浅谈教师队伍建设与语文教学质量的关系

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浅谈教师队伍建设与语文教学质量的关系

作者：郎桂芳

来源：《商情》2008年第34期

【关键词】教师队伍语文教学教学质量

近年来，语文教学质量大幅度下降，特别是偏远地区，民族杂居的地区，语文教学质量下降尤为明显，语文教学质量下降的原因是多方面的，但与教师队伍的建设有着更直接的关系。

一、教师队伍整体素质的下降影响着教学质量的提高

首先，随着经济改革的不断深入，人们的思想意识，价值观都发生了巨大的变化，大部分人开始讲效益，求实惠。许多地区的初、高中教师都是从小学或初中提上去的，他们教学方法陈旧，用教小学的方法来教初中、高中，这显然是不适合的。部分教师本身就看不懂课本中的某些文章，甚至看了参考书也不甚明白，怎么能教出好成绩呢？

其次，非师范类学校的毕业生，大量涌人教师队伍，他们对教学这项极具艺术性的工作十分陌生，不了解学生的成长规律，不懂教育教学规律，也不懂认识规律和思维规律。同时，大部分刚进校的青年教师，对知识的运用不熟练，学校又没有传、帮、带的承传机制，因而他们的教学，其实质就是念教学参考书，死读课文，死记生字，没有科学合理的技能。

再次，教师的敬业精神差。受社会腐败思潮的影响，中青年教师中追求贪图享乐的多，奋斗上进的少；追求工资待遇的多，具有实干精神的少；追求环境条件的多，迎难而上的少；特别是中青年教师缺乏钻研精神，很少有人脚踏实地地去研究课堂，研究课本，研究学生。教给学生的东西只是表面化的浅显知识，因而学得不深，领会不透，成绩也就无法提高。

二、学校领导的领导水平与语文教学质量的关系

语文教学质量大幅下降，与学校领导的领导才能和领导艺术有很大关系。当前，许多学校的领导并不是靠自己的真才实干提拔到领导岗位上来的，而是丢掉了文人的操守，为追求地位和名利，利用某些腐败手段，投机钻营，混入学校领导行列的，他们不懂教育规律，更不懂语