长春版小学二年级上册语文全册教案(共128课时)

课题：快乐地玩第1、2、3课时（总第 1-2-3 课时）

课题：快乐地玩第4、5、6课时（总第 4-5-6 课时）

课题：快乐地玩第7、8、9课时（总第 7-8-9课时）

课题：快乐地玩第10课时（总第10课时）

课题：快乐地玩第11课时（总第 11课时）

课题：快乐地玩第12、13课时（总第 12-13课时）

课题：汉字家园第1、2课时（总第 14-15课时）

课题：汉字家园第3、4课时（总第 16-17课时）

课题：汉字家园第5、6课时（总第 18-19课时）

课题：汉字家园第7、8课时（总第 20-21课时）

课题：汉字家园第9、10课时（总第 22-23课时）

长春版小学四年级语文上册全册教案

长春版四年级语文上册全册教案 1-1等我也长了胡子 教学目标： 1、认识3个生字，会写10个生字，练习有感情地朗读诗歌。 2、联系生活实际理解诗歌内容。 3、通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。 教学重点： 1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体验，加强与文本对话。教学难点： 1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体验，加强与文本对 话。

教学准备： 把新学期的美好愿望写在自己设计的“心语卡片”上。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激发兴趣新学期开始了，你们都有哪些心愿？在你幸福的童年生活中，还有哪些美好的愿望？ 二、交流感受，提示主题这节课，我们一同进入第一板块《童年的愿望》的学习。请同学们大致翻一翻这一板块的课文，了解一下都讲述了小作者的哪些愿望？ 三、引入新课，学生质疑教师板书《等我也长了胡子》，请学生质疑：看了这个题目，你最想了解哪些内容？四、了解课文，自主识字 1、请学生带着问题出声读课文，小组讨论上述几个问题，初步了解课文内容。 2、请同学们默读课文，在文中画出要求会写的生字及不明白的问题，尝试着自主解决。学习生字，重点区别“蜘蛛”“蚂蚁”“蝌蚪”的类别及生活习性。 五、再读课文，质疑讨论 第二课时 一、熟读课文，了解课文内容1、通过多种方式读熟课文。2、先分小节朗读课文，然后选择喜欢的内容读出感情。 二、讨论学习，读中理解 1、引导小组选择感兴趣的一个小节内容讨论学习，然后汇报。 2、思考讨

论：（1）读了这首诗歌你想到了什么？（2）最想对小作者说些什么？（3）想对他的爸爸说些什么？ 三、品读课文，表演体验 1、再自由读读课文，感受作者字里行间表达感受。 2、指导学生将课文改编成情景剧。 四、布置作业 板书设计：等我也长了胡子陪孩子玩做个这样的爸爸：｛给孩子讲故事说话算话 1-2播种希望的日子 教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字，会用“兴致勃勃”“流连忘返” 等词语练习说话。 2、运用查字典、联系上下文的方法理解课文中重点词句的含义。 3、通过与文本的对话，感受童年生活的美好。 教学重点： 1、指导学生用查字典的方法理解重点词语，加深对课文内容的理解。 2、在 与文本对话和有感情朗读的过程中，体会人物的愿望。 教学难点：

长春版小学语文

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词汇总 转发评论 2011-05-20 09:43 一年级上册古诗： 1.山村【宋】邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3 .西江月夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选) [唐]李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农 [唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 7.村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册古诗： 9.劝学 [唐]颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 12.七绝[唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 13.夏日 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 14.晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里 毕究西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 15.山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 18.听声[清]张潮 春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，松下听琴，月下听箫。 涧边听瀑布，山中听松风。觉耳中别有不同。 二年级上册古诗： 19.村居【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 20.七绝[唐]杜甫

长春版小学语文二年级上册 (2)

长春版小学语文二年级上册 第五版块第一课《画鸡蛋》 洮北区平台镇中心校宋国晶 教材分析： 《画鸡蛋》是一篇记叙文，讲的是意大利画家达芬奇开始学画时，苦练基本功的故事。体现了这一板块的主体——勤奋、刻苦、钻研。 课文分三部分。第一部分简要的介绍了达芬奇是个著名的画家，第二部分具体叙述了达芬奇开始学画时老师对他的教育，是全文的重点。第三部分写达芬奇听了老师的话，明白了画鸡蛋的目的，学习态度变的积极主动。 教学目标： 1.认识12个生字，会写8个生字。指导学生运用各种方法识字，激发学生识字的兴趣。 2.借助拼音朗读课文，知道课文讲的是谁的什么事。 3.理解课文内容，懂得无论学什么本领，都非下功夫不可。 教学重点： 认识12个生字，会写8个生字。懂得学什么本领都必须苦练基本功。 教学难点： 理解文中老师对达芬奇说的话。 课时安排：2课时 课前准备：小黑板、熟鸡蛋、生字、生词卡片、课件 教学过程： 第一课时 一、简笔画导入[引起学生的好奇心，抓住学生的注意力] 1.教师在小黑板上用一笔画画一只鸡。 2.与学生谈话引出在很久以前,意大利有一个孩子叫达芬奇(板书:达芬奇)他很喜欢画画,可是老师总是让他画鸡蛋,这是怎么回事呢? 3.今天我们就来学习这个故事《画鸡蛋》板书课题。 二、初读课文、了解大意。 1.教师范读课文，学生听准字音。[让学生整体感知课文内容] 2.学生自由朗读课文，找出生字。 3.集中学习生字。[采用半扶半放的方法，既教给了孩子识字方法，又给孩子展示自己识字方法的空间] （1) 教师出示“幅、迷、谜、芬、达” ①你发现这些字有什么特点？[引导学生发现这些都是形声字] ②在小组里根据形声字的特点，自学这些字。 （2）学生在小组内用自己喜欢的方式认识其他字[给学生展示自己识字的空间，激发学生的识字兴趣] 4、学生开火车汇报自学生字情况，教师适时点拨评价。 三、巩固识字 1.摘果子游戏[利用游戏吸引学生注意力] 2.连一连 （1）自己拼一拼音节，再读一读词语。 （2）同桌互相读词语。 （3）动笔连一连。 四、再读课文，理解内容 1.自由朗读课文，想一想读过每一段你都知道了什么？ 2.指名回答，知道哪部分就说哪部分。[鼓励学生发言]教师相机指导学生理解课文。 （1）当学生说出《蒙娜丽莎》是达芬奇的名画时。教师点击课件，请同学们欣赏《蒙娜丽莎》教师简介这幅画和达芬奇。（2）当学生说出达芬奇开始学画时，老师总是让他画鸡蛋，他在也不想画蛋了时，教师板书“老师”“再也不想画鸡蛋了”引导学生找到老师的话（达芬奇的老师是怎样教育他的呢？） （3）当学生回答出老师的的话，师点击课件出示老师的话 ①指名再读老师的话。 ②学生拿出课前准备的熟鸡蛋。 a、从不同角度观察自己的鸡蛋。 b、指名到老师准备的鸡蛋中找出与自己鸡蛋形状完全相同的。 ③学生发表自己的见解，产生共鸣。 ④总结：老师让达芬奇画鸡蛋的目的是训练眼力和绘画技巧。 板书：看得准确，画得熟练。 （4）齐读最后一段，理解恍然大悟。板书：又高高兴兴地画了起来 五、回顾板书，深入感悟。

长春版四年级语文上册(第七册)全册教案2013

长春版四年级语文上册4- 1甘罗教案 教学目标： 1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。 2.在掌握字词的基础上，通过朗读体会语言的幽默感，感受语言表达中幽默的魅力。 3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。 教学重点、难点： 1．理解课文内容，感受中华语言的艺术魅力。 2．初步了解幽默的构成方式。 教学准备： 1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。 2.有关甘罗的资料、制作生字课件。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容：解题、初读课文，学习生字。 教学过程： 一、揭示课题： 齐读课题，介绍甘罗。（甘罗从小聪慧过人,12岁出使赵国,煽动赵燕之战,使秦国不动一刀一枪得了十六座城池,为秦统一六国做出了巨大贡献。） 二、初读课文，了解课文大意。读准字音。 三、再读课文，理解课文内容。 1.自读，谈读后的感受。 2.画出自己认为最幽默的一句话。

3.交流感受。 4.教师总结，感悟幽默构成方式。 四、练习有感情地朗读。 五、学习本课生字、词语。 1.教师提出生字，领读生字。 2.学生给生字注音、组词。 3.教师引导学生理解词语的意思。 宰zǎi 主管，主持。（宰相宰杀主宰） 武wǔ 武将（满朝文武武工武斗） 替t 代替，替换（替手替身替代） 宫gōng 皇宫（宫殿东宫故宫） 施shī 给予（施礼施工施主） 捣dǎo 打扰，扰乱（捣乱捣鬼捣米） 既j 已经（既然既往既而） 六、再读课文。 第二课时 教学内容：联系上下文体会文中表现甘罗幽默特质的句子，从中体会幽默在生活中的妙处。 教学过程： 一、了解故事主人公的情况。 学生介绍甘罗，引起学生学习课文的兴趣。 二、自由朗读课文，给课文标出自然段。 三、指名分段朗读课文。说一说读文后的感受，甘罗给你留下了什么样的印象。 四、学习1-4自然段 1.指名读第1自然段。从中找出成语“唉声叹气”，并让学生用自己的话说出这个成语的意思。通过这个成语来体会甘罗的爷爷当时有多烦恼。

长春版小学语文二年级上册

长春版小学语文二年级上册 《汉字家园（一）——2》 集体备课材料 双阳区第一实验小学 陈爱春

《汉字家园(一)——2》集体备课材料 一、教材分析 二、设计理念 本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的主体活动作为教学活动的重点。以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。并采用随文识字，字谜识字，组词识字等多种方法识字，使学生感受到识字的乐趣，力求使每个学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的快乐因素。 三、学情分析 一年级下学期，学生刚刚迈入语文学习的大门。由于年龄小，有效注意时间短，知识储备少，语言表达能力和分析能力有限。他们认识事物大多靠直观接触，学习知识靠反复的巩固。因此，在本课的教学中营造一种“轻松、愉快、民主、合作”空间，唤起学生学习的热情和兴趣，让学生主动参与生动活泼的开展，并获得真实的情感体验。 四、教学目标 知识与技能：认识本课4个生字，读准字音，了解字义，认识一个笔画和三个部首，会写本课6个生字，做到工整、间架结构合理。朗读、背诵本课中的三首儿歌。 过程与方法：通过创设情境、自主合作探究的方式，引导学生通过观察图画，感悟汉字的字形与字义。 情感态度价值观：了解“青字族”汉字的特点，了解形声字的一般规律，感悟汉字字形与字义的联系，激发学生对汉字学习的兴趣，热爱祖国的文字。 五、教学重点：借助汉语拼音学习汉字，读准字音，了解字义。 六、教学难点：理解形声字的识字方法。 七、教学流程 （一）激发兴趣，巧妙导入 插图导入：用实物投影仪出示书中的插图，说说从图中看到了什么，注意要有顺序地说：我看到了…… （二）创设情境，学习新知 1．你们看，这幅图上还有一首小儿歌呢！想听吗？那就快快坐端正，认真地听老师 来读，把不认识字的字音听准。（师范读） 2．多有趣的小儿歌呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那 该怎么办呢？（查字典、问老师、问同桌、借助拼音） 3．儿歌读完了，儿歌里面的字都认识了吗？老师可要考考你了（出示词语：眼睛、保护、害虫）（其中生字注音）指生读正音，齐读。

长春版四年级语文上册全册教案2013

长春版四年级语文上册1-1等我也长了胡子教案 教学目标: 1.学习10个一类生字。 2.了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。 教学重点、难点：学习生字, 理解诗歌大意。 教学准备：教学课件 基础知识： 蜘：zhi 虫8 蜘蛛：节肢动物，肛门尖端的突起能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来结网捕食昆虫。生活在屋檐和草木间。 蛛：zhu 虫6 蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹 蚂：ma 虫3 蚂蚁：昆虫，雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁和兵蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。蚂蟥、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山 蚁：yi 虫3 蚁后、蚂蚁 蝌：ke 虫9 蝌蚪：蛙或蟾蜍等两栖动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼。 蚪：dou 虫4 蝌蚪 屁：pi 尸4 臀部屁股、屁滚尿流（形容非常惊恐或狼狈的样子）、屁话 股：gu 月4 大腿股票、股东、股份、一股泉水、一股香味、一股敌军 搬：ban 扌10 迁移搬家、搬迁、搬动、搬运、搬弄是非、搬起石头砸自己的脚 骗：pian 马9 用谎言或诡计使人上当；欺骗。骗人、受骗、骗局、骗取、骗子 第一课时 教学内容：初读诗歌，学习生字。 教学过程： 导入： 1.出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。 2.出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同。 3.男孩子什么时候会长胡子？（长大后）

4.你长大后想做些什么？ 5.这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。 初读课文。 1.教师范读。 2.学生自由读、指读，要将课文读准确。 学习生字。 1.认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。 2.认读词语：屁股，提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。 3.认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。 4.复习巩固生字。 初步理解课文内容。 指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。 诗歌共有5小节 1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。 2.“我”要跟儿子一起去探险。 3.“我”给儿子讲最有趣的故事。 4.“我”要带儿子去动物园。 5.小作者希望自己的愿望快点实现。 第二课时 教学内容： 1.深入学文，理解文章内容，体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 深入学文，理解内容。 （一）默读诗歌，思考：我的愿望是什么？引导学生结合第2——4节诗歌来回答。（“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。）

长春版小学语文五年古诗汇总

整理者：东方红小学李国义 五年级上册古诗 78.六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 79.饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 80.石灰吟 【明】于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 81.长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。 82.明日歌 【明】文嘉

明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎！世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。 83.从军行 【唐】王昌龄 一 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 二 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 84.秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 85.春望 【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 五年级下册古诗 86.送杜少府之任蜀州 【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 87.滁州西涧 【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 88.惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 89.泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还? 90.游园不值 【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 91.淮中晚泊犊头 【宋】苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 92.浣溪沙

长春版小学语文所有古诗

长春版小学语文（一至六年级）全部古诗词 一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍课文---P6 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2.画课文---P46 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾课文---P48 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行（节选）[唐] 李白课文---P53 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农 [唐] 李绅课后---P62 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐] 骆宾王课文---P71 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 7.村晚[宋] 雷震课后---P72 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石课文---P99 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。

一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿课文---P23 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐] 李白课文---P67 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然课文---P74 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 12.绝句 [唐]杜甫课后---P75 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大课文---P76 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 14. 晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里课后---P77 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 15.山行 [唐] 杜牧课文---P78 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐] 王维课后---P79 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参课文---P80 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 18.听声 [清] 张潮课文---P82 春听鸟声，夏听蝉声。秋听虫声，冬听雪声。松下听琴，月下听箫。 涧边听瀑布，山中听松风,觉耳中别有不同。

长春版四年级上册拼音汉字全

ü ü á ? à ? ? ? ? y ? t a ? í ? ì ? ú ? ù ? ? ? ? ? ā ā 4上1-1 姓名： zh ? zh ? m ? y ? k y d ?u p ì gu pi àn r ?n （蜘 蛛） （蚂 蚁） （蝌 蚪） （屁 股） （骗 人） b ün ji ü t àn xi ?n sh yng b ün y ìng t ào p ì g ?n ni ào l íu （ 搬 家 ） （ 探 险 ） ( 生搬硬套 ) ( 屁滚尿流 ) 4上1-2 姓名： zhu üng ji à ch ú t ?u zh ?ng x ún c ?o du ? n ?ng ch ?ng （庄 稼） （锄 头） （中 旬） （草 垛） （农 场） n í ji üng h ?ng pi àn r ú m ang ch ? x ?ng m ?u m ?u ji ào （泥 浆） （哄 骗） （如梦方醒） （哞哞叫） c í xi áng f ün sh ? f ün ji üng d ?o h ?i ji àng hu pi án yi （慈祥） （翻书） （翻江倒海） （浆糊） （便宜） y ?u y ì d ? ch áng ch áng yu àn c üo ch ?ng q ? h ?ng （友谊） （打场） （场院） （操 场） （起 哄） 宽ku ün 阔ku ? 的de 原yu án 野y t 高g üo 高g üo 的de 草c ?o 垛du ? 哞m ?u 哞m ?u 的de 牛ni ú 声sh yng 脆cu ì 脆cu ì 的de 鸟ni ?o 鸣m íng 4上1-3 姓名： w ? li áng f ü d üi t àn w àng ni ün q ?ng p à zh ?ng （屋 梁） （发呆） （探望 ） （ 拈轻怕重） sh ?n q í ái d ? d ang zi y ì xi ?o cu ? q ?n qi （神奇） （挨打） （凳子） （一小撮） （亲戚）

2021年新人教版长春版四年级上册语文期末试卷

小学四年级语文期末试卷 2016.12 同学们，你已经升入四年级了，相信你通过这学期的学习，一定有很多的收获。做一做下面的试卷，只要你细心审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行！ 一、看拼音写词语。(8分) w èi zh ì h ǒng pi àn j ì m ò q īng r óu zh ì hu ì g ōng t íng zh ī zh ū gu ān sh ǎng 二、划去不正确的读音或字。(5分) 复述．(s ù sh ù) 挣．扎(zh èng zh ēng) 朴素． (s ù sh ù) 潜．水(qi án qi ǎn) 亚．军 (y ǎ y à) 子弹． (d àn t án) (联 连)系 快(弟 递) 三、组词。(4分) 联( ) 曼( ) 宫( ) 志( ) 连( ) 漫( ) 官( ) 稚( ) 四、照样子写词语。(6分) 例:葡萄—(葡萄沟) 练习—( ) ( )—( ) 例:圈套 ——套圈 马鞍—( )( )—( ) 五、把下面的成语补充完整。(6分) ( )然而生 走( )观花 目不转( ) 自相矛( ) ( )耳盗铃 刻( )求剑 六、用带点的词语写句子。(4分) 1、老奶奶感到很孤单，她在思念．． 老爷爷。 2、“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”我兴致勃勃．．．． 地说。 七、找出下面句子中的错别字，并改正过来。(3分) 1、牛犊的模样向贵夫人，意态端庄。 ( ) 2、底地上还有成群的骏马，剽悍强状。 ( ) 3、运河之中，装满奶捅的船只舒缓平稳地行使。( ) 八、古诗词填空，并写出加点词的意思。(7分) 欲． 穷千里目， 。欲: 。 无限好，只是近黄昏。 ，疑是银河落九天。 两岸猿声啼不住， 万重山。 ，万里长征人未． 还。未: 。 四年级语文第1页(共8页) 四年级语文第2页(共8页) 线 订 装 线 订 装 线 订 装 姓名： 班级： 学校：

2020年长春版小学二年级语文上册教案全集

课 程 表 2 3 4 5 6 7 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 二年级语文（上)教学进度表 周次 日期 课时安排 人教版新课标二年级上册语文总体教案 一、教学内容： 本册教材仍沿袭前面两册教材的编排特色，采用主题板块的形式。全册共有十二个主题板块，依次为：快乐地玩、汉字家园（一）、幽默、汉字家园（二）、名人小时候的故事、让我们更健壮、童年的问号、山水花鸟、动物趣事、寓言、相信自己、过年。每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习空间，为儿童构建了开放而有活力的语文学习过程。 二、教学目标： 节 课 星 期 次 程

1、认识429个字，会写262个字，认识18个偏旁部首。喜欢学习汉字，并有主动识字的愿望。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 2、继续复习、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。会使用音序查字法查字典，学习部首查字法，学习独立识字。 3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不出声，不指读，并借助读物中的图画阅读。 4、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。 5、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验、感受语言的优美，喜爱图书，爱护图书。 6、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 7、学讲普遍话，能认真听别人讲话，了解讲话的内容能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，有表达的自信心。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 8、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，热心参加校园、社会活动，能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。 三、教学重点： 识字教学；口语交际；扩大学生课外阅读量，提高学生识字速度，培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力，提高学生的语文素养。 四、教学难点： 学生语文综合实践能力的培养。 五、教改措施 1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。 2、根据学生实际情况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语3 、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。 3 、引导学生进行课外阅读，展开语言积累。 4、重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。 第一单元单元备课 教学目标： 1、认识本单元38个生字，会写23个生字。学会“火字旁” 2、正确、流利地朗读课文，背诵古诗。 3、培养想象力，体会乐观的品质 4、感受冬天带给人们的快乐，体会大自然的神奇。 5、完成课后练习题。

四年级语文上册古诗词汇总(长春版)

四年级语文上册古诗词汇总（长春版）课 件www.5y https://www.wendangku.net/doc/4415429540.html, 53.别董大 【唐】高适---5.2课后---P53 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 54.出塞 【唐】王昌龄---6.2课文---P46 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 55.塞下曲 【唐】卢纶---6.2课后---P46 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 56.凉州词 [唐]王翰---6.3课文---P48 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 57.凉州词 [唐] 王之涣---6.3课后---P49 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。 58.马诗 [唐]李贺---8.2课文---P63 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 59.马的诗词 调笑令 胡马【唐】韦应物---8.2课后---P69 胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。 迷路，迷路，边草无穷日暮。 60.登鹳雀楼[唐]王之涣---10.1课文---P79 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 61.乐游原 [唐]李商隐---10.1课后---P80 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 62.望庐山瀑布[唐]李白---10.2课文---P81 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 63.早发白帝城【唐】李白---10.2课后---P82 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 课

1长春版小学语文一至六年级全部古诗词汇总

长春版小学语文（一至六年级）全部古诗词汇总一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍--- 2.1课文---P6 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.画---4.1课文---P46 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾--- 4.2课文---P48 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行（节选）[唐] 李白--- 5.1课文---P53 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农[唐] 李绅--- 6.1课后---P62 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅[唐] 骆宾王--- 7.1课文---P71 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

7.村晚[宋] 雷震---7.1课后---P72 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石--11.4课文---P99 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿---3.1课文---P23 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦[唐] 李白---9.1课文---P67 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然---10.1课文---P74 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 12.绝句[唐]杜甫---10.1课后---P75 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大---10.2课文---P76 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。

长春版小学语文二年级上册词语汇总(太全了)(盛老师)

（盛老师）长春版小学语文二年级上册全册词语汇总一、考试必考词： 山村江堤烟花因为放松儿童用具信件队员具体军队士兵山谷他们先后分开抬头快乐世上飞快户口桂花白杨梧桐椅子木材原木木棉黄沙洗浴海洋浪花湖泊温泉汽车彩色踩水京剧值日飞机正直锯条收据花坛所以中央英明草坪排队一座山方块字 校园休闲吹风伸手胡须毛驴夸口会合尾巴夸大开会尾声粗心图画铅笔画家布匹内心动人宽松幼苗细心高大蚜虫蜜蜂蚕蛾甜蜜飞蛾萤火虫短笛学习文明共同分析挑水年纪纪念迷人形体其中现在总共达成作用改正泥土老师惊奇品行忙乱研习仔细阵地虾米洞口硬壳鲤鱼波浪头顶那里温和梦乡治水这里伟大瓦片科学居住而今山岭包含口令船夫绝句绝对鸣叫时令绕远爱心临时玩弄菊花扣子领结消息北极石油肩头爱护温饱四川伤心哈气思想讲话叹气叼走枝条您好树枝意见差不多出差差别近日进入坐下座位温度态度害怕除夕夕阳时钟钟声打扫扫雪 住房房子还是还好做工做主村庄安宁团队响声扭头月食近日进入坐下座位 二、成语： 后来居上天女散花各种各样欢声笑语闪闪发光刀山火海五湖四海 秋高气爽有头无尾心领神会三长两短出生入死欢天喜地粗中有细 天长地久有名无实喜闻乐见甜言蜜语飞蛾扑火白发苍苍大有作为 不以为然惊天动地身强力壮同甘共苦千古绝唱三言两语一语中的

千言万语叽叽喳喳万紫千红万众一心货真价实念念不忘无价之宝千姿百态聚精会神兴高采烈千家万户除旧迎新喜气洋洋年年有余平平安安快快乐乐家家户户敲敲打打张灯结彩不同凡响团团围坐天寒地冻争先恐后张灯结彩有口无心恍然大悟一鸣惊人鸟语花香四面八方各执己见互不相让货真价实千姿百态一举一动聚精会神千家万户送旧迎新风调雨顺妖魔鬼怪天寒地冻地动山摇敲锣打鼓团团围坐井底之蛙顺手牵羊一马当先狐假虎威兔死狐悲龙马精神对牛弹琴金鸡独立虎头蛇尾贪生怕死小题大做春暖花开春色满园三、积累 一件件玩具一座座高山一本本作业一条条小鱼一只只小鸟 一条条小虫一只只小鸡一件件上衣一条条金鱼一只只飞鸟AABB: 纷纷扬扬叽叽喳喳弯弯曲曲结结巴巴平平安安快快乐乐家家户户和和气气冷冷清清世世代代吹吹打打 ABAB: 雪白雪白金黄金黄碧蓝碧蓝火红火红打扫打扫收拾收拾ABB: 胖乎乎亮晶晶金灿灿绿油油红彤彤毛茸茸油汪汪ABAC: 古色古香无穷无尽自言自语有声有色人山人海十全十美AAB：大大的小小的白白的胖胖的多多的红红的 四、表示“看”的词语： 瞧、凝视、注视、看、望、观、瞅 五.积累：木已成舟独木不成林十年树木，百年树人。 不学不成，不问不知。敏而好学，不耻下问。好奇是知识的萌芽。 世上无难事，只怕有心人。功到自然成

长春版小学语文

长春版小学语文（一至六年级）全部古诗词汇总 一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍--- 2.1课文---P6 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.画---4.1课文---P46 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾--- 4.2课文---P48 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行（节选）[唐] 李白--- 5.1课文---P53 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农[唐] 李绅--- 6.1课后---P62 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅[唐] 骆宾王--- 7.1课文---P71 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 7.村晚[宋] 雷震---7.1课后---P72

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石--11.4课文---P99 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿---3.1课文---P23 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦[唐] 李白---9.1课文---P67 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然---10.1课文---P74 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 12.绝句[唐]杜甫---10.1课后---P75 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大---10.2课文---P76 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 14. 晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里---10.2课后---P77

长春版四年级语文上册

长春版四年级语文上册1-3苦糖教案教学目标： 1.学习6个一类生字，12个二类生字。 2.指导学生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会当时条件下，生活的艰难，同时明白，生活总是在变化，今天的生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。教学重点难点：理解课文内容体会作者的内心世界。教学准备：教学课件教学时数：三课时 基础知识： 一、生字 拴：shuān 扌6 用绳子等系在物体上，再打上结。拴住 挨：i 扌7 遭受，忍受挨打、挨饿、挨骂（注意写法）ai挨个儿、挨家挨户 拈：niān 扌5 用两三个手指头夹取（东西），捏（做动作）拈轻怕重、拈香 撮：cuō 扌12 用手所撮取的东西一小撮、一撮盐、撮合（注意写法） 梁：ling 木7 水平方向的长条形承重构件。木结构屋架中专指顺着前后方向架在柱子上的长木。屋梁、桥梁、鼻梁、梁上君子 凳：dng（形声字）几12 有腿没靠背的 专供人坐的家具凳子、方凳、板凳、竹凳 二、解词 神物：神奇的东西。 怔怔：形容发愣的样子。 第一课时

教学内容：初读课文，了解大意，学习生字。 教学过程： 一、导入： 1.板书课题，齐读课题。 2.看了课题后，你们有什么疑问吗？ 二、初读课文。 1.教师范读。 2.学生自由读、指读。 三、学习生字。 四、指读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？ 第二课时 教学内容：读课文，感悟理解课文。 教学过程： 一、复习导入：这篇课文讲了一件什么事？ 二、深入学文。 （一）学习课文第1自然段 指读思考：你从这段知道了什么？ （二）学习课文第2——5段 1.白糖本来是留在端午节吃的，可一件意外的事情发生了。指读2——5段，思考：发生了一件什么事？ 2.“我”为什么要偷吃白糖？ 3.找出描写白糖滋味的句子，指导朗读。

长春版小学语文二年级上册教案

长春版小学语文二年级上册教案1：孩子，你长大了 教学目标 1.认识13个生字，会写8个字，认识多音字“圈” 2.朗读课文，积累词语和句子。 3.了解课文内容，体会父亲最后一句话的含义。 教学重点：鼓励学生运用形声字等多种方法识字，理解课文内容。 教学难点：体会父亲对孩子所要表达的情感。 教法与学法：问答式，小组合作法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入 1.出示课题：上节课学习《孩子，你长大了》这篇课文，同学们还记得这句话是谁对谁说的吗?那他为什么这么评价自己的孩子呢?让我们到课文中去寻找答案吧! 2.学习这节课之前，我们先来复习一下上节课的知识。 ①复习生字 陪拍圈观聚精 待另融烈注影 默投举扔耐 ②填一填 拍投抓打扔扣( )球( ) 水( )手 ( )小鸡( ) 篮( ) 口袋 ③多音字复习 1.quant (圆圈) 圈 2.juà n (羊圈) 3.juān (把羊圈起来) 二、品读课文 1.指名读课文。 2.分析课文。

① 细细品味课文中的情感，齐读第一段。 在这个自认段交待了时间是什么?地点在哪?人物都有谁?儿子在操场上玩，爸爸为什么陪着? ② 我们再来看看孩子玩的情景，指名读第二自然段。 这段中有一个关联词是“一会儿‥‥‥一会儿‥‥‥‥”谁能找到这句话在哪，并读一读?这个关联词表示在很短的时间内做两件事，你能用它造个句子吗? “投入”是什么意思?你做什么事的时候最投入呢? 这段结尾的时候有个词大家找到了吗?“一举一动”是什么意思? ③ 就在孩子玩得投入的时候，发生了什么意外情况，指名读第三段。 你认为这是几个什么样的大孩子?你从哪看出来的? ④ 此时，男孩子的父亲坐不住了，他怎么做的?男生读第四段。 父亲想要帮助男孩要回球时，孩子却回答—— 男孩的问题解决了吗?他是如何解决的? 学习成语“聚精会神、兴高采烈”用它们造句。 ⑤ 不仅男孩兴高采烈，父亲也格外高兴，女生读最后一自然段。 “默默地说”是在哪儿说?这句话饱含着父亲对儿子的什么感情?自己轻声读 一次。 三、巩固与应用 1.课后读一读、连一连(读两遍)。 2.知道生字“举、耐、注”。 首先在大屏幕上观察生字在虚宫格中的位置，然后再书写，比一比看谁写的。 四、总结。 同学们，你们在生活中有过类似的经历吗，你是怎样做的?你从课文里的小朋友身上学到了什么? 长春版小学语文二年级上册教案2：池上 教学目标： 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 能力目标：学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。

小学二年级语文上册教案(长春版)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1 快乐地玩 村居 教学目标 1.学会本课8个会写的生字，认识11个会认的生字。学会火字旁。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.想象诗中描绘的情景，练习口头表达。 教学重点 1.对古诗大意的理解。 2.学会本课8个会写的生字，认识11个会认的生字。学会火字旁。 教学准备 古诗的各种图片和各种风筝图片。 教学时数 2课时 第一课时 教学内容 初读全诗，学习前两行诗及其生字。 教学过程 一、创设情境，导入新课： （出示本课插图）同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？对了，在草绿花红的春季，小朋友们在快乐的放风筝。早在清朝，诗人高鼎就作了一首七言诗《村居》，描写了在绿草青青、黄莺啼叫的春季里，河边的杨柳在微风吹拂下轻轻摇摆，人们陶醉在春意盎然的美景中。

白天渐渐长了，小孩子们放学回来，时光还早，赶忙趁着东风在大好的春色中快乐地放风筝。这节课我们就来学习。出示课题《村居》。 学习“村居”二字。 “村”是形声字。可以用扩词的方法帮助理解字义，注意读准平舌音。 “居”指居住，学过的尸字头的字还有：尺、尼、尾等。 二、多种形式，充分朗读： 1.教师范读、领读。 2.借助拼音，学生试读。 3.指名读。 4.小组读。 5.教师领读，学生接读。 师：草长莺飞——生：二月天， 师：拂堤杨柳——生：醉春烟。 师：儿童散学——生：归来早， 师：忙趁东风——生：放纸鸢。 三、理解诗意，认写生字： 1.首先出示不含人物的春景图，如：河边草绿，杨柳轻拂，鸟儿啼飞，这样的山村春光多么令人陶醉啊！这幅图配上诗中的哪两句最恰当啊？出示第一、二行诗，也可以相机指导学生在图中找到诗中所描写的事物，如草长、莺飞、拂堤杨柳等，从而帮助学生理解前两行诗意。 2.学习多音字：“长” 3.学习“堤”、“拂”、“杨”。 “堤”字要联系画面，使学生知道是指河岸，组词河堤、江堤、堤岸，并与“提”相区别。 “拂”字要联系生活实际来理解吹拂，是春风拂面，轻柔之感。

(新)长春版二年级语文上册3.4《三字经(节选)》教学设计

《 三字经（节选） 》 《三字经》是学习我们中华民族传统文化不可多得的儿童启蒙读物，它源于南宋，至今已有 700多年的历史了。它三字一句的韵文非常容易记忆，内容包括传统教育，历史、地理、天文，伦理道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅，现在已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。它是我国古代对孩子进行论理道德教育的书籍，现在被世界儿童运用。本课节选《三字经》部分仅为其中一部分，重点是其中的两个故事及其蕴藏的生活道理。 【知识与能力目标】 1、会认12个生字，会写7个生字； 2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言； 3、感受中华文化经典，弘扬民族文化。 【过程与方法目标】 通过朗读课文与聆听课文中的小故事熟读成诵，理解课文。 【情感态度价值观目标】 感受中华文化的博大精深，要让学生懂得孝敬父母，尊敬兄长，懂得谦让的美德。

【教学重点】 1、会认12个生字，会写7个生字； 2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 【教学难点】 感受中华文化的博大精深，让学生懂得孝敬父母，尊敬兄长，懂得谦让的美德。 1、多媒体课件一份； 2、孔融让梨的动画一部； 3、《三字经》儿歌音频一份。 一、创设情景，激情导入： 同学们还记得吗，我们上学的时候先学习什么呢？对，是汉语拼音。古时候的孩子们刚上学时首先要学习的却不是拼音，而是几本蒙书，比如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等等，今天我们就来学习这其中的《三字经》中的一部分节选。那么同学们有谁知道《三字经》吗？谁能给大家介绍一下（介绍《三字经》）？ 二、初读课文，扫清障碍： 1、老师范读并领读课文； 2、让学生自由朗读课文； 3、鼓励学生主动为大家朗读诗歌，并鼓励积极踊跃者； 4、大家在朗读诗歌的过程中有没有不认识的字呢（课件出示生字，领读，开火车读生字）？ 三、细读课文，整体感知： 1、课文前两行： （1）指生朗读课文前两行； （2）带领学生学习多音字”少”（shào,sh?o）,并鼓励学生用多音字组词； （3）解释课文前两行的意思（做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。）；