三本院校英语专业毕业生流向与启示研究

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三本院校英语专业毕业生流向与启示研究

作者：邓鑫

来源：《青年与社会》2013年第04期

[摘要]根据2012年就业调查，英语专业就业与其他专业相比就业是非常难的，而三本院校英语专业与一些国内较好的英语专业毕业生相比就业压力就显得更为突出，而随着三本院校人才培养目标实用型的定位，很多三本院校的英语类人才在语言应用能力方面并不逊色于研究性院校学生，由于宁波外向型经济和国际型城市发展需要，英语类人才势必会发挥举足轻重的作用。通过对三本院校英语专业毕业生流向的研究有助于高校检验自身人才培养质量，改进人才培养方案，改革教学方法，使所培养的人才更适应社会的需求，同时发现大学对于课程设置上的不足，进行改进与完善。从而使三本院校培养出社会经济发展需要的人才，为宁波经济发展做出积极贡献。

[关键词]英语专业人才；就业流向；课程设置

一、三本院校英语专业毕业生流向的调查与分析

通过问卷调查宁波大红鹰学院2008届英语专业200名毕业生毕业流向，我发现50%的毕业生选择的是外资企业，20%的毕业生选择的是私营企业，选择民营企业的是15%，5%的毕

业生选择自主创业，选择政府机关的毕业生占5%，3%选择的国营企业，还有2%的毕业生选择其他。通过对在外资企业工作的毕业生调查得知并非所以毕业生都是做与英语相关的工作，其中30%的学生是做文秘类工作，70%主要是外贸业务员等。根据调查得知，他们的专业基础相对较差，对于口译，教师等专业知识较强的工作，他们还是无法胜任的。同时社会竞争激烈，每年都有大批应届生毕业，社会上的英语专业的人才较为饱和。

对于学校专业课程的设置上，很多同学表示对于自己喜欢的课程安排的时间太短了，比如像翻译，口译这类的课程只安排一个学期，刚刚产生兴趣，学校就停止教授，自己自学花费的时间太长，很少会有所收获。而对于一些研究性的课程安排的时间过长，如：终合英语，虽然它是集合听说读写四大功能，但是在实际操作中的，它发挥的功能未必如此，基本上的被调查者都认为外贸函电等实际操作性课程对于他们的作用较大。而对于语言学等偏向于研究性的课程比较不实在，授课方式单一，多为老师教授，学生缺乏独立思考，没有做到“授之以渔”。

通过调查得知，60%的毕业生对于工作是否与英語专业相关很介意，而40%的被调查者对于工作与专业相关度不是很介意。原因有很多：他们对于自身英语基本功不是很有自信，同时社会竞争大，他们的优势并非很明显。

通过对就业指导课程的调查得知：1、大部分的学生对学校提供的就业指导课持满意态度。在他们实际操作中就业指导课提供了较大帮助。2、被调查者认为就业指导中，面试技巧和就业心理调试对他们的启发和帮助最大。3、对于希望就业指导课开展的形式，被调查者偏