2014年教师继续教育试卷编制心得体会

有效教学的基本功——

新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评技能指导培训心得体会

学校：捧乍镇中心小学

教师：

通过一个星期的有效教学基本功的学习，我发现以往传统的教学方法中，教师和学生深陷在应试教育的泥潭中，以“时间战”“题海战”为教学法宝，这样虽然能暂时地提高学生成绩，却严重增加了学生的负担，其结果是高投入低效益，教师累学生苦，付出与效益不成正比

在新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评中也提出了新的要求，试卷要突出课程标准的理念，试题要有开放性、启发学生的思路，注重创新、注重人文关怀、注重趣味性，题型、题量及难易要有科学性，还应加强试题与社会实际及学生生活的联系。

在试卷编制时，要注重各科基础知识和主干知识的考察、突出命题的基础性，突出知识迁移能力，要更贴近考上的生活和社会实际，突出发展性和综合性。

在新课程下试卷分析应该理解把握教学目标，认真做好试卷分析的各项准备工作，积极引导学生参与试卷分析。

通过本次学习，使我在编制试卷时更贴近学生的生活实际，使我的教学思路进一步开阔，感悟深刻。今后我将认真揣摩，在试卷编制时“以生为本”，把以前一些“呆板严肃”的题型变为“灵活亲和”，从大视角出发，到多情境中编制适合学生的试卷。

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