立校“以德为先”兴校以人为本——我的办学理念与实践

治教方略

立校“以德为先”兴校“以人为本”

我的办学理念与实践

■长春市九台区波泥河中心学校金忠兴

作为一名校长，要想办好一所农村地区九年一贯制学校，要有先进的文化引领。办学理念是一所学校先进文化的灵魂，是学校可持续发展的不竭动力，也是学校生存的动力和原因。一名合格的校长需要对教育的本真和教育的最根本目标做出仔细、深刻地思考，用最新的、最先进的理念来引领学校的发展，用踏实的实践来丰富认知，这样才能办好我们的学校，促进师生健康快乐成长，培养“合格+特长”的人才。

—、我的办学理念

办学思想一定要从促进学生全面发展的角度去思考，必须找到教育的真正目的，不忘初心，方得始终。我时常问自己两个问题：第一，假如我是孩子，我喜欢有怎样的老师、课本、课堂和校园？第二，假如学生们都是我的孩子，我应该给他怎样的教育？为此，我们提出了适合我校发展的立校“以德为先”、兴校“以人为本”的办学理念。

二、我的办学实践

（一）立校“以德为先”，把对学生的思想品德教育贯穿学校整体工作始终。一直以来，我校把德育工作放在学校整体工作的第一位置，树立全员育人和全面育人的“两全”育人体系。学生的思想道德教育，个人素质教育和法制教育是在日常行为习惯规范教育过程中形成的，真正使道德教育工作形成一个全过程、全面、多样化的三维网络。一是通过行为规范和实践“以道德为先”发展教育。“波泥河”满语是“鹰”的意思。我们的学校徽章上是一只想要飞翔的“雏鹰”，雏鹰的梦想是战斗天空，引导学生从小就建立一个伟大的理想。我校通过“雏鹰争章”等班、团、队会，对各年级学生进行《一日常规》、遵守《学生守则》等教育。在这些教育中我提出了总体要求，把重点放到关键点上，解决困难，塑造学生的健全和独立的个性，为学生的幸福人生打下基础。二是通过重大节日对学生进行“两史一情”和“传承红色基因，争做时代新人”等教育，充分发挥“德育为先”主阵地作用。我们充分利用传统节日、纪念日等活动开展对学生的集体主义教育、爱国主义教育和理想教育。三是加强班主任和科任教师队伍建设，为“以德为先”的实施提供保障。我校十分重视德育队伍建设，重视班主任队伍的培训，以思想教育为先导，提升教育理论为核心，建立自我形象为基础，以增强教育教学能力为重点，从训练教师讲、书、画等基本功为突破口，道德素养、教学能力和全体教师的教学水平有了很大的提升，为学校德育的可持续性发展创造条件。

（二）兴校“以人为本”，用人本化的校园文化促进学校发展。“以人为本”就是以人的发展为根本，做到尊重人的发展，尊重人的尊严。做到为了学生的可持续发展，为了一切学生，一切为了学生。尊崇个性、弘扬人本、育德育智、健体健心。我校办学思想的核心是“让人人都得到发展”。一是打造优美的校园环境，陶冶身心。我们的学校位于九台区的南部，素有东北苗木花卉之乡美誉的波泥河境内，校园绿化、美化有着得天独厚的优势，校园环境优美，鸟语花香，绿树成荫。二是传承人本化的校风，凝聚精神力量。校风校训是学校物质文明、精神文明、制度建设的统一体，是经过长期探索逐渐形成的，不随校长更换而改变。在良好的校风的影响下，学生将自觉规范自己的言谈举止，逐步养成良好的行为习惯。三是开展丰富多彩的活动，塑造向上品格。为了营造“以人为本”的校园文化，学校开展一些丰富多彩的文化活动，教育和 影响学生，每周一举行庄严的升旗仪式，培养学生的爱国主义、集体主义，增强学生的荣誉感和责任感。每年，我校将举行礼仪规范的入学、入团、入队仪式，以加强对学生的“三观”教育。

立校“以德为先”，兴校“以人为本”这一办学理念体现在我校教育教学工作的所有领域，但我深知自己在践行上还有许多不足之处。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”实现“立德树人”的教育目标，任重而道远。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”愿以德立校一路欢歌，一路伴我前行。

（作者系该校党支部书记、副校长，市专家型校长培养对象，区优秀教育工作者）

【编辑：李莹】

48吉林教育?综合1-2/2019