作业上交情况统计

作业上交反馈（日期：月日星期）科目：小组：组长：

应交：人

实交：人

未交名单：

特殊原因：

作业上交反馈（日期：月日星期）科目：小组：组长：

应交：人

实交：人

未交名单：

特殊原因：

作业上交反馈（日期：月日星期）科目：小组：组长：

应交：人

实交：人

未交名单：

特殊原因：

作业上交反馈（日期：月日星期）科目：小组：组长：

应交：人

实交：人

未交名单：

特殊原因：自习时间反馈（小组：组长：）早读：应到实到

读书认真、声音大：

声音小、其他：

午自习：应到实到

表现好：

其他：

晚读：应到实到

读书认真、声音大：

声音小、其他：

自习时间反馈（小组：组长：）早读：应到实到

读书认真、声音大：

声音小、其他：

午自习：应到实到

表现好：

其他：

晚读：应到实到

读书认真、声音大：

声音小、其他：

自习时间反馈（小组：组长：）早读：应到实到

读书认真、声音大：

声音小、其他：

午自习：应到实到

表现好：

其他：

晚读：应到实到

读书认真、声音大：

声音小、其他：

自习时间反馈（小组：组长：）早读：应到实到

读书认真、声音大：

声音小、其他：

午自习：应到实到

表现好：

其他：

晚读：应到实到

读书认真、声音大：

声音小、其他：

寒假作业完成情况总结

寒假作业完成情况总结 学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。下面是的寒假作业完成情况总结，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 伴随着孩子昨天踏上返校之程，宣告寒假生活结束了。昨天，学堂宋老师家长群通知让对寒假作业完成情况进行梳理，写出“自我负责”总结报告。现将我的寒假作业完成情况梳理总结如下： 1、完成的作业 20**年度总结及20**年目标及计划 2、未完成的作业 一是阅读书籍《父亲的因素》并书写读书笔记，这本书还未看完。 二是观看电影《当幸福来敲门》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的救赎》，并完成4部电影的观后感。和孩子一起观看了《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》两部电影，但观后感未写。《荒野生存》、《和平勇士》电影是孩子一个人看的。 三是针对“自己挣车费回学堂”活动和孩子进行了讨论，我和孩子认为这个寒假努力完成其他的作业，下一个假期再做这个活动。 3、作业未完成的原因 寒假伊始，对完成作业我还很有信心，但随着寒假一天天的过去，我的信心也一点点的消逝了。分析原因：一是由于自己平时的散

漫、拖延习性影响;二是这次寒假作业对于我来说，确实难度不小，平时很少写东西，写读书笔记、观后感很让我犯难，思维乱难以成文，主观上有逃避心理;三是寒假期间应酬多，每天以酒为友，晕晕乎乎，神志不清(找个借口，见笑了，不过也是实情)。 4、计划完成时间 结合我的工作实际情况，我计划4月底前完成所有作业。 5、收获和感受 通过梳理作业完成情况，充分认识到自己存在的的不足和弱点:一是执行力不强;二是散漫、拖延习性强;三是思考能力欠缺，乱元、断线思维，写文章没有思路。 因此，学习、成长、改变、提升，是我今后必须要做的。 为了使学生渡过一个充实、快乐的寒假，我校特意设计了寒假综合实践性作业，2月7日上午，教导处对全校50名学生的假期作业进行了抽查，现就我校学生作业完成情况反馈如下： 一、好的方面： 1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。特别是孩子们办报的水平提高了，一张张小报赏心悦目，不仅培养了孩子的审美情趣，也培养了孩子成功的喜悦感。 2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。

学生作业情况分析

学生作业情况分析 一、作业情况分析： 我班同学本学期基本能够按时完成英语作业，但质量非常参差。为此我作了以下调查，并进行数据的分析： 1、完成作业时间: 从数据显示36%同学能在30分钟内完成作业，这部分同学有班上学习成绩好的，也有学习成绩很差的。为什么走两个极端呢？这是因为有部分学习成绩差的同学对待作业的态度大都是很随便的，书写马虎，没有认真思考，只为应付老师的检查，所以这部分同学的作业老师批改起来会相当吃力，有时会了看清他写得什么字还得花功夫。当然在这36%里边大都是学习成绩好的同学，他们认真听讲，所以完成作业时毫不吃力，做得又快又好，书写让老师看得舒心。 46%同学能在40分钟内完成作业，这部分同学比较有耐心，这其中不乏一些学习成绩较好的同学，他们对待作业非常认真，书写一笔一画，相当工整，而且有时会超出老师的要求。 还有18%同学会花上一小时甚至以上的时间来做作业，通过与他们的家长联系，得到的答案几乎是一致的，就是边玩（或边看电视）边做作业，结果事倍功半，一检查对作业所要巩固的内容基本没有掌握。 2、作业类型完成情况统计

从上面数据看出大部分学生不喜欢做动脑筋的作业，对于“思考性作业”与“作文”大部分学生觉得非常困难，比如作文：没有注意平时积累素材，找不到话题等等；对于阅读分析类的题目，很多同学没有认真思考，总说很难，要么不写，要么为了应付老师随便写写。对于预习、复习这类的作业反正老师看不到，所以索性不做，只有34%的同学能认真地完成，在与家长联系的过程中，很多家长表示孩子回到家除了完成作业以外，很少会复习和预习。有的家长甚至说从未见过孩子在家里拿起英语读课文。 三、对于作业情况引起的反思： 1、习惯差，这是孩子身上的原因 从上面情况分析的数据来看，学生不认真完成家庭作业的情况比较严重，他们并不是不做作业，而是在态度上不重视。小学生往往都是缺乏学习的自觉性，他们不善于利用时间完成作业，常敷衍了事。我班就有几个不做家庭作业的，或胡乱一通的学生。他们的成绩个个很差。但是我并不觉得是他们的智力有问题，而是从小没有把学习的习惯培养起来，经常要老师、同组同学督促才做作业，对于思考性的作业更是敬而远之。这种长期不做作业不思考问题的习惯他们的大脑缺乏灵活性及思维能力。久而久之，学习成绩自然就下降了。 2、作业布置缺乏层次性，这是老师身上的原因 一个巴掌拍不响，孩子对待作业的习惯没有培养好，身为老师的我也责无旁贷。英语作业通常都是一些抄写、背诵、阅读练习、作文等，这样的重复性的作业比赛枯燥乏味，调动不起学生的积极性、主动性，再加上学生之间的个体差异也很大，学习能力也高低不同。对于后进生难度大的作业造成了他们缺少成功的体验和喜悦，久而久之他们对待家庭作业的态度就会变的极为消极甚至不做作业。

学生作业完成情况总结

学生作业完成情况总结 最近发表了一篇名为《学生作业完成情况总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。篇一：作业检查情况总结 作业检查情况总结 2月21日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下： 一、寒假作业情况 优点：1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。如：语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。 不足：1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。2.个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。 建议1.对假期作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。（例如社会调查、社会实践等） 2.加强家校联系，保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。 二、课内外作业情况 优点：1.学生作业写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并引导学生保持作业的整洁，书写

工整。2.大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生，且以作业本作为平 台与学生进行情感交流。不足：1.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。 2.学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹；做 题时不认真思考，做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改。3.布置作业针对性不强，没有分层布置作业。4.加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。5.个别学科个别教师还没有校本化作业。 思想汇报专题建议：1.进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯。 2.要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。 3.批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。 4.分层布置作业，加强针对性练习。 三、下阶段工作思路 1.定期检查和抽查相结合； 2．每次检查有侧重点； 3.及时反馈检查情况，提出改进措施及建议。 下一次作业检查侧重如下几个方面：1.检查时间为周一上午，检查内容为各科教学案及校本化作业。2.作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。3.教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。

小学生作业统计表

西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容：

本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班晨读情况记录表 27班读书格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

西宁二小27班午间学习情况记录表27班学习格言：好好学习，立志成才

今天你

读 书 了 吗 西宁二小27班 推荐书目 1 （十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、 2、女儿的故事梅子涵

大幽默） （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏 夏有志等） 4、女生贾梅男生贾里秦文君 都有她的作品可以美美的读。） 5、蓝鲸的眼睛/（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波 6、绿太阳和红月亮/（中国儿童文学获奖者自选文库）白冰 7、琵琶甲虫/（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波 8、羚羊木雕/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路 9、哭泣的巧克力强盗/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生 10、和大山攀谈/（中国儿童文学获奖者自选文库）尹世霖 11、飞翔的花孩儿/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛翠琳 12、小狐狸的新式汽车/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛冰 13、小狼请客/（中国儿童文学获奖者自选文库）孙幼军 14、一龙二虎三猴/（中国儿童文学获奖者自选文库）罗辰生 15、、小孩成群（儿童文学名家经典自选集）秦文君 16、、红雨伞·红木屐（儿童文学名家经典自选集）彭懿 17、双人茶座梅子涵（儿童文学名家经典自选集）

学生作业完成情况分析报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除学生作业完成情况分析报告 篇一：小学生完成作业分析报告 小学生完成作业分析报告 结合我在课堂上的观察，认为学生不做作业的主要原因有： 1、学生没有养成良好的作业习惯和高效的学习的方法。由于良好的习惯没有形成，学习的方法不对头，加上作业量较大，学生难以适应，应付不过来，同时不能充分认识做作业的重要性，导致作业质量差，常受批评，以至作业拖沓，甚至不做。 2、效率低、速度慢。这方面的原因有三个，一是学生本身书写速度慢。二是做作业时注意力不集中，外界有一点风吹草动，就会转移目标，时间白白浪费了，本来十几分钟就可以做完的作业，往往一节课还做不完。三是学生自己不会合理安排时间，做作业的方式方法不当，作业一多，乱了手脚，难以完成。 3、不会做。由于智力或其它一些原因造成学习障碍，

没有得到及时的辅导，凭自己的能力又解决不了，“遇到困 难绕着走，绕不过去就不走”，大多数学生的心态可能如此吧。 4、天性爱玩，懒惰作祟。这类孩子往往管不住自己， 不能做到“做好作业再玩”，看见别人去玩，也不管作业是 否完成就跟着同学们一道去玩。晚上、周末抵挡不住篮球足球、游戏电视等的诱惑，先尽情玩耍，等想起作业，时间已经很晚了，要么稀里糊涂的做上，要么干脆放弃不做。 5、缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶姥姥姥爷管教不力。或因父母是双职工，工作繁忙应酬多，下班迟回家晚，孩子放学后无人管束，又缺乏自制力，因而作业不能按时完成。 针对学生以上几种不做作业的情况，我采取了以下对策： 1、明确做作业的重要性和必要性。提高学习成绩是每 个学生的心愿，作业是对当天所学内容的复习和巩固，可以有效地查缺补漏，让学生明白这个道理是首要的。在班内对按时完成作业的学生及时表扬，对不交作业的学生给与批评和适当惩罚，让学生体会奥做作业光荣，不交作业内疚，从而培养起自觉主动做作业的意识。 2、加强辅导，提高效率。要求学生把做作业看作考试，课堂作业要求学生当堂交上，提供有效方法，要求学生如有疑难问题，集中起来问老师。

标准作业遵守率情况统计表

班组1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月 班组每 天 进 步 一 点 点人均胜任岗位数 ABXI 段A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数 C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% ※结果指标（工程内不良率） 人均胜任岗位数 ※结果指标（工程内不良率） ABX Ⅱ段ABS 线C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% ※结果指标（工程内不良率） 人均胜任岗位数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100%※结果指标（工程内不良率）※目标值：85% A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数 A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数 项目遵守作业要领书的判断基准：虽然有作业要领书，但一部分与实际作业不符时，就可以判定为未遵守。项目 标准作业遵守率计算A ：有作业要领书的作业数B ：无作业要领书的作业数C ：遵守作业要领书的作业数C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% 标准作业遵守率统计 批准审核编制 50% 55% 60%65% 70%75%80% 85%90%95% 100% 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月09年标准作业遵守率趋势图缸体Ⅰ段 缸体Ⅱ段 缸盖线 目标值：85% 1 1.21.41.61.82 2.22.42.62.83 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月 09年人均胜任岗位数趋势图缸体Ⅰ段 缸体Ⅱ段 缸盖线 目标值：1.8

小学生作业完成情况调查报告

小学生作业完成情况调查报告 四·一班吴灵均 一.调查背景： 在学校我就发现，老师布置的家庭作业有些同学会按时交，有些同学经常拖到第二天放学时老师催促才能交，这是为什么？为了弄明白这种现象形成的原因我采用问卷调查和打电话询问的方式希望得出结果。 二.调查方式： 我根据平时完成作业过程中发生的情况，设置了几个小问题，做成了一张调查问卷。 调查问卷内容如下： 1. 你做作业需要多少时间？ A.一小时之内完成（） B.一至二小时（） C.两小时以上（） 2.在做作业过程中会休息吗？ A.会（） B.不会（） C.有时会（） 3.放学后你是立刻做作业还是玩一会再做？ A.立刻做（） B.玩一会再做（） C.家长或老师催促再做（） 4.除了老师布置的作业外还有家长要求的额外作业吗？ A.有（） B.无（） C.偶尔会有（） 5.做作业时间的长短是否与作业的难易有关？ A.是（） B.否（） C不确定（） 6.你认为平时的家庭作业多吗？ A.多（） B.一般（） C.少（） 7.你能按时上交作业吗？ A.能按时交（） B.有一点点延迟（） C.催促才交（） 三.调查过程和结果： 我在学校内、学校附近、小区附近、同学家对部分同学进行调查。 通过问卷和电话询问，我统计出了一些数据，通过对这些数据的分析得出了结果：

1.作业在一小时内完成的人数占45.5%，一至二小时内完成的人数占54.5%。 2.在做作业过程中会休息的人数占45.5%，不休息的人数占9%，有时休息的 人数占45.5%。 3.放学后立刻做作业的人数占45.5%，玩一会再做的人数占45.5%，家长或老 师催促才做的人数占9%。 4.家长要求有额外作业的人数占9%，无额外作业的人数占36%，有时有额外 作业的人数占55%。 5.做作业时间长短与作业难易有关的人数占45.5%，无关的人数占9%，不确 的人数占45.5%。 6.认为平时家庭作业多的人数占9%，一般的占91%。 7.做作业能按时上交的人数占54.5%，有一点点延迟的人数占36.5%，老师催 促才交的人数占9%。 四.结论分析： 完成作业比较快的同学，大部分都是放学后立刻做的，他们几乎没有家长布置的额外作业，做作业的过程中也不休息，一鼓作气地完成。所以他们都能按时上交作业。完成作业比较慢的人大部分是放学后玩一会后才开始做，有些还有家长布置的其他作业，有时途中还要休息一下等原因导致他们完成作业的时间比较长，造成有些不能按时上交作业。 五.合理建议： 1.给自己定一个完成作业的时间，强迫自己在这个时间段内完成。 2.尽量不要在晚饭后做作业，因为那时注意力不宜高度集中。养成回家立刻做作业的习惯，拒绝拖拉。 3.做作业的过程中不要休息或做其他的事，要做到一鼓作气地完成。 4.课堂上要认真听老师讲课，做作业的时候就不会因遇到难题而影响心情，反而会更容易、更快地完成。

小学生作业统计表

小学生作业统计表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表

作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好； （）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班晨读情况记录表 27班读书格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 西宁二小27班午间学习情况记录表

27班学习格言：好好学习，立志成才 今 天 你 读 书

了 吗 西宁二小27班 推荐书目 1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书 （十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）。 2、女儿的故事梅子涵 （实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默） 3、中华当代少年小说丛书 （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等）