水母与人类的关系

水母与人类的关系

1．水母与人类的关系

水母与人类的关系主要表现在与海洋渔业的关系。除了海蜇（包括几种大型钵水母）是海洋渔业直接捕捞生产对象之外，水母类与其他海洋经济动物之间的食物关系，对维持生态平衡起着极其重要的作用。此外，水母对渔业和人类的海洋活动也有一定危害。

目前我国仍然是世界上极为少数（尚有越南、马来西亚、泰国；印尼等东南亚国家）直接利用水母资源，以传统简易（定置网）的捕捞方法和符合科学原理的（用明矾、食盐淹渍沥干）加工方法，捕捞、加工海蜇（含其它几种大型水母）作为食用的主要产销国。主产区在辽宁、江、浙、闽和粤等省沿海，一般产量都很高，如福建1995～1999年，平均年产量近万吨，加工后于品约1000多吨，产值可达3 000多万元。产品主要畅销以日本为主的国际市场，供不应求，成为创汇水产品之一。

水母类的水平分布与海流、水团和气象有着密切的关系，某些种类可以作为判断海流或水团性质的生物指标。例如：福建南部渔民利用太平洋银币水母（Porpitapacwca）（渔民称为“鳁镜”）作为鳀鳁鱼夏汛的台湾暖流指标，能十分准确地预测当该海区出现“鳁镜”时，如果海况没有特殊变化，10日内则鳀鳁渔汛即将到来，这对探索渔场位置，指导渔业生产具有实践意义。

有些水母如海蜇尚有药用价值。在古医药文献中有不少记载，如明代李时珍的《本草纲目》记有：气味碱温、无毒。主治妇人劳损，积血带下。小儿风疾丹毒。汤火伤。古医学家陈芷器的《本草抬遗》。记有：能疗河鱼之疾。此外，如《雨航杂录》记有：治积等等。近代我国医卫部门关于海蜇的药用价值也有许多研究报道。认为对治疗高血压、慢性气管炎、哮喘、热痰咳嗽、胃溃疡、单纯性甲状腺肿和颈淋巴结肿，有一定疗效。民间偏方如以海蜇皮、海带和海藻等量炖服有抑制癌细胞扩散作用。以海蜇皮用白糖淹泡服用可治产妇恶露不止，妇女血崩，以及用三矾海蜇皮贴敷患处治病毒、丹毒甚为有效。

水母类对海洋渔业和人类的海洋活动的危害也相当严重。许多水母类大量捕食经济鱼、虾和贝类的卵子及幼体，对渔业资源及养殖业造成危害。据一些学者研究报告，海月水母的食料组成中，浮游甲壳类占50％以上。l个海月水母Id能捕食4～5条仔、稚鱼，根管水母（Rhilophysa.sP）每天能捕食8～9条仔、稚鱼。1个霞水母能消耗上千条幼鱼。浙江沿海带鱼产卵场如果出现大量栉水母，常常导致秋汛带鱼产量不佳。作者曾经在对虾育苗期间观察1个侧腕球栉水母，Id能捕食25～30多条对虾幼体，对对虾的育苗危害很大。

作者（1974年）曾经连续3年调查过福建九龙江口定置网作业海蜇产量与其它渔业的关系，十分明显地看到，海蜇产量多寡与其他鱼虾的产量成反比。渔民认为，是因为海蜇分泌物使水域发臭，变“辣”，对鱼、虾有毒害，把鱼、虾群驱散。

某些大型钵水母如海蜇，特别是霞水母大发展时，数量之多能绵垣数海里，影响拖网作业，堵塞网目甚至造成爆网而影响生产。

水母的刺胞毒素（含几种多肽及组胺等）对人类有很大危害，人被螫刺后可造成严重创伤。有些种类如僧帽水母（Physalia physalis）刺胞剧毒，能致人死命。海南省三亚曾发生几起渔民及潜水员被螫致死的事故。

2．水母类研究动态

1989年7月 10～14日，在英国Southampton大学召开了第5届国际腔肠动物生物学讨论会。来自20多个国家和地区的300多位学者提交了230多篇论文，从18个方面对腔肠动物（大部分是水母）广泛进行了研究，可以看出，当前科学家感到兴趣的研究重点为生理学（有28篇论文，其中13篇为行为生理）和细胞生物学（有20篇论文），值得特别指出的是对水母刺胞的研究引人瞩目，论文达24篇之多。

从20世纪60年代末期，科学家就开始注意对刺细胞毒素的生物化学、药物学和毒物学等方面进行研究，提取其活性物质，找出一些对人类有益的成分，作为新的药物来源或其他生物医学化合物。

生态学方面的研究早在20世纪50年代，海洋生物学家发现管水母类是形成声散射层主要浮游动物，其垂直分布层次和昼夜移动与声散射层的形成有着密切的关系，而引起学者的高度重视，因为这与潜艇的活动有关，在军事上具有研究价值。

由于某些水母形态上及感觉器的特殊结构和生理上的特殊机能，成为仿生学家的研究对象之一。成功地模仿水母感觉器的风暴预报仪能提前 15 h作出预报，并显示出风暴的

方向，该装置简单、操作方便。又如水母类的运动是由脉冲式的喷射而推进，而喷气式飞机是连续不断的气流喷射而推进。从而引起仿生学家的兴趣，设想把水母的脉冲式推进运动方式用于喷气机的设计，这样既能节省能量，又能最有效地利用所产生的动力。

我国是世界上最早研究开发、利用水母资源的国家，并取得很大成就。早在晋代张华的《博物志》就已记载海蜇俗称“鲊鱼”，并提到人们已经食用；宋代沈与求写的“出没沙嘴如浮罂，复如缁笠绝两缨，混沌七窍具未形，块然背负群虾行”这首海蜇诗，充分体现了对海蜇形态、生活习性以及与鱼、虾共生现象的生态学研究水平；清代以李时珍《本草纲目》为代表的医药界对海蜇的药用价值的研究水平，堪称世界第一。

近代我国学者对水母类的研究主要是形态、分类和区系方面的基础工作，其他方面涉及甚少。20世纪80年代，辽宁省海洋水产研究所的几位科学家摸清了海蜇的生活史并进

行人工育苗和放流获得成功是一项重大成果。

我们有能力紧跟时代步伐，以科学的态度根据我国的国情，（有所为而有所不为）选择研究方向。从这一类最低等，而又是在人类出现之前就已飘浮在寒武纪时代海洋里的古老动物身上有所发现，取得更多有益的启，服务于人类而作出新贡献。

资源来源《生物学通报》2002.2

海洋生物介绍

上海长风海洋世界 海洋生物介绍： 1.黄金鲹 英文名：Golden Trevally 拉丁学名：Gnathanodon Speciosus 黄金鲹广泛分布于热带和亚热带的印度洋、太平洋海域、我国产于南海。其颜色艳丽，体 型优美，全身金黄色，体表有粗细间隔的9~11条黑色条纹，尾柄较窄尾鳍呈交叉状。黄 金鲹生活于上层水域，肉食性，喜欢吃食鱼虾等饵料。 2.白点鹰鲼 英文名：White-Spotted Eagle Ray 拉丁学名：Aetobatus Narinari 白点鹰鲼分布于日本、朝鲜、夏威夷群岛以及南海、东海等海域，被称为“海洋飞行家”。 它有着类似燕子般胸鳍，在水中游起来就像在天空中飞翔的燕子，因此又被称“燕子鳐”。 白点鹰鲼体型偏平，背部黑色或蓝黑色，腹部白色，整个背部布满白色斑点。嘴呈扁圆形，位于腹部为了更容易摄食海底的生物，而随着年龄的增长，嘴部的形状会变得更为尖锐， 但是，即使看起来比较祥和的白点鹰鲼也有自我保护的措施，它的尾部具有毒的棘刺，在 受到袭击时会给敌害生物造成严重的伤害。

在长风海洋世界水族馆内，它们的组合真让人遐想连篇！ 3.透红小丑（小丑鱼） 英文名：Spine-cheeked Anemonefish 拉丁学名：Premnas biaculeatus 透红小丑分布于印度洋及太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类及动物性浮游饵料，最大体长可达18厘米。它们色泽艳丽，体态高雅，因为它喜欢依偎在海葵中生活，所以人们又称它为“海葵鱼”。

4.地毯海葵 英文名：Red Carpet Anemons 拉丁学名：Stichodactyle haddoni 地毯珊瑚分布于印度洋和太平洋海域。体型硕大，满布触手，形状钝状呈手指形。因地毯海葵和单细胞澡共生的影响而使其颜色各有不同，地毯海葵喜欢独居，在其躯体上常伴随有许多共同生活的小鱼，常见的小丑鱼就是其中一种。 5.泗水玫瑰 英文名：Banggai cardinal 拉丁学名：Pterapogon kauderni 泗水玫瑰又称为珍珠飞燕，主要分布于印尼海域，其银白色身体，黑条纹及白点覆盖身体及各鳍，体具四条黑色纵纹，叉尾，体型亮丽，姿态优美，成体体长一般7CM左右，群居，多与海胆生活在一起。以浮游生物为食，夜行性生物，多在夜间出来觅食。

水母

海水观赏品种新贵---海月水母观赏海月水母在日本、新加坡等国早已是一种比较成熟的家庭水族品种。它的伞体周围还有很多细长的触手，在水中游浮时会像女孩子的头发一样飘来飘去，非常优雅。在日本，夜里看水母被当作是治疗失眠的一种手段，因为据研究表明，水母韵律的“泳姿”会放松人的心情。此外，在欧美等发达国家，海月水母因其昂贵的价格，灯光照射下绚丽的色彩和优雅的律动，还常被用于高档商务娱乐场所的场馆布置，是一种财富和品位的象征。在中高档的餐厅酒吧也常可见其身影，客人边欣赏水母边与朋友进餐，效果极佳。目前来说国内的海月水母起步较晚，罕见程度非同一般，只有在大型酒店，酒吧，高档商务场所和一小部分观赏爱好者家中才有展示。绚丽的海月水母不但迎合了追求时尚的年轻人口味，还深受国内商务人士的喜爱。经过一段时间的试验，已经掌握了海水观赏品种新贵---海月水母的繁殖，这在目前国内来说已经达到了领先的技术水平。大量且规格稳定的海月水母，漂游在我们经过专门设计的水母缸中，观赏效果极佳，为你营造一个五彩缤纷的海底梦幻世界。技术人员在对海月水母人工繁殖及食物驯化后，海月水母在饲养难度上降到了最低，普及程度大大加强。特别适合在大型公司，会议，展厅，酒店，酒吧等地布置，现在正在进行中小型家用及办公室观赏用途的缸体开发。 【生物介绍】：【学名】：海月水母【别称】：幽浮水母（台湾）【分类】：腔肠动物门钵水母纲旗口水母目(Semaeostomae)【分布区域】：世界各海洋均有分布，在我国山东烟台沿岸，于七月间可发现成群的海月水母 【形态描述】：伞无色透明，呈圆盘状，直径约10～30厘米，身体98％是水。浮游时，外伞向上，下伞向下。伞缘有8个结节似的结构，内各有1个感觉器，在感觉器内各有1个中空的触手囊，囊的末端有平衡石。在每2个结节之间的伞缘，悬着许多触手。下伞中央有1个方形的口，口的四角各有1条下垂口腕。4个马蹄形的生殖腺呈粉红色。 【生物特性】：口腕上有许多刺细胞，可放出刺丝麻痹小无脊椎动物，再将它吞入口中，经口道进入胃。胃较大，突出形成4个胃囊。食物被消化后，由辐管输送到全身，不能消化的残渣，仍由口排出。呼吸和排泄均由与水接触的体表进行。 【生物生活】：生活史中有典型的世代交替现象。海月水母为雌雄异体，外形相似。精子由口游出，进入雌体消化腔中与卵融合成合子，合子附着在口腕上，发育成生有多纤毛的浮浪幼虫。经过一段时间的浮游，纤毛脱落下沉，附着在海底的物体上，成为有口和触手的水螅型幼体或钵口幼体(scyphistoma)，以后用横

小班美术活动教案：水母教案

小班美术活动教案：水母教案小班美术活动水母教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手，通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看水母教案吧。活动目标： 1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。 2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。 3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、幼儿认识水母。 2、水母的图片，圆形拓印玩具。 3、深蓝色卡纸人手一张。 4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。 5、音乐《水族馆》。 活动过程： 1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。

(1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀? (2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。 (3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。 2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。 (1)教师介绍绘画材料。 (2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。 教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体? 3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。 (1)添画触手。 教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手) (2)添画表情和背景。 教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡) ●在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。 4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。

水母介绍大全

水母又叫果冻鱼，两三年前台湾紧随日本饲养水母的风气掀起一阵饲养高潮，无论在街上、夜市、百货公司到处看到贩卖一种透明的、有规律上下律动的水生动物－水母。 水母属於腔肠动物门、钵水母纲，乍见好像非常脆弱，可是这种生物出现在地球上已经超过十亿年了！它的特殊繁殖方法可能是到现在仍能继续生存的最大原因吧。 水母属於雌雄异体，生活中有典型的有性／无性生殖世代交替，即附著期的水螅型及漂浮期的水母型，水母期有雌雄之分，行产卵有性生殖，经过幼生期后进入形状与生活形式完全与水母期相异的水螅期，水螅期行出芽无性生殖而数量快速增加，成长变成水母型水母在幼生期祗要性成熟即可行有性生殖而产生受精卵，孵出后定著於盘附物而成水螅型，此二型交互替代的特殊生存方式。 水母的繁殖基本上准备一个专用水槽，采底沙过滤，温度控制约在18℃－25℃，比重在1.023－1.025，每日光照大约8－10小时，每周约略换一次水。水槽置入采集到状况良好的水母水螅体，水螅长2-3mm、触手16只、体色一般是乳白色。每日餵饵一回，用吸管充分将刚孵化的丰年虾或轮虫直接吹在水螅触手上，3周左右水螅会变白化，看起来好像状况变差，实际此时正是水螅期完成准备进入水母期的状态。 其后分裂出芽复制至10数只，颜色转为褐色，成熟后从前端开始一只只水母幼体游离出来。最后残留的足盘3个月后会再回复原本水螅体状态。水螅期和水母期可用轮虫或丰年虾幼虫、鱼贝肉汁、JM浮游生物(粉状)、VG微生物滋养剂、NEW AMINO新胺基酸软体饲料等作为营养铒料来源。大型水母则以糠虾或稚鱼投餵，如此才不致於营养不足而愈养愈小了。 水母是一种低等的腔肠动物，在分类学上隶属腔肠动物门、钵水母纲。水母身体外形像一把透明伞，伞状体直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。从伞状体边缘长出一些须状条带，这种条带叫触手，触手有的可长达20米～30米，相当于一条大鲸的长度。 水母，是海洋中重要的大型浮游生物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。

水母

水母是无脊椎动物﹐是腔肠门中的一员。腔肠门是动物中结构最简单的一种﹐其中包括水母﹑海葵﹑珊瑚和水螅。 大部份水母都有三个主要部份﹕圆伞状或是钟状的身体﹐触器和口腕。 水母钟状身体下面有一些特殊的肌肉能扩张然后迅速收缩﹐把身体内的水排出体外﹐通过喷水推进的方法，水母便能向相反的方向游动。一些水母有一层能够收缩钟状体的皮层﹐使水母能够快速移动。水母并不擅长游泳﹐牠们常常要借助风﹑浪和水流来移动。 水母体内百分之九十五是水﹐百分之三是盐﹐百分之二是蛋白质。牠们没有心脏﹑血液﹑大脑﹑鳃﹑骨骼和眼睛。牠们简单的感应器官，使牠们能分辨气味、味道并帮助牠们在水里保持平衡。钟状体的边缘有一排圆形的小囊，当水母向一方过渡倾斜的时候﹐这些囊就会刺激神经末梢来收缩肌肉﹐并把水母转到正确的方向上去。位于钟状体边缘的光感器官能使牠们分辨光亮与黑暗。 通过化学感受器水母可感觉到气味和味道。通过触手和口腕上的感受器，水母还可以感到物体的运动﹐帮助牠们寻找食物。视乎是哪一种水母，牠们有一个或更多的口沟。里面有口腕，功能就象嘴巴。 水母没有肺和鳃，他们通过外层的组织来呼吸，整个外层的组织都可以和海水交换氧气和二氧化碳。钟状体上有闪光的白色线条﹐称为径向水管，用来输送养分至水母的身体各部份。 所有水母都是肉食性动物﹐牠们以鱼类和浮游生物为食。当猎食的时候﹐水母很被动﹐只捕食游到牠们身边的动物。牠们用触手上的刺丝囊来螫伤或是杀死猎物，然后把食物送到嘴和消化腔里。许多水母几乎是透明的﹐令敌人难于发现。尽管水母有刺丝囊的保护﹐但海龟和翻车鱼还是以牠们为食，而水母亦是许多人的美食。 水母的触手和身体上都布满刺丝囊。这些丝囊可以在几毫秒内迅速螫伤﹑捕捉或征服猎物。虽然有好些种类的水母是极其危险的，被这样的水母螫伤的人可以在两秒钟之内丧命。但大多数情况下﹐螫伤只会引起极端疼痛﹑恶心﹑红疹和鞭痕﹐有时会持续数周。被水母螫后﹐应迅速寻求医护救助。 大部份水母对人类无害。实际上﹐有一些不同种类的水母还被用来治疗某种癌症和心脏病。 水母简介：

水母资料

水母组培训资料 刺胞动物门（Cnidaria）又称刺细胞动物门，过去称为腔肠动物门（Coelenterata），因为它的含义适用于刺胞动物及栉水母动物，所以现多已废弃不用。刺胞动物体呈辐射或两辐射对称，仅具二胚层，是最原始的后生动物。体壁由外胚层、内胚层和中胶层组成。内胚层围成身体的整个内腔称消化循环腔，腔肠一端为口，他端闭塞，无肛门。体壁中有刺细胞。腔肠动物的骨骼主要为外骨骼，具有支持和保护功能。多由几丁质、角质和石灰质构成。在很多珊瑚虫中具有骨针或骨轴，它们存在于中胶层，或突出于体表面。有无性和有性两种生殖方式，并往往出现在同一种的生活史中，即水螅型世代用无性出芽生殖方式产生水母型世代，而水母型个体脱离母体，长大成熟以后，又以有性生殖方式产生水螅型个体，两个世代互相交替完成整个生活史。 约1万种，可分为：水螅虫纲、钵水母纲和珊瑚虫纲3纲，一般认为水螅虫纲是最原始的。绝大部分海产，只有少数种类产于淡水，以热带和亚热带海洋的浅水区最丰富。较小种类可作鱼类食饵，珊瑚骨骼（如红珊瑚）可作工艺品，古珊瑚和现代珊瑚可形成储油层，海边的珊瑚礁可作天然海堤；海蜇盐渍后成为食品，有些种类可作药用；有些浮游水母类可作为海流指示生物；但是，有些大型水母（如霞水母、根口水母）在大量出现时，会阻塞或破坏渔网，有的海葵混于渔获物中，人食后中毒致死。刺胞动物除极少数种类为淡水生活外，绝大多数种均为海洋生活，多数在浅海，少数为深海种，现存约11000种，分为3个纲：水螅纲（Hydrozoa）、钵水母纲（Scyphozoa）、珊瑚纲（Anthozoa）。 钵水母纲（Scyphozoa）分为：立方水母目Cubomedusae 、冠水母目Coronatae、十字水母目Stauromedusae、旗口水母目Semaeostoma、根口水母目Rhizostomae

小班美术活动教案：水母教案

小班艺术活动课程计划：水母教学案例 小班艺术活动水母教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等。学习使用涂抹和素描方法来表达水母的身体，并使用曲线添加触手，尝试通过欣赏和动作模拟来表达水母的一半。圆形的身体和长扭曲的触手适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。来看看水母课程计划吧。活动目标： 1.学会使用涂抹和描绘方法来表达水母的身体，并使用曲线添加触手。 2，通过欣赏和动作模仿，尽量展现海蜇半圆体和长扭曲的触手。 3，愿意大胆运用身体动作来展现水母扭曲的样子。 4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。 5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 活动准备： 孩子们知道水母。 2.水母，圆形摩擦玩具的图片。 一个深蓝色的纸板男人的手。 4，白色，粉红色，黄色，黑色水粉颜料，水粉笔，棉签。 5，音乐《水族馆》。 活动程序：

1.展示海蜇的图片，引导孩子观察海蜇的形状特征。 （1）老师：今天老师带了几张照片。你明白了，是谁？ （2）老师：水母的身体在哪里？它的身体是什么样的？水母的触手在哪里？它是什么样子的？它在做什么？我们用一只小手来学习它是如何曲折的。 （3）教师的总结：海蜇有一个巨大的蘑菇状身体，还有许多长而不会扭曲和扭曲的触手。 2.引导孩子们探索表达水母体的不同方式。 （1）老师介绍绘画材料。 （2）让个别孩子画水母的身体，老师反馈绘画孩子的方法。 老师：谁愿意用水粉笔画一个水母身体？ 老师创造了游戏情境，展示了水母的触角和表情。 （1）添加触手。 老师：这只海蜇宝宝的触手像舞蹈一样扭曲扭曲，一只小手在头上跳舞！（老师说，同时添加触手） （2）添加表达和背景。 老师：海蜇妈妈和海蜇宝宝问候你！看，拿两只小眼睛吐出你的舌头！（用棉签加黑色油漆来增加表情）这个海蜇宝宝的嘴是圆的，它在做什么？（老师用圆形玩具打印气泡）

美丽的水母中班教案

美丽的水母中班教案 【篇一：幼儿园大班《海洋世界》教案】 大班科学《海洋世界》教案 活动目标： 1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。 2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。 3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。活动准备： 1、收集有关海洋动植物的图片。 2、动画片《海底总动员》的片段 3、《水族馆》音乐 活动过程： 活动导入： 教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？ 1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。 教师播放动画片。 2、引导幼儿认识各种海洋动植物。(教师以小丑鱼爸爸找孩子的故事为主线，介绍一些海底常见的动物) 例如：小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟 教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面 中有哪些动植物是你认识的？ 教师：动画片中的鱼宝宝有一个名字叫小丑鱼，介绍动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性 介绍海葵的特点及生活习性 教师：鱼爸爸决心要讲小鱼就出来，于是他独自一人踏上了寻找宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起去看看 教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？

教师：这种鱼名叫蓝色帝王鱼，她叫多莉 教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了 寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？ 教师：这是鲨鱼，介绍鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活 习性，鱼爸爸和多莉斗智斗勇，终于逃脱了鲨鱼的魔掌，但是他们 又来到了，一片美丽的跳跃的环境中，小朋友你们说，这么美丽是 什么？ 教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。他们两 人闯过水母群 教师：接下来，他们穿越了绿油油的水藻。 教师：又有好心人带他们去找宝宝，这个动物是什么？ 教师：乌龟，介绍乌龟生活特点及生活习性，乌龟带着他们穿越了 很长的路程，终于将他们带到离宝宝很近的地方了。很快海里传开 了鱼爸爸寻找小鱼的消息，海豚、螃蟹、鲨鱼、甚至陆地上的鸟也 在帮爸爸找孩子，通过大家的努力，鱼爸爸终于找到了鱼宝宝。 教师：事情看起来很难，但是只要我们坚持，用决心和意志坚持一 定可以成功。我们要向鱼爸爸学习。 3、展示图片，引导幼儿能正确的区分动物植物，并对动物植物能正确的分类。 4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。 教师：大海中居住着各种各样的动物植物，那么你想成为哪一种动 物或植物？为什么？ 教师：随着人类的发展，海洋渐渐地收到污染，许多鱼被毒死，被 冲到到沙滩上，你希望大海是什么样子的？我们应该怎样保护大海呢？ 教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子， 好吗？ 教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。 活动延伸： 以本节教授知识为依据，让幼儿回家画自己喜欢的海洋里的动植物，第二天带来与同伴分享。 【篇二：中班上学期《神秘的大海》主题计划】 中班上学期海洋文化《神奇的大海》 【篇三：爱笑的鲨鱼教案】

海洋生物介绍

海星海生无脊椎动物的统称，非属鱼类。体扁，星形。现存1,800种，太平洋北部的种类最多。辐径1～65公分，多数20～30公分(8～12吋)。腕中空，有短棘和叉棘覆盖；下面的沟内有成行的管足(有的末端有吸盘)，使海星能向任何方向爬行，甚至爬上陡峭的面。多数雌雄异体，少数雌雄同体；有的行无性分裂生殖。 海豚海豚（Dolphins）是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物。 小丑鱼资料图片 小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。

水母 水母，是海洋中重要的大型浮游生物，属于刺丝胞动物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。水母的形状大小各不相同，最大的水母的触手可以延伸约十米远。在分类上有些属于水螅纲，有些属于钵水母纲，其生活史中，几乎所有种类都有两型，即水螅型和水母型，并有两型在有性生殖与无性生殖之间的世代交现象，而我们常见到的水母，即是有性的水母型。 琼枝 琼枝一指藻类生物。琼枝的藻体为紫红色或黄绿色，软骨质；匍匐重叠，体长10~20cm，不规则叉状或羽状分枝；有时枝体的下部常有圆锥形齿状突起，而上面往往平滑，两侧密生羽状小枝；枝端及藻体腹面常具有圆盘状固着器，以腹面较多。生长于低潮线附近碎珊瑚上，深可达低潮线下2~4m。琼枝在古文中亦有许多不同的含义，如玉树、贤才、美女等。

描写水母的好句好段_好句子大全

描写水泉的作文300字_写景作文 有人喜欢名山大川，有人喜欢古都名城，而我喜欢的是姑姑家附近的一个无名水泉。 泉里的水很清，就像一面明亮的镜子，倒映着湛蓝的天，洁白的云。泉边稀疏地围着湿润的石块，水底不紧不慢地冒着水泡，水泡晶莹透亮，看起来比珍珠还要圆润可爱，每次来到这里，我都会望着泉水凝神：是不是水下躲着可爱的孩子在玩吹泡泡的游戏呢？ 我喜欢水泉，有时真想变成一条美人鱼，潜到水里戏水、玩耍。微风吹过水泉时荡起一层一层的波纹，犹如一种奇妙的声音在默默地诉说，啊！我终于找到了大自然神秘的音乐。 起初我并不怎么喜欢水泉，不觉得它有什么特别的地方，但是水泉逼人的清澈，出奇的宁静，拨动了我的心弦，使我对她不再冷漠。我伸出双手，小心地捧起几颗“珍珠”，清凉的水透过我温热的小手，缓缓地流入我的心田。 我喜欢倒映在水泉中的蓝天白云，我喜欢水泉里晶莹透亮的泡泡，但我更喜欢水泉的纯洁、宁静！ 描写水母的好句好段_好句子大全 1、当水母一起运动时，就像一个个热气球膨胀起来，一伸一缩漫无目的的游。又好像是一个个仙女在小河里游泳，美丽极了。 2、水母是透明的，身体映着杯盖的黄色很是漂亮。它有着一个半圆的，小巧玲珑的“头”，别看它小，水母的所有器官都在里面：中胶层、消化循环腔、胃皮层、嘴、肛门，都在它的“头”里，看来水母虽小“五脏”俱全。 3、在水族馆里，丝丝缠绕的月形水母伴随着阵阵海浪翩翩起舞，如同宫殿般的仙子一般惹人怜爱。 5、我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大，有的小，有的触须长，有的触须短。但是它们都有一个共同的特点，那就是没有嘴、没有手脚、没有头

脑、没有眼睛、没有鼻子，触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩，有的爱睡，如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。 6、因为太小了，所以它的触须较短，别看它短，上面可是长有毒刺的，每一根触须就犹如一把毒剑，它就像是一名拿着利剑的勇士，时刻准备刺向它的敌人，不过水母不是用剑打仗而是捕食的。 7、养水母的杯子里有许多小黑点，那是水母爱吃的微小生物——小磷虾，每几个抱成一团才有芝麻粒那么大。水母的食量很小，一次只吃一丁点儿，水中的生物已经够它吃一辈子了，它进食时总是先用触须“粘住”食物，再用嘴吸入，每当这时，它总会摆动触须，像是在为能吃到美味的食物庆祝呢！ 8、在左海的海底世界，我看见了一把把游动的小伞——水母。我看见的水母有红的，蓝的，白的，还有黑的，大多数都是白的，有的好大好大，估计有4厘米长，有的好小好小，估计只有2厘米。 9、我在书中看到水母会蜇人，可是这么可爱又有趣的动物为什么会蜇人呢？对了，我忘记说了，它可爱嘛，是因为它好像一个小绒球；它有趣嘛，是因为有一只突然不动了，可能是在休息。它四脚朝天，好像一个花瓶，花瓶里的花都争着向外长。

点评课教案《水母》

一、教学时间：10月19日授课教师：崔云巧 二、教学班级：大班 三、教学科目：创意美劳DIY 四、教学课时：一课时 五、教学内容：通过画、剪、贴、捏等动作，对生活中的废物再次利用，制作水母。 六、教学目标：1、通过本次教学活动，让幼儿体会对生活中废品再次利用的快乐。 2、让幼儿通过画、剪、贴、捏等动作，锻炼幼儿手臂小肌肉和手、眼、脑 的协调性。 3、幼儿能够利用所提供的材料和步骤制作出水母，并了解什么是废物利用。 七、教学难点：幼儿分析探讨如何根据现有材料制作水母，在制作过程中会遇到什么样的问 题？如何去解决？ 八、教学准备：材料包13# 小剪刀 双面胶 九、教学过程：（一）、感知发现（结合教学一体机） 1、通过课件“感知发现”环节的儿歌动画，感知水母的基本特征，对于没 有见过水母的幼儿做好铺垫。 2、教师提问，引导幼儿说出水母的基本特征，鼓励幼儿大胆回答。 ——小朋友，你喜欢动画里面的水母吗？ ——谁能给大家讲一讲，水母长什么样子的？ ——水母都有哪些颜色的？ 3、进入“快乐欣赏”环节，欣赏生活中真实的水母照片，并总结水母的基 本特征，让幼儿对水母有更多的了解。 （二）DIY创作 1、通过课件“DIY创作”环节，出示材料包，介绍要用到的材料，了解材料 的特性和用途。 2、画面定格在成品展示图页面，引起幼儿的注意。请幼儿分析并师幼共同探 讨这个水母是怎么制作成的？ ——咦？谁知道这个有大大脑袋和很多触手的家伙是什么？ ——哦，原来是水母，请仔细观察材料包，猜一猜怎么才能做出这样的水母？

3、幼儿说出很多种想法，教师及时进行纠正和总结。 4、教师播放DIY创作环节中的制作步骤和动画步骤，指导幼儿进行手工制 作。并进行活动的安全提示和技巧引导（比如：不要拿着剪刀打闹，以免划 伤；先在纸盘上用铅笔画线再剪，剪纸盘时两个盘子叠在一起，以免剪坏或 剪完两个纸盘形状不同，影响效果等）。 （三）自评分享 1、幼儿自评并与其他小朋友一起分享制作过程中发生的事 ——你喜欢你制作的水母吗？请给它取一个名字吧？ ——你在制作的过程中遇到了哪些问题？ ——你是怎么解决的呢？ （四）游戏碰碰碰 通过游戏环节，巩固了解水母的特征，提醒小朋友们要注意安全，保护自己。 十、教学反思：

各种海洋生物的介绍

海龟：海洋里生存着7种海龟：棱皮龟、蠵龟、玳瑁、橄榄绿鳞龟、绿海龟、丽龟和平背海龟。所有的海龟都被列为濒危动物。海龟是存在了1亿年的史前爬行动物。海龟有鳞质的外壳，尽管可以在水下待上几个小时，但还是要浮上海面调节体温和呼吸。海龟最独特的地方就是龟壳。它可以保护海龟不受侵犯，让它们在海底自由游动。海螺：海螺属软体动物腹足类。产于沿海浅海海底，以山东、辽宁、河北居多，产期在5～8月。海螺贝壳边缘轮廓略呈四方形，大而坚厚，壳高达10厘米左右，螺层6级，壳口内为杏红色，有珍珠光泽。螺肉丰腴细腻，味道鲜美，素有“盘中明珠”的美誉。它富含蛋白蛋、维生素和人体必需的氨基酸和微量元素，是典型的高蛋白、低脂肪、高钙质的天然动物性保健食品。海马：海马，属于硬骨鱼。头部像马，弯曲与体近直角，鱼体粗侧扁，完全包于骨环中；躯干部由10～12节骨环组成；尾巴像猴，尾端细尖，能卷曲握；眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，这就是海马的外形。尾部细长呈四棱形，背鳍位于躯干及尾部之间；臀鳍短小；胸鳍发达；无尾鳍；雄鱼尾部腹侧具育儿囊。 海狮:海狮是一种应用价值很高的动物，无论在科学还是军事上都占有重要的角色，但海狮也是一种濒危物种，是国家二级保护动物。 海豚：海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物，它们十分乐意与人交往亲近是人类的朋友，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚的听觉十分灵敏，在水族馆中的海豚听到的声音对他们的损害非常之大。 红蟹：红蟹又称红地蟹，是生活在东南亚的紫蟹的变种，大多生活在潮湿的地方，属于杂食性动物，平时以软体动物为食，平均寿命35年。 金枪鱼：金枪鱼是一种大型远洋性重要商品食用鱼。 鲸鱼：鲸虽然外表像鱼，但并不是鱼，而是一类哺乳动物，它们的眼睛都很小，没有泪腺和瞬膜，视力较差。没有外耳壳，外耳道也很细，但听觉却十分灵敏，而且能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。 鲨鱼：鲨鱼早在恐龙出现前三亿年前就已经存在地球上，至今已超过四亿年，它们在近一亿年来几乎没有改变。鲨鱼，在古代叫作鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物，所以号称“海中狼”。 但鲨鱼中体型最大的鲸鲨却以小型海洋生物为食物，和须鲸差不多。 珊瑚：珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的。珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。每一个单体的珊瑚虫只有米粒那样大小，它们一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是所谓的珊瑚礁。由于珊瑚虫具有附着性，许多珊瑚礁的底部常常会附着大量的珊瑚虫。 水母：水母，是海洋中重要的大型浮游生物，属于刺丝胞动物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。水母的形状大小各不相同，最大的水母的触手可以延伸约十米远。

水母介绍

水母的神奇世界 水母的出现比恐龙还早，可追溯到亿年前。水母的种类很多，全世界大约有250种左右，直径从10厘米到100厘米之间，常见于各地的海洋中。 水母身体的95%都是水分，没有骨骼和肌肉，因此水母身体柔软，大部分种类是透明或半透明的，像是果冻非常有弹性。水母在海洋中主要以浮游生物为食，海洋中丰富的食物资源使水母生长迅速，两三个月的时间就可以长到几米长，重达几吨。 水母独特的运动方式是最容易将她与其他动物区别开来的特征之一，水母一张一缩的运动非常节省能量，最新型的喷气发动机就是模仿水母的运动原理制造出来的。 水母听觉非常发达，听到远在千里之外的风暴或者海啸所发出的次声波后，她们会早早地躲到相对平静的海洋深处，避免被凶猛的海浪击碎。 水母耐低氧的能力很强，在海洋中很多地方，由于污染或地质变化使得海水中的氧气含量降到很低，其他的海洋生物都无法生存，唯独水母可以称之为海洋沙漠的海域里繁衍生息。 发光原因 水母是一种细胞动物，构造简单，没有肌肉和骨骼，身体的95%都是水，它的光是怎么发出来的呢？水母的发光源与其它动物是不同的，其它动物大多是荧光素、荧光酶经过氧的催化作用，因而发光。可是水母发光靠的却是一种叫埃奎林的神奇的蛋白质，这种蛋白质遇到钙离子就能发出较强的蓝色光来。据科学家研究，每只水母大约含有50微克的发光蛋白质，这说明水母就是靠它发光的。 海月水母的美丽传说

在天地之初，地球有两颗卫星，一颗叫月亮，一颗叫宙星，他们同心协力共同抵御陨石对地球的伤害，在共同的战斗中他们相爱了。突然有一天，宙星发现一颗巨大的陨石马上要撞到地球，不阻止，地球就会失去一半的生命，月亮也会脱离轨道，但如果阻止的话，宙星也就不存在了。宙星为了保护月亮和地球，毅然决定冲向陨石，阻止了陨石的撞击。宙星消失了，月亮流下了伤心的眼泪，眼泪掉落到海中，幻化成美丽的海月水母，海月水母是月亮对宙星思念的化身，也是天下所有有情人之间爱与思念的化身。

描写水母的作文范文

描写水母的作文范文 状物作文是描述物体，动物等的描写文章。动物奇观世界上的动物有上百万种，它们 都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。下面是相关的作文范文，快来看 看吧。希望对你有帮助。 描写水母的作文范文（篇一） 水母英文：Jellyfish是一种低等的海产无脊椎浮游动物，在分类学上隶属腔肠动物 门又称刺胞动物门Cnidaria、钵水母纲Scyphozoa，已知道的约有200种。或指立方水母 纲Cubozoa的种类，该纲以前认为是钵水母纲的一目。水母一词广义也指具水母型钟形或 碟形的刺胞动物，如水螅水母、管水母包括僧帽水母和不属钵水母纲的栉水母和海樽。本 纲的水母分为两型∶自由游泳的水母及营固着生活的种类以柄栖附于海草及其他物体上。 营固着生活的形似水螅的种类构成十字水母目Stauromedusae。[1] 水母的出现比恐龙还早，可追溯到6.5亿年前。水母的种类很多，全世界大约有250 种左右，直径从10厘米到100厘米之间，常见于各地的海洋中。 水母身体的主要成分是水，其体内含水量一般可达百分之九十五以上，并由内外两胚 层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，不但透明，而且有漂浮作用。它们在运动之时， 利用体内喷水反射前进，就好像一顶圆伞在水中迅速漂游。 描写水母的作文范文（篇二） 海洋是个美丽的世界。上海海洋水族馆也是我最想参观的地方。因为那里有许多五光 十色、形态各异的动物。我最喜欢的海洋动物是水母。上个星期，爸爸特地带我去拜访它。在水族馆里，通过参观和介绍，我对水母有了详细的了解。 水母属海洋无脊椎动物，别看水母是个小小的动物，就可以随便欺负它哦!你可知它 的身上暗藏着怪武器。如果到海里去游泳，你可千万要小心，别让海中的水母刺伤。会刺 人的水母，是红色和有电的水母。水母用什么刺人呢?你瞧，水母有那么多细细长长的“脚”，可是那不是真的脚，他们叫做“触手”，再仔细瞧瞧，那些触手上有好多一粒粒 的小东西，它们叫做刺细胞。就是水母的怪武器。只要你不小心碰到它们，它们马上会毫 不客气地刺得你哇哇叫!而且刺人的时候，还会放出毒液来。水母这个动物是很会保护自 己的。 上海水族馆还有许许多多有趣古怪的动物，大家听了我的介绍是否也很想去看一看呢?心动不如行动吧! 描写水母的作文范文（篇三） 暑假里，爸爸妈妈带我去海洋公园玩。爸爸妈妈知道我很喜欢动物，特别是海洋生物。

中班美术教案,水母

中班美术教案,水母 中班美术教案,水母 小班艺术活动课程计划：水母教学案例 小班艺术活动水母教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等。学习使用涂抹和素描方法来表达水母的身体，并使用曲线添加触手，尝试通过欣赏和动作模拟来表达水母的一半。圆形的身体和长扭曲的触手适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。来看看水母课程计划吧。活动目标： 1. 学会使用涂抹和描绘方法来表达水母的身体，并使用曲线添加触手。 2 ，通过欣赏和动作模仿，尽量展现海蜇半圆体和长扭曲的触手。 3 ，愿意大胆运用身体动作来展现水母扭曲的样子。 4. 培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。 5. 引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 活动准备： 孩子们知道水母。 2. 水母，圆形摩擦玩具的图片。 一个深蓝色的纸板男人的手。 4 ，白色，粉红色，黄色，黑色水粉颜料，水粉笔，棉签。 5 ，音乐《水族馆》。

活动程序： 1. 展示海蜇的图片，引导孩子观察海蜇的形状特征。 （ 1 ）老师：今天老师带了几张照片。你明白了，是谁？ （ 2 ）老师：水母的身体在哪里？它的身体是什么样的？水母的触手在哪里？它是什么样子的？它在做什么？我们用一只小手来学习它是如何曲折的。 （ 3 ）教师的总结：海蜇有一个巨大的蘑菇状身体，还有许多长而不会扭曲和扭曲的触手。 2. 引导孩子们探索表达水母体的不同方式。 （ 1 ）老师介绍绘画材料。 （ 2 ）让个别孩子画水母的身体，老师反馈绘画孩子的方法。 老师：谁愿意用水粉笔画一个水母身体？ 老师创造了游戏情境，展示了水母的触角和表情。 （ 1 ）添加触手。 老师：这只海蜇宝宝的触手像舞蹈一样扭曲扭曲，一只小手在头上跳舞！（老师说，同时添加触手） （ 2 ）添加表达和背景。 老师：海蜇妈妈和海蜇宝宝问候你！看，拿两只小眼睛吐出你的舌头！（用棉签加黑色油漆来增加表情）这个海蜇宝宝的嘴是圆的，它在做什么？（老师用圆形玩具打印气泡） ●在绘画过程中，儿童使用三种绘画工具：水粉笔，棉签和玩具。为了使幼儿能够确定每种材料的方法和程序，教师应清楚简要地介绍

海洋知识-水母介绍

水母 百科名片 水母，是海洋中重要的大型浮游生物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物﹐属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。同时有种电脑病毒也叫“水母”；S.H.E.组合中，HEBE自称“水母”，在网络上把女性灌水狂人或灌水者的首领称为“水母”，在游戏王卡片中角色叫“水母”，有时用“水母脑袋”来形容一个人笨。 目录[隐藏] 动物名称 电脑病毒名 HEBE的别称 网络灌水女强人 水的母亲 游戏王卡片 水母脑袋 动物名称 电脑病毒名 HEBE的别称 网络灌水女强人 水的母亲 游戏王卡片 水母脑袋 [编辑本段] 动物名称

水母简介 水母(英文：Jellyfish)是一种低等的海产无脊椎浮游动物，肉食动物，在分类学上隶属腔肠动物门（又称刺胞动物门(Cnidaria)）、钵水母纲(Scyphozoa)，已知约有200种。或指立方水母纲(Cubozoa)的种类，该纲以前认为是钵水母纲的一目。水母一词广义也指具水母型(钟形或碟形)的刺胞动物，如水螅水母、管水母(包括僧帽水母)和不属钵水母纲的栉水母和海樽。本纲的水母分为两型︰自由游泳的水母及营固着生活的种类(以柄栖附于海草及其他物体上)。营固着生活的形似水螅的种类构成十字水母目(Stauromedusae)。 形态特征 水母身体外形像一把透明伞，伞状体直径有大有小，大水 水母 母的伞状体直径可达2米。从伞状体边缘长出一些须状条带，这种条带叫触手，触手有的可长达20米～30米，相当于一条大鲸的长度。浮动在水中的水母，向四周伸出长长的触手，有些水母的伞状体还带有各色花纹。在蓝色的海洋里，这些游动着的色彩各异的水母显得十分美丽。水母的出现比恐龙还早，可追溯到6.5亿年前。水母的种类很多，全世界大约有250种左右，直径从10厘米到100厘米之间，常见于各地的海洋中。我国常见的约有8种，即海月水母、白色霞水母、海蜇、口冠海蜇等。人们往往根据它们的伞状体的不同来分类：有的伞状体发银光，叫银水母；有的伞状体则像和尚的帽子，就叫僧帽水母；有的伞状体仿佛是船上的白帆，叫帆水母；有的宛如雨伞，叫做雨伞水母；有的伞状体上闪耀着彩霞的光芒，叫做霞水母……它们的寿命大多只有几个星期，也有活到一年左右，有些深海的水母可活得更长些。普通水母的伞状体不很大，只有20～30厘米长，但体形较大的霞水母的巨伞直径可达2米，下垂的触手长达20～30米。1865年，在美国麻萨诸塞州海岸，有一只霞水母被海浪

水母的自我介绍600字作文_优秀作文

水母的自我介绍600字作文 水母是一种非常漂亮的水生动物。它的身体外形就像一把透明伞，伞状体的直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。以下是关于水母的自我介绍，欢迎大家参阅! 水母的自我介绍 嗨，大家好!我是水母，主要生活在深海里。好像有种动物，叫什么?想起来了，是人类说我是动物，其实他们错了，我是植物，还是无根品种，因为我没有脑子呢。如果还有谁说我是动物，我就毒死他。我们是在海里四处飘荡，当然，一点食物也不能放过，等小鱼小虫游到我的触须上，我就会分泌一种毒液，让它们麻痹，然后慢慢的享用晚餐。当然，我还有些哥们是吃素的，他们进食时，就会随着水流飘到水面上，我们也会跟上去，尝尝水面上的鱼是什么滋味的，但我们上去的时候，可能回不来了，因为会被海龟吃掉。我上次去水面上吃鱼，结果差点送命。至于我为什么没死呢，因为有一个塑料袋给我当替罪羊，嘻嘻…… 对不起，刚刚饿了，吃了条鱼，再接着说。我的身体里有99.8%的水，所以人类才叫我们水母。现在广大听众听好，你们看到一种叫僧帽水母的东西给欺骗，它是珊瑚虫结合在一起冒充我们水母。我还有很多哥们：花帽水母、朝天水母、啡海刺水母、毒海剌水母、珊瑚水母、月水母、霞水母…… 1 / 2

我就是只啡海刺水母，我在水母家族里体形算大的了，也是非常毒的，就因为我们体形大，才会被海龟当成猎物，可怜呀!但我们长的大也有好处，就不会被那些可恨的胺慷欺负了，因为我们长的大，所以小胺慷见了我们就会逃走。我们海刺水母不喜欢成群结队，到了交配的时候，才会成群结队的飘回老家，也就是出生的地方生仔。但我们在路上会死掉很多，因为有很多海洋动物来捕食我们。好了，自我介绍完了，我也要去吃东西了，GOODBYE! 2 / 2