯用动作的含义。诸如鼓掌表示兴奋，顿足代表生气，搓手表示焦虑，垂头代表沮丧，摊手表示无奈，捶胸代表痛苦。当事人以此等肢体活动表达情绪，别人也可由之辨识出当事人用其肢体所表达的心境。 [1] 1.2 肢体语言的重要性 沟通，是人类生存的必备基础能力之一，沟通能力的强弱在某种程度上关系着个人能否走向成功。而研究表明，无论是在生活、学习还是工作的沟通当中，语言交流仅占7%，语气语调占38%，而表情和动作则占据了55%，[2]也就是说肢体语言占据了沟通中55%的比例，能否良好的与人沟通往往取决于个人肢体语言能否良好的表达。建国初期，国家总理兼外交部长周恩来，倡导了和平共处五项原则，并出席第一次亚非会议，使会议通过了以和平共处五项原则为基础的万

从12种走路姿势看男人性格

从12种走路姿势，看男人性格 不同的走路姿势表露着不同的信息，我们可以从这种信息中看出他人的不同性格。不管是男人女人，一个人走路时的姿势，都或多或少能“说出”一些个人的内在信息。女人可以在约会或者是相亲的时候，从男人的脚上读出你想要的信息。 1、发出“巨声” 一般人走路，不管走得快或慢，脚步声不致于大到令人回首而观望的地步。走路出“巨声”的人的性格大致如下： （1）心胸坦荡，为人诚实； （2）精神散漫，优柔寡断； （3）缺少管理金钱的能力，蓄财无方。 2、走路“蛇行” “蛇行”是命相学上的术语，意思是说，走起路来，有如蛇蠕动而行（腰板无力，身体左摇右摆），这一走开型的人的性格，大致如下： （1）口是心非，很难使人信赖； （2）工于心计，诈术很多，跟这种人打交道，必须万分谨慎，否则必定吃他的大亏。3、脚不着地的走姿 走起路来，脚不着地，显得轻浮无劲。这一走开型的人的性格，大致如下： （1）做事不扎实，总是草草地了事； （2）经常做出虎头蛇尾的事，使自己信用扫地；

（3）家庭中常有纠纷。 4、碎步急走 走路慌慌张张，碎步而行的人，性格大致如下： （1）终生无凭，生活也不好，事业也不好，总是艰难不顺； （2）经常身心交瘁，奔波不歇。 5、脚步轻快 走路时脚步轻快，一副悠闲自得的样子，这一走型的人的性格，大致如下： （1）身体健朗，充满活力； （2）处事公正，绝不会以私害公； （3）行事以不愧于天地为原则； （4）心无城府，想什么就说什么； （5）受人欢迎，人际关系颇佳。 6、挺肚阔步 这里说的“挺肚”，意思是肚子稍微挺高，而不是大腹便便那一种。 肚子微微挺起，洞步而行，整个走姿给人以“气宇轩昂，精神勃勃”的印象。这一走型人的性格，大致如下： （1）任何艰苦的事都难不倒他； （2）屡仆屡起，终至有成；

从肢体语言看人的性格

看看你身边的人的真实性格 1 条件反射喜欢去关门，拉窗帘，尤其在说一些私密的话的时候的人，以前曾经有偷窥别人的经历 2 喜欢吹牛，对各种事情都赋予极大的夸大的人，通常给人的感觉是很狂妄，但是这些人心里是最自卑的，其实希望通过这种方式缓解掩盖自卑 3 喜欢照相照镜子的人有爱美的天性，更注重仪表，更感性，通常外表上都很不错 4 一味客气，即使是很好的朋友也是这样的人，通常给别人以不真实的感觉，请珍惜他们，他们在人际交往中受过很严重的挫折 5 通常最色的男生不是经常将荤段子的，而往往是平时十分正经，对色情的事情强烈愤慨的人 6 有的人跟别人讲话的时候总是下意识的用手把嘴或者其他地方遮盖住，这是个很重要的行为，表示他很没有安全感，家庭中可能有父母离异或者其他的童年生活的影响，这种人一般很难从心里接受一个人，或者信任一个人 7 折磨别人的人最恐惧的是，别人用自己折磨别人的方式折磨自己，其实当一个人以一种方式折磨别人的话，那么他心里其实是最恐惧的 8 越寂寞的人越喜欢逛黑夜，不信你可以试试 9 越是在生活中表示对爱情不屑的人对爱情越忠贞，喜欢耍狠斗硬的人其实对爱情最渴望，对伴侣也会更好 10 平时里总是很开心的人，在这里指的是开心的有点超常的人，通常都有心事 11边说边笑：这种人与你交谈时你会觉得非常轻松愉快。他们大都性格开朗，对生活[要求从不苛刻，很注意“知足常乐”，富有人情味。感情专一，对友情、亲情特别珍惜。人缘较好，喜爱平静的生活。 12、掰手指节：这种人习惯于把自己的手指掰得咯嗒咯嗒地响。他们通常精力旺盛，非常健谈，喜欢钻“牛角尖”。对事业、工作环境比较挑剔，如果是他喜欢干的事，他会不计任何代价而踏实努力地去干。 13、腿脚抖动：这类人总是喜欢用脚或脚尖使整个腿部抖动；最明显的表现是自私，很少考虑别人，凡事从利己出发，对别人很吝啬，对自己却很知足。但是很善于思考，能经常提出一些意想不到的问题。 14、拍打头部：这个动作是表示懊悔和自我谴责。这种人对人苛刻，但对事业有

人教版初一语文下册人物细节描写之动作描写

人物动作细节描写教案 龙坪中小学校丁家丽 一、教学目标 知识与能力： 1、掌握动作描写的基本方法，及它在作文中的作用。 2、能够运用动作描写刻画人物。 3、激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。 4、学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平。 过程与方法：培养学生通过训练来获取知识的能力。 情感态度与价值观： 让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。 二、教学重点： 1、掌握细节描写的方法和技巧。 2、感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写。 教学难点： 学会运用细节描写刻画鲜活的人物。 教法及学法指导：感受法、讨论法、练习法 课型及课时： 课型：写作课课时：1课时 教具学具准备：白板 三、教学过程 1、引入 提问：同学们我们以前学过的描写人物的方法有很多，请问有哪些呢？ 外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写 接下来请观看视频，你们能否用前面的人物描写方法来描写一下这视频中的内容吗？ 2、观看视频 学生回答 （过渡语:刚才同学们描述这位小女孩吃饭感觉比较吃力，有些同学只用了一个词或一句话，说明我们要学会在生活中仔细观察、用心体会、把人物动作细致刻画出来，那么我们今天就来学习）人物细节描写之动作描写（板书） 那么我们怎么把动作描写写得更加形象生动呢？我们就要掌握一些动作细节描写的方法，下面请看片段 3、品味经典，感受动作细节的独特魅力（感悟方法） 幻灯展示经典的动作细节描写选段 ①

（1）那个摔倒在地上的运动员，站起来又做好起跑的姿势。 （2）说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。选自《精彩校运会》 师生共同品味选段中经典的动作细节描写的妙处。 比较：你认为哪个写得好些？好在哪里？ 思考：选段用了哪些动词？用了什么修辞手法？分别有何作用？ 教师小结：选段用了10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。 幻灯展示《背影》片段 ② “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” 选自《背影》---朱自清思考：选段用了哪些刻画人物的方法？这样写有何好处？ 教师小结：人物的动作描写和外貌描写相结合，使得画面更加生动而逼真，也透过这两处看似平淡质朴的细节描写，我们看到一个家道艰难、年老多病的老父亲对儿子真挚而又深沉的爱，这位父亲的动作细节描写充分体现出他内心情感---对儿子的爱。 幻灯展示《节俭的张先生》 ③ “泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那刘兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”选自《小圣施威降大圣》-----吴承恩思考：选段中用了哪些动词？有何作用？ 通过一系列动词，生动、形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大的个性特点。 教师小结：动作描写要紧紧围绕人物个性写，要重视细微的举止，细致描摹。 4、归纳人物动作描写技巧： （1）精用动词、巧用修辞 （2）多法结合、细致描摹真实、细致、典型 （3）突出性格、选用典型 5、牛刀小试 （过渡语：那么我们已经学了动作细节描写的方法，现在我们再次观看视频，运用我们刚才学过的方法，写一个片段） 要求：100字左右，再现动作过程，写出人物的个性。 学生开始写作，教师巡视。 学生习作展示，生评述。 6、课堂小结： 好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如生。今天老师只是抛砖引玉教会大家其中的一些方面，下课之后大家可以对这个问题做进一步的探索，相信同学们一定可以超越自我。 四、布置作业：（1）英语课上，他（她）又开小差了、、、、、、 （2）老师来家访了、、、、、、

从笔迹看一个人的性格范文

从笔迹看一个人的性格 2010-01-07 18:59 古希腊哲学家亚里士多德指出，笔迹反映人的性格。 笔相学就是有关笔迹的学问。 笔相特征依据的共同特点： 1.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。 2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望。滥用弧线，花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。 办事一丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点--字母清楚完整，标点符号准确。 3.字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。 4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突；字迹圆滑表明办事老练，性格随和。 根据上述特征来判断人的性格。 首先从下笔的轻重看，笔画轻重均匀适中，说明稳重，有自制力，对所喜欢的事情能达到如醉如痴的程度。 笔画不匀称的人则喜欢破坏，脾气暴躁，因琐碎小事就会伤心。 笔画很重的人敏感；笔画过轻的人则自信程度差，喜欢自责。 字行也能说明问题。 行直说明稳重，起伏不平说明有外交手腕，善于发现别人的弱点。 越写越往上斜，说明自尊心强；往下斜，说明性情沉郁。 字体大表明在极端条件下能够表现自己，过于自信和举止随便；字体小则表明克制、会计算、有观察力。 字迹紧凑的人吝啬、谨慎。 从笔迹看心理 关于笔迹与心理的关系问题，我国古代及西欧国家许多学者早有研究。提出“字如其人”之说，即：一个人的笔迹与个性和心理状态有一定的关系。例如：北京抗金名将宗泽见到岳飞龙飞凤舞的手迹时说：“此非凡品也”，于是提拔岳飞于行伍之中。 近年来，在一些发达的西方国家中，“笔迹学”已被公认为心理学的一个分支学科，不少名牌大学已把它定为选修课。一些学者在继承古代“笔相学”及西欧现代笔迹学理论中合理成份的基础上，又从生理学、语言学、社会学以及书法

名著中人物细节描写摘抄及详细解析

名著中人物细节描写摘抄及详细解析 一、场景细节描写（1）“葛朗台太太给苦恼磨折得比疾病还难受，尽管祷告也没法把父女俩劝和，终于在暮春时节的某天晚上，她把心中的隐痛告诉了两位克罗旭。”（2）祷告是葛朗台太太一直坚信的，也是她在这样一个艰难处境下赖以生存的精神支柱，然而，在葛朗台太太看来祷告是具有无穷的威力的，但现在连“祷告也无法把父女俩劝和”了。（3）“要是他起身继续散步，她便凑趣的坐在窗前瞧着围墙，墙上挂着最美丽的花，裂缝中间透出仙女萝，昼颜花，和一株肥肥的、又黄又白的景天草，在索漠和都尔各地的葡萄藤中最常见的植物。”二、语言细节描写（1）林黛玉初见王熙凤一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃神子：头上戴着金丝八宝珠髫，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。（2）贾母笑

道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作'辣子’，你只叫他'凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。（3）贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问老婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他去歇歇。” 三、动作细节描写（1）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老

人物(细节)描写和形象刻画

人物（细节）描写与形象刻画 人物描写分直接描写和间接描写，直接描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写；间接描写有侧面描写和景物描写等。而肖像描写、动作描写和景物描写中更细致入微的描写，称之为细节描写。 细节描写是人物描写的一种基本方法，是指对人物的细微神态、动作和生活中的细微小事等进行细致入微的描写，以表现人物性格、体现人物内心世界的写作方法。好作品所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写功不可没。 一、结合大胆想象，扩展以下句子： 1．静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。（《静女》） 2．乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。（〈〈氓〉〉） 3．指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。（〈〈孔雀东南飞〉〉） 4．纤纤擢素手，札杞弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。（〈〈迢迢牵牛星〉〉） 二、请标出下列句子中的细节描写的词句，并进行简要赏析。 1、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。（《我的母亲》） 2、母亲含着泪把他送走，又含着泪接他回来。（《我的母亲》） 3、除夕，我请了两个小时的假，由拥护不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我 还须回校，她愣住了。（《我的母亲》）三、人物描写方法 （一）肖像描写 1、定义：肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。 2、、经典例子与分析 （1）他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》） 抓住了“又脏又破”的“长衫”（科举时代读书人的象征）这一典型细节，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。 （2）头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》，人物：祥林嫂）这段描写，抓住头发、脸色、眼睛等特点，尤其是眼睛（“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛”鲁迅语）刻画了一个被掏空了灵魂的麻木的活死人。 （3）一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。（梁衡《跨越百年的美丽》人物：居里夫人） “黑色长裙”、“白净”突出端庄，神情、眼睛体现背后坚毅执著的精神，“看透”突显睿智聪慧。（4）她头上扎着头巾，明明故意地让一两咎头发从头巾里面溜出来，披在额头。这女人的面色显出长久受着监禁的人的那种苍白，叫人联想到递交里储藏着的番薯所发的芽。她那短而宽的手，和大意的宽松领口里露出来的丰满的脖子，也是那种颜色。两只眼睛又黑又亮，虽然浮肿，却仍然放光（其中有一只眼睛稍稍有点斜睨），跟她那惨白的脸儿恰好成了有力的对照。”（托尔斯泰《复活》，人物：玛丝洛娃） 眼睛“仍然放光”，可见仍存有昔日的纯真，“带点斜睨”的眼睛，隐含着她对社会的不满和蔑视。“故意”让它溜出来的“一两咎头发”，便显出她长期受侮辱迫害和堕落过的痕迹。 （5）（马蒂尔德）乱挽着头发，歪歪地系着裙子，露着一双发红的手，高声说话，大盆水洗地板。（莫泊桑《项链》） 头发、裙子、手、说话等反映了马蒂尔德已经变成了贫苦人家的强健粗硬而且耐苦的妇人。 3、方法点拨 （1）抓住典型突显特点，不需面面俱到；（2）可侧重于眼睛、头发、皱纹、服饰、手等；（3）借助富含感情色彩的词语。 （二）语言描写 1、老舍说“对话就是人物的性格等等的自我介绍”。语言描写要做到：（1）能显示人物的身份，职业，地位，经历；（2）能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动；（3）应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分；（4）要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。

字如其人从字看一个人的性格

从字体地倾斜看性格 字体地所谓倾斜，是指字体地偏斜角度.通常字体有端正、倾左、倾右三种. ()字体端正 ()表示执笔者为人正直，有正义感. ()其人心地光明，行为正大，惟恐失之拘泥. ()做事积极，负责任，守纪律. ()自尊心很强，有自我克制地能力. ()重名誉，为了名誉着想，可以牺牲一切. ()倾左地字体 ()表示执笔者有进取心，肯奋斗向上. ()有反杭地个性，包括有反传统地思想. ()如果太过倾左，则表示其人为人欺诈，诡计多端. ()倾右地字体 (表示执笔者富有好奇心. ()性格外向，热心肠，有服务精神. ()其人理智重于情感. ()如果过于倾右，则表示其妒忌心弧，心狠手辣. 从行向看性格 一、行向愈写愈高 ()其人地野心勃勃，富有进取精神． ()做事疏忽，谈吐随便，有时会漫不经心. ()为人崇尚“惯性主义，，习惯成自然以后，难以改变，如果一旦养成坏习惯，便很难改掉. - ()喜欢自由自在，不爱受任何束缚. 二、行向愈写愈低 ()其人缺乏自信心，意志消沉. ()情绪低落，心境冷钱，对生活失去兴趣. ()发生心理矛盾现象，一方面有自卑感，一方面鄙视他人. ()生性孤僻，有点怪脾气. 三、行向地排列整齐 ()其人重视秩序，遵守纪律，有服从性. ()做事认真负责，尽力而为. ()执笔者是个有教养地人，有自我克制地能力. ()另一方面，亦可表示执笔者是个拘于形式地人，注重外表，有点世俗地眼光. 四、行向参差不齐 ()其人性情爽直、坦白、喜欢结交朋友. ()脾气急躁，说话时漫不经心，多言，但胸无城府. ()做事粗心大意，敷衍了事. ()不喜欢跟随世俗，但善于适应潮流. 从布局看性格 一、画框式： ()其人有审美眼光，由于赋有艺术气质，故处处喜欢独创一格. ()为人注重外表，忽视内在地东西(内容). ()有幽默感，谈吐风趣，但表现欲太强.

人物细节描写片段

人物细节描写片段 ★瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！ ★她的对手现在是她的老对手，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 ★“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。 她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！ 1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！” 2、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。 3、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 4、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛巾擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。 5、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。

如何从一个人的睡姿看出性格

如何从一个人的睡姿看出性格 Your body language can reveal a lot about your personality and your thoughts. But you'll be surprised to know that your body is communicating even when you're asleep. "Most people spend six or more hours per day sleeping, so of course your sleeping position reveals a lot about you," Dr. David Greuner said. 你的肢体语言可以揭露出你的许多性格和想法。不过你可能会觉得惊讶，甚至在你睡着的时候，你的身体都在传递信息。“多数人每天会花6个小时或更多的时间睡觉，所以你的睡姿当然会透露出你的许多信息，”大卫?格鲁内尔博士说道。 Michelle Robin adds that your sleeping position can also affect your health. "If you remain in a position for hours at that puts a kink in your neck, numbs your arm, or hurts your hip, it takes a toll," she explains. 米歇尔?罗宾补充道，你的睡姿也会影响你的健康。“如果你在几个小时里始终保持同一个睡姿，而这个姿势会让你的脖子弯曲，手臂麻木，或是使臀部受损，这样就会严重影响你的健康，”她解释道。 The good news is that just as it's possible to use body language to convey trust and to enhance our interpersonal relationships, we can also work with our sleeping positions to get the maximum health benefits. 好消息是，就像我们可以用肢体语言传递信任、改善人际关系，我们也可以通过调整睡姿获得最大的健康效益。

从气质看一个人的性格

从气质分析一个人的性格 人的体内有四种液体，即粘液、黄胆汁、墨胆汁和血液。其中粘液生于脑，黄胆汁生于肝，墨胆汁生于胃，血液生于心脏。 如果在液体的混合比例中血液占优势的人，是湿和热的配合，其特点是湿而润，好像春天一样，这就是多血质型；粘液占优势的人是冷和湿的配合，其特点是冷酷无情，像冬天一样，这就是粘液质型；黄胆汁占优势的人是热和干的配合，热而燥像夏天一样，这就是胆汁质；墨胆汁占优势的人是冷和干的配合，像秋天一样冷而燥，这就是抑郁质。 1.多血质 强而平衡，灵活性高。这种人情感和情绪发生迅速，表露于外，极易变化，灵活而敏捷，动作活泼好动，但往往不求甚解。工作适应力强，讨人喜欢，交际广泛。容易接受新事物，也容易见异思迁而显得轻浮。 神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。 心理特点：活泼好动；善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露；体验不深刻。 典型表现：多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心驰神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。 合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。

2.胆汁质 强而不平衡。这样的人情感和情绪发生迅速，爆发力很好。同时，情感和情绪消失得也快，情绪趋于外向。智力活动灵敏有力，但理解问题容易粗枝大叶。意志力坚强，不怕挫折勇敢果断，但容易冲动，难以抑制。工作热情高，表现得雷厉风行，顽强有力。 神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应强；外倾性明显；情绪兴奋性高；控制力弱；反应快但不灵活。 心理特点：坦率热情；精力旺盛，容易冲动；脾气暴躁；思维敏捷；但准确性差；情感外露，但持续时间不长。 典型表现：胆汁质又称不可遏止型或战斗型。具有强烈的兴奋过程和比较弱的抑郁过程，情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力；在语言上，表情上，姿态上都有一种强烈而迅速的情感表现；在克服困难上有不可遏止和坚韧不拔的劲头，而不善于考虑是否能做到；性急，易爆发而不能自制。这种人的工作特点带有明显的周期性，埋头于事业，也准备去克服通向目标的重重困难和障碍。但是当精力耗尽时，易失去信心。 适合职业：管理工作、外交工作、驾驶员、服装纺织业、餐饮服务业、医生、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人、公安干警等。 3.粘液质 强而平衡，灵活性低。这种人情绪比较稳定，兴奋性低，变化缓慢，内向、喜欢沉思。思维和言行稳定而迟缓，冷静而踏实。对工作考虑细致周到，不折不扣，坚定地执行自己已经做出的决定，往往对已经习惯了的工作表现出高度热情，而不容易适应新的工作和环境。 神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应低；外部表现少；情绪具有稳定性；反应速度快且灵活。

语文人教版七年级上册人物细节描写

《中考作文之细节描写指导》（教案） 学习目标 1、认识、理解细节描写及技巧。 2、学会在写作中运用细节描写，使文章真实、生动感人。 3、在细节描写中感受真情，热爱生活。 教学重点： 掌握人物的细节描写技巧 教学难点 一、选用典型细节 二、巧妙运用比喻、夸张等修辞 教学过程： 一、导入：一则特殊的“寻人启事” 同学们，昨天下午我们学校出现了一件“拾金不昧”的好事。一个男同学在校门口捡到了一个公文包，把它交到了保安处。失主取回公文包后，想当面感谢这位同学。他根据保安人员的描述，拟了这样一份寻人启事： 昨天下午放学之际，一个男同学在校门口捡到一个公文包，该同学中等个子，大眼睛，粗眉毛，身着新校服，背着深蓝色的书包。如有同学认识该同学的，请通知他到校长室，失主正在等候。谢谢！ 同学们，大家认不认识这位男同学呢？看一看我们周围哪些同学长得与启事中描述的男同学相似？大家说失主能找到这位做好事的同学吗？ 不能？为什么？启事中的人物描写毫无特色，跟同学身边的你、我、他都差不多。 （于是提出有关人物描写的问题让学生思考，从而导入课堂——人物的细节描写。） 二、介绍人物细节描写的概念师大名师 人物的细节描写，即在写作中通过细致描绘人物富有个性特征的外貌、动作、语言和心理活动等，使人物形象鲜明生动。 “寻人启事”一般运用的是人物外貌的细节描写。 三、人物外的细节描写 １．所谓细节描写是指文学作品中对人物（动作、语言、神态、心理、外貌）、自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致的描写。就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”，来充实文章的内容,刻画人物的性格,揭示文章的主旨。 ２. 如何写好细节描写？（教师举例，学生根据例子尝试分析、总结 小试牛刀1：让我先来写一写！ 片段:-----可我能够感受到妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前,我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼光停留在我身上,那是什么样的眼神啊! 明确： 细化动作、延长过程描写法 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一

通过自主学习,感悟细节描写对表现人物性格特点

一、教学目标： 1．通过自主学习，感悟细节描写对表现人物性格特点、文章主题的重要性。 2．梳理情节线索，展示情节作用。 3. 感受小说所体现的人间温情，领会人与人之间应相互帮助，不轻易向命运屈服的生活哲理。 二、教学重点、难点 1.重点：从四次吃阳春面的情节入手，通过人物描写和场景描写的分析，品味小说中的精彩细节。 2.难点：理解小说的主旨。 三、讲课类型：课内自读 四、教学方法：启发式、讨论式相结合 五、教学设想： 本文是一篇自读课文，根据我们的单元训练模式，在讲读课中整体把握,进行讲读指导，教给他们读书方法，在自读课中进行实践，学生自己理解课文，使学生由被动听讲变为主动钻研，提高他们的语文自学能力，同时利用小说的可读性，进一步引导他们读书的兴趣，并向课外延伸，读写结合。 课前学生预先阅读课文，根据老师给出的预习题进行思考,并质疑。 六、教学预习准备： 请同学们预习课文，四人一个小组分析讨论以下三个问题： ①请以指定人物的口吻（四个大组分别为：母亲、兄弟俩、老板夫妇、顾客），讲述文中母子三人的经历故事； ②请为你的人物从文中找出使你感动的依据； ③请为感动你的这位人物写一段颁奖词。 七、教学过程： （一）导入 同学们，你们吃过阳春面吗？这是怎样的一种面呢？一碗清汤、一把面条，撒上一小撮葱花，浇上几滴麻油，就是这么一种非常普通的面食。吃阳春面本是一件很平常的事情，然而，如果在大年夜，一家人特地赶到面馆，只要那么“一碗”阳春面时，就不由得不让人引起强烈的关注了。日本的北海亭面馆就在一个大雪纷飞的大年夜迎来了一群特殊的客人——一个母亲带着两个年幼的孩子。这到底是怎么回事呢？现在，就让我们一起来品一品日本作家栗良平为我们捧出的《一碗阳春面》。 （二）根据课前三个预习题，各小组汇报研究成果，老师加以点评。（详细附上其中四个小组的研究成果） ◆潘笑煜小组（母亲） 1.课文概述： 我的丈夫死于交通事故，生前欠下了许多债，我倾尽全力还债却依旧不够，只得分期偿还，但我有两个乖巧的儿子，在还债的几年中，我与他们在逆境中，不放弃希望，坚持奋斗，大儿卖报纸赚钱支持我，淳儿每天买菜烧饭帮助我，因此我努力工作，并且每个大年夜都带他

从四种动物看人的性格

从四种动物看人的性格一些企业的领导者常常抱怨自己的企业无可用之才，要么是有点能力的人却不听话，要么是很听话的人却没有什么才能。为此，这些领导者甚至愿意花高薪，从竞争对手那里挖来“贤才”，但往往是几个月之后，这些“贤才”的表现远远低于领导者的期望，也低于其在前一个单位时的表现，“贤才”变成了“咸菜”。 为什么会这样呢？一个很重要的原因，在于这些领导者不会识别好的人才，更不会用好这些人才。一个好的领导者的第一要务，就是去识别、培养和用好之才，这些人才往往就在你身边，或者说一个好的领导者，能够吸引那些优秀的人才走到你身边来。正所谓，“世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。” 要识别、培养和用好这些潜在的“千里马”，就需要具备识别“千里马”的能力。在我们的传统思维中，“千里马”应该是万能的，一眼能看出来的。但实际并非如此，“千里马”是需要不断训练出来的，因此能够发现那些潜在的“千里马”是需要眼光的，只有这些潜在的“千里马”能够得到很好的培养，他们才能成才。 不仅如此，如何将这些不同风格的“千里马”协调起来，让他们发挥最大的绩效，对于一个组织的领导者来说也是一中挑战。正如不同岗位有不同的需求一样，不同的人才也有不同的特长，一个优秀的领导者能将这些员工放最合适的位置上，而且让他们不断走向卓越，而且能够让他们之间形成合力，推动组织的和谐发展。 批判“德才兼备，以德为先”

三国时期有两位非常有名的领导，他们的用人哲学完全不同：诸葛亮奉行的“德才兼备，以德为先”，曹操奉行的“知人善任，唯才所宜”。一千多年来，“德才兼备，以德为先”成为许多中国企业家奉为圭臬的用人原则，他们希望找到的人才是那种完美性格的人才。在现代企业中，所谓的“德”往往被“公司价值观”这样的现代词语所取代。 杰克.韦尔奇认为，公司价值观比一个人的能力更重要，前几年，中国企业言必称通用，这一准则也和中国传统的用人观念“德才兼备，以德为先”有不谋而合之处。不过在一些中国企业家那里，“德”往往成了对企业忠诚度的另外一种表达，那些和领导始终保持一致、对企业忠贞不二的人被认为是“有德”，否则这个人就被认为是“缺德”。 通常来说，有点才能的人都不是很听话的，他们都是有强烈的自主意志。把那些仅仅是因为不听领导话的人斥之为“缺德”，这样将导致这些有点才能人远离领导者，而那些没什么能力，却很会听领导话的人自动会集聚在领导者身边。这种逆向淘汰机制将会导致这个组织的人才越来越缺乏，组织的活力也越来越缺乏，最终导致走向慢慢死亡。 再说“才”，许多领导者对“才”的判定也会有一些偏差的。我们一说的一个人的“才”，总是下意识地想到这个人的教育背景和工作经历，这也是许多人力资源经理最为看重的两个指标。但为什么我们经常发现，一些有着显赫学历和经历的人，却在企业不能有好的绩效呢？

人物描写与细节描写范例

人物描写与细节描写范例 1、回忆奶奶 我亲爱的奶奶，你还记得吗？数不清多少次，你是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里…… 2、回忆外婆 睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气：“如果外婆不在了，你怎么办啊？”我听了后泪水涌了出来，带着哭腔说：“不会的，外婆会长命百岁的！我还没长大啊，你不许不在。” 半夜里，我悄悄爬起来，赤脚跪在冰冷的地上，对着一根点燃的蜡烛轻轻念着：“‘三赎’啊，请福佑外婆吧，如果她有什么病痛让我来承受吧，只求……”我那样虔诚地说着，无声地哭泣起来。 3、为班主任过生日 月色朦胧,星辉灿烂。晚自修的教室里出奇的安静。同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。当班主任推开门的那一刹那，“嘭！”全班沸腾——“祝陈老师生日快乐。”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。一个香香的大蛋糕上，点着53根跳动的蜡烛，还有53颗赤热的心。在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。两年来，她为我们操碎了心。不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上。 4.爷爷奶奶之间浓浓的爱情 奶奶直起身来，与爷爷四目相对的刹那，他们相视一笑。在无声无息中传递着幸福。爷爷举起一只手，轻轻理了理奶奶零乱的鬓丝，轻轻地说了声“我走了” 5.妈妈的爱 忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。“吱，”