视正弱视治疗仪使用说明详解

SZ-C8

全国统一售价：6400元

简介：

“三原色”系列产品，即包括红、绿、蓝三原色光，三色光刺激的信号是全面的、全信息的、全谱带的，视网膜、黄斑区接收的红、绿、蓝全谱带是连续的、无间断的，视网膜、黄斑区接收三色光照射可使眼睛血管扩张、血流加速，激活和唤醒“睡眠”中的视觉细胞最有效的方法，可以增强活力，达到增视功效，缩短治疗时间。

SZ-C8（第八代）是“三原色”系列中的高端机型，新增“裸眼立体”（其他厂家无此功能）、“色光增视”功能，其功能齐全，疗效显著，能有效缩短治疗时间。是治疗弱视的首选机型。

功能：

1.红闪 5.高对比9.可变对比度13.多元立体

2.光刷蓝光 6.中对比10.视觉定位14.随机点元素立体

3.光栅B.C片7.低对比11.视觉追踪15.裸眼立体

4.绿闪8.后像12.融合训练16.色光增视

附（机内视力检测）（精细度：0.0001）

主要适应范围：

轻、中、重度散光弱视；（高度远视、高度近视；高度散光）引起的弱视；2-6岁及以上儿童弱视；斜视性弱视；眼球震颤性弱视；白内障术后引起的弱视；难治性弱视；屈光参差性弱视。

结构简介：

控制面板：

治疗方法：

1、已配镜者需戴镜治疗。

2、每天治疗1次，每次选择2-3个功能。（较重者可做2-3次/天，隔2个小时后做第2次）。

3、二十天为一个疗程，每个疗程休息一周，再继续下一个疗程。建议三个疗程后到医院复查一次。

4、先做第一阶段治疗，直到双眼矫正视力达到0.9后即可进行第二阶段治疗（或按医嘱进行）。

5、每个功能都已经设定好时间，时间到有音乐提示。

功能功效和操作说明：

第一阶段治疗：

《红闪》

功能说明：

透过特制波长为640nm的红色滤光片的光刺激视网膜黄斑中心凹锥体细胞的敏感性，使旁中心注视转变为中心注视，视力逐步得到提高。

操作说明：

1，按下“红闪”键选择1或2号图；先从1号图开始训练。

2，插入“红卡”训练时家长要求小孩按序号说出视标“E”的方向和各种图形的数量。不管小孩是否回答准确, 只要认真去看就有疗效。注意; 训练时请家长不要告诉小孩答案。【每次训练5分钟】

《光刷蓝光》

功能说明：

通过420nm蓝色滤光片、旋转的、宽窄不一的毛刷样光影选择兴奋视锥细胞，利用旋转的“光刷”来刺激黄斑的抑制，以达到治疗弱视及纠正偏心注视的目的。

操作说明：

1, 按下“光刷蓝光”键选择3号飞机图；

2，插入蓝卡；

3，插入蓝卡电源插头；

4，选用3号飞机图，其它图案不能看。

光刷是旋转的毛刷样光影，视线看到哪里，光影就会跟到哪里。训练时家长用小棉签将“光刷”引向飞机或周边的任一位置，让小孩看着棉签头，每个位置停留1到2秒，再换另一个位置，让小孩的视线不停的移动，光刷也会跟着小孩视线移动。【每次训练5分钟】

《光栅》

功能说明：

通过旋转一种空间频率高、对比敏感度强的条纹栅，刺激黄斑部中心凹的视细胞，增强其活跃性，消除抑制，从而提高视力。

操作说明：

1，按下“光栅”键；

2，选择4至6号图任一幅图；

3，插入白卡，插入白卡电源插头；

训练时家长要求小孩用彩色笔在描图玻璃上按照图案的线条来描图，不需要描得好，有看着描就有疗效。【每次训练5分钟】

《绿闪》

功能说明：

使用透过500nm的绿光刺激黄斑感绿视锥细胞，提高视锥细胞敏感性，可显著提高视力。操作说明：

1，按下“绿闪”键选择1或2号图；先从1号图开始训练；

2，插入“绿卡”训练时家长要求小孩按序号说出视标“E”方向和各种图形的数量。不管小孩是否回答准确, 只要小孩认真看就有疗效。注意; 训练时请家长不要告诉小孩答案。【每次训练5分钟】

《高对比、中对比、低对比》

功能说明：

对比度训练，就是梯级精细视力训练，属直接增视功能，原理是直接锻炼提高视力，弱视可以看成是视力"萎缩"，如同肌肉萎缩一样，需要锻练才能增加视力，精细视力训练是提高视力较好的方法之一。

操作说明：

1，按下“高对比”或“中对比”，“低对比”键。

2，选择8一22号图；不用插卡。视力是多少就选用多少视标的图训练（图的右下角有标识）。如；视力是0·1，就用0·1视标的图（14号图）。

3，同一级视标先做高对比，如5分钟内不能通过高对比检测，则下一次继续做同一级视标高对比，训练到通过为止。下次再做同一级视标中对比训练，中对比训练随意抽问一半的视标，如5分钟内不能通过，下次继续做同一级中对比，直到通过再做低对比训练。同理，通过同一级低对比检测，证明视力已经有提升。下次，再换高一级视标图从高对比做起。【每次训练5分钟】

《后像》

功能说明：

让小孩注视图中黑点，遮盖黄斑中心凹，并用强光照射视网膜使视中枢消除黄斑的抑制。当强光变成暗闪光后，黑点转变成亮斑（表示视力敏锐区功能亢进），四周的亮光变晴，形成后像。在亮斑形成的期间进行视力训练，可明显提高视力。

操作说明：

1，按下“后像”。

2，选择23号图，不用插卡。盖上遮盖片。

3，左右眼分别单独训练。左眼训练时盖住右侧目镜；右眼训练时盖住左侧目镜。2，训练时，前30秒是强光，家长提示小孩注视图中“黑点”，当强光变成暗闪光后，询问小孩黑点周边各序号的图案及视标“E”的方向. 或选择24号图（后像视力表），询问小孩图中视标“E”的方向。注；后像视力表24号图的答案同53号图的答案是相同的。【每次左眼，右眼各训练3分钟】

《色光增视》

功能说明：

色光增视是根据三原色理论和拮抗色理论研制开发的。它是利用红、绿、蓝三色交替闪烁，使感红、感绿、感蓝的视锥细胞全面兴奋，从而激活视觉系统，促进视觉发育，进一步提高增视效果。

操作说明：

1，插入黄卡；

2，插入黄卡电源线，按下“光刷蓝光”或“光栅”键。注；忽略语音内容；

3、双眼同时训练，每次训练5分钟。说明；黄卡在使用时，会以交替闪烁方式发出红，蓝，绿光。

第二阶段治疗：

《可变对比度》

功能说明：

通过不同黑白对比度的视标训练，从黑白对比度高的视标，到黑白对比度低（黑色→浅色）的视标的辨认训练，提高视力。

操作说明：

1，按下“可变对比度”键，选择25一27号图，不用插卡。

2，先从25号图开始做，每幅图中有三种不同黑白对比度的视标。

3，训练时要求小孩辨认出图中视标的方向或文字。

4，先辨认深色视标，从大到小地辨认，再逐渐辨认浅色视标，同样由大到小地辨认。【每次训练5分钟】

《视觉定位》

功能说明：

视觉定位是集视觉、注视、认识、记忆为一体的训练，定位注视有助于学会向不同方向注视，视觉认识是视功能发展的基础。通过视觉定位训练，帮助患者认识颜色，辨认物体形态，有助于建立视觉印象，同时有利于巩固和提高注视技能。

操作说明：

1，按下“视觉定位”键。

2，选择28一33号任意图；不用插卡。

训练方法；1此功能有2种图案；一种是数字图案；另一种是记忆拼图。训练时要求小孩分别数出28、29号图中各种图案的数量。训练记忆拼图时，先看30或32号图，再看31或33号图，并将31或33号的图案顺序说（写）出来。【每次训练3分钟】

《视觉追踪》

功能说明：

视觉追踪集追踪、辨认、搜寻为一体的训练。追踪是视线追踪物体的训练。

操作说明：

1，按“视觉追踪”键。

2，选择34一36号任意图，不用插卡。

训练时先选择34号图；要求小孩用画笔从动物开始画出相应的线条连至植物，并说出该植物的名称。35号图；要求小孩找出上下图中不同的地方。（共7个）36号图；要求小孩数出图中的正方形，三角形各有多少个。【每次训练3分钟】

《融合训练》

功能说明：

融合训练是大脑视觉中枢将双眼的视像融合成一个整体知觉像（立体视觉训练）。

操作说明：

1，按“融合训练”键。

2，选择37一40号任意图；不用插卡；推下红蓝镜。

训练时要求小孩说出图中各个图案的前，中，后关系。如37号图，钟是在小羊的前面。【每次训练2分钟】

《多元立体》

功能说明：

多元化的整体立体感的立体视觉训练。

操作说明：

1，按“多元立体”键。选择41一45号任意图；不用插卡，推下红蓝镜；

2，与“融合训练”的图不同，“多元立体”的图案是有连续性的，所以训练时提示小孩说出图的整体感觉。如42号图：松鼠的头和尾巴在前面还是后面？【每次训练2分钟】

《随机点元素立体》

功能说明：

由两张随机的、杂乱无章的小点子的图组成，但这两张图的小点在形状和位置上是完全一致的，不同之处仅仅在两图中间相同的小块区域作相对的位置移动形成“双眼视差”用立体镜观看时可感知，这一小块区域的立体以浮雕的形式呈现出来，是相对高级的立体视觉训练。操作说明：

1，按“随机点元素立体”键。选择46一49号任意图；不用插卡，推下红蓝镜；

2，“随机点元素立体”的图案是隐藏在杂乱的随机点中的，难度较大，但图案和“融合训练”一样是独立的，所以训练时要求小孩说出图中的图案。【每次训练3分钟】

《裸眼立体》

功能说明：

裸眼立体是无需配戴立体眼镜，仅凭借双眼通过调节肌肉运动（即睫状肌、瞳孔括约肌、内直肌同时产生兴奋），使大脑将右眼看到的图像和左眼看到的图像合并成一个三维图像，这个三维图像是两只眼在同时观察时的深度表现。裸眼立体功能是双眼最高级的立体视觉功能。可以提高注意力和治疗效果。建立裸眼立体视觉，可以增强眼睛与大脑之间的联系，预防弱视复发。

操作说明：

1，按“裸眼立体”键；选择50一52号任意图，不用插卡，不用红蓝镜【推上红蓝镜】2，看图；放松双眼，调节―下眼睛，自然地使用平行视觉看图【即左眼看图的左边，右眼看图的右边】。慢慢地将视线集中，可来回移动头部，调整眼睛与图片的距离。当看到有凸出或凹入背景的图形时，这些图形就是立体效果。【每次训练3分钟】

《机内视力检测》

功能说明：

用来观察小孩每月，甚至每周的视力变化情况。

操作说明：

1，按“机内视力检测”不用插卡；选择7号、24号或53号图；盖上遮盖片。2，训练时，要求小孩辨认出表中视标“E”的方向。

弱视常用的治疗方法

儿童时期正是一个人双眼的视觉功能建立、发育、完善的时期。如果孩子在这个时期患上了弱视，就会影响其视觉的发育，严重的会丧失双眼的视觉功能，成为立体视觉盲。而很多家长没有正确的认识儿童弱视的危害性，使儿童治疗效果降低。 儿童弱视治疗方法 1、穿针穿珠训练：患儿戴了矫正眼镜后，用红线穿针或穿珠子，每次穿200—300根针或200—300粒珠子，促使多用近目光.以提高视力。 2、红光闪烁刺激法：患儿戴矫正眼镜后，用弱视眼从观察孔中看闪烁性的红光，每次10—15分钟，每曰两次。 3、幼儿治疗：检查幼儿视力可用儿童视力表，或用大小不同的玩具在不同的距离估计幼儿视力。最精确可靠的检查是视觉诱发电位法。1—2岁幼儿被发现有一眼弱视，可在医生的指导下，用1%阿托品油膏涂健眼，每曰一次，连续三个星期后休息一个星期作为一疗程。每做完两个疗程后检查一次，并决定是否继续治疗。上述治疗，可持续到幼儿能够合作扩瞳验光，配戴眼镜为止。使用阿托品油膏治疗的目的是使健眼出现暂时视力模糊，迫使弱视眼能优先看外界物体而提高视力。 4、遮盖治疗：当患儿配戴矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健眼彻底遮住，迫使弱视眼看物，使弱视眼

得到锻炼而增加视力。遮盖健眼多少天放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。遮盖健眼要彻底，不能使患儿用健眼偷看，进行遮盖疗法要有恒心，不能中断，否则会明显影响疗效。要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力，观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。如被遮眼视力没有退步，可继续作遮盖如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗。 5、光学药物压抑疗法：本法应用时较为复杂，需在医生指导下施行。首先两眼放瞳验光，充分矫正屈光度数，根据弱视眼的视力调整两眼屈光度数后配眼镜。然后，健眼每曰滴1%阿托品药水一次，迫使弱视眼看远或看近，以锻炼弱视眼，使弱视眼的视力不断进步。

弱视的治疗规范

. 弱视的治疗规范一、前言 。弱视仅发生在视觉尚未发育5%1%弱视是较为常见的儿童眼病，患病率约为儿童的－成熟的 幼儿期。弱视的治疗与年龄密切相关，年龄越小治愈率越高。弱视影响立体视觉。二、定义（ 1985 ）一） VonNoordenMD （眼科检查无器质性病变，由于形觉剥夺或双眼相互作用异常导致单眼或双眼视力下降，经恰当治疗后视力提高者。 2003 ）二）美国眼科学会临床指南（（物理性或眼位异常 , 儿童早期由于光学性、由于视觉中枢异常导致最好矫正视力下降引起视觉发育异常。））美国视光学会临床指南（ CPG （三岁6-8单眼或双眼最佳矫正视力低于1.0，眼部无明显器质性病变；发病年龄上限是）。（2004 ）美国眼科学会眼科基础与 临床教程斜视与小儿眼科分册（四不能直接归因于眼部或视路的任何结构异常所引起的单眼或双眼最佳矫正视力下降，未矫正的屈光不正和各种造成视是由生命早期异常的视觉经验引起的，常发生于眼位偏斜、觉图像质量下降的疾病。）中华眼科学会斜视弱视学组（ 2010 ）五（视觉发育期由于单眼斜视、未矫正的屈光参差和高度屈光不正以及形觉剥夺引起的单 2行以上。眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力，或双眼视力相差三、病因弱视的根本原因是视觉发育的敏感期：视觉剥夺和双眼相互作用异常。（一）视觉剥夺 由于先天性或在视觉发育的关键期进入眼内的光刺激不够充分，剥夺了黄斑形成清晰物像的机会。. . （二）双眼相互作用两眼视觉输入不等引起清晰物像与模糊物像之间发生竞争（两眼相互作用异常）所造成的单眼或双眼视力减退。四、分类按病因可分为斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视、形觉剥夺性弱视。（一）斜视性弱视由于斜视引起的复视和视混淆，使病人感到极度不适，大脑视皮质中枢主动抑制由斜视眼传入的视觉冲动，使黄斑功能长期被抑制而形成弱视。单眼性斜视形成弱视。（二）屈光不正性弱视多发生于未戴过屈光矫正眼镜的高度屈光不正患者。主要见于双眼高度远视或散光，会增加近视10.00D5.00DS，散光2.00DC, 双眼的最佳矫正视力相等或相近。一般认为远视未经配镜矫正，虽经调节，仍无法获得清晰的视网膜影像，引起双侧产生弱视的危险性。 弱视，佩戴合适的矫正眼镜后，视力可以逐渐提高。（三）屈光参差性弱视 ，致使两眼视网膜成像大小不等，1.0DC,近视6.0D两眼远视球镜相差1.5DS，柱镜相差融合 困难，视皮质中枢只能抑制屈光不正度数较高的一眼，日久形成弱视。（四）形觉剥夺性弱视个月，由于角膜混浊、先天性或外伤性白内障、完全性3在婴幼儿期，尤其在生后头形觉剥夺可妨碍外界物体对视觉的刺激，视功能发育受到抑制，上睑下垂或遮盖一眼过久，形成严重弱视，其视力预后较斜视性或屈光参差性弱视更为严重。中度弱视： 0.1 ；重度弱视：≤五、弱视程度根据矫正屈光不正后的远视力分为： 0.6-0.8。0.2-0.5；轻度弱视：六、临床特征（一）光觉 弱视眼的视功能在许多方面有异常，如视力减退，拥挤现象，旁中心注视和对比敏感度下降，但它的中心凹和周边部视阈正常，能察觉最暗淡的光亮。. .

电脑中频治疗仪操作流程

电脑中频治疗仪 定义： 应用频率1000～100000Hz的脉冲电流治疗疾病的方法，称为中频电疗法（medium fre-quency electrotherapy MFE）。注意事项： 1、治疗前应检查机器、电极、衬垫、导线是否完好，是 否能正常运转； 2、电极板应均匀接触皮肤； 3、两电极间无电阻时不可相碰，以防短路； 4、对烧伤疤痕，电极板可放置在瘢痕两侧； 5、如治疗部位有皮肤破损，应避开或处理后进行治疗； 6、告知患者治疗过程中应有的感觉，如有灼痛等不适情 况，要及时告知工作人员，立即将电流减小或停止治 疗； 适应症： 软组织伤、椎间盘突出症、周围神经损伤、骨性关炎、非细菌性慢前列腺炎、腱鞘炎、声带麻痹、运动后疲劳、坐骨神经痛、腹部、腰臀部脂肪堆积等。 禁忌症： 1、急性湿疹 2、出血倾向性疾病 3、恶性肿瘤 4、急 性炎症 5、局部金属异物 6、植入心脏起搏器 7、

孕妇下腹部 操作流程： 1．接通电源：电源线插好后，将电源开关放至ON，此时屏幕有显示，表示电源已接通。 2．连接好治疗线：治疗线的一端连接在A,B,C,D通道，另一端的小插头插入选好的电极板插孔内即可。 3．固定好电极板：在电极板的导电橡胶（黑色）上衬以浸湿的（冬天可用温水）无纺布（或湿纱布），再将电极 板固定在治疗部位（用绷带或沙袋），使电极板与皮肤 紧密接触。 4．选择治疗程序（处方）：按医嘱选择机内存储的调制中频治疗程序之一（处方见附录1）。 5．启动输出：按下“通道A”或“通道B”键，即可分别启动A通道或B通道， 6．输出点流调节：键盘上的“▲”和“▼”键是进行输出电流调节的。输出幅度按医嘱调节到感觉限（以刚达到 有感觉为限）、收缩限（以引起肌肉出现收缩为限）或 耐受限（以能够忍受的最大程度为限）。 7．停止输出：治疗结束后自动切断输出电流或按“通道A ▼”“通道B▼”键使输出电流调到零。 8．取下电极板：停止输出后，可将电极板从患者身上取下，这时整个治疗程序结束。若继续治疗下一个病人，可重

成人弱视治疗方法有哪些呢

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢成人弱视治疗方法有哪些呢 导语：大家都知道人的眼睛是心灵的窗户，如果窗户受伤了，那么心灵也会随着受伤。眼睛是人身体中很最要的器官之一，而视力却是组成眼睛最重要的原 大家都知道人的眼睛是心灵的窗户，如果窗户受伤了，那么心灵也会随着受伤。眼睛是人身体中很最要的器官之一，而视力却是组成眼睛最重要的原因。视力受损包括近视眼、老花眼，还有下面要讲的弱视等等。弱视，在生活中是常见的眼科疾病，严格来说，是对一类眼睛疾病的概括。那么治疗成人弱视的方法有哪些呢？ (1)遮盖法此法用三层黑布作眼罩包盖健眼，抑制优势眼强迫弱视眼锻炼，根据患者年龄和视力，注视性质决定遮盖时间长短。年龄越小，遮盖时间越短，治疗近视眼期间要由医生定期检查。也可以用阿托品滴剂代替遮盖。阿托品可使远近视力暂时减退，是变相的遮盖法。 (2)后象疗法是矫治旁心注视，增进视力的方法，利用保护眼底中心凹区，用带3o，5o，7o圆形黑点的后象镜，6V15W强光照黄斑区，使其产生后象，抑止旁心注视，兴奋中央视功能，此时注视视标(十字或视力表可看见的E字)，一日二次，每次反复做2~3次。 (3)红色滤光法眼底黄斑区只含锥细胞，锥细胞对红光敏感，迫使中心凹注视，抑制旁中心区，目前国内有不少此类治疗仪，滤光片波长就是620~700nm，生分钟闪烁60~80次为宜。 (4)药物治疗法适量补充微量元素锌、铜，因其与视网膜、视神经代谢有关，也有用左旋多巴口服后视力改善，须注意使用方法。 此外还有视觉刺激仪，光刷治疗仪等都可治疗近视弱视，但弱视都有不同程度屈光度，故首先要矫正屈光不正，戴上适度的眼镜是很重要的。如果还伴有斜视，还应将斜视矫治，矫治方法有戴镜，手术。 预防疾病常识分享，对您有帮助可购买打赏

12岁弱视治疗方法

12岁弱视治疗方法 12岁弱视治疗方法 消除抑制，提高视力，矫正眼位，训练黄斑固视和融合功能，以达到恢复两眼视功能。弱视的治疗效果与年龄及固视性质有关，5～ 6岁较佳，8岁后较差;中心固视较佳，旁中心固视较差。 遮盖法有传统遮盖法盖主眼，强迫弱视眼注视及倒转遮盖法盖旁中心注视弱视眼，使之转变为中心注视。遮盖法也可以是完全性或 部分性，前者是指全日遮盖睡眠时可以去除，但在起床后立即盖上，后者是指每天遮盖数小时。治疗发育性弱视，初起时必须全天遮盖，以后为维持巩固所获得的视力，可以施行部分遮盖法。目前学者们 都主张遮盖主眼，强迫弱视眼注视。遮盖法可以清除由于刺激注视 眼而造成的对弱视眼的抑制作用。 vonNoorden主张1岁儿童采取3∶1规律，即遮盖主眼3天，遮 盖弱视眼1天，促使主眼注视，以免发生遮盖性弱视。两岁儿童可 采用4∶1规律，3～4岁儿童盖主眼时间可适当延长。采用3∶1或4∶1遮盖法而弱视眼无改善时也可适当延长遮盖时间，但同时需加 强复诊，每次间隔不得超过3周。复诊时必须检查双眼视力。 在复查主眼时应先摘除眼罩5min使主眼适应室内光线及周围环境。如果发现主眼视力下降，可先在该眼远视镜片前镜片前加负球 镜片后再查视力，因为被遮盖的主眼可能一时不能适应充分矫正的 远视镜片，致使视力减退，引起误诊。如果主眼视力确实下降，则 遮盖弱视眼肯定比打开双眼更较优越。遮盖弱视眼可主动促进主眼 的功能，还能阻止由于打开双眼所致的竞争性作用。 Scott建议复诊时在查双眼视力前，先打开被遮盖眼45min让患 者充分使用主眼。如果弱视眼未曾完全恢复，则非弱视眼仍为主眼，应继续遮盖主眼。待弱视眼已获得最好视力后，则将全日遮盖改为 部分遮盖。关于用遮盖疗法治疗弱视眼的期限问题，一般在患儿9 岁时可停止遮盖。但在刘家琦等报道用遮盖疗法的274例中，9～13

儿童弱视的判断和常用治疗方法

儿童弱视的判断和常用治疗方法 儿童时期正是一个人双眼的视觉功能建立、发育、完善的时期。如果孩子在这个时期患上了弱视，就会影响其视觉的发育，严重的会丧失双眼的视觉功能，成为立体视觉盲。而很多家长没有正确的认识儿童弱视的危害性，使儿童治疗效果降低。 儿童弱视如何判断： 1、对于年满周岁的儿童，无论发现双眼正常与否，都应按常规由专业眼科医生做一次全面检查，看看是否存在小儿弱视的可能。 2、幼儿园的小朋友应每6个月检查一次视力，以便早期排查小儿弱视; 3、眼睛有无斜视，是否经常眯眼; 4、看书或者看电视时，是否歪头、偏脸; 5、看东西是否凑得很近。 儿童弱视治疗方法： 1、穿针穿珠训练：患儿戴了矫正眼镜后，用红线穿针或穿珠子，每次穿200-300根针或200-300粒珠子，促使多用近目光，以提高视力; 2、红光闪烁刺激法：患儿戴矫正眼镜后，用弱视眼从观察孔中看闪烁性的红光，每次10-15分钟，每曰两次; 3、幼儿治疗：检查幼儿视力可用儿童视力表，或用大小不同的玩具在不同的距离估计幼儿视力。最精确可靠的检查是视觉诱发电位法。1-2岁幼儿被发现有一眼弱视，可在医生的指导下，用1%阿托品油膏涂健眼，每曰一次，连续三个星期后休息一个星期作为一疗程。每做完两个疗程后检查一次，并决定是否继续治疗。上述治疗，可持续到幼儿能够合作扩瞳验光，配戴眼镜为止。使用阿托品油膏

治疗的目的是使健眼出现暂时视力模糊，迫使弱视眼能优先看外界物体而提高视力; 4、遮盖治疗：当患儿配戴矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健眼彻底遮住，迫使弱视眼看物，使弱视眼得到锻炼而增加视力。遮盖健眼多少天放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。遮盖健眼要彻底，不能使患儿用健眼偷看，进行遮盖疗法要有恒心，不能中断，否则会明显影响疗效。要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力，观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。如被遮眼视力没有退步，可继续作遮盖如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗; 5、光学药物压抑疗法：本法应用时较为复杂，需在医生指导下施行。首先两眼放瞳验光，充分矫正屈光度数，根据弱视眼的视力调整两眼屈光度数后配眼镜。然后，健眼每曰滴1%阿托品药水一次，迫使弱视眼看远或看近，以锻炼弱视眼，使弱视眼的视力不断进步。

弱视治疗方法

一、弱视的治疗方法很多： 1、遮盖法； 2、压抑疗法； 3、光栅疗法； 4、后像法； 5、红色滤光疗法； 6、精细作业训练； 7、同视机训练等等，根据不同的弱视类型选择一种或数种方法。 二、治疗方法 1、遮盖法 1）单眼弱视治疗最主要的方法是传统遮盖法，即遮盖患儿的注视眼，遮盖分为全遮盖和短暂性遮盖。2）屈光参差性弱视首先应全矫其屈光不正，然后遮盖屈光较小的眼，不论其为远视还是近视。 3）形觉剥夺性弱视，如单侧性白内障，首先应做白内障摘除手术，然后再治疗弱视。 2、压抑治疗：光学及药物压抑法治疗原理是利用光学及药物减弱注视眼的视力，同时促进非注视眼的视 功能，对不能接受遮盖法治疗，年龄稍大的学龄儿童较适用。 3、光栅疗法：（CAM疗法）又称视觉生理基础疗法。人的大脑皮层视细胞对反差强、空间频率高的刺激 产生活动反应，人们设计一个对比度强的黑白条栅圆盘，旋转各方向刺激弱视眼以提高视力，本法对中心性注视效果好。 4、后像法：旁中心注视的弱视儿童使用遮盖法治疗无效时可采用后像疗法，后像法治疗弱视，需要较长 时间，并配备特殊设备，年幼儿不易合作。 5、红色滤光疗法：旁中心注视的治疗还可采用红色滤光胶片法，其原理是利用黄斑中心凹锥细胞对红色 滤光胶片敏感的特性。使用时遮盖注视眼，非注视眼矫正镜片前加一块有一定规格的红色滤光胶片（波长600～640mm），促使黄斑中心注视，以提高视力。 < 6、精细作业训练、固视训练、增视疗法、两眼视机能训练及同视机训练（包括同时视训练及消除抑制训 练、融像加强训练、立体视加强训练、异常视网膜对应的治疗）在弱视治疗中也占很重要地位。三、治疗弱视为什么要戴镜 前面已提到弱视者多伴有屈光不正，检查弱视一定要散瞳验光，目的是准确地验出实际屈光度，才能配出合适的眼镜。而弱视只有在戴眼镜矫正屈光不正的基础上同时进行弱视训练，让清晰的物像反复刺激视网膜注视中枢，提高视觉敏感度，才有可能提高视力，所以治疗弱视必须戴镜。 四、什么叫遮盖疗法 遮盖疗法是简单易行的治疗弱视的基本方法，也是国内外专家公认的治疗弱视最有效的方法，可单独应用或与其他训练并用。具体做法是用黑布做成长方形或椭圆形眼罩。将眼罩戴于需遮盖的眼上，再戴上眼镜。用遮盖疗法的目的包括：遮盖优势眼，强迫使用弱视眼，给与弱视眼以独自进行固视；消除来自优势眼对弱视眼的抑制；阻断两眼视网膜异常对应关系，重新调整和建立两眼正常视网膜对应及两眼相互协调关系，努力恢复两眼视机能；调整两眼视力程度，使两眼视力接近均衡；抑制斜视的交替固视现象，训练单眼固视运动。 五、什么叫后像疗法 后像疗法是治疗弱视的一种常用方法。它是根据人的视网膜被强光照射后可形成一个后像，产生后像的过程可使眼底黄斑区的抑制得到不同程度的消除而使视力提高这一原理设计的。作用有两方面：纠正偏心固视，提高视力。 具体方法为先将弱视眼散瞳，并令固视眼注视远方的一个目标，确保固视眼在治疗时固视不动。如偏心固视明显的中心凹照射时可于固视眼前设一固视目标，尽力设法保持固视眼不移动。检查者在暗（半暗）室中用后像镜照射弱视眼底，使黑圆点阴影落在中心凹部位保护中心凹，用强光（6V,15W）照射20～30秒。如果固视能力不好或有眼球震颤，可以用后像镜追随中心凹进行照射。照射后遮盖健眼，令患儿注视白色屏中心划的十字视标，并询问患者后像是否出现后像持续时间后像与十字视标的关系等 后像持续时间长短可以说明弱视程度，高度弱视很难产生后像，即使出现后像，也很快消失。 六、什么叫压抑疗法 压抑疗法的原理是利用改变镜片的度数和药物散瞳而抑制好眼视力，强迫使用弱视眼，以促进视功能的恢复。其理论基础为当用一眼看近，另一眼看远时，由于都是用单眼，所以不需要产生两眼视功能代偿变化。如人为地造成两眼屈光参差，则有可能防止弱视和异常视网膜对应的形成。 : 七、弱视儿童戴上眼镜还能摘下来吗

弱视矫正治疗方法介绍

弱视矫正治疗方法介绍 1、孩童通常无法自己发现病症特别是单眼弱视，需要家长特别注意。 2、6岁以前是视觉中枢发育成熟的黄金时段，错过这时段，治疗效果会下降。 3、满3岁的小孩子已懂得比视标时，一定要带给眼科专科医师检查视力。 4、必要时还要点睫状肌松弛剂，才能验出真正的屈光度数。 5、须先由眼科专科医师检查，确认弱视成因，再予以正确的治疗方式。 6、通常是采用遮眼训练，用眼罩将好的一眼遮住，强迫小孩子使用弱视的眼睛。 7、追踪治疗从数周至数月不等，须遵照医嘱定期回诊。 在日常生活中，如果父母经常观察到孩子出现以下症状，最好将其带至医院进行系统的眼部检查，你的孩子很有可能已经弱视。 1、常常用奇怪的头位看东西，比如某个物体明明近在眼前，而孩子却歪着头看。 2、看任何东西都喜欢凑得很近。 3、注视某样东西时眼球的视线很不稳定，会无规律地运动。 4、对距离的感知非常不准确，常常会摔倒或拿不到东西。 1、粗粮：如小米、麦麸、燕麦等，可提供丰富的维生素和纤维素。 2、新鲜的果蔬菜：如西红柿、胡萝卜、苹果等，为身体提供足够的维生素A。 3、富含维生素A的动物性食物：如猪肝、黑鱼、鸭肉等，可起到明目之效。 4、医生开出的药剂：如鱼肝油、维生素A胶囊等等。 1、别让宝宝的眼睛受伤。家里的那些比较尖利的东西最好放到宝宝够不到的地方，宝宝活动的时候也要注意别让他磕了碰的。 2、阳光强烈的时候注意保护宝宝的眼睛。所以尽量避免让宝宝接触强烈的阳光，可以给他带个太阳镜。 3、3个月内的宝宝最好不要给他看日光灯，可以在床头准备一个小台灯，把灯光向墙的方向打。 4、喂奶姿势不要只在一个方向喂，以免一只眼睛视网膜被压制而受到损坏。

弱视训练仪选用原则

弱视训练仪选用原则 弱视训练仪选用原则—刘东光教授编 1、充分理解弱视仪在弱视治疗中的作用： 弱视可以看成是视力“萎缩”或视细胞在睡觉，弱视仪可以用直接增视功能如“等级精细视标、描图”等训练“萎缩”的视力；用红光、蓝光（光）、格光等特殊光线唤醒睡眠中的视细胞增加视力。 2、选用适当的弱视仪 （1）病情轻者，选用第1代或非光刷类复合仪。 （2）病情较重，用第2代复合仪（有等级精细视力增视功能）。 （3）难治性弱视则选用第3～5代复合仪，最好用强化型复合仪（有飞点视标、双焦阈值视标、移动色标等增视功能）。 （4）如双眼视力相近，优先选用双目式弱视仪，它比单目仪省时一半，效果好一倍以上，还有助建立双眼立体视觉。 （5）如小孩会认视力表，选用有“机内标准视力表”的弱视仪可观察小孩每月、甚至每周增加的情况，通常机内视力先增加，随后才出现5米视力增加。 弱视病情分类 轻症弱视200度以下的散光及屈光参差，300度以下近视及远视等。 重症弱视200度以上的散光及屈光参差，300～600度近视、远视及斜视等。 难治性弱视6岁以下的高度远视、高度近视、300度以上的屈光参差、单眼斜视等。 难愈性弱视6岁以上的高度远视、高度近视、300度以上屈光参差、单眼斜视，眼球震颤，先天性白内障，青光眼术后等。 3、搭配使用直接和间接增视功能：充分发挥互补增效作用。 复合性弱视仪均包含2种功能: （1）间接（色标）增视功能(即有颜色的功能如光刷\红闪后像或视觉生理等),这些功能本身不能直接增加视力，是靠蓝光、红光、格光或黑点光等特殊光线剌激视细胞的敏感性而间接增加视力。光刷是最好的间接增视功能。 （2）直接（图标）增视功能（即有E字视标或图案的功能）：如等级精细视力增视、对比敏感度增视、手脑眼协调增视、描图增视、穿针、串珠等，移动飞点等级精细视力是最好的直接增视功能。

治疗儿童弱视的三种方法

治疗儿童弱视的三种方法 弱视是一种常见的多发病。在我国弱视眼并不少见，我国弱视发病率约占2～4%，国外报告在普遍人群中，弱视的发生率2～2.5%。专家介绍，宝宝的眼球经检查一切正常，而单眼或双眼视力低下，即使戴矫正镜后视力仍不能达到孩子所属年龄应有的视力时，可确诊为“弱视”。 怎样治疗弱视呢?根据弱视程度和注视性质的不同，可选择不同的治疗方法如下： 一、红色滤光片疗法治疗弱视 由于典斑区锥状细胞对红光较敏感，因此在弱视眼镜上加一红色滤光胶片(波长620～760mm)，同时遮盖主导眼，能促使旁中心注视转变为中心凹注视，当注视性质转变后，可取消红胶片，继续用传统遮盖法治疗。 二、旁中心注视弱视的治疗 各家意见不同，有些学者主张仍用主导眼遮盖法，认为弱视眼经强迫作注视眼后能自动改变旁中心注视为中心注视，并增进视力。亦

有学者主张手术前宜先使旁中心注视转变为中心注视。才能在术后保持正视位，采用的方法有： 1、增视疗法：采用有闪光装置的后像镜，以强光束照射黄斑以外的视网膜(假黄斑)，闪光刺激前以镜中直径为3度或5度的黑色圆点遮住黄斑区，不使黄斑受强光照射，然后嘱病人看白色屏幕上黑色“+”的中心点，待产生负后像，即见一照亮的中心被一暗圈围绕着，借以训练正常黄斑注视功能，经多次治疗后，将旁中心注视转变为中心凹注视，以达到增视的目的。治疗期间弱视眼必须遮盖，直到中心凹注视重新建立，待视力增至0.6～0.7时，可用同视机进行双眼视训练或手术矫正眼位后进行训练。 2、光栅刺激疗法：不同空间频率的黑白条纹或手术矫正眼位后进行训练。刺激治疗机，最容易使视觉神经轴突得到活化。 刺激治疗机有一个旋转的光栅，上方置一块透明图案板，让患儿遮闭健眼在描绘趣味图案的过程中接受背景潜在的光栅刺激，使视兴奋，达到治疗效果，治疗后不必遮盖健眼。 三、中心注视性弱视的治疗 传统治疗弱视通常在矫正屈光的前提下采用遮盖健眼的遮盖法

弱视治疗仪的选用标准——合适的才是最好的

首先，关于弱视，我们要知道，只要早期发现，及时治疗，弱视是有希望治好的。 由于某种原因，患孩自幼视力很差，但眼睛外表看来与正常人一样，但无论戴什么眼镜视力总达不到0.9，这种眼病通常称为“弱视”。我国有3亿多儿童，估计有1000多万儿童患有弱视。这些儿童如果得不到及时的治疗，对国家的建设和个人的前途都是不可弥补的损失。家长如怀疑自己的孩子视力有异常，应及早请有经验的眼科医生检查和治疗。 弱视的治疗效果与年龄有密切关系。年龄越小，疗效越好，成人后则治疗基本无望了。 弱视有很多治疗方法，如遮盖法、后像法、闪烁红光法，视觉刺激仪法，氦-氖激光治疗法和同视机治疗法等。医生根据患孩的屈光不正程度配戴眼镜后，对不同类型弱视采用不同治疗方法。家长应配合医生，在医生的指导和观察下，治疗才能取得如期效果。 因此在孩子确诊为弱视之后应该要考虑安排治疗方式，可以参考一下网上评价比较好的治疗仪器或者是请专业医生推荐，弱视治疗最好配合仪器，家用仪器能提供光刷、红敏、精细视力锻炼等功能，对于弱视治疗有很大帮助，早治疗早痊愈。 那么，怎么样的弱视治疗仪才是合适患者的呢？ 选择弱视仪，必须根据以下三方面情况综合考虑：1.弱视病情； 2.年龄； 3.弱视仪种类。

（一）弱视病情分类：可分为四类（见表）：

（二）治疗时年龄：越早开始治疗效果越好（最早可从1岁开始，如白内障术后）。8岁以后效果较差，12岁后很少有效。 难愈性弱视：≤3岁开始治疗：效果较好，但很难治到 1.0，5岁以后效果减弱。宜尽早用第4代综合仪； 难治性弱视：3~5岁开始治疗：大多可治愈。6~7岁后效果减弱，很难治到1.0以上。宜尽早用第3~4代综合仪； 重症弱视： 4~6岁开始治疗：大多可治愈。7岁后效果减弱。宜尽早用2~4代综合仪；

各种治疗弱视的最好方法

各种治疗弱视的最好方法 弱视是指远近视力都低于0.9，并且能通过视力纠正来解决问题。一般来讲，儿童的纠正要比成人的容易得多，因为儿童在十岁前眼部发育还不完整，十三岁过后的效果会没那么的理想。弱视用药物治疗是没有任何意义的，它一般来讲偶是同过眼睛功能锻炼来进行纠正。 1.斜视性弱视 发生在单眼，患儿有斜视或曾有过斜视，常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患者，其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动，长期抑制形成弱视，视觉抑制和弱视只是量的差别，一般为斜眼注射时可以解除抑制，而弱视则为持续性视力减退。斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深。 2.屈光参差性弱视

因两眼不同视，两眼视网膜成像大小清晰度不同，屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊，引起二眼融合反射刺激不足，不能形成双眼单视，从而产生被动性抑制，两眼屈光相并3.00D以上者，屈光度较高常形成弱视和斜视。以至被动性和主动性抑制同时存在。弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关，但与注视性质有关，旁中央注视者弱视程度较深，这类弱视的性质和斜视性弱视相似，是功能性的和可逆的。临床上有时也不易区分弱视是原发于屈光参差，还是继发于斜视，此型如能早期发现，及时配戴眼镜，可以预防。 3.屈光不正性弱视 多为双眼性，发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人，多数近视在6.00D以上，远视在5.00D以上，散光≥2.00D或兼有散光者。双眼视力相等或相似，并无双眼物像融合机能障碍，故不引起黄斑功能性抑制，若及时配戴适当眼镜，视力可逐渐提高。 4.废用性弱视（形觉剥夺性弱视）

在婴儿期，由于上睑下垂，角膜混浊，先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等原因，使光刺激不能进入眼球，妨碍或阻断黄斑接受形觉刺激，因而产生了弱视，故又称遮断视觉刺激性弱视。 5.先天性弱视或器质性弱视 由于出生时黄斑出血，导致锥细胞排列不规则，在婴儿出生后双眼形成以前发生，因而预后不好。有些虽然视网膜及中枢神经系统不能查出明显的病变，目前仍认为属器质性病变，因现有检查方法不能发现，此型为恒定性弱视，治疗无效。 就弱视眼和正常眼睛而言，从外观看相差并不明显，而等到弱视眼发展到一定程度后，眼睛看东西越来困难时，才能从外界开始显现。所以有些家长在孩子得弱视眼初期并不能及早发觉，而是等到小孩病情严重后才带去医院检查，那么这样往往会耽误了一些时间。

成年人眼睛弱视的几种治疗方法

成年人眼睛弱视的几种治疗方法 发表时间：2010-09-16T16:25:59.043Z 来源：《心理医生》2010年第7期供稿作者：李炜 [导读] 弱视为常见眼病,患病率为5%,对患者的视功能及其学习,工作和心理的影响是长期的 李炜 (黑龙江省森工总医院 150000) 【中图分类号】R77 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2010）07-046-02 【摘要】弱视为常见眼病,患病率为5%,对患者的视功能及其学习,工作和心理的影响是长期的.早期诊断、早期治疗是关键且正确的方法,而左旋多巴及胞二磷胆碱已被国内外学者应用于成人弱视,为弱视的治疗开辟了一条新途径。而视频显示治疗方法已有很多种尝试设计一种刺激物来加强或者代替一些年龄较大弱视病例的遮盖治疗。 【关键词】成年人弱视 尽管传统的临床治疗经验和结论是弱视仅能在9岁或者11岁以下才能有效的治疗，然而，成人弱视治疗的有效性是存在的，少数成人弱视眼的视力提高常伴随较好眼的视力丧失。关键问题是成人弱视治疗的有效性，是否是弱视在儿童时期治好后到成年复发的，所以，对成人弱视治疗有效的结果就要认真分析，而这将意味着很可能成人弱视治疗所有发生的视力增加是早在儿童时期就完成的。 (一)遮盖治疗 按照视觉发育的特点，成人弱视遮盖治疗的成功，大多数都很难解释，主要的缺陷就是缺乏长期随访资料，因为即使在儿童也有50%或者更多的弱视患者表现出治疗后视力回退的问题。而现有数据显示成人的视力回退比儿童更加严重。成人治疗没有根据年龄将结果分级，报道有毫无治疗反应的，或者一些患者没有治疗反应而另一些在长期随访中的视力比开始时更差。这里，经常漏掉的一个问题还是对先前治疗的控制(例如，一位患者在一段治疗时期内的视力从20/200提高到了20/60，而在前一个疗程中视力就已达到20/60)。 最近关于成人弱视遮盖治疗的长期随访报道，视力提高的成年患者中有4例是屈光参差性弱视，5例是小样本中(n=31)的很小的一部分(16%)，而这个样本中的其他患者都表现加重(5例弱视类型也未报道)。8位患者当中的4位表现“正常的”视力，而其他4位也是没有提供细节，以及有7位患者态度友好地接受了监督，并进行防止光线进入的全时遮盖治疗。重要的是本研究未报道患者是否以前在儿童期时接受过治疗。ATS在一项7～18岁患者的研究中发现单纯屈光矫正在1/4患者中视力明显提高(10gMAR视力2单位或更多)。这项研究还发现7～13岁的患者不管他们以前是否接受过治疗，都能从现在治疗中视力得到提高，而13～18岁的患者则只有在没有治疗史的情况下有疗效。然而，考虑到缺少长期随访，所有这些研究发现都是有条件的。 两项样本量分别为16和73例，平均12～17.6个月随访的研究报道表明，15岁以上患者视力得到了提高。两组研究中都有一半以上的患者是无斜视的屈光参差患者，然而，事实上这两项研究中的其中一项使用了治疗后的维持治疗，而另一项研究中同时开始屈光矫正和遮盖治疗。而且，有意思的是这两项研究是由亚洲患者组成的，这就提出是否弱视治疗中有色素沉着因素的影响，而色素问题也是弱视发病的危险因素之一。 (二)药物治疗 胞二磷胆碱和左旋多巴可以治疗成年弱视。国外对此问题有较详细的报道，但要注意视力回退的问题。50例9～37岁的患者药物治疗表明，单纯的胞二磷胆碱治疗可提高大约110gMAR单位视力，并有显著统计学意义，并在4个月的随访期内一直维持药物治疗。对30位中的10位患者随访了18个月，在8个月时视力回退幅度达到获得水平的一半。对平均年龄24.8岁的10位患者的进一步研究发现，10gMAR视力提高1.4单位，对比敏感度和视诱发电位也有显著的提高，但是，未进行长期随访。 对儿童和成人左旋多巴药物治疗的研究发现，1年的随访中有52%(23/44)的患者视力回退，在10岁以上的患者中的回退比那些年龄较小患者更严重。年龄大于15岁的患者在第一次治疗时没有提高。然而，有提高的病例中，尽管这种提高在治疗停止后的6个月内回退到邻近基线的水平，在成人和儿童弱视者都显示了明显的剂量依赖性的视力提高。 (三)视频显示治疗方法 已有很多种尝试设计一种刺激物来加强或者代替一些年龄较大弱视病例的遮盖治疗。视频显示曾被用于这个目的，特别是在一些“微量遮盖”研究中。生物反馈技术用于控制和稳定中心注视。最近报道了建立在一个双电极脑电图(EEG)分析基础上的，联合视频显示和生物反馈的计算机控制治疗系统，该系统仅当EEG信号组成部分的波形与所有运算法则都匹配的时候才打开视频显示。对10例8～28岁(平均年龄19岁)患者的随机、对照和安慰剂对照的初步研究发现，经过分布于6周内的24次治疗后，治疗组有0.25 10gMAR单位视力的提高，而安慰剂组有0.05 10gMAR单位视力的提高，二者有显著统计学差异。然而，平均5.13个月的随访发现视力回退平均0.13 10gMAR单位，也就是大约一半治疗结果的回退。在34例5～15岁患者组(平均年龄10岁)的观察中，在两周的12天里使用12次，每次20分钟的治疗，结果显示视力提高分别为0.2l和0.04 10gMAR单位，有显著差异。使用 Fly和Randot进行立体视检查，在屈光参差性和斜视一屈光参差复合性患者组有提高，而在斜视组没有提高。可是，在4～18个月的平均随访期内平均视力回退为0.19 10gMAR单位，最大回退发生在斜视性患者。换句话说，几乎所有的治疗效果都丧失了。 以Gabor遮盖为基础开发的用于刺激一系列视觉属性，包括对比水平、方向性和空间频率，以此研发的一项电脑显示为基础的训练系统，对一些Vernier视力略微提高的成年弱视患者证实本系统是任务和方向性明确的。与对所有患者使用固定频率的光栅和高对比度的 CAM 治疗不同的是，这种方法使用一个初始的低对比度刺激，而且这个刺激以当时患者的治疗反应为基础，并通过计算机不断调节，对比度在整个治疗方案中是逐渐提高的。 选择了9～55岁年龄范围内的患者(各种治疗组和对照组的平均年龄32～41岁)对这种方法进行了预期、随机、安慰剂对照的研究。初始的ETDRS表视力分布在6/9(20/30)至6/30(20/100)的范围内，平均0.42 10gMAR(20/50)单位。每个治疗期的时间30分钟，每周2～4次，平均每个治疗组有总计45个治疗期。对比敏感度由于有2～4倍的不同，对比敏感度函数空间频率明显提高，视力在前8个治疗期有平均35%的提高(0.13 10gMAR单位)，而在48个治疗期后平均有78%(0.25 10gMAR单位)的提高，分布于7%～30%的范围内。视力提高与年龄和弱视类型无关，却与初始视力显著相关。基于Worth 4-dot测验的双眼视力和基于Fly和RandotⅡ测验的立体视也有明显提高。对39名患者治疗结束后1年的随访结果显示仅有平均0.05 10gMAR单位的视力丢失。 另一项研究也使用不同参数的Gabor遮盖刺激，并且经过了一个更长的训练时期。因为较好眼在研究中被遮盖，可能遮盖某种程度上也为视力提高做出了贡献。此外，在7位患者中，弱视程度是轻度(20/32或者更好)，仅有一位患者例外。然而，在3～12个月的随访期，视

中频治疗仪操作说明

中频治疗仪操作说明 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

中频治疗仪 【操作方法】 1. 接通电源，打开电源开关，这时机器发出声响，显示器显示“1”（处方号）。 2. 连接输出线：将插头输出线的一头插入“A输出”或“B输出”插孔，另一头插入电极板的小孔中。注意：“A输出”不能与“A加热”同时使用，“B输出”不能与“B加热”同时使用。 3. 固定电极板：电极板黑色导电面用%新洁尔灭液消毒或用清水擦洗后，在电极板导电面和皮肤之间垫几层浸湿的无纺布（湿度以不滴水为宜），必须与皮肤充分接触，再用绷带或沙袋将电极板固定好，保证电极板与皮肤接触良好，否则有针刺感，严重时会灼伤皮肤。 4. 选择处方：依病症选择相应的治疗处方。选择治疗处方时，分别按A、B通道的（注：有的批次是“处方”的）“增大”或“减小”键，使显示器显示所需的处方即可。 5. 启动输出：分别按一下A、B通道的“启动”键，这时显示器显示该处方的治疗时间。 6. 调节输出电流强度：分别按住A、B通道的“增大”键，是输出电流不断增大，此时相应通道的输出指示灯点亮，达到病人耐受电量时松开按键。停止按键3秒后，显示器恢复显示治疗倒计时时间。 7. 治疗结束：治疗时间结束，机器自动切断电流，并发出音响提示，显示器恢复显示处方号，将电极板从人体上取下。若需治疗下位病人，则返回上述操作。无人治疗时应关上电源开关。 【注意事项】

1.使用植入式电子装置（如心脏起搏器）的患者不应使用本机器。 2.勿在强电磁场的周围使用本机器。 3.勿将电极板靠近和对置在心脏部位，否则有增加心脏纤颤的危险。 4.电极板放置人体后，严禁开/关电源，以免有电击感。应在开机后固定电极板，在关机 前取下电极板；治疗过程中需要停止治疗时，可按停止键后，再将电极板取下。 5.治疗时，必须保证电极板与皮肤接触充分，电极板插孔应保持干燥，以防止因插针生 锈或插针与电极板接触不良，局部电阻增大发热，造成病人皮肤灼伤。 6.当输出电流调节到50mA病人扔无感觉时，应停止输出，将电极板从人体上取下检查机 器、输出线、极板或湿棉等。 7.治疗输出线插针和电极板黑面切勿在机器工作时相触，否则会发生短路。 8.在治疗过程中，医务人员要勤问病人的感觉。如有较明显的针刺感或发烫感，应立即 停止检查，防止灼伤。 9.糖尿病人或皮肤敏感性差的病人使用时，要慎之又慎，千万防止输出剂量过大或机器 带故障工作，而造成病人灼伤皮肤。 10.有严重心脏病者勿用。 【禁忌症】 急性化脓性炎症、出血倾向，恶性肿瘤、血栓性静脉炎、活动性肺结核、置有心脏起搏器者、孕妇、局部金属异物、心区、孕妇下腹部、对电流不能耐受者。

2018年弱视诊治指南(国家卫生健康委员会)

弱视诊治指南 弱视是儿童常见眼病，常造成视力低下并影响双眼视功能，需要尽早积极治疗。为规范弱视的诊断治疗，制定本指南。 一、弱视的定义 视觉发育期内由于单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等异常视觉经验引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常儿童，且眼部检查无器质性病变，称为弱视。 不同年龄儿童视力的正常值下限：年龄为3～5岁儿童视力的正常值下限为0.5，6岁及以上儿童视力的正常值下限为0.7。 二、弱视的分类 （一）斜视性弱视 恒定性、非交替性斜视最有可能引起弱视。斜视性弱视被认为是来自于双眼的输送非融合信号的神经元之间竞争性或抑制性相互作用的结果，这种情况会导致注视眼的皮层视觉中枢占优势地位，而对非注视眼的输入信号的反应呈慢性下降，造成弱视。交替性斜视因双眼获得视觉刺激的机会

均等，一般不会引起弱视。 （二）屈光性弱视 1.屈光参差性弱视 当双眼的屈光度数不等时，可以引起屈光度较大眼的视网膜影像与对侧眼相比发生长期地离焦，从而导致屈光参差性弱视。屈光参差的程度与弱视发生的可能性和严重程度成正相关，双眼远视性球镜屈光度数相差≥1.50Ds或柱镜屈光度数相差≥1.00Dc，屈光度数较高眼易形成弱视。 2.屈光不正性弱视 双侧屈光不正性（双眼屈光不正程度相等或相近）弱视是屈光性弱视中的一种少见类型，表现为幼儿的双眼视力下降。它的发生机制只涉及模糊的视网膜影像作用,多发生于未配戴矫正眼镜的双眼屈光不正程度相等或相近的中高度屈光不正患者。 屈光不正主要为双眼高度远视或散光，且双眼最佳矫正视力相等或接近。远视屈光度数≥5.00Ds、散光度数≥2.00Dc，可增加发生弱视的危险性。近视性屈光不正由于患儿可以获得近处景物的影像而较少引起弱视，只有大于6.00Ds的高度近视才有可能导致弱视的发生，因此近视性弱视的诊断需谨慎，大于10.00Ds的高度近视尚需排除高度近视性视网膜病变。一般在配戴屈光矫正眼镜3～6个月后视力不能恢复正常可确诊。

弱视训练总结和方案

弱视训练总结和方案 我院自开展弱视训练中心以来，已成功为多名弱视儿童治愈。在训练中也出现了一些不足的地方。 1.训练时间较久，多数患儿产生抗拒、厌烦心理。 2.家长对弱视训练相关知识不了解，不能协助视光师劝导患儿配合治疗。 3.不能固定工作人员，经常换人，家长意见大，也无法做好训练记录和回访。 4.设备不是很完善。 （1.）治疗仪的品种太少 （2）训练道具太少 （3）没有玩具 建议 1.改善环境. 大部分的患儿排斥治疗，年龄越小越难配合。康复训练中心可做些墙面装饰，比如贴墙纸，挂卡通人物的装饰物等，摆设一些玩具等，使其符合儿童的审美，感觉舒适。 2 .增加设备 增加更多功能的弱视治疗仪；根据患儿人数的需求增加治疗仪；增加多种类的训练道具，增加其趣味性 3 增加人手 斜弱视康复训练中心应至少安排两人兼管，在医院人员不足的情况下，至少固定一人。工作人员照片公示挂墙，一旦离岗，要临时请别的同事照顾。 4 固定人手 康复训练中心的人员应固定，执行“责任制”.只要有患儿在训练，不要离岗或调岗，每天做好记录。 5 制定“康复计划”，执行“责任制” 1 接到治疗单后，先了解患儿的病情诊断，根据患儿的情况制定训练方案。比如用什么治疗仪，做什么功能训练，什么时间做什么治疗等等。 2 向家长先了解患儿的性格、喜好、习惯、学习背景以及家庭背景。 3 与家长商量，如患儿不愿治疗应如何处理的解决方法。 4 每位患儿要写一份康复训练记录，一天一页。疗程结束后交给医生评估，再交给家长。 6 去幼儿园听课，学习如何与孩子沟通。

现根据弱视的类别，制定相应的训练方案如下： 远视性弱视： 如某患儿阿托品散后屈光度数。OD：7.00/+1.50*90° OS：+1.00 ，其配镜度数：OD：+6.00/+1.00*90°→0.12 OS：平光→1.0 训练方法：后像→红闪（15分钟）→CAM（20分钟）→游戏（10分钟）→视力表训练（20分钟）→后像→精细作业（30分钟）→光刷（5分钟）。训练结束。 近视性弱视： 如某患儿阿托品散瞳后屈光度数为OD：-3.00/-.300*180°OS:-3.50/-3.25*180°配镜度数OD:-3.00/-2.50*180°→0.3 OS：-3.00/-2.75*180°→0.25 训练方法：后像→红闪（15分钟）→CAM(20分钟)→眼保健操→视力表训练（20分钟）→手脑眼（15分钟）→光刷（5分钟）→→视力训练仪两遍（25分钟）训练结束 非中心注视患儿训练方案 后像→红闪（15分钟）→CAM（20分钟）→闪烁仪（15分钟）→玩游戏（10分钟）→后像→视力表训练（20分钟）→手脑眼（15分钟）→后像→精细作业（15分钟）→光刷（5分钟）→视力训练仪（20分钟）训练结束 每一训练疗程为10天，训练5天后复查矫正视力，矫正视力有所提高视为训练有效，若复查矫正视力无提升现象，随即根据患儿情况调整训练方案。对于训练有效的患儿，同时教会家长一些简单的训练方法，如在家穿一些珠子或者针同时配备家庭型弱视治疗仪加以巩固，使患儿的视力提升更快。

弱视最全分析

简介 弱视治疗目前是个难题，6岁前治愈几率较大，弱视应该如何治疗成为广大患者的心结，弱视发病的种类非常多，那么弱视治疗种类也是相应的，只有从弱视病因、弱视治疗原理和弱视治疗手段去分析，才是最科学的，也是弱视治疗最好的方法。 常规弱视 治疗要点 （1）弱视越早治疗，效果越好，因弱视是视力发育不良，就像扭曲的树苗一样，越早矫治越容易康复。 （2）合理戴眼镜：要求整天戴（时戴、时不戴会降低疗效，甚至无效）。注意：远视或散光初戴镜视力大多比不戴镜差，可感到地下高低不平、头晕或晃动，属正常，坚持戴3～7天适应后，视力会升上来。而近视初戴镜视力虽好，但随近视发展，视力会越来越差。（3）选用与病情相符的弱视仪治疗：从发病机理看，弱视表现为视细胞的“萎缩”和视细胞“睡觉”，可以用弱视仪中的“图标”锻炼“萎缩”的视力或用“色光”唤醒“睡觉”的视细胞而治愈。弱视仪可按视标精细度、有无强化功能及防近视增记忆功能等分为5代，第1～2代为一般厂家生产的综合型弱视仪，适合一般易治性弱视。第3代以上为兼有强化增视、防近视、增记忆功能的复合型弱视仪，适合难治性弱视及难愈性弱视。分代标准参考中国目前最大的近视、弱视治疗仪厂家：广州市博视医疗保健研究所 （4）遮盖健眼（即视力正常眼）：当双眼视力相差2排以上时，盖住视力达0.9以上的健眼，可以解除健眼对差眼的抑制，让差眼得到更多锻炼而提高视力。当双眼视力长期不长时，可以交替遮盖双眼，变“双眼看”为“单眼看”以增加注视力度而促进派视力增长。 “高度远视性”弱视 1、特点 （1）为难治性弱视； （2）可造成调节性内斜视。 2、治疗要点 （1）早治疗，最早可1~2岁开始，6岁以后效果较差，需4~5代强化增视弱视仪。 （2）戴2/3远视度数眼镜， （3）早用第3代以上有双焦飞点或双焦飞光等强化增视功能的弱视仪治疗，3次以上/日。