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“文明礼仪伴我行”的调查问卷

“文明礼仪伴我行”的调查问卷
“文明礼仪伴我行”的调查问卷

文明礼仪伴我行的调查问卷

尊敬的先生/女士:

您好!我们是镇远县城关三小四(1)班“文明礼仪伴我行”实践活动小组。为了了解当今社会公民对礼仪的重视程度和自身礼仪状况,同时为了更好的宣传礼仪,让礼仪伴随每一个人成长,现我班展开一次文明礼仪大调查。您作为市民代表,希望能在百忙中抽出几分钟时间接受我们的调查。请您根据实际情况,在括号内填上适当的答案(请将您认为适合的答案的大写字母填写在括号里),如果答案是“其它”,请您在题目后的横线上填上自己的答案,您所填写的每一个信息我们都会为您保密。

再次感谢您的支持与配合,祝您身体健康,万事如意!

城关三小四(1)班“文明礼仪伴我行”实践活动小组

2014年3月12日

您的性别,族别,学历,职业。

1、当你接到别人打错的电话时,你会?()

A直接挂掉B骂对方神经病,然后挂掉C礼貌的回复对方打错,然后挂掉

2、下列关于交通的不文明形象,你经常见到的有哪些?(可多选)()

A闯红灯B车辆乱停乱放 C 公交车上见到老弱病残不主动让座D乘公交毫无秩序E翻越护栏F无视交通指示牌G 其他

3、下列关于公共场合不文明现象,你常见的有?(可多选)()

A 随地吐痰

B 随手丢垃圾C吸烟D插队E其他

4、与长辈或同学交谈时,能不能自始至终聚精会神地倾听对方的谈话,并做出必要的表情或语言呼应?()

A 能

B 偶尔可以C基本不能

5、在正式场合你带了手机你会把手机关机或调静音吗?()

A一定会B重要的场合会C提醒会后会D经常不会

6、碰到老人跌倒你会主动去扶吗?()

A 会

B 不会

C 看情况

7、旅游景点经常能看到“某某到此一游”,你看法是?()

A这种做法不文明,我从来不做B无所谓,人各有所好C 为留纪念,我偶尔会也留下笔记

8、夏天到了,有的人喜欢脱掉鞋子躺到公园长凳子上,你怎么看这种行为?()

A 很不雅,我肯定不会这么做

B 无所谓,反正是公共的,谁躺都一样

C 很舒服,有机会我也会躺上去

9、碰到老师或长辈会不会主动问好?()

A总是B熟悉的会C偶尔会D不会

10、会不会习惯性的乱丢垃圾?()

A一直是B有时会C有人提醒不会D不会

11、你在公共场合接打电话会大声喧哗,不顾及周围的人吗?(即使你很生气)()

A 没有B偶尔有过C经常有

12、看见水龙头及厕所中水流不止会主动让其停止吗?()

A会B心情好的时候会C忙的时候不管D不会

13、捡到别人遗失的物品你会怎么办?()

A尽力找到失主并交还B交到失物招领处C放到原处不理他D占为己有

14、如果在校园中看到垃圾,在没有其他人在场的时候,你会主动去捡吗?()

A会B偶尔会C不会

15、你觉得文明礼仪在生活中重要吗?()

A 不重要,没有礼仪,不还是一样生活

B 很重要,有利于我们处在更和谐美好的社会当中

C 无所谓

16、本县正在创建省级文明城市,您认为有没有必要加强礼仪建设?()

A很有必要B有必要C没有必要D无所谓

17、在家娱乐时能注意文明、不影响左右邻居休息?()

A能B不能C有时能

18、能否做到不在公共场所吸烟,不在公共场合大声喧哗,不吵架

打架?()

A能B不能C有时能

19、能否做到决不说粗话脏话,不取笑他人,不赌博醺酒,不搞封建迷信?()

A能B否C偶尔能

20、当别人遇到危险,需要帮助时,您的态度?()

A见义勇为B寻求其他援助(如打110等)C想帮助但能力有限D一走了之

21、乘坐公共汽车时,如果看到老人,抱小孩的妇女或者伤残人士,你会让座吗?()

A 经常会B偶尔会C从来没有

22、您认为应该何时对孩子实施礼仪教育? ()

A幼儿园B小学C初中D高中E其他23、你的口头禅是不是经常有些不文明的词出现?()

A是B不是

24、上公共汽车时,你经常怎么做?(可多选)()

A遵循先下后上的原则B抢着上车C让别人先上

25、在路上,或者在车上,你手上有垃圾时,你会怎么处理?()

A随手乱扔B找个没有人的地方扔了C找垃圾筒放到垃圾筒里

26、您认为文明礼仪教育要依靠哪些渠道去实施?()

A学校教育为主B社会教育为主C家庭教育为主D学校、社会、家庭共同努力E其他

27、您赞同学校开展文明礼仪方面的教育吗?()

A赞同B无所谓C不赞同

28、家长能否做好孩子的榜样,勤俭节约、决不铺张浪费,文明用语?()

A能B不能C有时能

29、你认为以下哪些做法有利于礼仪的传播?()

A公益广告B文明标语C惩罚制度D礼仪讲座E其他30、您对“文明礼仪伴我行”有何看法?对本次调查有何建议?

文明礼仪伴我行-主题班会-说课稿

《文明礼仪伴我行》说课稿 尊敬的各位领导、老师们: 大家好!今天我说课的题目是《文明礼仪伴我行》,本节活动课我选择是中华传统美德教育中的“礼”。我将从5 个方面来进行我的说课——活动背景、活动目标、活动设计理念、活动形式、活动过程。 一、背景: 中华民族被世人誉为“礼仪之邦”,自古以来,懂礼、讲礼、尚礼是我们中华民族优良传统,荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”人们把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一;对个人而言,则是衡量道德水准和有无教养的尺度。 通过学生掌握和使用礼仪现状:现在小学生中独生子女所占的比例较大,即使不是独生子女的,都是家里的掌上明珠。由于父母望子成龙、望女成凤的热切期盼,家庭教育已逐步向过多包办和过分溺爱趋向,加上留守儿童、单亲家庭等问题,家庭教育的力量相对比较薄弱。在这节班会活动前,我曾对我班学生进行了一个简单的调查,调查情况大家请看大屏。从这个简单的调查情况来看,学生普遍对于礼仪的认识不够,家庭教育的礼仪教育方面上有所缺失,更加说明我们学校教育的礼仪教育的重要性。 二、活动设计理念: 我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这句话说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,符合年龄特征。因此,我把“以生活为基础,以活动为主线”作为本活动的基本理念,让礼仪教育走进学生的生活。 三、活动目标: 根据资源分析,以及结合本次活动的特点,我从三个维度确立了活动目标: 1.培养礼仪知识目标:使学生知道讲文明,懂礼貌等礼仪是小学生必须养成的行为规范,明白知礼、守礼、行礼的重要性,知道小学生的常用礼仪。 2.培养礼仪情感目标:激发学生对家庭、学校、社会礼仪的认同感,愿意自觉遵守礼

“文明礼仪伴我行”主题教育活动方案

“文明礼仪伴我行”主题教育活动方案一、指导思想:以“做文明学生,建文明校园”为主题,以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以遵守《守则》、《规范》文明礼仪养成教育为突破口;着眼提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 二、活动主题 “做文明学生,建文明校园” 三、组织机构 四、活动目标: 1、卫生习惯的养成教育 首先要做到五个“不”,不随手乱扔纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在墙壁留鞋印、球印,不向楼下倒垃圾、抛纸团等。 其次在与不卫生习惯告别的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌上的污迹,擦净楼梯上、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹,为创造洁净的校园环境做自己的贡献。 再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想,逐步养成良好的卫生习惯,提高动手能力和实践能力。 2、文明礼貌习惯的养成教育 不说污言秽语,不给同学起污辱性绰号,不抽烟,不喝酒,不吃口香糖,上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤,不在校园墙壁、走廊、桌

面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。不在升国旗与集会时讲话,不顶撞师长和其他管理人员,服从教育与管理。 在告别陋习的同时,逐步养成良好的文明礼貌习惯。 (1)升国旗时,严肃庄重,肃立,行注目礼。 (2)着装整洁得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。 (3)使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 (4)使用好体态语言:微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 (5)见到老师主动问好;上课时起立向老师问好;课堂发言先举手;进老师办公室报告或轻轻敲门,经允许后进入;在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时,能主动站起来回答。 (6)家中吃饭请长辈先就座;离家或回家与家长打招呼。 (7)碰见客人,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。 (8)对老、幼、病残者有爱心,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人等。 (9)递送或接受物品时起立并用双手。 (10)参加集会守时肃静,大会发言先向师长和听众致谢,观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。 3、遵规守纪习惯的养成教育。

文明礼仪言语资料

文明礼仪言语

文明礼仪心得之言语和社交 在这次文明礼仪学习后,才发现很多都是自己没有做好的方面。虽然只细读了言语和社交两个章节,但是也能找到些许我与要明白和学习的礼仪细节。 一、言语方面 雅语——曲径通幽巧达意:交谈时用一些比较文雅的词语容易使对方接受,不引起反感。如一般把“胖”说成“富态”、“丰满”,把“痩”说成“苗条”、“清减”等。 原来用语委婉含蓄也是一种智慧的体现。谈吐文明,讲究社交礼仪,也是做好人的工作的一种有效手段。如面对家长来向你反映问题,而你举止不得体,讲话粗鲁,心不在焉,就会缺乏信任度,引起家长的反感,甚至可能反目为仇,不欢而散。反过来面对家长来反映情况,你彬彬有礼,热情接待,耐心倾听,就会给人一种有信任度的感觉,让人家满腹疑问而来,满意高兴而去。同样是接待家长,讲不讲究社交礼仪,注不注意礼貌礼节,就会有两种截然不同的效果。婉拒——拒绝也是一门艺术:对于别人的要求或者请求如不能接受时,可以怎么说。 这一小节我更多的想到工作中遇到的问题,比如面对上级领导布置的任务确实超出了我能力范围不能完成;同事之间约定时间上冲突可能不能准时赴约;面对家长的疑问也是我当时不知情的情况时等等,我该怎么说才更得体。学习后知道了以请求的方式表达拒绝是极高的方式。例如:“请允许我再了解一下”“能不能让我再考虑一下” 二、社交方面 社交礼仪,是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中,时时处处都离不开社交礼仪。我印象深刻同时也是我比较生疏的一个方面涉外。 涉外——您代表着中国:在国外,或者面对身边外国友人时,我就是“中国人”,我的言谈举止决定了世界对我们国家的评价。就想起小学毕业那年第一次去西餐厅吃牛排,虽然是中国服务员但是她很耐心的教我怎样舒心又得体的吃牛排,那时我心里好崇拜她,觉得她很美,那时是说不出来的美,但是长大后就明白了,那是一种行为之美。 虽然目前的工作涉外不太多,但通过阅读这节手册不仅明白了一些国际通用的礼仪,也更丰富了自己的视野。 总之,通过《文明礼仪手册》的学习让我懂得了礼仪的重要性,要做一个懂礼仪,守礼仪的好教师,我需要改进的地方还有很多。面临的挑战也很多,我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着新高度不断攀登.每一位教师都应加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为幼儿树立一个表率,以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量,也是对民族和后代负责的表现。 2015.10.14 刘洳伽篇二:道德、文明礼仪名言警句 道德、文明礼仪名言警句 (一) 1、人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁 2、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备

一年级少先队活动课《文明礼仪伴我行》

一年级少先队活动课《文明礼仪伴我行》 活动目标: 1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动过程: 一、活动开始 主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合:大家好!主持人1:在这樱花飘香,春暖花开的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在文明礼仪伴我行的活动中,争做文明礼貌好,表现的非常出色。围绕这个主题,我们精心准备了文明礼仪伴我行主题中队会。主持人2:下面我宣布,一(2)班文明礼仪伴我行主题中队会现在开始! 二、文明礼仪小知识 主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年。 主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见) 主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演。 主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美。 三、小品《文明礼仪多重要》 主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》。 主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家 学校活页教案本 学年级:科目:备课教师:时间: 集体备课教案个性化设计 来说说你的看法。队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说。 主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人。 四、讲解小学生行为规范 主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听:A 同学为大家讲解文明礼仪规范。 主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年。他有哪些行为值得我们学习。 五、三句半《做文明好少年》 主持人1:微笑是文明之花,属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地。请欣赏三句半《做文明好少年》 队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么? 六、礼貌诗朗诵 主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家。请欣赏礼貌诗朗诵。 主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个

文明作文之文明礼仪伴我行作文300字

文明礼仪伴我行作文300字 【篇一:文明礼仪伴我行作文400字】 文明礼仪伴我行作文 每当清晨,当地一缕阳光洒到我的床前,文明礼仪便开始了它一天的奇妙之旅。 你们看!蔚蓝的天空下,鸟儿在自由自在的翱翔,那是因为有文明礼仪在。你们听!小鸟站在树枝上问好,那清脆的唧唧喳喳的的叫声,飘到了海角天涯。那是因为有文明礼仪在。可是,当你看到那些随地吐痰的人时,他都会被小鸟嘲笑。当你看到有人把吃剩的香蕉皮丢弃在地上时小鸟都会为他难为情。当然,文明的创造更需要我们动脑,在草丛里竖起文明告示牌,在拥挤的大街上,把文明用语从嘴中轻轻说出来。而且要写一些关于文明礼仪的小诗,我也准备了一首:文明在奇妙的旅行,没有去过的地方我们也要注意,当我们呼吸着新鲜的空气,吐出文明的药剂,那么,你已经做到了文明礼仪。那时,你已经做到了文明礼仪。那是有趣的游戏,就看你在不在意,请尊首文明礼仪。 当太阳被赶下了山坡,落日的余晖洒满了大地是时,文明礼仪还在继续工作,他已经很累了,这是我们应该帮助它。我记得我看过许多文明广告:我们要将地上的垃圾放进垃圾桶里,不要在公共场所大声喧哗,不要随地吐痰这些都是我们应该做的,文明就是生活中的点点滴滴,要打开文明之门,就必须从生活中的小事做起,人人都有一站文明灯就看你会不会开启它。每当你打开文明之门,他会为你打开新的天地,每当你开启了文明之灯,他会为你照亮航程,每当你体会了文名他会为你变成导游灯,每当你发现新的秘密他会为你指引人生。文明在我脚下文明在我心中我相信在每个人心中都会有两个字mdash;mdash;文明,永记文明礼仪伴我行。 【篇二:文明礼仪伴我行作文】 文明礼仪伴我行作文 在一些美丽的景点,走在干净的小路上,路边绿阴阴的草地,美丽的鲜花,让人有心旷神怡的感觉。 可每当大批游人过后,低头一看,地上的垃圾糖纸、零食袋、塑料方便袋、果皮等,总是处处可见,害得环卫工人只能跟在游人屁股后面追着捡垃圾,简直太不尊重人们的劳动成果。工人们好不容易

文明礼仪伴我行主题班会)

“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动方案 为了让同学们学会讲文明、懂礼仪,学会宽容、谦让、理解,展现他们朝气蓬勃的少儿风采,营造积极健康的校园文明氛围,构建和谐美好的校园。为此,学校特举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。为了比赛有条不紊地举行,特拟定活动方案如下: 一、活动主题:文明礼仪伴我行。 二、参加对象: 五年级各班两名选手。 三、比赛要求: 1、演讲过程要求脱稿,每位选手的演讲限时,三、四年级5分钟左右,五、六年级8分钟左右。(超时或时间太短酌情扣分) 2、演讲内容要求围绕“文明礼仪伴我行”的主题展开。体裁不限。 3、学生可在演讲的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。 4、演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、动作自然、仪表得体大方具有感染力。 四、比赛程序: 1、初赛:以班级为单位,由各班语文科和班主任任自行组织,每班选出优秀代表3名参加全校的决赛。 2、决赛:按抽签的先后顺序进行决赛。 六、评选方法:

评委由班级组织,当场亮分,取5位评委的平均分为该选手的最终得分。 七、评分标准(100分制) (一)、主题(30分) 1、主题鲜明,思想性强(15分) 2、联系实际,贴近生活(9分) 3、思维敏捷,逻辑性强(6分) (二)、语言表达(30分) 1、语言优美,准确简明(10分) 2、抑扬顿挫,铿锵有力(8分) 3、表达流畅,口齿清晰(7分) 4、普通话标准(5分) (三)、语言表达(30分) 1、富有激情,感染力强(10分) 2、精神饱满,表情自然(9分) 3、肢体语言使用恰当(6分) (四)、演讲效果(15分) 1、观众反应好(6分) 2、气质、形象、着装(6分) 3、时间掌握好(3分)

文明礼仪伴我行活动记录

“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录 榆林市第五小学 名称我文明,我 懂礼 时间1周地点教室 参加人员全班组织者班主任记录者班主任 活动记录1、主持人开场白(引入气氛):“中华民族自古以来非常崇尚礼仪,号称礼仪之邦……三国时期,刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。然而,现代文明礼仪上还不如外国……(社会公德)……” 2、同学举例,古今中国文明礼貌的事例(程门立雪、孔融让梨等) 3、节目《模拟法庭》(以一次法庭为背景,讲两个同学因不文明而发生口角,动手打人,通过“情景再现”,又有“法官劝阻教育”,“当众道歉”等达到教育目的)(教室气氛活跃) 4、节目通过两个“社会青年“的对话,反应出他们的种种不文明---穿名牌,奢侈生活,粗话连篇……中间还夹杂着搞笑,幽默,达到强烈讽刺)(教室气氛更活跃) 5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤,你挤不挤”展开讨论。(讨论十分激烈,如同辨论) 6、以一份倡议书结尾 活动效果 通过班会,启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正.

“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录 榆林市第五小学 名称 让爱在 心中飞翔 时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任 活动记录 1、儿歌朗诵《生活在爱的集体里》。 2、讲故事《风中之烛》。 3、情境表演。 4、学生自由发言,说一说发生在你身边的好人好事。 5、歌曲《爱的奉献》。 6、班主任总结。 活动效果 学生懂得了生活中不能没有爱,应该从我做起,从每件小事做起,关心他人、关心生命、关爱环境,让自己心中有爱,身边有爱,一辈子与爱同行。

文明礼仪伴我行演讲稿4篇

文明礼仪伴我行演讲稿4篇 大家好,今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。 三经中有这样一句话:“为人子,方少时,亲师友,习礼仪。”意思是说:做子女的,年少时就应当学会尊敬师长,亲爱同学,学习人与人之间交往的礼节。 那么,什么是礼仪呢?简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的观念。 在我们的校园中,也有一些不文明的现象。比如:下课铃声响后,有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室,和其他同学大声说笑,有时还说出一两句脏话。还有的同学,可能因为一点口角纷争而不依不饶,甚至拳脚相加。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。 有些同学认为要好做到讲文明,懂礼貌可真难。其实,从许多生活中的小事就能体现出来:在撞到别人时的一声“对不起”;得到帮助时的一声“谢谢”;在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事微不足道罢了。 文明礼仪不在于嘴上功夫,而是在于真真正正的实践。我想:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋;如果,你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来,做文明礼仪的小主人,让我们的校园失去粗言,充满欢声笑语,让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧! 有时,一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵;一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”就是这个道理。在建设社会主义精神文明的过程中,我们做为二十一世纪的小学生,每个人都要学会使用文雅朴实、健康向上的语言,用文明语言处理人与人之间的关系,真正体现新世纪小学生优秀的精神风貌。 谢谢大家,我的演讲完了。 文明演讲稿:文明礼仪伴我行 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。 第1 页共17 页

文明礼仪伴我行主题中队会

《文明礼仪伴我行》主题中队会 ——四(3)中队 1、进行队会第一项:全体起立,各中队整队报告。 2、进行队会第二项,出队旗,向队旗敬礼,礼毕。 3、进行队会第三项,唱队歌。 4、进行队会第四项,中队长讲话。 “礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。我们的祖先崇德尚礼,他们的表率为我们迎来‘礼仪之邦’的美育。今天,礼仪依然具有重要的意义,因为礼仪能促进交往,使交流更具魅力,更是加强合作推动发展的重要手段。我们作为中华民族的下一代,肩膀上又多一份责任,肩负着民族文明的希望,从小就应养成文明的交往习惯,所以我呼吁全体队员从今天开始让语言更具有感召力,让行动更具有亲和力,让礼仪伴随我们健康地成长。 5、进行队会第五项,《文明礼仪伴我行》为主题的大队会活动开始,有请主持人上场。(活动过程) 主持人:甲:尊敬的老师们! 乙:亲爱的同学们! (合)大家好! 甲:有一种语言是神奇的,它的热情能使冰山融化! 乙:有一种行为是魅力的,它像纽带能使沟壑边虹桥! 合:它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。 甲:古老的中国是文明的国度,现代社会的中国更是个礼仪之邦,从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往,礼仪都扮演着奇妙的角色。 乙:人们都说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”下面就请同学们欣赏相声《说话》(甲、乙两个队员分别从两边上,互相打招呼——嗨,好久不见,你好!) 甲:哎!你说我会说话吗? 乙:你怎么不会说话?你这不是能发出声音吗? 甲:哦!那我……我不是哑巴啦? 乙:谁说你是哑巴啦?

甲:可就有人说我是呀! 乙:谁呀!怎么这么说话哪! 甲:咱们邻居赵爷爷。 乙:他怎么说的呀? 甲:嗨,挺机灵的孩子不会说话。 乙:这是怎么回事,去问问赵爷爷吧。 甲:甭问啦!我就对他说“你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是中国话哩!噢,我明白了,你是老外吧,哈哈!外国赵老头儿!” 乙:你是不会说话。 甲:你也这么说我,我怎么不会说话? 乙:你说的话都是横着出来的。 甲:横着出来的?我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗?不信你看! 乙:行啦,行啦!人家赵爷爷是个比喻。 甲:比喻? 乙:对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲:那我应该怎么说呀? 乙:对长辈要称您,要叫赵爷爷。 甲:赵爷爷,您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声,别客气啦! 乙:哼!是个有礼貌的孩子。 甲:赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩! 乙:说谁呢?你怎么猪八戒倒打一耙了!真是的!(合——谢谢大家!) 主持甲;我们中华民族素有礼仪之邦的美称, 主持乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 主持甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。 主持乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。 主持甲:请听《新三字经》) 为人子方少时尊长辈习礼仪 能温习小黄香爱父母意深长 能让梨小孔融手足谊记心中 孝于悌须继承长与幼骨肉亲 亲养儿多苦辛报春晖寸草心

文明礼仪伴我行手抄报

卷首语 文明春风长拂,校园风尚日新。文明创建活动开展以来,校园文明之花处处开放,“讲文明,懂礼仪,做文明学生”之风尚蔚为大观,好人好事如雨后春笋不断涌现。一张张美丽的笑脸,一句句亲切的话语,一声声友好的问候,一次次真诚的帮助,无不洋溢着文明的芬芳;每一个躬身捡起纸屑的动作,每一句真诚的“您好!谢谢!,每一次遵纪守则的自觉,每一份助人后的喜悦,每一次拾金不昧的坚守,每一次对不良诱惑的抵御,无不烙刻着文明的足印。 同学们,让我们一起用美好的心灵铸造校园灿烂、文明的星空吧!

目录 学生礼仪-------------------------------------------------------------------------4 教师礼仪-------------------------------------------------------------------------5 礼仪分类-------------------------------------------------------------------------6 礼仪诗歌、名言----------------------------------------------------------------7 关于文明的名言----------------------------------------------------------------8 注意我们的文明----------------------------------------------------------------9 讲文明话,做文明人---------------------------------------------------------10 孔子尊师------------------------------------------------------------------------11 文明在我心中图片欣赏------------------------------------------------------12 创建文明学校倡议书---------------------------------------------------------13 燕昭君求贤---------------------------------------------------------------------14 陆逊忍辱负重------------------------------------------------------------------15 孔融让梨千里送鹅毛---------------------------------------------------------16 丰子恺教子知礼---------------------------------------------------------------17 卖衣求师------------------------------------------------------------------------18 孟浩然求官---------------------------------------------------------------------19 程门立雪-------------------------------------------------------------------------20 汉明帝敬师----------------------------------------------------------------------21 文明礼仪伴我行---------------------------------------------------------------22

一年级“文明礼仪伴我行”主题班队会教案

文明礼仪伴我行 ——主题班会 导入: 主持人甲:和着欢乐的节拍,踏入宝贵的小学时代。 主持人乙:做个文明的北车营小学生,那是我们共同的心愿。 甲:文明人要有良好的行为,文明人要有良好的习惯。 乙:做到这一些,需要克服很多困难,做到这一些,养成教育是关键。甲:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统;乙:作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!合:老师,同学们,下午好,一年级主题班会《文明礼仪伴我行》现在开始。 甲:首先请班主任李老师讲话,大家鼓掌欢迎。(老师讲话:社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。经过这几个月的学习,同学们在文明习惯上都有了不同的进步,今天我们组织了这个活动,希望同学有更多的体会与收获) 甲:礼仪——不是表面,是细节。 乙:尊重——不是忍让,是双赢。 甲:学习——不是目的,是提醒。 乙:礼仪,无时不在,无处不有。 合:对,礼仪,无时不在,无处不有 二、活动过程:

主持人甲:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《三字经》。 1 《三字经》。(内容略) 主持人乙:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。请听故事《程门立雪》 2 故事:程门立雪 旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。程:指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学心切和尊敬老师的学生。故事是这样的: 杨时是宋〔sòng〕朝的大学问家。他很爱学习,也非常尊敬老师。相传,有一次,他和一个同学在读书时争论起来。为了尽〔jǐn〕快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,一同去请教程颐老师。 走到程老师家门口,杨时刚想敲门,忽然,听见程老师打鼾的声音,就悄悄地对同学说:“程老师正在午睡,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就站在门口,默默地背书,静静地等待着。 同学们,你知道吗? 杨时和他的同学为什么会静静地在风雪中等候老师?(请你来回答)杨时和他的同学为了弄清问题,但是不愿打扰老师,所以他们静静地在风雪中等候老师。 你说的真好。杨时和他的同学为了弄清问题,但是不愿打扰老师,

文明礼仪伴我行教案

文明礼仪伴我行 【活动目标】 1、提高自身的文明修养,为创建文明城做出自己的贡献。 2、提高文明修养从感恩父母、老师开始。 【活动形式】情境体验、自我反省、知识竞赛 【活动过程】 一、导入 教师:在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。那么,同学们对校园礼仪了解多少呢?本节课就让我们一起来了解礼仪、感悟礼仪。同学们,现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车,这次列车是驶向礼仪王国的,是备受大家关注的。老师是本次列车的列车长,同学们是乘客。途中,列车将经过若干站口,接受重重考验。只有全体乘客齐心协力,才能战胜困难,领取“通行证”,保证专列畅通无阻,顺利到达礼仪王国。同学们有没有信心? 二、第一站——礼貌站 同学们,礼貌站要求特别,咱们乘客要学会文明礼仪歌谣,下面就让我们伴着音乐的旋律一起学说城里中学文明礼仪歌谣: 升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。 遇外宾,要热情,举止文明衣得体。 课余生活讲情趣,不良场所我不去。 乘车购物讲秩序,文明用语记心里。 公共场所语轻声,做个文明好学生。 讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。 孝父母,敬师长,助人为乐讲真情。

节水电,省资源,公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔,共同营造好环境。 行车走路守规则,看到红灯停一停。 讲文明,遵礼仪,人人争做好少年 好品行,一养成,终生得益受欢迎。 排队集合静齐快,精神饱满做好操。 课间准备要周到,专心听讲多动脑。 博览群书增见识,认真作业按时交。 读写姿势要记牢,做好视力保健操。 课间活动要文明,开开心心消疲劳。 上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒。 餐前餐后要洗手,个人卫生做得好。 见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑。 言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲。 交通安全最重要,时时刻刻要记牢。 自己事情自己做,孝敬长辈讲实效。 伴着优美的旋律我们顺利通过了第一站,接下来让我们继续今天的旅程,进入列车行驶的第二站。 三、第二站——语言站 (一)生活情境体验 生活场景一:在下楼梯的时候,小明不小心踩了另一位同学一脚,小明没有任何礼貌表示,这时,对方火冒三丈,接连踩了小明几脚,二人顿时大打出手。

文明礼仪伴我行主题活动方案

重庆市云阳县宝坪初中深入开展 “懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动方案 一、指导思想 文明礼仪是我们中华民族的优良传统,也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应县教委“深入开展文明礼仪四大行动”的号召,同时让学生树立正确的人生观和价值观,养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格,学校决定结合学校实际,通过开展形式多样的活动,进一步增强全校学生的文明礼貌意识,加强学生日常行为规范教育,创设校园良好、和谐的育人环境,使学生的整体素质得到全面提高。 二、活动目的 通过活动,动员全体学生积极行动起来,学习文明礼仪知识,自觉践行文明礼仪,做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起,从现在做起,从一点一滴做起,自觉规范自身言行,自觉弘扬新时期民族精神,争做文明之星。 1、提高全校学生的礼貌问好意识,使我们的语言更文明,行为更规范。 2、增强全校学生的卫生意识,让全体学生从自身做起,从小事做起,营造干净舒适的校园环境。 3、培养学生爱护公物意识,精心营造优美的校园环境。 三、活动安排 第一阶段:宣传发动阶段。(3月2日—3月11日) 1、利用国旗下讲话,提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。 2、利用宣传窗、校园广播站等,做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行活动的宣传。 3、各班出好一期相应主题的黑板报。3月11日周五中午检查评比。 4、各班发放礼仪材料再台张贴在班务角处并利用班团活动集中学习。 5、各班举行“文明礼仪,从我做起”宣誓签字活动。组织全班学生参加“文明礼仪,从我做起”的宣誓签字活动,增强他们行为举止文明的自觉性和意志力,从自己做起,从身边小事做起,从现在做起,养成良好的文明行为习惯,携手创建和谐班级。

文明礼仪英文格言

文明礼仪格言 1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。 5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。 6、学校是学习之所,文明是成功之本。 7、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境! 8、手边留情花似锦,脚下留情草如茵! 9、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园! 10、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。 11、高高兴兴做游戏,和和气气在一起。不打不闹不追逐,安全二 字不忘记。 12、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园! 13、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神; 有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。 14、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 15、人待我一尺,我待人一丈;人待我一丈,我把心捧上;好话一句三冬暖,冷言半句六月寒。 16、只有尊敬别人的人,才有权受人尊敬。 17、不在墙上留一条伤痕,不在空气中留下一句脏话。 19、美德是精神上的一种宝藏,但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。 20、向老师说声“好”,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声“好”。 21、倾听可以使说话者感到被尊重。 22、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。 23、怀着善意的人,是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭 24、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔 25、礼仪是微妙的东西,它既是人们交际所不可或缺的,又是不可过于计较的。——培根 26、一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德 27、有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔 28、有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的:它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德 29、人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。——孔子 30、德厚者流光,德薄者流卑。 31、人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。 32、德行广大而守以恭者荣。 33、德必报,怨不仇。——赵谦 34、所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。 35、礼,不妄说人,不辞费。 36、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 37、为善则预,为恶则去。 38、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

文明礼仪伴我行主题活动方案

文明礼仪伴我行主题活动方案 导读:文明礼仪伴我行主题活动方案一: 为了进一步推进校风建设,优化学校育人环境,培养学生良好行为习惯和学习习惯,我校决定在三月份开展“文明礼貌月”活动。 一、指导思想: 根据初中部学生实际,通过开展多种形式的教育活动,弘扬雷锋精神,重点搞好两个文明一建设工程,即:“环境文明”、“行为文明”、“学风建设”,进一步加强学生日常行为习惯养成教育,努力创建一个优美和谐的校园环境。 二、活动目标: 1.提高全体学生的文明水平,使全校学生的语言更文明,行为更规范。 2.增强全体学生的环卫意识,让全体学生从自身做起,从小事做起,勤俭节约,艰苦奋斗,爱护校园的花草树木,精心营造优美的校园环境。 3.学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做真正文明的中学生。 4.振奋全体学生的精神,使其以饱满的'热情、昂扬的斗志,崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。 三、活动安排及要求 1.3月5日(周六)学习雷锋日,3月3日(周四)班主任通过谈话

时间向班级学生发起“学雷锋精神,做文明学生”主题活动的倡议。3月7日(周一)国旗下讲话向全校学生发起“学雷锋精神”倡议。 2.各班在3月4日—9日利用午会时间学习文明礼貌用语及学校各项规章制度。 3.3月10日午会课开展一次“学雷锋,见行动,告别不良行为,我为班级添光彩”主题班会,并作好班会记录。 (1)主题班会必须具备:内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。 (2)主题班会会场布置要求:讲台前方的黑板上应写上主题班会的标语,并进行适当的艺术装饰,做到美观大方。 (3)搞好教室内外的清洁卫生,教室应做到美观整洁。 4.3月8日是妇女节,是妈妈、学校女教师的节日。结合这个节日开展向妈妈、老师献爱心:即"向妈妈说一句祝福的话"; "帮助女老师做一件有意义的事"。活动后,将体会以日记的形式写出来并在班级展示,特别优秀的将在我校“护航青春”微信公众平台上展示。 5.各班在3月15日以前办一期板报,主题为“青春,与雷锋同行”,3月16日政教处检查并评比。 文明礼仪伴我行主题活动方案二: 在我们的生活中,文明礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,作用太多太多。意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德

文明礼仪伴我行名言

文明礼仪伴我行名言 百度最近发表了一篇名为《文明礼仪伴我行名言》的范文,希望对您有帮助,希望对网友有用。 文明礼仪伴我行礼仪是无处不在的,它表现出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的友谊。 可以毫不夸张地说,生活中最重要的是文明礼貌,它比最高的智慧、一切的学识都重要。 我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且形成了古老的传统美德。 小学校作为培养人才的摇篮,教育每个小学生文明礼貌地待人处事,是学校义不容辞的责任。 那么,怎样才能使小学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢?本学年,我们根据小学生的年龄特点和身心发展规律,由少先队组织开展了文明礼仪伴我行系列教育活动。 具体而言,主要进行了以下方面的工作:一、宣传礼仪()为大力宣传文明礼仪的相关知识、要求,学校大队部制订了文明礼仪普及活动实施方案。 在升旗仪式上,由学生代表宣读文明礼仪伴我行活动倡议书,为开展文明礼仪活动做了充分的思想动员,使同学们体会到文明礼仪是我们生活的根基,是我们健康成长的臂膀。 作为二十一世纪的炎黄子孙,继承和发扬优良的礼仪之风,我们

责无旁贷。 ()为打好基础、形成氛围,年月,我们举办了一次关于礼仪教育的专题讲座,对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数;我们特别重视礼仪训练,既使学生明白了百度范文排行礼,又训练了学生的仪,让他们逐渐养成良好的文明交往的习惯。 ()年月,我校举办了传播文明、引领风尚校园板报设计大赛,各班同学纷纷派出了最强大的设计阵容。 特别是三()的作品,图文并茂,紧扣主题,构思独特,色彩鲜明,新颖巧妙,具有整体美感。 整个宣传过程,我们要求大家使用文明用语,不讲脏话、粗话;不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等。 通过宣传,全体师生受益匪浅,不仅深深体会到了文明礼仪在我们生活中的重要性,而且促使大家更加注重生活中的小细节,力争做一个讲文明懂礼貌的现代小学生。 二、实践礼仪()文明礼仪贵在实践,贵在行动。 为充分实践礼仪知识,我们举行了我身边的不文明行为调查活动,要求一至六年级学生从校园、家庭、公共场所搜索身边的不文明行为,并能及时劝告、制止这些不文明行为,耐心告诉他们要注意文明礼仪的细节。 同时,在中队辅导员的指导帮助下,三至六年级各中队认真撰写

文明礼仪名言小诗歌

文明礼仪名言小诗歌 礼,天之经也,民之行也。人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。以下是小编带来文明礼仪名言小诗歌的相关内容,希望对你有帮助。 文明礼仪名言小诗歌【1】从文明的蛮荒之地 深度穿越清贫的梵音 把尊严的种子庄重地根植于 无欲无求的心地 掠夺了愚昧和良知从此 欲望之门在人伦里开启 传道呀握紧光明的信仰 在黑魆魆的世界里流淌 足下的七尺讲台 已飘过了多少世纪的阴霾 文明的高度被黑白均衡地分开 孩子们的眼睛搜索不尽世界的神奇 他们贫瘠的新野迎来了光明的窗口

他们飞翔的翅膀在期待那足够风的力量 他们期待那心气的主梁骨 站立的是伟岸的身躯谦谦君子 瘦弱的灵魂疲倦的面容 披着晨风的背影匆匆来去 孩子们看到了浑浊的眼神 在挣扎在搏命 在风雨里仍然坚定地扛着肩头上 那破旧的时钟滴答和着心跳的震动 请端起这沉沉的酒杯吧 唯有这酒与大家的愿望一样清纯 唯有这酒能洞穿大伙的心思和灵根 唯有这酒入肚肠才能洗净沧桑的话语生命的年轮唯有这酒化清风才是最完美的验证 请举起沉沉的酒杯吧 这是文明的节日 文明之船唯能从这里起航呵 生命才不会枯竭流浪

生命在自然的进化里才有勇气生根发芽 文明礼仪名言小诗歌【2】文明是一朵花,一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌,用热情来哺育, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗, 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化,用关爱来抚慰, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年, 我们要做新时代文明的代言。 雨露下,我们播撒文明的种子; 阳光里,我们装扮心中的春天。 带给别人一个微笑,别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖,别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚,别人给你深深思念。 送给别人一份谦让,别人给你敬重万千。 让我们把春雷藏进队鼓,

一年级下文明礼仪伴我行主题班会精选文档

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文明礼仪伴我行主题班会 一年级 班会背景: 对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能收到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度。我班本学期的德育工作重点:让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明,重礼仪”班会课就应运而生了。 班会目的: 1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。 2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。 3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。 班会准备: 1、分组排练童谣、诗歌、合唱。 2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。 活动过程: 一:播放音乐,引入班会

(播《咱们从小讲礼貌》歌曲,在歌曲中主持人上场) 主持甲:各位老师 主持乙:各位同学 主持合:下午好! 主持甲:欢迎参加一年级文明礼仪伴我行主题班会。 主持乙:下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。 主持甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。 主持乙:一个灿烂的日子,撒满大地。 主持甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美, 主持乙:尊师长,爱同学。 主持合:让我们从小讲文明,讲礼貌,一年级《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》 主持甲:有礼貌的孩子人人爱,懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》(全班表演) 小组1、我有一张-----甜嘴巴 小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。 小组2、我在车上给老奶奶-------让座 大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦。老奶奶,年纪大,我把座位让给她。老奶奶,把我夸,你真是个好娃娃。 小组3:同学摔倒——我来拉。

文明礼仪伴我行议论文

文明礼仪伴我行议论文 导读:文明礼仪伴我行议论文【篇一】 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,“孔融让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。由此可见,文明也是一个国家的冶国之本。 做一个文明的人,首先要有高尚的道德情操。 做一个有道德的人,孝敬自己的父母是基础,如果一个人连自己的父母都不敬不孝,那么面对社会上的老人怎么会尊?看见幼儿怎么会爱?他根本没有权利涉及道德,否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德,古有“香九龄,能温席”,得到无数人传誉;现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”,感动世人。今天我们做文明少年,必须由此开始。 做一个文明的人,其次是要讲文明、讲礼仪。 文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼,做个文明人,不要乱丢垃圾;不在公共场所随地吐痰、大声喧哗;在公交车上给老、弱、病、残、孕,以及抱小孩的乘客让座;按照交通指示和标志行走,不闯红灯;要保护环境卫生,不践踏草坪,不随手摘花。毫不置疑地说,文明礼貌对我们来说是非常重要的,生活中处处都显示着我们的道德品质。

到自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即便拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 文明需要大家来参与,文明的氛围要靠大家共同来营造,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪伴着我们成长。 文明礼仪伴我行议论文【篇二】 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难 时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候; 是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的 举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止,是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质,文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志,是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,我们就失去了做人的根本,我们的'生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重,还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现,也反映了人们内在的气质。在日常生活之中,文明礼仪随处可见,在深圳这个文明的都市里,更需要文明的礼仪!

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