小托福结果状语从句语法讲解及练习题

小托福结果状语从句语法讲解及练习题

结果状语从句是表示事态结果的从句，通常主句是原因，从句是结果。那么考生如果遇到这类型的题该如何应对呢？别着急，赶紧往下查阅我们为大家提供的小托福结果状语从句语法的讲解吧！

>>>小托福结果状语从句语法<<<

一、引导结果状语从句的从属连词

主要的有so that, so…that, such…that等：

He studied hard so that he passed the exam. 他学习用功，所以考试通过了。

【注】so…that和such…that中的that有时(尤其在口语中)可省略：

I am so busy I have no time to write a letter. 我很忙，连写信的时间都没有。

二、so…that 与such…that 的用法比较

从用法上看，so后应接形容词或副词，而such后接名词(参见以上例句)。但有时“so+形容词”后还可接一个名词，且这个名词总是带不定冠词的单数可数名词(不能是复数名词或不可数名词)：

正：He is so clever a child that we all like him. 这小孩很聪明，我们都喜欢他。

正：They are such clever children that we all like them. 这些孩子很聪明，我们都很喜欢。

误：They are so clever children that we all like them.

三、结果状语从句与不定式短语的转换

由so that和so…that引导的结果状语从句有时可与表结果的so as to和so…as to引出的不定式短语转换：

He arrived late so that he missed the train. / He arrived late so as to miss the train. 他到得很迟，结果未赶上火车。

He wrote so carefully that he made no mistakes. / He wrote so carefully as to make no mistakes. 他

四、so that引导目状语和结果状语的区别

?含义上的区别：引导目的状语从句时表示的是一种意欲或可能性，引导结果从句时表示的是一种事实。

?形式上的区别：引导目的从句之前不用逗号(说话时也不停顿)，而结果从句之前则通常有逗号(说话时常有停顿);有时引导结果状语从句时其前也可以没有逗号，此时可看从句中是否有 can / could, may / might, will /would 以及should等情态动词，如果没有，则多半是结果从句。

五、so…that和such…that有时不引导结果状语句

so…that和such…that可以引导结果状语从句，但并不是说它们引导的从句就一定是结果状语。请看以下句子：

I’m so happy that you could visit us. 我很高兴你能来看望我们。(其中的so用于加强语气，相当于very)

It’s such a great pleasure that you are here. 你在这里是非常令人高兴的事。(其中的that引导的是主语从句，句首的it为形式主语)

?例题1

Mary made coffee ______ her guests were finishing their meal.

A. so that

B. although

C. while

D. as if

【解析】句意：等客人快用完餐时，玛丽准备了咖啡。so that表示“以至于，为了”，引导结果与目的状语从句。although表示“虽然”，引导让步状语从句。while“当……的时候;虽然”，可以引导时间状语从句和让步状语从句。as if “好像”，引导方式状语从句。根据句意以及四个选项的用法可知选C。

?例题2

He is so busy. He cannot afford enough time with his son ______ he wants to.

A. even if

B. as if

C. because

D. before

【解析】本题考查状语从句。句子的前段说他不能腾出时间，后段说他想，前后之间明显是让步关系，“即使想，也不能”，故正确答案是even if。其他三个选项的意思分别是好像，因为，在……之前，均不合句意，排除。【句意】他很忙，即使他很想也不能腾出时间跟儿子一起。

不知上面为各位考生讲解的小托福结果状语从句语法您掌握了吗？下面看看我们精心为大家整理的小托福结果状语从句练习题，考生朋友们快来做做练习题吧！

>>>小托福结果状语从句练习题及答案<<<

一、根据句意，用so或such填空。

1.It is _____ a tall building t hat I can’t see its top.

2.It was ______ fine weather that they all went swimming.

3.He has ______ few books to read that he has to borrow some books from the library.

4.It is ______ a little dog that Lucy likes it very much.

5.The girls had _____ high a fever that she nearly died last week.

6.They are ______ clever children that all the teachers love them.

7.It is _____ delicious orange juice that we all would love to drink it.

8.The boy is ____ young that he can’t go to school.

9.There is ______ little water that it is not enough for ______ many people.

10.He told us ______ a funny story that we all laughted.

二、选择题：

1.The headmaster spoke slowly _________we could understand him.

A. such that

B. because

C. so that

D. when

2. He called her _______hear her voice.

A. to

B. in order that

C. so that

D. in order

3. ________she was a woman, _____she was very brave.

A. Though, /

B. Though, but

C. But, though

D. /, though

4. The workers work _____hard _______they don’t have a day off even on the weekend.

A. too, that

B. such, that

C. so, that

D. as, that

5.The teacher told us _______funny story ________we all laughed.

A. such a, that

B. such, that

C. so a, that

D. so, that

【答案】

一、填空题

1.so

2.such

3.so

4、such

5、so

6、so

7、so

8、so

9、so so

10、so

二、选择题

1、C

2、C

3、B

4、C

5、B

以上为各位考生提供的小托福结果状语从句语法和小托福结果状语从句练习题及答案到此就结束了，可乐留学-TOEFLJunior语法栏目还为各位考生朋友们提供了TOEFLJunior语法备考、TOEFLJunior语法答题技巧、TOEFLJunior语法练习题等等，期待您的查阅。

托福写作教案精选版

托福写作教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

1.解决基本语法问题，练习写长难句，把名词短语和句子的区别掌握；掌握三种基本句型结构，并且会加定语和状语 2.大作文基本构架熟悉，以及怎样选择side 框架不规则（可以整篇写一个故事的都有）可以不写对方的观点（让步段） 3.确定选材“写什么”：内容要直接简单明了，最重要是考语言和逻辑，不是考内容的新颖度和深度；内容为语言服务，语法准确、内容合理即可有的时候，想写的内容，即使用中 文说，都会很晦涩，那就更别用英 文了；不要把自己的想法硬套到文 章里，会造成中式英语；写自己会 写的，不要写自己想写 的！！！！！ 中式思维的理由不要写：放之四海 皆准的才可以

1，检查作业，纠正错误，总结错误基本类型和原因 2，复习上次内容 3.解决中式英语：构句的时候要抛开中文的影响，切忌先想中文，然后逐字逐句翻译 避免直译，要explain而不是

translatewordbyword;不要去想中 文的对等，而是找英文的相似 有些表达，是必须经过提炼的，因 为中文没有对等的意思 不会造复杂句怎么办？ 原始中文——简单中文（核心意思 提炼）——简单英文（句子主干） ——地道英文（修饰成分，句式多 样化） 想表达的内容太难，句子无从下手 怎么办：先找主干，在写其他部分 怎样摆脱中文限制，来扩展思路呢 （搭配也知道挺多，但是自己想不 起来用：中文只想一个大概的意 思，然后用英文思考，在已知的英 文表达中，搜索最地道，和自己表 达的意思最相近的搭配——故意用 搭配提分的意识 尤其是套模板的时候，句子一定要 精简，要动起来，避免冗长 1，检查作业，纠正错误，总结错误基本类型和原因 2，复习上次内容 3.在上了一定量的阅读和听力课之后，开小作文 阅读 第一段倒着读，剩下三段正着读 找句号法，快速抓住核心内容 段中不需要逐句读懂，学会找关键 词，两三个即可；时刻看首段的中 心思想，联系着猜 笔记越简单越好，可以用汉语；看 懂了再下笔，需要把多次出现的名 词记下来，猜一下发音 信息整合，逻辑重排 听力 首先听出是AorB类型还是 yesorno类型 根据阅读，边猜边听 以听为主，记为辅，记关键词就可 以了，而不是记整句话 笔记是画出来的，别人看不懂 听力结束后，先不要马上看阅读，

托福00年1月TOEFL语法笔记分析解析

2000年1月TOEFL语法笔记 编委：Maya 审委：Xaosduck 1. Amanda Way’s career as a social reformer____ in 1851 when, at an antislavery meeting in Indiana, she called for a state woman’s rights convention. (A) begin (B) began (C) have begun (D) to have begun Key：B 分析：考点是动词时态。根据句中的时间状语in 1851可知,空格中的动词应用过去式,所以选B，began。 参考译文：作为一个社会改革者Amanda Way事业开始于1851年,在印第安拉州的一个反奴隶制的会议上,她为这个州妇女的权力的条约而呐喊. 2. The celesta, on orchestral percussion instrument, resembles___ (A) a small upright piano (B) how a small upright piano (C) a small upright piano is (D) as a small upright piano key：A 分析：考点是宾语成份。句中的谓语是resemble, resemble是及物动词,其后应直接加名词做宾语.e.g.: He strongly resembles his father. 参考译文：钟琴(发出如钟的声音的一种有键小乐器)是一种管弦乐打击乐器,酷似一个体型小巧的竖直钢琴. 3. Thomas Paine, _____, wrote Common Sense, a pamphlet that identified the American colonies with the cause of liberty. (A) writer of eloquent (B) whose eloquent writing (C) an eloquent writing (D) writing eloquent key：C 分析：考点是同位语。句中的主语是Thomas Paine，谓语是wrote，所以紧跟主语后的空 1 版权所有水妖的岛

清华大学社会科学学院社会学考博书目考试重点考博试题解析分析

清华大学社会科学学院社会学考博书目考试重点考博试题解析 一、专业的设置 清华大学社会科学学院每年招收博士生24人，含深圳研究生院2名。本院仅招全脱产博士研究生。下设哲学、理论经济学、政治学、社会学、体育学五个专业。 社会学专业下设八个方向：李强的城市社会学；罗家德的组织社会学；刘精明的社会分层；张小军、景军的文化人类学；孙凤的消费社会学；孙立平、郭于华、王天夫的转型社会学；李正风、刘立、吴金希、洪伟的科学社会学；樊富珉、彭凯平、付世敏、孙沛的社会心理学。 二、考试的科目 社会学： 城市社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 组织社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 社会分层：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 文化人类学：①101英语②630人类学综合考试③501综合考试。 消费社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 转型社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 科学社会学：①101英语或102俄语或103日语②627自然辩证法研究③501综合考试。 社会心理学：①101英语或104德语②631社会心理学综合考试③501综合考试。三、导师介绍 李强，男，汉族，北京人。清华大学社会科学院院长，社会学系教授、博士生导师，曾长期担任社会学系主任。 罗家德，清华大学社会学系教授、博导，清华大学社会网络研究中心主任，清华大学社会科学学院信义社区营造研究中心主任，中国社会学会社会网暨社会资本研究专业委员会理事会主席，中国人民大学商学院兼任教授 刘精明，男，1966年出生，湖南省人。博士研究生学位，清华大学人文社会科学学院社会学系教授，社会学专业博士生导师。主要研究领域为社会分层与教育社会学、社会学研究方法。 张小军，男，1954年12月31日生于北京市，社会学系教授，博士生导师。所在院系：清华大学社会科学学院。所教课程：文化人类学概论文化人类学理论与方法历史人类学文化人类学专题。研究方向：文化人类学。

托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解

托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实 例讲解 托福独立写作因为其立论文的写作要求，所以某些特定词汇的使用频率会变得很高。下面就和大家分享托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解 托福独立写作常用词汇disadvantage定义分析 想要用好一个词汇，大家要做的第一件事是了解这个词汇的准确定义，disadvantage的定义是a quality or condition that puts something or someone in an unfavorable or inferior position compared to others. 这里需要注意的是compared to others这个细节部分，也就是说这个词是用来对比的，换句话说，很多时候所谓的disadvantage其实都是相对而说的，如果没有对比对象，那么这个词汇也是不能随意使用的，它和shortcome还是存在一定区别的。

托福独立写作常用词disadvantage搭配用法实例精讲 1. disadvantage of sth. 这个用法应该是disadvantage比较常见的一个用法了，也就是某件事的缺点坏处，来看下面这些例句： a. The disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. b. One disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. c. One of the disadvantages of living in the countryside is the poor quality of education. 需要注意的是，disadvantage of sth.的用法最好用在句首部分，如果是虚词结构(expletive construction)的句式比如There is/are之类的句子，就不要再直接接上disadvantage of sth.了，否则这种句子读上去很不自然，一般老外是不会这么写的，比如下面这几个句子，中国考生可能看不出什么问题，但老外考官读起来说不定就不太舒服了： a. There are many disadvantages to living in the countryside. b. There are many disadvantages in living in the countryside. 2. at a disadvantage

托福作文笔记整理1

托福写作圣经： 1.写作的第一要务是把观点表达清楚；（就是解释） 2.习作考试不基于考试的真实身份；（可以作假，真情实感没有任何意义） 3.写作考试只考察语言水平，不考察思想水平（unique, critical ideas mean nothing） 4.写作考试不测试考生的真实想法； 5.写作是基于表达，而不是基于翻译； 6.写作考试不同于平时写作； 7.写作内容和语言同等重要； 8.观点的层次比观点的数目更重要； 9.逻辑错误比语法错误更严重; 10.跑题就完蛋（finish egg）. “T he longer, the better.”------黄金规则 Use best structure and sentence Sentence: “我认为…………….” I feel/think/hold/claim/believe/deem/maintain/reckon/argue/assume that…………. In my opinion From my point of view From my perspective/angle As far as I am concerned I hold/share the opinion/belief/position/standpoint/idea that My viewpoint/belief/opinion is that……… As I see/view/perceive/ the problem/question/issue/case/discussion/argument/controversy……. 托福作文不需要标题 段落格式：缩行式，空行式 教材推荐： 俞敏洪：《托福词根》 张洪伟，戴云《托福词汇10000》 张道真，《实用英语语法》 戴云，《托福语法精要》 张洪伟，戴云《新托福写作词汇小伴侣》 句子训练方法 1.多种方法表达同一句意 e.g A 对B很重要 1) A is important to B

高考状语从句讲解

状语从句 一、时间状语从句 1、when, while, as 和whenever when 表时间点，时间段 while 表时间段；有“而”的意思 as “当……”,“一边……一边”，“随着……” whenever 每当，无论什么时候 It is cold when it snows. While there is life, there is hope. While we were speaking, he was reading newspaper. Just as Mrs Richards was entering the dinning-room, there was a knock on the front door. As we age, we trade strength for ingenuity, speed for thoroughness, and passion for reason. 随着年龄的增长，我们用力量换来了机敏，以速度换来了严谨，以热情换来了理智。 注：1)when还可作并列连词，其意义为“那时，这时”，相当于and at this/that time。常用于下列句式： sb.was doing sth.when...某人正在干某事就在这时…… sb.was about to/ going to do sth.when...某人正打算干某事就在这时…… sb.body has just done sth.when...某人刚干了某事就在这时…… 2)如果主句表示的是短暂动作，而从句用延续性动词的进行时态表示在一段时间内正在进行的动作时，when，while 与as可互换使用。如： When/While/As I was walking down the street，I came across an old friend of mine. 2、before/ after It will be five years before we meet again.五年之后我们才能见面。 After you think it over, please let me know what you decide. After her husband had gone to work, she sent her children to school. 3、until, till, not...until 1)肯定句：主句的谓语是延续性动词，主从句均为肯定式，意为“某动作一直持续到某时间点才停止”

托福语法笔记整理

1999年08月语法题 1. In 1864 Nevada enter the United States as _______ thirty-sixth state. (A) in the (B) to be the (C) was the (D) the 答案：D 分析：as是介词，后面应该是名词性结构。 翻译参考：1864年内华达进入合众国，成为第三十六个州。 2. Bob Stephenson, a biologist in Alaska who studies the Canadian lynx, a type of wildcat, has learned ______ from studying their tracks in the snow. (A) how lynx hunt (B) lynx hunt how (C) how hunt lynx (D) lynx how hunt 答案：A 分析：缺宾语，每一个选项中都有how, 说明需要how引导的宾语从句，排除B, D, 语 序不对；名词性从句应该用陈述语气，所以选A. 翻译参考：Bob Stephenson是阿拉斯加一个生物学家，研究加拿大山猫，一种野生的 猫科动物，他从其在雪地上留下的足迹获悉了山猫是如何捕猎的。 3. ______ lay eggs , but some give birth to live young. (A) Although most insects (B) Most insects (C) Despite most insects (D) Most insects that 答案：B 分析：从句完整，从主句的谓语来看主句缺复数主语，所以选B。A中的Although和 but不能同时出现在一个句子里面; B despite后面不能跟句子；D that使得逗号前面无 法成为主谓句。 翻译参考：大部分昆虫都生卵，但是有些生产活体的幼虫。 4. Author Sraah Jewett established her literary reputation with Deephaven, a collection of sketches ______. (A) with rural Maine life (B) that life in rural Maine (C) about life in rural Maine (D) life in rural Maine 答案：C

状语从句用法讲解和练习

第章状语从句 学习指导 状语从句在句子中作状语，用来修饰主句或主句的谓语。一般可分为九大类,分别表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比 较和方式。尽管种类较多,但由于状语从句与汉语结构和用法相似,所 以理解和掌握它并不难。状语从句的关键是要掌握引导不同状语从句的常用连接词。现分别列举如下: 状语从句分九类： 在这一章节的学习中，要求同学们掌握各类状语从句基本概念，并能够灵活应用。 第一节时间状语从句 时间状语从句用一般现在时表示将来。连接时间状语从句的连接词有：2．when，while，as均可表示“当……的时候”。 when强调“特定时间”，表示主句谓语动词的动作与从句谓语动词的动作是同时发生的，或从句的动作发生在主句的动作之前；while表 示的时间是一段，而不是一点，as多用在口语中，强调“同一时间”或“一前一后”，有时还有“随着”的含义。 When spring came, he felt like a trip.春天来了，他想去旅游。 As spring warms the good earth，all flowers begin to bloom．(as有“随着”的含义) as, when, while都表示主、从句的动作或状态同时发生，但三者也有

区别。as和when引导的从句既可表示一点时间，也可表示一段时间，从句中的谓语动词既可以是持续性动词，也可以为短暂性动词，经常可以互换使用；while引导的从句通常表示一段时间，从句中宜用持续性动词作谓语。当从句中的谓语动词为持续性动词时，这三者可以通用（前面例句中已有体现），再如： 1 / 18 Mother was worried because little Alice was ill, especially as / when / while father was away in France.妈妈担心，因为小艾丽思病了，特别是当父亲远在法国的时候。 如果从句和主句要表示一个人的两个动作交替进行或同时完成时，则多用as，可译为“一边......，一边......”。例如： He looked behind from to time as he went.他一边走，一边不时地往后看。 As time goes on, it's getting warmer and warmer..随着时间的推移，天气变得越来越暖了。 I thought of it just as you opened your mouth.你一张嘴我就知道你要 说什么。（若表示两个短促动作几乎同时发生时，用as的场合多于when.） 当主从句之间表示转折或对比关系时，多用while, 不用as或when。如：

2005年01月老托福语法全真题及答案

更多试卷下载请访问：https://www.wendangku.net/doc/4d4119922.html,/ 2005年01月托福语法全真题及答案 2005年01月语法题【改错部分】 1-15、选择部分省略 16. In the eighteenth century, quilting became a common technique in the American colonies for make of coverlets sewed in floral and geometric designs. 答案：C->改为making 测试点：介词＋宾语 分析：for doing sth 为了作某事，介词for后面不能接动词原型make，需要改成doing。 参考译文：在18世纪的时候，在被子上面绣花变成了一种常见的技术，用来在床罩上面绣花和几何图案。 除外。 18. Centrifuges are widely use to separate liquids having different densities or to separate solids from 参考译文：分液漏斗广泛用于吧不同密度的液体分开或者把固体和液体分开。 19. There is ample evidence of that about 700 million years ago, glaciers reached well into what are now tropical regions. 答案：B->改为that 测试点：定语从句 分析：定语从句的连接词that前面多了of，of只能出现在which前面

参考译文：有足够的证据表明，在7亿年前，冰山深入到达过现在的热带地区。 20. Mathematics is a tool that can help solve problems and lead to new developments in other fields, such as space flight, medical, and architecture. 答案：D->改为medicine 测试点：词性 分析：such as 后面接并列的形式，flight, architecture都是名次，medical是形容词，错误，改为medicine 参考译文：数学是用来帮助解决问题的工具，在其他领域可以带来新发展，比如飞行，医药和建筑。 21. The meter of the English poetry is determined by accented syllables rather by the quantities of vowels. 答案：C->改为rather than by 测试点：固定搭配 分析：并列结构by sth rather than by sth，后面的by可以省 参考译文：英语诗歌的节拍是由重读的音节决定的而不是由元音的数量决定的。 22. In the nineteenth-century United States, it was assumed that growth, change, and progressive derived mainly from individual effort and competition. 答案：B->改为progress 测试点：词性 分析：groth, change and______三个名次才能并列，progressive是形容词，词性不对 参考译文：在19世纪的美国，成长，改变和发展被认为是主要来源于个人的努力和竞争。 23. Swelling of the mucous membranes, cause by irritants, allergies, or infections, may block the nasal passages, making breathing difficult. 答案：A->改为caused 测试点：过去分词修饰 分析：句子的主谓分别是swell may block，中间的部分cause没有和may block用连词连接，说明是修饰成分，再看到by说明是被动，所以修改为caused by；making 是现在分词结构修饰动词谓语，没有错误。 参考译文：由刺激、过敏、或者感染带来的粘膜的肿大，可能阻塞鼻子内部的通道，带来呼吸困难。

2000年5月TOEFL语法笔记

2000年5月TOEFL语法笔记 编委：Maya 审委：Xaosduck 1、From 1949 onward, the artist Georgia O’ Keeffe made New Mexico ______. (A) her permanent residence was (B) where her permanent residence (C) permanent residence for her (D) her permanent residence Key：D 分析：考点是make 句型。因为make后面可以接双宾语，所以D。 参考译文：从1949年开始,艺术家GOK把纽约当作她的永久居住地. 2、Just as remote-controlled satellites can be employed to explore outer space, _______employed to investigate the deep sea. （A）an be robots （B）obots can be （C）an robots （D）an robots that are key：B 分析：考点是主谓结构。本题因为没什么词引起倒装，所以句子用正常的顺序. (A) (C)都没有谓语。 (D) 是从句，放在者让主句没有了谓语，违反了谓语单一原则。 参考译文：正因为远程控制卫星能够被用来探测外太空,所以机器人也能被用来探测深海的情况. 3、In ______ people, the areas of the brain that control speech are located in the left hemisphere. (A) mostly of (B) most (C) almost the (D) the most of key：B 分析：考点是定语成分。无须多说，most后面加名词。mostly是副词，“最多部分地；主要地”的意思。 1 版权所有水妖的岛

托福听力中lecture记笔记的方法及要点

托福听力中lecture记笔记的方法及要点 自从走上托福听力的讲坛，我经常遇到各种因听力拖后腿而愁眉不展的考生，在听完学子们集体声讨听力段子难度无底限的同时，耳边总是回荡着考生们关于自己无法记下笔记的无奈。这年头，作为一位托福听力老师，手里没几个货真价实的笔记方法，你都不好意思跟学生打招呼；作为托福备考的学子们，要是没几个拿得出手的惯用笔记符号，你都没脸跟人家说自己曾经考过托福。 笔记到底应该怎么记，才会更有效率，笔者认为应该从以下几个方面来练习。众所周知，托福听力讲座呈现的美国大学课堂上的真实场景，教授的演讲总是遵循一定的逻辑和脉络的，常见的结构如总分式，先提出本课的重点，再从多个侧面展开论述，最后总结强调；或者常见于历史类讲座中的线型结构，按照时间的先后顺序进行讲解，这就要求我们在练习的时候，注意从整体上把握文章的结构，边听边划分文章的层次。 把握了文章结构之后，笔记的重点就应该瞄准文章的考点，比如举例论证是听力中出现的最为频繁的考点，出题的角度也是多种多样，在听到举例的时候应该在笔记上标出“eg.”的符号，并用箭头标注此事例的支撑点是什么；抑或是在师生互动的文章中，师生间的问答也是考点，一方面给出相应的背景知识，另一方面老师会对学生的观点进行评价。在平日的练习中，大家就要有的放矢的捕捉考点，逐一击破。 当然，在记笔记的过程中，也要讲究方式方法，平日练习的时候，应该多使用自己习惯的符号，如用星号或三角来表示强调重点；用Q & A 表示问答；用上下箭头表示增减；用单词的首尾字母代替完整的单词拼写，或者几个单词的首字母代替常用的短语。 总之：要想记好笔记，实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别此处是否值

佛山雅思托福培训机构

https://www.wendangku.net/doc/4d4119922.html, 如何学习英语语法 提到如何学习英语语法，很多人都会皱起眉头想到学校学习英语语法，仿佛看到老师站在白板前，用大量的中文分析英文的句子组成部分，又复杂又难懂，令人烦闷! 在我们身边，已经拿到托福、雅斯、或者英语专业八级资格证书的人，在真实的与外国人生活聊天和商务沟通时，场面不尽如人意也并非罕见，老外们在沟通的过程中通常被搞的云里雾里的，要么听不懂，要么感觉“这应该是50多年前西方人说的英语,” 要么感觉那些英语虽然能懂但是不对劲儿！ 生活语法和学术语法的区别 想起如何学习英语语法的时候我相信你会面对一个根本的矛盾，就是你肯定会感觉语法是很重要，同时看起来学语法又闷又用途不大！这是怎么会事呢？主要的问题是，有两种语法，即“学术语法”和“生活语法”，它们之间的分别很容易明白，比如：目前，中国还有很多不会写字的老婆婆们，她们没有受过中文的语法训练，可是仍然可以自如的说话，她们可以清晰的表达要求和把合适的意见反馈给你。她们不知道主语、谓语、宾语是什么，但是她们可以畅快的说笑，恰当得体的表达自己。她们用的就是“生活语法”。 你可以回想一下小时候学中文语文的体验。我们曾经在语文课上也会学语法，比如，老师会让我们用“如果。。。那么。。” | “因为。。。所以。。。”等来造句子。经过老师的讲解，几乎每一位同学都会站起来造出生动的句子，真奇怪！语法明明是很“难学”的东西，为什么我们很快就能抓住这些意思而造出句子呢？最重要的原因是每个学生已经会了这些“生活语法”，所以老师只是陪着我们练习我们已经会的东西。细心回想一下，你就会发现，我们在课程上学习这些中文语法前，早已习惯了听爸爸说：“如果你再淘气，（那么）我就打你屁股。” “因为天气冷，（所以）咱们今天不去游乐场了。”在大脑的架构中，我们已经有了这些“生活语法”的框架，并且早已熟悉了他们的用法，所以语文课的语法自然手到擒来，根本不费力气。 从这两个例子可以明白，上课学语法和真正利用语法来沟通完全是两个事情。“学术语法”和“生活语法”的不同在于让你知道每种概念的背后如何使用语法来描述那些所谓“专业”词语，并且要求你能够分析每句话。除非你是语言学家，需要用这些“专业”词语的语法和其他语言学家谈论一门语言，会需要使用“学术语法”。但如果你学英语的目的仅仅是为了说话交流，沟通意思，“学

托福基础第二次课笔记

托福基础班第二次课堂笔记 连读类型： 1.辅音+元音 an apple= a napple an emperor=a nemperor an hour=a nhour an old man=a nold man 2.r/re+元音 I looked for it here and there. There is a football under it. There are some books on the desk. Here are four eggs. 3.辅音+半元音/w/,/ j / Nice to meet you. Would you like a cup of tea? Could you help me, please? 摩擦音重合 She is a nice sister. That is my brief view.

Literature Review 文献综述 Interprete v.口译，理解，解释 Abstract n.摘要 Just in case 以防万一 Intend v.意图，打算 That’s the idea.=You can say that again. 说的没错。 Hurricane n.飓风hit /h/ Injure v.受伤 Thrill v.颤抖 Be thrilled with 对…激动 Heritage n.继承，传统 Overwhelm v.压倒=swamp v.淹没 TPO1 Conversation 1 1. Why does the student go to see the librarian? ●To sign up for a seminar on using electronic sources for research ●To report that a journal is missing from the reference area

我的经验-作文部分

趁期末考试结束，GRE分数出来以前，写写我的准备历程吧。 首先声明，我不是牛人，不求高分，也没有多长的准备时间。此文送给所有不牛也没时间的，正在寄托上惊叹牛人并迷茫的人，能对大家有一点点帮助我也会很开心的。 一、基本情况 专业：化学（对GRE要求那是出了名的不高，其他方面有点优势的人，450+800+3.5就差不多了） 对自己的要求：过了上述最低限就行，要是能有500+800+4.0足够让我开心一阵子。要求不高吧：） 英语基础：还不错，四级573，六级544，老托福64+61+61（620）+4.5。话说作为一个中国英语教育方式的受害者，托福语法考61有点丢人了。实际上我的强项在听力和阅读，可是G不考听力，阅读又实在难得可以，无奈。 二、两次考试经历 说起我第一次考G，可是被新东方误导惨了，上完培训班就以为非得考到600+800+4.5，以为非得翻个十遍二十遍的红宝，以为非得做N多遍真题，以为非得耗个四到六个月，后来同学的和我自己的经历都证明这些说法太夸张了。当然内因还是自己不争气，八月初新东方结课到九月初机考，一个月的时间有半个月被我耗在了1/3本红宝上（我那时固执地认为一定要在机考前背完红宝），剩下的半个月中，大概只有一周在看作文，没办法，准备作文就要开电脑，开了电脑就容易堕落。。。在这一周中，有4天在严格按照新东方讲的逻辑错误类型找argu的错误，剩下的时间浏览了issue笔记、练习了模版、看了点强人师姐的范文（主要用来拼凑模版），所以作文是裸考的，考场上明显的感觉凑句子速度极慢，所以两篇都没写完。。。不过我在考前一两天就觉得自己这水平必然考不好，已经作好笔试cancel的准备，所以考完并不怎么郁闷（是不是太不上进了？）因为决定cancel，又因为觉得红宝才勉强过了一遍时间肯定来不及，笔考就干脆没准备。2006年10月28号，走进笔试考场，潇洒cancel，然后开始认真答Q，随便涂V。。。我的考G初体验就这样莫名其妙的结束了。 若不是身边很多同学的经验帮助，我恐怕没有勇气在半年后再次走进考场。机考裸考结束后不久，就在同学的怂恿下报了0706G，当时还怀疑自己是不是第二次白给ETS钱。后来倒是相当感谢她，因为在她的催促下报的早，还挑了个非常合适的机考时间，要知道在南京这种重灾区，当时又宣布这是最后一次旧G，能自己挑时间实在是太幸运了。后来是我恋爱了（先别汗），而我GG恰好是突击成功的典型例子。10天准备机考，30天准备笔考（包括背单词噢），490+770+3.5，对于一个英语基础比我差，又特别爱睡觉的人来说，这么短的时间，突击出这个分数很不错了（虽然数学实在丢人。。。）。他的突击成功让我鼓起了勇气，而他的备考方法也颠覆了我对新东方课程的过分信任，我对备考过程有了更清醒地认识，具体方法下面会提到。另外，班上很多同学并不高的成绩让我充分认识到新东方强调的中国考生分数很高不过是种片面的观点，其实我这个专业的很多人并没考出什么高分，最后也能顺利拿offer。 第二次考G，时间安排上就合理多了。机考方面，我挑了开学后28天的日子，正好又是月末，当月机警相当有用，另外这意味着寒假春节再怎么堕落也没关系。笔试方面，往年6G会和我们的期末考严重冲突（所谓严重，是指笔考之前和之后一天各有一门考试，非常要命），然而今年春节迟，开学也就迟，期末考比往年迟了两星期。实在是“天时”阿，这样好的时间怎能不好好利用呢？至于备考方法，下面有详细解释。 三、机考的准备方法 在此强烈感谢写“17天复习方案”的seven_teen，这篇文章是我整个寒假的最大收获，让我对作文复习有了个明确的概念和大体的安排，所以建议大家先按作者搜索一下他/她的文章，看完再来接着看我这篇。当然我最终的时间安排还是有些变化，因为我自己的观念和计划就一直在修正。 关于最前面的准备期，我大致是在寒假完成的，毕竟我上过新东方也考过一次作文，对机考的概念还

26.所谓英文思维系列

所谓英文思维系列 2013-02-1022:24:57 这篇是我转的！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 不要为了学英语关注我！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 我不在乎你们这些破事！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 我不会说日语！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 这里先不谈英语思维，先从市面上一些强调此类思想的主流学派的方法论讨论 所谓检验真理的唯一标准便是实践，我先转载一篇谈实践结果的理论，大家可以看看 这里说的是所谓的千万别学英语这本书——凡是认真努力投入实践这本书的人最后只会发现，浪费时间，无法突破 首先要承认，千万法肯定是有效果的，但问题在于，任何方法都有效果，死背词典也有效果，千万法打的就是高效速成的幌子——实际上，效果并没有它宣传的那么高效速成 徐晓侠是千万法论坛里的学习者，2005上半年曾和我争论千万法的问题。并和我打赌，通过他半年学习就能如何如何，半年后，他认识到了千万法的局限性，非常苦恼。以下是我针对他的问题写的回信。 这封信断断续续的写了一个星期，一方面是因为忙，再就是我一直在等你对自己学习的总结，对千万法新的看法。看来你是不会写了，不了解具体情况，我只能根据我自己的经验来说一说。 我在前段时间的帖子中说过，只要是真正努力过拼过的学习者就会质疑千万法，因为他们可以完全无视郑赞荣的：“你失败了？你有没有完全照我说的做？你有没有怀疑过我？”甚至“每隔六天有没有休息一天？”这样的无稽之谈。你能够从迷信转变到怀疑，说明你这半年是真正下了苦功的。我曾说，你正在走的路，我早在三年前就走过，也证明了此路不通。不止我，我还认识几个几个网友也和我们一样。 wfish——西陆千万论坛的版主，和我开始的时间差不多，也相当刻苦，在西陆留下了大量帖子。记得他最后一帖的名字：谁敢以身试法。在帖子中他描述了自己花两年时间用千万法刻苦学习英语，最后却在考研中败了下来。他将自己说成以千万法冲击传统考试的理想主义斗士。汗！精神胜利一番后也渺无音信了。 03年上半年，是跑龙套甲最活跃的时期——在西陆千万论坛上。他听清后，不理我的劝阻，苦学千万法。但几个月后，他开始怀疑千万法，试图自创一种叫做“模糊英语”的学习方法，几个月后彻底消失在网络。留下三万多字的模糊英语草稿，和他编辑的去语音简洁版柯林斯词典。 抬杠2比跑龙套甲晚出现两三个月，抬杠2听清后大唱千万法赞歌，以极大热情投入后续学习中，同时

新托福时代,老托福PBT不得不知的7个秘密

新托福时代,老托福PBT不得不知的7个秘密 自从ETS在中国大陆从2005年，2006年开始推行新托福以来，ETS一次性的停止了中国大陆包括台湾，香港，澳门的所有新托福考试，使得中国大陆绝大多数考生被迫进入了新托福iBT时代。从此很多人，也放弃了对于PBT老托福的挂念，因为，他不再是触手可及。但是当我们进入到2009年之后，我们发现原来ETS的人都是小沈阳的师弟，本山大叔的徒弟，跟我们玩忽悠！现实到底是怎样的？让我们来看新托福iBT时代你不得不知的老托福PBT7个秘密。 一．在实行新托福的某些地区，仍然有老托福的存在！新托福官方指南之中曾经为我们明确的提出"一旦该地区实行新托福考试，老托福则自动停止"放眼全球范围，中国停了，日本停了，德国停了。但是唯独美国本土，PBT和iBT两个考试处于并行之中！换句话说，在美国境内很多州比如说阿拉斯加州，佐治亚州等，新老托福考试是并行存在的！二丫听到之后高喊：ETS，你坏！ 二．其实我们中国学生如果想考PBT老托福考试，仍然是可以的！当我们一旦把目光移到亚洲境内的时候，我们竟然发现，原来我们的邻国泰国和印度尼西亚仍然可以考老托福考试！当我们说到"泰国"和"印度尼西亚"的时候，各位也许没有感觉。但是我们该听说过" 新马泰X日游"和"巴厘岛蜜月游"吧，这里的"泰"指的就是泰国，"巴厘岛"就是在印度尼西亚！天呐！我们以前仅仅想着怎么出去玩了，原来我们还可以去考试的。现在中国的高中考生，为了考SAT考试，已经大批量的去香港，新加坡考试了。作为传统的旅游目的地泰国和印度尼西亚，天呐！那里简直就是我们的后院！ 三．报考托福考试的时候，只需要我们提交护照号，而且不限制国籍！这句话也就是说，我们中国大陆的考生，可以在美国本土，印度尼西亚，以及泰国参加老托福考试，而且我们的成绩也完全是有效的！ 四．老托福考试有效期仍为2年！HOHO，这也就意味着，我们可以尽情的去考老托福考试，而且老托福考试的效力与新托福考试的效力是完全相同的！当我们一个个人认为，我们自己与老托福考试"情已尽，缘已了"的时候，我们竟然发现，其实老托福PBT考试，正站在不远的地方等我们！ 五．想达到相同分数，准备老托福所需时间约为新托福准备时间的一半！老托福需要准备作文、听力、语法、阅读四个单项。作文考试相比新托福考试少了一个综合作文，听力部分绝大多数为短对话，一问一答形式，语法对于中国学生来说如探囊取物，老托福阅读450个单词，新托福阅读750个单词，而且老托福考试完全没有令中国学生头痛的口语考试。相比新托福考试，老托福考试简直就是天堂！对于中国学生而言，在新托福考试想打80分，如果你需要准备3个月的话，那么在老托福考试你最多只需要准备1个多月即可。

无老师iBT新托福语法全集

当看到《无老师iBT新托福语法》这个名字的时候，很多人感觉为之一振，因为感觉这就是自己想要的，当看到这个标题的时候，很多人有可能寄望于在这里，找到的是类似于一本书，可以详细的教会我们托福考试所需要的所有的语法，但是很遗憾，无老师在这里写的更像是一个类似于目录或者提纲类的文章。而考友们需要做的是，通过无老师列出的提纲，按图索骥，把托福考试所需要的语法点全都解决，而不是简单的胡子眉毛一把抓，这是不可取的。换句话说，《无老师的iBT新托福语法》更像是一个新托福或者说托福考生专用版的语法书使用手册。而无老师的参照物就是被广泛推荐的《张道真实用英语语法》。 当我们说道iBT新托福考试语法的时候，首先要对新托福考试，或者说更为广义上的托福考试有一个很清醒的认识，托福考试与我们平时遇到的国内考试有非常大的不同，国内的考试追求的是庞杂，而托福考试考察的是“常用”，当然很多中国考友之所以学不好英语，其实很多时候不是自身的问题，而是我们的英语考试或者说英语教育本身的问题。中国英语教育问题就在于，我们应该学的是那些常用的英语表达，而不是考的那些大多数情况都用不到的语法现象！ 那么回到托福考试里面。到底哪些语法是需要我们重点掌握的呢？

当然每一个英语考试里面最为基础性的“词”这个考察环节是必不可少的，但是我们在解决这一关的时候，要做的并不是拿一本2002年张道真语法，把179页之前的，关于名词、动词、形容词、数词和量词全都看完。其实在单词这个环节还是多背单词是最为有效的方式，不管有些人如何的不情愿，以及如何的反对用一本单词书来背单词，但是无可否认的是，直至今日，绝大多数人还是通过死记硬背的方式解决了单词问题。那种直接认识的类似于被一枪爆头的感觉，不是用词根词缀活着联想记忆法可以解决的。因此，其实这本书的179页之前，大多可以不看，因为哪怕是看了，但是自己单词量很少的话，也只能是屠龙之技，完全没有用武之地。 但是在179页之前，有没有需要我们好好研究的呢？其实还是有的，就是从82页至121页的代词部分，单词其实本身的意思对我们来说并不重要，代词在任何一个考试里面，关键都是在考用法！比如说托福考试里面的指代题，以及同义转换题，其实都是有考察代词用法的影子！当然这也涉及到后面所会提到的关于复杂句的构建、阅读以及理解。因此这个部分应该是学习的重点！ 昨天说到，球砸在了门框上，向下弹去，球到底有没有进，今天分解！英格兰队说进了，可是裁判说没进。其实在老托福考试里面，我，我们都知道是有语法单项的考察，那个时候语法单项几乎是每一个中国考生取分的重点环节，在那个时间段，过去时，进行时等主谓一致一直都是考察的重点，但是这种题只在语法考试里面可以主动考察，在阅读考试里面由于难度太低，因此不再是考察的重点。 但是这并不代表语法从此退出了历史的舞台。在新托福考试之中，官方指南上明确标明了，在新托福考试之中语法仍是考察的重点，只是不再单独设置一项来直接考查语法。在新托福考试周中换了一种考察的形式，换句话说也就是，在托福考试之中，对于语法的考察全都放在阅读、听力、等两个客观题的单项之中来考察了。 不要以为ETS只是在虚张声势，其实我们现在可以看到，新托福考试很明显在阅读部分增强了对于语法的考察，一个最为明显的题型就是同义转换题，这个题型很明显就是就是用来考察语法的，而且我们还可以发现，在新托福考试之中的阅读单项难度，远高于老托福考试之中阅读单项的难度，这很显然也是加强了语法考察的力度。 现在回头再来说所昨天提到的时态的考察，其实在阅读考试之中，对于时态的考察不多。但是在听力考试里面，时态历来是考察的重点，而且从无老师得到的众多作文里面也可以发现，中国考生在主谓一致这个部分的问题很大，很大。因此强烈建议中国的考生将本书190页至218页的内容好好研究一下！至于之前的一般现在时和现在进行时，实在是难度太低，如果连这个部分都需要仔细研究的话，那么你准备托福的时间有可能会比较漫长。 接下来就到了，被动语态！这里无老师用惊叹号是有原因的，因为这个是新托福考试之中考察的绝对重点。而且，在这里无老师要特别强调从229页开始的“非谓语动词的被动形式”，这个部分，如果你没有研究清楚，可以说上托福考场必败无疑！完全没有任何的疑问！当然并不是说被动语态其他的就不重要，只是这个部分，绝对是重点中的重点！就像是足球