学生选课指南 商学院
2017-2018学年度第一学期
学生选课有关问题问答和选课操作指南（试用）
一、选课原则
(一)以专业人才培养方案为依据，在导师指导下进行。
(二)按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格。
(三)遵循课程修读顺序。对于有先后修读顺序的课程，应先选先行课，再选后续课。
(四)选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。
(五)每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。预选阶段，只选课程名称，没有人数限制，没有时间、地点和任课老师；正选阶段，设置了课堂容量。当选课人数超过课堂容量时，学校将在正选结束后，根据课程的具体情况，利用选课系统采取“专业优先”、“高年级优先”和“学分绩点高者优先”相结合的原则，把超出课堂容量的学生筛选出课堂；补选阶段，也设置课堂容量，当选课人数超过课堂容量时，采取“次序优先”的原则进行处理。新生第一学期由学校根据其人才培养方案的要求，批选进课堂。第一次正选采取随机原则进行批量筛选。
(六)对于进行分级教学的公共课程，应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。
(七)原则上，每个学生每学期选课不低于16学分，不高于35学分。
(八)每学期预选、正选、补选时间大致安排如下：第六周预选，第十二周正选，第十五周补选。可通过教务在线查看每学期每个阶段选课的具体时间安排。
二、预选前的准备
预选前，你首先应根据本专业人才培养方案，了解所修读专业下学期的开课计划，搞清楚下学期将开设哪些课程，你有哪些课程补考不及格需重修或刷分，同时要了解每学期的选课时间安排。
1.如何了解自己的人才培养方案、学业进展情况？
答：可通过学院下发到你们手上的专业人才培养方案了解，也可通过“江汉大学教务网络管理系统”了解。
进入“江汉大学教务网络管理系统”的方法：打开IE浏览器，在地址栏输
入.72.73:888/jwweb/或者在搜索栏输入“江汉大学教务网络管理系统”进入，如下图：
点击上图屏幕左上角的“用户登录”，在弹出的下图中，“身份”选择“学生”，“学号”栏输入自己的学号，“密码”栏输入初始密码（13级以前、14级、15级、16级入学学生的初始密码分别、654321、），“验证码”栏输入指定的验证码，点击“登录”：
接下来按要求修改密码，设置“重置密码设置”信息，这样在密码丢失或忘记后可以自己找回，之后按照系统提示点击“确定”，“退出”。再次用上述方法进入系统，如下图：
在上图中点击屏幕左侧的“培养方案”，在弹出的下图中分别点击“理论课程”、“实践环节”和“毕业学分要求”等相关栏目，即可了解你的专业人才培养方案、应修读的课程、环节等信息。你还可以分别点击上图左侧的“网上选课”、“教学安排”、“考试安排”、“学生成绩”、“教材信息”等进一步了解你学习方面的其它信息。
2.如何了解下学期的开课计划？
答：在预选时间段，点击上图左侧的“网上选课”，在弹出的屏幕左侧点击“选课”、“选课程”、“预选”，即可查看下学期的开课计划（即你可以选择修读的课程），如下图所示：
3.如何了解学校选课时间？
答：原则上，第6周预选，第12周正选，第15周补选。每学期每个阶段选课的具体时间将适时在教务在线的“教学公告”、学校电子大屏、微信等信息平台公布。
4.报名并被批准修读双学位的学生如何选课？
答：目前，我校双学位分为两大类别，第一大类别是由我校与华中师范大学合作办学的双学位专业；第二大类是由我校主办的双学位专业。两大类专业选课有所不同。
报名并被批准修读由我校与华师合办的双学位专业的学生，主修专业的所有课程需上网选课。双学位课程在系统外排在周末上课，不用选课；报名并被批准修读由我校主办的双学位专业的学生，主修专业课程和双学位专业课程需在系统内同步选课。其中，选主修专业的各类课程要尽量避开与双学位课程时间上的冲突。如遇特殊情况，可及时与你所在学院教办老师联系。
三、预选课程
1.为什么要预选课程？
答：主要了解全校学生下学期学习的整体需求，便于根据学生需求筹划和准备下学期开设的课程，编制正选课表。
2.预选的课程是依据什么提供出来的？我应依据什么预选课程？
答：预选的课程又叫开课计划，是根据各年级各专业人才培养方案建议开设课程、开设学期和专业发展情况适时调整提供给学生预选的。
你应根据自己的学业规划、学习能力、学习进度、兴趣爱好等因素预选课程。
预选结束后，学校根据全校学生的预选需求，组织教学资源，制定开课执行计划。
3.需要重修的课程会开出来吗？
对于需要再次修读的量大面广的通识教育课程（如，思政课、大学英语、大学体育、大学计算机基础、程序设计基础、高等数学等），学校会根据师资和需求单独开设重修课堂，放在下一学期指定学年的某个专业。有需求的学生，预选时应选上；对于需再次修读下一学期各专业正常开设的课程，可在低年级相关专业开设课程中查找。如果找不到，可以及时向你所在学院教学办公室老师咨询。
4.不参加选课会有什么问题？
答：实行学分制，按照学校要求参加选课既是你的权力，也是你的义务。你应当根据自己的学业规划，按照学校相关要求参加选课。
不参加预选，学校就不能准确了解全校学生整体学习规划，无法掌握你下学期的学习需求，也就无法准确制定下学期的开课计划，这样就会影响教学工作的组织，影响你的学业进程，所以，你应当参加预选。
不参加正选，学校就不了解你到底下学期确定修读哪些课程，无法为你提供服务，你就会因没参加正选而导致下学期无课可上。
不参加补选，你正选后漏选课程或被筛选掉的课程就无法补上，会影响你的学业进程。
5.如何预选课程？
答：(1)学习选课操作流程：在每学期选课时间段内，进入“江汉大学教务网络管理系统”首页，在如下图的公告栏里下载并认真学习此选课问答和操作指南，熟悉此公告栏里的其它公告信息，再进入选课流程。
(2)预选课程：登录“江汉大学教务管理系统”，在上图中点击“用户登录”，用学号、密码进入“江汉大学教务管理系统”：
在上图中点击“网上选课”，在弹出的屏幕左侧点击“选课”、“选课程”、“预选”，进入如下界面：
选课分为四个类别，即：“主修（本年级/专业）”，“主修（公共任选）”，“辅修”、“主修（可跨年级/专业）”课程。
“主修（本年级/专业）”：本专业下学期拟开设的课程；
“主修（公共任选）”：“主修（公共任选）”课程在专业人才培养方案上也叫“文化素质教育公选课（含江汉大讲坛）”，即课程名称后面带大写英文字母（如A、B、C、D、E、G等）的课程，字母不同，所代表学科类别不同（这类课程既有需在实体教室上课的课程，也有在网络上完成的网络课程）。每门课程的学分一般为1.0或1.5学分。学校规定，毕业学生须修读不低于三个学科类别不少于7+1个学分（2015级以后升入江汉大学的专升本学生要求修读不少于4.5学分）的公共任选课，每学期不超过两门；
“辅修”：通过报名并经批准修读由我校主办的双学位的学生，可选辅修课程（即双学位课程）。通过报名并经批准我还有房由我校和华中师范大学合办的双学位的学生，双学位课程不在系统内选课，但主修各类别课程必须在系统内选课。
“主修（可跨年级/专业）”：为拓宽同学们的知识面，学校要求每个学生在校期间须修读不少于6个学分（2015级以后升入江汉大学的专升本学生要求修读不少于3.0学分）的“主修（可跨年级/专业）”课程（严格来说，应是与自己所学专业跨度较大的跨学科跨专业的课程）。
从理论上讲，学校开设的课程均可修读。但是，由于是大学课程，有些课程虽然对某个专业来说是基础课或专业基础课，但也有难度，没有一定的专业基础知识和能力是学不下去的。为此，学校提供了适合大多数学生修读的“跨学院选修课程”。这些课程具有一定的普适性，大家可通过江汉大学“课程资源中心”“课程索引”
“跨学院选修课程”和江汉大学网络管理系统首页公告信息了解。不在此列的课程，不建议选择。建议一个学期不超过2门。
怎么知道某门课程是哪个学院开设的呢？课程代码告诉你一切。每门课程代码的第3位和第4位即代表课程的承担学院，如，某课程代码为“”，第3、4位合在一起是“07”，它所代表的开课学院是“物信学院”。当你知道了某门课程的代码时，就知道了该课程是哪个学院开设的。如下表所示：
a.预选“主修（本年级/专业）”课程：
在如下界面中选择“课程范围”右侧的“主修（本年级/专业）”：
在上图的右侧点击“检索”，弹出如下界面：
上图中显示的是你“主修（本年级/专业）”应修读的课程（鼠标点击每门课程时，会弹出该课程的课程简要信息供了解）。
上图显示的课程，既有你必修必选的课程，也有二选一、三选一、或者多选一、多选几的选修课程。你的人才培养方案中规定的必修必选的课程一定要选上。比如，
大学英语的三门课(读写译、听力、口语)、大学体育、思政课，还有你的专业基础必修课等必须选上。多选一或多选几的课程，要根据你的专业人才培养方案要求，只选其中一部分课程即可，比如，“程序设计基础”这门课就开设了6门课程，它们分别是“程序设计基础（VB）”、“程序设计基础（VF）”、“程序设计基础(Access)”、“程序设计基础（C语言）”、“程序设计基础（JAVA）”、“Office高级操作”，你只需选择其中一门课程即可。根据学生入学时的知识结构，文科学生选前三门之一、理工科学生选“C”或“JAVA”或“VB”或“ACCESS”、艺体类学生选修“Offiec 高级操作”或“ACCESS”较为合适，学院和专业有专门规定或学生个人对某门课确有擅长的除外。不清楚的一定弄清楚再选。
操作方法：点击你想修读课程左侧的“选定”方框，方框内出现勾，如上图所示。当你应选的“主修（本年级/专业）”全部选择完毕后，点击屏幕右上角的“提交”，即可提交你所选的该类课程。注意：不点击“提交”，所选课程无效。
提交成功后的界面如下示意图（所预选的课程变为蓝色，显示在“预选”栏下方）：
b.预选“主修（公共任选）”课程：
操作方法：在上图“课程范围”的右侧选择“主修（公共任选）”，弹出如下界面：
在上图中点击屏幕右侧的“检索”按钮，在弹出的如下界面中选择你想修读的公选课程，点击“提交”，即可完成公共任选课的选择：
提交成功后的公共任选课如下示意图（所预选的课程变为蓝色，显示在“预选”
栏下方）：
c.预选“辅修”课程：
操作方法：在上图“课程范围”的右侧选择“辅修”，弹出如下界面：
在上图中点击屏幕右侧的“检索”按钮，在弹出的界面中选择全部双学位课程，点击“提交”，即可完成公共任选课的选择，操作方法与上同(图示略)。
d.预选“主修（可跨年级/专业）”课程：
操作方法：鼠标点击预选屏幕下“课程范围”右侧的“主修（可跨年级/专业）”，点击屏幕右侧的“检索”按钮，在弹出的如下界面中选择想修读的跨年级跨专业课程，点击“提交”即可，操作方法与上同（图示略）。
操作到此，预选课程结束。可在屏幕左侧点击“预选结果”查看所选课程。“预选结果”的正下方显示的是你预选的课程门数、类别、学分信息。如下示意图：
e.退选预选课程：如果对自己所选课程不满意，需要退选预选的课程，可在“预选结果”界面勾选上图已预选并且拟退选课程左侧的“选定”复选框，点击屏幕在上角的“退选”。
如果需要再次预选其它课程，可按上述操作步骤再行预选，直到满意为止。切记，预选完毕一定要提交并检查所选课程是否是你需修读的课程，既不多选，也不遗漏。选课完毕，点击屏幕右上角的“注销”，退出系统。
提示：在预选时间段内，可反复多次预选退选，直至满意为止（所选各类课程包括实践环节学分的总和不应超过35个学分，其实，合理学分在26－28个学分），但过了预选时间，系统关闭，不能自主预选、退选。没有预选的同学，学校就不掌握你的学习需求。为保障预选的同学选课。没预选的同学可以在正选的最后1天选课，补改选课程结束后仍然没有选上的课程，学院可视情不予从后台为其补选。
6.重修和刷分的课程怎么预选？
答：一般来讲，重修和刷分的课程，可在“主修（可跨年级/专业）”的相应专业同年级或低年级的有关专业中预选。对于量大面广、学校单独开设的重修课堂的通识教育课程，学校会统一安排在指定年级指定专业下，在预选前会在相关公告里公示，你可以到指定位置去预选。如果需重修的课程没找到，请及时向学院教办老师咨询。
7.选课需要注意哪些问题？
答：(1)按专业人才培养方案要求选课。你应按照专业人才培养方案的要求，修读规定的课程，拿到足够的学分，达到专业人才培养要求，才能完成学业，否则，不能顺利毕业；
(2)按照选课顺序选课。建议先选择本年级本专业的课程，后选需要重修和刷分的课程和公共任选课程，再根据自己的兴趣爱好跨学科跨专业选修课程。如果不按规定的流程选课，盲目选课，有可能导致该选的课没选上、上课时间冲突等问题发生；
(3)跨学科跨专业选课时，需提前了解想选课程的有关要求，如果你对该课程不了解、或者不具备修读该课程必备的基础知识和技能，请慎重选择。万一选错了，请及时退选。如，音乐、美术、计算机、医学等学院相关专业的专业课程和各学院相关专业的专业选修课程等，一般不适合其它学院没有专业基础知识的学生修读。
8.可以选非建议修读的跨学院课程吗？
答：根据学生的知识结构，我们提供了供全校大多数学生修读的跨学院修读课程，原则上不建议学生选非指定的跨学院修读课程。当然，如果你对某门课程或某个知识确有擅长，选非建议跨学院修读课程，系统也不会限制。但选定课程后就要坚持学下去，一般不允许无故退课。
9.选课密码忘记了怎么办？
答：可以利用你设置的密码问题和答案找回密码，也可以到自己所在学院教办重置密码。
四、正选课程
1.正选课程是如何设置的？
答：正选课程是依据各年级各专业人才培养方案，根据预选的需求，结合学校教学资源开设的。正选课程阶段，课程的上课时间、地点、任课老师均已确定。
2.如何知道全校开设了哪些课程？
答：进入“江汉大学教务网络管理系统”首页，点击屏幕右下角的“教学安排”：点击屏幕左上角的“课程课表”，如下图：
系统弹出如下界面：
将选课的下一学年学期。“课程”右侧有两个小框，左侧框可输入你想查询课程的“课程代码”，右侧框可显示对应的“课程名称”。在不输入任何信息的情况下，点击“课程”框右侧的下拉小三角，并滑动右边的小滑块，你就可浏览选定学年学期全校开设的所有课程。
在课程框中输入你想查询的课程代码，或者在课程名称右边找到你想查询的课程名称，按提示输入验证码，点击“检索”按钮，即可打开你想查询的课程课表。
特别提示：这里有两种格式显示课程课表。格式一的信息直观，格式二的信息详细。格式二里不同的上课班号（也称课堂号）代表不同的时间地点和不同的任课老师。当你发现已经开出、是你必修的课程、你无法自主选上，需要请教办老师帮助时，记住该课程的课程代码、课程名称、上课班号，将有助于教办老师帮助你从后台选课。
3.如何知道自己所学专业本学期开设了哪些课程？
答：进入“江汉大学教务网络管理系统”首页，“用户登录”选择“学生”，输入密码进入选课系统，按次序点击“网上选课”、“选课程”、“正选”，在如下图中分别点击“主修（本年级/专业）”、“主修（公共任选）”后点击“检索”按钮，即可在其下部看到本学期本年级本专业开设的所有课程，点击“主修（跨年级/专业）”后“检索”，即可看到相应的跨年级跨专业课程，如下示意图：
4.正选前要做哪些准备工作？
答：正选前，要认真比照专业人才培养方案，弄清楚你应修读的课程和具体安排，哪些课程必修未修、哪些课程需选修，哪些课程需重修；对不清楚的问题，通过上网查询、向所在学院和你的选课导师咨询等方式弄清楚；并再次学习了解选课问答和操作指南以及选课首页的相关提示信息。这样才不会导致重选、错选和漏选以及不会操作等问题。
5.哪些情况会出现所选课程的上课时间冲突？
答：整体来讲，学校是根据每个年级、每个专业的人才培养方案，结合学生选课需求进行排课的。所以，如果你从入校开始，跟着专业班级的同学一起修读课程，那么，你所在专业班级的通识教育课程、学科基础课程、专业基础课程、专业课程一般不会出现冲突。
出现冲突有如下几种情况：
(1)公共任选课、跨学院跨专业的课程。每天晚上平均同时安排9-12门公共任选课。这9-12门课相互之间的时间是冲突的；跨学院跨专业的课程是根据各学院各专业修读需要排课的，同一时间段内有多门课程在同时进行。这两类课程都可能会与你个别的通识教育课程、学科基础课程和专业基础课安排在同一时间。
(2)你的学习能力强，提前选下学期暂时还没对你所在专业开设的课程；或者由于种种原因，你需要重修或刷分的课程。这些课程主要是针对当前学年学期相应专业学生开设的，可能会与你当前学年学期应修课程上课时间冲突。
(3)选课不合理。每学期，你所学的每门课程的上课时间是综合考虑了教学资源、教学规律等多种因素后确定的。如果你按照规定的时间模块和选课顺序去选课，一般不会出现上课时间冲突。但是，如果你不按照规定的时间模块选课，就有可能导致所选课程上课时间冲突。例如，大学体育课，假如学校针对你所在学院开设了A、B两
个时间段，A时间段是针对你所在专业的行政班级开设，B时间段是针对你所在学院另一部分专业的行政班级开设的（在这种情况下，学院教办老师会在选课前公布班级课表），而你在B时间段可能安排的是M课程。如果你选择A时间段上体育课，B 时间段上M课程，就不会出现体育课与M课程上课时间冲突的问题。但如果你选择B时间段上体育课，那么就会导致B时间段的M课程与你的体育课上课时间冲突；又例如，大学英语（读写译）这门必修课，学校是根据不同的专业和你的级别安排了不同的上课时间。你应修读的大学英语（读写译）所安排时间的多个课堂放在你“主修（本年级/专业）”下。如果你不按安排的时间段选在“主修（本年级/专业）”下选这门课，跑到“主修（可跨年级/专业）”选其它模块时间选这门课，这样就有可能由于一门课选课不合理导致你多门课冲突。如果你不按主修、公共任选、跨学院课程的选课顺序选课，也可能会出现选课冲突。
6.如何避免所选课程上课时间冲突？
答：选课原则上不允许冲突。
按照以下方法可以选进合理的课堂，同时避免选课冲突：
(1)按照专业人才培养方案的要求和导师的指导、学院教办老师的建议选择修读课程；
(2)遵照选课顺序选课。按“主修（本年级/专业）”、“主修（公共任选）”和“主修（跨年级/专业）”的顺序选课。先保证“主修（本年级/专业）”应选课程全部选上，上课时间不冲突。后选以前该修读而因种种原因没修读或需重修、刷分的课程（高年级学生特别要注意）。再找空余时间选“主修（公共任选）”课程，最后找前两类课程的空余时间选“主修（跨年级/专业）”课程。修读我校主办的双学位的学生，要按照先主修专业课、后选双学位课，再选公共任选课和跨学院跨专业课的顺序选课。
(3)正选课程之前，先逐一了解你想修读的课程、任课教师、上课班号、可选上课时间地点等信息，选择上课时间不冲突的课堂，在系统外构建好自己的学期课表，然后，再用学号密码进入教务网络管理系统选课。
(4)大学英语实行分级教学。新生入学经考试后分为A、B和艺体A、艺体B四个级别。在选课界面的“上课班级名称”上有明显标志。学生在选课时要特别注意，A 级别的学生选进A级别的课堂、B级别的学生选进B级别的课堂，艺体A、艺体B 级别的学生选对应级别的课堂，初修和重修的学生都要特别注意，不要错选。同时，大学英语的（读写译）还实行素质教育。具体是：大学英语（读写译）综合A级别学生（即非艺体类学生）的读写译3与读写译4进入素质英语教育阶段，不同学期需选择不同内容的素质英语主题课程修读，主题不得重复；综合B级别学生大学英语4读写译部分进入素质英语教育阶段。
(5)个别课程如果在本专业实在选不上，可以通过跨学院跨专业的办法选课。但由于采取这种办法选课存在学分认定的问题，选定前要向你的导师或所在学院教办老师咨询清楚。
7.为什么有些课程的课堂能够看到，但无法选择？
答：选课时，有些课程的课堂能够看到，但“选定”是灰色的，无法勾远这门课。主要有以下原因：
(1)该课堂选课人数已经达到课堂选课人数上限；
(2)该课程不在你下学期培养方案中开设或虽已开设但学院没有排课。
如果该课程是你必须修读的课程，请及时向你所在学院教办老师反映。
8.担心选课后被筛选掉或担心本学期的课程挂科，是不是选课越多就会越好？
答：不是。正选结束后，学校将根据选课情况，对选课人数很多且学校有相应资源的课程会增开课堂，对达不到开课人数的课堂进行删除；对选课人数很多且学校没
有相应资源的课程，学校将通过本文开头所述的筛选机制对超过选课人数上限的课堂进行筛选。被筛选掉或被删除课堂的学生，可以在补改选时再选相同课程的其它课堂，或者选其它课程。如果选课时怕被筛选掉，或者担心本学期课程挂科，为了凑满选课学分而盲目选跟自己完成专业学习毫不相干的课程，这样既浪费了有限的公用资源，使其他想选的学生选不进课堂，同时还会影响你的学业进程。
9.如何正选课程？
答：(1)登录系统，编制课表：
登录“江汉大学教务网络管理系统”，“用户登录”选择“学生”，输入密码进入选课系统，按次序点击“网上选课”、“选课程”、“正选”，在如下示意图中的“课程范围”右侧分别选择“主修（本年级/专业）”、“主修（公共任选）”、“辅修”（我校主办的双学位专业学生才选辅修，非双学位学生不做此项）、“主修（跨年级/专业）”，点击“检索”：
点击课程名称，在弹出的界面中可了解该课程的基本信息，如下示意图：
关闭课程信息，逐一点击你想修读的课程右边的“选择”，系统弹出如下示意图：在草稿纸上，按照“主修（本年级/专业）”、“主修（公共任选）”、“主修（跨年级/专业）”的顺序，逐一记下你想修读的每门课程的课程名称、代码和你想选上课时间的上课班号，编制一张上课时间不冲突的课表。
(2)正选课程，确认提交：
a.选择“主修（本年级/专业）”课程：选择“课程范围”右侧的“主修（本年级/专业）”，点击“检索”，逐一点击你想修读课程右侧的“选择”，在如下示意图中找到你想听课老师对应上课班号右边的“选定”按钮，点击右上角的“确定”按钮：此时，上图关闭，系统回到“主修（本年级/专业）”界面，勾选你刚才所选课程左侧的“选定”复选框。当你想修读的“主修（本年级/专业）”课程全部选择完毕后，点击如下界面右上角的“提交”按钮，此时，所选课程左边复选框有勾，每门课
程右侧的“选择”按钮变成“查看”，同时“查看”左侧原来为空白的地方显示你所选择的上课班号的任课老师姓名。没有选择的课程左侧的“选定”框没有勾，课程右边的“选择”不变，任课老师姓名处仍然为空。如下图所示：
b.按照以上方法，分别选择“课程范围”右侧的“主修（公共任选）”和“主修（跨年级/专业）”选课，提交，完成课程正选。
c.双学位选课:
修读我校单独开设的双学位专业的学生，正选双学位课程时，在选课界面选“辅修”，选课方法与正选其它类别课程相同，在此不再赘述。修读双学位的学生应先选主修专业规定的相应课程，后选双学位课程，再选公共任选课程，最后选跨学院跨专业课程。
特别提示：
(a)不盲目选，不错选、不漏选。没有弄清楚的课程不瞎选；已经获得有效学分的课程无特殊原因不重选；人才培养方案规定必修的课程一定选上，不错选、不漏选；选修课程中的二选一、三选一或者多选一、多选几的课程没有特别原因不多选（如，程序设计基础为五选一，大学语文课为三选一）。至于哪些课程是二选一、三选一、多选一或者多选几，你所在专业应选哪些课，人才培养方案里有注明，选课前一定弄清楚。
(b)选“主修（公共任选）”课不要超过2门。一般来讲，选完主修课程后，应该还可以找到空余时间选修公共任选课的。此时，一定要找所开设的公共任选课上课时间与你空余时间一致，并且你有兴趣、能拓宽你知识面的课程。
(c)慎重选择“主修（可跨年级/专业）”课。选“主修（可跨年级/专业）”课，除了遵循上述主修、公共任选课的原则和要求外，还要特别注意你是否具备拟修读课程的基础知识，是否具备能够学懂的能力。如果仅仅只有兴趣爱好，没有基础，不要盲目选这类课程。强烈建议你在选完“主修（本年级/专业）”课、“主修（公共任选）”后，退出选课系统，再次进入江汉大学“课程资源中心”“课程索引”“跨
学院选修课程”或选课界面首页，了解学校提供了跨学院选修课程，同时，把你想选的、与你已选课程上课时间不冲突的“主修（跨年级/专业）”课向本学院导师、教办老师和课程承担单位学院导师、课程承担单位教办老师咨询清楚后，再进系统选课（毕竟正选课程有好几天时间）。如果由于种种原因实在选不上，还可以下学期再选，因为此类课程的学分要求并不多，只要大于6学分即可。切忌盲目选课或者跟风选课！
(d)正选前先在系统外构建好课表。正式选课前如果不先构建好课表，选课时就有可能会出现选课冲突，导致你反复选课，打乱选课思路，严重的甚至导致你选课失败。选课冲突提示示意图如下：
(e)当发现某门课程某个课堂右边的“选定”按钮为灰色时，表示该课程的该课堂选课人数已经达到选课人数上限，可选另外一个“选定”按钮不为灰色的课堂。如下图所示：
(f)当点击某门课程右边的“选定”按钮，系统弹出如下界面时，表示该课程不是当前学期你的专业人才培养方案中应有的课程。如果是你人才培养方案中的非选不可的必修课程或者指定修读和选修课程，请到“主修（可跨年级/专业）”中查找选课，实在不行就及时你所在学院教办寻求帮助。
(g)正选期间可随时关注“江汉大学教务网络管理系统”首页“教务动态”栏新的公告信息，并根据提示信息对自己选课进行适当调整。
(3)查看“正选结果”，“注销”退出系统：
当所有课程选课完毕，点击屏幕左侧的“正选结果”，即可看到你正选课程的结果。如下示意图：
如果对所选一门课程或几门课程不满意，可分别勾选课程名称左侧的“选定”复选框，然后点击屏幕右上角的“退选”按钮，此时系统弹出退选确认框，如确需退选，点击“确定”，否则点击“取消”。如下图所示：
如需重新选课，再次点击屏幕左侧的“正选”，重复上述选课步骤，直到满意为止。
当所有课程选课完毕，请点击屏幕右上角的“注销”，退出系统。
10.正选课程提交后就表示选课成功了吗？
答：不是。全校正选课程结束后，系统会通过前述筛选机制对超出课堂容量上限的课堂进行筛选，部分同学可能会被筛选下来，还有少数课程的个别课堂因为选课人数不足以开课会被删除，这部分同学所选课程就不成功。因此，所有选课同学在补选时一定要再次进系统认真仔细地检查自己的选课情况，一旦发现课程漏选了或者被筛选下来了，补选时及时上网选课，以免影响你修读课程。
11.如何退选课程？
答：(1)在正选期间，除了按前述方法退选课程外，还可以用以下办法退选课程。
进入“江汉大学教务网络管理系统”，在“网上选课”里，点击“退选”，如下图：
即可看到正选时选择的所有课程。勾选要退选课程左侧的“选定”框，然后在屏幕右上方点击“退选”，即可退掉勾选的课程。
(2)一般情况下，在正选期间，如你对所选课程不满意，可随时自主退选，但过了正选和补退选时间，原则上不得退课。
特别提示：课程正选和退选操作完毕后，要第一时间查看自己的“正选结果”，确保所选课程正确齐全，无错选、漏选，并提交成功。
四、补选课程
1.补选能解决哪些问题？
答：补选，主要是解决你在正选结束后部分课程被取消或课堂人数超过课堂容量被系统筛选掉导致的课程没被选上的问题。
2.补选前应做哪些准备工作？
答：(1)补选前，要认真查看教学安排表、正选结果、被取消课程，了解正选时哪些课程被删除了需补选，哪些课程选漏了需补选，还有哪些学分未修满需补选；同时，要了解“江汉大学教务网络管理系统”首页的公告栏信息，看看有哪些新的选课提示。
(2)正选时没有选上的课程是否开出可选。
3.如何补选课程？
答：补选课程与正选课程前面几步的操作一样，同样是用自己的学号密码进入“江汉大学教务网络管理系统”。点击“网上选课”后，按次序点击“选课程”、“补选”：在“课程范围”栏分别选择“主修（本年级/专业）”、“主修（公共任选）”、“主修（可跨年级/专业）”后点击“检索”按钮，按照正选时相同的方法补选课程。当所有课程全部选定后点击“提交”按钮，然后，点击“退选”即可看到你补选的所有课程。双学位学生要检查辅修课程选课情况，漏选了的要及时补选上。
特别提示：补选时只能选课不能退课，所以一定慎重补选课程，万一操作不慎选错了课程，请及时到所在学院教办请老师帮你退选掉。
4.如果补选结束自己还有课程没选上怎么办？
答：万一到补选结束，你还有开出的课程没选上，你可以在补选结束之日起4日内到所在学院请教办老师帮你从后台选课。前提条件是你认认真真的参加了预选、正选和补选。
5.什么时候知道自己最终选课结果？
答：补选结束后，学校于第18周公布全校选课结果和下学期课表。你可以上网查询最终结果。
5.每学期开学还能补选课程和退课吗？
答：经过预选、正选、补选后确定的课程，没有特殊情况，原则上不允许。特殊原因（如上课时间冲突等），可在开学两周内到你所在学院教办申请退选和补选课程。
6.延长学制如何选课？
答：原则上，延长学制的学生同步参加预选、正选和补选。因延长学制手续办晚了等原因没赶上正选和补选时，须在本学期结束前到教务处从后台选课。
7.专升本和转专业学生如何选课？
答：专升本和转专业的学生，第一次选课，学院应组织单独培训指导，单独开放时间选课。第二次及以后选课与其他学生同步进行。
7.转学、复学学生如何选课？
答：转入江汉大学的学生、复学的学生，办完转（复）学手续后，先到学院教办报到，然后根据学院教办的指导，凭相关手续和学院教办给的选课清单，到教务处选课。
8.参军、休学的学生如何退课？
答：参军、休学的学生，办完相关手续后，须到学院教办办理退课手续。
2018学年第二学期八年级学生选课指导手册.doc
2018学年第二学期 八年级学生选课指导手册 嘉兴一中实验学校 2019年1月26日
目录 一、选修课程的设置及说明 二、选课要点 三、选修课清单 四、选修课程1介绍 五、选课操作说明
一、本学期选修课程的设置及说明 1.本学期为2018学年第二学期，选修1需重新选课，选修2和选修3按照上学期所选 的课程继续修学。 2.学生需从选修1的课程菜单中选择一门课程，因选修1大部分课程的课制是一学期， 所以需注意本学期所选课程要避免跟上学期的课程重复。部分可重复报名的课程简介里有备注，请留意。 3.学生选课通过网上选课系统进行操作。 二、选课要点 1.选课建议： （1）了解自我的基础、特长、兴趣和发展倾向。忠实于自己的理想和兴趣，减少盲目、随大流，也要避免只考虑目前兴趣而没有长远规划，抛开畏难心理，避免只选易学课程。（2）了解学校课程设置的情况。根据自主拓展课程介绍，学生必须在学校拟开出的课程中做选择，选择适合自身发展的课程。如果第一选择受阻，做好后续选择。 2.选课步骤： 了解具体课程→做出选择→熟悉选课操作步骤→网上选课。 首选的课程因满额选不上，要选好其他课程；所选课程因选修人数过少取消不开，学生须在规定时间内进行第二次网上选课，最后由学校做调剂安排。 3.选课时间：七、八年级均为1月27日，七年级上午9:00-11:00，八年级下午 13:00-15:00。 4..学会获取帮助。获取帮助的对象可以是导师、学长和家长。最好能确定一个对自己有所了解的、学科倾向与自己的选择方向基本一致的教师作为自己的选课导师；学长的经验值得汲取；听取家长意见是我们应有的态度。当然，获取帮助的对象还可以是书籍等。 三、选修课清单
学生选修课管理系统需求说明书
网上购物系统软件需求说明书
目录 1. 引言 0 目的 0 项目范围 0 定义、缩略语、缩写 (1) 2. 系统需求概述 (2) 用例模型 (2) 假设和依赖 (5) 3. 系统详细需求 (6) Use-Case 清单 (6) 规格说明 (6) 功能性需求 (6) 可用性 (7) 可靠性 (7) 性能 (7) 保障性 (7) 设计上的限制 (8) 4. 术语表 (9)
软件需求说明书 1.引言 1.1目的 本文档描述了学生选修课管理系统的软件需求规格。目的在于向读者表述系统的环境，系统的功能和非功能的需求。 1.2项目范围 本次软件项目开发的是一个学生选修课管理系统。使用此系统的学生通过互联网进行选课；使用此系统的管理员通过互联网进行系统的管理。系统的功能如下：学生能够通过课程名来寻找课程，并获得课程的摘要信息。 学生能够通过输入某些关键字，对课程进行查询,并获得符合检索条件的课程的摘要信息。 学生能够在课程详细画面上获得课程的详细介绍信息。 学生能够在页面上修改自己的注册资料，更新原有的注册信息。 学生能够在输入合法的用户账号和密码后，登录系统。 学生能够在任何时间退出系统。 学生能够查看当前选课的最新状态。 学生能够对各科成绩进行查询。 学生能够对各科课程信息及老师信息的查询。 能够允许学生修改个人信息。 学生能够浏览基本的课程并实现主要的选课功能。 学生能够填写选课信息、查看已选课程、修改选课。 老师能够申请教课。 老师能够查询课程，申请教课。 老师能够查询课程报名人数情况，进行成绩评定。 老师可以修改个人信息、浏览基本课程以及查看学生的选课情况。 管理员能够在输入合法的用户账号和密码后，登录系统。 管理员能够在任何时间退出系统。 管理员能够创建课程的指定任课老师、设定课程人数、统计学生选课信息、发通 知。 管理员能够维护课程数据，包括课程、老师数据的新增，更新，删除和检索。 管理员能够维护权限数据，包括新增，更新，删除，检索操作。 管理员使用子系统“选课管理”中的教学大纲信息和“科室分配管理”中的教师
学生选课指导手册
学生选课指导手册
福建省厦门第六中学 6日年20064月 —１—． 厦门六中高中学生选课指导手册 第一部分前言 同学们： 祝贺你们成为六中的一名学生！ 福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。 学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。 学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占
四川大学本科学生选课系统操作指南
四川大学本科学生选课操作指南 1、登录和注销 登录：进入教务系统网站：请使用IE浏览器（9）及以下版本（或高版本的兼容模式，如IE10版本浏览器，F12调出“浏览器模式”，选择。暂不支持遨游、搜狗等浏览器） 登陆用户名为：学号 密码：请各位同学务必保管好自己的密码，以防密码被别人盗用，影响选课或其他个人信息被他人非法窃取。 密码修改：个人管理---个人信息----更改密码 密码查询：如遗忘密码，可携带本人身份证件或学生证到教务处办公点或学生所在学院教务办公室查询。 2、注销： 离开选课，请务必正常注销，关闭浏览器，以免课表被他人恶意修改。 3、查询相关信息
查询学籍信息：点击“个人管理” 查询个人培养方案：点击“个人管理”---“个人培养方案” 查询成绩：点击“综合查询”---“成绩查询” 查询本学期开设全校课程：点击“综合查询”---“本学期课程查询” 查询本学期文化素质公选课课程：点击“选课管理”---“选课方案”---“校任选课（文化素质公选课）” 查询本人本学期课程：点击“选课管理”---“本学期课表” 查询当前教学资源：点击“教学资源” 教材选订：正选期间点击“选课管理”---“选定教材” 4、选课 (1)预置课表：点击“选课管理”---“已选课程” (2)选课：点击“选课管理”---“选课方案” A、“计划课程”菜单：按照学生本人培养方案、在本学期为自己年级开出的课程； B、“方案课程”菜单：包含在本学期为其他年级相同培养方案所有学生开的课程； C、“校任选课（文化素质公选课）”菜单：本学期开设的全校文化素质公选课； C、“自由选择”菜单：可以通过相关检索条件，查找想选课程选课；
学生选课指导手册
学生选课指导手册 （2015） 华东交通大学教务处编 二○一五年八月
I 目 录 一、网上选课流程 ............................................................................... 1 1、选课系统登录 .................................................................................... 1 2、网上选课 ............................................................................................ 3 2.1选课系统介绍 ................................................................................ 3 2.2 学生选课 ....................................................................................... 7 2.2.1 学期计划选课 ........................................................................ 8 2.2.2 英语分级选课 ...................................................................... 10 2.2.3 体育选课 .............................................................................. 12 2.2.4 公共任选课 .......................................................................... 13 2.2.5 重修选课 .............................................................................. 15 3、课程退选 .......................................................................................... 16 二、选课注意事项 .. (18) 附：2015级学分制改革常见问题解答 (20)
学生选课指南
2019-2020学年度第一学期 学生选课问答和选课操作指南（试用） 亲，不管你是老生还是新生，不管你是否选过课，请耐心研读完本选课问答和操作指南，它虽然不能解决你选课过程中的所有问题，但能解决你在选课过程中遇到的许多问题，指导帮助你选好课，提高选课成功率。 一、选课原则 (一)以专业人才培养方案为依据，在导师指导下进行。 (二)按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格。 (三)遵循课程修读顺序。对于有先后修读顺序的课程，应先选先修课，再选后续课。 (四) 每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。预选阶段，只选课程名称，没有人数限制，没有时间、地点和任课老师；正选阶段，设置了课堂容量。当选课人数超过课堂容量时，学校将根据实际情况，对课堂进行增删改。同时，采取“专业优先”、“高年级优先”和“学分绩点高者优先”相结合的原则，把增删改后还超出课堂容量的学生筛选出课堂；补选阶段，设置课堂容量，采取“次序优先”的原则，当选课人数超过某个课堂容量上限时，不再允许选入，可改选同课程的其它课堂或者其它课程。新生第一学期由学校根据其人才培养方案的要求，批选进课堂。第一次正选采取随机原则进行批量筛选。 (五) 对于进行分级教学的公共课程，应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。 (六) 原则上，每个学生每学期选课不低于20学分，不高于35学分。选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。 (七) 每学期选课时间大致安排如下：原则上，第8周预选，第14周正选，第16周补选。每学期每个阶段选课的具体时间将适时在教务在线的“教学公告”、学校电子大屏、微信等信息平台公布。 二、选课须知 (一)选课前的准备 每学期预选及正选前，你应熟悉所修读专业的人才培养方案，并认真比照了解所修读专业下学期的开课计划，弄清楚你应修读的课程和具体安排，哪些课程必修，哪些课程需选修，哪些已修读课程补考不及格需重修或刷分，同时要了解每学期的选课时间安排。 每个选课阶段开始后，及时查看学习教务网络管理系统首页的选课问答和操作指南及其他相关公告，对不清楚的问题，通过上网查询、向所在学院教办和你的选课导师咨询等方式弄清楚，这样才不会导致重选、错选和漏选以及不会操作等问题。 (二)选课相关问答
学生选课指导手册
学生选课指导手册 福建省厦门第六中学 2006年4月6日
厦门六中高中学生选课指导手册 第一部分前言 同学们： 祝贺你们成为六中的一名学生！ 福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。 学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。 学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占教师总数的100%。 近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，我校与时俱进，开拓创新，积极实施素质教育，在创建示范性高中进程中硕果累累，成绩斐然： 教育教学质量逐年稳步提高，学生德、智、体、美、劳全面发展。高考成绩每年上一个新台阶，方碧勇同学在2003年高考中获全市文科总分第一名。2004年高考上线率100%，本科以上录取率86%。2005年林曜、郁言同学分别考上清华和北大。我校学生参加各级各类学科竞赛和小发明比赛，不畏强手，摘金夺银，捷报频传。据不完全统计，近十年来有59人次获国家级奖励，100人次获省级奖励，343人次获市级奖励。近三年来，获国家级奖励11人，省级奖励10人，市级奖励97人。其中，雷诚同学获2003年全国化学竞赛银牌奖，
川大学本科学生选课系统操作指南
川大学本科学生选课系统操作 指南(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
四川大学本科学生选课操作指南 1、登录和注销 登录：进入教务系统网站：请使用IE浏览器（9）及以下版本（或高版本的兼容模式，如IE10版本浏览器，F12调出“浏览器模式”，选择。暂不支持遨游、搜狗等浏览器） 登陆用户名为：学号 密码：请各位同学务必保管好自己的密码，以防密码被别人盗用，影响选课或其他个人信息被他人非法窃取。 密码修改：个人管理---个人信息----更改密码 密码查询：如遗忘密码，可携带本人身份证件或学生证到教务处办公点或学生所在学院教务办公室查询。 2、注销： 离开选课，请务必正常注销，关闭浏览器，以免课表被他人恶意修改。 3、查询相关信息
查询学籍信息：点击“个人管理” 查询个人培养方案：点击“个人管理”---“个人培养方案” 查询成绩：点击“综合查询”---“成绩查询” 查询本学期开设全校课程：点击“综合查询”---“本学期课程查询” 查询本学期文化素质公选课课程：点击“选课管理”---“选课方案”---“校任选课（文化素质公选课）” 查询本人本学期课程：点击“选课管理”---“本学期课表” 查询当前教学资源：点击“教学资源” 教材选订：正选期间点击“选课管理”---“选定教材” 4、选课 (1)预置课表：点击“选课管理”---“已选课程” (2)选课：点击“选课管理”---“选课方案” A、“计划课程”菜单：按照学生本人培养方案、在本学期为自己年级开出的课程；
B、“方案课程”菜单：包含在本学期为其他年级相同培养方案所有学生开的课程； C、“校任选课（文化素质公选课）”菜单：本学期开设的全校文化素质公选课； C、“自由选择”菜单：可以通过相关检索条件，查找想选课程选课； D、“重修选课”菜单：可在此页面选择本学期开出课程中作为本人重修的课程。 (3)退课：点击“选课管理”---“已选课程删除” 选择（打勾）课程，点击“删除”，确定删除
山东政法学院学生网上选课指南
山东政法学院学生网上选课指南 一、选择登陆方式 为方便学生进行选修课选课，学校提供了校园网登陆、电信WLAN登录、移动WLAN登录三种方式供学生登陆教务管理系统。其中使用校园网和电信WLAN登陆的用户直接进行第2步操作，使用移动WLAN登陆的用户需要从第1步开始操作。 1、移动WLAN用户登录（电信WLAN用户、校园网用户，跳过此步骤，从“ 2、进入登陆页面”开始）： （1）鼠标右键点击右下角无线连接的图标 （2）鼠标左键点击“查看可用的无线网络” （3）鼠标左键双击“CMCC-SDZFDX”,等待电脑显示“已连接上” 2、进入登陆界面： 在浏览器地址栏输入教务管理系统IP地址（114.214.68.153或114.214.68.154
或114.214.68.155或114.214.68.156 四个入口地址任选其一），登录山东政法学院教务管理系统。 在地址栏输入IP地 址，登录山东政法学 院教务管理系统。 二、登录选课系统： 输入用户名、密码、勾选“我已认真阅读”，选择学生身份登陆。 在这里输入用户 名、密码。 在这里选择学生身份 在这里勾选“我 以认真阅读。” 三、选课步骤： 登陆后点击“校公共选修课网上选课”，公共选修课和专业选修课分开选。 1、公共选修课：点击左侧“公共选课”，【课程信息列表】中即显示本专业可选公共选修课课程，在自己想选的课程第一志愿一栏○内点击打“√”，如选中，课程会出现在【学生已选课信息】中。
2、专业选修课：点击左侧“专业选修课”后方法同公共选修课。 3、退选： 如需退选，点击【学生已选课信息】中要退选的课程中的“退选”按钮，即可退选该课程。 四、其他说明 1、修改登陆密码： 原始密码为学生本人学号，首次登陆后请马上修改原始密码，并保管好自己的新密码。请不要使用原始密码，否则因此造成的所选课程丢失或改动由学生本人承担。 点击这里进入选课界面。 点击这里，分别 查看公共选修 课、专业选修课 程。 如果想选这门课程，需要选中这里。 这里显示你已经 选择的课程。 这里显示你可以 选择的课程。 点击这里进入个 人信息界面。 点击这里修 改密码。
临沂市莒南三中高二学生选课指导手册
临沂市莒南三中2008级学生选课指导手册 莒南三中 2008-6-13
目录 一、选课组织机构 (3) 二、选课的意义和原则 (4) 三、普通高中课程总体结构简介 (6) 四、高中毕业的基本学分要求 (8) 五、2008级课程开设方案 (9) 六、选课须知 (31)
一、选课组织机构 （一）课程管理委员会 主任： 副主任： 成员： 职能：组织学习课程改革的相关文件，明确政策文件的内容； 领导学校课程管理委员会开展相关工作；规划和制定学 校选课指导方案的基本思路；督促学生选课，执行对教 师的评价等。 （二）选课领导小组 组长： 副组长： 成员： 职能：设计适合本校实际的选课指导和各科的选课指导，负责组织教师依据指导方案对学生进行具体指导；确立 选修课及其学分分值；设计和整合课程模块；学校内 外教育资源的协调和配置；编制学生选课流程表；监 督课程的实施和评价；制定教师的监督和评价标准。（三）课程执行小组 组长： 副组长： 成员：级部副主任、备课组长和各学科任课教师
职能：具体负责学科的选修课课程设置，课程设置小组根据学校课程方案，讨论本学科能开设模块课程数、能接 纳的学生数及对场地设施的要求等，并提出本学科的 开课方案以及课程说明，报送选课领导小组。课程委 员会对各学科上交的方案进行整合、协调，并考虑教 室、时间、科目分布等因素，统筹安排形成供学生选 择的课程清单。 （四）选课指导小组 成员：班主任、备课组长和各学科任课教师 职能：根据每个学生进入高中后必须有一个导师指导的原则，学校选课指导实行导师制，导师由本年级任课教师担 任，具体指导学生合理选择课程、合理分配学分，并 为学生建立选课档案等。行政班班主任负责本班全体 学生选课工作的指导、选择、汇总工作。 二、选课的意义和原则 (一)选课的意义 高中是同学们成长很重要的阶段，是世界观、人生观初步形成的时期，是未来发展自觉选择的时期。如果说，在义务教育阶段，同学们的自觉性还较差，那么在高中阶段，同学们对人生、对学习的自觉性开始增强起来。你们开始有理想，为自己设计未来。此外，每个同学的天赋、能力、兴趣都不相同，同学们要充分发展自己的才能和个性，就要照顾到自身的天赋、能力和兴趣。因此，作为一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对终身发展具有独特的价值。
中学生选课指导制度
学生选课指导制度 一、选课指导的指导思想 选课指导工作应以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《方案》和普通高中各科的《课程标准（实验）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。 二、选课指导中心 1、选课指导中心 组长：杨兴奎 副组长：潘德伟王东 成员：王少中夏立栋陈玉良各年级备课组长 各备课组长负责制定本学科学生选课的各种具体政策。 2、选课咨询组（挂靠教务处）。 组长：潘德伟 成员：王少中夏立栋陈玉良各学科任课教师负责本学科选课指导、咨询 3、各学科任课教师负责本学科（尤其本班学生）选课指导、咨询。 三、选课指导实施机构 1、学校选课指导实行导师制（承包制），使所有学生进入高中后都有一个导师指导。导师一般由本班任课教师或班主任担任，学生
入校后经双向选择最终由学校确认。
2、导师指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。 3、导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。 4、行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。 四、选课指导原则 （一）学生为主原则。选课指导应体现出学生为主的原则，指导教师要充分发挥其“指导”作用，指导过程中，应以学生为主体，尊重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。 （二）因材施教原则。选课指导应体现因材施教原则，指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。 （三）科学性原则。选课指导应体现科学性原则，指导教师应当在充分了解学生的基础上，必须对国家所规定的课程方案以及所指导的学科有足够的掌握，同时要对社会未来的人才需求和高校的招生动向有预见性的把握。为此，指导学生选课应当处理好以下关系。 学术课程与职业课程的关系。指导学生选课，既要考虑到学术课程在整个课程结构中的比例，又要照顾到职业选择和生涯方面课程的分量，为学生未来的职业定向提供支持。 必修课与选修课的关系。指导学生选课应当注意选修课的开设时间和
学生选课操作指南
学生选课操作指南 一、 登录 进入河北经贸大学校园网教务处主页，进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”届面（http://202.206.196.106），输入用户名称（学号）和用户口令，并且选择用户权限为学生，最后点击 [登录] 按钮。（图1.1） 图1.1 通过系统认证后，则进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”（图1.2）。每次登录时间不得超过30分钟，否则系统将自动退出，剩余时间显示在左下方。有关选课的所有通知都会及时在通知栏里发布，请同学们经常关注一下。 图1.2 输入输入学号 输入密码
二、查看培养计划及推荐课表 1、查看培养计划。在“WEB服务管理子系统学生功能”界面下选择“信息查询”—>“培养计划”进入培养计划查询界面（图2.2）。 图2.1 图2.2 2、查看专业推荐课表。点击“信息查询”选择专业推荐课表查询，选择学年学期、年级、学院名称、专业名称、后，就可以查询每学期全校各教学班的课程安排（图2.3）。
图2.3 3、查看教师课表。点击“信息查询”选择“教师课表查询”，选择学年学期、教师所属学院名称后，就可以查询该学期全校每位教师的授课课程表。 三、选课系统概述 在“河北经贸大学WEB服务管理子系统”界面下选择“网上选课”—>“学生选课”进入“河北经贸大学选课系统”。（图3.1）主要功能有：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体育课、清空选课、查看课表等。学生选课默认界面为“本专 业选课”界面。
学生个人信息 课程信息（默认为当前学 期本专业开设的课程） 页码选课功能按钮 学分统计信息 图3.1 选课系统界面包括学生个人信息、学年学期信息、课程信息、课程页码、选课功能按钮、学分统计信息等。 选课功能按钮说明： 【快速选课】系统自动一次性选中全部课程（除英语、体育等）；（本次不选） 【本专业选课】进入本专业选课界面进行选课； 【选修课程】进行校任选课等课程的选课； 【跨专业选课】选择其它专业年级的课程；（本次不选） 【特殊课程】选择特殊课程；（本次不选） 【选体育课】选体育课；（本次不选） 【清空选课】把当前已选课程全部删除；（建议不使用） 【查看课表】查看当前已选课程安排； 【退出】退出选课系统 四、选本专业课程（学院选修课选课） 有两种方法 1、快速选课：点击【快速选课】按钮，系统自动根据你的专业培养计划为你一次性完成除大学英语、体育等其他课程的选课，快速选课情况下默认为预订教材。 点击【快速选课】后在“选否”一栏可以看到已选课程标记（图4.1）。
山东省高中《学生选课指导手册》
高中新课程学生选课指导手册 一．选课的目的和意义 （一）选课指导有助于实现教育目标。合理的选课指导有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，继承中华民族优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民权利，履行公民义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创新精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 （二）选课指导有助于避免学生选课的盲目性。相对于传统的课程构成，新的课程结构表现出更大的灵活性、多样性和复杂性，学生由于其自身的局限，选课过程中往往会出现盲目性，表现为随意性大、杂乱和零散的倾向。选课指导可以有助于避免学生选课的盲目性，有助于学生选课的计划性和合理性，有助于学生切实选择哪些适合自己发展要求的课程来修习。 （三）选课指导有助于学生未来职业的选择和人生规划。普通高中毕业生面临着未来职业的选择和人生规划，而且新课程的改革尤其突出养成学生根据自己的基础、潜力和未来社会发展的需要，来规划自己人生的能力。有效的选课指导可以帮助学生在选择课程和怎样选择等方面作出合理定向，指导学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划，为学生将来更好地进行职业选择和人生规划积累知识并形成合理的能力结构。 二、普通高中课程总体结构简介 1.课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 （1）学习领域 高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。 （2）科目 每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语和俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术（通用技术、信息技术）以及综合实践活动（研究性学习、社区服务、社会实践）等15个科目。 （3）模块 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。
天津理工大学学生选课系统操作手册
天津理工大学学生选课系统操作手册 Revised on November 25, 2020
天津理工大学学生选课系统操作手册 第一部分：选课第一阶段（志愿选课阶段） 1、本阶段不支持跨专业、年级、校区和重修选课。采用志愿选课模式，系统在本阶段结束后会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级进行抽签。 2、必修课程（英语演讲练习Ⅰ、体育Ⅱ-Ⅳ及不按行政班组班上课的除外）由学校统一置入，学生无需选择。 第一步：查看选课操作介绍 1、选课系统地址： 2、查看选课操作介绍 3、查看选课课程预览：本学期开设所有课程列表信息。 第二步：登录选课系统，查看“选课概览” 1、用户名和密码默认值：学号/身份证后6位。 2、查看信息是否正确，如学号、姓名、年级、院系、专业、校区、选课学期等。 3.当前方案选课开放情况：当前选课模式【志愿选课】，选课策略【可退可选】。 第三步：选课 1、页面上方的【选课中心】，然后点击左侧的【推荐选课】，就进入到推荐选课界面。在 【推荐选课】中，学生可以查看自己方案内并且推荐自己（所在行政班）上课的除《体
育Ⅱ-Ⅳ》外所有开设的课程。一般都需要修读。 2、选择【选课志愿】，然后点击【选课】按钮，若上课时间不冲突并且有剩余容量时，则选课成功。 3、在【方案内课程选课】中，学生可以选择本专业其他学期的课程【原则上不建议选择】，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。 4、在【方案外课程选课】中，学生可以根据自身的特点和兴趣，选择其他专业的专业课程，以扩充自己的知识面，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。 5、在【重修选课】中，显示的下学期开设并且有重修资格的课程。学生可以根据自己的情况进行选择。已经重修过且仍不及格的课程将不再显示（没有资格）。操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放，第三阶段不支持时间冲突选课，如果重修课程教学班与已选课程发生时间冲突，请到第四阶段再选课）。 6、在【体育选项选课】中，学生勾选“推荐班级”，可以选择本学期针对本专业开设的体育课程（与其它本专业课程时间不会冲突），根据自己的喜好，分志愿可以选择三个体育选项，并设置好选课志愿。根据抽签结果，最终抽中一个。 7、在【全校公共选修课选课】中，学生可以选择本学期全校开放的公共选修课程，操作同【推荐选课】。
学生选课退选课退选教材操作流程项与注意事项
学生选课操作指南 一、选课方式 1.从0903批次开始，由学院根据各批次教学所选计划为学生安排选课，同学们可在规定的选课时间段内，参照本批次下的全程教学计划、教学执行计划，结合自身情况通过“选课”、“退选课”进行改选课操作。 注意：0903批次工程管理（建造师方向）对于选修课，学生需自主选择，学院不统一选。 2.0809批次及以前所有批次学生在规定的选课时间段内，采用完全自主的方式进行选课， 请参照本批次下相应层次专业的全程教学计划、教学执行计划，结合自身情况自主选择课 程。 3.网上教学计划查询： 二、选课操作流程 具体操作如下： （1）登录“东财在线”主页（）； （2）点击主页右下方“学习园地”中的“选课” （），输入用户名和密码； （3）按确定进入选课页面，在欲选的课程名称后的选项框内打"，（系统自动默认学生预订教 材，若不订教材，则在教材栏内取消打" ），按“确定”进入下一页面； （4）根据系统提示学分及学费提示，核实所选课与所订教材无误，再点击“正式提交”，系 统提示选课成功，否则点击“重新选课”，重新进行选课。 （5）在选课期限内，如对选课结果进行调整，请点击“退选课”按钮，进入退选课界面（），先退掉已选课程，然后进入选课界面重新选课。 三、选课、退选课、退教材注意事项： 1.选课注意事项 1）除小学分课程和统考课程外的其他课程，累计选课（包括以前选但是没有开通的课程）不超过6门，在读课程不超过10门；小学分课程选课和在读均不能超过2门；统考课
程选课和在读门数不受限制，在第一学期开学时自动开通。 2）由于第一学期办理免修、免考等原因，个别学生可能已经通过了第二学期教学实施计划中的部分课程。这种情况，请学生额外选择其他课程。 3）第一学期已经办理英语代修的学生，从第二学期开始，可自主选定公共选修课作为替代课程，学院不再统一代选。注意，毕业前所修替代课程总学分要与原英语课程的总学分 保持一致。 4）学生在自主选课前一定要全面了解全程教学计划、教学执行计划，合理安排每学期所学课程。根据各自的选课列表，参考课程类别和学分及学校公布的教学计划、考试计划，按照必修课---选修课的顺序进行选课。 a）全程教学计划中所列的公共基础课、专业必修课都是必修课程，如必修课没有修完，即使所修总学分已达到要求最低学分数，也不得毕业。 b）英语、数学等课程，应遵循由初级到高级的原则选课。 5）受教学资源的限制，教学计划中所列的课程，并没有包括我院开设的全部课程，随着学科、专业的建设与发展，过时的课程将被逐步淘汰，新的课程又会不断补充进来。这些淘汰与补充的课程学院将在新学期公布给学生。 6）开课与学费 本次所选课程将在开学日正常开通，课程不能开通的一般原因是学费不足，请同学们仔细查看选课提交成功后系统提示的学分、学费及教材费情况，余额不足的，请尽快交 足学费，保证课程的正常开通和学习。 网上查询学费余额方法：学生进入“东财在线”点击“进入教室”，在最下方点击“个 人缴费信息”就可以查到当前学费余额了。 7）学生仅能对本次处于“选课”状态的课程进行退选课操作，退选课时会同时取消该课程的教材预定记录。 2.关于教材注意事项： 1）无相关教材的课程：《经贸知识英语》、《人际沟通与交往艺术》、《会计理论专题》、《全面预算管理》、《WTC法律制度》、《会计电算化》、《论文写作指导》、《土木工程概论》、《网络银行与电子支付》、小学分课程、建造师方向课，预选这些门课程的学生不需要提交教材信息；2）同时使用两本教材的课程：《会计制度设计》、《工程力学与建筑结构》、《工程进度与质量控制》；3）同时使用同一本教材的课程：《微积分（上）》、《微积分（下）》《审计学》、《审计实务》4）建造师相关课程，学院不负责邮购和配送教材，学生可根据学院提供的教材信息，自己购买教材。
学生学业指导手册【模板】
学生学业指导手册 XX大学珠海学院航空学院二○一二年八月
目录 一、关于专业教学计划 (1) 二、关于选课 (2) 三、关于课堂教学 (7) 四、关于考试 (8) 五、关于实践教学安全 (13) 六、关于通识教育专项选修课素质拓展学分认定 (14) 七、关于大学生创新训练计划 (15) 八、关于课程考核办法 (16) 九、关于实习教学管理 (17) 十、关于学籍管理 (18) 十一、关于学生评教 (20) 十二、关于学生学科竞赛 (21) 十三、关于学习问题咨询 (22) 十四、关于学习方法问题 (22)
学生学业指导手册 为使航空学院学生更好地了解学习方面的有关规定和要求，引导学生顺利完成学业，航空学院组织教师特编辑本手册。手册以问答的形式，力求将学生在学习和学业完成过程中可能遇到的一些带有普遍性的问题，做出较为详细的解答。本手册在内容上更加注重操作性，可以说是《学生手册》的一个补充，凡在《学生手册》中，表述非常具体的内容，本手册中不再赘述。因此建议学生在学习《学生手册》基础上，如仍有不清楚的问题，可查阅本手册。 一、关于专业教学计划 （一）什么是专业教学计划？ 专业教学计划是指就某一个专业人才培养所做出的总体设计和安排，是学院组织教学、教师教学、学生学习的基本依据。专业教学计划一般包括培养目标、基本要求、专业方向、主干学科和专业主干课程、就业方向、学制与学位、学时学分安排、教学进程、毕业标准与要求等内容。为进一步加强专业教育，强化学生实践创新能力培养，适应经济社会发展对人才培养的新要求。 为顺利完成学业，建议学生认真学习本专业教学计划，明确需要修读的课程和教学环节，按照本专业教学计划要求，结合个人实际，制定学习规划。 （二）课程体系是如何构建的？ 教学计划构建了“2＋4”的课程体系，“2”是指专业特色课和个性发
高中新课程学生选课指导手册
高中新课程学生选课指导手册 一、高中新课程与旧课程比较主要有什么新的特点 高中新课程总体框架的设计与旧课程相比有如下几个新的特点： 一是培养目标。新课程要求我们从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维的目标上培育学生，将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 二是课程结构。高中新课程各学科采取模块化编写，课程设置注重时代、社会对学科的要求，在不失其科学性、系统性、逻辑性的前提下，增加其灵活性和适用性。新课程包括必修、限定选修和任意选修三种模块，并形成了以学科类课程为主、活动类课程为辅的课程结构体系。 三是选课制度。为了满足学生的个性化发展，发挥学生的潜能。高中新课程出现了大量的选修课程。不同的学生可依据自己特长、兴趣需求，规划出个人三年发展课程。因此，选课制在高中新课程中是必然的产物，因此，在教学管理上必然出现行政班和教学班的管理模式。这对学校的教学管理和学生的自身能力都提出了更高的要求。 四是学分管理。新课程在教学评价上引入了学分制管理。每一位学生选择的课程不完全相同，因此用什么样的标准去衡量同学们三年高中学习的基本要求和个性化发展要求，是课程评价的关键之一。学分制评价是一个比较科学的评价的标准。简单地说，一定课程对应一定的学分，修完一定的学分才能达到高中毕业的要求。 二、我们为什么要选课 1、这是高中新课程标准的要求。高中新课程各科采用模块化结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。选修模块之间既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系，同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需要。 2、高中阶段是一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对其终身发展具有独特的价值。 3、选课是为了突出课程的选择性、灵活性和多样化，为满足学生发展的多样化需求，为学生具备进入学习化社会所必需的各种能力打基础，为学生进一步接受高等教育打基础，为学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。 4、鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现全面而有个性的发展。 三、学科模块说明及选课建议 高中课程按必修模块和选修模块编写，课程丰富多彩，能最大程度满足不同学生的个性需求，发挥学生的潜能，使学生的个性得到最大发展。由于要考虑到所有学生的共同基础要求与个性化需求相协调，考虑到受资源条件的限制，考虑到应遵循的学习规律等因素，学校在课程编排上，学生在课程选择上，应遵循如下的原则。 （1）课程编排应符合《普通高中课程方案》和学科课程标准的精神。 （2）模块之间有递进关系的课程，应按顺序开设（选择）；模块之间没有递进关系的课程，可
学生操作指南
学生操作指南 一、登录系统 打开IE浏览器，输入成绩录入网址如：http://202.197.208.23或点击我校“教学科研处”网页的“成绩查询”，进入“教务管理系统”用户登录界面。输入学号及口令(默认为学号)，选择“学生”角色，按“登录”。(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、学生网上选课 网上选课内容包括：专业任选课、全校性选修课、体育方向选休课、重修或补修选课。 2.1学生选课 点击“网上选课”->“全校性选修课”进入选课系统。 1、选择选课项目 学生选课项目包括：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体
课。 (1)本专业选课：指本专业的专业选修课程。 点击“本专业选课”按钮，系统仅显示本专业的选修课程上课信息，学生根据实际情况选择对应的课程，定是否要预订教材后按“选定”即可。 (2)选修课程：指校公选课。 点击“选修课程”按钮，系统弹出学科选择窗口，显示具体学科及上课时间，选中某一学科按“选定”，系统根据选择情况列出该学科该上课时间的所有课程。关闭弹出窗口即可进行下一步选课。
学生根据实际情况选择课程。 点击课程名称，系统弹出该课程上课信息，学生可根据实际确定是否预订教材后按“选定”即可，若误选可按“退选”进行删除。 按“关闭”按钮，即可看到该课程选中状况(在“选否”下显示“已选”)。
点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。 按“查看课表”可查阅本学期个人课表，也可先查课表再选课，以免冲突。
(3)跨专业选课：学生选其他专业课程。 选课方式基本同本专业选课，选具体课程前多了个选某学院中的某专业、某年级的所有课程。 (4)选体育课：选择体育项目。
高中新课程学生选课指导手册
福州亭江中学高中新课程学生选课指导手册 一、高中新课程与旧课程比较主要有什么新的特点 高中新课程总体框架的设计与旧课程相比有如下几个新的特点： 一是培养目标。新课程要求我们从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维的目标上培育学生，将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 二是课程结构。高中新课程各学科采取模块化编写，课程设置注重时代、社会对学科的要求，在不失其科学性、系统性、逻辑性的前提下，增加其灵活性和适用性。新课程包括必修、限定选修和任意选修三种模块，并形成了以学科类课程为主、活动类课程为辅的课程结构体系。 三是选课制度。为了满足学生的个性化发展，发挥学生的潜能。高中新课程出现了大量的选修课程。不同的学生可依据自己特长、兴趣需求，规划出个人三年发展课程。因此，选课制在高中新课程中是必然的产物，因此，在教学管理上必然出现行政班和教学班的管理模式。这对学校的教学管理和学生的自身能力都提出了更高的要求。 四是学分管理。新课程在教学评价上引入了学分制管理。每一位学生选择的课程不完全相同，因此用什么样的标准去衡量同学们三年高中学习的基本要求和个性化发展要求，是课程评价的关键之一。学分制评价是一个比较科学的评价的标准。简单地说，一定课程对应一定的学分，修完一定的学分才能达到高中毕业的要求。 二、我们为什么要选课 1、这是高中新课程标准的要求。高中新课程各科采用模块化结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。选修模块之间既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系，同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需要。 2、高中阶段是一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对其终身发展具有独特的价值。 3、选课是为了突出课程的选择性、灵活性和多样化，为满足学生发展的多样化需求，为学生具备进入学习化社会所必需的各种能力打基础，为学生进一步接受高等教育打基础，为学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。 4、鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现全面而有个性的发展。 三、学科模块说明及选课建议 高中课程按必修模块和选修模块编写，课程丰富多彩，能最大程度满足不同学生的个性需求，发挥学生的潜能，使学生的个性得到最大发展。由于要考虑到所有学生的共同基础要求与个性化需求相协调，考虑到受资源条件的限制，考虑到应遵循的学习规律等因素，学校在课程编排上，学生在课程选择上，应遵循如下的原则。