自画像作文 八篇

【篇一：自画像作文】

我姓王，名娟，是希望小学三年(1)班的学生。

我有一头乌黑光亮的短发，大大的脸像月饼，柳叶似的眉毛弯弯的，有一个大大的眼睛，水汪汪的。高鼻梁下面有一个樱桃小嘴，可爱极了!我特别喜欢穿运动服，因为它让我感到特精神!

我的性格是凶巴巴的。有一次，我坐在教室的时候，突然有一个人叫了起来，吓了我一大跳，我生气地说：神经病啊，叫那么大声。他说：我只想开个玩笑嘛，用不着那么大声跟人家说话。

当然，我也有很多优点，那就是会写作文。今年我还去参加作文比赛呢!还得了个三等奖，我捧着奖状回家，妈妈还不停地夸我呢!

但我也有缺点。每次数学考试的时候都爱粗心大意，不是把加的看成减的，就是漏做了题目。有了这个缺点，我感到非常烦恼。

我特别喜欢打羽毛球。每次放学回家就把书包往沙发上扔，拿上羽毛球和羽毛球拍就跑到伙伴家去找她打羽毛球。有时候打得都忘了时间，回到家还被妈妈骂了一顿。尽管如此，我还是从没放弃自己的爱好。

这就是一个爱打球、凶巴巴又粗心大意的我。

【篇二：我的自画像】

我是一个很活泼善良的女孩子。

我今年9岁，不高不矮的个子。我的皮肤是黄色的，苹果型的脸上有一双柳叶眉，眉毛下面是一双像黑宝石似的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴。我最喜欢穿粉色的连衣裙，因为粉色代表着温和，穿上它，我仿佛成了美丽的公主。

我的爱好很多，比如说看书、学舞蹈、看电视但我最喜欢的是舞蹈。因为我常常幻想着有一天，我穿上美丽的衣服，站在舞台上成了一名出色的舞蹈家。为了能实现我美好的愿望，我每天都在努力学习，我每天都在坚持练习舞蹈。

但俗话说的好：金无足赤，人无完人，我也有自己的缺点。有一次考试时，我落下了一个标点，害得我没有取得满分。我在心里暗暗发誓：今后无论做哪类题型，都要细心，认真，做一个一丝不苟的人。

你们知道我是谁吗?你们猜猜看。

【篇三：我的自画像】

有一个女孩，她有一头乌黑光亮的短发，一双大大的眼睛，有点招风的耳朵，还有一张樱桃小嘴。这位女孩喜欢看书，喜欢做手工，还非常怕狗。

有一次，她在家里的三层木质书架上找书。她从书架上抽了一本书，看了看书名，心想我都看过许多遍了，不想再看了。她又拿起一本书看了看，心想这故事我都快背出来了，我不看这本书了。她像一只猴子般敏捷地爬上书架，在书架上翻箱倒柜般地找想看的书。她坐在书架上一本接一本把看过的书放到一边桌上，一连做了几十次拿书、放书的动作。最后她慢吞吞地爬下来，看看书架上，空空荡荡的，再低头看看桌上那看了很多遍的书，占了百分之百。她情不自禁地大声喊：妈妈，快去买书!

这位女孩不但爱看书，还喜欢做手工哩!记得不久前，她从世博会回来后，看着家里的一堆泡沫，忽然觉得拼起来一定像中国馆，就马上动手了。她先在放咸鸭蛋的泡沫盒中间放上蜡烛，接着把像框外面保护的泡沫摘下来，交错摆放，最后接上线，点上蜡烛。哇，烛光摇曳，真是漂亮极了!一堆泡沫就做成了一盏中国馆模形灯。站在模型灯前，微笑着看着自己的杰作，她觉得自己真了不起，不仅为自己的创意而得意。仿佛是设计师在欣赏自己最后的作品。

有趣的是，这位女孩非常怕狗。9岁那年，她去乡下奶奶家，从邻居家门口走过时，邻居家那条没有拴住的狗一下子蹿了出来。她害怕极了，急忙往奶奶家跑去，边跑边喊救命。奶奶扔了一个盆子，把盆子摔碎了，才把狗吓跑了。

这个女孩是谁?我就是这个女孩，嘿!

【篇四：我的自画像】

我的名字叫尹子豪，今年8岁了。按照少年儿童的标准，我属中等身材，胖胖的，很壮实。我长得虎头虎脑的，天生一张苹果似的圆胖脸、一双黑溜溜的眼睛、乌黑发亮的头发。尽管我的眼睛不大，但却炯炯有神。相貌虽然说不上帅气，但由于上帝恩赐给我的五官比较齐全，且搭配端正，也很讨人喜爱。至于我名字的来历，听爸妈说也颇费了一番脑筋。因老爸姓尹，其音与名字很不好搭配。

为了给我起一个有意义的名字，老爸老妈又是查字典，又是翻书本，还发动亲朋好友出谋划策。在大家的集思广益下，尹子豪这个名字便应运而生。其寓意是让我将来好好学习，丰富知识，提高能力，然后凭借自己的聪明和才智，干出一番使自己、乃至尹家引以为自豪的轰轰烈烈的光彩事业。我的爱好很广泛，比如看书、下棋、爬山等。特别是最爱看书，每每拿起书本，要是看到书中的主人翁开心，我就会为他(她)高兴;要是看到惊心动魄的故事情节，我会为主人翁捏一把汗;要是看到主人翁伤心的时候，我就会偷偷的流泪。

书，不仅丰富了我的知识，开阔了我的视野，还使我懂得了很多做人的道理。所以，我爱书爱到痴迷的程度，以至于闹出很多哭笑不得的事情。一次，妈妈出去买菜，出门前让我记住等水开了把电磁炉关了。正在看《三国演义》的我随口答应一声：记着了。然后就沉浸在书中动人、曲折、离奇的故事情节中，却把关电磁炉的事儿给忘得一干二净。等妈妈买菜回来，看到锅里的水已经烧干了，又看看正在入神看书的我，又好气，又好笑。我的缺点也

有很多，比如马虎，粗心大意。粗心大意是我最大的缺点，每次考试不是这儿错一点，就是那儿错一点，无论大考，还是小考，总与100分无缘。这就是我，一个聪明、好学、马虎，而又其貌不扬，却讨人喜爱的小男孩。你了解我了吗?

【篇五：我的自画像】

大家好，我叫范伊然，今年十岁，细细的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子樱桃小嘴，我的个子非常的高别人都说我不像三年级的而像五年级的，我还是一个性格开朗，活泼爱搞恶作剧的孩子。记得有一次我的两个好朋友刚好从我家楼道路过我就准备吓唬吓唬她们俩，我正好在他们的后边，我走着走着突然啊的一声把他们吓个半死，我只看见她们俩每个人都抖了一下其中一个人说：范伊然你有病呀，吓死我啦!

有一次我爸爸个我买了一套世界之谜，我正想想到我回到了一万八千年前，刚想到这里，宝贝下去帮妈妈买瓶酱油，于是我不高兴的回答道：哦，知道了。我拿着书下了楼一路上我边看书边往前走，我看的眼睛酸了之后我一扭头，呀!走过了，我疯疯癫癫的跑到小卖铺，我说;阿姨那瓶酱油于是我交了钱。回的路上我有撞电线杆，又撞树。我说：妈妈我回来了。结果妈妈说：你看看你把酱油能买成可乐。啊!可真倒霉

啊!这一天过得可真愉快!

【篇六：我的自画像】

我的名字叫唐子仪，鼻梁挺挺的，眼睛大大的。但我的眼睛视力不太好，为了能看清黑板上的字，平时总带着一副紫色框的眼镜。我还有一头短发，头上戴着一个粉色的小熊头箍。妈妈总说我像她，就连这一头黄黄的短发也是。

我有一个不太好的习惯，就是爱拖拉时间。我常常在不知不觉中浪费了大把的时间，而作业呢，都还没完成。这不，周五妈妈来接我的时，老师们挨个向妈妈告状了。语文王老师说：作文没有写完就回家了，当天的作业到第二天才交。数学姜老师也说：半面的数学练习册一共才18道题目，却做了整整一节课才做完的，还错了3道题!唉!我想想自己还真是很浪费时间啊!我没有时间观念，把时间都丢掉了。看看身边的小伙伴们，同样的时间里做了好多事：在我发呆的时候，有同学作业已经写完了;在我东张西望的时候，有同学的作业都已经订正好了;在我埋头冥思苦想的时候，有同学已经在看课外书了

这两天，我想了一个让自己不浪费时间的方法：时时刻刻提醒自己快一点，写字速度再快一点!只要一天比一天有进步，我的作业速度就会快起来的。

【篇七：我的自画像】

姓名：崔怡童。

性别：和妈妈、姥姥一样。

年龄：度过了11个春秋。

文化程度：今年下半年考五年级。

模样：瓜子脸，浓眉毛，不大不小的眼睛，瘪鼻子，樱桃小嘴，鼻梁上架一副眼镜。样貌总体来说还算清秀。

爱好：跑步、写作文、看侦探小说等。

优点：长跑不错，至今可跑400米小组第一。不挑食，节约。作文写得也不错，如若不信，由大赛荣誉证书为证。立定跳远目前最高纪录是160厘米。推理能力较强，每次看侦探小说都能把凶手猜个八九不离十。很幽默，有爱心，宽容，爱助人为乐，聪明，胆子大。

缺点：爱说话(目前正在改善)，特别马虎。有一次爸爸妈妈叫我去柳云路那条路的路边上的一家药店里买清降片。结果我听成了秀芸路(真不知道当时自己是怎么听的)。自己还嘀咕：秀芸路是什么?没听说过啊!结果自己出去转悠了半天，才回来问爸爸妈妈，弄得大家哭笑不得。忘性也很大，好像脑子一片空白。

愿望：早日改掉缺点，和许多人交朋友，长大当一名业余作家(有希望可以当职业的)，专门写幻想、侦探小说，以此实现许多人和自己的梦想。

【篇八：自画像】

我是一个普普通通的女孩儿，名叫张远远，今年13岁，读初一。大家一定会问：咦，为什么叫张远远，不叫张近近呢?这是因为我家离姥姥家远，才会取这样一个名字。

我的相貌并不出众，可以说是其貌不扬，唯一有特色的就是那双眼皮的大眼睛。可惜的是，这唯一漂亮的眼睛却近视了。虽然表面上你看不出来，但是你让我站在不远处看几个中大字，我就会乱说一篇。

我的性格多变。洒脱的时候，想拥有一切，这时，女孩子特有的文静，便消失得无影无踪了。一会儿和几个好姐妹疯上一会儿，一会儿和周围的几个同学饶有兴趣地说上一番。然而，当我疯够了野够了的时候，便会在属于自己的地方看看书。一下子我变成了一个标准型的女孩儿。

我最大的嗜好是画画，一旦画上了，就不肯把笔放下，不画完决不罢休。有的时候画着画着连时间都忘了。

除了画画，还有时看些课外书。虽然我爱看课外书，但是我的写作水平很差，而且一点也没有提高。虽然没有提高，但是我相信坚持就是胜利。

除了画画和看课外书，我还有一大堆的爱好：唱歌、听音乐、收集小首饰、小贴画之类的小玩意儿等，谁让我天生是女孩呢?

除了这些我还爱交朋友、并愿为朋友两助插刀。你们想跟我交朋友吗?请到杨屯中学一四

班教室看一看，里面那个短头发、双眼皮、瘦瘦的，中等个儿的小女孩就是我。

初中作文素材我的自画像

初中作文素材我的自画像 终于画好了，大家请看： 我乌黑的头发上卡着一个淡蓝色的发箍。长长的睫毛下一双黑眼睛在骨碌碌的转着。 皮肤白白嫩嫩。 我呀，今年8岁，体重28千克，身高1。4米。我喜欢穿粉色的衣服，喜欢吃冰棒， 还喜欢画画。记得有一次，我正在画一幅公主的图画，因为我想让公主的服饰更加精致漂亮，我仔细的画着每一笔，这时妈妈叫我去吃饭，叫了四五遍可我还是没有去，妈妈没办 法只好让爸爸他们先吃，说娟娟一会儿就去。我的性格很倔强，总是喜欢我行我素。记得 还有一次，妈妈叫我改一道题，我却说：“我不改!”结果，第二天作业交到老师那被打 了个叉。 你看，我就是这么一个喜欢画画又我行我素的女孩。 我叫张兆一，今年八岁了，身高137厘米，体重26千克。我有一头乌黑浓密的长发，一双炯炯有神的眼睛，时常透露出智慧的光芒，翘翘的小鼻子下面是一张能说会道的嘴。 我的爱好广泛。读书、唱歌、弹琴、画画、跳舞，但我最喜欢的就是读书和弹琴了。 每一年妈妈都会为我挑选一些我喜欢的书：百科知识、寓言故事、散文诗歌……我在书的 海洋里尽情遨游。有一次，我正在津津有味地读关小敏的《多米儿》系列丛书，这是，妈 妈大声地喊道：“麒麒，吃饭了。”可我仍然一动不动地坐在那里看书。过了一会儿，妈 妈又喊了一遍，我只是哼了一声。正当我被书中的多米儿逗得咯咯直笑时，妈妈怒气冲冲 地冲进房间，一把抓起书就向地上一扔，大声吼叫着：“你还吃饭吗?”唉!我无可奈何地 走向了饭桌。 我不但喜欢读书而且更喜欢弹琴。每天我都要坚持弹一个到两个小时的钢琴。虽然枯燥，但是一个个蝌蚪似的音符在我的指尖下流出，变成美妙的乐曲时。常常令我激动不已。当然，听到邻居们的赞扬时，我的心里真是比吃了蜜还甜呢。是啊!在漆黑的夜晚我的琴 声为他们制造快乐。 这就是我，一个既爱读书又爱弹亲琴的小姑娘。 瞧!那有一个小女孩。她长得虽然不出众，但很可爱。一头齐腰的长发又柔又顺。圆 圆的脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛。娇小的鼻子给她添了几分俏皮。对了，她有一张既 挑剔，又能说会道的小嘴。 有些与众不同的额头是她最大的特点，那额头宽大，要用刘海才能遮住。不过这里可 存着好多知识呢!这就是我。我体得28公斤，身高1.29m，这两个数据已经好久没有变动了，这还不都是那张挑剔的小嘴惹的祸!我喜欢游泳、滑雪、打羽毛球......不过我最喜 欢的还是读书。我的家里已经成了伙伴们的图书馆了!

三年级作文《我的自画像》写作指导

【作文题目】我的自画像 【训练目标】 1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。 3、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。 【写作重点】抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。 【写作难点】写出个性特征。 【谈话导入】小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？ 【写作注意】 1.年龄、性别、身材（身高、体重、胖瘦、手）、长相（脸盘、眼睛、鼻子、嘴、牙齿、耳朵、发型）性格、爱好等。 2.抓住特点。 3.按一定顺序。 【写作小结】介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄，最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。 【习作指导】 1 学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。 2 同桌互相欣赏，提出修改意见。 3 全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？ 4 学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。 【好词集锦】 瓜子脸国字脸鸭蛋脸长方脸圆脸 披肩发长辫子小平头笑眯眯胖乎乎 老实调皮机灵聪明漂亮秀气苗条 圆头圆脑虎头虎脑愣头愣脑傻乎乎 活泼开朗天真烂漫美丽大方可爱 爱好广泛开动脑筋积极发言 【好句集锦】 1、长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。 2、在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。

2020四年级作文我的自画像范文精选

【篇一】 瞧，镜子里面站的那个胖乎乎的小男孩就是我---肖博文。 我不高不矮，有点儿胖，挺帅气的。圆溜溜的脸蛋上架着一副小眼镜，加上下面一张能说会道的小嘴，班里的同学都喜欢叫我“肖博士”。 大人们都说我做事稳重，有条不紊的。说起话来也慢条斯理。我做事有时也很倔强。暑假里，妈妈教我学跳绳，刚开始我只能一个一个地跳，总不能连起来跳，妈妈教了很多次，我就是学不上。我当时真是急得像热锅上的蚂蚁。因为天气太热，家人都让我就此作罢，可我就是不想放弃。尽管每天累得气喘吁吁，我还是一遍又一遍地领会妈妈教给的要领，反复的练习，功夫不负有心人，我终于学会了连续跳啦。爸爸妈妈都拿我这个倔强的性格没办法，呵呵。 我的爱好有很多，书法，小提琴，象棋什么的我都喜欢，不过我的爱好还是看书，在我的书柜里已经摆放了六十多本书了，有的我都看过了好几遍呢。书让我知道了什么是坚持不懈，书让我明白了要乐于助人，书让我懂得要孝敬长辈……它们成了我形影不离的好朋友。我爱读书。 这就是我，一个稳重的我，一个倔强的我，一个爱看书的我。小朋友们，你们愿意和我交朋友吗？ 【篇二】 我叫崔津凯，提起我的大名，知道的并不是很多。既然大家不熟悉我，写我自然就有困难，那我就给大家介绍介绍我自己吧，因为最熟悉我的当然是我自己了。 我一照镜子，里面就会出现一个胖胖的小伙子，短短的头发，用一双不大的眼睛和镜中人对视着。 向你说说我的特点吧！我是班上的学习委员，这绝对是老师对我的信任，因为我的学习目前还不是数一数二的，老师这么信任我，把这么重要的职责交给我，我必须付出努力去做的更好，不能让老师失望，我相信自己有这个能力。我还喜欢打篮球，虽然球技不怎么样，但我仍乐此不疲，一有机会就会去篮球场上活动活动，熟能生巧嘛。学习完了，活动倦了，我也喜欢看看动画片，那里面有太多的东西在吸引着我，《喜洋洋与灰太狼》、《恐龙宝贝之龙神勇士》这些有意思的动画片都令我看得如醉如痴。 除了上面的特点外，我妈又给我列出一个爱顶嘴的毛病。有一次，我因学校有活动而回家晚了，还没放下书包妈妈就开始批评我了，我刚说“我”，妈妈就大发雷霆：“我什么我，就是能顶嘴！”说完，一巴掌扇在我嘴上，“让你再顶嘴！”我内心十分委屈，可又没有办法，她

我的自画像习作指导教学设计

《我的自画像》习作指导教学设计 ——三年级下册习作三 东山小学林妙真 一、教学目标： 1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。2．初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 3．在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点，记得举一个典型事例来说明。 二、教学重点、难点： 重点：抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的性格特点。 难点：能较准确而生动地写出自己的外貌特点。 三、教学准备： 1．多媒体课件16张 2.个人照（或大头贴）1张 3.小练笔提纲（一份） 4.“最了解自己”证书若干张、“最佳介绍奖”证书若干张 四、教学时间：一课时 教学过程： 一、课间互动环节“我动口，你动手”游戏 1.师问：“耳朵、耳朵在哪里？”生手指“耳朵”答：“耳朵、耳朵在这里。” 依次是头发、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。 速度可由慢到快。 2.过渡引入 同学们，我们刚才玩的游戏跟人体五官有关。今天我们也要来说说它们。 二、激趣导入 1.谈话 师：今天来了很多老师，可惜他们都不认识你，你想用什么办法让他们快速记住你呢？生：向他们介绍我。

师：那要怎样介绍呢？ 生：向他们介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等。 师：那我们先从外貌介绍开始吧。（板书：外貌） 介绍自己的外貌要抓住什么来写呢？ 三、指导外貌描写 1.猜人物 师：我们来做个游戏——猜谜语。请同学根据一段文字描写来猜一猜他是谁？ ①播放课件2.猜一猜——我是谁？ 我，个子不高也不矮，身体不胖也不瘦，脸色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不宽也不窄，耳朵不圆也不长。——我是谁？ 学生猜一猜：人。 师：但是具体是哪个人看得出来吗？ 生：看不出来。 师：是的，这段外貌描写因为没有抓住人物的具体特点，而猜不出是谁。我们继续猜。 ②播放课件3. 猜一猜——我是谁？ 我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。 （灰太狼） 生：灰太狼。 师：你是根据什么特征猜出来的？ 生：交流。 ③播放课件4. 猜一猜——我是谁？ 我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。（猪八戒） 生：猪八戒。 师:你是根据什么特征猜出来的？ 生：交流。 2.小结、概括人物外貌描写方法 我们为什么能一下子认出灰太狼、猪八戒呢？是因为这两个段落都能抓住人物外貌中最

2017满分作文：我的自画像

2017满分作文：我的自画像 我在谈“追梦”的时候，你不要由嘴角滑溜一丝晒笑。 不是在唱高调，我的油画也不抽象，那是一个蛮真实的感觉，真实似深入骨髓的气血；真实如脚下这片土地上当年千千万万个离乡背井追求自己理想到来的移民，这里的每一个血肉之躯都在追梦。 不是因为你是我的自画像，我有权将你取名为《追梦》，是因为画中的你，穿着那身纯白似梦幻般飘逸的衣裳？还是那微微闭着的双眸，那神态、那气势，正展开翅膀迎梦而飞？哦，是你让许多淡的不复记忆的往事，在孕那时那个懵懵懂懂追梦的我…… 梦中，尼采在大声呐喊：“我的兄弟，这走在你前面的幻影，美丽于你，你为什么不把骨与肉给它呢？”是啊，二十年前的你，把骨与肉交予——为追求更美丽的自己，沐浴着改革的春风，神采飞扬地来到这里。 ——记忆回来了，正从这幅画中的你，淡淡地、如梦如幻地向我走近…… 当年的你，真有画中那股初生牛犊不怕虎的傻劲，和所有初来创业的人们一样，不辞辛劳地耕耘着南方这片火热的土地，留下了不知疲惫的奔波身影，付出了他人无法想象的代价，忍下了别人不能忍受的委屈。嗬，辛苦算什么，得到下地狱上天堂的历练，才真正刻骨铭心。凤凰涅槃的重生，才能美丽于你前面的幻影！无论是为了金钱，还是为了实现个人的价值，在战胜痛苦的过程中，你寻求到了人生意 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

义吗？ 你说，你看见尼采在如歌的梦里——赞许微笑。 哦，再看看自画像中的你，我不知不觉也喜欢了画中的自己，那沐浴着阳光的朝气，那勇往直前的热情，那红润亮丽的容颜，虽已过不惑之年，却还是激情满溢，完全不知道什么叫累，往往白天带着数百人，在产生价值的车间里，一笔又一笔地涂画现实生活的写实素描。当星星挂满黑夜时，才记得下班，摸黑中掏出钥匙，抬着酸软的腿上楼……可歇息片刻，你又迫切地前往另一片寻梦天地——用画笔涂写心灵的梦想，常常兴奋地画到半夜钟声敲响，猛地想起该是真正入梦的时间。 是在一种极快乐的灵感闪烁之下，诞生了“追梦”的你。 ——来看看，画中那被青春吹动的长发，当年，那一头浓密乌黑飞扬的长发，闪过一街的灯影，掠过一路的阳光，撩带起了多少充满激情的创造——哦，是那些天，企业又添置了新设备有了新的飞越？还是获得了省行业百强的消息？哈，一些个虚虚的荣誉，倒是激起你走进了美丽于你的幻影！是生命激情的横溢，释放了你人性深处最为充分的正能量？ 比他人幸运的是，你获得了实现自我价值的基础，终于知道，该如何去自由地绽放自己的力量。 感谢上帝，感谢梦想，将你留在了我的画布上！也感谢你，留住了我的激情岁月。还记得那首叫“追梦”的歌吗？歌词的内容正是那些年我们用眼泪和欢笑孕育的画卷，我们的心语；

初中生600字作文：我的自画像

初中生600字作文：我的自画像 做功课难免会有断电的时候，咋办？思考呗！思考的时候，我那副德性，用老爸的一句金玉良言，那就是：丑态百出！咳咳！都有哪些丑态呀？走，一起去瞧一瞧！镜头1：抠指甲 思考深度：★★☆☆☆ 唉！又是造句，怎么造？随随便便写一个平淡无味的，第二天交给老师？虽然我不是班上的大官，但也不能对不起自己这个语文课代表呀。好！仔细琢磨一个有品味的。 于是，脑瓜子转啊转啊，两只手就不由自主地亲热起来了。你帮我，我帮你，抠完左手抠右手。抿着嘴，咬着牙，我瞅一会儿作业本，再瞅一会儿手指头，往往抠着抠着，灵光一闪，嗬，问题就迎刃而解啦！ 你问我有没有后遗症？有呀！我的脚趾甲经常长得像瓦片，可以用来盖房子，手指甲吗，可是永无抬头之日哟！ 镜头2：咬笔杆 思考深度：★★★☆☆ 啊呀！应用题？完了完了，碰上拦路虎了，虽然武松（老爸）在家候着，那也得先自个儿想想自救的办法呀。怎么办？抠指甲那一招对付那些虾兵蟹将绰绰有余，对付这种凶禽猛兽就招架不住喽！快想快想！ 我想啊想啊，笔杆就不知不觉伸到嘴里去了。看到这儿你一定会问：咬笔杆那多不卫生呀？不用担心，我久经考验，早就百毒不侵啦！ 我咬，我咬，我拼命地咬。哇，还真灵验，雷电一闪，芝麻开门拦路虎变成了我的魔兽座骑！哈哈，哈哈！ 可一看那笔杆，呜呜，已经被我咬成狗啃骨头似的不成样子喽！ 镜头3：上WC 思考深度：★★★★☆ 呀呀呀！作业好多，得抓紧时间了，快点，快点，快点！我一回家，就飞快地甩掉两只鞋

子。晚饭草草了事，搁下饭碗，我便冲进房间快速写起作业来。数学、语文、英语，轮番上阵。不好！头昏脑胀，又卡壳啦。不管！先上个WC。 老爸瞧见了，嚷嚷：懒人多屎尿！ 我白了他一眼，乓地关上门，静静地进行深度的思考 等我排忧解难完，嘿嘿！神清目爽的，电也通了，就又回到桌前沙沙沙写起来。 你说这个镜头不雅观？切！吃、喝、拉、撒也算是人生四大快事，没有什么见不得人的。况且不管白猫黑猫，能够续上电的就是好猫。呵呵！ 镜头4：趴桌子 思考深度：★★★★★ 星期天晚上。别看电视了，快去完成家庭记录本！每当听到这样的声音，我就不寒而栗。老师也真是的，写过作文不就得了，还写什么家庭记录本。还有我那不知趣的老爸，还一个劲的在本子上留言，说老师这种做法好！好！好！好！要是俺班同学知道了事情真相，非冲进俺家不可。一阵群殴，被暴扁一顿，到时，可别怪俺这个做女儿的袖手旁观不孝顺！我不活啦！我无助地坐在桌前大喊大叫，真恨不得拿块豆腐撞头，用薯片割脉，用面条上吊老爸铁石心肠地说： 你这一套，早过时啦！ 算了算了，唉声叹气也是白搭，还浪费水份，快动手写吧！ 我往桌上那么一趴，手儿转动着橡皮，心里念叨着：怎么写，怎么写，怎么写？迷迷糊糊地就去周公那儿讨教去了 也不知过了多少时间，嗵的一声把我惊醒，低头一瞧，该死！是透明胶带落到地上了。我揉揉眼睛，睡意全无，看见眼前的记录本，心头一亮，对！就写这个。我快速坐直，立刻在记录本上笔走龙蛇起来耶，成功，交差喽！ 老爸一看，拍手叫好！我不信，怕他损我，就发到创网上请专家帮忙评一评精华！ 啧啧，趴桌子也能写出好文章，够邪门！ 怎么样？我的思考众生相不错吧！摆个POSE就更好啦！要不，把你的也写出来PK一下，

我的自画像作文1000字最新版

我的自画像作文1000字 我今年十一岁，是一个活泼可爱的小男孩，有着一个小巧玲珑的鼻子，能说会道的嘴巴，一双黑宝石似的眼睛嵌在那深邃的眼睛里，接下来我就给你们来介绍一下我的三大特点吧！ 特点一：刁 有一天，我突然想吃牛排，以前每次经过上嚼牛排餐厅，看到别人恭恭敬敬地坐在沙发上，一手拿刀一手拿叉，优雅的切下一块牛排，放进嘴里，慢慢的嚼着，那香味，简直让我垂涎三尺！唉！可惜，虽然我家条件还不错，但是，爸爸妈妈工作很忙，一直没空带我去，可是我禁不住牛排的诱惑，缠着妈妈软磨硬泡，妈妈受不了了，只好说如果我考好了就带我去，从那以后，我便认真学习，做好笔记，老师讲课我都认真听，期末考试之后，我是班上的第八名，而且还获得了三好学生的奖状。一回到家，我便兴冲冲告诉了妈妈这个好消息，并让她实现自己的诺言——带我去吃牛排，可惜那天妈妈有事，不能带我去吃牛排，只好说明天带我去，我可不乐意了，便号啕大哭起来，妈妈被吵得没法工作，便带我去了，去的路上，妈妈一边叹气一边说：“真是个刁孩子。” 特点二：贪吃 一天，奶奶从乡下来我家了，奶奶平时爱吃鸡翅，做午饭时，妈妈从冰箱里拿出一瓶可乐和六对鸡翅，然后跑进厨房里，埋头苦干起来，一开始，我并不知道妈妈要做是么好吃的，所以，我照样坐在沙发上安安静静的看起电视来，但是，后来，一股香味出现在我的鼻子里，而且，那香味越来越浓，简直要把我肚子里的馋虫勾出来了，于是，我便坐不住了，飞快地朝厨房奔去，哇！好香的可乐鸡翅啊！我恨不得一口把它们全吞了。这时，妈妈的手机响了，我趁这机会，眼疾手快地拿来一个鸡翅狼吞虎咽的大吃起来，哇！烫得我直吐舌头，妈妈见我这个馋样，用手戳了戳我的额头“你可真是个小馋猫，这鸡腿本来就是给你和奶奶做的，你这么猴急猴急地干嘛呀？看看，烫坏了吧？”奶奶见了，连忙说：“慢点吃，慢点吃，我的全让给你吃，我的馋孙子。” 特点三：爱看书 高尔基说过：书，是人类进步的阶梯。莎士比亚说过：书，是人类的营养品。在我看来：书，是人类最伟大的发明。每次，只要妈妈买回一本书，我便如饥似渴地看起来，有时候连饭也不吃，每当看完一本书时，我就感觉像刚听完了一首动听的乐曲，也像刚吃过了一顿豪华大餐，全身都舒服极了，而且，我的心情也会随着书中的情节而变化，每当读到悲惨的故事时，我便会泪落如珠；每当读到高兴的时候，我也打心底的为他们开心；读书不仅可开阔我们的视野，还能增长我们的知识。朋友们，我希望你们像我一样：多读书，读好书。 朋友们，你们现在知道我是一个怎样的人了吧！你们愿不愿意和我交朋友呢？

我的自画像作文教学设计

我的自画像作文教学设计 1．对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。 3．按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。教学重难点：重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。难点：写出个性特征。 1．课本插图。 2．用来画自画像的卡纸和小镜子。 3．好词好句。 二课时 一、导入： 小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？ 二、读懂例文 1．学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。 2．你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。

3．请生全班交流。 小结： 图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛??告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学习的孩子? 三、学习例文 1．图文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？ 2．杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？小结：介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。 3．学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。 4．同桌互相欣赏，提出修改意见。 5．全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？ 6．学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。 7．老师提供一些可用词句。 学生练写。 1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他

我的自画像作文男生精选5篇

我的自画像作文男生精选5篇 我是个能动也能静的孩子。我喜欢听故事、看书。书中丰富的故事和有趣的人物，给在停课期间的我带来了说不完的乐趣。今天我就给大家整理了我的自画像作文男生，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 1我的自画像作文男生 Hello，大家好!本人姓张，名加贝。我的名字是外公给我取的，因为我妈妈姓贺，“加贝”两个字组合起来是“贺”，所以给我取名张加贝，寓意我是爸妈的宝贝儿。我今年八岁了，在正则小学三年级一班读书，是一个聪明的男生哦!我有一个圆溜溜的大脑袋，一双炯炯有神的眼睛忽闪忽闪的，虽说是单眼皮但乌黑的眼珠清澈明亮。 我最大的优点是思维反映快，上课回答问题时，我总是自豪的举起手，好像什么问题都难不倒我。我也有小小的缺点，就是有些粗心，有时候很简单的题目也会出错，我一定要改掉这个坏毛病，成为一个细心地孩子。 我特别喜欢唱歌，妈妈说我是个“麦霸”，记得有一次全家去KTV，我一曲唱完全家都鼓掌欢呼，说我唱的好听，非要让我再来一个，结果我唱了一首又一首……还记得在我上幼儿园大班的时候参加外语培训班组织的比赛，在欧尚超市的小舞台表演，

一首英文歌曲《Tellmewhy》唱完，那雷鸣般的掌声响遍全场，最终获得了特等奖，上台领奖的我又激动又开心。我还有很多很多的兴趣爱好，比如书法、英语等等。 听了我的自我介绍，大家对我有所了解了吧?希望大家跟我做好朋友! 2我的自画像作文男生 一双明亮的眼睛，一副浓黑的眉毛，一个樱桃般的小嘴，生来就是通天鼻。虽然我也是途途，但是我是征途的途，不是动画片里的“大耳朵图图”，我的是元宝耳。我的五官并不突出，但是五官加在一起就是一张英俊帅气的脸。 我是一名健康的少先队员，尊敬师长，友爱同学。 我是一个急躁的人，每当我急躁的时候，说话时的态度和语气会让身边的人感到不舒服，因此我经常受到爸爸妈妈的批评和教育。好吧，我会改掉这个“自以为是”的毛病。 我还是个十足的小机器人迷。从二年级开始，我就报了机器人班，现在我已经学到了四年级，通过了二级考试，正在备战三级考试，我参加了两次省级比赛，都获得了第二名的好成绩。 我是一个自信的人，在班级里是朗诵小能手，每当学校举行关于朗诵活动的时候，老师都要先推荐我，可别这么惊讶，谁怪我的声音那么好听呢!

我的自画像教案教学设计

我的自画像教案教学设计 习作二我的自画像 一、教学要求： 1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步 感知图文结合介绍自己的方法。 2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人 物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一 定顺序写并配上自己创作的自画像。 3、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点 向大家介绍自己。 教学重难点： 重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。 难点：写出个性特征。 课前准备 1、课本插图投影片。 2、例文录音。 3、用来画自画像的卡纸和小镜子。 4、好词语表。 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的

同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？ 二、读懂例文 1、学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。 2、你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。 3、请生全班交流。 小结：图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛……告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学习的孩子…… 三、学习例文 1、图文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？ 2、杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？ 小结：介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。 四、指导习作 1学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。 2同桌互相欣赏，提出修改意见。 3全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？

我的自画像小学生作文10篇

我的自画像小学生作文10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 我的自画像小学生作文范文一 我叫多多，今年九岁，我最喜欢画画。现在我开始画自画像了。 先画一个椭圆形的脑袋。这个脑袋里装的是智慧、能耐和思考，这都得益于我平时爱看书。在我看书时会认识许许多多的新朋友，比如：青铜、葵花、桑桑、查理......更能让我积累到许多好词，充实我的大脑袋! 再画一双水汪汪的大眼睛。我的眼睛乌黑发亮很可爱，它能帮我看到许多栩栩如生的画面。比如：生日的时候它看到的是烛光中映出的妈妈的微笑;上课的时候它看到的是满黑板的知识;跟同学一起去溜冰的时候，它看到的是溜冰场上飞跃的身姿...... 接着画两只长而有力的手臂。那我的手臂到底多长多有力呢?有一次，我跟同学一起打网球，她的球离我很远，我连忙跑了几步，一拍子挥上去就把球打到场外去了，害得我们一起找了几个小时才找到球。 自画像还没有画完，妈妈就要我睡觉了。虽然没画完，但你们是不是已经对我有点了解啦?你想跟我一起画自画像吗? 我的自画像小学生作文范文二 在镜子里透出他的模样：高高的个子，有神的眼睛，鼻梁上架着一副蓝色的眼镜。没错，这就是我，一个小学五年级的男孩。 看到我，你一定就以为我是一个文静的人吧?不不不，那你就大

错特错了。我的外表和我的性格是完全相反的。我很调皮，"大错不犯，小错不断"，说的就是我。那"小错不断"又指哪些呢?"粗心"就是其中一个，我常常因为粗心大意而错了许多不该错的题。就说上一次吧，本来能得98分的卷子，因为粗心，硬生生地变成了89分。看来，粗心这个"小错"再不改就要变成"大错"了。 人吃五谷杂粮，有缺点，自然也有优点。我十分爱看书，也爱听书，常常"废寝忘食"，有时一看就是一个下午。就因为这个，我的成绩也很不错。看书，使我的作文也有了很大的提高。 我的体育也不错。记得四年级时的一次50米短跑，我使足了劲儿，冲了出去。最后，我只用了8.7秒就跑完了，而且我可是全班第一名，第二名还用了9.2秒呢! 这，就是我!一个世上独一无二的我!一个绝对不含添加剂的我! 我的自画像小学生作文范文三 我叫杨雨嘉，我为什么要起这个名字呢? 第一，是我妈妈取的，她觉得十分好听。“杨”自然是姓啦，“雨”的意思是在风雨中，你不要怕，彩虹在后面总会出来的。“嘉”的意思是好，连起来就是在风雨中也不要怕，你就要坚守彩虹在后面，你一定会成功，好听吧? 我啊，有一双大眼睛，小鼻子，但有一张大嘴巴，肤色有点黑，你别看我有一张慈祥的面孔，但我可是很凶猛的，活像一只“大老虎”。有一次，我同学抄我作业，我十分生气，瞧我这脾气，一定要教训教训他，给他留下一个深刻的记忆。我就是这么凶猛，这一点我

我的自画像的初一作文

我的自画像的初一作文 做功课难免会有“断电”的时候，咋办？思考呗！思考的时候，我那副德性，用老爸的一句“金玉良言”，那就是：“丑——态——百——出！”咳咳！都有哪些丑态呀？走，一起去瞧一瞧！ 镜头1：抠指甲 思考深度：☆☆☆ 唉！又是造句，怎么造？随随便便写一个——平淡无味的，第二天交给老师？虽然我不是班上的大官，但也不能对不起自己这个“语文课代表”呀。好！仔细琢磨一个有“品味”的。 于是，脑瓜子转啊转啊，两只手就不由自主地亲热起来了。你帮我，我帮你，抠完左手抠右手。抿着嘴，咬着牙，我瞅一会儿作业本，再瞅一会儿手指头，往往抠着抠着，灵光一闪，嗬，问题就迎刃而解啦！ 你问我有没有后遗症？有呀！我的脚趾甲经常长得像瓦片，可以用来盖房子，手指甲吗，可是永无抬头之日哟！ 镜头2：咬笔杆 思考深度：☆☆ 啊呀！应用题？完了完了，碰上“拦路虎”了，虽然“武松”（老爸）在家候着，那也得先自个儿想想自救的办法呀。怎么办？抠指甲那一招对付那些“虾兵蟹将”绰绰有余，对付这种“凶禽猛兽”就招架不住喽！快想快想！ 我想啊想啊，笔杆就不知不觉伸到嘴里去了。看到这儿

你一定会问：“咬笔杆那多不卫生呀？”不用担心，我久经考验，早就“百毒不侵”啦！ 我咬，我咬，我拼命地咬。哇，还真灵验，雷电一闪，芝麻开门——“拦路虎”变成了我的魔兽座骑！哈哈，哈哈！ 可一看那笔杆，呜呜，已经被我咬成狗啃骨头似的——不成样子喽！ 镜头3：上WC 思考深度：☆ “呀呀呀！作业好多，得抓紧时间了，快点，快点，快点！”我一回家，就飞快地“甩”掉两只鞋子。晚饭草草了事，搁下饭碗，我便冲进房间快速写起作业来。数学、语文、英语，轮番上阵。不好！头昏脑胀，又卡壳啦。不管！先上个WC。 老爸瞧见了，嚷嚷：“懒人多屎尿！” 我白了他一眼，“乓”地关上门，静静地进行深度的思考…… 等我排“忧”解“难”完，嘿嘿！神清目爽的，“电”也通了，就又回到桌前“沙沙沙”写起来。 你说这个镜头不雅观？切！吃、喝、拉、撒也算是人生四大快事，没有什么见不得人的。况且不管白猫黑猫，能够续上“电”的就是好猫。呵呵！ 镜头4：趴桌子 思考深度： 星期天晚上。“别看电视了，快去完成家庭记录本！”每

我的自画像作文800字

我的自画像作文800字 我，是一个漂亮的女孩，名叫李雨涵。别人总问我：“这个名字这么难写，取这个名字干什么？”我会毫不犹豫地告诉他：“因为我缺水，雨，代表水；涵，也有三点水，所以我叫李雨涵。” 看，我正在照镜子呢！一眼朝镜子望去，个子高高的，瘦瘦的。仔细一看，两条又浓又黑的眉毛下，有着一双水灵灵的大眼睛，里面藏着一颗非常珍稀的黑珍珠，我的妹妹经常叫我“双眼皮姐姐”。 你们不知道，我的眼睛还会说话呢！当我生气时，我的眼睛瞪得大大的，好像在说：“你们把我惹急了，我跟你们没完。”当我高兴时，两只眼睛眯成了一条缝，好像在说：“我今天太高兴了，我是最幸福的！”我的鼻梁很低，嘴巴大大的。经常板着脸，有一股不甘示弱的精神。 我爱好很多，但最喜欢的还是跳舞和说英语。虽然跳的不是很好，但我却很努力。我的英语很好，还是英语班长呢！在小新星里经常考满分。妈妈说我小时候就爱把英语VCD当动画片看，一看几个小时知道睡熟了。我长大以后，妈妈为了鼓励我，说她喜欢听我说英语，说我英语讲得好，就好像在唱歌一样，还说她其实也很喜欢英语，只是小时候读书时英语没学好一直很遗憾，所以希望我能把英语学好。为此我也受到了鼓舞，就更爱英语了，我决心一定要把英语学好。 我也有个缺点，那就是爱哭鼻子，一哭起来就没完没了。我还记得有一次我放学回家晚了，一进门爷爷就问我是不是在路上贪玩了，我说不是，是在学校写作业写晚了。奶奶不信，说作业还能写的这么晚吗？不是在路上贪玩了才怪呢。我听了再也说不出一句话，“金豆豆”就直往下掉，怎么连这么的一点小事都不信任我，你们说这些大人们怎么这么难沟通啊…… 我还有很多优点和缺点，我以后一定要发扬自己的优点，改正自己的缺点，让自己变成因可爱而美丽的女孩。我的梦想是出国到哈佛大学读书。虽然这个梦想很难实现，但我一定会努力的。即使将来上不了哈佛大学，但是我相信在这个努力的过程中我一定能有不少的收获，为我加油吧！

《我的自画像》习作指导教学设计

《我的自画像》习作指导教学设计 一、教学目标： 1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。 2．初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 ３.在自我观察和老师指导下,写一段介绍自己外貌特点的话,说一说自己的性格特点,记得举一个典型事例来说明。 二、教学重点、难点: 重点:抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的性格特点。 难点:能较准确而生动地写出自己的外貌特点。 三、教学准备: 1．多媒体课件１6张 2.个人照(或大头贴)1张 3.小练笔提纲（一份) ４.“最了解自己”证书若干张、“最佳介绍奖”证书若干张 四、教学时间:一课时 教学过程: 一、激趣导入 １.讲故事放ppT１．《和尚的故事》

2、师：今天来了很多家长，可惜他们都不认识你，你想用什么办法让他们快速记住你呢？ 今天我们就来学习如何介绍自己,出示PPT2《我的自画像》 生:向他们介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等。 出示PPT3“习作要求”介绍自己的外貌要抓住什么来写呢？二、指导外貌描写 1．猜人物 师:我们来做个游戏——猜谜语。请同学根据一段文字描写来猜一猜他是谁？ ①播放PPＴ4“快乐游戏” ２.猜一猜——我是谁？ 我,个子不高也不矮,身体不胖也不瘦，脸色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低,嘴巴不宽也不窄，耳朵不圆也不长。——我是谁? 学生猜一猜:人。 师:但是具体是哪个人看得出来吗? 生：看不出来。 师：是的,这段外貌描写因为没有抓住人物的具体特点，而猜不出是谁。我们继续猜。 ②播放PPT５“灰太狼” 3．猜一猜——我是谁？ 我,全身灰色,脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左

我的自画像小学作文

例文范读： 我的自画像 我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。 我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。 我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。 我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：12530＝3750。用简便的方法就是1253＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。 我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。你们现在认识我了吧？喜欢我吗？ 写作思路示例： 题目：我的自画像、我、这就是我开头： 1、可概括地介绍自己，如叫什麽名字、几岁、在哪个学校上几年级等； 2、也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点； 3、或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。中间详写段落 （1）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心理活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 结尾的方法 1．反问结束法。如：

《我的自画像》作文指导课和讲评课教学设计.doc

《我的自画像》作文指导课和讲评课 教学设计 2、对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 3、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 4、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话， 注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。 教学重点、难点： 重点：抓住外貌特征，通过神态描写反映一个人的性情。 难点：按照一定的顺序，写出个性特征。

教学准备： 1 、多媒体课件2、小镜子3、彩笔、画纸 教学过程 （一）谈话导入，读懂例文。 1 、今天老师给大家介绍一位新朋友, 他让我给同学们 带来了他的自画像，并且描述了图画中的自己，希望同学们 能喜欢他。（课件先出示小虎的画像，然后出示例文。） 2、读例文。（学生认真听。） 3、通过小虎的介绍同学们都认识了这位新朋友 , 你们说一 说这位新朋友有什么特点 ?他是从哪几方面来介绍自己的？ ( 学生自由发言。 ) 4、总结学生的发言。（身材、长相、年龄、表情、性

格、爱好。） 5、过渡：你们也有自己的特征，请你也试着把自己介 绍给小虎认识一下。 （二）引导讨论，归纳要点。 1、要想让新朋友对你有一个具体的了解，你也得画一 幅自己的画像，并且把自己介绍给小虎。想一想，你可以从 哪些方面介绍自己呢？ 2、老师从学生的回答中概括并板书。（年龄、性别、长相、性格、兴趣） 3、介绍时必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。请你说说你自己哪里与众不同。（小组讨论，互相启发后发言。） 4、小结并归纳习作要点：

a:介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、长相、性格、兴趣等多方面。 b:还必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。 c:介绍时必须按一定的顺序。 （三）教师指导，口头作文。 1、课件出示词语供学生参考： 例如：外貌描写：红扑扑的小脸脸蛋黑里透红 水灵灵的大眼睛黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼 睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴 性格描写：活泼内向爱说爱笑泼辣腼腆

《我的自画像》优秀作文

我的自画像 Hi！大家好，我叫奕萱，个子高高的后脑勺，扎着一个漂亮的马尾辫，鼻梁上架着一副轻巧的眼镜，淡淡的眉毛下是一双好似两颗黑宝石的亮亮的眼睛，透着活泼，透着机灵，闪烁着智慧的光芒。 我特别爱看书，是个＂书迷＂。在我的房间里、书桌上、床头柜上，到处都放着各种各样的课外书，每当写完作业，我就会随手拿起一本书，津津有味地看起来；每晚临睡前，我必手捧一本书坐在被窝里，靠着床头，让引人入胜的故事让我进入梦乡。因为看书，我还闹出了不少笑话，印象最深刻的是那件事。 那是一个周六的中午，我刚写完作业，便迫不及待地沉浸在好不容易从同学那里借来的巜装在口袋里的爸爸》的情节中，这时妈妈喊我到客厅去，一连喊我几遍，我才听见，我不情愿地拿着书边走边看，有点入迷，＂咣＂的一声，我的脑门撞在了门上，那叫一个疼啊，现在想起来我还忍俊不禁呢！ 我还非常幽默。我是家中的开心果，我是家庭的润滑剂，因为我，家中总是充满了欢声笑语。我的嘴里随时就可以＂蹦＂一条金句，再加上我夸张的动作，表情，总逗得大家捧腹大笑。我还常常凭着自己的三寸不烂之舌充当和事佬。记得那次爸爸妈妈因为鸡毛蒜皮小事发生争执，眼看火药味越来越浓，事态要扩大，战争要升级时，我就站出来用风趣的话语化解他们的矛盾，平息爸妈的怒气。 我还是个懂事能干的孩子。我在家里经常帮妈妈做一些力所能及的家务活：晒衣服收衣服，铺床，叠被子??我做起来有模有样，妈妈夸我像一个＂小大人＂。当爸爸妈妈累了，我会帮他们捏肩捶背按摩，他们为我美其名曰＂小小按摩师＂。 当然，人不是十全十美的。我也有很多缺点，特别是＂粗心＂。有时考试都因粗心马虎而丢分，因此我决定和＂粗心＂说拜拜了。 这就是我，一个喜欢读书，幽默能干而又有点马虎的女孩。

我的自画像作文400字(12篇)

我的自画像作文400字(12篇) 篇一 我长着短短的头发，又黑又大的眼睛，我的眉毛特别浓，像被涂过黑炭一样，脸胖嘟嘟的，肉很多，还有一张一口能吃半碗饭的大嘴。 我是一个特别怕黑的人。每次一到夜晚，如果我一个人睡在黑黑的房间里，就像一个即将被猫吃进肚子里的小老鼠。有一次，我一个人睡在漆黑的房间里，看见被风吹动的窗帘、悬挂在门后一动一动的黑色衣服、从厕所传来的水滴声把我吓得瑟瑟发抖，急忙钻进被窝，不敢露出头来。哎!真希望早上能早点到来，我只能在心里祈祷。 像小老鼠一样胆小的人就是我。你愿意和我做朋友吗? 篇二 你们知道我是谁吗?我就是谯思颖，外号小话唠! 我长着一缕乌黑的长发，一双像猫一样的咪咪眼，一个扁扁的鼻子，像苹果一样的脸蛋。因为我姓谯，同学们就连想到了麦子，就给我取了“谯麦”。 我是一个名副其实的“话唠”，总是有说不完的话。在宿舍、在教室、外面和家里，每个人都不想跟我说话。因为总是唠个不停，总要把别人惹生气。记得有一次，我和我们班的同学聊天：“我说，周六的时候妈妈

带着我，还有她很多朋友一起去野炊。我们做了很多美味可口的小龙虾、铁板烧、烧烤、锅铁土豆……”听得她们留口水，肚皮咕咕叫。”聊着聊着，她们有点不耐烦了，可是我还有很多话没有说完。讲着讲着，她生气了，竟对我说：“谯——思——颖，你再说，我就给要把你打得七残八废。”我一脸蒙，为什么呢?我立刻住嘴，不敢说话了。后来同学告诉我说，我真唠叨，总有说不完的话，有时让人烦。 你愿意跟我这个小话唠做朋友吗?我保证让你不无聊哦。嘿嘿! 篇三 想知道我的名字吗?哈哈哈，没门，就不告诉你，想知道来问我呀! 我有一双善于观察的眼睛，任何重大消息都逃不出我的“法眼”，而且我的眼睛是一单一双，有趣吧!我头发有那么一丢丢的自然翘，可是有的同学都说我是“”鸡冠头”。呜呜......我会“”动耳神功”，扑扇扑扇地，可有趣了，因此班上同学都叫我“图图”。 我的爱好比世界人口还要多：写作文，棒球，微机，看书(此处省略七十亿字)......我最喜欢看书，尤其是科学方面的书籍，如《十万个为什么》。 每次看书就着迷，不看个半小时以上绝不放下，最多时候看过好几个小时。一次，我正在看《西游记》，妈妈做好了饭喊我吃饭，可我还在津津有味地看着书，舍不得离开。妈妈都喊了我十几次，我却纹丝不动，嘴里却一直说着：“等一下，等一下，马上就看完了。”又过了好一会儿，

我的自画像作文指导课教学设计

“我的自画像”作文指导课教学设计 【教学目标】 1.通过《我的自画像》习作训练，让学生认识自我、展示自我； 2.通过《我的自画像》习作训练，了解写自传的基本内容； 3.通过《我的自画像》习作训练，掌握写自传的基本方法； 【教学重点】了解写自传的基本内容； 【教学难点】掌握写自传的基本方法； 【教学过程】 一、游戏导入 小游戏：我说你来猜。请三位观察能力强，表达能力好的同学来描述三张人物图片（班主任、憨豆、姚明），看谁让同学们最快猜出来。不写别人写自己，导入新课写一篇“我的自画像”。 二、画虎画皮难画骨——画什么 （一）讨论：通过回忆第三单元课文《鲁迅自传》、《第一千个球》、《列夫·托尔斯泰》三篇文章内容，同学们讨论下，《我的自画像》这篇习作应该画些什么？ 板书：画外貌A、画事件B、画性格C、画精神D、画经历E （二）实践：选择你想画自己的一个部分，快速的写下一个片段，然后全部交给老师，重新打乱，随意抽出几个片段让同学猜猜我是谁？ （三）疑问：为什么同样写一个部分的内容，有的容易猜，有的总是猜不出呢？ 三、胸有成竹画自明——怎么画

结合同学们练习的片段，我们来看看，为何同一个内容，却是失之毫厘谬以千里呢？那究竟缺了点什么？也就是说，那我知道了应该画些什儿，那怎么样才能画好了？ （1）真实的画（不虚美，不隐恶） 叶圣陶曾在《学作文》一书中提到：作文是用笔来说话，作文要说真话，说实在的画不要说假话，空话，套话。 （2）个性的画（写出自己的与众不同） （3）典型的画（写出最具代表性的事件） （4）有序的画（积木原理——写作模式无数种可能） （5）平实(幽默）的画（语言可幽默，可诙谐，可平实） 四、领悟犹在心，下笔才有神——列个数字符号提纲 根据以上内容，给自己的习作列个数字符号提纲，简单明了写出自己的作文思路。首先确定画些什么，其次再确定怎么画，牢记于心的一切回归于“我”。 五、作业：写一篇“我的自画像”不少于600字，题目也可自拟，要求带有自传色彩，表现自我。 板书设计： 画虎画皮难画骨——画什么胸有成竹画自明——怎么画画外貌（A） 1.真实的画 画事件（B） 2.个性的画 画性格（C） 3.典型的画 画精神（D） 4.有序的画（A+B\A+B+C\C等）画经历（E） 5.平实（幽默）的画