新会华侨中学高中新课程实施方案

新会华侨中学高中新课程实施方案

2004年8月

经教育部批准，从今年秋季开始，我省普通高中从高中一年级开始进入高中新课程实验，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》、《教育部关于开展普通高中新课程实验工作的通知》和广东省教育厅〈关于开展普通高中新课程实验工作的通知》的有关精神，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、课程结构和管理

1．课程结构和内容

我校高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

课程内容按教育部制定的语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术课程标准和省教育厅制定的结合实践活动等课程教学指导意见实行。

高中学制为三年，课程为必修和选修两部分构成。选修一是国家设置的课程，选修二是地方和我校的校本课程。学校通过学分描述学生的课程修习情况。

2．课程管理

（1）每学年为52个周，其中教学时间为40周，社会实践1周，假期（包括寒假、暑假，节假日）11周。

每个学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试，每个模块通常为36学时，体育与健康、音乐、美术和选修二（校本课程）每模块为18学时。结合我校实际，语文、英语、数学课程按每周4学时安排，每个模块可在一个学段内完成；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康课程、技术按每周2学时安排，音乐、美术课程按每周1学时安排，每个模块可在两个学段（一个学期）内完成。

每周按5天计算，每天8学时，一周40学时，其中机动时间为4学时（包括班会、共青团及学生会活动、劳动、体育活动等集体活动），实际每周教学时间为32学时。（2）每个必修模块或若干选修模块经过规定的学时，规定的学习方式学习并达到质量要求的，可获2学分（其中体育与健康、音乐、美术包括选修二每个模块原则上可为18学时，相当于1学分）

（3）我校学生的学分由我校认定。学科类课程由学校或教师根据考试成绩或考核结果，结合学生成长记录情况来认定。综合实践活动和通用技术由教师依据要求制定的有关标准或规定认定。

（4）学生毕业的学分要求是：每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三个学年内必须获得必修学分116分（包括综合实践活动的23学分），选修学分在28分以上，其中选修二至少获得6学分，三个学年总学分达到114分方可毕业。学校鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选修课，获得更多的学分。

（5）对于未能在某些学科，某些模块学习中获得最低毕业学分的学生，允许补考、重修或另选修其他模块。对于未经在校修习已经达到课程修习水平要求的学生，允许通过相应的考试取得合格成绩，由学校认定其学分，转校学生在原学校修习获得的学分，经审查核实后，可转为我校的累计学分。

二．高中课程编排

（一）高中课程编排的原则

1．高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程。高一选修课程将以文科为主。在高三的下学期，在编排课程表时，需保证让每个学生有必要的体育、艺术活动时间，同时鼓励学生按照自己的需要继续修习某些课程，获得一定的学分，安排总复习。

2．课程规划：按学科课程进度安排必修课，在保证必修课的基础上安排选修课。选修课程中某一学科、某一模块的知识需要其他学科知识支撑，或选修课的系列之间，模块之间，专题之间有递进关系的就应按顺序正常开发；没有递进关系的可平行开设。每门课程的课时数原则上按《广东省普通高中新课程教学指导意见》执行，在实施的过程中不断检验，综合调整。

3．学生选课以学期为单位，即一次选定本学期内两学段所想修习的课程，学生选课在每个学期的期末进行，学校在下学期开学前基本完成排课。

4．结合学校实际，我校高中一年级必修课以行政班为单位组织教学。学生选课后，制定学期课程安排表。

5．选课模块开设的要求是：25名以上（含25名）学生选修的，我校开设。11-24名学生选修的，我校尽可能开设；少于10名学生选修的，我校原则上不开设。

（二）高中课程编排程序

1．学校课程编排是在主管教学的副校长领导下，由教导处具体负责。

2．各科组要讨论提出本学科的必修和选修的开设意见，开设方案及课程说明，报学校教导处。

3．教导处对各科组上交的方案进行汇总和调整，排出学生必修课程表，并列出下一学期供学生选修的选修课清单，报主管教学的副校长批准。

4．学生依据学校的必修课和选修课清单，在教师指导下，根据自己的意愿进行选课，

填写选课单。

5．班主任对本班学生选课情况进行统计，并报教导处。

6．教导处对全校学生选课情况进行汇总、统计、调整，编排出下一学期的选修课课程表。

7．学生可根据学校的必修课课程表和选修课课程表制定自己的个性化课表。

三．建立学生选修指导制度

1．学生选修指导是在主管教学的副校长领导下，由教导处具体负责。

2．实行学生选修导师制。原则上，每一个学生进入高中后都有一个导师指导，并尽量保持稳定。导师的任务是：指导学生合理选择课程，合理分配学分，并帮助学生建立个人选课档案。导师有本年级任课老师担任，每位导师可指导一定数目的学生。学校要成立选课指导小组，由教导处主任当组长，各学科科组长和学科骨干教师为组员，负责对学生的选课指导。

3．编制《学生选课指导手册》，主要内容包括：

（1）高中课程结构简介，包括课程总体结构，选课基本要求及注意事项。

（2）高中毕业的基本学分要求以及学分的认定与管理。

（3）评价方法

（4）课程代码及说明

（5）课程模块设置与内容简介

（6）选课的基本程序和流程图等

4．做好选课前的动员学习工作，组织学生学习学校课程计划和选课手册，了解学科要求，熟悉选课的方法。

5．学生选课指导的流程为：

（1）教导处颁发《学生选课指导手册》及学生选课清单。

（2）学生学习了解选课安排，掌握选课方法，并在导师指导下进行选课，填写选课单，上交班主任。

（3）班主任统计本班学生选课情况上报教导处。

（4）教导处统计整理学生选课情况，排出下一学期全校的选修课程表。

（5）学生依据学校必修课程表和选修课程表，制定自己的个性化课表。

（6）学生根据个人课表上课学习。

四．关于综合实践活动

1．普通高中综合实践活动是《普通高中课程实践方案》中一个新设置的独立的领域，他和语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等领域一起构成新课程的八大领域，包括研究性学习、社区服务与社会实践三个方向内容，共23个的必修学分。综合实践活动的三个部分，一方面相互联系，不可分割；另一方面，作为侧重点不

同的各个部分，在内容、目标、实施时间安排及组织方式上都有差异。因此，三者独立实施。

2．研究性学习以学生的自主性、探究性学习为基础，从学习生活和社会中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作方式在教师的指导下进行，通过“探究性”学习过程，获得直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合应用所学知识解决实际问题的能力。

研究性学习三年共15个学分，分为课题研究和项目设计两大类，它的实施流程为：（1）基础理论知识学习；（2）选定研究课题及指导老师；（3）开展具体研究（包括开题报告、中期报告、结题报告）；（4）总结评价。

基础理论知识学习，主要内容包括：研究性学习的地位和作用，研究性学习的目标，研究性学习的含义和态度，研究生学习的一般程序，研究性学习的评价等，这部分学习主要安排在高一。基础理论知识的学习不是孤立的，要和课题研究结合，运用科学知识指导课题研究并在课题研究过程中不断巩固，深化知识。

学生通过课题研究或项目设计可获得15个学分，每个课题或项目设计为五部分，三年必须研究3个课题或作3个项目设计，每学年至少1个专题。

课题研究或项目设计的学分认定是在学生自评和互评的基础上，结合研究性学习开展过程中档案记录及观摩的资料，由指导教师按学校有关规定认定本组学生的学分。

3．社区服务属义工或志愿活动的性质，要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中，多方面体验并认识服务对象，应用所学的知识，提供各种对社区具有意思的服务。主要内容包括：公益活动、宣传教育、帮贫助困、社区民俗活动等。

社区服务三年共2个学分，服务时间不少于10个工作日，社区服务安排在高一、高二的课余时间或寒暑假期，以服务小组为重要的活动单位，学分认定是以社区服务活动记录卡记录材料和相关证明为依据，由年级学分认定小组认定，学校教导处核定。

4．社会实践要求学生作为社会成员参加各类社会活动，通过融入社会，接触生活，增加对社会的认识与理解，体验与感悟。社会实践主要内容包括：社会各行各业的体验性活动（如学工、学农、学商、学训等）；学校的传统活动，值周值班活动或学生社团（如文学社、舞蹈队）、俱乐部的活动；外出参观、考察、访问或生存锻炼等。

社会实践每学年一周，三学年共3周6个学分，组织形式以班级或小组为单位，实施地点可以在校外进行，也可以在校内进行。军训作为社会实践的独立部分为2学分，一般安排在高一新生入学时进行。

5．在组织综合实践活动前，学校要尽可能将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可给子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的综合实践活动的情况下，由学校提供其他更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增加安全防患意识，保障学生身心健康与安全。

五．评价与考试方式

我校要争取并接受上级教育行政部门对实施高中新课程的评估和指导。

根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观摩、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合的、动态的成长记录手册、全面反映学生的成长历程。推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，改变过去那种仅仅以学科考试成绩评价学生的状况。

学生学业成绩以及学分认定由学校根据各有关规定以及学生的实际表现进行认定。学生毕业资格由学校根据相关的规定认定。

六．建立校本教研制度

校本教研是指以校为本的教研活动，它以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为研究对象，以教师为主体，研究解决教学实际问题，总结提升教学经验以提高教学的效能，从而促进学生、课程、教师和学校的发展。校本教研活动的开展，解决新课程实施中教育教学的实际问题，提高学校实施新课程的能力，促进教师的专业发展，把学校建设成为学习型组织，以全面提升学校实施素质教育的教学水平和教育质量。实施校本教研的基本途径为：教师的教育反思+同伴互助+专业引领，三者是相互依赖，缺一不可的统一体。

我校开展校本教研采取以下四种模式：

1．项目（课题）驱动。新课程实施中出现的教育教学问题就是课题，就是项目。项目（课题）的实施以新课题理念为导向，课程观摩为技术，教学反馈为切入点，教学行为改进为目标指向，注重切实解决实际问题。

2．研究课观摩研讨。学校将有计划地安排各种教学模式的公开课、研究课，组织教师观摩研讨，解决操作性问题，改善教师的教学行为。

3．“传、帮、带”模式，发挥我校骨干教师、学科带头人的作用。采取以老（有经验的）带新、以强（水平高的）带新、以会（某方面有特长）带不会，促进他们之间建立“师徒”关系或结成“对子”，共同探究教育教学问题，共同成长。

4．与专业机构合作模式。在新课程实施中，要争取高等学校（如：华师大、广东教育学院、五邑大学等）或省市的科研机构的专业支持，通过承担他们的研究项目的子课题，成立实验基地或实验室，实现专业引领。与此同时，还要争取地区教育部门的支持，请地区教研部门到我校指导新课程活动，开展现场教学、科研交流会或新课程实施的一些展示活动。

我校准备以学科带头人和骨干教师为主要研究力量，充分发展教师个人、教师集体、教学专业人员等各方面的作用，争取校外专家、学者的专业支持，加强各学科教师之间的合作交流，发挥年级组，学校教研组的组织、统筹、协调上的作用。`

七．高一课程开设计划（见下表附表）

江门市新会华侨中学

2004年8月28日

新会侨中2004—2005学年高一级课程开设计划

注1．每周按5天计算，每天8学时，一周共40学时，其中机动时间2学时（班会、团或学生会活动、劳动等）。

2．科目名称后面的字母A表示必修模块，B表示选修模块，数字表示系列或模块之序号。

3．模块名称后面有“/2”或“/1”的表示该模块没周开2学时或1学时，其余的均为4学时。

4．研究性学习每周3学时，其中2/3学时（2学时）安排课内进行，1/3（1学时）学时由学生利用周末和节假日进行课外调查和资料收集

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广东省普通高中教学水平优秀学校名单

附件1： 广东省普通高中教学水平优秀学校名单 （132所） 广东实验中学 华南师范大学附属中学 广东广雅中学 广州市执信中学 广州市第一中学 广州市第二中学 广州市第三中学 广州市第五中学 广州市第六中学 广州市第七中学 广州市第十六中学 广州市第六十五中学 广州市第八十六中学 广州市培正中学 广州市培英中学 广州市育才中学 广州市南武中学 广州市真光中学

广东仲元中学 广东番禺中学 深圳市深圳中学 深圳市高级中学 深圳外国语学校 深圳实验学校 深圳市教苑中学 深圳市碧波中学 深圳市福田中学 深圳市红岭中学 深圳市益田中学 深圳市梅林中学 深圳市华侨城中学 深圳市南头中学 深圳市育才中学 深圳大学师范学院附属中学 深圳市罗湖外国语学校 深圳市翠园中学 深圳市滨河中学 深圳市沙井中学 深圳市新安中学 深圳市宝安中学 深圳市宝安高级中学 —2 —

深圳市龙城高级中学 深圳市龙岗区平冈中学 深圳市布吉高级中学 深圳市沙头角中学 深圳市松岗中学 珠海市第一中学 珠海市斗门区第一中学 珠海市第二中学 珠海市实验中学 汕头市金山中学 汕头市潮阳第一中学 汕头市聿怀中学 佛山市第一中学 佛山市第二中学 佛山市第三中学 佛山市禅城区南庄高级中学 佛山市荣山中学 佛山市南海艺术高中 佛山市南海区第一中学 佛山市南海区九江中学 佛山市南海区南海中学 佛山市南海区石门中学 佛山市顺德区第一中学 —3 —

佛山市顺德区李兆基中学 佛山市顺德区郑裕彤中学 佛山市顺德区华侨中学 佛山市顺德区容山中学 佛山市顺德区勒流中学 佛山市三水中学 佛山市三水华侨中学 佛山市三水区实验中学 佛山市高明区第一中学 佛山市高明区纪念中学 广东北江中学 广东南雄中学 南雄市第一中学 翁源县翁源中学 河源市河源中学 广东紫金中学 梅州市梅江区梅州中学 广东梅县东山中学 梅州市梅县高级中学 兴宁市第一中学 大埔县虎山中学 蕉岭县蕉岭中学 平远县平远中学 —4 —

20xx高中教师新课程培训工作实施方案详细版

文件编号：GD/FS-2972 （方案范本系列） 20xx高中教师新课程培训工作实施方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

20xx高中教师新课程培训工作实施 方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、培训目标 xx年暑期普通高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深发展。 二、培训对象与条件 培训对象为全省普通高中学科教师，以学校为单位集体组织报名，全员培训，原则上不得缺额。根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》中“落

实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时”的要求，对学校尚未开设的课程，也要选派教师参加培训。 高中学校要提供教师上网学习条件，教师要具有上网学习交流的能力，能够坚持全过程的远程学习。培训期间平均每天学习视频课程2学时，每天参与学校及区域组织的面对面研讨和在线交流研讨时间不少于4小时。 三、培训时间 全省高中教师按市地分两批培训。 第一批：7月13日—25日（淄博、烟台、东营、枣庄、潍坊、泰安、临沂、聊城） 7月13日，完成公共课程的学习，6学时； 7月14日—25日：完成各学科6个专题的研修。

广东省汕头市达濠华侨中学东厦中学2021┄2022学年高二历史上学期第一次月考质检试题水平科

本试卷分两部分,共８页,满分100分。考试用时６0分钟。 一、单项选择题Ⅰ：本大题共４0小题,每题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 １．远古时期,传说神农氏“因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作”，反映了这一时期( ） A.人们以采集经济为主Ｂ.社会经济处于渔猎阶段 C．原始农业的出现 D.个体小农经济的产生 2.西周宗法制的核心是( ） A.奴隶制B．分封制Ｃ.中央集权制 D.嫡长子继承制 3.世界著名科技史家李约瑟说，没有任何的西方人在青铜器铸造方面能超过古代中国人。中国青铜器铸造的鼎盛时期是在（) A.原始社会末期B．商周时期C．秦汉时期 D.隋唐时期 ４．分封制使西周贵族集团形成了( ) Ａ.“周王一卿一诸侯一士”的等级序列 B.“周王一诸侯一大夫一士”的等级序列 C．“周王一诸侯一卿、大夫一士”的等级序列 D．“周王一诸侯一士一卿”的等级序列 ５.“男耕女织”式小农经济产生的不利影响有（） ①狭小的生产规模和简单的性别分工导致难以扩大生产②阻碍了社会分工和交换经济的发展③严重阻碍了资本主义萌芽的发展④抵御天灾人祸的能力有限 A．①②③ B.②③④C．①③④D．①②③④ 6．春秋后期，齐国实行“相地而衰征”，鲁国实行“初税亩”。其导致的后果是：（) ①增加了国家的财政收入②承认了土地私有 ③促进了生产关系的变化④加速了井田制的瓦解 A．①②③Ｂ．①③④Ｃ.②③D．①②③④

7.秦朝三公九卿设置中，“百官之首”为（) A．丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.九卿 8.为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定基础的是（） A.君主专制中央集权制度 B.郡县制度 C.皇帝制D．三公九卿制９．郡县制起源于( ) A．春秋后期 B．战国后期 C．西周 D．秦朝 1０.汉武帝时期设置的在地方进行监察的是( ) A.刺史 B.郡守 C．郡丞Ｄ.太尉 11.关于明代内阁，下列表述正确的是（) A．明太祖罢除丞相职务，设殿阁大学士B．内阁成员的法定地位和权势有过提高 C.内阁正式成为统率六部百司的机构Ｄ．司礼监最终取代了内阁 12.明清时期闭关锁国政策出现的根本原因是（) A.君主专制的空前强化B．小农经济占统治地位 Ｃ.西方殖民者的侵扰D．倭寇骚扰和沿海人民对明清统治的反抗13.雅典民主制确立确立于以下哪个时期（） Ａ.梭伦时期Ｂ.亚里士多德时期 C.克里斯提尼时期Ｄ．伯利克里时期 14.在成文法出现之前,罗马法律的主要缺陷是（) A．法律只维护高级贵族的利益 B.法律规定罗马实行君主专制 C.贵族常常随心所欲地解释法律Ｄ.罗马法律得不到贯彻执行 １5.公民法与万民法的主要区别在于（） A.法律内容Ｂ.适用范围Ｃ.公正程度 D.阶级实质16．下列哪一项不属于新航路开辟的原因( ）

山东省平度市人均日生活用水量和人均城市道路面积3年数据专题报告2019版

山东省平度市人均日生活用水量和人均城市道路面积3年数据专题报告2019版

前言 平度市人均日生活用水量和人均城市道路面积数据专题报告围绕核心要素 人均日生活用水量，人均城市道路面积等展开深入分析，深度剖析了平度市人均日生活用水量和人均城市道路面积的现状及发展脉络。 平度市人均日生活用水量和人均城市道路面积专题报告中数据来源于中国 国家统计局等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告从多维角度借助数据客观反映当前平度市人均日生活用水量和人均 城市道路面积真实状况，趋势、规律以及发展脉络，平度市人均日生活用水量和人均城市道路面积数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录 第一节平度市人均日生活用水量和人均城市道路面积现状 (1) 第二节平度市人均日生活用水量指标分析 (3) 一、平度市人均日生活用水量现状统计 (3) 二、全省人均日生活用水量现状统计 (3) 三、平度市人均日生活用水量占全省人均日生活用水量比重统计 (3) 四、平度市人均日生活用水量（2016-2018）统计分析 (4) 五、平度市人均日生活用水量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省人均日生活用水量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省人均日生活用水量（2017-2018）变动分析 (5) 八、平度市人均日生活用水量同全省人均日生活用水量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节平度市人均城市道路面积指标分析 (7) 一、平度市人均城市道路面积现状统计 (7) 二、全省人均城市道路面积现状统计分析 (7) 三、平度市人均城市道路面积占全省人均城市道路面积比重统计分析 (7) 四、平度市人均城市道路面积（2016-2018）统计分析 (8) 五、平度市人均城市道路面积（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省人均城市道路面积（2016-2018）统计分析 (9)

2019年新会区总工会职工子女夏令营协议书

年新会区总工会职工子女夏令营协议书 甲方： 乙方：职工姓名： 身份证号码： 联系电话： 子女姓名： 身份证号码： 为了丰富职工子女暑期活动，新会区总工会今年暑期举办三期职工子女夏令营，并由甲方具体承办，乙方自愿报名参加。经甲乙双方友好协商，现就夏令营事宜达成如下协议： 一、夏令营时间、地点及费用： 、夏令营时间： □第一期：年月日月日，为期天夜， 设在睦洲镇成人文化技术学校。 □第二期：年月日月日，为期天夜， 设在新会华侨中学。 □第三期：年月日月日，为期天夜， 设在南海青少年军校。 【在相应期数前“□”打“√”】 、夏令营费用：第一、二期元。其中：区总工会补贴约元人，乙方所在的企业（单位）工会补贴元人，企业所属镇工会补贴元人，乙方自付：元人。 第三期：元。其中：区总工会补贴约元人，乙方所在的企业（单

位）工会补贴元人，企业所属镇工会补贴元人，乙方自付：元人。 【上述费用已包含：伙食费、住宿费、服装费、保险费、活动培训费等，营员不需要另外交纳其他费用，如因乙方个人身体原因病发，甲方协助就医，费用由乙方自负。】 二、关于夏令营课程安排： 、睦洲镇成人文化技术学校（天夜） 、新会华侨中学（天夜） 、南海青少年军校（天夜）

三、关于双方责任： 、甲方责任： ①甲方精心策划、设计和安排夏令营每天的活动； ②甲方采取切实有效的措施，加强夏令营的安全管理，包括场地安全、设施安全、活动安全、饮食安全、用电安全、交通安全等，确保营员的人身安全，如因甲方管理疏忽或管理不善而造成安全事故，由甲方承担； ③甲方为所有营员购买“人身意外险”，保额为万元人（其中：意外身故伤残万元，意外伤害医疗万元、突发急性疾病身故万元、急性病医疗万元）； ④甲方须准备常用药品，如治疗感冒、腹泻、外伤、蚊虫叮咬等药品，如遇营员身体不适或轻微外伤，及时给营员服药或送往医院就诊，情况严重时，甲方在送医院治疗的同时，及时向乙方通报情况（如因营员个人身体原因病发，费用由乙方自付）； ⑤甲方开通“夏令营家长微信群”，夏令营活动期间向家长发送活动情况（包括照片和视频），让家长全程了解夏令营情况。 、乙方责任： ①报名参加夏令营的营员必须确保身体健康，乙方应如实向甲方

山东青岛平度市场调查报告

平度市房地产市场调研报告 调查目的：全面了解平度房地产市场，分析总结各楼盘优、劣势。 调查说明：本次调研采用抽样分析手法，对2009年平度房地产市场进行调研，具体数据来源以售楼处现场成交情况及房产交易中心备案进行对比分析而出。 调查时间:2009年6月23日－2009年6月27日 调查对象：苹果赛威士、慧泽苑、清华园、紫云水岸、财富新天地、金海花园、金色现河、学府家园、金日佳苑 整体房地产市场概况 一、整体概况 近三年是平度房地产市场发展最快的时期，商品房的开发量逐年递增，但因近几年重点企业和商业发展比较缓慢，人均消费水平普遍偏低。目前所开发的项目总体均价在2400元/平方米——3000元/平方米之间。房地产市场上产品的档次、定位远未完成细分，从户型、价格、配套及规模等方面来看同质化现象十分严重，在同一档次上展开激烈竞争。 目前在建、在售楼盘有二十余处，主要分布于市区东北角和西北角地带。这些地区借助城市便捷路网，拥有大量的土地资源和良好的远景规划（学区），发展迅速。相应的，这些地区的交通、配套状况良好，在很大程度上已被消费者认可。同时，随着市政条件的改善，其地价和开发成本也在不断增加，致使商品房的价格也在小幅增长。 二、区域市场特点

1、区域楼盘放量较多，楼盘开发以中型盘为主 2006、2007年，平度房地产市场土地供应量较多，楼盘开发量较多，市场在售楼盘仅十余处，而且大部分都是2007年之前的大盘开发，开发周期较长。从2007年低，平度房地产市场土地供应量呈上升趋势，截至目前为止在售楼盘有所增加，而且几个新盘主要集中在平度新一中附近。 2、楼盘价格仍处上升趋势，但幅度较小 从市场调查显示，2007年商品房销售均价为2420元/平米，2006年上半年，市场商品房销售均价为2500元/平方米，到2009年上半年，市场商品房销售均价为2900元/平楼盘销售价格呈上升趋势，但整体涨幅较少。 3、楼盘开发同质化严重，部分楼盘开始创新 目前平度楼盘开发形式基本雷同，一般为五层带阁楼的多层建筑，建筑形式基本为欧式建筑，外立面色彩单一，楼盘的同质化现象严重，造成区域内产品形式单一，缺乏创新。不过从市场情况来看，部分楼盘开始对产品有所调整。 4、楼盘形式以多层为主，小高层开发商态度谨慎 由于受区域经济、人文素质等因素的制约，平度近几年的房地产开发仍是以多层为主，交房标准一般为毛坯房，对于带电梯小高层、别墅等产品，市场还处在一个认识阶段，市场只出现少部分此类产品，开发商的开发态度都十分谨慎。目前只有四个楼盘开发有很小体量的小高层。

生物试题练习题教案学案课件新一轮课程改革的核心是评价.docx

江门市新会华侪中学 学生发很性评价方亲 新会华侨中学

1.前言 (3) 2.江门市新会华侨中学高中学生模块学习学分认定方案 (8) 3.江门市新会华侨中学高中学生模块学习过程评价方案 (20) 4.江门市新会华侨中学学生综合素质评价方案 (32) 5.江门市新会华侨中学学生成长记录袋目录和评分表 (52)

< t 新一轮课程改革的核心是评价，它倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调促进学生全面发展，关注个体的进步和多方面的发展潜能。评价改革课程改革的重要任务，也是基础教育研究的难点。为了更好地落实《基础教育课程改革纲要》和广东省关于新课程实施实验的要求，切实做好普通高中新课程实施的实验工作，进一步促进我校学生素质的全面发展.特制订我校学生发展性评价方案。 一、指导思想 高中课程改革要求以促进学生的全面发展为目标，课程评价既要促进全体高中学生在科学及人文素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩, 而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”（《基础教育课程改革纲要》，2001年颁布）。实施学生素质发展性评价有利于学生个性的全面发展，培养学生的综合素质，促进学生身心健康和知识能力和谐发展, 激发学生创精神。改进校内评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。为充分发挥评价的导向作用，要求做到： 1.明确评价的意义，调动师生参与评价的积极性，有良好的效果又不至于过度加重师生的负担。 2.使学生明确学习目的，认识到考试成绩不是评价他们学习的唯一方法，更重视学习的过程与方法，重视自己各种能力的培养，通过评价及时调整学习策略，从而学会学习。 3.教师及吋地了解学毕学习情况掌握新学反馈信息，调整教学步调，提高效率，保证质量。 二、评价内容和标准 学生发展性评价的内容包括以下三方面：

高中教师新课程培训工作实施方案

高中教师新课程培训工作实施方案

XX年高中教师新课程培训工作实施方案 一、培训目标 XX年暑期普通高中新课程全员培训，经过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深发展。 二、培训对象与条件 培训对象为全省普通高中学科教师，以学校为单位集体组织报名，全员培训，原则上不得缺额。根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》中“落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时”的要求，对学校尚未开设的课程，也要选派教师参加培训。 高中学校要提供教师上网学习条件，教师要具有上网学习交流的能力，能够坚持全过程的远程学习。培训期间平均每天学习视频课程2学时，每天参与学校及区域组织的面对面研讨和在线交流研讨时间不少于4小时。 三、培训时间 全省高中教师按市地分两批培训。 第一批：7月13日—25日（淄博、烟台、东营、枣庄、潍坊、泰安、临沂、聊城）7月13日，完成公共课程的学习，6学时；

7月14日—25日：完成各学科6个专题的研修。 第二批：7月27日—8月8日（济南、青岛、济宁、日照、威海、莱芜、滨州、菏泽、德州）7月27日，完成公共课程的学习，6学时； 7月28日—8月8日：完成各学科6个专题的研修； 高中政治学科课程学习时间为10天，每天6学时，共计60学时。其它学科课程学习时间为12天，每门学科课程分为六个研修专题，每个专题2天，每天学习6小时（其中观看视频2小时，其余时间为教师面对面研讨、提交作业和参与网上研讨时间），共计72学时。 每个专题第一天学习经过高中新课程的视频案例分析，引导学员进入情景，直面问题和不同观点，各抒已见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，分享智慧。第二天学习，经过视频讲课、专家文稿、相关、评论、课程简报，学员提交作业及互动交流，获得相关理论知识，提高教学能力。各学科研修进度以课程团队制定的课程表为准。 培训期间，研修平台24小时开放；集中培训结束后，所有参训教师仍可凭个人账号和密码登陆研修平台参与讨论。 四、培训方式 采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的模式。充分发挥网络远程培训的优势，经过网络平台进行学习、管理与互动研讨。充分发挥行政和学校管理优势，推动

山东省青岛平度市一般公共预算收入和农村居民人均可支配收入3年数据解读报告2019版

山东省青岛平度市一般公共预算收入和农村居民人均可支配收入3年数据解读报告2019 版

序言 本报告剖析青岛平度市一般公共预算收入和农村居民人均可支配收入重要 指标即一般公共预算收入，农村居民人均可支配收入等，把握青岛平度市一般公共预算收入和农村居民人均可支配收入发展规律，前瞻未来发展态势。青岛平度市一般公共预算收入和农村居民人均可支配收入解读报告数据来 源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解青岛平度市一般公共预算收入和农村居民人均可支配收入提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。 青岛平度市一般公共预算收入和农村居民人均可支配收入数据解读报告知 识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录 第一节青岛平度市一般公共预算收入和农村居民人均可支配收入现状 (1) 第二节青岛平度市一般公共预算收入指标分析 (3) 一、青岛平度市一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全省一般公共预算收入现状统计 (3) 三、青岛平度市一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计 (3) 四、青岛平度市一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、青岛平度市一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、青岛平度市一般公共预算收入同全省一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析6 第三节青岛平度市农村居民人均可支配收入指标分析 (7) 一、青岛平度市农村居民人均可支配收入现状统计 (7) 二、全省农村居民人均可支配收入现状统计分析 (7) 三、青岛平度市农村居民人均可支配收入占全省农村居民人均可支配收入比重统计分析.7 四、青岛平度市农村居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (8) 五、青岛平度市农村居民人均可支配收入（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省农村居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (9)

广东省江门市新会华侨中学高三生物 细胞的基本结构知识点过关测试 (1)

广东省江门市新会华侨中学高三生物细胞的基本结构知识点过关测试 第1节细胞膜——系统的边界 1．下列有关细胞膜功能的叙述错误的是（D ） A．将细胞与外界环境隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 B．控制物质进出细胞 C．进行细胞间的信息交流 D．合成细胞膜的成分 2．在不损害高等植物细胞内部结构的情况下下列哪种物质适用于去除其细胞壁（C ）A．蛋白酶B．盐酸C．纤维素酶D．淀粉酶 3．科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是（A ） A．动物细胞有明确的边界B．植物细胞有明显的固定的形态 C．细胞能够分裂D．物质进出细胞受到控制 4 .某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构及功能。请你帮助他设计一个简单的实验。 （1）选取人体的_________作为获取细胞膜纯净物的来源。请说明原因。 A. 成熟红细胞 B. 神经细胞 C. 白细胞 D. 口腔上皮细胞 （2）将选取的材料放入_________中，由于_________作用，一段时间后细胞将吸水胀破。 （3）再用_________法获得纯净的细胞膜。上清液中含量最多的有机物是_________，该物质的特点是__________________。 5.根据细胞膜的化学成分和结构特点，分析下列材料并回答有关问题。 （1）1895 年，Overton 在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有__________________。 （2）1925 年，Gorter Grendel 用丙酮提取红细胞膜的磷脂，并将它在空气与水的界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来的红细胞的两倍。由此可以认为细胞膜由_________组成。 6.举出一到个生活中细胞间进行信息交流的例子。 4.（ 1 ） A （ 2 ）蒸馏水渗透（ 3 ）差速离心血红蛋白在 O2浓度高的地方容易与合，在 O2浓度低的地方容易与 O2分离。 5. （ 1 ）脂质（ 2 ）两层磷脂分子 [ 提示 ] 根据化学上的“相似相溶”原理，结合题目所给的信息可知，组成细胞膜的主要成分中有脂质。由于磷脂分子不落于水且不易挥发，则它一起均匀分布在空气——水界面之间，既然这个单层分子的面积相当原来细胞表面积的两倍，则可推知磷脂分子在细胞表面一定是双层排布，所以应为两层磷脂分子。6. [ 提示 ] 学生可根据所学的细胞间信息交流的方式举例，如精子和卵细胞之间的识别和结合是通过相邻两个细胞的细胞膜接触，使信息从一个细胞传递给另一个细胞；再如高等植物细胞通过胞间连丝相互连接，进行信息交流；人被针刺后做出的反射活动也是通过组成反射弧的细胞之间进行信息交流完成的等等。 第2节细胞器——系统内的分工合作 1．把人或哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验材料的依据是（C ） A．人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取 B．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质 C．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何细胞器 D．人或哺乳动物的成熟红细胞中只有核糖体，没有其他有膜细胞器 2．下列哪种物质的形成与内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关（C ）A．血红蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶原 D．性激素 1

新课程改革实施计划方案

新课程改革实施方案 按照国家教育部和省教育厅的规划要求，我省将从今年秋季起，全面实施普通高中新课程。为保证我校普通高中新课程实施工作的顺利进行，按照教育部和省教育厅、市教育局有关文件精神要求，现结合学校的实际，制定《新课程实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神、教育部《关于印发《普通高中课程方案(实验)》和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》精神和《河北省普通高中新课程方案（实验）》，立足我校实际，大力推进教育创新，努力构建特色鲜明、充满活力的高中新课程体系，以全面提高素质教育水平，实现我校教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就适应21世纪优秀人才奠定坚实的基础。 二、新课程实施基本目标和任务 （一）树立新的教育教学理念 在实施的过程中，促进全体教职工努力学习新课程理论，认真研究新课标和新教材，并在实践中加强教学研究，树立新的课程理念，提高教育教学质量。 （二）探索高中新课程管理制度

大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。 （三）探索新课程评价体系 建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。 （四）构建校本培训机制 按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，做好新课程实验的师资培训工作。认真组织教师学习《普通高中课程方案（实验）》和各科“课程标准”，提供各种机会让教师参与国家、省、市组织的新课程培训，掌握高中课程改革的新理念及《普通高中课程方案（实验）》的基本特点，掌握相关学科“课程标准”的课程目标及必修、选修模块的基本内容、教学实施的基本原则等。同时推进校本培训，实施以课例为载体，以问题为中心，以研讨为主要形式的培训活动，引导教师从教学中学习，在反思中进步。 （五）建立和不断完善校本管理制度 通过课程改革实验，促进学校教育教学改革的进一步深化，逐步建立适应新课程要求和本校实际的管理体系，开发多样化的课程资源，逐步建立起以校为本、与时俱进、具有我校特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学品位。 三、新课程实施的基本原则

广东省汕头市达濠华侨中学九年级物理中考模拟考试科试题

九年级第二次模拟考试试题 一、选择题（共28分） 1．下列家用电器分别正常工作相同时间，消耗电能最多的是( ) A. 收音机 B. 白炽灯 C. 空调机 D. 电视机 2、物体在平面镜中所成像的大小取决于( ) A. 镜的大小 B. 物的大小 C. 物与镜的距离 D. 像与镜的距离 3．保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下图3中符合要求的电路是（） 4、下列关于磁场和磁感线的说法错误的是（） A. 磁体周围存在着磁场 B. 磁体外部的磁感线，从磁体的N极出发，回到S极 C. 磁场是由无数条磁感线组成的 D. 将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极5．下图为核电站发电流程图。在发电过程中，下列所述能量转化顺序正确的是（） A核能→化学能→机械能→电能 B. 核能→内能→机械能→电能 C．核能→机械能→内能→电能 D. 核能→内能→化学能→电能 6、如图是小朋友玩蹦蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中机械能的变化，下列分析不．正确 ．．的是（） A．小孩上升到最高点时的重力势能最大 B．小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能 C．小孩下落到最低点时的动能最大 D．小孩下落到最低点时蹦蹦床的弹性势能最大 7、如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1和G2的两个物体，不计摩擦，比较它们的省力情况和机械效率， 下列说法正确的是（） A.若G1=G2，则F1＜F2，甲的机械效率高 B.若G1=G2，则F1＞F2，乙的机械效率高 C.若G1＜G2，则F1＜F2，甲、乙的机械效率相同 D.若G1＜G2，则F1＜F2，乙的机械效率高

吉林省普通高中新课程方案设计(试行)

省普通高中新课程方案（试行） 为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，积极稳妥地推进我省普通高中课程改革实验工作，特制定本方案。 一、指导思想和基本原则 普通高中新课程改革要坚持以人为本，树立科学的发展观，全面落实教育部的有关要求，积极推进素质教育。在课程设置上，要结合我省实际情况，按照必修课程统一安排、选修课程自主选择的基本思路，构建具有特色、充满活力的普通高中课程体系。 普通高中课程设置的基本原则是： 1．科学性原则。遵循教育发展和学生身心发展规律，从我省社会和经济发展水平以及基础教育改革实际出发，按照不同学习领域、科目和模块的特点和必修、选修的具体要求，依据各学科课程标准，合理设置和安排课程容。 2．系统性原则。全面实施教育部《普通高中课程方案（实验）》，整体构建普通高中阶段学习领域、科目和模块三个层次的课程，整体设置和安排必修和选修课程，构建相互衔接、层次递进、具有特色的基础教育课程体系。 3．均衡性原则。全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，体现基础教育课程改革的基本精神，为学生发展和学校发展提供更多的选择机会，促进普通高中学生在达到国家课程方案和

课程标准所规定的基本要求基础上学有所长，促进普通高中学校在均衡发展的基础上呈现办学特色。 4．实效性原则。充分考虑我省不同地域学校在办学条件和教育教学水平等方面的差异，从普通高中的整体水平和大多数普通高中的实际情况出发，尊重普通高中在新课程实验中的主体地位，激发和调动学校实施新课程的主动性和创造性，保证普通高中均能够顺利推进课程改革实验工作并取得实效。 二、培养目标 作为基础教育的重要组成部分，普通高中应全面落实国家确定的基础教育培养目标。在普通高中新课程实验过程中，要特别强调以下具体培养目标： 1．初步形成正确的世界观、人生观、价值观； 2．热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望； 3．具有与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感； 4．具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；

广东省汕头市达濠华侨中学、东厦中学2020学年高一数学下学期阶段测试试题(一)

2020学年度第二学期阶段一考试 高一级数学科试卷 本试卷分两部分，共3页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、座位号、试室号、考生号分别填写在答题卡上，用2B 铅笔将考生号填涂在答题卡上。 2．第一部分单项选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．第二部分必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷前必须先填好答题纸的密封线内各项内容。答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．已知全集U ＝R ，集合A ＝{x |x ＜－2或x ＞2}，则?U A ＝( ) A ．(－2，2) B ．(－∞，－2)∪(2，＋∞) C ．[－2，2] D ．(－∞，－2]∪[2，＋∞) 2．已知向量， ，若，则 A ． B ．1 C ．2 D ． 3．下列函数中,既是偶函数又在区间上单调递减的是（ ） A ． B ． C ． D ． 4．在等差数列中，，，是数列的前项和， 则 A ．4036 B ．4038 C ．2020 D ．2020 5．已知α∈, 5 4cos - =α则tan 等于( ) A ．7 B ． C ．- D ．-7

6．数列中，，则（） A．2 B．－1 C． D．－2 7．在中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若，，则一定是（） A．直角三角形 B．钝角三角形 C．等腰直角三角形 D．等边三角形 8．函数是 ( ) A．周期为的奇函数 B．周期为的偶函数 C．周期为的奇函数 D．周期为的偶函数 9．在中，角的对边分别为，的面积为， 若，则的值是（） A．B．C．D． 10．已知偶函数在区间单调减小，则满足的的取值范围是 A．B．C．D． 11．在中，是的中点，，点在上且满足， 则等于（） A． B． C． D． 12．已知函数f(x)=，若函数g（x）=f（x）﹣m有3个零点，则实数m 的取值范围是（）A．（﹣∞，4）B．[3，4）C．（﹣∞，4] D．[3，4] 二、填空题（本大题共4小题，每题5分，共20分．） 13．已知等比数列中，，，则______．

2019-2020山东青岛平度市招聘试题及答案网络整理版.docx

2019-2020山东青岛平度市招聘试题及答案网络整理版 1：如何做关系图?（） A、找出文中的主要观点 B、找出次要的观点或支持主要观点的部分 C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来 D、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围 2：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（） A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 3：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。 A、水平迁移与垂直迁移 B、正迁移与横向迁移 C、普通与特殊迁移 D、顺向与逆向迁移 4：建构主义认为教学就是知识的传递。（） 对错 5：影响问题解决的主要因素有（） A、个体的性格特征 B、定势与功能固着 C、问题特征 D、已有的知识与经验 6：阅读技能是一种（）。 A、操作技能 B、运动技能 C、心智技能 D、学习技能 7：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（） A、动作幅度 B、动作结构 C、动作力量 D、动作速度 8：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）对错 9：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（） 对错 10：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（） A、教学程序 B、教学过程 C、教学事项 D、教学方法 11：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、青年初期 12：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种。 A、接受学习 B、发现学习 C、机械学习 D、模仿学习 13：建立教师威信的途径有（）。 A、培养自身良好的道德品质 B、培养良好的认知能力和性格特征 C、给学生以良好的第

高中校本课程实施方案

高中校本课程实施方案 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：试行国家课程、地方课程与学校课程，即实施“三级课程”的设想。为全面推进素质教育，落实教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试行修订稿）》，特制定本方案。 一、确定校本课程的总体目标 1、学会做人，培养学生具有良好的品德修养、意志品质和高尚的人格； 2、学会交往，在合作中学习；提倡取长补短互帮互助； 4、学会学习，培养良好的学习方法和学习习惯 5、学会探究，培养学生的科学态度和科学精神； 6、学会健体，掌握一项运动技能或健身技能； 二、校本课程的总体结构 根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试行修订稿）》的规定与要求，结合本校实际情况，学校课程发展委员会拟定了学校高中阶段三年的课程计划，校本课程划分为必修课程、任选课程两大类，以课堂教学、综合指导、实践活动等形式进行实施。计划从2001年入学的高一年级开始实施。

6、身心健康类：如心理辅导、篮球、排球、乒乓球、足球等。 7、生活技能类：声乐、摄影、书法、美术、绘画等。 五、校本课程实施 本课程方案确定后，要对教师进行适当培训，培训内容主要集中在课程的知识与技能方面。 申请开设校本课程的教师写出一份简要的《课程纲要》，交学校课程发展委员会审定，审定后列入《选修课科目目录》，提供给学生选择，如果选修该门课程的学生人数少于15人，则该选修课予以取消。 六、校本课程的考核。 根据学生的学习情况，将校本课程的成绩评为四个等级，即A、B、C、D，D为不合格。凡不合格者不得该门课程的学分，未达到50分的学生不予毕业。 鞍钢高中研究型课程管理条例 总则 1、为了使校本课程管理规范化，以适应校本课程体系的需要，特制定本条例。 2、本条例适用于高中新课程标准的年级。 3、本条例的内容与上级有关规定抵触时，以后者为准。 校本课程的性质、内容和考核 1、校本课程是学校根据学生实际设定的课程，它与国家、地方课程一样是鞍钢高中课程结构的组成部分，但校本课程更突出学生的实际要求和提高学生的综合素质，鼓励学生在自主选择学生的基础上，围绕某些课题或专题，在教师指导下进行开放式、探究式的学习。 2、校本课程不进行考试，但要考核学生参加活动次数，活动质量、学生学习情况由指导教师负责记录，活动内容由本人记录在校本课程学习综合记录表上，每个课程结束后需有论文、作品或制作、发明、产品等成果，以及学习过程中的有关材料。 3、指导教师对学习过程、学习成果进行分析、评价。评价分为A、B、C、D四个档次，其中D为不合格。对每12~16课时内完成并合格的课题记学分（出勤需达3/4以上学时，否则不记学分）。在高中期间，学生需完成学分。 4、学校对学习成果进行评比、奖励。优秀作品汇编，向有关部门介绍、推荐、发表。每学年组织一次优秀作品成果报告会。

(测试题)2019届高三物理上学期第三次联考试题 (29)

广东省汕头市达濠华侨中学东厦中学2019届高三生物上学期第三次联考试题 第Ⅰ卷 可能用到的相对原子质量： Zn—65 O—16 C—12 H—1 Al—27 N—14 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得6分，选错或不答的得0分。 1．以下关于组成细胞的物质及细胞结构的叙述，不正确的是 A．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发互补配对 B．C、H、0、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化学元素 C．线粒体、核糖体、酶等结构或物质的组成中，一定不含有核糖的是酶 D．糖蛋白、抗体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质 2．为研究乳糖酶的催化速率，某人做了两组实验：实验一用不同浓度的乳糖酶作用于浓度为10％的乳糖溶液；实验二用相同浓度的乳糖酶作用于不同浓度的乳糖溶液（其他条件都适宜且相同）。下列说法正确的是 A．实验二的乳糖酶浓度为2％ B．实验一第4组中限制反应速率的主要因素是乳糖浓度 C．若适当提高温度，实验一各组别的相对反应速率均增加 D．若提高乳糖酶的浓度，实验二中第5组的相对反应速率不变 3．下列关于ATP的叙述，正确的是 A．维持人体体温的能量主要来自ATP的水解 B．植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动 C．ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同 D．细胞中需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的 4．螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是 A．某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能 B．染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋 C．DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性 D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所 5．阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病，患者体内因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素，而引起相应的低血糖和血钠降低等症状。进一步研究发现，从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。下列相关叙述正确的是 A．阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同 B．糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用 C．该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力强 D．适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病 6．某河流因生活污水的大量排放导致蓝藻大量繁殖、水华频发，人工打捞和投放大量化学杀藻剂是常用的治理

山东省青岛市平度市2021届中考一模语文试题

山东省青岛市平度市2021-2021学年届中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（） 2021-2021学年年的春天如约而至，和煦．的东风为大地带来了芊．芊细草，为群山送去了殷．红欲燃的杜鹃花，为我们和2035年订下了美好的契约……年轻的我们，快把青春充满电，锲．而不舍地实现自己的理想，让2035年的祖国更加美丽和谐。 A．xǜ xiān yān qì B．xù xiān yīn qiè C．xǜ qiān yīn qì D．xù qiān yān qiè 2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（） A．瞻望 ．．．．的空间。 ．．青岛以海与天的相接为标识的天际线，给人以更多的浪漫与冥思暇想 B．平度的新春花灯会可谓家喻户晓，晚上五彩班斓 ．．观赏。 ．．．．的灯光吸引了众多的市民驻足C．《经典咏流传》将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌 手娴熟 ．．．．之美。 ．．的演绎中领略诗词的无与伦比 D．太湖石是由石灰岩遭到长时间消蚀 ．．．．的观赏石头。 ．．后慢慢形成的，是一种玲珑剔透 3．下列各句没有语病的一项是（） A．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 B．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，让这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 C．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 D．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 4．下列各项对诗词理解有误的一项是（） A．曹操的《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句是实写，写的是诗人看到的汹涌浩荡的海水吞吐日月星辰的景象。 B．李白的《峨眉山月歌》连用了五个地名：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。 C．“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。写出了诗人内心的抑郁。