期中考试知识点归纳

第四章 圆与方程

4.1.1 圆的标准方程

1、圆心为A(a,b),半径为r 的圆的方程： 222()()x a y b r -+-=

2、点00(,)M x y 与圆2

2

2

()()x a y b r -+-=的关系的判断方法：

（1）2

2

00()()x a y b -+->2

r ，点在圆外 （2）2

2

00()()x a y b -+-=2r ，点在圆上 （3）2

2

00()()x a y b -+-<2

r ，点在圆内

4.1.2 圆的一般方程

1、圆的一般方程：

02

2

=++++F Ey Dx y x 2、圆的一般方程的特点：

(1)、①x 2和y 2的系数相同，不等于0． ②没有xy 这样的二次项．

(2)、圆的一般方程中有三个特定的系数D 、E 、F ，因之只要求出这三个系数，圆的方程就确定了．

(3) 、与圆的标准方程相比较，它是一种特殊的二元二次方程，代数特征明显，圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小，几何特征较明显。

4.2.1 圆与圆的位置关系

1、用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系．设直线l ：0=++c by ax ，圆C ：

022=++++F Ey Dx y x ，圆的半径为r ，

圆心)2

,2(E

D --到直线的距离为d ，则判

别直线与圆的位置关系的依据有以下几点： （1）当r d >时，直线l 与圆C 相离； （2）当r d =时，直线l 与圆C 相切； （3）当r d <时，直线l 与圆C 相交；

4.2.2 圆与圆的位置关系

两圆的位置关系：设两圆的连心线长为l ，则判别圆与圆的位置关系的依据有以下几点：（1）当21r r l +>时，圆1C 与圆2C 相离（2）当21r r l +=时，圆1C 与圆2C 外切； （3）当<-||21r r 21r r l +<时，圆1C 与圆2C 相交；（4）当||21r r l -=时，圆1C 与圆2C 内切；（5）当||21r r l -<时，圆1C 与圆2C 内

含；

4.2.3 直线与圆的方程的应用

1、利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系； 用坐标法解决几何问题的步骤：

第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中的几何元素，将平面几何问题转化为代数问题；

第二步：通过代数运算，解决代数问题； 第三步：将代数运算结果“翻译”成几何结论．

2、几何方法:半弦长,弦心距和半径之间形成勾股定理的关系. 4.3.1空间直角坐标系

1、点M 对应着唯一确定的有序实数组

),,(z y x ，x 、y 、z 分别是P 、Q 、R 在x 、y 、z 轴上的坐标

2、有序实数组),,(z y x ，对应着空间直角

`坐标系中的一点

3、空间中任意点M 的坐标都可以用有序实数组),,(z y x 来表示，该数组叫做点M 在此空间直角坐标系中的坐标，记M ),,(z y x ，x 叫做点M 的横坐标，y 叫做点M 的纵坐标，z 叫做点M 的竖坐标。

必修3知识点

第一章：算法

1、算法三种语言：

自然语言、流程图、程序语言； 2、算法的三种基本结构：

顺序结构、选择结构、循环结构 3、流程图中的图框：

起止框、输入输出框、处理框、判断框、流程线等规范表示方法；

4、循环结构中常见的两种结构： 当型循环结构、直到型循环结构

5、基本算法语句： ①赋值语句：“=”（有时也用“←”） ②输入输出语句：“INPUT ” “PRINT ” ③条件语句： If … Then …

Else … End If

④循环语句： “Do ”语句 Do … Until … End

“While ”语句 While … … WEnd

⑹算法案例：辗转相除法—同余思想 第二章：统计 1、抽样方法：

①简单随机抽样（总体个数较少） ②系统抽样（总体个数较多） ③分层抽样（总体中差异明显） 注意：在N 个个体的总体中抽取出n 个个体组成样本，每个个体被抽到的机会（概率）均为

N

n 。 2、总体分布的估计：

⑴一表二图：

①频率分布表——数据详实 ②频率分布直方图——分布直观

③频率分布折线图——便于观察总体分布趋势 注：总体分布的密度曲线与横轴围成的面积为1。

⑵茎叶图：

①茎叶图适用于数据较少的情况，从中便于看出数据的分布，以及中位数、众位数等。 ②个位数为叶，十位数为茎，右侧数据按照从小到大书写，相同的药重复写。

3、总体特征数的估计： ⑴平均数：n

x x x x x n

++++=

321；

取值为n x x x ,,,21 的频率分别为n p p p ,,,21 ，则其平均数为n n p x p x p x +++ 2211；

注意：频率分布表计算平均数要取组中值。 ⑵方差与标准差：一组样本数据n x x x ,,,21

方差：2

1

2)(1∑=-=

n

i i

x x

n

s ；

标准差：2

1

)(1∑=-=

n

i i

x x

n

s

注：方差与标准差越小，说明样本数据越稳定。

平均数反映数据总体水平；方差与标准差反映数据的稳定水平。 ⑶线性回归方程

①变量之间的两类关系：函数关系与相关关系；

②制作散点图，判断线性相关关系 ③线性回归方程：a bx y +=∧

（最小二乘法）

1

221n i i i n

i

i x y nx y b x nx a y bx

==?

-?

?=??-??=-??∑∑ 注意：线性回归直线经过定点),(y x 。 第三章：概率

1、随机事件及其概率：

⑴事件：试验的每一种可能的结果，用大写英文字母表示； ⑵必然事件、不可能事件、随机事件的特点； ⑶随机事件A 的概率：1)(0,)(≤≤=

A P n

m

A P ； 2、古典概型： ⑴基本事件：一次试验中可能出现的每一个基本结果；

⑵古典概型的特点：

①所有的基本事件只有有限个； ②每个基本事件都是等可能发生。 ⑶古典概型概率计算公式：一次试验的等可能基本事件共有n 个，事件A 包含了其中的m 个基本事件，则事件A 发生的概率n

m A P =

)(。 3、几何概型：

⑴几何概型的特点：

①所有的基本事件是无限个； ②每个基本事件都是等可能发生。

⑵几何概型概率计算公式：的测度

的测度

D d A P =

)(；

其中测度根据题目确定，一般为线段、角度、面积、体积等。 4、互斥事件：

⑴不能同时发生的两个事件称为互斥事件； ⑵如果事件n A A A ,,,21 任意两个都是互斥事件，则称事件n A A A ,,,21 彼此互斥。 ⑶如果事件A ，B 互斥，那么事件A+B 发生的概率，等于事件A ，B 发生的概率的和， 即：)()()(B P A P B A P +=+

⑷如果事件n A A A ,,,21 彼此互斥，则有： )()()()(2121n n A P A P A P A A A P +++=+++ ⑸对立事件：两个互斥事件中必有一个要发生，则称这两个事件为对立事件。 ①事件A 的对立事件记作A )(1)(,1)()(A P A P A P A P -==+

②对立事件一定是互斥事件，互斥事件未必是对立事件。

一 分类、分步原理

（一）分类原理：12n N m m m =++

+.

分类原理题型比较杂乱，须累积现象。几种常见的现象有： 1．开关现象:要根据开启或闭合开关的个数分类 2．数图形个数:根据图形是由几个单一图形组合而成进行分类求情况数

3．球赛得分：根据胜或负场次进行分类 （二）分步原理：12n N m m m =???.

两种典型现象： 1．涂颜色

(1)平面图涂颜色:先涂接触区域最多的一块 (2)立体图涂颜色：先涂具有同一顶点的几个平面，其他平面每步涂法分类列举 2．映射

按步骤用A 集合的每一个元素到B 集合里选一个元素，可以重复选。

二 排列组合

（一）常规题型求情况数 1.直接法：先排(选)特殊元素，再排(选)一般元素。 捆绑法，插空法。

2.间接法：先算总情况数，再排除不符合条件的 情况数。

（二）七种常考非常规现象 1．小数量事件需要分类列举：

凡不可使用公式且估计情况数较少，要分类一一列举

2．相同元素的排列：

用组合数公式选出位置把相同元素放进去，不用排顺序, 有相同的剩余元素需要分配时，用隔板法。

3．有序元素的排列:

（1） 特殊位置(元素)优先法； （2）间接法；

（3）多排问题单排法； （4）相邻问题捆绑法； （5）不相邻问题插空法；

（6）定序问题倍缩法：在排列中限制某几个元素必须保持一定的顺序，例如：七人排一排甲、乙、丙三人从左到右固定顺序。 4．上楼梯与网格现象

要看一共走几步，把特殊的几步选出来，有几种选法就有几种情况

5．立体几何与解析几何现象：多数用排除法求情况数

6．平均分组现象：先用分步原理选出每一组的元素，再除以因为平均分组算重复的倍数，平均

分n 组，就除以n n A ，有几套平均分组就除几个

x x A ，例如：5本不同的书分给甲、乙、丙三人，

先分组后到人。

（三）排列数，组合数公式运算的考察

1.排列数公式

m n A =)1()1(+--m n n n =

！

！)(m n n -.(n ，m ∈N *，且m n ≤)．

注:规定1!0=. 2. 排列恒等式

(1)1

(1)m m n n A n m A -=-+; (2)1m

m

n n n A A n m

-=

-; (3)1

1m m n n A nA --=; (4)11n n n

n n n nA A A ++=-; (5)1

1m m m n n n A A mA -+=+.

(6) 1!22!33!!(1)!1n n n +?+?+

+?=+-.

3. 组合数公式

m

n C

=

m n m

m

A A =m m n n n ???+-- 21)1()1(=！

！！

)(m n m n -?(n ∈N *，m N ∈，且m n ≤).

4. 组合数的两个性质

(1)m

n C =m

n n

C - ; (2) m n C +1

-m n

C =m

n C 1+.

注:规定10

=n C .

5. 组合恒等式

(1)1

1m

m n n n m C C m --+=

; (2)1m m

n n n C C n m -=-;

(3)11m

m n n n C C m

--=;

(4)

∑=n

r r n

C

=n

2;

(5)1

121++++=++++r n r n r r r r r r C C C C C .

n n n r n n n n C C C C C 2210=++++++ 14205312-+++=+++n n n n n n n C C C C C C .1321232-=++++n n n n n n n nC C C C . r n m r n r m n r m n r m C C C C C C C +-=+++0110 n n

n n n n n C C C C C 22222120)()()()(=++++ .

6. 排列数与组合数的关系

m m n n A m C =?！ .

三 二项式定理

（一） 公式

1．二项式定理：

n

n n r r n r n n n n n n b a C b a C b a C b a C b a 01100)(+++++=+-- 展开式具有以下特点：

① 项数：共有1+n 项；

② 系数：依次为组合数;,,,,,,210n n r n n n n C C C C C

③ 每一项的次数是一样的，即为n 次，展开式依a 的降幂排列，b 的升幂排列展开.

2．二项展开式的通项.

n b a )+（展开式中的第1+r 项为：

),0(1Z r n r b a C T r

r n r n r ∈≤≤=-+

新人教版七年级初一下册语文期中考试知识点

欢迎阅读1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。 2、《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；《孙权劝学》的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。”；《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”；《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”(以上均填原句)。 3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。 4、文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。 二、给下列加点字注音。 卿（qīng ）涉猎（shè）孰（shú）遂（suì） 三、 1、但当涉猎 略 1 2 3 1 2 收获；2 3 （1 性； （3 大。 （1。（2 七、（1 二人情投意合。从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 （2）吕蒙的变化对你有什么启示？ 人的成才和天赋没有很大关系，先天的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样，只有努力学习才能学有所成。 1《木兰诗》选自宋朝郭茂倩人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利的女英雄形象。2《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 3《木兰诗》描写军中苦寒生活的,此句又写出了边塞夜景：“朔气传金柝，寒光照铁衣。”。 4〈木兰诗〉中写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入死，身经百战的句子是万里赴戎机，关山

度若飞。将军百战死，壮士十年归。 5〈木兰诗〉中写在策勋和赏赐面前，不取高官但愿还乡的淳厚朴质的句子是木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。7.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头,北市买长鞭 8.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是旦辞爷娘去暮宿黄河边旦辞黄河去暮至黑山头 9. 《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅；不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾10. 《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是万里赴戎机关山度若飞 11. 《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是朔气传金柝寒光照铁衣 12. 14. 15. 句开 18. 是雄雌 1、当户、何所思：想市鞍马：战争1215、百千强19、 2、1 2 3 4、将军百战死，壮士十年归。修辞：互文、对偶 译文：将军和壮士身经百战，有的死了，像木兰这样的英雄胜利归来。 5、军书十二卷，卷卷有爷名。修辞：顶针 译文：征兵的名册很多卷，名册上有父亲的名字。 6、开我东阁门，坐我西阁床。修辞：互文、对偶 译文：每间房子都要打开看看，进去坐坐。 7、当窗理云鬓，对镜贴花黄。修辞：互文、对偶 译文：当着窗户，对着镜子，先梳理头发，然后贴花黄 8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 修辞：比喻、反问

高一上期中考试政治基本知识点总结

高一政治经济生活一至六课基本知识点 第一课神奇的货币 1、什么是商品（重点） 用于交换的劳动产品 2、什么是货币（重点） 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ·商品和货币不是一对孪生兄弟，货币晚于商品出现，是商品交换发展到一定阶段的产物。 ·货币的本质（重点）：一般等价物 3、商品的基本属性（重点） 使用价值和价值 ·商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 ·使用价值是价值的物质承担者。 价值尺度、流通手段（基本职能）（重点） ·价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。观念上的货币。如：一件衣服标价100元。·流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。现实的货币。如：用100元买了一件衣服。 ※价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 5、商品流通 以货币为媒介的商品交换。公式：商品——货币——商品。 6、流通中所需要的货币量公式 流通中所需要的货币量=商品价格总额=待售商品量×价格水平 货币流通速度 8、通货膨胀和通货紧缩 纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 9、信用工具都有哪些

信用卡和支票 ·信用卡：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。集存款、取款、消费、结算、查询为一体。 ·支票：活期存款的凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 10、什么是外汇 用外币表示的用于国际间结算的支付手段 外汇≠外币 11、保持人民币币值稳定的表现和意义 表现：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定 意义：使人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展都具有重要意义。 第二课多变的价格 1、影响价格的因素（重点） 供求影响价格、价值决定价格 ·价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 ·价值决定价格，价格反映价值。 2、卖方市场与买方市场 对谁有利，即是谁的市场 3、价值量的决定因素（重重点） 社会必要劳动时间。 ·价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 ·一般情况下，价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 4、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，处于有利地位；个别劳动时间高于社会必要劳动时间，处于不利地位；作为生产者，就要努力缩短自己的个别劳动时间，提高劳动生产率。 5、价值规律的基本内容（重重点） 商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ·等价交换：存在于商品交换的平均数之中 6、价值规律的表现形式（重重点） 商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

初中政治-七年级上学期政治期中考试知识点

第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 ★1、如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？ 答：①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】 ★2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？） 答：①共同的目标，前进的动力；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体； ③（集体成员要）团结协作，互助前行。 ★3、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】 答：团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。 4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？） 答：①真诚平等，互帮互谅；②尊重对方，自重自爱；③坦诚待人，坚持原则。 5、几个知识点的详解： 答：①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？ 答：①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移. 第二课把握学习新节奏 ★7、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）答：①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】 ★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）答：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。 ★9、提高学习效率的方法有哪些？ 答：①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习； ★10、如何正确认识初中阶段的学习？ 答：在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。 11、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习） 答：①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式； ③适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。【起码要说出前三点】 ★12、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？为什么说学习中有苦也有乐？）

java期末考试知识点总结

java知识点总结 应同学要求，特意写了一个知识点总结，因比较匆忙，可能归纳不是很准确，重点是面向对象的部分。 java有三个版本：JAVA SE 标准版\JAVA ME移动版\JAVA EE企业版 java常用命令：java, javac, appletview java程序文件名：.java, .class java的两类程序：applet, application; 特点，区别，这两类程序如何运行 java的主方法，主类，共有类；其特征 java的数据类型，注意与C++的不同，如字符型，引用型，初值 java与C++的不同之处，期中已总结 java标记符的命名规则 1）标识符有大小写字母、下划线、数字和$符号组成。 2）开头可以是大小写字母，下划线，和$符号（不能用数字开头） 3）标识符长度没有限制 4）标识符不能使关键字和保留字 面向对象的四大特征 抽象、封装、继承、多态 封装，类、对象，类与对象的关系，创建对象，对象实例变量 构造函数，默认构造函数，派生类的构造函数，构造函数的作用，初始化的顺序，构造方法的重载 构造函数：创建对象的同时将调用这个对象的构造函数完成对象的初始化工作。把若干个赋初值语句组合成一个方法在创建对象时一次性同时执行，这个方法就是构造函数。是与类同名的方法，创建对象的语句用new算符开辟了新建对象的内存空间之后，将调用构造函数初始化这个新建对象。 构造函数是类的特殊方法： 构造函数的方法名与类名相同。 构造函数没有返回类型。 构造函数的主要作用是完成对类对象的初始化工作。 构造函数一般不能由编程人员显式地直接调用。 在创建一个类的新对象的同时，系统会自动调用该类的构造函数为新对象初始化。 类的修饰符：public类VS 默认; abstract类; final类; 1）类的访问控制符只有一个：public，即公共的。公共类表明它可以被所有其他类访问和引用。 若一个类没有访问控制符，说明它有默认访问控制特性，规定该类智能被同一个包中的类访问引用（包访问控制）。 2）abstract类：用abstract修饰符修饰的类被称为抽象类，抽象类是没有具体对象的概念类，抽象类是它所有子类的公共属性集合，用抽象类可以充分利用这些公共属性来提高开发和维护效率。 3）final类：被final修饰符修饰限定的，说明这个类不能再有子类。所以abstract与final 不能同时修饰一个类。 域和方法的定义 1)域：定义一个类时，需要定义一组称之为“域”或“属性”的变量，保存类或对象的数据。

初中期中考试知识点梳理

初中期中考试知识点梳理 《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。下面职场范文网和大家分享初中期中考试知识点梳理文章，提供参考，欢迎大家阅读。 《社戏》 描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。 《回延安》 是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。 《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。

《灯笼》 是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。 二、单元字词汇总 (一)字词解释 社戏 消夏避暑。 陶冶怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。 偏僻偏远而僻静。熬áo忍受。 诚然确实这样。篙gāo用竹竿制成的撑船工具。

朦胧动词，弥漫。蕴yùn藻水草。 依稀隐约。屹yì立矗立。 潺chán潺水缓缓流动的样子。 家眷妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。 船篷péng覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。棹zhào划(船)。楫jí桨。 撮cuō用手指捏取细碎的东西。 惮dàn怕，畏惧。 归省xǐng指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行háng辈辈分。 犯上触犯长辈或者地位比自己高的人。

七年级语文期中考试复习知识点总结

初中语文总复习资料(条理清晰) 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、特殊句式：判断句(者…..也为…..是“即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素”“必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句 二十五、句子成分： 主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当 谓语：谓说明主语的动作，状态或特征.行为。

期中考试知识点总结答案

期中考试知识点总结 1、生物的种类有哪些？动物、植物、微生物（细菌、真菌、病毒） 2、生物最基本的特征？新陈代谢 3、生物与非生物的区别？有没有生命 4、生物的基本特征有哪些？新陈代谢/生长、发育、繁殖/遗传变异/应激性 都有严整的结构(除病毒外，生物均由细胞构成)/生物即能适应环境，也能影响环境 5、没有细胞结构的是谁？病毒 6、生物科学探究的过程是什么？提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 7、生物学的研究方法有哪些？实验法、观察法、测量法、调查法、抽样调查 8、巴斯德曲颈瓶实验中提出的问题是什么？变量是什么？实验组对照组分别是什么？实验结果是什么？ 实验结论是什么？ 肉汤变酸是空气中的微生物引起的吗？ 微生物的有无？ 曲颈瓶直颈瓶 曲颈瓶肉汤未变酸，直颈瓶肉汤变酸 肉汤变酸是空气中微生物引起的 9、对照实验中对照组的作用？与实验组相比几个变量不同？作对照一个 10、怎样避免偶然性？多做几次足够多的数量 11、显微镜各部分的结构名称及功能？ 12、显微镜最重要的结构？目镜物镜 13、显微镜放置的位置？实验台左侧，距边缘7cm 14、调节光线的结构？怎样调节？遮光器反光镜/调亮：大光圈，凹面镜/调暗：小光圈，平面镜 15、使物象更清晰的结构？细准焦螺旋 16、污点存在的位置？目镜、物镜或装片 17、目镜/物镜长短与放大倍数的关系?物镜距标本距离与放大倍数关系？ 目镜无螺纹，越长放大倍数越小物镜有螺纹，越长放大倍数越大 18、低倍镜换高倍镜怎样操作？移装片转转换器调光圈、反光镜调细准焦螺旋 19、显微镜放大倍数怎样计算？物镜×目镜 20、低倍镜换高倍镜视野有何变化？变暗数目变少形态变大 21、实验材料要求？薄且透明 22、显微镜整理存放时注意事项？物镜偏向两旁，反光镜竖立，镜筒降至最低 23、观察时镜筒应该先降后升，双目睁开 24、两个规律性题目物象偏哪即往哪移，即可将物像移至视野中央。显微镜观察到的物像相当于将物 体旋转180°后的图像；其移动方面与希望移动的方向正相反。 25、制作临时装片的步骤？擦滴取放盖染吸 26、制作植物和动物细胞临时装片时分别滴的是什么？清水生理盐水 27、制作口腔上皮时滴加的生理盐水浓度为？滴加生理盐水的作用是？0.9% 维持细胞正常形态 28、怎样防止气泡的产生？正确盖盖玻片（镊子夹盖盖玻片一侧接触液滴缓缓放下） 29、怎样防止杂质的产生？漱口擦干净玻片 30、怎样防止细胞重叠？涂匀 31、用什么染色？起什么作用？碘液更清楚观察 32、显微镜下怎样区别气泡？周围暗中间亮 33、用什么画生物图？较暗的地方用什么表示？3h铅笔密集的细点 34、显微镜下观察洋葱细胞不易观察到的结构是？为什么？细胞膜细胞壁和细胞膜紧密相连 35、动物细胞和植物细胞的区别？植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。

七年级上册英语期中考试知识点

七年级上册英语期中考试知识点 【篇一】 在英语中询问“怎么样?”是个很常见的话题，牵涉到不同的意思和不同的句型，只有以恰 当的句型去适应不同的意思，才能体现“原汁原味”的英语。常见的相关句型有： 一、在询问、提出建议或征求对方意见时，用“What (how) about...?”的句型，about 的后面 可以接名词、动名词或代词。如： I'm going to fly a kite this afternoon. What about you? 今天下午我要去放风筝。你呢? What about playing chess now? 现在下棋怎么样? 二、要询问某人或某事现在的情况(如身体状况，学习状况等)，用“How is (are)...?”的句型。如： How's everything there? 那儿一切怎么样? How's your father? Is he much better now? 你父亲怎样?现在好多了吗? 三、要询问人的外貌、品德(重点指客观印象)或天气情况，用“What's ... like ...?的句型。如： What's the weather like today? = How's the weather today? 今天天气怎么样? — What's his mother like? — She's tall and thin. 他妈妈长得怎样? 她长得又高又瘦。 四、要询问对某事物的感觉和喜欢的程度时用“How do you like ...?”的句型。如：

How do you like the cartoon film “Mickey And Mouse”? 你觉得卡通电影“米老鼠和唐老鸭”怎么样? How do you like Hangzhou? 你觉得杭州怎么样? 五、要询问对方对某事的看法和态度或想法时，用“What do you think of ...?”的句型。如： What do you think of the supergirls? 你认为超级女生怎么样? What do you think of the plan? 你觉得这个计划怎样? 六、要询问对方工作学习进展现状情况或与人相处得如何时用“How are you getting on with…?”的句型。如： How are you getting on with your English study? 你英语学得怎样? How are you getting on with your classmates? 你与你的同班同学相处得怎么样? 七、要询问对方的外貌、举止等，强调主观印象，用“What do (does) ... look like?”的句型。如： — What does Linda look like? — She looks like an engineer. 琳达看起来像什么? 她看上去像个工程师。 八、要询问一个人的脸色，有时也指一个人的情绪或精神状态时用“How do (does) ... look?”的句型。如： — How does the teacher look now?

高一生物期中考试知识点总结

高一期中考试知识点总结 一、细胞增殖 1、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 2、真核细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 3、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。细胞周期分分 裂间期和分裂期两个阶段。分裂间期所占时间长（大约占细胞周期的90%——95%）。分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。 二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及无丝分裂 1.分裂间期特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染 色质形态。（复制合成数不变） 2.前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。前期染色体特点：①染色体 散乱地分布在细胞中心附近。②每个染色体都有两条姐妹染色单体 3.中期特点：（形数清晰赤道齐）①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰。 染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。 4.后期特点：（点裂数增均两极）①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极 移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极。染 色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。 5.末期特点：（两消两现细胞板）①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出 现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁，与高尔基体的活动有关。 6、有丝分裂意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的 亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 7、无丝分裂特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 8、无丝分裂的典例：蛙的红细胞 三、细胞分化： 1、定义：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异 的过程，叫做细胞分化。 2、结果：产生形态、结构、功能不同的细胞。 四、细胞衰老 细胞衰老的特征 （1）.细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。 （2）.细胞内多种酶的活性降低。 （3）.细胞内的色素会随细胞衰老而逐渐积累，他们会妨碍细胞内物质的交流和传递。 （4）.细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。 （5）.细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。 五、癌变 1、癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分 裂的恶性增殖细胞。 2、癌细胞的特征：（1）在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 （2）癌细胞的形态结构发生显著变化 （3）癌细胞的表面也发生了变化。由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降 低，容易在体内扩散和转移。 3、致癌因子 （1）物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线等。 （2）化学致癌因子：无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉毒素、亚硝胺等。 （3）病毒致癌因子：如致癌病毒 第一章遗传因子的发现 第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验 一、基本概念： （1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 （2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。 （3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。 （4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 （5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉 （6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）

七年级上册历史期中考试知识点汇总

七年级上册历史期中考试考 点归纳 第一单元史前时期（原始社会）：友情提示：加黑的字体内容为重点，其余为了解。同学们，可以采用自我背诵、他人听写、个人默写等方式记忆知识点 . 同时结合金榜13、36 页单元复习课的知 识构架图，在脑海中形成自我的历史知识体系。 第1 课中国早期人类的代表— 北京人 一、我国境内的早期人类 元谋人距今约 170 万年，发现于云南 元谋县，是我国境内目前已确认的最 早的古人类。他们已经能够制作工具，知道使用火（天然火）。 二、北京人的发现 1.北京人遗址位于北京西南周口店 龙骨山上。 2.北京人又称北京直立人，距今约70万— 20 万年。 3.1929 年，中国青年学者裴文中发 现第一个北京猿人头盖骨，并发现 用火遗迹。 三、北京人的特征 1.北京人的头骨，前额低平，眉骨 粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部 前伸，脑容量比现代人小。上肢与 现代人相似，下肢比上肢略长，能 够直立行走。 2.使用这种打制石器的时代，叫作 旧石器时代。 3.北京人使用火（天然火）并保存火种，使用打制石器。群居生活。 4.学会用火是人类进化史上的里程 碑。（天然火） 5.北京人的发现对于研究古人类进 化的历史具有重要意义。通过对北 京人的研究，可以发现早期猿人向 现代人类演进和发展变化的规律， 为人类起源的研究提供了可靠的证 据。6.北京人遗址，是迄今所知世界上 内涵最丰富、材料最齐全的直立人 遗址。 7.山顶洞人，距今约 3 万年，使用 打制石器，人工取火，遗址中发现骨 针，有爱美意识。 8．人和动物最根本的区别在于是 否会制造和使用工具。 第 2 课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1.在陕西西安东部半坡村一带 , 距 今约 6000 年 , 2．半坡人的房屋主要是半地穴式 圆形房屋，冬暖夏凉。 3.种植作物是粟，半坡人还制造骨器、 角器等生产工具 , 主要种植粟 , 饲养猪 和狗等家畜。他们还用弓箭、长矛、 石球等工具捕猎。 4.使用磨制石器的时代称为新时期 时代。 5.半坡人的生活用具主要是陶器 , 最 具特色的是彩陶。最有代表性的是 半坡人面鱼纹彩陶盆。 6.半坡人有少量的乐器 , 如陶埙。还 会制造骨针、骨锥和纺轮 , 可见半坡 人已经会从事简单的纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活 1.河姆渡遗址位于浙江余姚 , 距今约 7000 年左右。 2.河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑 , 这是中国最早的木构建筑 , 对中国古 典建筑产生了重要影响。可以通风防 潮，防虫兽，养家畜。 3.在河姆渡遗址发现了迄今年代最 早的木结构水井。 4.河姆渡人的主要农作物是水稻 , 农 业工具以骨耜（ sì）最为典型 , 家畜 以猪、狗和水牛为主。 5.河姆渡人会制作陶器和玉器 , 还有 简单的乐器骨哨。 6.河姆渡遗址出土了中国最早的象 牙雕刻 , 还懂得使用天然漆。 半坡和河姆渡居民生活差异的根源 是：自然环境的差异 三、原始农业的发展 1.中国是农业大国 , 在中国一些早 期遗址中 , 发现了世界上最早的人 工栽培稻。黄河流域是栽培粟的最 早发源地。 2.距今约 9000---7000 年 , 中国原始 农业兴起于中国黄河、长江和淮河等 流域 , 由最初的“刀耕火种” , 发展到 用耒耜（ l ěis ì）等工具进行耕种 , 为古代文明社会的形成奠定了重要的 物质基础。 3.农作物种植和家畜饲养的出现以及 聚落、磨制工具的发展 , 是原始农业 兴起和发展的重要标志。 4.使人类进入定居生活的根本原因： 生产工具的改进 第 3 课远古的传说 一、炎黄联盟 1、五千年前，中国进入部落联盟 时期，相传，炎帝、黄帝、蚩尤等 部落是当时黄河流域较大的部落。 2、黄帝和炎帝在阪泉展开大规模 战争，之后结成联盟。 3、炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战， 黄帝部落运用能辨明方向的指南车打 败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。 该部落联盟逐渐形成为华夏族，后人 尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始 祖，海内外华人也以“炎黄子孙” 自称。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.传说炎帝教民开垦耕种，制作生 产工具，种植五谷和蔬菜，还制作 陶器，发明纺织，会煮盐，教人们 通商交换，还制作乐器琴瑟，并具 有最早的的天文和历法知识。 2、黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄 帝已能建造宫室，制作衣裳，挖掘 水井，制造船只，会炼铜，发明了 弓箭和指南车，当时，仓颉发明文 字，伶伦制作音律，隶首发明算盘， 黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫 丝。 三、尧舜禹的禅让 1.相传在黄帝之后，尧、舜、禹依 次成为部落联盟首领。当时实行禅 让制，即将部落首领的位子传给贤 德之人。 2.禹总结其父鲧 [g ǔn] 治水的教训， 采用疏导的方法，曾三过家门而不 1

初一政治期中考试知识点总结

知识点总结 第一单元笑迎新生活 1.上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体？（第一课第二框） （1）树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 （2）我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。 （3）我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 2.初中学习有哪些新特点？（第二课第一框） 学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 3.怎样做学习的管理者? （第二课第一框） （1）学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习的任务。 （2）提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 （3）科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，对学习时间进行合理安排，做到心中有数，从容不迫。 （4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。 4.为什么说学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的（学习中的苦乐观）? （第二课第二框） （1）学习，对每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 （2）学习有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。 第二单元认识新自我 5.生命对于世界有什么重要性？（第三课第一框） 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，去关爱和呵护我们周围的生命，与其他生命和谐相处。 6.人的生命独特性表现在哪些方面？（第三课第二框） （1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 （2）人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。 7．怎样发挥生命的独特性？（第三课第二框） 每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

期中考试知识点归纳

第四章 圆与方程 4.1.1 圆的标准方程 1、圆心为A(a,b),半径为r 的圆的方程： 222()()x a y b r -+-= 2、点00(,)M x y 与圆2 2 2 ()()x a y b r -+-=的关系的判断方法： （1）2 2 00()()x a y b -+->2 r ，点在圆外 （2）2 2 00()()x a y b -+-=2r ，点在圆上 （3）2 2 00()()x a y b -+-<2 r ，点在圆内 4.1.2 圆的一般方程 1、圆的一般方程： 02 2 =++++F Ey Dx y x 2、圆的一般方程的特点： (1)、①x 2和y 2的系数相同，不等于0． ②没有xy 这样的二次项． (2)、圆的一般方程中有三个特定的系数D 、E 、F ，因之只要求出这三个系数，圆的方程就确定了． (3) 、与圆的标准方程相比较，它是一种特殊的二元二次方程，代数特征明显，圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小，几何特征较明显。 4.2.1 圆与圆的位置关系 1、用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系．设直线l ：0=++c by ax ，圆C ： 022=++++F Ey Dx y x ，圆的半径为r ， 圆心)2 ,2(E D --到直线的距离为d ，则判 别直线与圆的位置关系的依据有以下几点： （1）当r d >时，直线l 与圆C 相离； （2）当r d =时，直线l 与圆C 相切； （3）当r d <时，直线l 与圆C 相交； 4.2.2 圆与圆的位置关系 两圆的位置关系：设两圆的连心线长为l ，则判别圆与圆的位置关系的依据有以下几点：（1）当21r r l +>时，圆1C 与圆2C 相离（2）当21r r l +=时，圆1C 与圆2C 外切； （3）当<-||21r r 21r r l +<时，圆1C 与圆2C 相交；（4）当||21r r l -=时，圆1C 与圆2C 内切；（5）当||21r r l -<时，圆1C 与圆2C 内 含； 4.2.3 直线与圆的方程的应用 1、利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系； 用坐标法解决几何问题的步骤： 第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中的几何元素，将平面几何问题转化为代数问题； 第二步：通过代数运算，解决代数问题； 第三步：将代数运算结果“翻译”成几何结论． 2、几何方法:半弦长,弦心距和半径之间形成勾股定理的关系. 4.3.1空间直角坐标系 1、点M 对应着唯一确定的有序实数组 ),,(z y x ，x 、y 、z 分别是P 、Q 、R 在x 、y 、z 轴上的坐标 2、有序实数组),,(z y x ，对应着空间直角 `坐标系中的一点 3、空间中任意点M 的坐标都可以用有序实数组),,(z y x 来表示，该数组叫做点M 在此空间直角坐标系中的坐标，记M ),,(z y x ，x 叫做点M 的横坐标，y 叫做点M 的纵坐标，z 叫做点M 的竖坐标。 必修3知识点 第一章：算法 1、算法三种语言： 自然语言、流程图、程序语言； 2、算法的三种基本结构： 顺序结构、选择结构、循环结构 3、流程图中的图框： 起止框、输入输出框、处理框、判断框、流程线等规范表示方法；

七年级政治下册期中考试知识点

七年级下册政治（一、二单元）知识清单 （注：画※号内容重点掌握） 第一课珍惜无价自尊 1、自尊的表现是什么？P4 2、自尊的含义什么？P5 3、怎样理解自尊？P5 4、为什么说自尊是快乐的？P5 5、（观点）自尊是一种价值的肯定。 6、（观点）知耻是自尊的重要表现。 7、知耻与自尊的关系是什么？P6 8、（观点）沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 9、“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点， 将缺点转化为有点。 10、虚荣的含义是什么？P8 11、虚荣的表现什么？（产生虚荣的原因是什么？）P8 12、尊重他人的必要性是什么？P9 13、如何理解尊重他人是我的需要？ 答：（1）同样的自尊，同样的快乐； （2）尊重他人即使就是尊重自己。 14、为什么尊重他人就是尊重自己？P10—P11（3点） ※15、怎样培养自尊？（怎样赢得他人的尊重？） 答：（1）培养自尊，要维护人格； （2）培养自尊，要豁达； （3）培养自尊，要善于尊重他人。 16、（观点）自尊的人最看重自己的人格。所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，说 的就是这个道理。 17、怎样做到豁达？P14（3点） ※18、尊重他人最基本的表现是什么？P15（3点） ※19、怎样尊重他人？P15（2点）

第二课扬起自信的风帆 1、自信的表现什么？P20 2、自信的含义是什么？P20 3、自负产生的原因是什么？P21 4、自卑产生的原因是什么？P21 5、自卑、自信、自负三者的区别是什么？P22 6、自卑、自信、自负三者的关系是什么？ 答：自信不足是自卑，自信过度是自负。 7、自卑的表现是什么？P21 8、自负的表现是什么？P21 9、自卑与自负的共同点是什么？（为什么说自卑和自负是对孪生子？）P23（2点） 10、为什么自负与自卑者必将走向失败？P23—P24（2点） 11、自负与自卑的关系是什么？P24 12、自信者的哪些心理品质有助成功呢？P25（5点） ※13、自信者成功的原因是什么？P26 ※14、自信的作用是什么？有助成功+P26 ※15、培养自信的方法是什么？ 答：（1）看到自己的进步，增强自信心； （2）看到自己的长处，增强自信心；——基础 （3）体验成功的经历，增强自信心； （4）加速实力积累，增强自信心；——支柱 （5）把个人命运同祖国发展结合起来，升华自信。——根基 16、我们的进步体现在哪几个方面？P28 17、发现自己进步对个人成长的作用是什么？P28 18、怎样寻找自己的优点与长处？P28 19、一个人的自信与祖国和民族又怎样的关系？P30 20、我们怎样在日常生活中展现中国人的自信？P30—P32 第三课走向自立人生 1.自立的含义是什么？(什么是自立？) P34

八年级数学上册段考知识点总结

八年级数学上册知识点总结 第十一章三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 三角形用符号“ ”表示，顶点是A、B、C的三角形记作“”，读作“三角形ABC”。 2.三边关系：三角形任意两边的和于第三边，任意两边的差第三边. 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.（钝角三角形三条高的交点在三角形外，直角三角形的三条高的交点在三角形上，锐角三角形的三条高在三角形内） 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. （三条中线的交点叫） 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. （三角形三条角平分线的交点到三边的相等） 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性. （例如自行车的三角形车架利用了三角形具有稳定性） 8、三角形的三边关系定理及推论 （1）三角形三边关系定理：三角形的两边之和大于第三边。 推论：三角形的两边之差小于第三边。 （2）三角形三边关系定理及推论的作用： ①判断三条已知线段能否组成三角形②当已知两边时，可确定第三边的范围。 ③证明线段不等关系。 9、三角形的分类 三角形按边的关系分类如下： 不等边三角形 三角形底和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 注意：已知等腰三角形的一边时，求另两边的长时要记得分类讨论。 10、三角形的内角和定理及推论 三角形的内角和定理：三角形三个内角和等于°。 推论： ①直角三角形的两个锐角。

小学英语期中考试知识点大全

小学英语期中考试知识点大全 一、基础知识 1.字母：26个字母的大小写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 2.语音：元音的发音 5个元音字母：A E I O U 12个单元音： 前元音：[i:] [?] [e] [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u:] [?] [?] 双元音（8个） 合口双元音[ai] [ei] [au] [?u] [?i] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 二、语法知识 01、名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数

一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 以“f 或fe”结尾，变f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原形： paper,juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格

初一历史期中考试知识点归纳

初一历史上册期中知识点强记 第一章中华文明的起源 1、云南元谋人我国境内已知的最早人类，距今170万年。 2、北京人距今70-20万年。在北京周口店，能够制作和使用工具，使用天然火，吃上熟食。这种制 作粗糙的打制石器称为旧石器。北京人过群居生活，山顶洞人距今1.8万年，居住在洞穴中，掌握了磨制和钻孔技术，最早能人工取火的远古人类，用兽皮缝制衣服。山顶洞人过氏族生活。 3、人与动物的根本区别是会不会制造工具。 4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。 5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。 7、河姆渡人（约7000年前）生活在长江流域、（浙江）、居住干栏式的房子。 8、半坡人（约6000年前）生活在黄河流域，（陕西西安）、居住半地穴式的房子都已经使用磨制石器。 8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。 10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。华夏族的形成是一个动态的过程，由战争走向融合。（两个战争先是炎帝和黄帝大战蚩尤，后来是炎帝和黄帝之间的战争叫阪泉之野） 11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。炎帝又被称为神农氏 12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 13、大禹治水的方式：筑堤堵水、疏通河道。大禹因为治水有功成为禅让制推选出来的第三位部落联盟首领。 第二章夏商西周春秋战国 14、公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，（这是我国历史上第一个奴隶制王朝）。定都阳城。禹传位于启，开始了“家天下”的历史，王位世袭制代替了禅让制。 15、公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。商朝出现了青铜器和世界上最古老的文字之一甲骨文。 16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐京。西周时建筑物上开始出现瓦。 17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。分封制的意义：巩固对国家的统治。18、公元前771年，西周灭亡。 19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了四羊方尊 20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 21、我国夏、商、西周出现了灿烂的青铜文明。 22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 23、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。(春秋形势图) 24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。 25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。（晋楚之战） 26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩.六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”。秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。（战国形势图） 27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 30、战国时期，李冰父子主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。 31、都江堰由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。 32、商鞅变法的主要内容:1、编制户口，加强刑法。2、奖励生产。3、奖励军功。4、承认土地私有。 5、推行县制。 6、统一度量衡。 33、商鞅变法的意义：经过变法，秦国富强起来，国力大曾，为以后兼并六国打下了坚实的基础。