禄丰第一中学十三五改革与发展规划

禄丰县第一中学“十三五”改革与发展规划为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《云南省中长期教育改革和发展规划刚要（2011—2020年）》精神，促进学校内涵发展，实现学校工作稳定发展，结合我县教育发展总体规划和学校实际，特制定《禄丰县第一中学“十三五”改革与发展规划》。

一、分析发展现状

（一）基本情况

禄丰县第一中学创建于1932年，是一所全寄宿制学校，现有64个教学班，在校生3391人，教职工250人，高级教师72人，一级教师86人，省级骨干教师1人。学校秉承“规范科学创新一切为了师生的发展”的办学理念，坚持民主管理，开放教学的管理模式，以立足地方，建设有特色的优质高中为办学目标，突出校园文化建设，重视学校的可持续发展，切实推进高中新课改。强化校风、教风、学风的“三风”建设，实行目标管理、情感管理、待遇管理。

学校校园面积223.5亩，生均占地43.94平方米，校舍建筑面积48016平方米，生均14.16平方米，绿化面积34867平方米，生均10.28平方米。有多功能教学报告厅、电教室，有3间微机室180台计算机，加上教师计算机、教室计算机共600台。有物理、化学、生物实验室，现有图书4万余册，设有空中英语课堂和校园广播系统，后勤管理使用校园IC卡。

在办学条件不断完善的同时，禄丰县第一中学的教育教学质量也在稳步发展。2016年12月被评为“平安校园”。到2017年力争实现云南省一级学校的发展目标。

（二）办学条件

1、办学条件基本达标。学校基础设施比较完善，各功能教室齐全，设备比较先进，有利于激发师生工作及学习的热情，增强全体师生的归属感和幸福感。

2、队伍建设不断增强。一是领导班子队伍勤奋进取，团结和谐，各成员有较强的决策组织能力和沟通协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。二是有一支爱岗敬业、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。学校现有省州级骨干教师1人，州级骨干教师5人，县级骨干教师18人，州县名师20人。

3、学校管理科学规范。学校始终追求管理上的规范化、精细化、科学化，注重建立健全管理制度，强化工作过程落实，各项工作运行有序，形成了良好的校风、端正的教风和浓厚的学风。

4、德育工作管理常态化。着眼于人的全面和谐发展，突出学生优秀道德品质和文明礼仪规范的养成教育，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，通过五个阵地（升旗、黑板报、主题班会、校园网站、教育基地）和开展丰富多彩的主题教育活动，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。

5、课程改革初见成效。把课程改革作为学校品牌发展的切入点，作为推进素质教育、培养创新人才、提高教育质量的抓手，以培训为

基础，以科研为先导，以教学为核心，整体推进，重点突破，走出了一条具有实中特色的课改之路。

6、教科研工作扎实推进。秉承“质量立校，科研兴校”的办学思路，强化“抓教研就是抓质量，抓课题就是抓教研”意识，坚持教学改革，深入教学研究，以课程改革的推进为契机，以课题研究为载体，加大教科研投入力度，创造性地开展工作，教师参与率高，主动性强，学校教科研水平显著提升，成果丰硕，有力地促进了教学质量的提高。目前，“科研兴校，科研促学，科研强师，科研创特”的理念已根植于我校。

7、教育教学质量逐年提高。学校牢固树立质量意识，全面实施素质教育，教育教学质量逐年提升。学科竞赛、实验班十一科水平能力测试，成绩斐然，排名居全县第一。好的教育教学质量赢得学生满意、家长信赖、社会赞誉。

(三)存在主要问题

1、学校多年建设，陈年债务较大，不仅制约办学水平的进一步提高，而且影响学校可持续发展。

2、教师队伍编制严重不足，教师年龄结构、专业结构、学科结构不合理，薄弱学科教师严重不足，教师年龄结构趋于老化。教师的敬业精神、专业能力、现代化教学手段及职业意识还需要提升。

3、德育工作和校园文化建设特色不够鲜明，需要不断创新，提档升级；学生行为习惯的教育和培养需进一步加强。

4、教学常规管理需要进一步强化，教科研力度需要继续加大，教育质量评价体系需要不断创新和完善。

5、校园安全需要加大人防、物防、技防建设投入的力度，校园周边环境还需要进一步净化。

二、明确发展目标

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表“重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“三个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的学校为宗旨，以推进素质教育为核心，立德树人，加强理想信念教育，促进学生身心健康。以全面提高教育质量为目标，以课程建设教学研究为抓手，以师资队伍建设为推动力，深化课程改革，优化教学方法，提高教育教学的实效性。全面拓展学生发展渠道，改善办学环境，形成先进文化，进一步促进学校内涵发展，为提高我县教育教学质量作出新的贡献。

（二）办学思路

1、办学理念

校训：博学善思厚德明理

校风：团结求实敬业进取

教风：厚德爱生博学求真

办学宗旨：以人为本以德治校科学发展

办学理念：规范科学创新一切为了师生的发展

办学目标：一年树形象三年改变面貌五年州内知名

管理理念：只有过程管理的细致到位才有结果的完美无缺

2、发展策略

困境中求生存，生存中谋发展，发展中创特色。立足禄丰，辐射周边；内强质量，外树形象。为学生提供优质的教育资源，为教师搭建适合的发展平台，不断提升禄丰县第一中学的办学水平，保生存，促发展。

具体策略为：

制度治校——坚决实施学校“十三五”依法治校工作规划，构建起学校党总支领导、校长负责、民主管理和依法治校有机结合、协调统一的领导和工作格局，形成依法办学的新体制、新机制、新模式，实现学校决策和管理的民主化、科学化、规范化，提高工作效率和办学效益，确保教职工的主体性，提升每一名员工的积极性，创造优良的人文工作环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。

文化立校——回归书院式学堂文化，提升师生的文化品位，培养学生高尚的情操，培养学生高雅的文化素养。

质量兴校——实现学校的内涵式发展，注重学校工作的规范化和精细化，追求工作和教育教学的高质量，全面提升办学水平。

科研助校——提高教育教学工作的效率，加强教师的科研意识，深化继续“高效课堂”理念，完善“高效课堂”模式。

特色强校——在规范办学的前提下努力形成学校的特色(诗意校园)，使教师博学儒雅，使学生知书达理，形成富有自己特色的教育景观。

3、发展步骤

坚持循序渐进的原则，前两年打好基础，中间两年基本成型，最后一年全面达成目标。

（三）工作原则

——坚持改革创新原则。转变发展理念，创新发展思路，探索发展途径，切实转变工作作风，加快基础设施建设步伐，提高教师专业化水平，提升教科研发展能力，注重积淀深厚的学校文化。

——坚持以人为本原则。树立育人为本、立德树人理念，着眼于教师专业成长和学生全面发展，建设德艺双馨师资队伍，培养学生发展的核心素养，提高学生综合素质，全面推进素质教育。

——坚持内涵发展原则。突出质量的核心地位，创新管理机制，夯实管理过程，优化资源配置，深化教研教改，培植学校文化，推进学校特色发展。

（四）战略目标

1、总体目标

坚持“育人为本、改革创新、依法治校、促进公平、提质增效”五大原则和“以质量求发展，以特色树品牌”办学思想，转变学校发展方式，注重学校内涵发展，力争经过五年的努力，把我校建设成为一所办学条件完善、师资队伍精良、管理规范科学、教育质量上乘、学生发展全面、办学特色鲜明的名副其实的云南省一级三等高级中学。

2、具体目标

（1）特色建设：实施特色品牌学校创建工程。突破素质教育瓶颈，力争在立德树人、师资建设、课程设置、教学改革、校园文化等方面打造一批特色品牌，创建县内一流、全州领先的特色品牌学校。

（2）学校管理：实施精致化管理提升工程。树立并贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，按照“强师德，促公平；推改革，抓质量；转作风，抓落实”的工作思路，落实立德树人根本任务，坚持问题导向和需求导向，适应经济社会新常态和学有优教新期待，全面推进依法治教、依法治校，实施人文化、制度化、规范化、科学化管理，构建“刚性管理+人文关怀”的管理特色，增强教师对学校的归属感。

（3）教师队伍建设：实施教师专业成长工程。优化教师队伍结构，加强师德建设，强化校本研训，加强对外交流，努力打造一支师德高尚、业务精湛、富于活力和创新精神的学习型、专家型教师团队；各级名师、教学能手、骨干教师、优秀教师比例显著增加，教师职业幸福感和成就感不断增强。

（4）德育工作：实施德育模式创新工程。创新德育实施的有效途径和方法，形成学校特色德育模式，实现从重管理到重育人的转变，德育实效性得到显著提高。

（5）教学工作：实施教学质量提升工程。在教学中强化面向全体、培养能力、因材施教、激发兴趣、提质增效，创建高效特色教学模式，力争教学质量综合排名位居全州前六位。

（6）教育科研：实施教科研提升工程。提高教科研工作的针对性和有效性，实现学校教科研工作管理常态化、效益最大化；加大教科研骨干的培养力度，提高教师的教育科研能力；从学校发展规划中发掘教科研课题，以开展行动研究为主要方式，加强群体合作、协同攻关、共同研究，助力教育质量提升，促进教师专业发展。

（7）文化建设：实施特色文化创建工程。高起点规划、高标准建设校园文化；在学校工作的各个环节中植入、培育和提炼先进文化元素，形成学校特色文化。

（8）校园安全：巩固云南省“平安校园”成果。按照“机构加强、素质提高、管理规范、保障有力”的要求，健全体制机制，落实安全责任，强化工作措施，夯实保障基础，扎实推进安全工作制度化、规范化、标准化建设，确保无安全责任事故发生。

（9）硬件建设：实施办学条件标准化建设工程。根据学校实际，做好规划，积极争取项目资金投入，完善基础设施，提升硬件档次，满足教育教学需求。

（10）扶贫帮困：实施教育精准扶贫和扶困助学工程。按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，一是做好包保村贫困户的调查摸底工作，谋划脱贫路径和措施。二是进一步做好由上海交大附中、大理州民中学对我校的帮扶工作，力求帮扶科学高效，促进质量提升。三是摸清本校贫困生底数，实施“一对一”包保责任制。

三、落实发展任务

（一）积极争取项目资金，努力改善办学条件

总体规划，合理配置，分阶段落实建设任务。

——2016年：改善办公条件，更换教师办公桌椅和学生课桌椅；完善教师备课、教学网络平台和家校网络联系平台；完善多功能报告厅配套设备，添置和更新现代化教学设施设备，建好数字校园网络；建立符合达标要求的安保室和卫生室，配齐相关设备和器材；争取完成校园文化提升改造建设工程，为升等晋级做好各项准备。

——2017—2018年：争创州级文明单位，争取立项，完善校园行政及教师自动化办公系统；进一步做好校园供水、供电、光纤、有线系统改造和完成塑胶田径运动场、篮、排球场的新建和改造及主干道升级改造工程；实现顺利晋升云南省一级三等高级中学的目标。

——2019—2020年：进一步绿化、美化、亮化校园。教育教学质量稳步提升，特色办学取得显著成效。

（二）深入开展校本研训，切实提高师资水平

落实“教科研兴校”战略，扎实开展校本研训。注重教科研的针对性、实用性和时效性，组织教师深入开展校本教研工作，探索、研究、推广有学科特色和学校特色的教学模式；完成“十二五”规划课题结题，积极推广小课题研究模式，主动申报承担国家省州县“十三五”课题2至3项，形成系列化的成果，并加强推广。

完善教师培养机制，积极拓展研训渠道。制定教师培养规划和方案，实施队伍建设“三大工程”（“充电”工程、“青蓝”工程、名师工程），加强四支队伍建设（班主任队伍、青年教师队伍、骨干教师队伍、名师队伍），力争五年内新培养出县级以上教学能手、教坛

新秀、学科带头人、骨干教师20名，省州县名师3至5名，校级骨干教师队伍比例达40%，涌现出一批师德楷模、优秀教师、模范班主任、先进教育工作者。

（三）深入实施素质教育，全面提高教育质量

切实转变教育观念，认真落实课程管理。坚持以学生发展为本的理念，严格执行课程标准，进一步优化学科课程、强化活动课程、开发综合课程，探寻务实高效的教学模式；完善教学常规管理，面向全体学生，大面积提高教育教学质量，确保毕业生省水平测试合格率达到100％，高考上线率达100%。

注重学生全面发展，培养学生能力特长。进一步发展和完善“以课堂教学为主，课内外相结合”的教育教学体系，加强体卫艺工作，积极开展丰富多彩的综合性学习活动、第二课堂活动、兴趣小组活动；加快教育信息化建设步伐，加强学校门户网站管理，建好校园局域网，构建教学资源共享平台，加强现代教育技术在教学中的应用研究；加强实验教学管理，落实实验、仪器室规则制度，提高实验开出率，开展科技制作活动，培养学生创新精神和实践能力。

（四）创新德育工作方法，培养学生健全人格

明确德育工作思路，增强德育教育实效。进一步加强和改进学校德育工作，建立完善德育工作机制，加强德育工作网络建设，积极探索德育工作的新思路、新方法，以“生活德育”为载体，以“活动德育”为特色，扎实抓好六大主题教育（行为习惯养成教育、文明礼仪

教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育），培养学生良好的品行和健全的人格。

拓宽德育工作途径，丰富德育教育内涵。重视学科德育，充分发掘并利用课程德育资源，发挥学科德育的主渠道、主阵地作用；积极整合学校、家庭、社会教育资源，建立德育资源库，开展德育课题研究，积极组织开展社会公益活动和社会实践活动，多层次、多方位增加德育工作的广度、深度、高度。

（五）加强校园文化建设，提升学校办学品位

秉承社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，融汇学校传统文化、地域文化和民族特色文化等文化元素，准确定位校园文化主题；合理构建精神力文化系统，精心提炼一训三风、办学理念，精心设计彰显学校特质的校徽、校歌和校旗；分步实施形象力文化建设，做好楼宇文化、处室文化、教室文化、走廊文化、楼道文化的设计实施，让每一面墙都能说话，每一处景都能育人，逐步实现“两年初见雏形，三年形成规模，五年凸显特色”的建设目标。

积极实施“行为文化”工程，充分渗透隐性文化功能。以文化活动为载体，开展传统节日、纪念日教育活动和主题文化月活动，弘扬中华民族的优良传统文化；每年组织开学典礼、百日誓师大会、毕业典礼，激励学生珍惜美好时光，不断奋发前进；举办校园文化艺术节，开展文娱展演、师生作品展览、特长技能展示等活动，陶冶学生审美情趣和道德情操；实施“书香校园”建设工程，开展师生经典名著及美文诵读、读书征文、写作竞赛、读书沙龙等活动，进一步办好校园

文学社，建好校园广播站，将学校文化建设融入到实践中去，在教育实践中启智、育德、冶情、塑魂。

（六）健全安全后勤保障体系，创造良好的教育环境

强化“服务育人”意识，提高后勤服务质量。完善学校后勤、教辅队伍管理制度，加强后勤人员培训，提高后勤、教辅工作人员的专业技术能力和服务水平。

坚持“安全第一、预防为主”，扎实做好安全防范工作。建立规范有序的安全管理工作体系，严格落实“一岗双责制”和安全责任追究制。进一步开展法制安全教育、应急疏散演练、安全隐患排查“两化”系统建设，不断增强学生的安全意识和自我防范能力，维护学校和社会的稳定。

四、强化保障措施

本《规划》是指导我校未来五年教育改革和发展的总体方案，是未来五年学校发展的任务书和路线图，必须以抓铁有痕、踏石留印的精神有效落实，必须切实建立健全实施机制、明确目标任务、落实工作责任、完善监督考核，有效推进。

1、思想保障。思想决定行动。要采取多种有效形式，广泛而深入地宣传学校发展规划，使全体教职工充分认识实施好“十三五”发展规划的重要性，强化实现目标的信念和责任意识，增强主人翁意识和实施规划的自觉性，在全校创设共同参与规划实施的良好氛围和环境。

2、组织保障。学校成立以校长为组长的“十三五”改革与发展规划领导小组，负责将规划分学年度、学期制定实施方案，明确时间表和路线图，挂图作业，分步实施，有序推进，销号督办，同时积极寻求政府、上级教育主管部门和学生家长的支持，以保证规划的顺利实施和各项发展任务的如期完成；负责建立预警机制，加强规划实施过程管理，及时处理、协调规划执行过程中产生的各种问题，根据学校的实际调整或补充发展目标和措施.

3、制度保障。坚持依法治校，依法行政，建立和完善学校绩效工资、职称晋升、教育质量、岗位设置、班主任工作量化、教学常规、学生考评等考核评估机制，完善一系列工作规章制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评办法，完成从精细化管理向精致化管理转化，激励教师专业成长，学生素质全面发展。

4、责任保障。分解学校的总目标，建立以责任处室和年级组负责制的具体目标体系，分别将目标责任落实到具体处室和年级组、具体个人，并将其纳入学校的绩效考核体系，实施考核、问责机制。

5、物质保障。争取在确保国家财政生均公用经费逐年增加投入的同时，要积极争取相关政策，确保每年有1—2个建设项目立项。要合理安排年度预算，严格加强经费管理，提高经费使用效益，既要保证好重点工作的资金到位，又要本着厉行节约的原则，使用好每一笔资金。

6、监督保障。要加强学校党组织建设和领导班子建设，充分发挥党组织的政治核心及监督保证作用，发挥教代会、工会、共青团、女工委等组织在学校工作中的职能作用。

7、安全保障。通过强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查、防范控制、积极化解，确保万无一失。

五、构想年度规划

2016年：规划设计，对重点项目进行分工，争取完成学校文化广场提升改造工程，明确发展总体思路，制定详细的发展策略，初步开展相关工作和为2017年晋升云南省一级三等高级中学做好各项准备工作。

2017年：文化引领，围绕规划，创建硬件、制度等外形文化，创设发展条件，破解发展难题，争取顺利晋升云南省一级三等高级中学，走上良性发展的轨道。

2018年：深化提升，争创州级文明单位。发展步入快车道，围绕整体目标做细做实做强相关工作，教育教学质量有较大提升。

2019年：推广提升，对形成一定成果和影响的特色项目进行推广提升，实现发展上的突破。

2020年：创设品牌，形成品牌意识，打造项目品牌，进而形成学校发展品牌，规划如期达成。

以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的五年规划即将开始实施，美丽的画卷已经铺开。为了党和人民的教育事业，为

了学校的发展和超越，让我们团结一心，负重前行，求实创新，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创一中崭新的未来！

2016年3月