java复习1
1.下面说法正确的是( C )。
A)Java 程序的源文件名称与主类（公共类）的名称相同，后缀可以是java或txt等。
B)JDK的编译命令是java。
C)一个java源程序编译后可能产生几个字节码文件。
D)在命令行运行编译好的字节码文件，只需在命令行直接键入程序名即可运行该程序。
2.下面的说法正确的是(ABCD)。
A) Java 语言是面向对象的、解释执行的网络编程语言。
B) Java 语言具有可移植性，是与平台无关的编程语言。
C) Java 语言可对内存垃圾自动收集。
D) Java 语言编写的程序虽然是“一次编译，到处运行”，但必须要java的运行环境。
3.下面main()方法的定义哪些是正确的(ACD)？
A)public static void main(String args[]) {}
B)public static void main(String[]) {}
C)public static void main(String[] args) {}
D)public static void main(String [] x) {}
4.用于定义数据简单类型的一组关键字是(B)。
A) class, float, main, public
B) float, boolean, int, long
C) char, extends, float, double
D) int, long, float, import
5.以下的变量定义中，合法的语句是(B)。
A) float 1_variable = 3.4; B) int abc_ = 21;
C) double a = 1 + 4e2.5; D) short do = 15;
6.定义变量如下:
int i=18;
long L=5;
float f=9.8f;
double d=1.2;
String s="123";
以下赋值语句正确的是(ABD)。
A) s=s+i; B) f=L+i; C) L=f+i; D) s=s+i+f+d;
7.以下语句输出的结果是( B)
String str="123";
int x=4,y=5;
str=str+(x+y);
System.out.println(str);
A)1239 B)12345 C)会产生编译错误D)123+4+5
8.以下语句中没有编译错误或警告提示信息的是(B)？
A)byte b=256; B)double d=89L; C)char c="a"; D)short s=8.6f;
9. 下面的程序输出结果是：1+2=3，请将程序补充完整。
public class App2 {
public static void main(String args[]) {
int x=1,y=2;
System.out.println(______________);
}
}
答案：x+"+"+y+"="+(x+y)
10.阅读下面的程序，回答问题。
程序如下：
public class App1 {
public static void main(String args[]) {
char ch='\n';
System.out.print("The first snow came,"+ch+"How beautiful it was!");
}
}
(1)这是哪一类java程序？
(2)写出保存该文件的文件名及后缀名？
(3)在JDK下编译该文件的命令是什么？编译后形成什么文件？
(4)在JDK下如何运行该程序？程序运行后输出的结果如何？
10.答案：
(1)Java应用程序(Java Application)；
(2)App1.java；
(3)在命令行用javac App1.java编译该程序。
编译后形成App1.class的字节码文件；
(4)在命令行键入java App1即可运行该程序。
编程序运行后输出的结果为：
The first snow came,
How beautiful it was!
编写Java应用程序，定义类Car，类中有3个变量：字符串name，表示汽车的品牌；字符串color，表示汽车的颜色；double型变量weight，表示汽车的自重；int型变量passenger，表示汽车能搭乘的人数。类中还定义一个构造方法，用来初始化上面的4个变量。在应用程序中创建类Car的1个对象（品牌：“大众”；颜色：“黑色”；自重：1500公斤；搭乘的人数：5人），并显示其信息。
1.以下选项中变量均已正确定义，错误的赋值语句是(D)。
A) i--; B) i += 7;
C) k += x +2; D) y + x = z;
2.若以下变量均已正确定义并赋值，下面符合Java语言语法的表达式是(B)。
A) a = a≤7 B) a = 7 + b + c
C) int 12.3 % 4 D) a = a + 7 = c + b
3.定义整型变量：int n=456;，表达式的值为5的是(AB)。
A) n / 10 % 10 B) ( n - n / 100 * 100 )/10
C) n % 10 D) n / 10
4.对下面的语句序列正确的说法是(B)。
int c='A'/3;
c+='1'%5;
System.out.println(c);
A)产生编译错误; B)输出结果25;
C)输出结果21; D)输出结果2;
5.设a, f, x, y, z 均为int 型的变量，并已赋值，下列表达式的结果属于非逻辑值的是(D)。
A) x > y && f < a B) -z < x - y
C) y != ++x D) y + x * x++
6.执行下列程序段后，b, x, y的值正确的是(C)。
int x=6,y=8;
boolean b;
b=x A) true , 6, 8 B) false , 7, 7 C) true, 7, 7 D) false, 6, 8 7.下面的程序段输出的变量b的值是(B )。 int a = 0xFFFFFFFE; int b= ~a; System.out.println("b="+b); A) 0xFFFFFFFE B) 1 C) 14 D)-2 8.若a和b均是整型变量并已正确赋值，正确的switch语句是(D)。 A) switch(a+b)；B) switch( a+b*3.0 ) { …… } { …… } C) switch a D) switch ( a%b ) { …… } { …… } 9.以下由do-while语句构成的循环执行的次数是(D)。 A)无限次B)有语法错，不能执行 C)一次也不执行D)执行1次 int k = 0; do { ++k; }while ( k < 1 ); 10. 执行完下面的程序段后，k的值是(B)。 int k=0; label:for(int i=1;i<10;i++) { for(int j=1;j<5;j++) { k+=i+j; if(j==3) break label; } } A) 3 B) 9 C)12 D) 6 11.下列方法x的定义中，正确的是(A)。 A) int x( ){ char ch='a'; return (int)ch; } B) void x { ... } C) int x( int i ){ return (double)(i+10); } D) x( int a){ return a; } 12.下列方法定义中，方法头不正确的是(D)。 A) public int x( ){ ... } B) public static int x( double y ){ ... } C) void x( double d ) D) public static x( double a ){ ... } 13.为了区分重载多态中同名的不同方法，要求(A)。 A) 采用不同的形式参数列表B) 返回值类型不同 C) 参数名不同D) 选项A、B、C都对 14.在某个类中定义一个方法：void GetSort(int x),以下能作为这个方法的重载的是(ABCD)。A．void GetSort(float x){ x*=x; } B．int GetSort(double y){ return (int)(2*y);} C．double GetSort(int x,int y) {return x+y;} D．void GetSort(int x,int y) { x=x+y;y=x-y} 15.若已定义：int a[ ]= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} ; 则对a数组元素正确的引用是(B)。 A) a[-3] B) a[9] C) a[10] D) a(0) 16.下面是在命令行运行Java应用程序A，怎样才能在main(String args[])方法中访问单词"first" (BD)? java A the first snow , the first snow came. A)args[0] B)args[1] C)args[2] D)args[5] 6．编写Java应用程序求1!+2!+...+20!的和并显示，要求用方法实现求阶乘。 3．应用程序中定义方法头如下所示的方法： static int[] add(int[] x, int[] y) static int[] multi(int[] x, int[] y) add方法的功能是：把参数数组x和y（其元素个数相同）的每个元素相加，并作为返回数组的元素；multi方法的功能是：把参数数组x和y（其元素个数相同）的每个元素相乘，并作为返回数组的元素。在Java应用程序中使用这两个方法。 6．编写应用程序，定义一个5行3列的二维数组，给数组的每个元素赋10~100之间的随机 值，显示二维数组每行的元素，并输出所有元素的和。 1.面向对象程序设计的基本特征是(ABCD)。 A)抽象B)封装C)继承D)多态 2.下面关于类的说法正确的是(ABCD)。 A)类是Java 语言中的一种复合数据类型。B) 类中包含数据变量和方法。 C)类是对所有具有一定共性的对象的抽象。D) Java 语言的类只支持单继承。 3.下列选项中，用于在定义类头时声明父类名的关键字是(D)。 A)package B)interface C)class D)extends 4.定义类头时可以使用的访问控制符是(CD)。 A) private B) protected C) public D) 缺省的，即没有访问控制修饰符 5.有一个类A，对于其构造函数的声明正确的是( B )。 A)void A(int x){...} B)A(int x){...} C)A A(int x){...} D)int A(int x){...} 6.设X为已定义的类名，下列声明对象x1的语句中正确的是(ABD)。 A) static X x1; B) private X x1=new X( ); C) abstract X x1; D) final X x1=new X( ); 7.设类B是类C的父类，下列声明对象x1的语句中不正确的是(D)。 A)B x1= new B( ); B) B x1=new C( ); C)C x1=new C( ); D) C x1=new B( ); 8. 编译运行下面的程序，结果是(A)。 public class A { public static void main (String[] args){ B b=new B( ); this.test(); } public void test() { System.out.print ("A"); } } class B extends A{ void test() { super.test(); System.out.println("B"); } } A)产生编译错误,因为类B覆盖类A的方法test()时，降低了其访问控制的级别。 B)代码可以编译运行，并输出结果：AB。 C)代码可以编译运行，但没有输出。 D)代码可以编译运行，并输出结果：A。 9.下面的程序编译运行的结果是(A)。 public class A implements B{ public static void main (String[] args){ int m,n; A t= new A(); m= t.k; n= B.k; System.out.println(m+","+n); } } interface B { int k = 5;} A)5，5 B)0，5 C) 0，0 D)编译程序产生编译错误 10.为了使包abc中的所有类在当前程序中可见，可以使用的语句是(A)。 A)import abc.*; B)package abc.*; C)import abc; D) package abc; 1．定义一个名为MyRectangle的矩形类，类中有4个私有的整型域，分别是矩形的左上角坐标（xUp,yUp）和右下角坐标（xDown,yDown）；类中定义没有参数的构造方法和有4个int参数的构造方法，用来初始化类对象。类中还有以下方法：getW( )——计算矩形的宽度；getH( )——计算矩形的高度；area( )——计算矩形的面积；toString( )——把矩形的宽、高和面积等信息作为为字符串返回。编写应用程序使用MyRectangle类。 2．设计一个Dog类，它有名字、颜色、年龄等属性，定义构造方法用来初始化类的这些属性，定义方法输出Dog 的信息。编写应用程序使用Dog类。 3．设计一个长方体类MyCube，该类包含第1题中的MyRectangle类对象作为类的域，表示长方体的底面；此外还包含一个整型变量d，表示长方体的高。类中定义构造方法初始化类对象、定义求体积和表面积的方法。编写应用程序测试MyCube类。 4．设计一个表示用户的User类，类中的变量有用户名、口令（私有的）和记录用户个数的变量（静态的），定义类的3个构造方法（没有参数、有一个参数给用户名赋值、有两个参数给用户名和口令赋值）、获取和设置口令的方法、返回字符串表示的类信息的方法（包括用户名、口令）。编写应用程序测试User类。 1．定义一个抽象基类Shape，它包含一个抽象方法getArea()，从Shape类派生出Rectangle 和Circle类，这两个类都用getArea()方法计算对象的面积。编写编写应用程序使用Rectangle 类和Circle类。 2．定义一个接口ClassName，接口中只有一个抽象方法getClassName()。设计一个类Horse，该类实现接口ClassName中的方法getClassName()，功能是获取该类的类名。编写应用程序使用Horse类。 3．定义接口MyItfc，接口中只有一个名为area的方法，该方法有一个double类型参数，返回类型也为double。编写一个应用程序，并实现接口MyItfc，接口中area方法的实现是返回参数的立方值；在应用程序中调用该方法并输出其结果。 1.定义字符串s：String s=”Micrsoft公司”; 执行下面的语句，c的值为(B)。 char c=s.charAt(9); A) 产生数组下标越界异常。B) 司C) null D) 公 2.以下语句执行后输出的结果是(B)。 String s0 = new String( "hello,Java!" ); System.out.println(s0.length() ); A)10 B)11 C) 9 D)15 3.应用程序的main方法中有以下语句，则输出的结果是( A )。 String s1=new String("AAA"); String s2=new String("AAA"); boolean b1=s1.equals(s2); boolean b2=(s1==s2); System.out.print(b1+" "+b2); A)true false B) false true C) true true D)false false 4.下面的程序段输出的结果是(A)。 String s1="Java",s2="java"; System.out.println( s1.equalsIgnoreCase( s2 )); A)true B)false C) Java D)java 5.下面的程序段输出的结果是(A)。 String s1="Abc",s2="Bcd"; System.out.println( https://www.wendangku.net/doc/4413583128.html,pareTo( s2 )); A)-1 B)1 C) false D)true 6.下面的程序段执行完后，cont的值是多少(C)？ String strings[]={ "string", "starting","strong", "street" ,"soft"}; int cont=0; for ( int i = 0; i < strings.length; i++ ) if ( strings[ i ].endsWith( "ng" ) ) cont++; A)1 B)2 C) 3 D)4 7.定义字符串：String str = "abcdefg"; 则str.indexOf( 'd' ) 的结果是(C)。 A)’d’ B)true C) 3 D)4 8.下面的程序段输出的结果是(A)。 StringBuffer buf1; String str="北京2008"; buf1=new StringBuffer(str); System.out.println(buf1.charAt(2)); A)2 B) 京C) 0 D)null 9.下面的程序段输出的结果是(C)。 StringBuffer buf1; String str="007beijing"; buf1=new StringBuffer(str); buf1.setCharAt(0,'6'); System.out.println( buf1.toString() ); A) 007bei0jing B) 007beijing C) 607beijing D) 667beijing 10. 若有如下赋值语句： x = new StringBuffer().append("a").append(4).append("c").toString(); x的类型是_______；它的值是_______。 答案：String; a4c。 11.下面的程序段希望把字符串str中的类名、对象名和方法名分离出来单独显示，因此创建了一个字符串分析器对象stoken，请把stoken的分隔符填写在程序中的空中，程序中定义的变量k的值是__（1）___。 String str="System.out.println(\"stoken.hasMoreTokens()=\"+stoken.hasMoreTokens())"; StringTokenizer stoken=new StringTokenizer(str,___ （2）___); int k=stoken.countTokens(); 答案：（1）7 （2）" .()\"+=" 12.应用程序的main方法中有以下语句，则输出的结果是(B)。 Hashtable hashtable=new Hashtable(); hashtable.put("100","aaa"); hashtable.put("200","bbb"); hashtable.put("300","ccc"); System.out.println(hashtable.get("200")); A) aaa B) bbb C) 200 D) 3 编写命令行界面的猜数游戏：猜数范围由命令行输入，将猜数的结果输出并提示，直到猜出正确的结果。 6.编写应用程序，用1到6之间的随机数来模拟掷骰子游戏，统计扔5000次后出现骰子各点的次数并输出。 编写应用程序，在其main方法中定义以下两个字符串数组： String mpgStr[]={"1.jpg","2.jpg","3.jpg","4.jpg","5.jpg"}; String pngStr[]={"1.png","2.png","3.png","4.png","5.png"}; 然后将他们的每个元素间隔添加到Vector对象中，并在命令行界面显示所有元素；然后将Vector对象中所有.png的元素都删除，再显示Vector对象中的所有元素，如图所示。 4.定义一个学生类Student，该类定义了3个属性：学号number(String类型)、姓名name(String 类型)和成绩mark(int型)；类中定义一个构造方法，用来初始化类中的3个属性；为了方便显示，该类覆盖了父类Object的toString()方法，返回以下格式的字符串："学号："+number+" 姓名："+name+" 成绩："+mark。编写应用程序，在main方法中创建ArrayList对象list，并添加5个Student类对象，并将list的所有元素分行显示；然后将list的元素按学号升序排序后输出。 1.为了捕获一个异常，代码必须放在下面哪个语句块中(A)? A) try块B) catch 块C)throws D)finally块 2.下面关于try块的说法正确的是(C)? A) try块后至少应有一个catch 块。B) try块后必须有finally块。 C)可能抛出异常的方法应放在try块中D)对抛出的异常的处理应放在try块中 3. finally块中的代码将(A) A)总是被执行B)如果try块后面没有catch 块时，finally块中的代码才会执行。 C)异常发生时才被执行D)异常没有发生时才被执行 4.一个异常将终止(C)? A)整个程序B)只终止抛出异常的方法 C)产生异常的try块D)上面的说法都不对。 5.阅读下面的程序，选择正确的说法(B)。 class A { public static void main(String args[]) throws Exception { method(); } static void method() throws Exception { try { System.out.print("try: performed\t"); } finally{ System.out.print("finally: always performed"); } } } A)编译该程序产生编译错误，因为method()抛出异常，而调用它时没有进行处理。 B)程序编译成功，运行该程序输出：try: performed finally: always performed。 C)程序编译成功，运行该程序输出：try: performed D)程序编译成功，运行该程序输出：finally: always performed。 3．自定义异常类MyException，该类继承自Exception类，类中只有含一个字符串参数msg 的构造方法，构造方法中只有一条语句super(msg)——调用父类的构造方法。另外，编写自定义类MyAdd，类中只有一个私有的整型变量x；有两个公有方法void add(int x)和int getX()，其中add(int x)的功能是把参数x的值加到类中的变量x中(但要求x的值在0~100之间，否则抛出自定义异常MyException类的对象)，getX()方法返回x的值。编写应用程序 TestMyException.java，在其main方法中创建MyAdd类对象，并调用MyAdd类的set方法共3次，分别设置x的值为88、66、128，每次都输出类中变量x的值，编译、运行程序TestMyException.java，观察程序的输出结果。 1.编译和运行下面的应用程序，并在命令行界面输入12345，则回车后屏幕输出的结果是( D). public class A { public static void main(String args[]) throws IOException{ BufferedReader buf=new BufferedReader( new InputStreamReader(System.in)); String str=buf.readLine(); int x=Integer.parseInt(str); System.out.println(x/100%10); } } A) 45 B)5 C) 123 D) 3 2.下面的程序段创建了BufferedReader类的对象in，以便读取本机d盘my文件夹下的文件1.txt。File构造函数中正确的路径和文件名的表示是(C)。 File f=new File(填代码处); file=new FileReader(f); in=new BufferedReader(file); A) "1.txt" B) "../my/1.txt" C) "d:\\my\\1.txt" D) "d:\ my\1.txt" 3.下面语句的功能是( A )。 RandomAccessFile raf2 = new RandomAccessFile("1.txt","rw" ); A)打开当前目录下的文件1.txt，既可以向文件写入数据，也可以从文件读取数据。 B)打开当前目录下的文件1.txt，但只能向文件写入数据，不能从文件读取数据。 C)打开当前目录下的文件1.txt，但不能向文件写入数据，只能从文件读取数据。 D) 以上说法都不对。 4.下面的程序第7行创建了一个文件输出流对象，用来向文件test.txt中输出数据，假设程序当前目录下不存在文件test.txt，编译下面的程序Test.java后，将该程序运行两次，则文件test.txt 的内容是(A)。 1: import java.io.*; 2: public class Test { 3: public static void main(String args[]) { 4: try { 5: String s="ABC"; 6: byte b[]=s.getBytes(); 7: FileOutputStream file=new FileOutputStream("test.txt",true); 8: file.write(b); 9: file.close(); 10: } 11: catch(IOException e) { 12: System.out.println(e.toString()); 13: } 14: } 15: } A) ABCABC B) ABC C)Test D) Test Test 5.下面的程序段的功能是( B )。 File file1=new File("e:\\xxx\\yyy"); file1.mkdirs(); A)在当前目录下生成子目录：\xxx\yyy B)生成目录：e:\xxx\yyy C)在当前目录下生成文件xxx.yyy D)以上说法都不对 6.下面关于java中输入/输出流的说法正确的是(ABCD)。 A) FileInputStream与FileOutputStream类用读、写字节流。 B) Reader与Writer类用来读、写字符流。 C) RandomAccessFile既可以用来读文件，也可以用来写文件。 D) File类用来处理与文件相关的操作。 7.下面创建的输入或输出流对象哪个能读或写Java语言中的double类型的数据(BCD)。 A) FileOutputStream fos=new FileOutputStream("1.dat"); B) DataOutputStream out=new DataOutputStream(new FileOutputStream(“2.dat”)); C) RandomAccessFile raf = new RandomAccessFile("3.java" , "rw" ); D) DataInputStream in=new DataInputStream(new FileInputStream(“4.dat”)); 8.下面关于对象串行化(Serializable)的说法正确的是(ABCD )。 A)一个类实现接口Serializable就能使之串行化，但该接口没有具体方法需要实现。 B)一个对象串行化后，能通过对象流读取对象或写入对象。 C)用transient关键字修饰的变量将不参与串行化。 D)串行化一个类，必须保证在恢复时java虚拟机能找到这个类的.class文件，否则将会出现ClassNotFoundException。 2．编写应用程序，创建一个文件输出流，向文件中分别写入以下类型数据：int、double和字符串，然后创建一个文件输入流，将文件中写入的数据显示在屏幕上。 Question 2 Write a program to enter 20 integer values in an array. Enter the value to be searched in this array. Using linear search method, find the position of the entered value in that array. Display an error message if the value is not in the array. Question 2 Write a Java program to enter 20 values in an array. Pass this array as a parameter in a function called “sumEven Positive( ).This function computes the sum of the elements that are even and positive. 1.求1000以内能被3，5和7中恰好两个整除的数，以10个为一行输出。 4. 以下的选项中能正确表示Java语言中的一个整型常量的是( )。 A) 12. B) -20 C) 1,000 D) 4 5 6 5. 以下选项中，合法的赋值语句是( )。 A) a = = 1; B) ++ i; C) a=a + 1= 5; D) y = int ( i ); 6. 若所用变量都已正确定义，以下选项中，非法的表达式是( )。 A) a != 4||b==1 B) 'a' % 3 C) 'a' = 1/2 D) 'A' + 32 7. 若有定义int a = 2;则执行完语句a += a -= a * a; 后，a的值是( )。 A) 0 B) 4 C) 8 D) –4 8. 在Java语言中，逻辑常量只有true 和___________ 两个值。 9.Java语言中的浮点型数据根据数据存储长度和数值精度的不同，进一 步分为float和__________两种具体类型。 10.Java语言是( )。 A.面向问题的解释型高级编程语言 B.面向机器的低级编程语言 C.面向过程的编译型高级编程语言 D.面向对象的解释型高级编程语言 11.下列的变量定义中，错误的是( )。 A) int i; B) int i=Integer.MAX_VA LUE; C) static int i=100; D) int 123_$; 12.以下的变量定义语句中，合法的是( )。 A) float $_*5= 3.4F; B) byte b1= 15678; C) double a =Double. MAX_VALUE; D) int _abc_ = 3721L; 13.以下字符常量中不合法的是( )。 A) '|' B) '\'' C) "\n" D) '我' 14.若以下变量均已正确定义并赋值，下面符合Java语言语法的语句是 ( )。 A) b = a!=7 ; B) a = 7 + b + c=9; C) i=12.3* % 4; D) a = a + 7 = c + b; 15.下列程序段执行后t5的结果是( )。 int t1 = 9, t2 = 11, t3=8; int t4,t5; t4 = t1 > t2 ? t1 : t2+ t1; t5 = t4 > t3 ? t4 : t3; A) 8 B) 20 C) 11 D) 9 16.设a, b, c, d 均为int 型的变量，并已赋值，下列表达式的结果属 于非逻辑值的 是( )。 A) a!=b & c%d < a B) a++ = =a+b+c+d C) ++a*b--+d D) a+b>=c+d 17.请说出下面程序的运行结果。 public static void main(String[] args) { int nNum1 = 6; int nNum2 = 8; System.out.println(); System.out.println(((nNum1 < nNum2) && (--nNum1) > nNum2)); System.out.println("nNum1 is " + nNum1); System.out.println(((nNum1 < nNum2) && (--nNum1) > nNum2)); System.out.println("nNum1 is " + nNum1); } 2．下面程序的输出结果是什么？ public class MyFirst { public static void main(String args[]) { int x = 1,y,total = 0; while(x <= 20) { y = x * x; System.out.println(“y = “ + y); total = total + y; ++x; } System.out.println(“Total is “ + total); } } 4．请指出下面程序的错误： swith(n) { case 1 : System.out.println(“First”); case 2 : System.out.println(“Second”); case 3 : System.out.println(“Third”); } 5．水仙花数是指其个位、十位、百位三个数的立方和等于这个数本身，求出所有水仙花数。 3．Java语言中，被static关键字修饰的成员变量与实例变量有什么区别？ 14.如果子类中的某个方法的名字、返回值类型和参数列表与它的 父类中的某个方法完全一样，则称子类中的这个方法_________ _了父类的同名方法。 15.定义类头时能使用的修饰符是( )。 A) private B) static C) abstract D) protected 16.下列方法定义中，正确的是( )。 A) int x( ){ char ch='a'; return (int)ch; } B) void x( ){ ...return true; } C) int x( ){ ...return true; } D) int x( int a, b){ return a+b; } 4. 在某个类A中存在一个方法：void GetSort(int x),以下能作为这个方法的重载的声明的是 A)Void GetSort(float x) B)int GetSort(int y) C)double GetSort(int x,int y) D)void Get(int x,int y) 5. 有一个类A，以下为其构造函数的声明，其中正确的是( )。 A)void A(int x){...} B)A(int x){...} C)a(int x){...} D)void a(int x){...} 阅读程序，根据程序功能，在指定的空白处填上适当的语句或语法成分，使程序完整。 1).下面是一个类的定义。 class ____________ // 定义名为Myclass的类 { __________ int var=666; static int getvar() { return var; } } 7．请指出下面程序中的错误。 public class Test extends Base { public Test() { super(); } public static void main(String[] args) { Test t = new Test(); Test t2 = new Test("TestName"); } } class Base { String name; Base() { System.out.println("Base Constructor"); } Base(String name) { https://www.wendangku.net/doc/4413583128.html, = name; } } 2．派生类构造方法可以通过关键字_______调用基类构造方法。 3. Java语言的类间的继承关系是( )。 A) 多重的B) 单重的C) 线程的D) 不能继承 4．编程题 (1)根据下面的要求实现圆类Circle： ●Circle类的成员变量： radius半径 ●Circle类的方法成员 Circle()构造方法，将半径置为0 Circle(double r)构造方法，创建Circle对象时将半径初始化为r double getRadius()获得圆的半径值 double getPerimeter()获得圆的周长 double gerArea()获得圆的面积 void disp()将圆的半径、周长、面积输出到屏幕 (2)继承上题中的圆Circle类，派生圆柱体类Cylinder， 要求如下： ●Cylinder类的成员变量： height 表示圆柱体的高 ●Cylinder类的方法成员： Cylinder(double r,double h)构造方法，创建Cylinder对象时将圆半径初始化为r，圆柱高初始化为h double getHeight()获得圆柱体的高 double getVol()获得圆柱体的体积 void dispVol() 将圆柱体的体积输出到屏幕 5．创建如下图所示继承层次结构中的类。Employee对象应当有姓名、年龄和社会保险号码，除此之外SalariedEmployee对象还有周薪，HourlyEmp loyee对象有相应的基本工资和工作小时数，CommissionEmployee 对象应当有佣金率和销售总额，BasePlusCommissionEmployee 对象应当有对应的基本工资。每个类有合适的构造方法和访问其成员属性的方法。请编写一个程序，实例化以上所有类的对象，输出相关员工的基本信息。 5．定义一个邮件地址异常类，当用户输入的邮件地址不合法时，抛出异常。（其中邮件地址的合法格式为**** @****，也就是说必须是在@符号左右出现一个或多个其他字符的字符串。） 2．找出并改正下面各程序段中的错误 ①设int b[] = new int [10]; for ( int i = 0; i <= b.length; i++ ){ b[ i ] = 1; } ②设int a[][] = { { 1, 2 } {3, 4} }; a[ 1, 1] = 5; ③int a[10] = new int[ 10 ]; 5．将一个数组中的值按逆序重新存放。假定原来的顺序为4,1,3,5,9,2, 1。要求改为1,2,9,5,3,1,4。 4．编写一个使用String类中的indexOf()方法确定一字符串在另一字符串中出现次数的应用程序。例如字符串“this”在字符串“this is my fi rst program. this…”中出现了2次。 3．编写一段代码实现以下功能：统计一个文件中字母“A”和“a”出现的总次数。 《Java程序设计》课程标准 一、课程概述 （一）课程性质 本课程是软件技术专业的一门专业核心课程，也是计算机网络专业、计算机应用专业的必修课程。根据高职高专的教学目的和要求，通过对本课程的学习，使学生掌握面向对象程序设计的思想和基本方法，逐步形成面向对象的思维方式，能够熟练使用JDK开发环境进行Java程序设计和调试，具备基本的Java平台下软件项目开发技能，初步具备现代企业对Java软件开发工程师的岗位技术要求，并能在今后的学习和工作中，结合自己的专业知识，开发相应的计算机应用程序，同时，为以后的学习和应用打下基础。 （二）课程定位 本课程是计算机软件技术专业的专业核心课程，是理论与实践相结合的课程，实践性很强，本课程的前导课程有《C语言程序设计》，《数据结构》等基础课程，它为学习本课程提供编程基础理念和知识，后续课程有《J2EE》、《移动应用开发》，地位十分重要。 （三）课程设计思路 本课程标准按照“校企合作、工学结合、专业教育与职业教育融通”的改革思路，根据“工作过程系统化课程开发”的思路和学生的认知规律，通过对软件开发过程的深入分析，在对软件开发所涵盖的岗位群进行工作任务与职业能力分析的基础上，确定以具有代表性的典型工作任务为中心，实际项目为载体，对课程知识进行序化和重构，对教学内容进行重新 组合，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合计算机程序设计员国家职业资格证书对知识、能力和素质的要求。以培养岗位职业能力为主线，按照典型任务序化知识，并将知识融入任务情景之中。以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。项目的设计由简单到复杂，理论知识采取循环式教学。 本课程在第二学年上学期开设，总学时为146课时、学分数为5分。本课程采用“任务驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。 课程内容由理论教学、实验教学和实训教学三部分组成，其中理论教学60学时，实验教学60学时，实训教学26学时，实践和理论教学的比例大为1:1，是一门以实践为主的课程。 本课程的授课全部安排在设施先进的理实一体化多媒体机房进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导任务设计，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。 本课程改革传统的考试评价方式，采用形式多样的考核评价模式，由实训作品展示代替期末考试，更注重过程性考核。 二、课程目标 本课程的总体目标是：培养学生具备从事Java编程所必需的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，并形成良好的编程习惯，培养学生的自主学习和创新能力，为从事程序设计和开发工作打下坚实基础。 （一）课程工作任务目标 1、基本知识教学目标： ●通过讲授，使学生 ◆熟练掌握赋值语句、注释语句、运算符、数据常用类型等语言基础； ◆熟练掌握程序结构及基本语句的用法； ◆掌握常用函数、数组的概念及其用法； ◆熟练类、对象、接口等概念及其定义、应用； ◆熟练掌握封装、继承、多态的作用及使用方法； ◆掌握组件和事件的概念，学会常用组件的常用方法； ◆熟练掌握应用程序的设计； 天津城市建设学院2007～2008学年第二学期 《 java 语言程序设计A 》 试题A 卷 课程号：073101-0 试卷说明：闭卷考试，时间120分钟。 一、 填空（本题共15空，每空2分，共30分） 1．如果一个java 源程序文件中定义有4个类，使用sun 公司的JDK 编译器javac 编译该源程序文件将产生_____4___个文件名与类名相同扩展名为___.Class_____的字节码文件。 2．Java 中所有类都是类 __Object__的子类。 3．请填出在java ．lang 包中与下列基本数据类型相对应的封装类： float ：java ．lang ．Float ， char ： _ java ．Lang.char_______， boolean ： ___ java ．Lang.boolean_____。 4．被关键字____final______修饰的方法是不能被当前类的子类重新定义的方法 5．线程的四种状态是__新建_____ 、_运行_ 、_中断 、__死亡___。 6．java 语言中__https://www.wendangku.net/doc/4413583128.html,ng.Objet ___是所有类的根。 7．Swing 的事件处理机制包括__事件的监听者__、事件和事件处理者。 8．URL_____Uniform Resourse Locator_____是的缩写。 9．java 有两类应用程序java Application 和____java 10．转义字符以___\__开头。 二、选择（本题共20小题，每题2分，共40分） 1．欲构造ArrayList 类的一个实例，此类继承了List 接口，下列哪个方法是正确的 ？ ( B ) A 、 ArrayList myList=new Object （）； B 、 List myList=new ArrayList （）； C 、 ArrayList myList=new List （）； D 、 List myList=new List （）； 2．paint()方法使用哪种类型的参数? ( A ) A 、 Graphics B 、 Graphics2D C 、 String D 、 Color 3．指出正确的表达式 ( C ) A 、 byte=128; B 、 Boolean=null; C 、 long l=0xfffL; D 、 double=0．9239d; 4．指出下列程序运行的结果 ( B ) public class Example{ String str=new String("good"); char[]ch={'a','b','c'}; public static void main(String args[]){ Example ex=new Example(); ex ．change(ex ．str,ex ．ch); System ．out ．print(ex ．str+" and "); Sytem ．out ．print(ex ．ch); } public void change(String str,char ch[]){ str="test ok"; ch[0]='g'; } } B 、 good and abc B 、 good and gbc C 、test ok and abc D 、 test ok and gbc 5．运行下列程序, 会产生什么结果 ( A ) java知识点总结 应同学要求，特意写了一个知识点总结，因比较匆忙，可能归纳不是很准确，重点是面向对象的部分。 java有三个版本：JAVA SE 标准版\JAVA ME移动版\JAVA EE企业版 java常用命令：java, javac, appletview java程序文件名：.java, .class java的两类程序：applet, application; 特点，区别，这两类程序如何运行 java的主方法，主类，共有类；其特征 java的数据类型，注意与C++的不同，如字符型，引用型，初值 java与C++的不同之处，期中已总结 java标记符的命名规则 1）标识符有大小写字母、下划线、数字和$符号组成。 2）开头可以是大小写字母，下划线，和$符号（不能用数字开头） 3）标识符长度没有限制 4）标识符不能使关键字和保留字 面向对象的四大特征 抽象、封装、继承、多态 封装，类、对象，类与对象的关系，创建对象，对象实例变量 构造函数，默认构造函数，派生类的构造函数，构造函数的作用，初始化的顺序，构造方法的重载 构造函数：创建对象的同时将调用这个对象的构造函数完成对象的初始化工作。把若干个赋初值语句组合成一个方法在创建对象时一次性同时执行，这个方法就是构造函数。是与类同名的方法，创建对象的语句用new算符开辟了新建对象的内存空间之后，将调用构造函数初始化这个新建对象。 构造函数是类的特殊方法： 构造函数的方法名与类名相同。 构造函数没有返回类型。 构造函数的主要作用是完成对类对象的初始化工作。 构造函数一般不能由编程人员显式地直接调用。 在创建一个类的新对象的同时，系统会自动调用该类的构造函数为新对象初始化。 类的修饰符：public类VS 默认; abstract类; final类; 1）类的访问控制符只有一个：public，即公共的。公共类表明它可以被所有其他类访问和引用。 若一个类没有访问控制符，说明它有默认访问控制特性，规定该类智能被同一个包中的类访问引用（包访问控制）。 2）abstract类：用abstract修饰符修饰的类被称为抽象类，抽象类是没有具体对象的概念类，抽象类是它所有子类的公共属性集合，用抽象类可以充分利用这些公共属性来提高开发和维护效率。 3）final类：被final修饰符修饰限定的，说明这个类不能再有子类。所以abstract与final 不能同时修饰一个类。 域和方法的定义 1)域：定义一个类时，需要定义一组称之为“域”或“属性”的变量，保存类或对象的数据。 课程教学大纲编写体例： 《java语言程序设计》课程教学大纲（供计算机科学与技术专业使用） 一、前言 《Java语言程序设计》是计算机科学与技术专业的一门专业课程。Java语言是面向对象技术成功应用的著名范例，集平台无关特性、安全机制、高可靠性和内嵌的网络支持于一身的特色使之成为当前编写网络程序的首选工具之一。 本课程选用教材为《Java2实用教程》（耿祥义等编著清华大学出版社），主要介绍Java编程的基础知识和Java的面向对象编程。学生在学习本课程之前应具备计算机操作知识及一定编程基础。 前期课程：计算机基础知识、C++程序设计、数据结构教学任务与目标：通过教学，使学生能够熟练掌握面向对象编程的技术，能运用java程序设计语言编写应用程序，培养学生的实践能力和创新能力。 总学时：54。 学分： 主要教学形式：课堂教学、实验教学 二、教学内容与要求 第一章Java语言入门 （一）教学目的与要求 1、了解Java的发展历史 2、掌握Java语言的特点 3、熟悉Java的开发过程与运行环境 （二）教学内容 本章主要讲述了java 语言产生的背景、面向对象程序设计的特点、应用java语言进行程序设计的开发环境和过程等。并举例说明。 （三）教学形式与方法 课堂讲授结合多媒体影视课件教学、并在课堂进行实例演示。 第二章标识符、关键字和数据类型（一）教学目的与要求 1、了解标识符、关键字的概念 2、熟悉Java中标识符的命名规则 3、掌握Java语言的基本数据类型并会灵活运用 （二）教学内容 对照C语言学习java语言程序中的标识符和关键字的概念、意义等，详细学习java中的八种基本数据类型 （三）教学形式与方法 课堂讲授结合多媒体影视课件教学、并在课堂进行实例演示。 第三章运算符、表达式和语句 （一）教学目的与要求 1、了解运算符、表达式和语句的概念 2、掌握Java语言的语句的基本语法 Java 程序设计》课程试卷 1．使用 Java 语言编写的源程序保存时的文件扩展名是( )。 (A ) .class ( B ) .java C ) .cpp ( D ) .txt 2．设 int a=-2 ，则表达式 a>>>3 的值为( )。 (A ) 0 (B )3 (C ) 8 (D )-1 3．设有数组的定义 int[] a = new int[3] ，则下面对数组元素的引用错误的是( ) ( A )a[0]; ( B ) a[a.length-1]; (C )a[3]; (D )int i=1 ； a[i]; 4．在类的定义中可以有两个同名函数，这种现象称为函数( )。 (A )封装 (B )继承 (C )覆盖 (D )重载 5．在类的定义中构造函数的作用是( )。 (A )保护成员变量 (B )读取类的成员变量 (C )描述类的特征 (D )初始化成员变量 6．下面关键字中，哪一个不是用于异常处理语句( )。 ( A ) try ( B ) break ( C ) catch ( D ) finally 7．类与对象的关系是( )。 (A )类是对象的抽象 (B )对象是类的抽象 15． Java 语言使用的字符码集是 (A) ASCII (B) BCD (C) DCB 16. 如果一个类的成员变量 (A) public (B) (C 对象是类的子类 (D )类是对象的具体实例 )。 8．下面哪一个是 Java 中不合法的标识符( ( A )$persons ( B ) twoNum ( C )_myVar ( D )*point 9．为 AB 类的一个无形式参数无返回值的方法 ( ) 。 ( A ) static void method( ) ( B ) public void method( ) ( C ) final void method( ) ( D ) abstract void method( ) 10．欲构造 ArrayList 类的一个实例，此类继承了 ( A ) ArrayList myList=new Object( ) ( B ) List myList=new ArrayList( ) ( C ) ArrayList myList=new List( ) ( D ) List myList=new List( ) 11. Java 源文件和编译后的文件扩展名分别为( (A) .class 和 .java (C).class 和 .class 12. 在 Java Applet 程序用户自定义的 (A) start( ) (B) stop( ) (C) init( ) 13. 对于一个 Java 源文件， (A) package,import,class (C) import,package,class 14. 下面哪个是非法的： (A) int I = 32; (C) double d = 45.0; method 书写方法头，使得使用类名 List 接口，下列哪个方法是正确的( ) ( B).java 和 .class (D) .java 和 .java Applet 子类中，一般需要重载父类的 (D) paint( ) import, class (B) class,import,package (D) package,class,import ( ) 定义以及 package 正确的顺序是： (B) float f = 45.0; (D) char c = // 符号错 AB 作为前缀就可以调用它，该方法头的形式为 方法来完成一些画图操作。 (D) Unicode 只能 在所在类中使用 则该成员变量必须使用的修饰是 总结一：javaweb课程总结刚开始学的时候，感觉这两门课程好高大上的样子，因为自从学软件工程这个专业以来，一直都是学的理论性、框架性的东西，就没有接触到编程的实质性的部分，终于开始学编程了，感觉蛮兴奋的，也是精神饱满，信心十足，怀着一腔热血来听课。 由于JAVAWEB和JSP两门课是同时上的，而且每次都是一整上午，上课时间很长，老师一直有条不紊的讲着，虽然时间很长，但是每当大家上完课，心中都是有一种充实的感觉，大家都觉得有所收获，所以也就不曾觉得累了。 JAVAWEB这门课让我认识了以前见所未见闻所未闻的专业术语，Web应用程序的概述。我从中了解到Web应用程序的三层体系结构：表示层、业务层、数据存取层。从而想到了学数据库设计时的数据库设计三大范式，它们同是叙述在编写代码时应做的规划和应遵循的规则，这种规划在以后的学习中时有出现，说明编程并不是一味地进行循环判断、死记硬背，而需要在技术上有所加强、在效率上有所提高。做任何事都是如此，事先必须有目标、有计划，有统筹，这样执行时才不会盲目，才不会事倍功半。学习编程对综合能力都是一种培养。 接下来是JSP知识。要学JSP，就必须会HTML，如果HTML学不通，这对以后的学习都是一个瓶颈。基础一定要打扎实，吃透，否则上层建筑的建起就不会很顺利甚至没法起步。然后是JavaBean。以下是个人对JavaBean的一点学习体会。JavaBean里有set()和get()方法，用这些方法能很容易地传值，逻辑上更标准，代码看起来也更规范。但set()和get()方法只是用来对属性进行操作的，所以如果是进行复杂的逻辑或对数据库进行操作等，那么就不要写成set()和get()方法，只用一个有返回值的方法就足以。这样直观方便，且符合规范。总之，set()和get()方法不要没有效率地滥定义。 接着是Servlet。Servlet是一个用Java编写的应用程序，在服务器上运行，用来处理请求和响应，也可以单独做为一个Web页面。然后讲的是标签，包括自定义标签和JSP标准标签库。用一般的Java代码都几乎能实现它们的功能。它们的好处是提高了代码的重用性。 我们需要配置的坏境有JDK，Tomcat，还要用到Myeclips这一基础的编程工具。在学习JSP之前，由于没有网页编程的基础，便学习了HTML这种文本标记语言，自己试着去做简单的静态网站。后来学做JSP动态网站时，就涉及到了多方面的知识，JSP内部对象及内部对象所涉及的方法，JSP与数据库连接，如何去引用数据库。这门课更是巩固了JAVA 这一基础编程语言，要求对JAVA掌握的要透彻，每门语言要学扎实，深入理解，都要花费很大的功夫，不是容易的事情。 Jsp与servlet有一定的区别，Servlet可以看作是HTML的Java代码，而JSP可看作是包含Java代码的HTML。共同点：JSP和Servlet实际上是一回事。JSP页面最终要转换成Servlet，并进行编译，在请求期间执行的实际上是编译后的Servlet。因此，JSP页面不过是编写Servlet的另一种方式。各自应用的范围：Servlet比较适合于做处理任务，如做业务逻辑；JSP适合于表示任务，如网页制作，生成动态网页。 对JAVAWEB和JSP课程的知识就简单介绍到这里，本学期的这两门课程让我对软件工程这门课有了一个全新的认识，我真切的学到了能用的东西，大学里的很多课是浪费时间，而 1、下列哪一项不是Java EE的常用技术（D） A、JSP B、Hibernate C、Spring D、JNDB 2、servlet与一般Java类的相同点是什么？（D） A、 B、Servlet是运行在Web服务器的一个Web组件 C、Servlet通常是通过HTTP协议回复Web客户端的请求 D、Servlet是运行在Web容器的Java类 3、以下哪一个是市场上流行的Java EE服务器（A） A、Apache B、tomcat C、glassfish D、netbeans 4、EJB的作用是（C） A、Servlet组件和JSP组件 B、用于丰富客户端图形界面显示 C、通过RMI/IIOP协议与EJB容器通信远处电泳EJB的功能方法，进而完成业务处理。 D、GUI交互界面的开发，负责与系统用户的交互 5、分析以下程序： public class x{ public static void main(String[]args){ String ol=new String("ABV"); String o2=new String("ABV"); if(o1．equals(o2)){ System．out．println("Equal"); } }该程序的执行结果是( B )。 A. 程序执行后无输出 B. 程序执行后输出“Equal” C. 程序在第5行出现编译错误 D. 程序执行后出现异常 6、执行完下面的程序片段后，下面哪些结论是正确的？(B) int a,b,c; a=1; b=2; c=(a+b>3?a++:++b); A. a的值是２，b的值是３ B. a的值是１，b的值是３ C.a的值是１，b的值是２ D.c的值是false 6、Struts框架的控制器主要由（C ）负责。 A. EJB 第1章 Java语言概述与面向对象思想 1 1.1 Java语言的发展 1 1.1.1 Java语言的产生 1 1.1.2 Java语言的发展 1 1.2 Java语言的特点 2 1.3 面向对象与面向过程的差异 3 1.3.1 面向过程思想回顾 4 1.3.2 面向对象思想介绍 4 1.4 面向对象程序设计中的主要概念和特征 4 1.4.1 主要概念 5 1.4.2 主要特征 5 *1.5 Java与C++的差异 5 1.6本章小结5 习题 5 第2章 Java语言开发环境 6 2.1 JDK 6 2.1.1 JDK的简介6 2.1.2 JDK的构成6 2.1.3 JDK的使用6 2.2 IDE 8 2.2.1 IDE简介8 2.2.2 JBuilder 9 2.2.3 Eclipse 9 2.2.4 相关资源9 2.3 Project管理9 2.3.1 Project的含义9 2.3.2 可行的Project组织模式9 2.3.3 主要开发工具的Project目录10 2.4 本章小结10 习题10 第1章 Java语言概述与面向对象思想 1.1 Java语言的发展 1.1.1 Java语言的产生以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点，结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方，使学生能对Java 技术有一个总体了解，通过本课程学习，使学生掌握Java语言的基础知识，理解和掌握面向对象程序设计的基本思想，熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作 上世纪90年代初期，Sun公司在研究一种适用于未来的智能设备的编程语言，该语言要具有一些新的特性，以避免C++的一些不足。 该语言起初命名为Oak，来源于语言作者Gosling办公室窗外的一棵橡树（Oak）。后来在注册时候遇到了冲突，于是就从手中的热咖啡联想到了印度尼西亚一个盛产咖啡的岛屿，中文名叫爪哇，Java语言得名于此。 随着Internet的迅速发展，Web应用日益广泛，Java语言也得到了迅速发展。1994年，Gosling 2010年——2011年Java期末考试题 一、判断题。 1.Java语言是平台无关的语言。T 2.类的静态方法中可以访问该类的非静态数据成员.F 3.Java中方法调用时参数传递都是按值传递的，因此从方法中退出时，参数的值是不 会变的。T 4.覆盖方法所抛出的异常不能比原方法更多。T 5.Final 方法不能被覆盖。T 6.抽象类中一定包含抽象方法。F 7.接口中的方法必须是抽象方法。T 8.在方法定义中，所以可能发生的异常都必须用try{} catch(){}捕捉。F 9.Java支持多重继承。F 10.Final修饰的类不能派生子类。T 11.覆盖的同名方法中，子类方法不能比父类方法的访问权限更严格。T 12.不能在静态方法中使用this.T 13.抽象类中不能创建对象。T 14.一个类可以实现多接口。T 15.接口中可以包含非静态成员。F 16.不论是否捕捉到异常try{}catch(){} final{}语句中finally块中的代码总要被执行。T 17.一个类实现一个接口，则该类必须实现接口中的所有方法。F 18.线程使用sleep方法去休眠后可以使用notify方法唤醒。F 19.线程使用sleep方法休眠是会释放该线程同步锁定的对象。F 20.Final类中的属性和方法都必须是final的。F 二、选择题 1、Java中复合数据类型不包括（D） A.类类型 B.数组 C.接口类型 D.指针 2、请从四个选项中选择答案，下列代码的执行结果是：（C） Public class Test{ Public static void main(String args[]){ Float t=9.0f; Int q=6; System.out.println((t++)*(--q)); } } A.40 B.40.0 C.45.0 D.36.0 3、下列关于修饰符混用的说法，错误的是（D） A.abstract 不能与final 并列修饰同一个类 B．abstract类中可以有非abstract的方法 C.普通类（非abstract类）中不能有abstract方法 D.static方法中能处理非static的属性 4、关于被保护访问控制符protected修饰的成员变量，以下说法正确的是（A） A．可以被该类自身、与它在同一个包中的其它类、在其它包中的该类的子类所访问B．只能被该类本身和该类的所有的子类访问 C．只能被该类自身所访问 D．只能被同一个包中的类访问 5、x=2,y=3,z=4,则表达式z*=y++*--x的值是（A） A.12 B.24 C.16 D.3 6、以下赋值语句正确的是（D） A.char c1=”a” B.float f1=3.22 C.byte b1=266 D.long L1=0xAC8L 7、Java不支持多重继承，但我们可以通过（B）实现 A．多态 B.接口 C.覆盖 D.抽象类 8.已知类person是类student的父类，以下数组定义和赋值哪些是正确的（A） A. person p[]=new person[3]; p[1]=new student(); B .student s[]=new person[3]; s[1]=new person(); C .person p[]= new student[3];p[1]= new person(); D .student s[]=new student[3];s[1]=new person; 9 编译MyClass.java之后，得到了三个字节码文件：MyClass.class , MyClasslittle$.class MyClass$1.class.这表明（C） A.MyClass类中的两个方法：little和1 B. MyClass.Java中有三个类：MyClass、little和1 C. MyClass类中有两个内部类：一个是命名的little,另一个是匿名的1 D. MyClass、little和1,这三者没什么关系 10、main 方法是java Application 程序执行的入口点，关于main方法的方法头以下（B）是合法的。 A.public static void main() B.public static void main(String arg[]) C.public static int main(String[] arg) D. B.public void main(String arg[]) 11、当编译和运行下面的代码会出现什么情况？（A） JA V A程序设计课程实训报告 一、实训目的 知识目标 1．了解图形用户界面的编程思路及方法； 2．了解事件及事件处理机制； 3．掌握常用的图形用户界面组件； 4．掌握容器布局的设置方法及组件的添加方法； 5．掌握常见事件类型及事件处理方法； 能力目标 1．与客户沟通的基本能力； 2．团队协作的基本能力； 3．编程的良好习惯； 4．软件调试和测试的能力； 5．查阅文献的能力； 二、项目设置： 1、实训内容 利用所学Java程序设计语言实现一个图形化的计算器。 2、实训要求 1．程序运行正常无误，系统层次清晰合理； 2．实训内容里的要求必须要全面实现； 3．实训过程中要仔细操作，细心观察，勤于思考，注意记录； 4．实训报告要做到文字通畅、论点正确、论述有据； 5．要求学生在指导教师的指导下，独立完成实训的全部内容； 6．在规定时间内完成实训的全部任务，并按规定格式上交实训报告； 三、实训设备 硬件：个人电脑、 软件：JCreator Pro 3.50、JDK1.6.0_23 四、实训过程 以上的图表示实训编写的程序没有错误，可以正常的运行 以上的图是运行程序时所显示出来的小小计算机的界面 为了实际的运行一下计算机的功能，此时输入1加2 此时计算机上显示的是数字1和数字2相加的结果，3. 为了实际的运行一下计算机的功能，此时输入数字1乘数字2 此时计算机上显示的是数字1和数字2相乘的结果，2. 因为上述的两个小算数成功的运算出正确的结果所以此时关闭小小简单计算机的界面此时出现的编程图面为： 计算机程序的源码： import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; //计算机界面 class CalculatorPanel extends JPanel { private JLabel display; private JPanel panel; private double result; //用以存放最后的计算结果 private String lastCommand; //计算你选择的运算方式 private boolean start; public CalculatorPanel() { 考试题型 一、选择题（20分，每题2分）10题 二、简答题（15分，每题5分）3题 三、程序填空（共45分，每空3分）3大题 四、编程题（20分）1大题 各章复习要点 第2 章Java基本语法 1、标识符 标识符的作用是用于标识程序中的各个元素。由字母、下划线（_）、美元符（$）、数字（0~9）组成，数字不能开头。 2、关键字P20（浏览一下，留意学过的关键字） 3、数据类型 基本数据类型P20 图2-1 、P21 表2-1 各类型需要掌握的要点：类型名称、关键字，占用位数、取值范围（整数类型的取值范围取决 于占用位数，如：占用位数为n，则表示的范围是：-2n~2n-1） 4、运算符与表达式 自增、自减符号在变量的前后位置不同，表达式的结果是不一样的。 例如int a=1，b=2; System.out.print(a++>--b); 结果为false ++在a 变量后面，那表达式a++的值是取a 的值作为表达式的值，值为1。 --在b 变量之前，那表达式--b 的值是多少？先让b 自减1，而后在取b 的值作为表达式的值，即为1。最后a 自增1。 条件运算符？：例如：int x=-1,y; y=x>=0?x:-x; y 的值是? y 值为1 5、利用Scanner类输入 (1) 导入util 包。例如：import java.util.*; (2) 创建Scanner类对象引用。例如：Scanner s=new Scanner(System.in); (3) 获得键盘输入的数据，可以调用nextXXX()方法。获得整型数据，使用nextInt()；获得双精度浮点数据，使用nextDouble()；获得一字符串，使用nextLine()。例如int a=s.nextInt(); P29 例2-3 6、程序流程控制 顺序结构、选择结构（if(), ; if(), else, ; switch() case n,: ; [default: , ;]）、循环结构(while(){ , }; do{, }while(); for(;;) , ) P49 例2-20、P60 例2-29 7、数组 一维数组的声明与创建 声明：类型数组名[ ] ；或类型[ ] 数组名； 创建：数组名=new 类型[数组长度]； 也可以声明与创建合并：类型数组名[ ]=new 类型[数组长度]; 注意等号左边的中括号中不要写出数组长度 国家改革发展示范校重点建设项目 专业建设 课程标准 课程名称： java语言 适用专业：计算机 负责人： 二○一三年六月 《java语言》课程标准 课程代码课程类别基础课 课程类型理实一体课课程性质必修 课程学时60 开设学期 1 适用专业计算机合作开发企业 执笔人王德明审核人 1．课程定位与设计思路 本课程设计是坚持以就业为导向，与校企合作、工学结合的办学模式紧密结合，在教学中坚持以学生为主体的现代教学理念，以技能学习为核心，以学生获得职业能力为目标，提高学生的自主学习能力，为其胜任岗位工作和可持续发展打基础。 本课程的教学重点和难点是软件的选择和做出正确的评价，特别是选择软件部分更为重要。在教学中通过采取不同的教学方法好手段，在不同的课堂教学，解决重点和难点问题。 课堂教学设计中，注意教学内容、教学方法、教学手段、教学地点、教学模式、教学组织形式之间的协调、适应关系，教学内容的选择与实际工作过程相结合，教学的方法选择与学生的实际情况相符合，教学组织形式与教学地点相符合。灵活运用教学方法，根据教学内容、学生特点选择合适的教学方方法，本课程除常用的讲授法外，还设计、应用项目教学法、四阶段教学法等方法。 在学生学习过程中，针对每一本部分内容都进行考试考核，对学生在专业能力、方法能力、社会能力等方面进行评价。主要采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、操作考核、报告、汇报等不同的考核方式。对每个学生都由企业、教师、学生进行评价，实现全员的多主体评价。采用百分制。 2．课程目标 培养学生能够独立编写JAVA程序，解决在使用运用计算机过程中出现的常见问题，提高学生对计算机的使用能力，使学生具有利用所学知识解决学习、工作、生活中常见问题的能力，为考试及其职业生涯的发展和终身学习奠定基础。 2．1知识目标 使学生掌握JAVA语言的的发展、环境构建、语法基础、面向对象程序设计、 1、什么是平台无关性？Java怎样实现平台无关性？ 答：平台无关性是指一个应用程序能够运行于不同的操作系统平台。Java采用虚拟机技术支持平台无关性，不同操作系统需要相应的不同的Java虚拟机，由Java虚拟机执行Java源程序（*.java）编译生成的字节码文件（*.class），而不是由操作系统直接执行通常高级语言生成的可执行文件（*.exe）。 2、面向对象技术的三个核心特性是什么？ 答：①类的封装性；②类的继承性；③类的多态性； 3、什么是封装？为什么要将类封装起来？封装的原则是什么？ 答：封装就是将抽象得到的数据和行为（或功能）相结合，形成一个有机的整体，也就是将数据与操作数据的源代码进行有机的结合，形成“类”。为了增强安全性和简化编程，使用者不必了解具体的实现细节，而只是要通过外部接口，一特定的访问权限来使用类的成员。原则： 1、把尽可能多的东西藏起来.对外提供简捷的接口。 2、把所有的属性藏起来。 4、什么是多态性？什么是方法的重载？方法的重载和覆盖有什么区别？ 答：多态是指一个方法可以有多种实现版本。方法重载：同一个类中的多个方法可以同名但参数列表必须不同。重载与覆盖的区别：1、方法的覆盖是子类和父类之间的关系，是垂直关系；方法的重载是同一个类中方法之间的关系，是水平关系。2、覆盖只能由一个方法，或只能由一对方法产生关系；方法的重载是多个方法之间的关系。3、覆盖要求参数列表相同；重载要求参数列表不同。4、覆盖关系中，调用那个方法体，是根据对象的类型（对象对应存储空间类型）来决定；重载关系，是根据调用时的实参表与形参表来选择方法体的。 5、什么是接口？接口和抽象类有哪些相同之处和不同之处？ 答：接口是一组常量和抽象方法的集合；相同点：1.两者都包含抽象方法，约定多个类共用方法的参数列表和返回值。2.两者都不能被实例化。3.两者都是引用数据类型，其变量可被赋值为子类或实现接口类的对象。不同点：1.抽象类约定多个子类之间共同使用的方法；接口约定多个互不相关类之间共同使用的方法。2.抽象类与子类之间采用单重继承机制；一个类实现多个接口则实现了多重继承的功能。3.抽象类及其类中成员具有与普通类一样的访问权限；接口的访问权限有public和缺省两种，接口中成员的访问权限均是public。4.抽象类中可以包含非抽象方法，也可以生命构造方法；接口中的方法全部是抽象方法，不能声明构造方法。5.抽象类中可以声明成员变量，子类可以对该变量赋值；接口中只能声明常量。 6、什么是单重继承？什么是多重继承？类的层次体系为什么需要多重继承？单重继承有什么缺点？既然 有缺点，为什么java仍然采用单重继承？java怎样实现多重继承？ 答：单重继承是指子类只能继承一个父类的属性和操作 多重继承是指子类可以继承了多个父类的属性和操作。因为单继承使得java结构简单，层次清楚，易于管理，更安全可靠，避免了c++中因多重继承而引起的难以预测的冲突。Java通过接口实现多重继承。 7、在什么情况下需要申明内部类？内部类有哪些特性？ 答：当结构作为数组的元素类型时，或当一个类中需要使用结构时，可以将结构声明为内部类。 特征：内部类不能与外部类同名；内部类具有封装性；内部类具有继承性；内部类具有抽象性；使用点运算符“.”引用内部类；内部类具有类成员的4种访问权限；内部类具有静态特征。 信息学院2006—2007学年第二学期期末考试试题A 课程名称:Java 语言程序设计主讲：年级: 班级姓名学号 题号一二三四五合计 分数 一、选择(每题1分,共20分) 1．有一个名为MyClass的public类，想成功编译需满足以下哪个条件？（） A. MyClass类中必须定义一个正确的main()方法。 B. MyClass必须定义在MyClass.java源文件中。 C. MyClass类必须定义在MyClass包中。 D. MyClass类必须被导入。 2．以下哪些修饰符不能用于顶层类？( ) A. public B. private C. abstract D. final 3．以下哪个是java中合法的关键字？( ) A. array B. Boolean C. protect D. super 4．以下哪些是合法的标识符？( ) A．%abcd B. 2abcd C. package D. _a_long_name 5．在Java中，一个类可同时定义许多同名的方法，这些方法的形式参数的个数、类型或顺序各不相同。这种面向对象程序的特性称为. （） A、隐藏 B、覆盖 C、重载 D、Java不支持此特性 6．有以下代码，请问该程序的运行结果是什么？( ) class Example { public static void main(String args[]){ boolean b=true; System.out.println(b); } } A. 打印输出true B. 打印输出1 C.编译错误 D. 无内容输出 7．以下哪些是基本数据类型？( ) A．int B. String C. Integer D. Float 8. 给出以下代码，请选择正确的选项？( ) class Example{ public static void main(String[] args){ char a=”\u1234”; } } A. 代码编译成功 B. 代码编译成功，但有警告 C. 代码编译失败 9．以下哪个语句用于声明一个二维数组？( ) A. int[5][5] a=new int[][]; B. int a=new int[5,5] C. int[][] a=new int[5][5]; D. int[][] a=new [5]int[5]; 10．给出以下代码，请问该程序的运行结果是什么？（） java培训心得体会 篇一：java初学者学习心得 学习Java心得体会 学习了一学期的Java课程,觉得是该总结自己的心得体会了。开始学习任何一门课不断的提高，思路在不断的开阔，思想在不断的升华，更重要的是自己的理想和抱负更加的坚定。对于一个投身于IT 的新人，经验谈不上，一些学习的心得倒是可以拿出来探讨一下，我们该如何面临这个似曾相识的社会，突然一天如此接近。面对“金融风暴”带来的就业压力，我们正在逐渐走向成熟，我们意志更加坚强，我们深知不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。深深地体会到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匮乏的我们。一切都要付出行动，不能空想，要实现目标，就得不懈的努力。 的确，软件仍然是一个朝阳行业，对于人才的需求量也很大，这也是为什 么很多人努力走上这座独木桥的原因。但是当你面临人生的一个选择时，当你决定要踏上软件开发之路时，你应该问一下自己：我为什么要选择它？其实很多人在这条道路上摸爬滚打了多年也没弄清 楚这个问题的答案。如果你想在这条道路上有所成就的话，一是兴趣使然，二是做好自己的职业规划。软件开发其实是一条非常艰苦的路，不停的学习，不断的熬夜，没有鲜花更没有掌声，陪伴你的是那漫长而孤独的夜。想一想我们准备好迎接这一切了吗？如果没有兴趣我劝你还是放弃这条路，没有兴趣你就在这条路上走不长，等待你的只有转行。如果你真的把它作为你职业生涯的跳板，那么请你做好自己的人生规划，有步骤的实现它。话题稍微远了一点，现在我就谈谈自己在Java学习方面的心得和教训。 古人云：活到老，学到老。读书学习实乃艰苦之事，花费时间，消耗精力。 然苦之外亦见其乐：得到了知识，提高了认识，完善了自己。学习，求其真，务其实，应“敏而好学，不耻下问”，才能不断促使进 《Java程序设计》课程试卷 1．使用Java语言编写的源程序保存时的文件扩展名是（）。 （A）.class （B）.java（C）.cpp （D）.txt 2．设int a=-2，则表达式a>>>3的值为（）。 （A）0 （B）3 （C）8（D）-1 3．设有数组的定义int[] a = new int[3]，则下面对数组元素的引用错误的是（）。 （A）a[0]; （B）a[a.length-1]; （C）a[3]; （D）int i=1； a[i]; 4．在类的定义中可以有两个同名函数，这种现象称为函数（）。 （A）封装（B）继承 （C）覆盖（D）重载 5．在类的定义中构造函数的作用是（）。 （A）保护成员变量（B）读取类的成员变量 （C）描述类的特征（D）初始化成员变量 6．下面关键字中，哪一个不是用于异常处理语句（）。 （A）try （B）break （C）catch （D）finally 7．类与对象的关系是（）。 （A）类是对象的抽象（B）对象是类的抽象 （C）对象是类的子类（D）类是对象的具体实例 8．下面哪一个是Java中不合法的标识符（）。 （A）$persons （B）twoNum （C）_myVar （D）*point 9．为AB类的一个无形式参数无返回值的方法method书写方法头，使得使用类名AB作为前缀就可以调用它，该方法头的形式为( )。 （A）static void method( ) （B）public void method( ) （C）final void method( ) （D）abstract void method( ) 10．欲构造ArrayList类的一个实例，此类继承了List接口，下列哪个方法是正确的（）。 （A）ArrayList myList=new Object( ) （B）List myList=new ArrayList( ) （C）ArrayList myList=new List( ) （D）List myList=new List( ) 11.Java源文件和编译后的文件扩展名分别为（） (A) .class和 .java (B).java和 .class (C).class和 .class (D) .java和 .java 12.在Java Applet程序用户自定义的Applet子类中，一般需要重载父类的( )方法来完成一些画图操作。 (A) start( ) (B) stop( ) (C) init( ) (D) paint( ) 13.对于一个Java源文件，import, class定义以及package正确的顺序是： (A) package,import,class (B) class,import,package (C) import,package,class (D) package,class,import 14.下面哪个是非法的： (A) int I = 32; (B) float f = 45.0; (C) double d = 45.0; (D) char c = ‘u’;//符号错 15．Java语言使用的字符码集是 (A) ASCII (B) BCDJava课程标准
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