苏教版四年级上册综合实践教案江苏凤凰少年儿童出版社

四年级上册《综合实践活动》教案

秋天之歌

一、导入

盼望着，盼望着，炎热的夏天渐渐远去，秋天的脚步向我们靠近。秋天来了，我们身边的事物有什么变化？

二、观察与思考

把秋天的变化填写在表格里。

三、研究与实践

填写秋游实践表格。

四、合作与设计

设计一个秋游实践表格。

五、做一做

1、制作一张树叶标本

2、制作一张树叶贴画，并配上一首小诗。

3、用秋天的水果制作一份有趣的水果拼盘。

六、试一试

制作树叶标本——压制法。

七、读一读

阅读两首秋天的小诗。

八、拍一拍

拍摄两张秋天的照片。

走进动画乐园

一、调查与发现

填写一个关于动画片的小调查。

二、研究与探索

读一读知识窗。

搜一搜动画的发展经历了哪些重要历程。它有哪些艺术表现形式？

三、创作与实践

1、举办“动画片歌曲PK赛”。

2、做一个动画设计方案。米老鼠动画。

3、完成动画设计方案。

四、欣赏与拓展

看一看神奇的动画是怎样制作的？观看《一部动画的诞生》。

五、试一试

制作简单的动画片。

我的新发现

一、收集与阅读

1、收集一些关于科学家发明、发现的故事。

2、点击查看和发明、发现有关的主题网站、网页。

二、交流与思考

1、说一说：“新发现”主题故事会

2、排一排：听了以上故事，你能给科学家探索发现的规律排排序吗？

三、阅读与实践

介绍观察法

四、分享与评价

开展一次“我的新发现”主题发布会，与大家分享你的新发现，并将你的新发现写在成长记录卡上。

五、总结与拓展

讨论：什么样的新发现才是有价值的？

一张报纸

一、发现与了解

读一读：介绍中国最早的报纸。

二、合作与实践

1、知识窗：报纸

2、填一填：报纸名称，喜欢原因，不喜欢原因，我的发现。

3、查一查：一张报纸的诞生需要经历怎样的过程？

4、看一看：实地考察，设计方案。

5、做一做：制作一张电子报纸。

三、分享与展示

1、学一学：废报纸利用

2、评一评：向同学汇报做报纸的心得。

3、秀一秀：将你的作品打印好，在报纸的墙报中展览。

小学生课外作业的调查

一、导入

课外作业，是我们小学生形影不离的好朋友，怎样让它和我们相处得更加美好？

二、观察与思考

1、观察调查问卷的组成部分

2、设计一个调查问题

3、小统计：不同年级小学生课外作业时长统计

4、小采访：当当小记者，填写采访内容

三、思考与交流

1、小辩论：应不应该给小学生留课外作业？

四、欣赏与设计

欣赏小学生课外作业。

网络你我他

一、导入

网络是我们日常生活不可缺少的伙伴，大家在利用网络做哪些事？

二、观察与交流

填写表格。

三、调查与研究

1、做一做：你用哪些方法搜索资料。

2、试一试：写一份旅游计划书

四、交流与分享

1、比一比：填写赴黄山旅游攻略。

2、看一看：你知道哪些网络危害实例？

3、议一议：倡导文明上网。

小问号大学问

一、观察与交流

1、在你的身边有哪些小伙伴爱问问题？

2、在学习上，最让你感觉烦恼的问题有哪些？

二、合作与交流

将学习中遇到的问题与小伙伴做一个交流，让大家一起帮你寻求解决问题的办法。

三、研究与实践

请每小组选择一个你们感兴趣的主题，尝试一次头脑风暴。

记录实践问题。

填写问题卡评价。

预习的学问

一、研究。

1、写一写：你们班不同学科的预习作业时怎样设计？填写表格。

2、议一议：这样的预习对我学习的帮助大吗？

3、问一问：关于预习，我的问题。

4、想一想：研究预习问题的方法，填写行动与记录。

二、分享与收获

1、制作PPT，开展交流汇报活动。

2、、制订一份预习习惯养成表，全班交流。

三、假如你是XX学科老师，请为学生设计一份预习作业单。

“光盘行动”

教学目标：

一、情感、态度、价值观目标：

关注社会，关注现实，增强爱国爱民的情感，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。

二、过程与方法目标：

通过自主学习、合作交流来归纳、整合教材知识;通过独立思考、生生交流完成精选习题;通过独立思考、合作探究来提出问题、解决问题。

三、知识与能力目标：

1.创设学习情境，引导学生复习与热点相关的教材基础知识，整合知识，精选习题，通过实战演练，掌握热点专题考试试题的解题方法和解题技巧。

2.学生能够主动投入复习课学习，熟练地再现与重点内容相关的教材知识，并能够运用所学知识，解决相关的时政热点问题。

3.学会针对时政材料与相关教材知识的联系预测考试题型及设问,掌握答题技巧,从而提高解题能力。

教学重点：

引导学生复习与热点相关的教材基础知识，整合知识，精选习题，通过实战

演练，掌握热点专题考试试题的解题方法和解题技巧。

教学难点：

学会针对时政材料与相关教材知识的联系预测考试题型及设问,掌握答题技巧,从而提高解题能力。

教学模式：

明确主题——自主探究——实战演练——中考预测

教学过程：

一、创设情境，明确主题

师：请同学们看大屏幕：公益广告“光盘行动”。思考：这则公益广告想告诉我们什么？

生回答，师总结导入本节课的学习。

二、回归教材，自主探究

1、同学们自己完成导学案中的“自主探究”这一环节内容；

2、在小组内交流各自的答案，最后确定组内的答案。

3、各小组汇报员在班内展示答案，其他小组可以交流看法。

师在整个环节中参与小组内交流、引导，明确正确答案。

三、综合运用，实战演练

1、学生自己完成导学案中“实战演练”环节内容；

2、在小组内交流各自的答案，有疑问的答案先在组内探究解决。

3、组内解决不了的问题提出来师生一起解决。

四、热点链接，预测中考

1、生自己完成学案“中考预测”部分。

2、在小组内交流各自的答案，最后确定组内的答案。

3、各小组汇报员在班内展示答案，其他小组可以交流看法。

4、师出示自己总结出来的中考预测，与同学们共同整理答案。

五、课堂小结：

生总结本节课的收获，师作最后的总结。

聚焦一次性用品

一、谈话引入

同学们，随着生活水平的不断提高，生活节奏的不断加快，越来越多的一次性用品走进了我们的生活。今天我们就来研究“生活中的一次性用品”。

板书：生活中的一次性用品

二、引导学生了解生活中的一次性用品

远离污染

（一）创设情景引发探究

1.师播放录像片：我国几个著名风景区自然风光，整洁美丽的现代化城市，转到遍地白色塑料垃圾污染的街路景象。

2.师：看后这段录像，你有什么感想？

生：开始陶醉，后来恶心。

生：我看到整洁的城市又看到由于人们的环保意识很差，到处乱扔白色垃圾，致使环境被污染。

3．师：到底什么是白色污染？它又有哪些危害？同学间试说一下。

生1：（结合生活经验试说）快餐盒、方便袋、塑料袋等用品造成的污染，就是白色污染。

生2：如果焚烧将产生很难闻的有毒气体，危害人的生体健康。

生3：如果埋在土里十几年都不会腐烂，而且会严重破坏土质，影响树木、果树、蔬菜等的生长。

4.师：白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，

以致造成城市环境严重污染的现象。

5.引入：看来塑料袋虽然方便，但也给我们带来很多危害，这节课我们就来研究塑料袋给我们带来哪些危害。

【评析】选择、播放录像创设情境，在“美”与“丑”的直观对比中引起学生对环境问题的关注，激发学生的问题意识及探究欲望。

二、小组交流互动探究

(一)研究课题一：塑料王国知多少

研究目标：了解塑料垃圾与人类生活与健康的关系，认识塑料垃圾对人类带来的危害。

研究内容（3个小组完成3个子课题研究）

子课题1、塑料袋种类

塑料袋可分为有毒与无毒。无毒塑料袋，一般用聚乙烯制成，而有毒塑料袋，则用聚氯乙烯制成。聚氯乙烯本身有毒，而在制做过程中，放入的增塑剂、稳定剂、颜色等辅助材料，也都含有大量毒素。最简单的分辨方法就是看它燃烧时的颜色与气味。聚乙烯易燃烧，火焰发蓝，上端黄色、燃烧时有石蜡味道，而聚氯乙烯很难燃烧，着火时显黄色，处边绿色，有一般盐酸的刺激味，所以两者切勿混合（小组成员现场演示）。

结论：虽然塑料袋分有毒与无毒，但都不容易处理。科学家们也在寻找一种处理或更新塑料袋的方法，使塑料袋更加完美，为人们更好的服务。

子课题2、塑料袋的产生

塑料袋被评为“20世纪人类最糟糕的发明”。它以石油或天然气为原料，主要成分为聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物。聚氯乙烯（聚乙烯）塑料粒子→加工加热→用机械轴滚压制成塑料纸→塑料纸进行复式烫边，这样就制成了塑料袋被随意丢弃在环境中的一次性塑料袋，不仅破坏了城市的市容卫生、农村和风景区的美感，最恶劣的危害，是造成对自然生态环境的破坏，由于其在自然环境状态难以降解，可以存在上百年，甚至上千年，日积月累就会给自然生态环境造成破坏：混在土壤中，会影响农作物的生长，导致农作物的减产；被家禽、家畜、野生动物误食，就会导致其死亡等。

既然方便袋给环境造成了污染，可人们为什么还对它依依不舍呢？其主要原因有以下几点：1.方便袋易携带，比起篮子、桶等容器方便得多。2.方便袋的用途广，买东西、倒垃圾都离不开它。3.价格便宜，最贵的也只不过几角钱，对于普通家庭来说是完全可以接受的。4.方便袋也成为了某些商家企业对外宣传、树立企业形象的快捷便道。

子课题3、塑料袋的危害

制造过程中要耗费大量的能源。以美国为例，每年扔掉的塑料袋达到1000亿只，相当于燃烧了近1200万桶石油。每年世界扔掉的塑料袋，结果是灾难性的。

很多塑料袋的原料是来自废塑料的再利用,是由小企业或家庭作坊生产的。这些再生塑料可能含有严重超标的病菌和致癌物,用这种塑料制品包装直接入口的熟食品,对消费者的身体健康会造成严重的损害。这样的塑料袋含有大量肉眼所无法看到的病菌,长期使用这样的一次性塑料食品袋极易导致慢性食物中毒。

填埋会带来的问题：会不断侵占有限的耕地,严重浪费宝贵的土地资源，填埋后塑料垃圾经雨水长期冲刷,将大量有害物质带入人类的生活环境,造成对子孙后代的危害。

焚烧会带来的问题：所产生的有害烟尘和有毒气体还会污染大气，破坏大气环境。

结论：作为全球用量最大的消费品，塑料袋在给人类带来便利的同时，对生态环境的影响却是灾难性的，它们正在侵蚀着我们的土壤、河流、海洋。

(二)研究课题二：点击塑料袋的使用

研究目标：通过调查与计算，大致了解每个家庭、全校乃至全国一年内使用塑料袋情况，增强环保意识。

子课题1、统计全校使用情况

每个家庭每天大约用3个塑料袋，一年就要用365×3= 1095（个）。从我出生道现在，我们家大约用1095×11=12045（个）

我校有1350个家庭，一天要用1350×3=4050（个）一年大约用365×3×1350=147825（个）

计算、填写表格

100个塑料袋重叠，

高度约1厘米一个塑料袋铺开面积约4平方分米

全校学生家庭一年所用的塑料袋

叠在一起，约高（）米全校所有家庭一年所用的塑料袋铺开，约占地（）平方米。

子课题2、全国使用情况（搜集资料）

有关部门统计，全国每天仅买菜就要用掉10亿个塑料袋,其他各种塑料袋的用量每天在20亿个以上。目前,北京每年产生废旧塑料包装垃圾14万吨,占整个生活垃圾的3%;上海每年产生废旧塑料包装垃圾19万吨,占生活垃圾总量的7%;天津每年的废旧塑料包装垃圾也超过10万吨……，这些数目是多么的惊人啊！

经调查，我们墟沟地区最大的超市——家得福超市，每天平均使用塑料袋1

万多只，消费者得花3000元左右。市民一年就要为这些塑料方便袋支付一百多万元。

家乡的母亲河

一、活动目标：

（一）知识与能力目标

1 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。

2 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

3、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

（二）过程与方法目标

分组搜集资料，培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。

（三）情感态度与价值观目标

关注母亲河，加强环保意识，激发学生热爱家乡热爱祖国的热情。

二、活动重点

通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。

三、教学手段：多媒体

四、活动时数：一课时

五、活动过程

一、引入（5分钟）

自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河历史的巡礼，来唤醒我们心中的黄河情。这节课我们继续进行综合性学习《黄河，母亲河》

（板书，综合性学习，黄河、母亲河）

1、首先让我们共同感受一下我们的母亲河。（播放一段动态黄河图）同学们感受到黄河了吗？那谁能描述一下你心中的感觉？（汹涌澎湃的黄河、波澜壮阔气势震撼、黄河的壮美）

2、让我们再次跟随诗人光未然到黄河边去，向着黄河，唱出我们的赞歌：

学生配乐齐诵《黄河颂》

3、过渡：诗歌中作者把黄河比喻成摇篮、屏障、臂膀，赋予它深刻的意义。体现了黄河气势磅礴，勇不可挡的气度和力量。经过各小组课后对有关黄河的知

识的收集与整理，请各小组的推荐一名代表上台进行成果展示，让我们随着同学们的脚步进一步了解黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。

二、啊！黄河你是中华民族大摇篮：（12分钟）

1、请“地形环境”小组的代表给我们介绍探寻黄河的情况（3分钟）

地理组代表利用多媒体播成果展示（地理环境、流域慨况）过渡：黄河中华名族的摇篮，在悠久的历史中，他以博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长。

2、有请“历史小组”的代表给我们讲有关黄河的历史文化。（5分钟）

历史组长结合多媒体进行成果展示（神话传说、。黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？历代王朝在黄河流域建了哪些都城，黄河流域的古战场，）过渡。通过历史小组介绍与黄河有关的传说故事、及早期的人类文化，折射出文化与黄河的关系，她是中华文化的发祥地，无数文人墨客歌颂他、赞美她，

3、下面有请文学小组的组长给大家展示——关于黄河的俗语、诗词、歌谣（4分钟）

（大屏幕上展示自己搜集的俗语、诗词、歌谣。）

过渡：各组的发言都很精彩，通过各组的交流，同学们对黄河有了更加深刻的认识，下面筛选几道题进行黄河知识竞答活动，请同学们积极发言。

三、黄河知识竞答（10分钟）

1、（指着黄河流域图）《黄河颂》诗中写到：“浊流婉转，结成九曲连环。”请你说出黄河有多长？从哪里发源流到哪里？流经哪几个省区？（5464公里）、（青藏高原巴颜喀拉山北麓、黄海）、（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东）

2、请听第二题，黄河是我国第几大河？它的形状和那个汉字相似？

（第二大河，几）

3、请听第三道题，你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）

（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。

4、黄河流域有许多古战场，你能举出三个来吗？

（牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。）

5、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。）

（大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。）6下面请听六题，黄河流域有许多著名石窟，请说出我国的四大名窟？

（云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟）

7、请同学们说说以下黄河的诗句出自于谁？

诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。（唐?王维《使至塞上》）

黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐?李白《将进酒》）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐?王之涣《凉州词》）

白日依山尽，黄河入海流。（唐?王之涣《登鹳雀楼》

8、请在以下的描述中抢答出这是黄河沿岸的哪一个省：

（1）它是黄河下游的一个省。

（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生。

（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。

9、请在以下的描述中抢答出这是黄河上哪个著名的地方

（1）这个地方处于黄河中游。

（2）在这里黄河河面由200多米缩小到50多米。形成了飞流直下的雄伟气势。

（3）这是一个瀑布，1997年柯受良在这里驾驶跑车飞跃了黄河。

10、有句俗语“跳进黄河洗不清”你知道这句话说明黄河水的什么特点？

四、不废江河万古流（15分钟）9:40

过渡：同学们的表现也非常棒，对黄河知识了解的真不少，黄河，之所以称为伟大的母亲河，

（是因为在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里。中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝，其核心地区也都在黄河中下游一带；反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。）

俗话说："天下黄河富宁夏"，黄河流域优良的自然环境，才促进了中原文化的不断发展，并为世人称道。然而，今天的黄河早已没有往日的风采，"风吹草低见牛羊"的肥沃良田变成了贫瘠、水分缺乏的不毛之地，黄河正面临着断流的威胁。湖泊干涸，河水污染等现状。

下面让我们和记者小组一起去感受一下黄河的现状

1、黄河现状

（大屏幕展示水断流、水污染、流失图片资料）

A、黄河污染。1995年下旬，断流40多天黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜的河水，而是黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量的白沫被毒死的鱼类，散发出一股刺鼻的臭气………

B、黄河断流。 2007年6月10日,甘肃平凉泾川县段干裂的河床触目惊心。泾河是黄河的二级支流,也是渭河的最大支流，泾河原本常年不断流，今年泾河泾川县境内断流70多天，断流河段长达70公里。甘肃省气象局兰州区域气候中心最新统计显示，3月下旬以来，甘肃严重干旱区总降水量比常年同期少了6成以上，有16个雨量站测量到的降水量达到或突破1951年以来同期最少降水量的极值。

C、出示水土流失。近年来由于受全球气候变暖和人为活动的影响，黄河源区脆弱的生态环境退化趋势正在加重，生态问题十分突出，水土流失面积每年新增21公顷，侵蚀程度日趋严重，目前水土流失面积达到750公顷，占整个黄河流域水土流失面积的17.5℅.每年输入黄河的泥沙超过数千万吨。黄河流域水土流失是我国乃至世界上水土流失最严重的地区。

过渡：通过记者小组报道，面对触目惊心的现实，我相信每个同学的心情都是很沉重的，我们的黄河母亲在流血，在呻吟，在呼唤，

2、保卫黄河

A、为拯救黄河政府专门成立了治黄河水利委员会，取得了举世瞩目的伟大成就。（大屏幕显示治理黄河的示意图）

①龙羊峡组负责上游的治理、宁夏平原、壶口瀑组负责中游的治理、地上河、入海口负责下游的治理。

②、兰州市人民政府为保障黄河水质也采取了相应的举措，（观看一则新闻）

3、感悟黄河

A、兰州市的污水全收集全处理，保障了黄河下游的水质安全。那么，作为炎黄子孙的我们，我们应该做些什么?

（学生明确）大量地植树种草：禁止乱砍乱伐，保护现有的植被：节约用水。保护水资源：防治水污染，爱护环境等。

过渡：所以，我们要保卫黄河要从保护自身周围的环境做起。我们的平桥河畔，整个河床满目疮痍，我们的校园也存在一些乱扔乱倒的现象。

B、针对黄河生态环境，我们周围环境遭破坏这一现象，请同学们发挥自己的特长设计一则公益广告或者宣传语，呼吁保护母亲河。规范行为，保护环境，要求有创意（班上交流）

（教师大屏幕展示）

1、保护母亲河，爱护大自然。 2，爱护黄河，就是爱护自己的母亲。

四、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里（3分钟）

同学们，我相信——只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河——黄河，她一定能重焕昔日光彩；我们周围的环境也会变得更加绚丽多彩，那么，今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人。让我们在歌声中一起为黄河祝福！为我们生存的地球祝福！（全班齐唱《保卫黄河》）（播放音乐）

风筝的制作与放飞

一、创设情境导入

1、多媒体课件播放学生过程性活动录像。包括：校园放风筝，做风筝，初次试飞，讨论风筝在试飞中存在的问题。

2、各小组寻找风筝存在的问题，飞不起来的现象、原因：风筝总是偏向一侧；落地时扎跟头；能飞起来，不稳定，左右摇晃；风筝飞不高；在空中总是旋转；风筝飞不起来……

3、通过如此的情境，让学生投入于课堂之中，从而导入新课，板书课题：《风筝制作与放飞》

二、学生合作确定改进方式、方法

1、谈话：我知道同学们都是善于思考和动脑筋的孩子，那么严老师现在就要请你们帮助刚才录像中的同学解决他们风筝的问题，让美丽的风筝高高飘舞在空中。

2、学生初步交流自己的改进方法。如：风筝总是大头朝下，可能是尾巴太轻了，要加重尾巴；风筝飞不起来，是因为所使用的材料是雨衣。雨衣太重了，需要用绸布更换蒙面；风筝总往一侧倾斜，是因为骨架的平衡度不好，需要调整骨架……

3、引导学生根据小组活动情况量力而为，学生采取的方式大概有：请家长或学生外援；小组内部研究，请教师援助；小组自行查找课堂资料库，搜集相关资料，解决问题；在试飞的基础上反复实践、修改；和别的小组合作，寻找放飞技巧……

三、制定活动方案

1、师：同学们，你们思考的真缜密，你们的改进方法太棒了！相信录像中的同学按照你们的建议去改进风筝，他们的风筝一定能飞的很高。同学们也一定

迫不及待想自己动手制作风筝吧。制作之前请同学们选择自己对风筝感兴趣的方面，确定本组要探究的课题。

确定的课题有：《风筝的起源》、《风筝的样式》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》

2、小组针对小组内选定的课题确定人员分工。

3、确定收集、整理资料的方法。

4、小组调查，整理调查资料。

四、汇报交流

四个小组分别安排代表向全班同学汇报。然后各小组间互相质疑、解答。教师适时进行概括总结。教师引导学生从以下几个问题进行质疑和解答。

1、风筝为什么会飞起来的？

2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？

3、风筝的尾巴是起什么作用的？

4、风筝的提线应该怎样扎？

5、怎样使风筝更美丽？

本环节为本课的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。

五、制作风筝

结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。

1、小组讨论确定风筝样式。

2、小组确定人员分工。

3、制作风筝。

在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。

在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。教师要做好对学生的安全意识教育。并用多媒体课件的形式制作直观的制作风筝教程。在学生制作过程中及时展示。

六、展示成果

展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。（可进行评比，选出优秀作品若干全校展览。）

七、放飞风筝

带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自

己找出问题，解决问题。

风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。

八、交流感受

请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。

废旧物品再利用

1.导入：

同学们，在你们的学习生活中，一定有过许多美好的回忆和梦想。有的同学可能利用废旧物品制作过生活用具、学习用具；有同学可能利用废旧物品制作过小发明、小创作；有的同学在教师节的时候利用它们制作成礼物送给过老师；在母亲节的时候做成礼物送给过母亲；制作过生日礼物送给过同学、爷爷、奶奶等；还有的同学曾利用它们做过笔筒、盛瓜子、水果的盒子等；还有的同学曾做过小汽车、小轮船等，还有的小制作连自己也起不上名字，但都有创意还对周围环境保护做出了贡献。今天这节课我们或自己制作，或与同学合作、或与老师合作，充分发挥自己的创造才能，制作出我们喜欢的用品。

2.板题：废旧物品利用

——创作才能的展示

从课题入手，抓住“利用”、“创作”、“才能”。

利用：利于使用。

创作：创造、制作。

才能：聪明和才智。

（三）进行活动

1.提出要求：

（1）在使用剪子、小刀的时要注意自己的安全，同时也要注意他人的安全。

（2）制作时要细心、大胆想象，充分发挥好自己的创作才能，合作的同学要有合作意识，合作时

要商量好分工，心平气和后的成功更有价值。

（3）温馨提示：制作时不用的物品一定要扔进垃圾桶，不能随地乱丢。制作时不能影响到其他同

学。

（4）我相信我们班的同学是最棒的，你们一定能制作出非常有价值的物品。举起右手捏成拳头一

起说：我能行、我最棒。

2.开始制作，教师巡视指导并参与到活动中。

3.作品展示：

（1）选出优秀佳作全班展示，重点谈自己独特的想法和制作过程以及所用的材料。

（2）请制作人说自己的作品名称，并简单的谈作品的使用价值。

4.利用废旧物品不但可以制作出有用的物品，还可以减少环境的污染和破坏。那么请同学们想一想我们在平时生活和学习中怎样做，才能对保护环境起到促进作用？

（四）活动小结

这节课，同学们充分的发挥了自己的制作才能，做出了各种各样的学习用具和生活用具，还有同

学的制作赢得了老师和同学们的声声赞扬，的确你们都很棒，在你们的内心世界、头脑世界有许多美好的梦想，希望在以后的学习道路上，你们要坚信自己的能力和实力，发挥好你们的创造才能，努力把我们身边的废旧物品变成我们生活和学习的宝藏。

小车跑起来

活动过程

1.观察小车，了解小车的基本结构。

（1)指导语：看这辆小汽车是由哪些部分构成的？

(2)小结：小车由车身和车轮构成。（该部分略作详细观察车轮与车轴之间的关系，车轮与车身的高度）2.思考怎样做一辆会跑的小车。

出示准备的材料，让幼儿说一说，各种材料适合做什么，打算怎么做。

指导语：今天老师给你们准备了一些材料，想请你们亲手做一辆会跑的小车，请你们在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身边的朋友他说一说，你打算用哪些材料来做什么？怎么做？

3.动手制作会跑的小车。（第一次操作）教师按半成品车、部分零件已组装配套、单一的材料分为几组摆放，幼儿自愿选择小组，尝试制作会跑的小车。

4.检查自己制作的小车。

（1）介绍自己做的小车。

指导语：你们的小汽车都做好了吗？说一说你是怎样做的。（各小组在自己组内介绍自己做的车）（2）检查小车能否跑起来。

指导语：请同伴相互检查，你做的小车能跑起来吗？看看能跑的小车和不能

跑的小车有什么地方不一样？

在相互检查和比较中，让幼儿发现车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。

（3）小结:车轮要安在车身合适的位置上，车轮之间的距离要适当，小车才能跑起来。

5.改造自己的小车。（第二次操作）教师鼓励幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来。

6.教师再次总结。

（1）先让在第二次操做中成功幼儿说一说，他是怎样改造自己的小车的。

（2）教师做总结。

让桌椅变变脸

教学目标：

1、比较古代与现代桌椅，能用语言和绘画形式评述现代桌椅的美观造型、色彩与功能特点。

2、欣赏、评述“未来桌椅”，激发学生的想象力。

3、能够掌握桌椅的表现技巧，用绘画、设计自己心中的桌椅。

4、体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。

教学重点：

能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。

教学难点：

了解不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。

教学准备：设计未来桌椅的材料。

教学过程：

一、欣赏桌椅，导入新课：

1、引导学生欣赏图片上的桌椅。

2、谈感受：随着时代的不断进步，桌椅的造型与功能也日新月异。这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的桌椅。

二、欣赏与比较古、现代桌椅：

1、欣赏古代与现代桌椅。

2、比较古代与现代桌椅的造型、色彩与功能特点。（板书：造型、色彩、功能特点）

2、讨论现代桌椅的先进性。

思考、讨论：①你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？它们的先进性表现在哪里？②你还知道其它正在使用的桌椅吗?说说它们的造型、色彩、

功能和先进性。

三、欣赏与想象“未来的桌椅”：

1、欣赏课本上的“未来桌椅”。

2、引导学生从未来理想的桌椅将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。

①选择一种自己喜欢的未来桌椅进行评述：

未来的桌椅：造型色彩功能

②从“环保型、轻巧型、多功能型……能代表未来桌椅发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。

③讨论：你心中的桌椅是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？

四、绘画与设计“未来桌椅”：

1、组织学生根据自己的想象用绘画的形式把“未来桌椅”画下来。

2、组织学生动手设计好自己的“未来桌椅”。

五、欣赏与评述“未来桌椅”：

1、学生展示自己的“未来桌椅”

2、学生欣赏、评述自己设计的“未来桌椅”。

六、总结课堂、布置作业：

1、总结课堂。

2、布置作业：

①、收集现代与未来桌椅的图片，并进行分类、布置展览。

②、把你心中的未来的桌椅画下来，与大家分享。

要求：

能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。

江苏凤凰出版社三年级下册第三单元知识点梳理

第三单元知识点梳理 8 苹果里的五角星 4.反义词： 生疏—熟悉清晰—模糊循规蹈矩—打破常规鲜为人知—尽人皆知5.小男孩：活泼可爱、乐于分享、好奇心强 9 剪枝的学问 1.《剪枝的学问》启示我们：“减少”是为了“增加”，生活中处处有学问，我们要做 有心人。 2.情感变化：满怀好奇→一脸疑惑→将信将疑→又惊又喜 3.远近闻名（近义词）：家喻户晓、尽人皆知 4.多音字： 结：jiē结实结果实jié结果结局打结结束 5.王大伯：懂得取舍、富有智慧 6.学完课文，为王大伯写出你的评语吧！ 答：“王大伯，你是一位懂得取舍的人，你用自己的智慧，收获了丰硕的果实，你是生活中的智者！” 10 金子 1.《金子》这篇课文的主人公彼得·弗雷特的梦想是发财致富，最初他想通过淘金来实现梦想，但最终他还是通过种花来实现了自己的梦想。金子：通过种花获得财富。

他说自己是唯一找到真金的人。这里的“真金”指的是“财富”或发财致富的办法，更是从中悟出的道理：只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富和成功。 彼得：善于发现，善于思考，吃苦耐劳，坚持不懈 3.造句： 希望——琳琳一心希望暑假跟爸爸妈妈去旅游。 失望——才华横溢的他，没有让大家失望，在这次大赛中勇夺冠军。 4.关于勤劳的名句。 （1）勤劳是无价之宝。（3）一分汗水一份金，寸金难买勤劳心。 （2）劳动创造一切。（4）坚持到底必能成功，半途而废一无所获。 11 煮书 1.“煮书”就是读书时反复朗读品味，把书读熟读透。 2.积累同义词：豁然开朗、恍然大悟、茅塞顿开 3.读书与学习名言： 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 练习3 1.学海无涯：学习像是在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。 2.书山有路：读书就像登山，有路可走的。路径是什么？就是勤奋。也就是人们常说 的“书山有路勤为径”。 3.九牛一毛：像九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中微不足道的部分。 4.沧海一粟：大海里的一颗谷粒。形容非常渺小。 5.孜孜以求：不断追求，不知劳累。 6.全力以赴：付出所有的精力去做某件事。 7.百尺竿头，更进一步：比喻在学问、技术等方面达到了很高的程度后，再继续努力， 向前发展。

江苏凤凰教育出版社小学数学年级各单元课时内容

江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容 三年级上册 第一单元：两、三位数乘一位数 1．整十数、整百数乘一位数的口算 2．两位数乘一位数的估算 3．求一个数是另一个数的几倍 4．求一个数是另一个数的几倍是多少 5．笔算两、三位数乘以一位数（不进位） 6．笔算两、三位数乘以一位数（一次进位） 7．笔算两、三位数乘以一位数（连续进位） 8．三位数（中间有0）乘一位数的笔算 9．三位数（末尾有0）乘一位数的笔算 第二单元：千克和克 1．认识千克 2．认识克 3．千克与克的进率 第三单元：长方形和正方形 1．长方形和正方形的认识 2．认识周长 3．长方形和正方形的周长计算 第四单元：两、三位数除以一位数 1．整十数、整百数除以一位数的口算 2．两、三位数除以一位数（首位能被整除） 3．除法的验算 4．两位数除以一位数（首位不能被整除） 5．三位数除以一位数（首位不能被整除） 6．三位数除以一位数（商是两位数的除法） 7．商中间和末尾有0的除法（1）

8．商中间和末尾有0的除法（2） 第五单元：解决问题的策略 1．解决问题的策略——递增问题 2．解决问题的策略——画线段 第六单元：平移、旋转和轴对称 1．认识平移和旋转 2．认识轴对称图形 第七单元：分数的初步认识 1．认识几分之一 2．认识几分之几 3．简单的分数加、减法 三年级下册第一单元：两位数乘两位数 1．两位数乘整十数的口算和估算 2．两位数乘两位数的笔算 3．乘数末尾有0的笔算 4．两步连乘的实际问题 第二单元：千米和吨 1．认识千米 2．认识吨 第三单元：解决问题的策略 1．解决问题的策略——从问题想起 2．解决问题的策略——画线段图 第四单元：混合运算 1．乘加、乘减混合运算 2．除加、除减混合运算 3．含小括号的混合运算 第五单元：年、月、日 1．年、月、日

江苏凤凰教育出版社三年级下册科学知识点总结

江苏凤凰教育出版社三年级下册科学知识点总结 一、填空 1、在我们的周围；（田野）、（花园）、（果园）等地方可以找到土壤. 2、土壤里的小动物有（蚯蚓）、（青蛙）、（蚂蚁）、（屎壳郎）等. 3、土壤固体中的大颗粒为（沙粒；）中等颗粒为（粉粒）；细小颗粒为（黏粒）. 4、人们根据土粒含量的不同；将土壤分为（沙土、）（壤土）、（黏土）三类. 5、沙粒、粉粒和黏粒三者比例差不多的土壤是（壤土）. 6、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体；它们被称为（腐殖质.） 7、（腐殖质）是植物生长的必需肥料. 8、腐殖质越多；土壤越（肥沃）. 9、贫瘠的土壤可以通过增加腐殖质加以改良.常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）. 10、被称为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的动物是（蚯蚓.） 11、土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质；）它为植物提供了（养料）和（水分；）为动物提供了（生存的栖息地）；也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）.（土壤）是人类和动植物共同的家园. 12、一节1号电池烂在地里；能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值. 13、土壤里有（水）、（空气）、（腐殖质）、（沙粒）、（黏粒）、（小石子）等. 14、山区通过（修筑梯田）；来防止水土的流失和保持土壤的肥力. 二、判断 1、蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁、蜻蜓都是生活在土壤里的动物.× 2、土壤和动植物有着密切的关系.√ 3、在观察土里的小动物时；不要惊吓它们.√ 4、在测量小草根系长度时；要测量每一根的长度；并把长度相.加√ 5、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入火中烧烤；块茎植物的中间部分被掏食后；外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器.√ 6、陶器、砖都是土壤烧制出来的.√ 7、土壤按照颗粒大小可以分成沙土和黏土两类.× 8、黏粒含量特别多的土壤是沙土.× 9、不同的土壤适合种植不同的农作物.√ 10、我们可以用多种方法来比较沙土和黏土的不同.√ 11、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富；下层土提供给植物所需的养分就少多.√了 12、岩床位于土壤和碎石之下的最底层.√ 13、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分；供植物生.长√ 14、腐殖质是植物生长的必须肥料.√ 15、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱；柔软且枯黄.× 16、土壤动物是人类生活不可缺少的助手.√ 17、贫瘠的土壤是没有办法改变的.× 18、土壤是人类和动植物共同的家园.√ 19、开山毁林、滥伐树木会破坏土壤、植被、造成水土流失.√ 20、喷洒农药会增加土壤的肥力.×

六年级下册最新版音乐(江苏凤凰儿童教育出版社)教案

最新六年级下册音乐（江苏凤凰儿童教育出版社）教案 第一单元鼓乐传情第一课时 教学内容：1、唱：《敲起我的小木鼓》2、动：露一手：节奏听辩与表现 教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。2、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。 教学重点难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。 教具准备：录音机、教学磁带、木鼓等。 教学过程： 一、复习导入：1、师生问好：2、明确本学期教学任务，提出新的希望。3、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。4、《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。 二、新授：1、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》2、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。3、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。分析：节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。 三、精讲精练：1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。2、有感情地朗读歌词。3、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。4、一起学唱第二段歌词。 四、总结。 五、布置作业：复习巩固歌曲《敲起我的小木鼓》。 六、板书设计：唱：《敲起我的小木鼓》动：露一手：节奏听辩与表现 第一单元鼓乐传情第二课时 教学内容： 1、听：《滚核桃》《非洲鼓魂》2、唱：继续唱歌曲《伊唷勒啦》3、动:以击鼓的方式表现特定的情景 教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。2、学生在欣赏《滚核桃》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。 教学重点难点：按节奏跺脚、击掌、身体的律动和歌唱结合起来。 教具准备：录音机、教学磁带。 教学过程： 一、复习导入： 1、师生问好：2、复习巩固歌曲：a.用“lu”哼唱歌曲旋律。b.唱歌谱两边。

江苏凤凰少年儿童出版社五年级下册音乐题(最新)

五年级下册音乐复习题 一、填空。 1、《好一个土娃子》音乐的情绪是：调皮地。 2、琵琶是中国代表性民族乐器之一《草原小姐妹》开创了琵琶与管弦乐队协奏之先河。 3、《银色的桦树林》是一首（加拿大）民歌。 4、协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队或民族乐队协同演奏的乐曲形式。一般乐曲结构较大，独奏与乐队并重。 5、波音下滑音前倚音 下波音记号 6、《谁说女子不如男》选自豫剧《花木兰》。 7、贝多芬（1770-1827），德国音乐家。他的作品反映了“自由、平等、博爱”，集中了古典主义音乐的精华，开辟了浪漫主义的先河。 7、欢快地唱意大利民歌（田野在召唤）。深情地唱《红蜻蜓》。 8、《致春天》是挪威作曲家格里格最著名的钢琴小品之一。 9、约翰．施特劳斯（1825—1899），奥地利作曲家。因与其父同名，故称“约翰．施特劳斯”。主要作品有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生命》《雷鸣电闪波尔卡》等。被誉为“圆舞曲之王”。圆舞曲起源与奥地利北部一种三拍子的舞曲。 10、《划船歌》是印尼民歌。《外婆的澎湖湾》是叶佳修词曲 11、叶佳修写的《乡间的小路》是一首校园民谣。 12、《致春天》是一首由挪威作曲家格里格创作的钢琴曲。 13、京剧角色有：“生、旦、净、丑” 14、京剧的唱腔主要分为西皮和二黄 15、《美丽的哈纳斯湖》选自交响音画《哈纳斯湖》 16、《牧歌》是一首内蒙古族的无伴奏合唱。 17、小提琴独奏《海滨音诗》，是一首以大海为背景的音乐诗篇。 18、《第一交响曲》管弦乐，奥地利作曲家马勒创作。第三乐章是受法国版画家卡洛的作品《猎人的葬礼》启发写成的。鄂豫皖小曲：《凤阳花鼓》。 19、江苏民歌：拔根芦柴花。唢呐独奏《百鸟朝凤》原为流传于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲。其旋律热情，欢快。

市职工图书馆新书推介

市职工图书馆新书推介 尊敬的读者： 匆匆，已是2016年的三月。在这个万物复苏、萌芽绽绿的季节，职工图书馆又购进了一批新书，我们精心挑选了十本（套）书籍作为新书推介，与您分享。因为，春天正是读书天。谢谢！ 欢迎您的再次光临。 驻马店市职工图书馆 2016年3月21日 1、《三体》（1-3册）刘慈欣著重庆出版集团 我们只需要向您说明：《三体》三部曲被誉为迄今为止中国当代最杰出的科幻小说，是中国科幻文学的里程碑之作，于2015年获得美国科幻奇幻协会“星云奖”提名。2015年8月23日，《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖。 2、《生命册》李佩甫著作家出版社 第九届茅盾文学奖作品。作家继《羊的门》、《城的灯》之后，"平原三部曲"的巅峰之作，是背负土地的知识者五十年的心灵史。书写出当代中国大地上那些破败的人生和残存的信念，在各种异化的人生轨迹中，又蕴藏着一个个生命的真谛。 3、《摆渡人》[英]克莱尔·麦克福尔著百花洲文艺出版社 当我们直面生存、死亡与爱，哪一个会是最终的选择？如果生命进入再次的轮回，你又愿意为此付出怎样的代价？如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？ 4、《纸牌屋》[英]迈克尔·道布斯著百花洲文艺出版社 如果你曾经追过这部电视剧，那么你肯定很想看看这本书；如果你没有看过这部电视剧，那么你更应该看看这本书，这本风靡全球的畅销书。 5、《祈祷落幕时》[日]东野圭吾著南海出版公司 东野圭吾最新的社会派推理小说。感动点：“爸爸唯一期望的，就是你能够好好地生活下去，除此之外什么都无所谓。所以，博美，你一定要按照我说的做。听我的话，幸福的活下去。这是我这辈子唯一的愿望。” 6、《岛上书店》[美]加布瑞埃拉·泽文著江苏凤凰文艺出版社 岛上书店是间维多利亚风格的小屋，门廊上挂着褪色的招牌。上面写着：没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。那么，欢迎来到职工图书馆！ 7、《数据之巅》涂子沛著中信出版集团 作为一本经济读物，普通读者可能兴趣不大，但提起大热的“互联网+”，也许您愿意探究一二。本书系统梳理了美国数据文化的形成，阐述了其数据治国之道，论述了中国数据文化的

江苏凤凰教育出版社二年级科学全册教案加教学单元计划

小学二年级科学上册教学计划2018-2019学年度第一学期

教学进度安排

第一单元关心天气 1、今天天气怎么样 教学目标： 1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。 2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。 3、认识各种各样的天气符号。 4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。 教学重点：认识各种各样的天气符号。 教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。 预习要求：关心当天的天气情况 教学过程 一、导入新课 1、出示小诗： 关心天气 呼呼呼，起风了， 哗哗哗，下雨了， 雨停了，云散了， 太阳出来了！ 走到户外， 去看天上的云彩； 挽起裤腿， 去溅路边的水花。 2、引导学生读一读。 3、教师小结：这首小诗讲了下雨之后，孩子们去户外活动的情况。一般说来，孩子们是最关心天气的了，因为天气好了孩子们才能出去玩。那么，今天，老师和大家一起来关注一下今天天气怎么样。 4、板书课题：1、今天天气怎么样 齐读课题。 二、设计天气符号 1、同学们，今天你们有没有注意一下天气怎么样呢？

学生说一说今天的天气情况。 啊，看样子大家都关注了今天的天气。除了用语言来描述今天的天气，我们还可以最直观的符号来表示今天的天气。 2、教师指导学生设计符号，记录天气情况。 预设：， Ａ、天气晴朗，引导学生：大家看看今天的天气是（晴天），你觉得用什么符号来表示适合呢？从而让学生明白天气晴朗的时候，天空中有一个大大的太阳，我们可以用什么来表示一个大大的太阳呢？ Ｂ、天气不好，天空中云层很厚，引导学生想想用什么来表示云呢？ Ｃ、如果是下雨天，再引导学生想一想，怎么表示下雨呢？ ………… 3、学生动笔开始设计简单的天气符号，记录今天的天气情况。 教师巡视，了解学生设计情况，并且做适当的指导。 4、学生把自己设计的作品，拿到展示台上面展示给全班同学看，全班评价并从中选出优秀作品。 教师小结：看了大家设计出来记录天气情况的简单符号，老师非常高兴，因为大家的符号设计得非常的漂亮。 5、小提示：同学们，今天外面有风吗？大家有没有感觉到风？风大不大？（有风，但是不大）那我们怎么来记录看不见的风呢？ 学生交流讨论。 6、教师小结：我们在记录天气情况的时候，仅仅画上太阳，雨点或者白云，是远远不够的，还要加上风等一些其他的因素，这样记录的天气情况才更完整，更符合实际情况。 三、认识天气符号 1、教师谈话：同学们，今天的天气情况，我们已经了解过了，并且我们也设计了简单的符号，记录了今天的天气情况，那么同学们还遇到过哪些天气情况呢？ 全班交流讨论。 雨天、下雪天、阴天、下雾天、雷雨天、大风天等等。 2、教师出示书本的第三页的四幅图片，引导学生欣赏这些图片了解一些天气情况。 书本第三页上面的四幅图，分别是雪、雷雨、阴、雾四种天气。

第五届中华优秀出版物奖获奖名单

第五届中华优秀出版物奖获奖名单 一、第五届中华优秀出版物（图书）奖（一）图书获奖作品（100）种 序号书名出版单位 1中国梦是什么广东人民出版社 2延安时期党的文化建设研究陕西人民教育出版社 3兴国之魂——积极培育和践行社会主义核心价值 观十讲 湖南教育出版社 4老龄社会与和谐社会中国人口出版社 5“三农”续论：当代中国农业、农村、农民问题 研究 重庆出版集团 6现时代的精神境遇黑龙江教育出版社7苏共亡党二十年祭江西高校出版社 8马克思主义哲学基础理论研究北京师范大学出版社9公羊学发展史人民出版社 10远东国际军事法庭庭审记录 远东国际军事法庭庭审记录索引、附录 上海交通大学出版社 国家图书馆出版社 11中国增长模式抉择上海世纪出版股份有限公司远东出版社 12中国特色新型城镇化发展战略研究（共五卷）中国建筑工业出版社13“中国模式”经济发展论山西经济出版社 14中国经济双重转型之路中国人民大学出版社15历史文化认同与统一多民族国家河北人民出版社 16抗日战争时期中国人口损失问题研究 （1937—1945） 华龄出版社 17中国留学通史（三卷）广东教育出版社1820世纪中国学术论辩书系（4卷40册）百花洲文艺出版社19中国文化发展史（8卷）山东教育出版社 20中国蒙古族服饰内蒙古出版集团远方出版社 21敦煌讲座书系（21册）甘肃教育出版社22中国南海文化研究丛书（6册）广东经济出版社23中国古代地图文化史中国地图出版社

24中国文化生成史武汉大学出版社25情境教育三部曲（3册）教育科学出版社26鲍尔比心理健康思想解析浙江教育出版社27中国汉字文物大系(全15卷)大象出版社 28中国语言地图集（第2版）（汉语方言卷、少数 民族语言卷） 商务印书馆 29教育与正义福建教育出版社30史记（修订本）（10册）中华书局 31中国古代民间俗曲曲牌、曲词及曲谱考释（附CD 光盘2张） 南京师范大学出版社 32中国青铜器辞典（全六册）上海世纪出版股份有限公司辞书出版社 33清朝蒙古实录（1-6辑）（蒙古文）内蒙古教育出版社34新编唐五代文学编年史辽海出版社 35二十世纪中国文学编年河北教育出版社36日夜书上海文艺出版社37成德之道中国青年出版社38中国天机安徽文艺出版社39出梁庄记花城出版社 40平如美棠——我俩的故事广西师范大学出版社集团有限公司 41最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争重庆出版集团 42吴孟超传华文出版社 43无愁河的浪荡汉子·朱雀城（3册）人民文学出版社 44中国散文通史（12卷）安徽教育出版社 45统万城陕西太白文艺出版社46清代家具（修订本）文物出版社 47中国定窑（上、下卷）河北美术出版社 48中国绘画史上海人民美术出版社49中国文人画史上海书画出版社 50中国百年话剧史述辽宁教育出版社 51南画十六观北京大学出版社

江苏凤凰教育出版社--三年级科学教案(上册)

三年级科学上册教案 教学内容： 本册教学分五单元进行，其内容分别是：我们都是科学家、我眼里的生命世界、生命之源——水、它们是什么做的、提出问题。 教学要求： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道科学是什么，知道生活中处处有科学。找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 2、知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类，知道有生命的物体具有的基本特征。知道植物的共同特征，认识到植物的多样性。知道动物的共同特征，认识到动物的多样性。知道生物的共同特征，知道生命世界是一个丰富多彩的世界。 3、能够用多种方法证明物体中含有水，会用涂色的方式表示水在物体中的含量。知道动植物的生长、繁殖离不开水。知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。意识到水就像母亲的乳汁，哺育着地球上的所有生命。 4、认识一些常见的材料，知道材料有天然的，也有人造的。能够运用多种感官和方法认识材料。能名对常见材料进行简单分类。意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。 5、知道问题可以有多种来源，能针对某一特定的观察、制作情境，提出问题。能对某些结论提出疑问。意识到爱提问是一种好品质，意识到有些结论是不对的，可以大胆怀疑。 教学重点： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道科学是什么，知道生活中处处有科学。 2、知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类，知道有生命的物体具有的基本特征。知道植物的共同特征，认识到植物的多样性。知道动物的共同特征，认识到动物的多样性。 3、能够用多种方法证明物体中含有水，会用涂色的方式表示水在物体中的含量。知道动植物的生长、繁殖离不开水。知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。 4、认识一些常见的材料，知道材料有天然的，也有人造的。能够运用多种感官和方法认识材料。能名对常见材料进行简单分类。 5、知道问题可以有多种来源，能针对某一特定的观察、制作情境，提出问题。能对某些结论提出疑问。 教学难点： 1、找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 2、知道生物的共同特征，知道生命世界是一个丰富多彩的世界。

江苏凤凰少年儿童出版社一年级下册美术

第1课雪 一、教材分析： 本课是第二册的第1课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术的魁力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。 雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。 二、教学目标： 1、通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力; 2、以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。 三、教学重难点： 教学重点:通过表述和绘制，自由地表现雪。 教学难点:引导学生多角度地表现雪。 四、教学准备： 学生准备:油画棒、颜料、毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。 教师准备:大量雪的图片资料、绘画工具等。 五、教学过程： 1?组织教学。 "叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。"打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。 2?研究表述。 雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。3?观看资料，结合回旧想像。 （1）雪的外形; （2）雪的特点; （3）雪中情景。 4?欣赏范画。

(1)创意是否新颖; (2)构图是否具有形式美熙; (3)色彩是否漂亮。 5?学生作画，教师指导。 教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。 6?作品展示。 学生自我表述，同学相互提建议。 7?课后拓展。保护环境，防止污染。 教学后记： 第2课水墨游戏 一、教材分析： 在一年级的美术教材中，学生较早地接触了水墨，对于培养学生的笔墨感受能力、激发学生水墨兴趣等有着积极的意义。 通过水墨手段，认识线，用线去自由涂抹，尝试造型，感受笔墨，在水墨空间里游戏和活动，是富有生命力的课程。树立起学生的表现和尝试意识，让学生在水墨的线条、块面中自由地散步，感悟水墨的浓淡干湿和曲直粗细，抒发自己快乐和愉悦的心情。水墨课程的安排在美术学科中连续性强，因此，培养学生的认知和兴趣，充分刺激学生的视觉，让学生接触并反复尝试和体验笔墨，使抽象化的线条富于情感，对于学生审美能力的培养和自由创造能力的发展有着积极的建构意义。 二、教学目标： 1、通过水墨活动，认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培养对水墨活动的兴趣。 2、尝试用线表达笔墨意趣，用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化，抒发笔墨情感，培养审美个性和创造精神。 三、教学重难点：

初中数学教材目录(江苏凤凰科学技术出版社)

第1章数学与我们同行 1.1生活数学 1.2活动思考 第2章有理数 2.1正数与负数 2.2有理数与无理数 2.3数轴 2.4绝对值与相反数 2.5有理数的加法与减法 2.6有理数的乘法与除法 2.7有理数的乘方 2.8有理数的混合运算 第3章代数式 3.1字母表示数 3.2代数式 3.3代数式的值 3.4合并同类项 3.5去括号 3.6整式的加减 第4章一元一次方程 4.1从问题到方程 4.2解一元一次方程 4.3用一元一次方程解决问题第5章走进图形世界 5.1丰富的图形世界 5.2图形的运动 5.3展开与折叠 5.4主视图、左视图、俯视图第6章平面图形的认识(一) 6.1线段、射线、直线 6.2角 6.3余角、补角、对顶角 6.4平行 6.5垂直 七年级下 第7章平面图形的认识(二) 7.1探索直线平行的条件 7.2探索平行线的性质 7.3图形的平移 7.4认识三角形 7.5多边形的内角和与外角和第8章幂的运算 8.1同底数幂的乘法 8.2幂的乘方与积的乘方 8.3同底数幂的除法9.1单项式乘单项式 9.2单项式乘多项式 9.3多项式乘多项式 9.4乘法公式 9.5多项式的因式分解 第10章二元一次方程组 10.1二元一次方程 10.2二元一次方程组 10.3解二元一次方程组 10.4三元一次方程组 10.5用二元一次方程组解决问题第11章一元一次不等式 11.1生活中的不等式 11.2不等式的解集 11.3不等式的性质 11.4解一元一次不等式 11.5用一元一次不等式解决问题11.6一元一次不等式组 第12章证明 12.1定义与命题 12.2证明 12.3互逆命题 八年级上册 第1章全等三角形 1.1全等图形 1.2全等三角形 1.3探索三角形全等的条件 第2章轴对称图形 2.1轴对称与轴对称图形 2.2轴对称的性质 2.3设计轴对称图案 2.4线段、角的轴对称性 2.5等腰三角形的轴对称性 第3章勾股定理 3.1勾股定理 3.2勾股定理的逆定理 3.3勾股定理的简单应用 第4章实数 4.1平方根 4.2立方根 4.3实数 4.4近似数 第5章平面直接坐标系 5.1物体位置的确定 5.2平面直角坐标系

六年级下册最新版音乐(江苏凤凰儿童教育出版社)教案1

第一单元鼓乐传情 第一课时《敲起我的小木鼓》 教学目标： 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的 风格差 2、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。 教学过程： 一、复习导入： 1、师生问好： 2、明确本学期教学任务，提出新的希望。 3、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。 4、《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。 二、新授： 1、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》 2、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。 3、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。分析：节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。 三、精讲精练： 1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 2、有感情地朗读歌词。 3、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。 4、一起学唱第二段歌词。 四、总结。 五、布置作业：复习巩固歌曲《敲起我的小木鼓》。 六、板书设计： 唱：《敲起我的小木鼓》动：露一手：节奏听辩与表现

第二课时《滚核桃》《非洲鼓魂》教学目标： 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的 风格差异 2、学生在欣赏《滚核桃》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐” 这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。 教学过程： 一、复习导入： a.用“lu”哼唱歌曲旋律。 b.唱歌谱两边。 c.唱歌曲并在有关地方加上节奏用手敲击 d.请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“do,re,mi”三个音在歌曲中起的重要作用。 e、结合录音范唱进行歌表演。 二、新授： 1、欣赏：苏南吹打乐《非洲鼓魂》——这是一首粗吹锣鼓曲，用大唢呐和全套大击乐器演奏，是苏南吹打乐队组合的一种。 2、要求：a.听完说说你对乐曲情绪的感受。B.随着老师弹奏的主旋律，念一念下面的锣鼓节奏。 3、学唱刚果民歌《伊唷勒啦》。 三、精讲精练： 1、听范唱，让学生感受非洲音乐的风格。 2、再听，学生轻声跟唱，反复模唱歌曲。 3、再按教材中的节奏谱练习“跺脚、“击掌”然后反复跟录音模唱歌曲，边唱边按节奏跺脚、击掌。 4、分组进行歌表演。 5、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 6、有感情地朗读歌词。 7、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。 8、一起学唱第二段歌词。 四、布置作业：复习巩固刚果民歌《伊唷勒啦》。

小学课外阅读书目版

小学课外阅读书目版 The following text is amended on 12 November 2020.

附录： 小学一、二年级课外阅读推荐书目（2017版） 一年级上 1．必背古诗篇目（10首） （1）敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 （2）七步诗（煮豆燃豆萁）曹植 （3）渡汉江（岭外音书断）宋之问 （4）相思（红豆生南国）王维 （5）终南望余雪（终南阴岭秀）祖咏 （6）独坐敬亭山（众鸟高飞尽）李白 （7）送灵澈（苍苍竹林寺）刘长卿 （8）劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿 （9）陶者（陶尽门前土）梅尧臣 （10）明日歌（节选前四句）文嘉 2．选读书目 《365夜儿歌精选》（少年儿童出版社） 《亲爱的笨笨猪》（浙江少年儿童出版社） 《猜猜我有多爱你》（明天出版社） 《爱心树》（南海出版社） ＊《悦读童年·小学生经典诗文拓展阅读（一上）》（江苏凤凰美术出版社） 一年级下 1．必背古诗篇目（10首） （1）咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 （2）鹿柴（空山不见人）王维 （3）鸟鸣涧（人闲桂花落）王维 （4）早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白 （5）夜宿山寺（危楼高百尺）李白 （6）江南逢李龟年（岐王宅里寻常见）杜甫 （7）八阵图（功盖三分国）杜甫

（8）赋得古原草送别（离离原上草）白居易 （9）山居夏日（绿树阴浓夏日长）高骈 （10）约客（黄梅时节家家雨）赵师秀 2．选读书目 ＊《蚯蚓的日记》（明天出版社2015年版） ＊《没头脑和不高兴（注音版）》（浙江少年儿童出版社2012年版）《洋葱头历险记（拼音版）》（南京大学出版社） 《列那狐的故事(注音版)》（浙江少年儿童出版社） ＊《悦读童年·小学生经典诗文拓展阅读（一下）》（江苏凤凰美术出版社） 二年级上 1．必背古诗篇目（10首） （1）竹里馆（独坐幽篁里）王维 （2）别董大（千里黄云白日曛）高适 （3）逢入京使（故园东望路漫漫）岑参 （4）塞下曲（月黑雁飞高）卢纶 （5）逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远）刘长卿 （6）浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡 （7）乐游原（向晚意不适）李商隐 （8）蜂（不论平地与山尖）罗隐 （9）四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大 （10）村晚（草满池塘水满陂）雷震 2．必读书目 《三毛流浪记（注音版）》（少年儿童出版社） 《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》（中国少年儿童出版社） ＊《悦读童年·小学生经典诗文拓展阅读（二上）》（江苏凤凰美术出版社） 3．选读书目 ＊《花婆婆》（河北教育出版社2014年版） ＊《中国名家童话——金波专集》（同心出版社） ＊《小朵朵和半个巫婆》（天天出版社有限责任公司）

《真相推理师：嬗变》读后感10篇_读后感_名著读后感

精心整理《真相推理师：嬗变》读后感10篇_读后感_名着读后感《真相推理师：嬗变》是一本由呼延云着作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：42.00，页数：448，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。 《真相推理师：嬗变》读后感(一)：身处黑夜待黎明 都比较带感。而且全书沉重的基调让我在读完后，内心都难有真相大白的解脱感和释怀感，心理负担还挺大，连带心情也跟着郁闷了几天。 下面就要说说主角——林香茗了。看完整本，我脑海中关于林香茗的印象就是极其脆弱而又矛盾重重。他一面像天使一面又像恶魔，看似普度众生其实犯下原罪；他一面从容坚定一面又脆弱易折，他能有条不紊地施展才华、缉凶查案，也能理性

残忍地实施犯罪，却又带着病态的玻璃心轻易地向心魔屈服，走向罪恶的深渊。完全去论证他的堕落是他个人的选择还是被周遭世界所“污染”其实很难，但是心中那种壮士断腕的悲情与遗憾还是溢于言表。“与恶龙缠斗愈久，自身亦成恶龙”也成为了他悲剧的写照。 最后，虽然有点不能认同作者过于夸大社会黑暗面的写法，但是确实也能从书 个体的觉醒与抗争。。。女大学生陈丹深夜遭到不明凶徒的绑架并且遭受到了残忍地伤害。紧接着，一桩桩犯罪手法类似的凶杀案相继发生，一时间全城人心惶惶，这时候，推理师出现了。。。杀戮无休无止，血腥不断升级。在凶手设置的诡计面前，专家组一步步走向歧途，当所有人以为成功破案的时候，死神却一步步向推理者悄然逼近！一定要看到最后，真相，真的只在最后一页。这本小说有一种吸引力，不

看到真凶出现，绝不放下，那么厚的书，一口气读完了，一定要看到了结局才会放下。。。作为良心读者，不剧透哦：） 剧情的紧凑和情节的铺垫都恰到好处，最让我感动的是随着推理的进程，作品里面对人性的探讨和追问也层层深入，贴合时代背景，虽说有些过于悲观和绝望。。。在《嬗变》中，你可以窥探到推理者内心都住着一个魔，可谓心魔，他可以感知冤 。哎呀 稳定，。。 一天一夜的时间把这本推理神作读完了，不得不吐槽一下这本书，来的太不是时候了，我现在可是要准备迎接期末大考的人啊，一周一学期的大好学习时光啊。由于这本书的出现耽误了我的复习，哦不是预习时间，这种罪过谁承担。好吧，我坦白是我意志不够坚定，是我没有经受的注这本书的诱惑，是这本书的作者太吸引我了。都怪我原来读过他的书，什么《镜殇》了什么《黄帝的诅咒》了什么《不可

江苏凤凰出版传媒股份有限公司

江苏凤凰出版传媒股份有限公司股东大会议事规则 （2014年9月修订）

目录 第一章总则2第二章股东大会的职权2第三章股东大会的召集5第四章股东大会的提案与通知8第五章股东大会的召开11第六章附则21

第一章总则 第一条为规范江苏凤凰出版传媒股份有限公司（以下简称“公司”）的行为，保证股东大会依法行使职权，维护股东的合法权益，根据《中华人民共和国公司法》（2005年修订）（以下简称《公司法》）、《中华人民共和国证券法》（2005年修订）（以下简称《证券法》）、《上市公司股东大会规则》等法律、法规、规范性文件以及《江苏凤凰出版传媒股份有限公司章程》（以下简称《公司章程》）的有关规定，制定本规则。 第二条公司应当严格按照法律、行政法规、规范性文件、公司章程和本规则的相关规定召开股东大会，保证股东能够依法行使权利。 公司董事会应当切实履行职责，认真、按时召集、组织股东大会。公司全体董事应当勤勉尽责，确保股东大会的正常召开和依法行使职权。 第二章股东大会的职权 第三条股东大会是公司的权力机构，依法行使下列职权： （一）决定公司的经营方针和投资计划； （二）选举和更换非由职工代表担任的董事、监事，决定有关董事、监事的报酬事项； （三）审议批准董事会的报告； （四）审议批准监事会报告； （五）审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案；

（六）审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案； （七）对公司增加或者减少注册资本作出决议； （八）对发行公司债券作出决议； （九）对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式作出决议； （十）修改公司章程； （十一）对公司聘用、解聘会计师事务所及公司支付给会计师事务所的费用作出决议； （十二）审议批准本规则第四条规定的担保事项； （十三）审议批准达到下列标准之一的，公司发生的交易（提供担保、受赠现金资产、单纯减免公司义务的债务除外）： 1、交易涉及的资产总额（同时存在帐面值和评估值的，以高 者为准）占公司最近一期经审计总资产的50%以上； 2、交易的成交金额（包括承担的债务和费用）占公司最近一 期经审计净资产的50%以上； 3、交易产生的利润占公司最近一个会计年度经审计净利润的 50％以上； 4、交易标的(如股权)在最近一个会计年度相关的营业收入占 公司最近一个会计年度经审计营业收入的50%以上； 5、交易标的(如股权)在最近一个会计年度相关的净利润占公 司最近一个会计年度经审计净利润的50%以上。 上述指标计算中涉及的数据如为负值，取其绝对值计算。 公司进行“提供财务资助”、“委托理财”等交易时，应当 以发生额作为计算标准，并按照交易类别在连续十二个月 内累计计算。经累计计算的发生额达到本条款规定标准的， 适用本条款的规定。已经按本条款履行相关义务的，不再 纳入相关的累计计算范围。

江苏凤凰教育出版社小学数学五年级上册教案(全册)

苏教版小学数学五年级上册教案（全册） 第一单元：认识负数 教学内容： 1、认识负数：教材第1 — 6页例1 —例4以及练习一 2、实践活动：面积是多少第10 — 11页 教学目标： 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。 2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。 3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。 教学重点：正数、负数的意义 教学难点：理解0既不是正数也不是负数 课时安排：3课时 （1）认识负数的意义 教学内容：p.1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题 教学目标： 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。 教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义。 教学难点：用正负数描述生活中的现象。 教学准备：温度计挂图等 教学过程： 一、谈话导入： 通过复习，你知道这节课要学什么么？（板书：负数） 说我们以前认识过哪些数？（自然数、小数、分数） 分别举例。指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么？（负号，类似于减法） 二、学习例1： 1、你知道今天的最高温度么？你能在温度计上找到这个温度么？ 介绍温度计：（1）℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；℉是华士度，是欧美国家用的。（2）以0为界，0上面的温度表示零上，0下面的

江苏凤凰教育出版社小学三年级语文上册全套教案

让我们荡起双桨 【教学目标】 1．知识目标：学会本课6个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语； 2．能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 3．情感、态度与价值观目标：理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的情感。 【教学重难点】 教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。 教学难点：指导朗读并启发学生展开想象，感受童年生活的精彩和欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 一支美妙的旋律，谱写着热爱、追求和向往；一曲动人的歌曲，传唱着理想、幸福与希望。它伴随几代人的成长，回响在许多人的心上。它就是著名词作家乔羽爷爷所写的《让我们荡起双桨》，今天，让我们一起走进这首小诗，去感受它永恒的魅力。 二、初读课文，整体感知 1．学生自由读课文，注意读准字音。 2．出示词语。 双桨绿树红墙轻轻倒映幸福环绕四周凉爽洒 指名读，齐读 3．指名读课文，纠正读音。 4．通过读诗，大家知道了什么？ 一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐。 现在，就让我们也加入他们行列，与他们一起到北海泛舟去吧。 三、问题引领，深入感受

1．“我们”在什么时候荡起了双桨，从哪句可以看出来？默读课文，边读边想，找到相关语句勾画下来。 2．当你们做完了一天的功课，是怎么样的心情？都会玩些什么？（学生自由说痛痛快快地玩，自由自在地欢乐，这就是尽情欢乐。带着你们的体验和感受，好好读一读。） 四、入情入境，读中感受 预设学习过程 1．学习第一节 “让我们荡起双桨……绿树红墙” 你读到这些诗句的时候，眼前一定会出现一幅美丽的画面，能给大家说一说，这画美在哪儿吗？（随机理解“倒映”“环绕”）们置身在如此优美的环境中，怎能不感到快乐。 让我们再来关注“荡起”和“推开”这两个动词，你体会到什么？ “推开”本是人的动作，把小船当成人来写，感受到船儿慢慢行进在平静的水面上；从“荡起”可以感受到小朋友荡舟的动作轻快，情绪欢快。 划着几条小船荡漾在碧波上，欣赏如画的美景，怎能不感到快乐？指导读书2．过渡：还有让你感受到快乐气息的语句吗？ 学习第二小节 “红领巾迎着太阳……歌唱” 抓“愉快歌唱”体会小伙伴心情愉快，这愉快的歌声把水中的鱼儿都吸引过来，鱼儿真的会望着“我们”，倾听“我们”的歌声吗？谁来读读这四句诗句，读出少先队员的高兴和愉快？ 预设：抓“悄悄地”，轻读 我们的歌声太愉快了，太动听了，连水中的鱼儿都情不自禁放轻了动作，生怕打扰我们。 再静下心读一读这几行诗句，如果你是画家，你还会给这美丽的画卷增添什么？ 3．学习第三节 尽情欢乐的少先队员在想：是谁给“我们”安排下幸福生活？结合整首诗，结合你的生活实际，你会给出怎样的答案？ 关爱我们的父母、老师、祖国…… 这首歌创作之时，我们的新中国刚刚成立五周年，少先队员在新中国和共产

江苏凤凰少年儿童出版社小学六年级下册音乐教案

江苏凤凰少年儿童出版社小学六年级下册音乐教案 第一单元鼓乐传情 教学目标 1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的 过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。 2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓 拉》。在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。3、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通 过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。 教学的重点难点：感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。 教时安排：三课时 第一课时 教学内容： 唱：敲起我的小木鼓 动：露一手：节奏听辩与表现 教学重点与难点： 能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教学过程： 1、师生问好： 2、明确本学期教学任务，提出新的希望。 3、复习必唱歌曲：〈〈国歌〉〉——雄壮地、坚定地、进行曲风格。 4、中国少年先锋队队歌——精神饱满地、有朝气地。 5、学唱歌曲：敲起我的小木鼓 6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。 7、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。节奏多变，附点节奏、前十六分、 后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。 8、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 9、有感情地朗读歌词。 10、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。 11、一起学唱第二段歌词。 第二课时 教学内容： 听：〈〈将军令〉〉、〈〈滚核桃〉〉。 唱：继续唱歌曲<<伊唷勒啦>>. 动:以击鼓的方式表现特定的情景. 教学的重点难点: