初中化学实验教学策略

浅谈初中化学实验教学策略

摘要在化学教学中，实验既可以激发学生学习的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，验证巩固原有知识，更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力，实验的这种作用是其它教育无法替代的。

关键字初中化学；实验教学；教学策略

【中图分类号】g633.8文献标识码：b文章编号：1673-8500（2013）01-0111-02

当前，基础教育改革正向纵深发展，教师在抓好课堂教学的同时还要切实加强实验教学。作为一名初中化学教师，现结合自己的多年的化学教学实践，就此谈几点粗略的想法，期待与同行们共勉。1做好课前准备工作

做任何一件事，准备工作是非常重要的。进行实验教学尤其如此，教师在实验前的准备，必须做到以下几点。第一，提前试做实验，不仅演示实验需如此，分组实验亦如此。在试做的过程中，仔细考虑每一步操作中，学生可能出现的问题及预防措施。比如在做二氧化碳制备与性质的实验时，把二氧化碳往烧杯中倾倒，有的同学可能会顺着高的蜡烛直接倒下去，结果造成实验现象相反。第二，坚持亲自准备实验器材和药品。首先根据实验目的，选用合适的器材，一些农村中学普遍存在的问题是相应的实验器材和药品欠缺。我们可以根据身边的条件许可，在不影响直观效果的前提下做一些改、替。所谓改即在选择器材时，发现现有的器材使用不方便或效果不