电视包装行业一些基础知识
电视包装行业的一些基础知识
电视包装行业的一些基础知识
电视包装它的定义是对电视节目、栏目、频道甚至是电视台的整体形象进行一种外在形式要素的规范和强化。这些外在的形式要素包括声音（语言、音响、音乐、音效等）、图像（固定画面、活动画面、动画）、颜色等诸要素。
电视节目、栏目、频道的包装，可以起到如下的作用：
突出自己节目、栏目、频道个性特征和特点；确立并增强观众对自己节目、栏目、频道的识别能力；确立自己节目、栏目、频道的品牌地位；使包装的形式和节目、栏目、频道融为有机的组成部分；好的节目、栏目、频道的包装能赏心悦目，本身就是精美的艺术品。
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二、电视包装要素
1．形象标志。
无论节目、栏目、频道都有一个CI形象设计，也就是最基本的形象标志，这是构成包装的要素。在不同的情况下，形象标志有各种变化，但“包装”构成的要素一般是比较稳定的。频道的形象标志，一般展现在角标和节目结尾落幅上。如中央电视台最早的形象标志是电子图形的变动轨迹。好的形象标志的设计，能使人过目不忘，深入人心，能使观众快速判断出自己看的是什么节目、什么频道、什么台，便于观众一下子就捕捉到想要看的节目，所以形象标志设计对于电视包装是非常重要的。形象标志最多的使用是放在电视屏幕左上角，也可使用在频道的包装宣传片中，在频道中滚动使用。由于任何一个台的形象标志播出的频率最高，影响最大，最具冲击力、影响力，能起到推广和强化频道的作用，所以它一方面能增强节目或栏目的段落感和节奏感，同时也能使不相关的节目或栏目融在统一的标识下贯通一起，增强频道的整体性。在电视包装中，应该把形象标志的设计和制作作为重点。它的基本要求是醒目、简洁、特点突出、有时代感，地方台或专业频道如果能体现一些地方特色或专业特色就更好了。
2．颜色。
根据频道、栏目、节目的定位，确定包装的主色调。主色调可能是单色，也可能是复合色。如中央台一套是新闻为主的综合频道，所以其主色调以蓝色为主，凸显一种冷静、客观的形象；CNN基本也是蓝色基调；文艺性的频道和栏目在一般情况下是暖色调，色彩相对艳丽一些；凤凰台是以艳丽黄为自己的主色调；北京有线台最近推出的生活频道，是以淡蓝、淡黄为主的基调，推崇纯静、时尚，立足于城市观众和青年观众。所以，颜色设计是电视包装的基本要素之一。它的基本要求应该是颜色协调、鲜明、抢眼，但不刺眼，能与整个节目、栏目或频道的基调相吻合，能保持和节目、栏目、频道的风格相一致或给予有效的补充。
3．声音。
声音包括语言、音乐、音响、音效等诸元素。声音在电视包装中起着非常突出的作用。在好的电视包装中，音乐应和形象设计、色彩搭配有机地成为一个整体，无需看到画面，观众就能判断出是什么频道和什么栏目。一听就让你有亲切感，
让观众感到是自己的亲密朋友在呼唤自己。要做到这一点，一是在设计时要符合频道或栏目定位，力求达到高质量；二是要保持相对的长久和稳定，因为时间能培养观众，能最终塑造声音的形象品牌。
好的电视栏目、频道的音乐形象，还应注意突出地域、民族、人文特色，注意汲取多年流传的音乐精华，尤其要注意使声音的节奏与自己的节目、频道风格和节奏的统一。旋律尽可能的简洁，力争过耳不忘，常听常新。
三、节目、栏目、频道包装形式
电视节目、栏目、频道包装有多少种形式，没有统一的说法，但总的来说应包括下面一些形式：
1．以形象标志为主的频道标志的位置设置和出现方式的设计。
2．电视台或电视频道的形象宣传片。
这些形象宣传片又可分为下列几类：
（1）抽象的频道宣传片。如中央电视台现在播出的“传承文明，开拓创新”、“有形世界，无限风光”等片，这种看似没有具体台名的宣传，确定了电视台的传播理念和电视台的无形形象。
（2）具体的形象宣传片。可以包括四个方面的内容：一是具体的频道和电视台的呼号宣传片，如“您现在收看的是中国中央电视台”，以音乐、画面、声音为支撑的“中央电视台真诚为您服务”等等；二是自己台的主持人、名牌栏目片头等构成的频道宣传片；三是由报道内容、画面组接来完成。如有的新闻频道，将自己报道世界新闻的最经典画面组合在一起，制成频道宣传片。如中央电视台第二套节目确定为“经济生活服务频道”就制作了节奏平和、画面优美的片子作为频道宣传片。
（3）频道的形象宣传。即电视台主要标志在频道中相对统一又各带特色，放在节目之后的落幅。中央电视台在做第二套节目包装时对整个九套节目都设计了由中央电视台、CCTV和频道定位所组成的落幅。其中CCTV和中央电视台的字体标识是统一的，频道定位和频道数字是有区别的，每个落幅3～5秒，统一看是中央电视台整体中的一个频道，具体又识别出是中央电视台的哪个频道，放每个节目后播出。
3．总片头。总片头是作为一个频道开播时和一个频道的重要时段起始时所用的片头。应该最集中体现出一个台、一个频道的定位、理念、内容甚至频道风格。中央电视台的总片头包括频道开播的统一包装内容和新闻联播前播出的国旗和国歌。这是中央电视台最重要的频道包装标志之一。它不仅是对国旗国歌的宣传，也是中央电视台作为国家电视台的重要标志。
目前，世界上实际用于彩色电视广播的是NTSC制、PAL制和SECAM制这三种彩色电视制式。
1 NTSC制
NTSC制又称为恩制。它属于同时制，是美国在1953年12月首先研制成功的，并以美国国家电视系统委员会（National Television System Committee）的缩写命名。这种制式的色度信号调制特点为平衡正交调幅制，即包括了平衡调制和正交调制两种，虽然解决了彩色电视和黑白电视广播相互兼容的问题，但是存在相位容易失真、色彩不太稳定的缺点。NTSC制电视的供电频率为60Hz，场频为每秒60场，帧频为每秒30帧，扫描线为525行，图像信号带宽为6.2MHz。采用NTSC制的国家美国、日本等国家。
2 PAL制
PAL制又称为帐尔制。它是为了克服NTSC制对相位失真的敏感性，在1962年，由前联邦德国在综合NTSC制的技术成就基础上研制出来的一种改进方案。PAL是英文Phase Alteration Line的缩写，意思是逐行倒相，也属于同时制。它对同时传送的两个色差信号中的一个色差信号采用逐行倒相，另一个色差信号进行正交调制方式。这样，如果在信号传输过程中发生相位失真，则会由于相邻两行信号的相位相反起到互相补尝作用，从而有效地克服了因相位失真而起的色彩变化。因此，PAL制对相位失真不敏感，图像彩色误差较小，与黑白电视的兼容也好，但PAL制的编码器和解码器都比NTSC制的复杂，信号处理也较麻烦，接收机的造价也高。
由于世界各国在开办彩色电视广播时，都要考虑到与黑白电视兼容的问题，因此，采用PAL 制的国家较多，如我国、德国、新加坡、澳大利来等。不过，仍须注意一个问题，由于各国采用的黑白电视标准并不相同，即使同样提PAL制，但在某些技术特性上还会有差别。PAL 制电视的供电频率为50Hz、场频为每秒50场、帧频为每秒25帧、扫描线为625行、图像信号带宽分别为4.2,5.5,5.6MHz等。
3 SECAM制
SECAM制即塞康制。它是法文Sequentiel Couleur A Memoire的缩写，意思为“按顺序传送彩色与存储”，是由法国在1966年研制成功的，它属于同时顺序制。在信号传输过程中，亮度信号每行都传送，而两个色差信号则是逐行依次传送，即用行错开传输时间的办法来避免同时传输时所产生的串色以及由其造成的彩色失真。SECAM制色度信号的调制方式与NTSC制和PAL制的调幅制不同，因此，它不怕干扰，彩色效果好，但其兼容性较差。世办上采用SECAM制的国家主要有俄罗斯、法国、埃及等国家。
走出电视后期制作的六大误区
误区一：奇场与偶场问题
电视使用的PAL-D制采用的是隔行扫描方式，隔行扫描时电子束首先从左到右、从上到下扫描所有的单数行形成一场图像，然后电子束又回到顶端，再次从左到右、从上到下扫描所有的双数行形成另一场图像。这两个垂直方向交换显示的扫描场构成每一帧完整的画面，其中每个扫描场只包含扫描图像总行数的一半。我们把其中一个扫描场全部是单数行的称为奇场或上场；把另一个扫描场的全部是双数行的称为偶场或下场。对于PAL制信号来讲，每秒扫描50场（即25帧）。
由于隔行扫描存在奇偶场的问题，如果我们在节目制作时没有“场”的意识，把奇偶场的顺序弄反了，对最终作品的输出质量有很大的影响，作品在监视器上播放时会出现抖动，变形，边缘不清晰等现象。那到底是奇场优先，还是偶场优先呢？不同类型的视频编辑卡，场的优先顺序是不一样的。我们只要将采集的视频内容导入视频编辑软件中，查看其属性，即可知道哪一场优先了。在实际操作中如果永远用同一类型的卡采集素材，则只需要检测一段并记住它（upper或lower），后面的素材就可以跳过检测直接设置你认为正确的即可。但对不明来源的素材（比如别人做的带“场”的三维，另外的采集卡采集的视频素材）等等，仍然需要检测。
以前场的问题只有从事节目包装的工作人员才会遇见，现在随着支持多格式混编的非编日益普及，一般的制作人员也将遭遇类似问题。
误区二：声道与音轨问题
非编软件的音频轨道与声道不是一个概念，初学者易将其混淆。有的软件为了使用的方便，将音轨1与声道1，音轨2与声道2相对应起来，因此有的用户错误的认为音轨1就是声道1，音轨2就是声道2。其实对于任意一条音轨的音频都可以同时输出到声道1和声道2。以大洋公司的DY-3000为例，它同时支持四路音频信号的输入和输出，由于每一路视频都可以对应四路音频，在进行V1和V2两轨视频素材制作时共有八路音轨，即A1~A8，在系统默认情况下A1和A3对应OUT1通道、A2和A4对应OUT2通道、A5和A7对应OUT3通道、A6和A8对应OUT4通道，但我们可以通过自行修改使A1~A8都可以同时对四路输出产生作用。
误区三：关于分辨率问题
分辨率是和图像相关的一个重要概念，它是衡量图像细节表现力的技术参数。分辨率的种类有很多，各学科量度和定义分辨率的方式也有所不同，相应的量度单位也不一样。
各类输出设备（如显示器、打印机、绘图仪等）通过DPI这个单位量来衡分辨率。图形分辨率又是以每英寸的像素数（PPI）来衡量，它表示图形中存储的信息量。图形分辨率和图形尺寸的值一起决定文件的大小及输出质量，该值越大图形文件所占用的磁盘空间也就越多。
误区四：像素比问题
电视的像素比与计算机的像素比是不一样的，这就会造成在计算机上显示的正圆在电视上成了椭圆。这是什么原因呢？
首先我们要弄清几个概念。
像素：像素组成图像的最小单位，实际上像素也是由一些更小的点（dots）组成的，不过我们在进行图像处理时，把它作为最基本的单位。
像素比：像素比是指一个像素的长、宽比例，也可以理解为组成像素的点在纵横方向上的个数比。
计算机产生的像素永远是1:1的。而我们电视使用的PAL-D制的图像像素比约等于1.07。因为实际上水平分辨率和垂直分辨率，两者并不是相等的，相当于把水平上的像素“拉长”了。这样一来原来的正方形变成了长方形，原来的正圆变成了椭圆。在制作电视节目时发现这种情况，不要盲目地去更改原先素材的像素比，只需在编辑软件中进相应地调整就可以了。
误区五：所见即所得问题
人们常被电脑显示器中看到的内容所迷惑，特别是在使用电脑进行电视节目制作的时候，会把显示器中看到的结果，误认为就是监视器上的最终显示效果。
其实电脑显示器与监视器在结构上有着很大的差别，显示器使用“短余辉管”而监视器使用的是“中余辉管”（二者采用的荧光粉，和显管对色彩的识别能力有本质的差别），显示器本身主要是为“静像”服务的，其主要是用来显示图像和文字及特殊应用环境下的坐标，严格来说显示器并不擅长表现移动的影像（请注意图像与真正意义上影像的区别）。而监视器是专门为动态影像设计的，它并不强调显示器的点距或垂直刷新率等概念，而是苛刻的强调对色彩的识别和辨识能力，要求对影像的表现绝对中性，自然，准确，广播级监视器不允许对影像和色彩有丝毫失真和偏色。
由于电脑显示器与监视器在结构上的差别，因此他们对视频应用意义完全不同。除了上面提到的像素比问题，还有其他一些需要注意的地方。首先电脑显示器与监视器所能表现的亮度（Brightness）差异很大，在电脑上感觉合适的亮度，在监视器上可能就会出现“过调”的现象。同样的道理太暗的画面在监视器上会看不清细节。其次，由于电脑的色域比较宽，很多在显示器上能表现的颜色在监视器上无法正确表现。此外由于两者扫描方式的不同，显示器上看起来正常的图像在监视器上还会出现“过扫描”、闪烁等现象。
还有的将电视机当作监视器使用，把电视机上的效果等同于监视器的效果，监视器是用于监视并调校图像信号，而非娱乐的专业设备。由于影像信号在摄录、制作、编辑、播出的每一个环节都会掺入干扰，而且逐级扩大，所以越是初级的环节信号越纯正。监视器能把原始的信号忠实地重放出来，微小的错误都能够在监视器看出来。
而民用电视机对控制电路没有任何精度的要求，它们呈现的色彩和影像都存在着失真和偏色，只有当用广播级监视器的输出影像作为参考和对比过后，才可以评判色彩和影像的真实与否。
误区六：多格式混编问题
现在流行的视频文件的编码格式可谓形形色色，在日常工作中我们常常遇到一些视频文件从一台机器拷贝到另一台机器后就不能正常播放。为此，你有可能非常苦恼，其实在视频文件的背后却有着天壤之别。虽然表面上文件的扩展名相同，但他们却有可能采用完全不同的编码格式。比如经过M-JPEG编码生成的文件格式为.AVI。采用VCEG标准生成的文件后缀也是.AVI，采用MPEG-4技术压缩的视频文件还是.AVI。采用不同格式编码的视频文件在播放时也要求要有相应的解码软件。只有正确安装了所需要的视频编、解码器才能正常打开。这些不同编码方式的有着各自的优越性。
色彩构成基础知识（－）
色彩的三要素
我们所看到的色彩世界，干差万别，几乎没有相同的，只要我们注意就能辨别出许多不同的色彩。即任何一个色彩都有它特定的明度，色相和纯度。所以我们把明度、色相、纯度称为色彩的三要素。
1．明度
明度指色彩的明暗程度。明度是全部色彩都具有的属性，明度关系是搭配色彩的基础。明度最适于表现物体的立体腾与空间感。白颜料属于反射率相当高的物体，在其它颜料中混入白色，可以提高混合色的反射率，也就是说提高了混合色的明度．混入白色越多，明度提高的越高。相反，黑颜料属于反射率极低的物体，在其它颜料中混入黑色越多，明度降低越多。
黑—自之间可形成许多明度阶梯，人的最大明度层次判别能力可达200个台阶左右。普通实用的明度标准大都定在9级左右，如孟塞尔把明度定为黑白在内为11级，黑白之间为九组不同程度的灰。而有彩色的明度是根据相对应的灰的明度等级标准而定的．
黑、白、灰之间可构成明度序列。任何一个有彩色加白或加黑都可构成该色以明度为主的序列，红、橙、黄、绿、蓝、紫各纯色按明度关系排列起来可构成色相的明度秩序。
2．色相
色相指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。是根据该色光披长划分的，只要色彩的波长相同，色相就相同，波长不同才产生色相的差别。红、橙、黄、绿、蓝、紫等每个宇都代表一类具体的色相，它们之间的差别就属于色相差别。
如果红色加白色混出明度、纯度不同的几个粉红色：把红色加黑混出几个明度、纯度不同的暗红色。把红色加灰色混出几个纯度不同的灰红色。它们之间的差别就不是色相的差别，只能是同一色相，即红色相。色相的种类很多，可以识别的
色相可达160个左右。如孟塞尔的100色的色相环。色相可构成高纯度、中纯度、低纯度、高明度、低明度、中明度的全色相环，及1／3、1／2、3／4色相环等以色相为主的序列。这些都是美感很高的色相秩序。
3．纯度
纯度是指色彩的纯净程度。可见光辐射，有波长相当单一的，有波长相当混杂的，也有处在两者之间的，黑、白、灰等无彩色就是波长最为混杂，纯度、色相感消失造成的。
光谱中红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光都是最纯的高纯度的色光。
颜料中的红色是纯度最高的色相。橙，黄，紫等色在颜料中是纯度高的色相，蓝绿色
在颜料中是纯度最低的色相。眼睛在正常光线下对红色光波膊觉敏锐，因此红色的纯度显得特别高。对绿色光波感觉相对迟钝，因此绿色相的纯度就显得低。
任何一个色彩加白、加黑、加灰都会降低它的纯度。混入的黑、白、灰．补色越多纯度降低的也越多。纯度只能是一定色相感的纯度，凡是有纯度的色彩必然有相应的色相感．因此有纯度的色彩都称为有彩色。
4．明度、色相、纯度三要素的关系
任何色彩(色相)在纯度最高时都有特定的明度，假如明度变了纯度就会下降。高纯度的色相加白或加黑，降低了该色相的纯度，同时也提高或降低了该色相的明度。高纯度的色相加与之不同明度的灰色，降低了该色相的纯度，同时使明度向该灰色的明度靠拢。高纯度的色相如果与同明度的灰色混合，可构成同色相同明度不同纯度的序列。
色彩的基本属性
色相：色彩的相貌
色彩的外观特征其实就是色彩的色相。
我们把色相接近的那些色（色相环中相距30度左右的色）称为同类色；
色相差别较大的那些色（色相环中相距90~180度左右的色）称为对比色或互补色；
色相差别适中的那些色（色相环中相距50度左右的色）称为类似色。
镜头语言后期影视剪辑人员必备理论基础知识
一、电影、电视的景别
景别，根据景距、视角的不同，一般分为：
极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。
全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。
半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。
近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。
特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。
大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。
二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式）
推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。
拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。
摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。
移：又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式。
跟：指跟踪拍摄。跟移是一种，还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起，同时进行。总之，跟拍的手法灵活多样，它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、物体上。
升：上升摄影、摄像。
降：下降摄影、摄像。
俯：俯拍，常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌。
仰：仰拍，常带有高大、庄严的意味。
甩：甩镜头，也即扫摇镜头，指从一个被摄体甩向另一个被摄体，表现急剧的变化，作为场景变换的手段时不露剪辑的痕迹。
悬：悬空拍摄，有时还包括空中拍摄。它有广阔的表现力。
空：亦称空镜头、景物镜头，指没有剧中角色（不管是人还是相关动物）的纯景物镜头。
切：转换镜头的统称。任何一个镜头的剪接，都是一次“切”。
综：指综合拍摄，又称综合镜头。它是将推、拉、摇、移、跟、升、降、俯、仰、旋、甩、悬、空等拍摄方法中的几种结合在一个镜头里进行拍摄。
短：指短镜头。电影一般指30秒（每秒24格）、约合胶片15米以下的镜头；电视30秒（每秒25帧）、约合750帧以下的连续画面。
长：指长镜头。影视都可以界定在30秒以上的连续画面。
对于长、短镜头的区分，世界上尚无公认的“尺度”，上述标准系一般而言。世界上有希区柯克《绳索》中耗时10分钟、长到一本（指一个铁盒装的拷贝）的长镜头，也有短到只有两格、描绘火光炮影的战争片短镜头。
反打：指摄影机、摄像机在拍摄二人场景时的异向拍摄。例如拍摄男女二人对坐交谈，先从一边拍男，再从另一边拍女（近景、特写、半身均可），最后交叉剪辑构成一个完整的片段。
变焦拍摄：摄影、摄像机不动，通过镜头焦距的变化，使远方的人或物清晰可见，或使近景从清晰到虚化。
主观拍摄：又称主观镜头，即表现剧中人的主观视线、视觉的镜头，常有可视化的心理描写的作用。
三、影视的画面处理技巧
淡入：又称渐显。指下一段戏的第一个镜头光度由零度逐渐增至正常的强度，有如舞台的“幕启”。
淡出：又称渐隐。指上一段戏的最后一个镜头由正常的光度，逐渐变暗到零度，有如舞台的“幕落”。
化：又称“溶”，是指前一个画面刚刚消失，第二个画面又同时涌现，二者是在“溶”的状态下，完成画面内容的更替。其用途：①用于时间转换；②表现梦幻、想像、回忆；③表景物变幻莫测，令人目不暇接；④自然承接转场，叙述顺畅、光滑。化的过程通常有三秒钟左右。
叠：又称“叠印”，是指前后画面各自并不消失，都有部分“留存”在银幕或荧屏上。它是通过分割画面，表现人物的联系、推动情节的发展等。由于
划：又称“划入划出”。它不同于化、叠，而是以线条或用几何图形，如圆、菱、帘、三角、多角等形状或方式，改变画面内容的一种技巧。如用“圆”的方式又称“圈入圈出”；“帘”又称“帘入帘出”，即像卷帘子一样，使镜头内容发生变化。
入画：指角色进入拍摄机器的取景画幅中，可以经由上、下、左、右等多个方向。
出画：指角色原在镜头中，由上、下、左、右离开拍摄画面。
定格：是指将电影胶片的某一格、电视画面的某一帧，通过技术手段，增加若干格、帧相同的胶片或画面，以达到影像处于静止状态的目的。通常，电影、电视画面的各段都是以定格开始，由静变动，最后以定格结束，由动变静。
倒正画面：以银幕或荧屏的横向中心线为轴心，经过180°的翻转，使原来的画面，由倒到正，或由正到倒。
翻转画面：是以银幕或荧屏的竖向中心线为轴线，使画面经过180°的翻转而消失，引出下一个镜头。一般表现新与旧、穷与富、喜与悲、今与昔的强烈对比。
起幅：指摄影、摄像机开拍的第一个画面。
落幅：指摄影、摄像机停机前的最后一个画面。
闪回：影视中表现人物内心活动的一种手法。即突然以很短暂的画面插入某一场景，用以表现人物此时此刻的心理活动和感情起伏，手法极其简洁明快。“闪回”的内容一般为过去出现的场景或已经发生的事情。如用于表现人物对未来或即将发生的事情的想像和预感，则称为“前闪”，它同“闪回”统称为“闪念”。
蒙太奇: 法文montage的音译，原为装配、剪切之意，指将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。它大致可分为“叙事蒙太奇”与“表现蒙太奇”。前者主要以展现事件为宗旨，一般的平行剪接、交叉剪接（又称为平行蒙太奇、交叉蒙太奇）都属此类。“表现蒙太奇”则是为加强艺术表现与情绪感染力，通过“不相关”镜头的相连或内容上的相互对照而产生原本不具有的新内涵。
剪辑：影视制作工序之一，也指担任这一工作的专职人员。影片、电视片拍摄完成后，依照剧情发展和结构的要求，将各个镜头的画面和声带，经过选择、整理和修剪，然后按照蒙太奇原理和最富于艺术效果的顺序组接起来，成为一部内容完整、有艺术感染力的影视作品。剪辑是影视声像素材的分解重组工作，也是摄制过程中的一次再创作。
蒙太奇是法语Montage的音译，原是建筑学用语，意为构成，装配。到了20世纪中期，电影艺术家将它引入到电影艺术，意思转变为剪辑，组合剪接，即影片构成形式和构成方法的总称。在无声电影时代，蒙太奇表现技巧和理论的内容只局限于画面之间的剪接。在后来出现了有声电影后，影片的蒙太奇表现技巧和理论又包括了声画蒙太奇和声声蒙太奇技巧与理论，含义更加广泛了。
1、蒙太奇技巧在影视节目中的作用
蒙太奇组接镜头与音效的技巧是决定一个成功影片的重要因素。在影片中的表现有下面这些方面。
（1）表达寓意，创造意境。镜头的分割与组合，声画的有机组合，相互作用，可以给观众在心理上产生新的含义。单个镜头，单独的画面或者声音只能表达其本身的具体含义，本身不具有其他的思想含义或者深刻内容。而如果我们使用蒙太奇技巧和表现手法的话，就可以使得一系列没有任何关联的镜头或者画面产生特殊的含义，表达创作者的寓意或者还可以产生特定的含义。
（2）选择与取舍，概括与集中。一部几十分钟的影片，是又许多素材镜头中挑选出来的。这些素材镜头不仅内容、构图、场面调度均不相同，甚至连摄像机的运动速度都有很大的差异，有些时候还存在一些重复。编导就必须根据影片所要表现的主题和内容，认真对素材进行分析和研究，慎重大胆地进行取舍和筛选，重新进行镜头组合，力求做到可视性的保证。
（3）蒙太奇组接技巧可以按照观众的心理习惯，引导观众的注意力，激发观众的联想。由于每一个单独的镜头只表现一定的具体内容，但组接后就有了一定的顺序可以严格的规范和引导、影响观众的情绪和心理，启迪观众进行思考。
（4）可以创造银幕（屏幕）上的时间概念。运用蒙太奇技术可以对现实生活和空间进行剪裁、组织、加工和改造，使得影视时空在表现现实生活和影片内容的领域极为广阔，延伸了银幕（屏幕）的空间，达到了跨越时空的作用。
（5）蒙太奇技巧使得影片的画面形成不同的节奏，蒙太奇可以把客观因素（信息量、人物和镜头的运动速度、色彩声音效果，音频效果以及特技处理等）和主观因素（观
众的心理感受）综合研究，通过镜头之间的剪接，将内部节奏和外部节奏，视觉节奏和听觉节奏有机地组合在一起，使得影片的节奏丰富多彩，生动自然而又和谐统一，产生强烈的艺术感染力。
镜头的组接方法
镜头画面的组接除了采用光学原理的手段以外，还可以通过衔接规律，使镜头之间直接切换，使情节更加自然顺畅，以下我们介绍几种有效的组接方法。
·连接组接：相连的两个或者两个以上的一系列镜头表现同一主体的动作。
·队列组接：相连镜头但不是同一主体的组接，由于主体的变化，下一个镜头主体的出现，观众会联想到上下画面的关系，起到呼应、对比、隐喻烘托的作用。往往能够创造性的揭示出一种新的含义。
·黑白格的组接：为造成一种特殊的视觉效果，如闪电、爆炸、照相馆中的闪光灯效果等。组接的时候，我们可以将所需要的闪亮部分用白色画格代替，在表现各种车辆相接的瞬间组接若干黑色画格，或者在合适的时候采用黑白相间画格交叉，有助于加强影片的节奏、渲染气氛、增强悬念。
·两级镜头组接：是又特写镜头直接跳切到全景镜头或者从全景镜头直接切换到特写镜头的组接方式。这种方法能使情节的发展在动中转静或者在静中变动，给观众的直感极强，节奏上形成突如其来的变化，产生特殊的视觉和心理效果。
·闪回镜头组接：用闪回镜头，如插入人物回想往事的镜头，这种组接技巧可以用来揭示人物的内心变化。
·同镜头分析：将同一个镜头分别在几个地方使用。运用该种组接技巧的时候，往往是处于这样的考虑：或者是因为所需要的画面素材不够；或者是有意重复某一镜头，用来表现某一人物的青丝和追忆；或者是为了强调某一画面所特有的象征性的含义以印发观众的思考；或者还是为了造成首尾相互接应，从而达到艺术结构上给人一完整而严谨的感觉。
·拼接：有些时候，我们在户外拍摄虽然多次，拍摄的时间也相当长，但可以用的镜头却是很短，达不到我们所需要的长度和节奏。在这种情况下，如果有同样或相似内容的镜头的话，我们就可以把它们当中可用的部分组接，以达到节目画面必须的长度。
·插入镜头组接：在一个镜头中间切换，插入另一个表现不同主体的镜头。如一个人正在马路上走着或者坐在汽车里向外看，突然插入一个代表人物主观视线的镜头（主观镜头），以表现该人物意外的看到了什么和直观感想和引起联想的镜头。
·动作组接：借助人物、动物、交通工具等等动作和动势的可衔接性以及动作的连贯性相似性，作为镜头的转换手段。
·特写镜头组接：上个镜头以某一人物的某一局部（头或眼睛）或某个物件的特写画面结束，然后从这一特写画面开始，逐渐扩大视野，以展示另一情节的环境。目的是为了在观众注意力集中在某一个人的表情或者某一事物的时候，在不知不觉中就转换了场景和叙述内容，而不使人产生陡然跳动的不适合之感觉。
·景物镜头的组接：在两个镜头之间借助景物镜头作为过度，其中有以景为主，物为陪衬的镜头，可以展示不同的地理环境和景物风貌，也表示时间和季节的变换，又是以景抒情的表现手法。在另一方面，是以物为主，景为陪衬的镜头，这种镜头往往作为镜头转换的手段。
·声音转场：用解说词转场，这个技巧一般在科教片中比较常见。用画外音和画内音互相交替转场，像一些电话场景的表现。此外，还有利用歌唱来实现转场的效果，并且利用各种内容换景。
·多屏画面转场：这种技巧有多画屏、多画面、多画格和多银幕等多种叫法，是近代影片影视艺术的新手法。把银幕或者屏幕一分为多，可以使双重或多重的情节齐头并进，大大的压缩了时间。如在电话场景中，打电话时，两边的人都有了，打完电话，打电话的人戏没有了，但接电话人的戏开始了。
镜头的组接技法是多种多样瓣，按照创作者的意图，根据情节的内容和需要而创造，也没有具体的规定和限制。我们在具体的后期编辑中，可以尽量地根据情况发挥，但不要脱离实际的情况和需要。
包装设计的基本概念
《包装设计》教案 吴宏敏
第一章包装设计的基本概念 教学要点：传统的包装概念，包装概念的扩展，包装的功能，现代包装的设计概念，包装工程。 教学重点：包装工程。 教学难点：包装设计功能。 教学要求：1、初步了解传统包装的概念； 2、初步了解包装的功能； 3、掌握包装设计的基本方法和基本程序。 学时安排：（6学时） 第一节传统的包装概念 包装与产品是一对孪生子，有了产品就要有包装加以保护，中国古文字中的“包”字就是一个育子于子宫中的象形字。他反映了古人对包装的认识与理解。 根据中国《辞海》中的解释，以及传统上被人们所接受的辞义，“包”的意思有：包藏、包裹、收纳等意思，而“装”则有装束、装扮、装载、装饰与样式，形貌等意思。 如果我们将传统的包装设计概念概括一下，它包含着以下一些意义： 保护，即通过一定方法将物品包容，保护起来，使之在质量上免受损害。 整合，即将一些无序杂乱的物品按照一定的容量或数量单位，组合统一在一起。 运输，即通过包装，使物品便于运输、搬运。 美化，即通过包装使物品显得更加漂亮，吸引人。 和对其他客观事物的认识一样，人们对包装的认识，也是随着人们的社会生产实践的不断加深而不断更新的。与传统的包装概念比，在今天大生产与大市场的背景下，现代包装的概念及其内涵与过去有了极大的改变。 第二节包装概念的扩展 日本关西的著名包装设计家金子修也在他的《包装设计》一书中提出了新的包装概念，他从功能出发，将包装的概念大大地加以扩展，分为以下几个方面： 自然的包装——物质化的包装——空间包装 身体包装包装分类 物品包装 人为的包装——非物质的包装——信息包装
的确，我们在大自然中可以找到很多包装样 式，任何一种物体多有被“包”或“包”住它者的可 能，并且“包”的形式，结构和功能方面是如此的美 妙，使人们不得惊叹大自然的伟大创造力。 天空将大地“包”着，大气形成了一道功能奇特 的防护层，可以防止各种有害光线及其他物质入 侵地球，各种有害光线及其他物质入侵地球，可 以让氧气，水分留在地球表层，构起来一层奇妙 的生物圈，人类在其间自由自在的生活，地球成 为天然安全的太空仓。植物果壳为人类提供了各种各样的包装范例；橙子的表皮柔软具有弹性，并有很好的透气性，构成了一层外保护壳，而内部的分瓤将果汁紧紧的包裹，“整合”为一体——整个包装结构紧凑、轻盈。樱桃果子以它们装瑛美丽的外观，甜蜜的果汁吸引着鸟类，将其枪带往四方，传种接代。豌豆豆荚的结构和人们装鸡蛋的包装有着异曲同工的直接联系。 人们发现：在我们的 生活中无所不在的包装可 以说是“包容”万象一一包 装的形式越来越多样，包 装的功能不断拓展，包装 正以飞快的发展速度展现 着自己的新面貌。比如： 有的包装只是一种促销标 识牌，并不“包裹”着产品， 因而也不具备保护产品的功能；有的包装是无形的包装，如一些应用软件，其保护产品的“包装”可能是一些眼睛看不见的密码，有的包装重在表达感情，没有或者很少其他功能；有的包装与各种各样的促销广告结构（POP广告）相结合，具有了新功能与结构。 同时，包装的样式有了更多的细分，各种运输包装，销售包装有了新的划分与组合，各种复合型包装的材料，复合型的包装结构层出不穷。 今天，包装的概念无论是在内涵上，还是在外延上，都有了新的内容与界定，人们必须以全新方式来更新，充实与扩展包装设计的概念。 第三节包装功能的重新认识 一、保护商品的功能
包装结构设计期末复习资料
包装结构设计复习大纲 考试题型:名词解释、填空、判断、选择、简答、计算 第一章包装结构设计总论 1.包装结构及包装结构设计的定义 包装结构指包装设计产品的各个有形部分之间相互联系、相互作用的技术方式。 广义的包装结构包括:(1)材料结构(2)工艺结构(3)容器结构 包装结构设计指从科学原理出发,根据不同包装材料、不同包装容器的成型方式,以及包装容器各部分的不同要求,对包装的内、外构造所进行的设计。 2.包装结构设计的几个重要属性(详见课本p1) 从设计的目的上主要解决科学性、技术性; 从设计的功能上主要体现容装性、保护性、方便性、“环境友好”性; 同时与包装造型与装潢设计共同体现显示性与陈列性 3.包装结构设计与相邻课程之间的关系 包装工程可以简化为由包装设计、包装材料、包装机械与包装工艺四个大的主要子系统组成,而包装结构设计、包装造型设计与包装装潢设计则同就是包装设计这一子系统内更深层次的子系统。 包装设计就是包装工程的核心主导,包装材料、包装机械与包装工艺就是包装工程的基础。包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系: (1)三者具有一定关联性(2)三者具有共同的目的性(3)三者具有相辅相成的综合性 4.包装容器的设计原则与要求 1)科学性原则:科学性原则就就是应用先进正确的设计方法,应用恰当合适的结构材料及 加工工艺,使设计标准化、系列化与通用化,符合有关法规,产品适应批量机械化自动生产。 2）可靠性原则:可靠性原则就就是包装结构设计应具有足够的强度、刚度与稳定性,在流通过程中能承受住外界各种因素作用与影响。 3）创新性原则: 4）宜人原则: 5）经济性原则:经济性就是包装结构设计的重要原则,要求合理选择材料、减少原材料成本、降低原材料消耗,要求设计程序合理、提高工作效率、降低成本等。 6）绿色原则 A在提高包装设计的科学、可靠功能时,不能忘记包装设计的经济效果与社会效果。 B在提高包装设计的经济效果时又不能单纯地追求利润价值,而要考虑到包装对人们生活各个环节所带来的影响。 C在考虑设计的美观时,还要考虑到经济性原则,在材料选择方面也要遵循环境友好型原则。 5.包装及包装结构设计的常用方法 设计条件分析·设计构思·确定设计方案·选定包装材料、辅助物料·确定技术要求·包装容器结构强度分析与计算·制作包装样器的模型或试样·容器试验 或者:包装结构设计程序简介: 1)确定设计条件2)设计定位3)确定设计方案 4)试验分析与试销检验5)设计方案鉴定与验收 6.包装容器的典型设计计算
包装设计项目课程方案
包装设计项目课程设计方案 (总课时144学时 项目一食品包装设计(24学时 一. 教学目标 最终目标:能对商品的类别分析和准确定位,并能确定设计目标; 了解商品包装知识和市场背景; 会对包装结构设计定位; 能根据客户需求进行包装艺术设计. 促成目标: 1、具有分析与判断产品分类的能力 2、熟悉前期市场调研与策略 3、熟悉包装设计的特征、材质、结构 4、具有包装设计创意、设计、制作和工艺能力 5、能根据客户需求进行包装艺术设计 二、工作任务 1、能对商品进行分析判断分类和比较 2、商品信息类别进行比较 3、选择商品进行市场调查分析并撰写报告 4、根据客户需求对食品进行包装艺术设计 三、活动设计 对食品进行包装设计
四、相关实践知识 1、掌握商品分类的方法 2、收集商品信息能力及图文归纳综合能力 3、商品包装材料的分类及选用 4、根据客户需求对包装设计的表现 五、拓展性知识 1、对商品分类收集整理 2、商品类别特征的分析判断 3、掌握包装设计基础知识与方法 4、应用文写作能力 5、对商品的表现能力 六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习 练习:制作食品包装设计平面展开图和效果图 模块1 认识食品包装的类别与定位(8学时 一、教学目标 最终目标:了解食品的各种类别和主要特性;熟悉包装设计基础和相关知识; 能根据商品包装的类别确定商品属性 促成目标: 1、熟悉食品包装的分类
2、熟悉食品包装的各类特性 3、能速写食品包装的图形资料 4、能编写制定检索商品类别的计划 5、熟悉包装设计要素与商品关系 6、熟悉食品包装设计的档次 7、熟悉商品与包装设计的工作程序 8、能选用有效的商品包装资料 9、能做好商品包装设计准备工作 二、工作任务 1、检索食品种类信息资料 2、编写食品商品包装设计的程序计划 3、整理食品包装设计类别资料 4、能对食品包装设计作出正确判断 5、寻找同品种同价值的商品包装定位 6、提出食品包装设计基本素材的申请计划 三、活动设计 1、参观学院包装工作室和相关商品网站 2、列出一份检索食品种类资料的清单和分析方法 3、到图书馆和相关商品网络了解商品信息
包装结构与包装装潢设计 参考答案
包装结构与包装装潢设计作业题参考答案 包装结构预包装装潢设计作业参考答案 一、单项选择 1、D 2、D 3、B 4、B 5、C 6、D 7、B 8、C 9、A 10、C 11、B 12、B 13、C 14、D 15、A 16、B 17、B 18、D 19、D 20、D 21、D 22、D 23、C 24、A 25、B 二、多项选择题 1、ABCD 2、ABC 3、ABCD 4、ABCD 5、ACD 6、ABC 7、ABC 8、ABCD 9、ABCD 10、ABC 11、ABCD 12、ABCD 13、ABCD 14、ABC 15、AD 16、BCD 17、BD 18、AC 三、填空题 1. 图形设计、文字设计 2. 包装装潢设计 3. 立体造型、包装样式 4. 商品的属性 5. 宋体字、粗黑体、绍线体 6. 具象图形、抽象图形 7. 插图、摄影技巧8. 装饰图形9. 形象代言人10. 主题明确、言简意明 11.图形、文字、空白12. 图形设计、文字设计13. 防护功能、装潢功能 14. 图案、情谊15. 品牌信息16. 人性化设计17. Photoshop 18.包装19. 包装容器造型设计20. 定位设计21.包裹 22.法国23.宝洁24.以人为本256、厚板纸盒方型、多棱型、特殊异型盒。折叠纸盒26、象图形，装饰图形。27、品牌、产品 28、促进商品销售 29、变化与统一、对比与调和、整体与局部、生动与稳定、视与错觉。30、箱、桶、罐；金属、陶瓷；食品、饮料、日用品等；充气、收缩 31、容纳、保护、便利、促销32、容器造型设计、装潢设计。 33、技术、形式、画面构成34、直观、感染力强 35、189136、可口可乐37、生产者38、品牌 39、箱体造型、内部结构、封口 四、名词解释 1. 适量包装：主要是指采用单件适量的包装，以方便各种不同的需求，也是为了控制一次性使用的数量，以避免有些产品一次消费不完而造成浪费。 2.系列化包装：是国际包装设计中较为普遍和流行的形式，它是一个企业或一个商标、牌号的不同种产品，用一种共性特征来统一的设计。 3.成套包装：是指将不同种类的商品或相似种类的商品进行成套包装的形式，它的对象可以是一起生产、一起陈列、一起销售、一起使用的。 式：就是实点广告或现场广告方式，通过纸盒结构的部分增加或延展．使纸盒结构具有保护商品的功能，又具有促销功能与展示效果。 5. 原始形态的包装：这些未做加工或仅做简单的加工就被用来盛放或贮存生活必需品的自然物，就是原始形态的包装。 6.间接表现：是比较内在的表现手法，即画面上不出现要表现的对象本身，而是借助于其他有关事物来表现该对象，这种手法具有更加宽广的表现余地，在构思上往往用于表现内容物的某种属性或牌号，意念等。
[包装设计理论]包装设计理论知识
[包装设计理论]包装设计理论知识 一、包装设计理论知识——包装的主要目的及基本功能 包装的目的 介绍商品：藉由包装上的要素，使消费者认识商品的内容、品牌及品名。 具标示性：商品的保存期限、营养表、条形码、承重限制、环保标章……等讯息，都必须依照法规一一标示清楚。 沟通：有些企业为了提升企业形象，会在包装上附加一些关怀文宣、协寻儿童或正面的倡导讯息，藉此与消费者产生良性互动。 占有货架位置：商品最终的战场在卖场，不论是商店内货架或自动贩卖机，如何与竞争品牌一较长短、如何创造更佳的视觉空间，都是包装设计的考虑因素。 活络、激起购买欲望：包装设计与广告的搭配，能使消费者对商品产生记忆，进而从货架上五花八门的商品中脱颖而出。 自我销售：商业包装是消费者接触最多的包装，现在卖场中已不再有店员从旁促销或推荐的销售行为，而是藉由包装与消费者做面对面的直接沟通，所以一个好的包装设计必须确实地提供商品讯息给消费者，并且让消费者在距离60公分处(一般手长度)、3秒钟的快速浏览中，一眼就看出「我才是你需要的!」因此成功的包装设计可以让商品轻易地达到自我销售的目的。
促销：为了清楚告知商品促销的讯息，包装有时必须配合促销内容而重新设计，如增量、打折、降价、买一送一、送赠品等促销内容。 包装的基本功能 集中、储存、携带：透过「包」与「装」，能将产品集中、置入同一空间内，以方便储存、计量、计价及携带。 便于传递及运送：产品从产地到消费者手中，须经过包装处理才能组装及运输至卖场上架贩卖。 讯息告知：藉由包装的材质及形式，让消费者知道内容物的属性，传达消费信息。 保存产品、延长寿命：视商品属性及需求，有时为了延长商品寿命，包装的功能性往往胜过视觉表现，甚至必须付出更多的包材成本。像罐头、新鲜屋等包材的开发，让消费者使用商品的时机不受时间、空间的影响。 承受压力：因堆栈或运输的关系，包材的选用亦是关键;如香肠、乖乖等商品即采用充氮包装，让包装内的空气有足够的缓冲空间，使产品不致压碎或变形。 抵抗光线、氧化、紫外线：在许多国家已有法规明订，有些商品须采用隔绝光、紫外线、抗氧化的包材，以防商品变质。 二、包装设计理论知识——包装设计赋予商品附加价值 包装除具备前述的基本功能，在现有竞争激烈的消费市场里，包装设计肩负的责任更广泛，从下列各点可看出包装设计所赋予的附加价值。 传达商品文化：此项与广告有关。消费者从广告形象中，大
包装结构设计方案复习资料
包装结构设计重点 （一）、包装结构设计：是指从科学原理出发，根据不同包装材料、不同包装容器的成型方式，以及包装容器各部分的不同要求，对包装的内、外构造所进行的设计从设计的目的上主要解决科学性与技术性；从设计的功能上主要体现容装性、保护性、方便性和“环境要好”性，同时与包装造型和装潢设计共同体现显示性与陈列性。 （1)科学性 （2)技术性 （3)容装性 （4)保护性 （5)方便性 （6)“环境友好性” （7)显示性 （8)陈列性 A.包装结构设计的地位:包装工程可以简化为由包装设计、包装材料、包装机械和包装工艺四个大的主要子系统组成，而包装结构设计、包装造型设计和包装装潢设计则同是包装设计这一子系统内更深层次的子系统。 B包装设计与材料、机械和工艺的关系 包装设计是包装工程的核心主导，包装材料、包装机械和包装工艺是包装工程的基础。 C包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系 （1）三者具有一定关联性 （2）三者具有共同的目的性 （3）三者具有相辅相成的综合性 当软边裁切线用于盒盖插入襟片边缘时，其主要作用是防止消费者开启纸盒时被锋利的纸板直线裁切边缘划伤手指或者其装饰作用。 折叠压痕线在包装结构中所起的作用：平页纸板承压力较小，一旦压痕并进行适当折叠后，承压力很大。 1’提手：如果提手窗直接开在盒面上，则不完全开口提手课起到防尘作用。 U型提手较之P、N型提手，不宜划伤消费者手掌，因为与之接触部位，前者是圆滑的折叠线，后者是锋利的纸板裁切边缘。 如图P14 2-12 所示两种便携式提手折叠纸盒，提手成对设计，一为U型提手，一为N型或P型提手，这样可以取长补短，既保护了消费者手掌，又避免灰尘从中缝进入盒内。图2-12（b)的扇形阴锁可以使提手锁盒后，在堆码运输状态下呈平板状，在展示与提携状态下呈直立状。. 纸板纹向指纸板纵向即机械方向（M D)，他就是纸板在抄造过程中沿造纸机的运动方向，与之垂直的是直板横向（C D). 2‘压痕线：所谓主要压痕线，就是在折叠纸盒的长、宽、高中，数目最多的那组压痕线。具体地说，对于管式折叠纸盒，纸盒纹向应垂直于纸盒高度方向。 3’纸包装主要尺寸 ①长度尺寸 ②宽度尺寸 ③高度尺寸 4‘盒（箱)坯尺寸 1st×2st尺寸
包装结构设计基础知识
包装结构设计基础知识 1、基本概念 纸盒（纸箱）制图：将立体的纸盒展开成平面的盒片，用规定的线条绘制出其二维的盒片图，作为生产用的工作图。 习惯上，纸盒制图主要使用图线 粗实线通常用来绘制盒片的模切线 虚线通常用来绘制盒片的压痕线（内折） 细实线对纸盒结构展开图进行尺寸标注 2、模切压痕原理 模切：机制纸盒除了需要在其表面印刷精美的装潢图案外，还得将最终纸盒展开的形状切出来，并且在需要折叠的位置事先压出折痕线（压痕线） 两个重要工艺参数之一： 压痕线宽度：由于压痕刀的作用使得纸板发生弯曲，从而使纸板在垂直于压痕刀方向的尺寸发生收缩。因此在设计时必须在该方向上预留一定尺寸，以保证成品尺寸正确。 一般补偿原则：对于厚度较小的纸板（小于1mm）每条压痕线的补偿量为一个压痕刀片的厚度（0.74mm,习惯取0.7mm） 对于厚度较大的纸板（大于1mm）如瓦楞纸板，则每条压痕线的补偿量为 1.5倍的纸板厚度。 *补刀位 考虑到纸板有一定厚度，在一些相互交叠的部位预留一个或多个纸板厚度的尺寸，以保证成品角度的正确以及功能的实现。 3、刀板 刀板是用来对印制好的纸板进行压痕、模切以形成纸盒盒柸的刀具。常用刀片宽度为0.7mm。 4、平纸板纸盒生产工艺流程 开切备料 印刷表面加工冲切、落料制盒入库印刷制板 ①开切备料：将原材料按盒柸的大小和尺寸裁切成一定大小的纸柸（也称制作单元）。 ②印刷制板：利用相关软件对纸盒结构图进行拼版设计，最终出分色片，而后拿去制版，为印刷纸盒做准备。 ③表面加工：目的是为了提高其表面的耐摩擦性、耐油性、耐水性和装饰性。常用方法：覆膜、上光、烫金、压花。 ④冲切（模切）：主要完成切断和压痕。 ⑤落料清废：去掉盒柸轮廓线之外的所有废纸边。 开切注意要点：a版面大小b版面版向c纸板的正反面d放头 本讲重点：模切压痕原理（重点掌握）。
《包装结构设计》复习资料
选择题 1. 包装设计是包装工程的：C A基础B、限制因素、C、核心主导D、前提2. 包装结构设计是指对包装的：A内外部 结构的设计 3. 纸浆塑膜符合环保的要求是指：B材质 回收 4. 应用最早也是应用最广泛的瓶盖是：D 塑料瓶盖 5. 应用范围最广，结构与造型变化最多的一种 销售包装容器是：C折叠纸盒 6. 在纸盒盒体上采用折线或弧线的压痕，利用 纸板本身的挺刮度和强度，掀下盖板来实现封口的是：A正掀封口式 7. 木质材料主要是指树木加工成的：B 木板或木片 8. 塑料属于：C节能材料 9. 折叠纸盒从完全的平面的纸张通过裁 切、折叠成为：A三维立体的造型 10. 瓦楞纸板中的瓦楞波纹使纸板结构中空，增 加了纸板的体积，与同重量的纸板相比，瓦楞纸板的：A耐压强度加强 11. 用于做折叠纸盒的纸板厚度一般为：B 0.3 ------ 1.1mm 12. 纸张有环保性是指：A可回收和本身无毒 13. 商品的包装设计不但具有时代的消费 特色，还有满足：A消费者的物质需求和精神需求 14. 盘式折叠纸盒盒盖位于：C最大盒面上 15. 盒盖结构有哪几种方式：C 8种 16. 包装的木质材料和塑料材料相比最大的优点 在于：C能承受冲击、震动、重压等 17. 包装容器设计的程序为：A设计条件分析， 构思与设计，确定技术要求，制作容器的模型与样式，设计方案鉴定。 18. 包装设计的目的的是：C促进销售 19. 绿色包装又被称为：B生态包装，无公害包 装 20. 管式折叠纸盒的形状是：D管状 名词解释 21. 包装结构设计 答：包装结构设计是指对包装的内外部结构的设计，是按一定的造型式样和设计要求，选定包装材料及相关的辅料，并以一定的技 术方法，设计方法对包装容器内外部构造进行设计。 22. 纸盒 答：纸盒是商品销售的包装容器。一般以较薄的纸板制作，因为强度的原因，纸盒容器均不太大，多以中小型的包装结构出现，而且容器形状变化多，主要起改良商品外观，能有效的传达商品信息，促进销售，提高商 品附加值，方便携带的作用。 23、折叠纸盒 答：折叠纸盒是指用较薄的纸板经过裁切和压痕后，通过折叠组合的方式成型的纸盒。 24、绿色包装 答：绿色包装又被称为生态包装，无公害包装，是指对人体健康和生态环境无害，能重 复使用或者再生利用，符合可持续发展要求的包装。 25、多件集合 答：多件集合的包装方式，主要是用于包装杯子，饮料瓶，饮料罐等硬质的易损坏产品。由一张纸板成型，可巧妙的对内装物品的形状加以分隔，固定，从而使他们集合在一起。简答题26、简述包装材料的概念 答：包装材料是指用于制造包装容器和构成产品包装的材料的总称。包装材料既包括组成运输包装，包装装潢，包装印刷等有关材料和包装辅助材料。（2分）如纸，金属，塑料，玻璃，竹木与野生藤类，天然纤维与化学纤维，复合材料等；也包括缓冲材料，（3分）涂料，胶粘剂，捆扎和其他辅助材料等。27、简述纸包装造型设计的优势 答：1.纸张的原材料丰富，来源广泛。（1分） 2. 纸张具有优良的加工性能。（1分） 3. 纸张能满足包装的各项功能。（1分） 4. 纸有良好的吸收油墨与涂料的性能，印刷性能好，在纸质地的表面适合表达精美的视觉设计，图案，是很好的包装设计的表现媒介。（2分） 28、简述盒盖的几种结构形式 答：盒盖是商品进出包装的门户，其结构必须要达到内装物在装入后不会自开，而在使用中又要让使用者轻松开启。主要的结构形式有：1.插入式2.锁口式3.插锁式4.粘合式5.显开痕盖式6.正掀圭寸口式7.摇盖式 8. 连续摇翼涡进式。 29、简述包装材料的性能。 包装材料的性能涉及到许多方面，从现代商品包装所具有的使用价值来看，包装材料应具有以下几个方面的性能： 1. 适当的保护性能。（1分）主要指保护 内装产品。为保证内装产品质量，防 止其变质，应根据不同产品对包装的 不同要求，研究适应包装产品所用材
包装设计课程标准
包装设计课程标准 课程编码：165209 课程类别：专业核心课 适用专业：广告设计与制作授课单位：艺术设计系 学时：72 编写执笔人及编写日期：陈新 2012|12|24 学分：4 审定负责人及审定日期：孙永明 开设时间：第4学期系主任及审定日期：年月 一、课程定位 1.课程性质与作用 课程的性质：课程是广告设计与制作专业的专业核心课程，是学科整合课程。本课程为产品造型设计专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程之一，通过对产品包装设计与制作的训练，掌握产品包装的调研、创意、设计、制作的相关知识，培养学生使用不同创意与表现方法完成包装设计的能力，通过具体制作实施完成包装设计的制作。 课程的作用：通过包装设计实训的教学，使学生了解包装设计在整个设计领域的地位与作用，能用科学的方法把复杂的包装设计现象还原为基本要素。利用包装在空间上的量与质的可变性，按一定的包装设计和构成各要素之间的互相关系，结合现代包装设计所追求的节约和绿色的环保理念，创造出新的艺术造型空间--理想的包装设计效果。从而使学生即能扎实的掌握包装设计理论知识，又能让学生通过本课程的实践教学环节的学习掌握商品包装的基本方法、设计创意和制作技术，从而适应岗位需求。实训教学以具体任务为驱动，工作项目为引领展开课程设计，结合企业生产流程设计教学情景，使课程达到以下作用。 （1）理论和实践结合紧密。课程教学一方面通过"讲授和练习"解决学生应知部分，另一方面通过"实习和实训"解决学生应会部分。 （2）紧跟包装技术的发展。特别是近几年国家在包装材料上更多的提倡节能环保的材料和不过度包装的整体趋势下，除教材建设应跟随技术的发展外，教师要随时掌握包装设计与制作技术的发展动态，及时更新教学内容，将最新生产技术和最先进的生产设备教给学生。 （3）完成学业和职业技能鉴定相结合。要求学生参与与之相关专业的考试，如：平面设计师、装饰美工技能鉴定等专业考试，装潢专业和广告专业学生100% 参加职业技能鉴定。 本课程前导课程是包装形式和设计制作流程的学习、后续课程是把平面设计原理运用到设计中。
包装功能及包装结构设计原则知识
包装结构设计 一、包装功能 a 保护功能：即保护商品使用价值，这是包装的首要功能。 b 方便功能：主要体现在方便储运，方便使用和方便销售。 c 促销功能：主要表现在包装件的外观方面，造型和装潢是否符合新潮流将起主要作用。 二、包装结构设计原则 a 科学性 科学性原则就是应用先进正确的设计方法，应用恰当合适的结构材料及加工工艺，使设计标准化、系列化和通用化，符合有关法规，产品适应批量机械化自动生产。 b 可靠性 可靠性原则就是包装结构设计应具有足够的强度、刚度和稳定性，在流通过程能承受住外界各种因素作用和影响。 c 美观性 美观性就是要包装结构设计达到造型和装潢设计中的美学要求，其中包括结构形态六要素和结构形式六法则。 d 经济性 它是包装结构设计的重要原则，要求合理选择材料、减少原材料成本、降低原材料消耗，要求设计程序合理、提高工作效率、减低成本等。 包装结构设计基本因素 一、内装物 a 内装物的物理性质固态、液态、粉状、和气态。 b 内装物的化学性质易损性、变形性、耐水性、耐湿性、防锈性和抗霉性等。 c 内装物应用领域食品、医药、电子、化工等。 二、包装容器设计的材料 现代包装工业中重要的包装材料有纸、纸板、塑料、金属、玻璃、陶瓷及各种复合材料等。 a 材料的物理性质：透明、厚度、阻隔性等。
b 材料的化学性质：化学稳定性、安全性、防腐、防锈特性等。 c 材料的机械性质：强度、弹性模量等。 d 材料的成型工艺：流变性、可塑性等。 e 材料的可装饰性：印刷适性、光滑度等。 三、流通环境条件 a 物理因素：冲击振动和堆码静压等。 b 生物化学因素：温度、湿度、雨水、辐射、有害气体、微生物等。 c 人为因素：野蛮装卸和假冒偷换等在设计时就要考虑包装件在上述流通环境下所采取的措施和所第六节包装结构设计力学原理包装结构设计中包含了许多力学基本原理，如容器的抗压强度、刚度和稳定性计算；应力集中问题；压力容器的强度计算；金属结构的弯曲、冲压成型中的力学问题等等。本节对力学的这些基本理论和应用进行简单的介绍，在今后还应结合具体学习内容进一步学习。 1、材料拉伸力学性能 以工程应用最为广泛、力学性能最有代表性的低碳钢为例，其拉伸试验图如下： 其分为四个主要阶段： 1）、弹性阶段：oa 段，当外力撤除时，变形完全恢复。 2）、屈服阶段：ac 段，此时有晶体滑移现象，暂时失去抵抗变形的能力，并产生塑性变形。 3）、强化阶段：cd 段，产生不可恢复的塑性变形。 4）、局部变形：de 段，颈缩直到断裂。 当结构设计时，一般要求受力材料在弹性范围内。但当冲压加工等生产过程中则应利用材料塑性变形的特性。 一、材料的力学性质 容器的力学性质不仅与结构有关，而且还与材料的力学性能密切相差，所以必须研究材料的力学性能。力学性能是通过试验方法来测定上，一般通过拉伸与压缩试验来进行测试。 2、材料其它力学性能 材料的蠕变性能：在一定温度与应力（低于屈服点）下，材料随时间缓慢地发生塑性变形的现象。金属材料在高温下才有蠕变现象，而聚合物在常温下也会发生。应力松驰：在规
包装结构学知识点总结
1.包装：为在流通过程中保护产品，方便储运，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。 2.包装设计的组成：包装造型设计包装结构设计包装装潢设计 3.包装结构设计：从科学原理出发，根据不同包装材料、不同包装容器的成型方式，以及各部分的不同要求，对包装内、外构造所进行的设计。 包装结构设计原则 ①科学性原则②可靠 性原则③美观性原则 ④经济性原则⑤人机 工程原则⑥创新原则 包装结构设计要素 ①被包装物②包装材 料③生产工艺条件④ 流通环境条件⑤市场 条件⑥消费群体
制造商接头：包装制造厂商将纸包装交付用户使用前必须完成的封合接头。 纸包装主要尺寸 长方体纸包装：长度尺寸：纸包装容器盖部长边尺寸。 宽度尺寸：纸包装容器盖部短边尺寸。 高度尺寸：纸包装容器从盖顶到容器底部的垂直尺寸。 ②设计尺寸内尺寸：Li×Bi×Hi 容积尺寸 外尺寸：Lo×Bo×Ho 体积尺寸 制造尺寸：生产尺寸，是在结构设计图上标注的尺寸。不能用L×B×H 表示。
折叠纸盒结构构成按成型方式：管式、盘式、管盘式和非管非盘式 盒盖结构插入式锁口式连续摇翼窝进式粘合封口式正揿封口式等 盒底结构插入封底式连续摇翼窝进式锁底式自动锁底式间壁封底式粘合封底式正揿封底式 管式折叠纸盒盒底结构：插入封底式插锁封底式粘合封底式正揿封底式 显开痕底式连续摇翼窝进底式锁底式自动锁底式 间壁封底式间壁自锁封底式
盘式折叠纸盒结构成型方式： 组装成型：盒端对折组装非粘合式蹼脚与盒端对折组装 锁合成型：侧板与端板锁合端板与侧板锁合襟片锁合锁合襟片锁合盖板锁合 底板与端襟片锁合盖插入襟片与前板锁合 粘合成型：蹼角粘合襟片粘合内外板粘合 组合成型 盒盖结构：1.罩盖：天罩地式帽盖式 2.翻盖 3.插入盖 4.插锁盖 5.花形锁盖 6.抽屉盖 7.板式盖
包装设计课程标准
包装设计课程标准 课程编码：165208 课程类别：理实一体 适用专业：艺术设计授课单位：艺术系 学时：63 编写执笔人及编写日期： 学分：审定负责人及审定日期： 一、课程定位 1.课程性质与作用 课程的性质课程是艺术设计专业的专业核心课程，是学科整合课程。本课程为产品造型设计专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程之一，通过对产品包装设计与制作的训练，掌握产品包装的调研、创意、设计、制作的相关知识，培养学生使用不同创意与表现方法完成包装设计的能力，通过具体制作实施完成包装设计的制作。 课程的作用通过包装设计实训的教学，使学生了解包装设计在整个设计领域的地位与作用，能用科学的方法把复杂的包装设计现象还原为基本要素。利用包装在空间上的量与质的可变性，按一定的包装设计和构成各要素之间的互相关系，结合现代包装设计所追求的节约和绿色的环保理念，创造出新的艺术造型空间--理想的包装设计效果。从而使学生即能扎实的掌握包装设计理论知识，又能让学生通过本课程的实践教学环节的学习掌握商品包装的基本方法、设计创意和制作技术，从而适应岗位需求。实训教学以具体任务为驱动，工作项目为引领展开课程设计，结合企业生产流程设计教学情景，使课程达到以下作用。 （1）理论和实践结合紧密。课程教学一方面通过"讲授和练习"解决学生应知部分，另一方面通过"实习和实训"解决学生应会部分。 （2）紧跟包装技术的发展。特别是近几年国家在包装材料上更多的提倡节能环保的材料和不过度包装的整体趋势下，除教材建设应跟随技术的发展外，教师要随时掌握包装设计与制作技术的发展动态，及时更新教学内容，将最新生产技术和最先进的生产设备教给学生。 （3）完成学业和职业技能鉴定相结合。要求学生参与与之相关专业的考试，如：平面设计师、装饰美工技能鉴定等专业考试，装潢专业和广告专业学生100% 参加职业技能鉴定。 本课程前导课程是包装形式和设计制作流程的学习、后续课程是把平面设计原理运用到
包装结构设计复习资料
（1）从纸包装成型方式上看，其基本造型结构可分为以下三类： a. 旋转成型体：通过旋转方法而由平面到立体成型，管式、盘式、管盘式属此类。 b. 对移成型体：通过盒坯两部分纸板相对位移一定距离而由平面到立体成型，非管非盘式属此类。 c. 正-反揿成型体：通过正-反揿方法成型纸包装间壁、封底、固定等结构的造型体。 （2）、纸包装的设计尺寸分为 （1）内尺寸（Xi） 内尺寸指纸包装的容积尺寸。 对于长方体纸包装容器，可用Li x Bi x Hi（ / hi）表示。 （2）外尺寸（Xo） 外尺寸指纸包装的体积尺寸。 对于长方体纸包装容器，用L0 x BO x HO （/ h0）表示。 （3）制造尺寸（X） 制造尺寸指生产尺寸 制造尺寸不限于长、宽、高，且长、宽、高尺寸不止一组，所以不能用L x B x H表示。 （3）、预折线和作业线 a. 预折线：在纸盒（箱）制造商接头自动接合过程中仅需折叠130。且恢复原位的压痕线， 或者说当纸盒呈平板状接合接头时并不需要对折的压痕线就是预折线。如图的AA1、CC1 线。 b. 作业线：作业线是作业压痕线的简称。为使纸盒（箱）在平板状态下制造商接头能准确接 合，盒坯需要折叠180。的压痕线，或者说当纸盒（箱）以平板状准确接合制造商接头时需要对折的压痕线是作业线。如图的BB1、DD1线。 （4）纸包装各部结构名称 一般情况下盒（箱）板面积等于LB、LH或BH的称其为板（Pan el）,小于上述数值则称其为襟片（Flap）。其中LB板称为盖板或底板，LH板称为侧板，BH板称为端板。在插入式盒（箱）盖或盒（箱）底结构中，连接盖板或底板的襟片称为插入片（Tuck ）。 当侧板与盖板连接时，则该侧板称为后板，其相对的另一侧板为前板。当纸包装为多层结构时，内部板可称为侧内板（前内板或后内板）、端内板、底内板等。 所有的LH板与BH板统称为体板。 （5）角 相对于其他材料成型的包装容器，点、线、面等要素所共有的角是旋转成型体类的纸包装成型的关键。 a. A成型角：盖面或底面上以旋转点为顶点的角。 b. A成型外角：A成型角与圆周角之差为A成型外角， 即a ? = 360 °—a a ?——A成型外角（度）；a ―― A成型角（度） B成型角，用丫n表示。 c. B成型角：在侧面与端面上以旋转点为顶点的角度为 (6)旋转角公式(TULIC-1公式)旋转角公式如下：什么叫旋转角?
栏目包装设计课程标准
栏目包装设计课程标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《栏目包装设计》课程标准 课程编码：0301792课程类别：专业核心课 适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院 学分：5学时：80 编写执笔人及编写日期：朱晓春2014年3月 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件，实现任务式教学。 1.1.1课程性质 《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程，它主要通过综合性的实践模拟训练，让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性，提高学生的实践设计操作能力，使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求，满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。 1.1.2课程作用 本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术，使学生通过本课程的学习，不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法，还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。此外，还能使学生通过本课程的学习，培养学生正确的设计理念与设计方法，培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力，引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。 本课程相关的先修课及后续课： 《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切，如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成，并制作出具有创意的片花、导视等。 先修课程：《影视图像处理》、《影视特效合成》 平行课程：《数字视频编辑》、《三维动画制作》 后续课程：《电视节目创作与制作》 1.2课程设计理念 《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造，基于工作过程化的课程开发设计，实施“教、学、做”一体化的教学。以职业能力培养为重点，以岗位工作任务为依据，采用企业真实项目与校园电视台虚拟项目，整合序化教学内容。以校个合作
包装结构设计考试复习要点
《包装结构设计》考点复习 第一章包装概论 （一）认识包装 1、什么叫包装;包装是为了在流通过程中保护产品，方便贮存，促进销售，按一定技术方法而采取的容器、材料和辅助物的总体名称。 美国的包装概念：包装是产品的运出和销售所作的准备行为。 英国的包装概念：包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。 我国的包装概念：为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。 2、包装分类：从材料上的分类：金属、玻璃、陶瓷、塑料、纸、木、复合材料等；从技术方法上的分类：真空、充气、冷冻、收缩、贴体、组合等；从商品种类上的分类：食品、饮料、轻工、日用品、化工、医药、电器、纺织品、玩具等。从商品流通和商品本体上分类，则把包装分为运输包装和销售包装两大类。 3、包装的功能：容装功能、计量功能、保护功能、方便功能、促销功能、社会功能。 （二）理解什么是包装设计 包装设计的概念：包装设计是为商品包装整体形成所进行的创造性构思与工作的过程，是传递商品信息、宣传商品、促进商品销售的一种手段。 （三）包装设计与市场之间的关系及其市场定位——识记：什么样的包装应该适应什么样的市场P22 四·包装设计的构成要素：造型·材料·图形·商标文案·色彩 （五）包装设计的创意思维1、安全 2、绿色 第二章包装结构设计基础教学(重点） 二、考核知识点与考核目标 （一）包装容器设计 原则：1）科学性原则 2）可靠性原则 3）创新性原则 4）宜人原则 5）经济性原则 6）绿色原则 要素：（1、内装物——内装物的物理性质、化学性质、应用领域。 （2、包装材料——材料的物理性质、化学性质、机械性质·成型工艺、可装饰性。 （3、生产工艺条件 （4、环境条件——物理因素、生物化学因素、人为因素。 （5、市场条件（6、消费对象 程序：设计条件分析·设计构思·确定设计方案·选定包装材料、辅助物料·确定技术要求·包装容器结构强度分析与计算·制作包装样器的模型或试样·容器试验 （二）纸包装容器结构分类（重点）应用：基本盒型——纸盒纸箱纸袋纸筒纸浆模塑 纸盒类型：按照纸的种类分：瓦楞纸盒、白板纸盒、卡板纸盒、茶板纸盒等。 按照材料厚度分：厚板纸盒和薄板纸盒。 按纸盒的形态分：方形、三角形、多棱形、梯形及特殊异型盒等。 按结构分：折叠纸盒和固定纸盒。 按形式分：抽屉式、摇盖式、套盖式、手提式、开窗式、陈列式、组合式等。 按用途分：食品用纸盒、纺织品用纸盒、化工产品用纸盒、药品用纸盒、化妆品用纸盒等。 纸箱类型：纸箱是指容积较大的纸容器，材料有草板纸、黄板纸、牛皮箱板纸、瓦楞纸板等，使用范围主要贮藏与运输之用。纸箱种类有开槽纸箱、半开槽纸箱、组合纸箱、纸板折叠箱等。 按结构形状分有：缝合开口袋、缝合阀式袋、粘合开口袋、粘合阀式袋、扁底开口袋、手提袋等。 纸袋类型：按结构中用纸的层数分有：单层、双层和多层等。 按纸袋的用途分有：食品类、药品类、文体办公用品类、化工产品类、纺织品类或专用包装袋和通用包装袋之分等。 纸筒类型：纸筒又称纸罐、合成罐，主要分为两大类：螺旋形卷绕合成罐和多层卷绕合成罐。
包装设计心得体会.doc
包装设计心得体会 篇一：包装设计实训心得体会 包装设计实训心得体会 一．实训的任：对毕业班同学的行李进行包装设计 二．实训时间：12月13号---12月16号 三．实训地点：西安电力高等专科学校南区507教室 四．学习目标： 1.包装设计心得体会)掌握包装设计流程和包装设计所要考虑的因素。 2.熟悉包装制造过程 3.熟悉包装活动 五．学习主要内容： 1.课前熟悉包装与运输的概念 2.熟悉包装与运输的作用 3.熟悉包装与运输的特点 4.根据包装设计制作或制定包装 5.注意包装材料和结构对行李的保护及影响 六．针对此次任务我们设计的主要工作内容如下: 1.顾客需求的调查 2.调查结果的分析 3.对需要进行包装的物品分类 4.有针对性的选择包装材料并对物品进行包装设计 七．收获与体会： 1.通过这次实训，我对包装方面的知识有了更加深入得了解，对知识的掌握也更加扎实。在进行包装设计前，我们必须充分的对顾客心理有一个深入的调查，了解顾客对包装的需求，还充分考虑与包装有关的任何因素，例如： （1）、物品的性质
（2）、物品打包以后是进行哪种运输 （3）、如果要托运，还要考虑什么物品可以托运，什么物品不能托运，什么物品适宜托运，什么物品不适宜托运。 2.经济性。无论是什么样的项目，在设计时都要考虑它的经济性，这是企业进行设计任务的最终目标，所以我们要充分考虑它的每个步骤，要求每个步骤的进行，既要达到客户的满意，又要达到成本的最低。 3.在进行这次任务的展示时，通过老师和同学们的提问，让我意识到，在此次的任务中，还有很多我们并没有考虑到的问题，显现出了我们的不足，所以我以后需要学习的知识还很多，需要在不断的学习中提升自己的能力。 篇二：包装设计感悟 对包装设计之美感悟 对包装的设计不仅是一次艺术的自我旅行，更不仅仅是一种销售工具，设计源自对人类变化着的各种需求做出智慧的、敏感的、富于创造性的有力回应，并与传统文化、社会经济、自然环境达到有机统一。 人的一生，绝大部分时间都在人造环境中度过，因此人们精心设计创造周围的物质环境，追求功能与美感的完美统一。著名设计师理查德·沙普曾指出：“我们不应该再发明创造那些已经存在但没有人真正需要的产品。我们应该只创造那些人类真正需要的、现在还没有的产品”。因此，一件产品的诞生必须满足实用性、安全性、耐用性。在此基础上，产品通过其形态、色彩、材料、表面及构造等语义元素阐释设计师及制造者赋予它的美学价值。 设计对于我们的意义是多层面的，对于制造商而言，设计是提升企业
产品包装制作基础知识讲解
制作设计人员 工作细则 附件一岗位职责 1、服从工作安排和完成下达的各项工作任务。 2、负责对各种宣传品、促销品、终端整体形象的平面设 计工作。 3、负责组织对各种宣传品、促销品的制作和印刷工作。附件二 包装的内涵及意义 所谓包装，是指为了保证商品质量和数量，便于运输、装卸、储运和销售，采用适当的材料制成与商品相适应的容器，并加以标志和装演的活动和措施。 商品需要优美适用的商品包装。我国有一个非常有名的成语故事——"买犊还珠"，说的是我国古代楚国有一个珠宝商要到郑国去卖珠宝，他事先将宝石置于一个精雕细琢、玲拢剔透的木盒中，盒的外面还镶以翡翠并用香料熏染，使之
发出幽幽的香味。他这样做的目的是想借精美的包装提高宝石的身价。郑国有一个人看见这个美妙的珠宝盒爱不释手，不惜用重金买了回去。回去后发现盒子里竟然还有一块不太引人注目的"小石头"，于是郑人找到了楚国的珠宝商，把那块"小石头"——价格昂贵的宝石还给了珠宝商人，仅留下了那个装宝石的盒子。这个成语故事的本意是讽刺那些重外表而轻实际的行为，但它从某些方面说明了商品包装装演的重要性。消费者购买商品时，首先看见的是商品的外观商品的包装装演、商标和商品名称，而不是商品本身。搞好商品的包装可以吸引消费者的注意力，促进商品销售。当然，消费者购买商品时不可能仅注意商品的外观而不顾商品本身的质量特性。郑人"买犊还珠"的愚味行为在实际生活中少有发生，但商品包装的好坏却常常会影响到消费者的购买决策，这一点是毫无疑问的。 商品包装的最初功能是承载和保护商品。通过包装可以使零散的商品组成有机的整体，使商品在运输和销售过程中不致损坏和散失;各种液态、气态、粉状、膏状商品，只有通过包装，才便于运输、销售、携带和使用;食品和药品等商品，也只有通过包装才能保证卫生，避免被污染和发生变质;一些易燃、易爆或者有毒的商品，也需要有效的包装，以确保安全。所有这些都是商品包装的基本功能。但是，从消费心理的角度和cI设计来说，还需要通过绘画、文字等装演设计，