1快乐的春天
在快乐的节日里教学反思
《快乐的节日里》教学反思 《在快乐的节日里》这节课属于“造型表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日——这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。 节日是人们日常生活中的精彩篇章，世界各地的节日各具特色，并在节日活动中，保留了该名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本节课教师首先采用欣赏的方法，让学会在熟悉的音乐声中感受节日的气氛，然后采用出示图片，让学生猜一猜是什么节日的方法，这个环节包括两个部分，一个是中国传统节日，一个是外国大家比较熟悉的节日，学生非常感兴趣，很好的调动了学生学习的积极性，灵活的活跃了课堂的气氛。 接下来教师采用演示的方法，让学生体会刮蜡画的特殊美感，这其中有教师和学生的互动环节，还有启发的方法，活跃了学生的思维，学生间有讨论的过程，加强了小组的合作。最后老师还采用了激励的方法，和开展了很好的课后拓展环节，是课堂上的知识在课后有一个延伸。开阔学生的视野，提高学生的美术欣赏水平和美术素养。 下课的铃声已经响过，孩子们依然沉浸在欢乐的节日中，手中的作品还在画着、刮着、看到孩子们认真投入的样子，我的心中感到很满足，孩子们的表现给这个课划上了一个圆满的句号。 在准备这节课时，在制定教学目标时，充分考虑到学生的实际水
平和课堂的时间分配问题，尤其是学生初次接触刮蜡版画，要求过高是不现实的，而且要表现快乐的人物形象对学生来说也有一定的难度，所以我把内容指定为表现一个人物形象，同时为学生提供了较多的参考资料，这样学生在表现时不会显得无所适从的样子。这节课我觉得另一个比较成功的地方是教师的现场演示解决了学生的困惑和消除了学生心里的畏难情绪，从课堂的实际效果来看也会这样的，学生表现的很好，兴趣很高，虽然是首次接触但完成的很不错。 不足之处是教师在欣赏节日场面时，没有让学生带着问题来感受，应该重点看人物的表情、动作和色彩方面的问题，因为怕时间不够用，所以这个环节显得比较匆忙，不够深入。在评价环节也是匆匆结束，应该再一次引导学生感受刮蜡版画的魅力和问问学生在表现过程中遇到了哪些困难等问题。在一个就是应该建议学生购买刮蜡专用的纸张，这样绘制的效果会更好一些。 总之，通过这节课让我明白了不少，对以前美术课要求完整性和一些没有必要的环节设制有了更好的思考。在美术课堂我们还是要利足于本学科，扎扎实实的教会孩子们一些东西，要把课堂的主动权教给学生。 充分考虑到每个孩子，让每个孩子都能在课堂上获得成功的体验，那我们的课堂一定是一个有效的、高效的、充满生机的课堂，我会朝着这个目标努力的。
一周年快乐的祝福语
一周年快乐的祝福语 导读：本文是关于一周年快乐的祝福语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、鲜花与美酒作陪，掌声与欢呼同庆；撒下的是汗水，收获的是成功，谱写的是篇章，奋斗的是业绩，虽然小有名气，建功立业再接再厉。 2、2018没什么好说的，我不知道对你还有什么话要说，但有一句话不得不说，我的心已经给了你，没有你我的世界没有2019、愿你在新的一年里好运天天交，生活步步高！ 3、酸甜苦辣配美酒，兄弟姐妹好消愁，年末难得聚一聚，新的一年齐步走，好运财运不离手，待2019再聚，笑回首！祝2019幸福一整年！ 4、走过一年收获一年，把握2018愿2019走的更远，愿你掌舵新方向，把握新力量，端正新目标，稳重新梦想，愿2019年的用心创出新成绩，努力拼搏新梦想，愿你的2019无限辉煌。 5、一年的耕作，一年的汗水，一年的成就，回首一年的点滴，展望更加辉煌的一年。有爱心永远是对的，用我们火热的爱心洒满我们的人生之路。 6、2018，起起落落，看国际，威廉婚了，**喔了；人口70亿了，老卡挂了；小日辐射了，大乔羽化了；看国内，凤姐走了，又要来了；股票涨了，又下跌了；悲悲喜喜俱往矣，数事事非非，还看
2019！朋友，愿你在风云变换中HOLD住，开心每一天！ 7、2018年，跟勤劳合作，与努力为伴，跟拼搏交友，与收获握手，2019年即将来临，祝愿新的一年有新的突破，道路越走越宽广。 8、昨天画了句号，今天接到信号，幸福快乐的集结号，吹响在我短信编织的“福”号，朋友，加油吧，明天会更加美好。 9、2018年就要过去，再回首，感慨亦多，失败拦路，挫折挡道，努力克服，结识良友，找到幸福。2019马上来到，展未来，勤恳做事，加倍努力，携手创未来。 10、2018年，有过失意悲痛苦连连，有过鲜花掌声乐尽欢，有过跌倒爬起艰辛伴，有过成功失败伴心间；痛定思痛立誓言，2019年加倍干，争取事业能变天，一帆风顺顺心愿！ 11、2018是条线，幸福平坦无涟漪；2018是个圈，圈中缘分得伴侣；2018是张图，圈圈线线在里面，描绘快乐每一天！2019就要来了，相信明天一定会是更加美丽的一张画卷！ 12、时间收不回，往前看，过往算不清，往开看，经历已过去，往后看，目标在远方，往远看，生活因为奋斗而精彩，人生因为努力而光彩，愿2019的你更加出彩。 13、花开花谢，此消彼长，云卷云舒，又是一年。愿时间更替带给你漂亮心情，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。祝你新年快乐！快乐每一天！ 14、播种总在萌发的春天，收获总在金黄的秋日，回想2018，
二十首春意盎然的诗词,让我们愉快地拥抱春天
二十首春意盎然的诗词，让我们愉快地拥抱春天 1、咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、江南春绝句唐杜牧千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。千里莺啼绿映红 3、钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。桃花红菜花黄 4、行香子宋秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 5、社日宋王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 6、惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。春雪 7、春近四绝句其二宋黄庭坚亭台经雨压尘沙，春近登临意气佳。更喜轻寒勒成雪，未春先放一城花。 8、春近四绝句其三宋黄庭坚小雪晴沙不作泥，疏帘红日弄朝晖。年华已伴梅梢晚，春色先从草际归。春雨 9、春日宋秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。10、破阵子春景宋晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。温暖的春风11、春风清袁枚春风如贵客,一到便繁华。来扫千山雪,归留万国花。12、春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。13、春日偶成宋程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。桃花嫣然14、春日宋汪藻一春略无十日晴，处处浮云将雨行。野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。15、春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。16、早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。17、雨后池上宋刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。18、立春偶成宋张栻律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。拥抱春天19、春日郊外宋唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜馀积雪，水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。20、春游湖宋徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴
快乐的节日_音乐教案[1]
课题：《快乐的节日》 教学目标：知识：有表情地演唱歌曲。 方法：情景表演与演唱相结合。 情感：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。 教学重难点：重点：有表情地演唱歌曲。 难点：对音乐所蕴含的情感的把握。 教学准备：音乐课本，多媒体课件电子琴 教学时数：1课时 教学过程：一、师生问好。 二、基础知识讲解 （请同学们用身体表现的节奏型写在黑板上，给出评价，并让同 学们试着唱一唱这几个节奏的组合。） 三、导入新课 师：同学们，你们说说，中国都有哪些节日呀？那你们知道有哪个节日是属于我们的呢？ 师：那么今天呀我们就一起过一过这个属于我们自己的节日。 同学们，你们高兴吗？ 生：高兴。 师：在这里，老师送你们一首诗作为节日礼物好吗？（念歌 词：小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳， 像许多花儿开放。同我们一起过呀过这快乐的节日。）同 学们，这首诗好听吗？ 生：好听。 师：既然是老师送给你们的礼物，你们不学会记住，可就拿不 走哦。下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧。（跟老师 朗读，然后把前两句歌词写在黑板上的节奏下面让学生按 节奏朗读，并根据老师在琴上弹奏的音跟节奏试唱，剩下 的歌词跟老师的节奏来念。） 师：今天呢，让我们一起去听听他们是怎么过节的吧。（放录 音）。 2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？他们的
心情是怎样的呢？（活泼、快乐、幸福） 师：同学们，听完第一遍音乐后，你能谈谈你的感受吗？从音乐中你感受到了这些怎样的心情？ 生：。。。 师：大家说的都有道理，那你们自己有什么感受呢？ 生：（快乐、幸福。） 师：下面就让我们再次聆听音乐，看看到底是不是这样的呢，我看好多同学都按捺不住想唱歌了，再听这一遍的时候会唱的同 学们可以小声地跟着哼唱。 再聆听，跟音乐小声哼唱，也可根据自己的理解随乐击节奏或 律动。 3、表演歌词，完整演唱第一段歌词。 师：这么美的词，这么美的旋律，咱们编几个动作演一演。 （点学生随乐编排。） 随乐展示，评价。 4、听曲律动。师：同学们，这首歌曲大家已经基本唱会了，但是 还不够完善，感情还没处理到位，请同学们结合歌词互相研究 讨论一下我们在演唱歌曲时该怎么对其进行艺术处理呢？（左 右同学面对面坐着，进行交流） 四、歌曲艺术处理。 1、小组讨论处理方案。 2、交流、讨论、实践。 3、综合讨论意见总结 4、分组按要求演唱，并展示。 5、跟琴完整演唱歌曲，结束课程。 五、课堂小结。 学生是祖国未来的希望，是国家的栋梁，国家为我们创造了这么优越的环境，我们应该努力学习，不要辜负祖国和人民对我们的希望。 《快乐的节日》教学反思
四年级美术《在欢乐的节日里》教案
四年级美术《在快乐的节日里》教案 《在快乐的节日里》美术教案 哈尔滨市虹桥第二小学校安琪 年级：四年级上册 学习领域：造型*表现 教学目标： 1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点， 构思并表现自己印象最深刻的场景。 2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，研究刮画纸的创作 方法，用多种刮刻方法丰富画面。刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。 教学重点： 运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。 教学难点： 1、表现节日中人们的活动和表情。 2、能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。
教学过程： 播放《春节序曲》，学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。 出示课题：在快乐的节日里。 学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。 营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。 交流探讨 问题1：欣赏课件，猜猜这些是什么节日？你是从哪里看出来的？ 学生欣赏课件，回答问题：1、春节：贴春联、逛庙会、放鞭炮。2、端午节：吃粽子、赛龙舟。3、元宵节：吃元宵、闹花灯、猜灯谜。4、圣诞节：平安夜、收礼物、圣诞大餐。 感受不同国家人们过节时的快乐情绪，并了解通过人物动作、表情、服饰和背景可以表现节日特征。 问题2:你还知道哪些节日？跟同学说说节日的习俗。 学生思考：劳动节、植树节、儿童节、泼水节等。
问题3：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？ 环境、活动、表情、服饰、色彩。 分析探究 1、课件展示图片，引导学生思考问题： 这两幅作品在表现方法上有什么不同？ 2、探究体验： （1）试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰、流畅的痕迹？ （2）你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看谁刮出的痕迹最丰富。 （3）两幅作品对比（第一幅作品只用线条刮刻，第二幅作品运用点线面各种痕迹进行刮刻）：比一比哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观？ 第一幅是水彩笔画，第二幅是刮蜡画。
2015年春节祝福语大全 一年比一年好
2015年春节祝福语大全一年比一年好 1.流光炮竹璀璨了大年的夜空，摇曳幸福时光。万家灯火辉煌了新春的夜景，吉祥美满如意。早晨出门恭贺叩拜左邻右舍，贺禧过年快乐。愿你春节乐开怀，寿比南山福如海。 2.羊年到，想送你红包，怕搞坏风气;想请你逛街，怕光看不买走形式主义;想陪你打个牙祭，又怕沾了享乐主义。那就送你条短信，祝你新春大吉，合家幸福! 3.滚滚大时代，澎湃多少精彩;静静小日子，充盈几多期待。把烦恼掩埋，跟快乐同迈，把好运紧揣，让健康常在，羊年到，愿你幸福一马当先自由自在! 4.春节到来锣鼓敲，狮舞龙翔多热闹。男女老少踩高跷，跳舞唱歌竞风骚。人寿年丰生活好，快乐笑声随风飘。愿你新年新面貌，幸福如意步步高! 5.热热闹闹过春年，亲友贺禧来一帮。贵客盈门蓬荜辉，福禄寿康幸福享。祝你事业大发展，如日中天耀辉煌。愿你美满大团圆，吉星高照家兴旺。安详过大年! 6.春节是甜蜜的味道，夫妻团聚恩爱缠绵浪漫围绕;春节是幸福的味道，父母子女欢聚一堂乐淘淘;春节是快乐的味道，吃喝玩乐聚会祝福情谊永罩。春节到了，愿你快乐欢笑! 7.张灯结彩吉星照，火红春联话吉祥，亲朋满座幸福溢，举杯共饮庆佳节，条条祝福电波传，字里行间快乐透，春节，愿你合家欢乐，春节愉快! 8.岁岁年年迎今朝，欢欢乐乐新春到。老老少少换新衣，平平安安喜临门。家家户户放烟花，和和美美到天涯。祝你日子红红火火，感情顺顺利利。春节快乐!
9.一年一夕团圆日，举国欢庆佳节到。燃纸焚香祭先祖，瓜果佳肴敬神佛。迎新污秽全赶跑，门神保佑来年好。风顺雨顺一切，国家昌盛更美妙。祝君春节万事大吉，策马顺风。 10.把平安编成歌，让快乐唱给你听;把平安写成诗，让好运念给你听;把平安绘成画，让健康拿给你看。新春到，把平安凝成话，让短信发给你看!祝幸福平安! 11.过年啦，发点快乐福利，发点好运红包，发点健康奖金，发点平安礼物，顺便再发点友情祝福：愿你发大财行大运，兴旺发达，幸福大爆发!新春大吉! 12.快乐的秧歌扭起来，长长的祥龙舞起来，欢快的舞步跳起来，幸福的歌曲唱起来，祝福的短信发起来。春节到了，祝你快乐不断，喜笑颜开!2015年 春节祝福语 13.张灯结彩迎新春，丽影绣品剪福彩，萍乡异地更思亲，凯旋之歌动民心，锋做何时安军心，逢才展翅翱翔中，静心思亲度新春，成功如意树雄心。 14.红灯高挂，照亮的是吉祥;鞭炮声声，响彻的是幸福;酒杯满满，碰响的是欢乐;短信条条，送出的是安康;春节，愿你合家欢乐，吉庆有余，春节愉快! 15.舞狮秧歌锣鼓敲，烟花炮竹真热闹。熙熙攘攘人来往，车水马龙拥大道。妻子儿女看着笑，高跷旱船麻婆跳。雄狮秧歌来拜年，财源广进平安罩。愿春节吉祥!
关于春天快乐的句子
关于春天快乐的句子 关于春天快乐的句子 冬天已经到来，春天还会远吗。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。 失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望，因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。 在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。 如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界 1。1。周末夜晚。全世界成对成双。只有我。心虚的独来独往。电影散场。被人潮推回街上。一个人。拖着影子找地方流浪。春天真是浪漫。情侣们的脸上。都含苞待放。爱情真像天堂。里面的人啊。快乐成这样。像游客的那一种距离。我看着别人的风景。像喝醉后的那一种清醒。我决定我要爱情。
人生在世有些事情是不必在乎的，有些东西是必须清空的。该放下时就放下，你才能够腾出手来，抓住真正属于你的快乐和幸福。树木把枯黄的落叶放下，长出一个美丽的春天。苍穹把灰色的云翳放下，才有一个灿烂的晴空。把沉重的郁结放下，就有一个快乐的人生。 心情有时如一棵树，快乐是笔直的树干，春天来时，抖抖快乐的枝干，那些枯黄的树叶和愁云便会纷纷扬扬地失落。春天来时，抖抖快乐的枝干，生活便会展开美的笑颜。一份好的心情，不仅仅可以改变自己，同时更会感染他人，如果你想做一个快乐的人，那么，你一定要保持十八岁的心情。
在欢乐的节日里
课题第三单元欢歌声声唱——《在欢乐的节日里》 上课学校：浦东新区金陆小学 上课班级：二年级 执教教师：陈文（浦东新区南码头小学） 执教时间：2011年11月29日下午第一节 教学设计 【教材分析】 本课选自上海音乐出版社二年级第一学期第三单元，主要教学内容是学唱歌曲《在欢乐的节日里》。歌曲《在欢乐的节日里》是一首印尼民歌，欢快热烈、节奏明快、旋律活泼欢悦。全曲由三个乐句组成的一段体,曲中的衬词“啦啦啦”处，一字一音的处理方法更增强了欢乐的气氛，充分展现了儿童们在欢乐的节日里纵情歌唱、欢乐舞蹈的情景。 【学情分析】 二年级学生通过一年的唱游课的学习，学生已经能够具备初步的辨别音乐情绪，分辨歌曲的节拍、感知音乐形象的能力以及一定的音乐活动能力。因此在教学中我们将继续发挥音乐的本体作用，从学生的兴趣、能力出发，通过趣味性、实践性、针对性强的活动设计引导学生在音乐学习活动中体验、感受、实践和创造。 【教学目标】 情感态度价值观：在学唱歌曲《在欢乐的节日里》过程中感受印尼民歌的欢快热烈的情绪，体验印尼人民的热情好客。 知识与技能：学习用活泼富有弹性的声音表达出歌曲愉悦的情绪，用自然、自信的声音演唱歌曲《在欢乐的节日里》。 过程与方法：在听辨、哼唱、表演等合作互动的音乐实践活动中，感知、体验音乐所表达的人们庆祝节日时愉悦的心情。 【教学重点、难点】 学习用活泼富有弹性的声音演唱《在欢乐的节日里》
【教学过程】 一、听一听： 小朋友，你们喜欢上音乐课吗？上课时你们的心情是怎么样的？下面让我们用愉快的心情竖起小耳朵听听老师今天给你们带来的音乐礼物。 提问：歌曲的情绪是怎样的？这是一首几拍子的歌曲？ 二、动一动： 1、律动感受四拍子音乐的韵律感 2、通过拍手跺脚来表现歌曲愉悦的情绪 教师示范——学生跟着做一做——同桌同学互动——找自己喜欢的同学一起做一做——小乐器来帮忙： 三、学一学： 1、小朋友，这么欢快热烈的音乐可以表现怎么样的情景呢？ 2、揭示课题： 《在欢乐的节日里》 3、了解印度尼西亚这个奇特的国家：PPT：印尼风情介绍 4、学习歌谱 （1）再听：欢乐的节日里印尼小朋友会做什么？他们是怎么唱歌的？ （2）用中等速度学唱歌谱 （3）运用师生对唱、生生对唱等方法巩固歌谱，用la哼唱巩固旋律 5、学唱歌曲： （1）聆听范唱，感受音乐情绪 （2）学唱歌词：
我被猎头猎到美国最痛苦也最开心的一年
我被猎头猎到美国最痛苦也最开心的一年 郡先生，33岁，去年是他最痛苦也是他最开心的一年。痛苦，是因为面临选择，究竟是暂时告别妻子，去美国开始全新的工作，还是留在北京。开心，是因为自己终于决定去了美国的公司，并且工作非常充实，年收入达到了70 万元人民币。曾经四次与猎头过招郡先生是在去年的 6 月份正式离开中国一家国有银行，前往美国一家著名银行，负责银行将来的中国分支机构的战略规划工作的。他说自己在国内的那家银行是在薪酬上最没有竞争力了，在那里工作了6年，他惟一的收获是趁闲暇，到学校学了个MBA学位。 他曾经私下里到一些大公司去应聘，比如他选择了宝洁、雀巢、戴尔、通用甚至包括了渣打北京办事处，在一次一次的应聘过程中，他发现自己总是被拒绝，最好的一次是在通用，自己通过了前三次的面试，可最后一个大区域经理和他谈话时，因为几个生僻的专业英语单词没有听懂，他还是失败了。后来他干脆把自己的简历挂在国内那些大的人力资源网站上，谁爱找就找吧。 去年年初，他的电子邮箱里寄来了一封特殊的邮件，对方说自己是一家美国的猎头公司，现在帮助美国一家银行在猎中国国内的银行业人才，并说，如果愿意立即就要联系。他试着给对方回了信，结果第二天，猎头公司打了电话，告诉他有两家公司可供选择，一个是英国的，一个是美国的。郡先生说，算上这次和猎头打交道，他已经和猎头第四次打交道了，所以他也有了一些经验来应付这些猎头。 做决定受“ 70 万”诱惑在与猎头交流了几次后，郡先生说，自己就向猎头开出年薪65 万的身价。他说，自己当时对那边的行情不了解，只是随便提出了一个数字。可是大概一周之后，猎头来信了，告诉他，最终谈好的价格是70 万年薪，如果他同意，对方要求进行第一轮的面试。郡先生说，自己真正动心决定去美国很大程度上是因为70 万年薪的诱惑，除了给一大把票子外，他还能接受语言和专业的培训，这比出国留学要划算很多。［简历］郡先生大学本科学的是经济学专业。毕业那年，为陪伴自己的女朋友，他放弃了到上海交通银行工作的机会，报考了女朋友所在院校的法律硕士研究生。读了 3 年的硕士后，他和女朋友一起来到了北京，开始了自己的职
快乐的新年作文15篇
快乐的新年作文15篇 笑声连连不断，大家放完烟火后便各自回家了。 第二天一早，我和哥哥莫名其妙的被拉了起床，起床后才明白，原先是爸爸要带我们去老街逛一逛。一路上都在塞车，塞了三个多小时。到了目的地后，我们步上老街，我们全家异口同声的说：哇!怎样那么多人!我们都被人山人海的人潮给吓得惊慌失措，妈妈却说满满的人带来满满的福，这样才热闹。逛街的一路上，人挤人、手推手、脚踩脚，动弹不得，大家嘴上也都挂着恭喜发财。回家的路途上也一样，产生了世界上最长的车阵，可是不影响我快乐的心境。 随着窗外霹雳啪拉的爆竹声，接上源源不绝的笑声，就算是最寒冷、最慢的车速，我们一样过了一个快乐的年! 快乐的新年作文（十一）： 盼啊盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前， 人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。 反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择 春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎样贴
法，那就各有自我的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：上街啊 人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。 春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都期望今年能够吉祥如意，招财进宝。 一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，能够大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了人们一向玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快 快乐的新年作文（十二）： 春节，是我们中华民族最重要的、最快乐的节日。家家户户都赶着卖年货、贴春联，每个人都很快乐。我们家也不例外，人人都忙得不得了，我们准备过春节了! 一大早，我便被那接连不断、震耳欲聋的鞭炮叫醒了。 到傍晚的时候，当最终一点点阳光逝去后，星星挂满了天空。千
快乐的春天综合实践课案例
《快乐的春天》教学案例 一、活动具体目标： 知识技能： 1、引导学生关注春天，同时培养他们的观察能力比较分析能力和思维能力等，养成善于倾听的习惯。。 2、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查搜索整理的综合能力。 3、了解春天的特征及蔬菜有关的小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。过程与方法。 通过撰写活动开题报告、观察日记、按研究计划活动、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流，加深学生对春天的了解。 情感态度： 1、通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。。 2、通过参与此次社会实践的调查活动，激发学生探究事物的兴趣。 价值取向： 1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。 三、活动的步骤及指导策略： （一）活动准备阶段： 这一阶段我又是分五步进行的。 1创设情境，提出问题 A创设了一个了解春天的情境：提问： “谁知道现在是什么季节呢？”——“春天……”。 “是谁告诉你们春天来啦？是妈妈？是老师？”孩子们都摇摇头， “那时谁告诉你们的春天来了呢？” 孩子们纷纷把自己看到的周围有关春天的变化进行汇报……。 B引导学生继续交流： 你们都知道哪些春天的特征？ 你还知道有关春天的哪些小知识、小资料呢？ 你还想知道有关春天的哪些信息。 2梳理调查，汇总问题； 组织学生进行汇报，并汇总出学生们最想了解的问题： 《快乐的春天》主题活动学生 想要了解的问题 1春天，为什么大雁从南方飞回北方？ 2 春天，农民伯伯为什么要早翻地？ 3 小草为什么到了春天才发芽？ 4 小草为什么到春天都变绿了？ 5 为什么一年中的第一个季节是春天而不是夏天？ 6 柳芽里面是什么？ 7春天里，柳叶是先发芽还是先长叶？ 8 我想知道春天都有什么花开？ 9 春天里的空气为什么潮湿？
四年级上册美术教案-第4课 在快乐的节日里(民间玩灯-面灯) ▏人美版 (55)
《在快乐的节日里民间玩具—面灯》【课型】“造型·表现” 【课时】1课时 【教材分析】 因中国民间的许多传统节日里有孩子们爱玩的玩具，这些玩具具有历史悠久、材质丰富、乡土气息浓郁的特点，有的具有鲜明的人文、艺术特色，有的还应用了深奥的科学原理，是寓教于乐的良好素材，通过此类的教学，能使学生深刻感受到广大劳动人民的无穷智慧，增强民族自豪感，感受中国民间玩具的艺术风格和特点，极大地丰富他们的精神世界。面灯是流传于民间的艺术，我国华东、华北和东北地区很多地方都有自己独特的面灯艺术。在每年正月十五前人们忙着用各种面粉制成面灯，按月共捏十二盏，在面灯上盘小面蛇称龙，祈求来年风调雨顺、五谷丰登。民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖避邪祛病，人们还把面灯做成生肖和家畜的形象。面灯更是孩子们喜欢的玩具，傍晚托着点燃的面灯，三五成群的唱着童谣，比一比谁的灯更亮、更高。所以在这个教学背景下设计了课题《面灯》。通过学习，学生了解了面灯的起源、寓意、习俗、种类，以及欣赏了许多面灯作品并尝试用面粉为制作材料，掌握面灯有趣的制作技巧和步骤。在这个过程中学生不仅了解面灯的造型特点，让学生在捏面造型的真实体验中感悟传统文化，感受了民间艺术的独特美感与持久魅力，从而潜移默化的承担起民间文化的传承与交流之任。
【学情分析】 本次授课的学生是四年级学生，他们有一定情感基础、理解能力和基础的动手能力，对本课的学习可以游刃有余。 【教学目标】 认知目标：通过学习，学生了解了面灯的起源、寓意、习俗、种类，以及欣赏了许多面灯作品。 技能目标：通过学习，学生较熟练的掌握面灯的制作方法和步骤，学会手捏成型技法，并能够大胆创作出不同造型的面灯。 情感目标：通过学校，学生了解祖国民间艺术的独特魅力，增强学生对民间艺术的热爱，引发学生的创作欲望进而培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。 【教学重点】掌握手捏成型技法和步骤完成面灯的制作，以及对动物改造成灯。 【教学难点】捏面灯的过程中如何使用揉、按、捏的手法。 【课前准备】 教师准备：多媒体课件、面团、面板、面灯、笼布、豆油、棉条、筷子、打火机、炉子、蒸锅 学生准备：筷子、牙签、剪刀、梳子、豆油、棉条、打火机、 【教学过程】 一、组织教学师生问好 二、激趣导入尝试操作
快乐的一年课程审议2
大班段课程审议表
大班美术：新年树 活动目标 1．积极参加迎新年的活动。感受新年的欢乐气氛。 2．大胆表达自己感受和愿望。 活动材料 1．示范图画一幅，幼儿《创意绘画》和水彩笔人手一份 2．各种图案的小印章若干。 活动过程 1．谈话活动。 启发幼儿回忆过新年的情景，说一说新年在什么时候，新年到时会有什么变化，自己看到的新年树是什么样子的。 2．探索活动。 教师出示一张新年树的轮廓，提问：“你见过的新年树是怎样的？”“这棵新年树好不好看？“你想怎样装饰这棵新年树？”鼓励幼儿大胆想象，积极回答。教师将幼儿的想法表现在新年树上，装饰这棵新年树。 3．绘画活动。 （1）幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象作画，教师巡回指导，对能力较弱的幼儿给予适当的帮助。 （2）展示作品，引导幼儿相互交流和评价。 大班美术：新年礼物
活动目标： 1、通过观察实物或图片，尝试画出自己想要的新年礼物。 2、在艺术活动中，感知新年的快乐。 活动准备： 范画、各种礼物图片 活动过程： 一、欣赏讨论有关新年的话题 1．谈论新年：什么节日快要到了，人们是怎样迎接新年，你看见大街上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日的，你觉得什么地方最漂亮。 2．教师出示各种新年礼物图片，和幼儿一起欣赏讨论：我们准备了那些新年礼物？你最喜欢的是什么？ 二、新年礼物 1、过新年时，你们会收到什么礼物呢？今年，你想要什么新年礼物呢？ 2、幼儿讨论并大胆表达。 3、教师示范画：今天我们一起来画一画你想要的新年礼物吧！ 三、幼儿操作 1、教师讲述操作注意事项，保持画面整洁并注意颜色的搭配。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、感受节日的气氛 以新年音乐为背景，创造欢快热烈的节日气氛。 大班美术：过新年
活动主题：“快乐春天放肆玩”游园会
活动主题：“快乐春天放肆玩”游园会 一、活动目的与活动意义： 为了让全院师生能更加深入地了解我们学院，在这里我们借助于本次“快乐春天放肆玩”这一活动向大家展示我们学院发展历程及其特色。同时，这次的活动为新生提供了参与大学活动的机会，让他们共同体验大学活动。让我们共同展示生机，热爱生机。 二、活动宗旨： 弘扬学院文化，展示学院风采。为新生提供一个融入大家庭的平台，参与大学活动中。 三、活动时间：四月 四、活动地点：操场 五、活动项目策划书： 1、猜谜：谜语是按号挂在一起，如果有把握中的，向工作人员说出该谜语的所属号，如果答对，即得积分印一个； 所用道具：谜语准备四十个分别用四十张纸条记录，桌子一张； 场地:t字路口左上侧； 2、正话反说：主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要求参加游戏的同学在10秒内反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者
停住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字即为过关，可获小积分印一个； 所用道具：不需要，桌子一张； 场地：吹蜡烛活动的左侧； 3、左手快速运球：要求两个参赛者同时用左手拿着乒乓球拍，上面有一乒乓球，参赛者成功地从起点运到指定的终点（起点与终点相隔10米），最快者为胜出者，可获小积分印一个； 所用道具：乒乓球拍一个，乒乓球数个，桌子一张； 场地：在极道飞镖的右侧，一个10×3(m)的场地 另外：五个小活动同时进行，每个小活动都安排至少两名的工作人员，每个活动的参与者随现场的学生报名人数而定，男女学生不限。 六、奖励规则： 小游戏采取积分制，到达一定分数时可换取一定的奖品，奖品分为三等奖、二等奖、一等奖及特等奖。 活动主要包括三小活动，每次参赛一小活动胜出者可获得小积分印一个，当积分印盖印达到以下标准即可换礼品（印花数目不分活动种类）： 奖励等级小积分印奖品 特等奖（2名）大于等于7个并抽到黄色乒乓球者台灯一个
快乐的节日作文(1篇)
快乐的节日作文(1篇) ：春节欢乐春节快乐的节日快乐的节日作文第1篇： 欢乐的节日作文（一）： 一年当中有许多欢乐的节日，如：元宵节、端午节、儿童节、中秋节……可我觉得最欢乐的节日是春节。 春节时我国传统的节日，就像欧美人过圣诞节一样，十分隆重。 每到春节，我们一家人都会把屋里屋外打扫得干干净净，把房间整理得井井有条。除夕上午，我们一家人忙着贴对联、挂灯笼，忙得不亦乐乎。 晚上，亲戚朋友坐在一齐吃年夜饭，是一年当中最欢乐，最热闹的时候了。大家举着酒杯相互敬酒，相互祝福。一边吃着丰盛的饭菜，一边谈论一年当中发的欢乐的事情。每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。 吃过年夜饭，我们一家人坐在电视剧前观看春节联欢晚会。晚会的节目资料可真丰富呀！有美妙的歌舞；有让人心惊肉跳的杂技；有让人哈哈大笑的小品；有妙趣横的相声；有让人拍手叫好的魔术；有展示国家科技魅力的机器人…… 当新年的钟声快要敲响时，我和爸爸一齐尽情地燃放烟花。此时，邻家的烟花也纷纷响起。各式各样的烟花在夜空中绽放，把仙居城打扮得更加绚丽多彩。 春节真是一个欢乐的节日呀！ 欢乐的节日作文（二）： 在我的童年中，最欢乐的节日是那一年的重阳节。 记得在重阳节那一天，妈妈说：”我们今日去爬山，你去不去。”我听了，高兴极了。于是我们把爸爸买的水和零食都带去。我们坐着车子，不一会儿，就来到了山脚下。我抬头向山顶望去，啊，这座山真高啊!茂茂盛盛的树木布满了山坡。爸爸是笑非笑地看着我，说：”怎样了，你怕了吗”我不服气地把嘴一翘，说：”我才不怕呢。”说完，我就第一个往山上跑去。 开始，还挺顺的。我快爬到半山腰了，这时，我往后一看，爸爸和妈妈还在后面一步一步地赶上来，我不明白为什么爸爸妈妈不跑上来，而要赶上来。”这样也好，就让我第一个到达山顶吧!”我得意洋洋地说。这时，我又开始跑了，山路越来越峡，越来越斗，越来越滑。不一会儿，我就跑累了，我坐在岩石上歇
四年级美术《在快乐的节日里》美术教案
《在快乐的节日里》美术教案 年级：四年级上册 学习领域：造型*表现 教学目标： 1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点， 构思并表现自己印象最深刻的场景。 2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，研究刮画纸的创作 方法，用多种刮刻方法丰富画面。刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。 教学重点： 运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。 教学难点： 1、表现节日中人们的活动和表情。 2、能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。 教学过程： 播放《春节序曲》，学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。 出示课题：在快乐的节日里。 学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。
营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。 交流探讨 问题1：欣赏课件，猜猜这些是什么节日？你是从哪里看出来的？ 学生欣赏课件，回答问题：1、春节：贴春联、逛庙会、放鞭炮。 2、端午节：吃粽子、赛龙舟。 3、元宵节：吃元宵、闹花灯、猜灯谜。 4、圣诞节：平安夜、收礼物、圣诞大餐。 感受不同国家人们过节时的快乐情绪，并了解通过人物动作、表情、服饰和背景可以表现节日特征。 问题2:你还知道哪些节日？跟同学说说节日的习俗。 学生思考：劳动节、植树节、儿童节、泼水节等。 问题3：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？ 环境、活动、表情、服饰、色彩。 分析探究 1、课件展示图片，引导学生思考问题： 这两幅作品在表现方法上有什么不同？ 2、探究体验： （1）试试能用哪些工具在刮蜡纸上刮刻出清晰、流畅的痕迹？ （2）你能用不同的方法刮出点、线、面吗？看谁刮出的痕迹最丰富。 （3）两幅作品对比（第一幅作品只用线条刮刻，第二幅作品运
《在欢乐的节日里》课后反思
《在欢乐的节日里》课后反思 通过对教材分析并结合学生的实际情况，我想在本堂课上主要达成这样的教学目标：学生能感受歌曲节奏紧凑，旋律起伏的特点，能用轻快而富有激情的歌声演唱歌曲，表现节日里欢乐的心情。为了达到教学目标，我着重从两方面入手： 一、创设情境，以情激趣 这是在《音乐教学中自然渗透学科知识技能的研究》的课题研究下的一堂课。所以首先考虑的是怎样通过丰富的音乐活动，让学生在欢乐地体验中获取知识，掌握技能，达到“润物细无声”的目的。因此创设情境，以情激趣就作为这堂课设计的一个重要指导思想。 课的开始，一首欢快、热烈的乐曲，把学生带入了欢庆的节日氛围。紧接着由歌曲《在欢乐的节日里》自然地过渡到印尼节日。然后通过媒体播放；教师介绍印尼风土文化；学跳伦巴舞；并在歌声中跳起集体舞等环节，为学生创设节日情境，把学生的情感步步点燃。在此基础上，为了进一步加深学生的情感体验，在学会歌曲的情况下，再激发学生仿照印尼人的服饰，用纱巾即兴打扮起来，以载歌载舞的形式，增强节日氛围。课的尾声是在两首经典的表现节日的欢歌中结束，使学生充分体验节日的欢乐。内心的情感在演唱、舞
蹈、等活动中得到释放，产生情感共鸣。 二、在律动、游戏等活动中感受音乐各要素 奥尔夫教学法中有一个重要的主张：把音乐中各要素通过身体来反映。这一教学主张给了我很大的启发。歌曲《在欢乐的节日里》是一首带有伦巴风格的歌曲，节奏鲜明，富于动感。歌曲第二、三乐句是同头异尾的创作方法。前面相同，两个乐句的尾部，一句上行，推动情绪；一句下行，有结束感。根据歌曲的这些特点，我设计了集体舞，让学生在欢快、轻松的舞步的中一边感受歌曲节奏的特点，一边通过向当中聚拢拍手，再退后击掌，感受旋律起伏的特点。动作简单易学，又能反映歌曲各要素。还能让学生体验节日情景。因此，这个环节的设计，对于学生感受歌曲，是很有帮助的。 配合集体舞的表演，为了让学生由感性的、无意识地感受歌曲上升到有意识地表现歌曲，我又设计了请铃鼓作指挥的活动。这个设计非常受小朋友的关注，引起他们充分的好奇心。利用学生对这个活动的兴趣，我根据歌曲设计了两种不同的节奏音型配合铃鼓不同的演奏方法，带领学生表现这首歌曲。有了前面的层层铺垫，加上学生已有的知识技能水平，学生情不自禁地跟着铃鼓的感觉走，把歌曲的情感特点，节奏特点，旋律特点等都表现了出来。应该说这也是整堂课的亮点。这两个环节，充分体现了“在音乐教学中自然渗透知识与技能的教研思想”。
2017新年年会祝语__祝你一年开开心心,一生快快乐乐,一世平平安安
2017新年年会祝语__祝你一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安 --更多年会策划请百度欧凯传媒 1.偶尔的繁忙，不代表遗忘；春节的到来，愿您心情荡漾；曾落下的 问候，这次一起补偿；所有的关心，凝聚一条短信，愿您幸福安康！ 春节快乐！ 2.新春佳节恭贺你，发个短信祝福你；成功事业属于你，开心笑容围 绕你，健康长寿尾随你，俺还要通知你，财神也要拜访你！春节快乐！3.游子漂泊在异乡，过年不能把家还。万千祝福如何讲？短信来把思 念传！家乡米酒那叫香，热乎饺子惹人馋。祈愿故乡奔小康，幸福生 活百年长！蛇年大吉又大利 4.新春添快乐！合家幸福康！在新的一年里好事多多！笑容多多！开 心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！ 5.春节短信铺天盖地，我怕祝福塞不进去，提前行动占领高地，混个 前三也不容易，我要祝你顺心如意，想要咋地就咋地，啥事都能和你 心意。新年快乐！ 6.除夕悄然降临，春节即将到来，身处寒冬腊月，为你送上温暖，真 情流露指尖，短信传来祝愿：愿新年的喜悦永远缠绕你心间，愿美好 和快乐永远伴随你身边。 7.愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着
甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！ 8.烟花璀璨炫人眼，鞭炮声响乐连连；家家团聚喜团圆，喜在心间笑开颜；除夕之夜聚一堂，亲朋好友祝福忙：难忘今宵笑开怀，幸福好运滚滚来；除夕到，愿你吃得巧、喝得好，全家团聚乐逍遥！ 9.又到春节，送你一个饺子，平安皮儿包着如意馅，用真情煮熟，吃一口快乐两口幸福三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福！ 10.团圆夜喜团圆，团团圆圆过大年；除夕夜笑开颜，欢天喜地迎新年；守岁夜祝福传，传传祝福财神来；除夕到，朋友，衷心的祝你欢欢喜喜过新年，全家团团圆圆到永远！ 11.每一朵雪花，都绽放美好；每一盏灯火，都散发温馨；每一丝气息，都透着喜悦；每一颗星星，都闪耀吉祥；每一刻等待，都充满幸福；每一句祝福，都发自肺腑：除夕夜，祝福你快乐永远，健康永远，幸福永远！ 12.祝你在新年里：一家和和睦睦，一年开开心心；一生快快乐乐，一世平平安安；天天精神百倍，月月喜气洋洋；年年财源广进，岁岁平安祥和！春节快乐！ 13.老梅新雪落纷纷，除夕除贫富降临。千里返乡在黄昏，妈妈水饺暖人心。蛇年滚滚行财运，除夕除旧需创新。鱼游江湖跃龙门，所有祝福都成真。祝：富贵吉祥，除夕快乐！ 14.春节到，财富到，祝您福星当头照；心情好，身体好，祝您生活更美妙；钞票多，家庭和，祝您日子红火火；祝福意，请笑纳，祝您
部编版一年级语文下册 快乐的节日教案1
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 语文一年级下册《快乐的节日》教学设计一 教学目的： 1.培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法； 2.培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣； 3.感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。 教学重点： 认识生字；正确流利有感情地朗读课文。 教学方法： 讲解法讨论法感受法练习法 教学准备： 多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节日》教学过程： 一、创设情景，激趣导课 师：小朋友们，上课前老师请大家欣赏一首好听的歌曲，想听吗?出示多媒体课件：歌曲《快乐的节日》。 师：你们知道这首歌名叫什么?对，快乐的节日。(师板书课题)这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。我们一起来读读课题。(全班齐读) 师：我们中国有很多很多的节日，你们知道有哪些节日?(学生回答)
师：哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢?(学生回答)对，“六月一日”这一天是全世界所有小朋友的节日，大家都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天。今天让我们也一起来过过这个快乐的节日，好吗?请翻开语文书107页。 二、初读课文，认识生字 1、小朋友们，这首歌词写得可美了，你们愿意自己读读吗?老师请大家大声的借助拼音读读课文，遇到不认识的字多拼几遍，再把生字词圈出来读给你的同桌听好吗?(生自由读文，认识生字) 2、检查认识生字情况。指名让愿意当小老师的同学带领大家认读自己喜欢的、读得准的词语。(课件出示带拼音的生字词) 3、(课件出示去掉拼音的生字词)让学生观察说说自己的发现。(可以说说读音也可以说说偏旁) 4、学生以开火车的形式按顺序读不带拼音的生字词。 三、再读课文，整体感知 1、刚才同学们都展示了自己的识字水平，不但声音洪亮，而且读的非常准确老师真为大家感到高兴。我们的好朋友丁丁也来凑热闹了，你听! 2、教师点击课件，出现丁丁配乐范读课文的画面和声音： 师：丁丁读的是什么呀?(学生回答)丁丁读的怎么样?(学生回答) 师：对，因为丁丁带着自己的感情去读了，我们读书不但要声音洪亮，读流利而且还应该带着自己的感情去读，这样才能读好。你想不想读好呢?下面，请你选出你最喜欢的一小节在小组内练一练。一