21群众也在淋雨导学案

课题：21群众也在淋雨（第一课时） 撰写人： 学

习

目

标

1．能借助拼音、工具书等读准字音，认识6个字，会写14个字。 2．朗读课文，了解课文主要内容。

导

学

流

程

【自主学习】 1.朗读课文。说说初读课文后，你知道了什么？有哪些不懂的问题？ 2.默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词， 3.读记这些生字。（想一想：你是如何记住这些字的） 4.同桌交流自己的识字方法。 5. 说说每个自然段的的主要内容 6.全文按照来到机场 →（ ）→（ ）的顺序安排材料。 【汇报交流】

课

堂

检

测 给每个生字注音、组词。

群（ ） 集（ ） 陪（ ） 宾（ ） 即（ ） 伤（ ） 慈（ ） 祥（ ） 登（ ） 盆（ ） 喊（ ） 疼（ ） 志（ ） 烧 （ ） 本文是一篇关于__________的故事。时间是 的一天，地点是 ，写的是人民的好总理 和人民群众一起 欢送外国元首的感人情景。

自我评价： ?

?

课题：21群众也在淋雨（第二课时）撰写人：学

习目标

抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。

导学流程【回顾课文】

1．‘群众也在淋雨”这句话是谁说的?你从这句话能明白什么？

2．全文按照来到机场----------（）---------------（）的顺序安排材料。

【品读感悟】

学习提纲：默读课文，并划出有关句子。

1.划出雨前周总理的动作神态描写，从这些描写中我看到了一位（

）的总理。

2.欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做？

3.外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的，为什么要这样做？

【拓展提升】把自己最受感动的段落多读几遍。

从周总理的语言描写动作描写神态描写动作描写中，我体会到这是一位的总理。

课堂检测

1.“周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。”从“轻轻地，谢绝”可以体会到( )

2.“周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说”从“却没有，而是”可以看出（）。

（）惦记着群众的冷暖，唯独不顾自己。从他的言谈举止中，表现了中华人名共和国总理的( )热爱祖国（）的高尚情怀。

推荐阅读：他的朋友特立尼达这样称赞他：“周总理永远活在中国的崇山峻岭和江河大川中。”他的人民这样称颂他：“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”

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