烟花动态课件

小学美术五彩的烟花说课稿范文

小学美术《五彩的烟花》说课稿范文 一、教材分析： 本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础。 二、教学目标： 1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。 3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯 三、教学重点、难点：

重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 《爱书、藏书》是标准教材浙美版第八册第五课的教学内容，本课的教学内容包含藏书票与书签的设计制作。我以藏书票的设计、制作作为重点教学展开说课，因为这个内容可以单独作为一个教学内容，另一方面，我认为我们的教育思想不仅要对学生的想像力、创造力开发的关注，还要引导学生对美术文化的关注。对此，我们学校以藏书票教学作为学校的美术特色进行开发，我也上了这一节课，所以选择这个内容来进行说课。 难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。 四、课前准备： (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 (教师)范画、烟花图片等 五、教学过程： 1.激趣。 (1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。 (2)出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗?为什么?

烟花爆竹安全培训教案

编号：AQ-BH-00722 ( 安全教育) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 烟花爆竹安全培训教案 Teaching plan of fireworks safety training

烟花爆竹安全培训教案 说明：安全培训的意义在于通过安全技术培训提高安全生产水平，通过安全培训提高工人的容技术知识水平， 通过安全培训提高干部的安全管理业务水平，促进技术知识的更新。 主要讲以下四个方面的内容： 一、烟花爆竹的概念 1、烟花爆竹是由氧化剂与还原剂等组成的烟火药为原料制成的传统工艺品，通过着火源作用燃烧（爆炸）并伴有声、光、色、烟、雾等效果的娱乐产品，同时又是易燃易爆的危险品。 2、烟花爆竹根据燃放方法、燃放效果、产品结构和制作工艺一般分为烟花与爆竹两大类： 烟花是指燃放时能形成色彩、图案、产生音响效果，以视觉效果为主的产品； 爆竹是指燃放时烟花药燃烧爆破纸筒壳并能产生爆音、闪光等效果，以听觉效果为主的产品。 二、烟花爆竹产品的分类与分级 1、烟花爆竹产品的分类：

根据烟花爆竹的产品结构和燃放后的运动形式，可将烟花爆竹产品分为14类 ⑴喷花类。燃放时以喷射火苗、火星火花为主的产品。根据不同的喷放形式可分为：地面喷花、手持喷花、插地喷花、水面喷花四种。 ⑵旋转类。燃放时利用烟火药燃烧时产生的火焰和气体，从喷口喷出，推动烟花自身旋转但不升空的产品。根据不同的旋转方式可分为地面或水面旋转烟花、线吊旋转烟花、手持旋转烟花、固定旋转烟花四种。 ⑶升空类。燃放时主体由定向器定向升空的产品。 ⑷旋转升空类。燃放时自身旋转升空的产品。根据不同的升空方式可以分为喷气式和旋翼式旋转升空两种。 ⑸吐珠类。燃放时从同一筒体有规律地喷射出多颗彩珠、彩花并产生声响的产品。根据燃放的方式可分为地面吐珠烟花、手持吐珠烟花和插地吐珠烟花等。 ⑹线香类。用装饰纸或薄纸筒裹装烟火药，或在铁丝、竹竿、

五彩的烟花教案

五彩的烟花教案 Revised final draft November 26, 2020

贵师实小 2012-2013学年度第一学期 美术教研课 《五彩的烟花》教案 授课老师：舒丽 授课时间：2012-11-01 《五彩的烟花》教案 课时：1课时课堂类型：造型表现教材分析：一年级的学生对新事物感兴趣，《五彩的烟花》这一课，为了更好的表现烟花的美，一般的涂涂画画达不到效果。我教会学生用剪贴的方法，让学生自由的创作。 学情分析：一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导。 教学目标：让学生把看到的各种烟花用剪贴和绘画的多种方式表现出来。 教学重点：用不同的色彩表现造型多样的烟花 教学难点：用多种多样的线条表现不同造型的烟花。 教具学具：师：课件、板书、示范画、音乐、视频、卡纸、油画棒生：1、双面胶、皱纹纸 2、油画棒

教学过程： 一、导入新课（猜谜语） 1、同学们，你们好！今天老师要告诉大家一个好消息，今天， 我们班要举行一场特别的活动，主持人妮妮也来到了我们的班上。 2、课件（播放录音：小朋友们，你们好！今天我也带来了一个神秘的礼物，你们想知道是什么吗？只要你们才对了这条谜语，它就会显示在我们的屏幕上。）小朋友请听好，看谁最会动脑筋（白天开花没人见，晚上开花撒满天。Bongbong两响好运来。）这是什么呀！ （视频出示烟花，动态图） 同学们你们喜欢烟花吗？我们今天就来看看学习《五彩的烟花》这一课。（并贴板书） 二、新授阶段： 1、你们看到过绽放的烟花吗在什么时候 学生回答，小朋友的说的真好，放烟花是中国一种传统的活动，在盛大的节日或喜庆的日子里，我们都会燃放烟花来庆祝。但是烟花并不是经常能够看见的，今天老师特意为大家准备了放烟花的视频，你们想不想感受一下过节时放烟花的气氛呢？接下来我们就要欣赏烟花了，在欣赏的时候请同学想一想，烟花都有哪些颜色？看谁的观察能力强。现在让我们把等关了，一起来看一看吧。