中学生“低碳生活,绿色校园”主题班会活动方案
中学生“低碳生活，绿色校园”主题班
会活动方案
活动目的：
本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“乐享低碳，舒享生活”的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。
活动准备：
1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。
2收集“绿色生活”的相关资料。
3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。
4、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书。
活动过程：
一、由班长配乐朗诵一篇XX年高考满分作文《绿色生活》，引入班会课主题。
附作文：绿色生活
每每烦躁不安时，低头不语，我就能想起那座桥，那桥下的流水，那流水里融进的我儿时的欢笑……
初春，正所谓“乍暖还寒”时候，我们便会溜出家门，不理会屋后未化的雪与缸里飘着的块块冰碴子，我们眼里，只有破冻的潺潺流水与水面上不怕冷的野鸭子。嬉笑着，追
逐着，疯玩在河边油油的麦田里。有时，牵着心爱的风筝与那顽皮的狗跑啊，跑啊，全然不理会功课的烦恼，更不曾因全球变暖而担忧，心里只漾着笑，如同河面只漾着野鸭子的叫声那般。
待春暖花开已成了夜里的梦，我们几个孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天来了。我们从不拘泥于日历表的规定。直到夏天真的走近，却仍未见有人下河时，我们捺不住了，相约脱了衣服，喊着“一、
二、三，跳”，可嘴里喊着，身子却往后缩。谁缩得厉害就把谁扔下河里，那进去的扎一个猛子，再探出头来，“不冷，不冷！”又在不经意间抓把泥巴扔在另几个人身上。无奈，只好咬着牙，学就义的烈士那般，奋勇地钻进水里，进了水，才发现河水真的已经暖了。
我们在水里笑了一茬又一茬，水流了一拨又一拨，于是，夏天的暖就被流走了，随水飘来的是清凉的秋。秋天的河俨然成了亭亭少女，端庄，娴静，偶尔被空中的青鸟亲吻一下，便羞得满脸红晕。可是，她却不会拒绝与我们这群孩子亲密接触，我们也会做些有诗意的事。撑一枝长蒿，向芦苇更深处漫溯；拎一窝鸭蛋，举着鸭蛋放歌……直到夕阳用余辉与河水吻别，我们才依依不舍上了岸，摸摸口袋，却发现鸭蛋已丢，只剩个破洞，懊悔不已，便想着回家补口袋，可蹦着蹦着就忘了。于是，漏掉的就不只鸭蛋，还有整个秋天。
漏掉了秋，就真的只剩冬了。凛冽的北风狂妄地叫着，企图把我们困在屋里。可我们不怕，我们冲出家门，依然奔向河岸，又跑到冰上飞来飞去，别提有多快活了。只是吓得大人在岸上大叫，却又不敢下去抓，不知是冰太薄还是他们的心太厚……
是的，我的小河和幼时的我，有段共同的生活，那生活满是欢笑，还有无尽的绿色。可现在呢？只剩下回忆了，桥还是那座桥，河水却变成了黑色，麦田被改成了砖厂，偶尔还能见到野鸭子，却是漂在水上的尸体……
绿色生活，如今只能回忆了。谁能告诉我，我该去哪儿寻找？
姚老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们八年级（1）举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。
二、请同学们畅谈对“绿色生活”的认识。
话题一：请说一说你心目中的绿色生活。
话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。
三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。
姚老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何？请同学们来谈谈你对校园环境的评价。
同学们自由发言。
姚老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护；清洁的校园靠我们一起建设。因为，我们是学校的主人！
但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？
学生列举：
1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。
2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。
3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
……
姚老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿色生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动？
学生交流，汇总：
1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
2、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。
4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。
5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。
……
姚老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。
1、春天来了，别让正在生长的小草消失。
2、植树节，为大自然，为树木增加成员。
3、小草正在成长，请别打扰。
4、悄悄地来，悄悄地走。
5、保护环境，人人有责。
6、保护环境就等于保护自己。
7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。
8、美化大自然，从美化校园做起。
9、没有绿色，就没有生命。
10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。
11、保护大自然，从节约一滴水开始。
12、保护环境，就是保护我们的家园。
……
姚老师：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建贡献一份力量。
四、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书
姚老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校园更美”的倡议书。
五、总结：
今天在轻松愉快的氛围中，我们了解了关于“绿色生活”的相关知识，提高了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。
《节能环保-低碳生活》主题班会
《保护环境低碳生活》主题班会 一、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏，离不开海洋，离不开江河 乙：离不开山岗，离不开森林，离不开草原，离不开土地 甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础 乙：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《保护环境低碳生活》的主题班会，来认识低碳生活的重要性 甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，下面请欣赏表演的小品《地球妈妈的哭诉》 二、小品表演：《地球妈妈的哭诉》（地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）地球：我是你们人类共同的妈妈--地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了医生！医生！ （医生上）医生：你怎么啦？ 地球：我觉得难受极了，皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ （医生为地球仔细诊断）医生：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的.那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力可如今......（不断地摇头作无奈状） 地球：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ 医生：你的绿色的皮肤--森林，受到了沙漠的进攻，得了"脱落症"；你的蓝色血液--海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜--大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死...... 地球：那可怎么办呢？请救救我吧！
医生：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的，对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，减少碳的排放，才能逐步恢复你的抗病能力。 地球：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧！ 三、甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧！我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？ 甲：（播放图片）近10年是有记录以来全球最热的10年。全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高 1.9米，如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国 乙：（播放图片）目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度增长。 四、减炭达人精彩亮相： 大家好，我是地球卫士--减炭达人，我身在一个叫"减炭大队"的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为"减炭达人"哦，就让我来考考大家吧！ 1.造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（C）等温室气体。A．二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳 2. 从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（ B ） A.将温度高于室温的食品放入冰箱 B.尽量减少开门次数 C.经常把插头拔掉 3.我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的（C）。 A.1/2 B.1/3 C.1/4 4.居室中什么地方污染最重（C）
低碳生活 绿色校园
低碳生活绿色校园 建工3班24号 仇兆远 （1）关键词低碳排放态度 网络有名言：外事不决找GOOLGE，内事不决问百度。于是我百度了一下。 百度百科中如此解释：低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。原来，低碳生活，这个碳，指的是二氧化碳，低碳生活，是要我们在生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。 二氧化碳，可是顶顶大名的温室气体的构成成分，别的不说，近些年来，气候异常，温度升高已经是我们每一个人都感同身受的了。乐清是沿海城市，不高野不低，按道理说应该是冬暖夏凉四季分明的亚热带季风气候。而近年来，我们感觉到的却是，该冷的时候不见冷，数九寒冬，大街上照样能见到短袖短裤配高跟凉鞋的装扮。本该是春暖花开时节，羽绒服却还要裹在身上。这一切，究其原因，不能不说是二氧化碳过量排放的结果。 200多年来，随着工业化进程的深入，人类对于能源的需求越来越大。地球几百万年里积攒的能源被人类在短短数百年间消耗殆尽。石油天然气数十年间就将被开采殆尽，煤炭储量虽大，也只能再支持两百年的开采。为此，国际间围绕能源的开采权不断明争暗夺。而能源的使用，更带来的是温室效应。大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果冰川溶尽，带来的必然是沿海城市和某些到岛国的灭顶之灾。网络上甚至有人早早地模拟出上海被大海淹没的场景。 为了应对这些可能到来的问题，世界各国的政府和民间组织都在使出浑身解数寻找解决之道。开发新能源者有之，太阳能、风能、原子能乃至于潮汐能的大规模应用都在科学家的研究日程表上，某些技术也正在被推广应用中。有的致力于寻找新技术更加合理地运用能源以期尽量减少二氧化碳的排放甚至于能够吸收二氧化碳。英国的科学家就在实验室里发明了可以吸收二氧化碳的水泥，这种水泥每生产一吨可以吸收半吨二氧化碳。这不能不说是人类的福音。 但这些说起来听起来与我们普通人似乎又遥远了一些。我想低碳生活，对于我们普通人来说更是一种态度，而不是能力。神奇教练米卢说：态度，决定一切。他用坚定的态度将中国男足奇迹般地送进了2002年的世界杯。这难道不是现实版的皮革马利翁效应么？很多时候，我们对事物的看法能够影响事态的最终发
低碳生活从我做起实施方案
低碳生活从我做起 实施方案
低碳生活，从我做起 一、课题研究的背景 随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面正确最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。12月，在丹麦哥本哈根举行了全球气候变化大会，一时间“低碳”、“绿色”等成了热门词汇，气候与环境问题再次成了人们关注的焦点。前几日，中央电视台新闻报道中《空气最差十城市》邢台指数“爆表”，保护环境不但仅是政府和大人们的事情，它与我们每一个人息息相关。学校德育处也安排了以“低碳生活”为主题的实践活动。于是,我们提出了“什么是低碳生活？”“为什么要低碳生活？”“如何低碳生活？”等问题，带着这些问题，开展了“我们的低碳生活”的综合实践活动。 二、活动目标： 综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。 1、知识与能力：经过活动的实施，引导学生多角度、多方面了解“低碳生活”的新理念，具有环保意识；了解一些在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。 2、过程与方法：在实践中学会撰写活动计划，掌握多渠道收集和整理资料的方法；掌握简单的调查和采访，初步培养学生的观察力、表示能力、合作能力以及与人交往的能力。
3、情感、态度、价值观：激发学生的参与意识、创新意识，形成自觉地环保意识，增强社会责任感。 三、活动准备 1．教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计表格…… 2．学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表…… 重点：了解低碳生活的理念，学会制定活动方案 难点：如何制定科学合理的活动方案 教学时间：10课时 教学过程 活动一:主题生成 一、激趣导入，揭示活动主题。 1、“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”首先播放歌曲视频《地球，你好吗？》来吸引学生的兴趣，并让学生在视频中说说都看到了什么？听到了什么？想到了什么？（学生自由发言） 2.播放《全球变暖带来的危害》的视频。 3、看了这段视频你有什么话想说呢？（学生交流自己的感受） 4、全球变暧，危害无比之大。那么全球变暖的元凶是谁呢？对，是二氧化碳的大量排放。
“低碳生活-绿色校园”主题班会
“低碳生活绿色家园”主题班会 一、教学目标 1、认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 2能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。 3、学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 4、了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。 二、班会过程： （一）课前3分钟： 环保小卫士主持:回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气，这种天气给人们生活带来的不便。 （二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。全球都关注所谓“低碳”“环保”。 1．我们面临的环境问题有哪些？ (1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染 (5)小区周边环境污染(6)河流污染 2.小结：（学生总结） 我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
3小组讨论：什么是低碳生活？ 对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。 对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边： （1）我们要呵护周边的环境（2）让我们行动起来吧！3.孩子们对“低碳”的行动 4.小结：（环保小卫士总结）要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家；使用手帕，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。 5小组讨论：如何做到低碳生活？ 交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。
“低碳生活、环保节能”主题班队会活动方案
“低碳生活、环保节能”主题班队会活动方案 一、实施背景 结合学校创设国际生态学校的契机，通过主题班会课使学生理解到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，让学生从小养成节约习惯，避免浪费浮夸，做文明小学生。 二、组织分工 1、学生制作环保手抄报。 2、由中队长、中队干部调查了解垃圾回收知识。 3、赵洋同学向全班同学宣传环保知识。 4、宣传小组出环保主题黑板报。 5、少先队员环保宣誓仪式 6、发环保手册。 三、预期目标 1.、通过班会让学生理解节约资源必须从我做起，日常生活中应注意减少污染，注重环境，注重生命，善待自然。 2.、让学生真正明确环境保护的重要性，感受人、地协调的必要性。从小渗透环保教育，培养环保意识，树立环保决心。 四、活动过程： 一、 2位主持人入场 主持人甲：大家都知道，如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭。
主持人乙：如果不保护环境，天空将变成黑暗，我们将不但呼吸不到所需的空气，而且看不到光明。 主持人甲：如果我们不保护环境，我们的水源将被破坏，江河湖泊和海洋就会由清变混最终干枯。 主持人乙：如果不保护环境，噪声将会困挠我们生存的空间从而打破和谐和平静。 主持人甲：这决不是危言耸听!请同学们观看下面的短片。 二、主题班会过程： （一）观看环保公益短片 主持人甲：同学们，看完了这段短片，你的心灵是否感到震撼呢？请同学们谈谈自己的感受吧。 1、同学们谈谈自己观看后的体会。 2、反馈小结。 主持人甲：同学们，大气污染、水污染、噪声污染等等包围着我们,各种污染无时无刻不在侵蚀着我们的家庭生活，吞噬着我们的健康。 主持人乙：美丽的自然在退化，我们的健康被蚕食，这个切的一切给我们的生活亮起了红灯，它告诫我们：如果不树立环境意识，停止一切有害环境的行为，作为地球公民的我们将面临生命与健康的集体陷落。 主持人甲：下面是肖雨萌同学写的《小鲤鱼的呼唤》，我们请陶筱烨同学为我们朗读。 3、陶筱烨朗读《小鲤鱼的呼唤》 主持人甲：朋友们听，鲤鱼在呼唤。 主持人乙：朋友们听，地球在哭泣。 主持人甲：同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。 主持人乙：那么，你对环保知识了解多少呢？ 主持人甲、乙：让我们一起来考考你！
低碳生活从我做起主题班会
低碳生活从我做起主题班会一、活动目标： 1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。 二、活动重点： 通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。 三、活动过程： （一）导入 主持人甲：2009 年12月7日至18 日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。 甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。 （二）低碳生活大家谈。甲：我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一说。乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。 （三）低碳生活辨对错。 1 、大屏幕投影几个生活画面。 学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。 2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？ （四）低碳生活“金点子”。 甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司” 来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！ （学生七嘴八舌说点子） 乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得XXX 同学提出的废物再利用非常棒，我们的生
“低碳生活绿色校园”的主题班会
“低碳生活绿色校园”的主题班会 一、课题背景： 今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。通过本课的，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。 二、教学目标 知识与技能： 认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 过程与方法 (1) 能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。 (2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 情感态度和价值观 了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。 三、教具准备：课件、题板 四、教学设计： (一)课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。 (二)教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。 (过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一： 1.我们面临的环境问题有哪些?(播放投影) (1)生活垃圾污染 (2)海洋污染 (3)沙尘污染 (4)工业污水污染 (5)小区周边环境污染 (6)河流污染 2.小结：(学生总结) 以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习(孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”)——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。(过渡，接下来) 活动二： 小组讨论：什么是低碳生活? 1、孩子们对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。(播放投影) (1)焉支山山清水秀 (2)祁连山人家享受低碳生活 2、孩子们对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边。(播放投影) (1)我们要呵护周边的环境 (2)让我们行动起来吧! 3、孩子们对“低碳”的行动
低碳环保主题活动策划书
文信09 小组成员: 指导老师: 郭阳 杨珊珊 邹斌 姜岩顾艺 耿嘉琦 今日牵手低碳， 明日绿色生活” 低碳环保 土题活动策划书 # * J Q
、/ 前言 低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的 严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，动力使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。 在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、 低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而动力与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20 世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。 当代青年应该时刻关注国际形式和环境在我们的共同努力下低碳生活会在不远的将来实现。
活动介绍 活动主 题： “今日牵手低碳，明日绿色生活 ” 活动时 间： 2010年 11月 28 至2010年 12月 5日 活动地 点： 6号楼 201 活动对 象： 文信 09班参加班会同学 流程： 第一阶段：活动准备 收集环保低碳方面的知识及最近一些环境新闻， 向班级展示，提出低碳环保的主 题。 动员班级每一位同学都要参与这项活动，并讲解活动流程及其相关事项。 做好活动宣传，调动同学积极性。我们这次活动的主题就是低碳生活，注重环保。 要 同学们集思广益，多多利用身边的废品，进行循环利用，把这些废品经过自己的 巧手 改造成一件件特殊的小东西。主要是要同学们进行创新，发挥自己的想象，做 成美观或者实用的小东西，拿到班会进行展示。 第二阶段：活动过程 第三阶段：后期工作 1. 2. 3. 5. 让同学了解国际、认识国内，特别是现今环境爱护的发展状况，并丛中有所、领 悟以增 强大家的使命感。同时也为了加强同学的相互沟通、理解，形成一种团结 互助、上进的 氛围。 通过对同学环境问题的调查，切实反应一些实际问题。 通过调查，发现当今存在 的实际问题，分析并做出解决方案。 宣传低碳环保， 弘扬国家政策。 让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型社会。 1． 2． 3． 1. 3. 4. 4． 在活动开始时播放 2009年哥本哈根气候大会的开幕宣传片及其气候宣传片的视 频。 通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候变化的反常来引入低碳生活的 理念。 凭借 PPT 播放向同学们展示相关图片， 提出疑惑，并让同学们畅谈自己低碳生活 的 理解，日常生活中又该如何去做。 向同学和嘉宾展示自己小组的设计成果，宣扬自己的设计理念。收集利用自己身边 的废品，先想好设计的理念 ,，然后利用这些废品，设计出环保产品。在班会时先 展 示自己的创新产品，然后向同学阐述自己的设计理念，环保之处。 设置投票环节，各个同学投出喜欢的作品，评出最优秀的作品。
节能环保低碳生活主题班会(DOC)
《低碳生活进校园》主题班会 当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。为了积极应对气候变化，世界各国都在努力，为了响应号召，让更多的同学参与进来，我们特别召开《低碳环保进校园》主题班会。 下面就开始今天的班会，掌声有请主持人。 甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳环保进校园》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。 甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。请看同学们带来的资料。 (1) 世界气象组织指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。照
此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 (2) 地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机：随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。随着全球气温上升，生物形体在变小。由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。 （3）目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40％。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100％。人类啊，快来救救我吧！
低碳生活绿色校园主题班会
低碳生活绿色校园主题 班会 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
“低碳生活绿色消费”主题班会 一、教学目标 1、认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 2能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。 3、学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 4、了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。 二、班会过程： （一）课前3分钟： 环保小卫士主持:回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气，这种天气给人们生活带来的不便。 （二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。全球都关注所谓“低碳”“环保”。 1．我们面临的环境问题有哪些 (1)生活垃圾污染 (2)海洋污染 (3)沙尘污染 (4)工业污水污染 (5)小区周边环境污染 (6)河流污染 2.小结：（学生总结） 我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
3小组讨论：什么是低碳生活 对“低碳”的解读 “低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。 对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边： （1）我们要呵护周边的环境（2）让我们行动起来吧！ 3.孩子们对“低碳”的行动 4.小结：（环保小卫士总结）要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家；使用手帕，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。 5小组讨论：如何做到低碳生活 交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。 请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能，在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。 生1：多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕
让生活更美好优秀作文
让生活更美好优秀作文 把握每一分钟，感动每一时刻！让生命汇成河，生生不息。即使我们老去，也能感受到阳光无限好！让我们一起加油，让明天灿烂辉煌！让生活更美好！下面由出的让生活更美好优秀，一起来看看吧。 清晨，阳光推开我的窗，露水亲吻着我的脸，一阵花香扑面而来，循着花香望去：一朵亭亭玉立的百合沐浴在阳光中，闪动着清晨的露珠所特有的光辉，嫣然的笑意在嘴角掠现。 没有一丝灰迹的天空，掠现，嘴角的笑容，如新春的风，明朗的浅浅的笑意……远处，一棵青翠欲滴的大树岸然屹立于天地之间，明亮的绿色展示着春的活力，朝气蓬勃。 风，带动我们一起舞蹈。我们尽情的舞动，旋转在天与地之间，旋转在你和我之间。没有傲慢与偏见，没有战争的硝烟，我们舞蹈，舞动世界的和平，舞动生物之间的和平共处。一个个日子都充盈着阳光爱意的呵护，露水亲切的关怀和滋润。一个个日子组成了我们的生活，让生命汇成一条大河，生生不息，源源不断…… 人活着总是为了价值，而生命的价值重在我们在生命旅途中种下的、收获的爱。既然我们决定不了生命的长短，但我们可以把握生命的价值。我们应该努力将有限的生命发挥出无限的可能，就像花儿每时每刻都在把握阳光，大叔每分每秒都在汲取水源，我们也应该对自己的生命价值负责！
把握每一分钟，感动每一时刻！让生命汇成河，生生不息。即使我们老去，也能感受到阳光无限好！让我们一起加油，让明天灿烂辉煌！让生活更美好！ 以前，我总浪费水，又浪费电，现在，我听到了城市宣传倡导低碳生活，我渐渐开始了低碳生活。 冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成很多盒子，上面贴上了分类的标志，然后，按分类去，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。，既帮助了，又节省了电。 水是生命之源，有一次停水了，我家没存水，这下没法做饭了。妈妈去超市买回矿泉水、面包和脆脆肠，“对付”了一顿。晚上也不能洗脸洗脚了，这样上床睡觉还真觉得有点别扭。我在电视里看到新闻报道我国西部地区长年无雨，地里的庄稼都枯死了。他们的生活用水也要限制。这下我知道水的珍贵了，制定了一个：洗完脸的水可以洗脚，洗完脚的水还可以冲厕所…… 每当我看见妈妈洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻止。我会把它做成小垃圾桶，真是废物利用。 低碳，让生活美好了，也让人们健康了！ 我从小喜欢看书，刚上幼儿园时，常常一有空就抱着妈妈给我订的《娃娃乐园》、《启蒙》和各种幼儿图本看，还让她给我读故事和儿歌。从认识一种蔬菜、小动物，写一个数字，学画一个图形开始
全国低碳日活动方案
全国低碳日活动方案 导读：本文是关于全国低碳日活动方案，希望能帮助到您！201*年全国低碳日活动方案 201*年6月7日，XXX会同有关部门就如何组织做好节能宣传周和低碳日活动进行了认真研究，现将低碳日活动提出如下具体工作方案。 一、低碳日主题与口号 主题：践行节能低碳建设美丽家园 口号：选择低碳绿色相伴 践行低碳生活，共建绿色家园 低碳生活山河美持续发展事业兴 追求低碳时尚奔向生态文明 二、活动时间 201*年6月17日（星期一）全天 三、总体要求 发改委、经信委、机关事务管理局、教委、商委、共青团组织等各部门应按照国家14部委下发的通知要求，在本行业本领域动员社会各界广泛开展全国低碳日主题宣传活动，普及应对气候变化知识，提高公众应对气候变化和低碳意识，在低碳日掀起节能减碳活动高潮。具体工作按中央14部委下发的《201*年全国节能宣传周和全国低碳日宣传重点》、《关于抓紧做好全国低碳日活动的通知》要求做好工作。
四、重点活动及组织安排 我区今年低碳日重点活动为“1+5”系列活动，即1个低碳日主题宣传仪式和低碳日进商圈、进机关、进校园、进企业、进社区等“5个进”宣传活动。按照“总体牵头协调、部门分工负责、发挥社会组织作用、提高宣传效果”原则，落实好这次低碳日活动重点工作。 （一）主题宣传仪式。以“践行节能低碳建设美丽家园”为主题在XXX广场举办全国低碳日主题宣传仪式。 宣传形式：（1）在XXX广场以图文板形式展示气候变化的现状、成因、全球应对气候变化的努力、全国和XXX的积极行动、低碳生活常识、低碳XXX建设等方面内容，全面展示气候变化问题的来龙去脉。（2）组织低碳志愿者举行低碳承诺仪式。（3）组织市民签约《XXX市民低碳公约》。 组织单位：低碳协会、区政府。 责任领导：XXX 联系人：XXX （二）全国低碳日“进商圈”活动。 地点：**时代天街北广场 宣传形式：1.**时代天街北广场LED屏循环播放《环球同此凉热》低碳日公益宣传片； 2.**时代天街北广场布置4x6M广告桁架展示低碳相关知识及相关图片；3.宣传桁架前布置两张条桌举办市民签约《XXX市民低碳公约》仪式；4.**时代天街A/B馆入口处放置水牌各一块及咨询台台卡展示活动相关内容。
建设低碳生活打造绿色校园
建设低碳生活打造绿色校园 ——顺昌公司节能技术方案介绍近年来，高等教育与国家经济社会同步得到了快速发展，教学条件不断改善，办学规模逐年扩大，带来能源需求大幅度上升，能耗支出成倍增长。当前高校节能往往注重宣传教育和行为管理，而新能源、新技术的应用较为欠缺，导致能耗居高不下，存在着巨大的节能空间。顺昌公司通过技术创新、系统优化、自动化管理等手段，为高校提供洗浴热水、饮用开水、食堂炊事、冬季采暖等方面的节能方案，降低了能耗，创造了良好的经济和社会效益。下面介绍顺昌公司在高校节能方面的一些行之有效的技术方案。 一、太阳能集中热水供应系统 太阳能资源取之不尽用之不竭，使用太阳能集中热水供应系统提供洗浴热水、饮用开水、冬季采暖、食堂炊事用热水是节能减排的有效途经。太阳能集热系统在我国经过多年的发展，得到了广泛的推广利用、积累了大量的经验，国家也出台了相关的鼓励政策和措施来促进太阳能工程的发展。顺昌公司在充分吸收借鉴国内外先进技术基础上，经过大量的试验，推出了“集中热水/热能一体化解决方案”，方案以太阳能为主要热源，以燃气为补充能源，在最大化利用太阳能的前提下，全自动智能化运行，用以提供洗浴热水、饮用开水、食堂炊事用热水以及建筑采暖，一套系统解决三大问 集中热水/热能一体化解决方案
题。而许多高校的食堂、浴室和开水房往往集中在一栋建筑内，为实施“集中热水/热能一体化解决方案”提供了有利条件，降低了系统造价，提高了系统效率。 1、洗浴热水供应 天气较好时，集热水箱水通过循环泵在安装于屋顶的太阳能集热系统中进行循环加热，当集热水箱水温达到设定的洗浴温度要求时，转入恒温水箱储存，同时通过液位传感器设定的液位高度向集热水箱自动补充自来水，为最大限度利用太阳能，集热水箱液位高度的设置从每天早晨到傍晚逐步降低；当集热水箱水温超过设定的洗浴温度，热水向恒温水箱转移时，混合部分冷水，使进入恒温水箱的热水温度保持恒定。 遇到阴雨雪天，太阳能集热系统无法满足需求时，经过太阳能集热系统初步升温的自来水，进入燃气热水机组进行加热，提升到洗浴要求的温度后再送入恒温水箱储存备用，洗浴开放时间段，恒压变频泵向浴室供应洗浴热水。 燃气热水机组选用顺昌公司自主研发的热效率超过100%的烟气冷凝加热设备，采用PLC控制，恒温出水，在设定工作时间段内，通过预先设定的不同时间段恒温水箱液位高度自动启停，实现无人值守。 如出现特殊情况，恒温水箱中热水不能满足洗浴用量，燃气机组可自动检测恒温水箱处于低液位并立即启动燃气机组直接加热自来水补充恒温水箱热水，保障洗浴热水的连续供应。 在洗浴初期及洗浴过程中，一旦检测到浴室末端管道水温偏低，可自动打开回流阀，将水回流到集热水箱内，避免水和热量的双重浪费。 太阳能集热系统大幅度降低了洗浴的能源成本，最低只需0.3元/人次。 2、饮用开水供应 在集热水箱中内置不锈钢盘管换热器，自来水通过不锈钢盘管换热器与集热水箱内热水进行热交换，将自来水温度提高20～40℃，再进入燃气沸水机组进一步升温至95℃以上后，通过自来水压力送入置于高位的开水箱存储供使用，开水开放时间段，只需要打开开水房龙头即能放出开水。由于采取了提高初始水温的方法，使开水供应的燃料消耗减少了25～50%。 为确保饮用水质安全，燃气沸水机组采用优质食品级不锈钢制造，引入烟气冷凝技术，排烟温度不到70℃，机组热效率超过94%。 通过上述手段，开水生产成本得到控制，每瓶最低只有0.03元。 3、建筑采暖
《低碳生活更美好演讲稿五篇》
《低碳生活更美好演讲稿五篇》低碳生活更美好篇一 亲爱的老师， 同学们： 大家好。 低碳，是如今人们讨论得一个热火朝天的话题，随着哥本哈根的会议展开，人们也开始倡导低碳生活，低碳渐渐进入了人们的眼球，进入了人们的生活。 以前，我总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早，冰箱里塞满乱七八糟的东西。爸爸妈妈训我，我还不以为然，顶撞到：不就那么一点水嘛，有什么了不起。可日积月累，一年下来，估算一下，也有十几吨了。现在，我听到了人们倡导宣传低碳生活，我慢慢地有些懂了，我开始了低碳生活。 低碳，低碳。顾名思义，就是指生活作息时所消耗的能源的减少，从而减少碳消耗，尤其是二氧化碳的减少。我们应该积极提倡低碳生活，从节油、节电、节气，从一点点小事做起。也就是说，低碳生活就是更低能量。更低消耗的生活方式，还原其淳朴的进行人与自然的交流。 低碳必须从身边的小事做起。 大家，特别是我们小学生，在群上肯定发现了一个新名词碳足迹，它标志着一个人的碳耗用量。碳耗用得多，导致地球变暖的罪魁祸首——二氧化碳也制造得多。总的来说，碳足迹就是指一个人的能源保
护意识和行为对自然界产生的重大影响。 虽然大自然看我们一己之力是改变不了的，但我们可以稍稍改善我们的习惯。如我们再用电脑时，如果长时间不用，那么这时就可以把电脑设为待机状态。如果短时间不用，那就用电难的休眠状态最好，能好就可以降到百分之五十左右。不仅如此，洗脸水可以用来浇花、洗脚，用来冲马桶;在抽水马桶的水箱里放上一个饮料瓶，那样可以减少水箱面积，减少用水量;长时间不用电器时，要把插头都拔掉，这样既可以减少用电量，保护资源，还可以防止插座爆炸，减低安全隐患…… 低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节气、节油这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到地毯生活的标准。 我的演讲完毕。 谢谢大家。 低碳生活更美好演讲稿篇二 亲爱的老师， 同学们： 大家好。 水是生命之源，生命之本，人类的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况。。水的危机，已经向人类敲响了警钟。
低碳生活迎亚运”主题活动方案
低碳生活迎亚运”主题活动方案 汕头市桂花小学406中队 辅导员：苏晓丹 活动实施的背景 第十六届亚运会将于2010年11月12日在广州举行。亚运会是当代世界的一场伟大的文化实践，世界不同文明在这里交流、融汇，成为亚洲各民族对话、交流、沟通的宽广舞台。在我们欢天喜地的迎接亚运会之际，我们还要思考亚运将给未来生活带来什么？金牌是属于少数人，健康却属于多数人。过去30年里，我们国家经济发展了，人民生活水平提高了，收入提高了，但这些很多都是以生态环境日趋恶化为代价的。为了我们这一代和将来的世世代代，节能减排，保护和改善人类环境，已经成为我们一个紧迫的目标。我们只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，只有实现“低碳经济”，才能实现经济又好又快发展。进一步加强节能减排工作，是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任。 在这种大背景下，作为从事教育工作的我们，有义务对学生进行环境教育，通过开展一系列轻松愉快的活动，从小培养他们的“低碳生活”意识，激励学生积极行动起来，投身到“低碳生活”的队伍中去，一切从小事做起，从我做起，用我们的双手为“低碳生活”尽一份微薄之力。我们期待通过一个学生来带一个家庭，通过一个家庭来带动一个社区，通过一个社区来带动一座城市！预期活动目的 通过轻松愉快的活动，对队员进行教育，使队员了解环境污染与“低碳生活”的重要性,增强低碳生活意识，培育“低碳生活”行为,培养节能降耗的学习和生活习惯。激发队员自觉保护环境、低碳生活的决心：从我做起，从现在做起，从身边的小事做起,为迎接亚运过实实在在的低碳生活。 组织分工 中队长、文娱委员等7位同学筹备整个活动，全体队员准备相关的资料（废旧物品做成的时装、男女队员的调查情况、环保心愿树等制作节目所需的道具）。 活动内容：低碳生活文化建设 活动过程： （活动前，唱《小白船》） 一、引入篇——我们美丽的家园 （一）引导学生欣赏美丽的自然景观，感受大自然的美好 （二）引导学生了解破坏环境对人类生活生存巨大的危害，感受低碳生活的重要意义。 1、《地球上每天发生的事情》（多媒体课件） 2、西南地区的旱灾（多媒体课件） 3、谈谈感受 二、调查篇——说说我们的家园 （一）学校队代表展示调查情况 1、男同学代表上台，将在学校进行调查的情况拍成录像，现场播放并进行解说。 2、学生交流哪些地方做得好。 （二）家庭队代表展示调查情况 1、女同学代表上台表演情景剧《李丽的一天》 2、学生讨论剧中人物的行为哪些对或不对。 三、行动篇——保护我们的家园 ---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------
低碳生活从我做起主题班会
低碳生活从我做起主题班会 一、活动目标： 1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。 二、活动重点： 通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。 三、活动过程： （一）导入 主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。 甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。 （二）低碳生活大家谈。 甲：我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一说。 乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。 （三）低碳生活辨对错。 1、大屏幕投影几个生活画面。 学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。 2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？ （四）低碳生活“金点子”。
甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司” 来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！ （学生七嘴八舌说点子） 乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得XXX同学提出的废物再利用非常棒，我们的生 活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资 源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你！（发奖品） （五）动手践行低碳生活。 甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？ （出示图片或实物） 乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利 用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。 （拿出自己准备好的废物动手制作） 初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒…… （六）低碳知识宣传员。 甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳， 我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。 附：竞赛题。 一、选择题 1、“低碳”是指 ( B )。 A.减少碳水化合物 B.减少二氧化碳排放 C.减少一氧化碳排放 D.减少碳金属 2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，( A )二氧化碳等温室气体的排放。 A.减少 B.不变 C.增加 D.保持 3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到( C )等水平。