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七年级语文下册古文复习题

七年级语文下册古文复习题
七年级语文下册古文复习题

七年级语文下册古文和现代文阅读复习题

一、《伤仲永》练习

1.给加点字注音。邑.人( ) 环谒.( ) 泯.然( ) 称.前时之闻( )

2.解释。 (1)未尝.识书具: (2) 稍稍宾客

..其父: (3)受.之天: (4) 卒.之为众人:

3.选择翻译句子不正确的一项 ( ) A.余闻之也久。翻译:我听说这件事也很久了。 B.从先人还家。翻译:跟着先前的人回到

老家。 C.邑人奇之。翻译:同县的人把他看作是奇才。 D.则其受于人者不至也。翻译:这是因为后天所受的教育不够啊。

4.填空。《伤仲永》的作者是__________时的__________,他字__________,号__________,世称__________,是杰出的__________家,__________家,是唐宋八大家之一。

5、写出文中的一个通假字:__________通__________,音为__________,意思是__________。

6、解释下列加点的字词。或.以钱币乞之:借旁近与.之:即书.诗四句:环谒于邑人

..:自

是指物作诗立就.:

7.朗读节奏划分正确的一项是 ( ) A.仲永生/五年 B借/旁近与之,即/书诗四句 C.其诗/以养/父母、收族为意 D其文理/

皆有/可观者

8.与例句中加点字用法不相同的一项是( ) 例句:忽啼求之 A.传一乡秀才观之 B.不能称前时之闻 C.或以钱币乞之 D.余闻之也久9.翻译下列句子。(1)金溪民方仲永,世隶耕。 (2)父利其然也。

(3)不能称前时之闻。 (4)泯然众人矣。

10.方仲永幼年具有怎样的非凡才能?他的父亲为什么不让他学习?(用原句回答) 11.方仲永最终“泯然众人”的原因是什么? (用原句回答) 12.作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资? 13.从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?

二、《口技》练习

(一)、给划线的字选择正确的注音,将它的字母填入括号内。

1.便有妇人惊觉.欠伸()A.juéB.jiào 2.中间.力拉崩倒之声()A.jiān B.jiàn

3.宾客意少.舒()A.shǎo B.shāo 4.曳屋许.许声()A.xǔB.hǔ 5.两股战战,几.欲先走()A.jǐB.jī6.夫齁.声起()A.hān B.hōu 7.夫叱.大儿声()A.chìB.chī8.满坐宾客无不伸颈.,侧目()A.jìng B.jǐng 9.曳.屋许许声()A.yèB.zhuài 10.盆器倾.侧()A.qǐng B.qīng

(二)、下边对加点字的解释,正确的,在括号里打“√”,错误的,改正过来,写在括号内。

1.虽.(虽然)人有百手() 2.会.(适逢)宾客大宴.(举行宴会)()3.但.(但是)闻屏障中抚尺一下()4.两股.(大腿)战战()5.不能名.(说出)其一处()6.几欲先走.(行走)()7.当是.(这)时,妇手拍儿声()8.妇

抚儿乳.(吃奶)()9.中间.(其中)力拉崩倒之声() 10.京中有善.(擅长)口技者()

(三)1.对“凡所应有,无所不有”一句理解恰当的是()A.所有能够模仿的,这里都有。 B.凡是别处有的,这里没有什么不具备

的。C.一切应该有的声音,这里没有什么不具备的。 D.凡是应该有的,这里都有。

2.对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是() A.中间有人用力拉屋架,发出崩倒的声音。 B.中间有人用力推拉,发出房倒

的声音。C.其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。 D.其中夹杂着崩倒的声音。

3.本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容,属于________描写;而宾客们的表情动作,属______描写。宾客们“几

欲选走”情形,烘托了口技艺人的__________。

4、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?

5、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是

(四)翻译

?一时齐发,众妙毕备。

?满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

?于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

(4)宾客意少舒,稍稍正坐。

(5)俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

(6)人有百口,口有百舌,不能名其一处

三、短文两篇练习

(一)《夸父逐日》夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

1.解释下列加点的词语。(1)与日逐走.()?河.渭不足()(3)北.饮大泽()?弃其.杖()

2.翻译下列句子。(1)夸父与日逐走,入日

(2)未至,道渴而死。

(3)未至,道渴而死

(4)弃其杖,化为邓林

3.对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?答:

4.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?答:

5.你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请简述理由。答:

(二)《两小儿辩日》

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而

远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.给加点字注音。盂.()沧.()孰.()汝.()多知.()乎

2.解释下列加点词。?两小儿辩.斗()?我以.日始出时去.人近()()?及.其日中如探汤.()()?孔子不能决.也()?孰.为汝多知.乎()()

3.翻译下列句子

?我以日始出时去人近,而日中时远也。

?日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

4.下面两句话一是直接引用句,二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句,将第二句改写为直接引用句。

?一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

?一儿以日初出远,而日中时近也。

5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?答:

6.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答:

7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。答:

四、按要求填空:

1、《木兰诗》中写爹妈、姐姐、弟弟迎接木兰归来的是:

2、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句?

3、《口技》中描写宾客听到失火时的反应是:

4、《口技》中描写一家四口由醒入睡的过程是:

5、《山中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是:写鸟在人家的房檐上飞,最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的是:

6、《竹里馆》的作者是,诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的是:写夜静人寂,明月相伴的是:

7、《峨眉山月歌》中连用五个地名,构思精巧,不着痕迹,这五个地名分别是:

8、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:

9、《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情,请写出这首诗:

10、《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:

11、《江南逢李龟年》中言过去之盛,为下文作了铺垫的是:

12、《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的是:

13、《约客》中用对句写景,道出黄梅时节的夜晚,乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是:

14、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变,每个时代都有属于自己的诗人的是:

五、课外文言文阅读

(一)庞恭与太子质()于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信()之乎?”曰:“不信。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰:“不信。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之。”庞恭曰:“夫市之无虎也,明矣,然三人言而成虎。今邯郸之去()魏也远于市,议臣者过于三人,愿王察()之。”庞恭从邯郸反,竟不得见()。

1.找出文中的一个通假字:通,意思为。

2.在文中括号内解释文中加点字的意思。

3.由文中的故事,后人概括出一个成语:,它比喻:

4.庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意?答:

5.庞恭从邯郸返回,得不到召见的原因是什么?答:

6.学习本文对你有什么启示?答:

(二)楚人隐形

楚人贫居,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:“汝见我不(同“否”)?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐(dài,哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,携带)叶入市,对面取人物,吏遂缚诣县。

1、下列加点字注音及解释全部正确的一项是()

A、螳螂执叶伺蝉(sì,等待)遂于树下仰取叶(zhú,就)

B、扫取数斗归(shǔ,好几)汝见我不(fǒu,同“否”)?

C、乃厌倦不堪(kān,能忍受)妻始时恒答言“见”(héng,总是)

D、吏遂缚诣县(fù,绑)(zhǐ,到……去)

2、写出下列“以”字的含义。

?螳螂伺蝉自障叶,可以隐形:?螳螂执叶伺蝉,以摘之:?一儿以日初出远,而日中时近也:

3、翻译语句。

?螳螂伺蝉自障叶,可以隐形:?对面取人物

4、“楚人”真的能够自隐其形吗?他是个什么样的人?答:

5、用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的?答:

6、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态?答:

7、请用一个成语概括本则选文的内容:

第一单元阅读《伤仲永》回答问题:

1、解释下列句子中的词语。

①父异焉,借旁近与之( ) ②即书诗四句,并自为其名( )

③邑人奇之,稍稍宾客其父( ) ④明道中,从先人还家( )

2.翻译下列句子。

①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

③父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

④其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。

3.下列句中停顿有误的一项是()A.借旁近/与之,即/书诗四句B.其诗以养父母、收族/为意

C.父/利其然也D.余闻之也/久

4.下列句子中,属于正面描写的有( ),属于侧面描写的有( )。 A.未尝识书具,忽啼求之。 B.即书诗四句,并自为其名 C.自是指物作诗立就。 D.其文理皆有可观者。 E.邑人奇之,稍稍宾客其父。 F.令作诗,不能称前时之闻。

5.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?

答:

6.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的“”;其二,从其父的角度来看,“”;其三,从方仲永本人来看,“”。(引号内填原文)

第二单元《木兰诗》回答问题:

1.给下列加点字注音:可汗()()燕山()胡骑()辔头()

3.解释下列加点字的意思:?但闻黄河流水鸣溅溅(但:)?万里赴戎机(赴:)?出郭相扶将(郭:)

?策勋十二转(策:)?著我旧时裳(著:)?关山度若飞(度:)

4.指出下列句子中的通假字并解释其意思:?当窗理云鬓,对镜帖花黄通,意思是

?出门看火伴,火伴皆惊忙通,意思是

5.翻译下列句子。

?不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。?万里赴戎机,关山度若飞。

?将军百战死,壮士十年归。?策勋十二转,赏赐百千强。

6.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排?答:

7.木兰代父从军的原因是什么?答:

14.②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。画线的第二句是什么描写?表现木兰什么特点?答:

15.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?答:14、16、由最后一段(雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?)引申而成的一个成语是;你能用该成语造一个句子吗?

17、从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你能举出一二例吗?

姓名:事例:

第三单元《孙权劝学》回答问题:

1、解释加粗字词:权谓吕蒙曰()蒙辞以军中多务()孤岂欲卿治经为博士邪!()孰若孤()

及鲁肃过寻阳()大兄何见事之晚乎()

2.翻译句子。

?权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”

?大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”

3.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法:目的:

4.本文主要通过_______来刻画人物,表现人物鲜明的性格:孙权是___________ _______ __;吕蒙是________________________。

5.鲁肃的话表现他________ ___的感情,也从侧面写出了________ __;文末“________ ___”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

第四单元《口技》回答问题一:

1、给下列句子中加点词语选择正确的解释。

(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( ) (3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )

3.把下列两句话译成现代汉语。

?少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

4.本文采用什么描写手法?有什么作用?

5、文中交代几种简单的道具有什么作用? 《口技》回答问题二

1.解释下列加点字的意思。(1)妇抚儿乳()(2)既而儿醒()(3)一时齐发()(4)众妙毕备()2.用“//”将本文段分成两层,并概括段意。

第一层:______________________________________________________第二层:______________________________________________________ 3.这段文字描绘一家人由睡到醒的情况,主要运用了______ _、______ _的描写方法。

4.本文段描写听众的情态,有何作用?

5.本文段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,唯恐听漏,同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________;表示听

众心领神会,感到满足的词语是__________________________;说明听众为之折服,但又不便忘形叫好的词语是__________________________。6.翻译:一时齐发,众妙毕备。_____________________ ___ ______

7.解释下列加点字的意思。(1)中间力拉崩倒之声()(2)虽人有百手()

(3)不能名其一处()(4)两股战战()

8.直接称赞口技者的句子是 __;从侧面烘托口技者的句子是 ___ ___。9.直接表现火势凶猛的句子是_ ________ ____。10.表现大火中人们行动的声音是______________ ____。11.描写听众表现的句子是_ __ _。12.翻译。凡所应有,无所不有_____________________________________

《狼》回答问题一

1.本文选自代小说家写的短篇小说集。

2.解释下列加点字的意思。(1)缀行甚远()(2)恐前后受其敌()

(3)其一犬坐于前()(4)一狼洞其中()

3.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是:

4.本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是:

5.翻译。?禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。译文:____________ __________________。

?一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。译文:________ __________________。

?乃悟前狼假寐,盖以诱敌。译文:__________ __________________。

《狼》回答问题二

1.我能用“∕”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(2分)(1)其一犬坐于前。(2)禽兽之变诈几何哉 ?

2.我能根据题目要求填空。(4分)

(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有、 (两句);表现屠户警惕性很高的句子是。

(2)写出四个带“狼”字的成语:、、、。

3.文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度看,它又告诉“人”什么呢?(4分)

我认为:

1、通假字:

日扳仲永环谒于邑人_____通_____,_________ 对镜帖花黄_____通______,_________孤岂欲卿治经为博士邪_____通______,______

满坐寂然_____通______,_________ 止有剩骨_____通______,__________

2、古今异义

未尝.识书具()以养父母、收.族为意()及鲁肃过.寻阳()会.宾客大宴()但.闻屏障中抚尺一下()施.八尺屏障()众妙毕.备()虽.人有百手()不能名.其一处()奋.袖出臂()

两股.战战()与日逐走.()河.、渭不足()日始出时去.人近()及其日中如探汤.()

孔子不能决.也()缀.行甚远()屠大窘.()顾.野有麦场()弛.担持刀()屠暴.起()3、词类活用

父异.焉()邑人奇.之()宾客

..其父()父利.其然也()洞.其中()意将隧.入()

犬.坐于前()策.勋十二转()

二、现代文阅读

忽然,教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说,“我--我--”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写出了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:

“散学了,--你们走吧。”

16.这段文字选自小说《______________》,作者是______国作家_____________。

17.韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”?

18.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来? ___________________________ _______

19.语段刻画人物主要运用了________________ _______等描写方法。

20.韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”,这一举动表达了怎样的思想感情? ________ ______

(六)

①贝多芬神往地说:

②“一个人到田野去,有时候我想,一株树也比一个人好……”

③他接着说:

④“你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。”

⑤贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者,客人不停地记下来。

⑥命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独,可是有“永恒

..”为伴。

⑦贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事,包括他在童年时跟海顿和巴赫学习时的生活,包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,在那本大书里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出来,并且加以引申开的。

⑧贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时,听众的脸上都有一种奇怪的表情,可是谁也不忍告诉他。演奏告终,全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见,很久很久背身站在指挥台上,直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时,他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!

⑨贝多芬对客人大声地说:“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”

21.说说下面句子在文中的含义。

(1)一个人到田野去,有时候我想一株树也比一个人好。

(2)一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。

22.第⑥节用了什么修辞手法,有什么作用?段末加点的“永恒”指的是什么?

23.假如你是贝多芬最后一次指挥的音乐会观众,当时会有什么感受?请简要地写在下面。

24.第⑨节中贝多芬为什么会说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”?谈谈你的理解。

善待生灵

有时,动物界也会发生令人难以置信的故事。

有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉。约摸半小时后,羚羊群分成了两类()老羚羊为一类,年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来,朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步,突然朝前奔向悬崖对面;紧接着,老羚羊也飞跃出去,只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身子又突然升高,并轻巧地落在对面的悬崖上,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧。

试跳成功,紧接着,一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎枪。

动物在生命危急之时的举动,令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢?

“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时,当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时,当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类,从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜,更是动物对人类的警示。

人类只有一个地球,人和动物都是大地之子。本是同根生,相煎何太急?保护野生动物,就是保护人类自己;善待生灵,也就是善待我们自己。

25、“本是同根生,相煎何太急”是时写的诗句,引用这两句诗的效果是。

26、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指(用自己的话概括,不超过15字)。

27、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是(用原文回答)

28、能揭示全文主旨的语句是;这一句运用了的表达方式。

29、“动物在生命危急之时的举动”指(不超过30字)

30、举例说明本文运用的修辞手法:

31、第二段中括号内应填的标点是,作用是。

32、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。(不能摘录原文中的语句)

说明文阅读:

①飞船一般

..为多舱体结构,舱体之间要能分离,可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱,它具备可独立运行卫星的一切功能,与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验;位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱),完成既定任务后,再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后,承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面,要成功地进行9次分离操作。

②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比,“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重,航天员的活动空间大,携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术,其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船,“神舟号”飞船载人发射成功后,其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

33.第①段首句中加点的词“一般”能否去掉?为什么?

34.这段文字的说明重点是:。

35.“神舟号”载人飞船的舱体自前往后

....依次是舱、舱和舱。

36.第②段运用的主要

..说明方法是。

(八)

①“滴水见精神”,小节是一个人品德修养的试金石

...。人民群众评价为官者的品行,常常就是从看得见摸得着的小事来判断的。郑培民同志就是一个十分注意小节的人。他在最后的工作中因急性心肌梗塞突发赶往医院,途中,他虽已无力地倒在秘书的肩膀上,嘴里却在嘱咐司机:“别闯红灯……”作为一名党的高级领导干部,注重小节到了如此地步,有人觉得未免过于苛刻,认为“行大事不拘小节”,领导干部应当着眼于大事,而不应拘泥于如此小节。其实不然,。

②古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔。”几处渗漏,可使巨轮倾覆;一处管涌,能让长堤崩溃。同理,小节不检会摧毁人思想上的防洪堤,使人前途断送甚至跌入罪恶的深渊。古往今来,这样的事例并不鲜见。清朝巨贪和珅,其贪婪成性仅仅是从几根上等楠木开始的。原山东泰安市委书记胡建学的堕落,最初就是从吃一点、喝一点、拿一点开始,直至发展到见利就上、有利必争,将手中的权力变成了权钱交易的工具,中饱私囊,成了人民痛恨的大贪官。

③“小节”能坏干部,历史和现实的教训不可谓不深刻。然而,现实生活中,许多人对此并没有清醒的认识。他们在大是大非面前能够把握住自己,维护自身形象,但在小节上,漫不经心,疏于防范:有的警惕性不高,认为吃请一顿饭、喝一瓶酒、拿一条烟是区区小事,无伤大雅;有的心存侥幸,认为只要不犯大错误、不搞大腐败,出点小问题,组织会宽容、原谅;还有的心理不平衡,认为别人恣意腐败能“逍遥自在”,自己捞点小惠小利,是“小巫见大巫”,不足挂齿。诸如此类,其结果常常是小节不保,导致大节丧失,最终为人民所唾弃,悔之晚矣!

④俗话说:“笼中的鸟儿就是因为几粒小米而失去了整个天空。”作为人民公仆,不仅要在大是大非面前把握住自己,更要在日常小事和细节问题上坚守住心灵的“防护堤”,安于清贫,耐得清苦,时刻严于律己,防微杜渐,面对形形色色的诱惑,做到“任凭风吹浪打、我自岿然不动”。唯如此,才能真正“不愧党、不愧民、不愧己”!

37.“小节是一个人品德修养的试金石。”句中“试金石”的意思是。38.给文章第①段末尾补上一句总结性的话。(不超过20字)

39.下列对上文有关内容的理解错误

..的一项是:()

A.第①段中写郑培民十分注意小节与有些人认为“行大事不拘小节”形成正反对比论证,显得是非分明,说理有力。

B.第②段运用古今两个典型事例,从反面鲜明有力地论证了“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”所产生的危害。

C.第③段作者从“警惕性不高”、“心存侥幸”、“心理不平衡”三个方面分析了小节不保的原因,加强了论证的针对性。

D.第④段“笼中的鸟儿就是因为几粒小米而失去了整个天空”一句中,“几粒小米”喻指小节,“整个天空”喻指大节。

(九)半亩方塘

①有田的地方,就会有塘。往往蓄了半塘的水,摇曳着几柄荷叶,散着清香。像一面掉在田野里的镜子,照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过,它就照出鸟的影子,牛在塘堤上啃草,它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影,斜斜地飞下来,掠过水面,用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪,算是一番谢意;而那走上堤来的牛,并没有领会塘的美意,只是低了头一味地啃食着草,不停地甩转着尾,驱赶身上的蚊

。一片落叶飘舞而下,像一只蝴蝶扑浮在水面上,那是告诉她春夏的逝去,秋冬的来临。

②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼,塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候,鸟也会躲进堤上的稻草垛里,对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己,拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来,污染了塘,清亮的一塘水一时

浑浊不堪。但是塘知道,要获得就会有牺牲。不过不要紧,几天的风吹草动,波澜微惊,那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底,而将明

............

净奉献田原

.....。如果秋天的雨水还不能让她蓄满,还有冬天飞雪的晶莹。枯草上的积雪融化。冰凉而洁净的雪水又悄悄溶进了塘水中,涟涟的水波

是清冷的光影。

。清亮的塘水就会一路歌声顺着沟渠流进田野,一块块水田就如一

方方明镜,照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里,天空中无一丝雨,禾苗枯焦,农人的心一如那枯卷的草帽,塘也不惜流尽自己最后一滴水。从干裂的塘底里流着的最后一脉水,就像她的血。

④她不知道灌溉了多少庄稼,也不知养活了多少人,她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸,耕田的人来洗过几次脚,如果人们在冬天为她挖一次淤泥,她更会感激不尽,春天那淤泥会催青一堤的青草,夏天塘里会长出美味的菱角,冬天也会奉献出玉臂似的藕。

⑤只有这半亩方塘,有着日的光亮,月的清阴。在那如梦的星辰里,晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。

⑥只要有田野,就会有塘,长着几朵青青的荷叶,映着一片明净的光影。如果有人路过,不可随意举一块泥土丢进方塘,因为那是田野的一颗明亮的心。

40内依次选填句子恰当的一项是:()①塘堤上是一处处踩跨的蹄痕③人们就会抽取她一年的积蓄

②一处处踩跨的蹄痕在塘堤上④她就让人们抽取一年的积蓄A.①③B.②③C.①④D.②④

41.注意对下列各组句中加点词语的理解,简要分析每组两个句子间的关系。

(1)①像一面

..,照映着四季的时光。

..掉在田野里的镜子

②一块块水田就如一方方明镜

.....,照映着人们一年之计的春耘。

(2)①从干裂的塘底里流着的最后一脉水.,就像她的血.。

②不可随意举一块泥土丢进方塘

..,因为那是田野的一颗明亮的心.。

42.阅读下面链接的材料,结合对文章第④段的理解,你能发现方塘与松树有什么共性?写出你探究的结果。(不超过20字)

只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。……夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿阴下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。(选自陶铸《松树的风格》)

43.作者在第二段中说“她将污泥埋进心底,而将明净奉献田原”,请联系实际,谈谈你对这句话的理解和感悟。(100字左右)

(十)

黄河是中华民族的摇篮,没有黄河,就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。据学者们研究,两千多年前,黄河并不姓“黄”,而是叫“河水”或者“大河”,河水也相当清澈。随着她儿女的增多,周围的森林面积一天天减少,水土流失日益严重,终于使她由绿变黄了。河底泥沙越来越厚,河面逐渐上升,有些地方,如河南省开封市,河面比房顶还高,成了流在人们头顶上的“悬河”。大概是母亲河生我们的气吧,河水一次又一次跑出来教训我们,造成了难以估量的损失。

那么,目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决,新的问题又产生了。黄河是工农业生产和人民生活的重要水源,却也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专家们统计,黄河污水年排放量高达21.2亿吨,工业垃圾和生活垃圾近4100万吨,农药和化肥的年使用量分别为3.75万吨和600万吨。以宁夏为例,黄河流经宁夏13个市县,全长397公里,宁夏每年3亿吨工业及生活污水约有80%排放进黄河。据检验,黄河水中的有害物质含量近年来显著增加。由于污染严重,河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在,宁夏南部山区的许多农民就直接饮用黄河水。即使那些不直接饮用黄河水的人,也并非不受其害,因为被污染的黄河水影响到了地下水,一些地区的地下水,污染程度已相当严重。饮用这样的地下水,又怎能保证身体健康呢?

44.阅读第1自然段,概括说明造成黄河成为“悬河”的直接原因和根本原因。答:

45.第2自然段中说到黄河“新的问题”是指,造成黄河污染的主要物质有。46.文中划线部分主要运用的说明方法,其作用是。

47.从全文看,黄河问题给人民的生产、生活带来了哪些严重危害?答:

(十一)握住母亲的脚(节选)

①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过母亲的脚吗?”

②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。主考官接着又说:“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。”

③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

④青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解

..母亲的,也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

⑤青年回到家里,母亲还没有归来。他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番。

⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚。陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开。

⑦(B)那晚,青年大学生终于理解

..了母亲。

⑧第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:“我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!”

⑨主考官这时笑了,点点头说:“你明天来公司上班吧!”

⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任。没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板。

⑿故事一度让我感动,也令我深深羞愧。

⒀许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生。

⒁握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。

48.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是。

49.下列说法不符合文意的一项是[ ]

A.文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。

B.“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。

C.第④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔。D.本文记叙、抒情、议论相结合,首尾照应,中心突出。50.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?答:

51.“握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义?答:

52.从文中选出一个你喜欢的语句,然后说明喜欢的理由。答:

十二

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。但是:

看!——

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

1.“一群茂腾腾的后生”,作者用这八个字组成的短句作为文章的首段,有怎样的作用?

2.为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?

3.“但是:”、“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?

4.对这群后生的两个比喻分别表现了他们怎样的美?

5.描写安塞腰鼓的表演情景时,用了哪些修辞手法?你读了有何感受?请你将它改写

为一段较为朴实的场面描写,然后比较一下它们的表达效果有何不同。

参考答案

一、《伤仲永》

1.yì4 yè4 mǐn1 chèn 2.(1)曾经(2) 以宾客之礼相待(3)承受(4) 最终。 3.B 4.北宋、王安石、介甫、半山、临川先生、政治、文学5、“扳”,通“攀” pan1牵、引 6、有的人、给、写、同乡的人、完成。 7.D 8.B9.略10.指物作诗立就,其文理皆有可观者;父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学11.受于人者不至也12.为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。13、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。

二、《口技》(一)、1A 2B 3A 4B 5B 6B 7A 8B 9A 10B

(二)、1即使2√3只4√5√6跑7√8喂奶9夹杂10√

(三)1.C 2.C 3.正面;侧面;技艺的高超4、首尾呼应;同时强调道具的简单,从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺,突出了其技艺之“善”。5、善(四)略

三、短文两篇练习

(一)《夸父逐日》

1、(1)竞跑、赛跑;(2)黄河(3)向北(4)他的,指夸父的。

2、略

3、此情节以富有诗意的高度想象力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,丰富了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义魅力。

4、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

5、略。(提示:从探索未知世界角度看,他的精神可嘉,值得。也可以从其他角度讲。)

(二)《两小儿辩日》

1、yú cāng shú rǔ zhì

2、(1)争辩、争论(2)认为、距离(3)到、热水(4)判断(5)谁通”智”

3、略

4、(1)一儿以日始出近,而日中时远也。(2)一儿曰:“我以日始出时去人远,而日中时近也。”

5、孔子不能决也。

6、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

7、略如:知之为知之,不知为不知;要大胆质疑等方面来答

四、按要求填空:

1、《木兰诗》中写爹妈、姐姐、弟弟迎接木兰归来的是:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆,小弟闻姊来,磨刀霍霍向

猪羊。

2、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句?雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

3、《口技》中描写宾客听到失火时的反应是:变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

4、《口技》中描写一家四口由醒入睡的过程是:夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。

5、《山中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是:山际见来烟,竹中窥落日。写鸟在人家的房檐上飞,最有趣的是云彩从窗户里飘了

出来的是:鸟向檐上飞,云从窗里出。

6、《竹里馆》的作者是王维,诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。写夜静人寂,明月相伴的是:深林

人不知,明月来相照。

7、《峨眉山月歌》中连用五个地名,构思精巧,不着痕迹,这五个地名分别是:峨眉山,平羌,清溪,三峡,渝州。

8、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

9、《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情,请写出这首诗:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干,马上相逢无纸笔,凭君传

语报平安。

10、《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

11、《江南逢李龟年》中言过去之衰,为下文作了铺垫的是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

12、《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的是:荷笠带斜阳,青山独归远。

13、《约客》中用对句写景,道出黄梅时节的夜晚,乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

14、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变,每个时代都有属于自己的诗人的是:江山代有才人出,各领风骚数百年。

五、课外文言文阅读

(一) 1、反通返,意思为返回。 2、质(做人质)信(相信)去(距离)察(明察)见(召见) 3、三人成虎谣言或流言反复传播,足以惑乱听闻。 4、提醒魏王应明察秋毫,勿听信流言。5、魏王听信谣言,认为庞恭不忠。 6、做事要善于调查研究,不要轻信于人。(二) 1、C 2、(1)凭借。(2)来,连词。(3)认为。 3、(1)螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉,它躲过的叶子可用来隐身。(2)当面拿人家的东西。 4、不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。 5、“经日,乃厌倦不堪,绐云‘不见’” 6、表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。7、一叶障目。

七年级(下)文言文复习练习答案

第一单元:

1.《临川先生文集》王安石,介甫,半山,政治家、思想家、文学家。2.①对……感到诧异②写,题上③以宾客之礼对待④这里指作者死去的父亲3.(略) 4.C 5、B 6、正面:A B C D F侧面:E 7.D 8.第一阶段:方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。9.稍稍宾客其父,或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人,不使学

第二单元:

1.《木兰诗》郭茂倩;《乐府诗集》;南北朝2.略3.?只?奔赴?外城?记功?穿?度过,过4.略5.?听不见父母呼唤女儿的声音,只听见燕山的春马嘶叫声。?不远万里,奔赴战场,关塞山岭像飞一样地跨越。?将军和战士身经百战,转战数载,有的为国而死,有的胜利归来。?记功很多次,赏赐很多财物。依次是:叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音6.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详,对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。(后一问意近即可)7.父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。(意近即可)8.借木兰的心理状态勾勒征途中的景物,表达了木兰对亲人的思念,极大丰富了女英雄的形象。9.通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写,表现了木兰与家人团聚,重温女孩生活的喜悦心情,以及伙伴诧异的表情。10.排比。木兰急切操办行装,而且井然有序的情景。11.征途遥远,行军的神速和军情的紧急。12.宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13.A14.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

第三单元:

1.《资治通鉴》政治史学司马光编年体2.B 3.(1)表反问语气,可译为“吗”。(2)表阻止语,气,可译为“罢了”。(3)表感叹语气,可译为“啊”。4.?孙权对吕蒙说:“现在你当权掌管军政大事,不可以不学习!”?(鲁肃)很吃惊地说:“现在你的才干和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了!”5、但当涉猎见往事耳6、对话睿智、关心下属;直率7.情不自禁的赞叹吕蒙学有所成肃遂拜蒙母,结友而别8.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。

第四单元:一1、《虞初新志?秋声诗自序》清张潮笔记林嗣环铁崖,明末清初2、(1)A;(2)C;(3)B:(4)D 3.(1)过了一会儿,只听得围幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。(2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。4.本文写到了口技人表演的两个场面:一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。5.言之成理即可。如:我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超,他已完全把听众带入了火灾的情景之中,就如看电影、电视一样,明知是假的,我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。6.设想合理即可.如:我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用,这样围着,易把听众带人情景之中。如果不围,就达不到这样的表演效果。

二1、喂奶;不久,紧跟着;同时;全,都2、众妙毕备。∥满座宾客第一层:夜阑人静,一家人惊醒后的喧闹情景。第二层:描绘了听众赞赏陶醉的神情。3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。5、伸颈、侧目;微笑;默叹,以为妙绝。6、各种声音同时响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。

三7、夹杂;即使;说出;大腿。8、凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。;宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。9、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;10、又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。11、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。12、凡是应该有的声音,没有一样没有。

第六单元:一1、清蒲松龄《聊斋志异》2、紧跟;攻击;像狗一样;打洞3、D 4、“缀行甚远”“并驱如故”5、6、(1)禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。(2)另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。(3)这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。

二1.D 2.D 3.(1)其一/犬坐于前;(2)禽兽之变诈/几何哉? 4.B 5.(1)其一犬坐于前,目似瞑,意暇甚意将隧入以攻其后也。方欲行,转视积薪后。(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉(只要符合要求,写任何四个均可) 6.对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。

现代文阅读答案:

16.最后一课法都德

17.因为钟声宣告最后一课结束,阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别,他内心受到极大的震动,感到悲愤与哀痛。

18.韩麦尔先生的爱国主义精神使小弗郎士觉得他的形象高大起来。

19.动作、语言、神态

20.对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心

21.(1)一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,常常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净而言,社会中的人不如树好。

(2)贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落的火山”,“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说,正当他对音乐的理解更进一步,创作欲望旺盛之时,遭到耳聋的打击,他不甘心就此放弃他的音乐事业,“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。

22.比喻,作用是使描写的事物更加形象。“永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说,贝多芬虽然因为耳聋,与人的交流和沟通发生困难,但是这种局限又使他超越形体和言辞,直接感知人的心灵世界,进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友,抚慰他的心灵,并传达他的心声,朋友会离去,会误解他,但是音乐不会,音乐永远陪伴他。

23.略(言之有理即可)

24.贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为生命的象征,而乐队只能奏出有声音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬“心理的音乐”。

25、三国;曹植;强调地球是人类与动物的共同家园。

26、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。

27、动物在危急之时的举动,令人肃然起敬。

28、保护野生动物……善待我们自己;议论。

29、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。

30、比喻、拟人、设问、排比(举例略)

31、冒号;提示下文。

32、略

33.不能去掉。理由要点:“一般”表通常情况,不排斥特殊性,语言准确严密。

34.轨道、返回、推进

35.要点:“神舟号”飞船三舱体的功能。(答“‘神舟号’飞船三舱体的作用”也可)

36.作比较

37.要点:判断品行的标准。

38.要点:共产党员特别是领导干部要守住小节。

39.B

40.C

41.(1)要点:“一方方明镜”是“一面镜子”奉献的结果,是方塘由惠及自然而造福人类。

(2)要点:方塘是田野的“心”,塘底里的最后一脉水便是她的“心血”,为人类她确实做到了呕“心”沥“血”,竭尽全力。

42.要点:要求于人的甚少,而给予人的甚多。

43.理解要点:宽容、奉献

44.直接原因:河底泥沙越来越多(河面逐渐上升) 根本原因:森林面积逐年减少(水土流失)

45.河水受到污染农业污水和生活污水、工业垃圾和生活垃圾、农药和化肥

46.列数字、举例子说明黄河受污染的程度日益严重

47.河水泛滥,容易发生水灾;水源污染,危害人民健康。

48.握住母亲的脚

49.A

50.青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’,所以感慨万千,潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血?目辛酸和无私奉献,领悟到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华。意思相符即可

51.握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠。(意思相符即可)

52.略(言之有理均可)

五、1.突出后生的茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台。具有吸引人,震撼人的力量。2.动静相衬,更衬出飒爽英姿,人和鼓的沉静是为后面的火烈蓄势。3.引人注意,人和鼓由静而动的急转。4.“他们朴实得就像那片高粱”表现了他们的朴实美和沉静美,“百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前”表现了他们的力量美和豪放美。5.排比、比喻、反复排比:使词句有了一种鼓的节奏,把情感宣泄得酣畅淋漓,气势磅礴,感情炽烈。比喻:形象、生动。反复:和排比交织在一起,使语言有了一种鼓的韵律,更增强了语言的表现力。

新人教版七年级语文上册期末试题及答案(必考题)

新人教版七年级语文上册期末试题及答案(必考题) 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列加点字注音有误的一项是 ( ) A.邓稼.先( jià) 宰.割(z?i)可歌可泣.(qì) B.弥.高( mí) 赫.然(hè)气冲斗.牛(d?u) C.簇.新(cù) 校.对(xiào)鲜.为人知(xiān) D.草率.(shuài)揩桌子(kāi) 深恶.痛绝(wù) 2、下列词语书写正确的一项是( ) A.谜藏筋骨绿茵场小心翼翼 B.窠巢诀别水银柱翻来复去 C.健壮祷告彩棱镜混为一谈 D.分歧荫蔽座右铭喜出妄外 3、下列加点词语使用有误的一项是( ) A.他这次的考试成绩令老师喜出望外 ....。 B.他翻来覆去 ....地想,仍想不起来把钥匙放在哪儿了。 C.没人陪奶奶的时候,她就喜欢边做事边絮絮叨叨 ....。 D.这次活动为了顾全大局,使大家各得其所 ....,所以有一小部分人对其不是很满意。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A.杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。 B.是否坚持一个中国的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。 C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D.为了提高同学们的语文素养,我市很多学校都在开展“读经典作品,建书香校园”。 5、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( ) A.航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进。(比喻)

B.金戈铁马,气吞万里如虎。(借代、夸张) C.发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。(夸张、拟人) D.她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人) 6、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是() 今天世界对中国的认识渴望,已经远远超过了中国人对自身的国际定位。如果在汉语全球教学和推广的环节上不能跟上这种渴望,那么全球对中华民族的关注与了解之间就会出现脱节,。从这个意义上讲,中国人尤其是从事汉语和汉文化教学与推广工作者责任重大。 A.不仅不利于中国融入世界,更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用B.这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用,更不利于中国融入世界 C.不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用,更不利于中国融入世界D.这种脱节不仅不利于中国融入世界,更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用 7、默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①故园东望路漫漫,____________________。(岑参《逢入京使》) ②草树知春不久归,____________________。(韩愈《晚春》) ③谁家玉笛暗飞声,____________________。(李白《春夜洛城闻笛》) ④____________________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) ⑤____________________,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) ⑥____________________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) (2)根据理解默写名句。 ①《木兰诗》中描写战争旷日持久,战斗激烈残酷的句子是: __________________________,__________________________。 ②《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的名句是: __________________________,__________________________。 二、文言文阅读。(15分) (甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

七年级语文下册古诗文 孙权劝学司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 课外古诗词背诵 竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

人教版七年级下册语文试题(最新整理)

初一下学期期中语文试题 (总分:120分时间:100分钟) 一、基础知识部分。(26分) 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) 春天的大海,没有夏天那惊涛骇___浪的喧闹,也远离秋天的深suì___和蔚蓝,少了朝__阳与晚霞映红大海时的壮观,也少了渔人驾着木帆船在海面上忙lù____的身影。与冬天的安稳和凝重无缘,与猎猎彻骨的海风无缘,与白皑____皑的雪花无缘,它只用静美的姿势,演变成春天百花争妍___、风调雨顺的好年景。 2、下列词语没有错别字的一项。(3分)() A、俪歌收敛雍肿白皙 B、菜畦宛转屏障迁徙 C、签赏篷勃荒谬琐事 D、蝉蜕斓语笨拙倔强 3、成语使用恰当的一项。(3分) () A、周末的农贸市场,熙熙攘攘,人声鼎沸。 B、王小雅同学总是勤奋好学,不耻下问,是我们学习的榜样。 C、他的作业字迹潦草,凌乱不堪。 D、他高兴得得意忘形,完全忘了周围的人正疑惑地看着他。 4、修改病句。(2分)

原句:生活像一首歌,五彩斑斓,我们要学会咀嚼,学会欣赏。 ___________________________________________________________ __________ 5、仿写句子。(2分) 冰河感激春风,才有一泻千里的气势;绿荷感激夏雨,才有卓然独立的高洁;禾苗感激沃土,_______________;腊梅感激寒雪,___________________。 6、名著阅读。(4分) 4月23日是世界读书日。如果让你向班级内其他同学推荐一本名著,你最想介绍的是<__________________>,推荐理由 是:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _ 7、默写。(9分) ①假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心 急!_____________________________:相信吧,快乐的日子将会来临。 ②___________________,关山度若飞。___________________,寒光照铁衣。 ③爷娘闻女来,_______;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,___________。

-2018学年度第一学期七年级语文期末试题及答案

2017~2018学年第一学期期末考试(1) 七年级语文试题 (考试时间:120分钟 分数:150分) 一.基础知识及运用(30分) 1.下列词语中加点字注音全正确的一项是( )(3分) A.酝酿( liàng ) 沐浴(m ù) 干涩(sh è) 一霎时(shà) B.憔悴(qiaó) 粼粼(líng ) 莅临(l ì) 咄咄逼人(duóduó) C.荫蔽(y ìn ) 姊妹(zǐ) 祷告(dǎo ) 菡萏 (h àn ) D.匿笑 (n ì) 瘫痪(hu àn ) 粗犷(gu ǎng ) 贮蓄 (zhù) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.静谧 瞭亮 睫毛 朗润 B.棱镜 决别 分歧 铃铛 C.并蒂 沉寂 淅沥 徘徊 D.着落 朗润 凌镜 侍弄 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B.面对他人咄咄逼人的态度,我们能做的就是心平气和的调整自己. C.这些矛盾处理好了,笔画和偏旁就能各得其所,整个字就会成为和谐完整的统一体。 D.他平时学习刻苦认真,这次期中考试又取得了优秀的成绩,真让他喜出望外。 4.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )(3分) A.《荷叶·母亲》——冰心——原名:谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等。 B.《秋天的怀念》——史铁生——代表作——散文《我的遥远的清平湾》小说《我与地坛》等。 C.《济南的冬天》——老舍——代表作——小说《茶馆》,诗文集《踪迹》。 D.《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。 5.下列句子修辞判断有误的一项是( )(3分) A.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。 ( 排比 ) B.干啥还希望别的呢? ( 设问 ) C.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?( 比喻 ) D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,与清风流水应和着。(拟人 ) 6.仿照下面的划线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。(4分) 如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命 是 , ; , 。 7.综合性学习(11分) 班级 姓名 考 号

七年级下册语文文言文古诗词

七年级下册语文文言文古诗词 译文:当初,孙权对大将吕蒙说:“你现在当权管事了,不可以不学习!”吕蒙用军中事务太多为借口推辞。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典成为渊博的学者吗?只是粗略地阅读,让你了解历史罢了。你说你事情多,怎么能比得上有我多呢?我经常读书,认为读书有很大的好处。”吕蒙从此就开始学习。后来鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙讨论议事,鲁肃大吃一惊,说:“你现在的才干和谋略,已经不再是以前那个吴下的阿蒙了!”吕蒙说:“有志之士分开三日,就应该用新的眼光来看待(另眼看待),长兄你知道这件事怎么这么晚啊!(或指鲁肃愚钝)”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,而后分别。字词释义 1、初:当初,这里是追述往事的习惯用词。 2、权:指孙权,字仲谋,黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京),国号吴,不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。 3、谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。 4、卿:古代君对臣或朋友之间的爱称。 5、今:现在。 6、涂:同“途”。当涂掌事:当涂,当道,即当权的意思。掌事,掌管政事(异议:当涂:地名)。

7、辞:推托。 8、多务:事务多,杂事多。务,事务。 9、孤:古时候王侯或帝王的自称。 10、治经:研究儒家经典。"经”指四书五经,四书:《大学》、《中庸、》、《论语》、《孟子》;五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 11、博士:当时专掌经学传授的学官。 12、但:只,仅。 13、涉猎:粗略地阅读。 14、见往事:了解历史。见,见解,见识;往事,指历史。 15、耳:表示限制,语气词,罢了。 16、乃:于是,就。 17、及:到了…的时候。 18、过:到;拜访。 19、寻阳:县名,(现在湖北黄梅西南)。 20、才略:军事方面或政治方面的才干和谋略。 21、非复:不再是。 22、大兄:长兄,这里是对同辈年长者的尊称。 23、孰若:谁比的上;谁像(我)。孰:谁,若:比得上。木兰诗原文:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜

2017-2018学年七年级语文期末试题

2017-2018学年上期期末考试七年级语文试卷 营山县新店中学王蓉(本卷共23小题,满分120分,考试时间120分钟) 第Ⅰ卷选择题(20分) 一、基础知识(每小题2分) 1、选出下列加点字注音完全正确的一组()(2分) A、黄晕(yuèn)倔强(jiàng)赏赐( cì)峰峦 ( luán ) B、陛下( bì)澄澈(dèng)缥缈(miǎo)洗濯(zhuó) C、目眩(xuàn)庇护( bì)钦差(qīn )迸溅(bèng) D、滑稽( jī)潺潺 (chán)轻盈(yéng)啜泣(chuò) 2、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是() 每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开,投入大自然的。 A、光芒一碧万顷心曲怀抱 B、辉煌一泻千里心扉怀抱 C、光芒一往无前心扉情怀 D、辉煌一望无际心曲情怀 3.下列句子没有语病的一项是() A、他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。 B、《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故发生。 C、济南的冬天是个温暖的地方。 D、大约有五十个左右的同学,参加了今天的比赛。 4. 下列句子没有运用比喻修辞的一项是() A、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。

B、不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 C、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。 D、不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。 5.下列句子没有语病的一项是: ( ) (2分) A、通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐共处。 B、现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C、他首先第一个发言,在众人的注视下分外高兴。 D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 6.下列关于作家作品的叙述,不正确的一项是() A、老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,现代作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》。 B、冰心,原名谢婉莹,现当代作家、诗人,著有诗集《繁星》《春水》,“母爱、童真、人生”是其作品的三大主题。 C、《狼》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字留仙,又字剑臣,清代文学家。 D、《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 7.在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是() A、这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。 B、我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C、这书可有意思了,比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事,很好玩。 D、这书像人物画廊,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师

新人教版七年级下册语文文言文阅读含答案

新人教版七年级下册语文文言文阅读含答案 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1.阅读下面的文段,回答问题。 唐太宗诲太子 (宋)司马光 上谓侍臣曰①:朕自立太子②,遇物则诲之,见其饭,则曰:“汝知稼穑③之艰难,则常有斯饭矣。”见其乘马,则曰:“汝知其劳逸,不竭其力,则常得乘之矣。”见其乘舟,则曰:“水所以载亦所以覆舟民犹水也君犹舟也。”见其息于木下,则曰:“木从绳则正,后从谏则圣。” (选自《资治通鉴·唐纪十三》)【注释】①上:指唐太宗李世民。侍:在尊长旁边陪伴。②太子:指唐高宗李治。③稼穑:泛指农业生产。稼,耕种。穑,收割。 (1)下列句子中加下划线词语意思相同的一项是() A.见其饭/见往事耳 B.汝知稼穑之艰难/人不知而不愠 C.上谓侍臣曰/权谓吕蒙曰 D.木从绳则正/择善而从 (2)请用三条“/”给文中的画线句子断句。 水所以载舟亦所以覆舟民犹水也君犹舟也 (3)读了这段文字,你受到哪些启发和教育? 【答案】(1)C (2)水所以载舟/亦所以覆舟/民犹水也/君犹舟也 (3)要尊重劳动,要体贴和爱惜劳动者;要懂得君与民、上级与下属之间的辩证关系,尊重百姓,尊重下属;要虚心接受批评意见,并克服缺点,改正错误。 【解析】【分析】(1)A.见其饭/见往事耳(见:看见/了解)B.汝知稼穑之艰难/人不知而不愠(知:知道/了解)C.上谓侍臣曰/权谓吕蒙曰(曰:都是“对……说”的意思)D.木从绳则正/择善而从(从:按照/跟从) (2)语句“水所以载亦所以覆舟民犹水也君犹舟也”的意思是:水能把船浮起来,也能把船掀翻,老百姓就好像水,皇帝就好像船一样啊!故正确的句读为:水所以载舟/亦所以覆舟/民犹水也/君犹舟也。 (3)从“汝知稼穑之艰难,则常有斯饭矣”要尊重劳动,要体贴和爱惜劳动者的启示;从“汝知其劳逸,不竭其力,则常得乘之矣”可得到要尊重下属的启示;从“水所以载亦所以覆舟民犹水也君犹舟也”可得到要懂得君与民之间的关系的启示;从“木从绳则正,后从谏则圣”可得到人要能虚心接受批评意见,并要努力克服缺点的启示。据此概括作答。 故答案为:⑴C; ⑵水所以载舟/亦所以覆舟/民犹水也/君犹舟也 ⑶要尊重劳动,要体贴和爱惜劳动者;要懂得君与民、上级与下属之间的辩证关系,尊重百姓,尊重下属;要虚心接受批评意见,并克服缺点,改正错误。 【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

七年级语文下册试题

七年级语文下册试题 (满分:150分;考试时间:150分钟) 一、积累运用(35分) 1、下列加点字的注音,完全正确 ..的一项是(3分)() A、脸颊.(jiá)颓.唐(tuí)风靡.(mí)确凿.(záo) B、氛.围(fēn)踌躇.(chú)吮.吸(shǔn)憎恶.(wù) C、伫.立(zhù)倔.强(juè)凝.聚(níng)不屑.(xiè) D、牌坊.(fāng)南麓.(lù)髻.子(jiè)秕.谷(bǐ) 2、下列词语使用正确 ..的一项是(3分)() A、张老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵 ....。 B、知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈 ....,知识渊博的人则往往出言谨慎。 C、近日气候多变,不少同学出现感冒咳嗽现象,这消息真耸人听闻 ....,大家一定要加强自我防护。 D、一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬 ....的。 3、下列各句中,标点符号使用不正确 ...的一项是(3分)() A、挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋进搏击的勇士? B、有位哲人说过:“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” C、桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映。 D、对联--汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。贴挂时,上联居右,下联居左。 4、下列句子有语病 ...的一项是(3分)() A、深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。 B、据全国旅游工作会议透露,我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。 C、由于青少年心智尚未成熟,缺乏分辨是非的能力,容易受到网络中的不良信息诱惑。 D、同学们写作文,一定要有真情实感,切忌胡编乱造。 5、下列对名著和文学常识的表述有错误 ...的一项是(3分)()A、《一面》写的是一名电车工人回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘,但这“一面”却表现了 作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。 B、《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙,表现了 儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。

初中语文七年级下册课内文言文

初中语文七年级下册课内文言文 《孙权劝学》 《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。 写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。 写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对答,仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答,来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议”的内容,并仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结。 (一)课文字词详解 ①初,权②谓吕蒙曰:“卿③今④当涂⑤掌事,不可不学!”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。 ①初:当初,这里是追述往事的习惯用词。②谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。③今:现在。④当涂:当道,当权。涂,通“途”。⑤掌事:掌管政事。⑥辞:推托。⑦以:用。⑧务:事务。 权曰:“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪!⑧但⑨当⑩涉猎,?见?往事?耳。卿言多务,?孰?若孤? ①孤:古时王侯的自称。②岂:难道。③卿:古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经:研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为:成为。⑥博士:专掌经学传授的学官。 ⑦邪:语气词,后写作“耶”。⑧但:只,只是。⑨当:应当。⑩涉猎:粗略地阅读。?见:了解。?往事:指历史。?耳:表示限止语气,可译为“罢了”。?孰:谁。?若:比得上。 孤常读书,自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。 ①以为:认为。②益:好处。③乃:于是,就。④始:开始。⑤就:从事。

人教版七年级语文期末试题

人教版语文七年级上册期末精品测试题及参考答案 第一部分知识与积累(共12分) 问心无愧 (禄一碌) 险象迭生 (励一厉) 具体而微 (宵一霄) 随生附和 (生一声) 2、改正下面各组注音有误的一处(2分) A. 啜泣(chu o ) 倔强(ju e ) ( ju (一ju e ) B. 滑稽(j i ) 并蒂(d i ) ( nu — n ue ) C. 伫立(zh u ) 懊恼(ao ) ( j?ng —j in D. 篡夺(cu a n ) 蹂躏(1 in ) ( zh?— y i ) 3 、 下列名人说的话或歌词没有语病的一项是( 迸溅(b e ng ) 猝然长逝(c u ) 虐杀(nu e ) 获益匪浅 (f e i ) 喑哑(y in ) 忍俊不禁(j ?ng ) 堕落(du o ) 苦心孤诣(zh? D ) (2 分) A. “浩瀚夜空遥远的角落,挂着一颗 蓝蓝的星球缓缓地转动。 ”(童安格) B. “我看过他写的一些东西和画。”(徐静蕾) C. “我要今天格外说说合同。”(白岩松) D. “我们要在每一个村建一个卫生所,努力做到小病不出村,大病上医院”(温家宝) 4、这幅书法作品中的两句诗出自东汉政治家、军事家 曹操写的《龟虽寿》一诗, 我们在 本册还学过他的 一首诗,题目是《 观沧海》,其中借虚景表现作者广阔胸襟的诗句是: 日月 之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 (2分) 5、《次北固山下》一诗中,胡应麟说“形容事物,妙绝千古”的诗句是: 入旧年。(2分) 6、《繁星》《春水》是冰心的诗集。主要内容一是对 母爱与童真 的歌颂;二是对 大自然的 A 、小心翼翼 喧腾 禄禄终生 B 再接再励 贪婪 瘦骨嶙峋 C 海市蜃楼 贮蓄 直接宵汉 D 骇人听闻 诀别 心旷神怡 海日生残夜,江春 1、改正下面各项书写有误的一个字(2分)

七年级下册语文文言文古诗词资料

孙权劝学 原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lǔ)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì)拜蒙母,结友而别。 译文:当初,孙权对大将吕蒙说:“你现在当权管事了,不可以不学习!”吕蒙用军中事务太多为借口推辞。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典成为渊博的学者吗?只是粗略地阅读,让你了解历史罢了。你说你事情多,怎么能比得上有我多呢?我经常读书,认为读书有很大的好处。”吕蒙从此就开始学习。后来鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙讨论议事,鲁肃大吃一惊,说:“你现在的才干和谋略,已经不再是以前那个吴下的阿蒙了!”吕蒙说:“有志之士分开三日,就应该用新的眼光来看待(另眼看待),长兄你知道这件事怎么这么晚啊!(或指鲁肃愚钝)”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,而后分别。 字词释义 1、初:当初,这里是追述往事的习惯用词。 2、权:指孙权,字仲谋,黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京),国号吴,不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。 3、谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。 4、卿:古代君对臣或朋友之间的爱称。 5、今:现在。 6、涂:同“途”。当涂掌事:当涂,当道,即当权的意思。掌事,掌管政事(异议:当涂:地名)。 7、辞:推托。 8、多务:事务多,杂事多。务,事务。 9、孤:古时候王侯或帝王的自称。 10、治经:研究儒家经典。"经”指四书五经,四书:《大学》、《中庸.》、《论语》、《孟子》;五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 11、博士:当时专掌经学传授的学官。 12、但:只,仅。 13、涉猎:粗略地阅读。 14、见往事:了解历史。见,见解,见识;往事,指历史。 15、耳:表示限制,语气词,罢了。 16、乃:于是,就。 17、及:到了…的时候。 18、

人教版七年级语文下册测试题及答案

最新人教版七年级语文下册单元测试题全套及答案 (最新2017春人教版,部编版) 第四单元沐浴人性光辉测试卷 (时间:120分钟满分:120分) 一、积累与运用(26分) 1.下列词语中字音、字形全对的一项是( D )(2分) A.丁卯.(mǎo) 尊.嘱(zūn) 譬.如(pì) 颠沛.流离(pèi) B.妥贴.(tiě) 别.扭(bié) 拖沓.(tà) 诲.人不倦(huì) C.累.赘(lěi) 竹蔑.(miè) 修葺.(qì) 香气四溢.(yì) D.契.约(qì) 德馨.(xīn) 清涟.(lián) 悲天悯.人(mǐn) 2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( A )(2分) A.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易近人 ....,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。 B.梦中恍惚在那香气四溢 ....的梨花林里漫步。 C.责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空 ....,心安理得,那种快乐还要加几倍哩! D.那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人 ....,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。3.下列句子中标点符号使用不当的一项是( B )(2分) A.他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。 B.正走着,他突然指着前面叫了起来:“看!梨花。” C.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。” D.古语说得好,“如释重负”;俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。 4.下面句子没有语病的一项是( D )(2分) A.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。

2018秋七年级语文期末试题(含答案)

2018年秋期义务教育阶段学生学业发展水平监测卷 七年级语文 说明: 1、试卷共120分,考试时间120分钟。 2、请务必将答题内容写在答题卡上,并不得错位答题。 3、不按以上要求做的一律无效。 第一部分(阅读题,共50分) 一、古诗文阅读。(26分) (一)阅读下列两篇文言文,完成1—4题。(10分) [甲]谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 [乙]梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平①诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子②家禽。”(选自《世说新语杨氏之子》) 【注释】:①孔君平:孔坦,字君平,累迁廷尉(掌管刑法),所以也称孔廷尉。②夫子:对对方的尊称。 1. 下列加点的词解释不正确的一项是(2分) A. 俄而 ..雪骤不久 B. 未若柳絮因.风起因为 C. 九岁,甚聪惠.同慧,聪明 D. 孔指以示.儿给……看 2. 用现代汉语翻译下列句子(4分) (1)白雪纷纷何所似? (2)未闻孔雀是夫子家禽。 3. 下列断句正确的一项是(2分) A. 孔君平诣其父/父不在/乃呼/儿出为设果/果有杨梅。 B. 孔君平/诣其父/父不在乃呼儿/出为设果/果有杨梅。 C. 孔君平诣其父/父不在/乃呼儿出/为设果/果有杨梅。 D. 孔君平诣其父/父不在乃/呼儿出/为设果/果有杨梅。 4. 下列对选文理解有误的一项是(2分) A.甲文“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”短短十五字交代了故事发生的时间、地点、人物、事件的起因。 期末监测卷(七年级语文)第1页共 9 页

人教版七年级下册语文文言文阅读(Word版)

人教版七年级下册语文文言文阅读(Word版) 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1.阅读下面文言文,完成下面小题。 河中石兽 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒揶坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? (1)下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是() A.一讲学家/设帐/寺中 B.岂能/为暴涨/携之去 C.必于石/下迎水处/啮沙/为坎穴 D.可据理/臆断/欤 (2)解释下面句子中划线词语的意思。 ①山门圮于河________ ②棹数小舟________ ③是非木柿________ ④盖石性坚重________ (3)翻译下面句子。 ①求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎? ②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? (4)阅读本文后,你有何启示? 【答案】(1)C (2)崩塌,倒塌;划船;此,这;原来(是) (3)①到下游寻找石兽,固然荒唐;在原地深处寻找它们,不是更荒唐吗?②既然这样,那么天下的事情,只知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面的人太多了,怎能根据某个道理就去主观判断呢? (4)启示我们:天下的事情,只知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面的人太多了,不能根据某个道理就去主观判断。 【解析】【分析】(1)C项,“必于石下迎水处啮沙为坎穴”的正确句读是:必于石下迎水处/啮沙/为坎穴。故答案为C。 (2)本题中的“圮”是“崩塌,倒塌”;“是”是古今异义词,“这”的意思。 (3)本题①句中的“求(寻找)、下流(下游)、固(本来)、颠(颠倒,错误)”几个词是赋分点;②句中的“然则(既然这样,那么)、但(只)、臆断(主观地判断)”几个

人教版七年级语文下册文言文知识点

人教版七年级语文下册文言文知识点 孙权劝学 ①初,权②谓吕蒙曰:“卿③今④当涂⑤掌事,不可不学!”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。 ①初:当初,这里是追述往事的习惯用词。②谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。③今:现在。④当涂:当道,当权。涂,通“途”。⑤掌事:掌管政事。⑥辞:推托。⑦以:用。⑧务:事务。 权曰:“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪!⑧但⑨当⑩涉猎,?见?往事?耳。卿言多务,?孰?若孤? ①孤:古时王侯的自称。②岂:难道。③卿:古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经:研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为:成为。⑥博士:专掌经学传授的学官。⑦邪:语气词,后写作“耶”。⑧但:只,只是。 ⑨当:应当。⑩涉猎:粗略地阅读。?见:了解。?往事:指历史。?耳:表示限止语气,可译为“罢了”。?孰:谁。?若:比得上。 孤常读书,自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。 ①以为:认为。②益:好处。③乃:于是,就。④始:开始。 ⑤就:从事。 ①及鲁肃②过寻阳,与蒙③论议,大④惊曰:“卿今者⑤才略,⑥非复吴下阿蒙!” ①及:到,等到。②过:经过。③论议:讨论,评议。④惊:

惊奇。⑤才略:才干和谋略。⑥非复:不再是。复,再。 蒙曰:“①士别三日,②即③更④刮目⑤相待,大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎!”肃⑨遂⑩拜蒙母,结友而?别。 ①士别三日:有抱负的人分别几天。三,泛指多天。②即:就。 ③更:重新。④刮目:擦拭眼睛。⑤相待:看待。⑥何:为什么。 ⑦见事:知晓事情。⑧乎:表示感叹语气,可译为“啊”。⑨遂:于是,就。⑩拜:拜访,拜见。?别:告别。 (二)重点句子翻译 1.卿今当涂掌事,不可不学! 你现在当权掌管政事了,不可以不学习! 2.卿言多务,孰若孤? 你说(你)事务繁忙,谁比得上我(的事务多)呢? 3.卿今者才略,非复吴下阿蒙! 你现在的才干和谋略,不再是当年吴县的那个阿蒙了! 4.孤岂欲卿治经为博士邪! 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗? 5.但当涉猎,见往事耳。 只是应当粗略地阅读(或:浏览群书),了解历史罢了。 6.士别三日,即更刮目相待。 有抱负的人分别多日,就要重新用新的眼光看待。 7.大兄何见事之晚乎! 长兄为什么知晓事情这么晚啊!

(完整版)初一年级语文期末试题和答案解析

七年级语文期末试题 时间:150分钟满分:120分 一、积累与运用(25分) 1、下列字注音完全正确的一组是()(2分) A.栖(xī)息嫌恶(wù)瞬间(shùn)头晕目眩(xuàn) B.厄(è)运滑稽(jī)痴想(chī)忍俊不禁(jìn) C.苦熬(áo)静谧(bì)湛(zhàn)蓝更胜一筹(chóu) D.小憩(qì)聘请(pìn)伫(zhù)立苦心孤诣(yì) 2.下列书写没有错别字的—项是( ) (2分) A.海枯石烂千姿百态惊恍失措历历在目 B.黯然缥缈苦心孤诣恍然大悟水波粼粼 C.骇人听闻诲人不倦随声附和反老还童 D.踉踉跄跄塞翁失马爱慕虑荣更胜一畴 3.找出下列句子成语使用正确的一项( )(2分) A.对于老师提出的几条建议,大家都随声附和。 B.他们兄妹的感情好的不得了,简直是形影不离。 C.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到,简直是爱护备至 D.他平时刻苦努力,这次取得好成绩是自以为是的事 4.下面句子没有语病的一项是()(2分) A. 中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。 B. 语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

C. 人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质,从而达到认识大自然,使之为人类服务。 D. 为了避免再犯错误,我们一定要努力学习。 5.下列说法错误的—项是()(2分) A.寓言,文学体裁中的一种,是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短,具有故事情节。主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生物。 B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗,希望到天上寻找美好社会的愿望。 C.《女娲造人》只是一个神话故事,是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。 D.《旨孩子和他的影子》一文,字里行间流淌着爱的清泉,使我们深受感动。 6.指出下列句子的说明方法(5分) ①地球的直径只是月球直径的3.7倍。() ②月球若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女儿。 () ③人们常说:“东虹轰隆西虹雨”。意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。() ④卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。() 7.根据课文默写古诗文。(10分)

七年级下册语文文言文阅读训练及解析

七年级下册语文文言文阅读训练及解析 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1.阅读以下两个文段,完成下面小题。 (甲) 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? (选自纪昀《阅微草堂笔记》) (乙) 刘羽冲,沧州人。偶得古兵书,伏读经年①,谓可将十万。会有土寇,练乡兵与之角,全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。绘图列说②于州官。州官也好事,使试于一村。沟洫③甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。何文勤公尝教昀曰:“满腹皆书能害事。” (选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删节)【注释】①[经年]一年左右。②[列说]到处劝说。③[沟洫(xù)]沟渠。 (1)根据文段意思填空。 ①《说文解字》中“竟”是会意字,意思是“乐曲终尽”。由此推断,甲文“竟不可得”一句中“竟”的意思应为 ________ ②《说文解字》中“角”是象形字,本义是“兽角也,与刀相似”。由本义引申出以下义项:①像角一样的古代量器和盛酒器具;②较量,竞争;③演员,或指演员在戏剧中所扮演的的人物。乙文中“练乡兵与之角”中“角”的义项应为________。(填序号) (2)翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,有误的一项是()A.尔辈不能究物理。翻译:你们这些人不能探求事物的道理。理解:这句话表现出了讲学家因能正确探究事物的道理而拥有的谦虚和自信,所以被人们所信服。 B.转转不已,遂反溯流逆上矣。翻译:(石头)不停地翻转,于是反而逆流而上了。理解:河中石兽最后被打捞成功的事实证明老河兵的实践经验是极其丰富的。石头在水流的反冲击力下,终会被冲到河的上游。 C.古人岂欺我哉! 翻译:古人怎么会欺骗我呢!理解:刘翀只会死读书,不能结合实际进行变通,种种实践都失败了。他却一直不悟,认为自己的失败都是写书的古人在欺骗他。(3)从甲文中,我们可得出这样的结论:遇事不可“________”,老河兵依靠自己丰富的实际经验方才判断出沉石的正确打捞地点;乙文告诉我们“ ________”的道理,刘羽冲死读古兵书和古水利书,屡次失败。甲乙两文给我们的共同启示是:________。(①②空用原

七年级下册语文试题及答案

七年级下册语文试题卷 亲爱的同学们:又到了展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你轻松地走进考 场,微笑着拿起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到 累累硕果。 一、积累与运用(31分) (一)书写(3分)。请你在答题中努力做到书写正确、工整,卷面整洁。阅卷者将根 据书写及卷面情况给你记分。 (二)选择(10分)。 1.下列加点的字注音正确的是哪项?()A.确凿(cuō)菜畦(qí)人迹罕至(hǎn) B.骊歌(lí)炽痛(chì)迥乎不同(jiǒng)C.弥高(mí)踌躇(chóu)锲而不舍(qí) D.归省(shěn)羁绊(jī)义愤填膺(yīng) 2.下列词语书写无错别字的是哪一组? ( ) A.劝诱抽蓄沟壑逞能 B.恍惚甜腻闲熟阴霾 C. 砭骨崔巍沮丧抵御 D.无垠凛冽吞噬仰幕 3.下列加点成语使用不当的一项是 ( ) A.上课之前,教室里总是人声鼎沸。 B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观,使游人流连忘返。 C.一篇文章,最忌讳杂乱无章。 D.多少年来,弟弟到处打听哥哥的下落真是望闻问切。 4.下列句子所运用的修辞手法说法错误的一项是。() A.他们身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻) B.一捶起来就发狠了,忘情了,没命了。(排比) C.当年读书,见古人形象歌声的好处,有那“余音绕梁,三日不绝”的话,我总不懂。 (比喻) D.强刺激的河北梆子,这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗?(反问) 5.下列句子中没有语病的一项是() A.在班主任的教育下,韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。 B.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。 C.菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。 D.开展优质教学活动后,李老师的教学水平有了明显提高。 (三)填空:(10分) 6.《爸爸的花儿落了》作者是,节选自。 7.《口技》一文选自清代张潮编选的小说。 8.《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的是:,。 9.今天,我们常用赵翼《论诗》中的”,”来形容每个时代都 会涌现出许多人物。 10.《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终凯旋的诗句 是,。 (四)课外名著导读(4分)

初一语文期末测试题及答案

初一语文期末测试题及答案 (本试卷共100分考试时间120分钟) 一、积累与运用 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字(4分) 不要慨叹时光飞shì,人生苦短,若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路;若把人一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书;若把人一生的情感jiào藏起来,也是一壶香醇的酒。开tuò怎样的路,装订怎样的书,niàng造怎样的酒,是一个人必须面对和思考的人生课题。 2. 下列标点使用正确 ..的一项是(2分) A. 我们真不知道它们是从谁家来的?又飞到哪里去? B.《背影》选自《朱自清散文全集》。(江苏教育出版社1996年版) C.齐先生的这间陋室,真是“苔痕上阶绿,草色入帘青”。 D. 她的头发多得出奇,密密地盖着两肩,胸脯,两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着 蓝光。 3. 下列各句中,没有语病 ....的一项是(2分) A. 据有关专家鉴定认为,这一科研成果总体上达到了国家先进。 B. 切实减轻农民负担,是建设社会主义新农村的关键。 C.诚信缺失现象的出现,部分原因是传统的诚信理念受冲击的结果。 D. 这位机械工程师的出色工作,已被国内有关单位采用,并受到国外专家的赞赏。 4. 根据提示补写名句或填写课文原句(6分) (1) ,吾将上下而求索。 (2) 须晴日,,分外妖娆。 (3) 出淤泥而不染,。 (4) ,一致而百虑。 (5)《破阵子》中直抒胸臆,表达雄心壮志的句子,。5. 名著阅读(4分) (1)《西游记》中石猴为众猴觅得水帘洞,被众猴拥戴为,为他取姓为“孙”。 (2分) (2) 孙悟空是我们比较熟悉的艺术形象,根据你的阅读体会,说出他令你赞赏的一种精神, 并用简洁的语言举一例说明。(2分) 6. 专题与语文实践活动(4分) (1) 学习“保护野生动物”专题后,学校组织“网络传情—保护野生动物”倡议活动。请你为活 动写一则标语。(1分) (2) 你代表班级写了一份倡议书,你准备用什么方式发送给你的网友:(1分) (3) 参加这一活动,你最大收获是什么?(至少两点)(2分) 二、阅读理解(38分) (一) 阅读白居易的《江楼夕望招客》一诗,完成第7题(5分) 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。 注:晴天雨:风吹古木,飒飒作响,像雨声一般,但天空却是晴朗的,所以叫“晴天雨”。 (1)诗中作者观景的时间顺序经历了哪几个阶段?请选取诗中的相关词句 .........回答。(2分) (2)请根据诗中的“晴天雨”注释,说说“夏夜霜”的妙处和全诗抒发的情感。(3分) (二) 阅读下面的文言文,完成8~11题。(13分) 范元琰,字伯珪,吴郡钱塘人也。及长好学,博通经史,兼精佛义。然性谦敬,不以所长骄人。家贫,惟以园蔬为业。尝出行,见人盗其菘,元琰遽退走。母问其故,具以实答。母问盗者为谁,答曰:“向所以退,畏其愧耻,今启其名,愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者,元琰因伐木为桥以度之,自是盗者大惭,一乡无复窃。 8.根据要求,完成下列两小题。(6分)

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