四年级英语下册教案(2013版新版新路径英语)

四年级英语下册教案(2013版新版新路径英语）

Lessn Gd Nes

教育、教学目标

1、能听懂、会说本单词，能认读、会写nes。

2、通过学习，学生应了解表示“好消息”的英表达方式“Gd nes”能熟练地运用“hat’s it?”询问某种东西是什么，并学会用but表示转折的意思。

3、通过本的学习，教师要了解学生的心理，引导学生用良好的心态对待考试。

4、通过自然拼读法，培养学生初步拼读单词和听音写单词的能力。教学重点、难点

1、本单词nes和,tda,trr,esterda的发音。

2、熟练掌握询问某种东西为何物的英表达式“hat’s it?”学会用but表示转折。

3、含有本字母组合的单词的拼读。

时1-2时

教学过程

一、常规问候与复习

二、agi bx单词教学

1、教学新单词。

2、功过游戏巩固新单词。

三、Struture句型教学“hat’s it?”“It’s a/an…”

四、Let’s learn thesunds自然拼读法教学

四、Let’s learn thesunds自然拼读法教学

1、教学字母组合-g。

2、教学字母组合-p及相关的单词。

3、-t,x 的教学方法相同。

4、组织学生堂活动练习，掌握所学语音及单词。

五、Read and ath

六、Let’s tal对话教学

1、借助试卷、对话插图等教具呈现对话。

2、回答问题。

3、师生互动操练。

4、生生互动操练。

、表演。

七、完成《堂活动评价手册》

Self--assessent

教育、教学目标

1、本单元所学重要句型、单词、对话以及自然拼读法。

2、掌握动词have及其变化形式，小诗中的押韵和小诗仿编。

3、通过歌曲的学习巩固句型“There is /are…?”了解sea,river,lae和pnd 的区，要求有一定的情绪体验。

教学重点、难点

1、本单元所学重要句型、单词、对话的应用。

2、能用所学的自然拼读法知识初步的拼读单词。

3、能仿编小诗，并能理解押韵。

4、歌曲Fishes ,Fishes, here Are u ?的演唱。

时1—2时

教学过程

一、常规问候

二、通过游戏的方式综合复习本单元单词和句型。

三、Listen,irle and sa

四、Let’s hant小诗教学

1、教学第一首小诗：I Have a ae。

2、教学第二首小诗：x Fx and Bx

五、Tal abut the piture

1、给学生一分钟时间观察第一张图，然后将图收起。针对图的内容提问。

2、再次吃食第一张图，给学生以上问题的答案。接着出示第二张图，同样给学生一分钟时间仔细观察，然后把图收起，提问。

3、将第二张图拿出，同第一张图并排挂在黑板上，对照两幅图找出以上问题的正确答案。

4、学生两两一组，就这两幅图进行问答。教师可加入其中，同学生

一起练习。

最后可请学生自愿到讲台上表演对话，评出最佳搭档。

、将学生分成几个组，要求各组成员根据两幅图的内容及情节变化，充分发挥想象，编一个完整的故事。然后每组派一个同学起讲述本组编好的故事，看哪组编的故事最具想象力。

六、Let’s sing：Fishes ,Fishes, here Are u ?

1、放第一遍歌曲录音，学生欣赏。

2、讲解sea,river ,lae和pnd的区别，可举一些生活中的实例加以说明。

3、放第二遍录音，学生跟着哼唱曲调，并用脚打拍子。

4、教师教唱，学生跟唱。

、放第三遍录音，学生跟唱。

6、将全班分成两组，一组唱一段，轮流唱完。

7、学生试着用本单元所学单词替换原有歌词，并大声唱出，看谁唱的最好。

七、复习本单元自然拼读法。

八、完成《堂活动评价手册》

Unit 4 ening a birthda

Lessn 1 u L S Happ

教育、教学目标

1、能听懂会说本单词anuar,Februar ,arh, April, a, une。

2、掌握并能熟练运用名字所有格的用法：“u l s…h?”的表达方法及相关回答。

3、学习在实际生活中使用英语与人交往。

教学重点、难点

1、能听懂、会说单词anuar,Februar ,arh, April, a, une，其中arh, April, a, une要求学生能根据发音拼写单词。

2、名字所有格的争取而是用和句型“u l s…h?”的表达方法及相关回答。

3、熟练演唱和表演歌曲。

时1-2时

教学过程

一、常规问候与复习

二、agi bx单词教学

二、agi bx单词教学

1、教学新单词。

2、功过游戏巩固新单词。

三、Struture句型教学

1、创设情景，让学生感知句型“u l s happ,h?”

2、教学名字所有格形式“Tda is sister’s birthda。”

四、Let’s sing 歌曲教学

1、放第一遍录音，让学生先欣赏并感受歌曲所传达的快乐情绪。

2、放第二遍录音，学生跟着录音哼唱，只唱la la la 。

3、教师做动作，学生猜测，教学lap hands,stap feet。

4、全班一起做动作练习以上词组。

、教师带读歌词。

6、学生拉高度歌词。

7、教师唱谱。学生唱词，边唱边做动作。

8、分小组或男、女生演唱歌曲。比如一组学生唱，另外一组学生作动作或男生唱，女生做动作，再交换进行。

五、Let’s tal对话教学

1、通过图画，了解背景。

2、学生听对话录音，回答问题或选择答案。

3、朗读对话。

4、角色扮演。

六、Listen,irle and sa

七、完成《堂活动评价手册》

Lessn 2 This Present Is fr u

教育、教学目标

1、能听懂、会说本新词，并复习所学有关月份的单词。

2、通过对话的学习，能够熟练用云句型“…fr u”进一步提高学生的口头表达能力。

3、通过听音练习，增强学生的识词、拼写能力。

4、通过对比收到礼物时的不同反应，帮助学生了解中外化的差异，以增进理解。

教学重点、难点

1、本单词ul,August,Septeber,tber,Nveber,Deeber的发音和认读。

2、自然拼读法中字母的发音。

3、对话的灵活使用。

时1-2时

教学过程

一、常规问候与复习

二、agi bx单词教学

1、教学ul和August。

2、教学Septeber和tber。

3、教学Nveber和Deeber。

4、通过练习巩固所学单词。

三、Struture句型教学

1、引入句型“This present Is fr u”让学生初步感知该句型。

2、练习句型。

3、鼓励学生自愿到台上表演，教师和学生一起评出“最佳表演组合”。

四、Let’s tal对话教学

1、听录音，回答问题。

2、朗读对话。

3、角色扮演。

五、L,listen and rite

六、Listen，read and rite

七、完成《堂活动评价手册》

Lessn 3 hen Is ur Birthda?

教育、教学目标

1、掌握本新词ath,t,usi,bx,agi ube和,其中和t要求做到听、说。读、写四会；同时复习有关月份的单词。

2、通过对话的学习，能够熟练运用句型“…fr sebd”和“hen is ur birthda?”。进一步提高学生的口头表达能力和交际能力。

3、通过对比收到礼物时的不同反应，帮助学生了解中外化的差异，以增进理解。

4、通过填写生日薄，增强学生对父母及他人的关爱之情。

教学重点、难点

1、单词ath,t,usi,bx,agi ube,的发音与记忆，特别是单词划线部分的发音。

2、学习对话，复习未询问年龄的表达方法，学习询问出生日的表达法和表示惊奇、赞叹的表达法“Gee”感知名词性物主代词urs,并将这些表达法应用语日常交往。

3、演唱歌曲hen Is ur Birthda?准确把握歌曲的节奏、韵味，注意歌词

发音的准确和流畅以及演唱时情感的自然流露，进一步激发学生学习英语的兴趣。

时1-2时

教学过程

一、常规问候与复习

二、agi bx单词教学

1、教学新单词。

2、功过游戏巩固新单词。

三、Struture句型教学

1、复习Lessn U的对话，引出新句型。

2、出示月份卡片让学生回答，或要求学生按实际回答。

3、教师设计一个调查表，请学生对全班同学进行调查，然后冲级出全班同学中每月有多少个人过生日。

四、Let’s sing 歌曲教学

1、放第一遍录音，学生欣赏。

2、教师提出问题，让学生注意听歌曲大意。

3、学生听歌，回答问题，教师将学生听到的单词图片贴到黑板上，并快速指读。

4、再听一遍歌曲，回答以下问题。

、再放歌曲录音，学生跟着录音哼唱，只唱la la la。

6、学生试着读歌词，然后教师再带读歌词。

7、教师唱谱。学生唱词。

8、歌曲比赛。

五、Let’s tal对话教学

1、教学本重要语言点。

2、听对话录音，回答问题。

3、再听录音，教师与一位学生表演对话内容。

4、角色扮演。

六、A little surve 小调查

1、rite and sa

2、教师可以走到学生中间进行交流和指导，尽量活跃堂气氛。

3、待学生完成以后，教师可以叫几名学生把他们填写的内容读给大家听，锻炼大家的听、说能力。

4、通过Intervie的活动，让学生进一步巩固所学的单词和句型。

七、完成《堂活动评价手册》

Lessn 4 aing a part hat

教育、教学目标

1、综合复习本单元学过的单词和对话，并能较熟练地运用于日常交流。

2、在学做part hat的过程中通过听、看、做等活动，增强学生对怨言的认知能力，提高学生的动手和语言运用能力。

3、鼓励学生通过自己的创意发现英语学习中动手动脑的乐趣，增强

同学之间互助、忽而走的意识。

4、通过做游戏，提高学生的口头表达能力和表演等个方面的综合能力和素质。

、能根据听音拼写本单词，继续自然拼读法的学习。

教学重点、难点

1、对制作part hat所需单词irle,ut,line,fld和glue的掌握及制作过程的相关表达法。

2、单词的拼写和灵活运用自然拼读法。

3、游戏过程中能礼貌地向别人提出请求以及提供帮助。

时1-2时

教学过程

一、常规问候与复习

二、agi bx单词教学

1、教学irle。

2、教学line。

3、教学fld。

4、教学ut。

、教学glue。

三、Let’s ae 手工教学

1、引入。

2、教师先做示范，边讲边演示，学生静听和观察。

3、在黑板上出示打乱了顺序的制作过程图，抽几名学生排序。

4、教师说句子，学生指图。

、教师指图，学生说英语。

6、教师和学生一起听录音，边说边做part hat。

7、Part hat制作比赛。

四、Let’s pla 游戏贴鼻子。

五、Let’s learn thesunds自然拼读法教学

1、首先把四个音节-ug,-u,-un,-u板书到黑板上，分别带读，让学生对它们有初步的感知。

2、再把单词写到每个音节的下面，让学生自己拼读后，可以叫几个学生起读。

3、带读每个音节下面的单词。

六、Read and ath

七、完成《堂活动评价手册》

Lessn I ant ten aes

教育、教学目标

1、通过本的学习，掌握单词ath,andle,penil-sharpener和arer,做到语音准确、语调自然。

2、通过师生常规问候复习月份的表达方式，巩固上节所学内容。

3、能够拼写出含有-un,-u,-n –等音节的英语单词。

4、学习对话，掌握想要某物的表达法，并能应用于日常交往。

、学会a/ an/ se 与可数或不可数名词的搭配，在讲笑话中培养学生的幽默感，提高学生与人交往沟通的能力。

教学重点、难点

1、本单词ath,andle,penil-sharpener，arer的发音与记忆。

2、能运用句型“I ant…”表明自我需要并运用于日常生活。

3、掌握和运用a/ an/ se 与可数或不可数名词的搭配。

4、对-un,-u,-n –等音节的判断。

时1-2时

教学过程

一、常规问候与复习

二、agi bx单词教学

1、教学新单词。

2、功过游戏巩固新单词。

三、Struture句型教学

1、通过“I have …”“I lie …”句型呈现本句型。

2、看图说话。

四、Listen，l and rite

1、引导学生复习P的单词组合。

2、让学生学会听音拼写单词。

3、通过游戏进一步练习。

4、做书中练习。

、教师依次订正所有单词。

五、Let’s tal对话教学

1、学生听录音，回答问题。

2、学生跟读、练习并表演。

六、Listen，read and rite

七、完成《堂活动评价手册》

Self--assessent

教育、教学目标

1、综合复习本单元单词和对话，并能较熟练地将它们运用于日常交流。

2、熟练掌握字母—Z及首写字母为这些字母的单词。

3、能根据所听内容快速提取信息。

4、通过学习、表演故事Little Red Riding Hd,调高学生的口头表达能力及表演等各方面的综合能力和素质。

、通过各种表达法的练习和小组活动，使学生的明礼貌意识得到增强，培养他们团结合作、互助友爱的精神。

教学重点、难点

1、巩固所有表示月份、具等单词。

2、所学句型和表达法在日常对话中的运用。

3、单词的认读。

4、借助图画完成字谜。

、故事Little Red Riding Hd的讲述和表演。

时2时

教学过程

第一时

一、常规问候

二、复习本单元的单词和句型。

三、完成hat d the nubera spell?

四、Listen,irle and sa

五、Use the piture t finish the puzzle 看图填字谜

六、Let’s sing 歌曲教学

1、请学生看教材p6所配的插图，引导学生理解歌词大意，并练习。

2、歌词大意：

3、放歌曲录音，学生欣赏。

4、熟悉歌曲曲调。

、用图画帮助学生熟读歌词。

6、演唱歌曲。

7、表演。

七、复习本单元歌曲和自认拼读法。

八、Listen and fill in the blans ish a,e,I, ,r u 自认拼读法

九、以小组表演的形式复习本单元歌曲和对话。

第二时

一、常规问候与复习

二、agi bx单词教学

1、呈现和操练。

2、练习。

3、应用。

三、通过看图。了解故事大意，完成P6的Listen and irle

四、借助图画讲解故事大意，边讲边提问题，可将故事分成五部分，每页为一个小场景，边学边练边演。

五、学生记住图画串讲故事。

六、学生分角色练习完整地讲故事并表演。

七、讲故事比赛。八、完成《堂活动评价手册》

新路径英语2017最新六年级上册英语单词

clean the blackboard, clean the classroom , drink water, have a lesson， do word exercises,wait for a classmate, teaching building,art room,music room,computer roo m, teachers' office,library,toilet,playground opposite, sweet potatoes,have a party,tell a story,do spor ts, make a card, ,dining room, walk, coloured lights living room,open the window,close the door, bathroom turn on the light,turn off the light,far, kitchen study,near,turn off the computer,make a tea, cabbage, cook the meals,set the table,do the dishes, moon cakes

wash the cups, look nice,be made of pumpkins,black cat, follow the witch,hate,be afraid of,pie,corn,potato es come down,a pretty Christmas tree,celebrate Chris tmas, give us presents,parents, practice English ,bell

新路径英语四年级上册一二单元句型翻译

新路径英语四年级上册一、二单元句型及翻译第一单元： A 1. Where are you from ? 你来自哪里？ ①I’m from the UK . 我来自英国。 ②I’m from the USA . / I’m from America . ( 横线部分可换成Australia, New Zealand , France, China等国家 ) 2. What’s your name ? 你叫什么名字? My name is Rose . 我叫罗斯。 B 1. I like litchis . 我喜欢荔枝。 Me, too . 我也是。/ Not me . I like oranges .我不喜欢,我喜欢桔子。 How beautiful ! I like carnations . 真漂亮啊，我喜欢康乃馨。 （横线部分可换成lilies, roses, sunflowers等花） 2. May I come in ? 我能进来吗？ Yes,please . 请进。/ Come in,please . 请进。 3. Happy Teacher’s Day ! 教师节快乐！ Thank you . 非常感谢。 You are welcome . 不用谢。 C 1. What’s this ? 这是什么？ It’s a dolphin .它是一只海豚。 （横线部分可换成 crab, whale, shark 等动物） 2. Sorry, I don’t know . 对不起，我不知道。 3. You're right . 你说得对。 D 1. What’s that ? 那是什么？ It’s a ladybug . 它是一只瓢虫。 A beautiful picture ! 好漂亮的一幅画！ 2. Your English is good . 你的英语讲得不错。 Thank you very much . 非常感谢。 E 1. The dragonfly is high . 蜻蜓飞得高。 The butterfly is low . 蝴蝶飞得低。 The rabbit is fast . 兔子跑得快。 The tortoise is slow . 乌龟跑得慢。 F 1. What’s for supper ? 晚饭吃什么？ Chicken,fish and vegetables . 鸡肉、鱼肉和蔬菜。

2014新路径英语五年级(下)英语半期学情调研试卷及答案

二O 一四年五年级（下）英语半期学情调研 (测试时间60分钟;满分100分) 班级：姓名：考号： 一、听力测试（共20分） I、听音，选出你所听到的那个单词，每个单词念两遍。（5分） （）1、A. tofu B. tea C. talk （）2、A. English B. Chinese C. maths （）3、A. hard-working B. clever C. happy （）4、A. thinking B. singing C. sleeping （）5、A. library B. classroom C. corridor II、听音，选出你所听到的那个短语，每题念两遍。（5分） （）1、A、fruit salad B、roast chicken （）2、A、Sports Club B、Art Club （）3、A、helping at home B、playing football （）4、A、keep quiet B、good at （）5、A、reading books B、eating ice cream III、听音，选出你所听到的那个句子，每题念两遍。（5分） ( ) 1、A、I am good at painting. B、I am good at reading. ( ) 2、A、Let me see. B、Let me write. ( ) 3、A、Look at Betty. She’s running. B、Look at Sally. She’s talking. ( ) 4、A、What subject do you like? B、What subject does Peter like? ( ) 5、A、I like drinking coffee. B、I don’t like drinking coffee. IV、听音，从方框中选出你所听问句正确的答语，每个问句读两遍。（5分）（）1、 （）3、 （）4、 （）5、

新路径英语六年级上册句型

六年级上册句型 1、What are you doing? I’m planting trees./we are playing badminton. /We are waiting for Sam Smith. 2、What is she/he doing? She/He is listening to the teacher…… 3、What class are you in? I’m in Class5,Grade6.What about you? 4、 Where is the music room? It’s on the first/second/third floor. 5、 Nice to see you again. 6、 Let me show you around. 7、What are they doing? They are lighting the candles/writing a card……. 8、When is Teacher’s Day? It’s on September 10th. 9、What do you usually do on this day? We usually send cards or flowers to our teachers. 10、What flowers do you usually send? We usually send carnations. 11、What would you like to drink/eat? I’d like some juice. 12、Where is classroom? It’s beside /opposite the teacher’s office. 13、Do come in. 14、What a nice room. 15、I’m tird.May I have a rest? Yes ,of course. 16、May I play computer games/open the window? Yes,please./Yes,you can 17、Clean the bedroom/Make the bed,please. All right/Ok. 18、Can I help you? Yes,please water the flowers/cook the meal…….

新路径英语(三起)五年级上册教案

新路径英语 BOOK 5 Lesson Seven Welcome to My Home Contents: The first period: 1)Work in pairs. 2)Listen and practice: bed room bedroom. Bookself wardrobe 3)Play a game. The second period: 1)Listen and practise: chair desk lamp. 2)Listen and tick. 3)Listen and chant:Home Is Best. The third period: 1)Let’s talk. 2)Look listen and say. The fourth period: 1)Read and match

2)Read and make up a similar story. objectives: 1. 纯熟掌握本课词汇bed room bedroom. Bookself wardrobe chair desk lamp要求做到发音准确语调自然. 2. 要求学生较熟练掌握表询问的句子”Is this / that your/ her/ his…?”及其答语Yesit is./No it isn’t..初步了解表达询问存在和不存在的句型”Is there a…in the…?”及其答语Yes there is./ No there isn’t.. 3. 要求理解小诗的大意.节奏正确并有一定的情感体验激发学生对家的 热爱之情. Focal Ponts: 1. 注重单词的发音要求通过自然拼读记忆单词. 2. 较认识地运用自然拼读法的法则拼读含有-ack-ock c- 和k-的单词. 3. 借助图画能较好地理解故事地大意并能理解其中\的幽默之处. 4. 对小诗Home Is Best的理解和情感的把握. The first period Step 1

川教版新路径英语六年级上册册教案.doc

小六英语上教案 Lesson 1 I’ m New Here Teaching aims: 1.Students can say the words: draw a picture, read a book, play the piano, clean the blackboard, clean the classroom, wait for a classmate. 2.Students can read the text. 3.Students can listen and number. 1.Words: draw a picture, read a book, play the piano, clean the blackboard, clean the classroom, wait for a classmate. 2.Students can work in pairs. 3.Students can listen and practice. 1.The pronunciation of the words. 2.Listen and practice the new words. 3.Everybody can learn to introduce himself/herself and his/her friend. Teaching aids: Pictures, tape, recorder, cards. Teaching process: 2periods Period 1 Teaching aims: 1.Students can read the new words. 2.Students can work in pairs. 3.Students can listen and number them. 1.Magic box: draw a picture, read a book, play the piano, clean the blackboard, clean the classroom, wait for a classmate. 2.Work in pairs. 3.Listen and number. 1.The pronunciation of the words. 2.Let ’ s talk about the dialogue. Teaching aids: Pictures, tape, recorder T:Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Yang!

新路径英语五年级下册教(学)案

五年级英语下册教案

Unit 1 We Love Nature Lesson 1 Planting Trees 教学目标 1.能听懂、会说本课单词，做到理解词义、正确朗读，语调自然。 2.通过本课的学习，能较熟练运用一般将来时态表达自己打算做的 事情。 3.能够听懂对话，并能用英语较熟练地描述植树的过程，同时初步 培养学生根据上下文猜测单词的意识和能力。 4.通过自然拼读法的学习，掌握字母组合ch和tch的发音规律，并 能较灵活地运用所学规律拼读单词。 5.能理解歌曲大意并演唱，有一定的情绪体验。 6.能基本读懂本课的阅读材料，培养学生通过阅读获取信息的能力。 7.培养学生对大自然的热爱和从小树立保护大自然、保护环境的意 识。 教学重点 1.新学短语的正确发音和应用。

2.在不同语境下正确运用句型be going to…. 3.能够听懂对话，并能较自然、流畅地表演对话。 4.熟练掌握字母组合ch和tch的发音规律，并能较灵活地运用所学 规律拼读单词。 教学难点 1.新学短语的正确发音和应用。 2.在不同语境下正确运用句型be going to…. 3.能读懂Read and understand部分的阅读材料，并完成相关练习。教具 本课词组卡片；Work in pairs中有关单词卡片，录音机，磁带。 第一课时 教学容 1). Work in pairs. 2). Let’s learn: make the bed, sweep the floor, clean the widows 3). Listen and sing: The Spring 教学过程 Step 1师生常规问候

新路径英语六年级毕业试题

2015年小学毕业检测英语试卷 第1页（共7页） 沿滩区2015年小学毕业生学业检测 英 语 试 卷 （试卷满分100分） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 总分人 得 分 一、写（共计20 分） Ⅰ. 按字母表顺序写出下列每组字母中所缺字母的大小写形式。（10分） 1. Aa Cc 2. Ii Kk 3. Ss Uu 4. Xx Zz 5. Dd Ff 6. Mm Oo 7. Pp Rr 8. Ff Hh 9. Vv Xx 10. Jj Ll Ⅱ. 观察A 栏的图片，从B 栏中找出与划线单词同类的词，再将其抄写入四线三 格内。(6分) A: How does it feel? B: It feels round . A. B ． 得分 评卷人 smooth strong music bloom rough library small hard woman soft 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ⅲ.根据问句选择合适的答语，并将其抄写在问句下面的英语格中。（4分）（）1. What do you do? （）2. Do you live in New York? （）3. Which one do you like? （）4. What are you going to do? A. We are going to plant trees. B. I like the pink one. C. I’m a bookseller. D. No, I don’t. 得分评卷人 二、单项选择（共计30分） Ⅰ.根据情景选择正确的表达形式。（10分） ( ）1. 对别人的到来表示感谢时，应说： A. Thank for your coming. B. Thank for your come. ( ）2. 当别人问你为什么喜欢体育时，应怎么回答： A. Why do you like PE best ? B. Because it’s useful. ( ）3. 当你想邀请别人吃点水果时，应怎么说： A. What would you like to eat? B. Would you like to eat some fruit? ( ）4. 当你看到别人不舒服时，你会问： A. What’s matter with you? B. What’s wrong with you? ( ）5. 你要别人帮你沏茶时，应说： A. Make some tea, please. B. Cook some tea, please. Ⅱ.根据上句或答语完成下列对话。(10分) ( )1. A: ? B: He is going to visit Chengdu. 2015年小学毕业检测英语试卷第2页（共7页）

新路径英语六年级英语上册期末测试题

新路径英语六年级上期期末测试 班级：______ 姓名：______ 得分：_____ 听力部分（50分） 一、听单词，选择你所听到的单词。（10分） （）1、A、boat B、coat C、goat （）2、A、classroom B、classmate C、class （）3、A、bathroom B、bedroom C、living room （）4、A、teaching building B、teathers’ office C、Teacher s’ Day （）5、A、fairy B、angel C、witch （）6、A、lantern B、pumpkin C、fireworks （）7、A、meal B、tea C、meat （）8、A、drink B、eat C、use （）9、A、lettuce B、cabbage C、sweet potato （）10、A、computer room B、music room C、art room 二、听句子，为下面的句子排序。（10分） （）Put a candle in it. （）Cut the holes for the eyes, nose and mouth.. （）Top a tangerine. （）Make two small holes. Tie string to the tangerine. （）Take out the middle. 三、听句子，判断正误，正确的“T”错误的写“F”。（10分） （）1、This is a pumpkin. （）2、The potato is not big. （）3、He is cleaning the blackboard.

新路径英语四年级英语上册第三次月考考试题试题试卷

四年级英语上册第三次月考考试题 听力部分（30分） 1. listen and number.听和排序。(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. listen and tick. 听和打勾（10分） 1. A. dog B. frog C. job 2. A. partner B. you C. go 3. A. my B. mouse C. class 4. A. Great B. way C. colour 5. A. old B. song C. sing 3. 圈出你所听到的句子。(10分) 1. A. I’m baby Bear. B. I’m baby Lion. 2. A. where are you from? B. How old are you? 3. A. you are my partner B. you are baby bear. 4. Sit down, please. B. stand up, please. 5. Happy Teachers’ Day B. Happy birthday to you. 笔试部分（70分） _________学校 _______班 姓名________ 考号_______

4.将下列英语单词与相对应的汉语意思连起来。(10 分） Short sad tiger cat baby big frog pear seven brown 老虎悲伤矮的大的婴儿小猫棕色七梨子青蛙 5.选词填空。（10分 apple horse sad baby mummy tadpole ten tall bear cake

川教版新路径英语六年级上册11册教案

小六英语上教案 Lesson 1 I’m New Here Teaching aims: 1. Students can say the words: draw a picture, read a book, play the piano, clean the blackboard, clean the classroom, wait for a classmate. 2. Students can read the text. 3. Students can listen and number. Teaching contents: 1. Words: draw a picture, read a book, play the piano, clean the blackboard, clean the classroom, wait for a classmate. 2. Students can work in pairs. 3. Students can listen and practice. Importance and difficulties: 1. The pronunciation of the words. 2. Listen and practice the new words. 3. Everybody can learn to introduce himself/herself and his/her friend. Teaching aids: Pictures, tape, recorder, cards. Teaching process: 2 periods Period 1 Teaching aims: 1. Students can read the new words. 2. Students can work in pairs. 3. Students can listen and number them. Teaching contents: 1. Magic box: draw a picture, read a book, play the piano, clean the blackboard, clean the classroom, wait for a classmate. 2. Work in pairs. 3. Listen and number. Importance and difficulties: 1. The pronunciation of the words. 2. Let’s talk about the dialogue. Teaching aids: Pictures, tape, recorder Teaching process: Step 1. Greetings: The teacher and students greet each other. T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Yang! T: Nice to see you again! Ss: Nice to see you, too! Step 2. Work in pairs. The teacher asks: How’s the weather today? S1: It’s warm. T: Look at the pictures. Ss look at them and read together：wash my face, ride a bike, do housework, dig a hole and so on. Then ask students: What are you doing? Ss: I’m planting trees. We are playing badminton. Then students ask and answer into pairs. Step 3. Listen and practice The teacher shows pictures. Ss look at them and follow the teacher: draw a picture, read a book, play the piano, clean the blackboard, clean the classroom, wait for a classmate. Then ask students to read the words. The teacher points to a picture: What is he doing? S1: He is reading a book. Then points to another picture: What is she doing? S2: She is drawing a picture. Then ask students to practice the sentences into pairs. Step 4. Listen and number The teacher plays the tape. Students listen to the tape and number them. ⑴ What class are you in? I’m in Class 7, Grade 6. ⑵ What a re you doing? I’m waiting for

新路径英语四年级上册教案

英语四年级（上）

新路径英语第三册教案 Lessen A A New T erm 教学目标： 1、学会美国、新西兰等英语国家国名和法国国名的英语表达法，初步了解这些国家的怪光狂，认识其国旗。 2、通过歌曲、游戏等巩固以前所学习的见面用语，自我介绍用语，掌握询问对方来自何处的表达法及其回答。 3、学习自然拼读法，培养学生拼读单词的能力。 4、教师通过积极评价，增强学生的的自信心，进一步激发学生学习英语的兴趣和初步的自主学习能力。 教学重难点 1、学会美国、新西兰等英语国家国名和法国国名的英语表达法，初步了解这些国家的怪光狂，认识其国旗。 2、掌握询问对方来自何处的表达法及其回答。 课时一课时 教学过程： 一、师生问候 二、教学句型“where are you from ?”及其回答“I’m from” 三、单词教学 通过有关图片及画有各国国旗的图片进行单词教学，同时介绍个英语国家的情况。 四、Listen,circle and say 五、Let’s talk 朗读课文并进行角色扮演。 六、Let’s read学习自然拼读法 1、把字母Bb写在黑板上，然后指着bed说 B b bed 强调第一个字母的发音，学生重复，用同方的方法介绍bee 和book 2、用同样的方法学习Pb Ee 3、教师放录音，学生边听边指图。 七、完成《课堂活动评价手册》 Lessen B Happy T eatcher’s Day 教学目标 1、学习与花卉有关的单词，要求发音正确，知道文中大意。 2、能将表达请求允许、表示感谢祝贺和喜爱等功能的句子应用于现实生活之中。 3、通过歌曲like and love 掌握喜欢某物的表达法。 4、了解教师节的相关情况，进一步培养学生尊师的美德。 教学重难点 1、本课单词即正确发音。 2、喜欢某物的表达法I like 及其应用。 3、介绍教师节。 课时一课时 教学过程 一、师生问候 二、Magic box单词教学 三、句型教学I like …并进行练习 四、Listen,match and say 五、Let’s talk 朗读课文并进行角色扮演。 1、教师带读。 2、分角色读

新路径英语五年级下册第一课Planting Trees教案

新路径英语五年级下册第一课Planting Trees 教案 We Love Nature Lesson1 Planting Trees教案 1、教学目标： 1、知识目标：（1）学生能听读单词短语class、season、how to plant trees、earth、dig a hole、、、、、、、（2）能掌握运用句型： A、 What are you going to do？They are going to 、、、、、、 B、How to do、、、、、、？ C、DO you know how to do 、、、、、、？ 2、能力目标：（1）能读懂和朗读文本。（2）读懂人们将做什么和知道如何去做。（3）能让学生用be going to do 结构制作计划。 3、情感目标：激发学生热爱和保护大自然的热情。并且让他们知道植树是中国每个公民的义务。 2、教学重难点： 1、重点：让学生掌class、season、how to plant trees、earth、dig a hole、、、、、、、等单词、词组和用be going to do结构进行交流，并谈论how to plant trees。

2、难点：earth、how to plant trees和be going to do结构，然以后讨论和交流。 三、教学过程： 1、热身（Warm up）： 师生常规问候。 2、导入（lead in）：创设情景学习为文本第一部分。（1）出示表示四季的课件，复习单词 spring、summer、autumn、winter。（2）出示画有一些花朵和学生带上树苗、拿着锄头、铁锹将要去植树的课件，让学生观察，猜测感知新知。然后师生进行下列对话：T: Class, look at this picture、What season is it now？S： It’s spring、T: How do you know?S: We can see some flowers、T: Clever,There are some flowers in the picture、So we know spring is coming 、Look at the children 、What are they going to do?S: They are going to plant trees、T: Right,they are going to plant trees、3、呈现操练：（1）承接前面话题。板书课题。（2）自学课本。根据课本插图，猜想和感知新内容。（3）听音并朗读。 第一遍：看图静静听，边听边猜测句意。 第二遍：小声跟读，学会正确发音和语音语调。

新路径英语六年级下册复习资料

lesson 1 一、词组 职业：singer 歌手teacher 教师farmer农民policeman警 察engineer 工程师 shop assistant 店员bookseller书商fireman 消防员waitress女服务员waiter 男服务员 postman 邮递员artist 艺术家painter 画家cook 厨师nurse 护士doctor 医生driver司机 二、句型 1. ---What do you do? ---I’m a nu rse. 2. ---What does your mother/father do? ---He/ She is a /an …. lesson 2 一、单词 good—better pretty---prettier big--- bigger hot---hotter cheap---cheaper tall---taller long---longer short---shorter 1.在形容词词尾加上“er”构成比较级 2. 双写最后一个字母，再加上“er”构成比较级

3. 以不发音的字母e结尾的形容词，加上“r”构成比较级 4. 以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上“er”构成比较级 二、句型 ---How is it?---It’s big. ---Which dress is better ? ---The green one. lesson 3 一、单词 tired 疲惫的have a rest 休息thirsty口渴have some water 喝些水sleepy 困乏的work工作 uncomfortable 不舒服watch TV看电视have a headache 头 疼have a cough 咳嗽 have a fever 发烧have a cold 感冒see a doctor看医生take some medicine 吃些药 stay in bed 躺在床上put on more clothes 多穿些衣服 二、句型 1. ---I feel hungry. ---You’d better eat some bread. --- I feel terrible. --- You’d better not eat too much. 2.---What’s wrong with you?/What’s the matter with you? ---I have a headache. ---You’d better see a doctor. /You should see a doctor. lesson 4 一、单词 by bus 乘坐公共汽车by bike骑自行车

新路径英语六年级上期期末

（新路径英语）小学英语六年级上册期末检测试卷 笔试部分（50分） 六、选出下列单词画线部分读音不同的一项。（5分） （）1、A、knee B、knife C 、kite （）2、A、yellow B、coat C、paw （）3、A、class B、game C、name （）4、A、floor B、room C、fork （）5、A、count B、mouse C、would 七、选择题。（10分） （）1、What ____ he doing? A、is B、are C、am （）2、Who are they? A、They are bats. B、They are ghosts. C、These are ghosts. （）3、How are you? A、I’m fine. B、I’m nine. C、I’m Tingting. （）4、What are you doing?__________ A、They are practicing English. B、I’m practicing English.摘自小精灵儿童网站 C、I’m practiceing English. （）5、The toilet is ____ the third floor.

A、in B、on C、at （）6 、What would you like____ drink? A、to B、on C、for （）7 、May I___________? A、haveing a look B、having a look C、have a look （）8 、Sit down, please._________摘自小精灵儿童网站A、Thank you. B、Stand up. C、Yes, of course. （）9 、Those are potatoes. ____ potatoes____ big. A、Those , is B、Those ,are C、The ,are （）10 、_____ a pretty Christmas card！ A、How B、What C、what 八、找出下列句子中的错误，并改正。（10分） （）1、It’s very hot in nanjing in July.________ A B C （）2、I’m runing on the playground.________ A B C （）3、Where is he doing? He is reading in the study._______ A B C （）4、What would you like drink?_______

新路径英语四年级上期英语复习资料

四年级上期英语复习资料句型及翻译 第一单元： A 1.Where are you from?你来自哪里？①I’m from the UK.我来自英国。 ②I’m from the USA./I’m from America. ( Australia, New Zealand, France, China等国家) 2.What’s your name?你叫什么名字？My name is Rose.我叫罗斯。 B 1.I like litchis.我喜欢荔枝。Me,too. 我也是。Not me.I like oranges.我不喜欢，我喜欢桔子。 How beautiful! I like carnations. 真漂亮啊！我喜欢康乃馨。（lilies,roses,sunflowers等花） 2.May I come in?我能进来吗？Yes,please.请进。/Come in,please. 3.Happy Teacher’s Day!教师节快乐！Thank you . 非常感谢。You are welcome. 不用谢。 C 1.What’s this?这是什么？It’s a dolphin.它是一只海豚。（crab,whale,shark等动物） 2. Sorry,I don’t know..对不起，我不知道。 3. You're right. 你说得对。 D 1.What’s that?那是什么？It’s a ladybug.它是一只瓢虫。 A beautiful picture!好漂亮的一幅画！ 2.Your English is good.你的英语讲得不错。Thank you very much.非常感谢。 E 1.The dragonfly is high.蜻蜓飞得高。The butterfly is low.蝴蝶飞得低。 The rabbit is fast.兔子跑得快。The tortoise is slow.乌龟跑得慢。 F 1.What’s for supper?晚饭吃什么？Chicken,fish and vegetables.鸡肉，鱼肉和蔬菜。 2.I don’t like tomatoes.我不喜欢吃西红柿。（peas,beans,carrot等蔬菜） 3.Mum,I'm home.妈妈，我回家了。 4. Are you hungry?你饿了吗？ 5.What about an apple?吃个苹果怎么样？ 第二单元： H 1.What a cold day!多么冷的天呀！（天真冷呀！）What a hot day!多么热的天呀！ What a cool day!多么凉爽的天呀！（天真凉爽呀！）What a warm day!多么暖和的天呀！ 2.Oh great! A rainy day. 哦，太棒了！一个下雨天。 3.Another rainy day.又一个下雨天。 4.A rainy day again.又是一个下雨天。 I 1.Rain,rain,go away,Come again another day. ( snow,wind等自然) J 1.Let’s eat moon cakes.我们吃月饼吧。OK.好的。 ①Let’s watch TV.我们看电视吧。②Let’s listen to music.我们听音乐吧。 2. I can't wait.我等不及了。 3. The moon is so round.月亮多圆呀。 4.The moon is so bright.月亮多明亮呀。 K 1.Spring is coming.It’s warm. 2.Summer is coming.It’s hot. 春天来了。天气很温暖。夏天来了。天气很炎热。 3.Autumn is coming.It’s cool. 4.Winter is coming.It’s cold. 秋天来了。天气很凉爽。冬天来了。天气很寒冷。 L 1.I like making things. 我喜欢做东西。 2. How to make a spinner?怎样做一个旋转盘？3.Please work in pairs. 请两人一组做。 4.It’s your turn.轮到你了。 （house, window, door, wall, roof等房屋设施） M 1.Let's sing our ABC.我们一起唱字母歌吧。( pupil, child, children ) 2.Now you see,I can say my ABC. 现在你知道了，我会唱字母歌。 第三单元： O 1.My hair is long and curly.我的头发又长又卷。 2. My eyes are big.我的眼睛很大。 3. My nose is small.我的鼻子很小。 4.My mouth is big.我的嘴巴很大 5. He is strong.他很强壮。 6.What about you? 你呢？I’m thin.我很瘦的。 P 1. What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么? Pink and blue.粉红色和蓝色。 （My favourite colour is light blue. 我最喜欢的颜色是浅蓝色。） What's yours? 你呢？Red. 红色。 2. I like blue,too.我也喜欢蓝色。 3. You look great! Your dress is very beautiful.你看起来很棒！你的裙子真漂亮。 Thank you.谢谢。 4.It's a birthday present. 它是一个生日礼物。 （dress, skirt, cap , hat, pants等服装） Q 1.I have a friend. She has straight hair. She’s young. She’s in yellow. Who is she? 我有一个朋友。她有直直的头发。她很年轻。他穿着黄色的衣服。她是谁？ 2. He has a big head. He has curly hair. He’s not old. He’s in green. Who is he? 他有一个大大的头.他有卷曲的头发。他不老。他穿着绿色的衣服。他是谁？ （light blue, dark green） R 1.Do you have a toy car?你有玩具小汽车吗？Yes,I do.是的，我有。/No,I don’t.不，我没有。 2.What colour is the car?汽车是什么颜色的？It’s yellow.它是黄色。 ( car, taxi, bus, ship, train, plane ) S 1.Can he swim?他会游泳吗？Yes,he can.是的，他会。 2. Can she swim?她会游泳吗？No,she can’t.不，她不会。 3. Can it swim?它会游泳吗？Yes,it can.是的，它会。 4.Can you fly a kite?你会放风筝吗？Yes,I can. 是的，我会。/ No,I can’t.不，我不会。 5.Who can do housework? 谁会做家务？ https://www.wendangku.net/doc/4e4235585.html,e and look at my dog.过来看看我的狗。（do housework,play cards, ride a bike, fly a kite） T 1.What can he do?他会做什么？He can jump.他会跳。 第四单元： U 1.What’s 12 plus 15?十二加十四是多少？It’s 27.是二十七。 2.Let’s do sums.我们做算术题吧。 V 1.What’s 90 minus 30?九十减三十是多少？It’s 60.是六十。 What’s the missing number? 空缺的数字是多少？Sorry,I don't know.对不起，我不知道。 The missing number is eight. 空缺的数字是八。What a clever boy!真是一个聪明的男孩！W 1.This is an elephant. It's gay. Its nose is long. Its ears and feet are very big. 这是一只大象。它是灰色的。它的鼻子很长。它的耳朵和脚很大。 Its legs are very strong. Its tail is small and short. 它的腿很强壮。它的尾巴又小又短。 What about this monkey? 猴子呢？It is clever.Its arms are long. X 1.Do you like swimming? Yes,I do. / No,I don’t. 你喜欢游泳吗？是的，我喜欢。/不，我不喜欢。 I like swimming. 我喜欢游泳。I like playing football.我喜欢踢足球。 （basketball, table tennis） Y 1.Where’s the ant? It’s on/in/under/behind the pencil-box. 蚂蚁在哪里？它在文具盒的上面/里面/下面/后面。 2.Where's the spider? It's on your head. 蜘蛛在哪里？它在你头上。 3.Don't move.不要动。 https://www.wendangku.net/doc/4e4235585.html,e and help me. 快来帮帮我。 5.I’m afraid of spiders.我害怕蜘蛛。